小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告(模板21篇)

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小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告(模板21篇)
時(shí)間:2023-12-10 06:03:07     小編:HT書生

報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)客觀真實(shí),分析深入,有助于解決問題和提出建議。分析數(shù)據(jù)和結(jié)果,找出關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)和趨勢(shì)。借鑒這些報(bào)告范文的優(yōu)點(diǎn),我們可以提升自己的報(bào)告寫作水平,使之更加精準(zhǔn)和有說(shuō)服力。

小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇一

自年參加工作以來(lái),在后勤工作快__年了,我秉承“任事負(fù)責(zé),勤奮工作”的理念,對(duì)工作不能有一絲一毫的疏忽大意,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,勤奮工作,我是這樣想的,也是這樣做的。由于我工作的努力與敬業(yè),受到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),現(xiàn)對(duì)今年工作進(jìn)行以下總結(jié)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)理論,努力提高政策水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在后勤我干過食堂監(jiān)管、校區(qū)行政管理、后勤材料會(huì)計(jì)、高校輔導(dǎo)員等工作,我努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),學(xué)習(xí)法律、法規(guī),學(xué)習(xí)各種反腐倡廉的教材,學(xué)習(xí)食堂管理、學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生法、學(xué)習(xí)有關(guān)后勤管理的政策與業(yè)務(wù)理論、學(xué)習(xí)高校輔導(dǎo)員如何管理學(xué)生工作、學(xué)習(xí)材料會(huì)計(jì)工作制度、材料會(huì)計(jì)工作職責(zé)等一系列專業(yè)知識(shí),力求所學(xué)的資料入耳入腦,懷著對(duì)本職工作的熱愛和對(duì)全校師生的真情,盡職盡責(zé)服務(wù)師生,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋立足本職崗位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的全部。

二、抓好食堂管理工作,改善食堂就餐環(huán)境,提高服務(wù)質(zhì)量。

隨著高校后勤社會(huì)化改革的不斷深入,絕大數(shù)高校食堂均采用了新的管理和運(yùn)行機(jī)制,在食堂建設(shè)過程中加大了投資力度,于是向處領(lǐng)導(dǎo)提議,在加大食堂基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí),更重要的能否打破壟斷經(jīng)營(yíng),引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,并抓好管理工作,改善學(xué)生就餐環(huán)境,供給服務(wù)質(zhì)量。

為了能到達(dá)這樣的效果,我早起晚歸與食堂工作人員一齊共同解決工作中出現(xiàn)的問題,告訴食堂負(fù)責(zé)人,學(xué)生食堂服務(wù)是一塊重要市場(chǎng),吃飯人多,伙食供應(yīng)好壞直接關(guān)系到大多數(shù)人的利益和身體健康,食堂衛(wèi)生安全大于天,食堂不能以盈利為重點(diǎn),主副食價(jià)格必須隨著季節(jié)波動(dòng)而調(diào)整,必須強(qiáng)調(diào)服務(wù)于全校師生為第一要素。提議食堂在減員增效、統(tǒng)一配貨、減低運(yùn)營(yíng)上下功夫,實(shí)行薄利多銷,爭(zhēng)取在量大多銷的基礎(chǔ)上獲得合理的利潤(rùn)。

三、做好校外兩個(gè)校區(qū)的組建工作,傾力打造后勤“先行性”功能。

學(xué)校的一切工作都是以后勤工作的先行到位而開的,后勤人員要樹立創(chuàng)新意識(shí)和時(shí)代意識(shí)。一所學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展首先需要得到后勤工作保障支持,這不僅僅需要不斷提高服務(wù)質(zhì)量、適應(yīng)師生的不一樣需要、改善管理方法、減少工作環(huán)節(jié)、提高工作效率,并且需要不斷更新教學(xué)設(shè)施設(shè)備,對(duì)新購(gòu)置的一些后勤服務(wù)設(shè)備,后勤人員要掌握操作技術(shù)和維修保養(yǎng)的方法。后勤人員不能滿足于現(xiàn)狀,后勤服務(wù)工作要走在學(xué)校其他工作的前面。

四、謙虛謹(jǐn)慎,盡職盡責(zé),扎實(shí)做好保障服務(wù)工作。

由于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用較為廣泛,為了提高業(yè)務(wù)水平,我克服年齡大、對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)一無(wú)所知等重重困難,經(jīng)常利用八小時(shí)以外的時(shí)間加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作技術(shù),不懂就問,虛心請(qǐng)教,一遍不會(huì)兩遍,兩遍不會(huì)三遍,直到學(xué)會(huì)為止。從這以后我為自我買了關(guān)于計(jì)算機(jī)知識(shí)方面的書籍,還為自我制定了計(jì)算機(jī)知識(shí)勤練打字速度,刻苦鉆研計(jì)算機(jī)知識(shí)以便更好地掌握計(jì)算機(jī)操作技術(shù),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),更好地為全校師生服務(wù)。同時(shí)經(jīng)常與辦公室其他人員共同交流工作中遇到的難題,當(dāng)遇到自我吃不準(zhǔn)的問題時(shí),就虛心向他人請(qǐng)教,與同事和睦相處,建立了親如兄弟般的情感,從不計(jì)較個(gè)人得失。

小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇二

為充分發(fā)揮學(xué)校后勤工作“服務(wù)育人”功能,促進(jìn)學(xué)校后勤管理工作規(guī)范化建設(shè),更好地服務(wù)于教育教學(xué)和師生生活。對(duì)學(xué)校后勤工作逐項(xiàng)開展了自查,現(xiàn)將自查情況做以下匯報(bào):

一、基本情況。

1、我校后勤工作成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)李明為副組長(zhǎng),后勤總務(wù)處湯從溪為總負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組,針對(duì)各項(xiàng)具體工作分工明確,責(zé)任到人。各項(xiàng)管理工作做到制度化、規(guī)范化。并按照制度落實(shí)各項(xiàng)工作。

2、我校不是寄宿制學(xué)校,無(wú)學(xué)生宿舍,也沒有教師宿舍,學(xué)校無(wú)小賣部。

3、我校無(wú)學(xué)生食堂,只有教師食堂。嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)管理食堂,加強(qiáng)對(duì)食品采購(gòu)、食品留樣、碗柜、餐具等設(shè)施設(shè)備衛(wèi)生管理。確保了飲食從業(yè)人員持證上崗,食堂人員證照齊全、合法有效,穿戴整潔。工作人員每年都進(jìn)行體格檢查、每年都進(jìn)行衛(wèi)生培訓(xùn),并辦理健康證。平時(shí)積極配合、主動(dòng)接受衛(wèi)生行政部門的監(jiān)督與指導(dǎo)。

健全衛(wèi)生、食品管理制度,做到責(zé)任到人,建立健全的衛(wèi)生管理制度及責(zé)任追究制度,責(zé)任到人,搞好食品衛(wèi)生宣傳。食堂配備的各類器械、用電設(shè)備、消防設(shè)備、電路、開關(guān)插座、庫(kù)房的安全狀況都比較好,管理比較規(guī)范到位,操作規(guī)程明確。

4、校園布局合理,環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔。我校校園布局非常雅觀,校舍、操場(chǎng)、硬化路面比例合理,在整個(gè)校園里顯得錯(cuò)落有致,校園環(huán)境干凈整潔。我校占地面積6200平方米,綠化用地面積2560平方米,綠化用地面積占校園總面積的41.3%。

5、學(xué)校后勤服務(wù)性收費(fèi)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)物價(jià)和教育部門的文件,做到“三個(gè)一”:一個(gè)公示牌、一封致家長(zhǎng)信、一張收費(fèi)收據(jù);學(xué)生訂奶采取自愿原則的.,學(xué)校要按要求管理和發(fā)放學(xué)生奶,確保學(xué)生飲奶安全;嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”的政策,堅(jiān)持學(xué)生征訂自愿的原則,無(wú)違規(guī)征訂行為;校方責(zé)任險(xiǎn)學(xué)生投保率達(dá)到100%,學(xué)生參加城鎮(zhèn)居醫(yī)?;颉靶罗r(nóng)合”比例達(dá)到100%,學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)管理工作行為規(guī)范,風(fēng)險(xiǎn)防范效果顯著;我校未統(tǒng)一訂購(gòu)學(xué)生校服。

6、定期查勘校舍,做好維修維護(hù)工作,要建立校舍維修檔案。校舍定期檢查是我校的一項(xiàng)常規(guī)工作,每次對(duì)查處的大小問題都在第一時(shí)間解決;定期檢查校內(nèi)用水用電安全。水火無(wú)情,更是學(xué)校安全工作的重中之重。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)督促工作人員定期檢查校內(nèi)用水用電安全,發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時(shí)解決。

經(jīng)過對(duì)全校師生的走訪發(fā)現(xiàn),師生滿意率達(dá)100%以上,但還有一些地方存在著不足之處,今后應(yīng)努力工作,以適應(yīng)全校師生的要求,更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇三

本學(xué)期在市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校、學(xué)校校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)取貫徹黨的教育方針,以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,加大課堂教學(xué)研究力度,進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,注重教學(xué)行為研究,努力提升教師的專業(yè)文化素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí),創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人滿意的成績(jī)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念。

教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐。為不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng),本學(xué)期,教務(wù)處在開學(xué)初帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)《揚(yáng)中市教學(xué)常規(guī)要求》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》,先后組織教師進(jìn)行了教材分析培訓(xùn)會(huì),就“如何培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“如何提高教學(xué)質(zhì)量”、“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”等展開教學(xué)研討,使教師以新的教學(xué)理念從事自我的教學(xué)實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的體現(xiàn),使學(xué)校教育教學(xué)的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

此外,教務(wù)處還十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有計(jì)劃地組織學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。每位教師不定期學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)筆記,每月一篇;每星期各備課組認(rèn)真團(tuán)體備課;每月教研組開展學(xué)習(xí)研討,指定2-3位教師同上一節(jié)課學(xué)校還多次委派教師到外地觀摩、學(xué)習(xí),充分吸取當(dāng)今教育教學(xué)的最新信息和經(jīng)驗(yàn),并及時(shí)在全體教師中傳達(dá)。我們還針對(duì)在我校舉行的大型教學(xué)活動(dòng),組織教師進(jìn)行聽課反思的交流。姚云教師的聽課反思作為優(yōu)秀篇目被推薦到學(xué)校網(wǎng),讓大家共同學(xué)習(xí)。一系列教師自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、觀摩等活動(dòng),深化了教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論的認(rèn)識(shí),提高了教師的水平。

二、推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

全面實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)教育現(xiàn)代化,實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)的目標(biāo),建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是根本和保證。教育現(xiàn)代化的核心是“人的素質(zhì)的現(xiàn)代化”,教師隊(duì)伍的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的素質(zhì),正是基于這一理念,我校在建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的教師群體的目標(biāo)指導(dǎo)下,在“滿腔熱情干事業(yè)”的感召下,堅(jiān)持做到“以師德為上,以本事為重”,“政治學(xué)習(xí)抓觀念,業(yè)務(wù)活動(dòng)抓本事”。

1、抓好師德師表建設(shè)。

抓師德建設(shè),提高教師思想道德素質(zhì)是教育事業(yè)成功的保證。學(xué)校結(jié)合“三大”教育進(jìn)取開展了“我心目中的好教師”、“重溫教師職業(yè)道德宣言”等主題活動(dòng),組織教師聽講座、談體會(huì)、寫感想、讀誓言,活動(dòng)扎實(shí)有效。另外,學(xué)校著力于創(chuàng)設(shè)“滿腔熱情干事業(yè),真心誠(chéng)意待他人,嚴(yán)格要求對(duì)自我”的人際氛圍,在每周的政治學(xué)習(xí)中組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,帶領(lǐng)黨員教師參觀新農(nóng)村,組織教師撰寫《教師職業(yè)道德》學(xué)習(xí)體會(huì),使之成為一條貫穿于整個(gè)教學(xué)工作的主線。肖香、陶蓉兩位教師被評(píng)為“揚(yáng)中市德育先進(jìn)個(gè)人”、朱昌榮教師評(píng)為“江蘇省優(yōu)秀支教教師”,在學(xué)校中還有許多默默無(wú)聞的教師,他們兢兢業(yè)業(yè),為人師表,為學(xué)生做出了良好的榜樣。

2、以“本事為重”,抓群體本事的提升。

等多種形式研討,大家從備課,到上課,到說(shuō)課,反思,既有自我的思考,也有團(tuán)體的智慧,使本學(xué)期新課程理論的實(shí)施落到實(shí)處,教師們都感覺到了實(shí)實(shí)在在的提高。學(xué)校各項(xiàng)工作蒸蒸日上,好課率全面提高。本學(xué)期,我校在市首屆“秋實(shí)杯”賽課中取得了較好成績(jī)。張燕、施燕、徐麗等教師在揚(yáng)中市試卷命題比賽中獲得一等獎(jiǎng),張燕在市閱讀課比賽中獲得一等獎(jiǎng)。李榮幸、佘勇代表我校參加鎮(zhèn)江市基本功競(jìng)賽取得了好成績(jī)。

3、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)。

近年我校新進(jìn)青年教師,尤其是工作十年以下的青年教師為數(shù)不少。培養(yǎng)青年教師,使之迅速成長(zhǎng)成為了學(xué)校一項(xiàng)重要工作。開學(xué)伊始,教務(wù)處便制定了師資培訓(xùn)計(jì)劃,舉行了拜師結(jié)對(duì)儀式,給每位青年教師聘請(qǐng)了指導(dǎo)教師,結(jié)成“師徒對(duì)子”,點(diǎn)對(duì)點(diǎn),手把手地輔導(dǎo)。還聘請(qǐng)了教研室等其他部門的教師來(lái)校指導(dǎo)。我們還對(duì)這些青年教師進(jìn)行“跟蹤聽課”,學(xué)科中心組聽課,由教務(wù)處負(fù)責(zé),各教研組長(zhǎng)、教學(xué)骨干參與備課、聽課、評(píng)課,全過程切切實(shí)實(shí)地給予教學(xué)指導(dǎo)。我們還經(jīng)過開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教學(xué)基本功競(jìng)賽、青年教師評(píng)優(yōu)課、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)教師教研課、課例設(shè)計(jì)評(píng)比、試卷命題評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比等多種形式,給青年教師供給學(xué)習(xí)、展示的平臺(tái),幫忙他們提高。令人可喜的是,我校青年教師成長(zhǎng)迅速,青年教師在各項(xiàng)工作中成績(jī)突出,青年教師匯報(bào)課受到好評(píng)。郭紅芳教師在市組織的“小學(xué)英語(yǔ)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)”、中獲好評(píng);黃美賢教師在市小學(xué)音樂課競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。郭建平教師在鎮(zhèn)江市區(qū)域教學(xué)活動(dòng)中上展示課。一批青年教師成長(zhǎng)喜人。許多教師的論文、案例等在cn級(jí)專業(yè)刊物發(fā)表,在省、市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

三、抓好管理,促學(xué)生發(fā)展。

1、抓教育教學(xué)常規(guī)管理。

學(xué)校的教育教學(xué)工作,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、潛移默化的過程,抓好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理,是有效地提高學(xué)生本事,促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展的重要保證。教務(wù)處能堅(jiān)持對(duì)學(xué)校工作“六認(rèn)真“進(jìn)行長(zhǎng)期、有效的管理,定期檢查、督促。經(jīng)常巡視教師辦公室,深入課堂聽課,了解情景及時(shí)調(diào)整和指導(dǎo),保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。

2、抓班級(jí)常規(guī)管理。

班級(jí)是學(xué)校的組成單位,因而抓好班級(jí)常規(guī)是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。本學(xué)期與少先隊(duì)一齊開展了班級(jí)評(píng)比工作,從學(xué)生常規(guī)、紀(jì)律、禮貌禮貌、勞動(dòng)等方面進(jìn)行評(píng)比,每月一次,開展了“好習(xí)慣伴我行”系列活動(dòng),加上禮貌小衛(wèi)士的檢查、督促,促進(jìn)了學(xué)校各班良好班風(fēng)的構(gòu)成,學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)得以很好地落實(shí)。學(xué)校組織專人對(duì)班級(jí)和保潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查,創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、以活動(dòng)引領(lǐng),促學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校教育是培養(yǎng)人的教育。學(xué)生健康、全面發(fā)展才是學(xué)校工作之本。本學(xué)期,為了使學(xué)生全面發(fā)展,教務(wù)處牽頭組織各教研組參與,開展了眾多的競(jìng)賽和活動(dòng),收效甚佳。我們先后開展了語(yǔ)文學(xué)科征文競(jìng)賽、作業(yè)展覽;數(shù)學(xué)學(xué)科的低年級(jí)口算、中、高年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽;英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽;體育學(xué)科眼保健操比賽、廣播操比賽,運(yùn)動(dòng)會(huì)等等,活動(dòng)學(xué)科廣,形式多樣,絕大部分學(xué)生都有了展示自我的舞臺(tái),加上學(xué)生的精心準(zhǔn)備,教師的認(rèn)真輔導(dǎo),有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,一批小能人已露出鋒芒。在慶“六一”、慶“元旦”活動(dòng)中,為各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓奉獻(xiàn)了一場(chǎng)活潑、別致、精彩的文娛演出,充分地展示了我校師生的豐采。

四、做好各項(xiàng)資料的收集工作。

學(xué)校教務(wù)處資料的積累目前已顯得越來(lái)越重要。本學(xué)期,教務(wù)處十分關(guān)注各項(xiàng)資料的收集。由徐靜教師專門負(fù)責(zé),對(duì)教務(wù)處各項(xiàng)資料分門別類地收集,同時(shí)對(duì)資料不全的活動(dòng),及時(shí)催促,保證了本學(xué)期資料的完整、實(shí)效。

教務(wù)處工作是一項(xiàng)十分重要并且又十分繁雜的工作。認(rèn)真回顧本學(xué)期的工作,我們覺得教務(wù)處工作還有欠缺之處,下學(xué)期除繼續(xù)做好各項(xiàng)工作外,還應(yīng)當(dāng)著重研究如何進(jìn)一步創(chuàng)造性開展工作,在我校特色上再做文章,提煉出經(jīng)驗(yàn),把各項(xiàng)工作歸納出一個(gè)系列,使各項(xiàng)工作更科學(xué)。

一份耕耘,一份收獲。教務(wù)處同志們將朝著科學(xué)、高效的工作目標(biāo)努力奮進(jìn),為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,為我校教育教學(xué)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)做出應(yīng)有的努力。

小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇四

后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分,是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)保障系統(tǒng),其主要任務(wù)是“服務(wù)”與“管理”。在學(xué)校管理體制中,后勤工作看似復(fù)雜、煩瑣、無(wú)章可循,但卻有它的特殊性和科學(xué)性。通過建設(shè)后勤管理體制和運(yùn)行機(jī)制,使后勤管理適合時(shí)代的需求,更好的發(fā)揮后勤在學(xué)校工作中的先行性、服務(wù)性的作用。那么如何做才能做好后勤管理工作呢?我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾方面的工作。

一、學(xué)校后勤管理需要確立先進(jìn)的目標(biāo)管理、規(guī)范化的管理制度。

目標(biāo)是行動(dòng)的方向,目標(biāo)管理是以目標(biāo)為導(dǎo)向,以人為中心,以成果為標(biāo)準(zhǔn),而使組織和個(gè)人取得最佳業(yè)績(jī)的現(xiàn)代管理方法?!澳繕?biāo)管理”概念是由被譽(yù)為現(xiàn)代管理學(xué)之父的管理專家彼得?德魯克(peterdrucker)1954年在其名著《管理實(shí)踐》中最先提出的。目標(biāo)管理被譽(yù)為“管理中的管理”,即對(duì)不同層次的管理人員實(shí)施目標(biāo)管理,以目標(biāo)管理的績(jī)效來(lái)評(píng)估管理人員,把目標(biāo)管理落實(shí)到每位員工身上,這種成果管理方式是一種卓有成效、簡(jiǎn)單易用的管理藝術(shù)。對(duì)后勤管理來(lái)說(shuō),可行、準(zhǔn)確的目標(biāo)可以正確引導(dǎo)后勤人員進(jìn)行高效的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作。學(xué)校后勤管理目標(biāo)的建立需在現(xiàn)代管理系統(tǒng)分析和行為科學(xué)理論指導(dǎo)下,將后勤管理的組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)融合起來(lái),形成管理目標(biāo)體系,以實(shí)施后勤管理活動(dòng)。其進(jìn)程分確定目標(biāo)、過程管理和成果評(píng)估三個(gè)階段。這體現(xiàn)著后勤管理中***性和科學(xué)性的管理方法。

加強(qiáng)制度建設(shè),促成后勤管理規(guī)范化。后勤的管理改變以前人管人的尷尬局面為各項(xiàng)制度管人、各種標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照人和事。

1.制度建設(shè)是規(guī)范后勤管理十分重要的建設(shè)。制度對(duì)于人們的行為具有強(qiáng)大的導(dǎo)向功能,它作為人類活動(dòng)的規(guī)范體系,規(guī)定著人們活動(dòng)的選擇空間,它告訴人們做什么,具體怎么做。它能夠使職工的行為符合發(fā)展需要的軌道。如在學(xué)校后勤管理上堅(jiān)持校園“巡視制”、后勤服務(wù)“回訪制”,后勤人員常深入實(shí)際勤檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,防患于未然;熱情為師生員工辦實(shí)事,堅(jiān)持每周到年級(jí)走走,主動(dòng)關(guān)心師生員工的生活,主動(dòng)了解老師的心聲,聽取老師的意見,做到上傳下達(dá),不流于形式;對(duì)老師提出的.要求,能一天之內(nèi)給予答復(fù)的,努力做到不等不靠,主動(dòng)及時(shí),超出職權(quán)范圍的請(qǐng)求則盡快向校長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá)并向老師反饋,在問題解決過程過程中,后勤人員多次進(jìn)行回訪,力爭(zhēng)把工作落到實(shí)處,及時(shí)為師生排憂解難。同時(shí)配合學(xué)校的中心工作,盡可能把各項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容,服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)方式考慮的周全些。后勤各項(xiàng)工作的科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化依靠的是制度,健全后勤管理制度,才能高效率的為師生排憂解難。

