演講稿是一種向觀眾傳遞信息,表達(dá)觀點(diǎn)和感情的口頭表達(dá)方式,它可以用于各種場(chǎng)合,如演講比賽、學(xué)?;顒?dòng)等。在演講稿中,我們可以通過(guò)提出觀點(diǎn)、列舉事實(shí)、引用名言或故事等來(lái)引起聽(tīng)眾的共鳴和思考。演講稿的寫(xiě)作要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要、清晰流暢,同時(shí)需要注意語(yǔ)言的生動(dòng)活潑和形象生動(dòng),以便更好地吸引聽(tīng)眾的注意力。撰寫(xiě)演講稿時(shí),可以借鑒一些優(yōu)秀的范文進(jìn)行參考,但要注意避免抄襲。通過(guò)閱讀演講稿范文,我們可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用修辭手法和表達(dá)技巧來(lái)增強(qiáng)演講的效果。
加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的演講稿篇一
今天我要講的題目是《保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任》,讓我們想一想,自從人類(lèi)誕生以來(lái),一切的衣食往行及生產(chǎn)、生活有哪一樣離得開(kāi)我們生存的環(huán)境,我們生活在地球上,然而地球并不是有我們生存,還有很多很多的動(dòng)物植物,所有生物的生存,又有哪一樣離得開(kāi)地球上的大氣、森林,海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng),這就是人類(lèi)賴(lài)以生存的基本環(huán)境。
然而,保護(hù)環(huán)境的演講稿,就是這樣供人類(lèi)生存的環(huán)境,卻總是被人類(lèi)自己所破壞。
人類(lèi)把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上,卻從來(lái)不曾想到對(duì)哺育人類(lèi)的地球給予保護(hù)和回報(bào),我們?nèi)祟?lèi)在取得輝煌的文明成果的同時(shí),對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤,人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多,也對(duì)環(huán)境造成沖擊,給環(huán)境帶來(lái)壓力。
失去了生態(tài)平衡,便會(huì)產(chǎn)生種種不良后果。
因?yàn)槿祟?lèi)的侵害,如今地球面臨了很多的環(huán)境問(wèn)題,比如氣候變暖,臭氧層空洞,酸雨,有毒廢棄物,野生生物滅絕,以及大氣、水污染等等,這些都是令人類(lèi)頭疼不已的事情,同學(xué)們,學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,你想過(guò)要珍惜這來(lái)之不易的一切嗎?不妨回憶一下自己平時(shí)的一舉一動(dòng)。
保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),雖然我們現(xiàn)在還只是個(gè)學(xué)生,沒(méi)有能力去改變那些環(huán)境不問(wèn)題,但是我們可以從小事做起。
春天到了,植物開(kāi)始生長(zhǎng),我們可以積極參與植樹(shù)節(jié),保護(hù)身邊的花草樹(shù)木。
除此之外,我們還要愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境衛(wèi)生,遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定,把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中,避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋,用紙盒等代替,這樣可以大大減少垃圾,減輕垃圾處理工作的壓力。
這一切,看起來(lái)不是很平凡的事情嗎?只要我們?cè)敢?,很輕松就能完成,很輕松就能參與到保護(hù)環(huán)境的重大工作當(dāng)中。
我們的祖國(guó)更美麗,讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任。
我的演講完畢。
加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的演講稿篇二
女士們先生們:
大家好!