2.強(qiáng)化管理機(jī)制,是提升后勤服務(wù)保障能力的基矗后勤工作千頭萬(wàn)緒,具體工作要注意輕重緩急,要有超前的服務(wù)意識(shí),作為后勤管理人員,思考要先人一步,行動(dòng)要快人一步,服務(wù)要超人一步。要有“勤快、務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)?!都?xì)節(jié)決定成敗》一書的作者汪中求說(shuō):“中國(guó)決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,缺少的是對(duì)規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行者?!弊髡邚?qiáng)調(diào)的是管理機(jī)制的重要性。就是說(shuō)“不僅要建立規(guī)章制度,還要完善規(guī)章制度,更要落實(shí)規(guī)章制度?!敝贫戎挥新鋵?shí)了,制度才有效力,管理才有效果。否則,制度只是一紙空文。通過有效的后勤管理,以最小的投入、最低的物質(zhì)消耗,取得最大的效益,實(shí)現(xiàn)后勤管理中“人盡其才,財(cái)盡其力,物盡其用”,最終促成學(xué)校后勤管理的規(guī)范化,形成***的后勤管理模式。

二.擺正位置,轉(zhuǎn)變思想,團(tuán)結(jié)協(xié)作,提高新時(shí)期對(duì)學(xué)校后勤服務(wù)的認(rèn)識(shí)。

一個(gè)人不管在哪里工作,不管是干什么工作,如果心澄凈了,就日日是好日,夜夜是清宵,處處是福地。在后勤管理工作中,后勤員工需要擺正位置,選準(zhǔn)角度,要擁有健康的、積極向上的心態(tài)。以提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識(shí)為出發(fā)點(diǎn),強(qiáng)化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)的管理。做到嚴(yán)而不死,寬而不散。

學(xué)校后勤工作始終圍繞“三服務(wù)”“三育人”宗旨,即后勤為教育、教學(xué)、師生服務(wù),后勤工作要做到管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。在后勤管理中,后勤人員還要做到三個(gè)明確:其一為什么要“管理”――找到后勤服務(wù)的抓手,后勤服務(wù)才會(huì)有實(shí)效?!胺?wù)的問題不是有沒有文化的問題,也不是性格粗細(xì)的問題,是個(gè)認(rèn)識(shí)的問題,如果對(duì)服務(wù)缺少足夠的認(rèn)識(shí),就會(huì)導(dǎo)致服務(wù)質(zhì)量的低下,服務(wù)態(tài)度的蠻橫?!痹趯?duì)后勤管理服務(wù)這個(gè)問題上我有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),首先要擺正位置,明確自己的身份。要知道自己是誰(shuí)?是干什么的?要明確誰(shuí)是學(xué)校的主體。有了學(xué)生才有我們存在的必要,而我們的存在,是為了做學(xué)生所需要我們做的事。讓全體后勤人員都能認(rèn)識(shí)到我們是在為學(xué)生服務(wù)。其二怎樣去“管理”-―結(jié)合學(xué)校后勤管理的特點(diǎn),學(xué)會(huì)“舉輕若重”。學(xué)校工作沒有驚天動(dòng)地的大事,只有一些司空見慣的小事,更多的需要是“草根式”的管理,需要把每一件平凡的事做精、做細(xì),對(duì)學(xué)校的發(fā)展高度負(fù)責(zé)。做就做好,做就做細(xì),做就做的讓自己滿意,讓別人滿意。后勤管理特點(diǎn)就是要求我們要“舉輕若重”,明確學(xué)校后勤是管理什么?主要都是些日常的小事。個(gè)人的管理水平也正是通過這些日常的小事來(lái)體現(xiàn)。后勤部門通過開展“服務(wù)、效率”主題活動(dòng),全面落實(shí)“用心看、耐心聽、認(rèn)真想、及時(shí)做”的工作要求,并與后勤人員考評(píng)機(jī)制相結(jié)合,加強(qiáng)后勤人員工作作風(fēng)建設(shè),為學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展提供后勤服務(wù)保障。其三什么是“管理”的最佳原則――抓落實(shí),重過程,求實(shí)效,推行有效管理?!翱?jī)效制”是后勤管理的有效途徑,要積極主動(dòng)找活做,而不是消極等活做。不要呆在辦公室,不要在等任務(wù),要進(jìn)行巡視,主動(dòng)找問題,主動(dòng)的去解決問題。把解決問題的“多少”、“效率”、“主觀能動(dòng)性”作為工作業(yè)績(jī)量化的成果。后勤管理工作靠少數(shù)人做不行,要靠全體的參與,如果我們每個(gè)人都在管,我們的工作績(jī)效就提高了。

一花獨(dú)放不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園。后勤管理靠一個(gè)人的力量是微不足道的。要想在工作中取得成績(jī),就必須依靠全體后勤人員,凝心聚立,形成合力。以創(chuàng)***部門為出發(fā)點(diǎn),講團(tuán)結(jié),告誡自己做人要大氣、學(xué)會(huì)“彎腰”。擺正位置不越位,開展工作互補(bǔ)位。學(xué)校里的雜事較多,后勤相關(guān)人員的工作處處需要分工、需要協(xié)調(diào),做到職責(zé)明確,分工不分家,發(fā)揮其工作的積極性、主動(dòng)性??梢圆还腿宿k的事,盡量自己去干,并協(xié)同其他人員共同完成。在平時(shí)的后勤工作中,后勤校長(zhǎng)、后勤主任、部門負(fù)責(zé)人要以身作則,常深入到第一線和后勤員工并肩作戰(zhàn),到各個(gè)崗位上督查,提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量;在工作之余常常傾聽?zhēng)熒男穆?,聽取合理化的建議,關(guān)心師生的生活。

三.優(yōu)化后勤人力資源配置,建立高素質(zhì)的后勤隊(duì)伍。

“人”的資源是當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代諸多資源中最重要的戰(zhàn)略資源。人是最活躍、最重要,也是增量系數(shù)最不可估量的資源,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,學(xué)校后勤管理急需的是既具備經(jīng)營(yíng)、管理才能又熟悉教育規(guī)律和師生需求的人才。

首先后勤管理要建立全員終身教育制。把全員培訓(xùn)納入后勤總體發(fā)展規(guī)劃中,制定有效的制度和措施。實(shí)行全員培訓(xùn)是人力資源總量增加、質(zhì)量提高、部門持續(xù)發(fā)展的重要途徑。通過培訓(xùn),能全面提高后勤人員良好的文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

其次后勤人員配置堅(jiān)持個(gè)體素質(zhì)與崗位要求相對(duì)應(yīng)的原則。人員選擇應(yīng)取其長(zhǎng),各盡其能,充分發(fā)揮個(gè)體才能。根據(jù)崗位特點(diǎn)充分考慮其專業(yè)知識(shí)、智能、年齡、性別等因素。促進(jìn)人才綜合使用效益的提高。

最后努力培養(yǎng)后勤人員的服務(wù)意識(shí),建立良好的職業(yè)道德規(guī)范。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)是后勤工作的首要任務(wù)。學(xué)校后勤從事的雖然是事務(wù)性的管理工作和為學(xué)校教學(xué)、師生生活、校園環(huán)境等服務(wù)性工作,卻一直是學(xué)校教職員工和學(xué)生們非常關(guān)注的熱點(diǎn)。這是因?yàn)楹笄诠ぷ鞣?wù)的是廣大師生,保障的是學(xué)校各項(xiàng)工作的高效有序運(yùn)轉(zhuǎn),它關(guān)系的是師生的情緒,保障的是學(xué)校的穩(wěn)定。因此強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù),是后勤工作取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生員工理解支持的必要條件。

以上是我對(duì)如何做好后勤管理工作的一些淺陋認(rèn)識(shí),好的服務(wù)、管理是相對(duì)的,沒有最好,只有更好。引用海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈舻脑捴v,在工作中“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡”。

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小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇五

一、積極組織后勤人員參加學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)。

貫徹落實(shí)黨的教育方針,做好服務(wù)育人工作,認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)頒布有學(xué)校制定的有關(guān)總務(wù)工作制度。

組織好總務(wù)處的全體人員,進(jìn)行業(yè)務(wù)等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),對(duì)存在的問題及時(shí)解決,并努力提高后勤人員的職業(yè)道德水平,讓全體后勤人員認(rèn)識(shí)到學(xué)校后勤工作的重要性,以解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài),以高度的責(zé)任感和主人翁意識(shí)投入到后勤工作中來(lái)。

二、堅(jiān)持做好后勤服務(wù)常規(guī)工作。

1、暑假期間,為提高教學(xué)教育質(zhì)量,添置購(gòu)買一批教育設(shè)備、圖書資料等。對(duì)教學(xué)樓的墻面全面粉刷、補(bǔ)修、布置,對(duì)課桌椅、門窗進(jìn)行維修、更改。同時(shí),對(duì)食堂進(jìn)行全面整改和管道氣改造。并對(duì)原來(lái)2個(gè)廁所重新整改。

2、開學(xué)初,確保教學(xué)第一線的教學(xué)用品及時(shí)發(fā)放到位,教師教學(xué)辦公用品到位,使教學(xué)工作正常開展。

3、開學(xué)初,學(xué)期結(jié)束都分別對(duì)各班級(jí)的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行核查并登記入冊(cè),確切地落實(shí)財(cái)產(chǎn)責(zé)任制管理。

4、規(guī)范全校教師自行車、摩托車擺放,嚴(yán)格管理。

5、不定期對(duì)學(xué)校的校舍、電器進(jìn)行安全檢查工作,確保師生的生命安全,并將檢查記錄匯總起來(lái),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修。

6、及時(shí)為學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進(jìn)行維修,保證學(xué)生正常上課。

7、加強(qiáng)校舍的安全衛(wèi)生工作,做到有記錄,有專人負(fù)責(zé)。

三、規(guī)范學(xué)校的收費(fèi)工作。

嚴(yán)格收費(fèi)制度,實(shí)行財(cái)務(wù)公開制度,及時(shí)在校內(nèi)公布,平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)部門的收費(fèi)文件,嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門的要求,按章收費(fèi),同時(shí)規(guī)范收支兩條線,做到帳目清楚,讓家長(zhǎng)、學(xué)生、教師和社會(huì)來(lái)監(jiān)督學(xué)校的收費(fèi)工作,沒有違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。

優(yōu)美的環(huán)境能提高人的素質(zhì),努力創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境,進(jìn)一步美化校園、綠化校園,繼續(xù)保持了“綠色學(xué)?!钡臉s譽(yù)。加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)苗木、花草、草坪的栽培與管理,努力創(chuàng)造良好的工作和育人環(huán)境。通過環(huán)境育人來(lái)提高全體學(xué)生的素質(zhì)。

五、校產(chǎn)管理。

1、本學(xué)期強(qiáng)化財(cái)產(chǎn)管理,辦理各教學(xué)樓的房產(chǎn)登記手續(xù),使學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化,嚴(yán)防學(xué)校財(cái)產(chǎn)的流失。

2、加強(qiáng)對(duì)固定財(cái)產(chǎn)增減工作的管理,認(rèn)真執(zhí)行教育局有關(guān)規(guī)定,定期定時(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)的核對(duì)工作,做到帳、物相符,要根據(jù)固定財(cái)產(chǎn)增減的有關(guān)規(guī)定,及時(shí)地進(jìn)行造冊(cè)登記。

3、加強(qiáng)低值易耗品的管理工作,嚴(yán)格執(zhí)行審批、發(fā)放手續(xù)。如復(fù)印紙張、油墨、試卷、辦公用品、打掃工具、光盤、軟盤等。

4、負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)、公共設(shè)施的管理、維護(hù)和調(diào)配。

六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂的管理。

食堂工作是總務(wù)處的一項(xiàng)重要工作,關(guān)系到師生的具體問題,所以一值是我們后勤的工作重點(diǎn),盡管可能大家在許多方面不盡滿意,但后勤部門花了很多的時(shí)間,做了很多的工作。我們一方面加強(qiáng)貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)的管理規(guī)定,嚴(yán)把好食品原材料進(jìn)貨渠道,嚴(yán)格進(jìn)行食堂管理,以保證師生飲食的衛(wèi)生安全,加強(qiáng)平時(shí)的衛(wèi)生檢查。杜絕食物中毒事故。同時(shí)抓好食品衛(wèi)生及食堂轄區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,確保健康干凈、整潔的'衛(wèi)生環(huán)境,經(jīng)常督促檢查食堂工作情況及食堂所有機(jī)器設(shè)備的安全設(shè)施,維護(hù)及保養(yǎng),保障財(cái)產(chǎn),物資的安全與完整。廣泛收集師生對(duì)伙食的意見,及時(shí)認(rèn)真研究,以便改進(jìn)。本學(xué)期由于大家的努力,得到市衛(wèi)生部門的高度評(píng)價(jià)。

七、維修方面。

檢修維護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施,也是總務(wù)處的重要工作,我們?cè)诓挥绊懻=虒W(xué)工作的前提下,努力做到不等不靠,主動(dòng)及時(shí),為保證教學(xué)工作正常進(jìn)行和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的使用壽命做出努力。

八、存在的問題和今后努力方向。

1、后勤各部門要加強(qiáng)內(nèi)部管理,合理分工,明確職責(zé),協(xié)調(diào)好其他部門工作。

2、加大對(duì)電、用水、消防、食品衛(wèi)生的檢查、抽查力度,把各項(xiàng)工作做實(shí),做細(xì)、做到位。

3、增強(qiáng)后勤服務(wù)保障意識(shí),努力提高服務(wù)態(tài)度、服務(wù)檔次,力求在最短的時(shí)間內(nèi)及時(shí)解決大家的問題及困難,為教育教學(xué)做好后勤保障。

4、加大對(duì)文印室。圖書室、儲(chǔ)藏室及配套室的管理,節(jié)約開支。

后勤工作是學(xué)校其他工作得以正常開展的前提,做好它事關(guān)重大,在這個(gè)學(xué)期的工作中,總務(wù)處良好地完成了學(xué)校各個(gè)社會(huì)職能部門的協(xié)調(diào)工作,保證了學(xué)校工作正常進(jìn)行,為學(xué)校取得良好的社會(huì)聲譽(yù)做出了自己的努力。我們決心,有信心做好學(xué)校的后勤保障工作,爭(zhēng)取使我校的后勤工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇六

小學(xué)2009~2010學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量整改報(bào)告2010-09-0418:11小學(xué)2009~2010學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量整改報(bào)告教學(xué)質(zhì)量是衡量教學(xué)成敗的關(guān)鍵因素,它直接影響到一個(gè)學(xué)校的發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量不僅對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用,而且也越來(lái)越被學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注和社會(huì)所關(guān)心??v觀當(dāng)前麟潭小學(xué)教學(xué)質(zhì)量,形勢(shì)不容樂觀。當(dāng)前我校教學(xué)工作的形勢(shì)非常嚴(yán)峻,存在著許多問題。一、主要問題1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣從低年級(jí)到高年級(jí)都有待于加強(qiáng)。如審題能力,教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生保持心態(tài)的平和,克服浮躁情緒等。學(xué)生在答題過程中,審題存在較大的問題,有的題目需要學(xué)生在審題時(shí)必須注意力集中才能找出問題,但學(xué)生經(jīng)常大意。2、收集、處理信息和分析、解決問題的能力不強(qiáng)。學(xué)生的語(yǔ)文閱讀理解存在明顯差異,或多或少存在學(xué)生不能正確理解甚至空題不做;而在作文方面,學(xué)生字跡潦草,卷面不整潔,導(dǎo)致這對(duì)語(yǔ)文起重要作用的部分失分嚴(yán)重。在數(shù)學(xué)試題中,學(xué)生的思維不夠靈活,理解題意、分析題意的能力不強(qiáng);畢業(yè)統(tǒng)考中不乏有學(xué)生上交相當(dāng)于空白的試卷。3、習(xí)作能力也需進(jìn)一步提高。不足之處是有的學(xué)生沒有認(rèn)真審題,內(nèi)容也不具體,錯(cuò)字較多,標(biāo)點(diǎn)不會(huì)恰當(dāng)使用等。另外,在文章中部分學(xué)生可能受媒體等外界因素的影響,生活中的經(jīng)歷不夠豐富,所寫的事情沒有意義。4、、學(xué)習(xí)水平差距造成兩極分化學(xué)習(xí)水平差距形成鮮明的兩極分化。在課堂教學(xué)中,優(yōu)秀學(xué)生在當(dāng)今課堂上如魚得水,潛力也越來(lái)越得到開發(fā)、展現(xiàn),而弱勢(shì)學(xué)生只有“看”的份,甚至“看”聽也不懂,長(zhǎng)此以往,優(yōu)等生與弱勢(shì)學(xué)生的差距越來(lái)越大。而在六年級(jí)總復(fù)習(xí)中最為顯現(xiàn),一堂課下來(lái)三分之一的同學(xué)趴著睡覺。從試卷得分情況來(lái)分析,弱勢(shì)學(xué)生的的成績(jī)出現(xiàn)了“越學(xué)越下降”的現(xiàn)象,持續(xù)考個(gè)位數(shù)也習(xí)以為常。出現(xiàn)以上這些問題,我們通過各組討論,精心思考,認(rèn)為問題出現(xiàn)的根源有以下方面:(一)客觀原因:1.由于布局調(diào)整,使不少在外務(wù)工人員的子女紛紛來(lái)我校就讀,導(dǎo)致留守孩增多。這部分學(xué)生不僅學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,而且學(xué)習(xí)習(xí)慣(書寫、讀書等習(xí)慣)學(xué)習(xí)態(tài)度,原有知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)來(lái)說(shuō)有很大差距,分散到各班,使老師無(wú)法在有限的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)化差生,從而影響了成績(jī)。且這部分學(xué)生家里只有年邁的爺爺奶奶,幾乎是無(wú)人管教,更是無(wú)心學(xué)習(xí),時(shí)常逃課、打架、拖欠作業(yè)、。如原六年級(jí)的劉某某同學(xué),母親因無(wú)法忍受兒子的調(diào)皮也帶著女兒隨父親在外務(wù)工。家里只有劉某某一個(gè)人,只是平時(shí)去爺爺家吃飯。有幾次謊稱胃痛不來(lái)上課。發(fā)現(xiàn)情況后班主任到其家家訪,確是發(fā)現(xiàn)門窗緊閉,后問及其他人才知道劉某某同學(xué)竟將自己反鎖在內(nèi),除一日三餐幾乎都在家。經(jīng)過和其家長(zhǎng)溝通,母親回來(lái)照顧,才保障了不再逃課。卻已經(jīng)是無(wú)心學(xué)習(xí),臨近學(xué)期結(jié)束伙同幾個(gè)學(xué)生于周末的一個(gè)下午爬過校門到學(xué)校偷竊。像劉某某同學(xué)這樣的情況的不在少數(shù)。成績(jī)低的則0分,個(gè)位數(shù),稍微好些的則二三十分。更有甚者100道二年級(jí)計(jì)算題11人測(cè)試,無(wú)人滿分。(二)主觀原因:1、高端教師的缺乏。原五六年級(jí)共四個(gè)班。帶班教師中除兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師外,其他六名皆是新任教師,兩名見習(xí)一年教授五年級(jí)數(shù)學(xué),其他四名則是剛步出校門,毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言。2、部分教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變不夠,教學(xué)方法相對(duì)滯后。工作作風(fēng)飄浮,不扎實(shí),用功不夠。3、教材鉆研不夠,不能把握本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),年段之間的相互銜接不明,就本冊(cè)教本冊(cè),處理不好知識(shí)的系統(tǒng)性教學(xué),局限性太大。4、課程標(biāo)準(zhǔn)不能真正做為案頭必學(xué)、必鉆書籍,理解不夠,方向不對(duì),怎能搞好教學(xué)?盡管每次教研活動(dòng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)認(rèn)真學(xué)習(xí)各科標(biāo)準(zhǔn),但沒有標(biāo)準(zhǔn)這本書的人不乏少數(shù)。5、自我學(xué)習(xí)不夠,自我提高教學(xué)藝術(shù)意識(shí)不強(qiáng),突擊學(xué)習(xí)的多。6、和同事合作交流、互助不夠,存在單兵做戰(zhàn),孤軍奮戰(zhàn)、研討不夠的現(xiàn)象,我在低年級(jí)強(qiáng)調(diào)過,要充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),做好傳、幫、帶的作用。7、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略不靈活。學(xué)生課堂教學(xué)中,個(gè)別教師課堂教學(xué)還存在隨意性,教師的精力還沒有全部投入到課堂教學(xué)中去。個(gè)別科任在沒有作業(yè)的情況下,沒能及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí),導(dǎo)致檢測(cè)前搞突擊,學(xué)生在各科的壓力下精疲力盡,所以檢測(cè)十分不理想。8、與學(xué)生溝通少。9、與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)、溝通不夠。家長(zhǎng)作用發(fā)揮不好。10、后進(jìn)生輔導(dǎo)跟不上,應(yīng)該有計(jì)劃的定下輔導(dǎo)計(jì)劃,哪些是短期要轉(zhuǎn)化的',哪些是長(zhǎng)期要轉(zhuǎn)化的,不能一古腦都抓,結(jié)果越抓越差。11、學(xué)校教研活動(dòng),各組針對(duì)性還是不強(qiáng),要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展活動(dòng)二、今后教學(xué)工作建議突出“加強(qiáng)”,搞好“兩個(gè)研究”,強(qiáng)化“三個(gè)注重”突出“加強(qiáng)、做好”--對(duì)教學(xué)工作的全面管理,師資隊(duì)伍的建設(shè)以及差生輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作1、教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的全面管理,是減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。加強(qiáng)新課程下的常規(guī)教學(xué)管理。如:備課。2、加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,從備課,課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教科研、班級(jí)工作等方面細(xì)化幫扶,使他們盡快成長(zhǎng),以適應(yīng)新課改教學(xué)工作的需要。3、連同社會(huì)家庭學(xué)校三者一起關(guān)注留守孩的問題。4、做好差生輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,把差生輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。在日常的教學(xué)中,重視對(duì)這些弱勢(shì)群體的輔導(dǎo)工作,對(duì)這部分學(xué)生有所偏愛,及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏。從“人本”的角度出發(fā),做好以下工作:堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合,與學(xué)生多溝通,消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)方法指導(dǎo);嚴(yán)格要求學(xué)生,從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起;根據(jù)學(xué)生差異,進(jìn)行分層教學(xué);努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展,從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量在。學(xué)校對(duì)差生轉(zhuǎn)化工作實(shí)行檢查驗(yàn)收制,對(duì)教師定目標(biāo),定期限,定管理措施,將差生轉(zhuǎn)化工作列入教師崗位責(zé)任制,對(duì)在這方面工作突出的教師予以表?yè)P(yáng)。(二)搞好“兩個(gè)研究”1、校本研究a、立足課堂,深化研究,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。為提高教師的專業(yè)素養(yǎng),提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,我們確立主題,依托課堂開展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動(dòng),引導(dǎo)教師結(jié)合課例深度的進(jìn)行理性分析,在組內(nèi)形成互動(dòng)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),相互促進(jìn),共同提高教師的課堂教學(xué)水平。b、深度剖析,提升教師的能力。為提高教師的教育教學(xué)能力,我們將通過案例的分析和錄像對(duì)比課進(jìn)行研討,選擇新基礎(chǔ)教育課題組的初建和重建錄像課給教師觀看,而后組織教師圍繞月主題進(jìn)行對(duì)比分析,教師可結(jié)合自己的實(shí)踐去進(jìn)行深度的剖析或重建,從而提高教師分析與研究教學(xué)活動(dòng)的能力。c、多種形式,促進(jìn)教師的發(fā)展。組織教師外出參加各類研討活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后要求教師把學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)回家后細(xì)細(xì)內(nèi)化為自己的教學(xué)行為,再在教研組內(nèi)上匯報(bào)課,供其他教師學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)資源共享。同時(shí)采用“一課多教”、“同課異構(gòu)”等形式,先有教師獨(dú)立鉆研,獨(dú)立備課,讓教師在多種方法中選擇適合自己且教學(xué)效益高的方法,從而呈現(xiàn)出具有個(gè)性和特色的研究課供大家研討。繼續(xù)與兄弟學(xué)校進(jìn)行校際交流活動(dòng),通過備課組間的互動(dòng),課堂教學(xué)互動(dòng)等來(lái)提高互動(dòng)效果,實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。d、加強(qiáng)隨堂課聽課。為形成隨和濃厚的互聽互學(xué)的良好教學(xué)切磋氛圍,提高自我的同時(shí)提升學(xué)校的教學(xué)品味。學(xué)校成立由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)行政、教研組長(zhǎng)、首席教師組成的聽課小組,有組長(zhǎng)決定聽課老師,到班級(jí)節(jié)次,一般在前一天放學(xué)時(shí)告知任課老師,如果上課不理想的,必須采取跟蹤聽課的形式,達(dá)到良好為止。同時(shí)歡迎學(xué)校的任何一位老師前往聽課。每月的專任任課老師至少被聽1節(jié)隨堂課,對(duì)從教三年以內(nèi)的新教師要增加隨堂聽課的次數(shù),提倡術(shù)課組教師聽主科教師的隨堂課。每月每位教師聽隨堂課不少于4節(jié)。c、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控力度。本學(xué)期仍將采取教學(xué)質(zhì)量月反饋的形式,以“主題測(cè)試”為考核方式,一月一次口算過關(guān)練習(xí),畢業(yè)班一月一次月考核,一月一次月總結(jié)。教導(dǎo)處嚴(yán)格組織出卷、閱卷,最后以班級(jí)為單位進(jìn)行質(zhì)量分析,找出教學(xué)中存在的問題,共同商討切實(shí)可行的措施,提高教學(xué)質(zhì)量。2、對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)之間關(guān)系的研究抓好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)與提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)系的研究。在研究中不斷提高認(rèn)識(shí),提高校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的自覺性。狠抓兩風(fēng)的落實(shí),教育師生端正工作和學(xué)習(xí)態(tài)度。把教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)列入常規(guī),常抓不懈。通過抓教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),提高師生的責(zé)任感、競(jìng)爭(zhēng)感和使命感,把新課改工作落到實(shí)處(三)強(qiáng)化“三個(gè)注重”--基礎(chǔ)知識(shí)、思維能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣1、注重求真務(wù)實(shí),繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)。扎實(shí)的基礎(chǔ)是提高能力,特別是駕馭綜合題和開放題能力的前提。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到:新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的三維目標(biāo):知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀是一個(gè)有機(jī)的整體。教師應(yīng)走出把三維目標(biāo)對(duì)立、分割的誤區(qū),正確處理好基礎(chǔ)知識(shí)與創(chuàng)新的關(guān)系,在平時(shí)的教學(xué)過程中,立足于真實(shí),按照新課標(biāo)的要求,把應(yīng)該掌握的基本知識(shí)牢固掌握,夯實(shí)基礎(chǔ)。2、注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是小學(xué)教育的重要任務(wù)。從某種意義來(lái)說(shuō),小學(xué)語(yǔ)文的閱讀、作文所要考查的主要是學(xué)生的思維品質(zhì),小學(xué)數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題,也是考查學(xué)生的思維能力。學(xué)生只有具備了良好的思維能力,才能在各項(xiàng)評(píng)價(jià)中,在學(xué)習(xí)中暢通無(wú)阻。因此在教學(xué)中,我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用知識(shí),同時(shí)還要注意讓學(xué)生吸納思維方式、思維方法,養(yǎng)成靈活創(chuàng)新的思維品質(zhì),不斷地提高學(xué)生的感知力、理解力、判斷力、綜合力,以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。3、注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。好習(xí)慣,益終生。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)的高度來(lái)認(rèn)識(shí),大處著手,小處著眼,在日常的教學(xué)中反復(fù)抓,抓反復(fù),通過嚴(yán)格的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、獨(dú)立思考,敢于質(zhì)疑,認(rèn)真細(xì)致、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)攘己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇七

光陰似箭,一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,回顧過去的工作,在校長(zhǎng)和校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校全體后勤工作人員的勤奮努力的工作下,學(xué)??倓?wù)工作取得了必須的成績(jī),現(xiàn)將20__年后勤工作總結(jié)如下:

一、服務(wù)教育、和諧無(wú)私。

后勤工作,是保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常進(jìn)行的后勤保障。作為后勤工作人員必須樹立為教育教學(xué)服務(wù)的思想,主動(dòng)、熱情、全心全意為教育教學(xué)服務(wù)。為了做好這項(xiàng)工作,總務(wù)處重新修訂了管理制度,根據(jù)后勤每個(gè)人的特點(diǎn)作了合理分工,明確了每個(gè)崗位的職責(zé),充分調(diào)動(dòng)了他們工作的進(jìn)取性和主動(dòng)性。半年來(lái),總務(wù)工作人員進(jìn)一步樹立了“服務(wù)育人”的意識(shí),能進(jìn)取主動(dòng)地為教育第一線的教師、學(xué)生服務(wù),自覺地為教師學(xué)生排憂解難,保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展。各成員之間分工合作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互支持,無(wú)私奉獻(xiàn),為各項(xiàng)任務(wù)得以圓滿完成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、同心協(xié)力、齊抓共管。

今年春季,結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃,為使學(xué)校環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化,為教師、學(xué)生營(yíng)造優(yōu)良的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境,主要做了如下工作:

1、新年伊始,就接到教育局通知,正月十二要開始拆除老辦公樓,于是電線、廣播線、電話線的拆除和重新安裝工作立即展開,整棟樓的辦公用品和實(shí)施兩天全部搬完,保證了全體師生學(xué)習(xí)生活的正常進(jìn)行和辦公樓的順利拆除。

2、為了保證新教學(xué)樓建設(shè)的順利進(jìn)行,后勤處抽調(diào)一人專門負(fù)責(zé)基建工作,從破土動(dòng)工開始一向嚴(yán)格管理,目前進(jìn)展順利,主體已完工。

3、對(duì)原辦公樓前的綠化植物及時(shí)進(jìn)行移栽,目前全部成活,起到美化學(xué)校環(huán)境的作用。

4、加強(qiáng)食堂商店管理,定期對(duì)職工進(jìn)行食品衛(wèi)生安全培訓(xùn),層層簽訂職責(zé)狀,從原料的進(jìn)購(gòu)、加工到銷售全程監(jiān)控;每月對(duì)食堂商店進(jìn)行安全排查,確保不發(fā)生任何食品衛(wèi)生安全事故;食堂商店員工齊心協(xié)力,任勞任怨,一心撲在學(xué)校工作上:陳佑貴身體一向不舒服,早就應(yīng)當(dāng)?shù)结t(yī)院看病,怕耽誤工作,苦苦忍受著病痛的折磨,之后還是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)烈要求下才到醫(yī)院治療;齊菊英的女兒在北京生病住院,她出錢請(qǐng)人代替自我也不缺崗;韓興國(guó)是從學(xué)校校長(zhǎng)、黨委書記的位子上退下來(lái)的老領(lǐng)導(dǎo),今年59歲,本學(xué)期被安排到食堂擔(dān)任事務(wù)長(zhǎng),他放下身段,踏踏實(shí)實(shí)的工作,起早貪黑從無(wú)半句怨言;豐建平、方玉喜兩位班長(zhǎng)工作職責(zé)心強(qiáng),做事以身作則,處處為學(xué)校著想,在她們的帶領(lǐng)下食堂商店超額完成了學(xué)校定的銷售任務(wù)。

5、教學(xué)樓內(nèi)的門窗玻璃、電燈,宿舍樓的床鋪、水管龍頭等設(shè)施設(shè)備每周一進(jìn)行檢查,如有損壞,及時(shí)修理,保證了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的正常進(jìn)行。

6、男生宿舍樓一二門窗防盜網(wǎng)因年數(shù)久遠(yuǎn),腐蝕嚴(yán)重,曾有校外青年撬窗而入,嚴(yán)重威脅到學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全,我們對(duì)破舊門窗全部更換,對(duì)三四五樓加裝了防盜網(wǎng)。

7、為管好、用好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,和教導(dǎo)處協(xié)作,制定了相應(yīng)的規(guī)章制度及考核辦法,由于措施得力,基本保證了設(shè)備的完好率,確保了信息技術(shù)在課堂上發(fā)揮作用。

8、食堂添置了饅頭成型機(jī)和蒸柜,淘汰了用了近20年的木蒸籠。

9、為了維護(hù)學(xué)生的學(xué)生的身心健康,加強(qiáng)預(yù)防新型流感工作,學(xué)校對(duì)教室、辦公室、各處室以及學(xué)生宿舍定期進(jìn)行消毒噴灑。

10、完成了學(xué)校網(wǎng)的布線、安裝和調(diào)試工作,隨時(shí)可投入使用。

三、熱情周到、節(jié)儉為先。

總務(wù)處認(rèn)真準(zhǔn)備,科學(xué)籌劃,為實(shí)驗(yàn)、體育和文化中考等教育教學(xué)活動(dòng)的順利開展供給了充足的物資保障和熱情周到的服務(wù)。

總之,過去的一學(xué)期,在校長(zhǎng)和校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)??倓?wù)工作做出了一點(diǎn)成績(jī)。新的一年,學(xué)校還將面臨著艱巨而復(fù)雜的工作任務(wù),我們有信心把工作做的更好,為學(xué)校再上新臺(tái)階貢獻(xiàn)我們的力量。

小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇八

在黨政機(jī)關(guān)事務(wù)管理的工作中,如何通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,逐步探索出一套既具有人性化又具有可操作性的后勤管理體制,真正實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)機(jī)關(guān)事務(wù)工作水平和質(zhì)量的不斷提高,是當(dāng)前擺在我們面前的重要課題。,通過深入調(diào)研,我們提出了“制度化管理、人性化服務(wù)”的發(fā)展理念,試行了績(jī)效管理模式,即運(yùn)用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法和管理手段,統(tǒng)籌機(jī)關(guān)事務(wù)管理的各項(xiàng)工作任務(wù),通過過程控制、持續(xù)改進(jìn)、激勵(lì)促進(jìn)等工作方法,逐步形成一套行之有效的管理機(jī)制。

一、堅(jiān)持以人為本,倡導(dǎo)服務(wù)為先的工作作風(fēng),體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的核心思想。

我局成立于xx年9月,目前現(xiàn)有工作人員40人,其中臨時(shí)工20人,占職工人數(shù)的一半,而且都是在一線工作,主要負(fù)責(zé)樓內(nèi)外衛(wèi)生,會(huì)議服務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)后勤服務(wù)等工作。由于成立時(shí)間不長(zhǎng),管理制度尚不十分健全,加上臨時(shí)職工工資待遇很低,流動(dòng)性很大,所以不能有效的調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性,另外職工文化素質(zhì)參差不齊,服務(wù)效率和服務(wù)質(zhì)量還沒有達(dá)到較高水平、機(jī)械性服務(wù)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

通過深入學(xué)習(xí)和研究科學(xué)發(fā)展觀,局領(lǐng)導(dǎo)班子意識(shí)到,要想改變一些不合理的現(xiàn)狀,尋找解決問題的辦法,使機(jī)關(guān)事務(wù)管理工作能夠符合科學(xué)發(fā)展觀提出的“發(fā)展”這一核心思想,首先就是要在全局干部職工當(dāng)中,樹立“以人為本”的工作理念,倡導(dǎo)“服務(wù)為先”的工作作風(fēng)。

(一)、凝聚團(tuán)隊(duì)力量,樹立以人為本的工作理念。

人本管理的實(shí)質(zhì)就是一切管理活動(dòng)要以人為根本出發(fā)點(diǎn),充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性。針對(duì)當(dāng)前為數(shù)不少的干部職工由于受“拜金主義”“個(gè)人主義”等不良社會(huì)風(fēng)氣,以及個(gè)人期望值過高、感覺自我價(jià)值難以實(shí)現(xiàn)等因素的影響而滋生的“過一天算一天”的混日子思想,我們通過深入調(diào)查研究,向全局干部職工提出了“正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值,樹立以人為本理念”的倡議,并組織大家每周五學(xué)習(xí)討論活動(dòng),把一周的工作簡(jiǎn)要回顧,從中找出不足,以此不斷提高我們的服務(wù)質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)討論活動(dòng)積極教育和引導(dǎo)廣大干部職工樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。針對(duì)一些突出的問題,領(lǐng)導(dǎo)親自掛鉤,從關(guān)愛人、發(fā)展人的人性化角度出發(fā),及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作人員存在的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),采用個(gè)別談心、經(jīng)驗(yàn)交流等實(shí)際工作手段,促使工作人員轉(zhuǎn)變精神面貌、積極投入工作,為黨政機(jī)關(guān)各部門的工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)做好服務(wù)。正是通過學(xué)習(xí)討論、培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和合作精神。全局上下切實(shí)統(tǒng)一了思想,進(jìn)一步凝聚了全體干部職工的團(tuán)隊(duì)力量。

(二)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),倡導(dǎo)服務(wù)為先的.工作作風(fēng)。

針對(duì)目前干部職工當(dāng)中客觀存在的作風(fēng)散漫、服務(wù)態(tài)度和服務(wù)水平亟須改進(jìn)和提高等問題,我們?cè)谡莆账枷雱?dòng)態(tài)、切實(shí)凝聚人心的基礎(chǔ)上,明確提出廣大干部職工要牢固樹立“服務(wù)為先”的工作作風(fēng),以集中學(xué)習(xí)、交流心得等形式,強(qiáng)化服務(wù)的意識(shí),使廣大干部職工意識(shí)到樹立服務(wù)為先理念的重要性和必要性。自xx年起,我局就專程聘請(qǐng)禮儀講師為干部職工講授服務(wù)禮儀,著裝禮儀、迎賓禮儀、會(huì)議服務(wù)禮儀等知識(shí)。并量身定制績(jī)效管理實(shí)施方案,通過組織骨干參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、在最前沿的窗口服務(wù)工作中推行“六常管理法”(衛(wèi)生死角常清理、安全隱患常教育、機(jī)械設(shè)備常維護(hù)、禮貌用語(yǔ)常規(guī)范、環(huán)境衛(wèi)生常如新、節(jié)能減排常用心)。從服務(wù)的源頭樹立好“以人為本”的核心理念。此外,我們尤其要重視在細(xì)節(jié)工作上體現(xiàn)人文理念,如:在機(jī)關(guān)電梯間公共區(qū)域墻面張貼“安全保衛(wèi)值班”電話、在每個(gè)洗手間里按放洗手液、香皂等。做到主動(dòng)服務(wù)、高效服務(wù)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

(三)、以“人性化服務(wù)”為目標(biāo),切實(shí)提高工作質(zhì)量。

機(jī)關(guān)事務(wù)管理局的工作就是管理機(jī)關(guān)日常事務(wù),包含了安全防范、維護(hù)維修、會(huì)議服務(wù)、綠化保潔等方方面面的工作,通俗地講就是管好機(jī)關(guān)的“吃喝拉撒”。只有在各個(gè)方面都以“人性化服務(wù)”為目標(biāo)開展工作,才能真正提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平。其中,在安全防范方面,我們根據(jù)“技防、人防、消防”三防結(jié)合的具體要求,首先在技防上加大資金的投入,在機(jī)關(guān)大樓內(nèi)部建成了一套先進(jìn)的視頻監(jiān)控系統(tǒng),在視頻監(jiān)控終端24小時(shí)不間斷有保安進(jìn)行監(jiān)控;通過種種措施來(lái)切實(shí)提高保證機(jī)關(guān)內(nèi)部安全的能力,確保不發(fā)生任何安全責(zé)任事故。在機(jī)關(guān)后勤保障方面,我們加大了對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的管理力度,落實(shí)專人負(fù)責(zé)制,根據(jù)實(shí)際工作量合理安排職工人數(shù),杜絕人浮于事、干好干壞一個(gè)樣等不合理現(xiàn)象,并加強(qiáng)人員培訓(xùn)和技能提高。在此基礎(chǔ)上我們從兩個(gè)方面抓好辦公樓內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生工作:

一抓學(xué)習(xí),要求每周學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)時(shí)間不少于三個(gè)小時(shí),通過學(xué)習(xí)不斷提高職工的綜合素質(zhì);

二抓管理,將大樓內(nèi)衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)責(zé)任到人,分片負(fù)責(zé),我們定期、不定期組織干部職工進(jìn)行全面檢查,杜絕臟、亂、差。此外,在設(shè)備維護(hù)、綠化等方面也加大了管理力度,都取得了較為滿意的效果。

二、推行績(jī)效管理,建立行之有效的考核機(jī)制,創(chuàng)新科學(xué)發(fā)展觀的有效載體。

全局在開始試行的績(jī)效管理,就是從科學(xué)合理地定職定崗入手,建立了一套行之有效的考核機(jī)制,通過對(duì)部門、崗位、個(gè)人工作實(shí)績(jī)的評(píng)價(jià),運(yùn)用激勵(lì)的手段,最大限度地調(diào)動(dòng)廣大干部職工的積極性,為機(jī)關(guān)事務(wù)管理工作的健康有序發(fā)展提供了有力的制度保障。

(一)、從“發(fā)展”的核心思想出發(fā)推行績(jī)效管理。

績(jī)效管理的根本目的是發(fā)展,它充分體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀,符合全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的基本要求。隨著社會(huì)發(fā)展和改革的推進(jìn),在工作中出現(xiàn)的一些矛盾和問題,在很大程度上阻礙了科學(xué)發(fā)展,嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)迫使我們要樹立績(jī)效管理的理念,推行績(jī)效管理的辦法。當(dāng)前,我局所推行的績(jī)效管理,采用的就是過程改進(jìn)與目標(biāo)評(píng)價(jià)相結(jié)合的一種具有科學(xué)性、激進(jìn)性的管理模式。我局目前的工作人員中,有60%是屬于招聘和臨時(shí)性用工,因工資較低無(wú)法有效激活員工的工作積極性,只有通過績(jī)效管理的層層控制,通過科學(xué)合理的績(jī)效考核模式,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理工作中的漏洞和隱患,及時(shí)解決機(jī)關(guān)服務(wù)工作中的各種問題。同時(shí),通過及時(shí)有效地推廣和總結(jié)一些好的做法和成功的經(jīng)驗(yàn),確???jī)效管理形成良性循環(huán),為促進(jìn)機(jī)關(guān)事務(wù)管理工作的發(fā)展起到“助推器”作用。