我今天演講的題目是《養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做文明的中國(guó)人》。
同學(xué)們,四月是春暖花開(kāi)、旅游的季節(jié),四月也是病菌橫行、疫病流行的季節(jié)。因此,我國(guó)將每年的`4月定為全國(guó)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月。今年4月是中國(guó)第一個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月。
美麗的中國(guó),健康的生活,摒棄隨地吐痰和亂扔垃圾的陋習(xí)。說(shuō)到這個(gè)話題,我不得不說(shuō)一件事:
校園是我們學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所。校園衛(wèi)生是影響學(xué)校外部形象的重要因素,也是學(xué)生整體素質(zhì)的反映。每個(gè)學(xué)生都想在一個(gè)美麗干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。因此,保持校園衛(wèi)生是每個(gè)學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任。
但是,我們總能看到一些現(xiàn)象:剛清理干凈的地面上很快就會(huì)出現(xiàn)幾張醒目的紙片;整齊的樹(shù)籬里總有幾抹耀眼的色彩;教室的地板沾滿了痰;飯后飯?zhí)玫牡厣?,面巾紙像雪花一樣?/p>
其實(shí)我們的品質(zhì)就體現(xiàn)在這些小細(xì)節(jié)上。當(dāng)你吐槽自如的時(shí)候,你也吐槽了你的修養(yǎng),你丟掉了你的人品,也丟掉了你的垃圾。教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),善變的感情會(huì)產(chǎn)生陌陌,陌陌會(huì)產(chǎn)生自私,自私是無(wú)情之源。一個(gè)對(duì)花草漠不關(guān)心,對(duì)環(huán)境漠不關(guān)心的人,本質(zhì)上是一個(gè)自私的人。
好在我們同學(xué)在不斷進(jìn)步,值班的同學(xué)總能自覺(jué)完成值班工作;垃圾越來(lái)越少;特別是這學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮后,現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)廢紙雜物。這給了我們希望和快樂(lè)。
同學(xué)們,美好的環(huán)境需要我們一起創(chuàng)造,文明的習(xí)慣是我們一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)的。讓我們行動(dòng)起來(lái),從我做起,從身邊的小事做起,做一個(gè)文明的中國(guó)人!謝謝大家!
加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的演講稿篇三
《基礎(chǔ)教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))課程改革綱要(試行)》在提出本次課程改革在課程實(shí)施方面的具體目標(biāo)時(shí),也強(qiáng)調(diào)通過(guò)課程實(shí)施和學(xué)習(xí)方式的變革,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。可見(jiàn)培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),是基礎(chǔ)教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))階段非常重要的任務(wù)之一。
在目前的語(yǔ)文課堂教學(xué)中,雖已開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),提倡學(xué)生查找資料,但課內(nèi)外知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)的時(shí)間還不長(zhǎng)。因此在實(shí)際的教學(xué)中,很多教師往往忽視培養(yǎng)獲取、解讀信息的策略和方法方面的能力,忽視培養(yǎng)綜合運(yùn)用信息解決問(wèn)題的創(chuàng)新能力。導(dǎo)致有些學(xué)生無(wú)從下手,即使一些學(xué)生查到資料后,也不知道哪些對(duì)自己有用,哪些對(duì)自己沒(méi)有用;課堂回答問(wèn)題時(shí),常見(jiàn)學(xué)生拿出自己查到的資料照本宣科地機(jī)械宣讀,卻無(wú)力針對(duì)資料談自己的理解......這些都在提醒我們:系統(tǒng)全面地培養(yǎng)小學(xué)生的信息素養(yǎng)迫在眉睫。
下面,筆者結(jié)合自己在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的點(diǎn)滴嘗試,談一談如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的信息素養(yǎng)。