(二)、以“統(tǒng)籌兼顧”的根本方法落實(shí)績(jī)效管理。

統(tǒng)籌兼顧作為科學(xué)發(fā)展觀的根本方法,深刻反映了科學(xué)發(fā)展觀所集中體現(xiàn)的馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論,是辯證唯物主義思想方法在現(xiàn)代化建設(shè)中的具體運(yùn)用。而績(jī)效管理,則是充分運(yùn)用了科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌兼顧的根本方法,統(tǒng)籌了單位內(nèi)部方方面面的主要工作,并通過科學(xué)的評(píng)價(jià)體系、過程控制和績(jī)效改進(jìn)的手段,綜合評(píng)價(jià)和激勵(lì)職工、各環(huán)節(jié)按照科學(xué)的方法開展工作,促使其在一個(gè)共同的運(yùn)行軌道上,同心協(xié)力地實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo),保證機(jī)關(guān)服務(wù)工作得以健康發(fā)展。我局今年推行績(jī)效管理,就充分運(yùn)用了統(tǒng)籌兼顧的方法,從“常用心、常整理、常規(guī)范、常清潔、常維護(hù)、常教育”六個(gè)常規(guī)管理范疇,分別詳細(xì)制訂了實(shí)施任務(wù)、管理責(zé)任和處理結(jié)果,通過績(jī)效管理實(shí)現(xiàn)“事事有人負(fù)責(zé)、物物有人看管、人人有心參與”的目標(biāo),從而形成具有良好可操作性的“工作鏈”。

(三)、建立行之有效的考核機(jī)制創(chuàng)新績(jī)效管理。

績(jī)效管理的考核機(jī)制不能生搬硬套機(jī)械地開展,要通過科學(xué)的工作思路,合理布局,建立一套行之有效的考核機(jī)制。局領(lǐng)導(dǎo)班子在通過深入調(diào)研、集思廣益,首先從定職定崗的科學(xué)性合理性入手,依照工作職能考核崗位設(shè)置是否科學(xué)、按照崗位職責(zé)考核工作流程是否合理,按工作流程和工作內(nèi)容確定工作標(biāo)準(zhǔn),由工作標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建績(jī)效考核點(diǎn),做到“能量化的必須量化,不能量化的要細(xì)化”;其次,建立績(jī)效考核激勵(lì)機(jī)制:將績(jī)效考核的結(jié)果和職務(wù)聘用、物質(zhì)獎(jiǎng)懲等緊密掛鉤,形成考核、使用、晉升一體化的激勵(lì)約束機(jī)制。同時(shí),統(tǒng)籌考慮干部職工的承受度和操作的可行性,兼顧到具體考核結(jié)果的分層反饋機(jī)制,目的就是促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)科學(xué)、規(guī)范、有效的管理,從而提升全局和廣大干部職工的競(jìng)爭(zhēng)力。

我局在試行績(jī)效管理近半年的時(shí)間里,干部職工精神面貌煥然一新,各職能部門的責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)大大增強(qiáng),服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量穩(wěn)中有升,呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

三、抓好長(zhǎng)效管理,促進(jìn)高效管理,鞏固科學(xué)發(fā)展觀的經(jīng)驗(yàn)成果。

第一、明確目標(biāo)任務(wù)、層層落實(shí)責(zé)任。

實(shí)踐證明,工作能否落實(shí)好,關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)在績(jī)效管理中的突出地位,有利于健康有序高效地開展工作。從我局已經(jīng)試行的績(jī)效管理的初步成果看,由于局領(lǐng)導(dǎo)和部門責(zé)任人的高度重視,全體干部職工對(duì)績(jī)效管理的重視和參與程度都很高,部門的凝聚力、職工的精神面貌、服務(wù)技能的應(yīng)用以及工作作風(fēng)都有明顯改變。同時(shí),為了抓長(zhǎng)效、促高效,局領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范明確各自任務(wù),然后通過層層分解落實(shí)責(zé)任,關(guān)鍵點(diǎn)是抓好工作目標(biāo)分解和績(jī)效考核,通過環(huán)節(jié)干部管理和評(píng)價(jià)一線職工的責(zé)任,要求干部履行職責(zé)的同時(shí),還要注重一線職工取得的工作成果,進(jìn)行指導(dǎo)評(píng)價(jià)和反饋,達(dá)到激勵(lì)和促進(jìn)的目的。

第二、加強(qiáng)監(jiān)督檢查,實(shí)行獎(jiǎng)懲考核。

任何一項(xiàng)新機(jī)制的探索,都會(huì)有一定的阻力,我局引入績(jī)效管理考核機(jī)制也是同樣如此。為了深入推進(jìn)績(jī)效管理考核新機(jī)制,局領(lǐng)導(dǎo)班子在作出推行新機(jī)制的決定后,一方面從組織上為新機(jī)制的推行提供有力保障,由局長(zhǎng)掛帥負(fù)責(zé),并明確張強(qiáng)副局長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)績(jī)效管理新機(jī)制的推進(jìn)控制和協(xié)調(diào)工作;另一方面從強(qiáng)化監(jiān)督檢查環(huán)節(jié)入手,選拔了兩名精通管理考核業(yè)務(wù)的環(huán)節(jié)干部擔(dān)任監(jiān)督員,定期不定期地進(jìn)行監(jiān)督檢查,對(duì)監(jiān)督檢查發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)提出整改意見,落實(shí)整改措施,同時(shí)切實(shí)落實(shí)獎(jiǎng)懲機(jī)制,獎(jiǎng)先進(jìn)、促落后。通過種種做法,有效地保障績(jī)效管理新機(jī)制的深入推進(jìn)和發(fā)展。

第三、注重上下溝通,營(yíng)造良好氛圍。

實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效管理、高效管理的基礎(chǔ)是溝通。領(lǐng)導(dǎo)善于溝通,就能凝聚人心,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,營(yíng)造良好的工作氛圍,進(jìn)而有利于各項(xiàng)工作任務(wù)的開展。我局在推進(jìn)績(jī)效管理新機(jī)制過程中,局領(lǐng)導(dǎo)班子利用任何溝通的機(jī)會(huì),創(chuàng)造出更多溝通的途徑,與廣大干部職工進(jìn)行了充分交流。通過溝通,有方法、有層次地發(fā)動(dòng)干部職工對(duì)績(jī)效管理發(fā)表意見和討論,匯集經(jīng)驗(yàn)和辦法,凝聚了人心,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神,從而激發(fā)了他們的集體力量,讓他們積極參與績(jī)效管理,傾力打造高效服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù),為深入推進(jìn)績(jī)效管理提供動(dòng)力保障。

第四,總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn),有序擴(kuò)展推廣。

但如何使績(jī)效管理在機(jī)關(guān)后勤服務(wù)的各個(gè)方面發(fā)揮實(shí)效,更需要我們認(rèn)真思考和深入探索。xx年我們聘請(qǐng)禮儀講師,就服務(wù)績(jī)效管理實(shí)施方案進(jìn)行了研究???jī)效管理模式將在保潔、綠化、保衛(wèi)、設(shè)備維修、等機(jī)關(guān)后勤服務(wù)各個(gè)方面進(jìn)行有序推廣,重點(diǎn)是:通過集中培訓(xùn)、內(nèi)部交流,提高基層管理人員的管理能力;樹立正面典型,起好示范作用,有效激發(fā)各個(gè)層次員工的工作積極性;規(guī)范績(jī)效考核操作,確??己斯ぷ鞯墓_性和公正性,加強(qiáng)考核數(shù)據(jù)的時(shí)效性;構(gòu)建上下溝通的交流平臺(tái)。在今后的工作中,我們將繼續(xù)圍繞科學(xué)發(fā)展觀,切實(shí)把績(jī)效管理與全局人員的教育培訓(xùn)、獎(jiǎng)勵(lì)任用密切聯(lián)系起來(lái),激勵(lì)和引導(dǎo)大家做好本職工作,努力提高工作效率和水平,全面提升機(jī)關(guān)事務(wù)管理局的綜合服務(wù)能力。

小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇九

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,切實(shí)轉(zhuǎn)變后勤服務(wù)觀念,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象,引導(dǎo)全體員工樹立社會(huì)主義榮辱觀,依靠全體員工真抓實(shí)干,開拓進(jìn)取,努力提高后勤服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理,提高飲食質(zhì)量和服務(wù)育人的質(zhì)量。大力開展校園安全宣傳教育活動(dòng),不斷提高師生安全意識(shí)。努力改善辦學(xué)條件,不斷優(yōu)化校園環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境育人的整體功能。

二、工作目標(biāo):

1、后勤人員素質(zhì)全面提高,服務(wù)意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、增收意識(shí)不斷增加,力爭(zhēng)師生、家長(zhǎng)和學(xué)?!叭凉M意”。

2、開源節(jié)流,增收節(jié)支,管好水用好電,加強(qiáng)文印管理,切實(shí)減少辦公費(fèi)用,增強(qiáng)工作的計(jì)劃性,科學(xué)合理地安排各項(xiàng)工作。

3、進(jìn)一步完善購(gòu)物領(lǐng)物工作,購(gòu)物有申請(qǐng),日常用品、易耗品進(jìn)庫(kù)出庫(kù)手續(xù)齊全,切切實(shí)實(shí)建好材料賬,按月分類實(shí)行財(cái)產(chǎn)審核,杜絕浪費(fèi)。

4、嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律,規(guī)范財(cái)務(wù)管理和收費(fèi)行為,合理收支,強(qiáng)化審計(jì),接受監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),收費(fèi)有公示,自覺接受社會(huì)和上級(jí)的收費(fèi)檢查。

5.逐步落實(shí)校園整體規(guī)劃,不斷優(yōu)化校園環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境育人的整體功能。

三、主要措施。

1、加強(qiáng)后勤人員政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高后勤人員思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。牢記服務(wù)育人的宗旨,切實(shí)做好后勤保障工作。后勤人員分工明確,責(zé)任到人,相互協(xié)作,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),在“主動(dòng)、周到、滿意”上見成效,做好服務(wù)工作,為教學(xué)服務(wù),為師生服務(wù),確保學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。進(jìn)一步完善后勤人員的崗位職責(zé),不斷提高后勤隊(duì)伍整體素質(zhì)。

2、進(jìn)一步開源節(jié)流,管好水用好電,減少浪費(fèi),加強(qiáng)校園文化環(huán)境的動(dòng)態(tài)建設(shè),為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律,嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理,確保經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)使用,保證教育教學(xué)的有效投入。完善報(bào)帳工作制度,統(tǒng)一管理好財(cái)務(wù)帳目。加強(qiáng)財(cái)務(wù)審計(jì)工作,自覺接受監(jiān)督,確保有限資金的'使用效益。規(guī)范收費(fèi)行為,確保該收的要收,并做好收費(fèi)管理工作,實(shí)行收費(fèi)公示,及時(shí)逐項(xiàng)如實(shí)進(jìn)行收費(fèi)卡登記,接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督,堅(jiān)決制止亂收費(fèi)。

4、不斷改進(jìn)食堂工作,努力做到使每一個(gè)在校用餐師生都滿意。

5、加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作,門衛(wèi)對(duì)非本校人員的來(lái)校要查清,無(wú)關(guān)人員一律不得進(jìn)入校園。值班人員要加強(qiáng)值日和晚間的巡查工作,關(guān)鎖好對(duì)外的門和窗,食堂值班人員要關(guān)好水、電、氣,責(zé)任明確,值班到位。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理,做到購(gòu)物、維修向校長(zhǎng)室申請(qǐng),總務(wù)處及時(shí)登記,財(cái)物歸還有記載,使用有記錄,定期檢查對(duì)照與班、室負(fù)責(zé)人簽訂的財(cái)產(chǎn)使用與保管責(zé)任狀,切實(shí)做好財(cái)物的保管與使用工作。

二月份主要工作安排:

1、開學(xué)工作準(zhǔn)備,校園環(huán)境清理;。

2、分發(fā)調(diào)劑各類用書、課桌等班級(jí)用品;。

3、開學(xué)收費(fèi)工作和校舍安全檢查;。

5、統(tǒng)計(jì)中午在校用膳人數(shù),正常食堂工作;。

6、做好中午不在校用膳學(xué)生的安全教育工作。

7.對(duì)校園內(nèi)廁所進(jìn)行清理。

三月份主要工作安排:

1、安全工作檢查;。

2.對(duì)取暖設(shè)施進(jìn)行檢查。

3.對(duì)學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上安全教育。

4、停爐收檢工作。

1、學(xué)校綠化管理;。

2、對(duì)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)做好后勤服務(wù)工作。

3.配合施工單位完成施工任務(wù),保質(zhì)保量,做到安全第一。

五月份主要工作安排:

1、做好“五一”節(jié)、端午節(jié)假日值班工作;。

2、教室門窗、課桌等檢查維修。

3.校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備工作。

4.安全檢查工作。

2、服務(wù)性收費(fèi)項(xiàng)目結(jié)算;。

3、安全工作檢查;。

4、食堂結(jié)算;。

5、檢查各班、各室財(cái)產(chǎn)保管使用情況。

七、八月份主要工作安排:

1、暑假值班;。

2、下學(xué)期備品采購(gòu)工作。

小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇十

在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以“科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、精細(xì)化、信息化”為目標(biāo),順利完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)和日常后勤保障工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),廉政建設(shè)與行政工作相結(jié)合。

進(jìn)取開展扶貧及殘疾人獻(xiàn)愛心活動(dòng)。為認(rèn)真落實(shí)中央和省關(guān)于精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的工作要求,深入了解塔頭村鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施和社會(huì)主義新農(nóng)村示范村建設(shè)情景,20__年__月__日,副校長(zhǎng)__帶隊(duì)到塔頭村調(diào)研指導(dǎo)精準(zhǔn)扶貧工作,我處__處長(zhǎng)等隨行,并向塔頭村捐贈(zèng)了x萬(wàn)元扶貧資金;同時(shí),進(jìn)取號(hào)召并組織員工開展捐贈(zèng)活動(dòng),共捐款__x元,為學(xué)校定點(diǎn)幫扶貧困村等奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心。

為解決從__村農(nóng)民因臺(tái)風(fēng)“__”而面臨爛在地里的蘿卜的困難,采購(gòu)8800斤蘿卜,在自營(yíng)的4個(gè)食堂打造“蘿卜宴”,獲得了我校廣大師生的一致好評(píng),引來(lái)了__x報(bào)等多家媒體爭(zhēng)相報(bào)道。

二、完善制度,實(shí)現(xiàn)了有制可依、有章可循。

20__年修訂和新制定《____》和《__》;完成了《__》、《后勤處飲食服務(wù)中心飯菜售價(jià)管理規(guī)定》、《后勤處飲食中心師生投訴處理辦法》、《后勤處飲食服務(wù)中心食堂合作經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目管理規(guī)定》、《__財(cái)經(jīng)大學(xué)后勤處飲食服務(wù)中心食堂安全管理規(guī)定》、《飲食服務(wù)中心工作職責(zé)》等6份內(nèi)控制度的制定,做到工作有章可循。

20__年上半年,完善了多項(xiàng)規(guī)章制度,修訂了《__財(cái)經(jīng)大學(xué)小額工程管理辦法》和《后勤處采購(gòu)實(shí)施辦法》、制定了《小額工程管理實(shí)施細(xì)則》;進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校垃圾分類管理工作,制定《__財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)校生活垃圾分類管理工作實(shí)施方案》,進(jìn)行__省高校省級(jí)學(xué)校生活垃圾分類教育基地的申報(bào)工作。

三、抓住重點(diǎn),并全方位做好服務(wù)保障。

1.做好本科教學(xué)評(píng)估的各項(xiàng)工作。成立后勤處“平安學(xué)?!眲?chuàng)立工作小組,制定《后勤處“平安學(xué)校”創(chuàng)立工作方案》,建立健全后勤安全工作機(jī)制,將學(xué)校后勤安全各項(xiàng)工作細(xì)化細(xì)化再細(xì)化,落實(shí)落實(shí)再落實(shí),做到職責(zé)到崗,崗位到人,人盡其責(zé)。組織相關(guān)人員對(duì)學(xué)校進(jìn)行每一天巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;作為必訪單位,完成《后勤處本科教學(xué)評(píng)估自評(píng)報(bào)告》的編寫和支撐材料的收集、整理;做好專家進(jìn)校期間交通車輛的安排,為了節(jié)儉經(jīng)費(fèi),在學(xué)校車輛不足的情景下,安排4位后勤處工作人員使用私車作為專家用車;對(duì)學(xué)校路面進(jìn)行高壓沖洗及打磨;補(bǔ)種花草樹木約1500平方米;為消除安全隱患、美化學(xué)校,安排物業(yè)公司對(duì)學(xué)校約8萬(wàn)平方米的廢棄工地進(jìn)行平整后撒播花種,在評(píng)估期間開成一片格?;ê?,受到評(píng)估組專家和師生的好評(píng)。

2.完成__省寓專會(huì)各項(xiàng)工作。作為省高校學(xué)生公寓管理專業(yè)委員會(huì)主任單位,完成全國(guó)學(xué)生公寓管理專業(yè)委員會(huì)委員梳理調(diào)整工作;圓滿完成__省學(xué)生公寓管理專業(yè)委員會(huì)20x年會(huì)暨高校學(xué)生公寓管理干部培訓(xùn)會(huì)議的籌備和組織工作,會(huì)議的各項(xiàng)安排受到了各參會(huì)高校的一致好評(píng)。

根據(jù)省教育廳及后勤協(xié)會(huì)工作安排,成立了專家組起草和討論《__省高校學(xué)生公寓(宿舍)管理辦法》;完成省高校后勤協(xié)會(huì)寓專會(huì)組織的20__學(xué)生公寓管理專業(yè)委員會(huì)主任、副主任單位工作會(huì)議。

3.落實(shí)臺(tái)風(fēng)“__防御工作,確保學(xué)校安全。為加強(qiáng)學(xué)校防臺(tái)風(fēng)安全管理工作,最大程度保證廣大師生人身及財(cái)產(chǎn)安全,在“山竹”來(lái)臨前,后勤處提前做好了防控措施,對(duì)學(xué)校所有教室及公共區(qū)域的門窗、水電、各食堂食材備料等進(jìn)行了全面排查,對(duì)可能存在安全隱患的地方立即進(jìn)行了整改,并備足各項(xiàng)應(yīng)急裝備,成立應(yīng)急小組,確保臺(tái)風(fēng)期間學(xué)校安全穩(wěn)定;“山竹”過后,后勤處快速組織人員進(jìn)行各項(xiàng)安全排查和清理工作,杜絕安全隱患。

4.做好登革熱的預(yù)防工作。制作《滅蚊除病、預(yù)防登革熱》宣傳畫報(bào),組織學(xué)生多次統(tǒng)一進(jìn)行滅蚊,并安排員工多次進(jìn)到宿舍分發(fā)滅蚊片共計(jì)55000片。

5.做好綠化工作,美化學(xué)校環(huán)境。完成校友捐贈(zèng)樹木種植63棵,進(jìn)行綠化改種補(bǔ)種約450平米,進(jìn)一步美化學(xué)校環(huán)境。

6.保障水電正常使用。完成日常水電、土木報(bào)修8600單,完成42項(xiàng)修繕工程的施工管理,完成電梯、水電搶修任務(wù)13起,確保了學(xué)校各類考試和大型活動(dòng)水電供應(yīng);順利完成華師高教新村周轉(zhuǎn)房裝修等25項(xiàng)工程施工管理及項(xiàng)目需求編制、預(yù)算審核、報(bào)送等工作;經(jīng)過合同節(jié)水項(xiàng)目的實(shí)施,對(duì)供水管網(wǎng)運(yùn)行情景進(jìn)行實(shí)時(shí)有效的監(jiān)控和分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)漏損點(diǎn)和用水異常設(shè)備、設(shè)施及時(shí)維修,實(shí)現(xiàn)主動(dòng)漏損控制,杜絕漏損和浪費(fèi),進(jìn)行有效的管理。經(jīng)測(cè)算,上半年我校節(jié)水效益分成約為23萬(wàn)元,直接減少了水費(fèi)的支出。

7.落實(shí)車倆維修審批程序。車輛維修遵循“先審批、后辦理”的原則,按規(guī)定填寫《車輛報(bào)修審批表》后報(bào)審,完善車輛維修審批程序,有效控制了車輛維修費(fèi)用;__年以來(lái)完成__校區(qū)到三水校區(qū)班車約1050趟,接送教師人數(shù)達(dá)45000次,總公里數(shù)約72萬(wàn)公里,做到了全年安全無(wú)事故。20__年上半年,開通了__往返三水校區(qū)客運(yùn)專線。

8.加強(qiáng)管理,建設(shè)安全、和諧公寓。完成__x學(xué)年本科生和研究生學(xué)生宿舍的調(diào)整分配工作。在充分與學(xué)生處、各學(xué)院溝通協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上,制定《__x學(xué)年學(xué)生宿舍調(diào)整分配方案》,完成20__級(jí)三水回校生、研究生新生等8022名學(xué)生宿舍的安排,在學(xué)生宿舍調(diào)整和分配工作中,對(duì)學(xué)院和學(xué)生提出的申請(qǐng)和要求,都能及時(shí)回復(fù),并做好耐心細(xì)致的解釋工作。

為規(guī)范學(xué)生宿舍的管理,增強(qiáng)育人功能,提高服務(wù)質(zhì)量,印制了約10萬(wàn)份住宿協(xié)議,與全校近26000名在校住宿學(xué)生簽訂住宿協(xié)議書;分別制定《__畢業(yè)生離校退房方案》、《畢業(yè)生離校須知》,讓學(xué)生了解離校流程,確保14882名畢業(yè)生順利離校;制定《__x年學(xué)生宿舍調(diào)整分配方案》,完成20__級(jí)三水回校生等6575名學(xué)生的宿舍安排工作。

9.規(guī)范流程,不斷提高維修工作效率。學(xué)生公寓保修約1600單,公共區(qū)域約3705單金額約50萬(wàn);做到隨時(shí)待命,遇緊急情景及時(shí)搶修以及處理臨時(shí)故障共計(jì)10項(xiàng),臺(tái)風(fēng)__災(zāi)后維修共計(jì)30項(xiàng)。

201x年承接了學(xué)校相關(guān)部門申請(qǐng)的裝修項(xiàng)目如教學(xué)樓后籃球場(chǎng)改造、學(xué)生活動(dòng)中心室內(nèi)改造、財(cái)大創(chuàng)谷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化系統(tǒng)工程等,造價(jià)金額合計(jì)約660萬(wàn),全年資金往來(lái)573.5萬(wàn)元。

至20__年11月30日止,共抄計(jì)水電費(fèi)791.94萬(wàn)元,比去年同期增加了62.48萬(wàn)元;完成工程預(yù)算及合同審簽60余項(xiàng),合同金額合計(jì)約670萬(wàn)。完成工程結(jié)算共60余項(xiàng),送審合計(jì)約638萬(wàn)。完成__校區(qū)服務(wù)類項(xiàng)目的采購(gòu)及合同審簽40余項(xiàng),合同金額合計(jì)約100萬(wàn)。

10.力抓食品安全,改善用餐環(huán)境,擴(kuò)大品牌影響力。食堂監(jiān)管員每一天對(duì)食堂用電、用氣、食材質(zhì)量、操作程序和規(guī)范等進(jìn)行檢查,建立工作臺(tái)帳,定期開展檢查食品衛(wèi)生安全專項(xiàng)檢查。

20__年4月,由廣財(cái)飲食中心提議編撰“__高校食堂大眾菜菜譜”的提議,得到了華南師范大學(xué)、華南理工大學(xué)等高校飲食同行的認(rèn)可,獲得省伙專會(huì)支持并得以順利實(shí)施。

20__年上半年食堂的“六t”工作有序進(jìn)行,對(duì)食堂后廚工具的擺放和倉(cāng)庫(kù)物品的存放進(jìn)行定點(diǎn)劃線,同時(shí)實(shí)行專人專項(xiàng)管理,制度落實(shí)到人。定期對(duì)食堂的安全衛(wèi)生情景、從就餐環(huán)境、食品衛(wèi)生、食品質(zhì)量、工作人員個(gè)人衛(wèi)生及服務(wù)態(tài)度等方面加強(qiáng)管理。

11.加強(qiáng)員工培訓(xùn),不斷提高職業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)行力。定期組織員工進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),將理論與日常工作實(shí)際聯(lián)系相結(jié)合,提高員工的文化知識(shí)與業(yè)務(wù)水平,增強(qiáng)與服務(wù)對(duì)象的溝通技巧。

小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇十一

走進(jìn)20__年,我們這個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)團(tuán)體,如同喜得飽雨的莊稼一樣迅速成長(zhǎng),呈現(xiàn)出一派蓬勃發(fā)展的向上事態(tài),建成了令孩子們向往的歡樂家園?;仡?0__年的少先隊(duì)工作,在上級(jí)團(tuán)委及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接部署下,我校大隊(duì)部圍繞“以人為本,以德為先”這一宗旨,以“傳承民族精神”為立足點(diǎn),以“讓教師幸福工作、讓學(xué)生健康成長(zhǎng)”為目標(biāo),以體驗(yàn)教育為基本途徑,以“培養(yǎng)學(xué)生良好的思想素質(zhì)和行為規(guī)范”為主線,在各中隊(duì)輔導(dǎo)員教師和全體少先隊(duì)員的共同努力下順利地開展了各項(xiàng)工作。一年中我們?cè)诿β抵谐鋵?shí)著自我,在努力中收獲著喜悅。聽,這是少先隊(duì)員生命拔節(jié)的聲音;看,這是少先隊(duì)員歡樂成長(zhǎng)的身影。

一、抓規(guī)范求創(chuàng)新,注重養(yǎng)成教育。

緊抓常規(guī)教育工作,引導(dǎo)我校少先隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在這一年里,我們?nèi)园选靶W(xué)生一日常規(guī)教育”作為重中之重來(lái)抓。強(qiáng)化小學(xué)生儀容儀表教育、禮貌禮貌教育、尊老愛幼教育,努力營(yíng)造寬松、和諧、向上的教育氛圍。

1.發(fā)揮晨會(huì)和隊(duì)會(huì)課功能。落實(shí)晨會(huì)課資料,多種形式進(jìn)行思想教育;組織和開展生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng),規(guī)范活動(dòng)儀式,并且以年級(jí)組為單位,每學(xué)期向全校開放一節(jié)中隊(duì)活動(dòng)課,充分發(fā)揮班隊(duì)活動(dòng)的育人功能。

2.優(yōu)化班團(tuán)體建設(shè)。立足本班實(shí)際,不斷完善班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié),更新和豐富班級(jí)管理理念。各中隊(duì)依據(jù)新修訂的《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定班級(jí)公約,設(shè)置班級(jí)崗位,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,使班級(jí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。

3.抓好常規(guī)評(píng)比工作。對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查進(jìn)行分工和指導(dǎo),加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督,及時(shí)反饋,經(jīng)過優(yōu)勝班評(píng)比和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗活動(dòng)促進(jìn)每位隊(duì)員良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、抓落實(shí)求完善,推進(jìn)陣地建設(shè)。

1.抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。堅(jiān)持每個(gè)月舉行輔導(dǎo)員工作例會(huì),交流管理經(jīng)驗(yàn),量化工作業(yè)績(jī),給輔導(dǎo)員工作注入活力。在建設(shè)好校內(nèi)輔導(dǎo)員的同時(shí),充分利用家長(zhǎng)資源,進(jìn)取聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員,為全校學(xué)生供給某些專業(yè)知識(shí)的講解、幫忙。請(qǐng)少先隊(duì)校外輔導(dǎo)員發(fā)揮聯(lián)系學(xué)校和社會(huì)的橋梁和紐帶作用,努力經(jīng)過建設(shè)一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍,來(lái)促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)校的品牌提升。

2.加強(qiáng)隊(duì)干部隊(duì)伍的建設(shè)。

本學(xué)期各班輔導(dǎo)員在學(xué)期初做好了班、隊(duì)干部的競(jìng)選工作,并全面實(shí)行班干部輪換制,根據(jù)德育處要求各班每月競(jìng)選一次,充分挖掘和發(fā)揮學(xué)生的骨干作用。營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。讓絕大多數(shù)學(xué)生都有參與自主管理,當(dāng)家作主的機(jī)會(huì)。

3.加強(qiáng)學(xué)校文化氛圍的創(chuàng)立。

(1)各中隊(duì)充分利用中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,如中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等,有計(jì)劃地組織開展了班級(jí)小型教育活動(dòng),對(duì)廣大隊(duì)員進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化教育,經(jīng)過生活化的活動(dòng)形式,讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)知識(shí),明事理,練本領(lǐng),懂文化。

(2)優(yōu)化班級(jí)氛圍。各中隊(duì)黑板報(bào)、隊(duì)角充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,教師繼續(xù)從培養(yǎng)學(xué)生本事的角度出發(fā),發(fā)揚(yáng)了低年級(jí)幫、中年級(jí)指導(dǎo)、高年級(jí)放手的原則,宣傳以資料為主,插圖為副,真正起到了宣傳教育的效果,大隊(duì)部每月對(duì)此評(píng)比一次,讓班級(jí)環(huán)境美觀化、教育化。

(3)辦好“童韻廣播”。各中隊(duì)設(shè)立了廣播員,切實(shí)提高稿件和播音質(zhì)量,發(fā)揮宣傳的力度。各中隊(duì)進(jìn)取推薦中隊(duì)的榜樣人物,經(jīng)過“童韻廣播”宣揚(yáng)他們的優(yōu)秀事跡,為全校少先隊(duì)員樹立榜樣。利用廣播大力宣傳一些有進(jìn)取意義的時(shí)事信息,充分發(fā)揮學(xué)校的正能量。

三、重實(shí)踐創(chuàng)品牌,開展主題活動(dòng)。

本年度,少先隊(duì)開展了形式多樣的主題活動(dòng),努力營(yíng)造了少先隊(duì)濃厚的文化氛圍,增強(qiáng)了少先隊(duì)組織建設(shè)的影響力,推進(jìn)了學(xué)校少先隊(duì)工作的可持續(xù)發(fā)展。

(一)常規(guī)主題活動(dòng)“常開不懈”

作為德育教育的“活力之源”,我校大隊(duì)部以月份為時(shí)間單位,以周為活動(dòng)單元,建立了一系列活動(dòng)平臺(tái)。

展版,展版上有每一位孩子學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)滴紀(jì)錄,有的是文字,有是的照片,家長(zhǎng)們看到了都感到無(wú)比欣慰,紛紛拿起相機(jī)記錄下孩子的成長(zhǎng)。入隊(duì)儀式正式開始時(shí),家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)佩戴紅領(lǐng)巾,和孩子一齊端著凳子坐在了操場(chǎng)上,當(dāng)看到進(jìn)入小學(xué)才一個(gè)月的孩子與大家一齊在舞臺(tái)上表演節(jié)目時(shí),那份欣喜無(wú)以言表;隨后的家長(zhǎng)為孩子佩戴紅領(lǐng)巾、贈(zèng)送禮物環(huán)節(jié)更是讓孩子體會(huì)到了與眾不一樣的幸福感。而孩子們高高舉起右手,向在場(chǎng)所有的人敬上的標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮,就是送給學(xué)校和教師最好的禮物。

除以上例舉的活動(dòng)之外,我們還開展了“美德少年”“四好少年”“校陽(yáng)光隊(duì)員”的評(píng)選活動(dòng),“防震減災(zāi)”“消防演練”等系列活動(dòng),“六一的歌,爭(zhēng)當(dāng)四好少年”匯演活動(dòng),“捐廢紙,獻(xiàn)愛心”活動(dòng),“閃亮我最行”大隊(duì)委員競(jìng)選活動(dòng),紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)等等。

從大隊(duì)到中隊(duì)再到小隊(duì)層層深入,從校內(nèi)到校外步步擴(kuò)充,學(xué)生在進(jìn)取參與豐富多彩的活動(dòng)中陶冶情操,洗滌心靈,健康成長(zhǎng)。

(二)微創(chuàng)新活動(dòng)“如火如荼”

我們學(xué)校的校訓(xùn):“與日俱新”;行為文化:“只要我們?cè)谧觯澜缇蜁?huì)改變”?!拘S?xùn)“與日俱新”有深厚的文化底蘊(yùn),源自《大學(xué)》“茍日新,又日新,日日新”的表述,又有簡(jiǎn)潔的日常敘述,就是每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)的意思,是對(duì)我們學(xué)校辦學(xué)理念、師生精神的最好概括?!空蛉绱?,這就要求我們二實(shí)小少先隊(duì)大隊(duì)部在特色活動(dòng)中引領(lǐng)師生進(jìn)行“微創(chuàng)新實(shí)踐”,進(jìn)而打造二實(shí)小的“微創(chuàng)新”時(shí)代。

基于對(duì)少先隊(duì)“微創(chuàng)新實(shí)踐”的思考,學(xué)校借助班主任工作室團(tuán)隊(duì)平臺(tái),借助班級(jí)管理隊(duì)伍平臺(tái),將每個(gè)活動(dòng)資料進(jìn)行研究、策劃,將傳統(tǒng)不容易創(chuàng)新的大型活動(dòng)走向小型化、常態(tài)性;拓展活動(dòng)時(shí)間,引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)成功、體驗(yàn)創(chuàng)新,我們不注重實(shí)踐活動(dòng)理念有多華麗,而是關(guān)注最細(xì)處,加以改善和創(chuàng)新,哪怕是最微小的改變,給學(xué)生不一樣的體驗(yàn),關(guān)注個(gè)性化發(fā)展。

“微創(chuàng)新實(shí)踐”主要圍繞“微常規(guī)”、“微課程”、“微實(shí)踐”、“微班會(huì)”“微講堂”、“微表彰”、“小慈善”來(lái)開展相關(guān)活動(dòng),這是我們學(xué)校開展少先隊(duì)活動(dòng)的一個(gè)重要陣地和一個(gè)創(chuàng)新模式。

1.微課程。

根據(jù)學(xué)校重點(diǎn)打造的“國(guó)學(xué)初步校本課程”和“鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)課程”,在大隊(duì)部組織的每年一次的“讀書節(jié)”中,學(xué)生的經(jīng)典誦讀都會(huì)讓孩子們感受到中華五千年的歷史文化,感知到古人的處世之道:忠、孝、仁、義、禮。經(jīng)過鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)課程的建設(shè),讓不一樣學(xué)生在不一樣項(xiàng)目中學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得技能,體驗(yàn)歡樂的學(xué)校生活。學(xué)校櫥窗、廣播、電視臺(tái)、吉尼基斯挑戰(zhàn)臺(tái)……都是給微課程建設(shè)搭建的最好舞臺(tái)。

緊跟課程改革的步伐,根據(jù)學(xué)校實(shí)際,進(jìn)取開發(fā)校本系列課程《國(guó)學(xué)》、《武術(shù)操》,開發(fā)了“鄉(xiāng)村少年宮”等相關(guān)活動(dòng)課程,這些課程拓寬了教育渠道,增大了活動(dòng)的空間,強(qiáng)化了學(xué)生的道德體驗(yàn),深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛。

2.微實(shí)踐。

學(xué)校班級(jí)越來(lái)越多,學(xué)校大了,有些利于學(xué)生本事培養(yǎng)的實(shí)踐活動(dòng),很難在全校組織開展。學(xué)校少先隊(duì)為此根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),組織開展了以年級(jí)為單位的微實(shí)踐活動(dòng)。一年級(jí)的“課間游戲變,變,變”,二年級(jí)的“課間幸福書吧”,三年級(jí)的“微型跳蚤市場(chǎng)”,四年級(jí)的“水果拼盤”,五年級(jí)的“包餛燉”,六年級(jí)的利用費(fèi)報(bào)紙等物品設(shè)計(jì)的“走廊時(shí)裝秀”。這些活動(dòng)的開展緊緊依托于“班主任工作室”和年級(jí)組管理建設(shè),讓學(xué)生全員參與策劃,分享智慧,既順應(yīng)了不一樣年級(jí)學(xué)生的需求,也培養(yǎng)了不一樣年齡段學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)交流,體驗(yàn)成功、體驗(yàn)創(chuàng)新。

3.微表彰。

一事一表?yè)P(yáng),肯定成績(jī)、彰顯優(yōu)點(diǎn),物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是微不足道的、短期的,但精神追求是永恒可貴的。優(yōu)秀的學(xué)生是學(xué)校的中柱、是全校學(xué)習(xí)的榜樣。為了增強(qiáng)學(xué)生的職責(zé)感和榮譽(yù)感,使?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)成為學(xué)校的主旋律,學(xué)校開展了“十佳陽(yáng)光隊(duì)員”的評(píng)比活動(dòng)。我校的“陽(yáng)光隊(duì)員”評(píng)比活動(dòng)是大隊(duì)部組織挖掘更多少先隊(duì)員點(diǎn)滴閃光點(diǎn),使其構(gòu)成明星效應(yīng)的一大特色活動(dòng)。各中隊(duì)每月根據(jù)陽(yáng)光隊(duì)員的十大獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行一次微評(píng)比,年終進(jìn)行一次全?!笆殃?yáng)光隊(duì)員”評(píng)比,每班向年級(jí)組申報(bào)評(píng)選,各年級(jí)評(píng)出年級(jí)十佳,將事跡材料實(shí)時(shí)上報(bào)大隊(duì)部。大隊(duì)部根據(jù)事跡材料由師生投票選出二十位候選人,然后進(jìn)行櫥窗公示,進(jìn)一步選出?!笆殃?yáng)光隊(duì)員”。每年春季開學(xué)的升旗儀式上,由優(yōu)秀教師和學(xué)生代表為他們宣讀頒獎(jiǎng)詞,校領(lǐng)導(dǎo)為其頒獎(jiǎng)。之后學(xué)校宣傳欄、廣播站對(duì)其事跡進(jìn)行宣傳,發(fā)揮其榜樣的作用。

4.微講堂。

堅(jiān)持正面引導(dǎo),樹立正氣。學(xué)校將定期以校內(nèi)“陽(yáng)光隊(duì)員”的感人事跡作為“道德講堂”的教育主體,建設(shè)一支師生結(jié)合的宣講隊(duì)伍,發(fā)動(dòng)中隊(duì)小干部帶頭講,經(jīng)過講他人、講自我、講身邊的故事、講自我的心得體會(huì)。如:我的好習(xí)慣、安全常規(guī)我先行、我的班級(jí)管理體會(huì)、我的學(xué)習(xí)榜樣等等,講解者準(zhǔn)備一個(gè)主題的講座,以年級(jí)為單位參加,經(jīng)過形式多樣的活動(dòng),讓聆聽者學(xué)習(xí)到自我身邊模范的事跡,分享到同伴成功的喜悅,成為激勵(lì)自我成長(zhǎng)的動(dòng)力。

四、一路腳踏實(shí)地,豐收累累碩果。

20__我們努力了,我們創(chuàng)新了,我校全體師生兢兢業(yè)業(yè)地參與到少先隊(duì)的每項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),付出了汗水,付出了辛勞,也收獲了累累碩果。

學(xué)校榮譽(yù)。

學(xué)校在市暑期社會(huì)志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)中被評(píng)為“市先進(jìn)團(tuán)體”。

校一年級(jí)入隊(duì)儀式在電視臺(tái)新聞報(bào)道;校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)在電視臺(tái)新聞報(bào)道;校少先隊(duì)“紅色文化”展活動(dòng)在電視臺(tái)新聞報(bào)道;“紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在社區(qū)”活動(dòng)在報(bào)報(bào)道。

教師榮譽(yù)。

呂文清校長(zhǎng)被評(píng)為市、市“支持少先隊(duì)工作十佳好校長(zhǎng)”;丁華美被評(píng)為市“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”;丁華美在市學(xué)校暑期社會(huì)志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)中被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”;兩位教師被共青團(tuán)評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;20__年市德育論文評(píng)比有多篇獲獎(jiǎng);1篇論文在省少先隊(duì)年會(huì)中獲獎(jiǎng);潘青松、史建偉在少先隊(duì)課題研究成果獲市一等獎(jiǎng);有兩個(gè)市級(jí)少先隊(duì)課題正在研究中。

學(xué)生榮譽(yù)。

五、繼續(xù)踏歌前行,規(guī)劃完美新年。

1.以深化扎實(shí)高效的常規(guī)工作為抓手,引導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣的有效養(yǎng)成。

2.以開展豐富多彩的主題活動(dòng)為載體,促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提升。

3.以狠抓靈活多樣的陣地建設(shè)為突破口,加速學(xué)校文化的整體發(fā)展。

成績(jī)只能屬于過去,我們將以此為積淀,為臺(tái)階,多請(qǐng)教、多創(chuàng)新,努力向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、借鑒,將工作中做得不全面、不細(xì)致之處不斷修整、完善,進(jìn)取譜寫屬于我們二實(shí)小少先隊(duì)的嶄新的篇章!正如我們二實(shí)小的校訓(xùn)那樣:只要我們?cè)谧?,世界就?huì)改變;只要我們努力,一切皆有可能!