”興趣是最好的老師"。根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知心理和年齡特征,我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生對(duì)信息資源的興趣,是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的.前提。對(duì)于小學(xué)生而言,信息意識(shí)的培養(yǎng),即是讓他們認(rèn)識(shí)到信息是資源,及時(shí)有效地利用現(xiàn)代信息資源可以獲得許多有趣的知識(shí),可以使問(wèn)題得到全面、深入的解決,可以擴(kuò)大眼界,提高文化素養(yǎng)......例如,在學(xué)習(xí)《信用卡》一課時(shí),有學(xué)生提出第一張信用卡是什么時(shí)候發(fā)明的?這可是教案、教材中都無(wú)法查閱到的。于是,我暗示學(xué)生課后查資料解決這一問(wèn)題。沒(méi)想到,第二天就有一女同學(xué)興奮地跑來(lái)告訴我,她在網(wǎng)上查到了問(wèn)題的答案,我當(dāng)即好好地表?yè)P(yáng)了她的探究精神與利用現(xiàn)代信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力,并引導(dǎo)全體學(xué)生認(rèn)識(shí)利用信息資源的優(yōu)勢(shì)和重要性。又如學(xué)習(xí)《網(wǎng)上呼救》一課時(shí),我先列出了蘇珊在疾病突發(fā)時(shí)遇到的種種困難,然后引導(dǎo)學(xué)生理解蘇珊被獲救之快,兩者對(duì)比,讓學(xué)生直觀地了解到信息技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的巨大影響,它與人們的生活息息相關(guān),以此震撼學(xué)生的心靈,喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)的目的。
二、在語(yǔ)文教學(xué)中滲透信息技能的培養(yǎng)。
1、注重訓(xùn)練,培養(yǎng)獲取信息的能力。
信息的獲取能力是指:確定哪些問(wèn)題需要查找信息資料、確定為完成任務(wù)所需要哪些信息、確定信息來(lái)源、選擇最佳信息來(lái)源等的能力。通常,一篇課文的知識(shí)點(diǎn)很多,到底哪些問(wèn)題可以通過(guò)信息資源得到更圓滿的解決呢?在實(shí)際的教學(xué)中,我通常的做法是,在閱讀課文的基礎(chǔ)上,先引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題。這些問(wèn)題的提出,實(shí)際上就是確定信息任務(wù)的過(guò)程。然后引導(dǎo)學(xué)生思考哪些問(wèn)題的解決可以借助查找信息資料,從而使學(xué)生下一步的活動(dòng)明朗化。
比如《黃山奇松》一課,我們可以確定信息任務(wù)為:黃山松究竟有哪些奇特的姿態(tài)?除了文中介紹的幾種奇松外,還有哪些奇松呢?迎客松為什么會(huì)成為黃山奇松的代表,乃至整個(gè)黃山的象征?問(wèn)題明確了,我們可以引導(dǎo)學(xué)生明確:黃山松的奇特姿態(tài)可以查找相關(guān)圖片以及古今贊美黃山松的詩(shī)詞文章;迎客松為什么會(huì)成為黃山奇松的代表,乃至整個(gè)黃山的象征,可以查找有關(guān)迎客松的生長(zhǎng)位置、生長(zhǎng)特點(diǎn)和相關(guān)圖片介紹,以及文人墨客、廣大人民對(duì)迎客松的態(tài)度等等。
信息來(lái)源有了,需要解決技術(shù)問(wèn)題,怎樣查找?到哪里去查找?我便和學(xué)生一起討論查找方法,比如:電視、廣播、報(bào)刊雜志、圖片、圖書(shū)等等,尤其使學(xué)生明確,在信息社會(huì)的今天,網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)成為我們重要的信息來(lái)源,我們要正確利用網(wǎng)絡(luò)、電視等信息工具、媒體來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)(包括網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的協(xié)作學(xué)習(xí)),通過(guò)實(shí)際的操作和對(duì)比,認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代信息技術(shù)比傳統(tǒng)獲取信息的方法更方便、更快捷。
2、引導(dǎo)積累,培養(yǎng)分析信息的能力。
[1][2][3]。
加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的演講稿篇四
老師們,同學(xué)們大家好。我是xx年級(jí)xx班的xxx。我演講的題目是:保護(hù)環(huán)境,從我做起。
為了響應(yīng)政府切實(shí)改善人居環(huán)境、容貌秩序和發(fā)展環(huán)境,開(kāi)展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)的號(hào)召,我校積極參與建設(shè)清潔、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。我們也應(yīng)當(dāng)加入到這個(gè)活動(dòng)中去。因?yàn)闆](méi)有什么可以比在干凈、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)更令人愉快。
同學(xué)們,就讓我們從現(xiàn)在起檢視自己的不文明行為,培養(yǎng)良好的文明素養(yǎng)、衛(wèi)生習(xí)慣,用自己的一份努力使我們的城市更加干凈、美好。
我的演講完畢,謝謝大家。
加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的演講稿篇五
我們每天都生活在美麗的大自然中,但有些人正在破壞美麗的大自然和生活環(huán)境。讓美麗的大自然煙霧彌漫。如果這種情況持續(xù)下去,自然環(huán)境將變得令人擔(dān)憂。我們一起去大街小巷吧!