小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇十二

本學(xué)期,我校圖書館圍繞為教學(xué)工作服務(wù),為學(xué)生營(yíng)造寬松的閱讀氛圍,引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書館,愛上圖書館,用好圖書館的目標(biāo),具體開展了以下工作:

1、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學(xué)生圖書管理員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借閱,學(xué)生自行選取圖書,然后由學(xué)生圖書管理員配合管理教師在登記借書日期、書名、價(jià)格。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真閱讀所借圖書,并且保管好。學(xué)期生均借書到達(dá)10冊(cè)左右,圖書的流通率比較夢(mèng)想。

2、做好圖書采購(gòu)工作,使年進(jìn)書量和圖書質(zhì)量能貼合學(xué)校發(fā)展需求。采購(gòu)的新書,按采編制度進(jìn)行驗(yàn)收、分類、排架等工作。

3、進(jìn)取開展閱讀輔導(dǎo),繼續(xù)做好新書報(bào)道,開展期刊推介服務(wù),引導(dǎo)學(xué)生閱讀,發(fā)揮現(xiàn)刊作用。

4、培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊(duì)伍,提高素質(zhì)。對(duì)各班的學(xué)生圖書管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。主要資料包括:明確工作任務(wù)、職責(zé)分工,介紹館藏結(jié)構(gòu)、圖書分布體系,開辟書報(bào)欄,流經(jīng)過程中的登記與索賠、查重等。

5、做好圖書館網(wǎng)站的日常管理工作。及時(shí)更新網(wǎng)站中相關(guān)欄目的資料,及時(shí)報(bào)道學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。

回顧本學(xué)期來(lái)圖書館的工作,有許多不足之處有待我們改善:

1、更新的圖書在數(shù)量上和資料上還無(wú)法滿足學(xué)生的需要,還不能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀進(jìn)取性。

2、重點(diǎn)書目推薦、新書推薦工作還不夠及時(shí)、有效,很多時(shí)候只是將書目的名稱告訴大家,而沒有相關(guān)的資料介紹,沒有起到應(yīng)有的推薦作用。

3、部分書籍破損后沒有及時(shí)修補(bǔ),復(fù)本過多的書籍沒有及時(shí)注銷,書架上書籍的排放顯得雜亂無(wú)章,空間的利用不夠合理。

4、學(xué)生的讀書進(jìn)取性不高,班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。表此刻:每一天中午本該是借閱圖書的時(shí)間,而有的班級(jí)卻忙于做作業(yè),根本無(wú)暇顧及借書。有的班主任對(duì)此也不聞不問。

小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇十三

“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)改革在我市開展得紅紅火火,我校實(shí)行“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)改革已是第二個(gè)年頭。在今年里,我校認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局文件精神,把“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)改革這項(xiàng)工作作為學(xué)校工作的重點(diǎn)抓,經(jīng)過學(xué)校廣大師生的共同努力,“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)改革在我校得到了大力推進(jìn),我校課改工作取得了較顯著的成效,同時(shí)也暴露出一些問題急需解決,現(xiàn)就這一年的課改工作做一個(gè)總結(jié):

一.加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立課改新理念。

(一)、加強(qiáng)“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”相關(guān)理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn),提高教師理論素養(yǎng)。

課堂教學(xué)改革實(shí)際上就是教師觀念的改革,教師是新課改具體實(shí)踐者,教師的教育教學(xué)理念決定著課改能否順利開展。為了使我校課改得以順利進(jìn)行,根據(jù)我校實(shí)際情景,學(xué)校教導(dǎo)處和教科室經(jīng)過多種渠道,對(duì)全校教師進(jìn)行了系統(tǒng)的理論培訓(xùn),使我校教師的教學(xué)觀念得到有效更新,為教師盡快適應(yīng)新課改,嘗試新教法打下良好的基礎(chǔ)。

1、進(jìn)取組織全體教師參加市級(jí)“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”理論培訓(xùn)。

根據(jù)市教育局教研室文件要求,我校認(rèn)真組織教師按時(shí)參加“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”理論學(xué)習(xí)培訓(xùn),聽專題講座,觀摩先進(jìn)的課堂教學(xué)。經(jīng)過學(xué)習(xí)提高了我校教師的教育教學(xué)理論水平,使教師們認(rèn)識(shí)到,新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。教師們都能將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高本事,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、校內(nèi)培訓(xùn),認(rèn)真有效的開展。

(1)我校結(jié)合周一的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,扎實(shí)開展“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”新課改系列講座、專題學(xué)習(xí)。組織教師們結(jié)合自身實(shí)際教學(xué)情景認(rèn)真討論交流,共討新課改給我們帶來(lái)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和實(shí)施困難。共享實(shí)施新課改帶來(lái)的喜悅與成就,共謀如何更好實(shí)施新課改的方法與策略。

(2)認(rèn)真反思,撰寫實(shí)施新課改心得。結(jié)合新課改理念,組織教師們按照“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂評(píng)價(jià)量表,不斷審查自我在課堂教學(xué)中存在的不足,激勵(lì)教師不求一步登天,但能循序提升。鼓勵(lì)教師們每一天更新一個(gè)新理念,每月研究出堂示范課,讓教師在實(shí)踐中不斷反思,認(rèn)真總結(jié)。并將心得體會(huì)寫成經(jīng)驗(yàn)性文章,客觀評(píng)價(jià)課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)。將此項(xiàng)活動(dòng)作為考核教師教學(xué)常規(guī)工作的重要資料,促使教師對(duì)自我的教學(xué)方法、教育資料進(jìn)行反思研究。

2、認(rèn)真開展教研活動(dòng)。我校根據(jù)教師學(xué)科特點(diǎn),將教師分成不一樣教研組,每學(xué)期開展校內(nèi)教研活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)資料豐富,要求人人上公開課,評(píng)觀摩課堂,寫交流文章。教師們經(jīng)過校內(nèi)教研活動(dòng),不但學(xué)會(huì)了別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也明白了自我的不足。大大促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)。學(xué)校還利用市教育局組織的各種教研活動(dòng),選派了很多教師向兄弟學(xué)校的教師,向市內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的教師學(xué)習(xí).一年來(lái),學(xué)校先后組織教師外出赴江蘇、成都、廣安、岳池、武勝以及市內(nèi)各兄弟學(xué)校觀摩學(xué)習(xí),親臨課改現(xiàn)場(chǎng),切磋課改體驗(yàn),提升教學(xué)理念.

3、邀請(qǐng)名師專家,傳經(jīng)送寶。在這學(xué)年里,為鞏固教師更好內(nèi)化理念,市教育局教研室趙主任、卿主任、榮教師等一批領(lǐng)導(dǎo)、專家分期來(lái)我校進(jìn)行了“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”業(yè)務(wù)培訓(xùn),大大提高了廣大教師的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng).

(二)、實(shí)行“推門聽課”,促進(jìn)教師課堂教學(xué)方法加速提升。

課堂是課改的主戰(zhàn)場(chǎng),學(xué)校把“抓好課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)實(shí)效”作為重中之重,力求使課程的生命煥發(fā)于課堂,課改的魅力呈現(xiàn)于課堂。根據(jù)我校實(shí)際,在我校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)“推門進(jìn)課堂”的形式,督促教師不斷的提升自我的教育教學(xué)的本事,加快課改的步伐。每年還舉行了校內(nèi)“課堂導(dǎo)學(xué)”競(jìng)賽,對(duì)優(yōu)秀教師頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書,并在年度考核中加分。大大激發(fā)了我校教師參與課改的進(jìn)取性,并涌現(xiàn)出一批在新課改方面卓有成就的年輕教師。我們還進(jìn)取將他們推薦到市上其他學(xué)校上公開課,不斷鍛煉他們,在課改道路上更快的成長(zhǎng)。

二、取得的成績(jī)。

我校實(shí)行“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”新課程改革以來(lái),在教育教學(xué)方面取得了可喜的成績(jī),教師們的教學(xué)方法得到了較大的提升,學(xué)校涌現(xiàn)出一批課改新秀,如:任建軍被列為市骨干教師,在教研室安排下多次到外校獻(xiàn)課,得到大家一致好評(píng);學(xué)校教師任利瓊在教研室卿彪教師的推薦下,在市級(jí)“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”小學(xué)語(yǔ)文班培訓(xùn)中上了示范課,得到大家一致認(rèn)同。鄒可祥、羅宏教師多次參加廣安市骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),并上公開課。在學(xué)校教科室的大力鼓舞校,學(xué)校教師進(jìn)取撰寫新課改教研文章,在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、地區(qū)級(jí)等不一樣級(jí)別教育刊物上刊登發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

三、存在的困惑。

(1)“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”提倡讓學(xué)生成為課堂的主角,教師適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主合作式探究學(xué)習(xí),尊重學(xué)生的發(fā)現(xiàn),注重學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程。強(qiáng)調(diào)要給予學(xué)生充分自學(xué)的時(shí)間和空間。但在教學(xué)探討中,不少教師談到:手放得太開,學(xué)生容易迷失方向;手收得太緊,學(xué)生又得不到充分發(fā)展。如何恰當(dāng)?shù)匕盐諘r(shí)間和開放度,成了我們比較棘手的難題。教師們始終不能真正做到收放自如。尤其大班額教學(xué)中,教師很難做到全面照顧好每個(gè)學(xué)生。

(2)“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂注重讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程,似乎對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有所放松,于是又教師認(rèn)為,按照“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”要求,教師為了到達(dá)讓學(xué)生充分體驗(yàn)自學(xué)的過程,學(xué)習(xí)效果就顯得不那么重要了,能夠放手讓學(xué)生自由發(fā)展。

四.再接再厲,不斷開拓創(chuàng)新。

新課改對(duì)于我們來(lái)是既是挑戰(zhàn),也是難得的機(jī)遇。我校將在今后的工作中,繼續(xù)努力,進(jìn)一步深化新課改教育教學(xué)理念,讓新課改理念正在服務(wù)于我們的實(shí)際教育教學(xué),開創(chuàng)我校課改新局面。我們將堅(jiān)持做到:

1、抓好校內(nèi)教研組活動(dòng),經(jīng)過教研組促進(jìn)教師課堂教學(xué)方法得到提升。

2、努力培養(yǎng)新生力量,讓青年教師成為學(xué)校課改的主力軍。

3、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步設(shè)法拓寬教師培訓(xùn)渠道,讓教師不斷充電,促進(jìn)教師教育教學(xué)水平向前發(fā)展。

4、抓好課題的研究,用課題研究帶動(dòng)教學(xué)研究,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

5、認(rèn)真總結(jié)課改中發(fā)現(xiàn)的問題,加強(qiáng)分析與反思,撰寫經(jīng)驗(yàn)文章與同行交流。

小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇十四

時(shí)值年終,回顧過去一年來(lái)的后勤工作,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,后勤工作取得了很大的成績(jī),如質(zhì)如量地完成了年初制訂的工作任務(wù)?,F(xiàn)在,我將xx年學(xué)校后勤工作述職如下,敬請(qǐng)各位提出寶貴的意見。

嚴(yán)格履行工作計(jì)劃,按照先計(jì)劃,后審批、再支出的報(bào)批監(jiān)管制度,使物品利用率達(dá)到了極限,各項(xiàng)費(fèi)收工作嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)部門的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校各項(xiàng)開支合理,并做到了定期向?qū)W校黨委匯報(bào)財(cái)務(wù)運(yùn)行情況。

后勤處始終把握了后勤“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨,堅(jiān)持“安全第一、服務(wù)第一”的原則。年初,對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)招聘,并從衛(wèi)生監(jiān)督所請(qǐng)來(lái)專業(yè)人員對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格的崗位培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》,進(jìn)行身體體格檢查,制訂了《從業(yè)人員獎(jiǎng)罰條例》。

每月在學(xué)生中對(duì)食堂工作人員進(jìn)行一次民意調(diào)查,了解學(xué)生意見,及時(shí)解決食堂中存在的各方面問題。食堂衛(wèi)生我們都嚴(yán)格把關(guān),做到了每天一小查每周一大檢查,不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的每天在黑板上公布、批評(píng)。為了讓學(xué)生吃得放心,期初,我們就與供貨商簽訂了產(chǎn)品供銷合同,建立了食物臺(tái)帳,完善了各項(xiàng)制度,完全杜絕腐爛變質(zhì)的物品進(jìn)入食堂。

采購(gòu)的物品,先交保管入庫(kù)。出庫(kù)時(shí),須先辦理領(lǐng)發(fā)、簽字手續(xù),嚴(yán)格把握了價(jià)格關(guān)、質(zhì)量關(guān)、數(shù)量關(guān),并建立了完整的實(shí)物明細(xì)帳。班級(jí)校產(chǎn)管理也井井有條。期初,后勤處負(fù)責(zé)配齊各班學(xué)生學(xué)習(xí)生活用品,并作好登記,與各班班主任簽訂財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任狀,每月檢查一次,責(zé)任到班,班級(jí)責(zé)任到人,并逐月公布檢查情況,做到了無(wú)故意損壞、失竊現(xiàn)象,使校產(chǎn)損失降到了最低限度。

學(xué)?;ɑ苊缒竟ぷ魅藛T工作認(rèn)真,吃苦耐勞,保證了學(xué)校重大活動(dòng)、重大節(jié)日花卉擺放整齊、規(guī)范,學(xué)校整個(gè)綠化面積己達(dá)到了60%以上。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮力拼博,在方書記、胡校長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)帶領(lǐng)下,在教育局大力支持下,多次跑省、市、縣各級(jí)政府,爭(zhēng)取各項(xiàng)政策重視,功夫不負(fù)有心人,我校今年共爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)100多萬(wàn)元,這些經(jīng)費(fèi)我們?nèi)迷诟纳妻k學(xué)條件上。

今年我校共添置儀器設(shè)備、教學(xué)用具100多萬(wàn)元,新建了一棟高標(biāo)準(zhǔn)男生宿舍樓,維修了生活服務(wù)中心的小屋面,新建了1000多個(gè)平方米的乒乓球場(chǎng)。為了便于學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí),后勤處與教導(dǎo)處共同配合開發(fā)了學(xué)校創(chuàng)業(yè)一條街,學(xué)校的辦公條件得到了大規(guī)模的改善。

目前,學(xué)校勤工儉學(xué)項(xiàng)目主要有生活服務(wù)中心、花卉、苗木中心、商店、豬場(chǎng)、勤工儉學(xué)基地70多畝。每年為學(xué)校創(chuàng)收100多萬(wàn)元,人均收入達(dá)320元。大大改善了教職工的福利。

小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇十五

新一輪課程改革在我校取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,教師專業(yè)本事得到進(jìn)一步的發(fā)展,學(xué)生學(xué)習(xí)本事得到進(jìn)一步提高,教學(xué)成果顯著。現(xiàn)將一年以來(lái)我校在課程改革方面所做的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧。

一、制度健全,層層落實(shí)。

我校高度重視課改工作,成立了校長(zhǎng)——分管校長(zhǎng)——教研室——教研組組成的課程改革實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全校課改實(shí)驗(yàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、協(xié)調(diào)和推進(jìn)。并經(jīng)過多種途徑,向社會(huì)、家長(zhǎng)廣泛宣傳,構(gòu)成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視、社會(huì)各界關(guān)注、廣大家長(zhǎng)進(jìn)取擁護(hù)、教師熱情探索的良好課改氛圍。在《課程改革創(chuàng)立實(shí)驗(yàn)方案》的基礎(chǔ)上,先后制訂了《新教師培訓(xùn)計(jì)劃》、《優(yōu)秀教研組評(píng)比細(xì)則》、《教研組長(zhǎng)工作制度》、《教師業(yè)績(jī)量化考核制度》、《師徒結(jié)對(duì)制度》《常規(guī)工作檢查制度》等一系列政策性文件,保障了課改有效推進(jìn)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高。

理念是行動(dòng)的先導(dǎo),所以,更新教師的教育理念是實(shí)施課程改革的前提,也是課改工作成功的關(guān)鍵。而落實(shí)這一前提的基礎(chǔ)是不斷學(xué)習(xí),在教師頭腦中建立新課標(biāo)的基本理念。我校征訂了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等20__年版《課程標(biāo)準(zhǔn)》分發(fā)給全校教師,并組織輔導(dǎo)學(xué)習(xí),加深了教師對(duì)20__年版《課程標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)識(shí)和理解。我校還抓住有利的時(shí)機(jī),不斷地選派骨干教師參加縣、省級(jí)的有關(guān)培訓(xùn),如:選派李美玲、白昀教師到北京參加《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》培訓(xùn);選派黃培瑜、郭恒青兩位教師到永春師范參加市縣級(jí)骨干教師培訓(xùn);選派曾寶霞教師到福建教育學(xué)院參加書法培訓(xùn);邀請(qǐng)校外名師到我校講學(xué)。經(jīng)過校內(nèi)和校外的培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高和造就了我校一批教學(xué)骨干教師,扎實(shí)穩(wěn)步地開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

三、進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)研究。

我校教師根據(jù)新課標(biāo)和新教材的特點(diǎn),主要抓好兩項(xiàng)工作:一是認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材,為確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重、難點(diǎn),設(shè)計(jì)教學(xué)過程做好鋪墊;二是切實(shí)落實(shí)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位,充分體現(xiàn)“自主、合作、探究”的教學(xué)思路。把大力開展教學(xué)研究,教師間加強(qiáng)合作,發(fā)揮各自長(zhǎng)處,共同探究,互相交流作為課改的主要資料。大家團(tuán)體研究教材,設(shè)計(jì)教學(xué)。這一年,我們像往年一樣根據(jù)教師入職的時(shí)間、校本特色、學(xué)科特點(diǎn)等分層次進(jìn)行各種教學(xué)活動(dòng):潘麗蓉書記、鄭惠懋校長(zhǎng)等校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親自上教學(xué)示范課;每學(xué)期市學(xué)科帶頭人、骨干教師上一節(jié)公開課,起示范引領(lǐng)作用;各教研組每學(xué)期舉行新老教師師徒匯報(bào)課;各課題選優(yōu)推派課題特色匯報(bào)課;校級(jí)行政隨堂課關(guān)注教學(xué)實(shí)施情景;新調(diào)入實(shí)小的教師上亮相課,發(fā)現(xiàn)解人才;承辦區(qū)級(jí)、市級(jí)教研觀摩課、專題研討課、賽課等教研活動(dòng),林煌利的品社教研課、吳梅桂的綜合實(shí)踐課分別獲得泉州市賽課一等獎(jiǎng)。精品課程打造精品,20__年一年錄制多節(jié)多節(jié)精品錄像課,沈玲玲教師數(shù)學(xué)錄像課、林煌利教師的中隊(duì)錄像課得到省市教研部門的高度評(píng)價(jià),獲得優(yōu)異成績(jī)。校領(lǐng)導(dǎo)、教研、教務(wù)部門一年聽課上百節(jié)節(jié),并且做到每課必評(píng),點(diǎn)面結(jié)合。

四、圍繞課改展開校本培訓(xùn)。

充分利用我校教壇新秀、學(xué)科帶頭人、骨干教師的師資資源,開展“結(jié)對(duì)子”的培訓(xùn)活動(dòng),讓教師在崗位上練兵。每周星期二、周三午時(shí)第二節(jié)課后安排2個(gè)學(xué)時(shí)為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。我們先后組織教師學(xué)習(xí)了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。具體做法是:組織講座,由已參加過培訓(xùn)的省級(jí)骨干教師擔(dān)任主講教師,重點(diǎn)是解讀新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。組織討論,對(duì)照《課標(biāo)》,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,教師們能夠提出各種問題,相互討論,共同尋求一個(gè)滿意的答案。組織輔導(dǎo),由教研室安排學(xué)習(xí)資料,供給給教師們學(xué)習(xí)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和討論,使廣大教師更新了教育思想,樹立了新的教學(xué)理念,為推進(jìn)課改打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

利用遠(yuǎn)程教育資源,對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),更新觀念,增加知識(shí),提高技能。遠(yuǎn)程教育資源,能迅速幫忙教師更好地領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),依托現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施,教師能夠從遠(yuǎn)程教育中快速地獲取許多優(yōu)質(zhì)的教育資源。我校廣大教師對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源有了足夠的認(rèn)識(shí),充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的價(jià)值所在,對(duì)運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué)充滿信心并熱情投入。遠(yuǎn)程教育資源為我們學(xué)校的教學(xué)教研拓展了空間,為教師搭建了一個(gè)多元化的學(xué)習(xí)應(yīng)用平臺(tái),為切實(shí)提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量起到了十分重要的作用。經(jīng)過光盤播放讓教師觀看課堂實(shí)錄、優(yōu)秀課例、專家點(diǎn)評(píng),從光盤播放中了解新課標(biāo)精神、學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在探索中提高、在提高中總結(jié),為全面應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源做好開路先鋒。活動(dòng)中,我們有時(shí)先上課、聽課,再組織觀看光碟,把自我教師的課與名師的課進(jìn)行比較分析,以反思自我的教學(xué)行為。遠(yuǎn)程教育資源的利用,極大地提高了校本教研的質(zhì)量,對(duì)遠(yuǎn)程教育資源利用的探索,提高了我校的科研水平。

開放“電子備課室”,給教師們供給了更加廣闊的學(xué)習(xí)空間,增強(qiáng)了備課的實(shí)效性。在整合教育教學(xué)資源的同時(shí),提高了課堂教學(xué)效率,提高了學(xué)校科研水平?!半娮觽湔n室”配備了100多臺(tái)電腦及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)施。改變了過去教師信息閉塞的遺憾,為實(shí)施現(xiàn)代化教學(xué),推進(jìn)現(xiàn)代化教育供給了保證。教師們紛紛利用課余時(shí)間到“電子備課室”查找資料,制作課件,瀏覽最新信息,為課堂教學(xué)做充分的準(zhǔn)備。

五、課題研究如火如荼。

以前,課題都是校領(lǐng)導(dǎo)、名師的專利,如今豐澤區(qū)實(shí)小主持、參與課題的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂、體育教師越來(lái)越多,講起課題,頭頭是道,經(jīng)驗(yàn)十足。20__年,國(guó)家級(jí)電影課題中級(jí)檢查驗(yàn)收獲得國(guó)家、省、市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng);多個(gè)省級(jí)課題獲得立項(xiàng)、實(shí)施;市課題有多個(gè)結(jié)題個(gè)結(jié)項(xiàng),其中3個(gè)評(píng)為優(yōu)秀課題。我們本著踏踏實(shí)實(shí)做課題,實(shí)實(shí)在在求發(fā)展的原則,在做課題的過程中,全體教師的科研水平、管理水平得到了提高,教育理念有了提升。

六、課改成果顯著。

1.全校進(jìn)行“讀寫誦三線并進(jìn),全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”的課改。

“讀·寫·誦”中的“讀”指的是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,加大課外閱讀量,讓學(xué)生在讀中益智,讀中怡情,讀中明理,讀中勵(lì)志,讀中導(dǎo)行;“寫”指的是寫一手好字和一篇好文章。鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫日記,異常是觀察日記,做生活的有心人,做到我手寫我心,能準(zhǔn)確地表達(dá)出自我的所思所想;“誦”則指的是讀經(jīng)誦典,誦讀古今中外經(jīng)典名篇,增加學(xué)生的文化積淀,強(qiáng)化民族基礎(chǔ)素質(zhì)。

2.建高效學(xué)習(xí)小組,提高課堂效率。

洪麗菊、張愛玉教師牽頭的數(shù)學(xué)課改主要目標(biāo)是以學(xué)生為中心,以興趣為根本,淡化教師的課堂藝術(shù),提高學(xué)生的自學(xué)本事,從而提高課堂的效率。主要操作方式是:以小組合作的形式開展學(xué)習(xí);.按照2—7—1的模式分配時(shí)間;三大模塊:預(yù)習(xí)—展示—反饋。數(shù)學(xué)高效課堂的“精講多練”,也為數(shù)學(xué)教師的備課提出了更為嚴(yán)格的要求,即如何進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì),讓其在有限的時(shí)間內(nèi)到達(dá)最佳的效果。有效的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)是實(shí)施數(shù)學(xué)高效課堂的保證。在教學(xué)環(huán)節(jié)我們應(yīng)承認(rèn)學(xué)生的差異,在練習(xí)的設(shè)計(jì)上我們更應(yīng)當(dāng)承認(rèn)學(xué)生基礎(chǔ)的差別,因材施教地設(shè)計(jì)不一樣層次的練習(xí),讓不一樣層次的學(xué)生在練習(xí)中體驗(yàn)成功的喜悅,得到應(yīng)有的發(fā)展,為數(shù)學(xué)高效課堂供給最好的保證。實(shí)驗(yàn)后學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有了質(zhì)的飛躍,學(xué)習(xí)興趣異常濃厚,變被動(dòng)理解為主動(dòng)探索。

3.器樂進(jìn)課堂。

根據(jù)音樂教師的專長(zhǎng),要求每位教師必須帶出一個(gè)有特色的班級(jí)。張玲玲教師在二年級(jí)、六年級(jí)開設(shè)了合唱班,陳怡舟教師在六年級(jí)開設(shè)了電子琴琴班,杜愛蘭教師在五年級(jí)開設(shè)了古箏班。在元旦迎新會(huì)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)上他們的匯報(bào)演出迎來(lái)了陣陣掌聲。班班有特色,人人有專長(zhǎng)這是我們下一步的工作目標(biāo)。在今年的藝術(shù)節(jié)中,我校的閩南童謠、合唱獲市一等獎(jiǎng)。

4.繪本故事進(jìn)課堂。

一、二年級(jí)的繪本故事課程已經(jīng)相當(dāng)成熟,它鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)本事,增加了課外知識(shí)量,豐富了孩子的精神世界。繪本課,深受孩子們的喜愛。林幼嫩教師的繪本課,把豐澤實(shí)小的課改理念進(jìn)行了很好的詮釋,得到聽課教師的高度評(píng)價(jià)。繪本故事課給學(xué)生帶來(lái)了歡樂,開拓了思維,開闊了眼界,深受學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的認(rèn)可。

七、今后工作的打算。

今后,我們將繼續(xù)加強(qiáng)宣傳、學(xué)習(xí)的力度,提高全體教師對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí),總結(jié)已取得的成績(jī),改善目前存在的問題。

1.按照新課程要求設(shè)置課程及課時(shí)計(jì)劃。

2.在課改年級(jí)、學(xué)科根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行新教材試教,有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織研討活動(dòng)。

3.課程改革工作小組組織課程改革現(xiàn)場(chǎng)聽課、調(diào)研、分析、診斷問題,課程改革情景進(jìn)行交流。

4.總結(jié)前段工作,構(gòu)成初步的成果和經(jīng)驗(yàn)。

5.收集和積累課程改革的各種資料和案例。

小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇十六

本學(xué)年負(fù)責(zé)學(xué)校后勤管理、房管、勤辦、安全、教師繼續(xù)教育以及三年級(jí)數(shù)學(xué)等工作,學(xué)校后勤主任個(gè)人年終述職報(bào)告范文。

按照慣例,每學(xué)期教師都是較學(xué)生提前一周到校的。教師到校的第一件事情是打掃學(xué)校衛(wèi)生,然后是校長(zhǎng)回顧暑假期間的工作和預(yù)備周工作安排。今年暑假期間主要是對(duì)學(xué)校有危險(xiǎn)隱患的圍墻進(jìn)行了維修,宿舍樓一樓的外墻增貼了瓷磚以及一些零星的局部的修整。暑假值班本學(xué)期交給了兩位保安,他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),保持了學(xué)校在沒有學(xué)生在校時(shí)的清潔以及維護(hù)了學(xué)校的安全。我和校長(zhǎng)、水電工對(duì)學(xué)校的安全進(jìn)行了排查,有隱患和需要修理的地方及時(shí)排除和維修,確保學(xué)生在校的安全。

在預(yù)備周后勤完成了開學(xué)前勤和后勤必需采購(gòu)的物品,打掃了生輔室、食堂、宿舍樓一帶以及各自辦公室的衛(wèi)生,并在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下修剪了綠化帶,整理了小操場(chǎng)。由于暑假宿舍樓一樓增貼了瓷磚,整個(gè)一樓的墻面都需要擦拭一遍,后勤人員又少,工作強(qiáng)度有點(diǎn)大,不過在大家共同的努力下,使學(xué)生第一天到校有了一個(gè)清潔的生活環(huán)境。后勤是為學(xué)校師生服務(wù)的,因此,在學(xué)生到校之前,食堂的物資準(zhǔn)備,教師和學(xué)生的教、學(xué)用品都準(zhǔn)時(shí)采購(gòu)?fù)戤?。門衛(wèi)負(fù)責(zé)學(xué)校門前和值班室的衛(wèi)生,食堂人員負(fù)責(zé)食堂內(nèi)、飯廳的衛(wèi)生以及餐具的消毒。

開學(xué)時(shí)間學(xué)生陸續(xù)到校,上午教師檢查學(xué)生的暑假作業(yè)情況,下午各班班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育并接待學(xué)生家長(zhǎng),了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況。生活輔導(dǎo)教師安排好學(xué)生的住宿以及安排值日生、寢食負(fù)責(zé)人等工作,使學(xué)生能很快收心,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

開學(xué)初,迎接了教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校開學(xué)工作的檢查;食品藥品監(jiān)督局對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行了檢查,雖然學(xué)校食堂比較簡(jiǎn)陋,但干凈整潔,檢查的領(lǐng)導(dǎo)還是比較滿意的;區(qū)教師繼續(xù)教育中心對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展報(bào)告冊(cè)、名師考核資料的收集、校本工作計(jì)劃以及相關(guān)資料進(jìn)行了檢查;區(qū)體衛(wèi)站領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校安全工作、疾病防控等工作也進(jìn)行了檢查,述職報(bào)告《學(xué)校后勤主任個(gè)人年終述職報(bào)告范文》。雖然工作頭緒多,事情繁雜,但是后勤人員都能擔(dān)起責(zé)任,做好自己的本職工作。

本學(xué)期增加了幾名智障新生,門衛(wèi)的保安同志很快熟悉了他們的情況,放學(xué)離校的時(shí)候加強(qiáng)管理,一定等家長(zhǎng)來(lái)校才讓學(xué)生出校門,避免了學(xué)生獨(dú)自回家。每天打掃學(xué)校門前和值班室的衛(wèi)生,門前三包執(zhí)行到位,特別是中午和下午課外活動(dòng)時(shí)間,保安都能在值班室外維護(hù)學(xué)生自由活動(dòng)的紀(jì)律,避免傷害情況的發(fā)生。因此,門衛(wèi)保安的認(rèn)真工作為我校構(gòu)建了第一道安全屏障。

食堂工作整體上良好,工作有條不紊。每天按時(shí)開飯,保證了學(xué)生能按時(shí)到班上課;注重個(gè)人衛(wèi)生,保持食堂墻面、地面的清潔。

生輔工作已經(jīng)形成了比較完整的一套工作程序。首先,每天早晨起床后,按照各自的分工整理床鋪,打掃衛(wèi)生,擺放毛巾,洗口杯,鞋子等,寢室負(fù)責(zé)人進(jìn)行檢查,中午離開寢室前也有寢室負(fù)責(zé)人檢查,保持寢室整天的清潔和整齊。同時(shí)生輔老師每天進(jìn)行檢查評(píng)比,把評(píng)比結(jié)果寫在黑板上,學(xué)期結(jié)束作為評(píng)選先進(jìn)個(gè)人的依據(jù)。每周星期三中午對(duì)飯廳進(jìn)行沖洗,已經(jīng)成為習(xí)慣。對(duì)于年齡小的學(xué)生,指定有幫帶對(duì)象,這樣任務(wù)到人,既培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動(dòng)的習(xí)慣,也培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。在生輔教師專職以后,責(zé)任意識(shí)得到了加強(qiáng)。不過,有的智障學(xué)生情緒不穩(wěn)定,時(shí)常會(huì)擾亂寢室的正常秩序,生輔老師需傾注更多的精力關(guān)注他們。學(xué)生離開生活區(qū)以后,做好帶領(lǐng)各寢室負(fù)責(zé)人對(duì)寢室進(jìn)行檢查評(píng)比工作,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。特別是春天,關(guān)注學(xué)生的身體健康,及時(shí)與班主任和家長(zhǎng)溝通,為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供良好的服務(wù)。

開學(xué)初,參加了勤辦工作會(huì)議,主要是做好學(xué)平險(xiǎn)、校園方責(zé)任險(xiǎn)以及教師醫(yī)療補(bǔ)充保險(xiǎn)的申報(bào)和保費(fèi)的上繳工作;中小學(xué)校園安全工作會(huì)議,主要是增強(qiáng)安全意識(shí),落實(shí)安全措施,加強(qiáng)安全宣傳教育、督查,整治安全隱患;迎接九月中旬區(qū)教師繼續(xù)教育中心對(duì)暑期參加市級(jí)培訓(xùn)教師后期研修資料的檢查等工作。

本學(xué)期教育局主管安全的領(lǐng)導(dǎo)和體衛(wèi)站的領(lǐng)導(dǎo)分別建立了qq群,經(jīng)常通過qq群對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行指導(dǎo),特別是食品安全強(qiáng)調(diào)的特別多,因此在食品采購(gòu)中我注重質(zhì)量,從進(jìn)貨渠道把握食品安全第一關(guān)。

后勤工作是為教職工服務(wù)的,在這個(gè)過程中,門衛(wèi)保安,食堂和生輔都做出了一定的貢獻(xiàn),成績(jī)應(yīng)該屬于他們。

小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇十七

光陰似箭,一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,回顧過去的工作,在校長(zhǎng)和校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校全體后勤工作人員的勤奮努力的工作下,學(xué)??倓?wù)工作取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將xxxx年春季后勤工作匯報(bào)如下:

一、服務(wù)教育、和諧無(wú)私。

后勤工作,是保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常進(jìn)行的后勤保障。作為后勤工作人員必須樹立為教育教學(xué)服務(wù)的思想,主動(dòng)、熱情、全心全意為教育教學(xué)服務(wù)。為了做好這項(xiàng)工作,總務(wù)處重新修訂了管理制度,根據(jù)后勤每個(gè)人的特點(diǎn)作了合理分工,明確了每個(gè)崗位的職責(zé),充分調(diào)動(dòng)了他們工作的積極性和主動(dòng)性。半年來(lái),總務(wù)工作人員進(jìn)一步樹立了“服務(wù)育人”的意識(shí),能積極主動(dòng)地為教育第一線的教師、學(xué)生服務(wù),自覺地為教師學(xué)生排憂解難,保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展。各成員之間分工合作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互支持,無(wú)私奉獻(xiàn),為各項(xiàng)任務(wù)得以圓滿完成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、同心協(xié)力、齊抓共管。

今年春季,結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃,為使學(xué)校環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化,為教師、學(xué)生營(yíng)造優(yōu)良的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境,主要做了如下工作:

1、新年伊始,就接到教育局通知,正月十二要開始拆除老辦公樓,于是電線、廣播線、電話線的拆除和重新安裝工作立即展開,整棟樓的辦公用品和實(shí)施兩天全部搬完,保證了全體師生學(xué)習(xí)生活的正常進(jìn)行和辦公樓的順利拆除。

2、為了保證新教學(xué)樓建設(shè)的順利進(jìn)行,后勤處抽調(diào)一人專門負(fù)責(zé)基建工作,從破土動(dòng)工開始一直嚴(yán)格管理,目前進(jìn)展順利,主體已完工。

3、對(duì)原辦公樓前的綠化植物及時(shí)進(jìn)行移栽,目前全部成活,起到美化校園環(huán)境的作用。

4、加強(qiáng)食堂商店管理,定期對(duì)職工進(jìn)行食品衛(wèi)生安全培訓(xùn),層層簽訂責(zé)任狀,從原料的進(jìn)購(gòu)、加工到銷售全程監(jiān)控;每月對(duì)食堂商店進(jìn)行安全排查,確保不發(fā)生任何食品衛(wèi)生安全事故;食堂商店員工齊心協(xié)力,任勞任怨,一心撲在學(xué)校工作上:xx身體一直不舒服,早就應(yīng)該到醫(yī)院看病,怕耽誤工作,苦苦忍受著病痛的折磨,后來(lái)還是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)烈要求下才到醫(yī)院治療;xx的女兒在北京生病住院,她出錢請(qǐng)人代替自己也不缺崗;xx是從學(xué)校校長(zhǎng)、黨委書記的位子上退下來(lái)的老領(lǐng)導(dǎo),今年xx歲,本學(xué)期被安排到食堂擔(dān)任事務(wù)長(zhǎng),他放下身段,踏踏實(shí)實(shí)的工作,起早貪黑從無(wú)半句怨言;豐建平、方玉喜兩位班長(zhǎng)工作責(zé)任心強(qiáng),做事以身作則,處處為學(xué)校著想,在她們的帶領(lǐng)下食堂商店超額完成了學(xué)校定的銷售任務(wù)。

5、教學(xué)樓內(nèi)的門窗玻璃、電燈,宿舍樓的床鋪、水管龍頭等設(shè)施設(shè)備每周一進(jìn)行檢查,如有損壞,及時(shí)修理,保證了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的正常進(jìn)行。

6、男生宿舍樓一二門窗防盜網(wǎng)因年數(shù)久遠(yuǎn),腐蝕嚴(yán)重,曾有校外青年撬窗而入,嚴(yán)重威脅到學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全,我們對(duì)破舊門窗全部更換,對(duì)三四五樓加裝了防盜網(wǎng)。

7、為管好、用好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,和教導(dǎo)處協(xié)作,制定了相應(yīng)的'規(guī)章制度及考核辦法,由于措施得力,基本保證了設(shè)備的完好率,確保了信息技術(shù)在課堂上發(fā)揮作用。

8、食堂添置了饅頭成型機(jī)和蒸柜,淘汰了用了近xx年的木蒸籠。

9、為了維護(hù)學(xué)生的學(xué)生的身心健康,加強(qiáng)預(yù)防新型流感工作,學(xué)校對(duì)教室、辦公室、各處室以及學(xué)生宿舍定期進(jìn)行消毒噴灑。

10、完成了校園網(wǎng)的布線、安裝和調(diào)試工作,隨時(shí)可投入使用。

三、熱情周到、節(jié)約為先。

總務(wù)處認(rèn)真準(zhǔn)備,科學(xué)籌劃,為實(shí)驗(yàn)、體育和文化中考等教育教學(xué)活動(dòng)的順利開展提供了充足的物資保障和熱情周到的服務(wù)。

總之,過去的一學(xué)期,在校長(zhǎng)和校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)??倓?wù)工作做出了一點(diǎn)成績(jī)。新的半年,學(xué)校還將面臨著艱巨而復(fù)雜的工作任務(wù),我們有信心把工作做的更好,為學(xué)校再上新臺(tái)階貢獻(xiàn)我們的力量。

繁忙而緊張的半年即將過去,回顧半年來(lái),我按照學(xué)校確定的工作思路,以師生滿意為宗旨,立足本職,在平凡的后勤崗位上默默無(wú)聞的工作著。

我在學(xué)校后勤工作中能夠廉潔自律,物資采購(gòu)堅(jiān)持申請(qǐng),權(quán)限審批,規(guī)范操作行為。嚴(yán)格履行職責(zé),經(jīng)常深入食堂、學(xué)生寢室,了解和解決問題,工作不推不拖,遇事辦事。貫徹“以人為本”的理念,遵循“安全第一,預(yù)防為主”的基本方針,切實(shí)保障廣大師生和校園財(cái)產(chǎn)的安全。深入教學(xué)一線,勇挑重?fù)?dān),承擔(dān)畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù),盡管自己是一名后勤工作者,更沒有忘記學(xué)習(xí)和提高自身的業(yè)務(wù)能力,與教師們一道共同探討教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

作為后勤人員,我始終堅(jiān)持“把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單”。工作中認(rèn)真對(duì)待每一件事,每當(dāng)遇到繁雜瑣事,總是積極、努力的去做;全身心的投入到工作中去,為了能積極貫徹學(xué)校提出的“服務(wù)周到,保障有力”服務(wù)宗旨,為了使自己更好地為師生服務(wù),我一邊向老同志虛心請(qǐng)教,努力學(xué)習(xí)和借鑒他們的工作經(jīng)驗(yàn),一邊嚴(yán)格要求自己,對(duì)出現(xiàn)的問題,自己能解決的就積極、穩(wěn)妥的給予解決,對(duì)自己不能解決的問題,積極向?qū)W校如實(shí)反映,爭(zhēng)取盡快的解決。

學(xué)校的后勤工作千頭萬(wàn)緒,我注重學(xué)校的實(shí)際,從一點(diǎn)一滴做起。堅(jiān)持“后勤保障,物盡其用,杜絕浪費(fèi),教學(xué)所需,文明高效”的服務(wù)原則,加強(qiáng)后勤管理,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),堅(jiān)持做好后勤保障。從學(xué)校大局出發(fā),千方百計(jì)增收節(jié)支,避免浪費(fèi)。

在資金問題上,可花可不花的錢堅(jiān)決不花,非花不可的錢盡量少花,許多事盡量帶頭親自干,經(jīng)常利用休息時(shí)間與后勤人員共同干一些維修工作,給學(xué)校節(jié)約開支,像學(xué)校食堂的炊具、教室的門窗維修,能自己干的就自己干。

我校樹林中有一大堆建筑垃圾,磚渣等雜物,為了改善校園環(huán)境,我們組織一班人利用近一周的業(yè)余時(shí)間,進(jìn)行了徹底清除,共消除垃圾xx多車,未計(jì)分文報(bào)酬。

工作不怕臟不怕累,從下水道疏通到各種維修,物資搬運(yùn)到分發(fā),犧牲了大量的休息時(shí)間,隨叫隨到,沒有叫累也沒有等靠,經(jīng)常在有事的時(shí)候,丟下手中的飯碗,第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)去把事辦好。自己克服工作的復(fù)雜性和零碎性,有力的保障了學(xué)校工作的順利進(jìn)行,也改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。

在半年的后勤工作中,我雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī),但與學(xué)校的要求和期望還有一定的距離,對(duì)存在的不足我將會(huì)在今后的工作中加以克服。

本學(xué)期本人除了繼續(xù)做好后勤服務(wù)工作外,還擔(dān)任了半年級(jí)組的年級(jí)組長(zhǎng)。平時(shí)與年級(jí)組的老師搞好團(tuán)結(jié),及時(shí)將學(xué)校有關(guān)通知、工作安排傳達(dá)給老師,同時(shí)也將老師對(duì)學(xué)校的意見和建議反映給校長(zhǎng)聽,起好橋梁作用。在教師考核方面我堅(jiān)持做到公平、公正、公開,每個(gè)月都比較全面地對(duì)本年級(jí)組的老師進(jìn)行評(píng)分。

由于本人水平有限,對(duì)后勤管理還不夠精通,很多事情做得還不盡人意。主要原因是思想上還存在著一些問題,辦事能不強(qiáng),思路不寬,還存在著一些依敕心理,希望廣大教師能在今后的工作中幫助我,督促我,使我在工作中少走彎路,我也將認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法,適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的新形勢(shì),為了學(xué)生,我們將共同努力。

小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇十八

一、認(rèn)真對(duì)待每件事。

作為后勤人員,我始終堅(jiān)持“把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單”。工作中認(rèn)真對(duì)待每一件事,每當(dāng)遇到繁雜瑣事,總是進(jìn)取、努力的去做;全身心的投入到工作中去,為了能進(jìn)取貫徹學(xué)校提出的“服務(wù)周到,保障有力”服務(wù)宗旨,為了使自我更好地為師生服務(wù),我一邊向老同志虛心請(qǐng)教,努力學(xué)習(xí)和借鑒他們的工作經(jīng)驗(yàn),一邊嚴(yán)格要求自我,對(duì)出現(xiàn)的問題,自我能解決的就進(jìn)取、穩(wěn)妥的給予解決,對(duì)自我不能解決的問題,進(jìn)取向?qū)W校如實(shí)反映,爭(zhēng)取盡快的解決。

二、堅(jiān)持服務(wù)原則。

學(xué)校的后勤工作千頭萬(wàn)緒,我注重學(xué)校的實(shí)際,從一點(diǎn)一滴做起,樹立全面、協(xié)調(diào)、高效、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。堅(jiān)持“后勤保障,物盡其用,杜絕浪費(fèi),教學(xué)所需,禮貌高效”的服務(wù)原則,加強(qiáng)后勤管理,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),堅(jiān)持做好后勤保障。從學(xué)校大局出發(fā),千方百計(jì)增收節(jié)支,避免浪費(fèi)。在資金問題上,可花可不花的錢堅(jiān)決不花,非花不可的錢盡量少花,許多事盡量帶頭親自干,經(jīng)常利用休息時(shí)間與后勤人員共同干一些維修工作,給學(xué)校節(jié)儉開支,像學(xué)校食堂的炊具、教室的門窗維修,能自我干的就自我干。

我校樹林中有一大堆建筑垃圾,磚渣等雜物,為了改善學(xué)校環(huán)境,我們組織一班人利用近一周的業(yè)余時(shí)間,進(jìn)行了徹底清除,共消除垃圾__多車,未計(jì)分文報(bào)酬。工作不怕臟不怕累,從下水道疏通到各種維修,物資搬運(yùn)到分發(fā),犧牲了很多的休息時(shí)間,隨叫隨到,沒有叫累也沒有等靠,經(jīng)常在有事的時(shí)候,丟下手中的飯碗,第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)去把事辦好。自我克服工作的復(fù)雜性和零碎性,有力的保障了學(xué)校工作的順利進(jìn)行,也改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。

三、克服不足,搞好團(tuán)結(jié)。

在一年的后勤工作中,我雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī),但與學(xué)校的要求和期望還有必須的`距離,對(duì)存在的不足我將會(huì)在今后的工作中加以克服。本學(xué)期本人除了繼續(xù)做好后勤服務(wù)工作外,還擔(dān)任了一年級(jí)組的年級(jí)組長(zhǎng)。平時(shí)與年級(jí)組的教師搞好團(tuán)結(jié),及時(shí)將學(xué)校有關(guān)通知、工作安排傳達(dá)給教師,同時(shí)也將教師對(duì)學(xué)校的意見和提議反映給校長(zhǎng)聽,起好橋梁作用。在教師考核方面我堅(jiān)持做到公平、公正、公開,每個(gè)月都比較全面地對(duì)本年級(jí)組的教師進(jìn)行評(píng)分。

由于本人水平有限,對(duì)后勤管理還不夠精通,很多事情做得還不盡人意。主要原因是思想上還存在著一些問題,辦事能不強(qiáng),思路不寬,還存在著一些依敕心理,期望廣大教師能在今后的工作中幫忙我,督促我,使我在工作中少走彎路,我也將認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法,適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的新形勢(shì),為了學(xué)生,我們將共同努力。

小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇十九

理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。作為后勤服務(wù)人員,我深刻體會(huì)到理論學(xué)習(xí)不僅僅是任務(wù),并且是一種職責(zé),更是一種境界。一年來(lái)我堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),努力提高理論水平,強(qiáng)化思維本事,注重用理論聯(lián)系實(shí)際,用實(shí)踐來(lái)鍛煉自我。注重克服思想上的“惰”性。堅(jiān)持按制度,按時(shí)參加理論學(xué)習(xí)。首先不把理論學(xué)習(xí)視為“軟指標(biāo)”和額外負(fù)擔(dān),自覺參加學(xué)校舉行各種政治學(xué)習(xí);其次是按自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,堅(jiān)持個(gè)人自學(xué),發(fā)揚(yáng)“釘子”精神,擠時(shí)間學(xué),正確處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾,不因工作忙而忽視學(xué)習(xí),不因任務(wù)重而放松學(xué)習(xí)。

注重理論聯(lián)系實(shí)際。在工作中用理論來(lái)指導(dǎo)解決實(shí)踐問題,學(xué)習(xí)目的再于應(yīng)用,以理論的指導(dǎo),不斷提高了分析問題和解決問題的本事,增強(qiáng)了工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。我注重把理論轉(zhuǎn)化為自我的科學(xué)思維方法,轉(zhuǎn)化為對(duì)實(shí)際工作的正確把握,轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路辦法,進(jìn)取研究新情景,解決新問題,走出新路子,克服因循守舊的思想,力戒“經(jīng)驗(yàn)主義”,拓展思維。

二、立足本職,愛崗敬業(yè)。

工作中認(rèn)真對(duì)待每一件事,每當(dāng)遇到繁雜瑣事,總是進(jìn)取、努力的去做;全身心的投入到工作中去一年來(lái),為了能進(jìn)取貫徹學(xué)校提出的“服務(wù)周到,保障有力”服務(wù)宗旨,為了使自我更好地為學(xué)生服務(wù),我一邊向身邊的同事學(xué)習(xí)和借鑒工作經(jīng)驗(yàn),一邊嚴(yán)格要求自我,對(duì)學(xué)生反映的問題,自我能解決的就進(jìn)取、穩(wěn)妥的給予解決,對(duì)自我不能解決的問題,進(jìn)取向?qū)W校如實(shí)反映,爭(zhēng)取盡快給學(xué)生回復(fù)。

三、

存在不足之處。

工作經(jīng)驗(yàn)欠缺,實(shí)際工作中存在漏洞。工作創(chuàng)新不夠。工作中有急躁情緒,有時(shí)急于求成。在新的一年里,我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自我的長(zhǎng)處,加以克服和改善自我的不足。爭(zhēng)取為學(xué)校的完美建設(shè),貢獻(xiàn)自我的綿薄之力!

小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇二十

本學(xué)期,我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),以新課程改革為中心,突出交流、合作探究的理念,堅(jiān)持“課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合,教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合”的工作原則,堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略。牢固樹立以學(xué)生為本的思想,努力改善教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,在繼承上學(xué)期優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上,開創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作新的局面!

一、常規(guī)工作、規(guī)范有序。

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),是教師的基本工作,在復(fù)雜的教育教學(xué)過程中,必須有章可循、有矩可守。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證,它能夠優(yōu)化教學(xué)秩序,創(chuàng)立統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境,有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作,切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化,本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作:

1、嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則,是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃,要求教師嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、備課資料上課,教師提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課,每一天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生,并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。

2、求真務(wù)實(shí),進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

開學(xué)初對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求,并在全期的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),教務(wù)處每月定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,檢查一次總結(jié)一次,并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào),對(duì)確實(shí)存在問題的教師及時(shí)進(jìn)行談話,給予耐心的指導(dǎo)和幫教。

二、學(xué)習(xí)進(jìn)取,提高本事。

1、加強(qiáng)了教師的理論學(xué)習(xí)。

一是經(jīng)過現(xiàn)代教育理論培訓(xùn),開展了“讀一本好書”活動(dòng)。倡導(dǎo)“讓讀書成為一種習(xí)慣”的學(xué)習(xí)理念,經(jīng)過團(tuán)體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、討論、寫心得體會(huì)等形式,使全校教師在學(xué)習(xí)研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論,然后指導(dǎo)自我的教育實(shí)踐。

二是經(jīng)過信息技術(shù)培訓(xùn),讓教師掌握現(xiàn)代教育手段。充分利用了遠(yuǎn)程教育資源為教育教學(xué)服務(wù),提高了教師的信息意識(shí)和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的水平,確保了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備利用率。

2、夯實(shí)了教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

(1)本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)采取了“派出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,尤其注重對(duì)優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng),全面提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我校王夢(mèng)蘭教師和周小娟教師參加了在上海舉行的華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)第十屆觀摩課活動(dòng);姚姍和吳芳教師參加了市小學(xué)數(shù)學(xué)示范課觀摩活動(dòng);全體語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師到贛州紅旗二校、于都天潤(rùn)小學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。本學(xué)期我校請(qǐng)來(lái)了縣教研室的陳齊干和網(wǎng)黃建萍教師來(lái)我校做專題講座;請(qǐng)紅旗二校和于都天潤(rùn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師來(lái)我校指導(dǎo)我們上課,其中于都天潤(rùn)小學(xué)的教師還現(xiàn)場(chǎng)送教;經(jīng)過學(xué)習(xí)、培訓(xùn),使教師開闊了眼界、更深入領(lǐng)會(huì)了新理念的內(nèi)涵、明確了目標(biāo),有了前進(jìn)的動(dòng)力。為進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師投身教研、教改的進(jìn)取性,提高課堂教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。

(2)繼續(xù)實(shí)施了“藍(lán)青結(jié)對(duì)工程”,充分發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用。經(jīng)過“結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子”,我校的青年教師脫穎而出,盡快地成長(zhǎng)起來(lái)了。徒弟每?jī)芍苤辽傧驇煾祵W(xué)習(xí)1節(jié)課,經(jīng)常向師傅請(qǐng)教。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課,讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。本學(xué)期,教務(wù)處組織19位青年教師進(jìn)行了說(shuō)課比武,最終,鐘平和戚本健等教師喜獲“一等獎(jiǎng)”,充分體現(xiàn)了藍(lán)青結(jié)對(duì)工程的成效。

3、為教師搭建了展示才華的平臺(tái)。

學(xué)校建立了“學(xué)習(xí)-培訓(xùn)-展示”為一體的機(jī)制,結(jié)合教師們的教學(xué)實(shí)際,從教學(xué)實(shí)踐出發(fā),本學(xué)期在教務(wù)處的組織下,實(shí)習(xí)教師都上好了一節(jié)匯報(bào)課,選調(diào)教師都上好了一節(jié)過關(guān)課,骨干教師、學(xué)科帶頭人上好了一節(jié)示范課,師徒同上了一節(jié)相同資料的研究課。這些活動(dòng)的舉行,讓教師有了交流互促的機(jī)會(huì),有了展示才華的平臺(tái)。

三、研討交流、扎實(shí)課改。

1、扎實(shí)開展了備課組的教研活動(dòng)。

本學(xué)期教務(wù)處要求各備課組在制定好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,圍繞計(jì)劃開展了多種形式的教研活動(dòng)。每周二午時(shí)放學(xué)后教研活動(dòng)時(shí)間,各備課組要根據(jù)學(xué)科資料,圍繞專題,充分發(fā)揮團(tuán)體備課、說(shuō)課、評(píng)課的作用,解決好教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。做到了備課有中心發(fā)言人,有設(shè)計(jì)理念、目標(biāo)、要求、重難點(diǎn)的突破、教法的設(shè)計(jì)、輔助手段的應(yīng)用。說(shuō)課、評(píng)課都有詳細(xì)記錄。各備課組年齡在五十周歲以下的女教師、五十五周歲以下的男教師至少要上了一節(jié)組內(nèi)公開課。教務(wù)處對(duì)教研活動(dòng)開展情景及教研活動(dòng)記錄進(jìn)行了不定期的抽查。并根據(jù)檢查情景評(píng)選了六年級(jí)語(yǔ)文組為先進(jìn)備課組。

2、課題研究工作初見成效。

本學(xué)期,教務(wù)處鼓勵(lì)學(xué)校的教師極積地申報(bào)和參與課題研究,經(jīng)過課題的研究促進(jìn)自我的專業(yè)水平。如張華校長(zhǎng)申請(qǐng)了全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題《基于數(shù)字星球系統(tǒng)下信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合的創(chuàng)新實(shí)踐與探索》并獲得了審批。同時(shí)也極積地在學(xué)校開展學(xué)科帶頭人和骨干教師的申請(qǐng)和論證工作,如賴慧梅、曾纓和謝生輝三位教師都進(jìn)行了省學(xué)科帶頭人的申報(bào)工作;經(jīng)過以上這些活動(dòng),實(shí)現(xiàn)了教研與科研的整合,經(jīng)過樹立教學(xué)領(lǐng)頭雁,擴(kuò)大了一些教師的知名度和影響力,發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用,不僅僅把課題研究真正落到了實(shí)踐中,并且還使學(xué)校構(gòu)成了濃濃的教研氛圍。

小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇二十一

20__年,后勤部將專柜的設(shè)施管理納入物業(yè)服務(wù)管理范圍中,對(duì)專柜賣區(qū)實(shí)行每一天巡視制度,對(duì)于需要維修維護(hù)的項(xiàng)目,及時(shí)通知專柜整改,對(duì)于不能按要求整改的,由后勤部按有償維修方式進(jìn)行及時(shí)處理,促進(jìn)賣場(chǎng)整體運(yùn)行環(huán)境的提升;在對(duì)供應(yīng)商專柜的維修中,后勤部堅(jiān)持“服務(wù)為本”的主導(dǎo)思想,對(duì)于能供給材料的專柜實(shí)行免費(fèi)維修,對(duì)于我方供給材料的不收取人工費(fèi)用,受到了供應(yīng)商的歡迎。在做好專柜賣場(chǎng)服務(wù)的同時(shí),后勤部同時(shí)加強(qiáng)對(duì)專柜后區(qū)的管理工作,實(shí)行定期對(duì)專柜庫(kù)房進(jìn)行檢查巡視,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理安全隱患,避免了安全問題的發(fā)生。

二、加強(qiáng)基礎(chǔ)工作建設(shè),強(qiáng)化管理的創(chuàng)新實(shí)踐,促進(jìn)后勤物業(yè)整體管理水平的提升。

管理是服務(wù)的基礎(chǔ),科學(xué)有序的管理是堅(jiān)持服務(wù)持續(xù)有效的前提條件。20__年,后勤部在評(píng)價(jià)11年管理工作的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)了基礎(chǔ)工作建設(shè),有效提高內(nèi)部管理理運(yùn)行水平,促進(jìn)了各項(xiàng)工作的整體提升。

1、突出工作重點(diǎn),落實(shí)管理目標(biāo)職責(zé)制。

2、完善基礎(chǔ)運(yùn)行工作,推行目視化管理。

在11年房間管理普及的基礎(chǔ)上,11年后勤部進(jìn)一步強(qiáng)化了后勤設(shè)備設(shè)施的運(yùn)行管理,推行管理目視化,即要求所有涉及后勤物業(yè)運(yùn)行的指示、數(shù)據(jù)、部位實(shí)行全面標(biāo)識(shí)管理。11年,后勤部共制作各項(xiàng)目標(biāo)化標(biāo)志共600余項(xiàng),資料涵蓋了所有的房間和運(yùn)行設(shè)備,使設(shè)備運(yùn)行的信息更加透明化,有效減少運(yùn)行操作失誤的發(fā)生。

3、建立工作檢查體系,提升全員工作監(jiān)督意識(shí)。

管理工作存在的偶然性和不確定性,一般來(lái)說(shuō),管理者只能經(jīng)過檢查來(lái)監(jiān)督管理的運(yùn)行情景,但后勤部管理范圍較大,容易出現(xiàn)問題的部位也較多,如何能有效地保證后勤各系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行是后勤服務(wù)落實(shí)的關(guān)鍵。為加強(qiáng)工作的檢查監(jiān)督,讓工作檢查監(jiān)督工作至上而下成為一個(gè)整體。后勤部在20__年推出了《建立后勤檢查監(jiān)督體系的管理辦法》,中心資料是層層履行檢查職能,把隨機(jī)不確定的檢查監(jiān)督變成可量化的檢查職責(zé)的落實(shí),層層明確檢查范圍、檢查資料、檢查方法、檢查標(biāo)準(zhǔn)及檢查周期;同時(shí)重視檢查監(jiān)督職責(zé)是否有效得到落實(shí),強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)檢查,經(jīng)過強(qiáng)有力的檢查監(jiān)督體系促進(jìn)工作的落實(shí)。

4、加強(qiáng)工作評(píng)價(jià),促進(jìn)管理提升。

為及時(shí)評(píng)價(jià)工作中的問題,后勤部在20__年實(shí)行每月工作評(píng)價(jià)制。為了更好評(píng)價(jià)工作,后勤部制定了每月工作評(píng)價(jià)表,對(duì)評(píng)價(jià)工作資料進(jìn)行了明確,保證評(píng)價(jià)的全面性,便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題;為避免各部門工作過程中出現(xiàn)的對(duì)上級(jí)過度依靠,提高自我提升意識(shí),后勤部還要求各部門在日常管理工作中加強(qiáng)工作創(chuàng)新,要求各部門每半月對(duì)管理提升情景進(jìn)行評(píng)價(jià),以報(bào)告形式報(bào)給部領(lǐng)導(dǎo)審閱,有效地促進(jìn)各部門的自我管理提升意識(shí),避免了管理停留在原先的水平。

5、加強(qiáng)工時(shí)工效管理,建立員工約束和激勵(lì)機(jī)制。

后勤部是集團(tuán)人員最多的部門,同時(shí)員工的整體素質(zhì)不高,大多數(shù)員工屬于基層服務(wù)人員。如何更好地加強(qiáng)管理,有效提高員工主動(dòng)工作意識(shí),是后勤部面臨的主要問題。針對(duì)員工工作的實(shí)際情景,后勤部20__年對(duì)各部門工時(shí)工效管理專門制定管理目標(biāo),要求各部門對(duì)所有崗位的有效工作時(shí)間進(jìn)行階段性的跟蹤、統(tǒng)計(jì)和分析,以此提出崗位工作資料的調(diào)整和提升有效工時(shí)的辦法,各部門經(jīng)過幾個(gè)月的跟蹤分析,均采取了不一樣程度的提高工時(shí)的措施,取得了必須的效果。如工務(wù)部實(shí)行有效工時(shí)考核制度,將單純值班,侯工、路途,領(lǐng)取材料等時(shí)間等不列入工時(shí),并確定一般操作工作的通用工時(shí)標(biāo)準(zhǔn)及每月標(biāo)準(zhǔn)工時(shí),把工時(shí)考核同員工績(jī)效掛鉤,促進(jìn)了員工對(duì)工作的重視,實(shí)現(xiàn)了員工從等待派工到自我主動(dòng)尋找工作機(jī)會(huì)的轉(zhuǎn)變。

三、堅(jiān)持安全第一的思想,安全管理和細(xì)節(jié)服務(wù)并重,為營(yíng)業(yè)供給安全運(yùn)行和服務(wù)的保障。

公司的消防安全工作一向是后勤部工作的重中之重。20__年,后勤部對(duì)保安部提出了“完善基礎(chǔ)、注重細(xì)節(jié)、服務(wù)到位、保障運(yùn)行”的工作要求,進(jìn)一步要求從保安隊(duì)伍建設(shè)、內(nèi)部管理、對(duì)外形象等方面提高公司安全運(yùn)行管理水平。

1、加強(qiáng)全員安全教育,提高員工的安全意識(shí)。

2、加強(qiáng)消防系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù),保證系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行。

3、加強(qiáng)安全檢查,及時(shí)消除事故隱患。

4、強(qiáng)化治安綜合治理,為營(yíng)業(yè)創(chuàng)造有利的服務(wù)環(huán)境。

四、重視員工持續(xù)培訓(xùn)工作,努力提高后勤員工的整體素質(zhì),加強(qiáng)后勤員工隊(duì)伍建設(shè)。

針對(duì)后勤部員工結(jié)構(gòu)中基層服務(wù)人員偏多,整體文化素質(zhì)偏低的實(shí)際狀況,20__年,后勤部有針對(duì)性的開展員工培訓(xùn)工作,從提升員工崗位勝任本事入手,加強(qiáng)員工的服務(wù)意識(shí),流程意識(shí),團(tuán)隊(duì)意識(shí),形象意識(shí),在整體打造適應(yīng)公司發(fā)展的后勤服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

1、加大崗位訓(xùn)練力度,尤其是各種緊急情景的處理的演練。

20__年,后勤部在每周兩次消防疏散演練的基礎(chǔ)上,將日常的員工崗位訓(xùn)練擴(kuò)大到停電、停水、特殊天氣、跑水、設(shè)備停運(yùn)、重大治安事件處理等多方面。每月都進(jìn)行就循環(huán)演練。在演練過程中,強(qiáng)調(diào)各部門各崗位的相互協(xié)調(diào)配合。同時(shí),經(jīng)過每次演練調(diào)整工作標(biāo)準(zhǔn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,提升了員工處理緊急情景的本事;11年后勤部長(zhǎng)沈兩店先后進(jìn)行各類緊急情景演練70余次,每次演練場(chǎng)構(gòu)成演練報(bào)告,對(duì)演練實(shí)際情景進(jìn)行分析,評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)和不足,從而也提升了員工配合協(xié)調(diào)處理工作的本事。

2、強(qiáng)調(diào)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化,提高員工的現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)本事。

在公司營(yíng)業(yè)過程中,后勤員工不可避免地直接應(yīng)對(duì)顧客,所以,后勤部在教育員工如何在工作過程中減少對(duì)顧客的干擾和影響外,更進(jìn)一步重視如何能更好地為顧客顧客供給直接的服務(wù)。在20__年,后勤部組織了員工對(duì)所有商場(chǎng)品牌,業(yè)種位置進(jìn)行培訓(xùn),要求員工在需要時(shí)能迅速到達(dá)指定位置,同時(shí),在顧客咨詢時(shí)能準(zhǔn)確為顧客供給服務(wù)。經(jīng)過培訓(xùn),日前后勤員工中大部分能熟記品牌及業(yè)種位置,為處理工作及為顧客供給服務(wù)供給了便利的條件;在直接應(yīng)對(duì)顧客的崗位,后勤部還強(qiáng)調(diào)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化,避免不一樣人員服務(wù)出現(xiàn)差異,堅(jiān)持了服務(wù)的一致性。

3、強(qiáng)化員工的禮貌禮儀考核,提升員工對(duì)外形象。

后勤部從以下幾方面加強(qiáng)了后勤員工禮貌禮儀工作:一是從坐、立、行等基礎(chǔ)方面規(guī)范員工行為,檢查督促員工養(yǎng)成良好的習(xí)慣;二是從著裝儀表上加強(qiáng)日常檢查監(jiān)督,強(qiáng)調(diào)崗前正容。工人在完成工作任務(wù)后迅速更換臟的工裝,確保在新工作任務(wù)時(shí)干凈著裝;三是加強(qiáng)特殊員工的日常崗位訓(xùn)練,保安部每一天早上長(zhǎng)期堅(jiān)持進(jìn)行員工隊(duì)列訓(xùn)練,使保安員構(gòu)成了較好的行為習(xí)慣。

4、細(xì)化工作標(biāo)準(zhǔn),推行員工崗位工作量化考核工作。

為了使員工進(jìn)一步對(duì)自我的工作職責(zé)更加清晰。后勤部在準(zhǔn)確規(guī)定各崗位工作職責(zé)的基礎(chǔ),對(duì)崗位實(shí)際工作資料進(jìn)一步細(xì)化,確定工作每個(gè)環(huán)節(jié)和資料的細(xì)化工作標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)成崗位工作量化考核表。日前,后勤部從經(jīng)理到一般員工均完成了崗位工作量化考核表的制定,使員工工作考核有據(jù)可依,基本到達(dá)“細(xì)化、量化、清晰化“的管理目標(biāo)。

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