我看到最多的就是數(shù)白色污染。所以我建議你少用塑料袋,多用綠袋和竹籃。因?yàn)樗芰洗荒苋拥饺魏蔚胤?,如果還在,風(fēng)一吹,塑料袋就會(huì)像大雪一樣漫天飛舞,風(fēng)一停,塑料袋就會(huì)掛在樹(shù)上。塑料制品不易分解,不會(huì)腐爛,燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體。我們使用的小飯盒會(huì)污染我們的環(huán)境。
還有高樓大廈,工廠排放的濃煙,張牙舞爪的煙霧讓天空不再像以前那樣清澈,而是變成了白色的天空,把清新甜美的空氣變成了不利于健康的廢氣。一些去除廢水的工廠殺死了許多活潑可愛(ài)的魚(yú),污染了地下河水,使喝井水的農(nóng)民生病。還有的濫砍濫伐,以至于沙塵暴和洪水來(lái)了,摧毀了許多幼小的生命。
怎樣才能改變這種生活現(xiàn)狀?我們可以在空地上種植一些常青樹(shù)、一些綠草和一些鮮艷的花,這樣我們就可以給我們的家增添花草樹(shù)木。不要亂扔垃圾,看到就撿起來(lái)。比如你看到一個(gè)人打算在一個(gè)地方亂丟垃圾,你要馬上去找他,告訴他污染環(huán)境的代價(jià)。如果他不聽(tīng)你的建議,就幫他撿起來(lái)。還有就是要時(shí)刻提醒別人保護(hù)環(huán)境,不要破壞環(huán)境,甚至讓他提醒別人。這樣,許多人就會(huì)加入我們的環(huán)保行列。廢氣呢?我們必須種植更多的樹(shù),這樣大樹(shù)才能吸入廢氣和排出新鮮空氣。也可以命令每?jī)商扉_(kāi)一次車(chē)。單日最好坐公交車(chē),騎自行車(chē),走路上班,盡量少用車(chē)。我們需要減少污染源,少開(kāi)工廠。即使一定要排放廢水,也要先凈化再排放。我們可以使用上述方法來(lái)改善我們的環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境,從我做起,從小事做起,讓我們的家清新美麗。
加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
我叫xxxx,來(lái)自xxxx車(chē)間,今天,關(guān)于安全、保護(hù)是多么的重要,我想,從許多領(lǐng)導(dǎo)人的講話到廣大職工的呼吁,從在座諸位緊鎖的雙眉再到我們這次演講的主題,已經(jīng)為這樣一個(gè)問(wèn)題作了最好的說(shuō)明。
“千里之堤,潰于蟻穴”,些許的麻痹大意,都可能帶來(lái)嚴(yán)重的不良后果。安全生產(chǎn)不僅關(guān)系到公司的生存和發(fā)展,更關(guān)系至生命財(cái)產(chǎn)安全和家庭幸福美滿。
安全,不是一個(gè)物體,要描繪出來(lái)也很難,但安全確是存在,存在于你我的身邊,充滿在我們的生活中。我們離不開(kāi)安全,我們需要安全,而安全也需要我們。
以20xx年為例,我廠共發(fā)生安全事故79起,其中死亡事故2起,重傷事故6起,輕傷事故71起,也就是說(shuō),在我們身邊每4天半就有1起安全事故,這么一組沉重的數(shù)據(jù),讓我們不寒而栗。血淋淋的事實(shí)就發(fā)生在我們的`身邊,離我們是那么的近??吹轿覀冇H愛(ài)的工友在血泊中垂死掙扎,工友們,你想到的是什么?安全牽動(dòng)著我們每個(gè)人!突然間,我想說(shuō),“我要,安全!”
強(qiáng)調(diào)安全不是例行公事,這些強(qiáng)調(diào)再?gòu)?qiáng)調(diào)的安全規(guī)則只要不被“充耳不聞”,就能防患于未然,達(dá)到“我要安全”而不是“要我安全”。安全是一種觀念,只要我們意識(shí)中時(shí)刻想著安全,想著一個(gè)人牽掛著許多人的心,想著家中翹盼你歸來(lái)的家人,我們就應(yīng)懂得保護(hù)和珍愛(ài)自己。
安全是一種行為,進(jìn)入油站范圍區(qū)內(nèi)必須禁止吸煙,嚴(yán)禁打手機(jī),高空作業(yè)必須正確使用安全帶。工作中沒(méi)有絕對(duì)的安全環(huán)境,只有相對(duì)可靠的措施。安全是一種習(xí)慣。提高安全意識(shí),不要等事故之后;每天工作開(kāi)始的時(shí)候就把安全放在第一,多留點(diǎn)心,不要心存僥幸,養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣,每個(gè)環(huán)節(jié)做好安全措施,就把安全掌握在自己的手中。
朋友們,請(qǐng)伸出你的右手,放在你左側(cè)胸膛那顆跳動(dòng)的'心臟上,自問(wèn):“安全你今天忽視了嗎?”你應(yīng)該能夠感受得到,它不僅僅是一句口頭上的話,而是一份份真實(shí)的親人牽掛,一個(gè)個(gè)美滿的家庭幸福,一串串稚氣的童聲笑語(yǔ)。因?yàn)槟愕纳粌H僅是你一個(gè)人的,在你的肩膀上面還挑著泰山一樣的責(zé)任,你的背影后面還凝聚著大海一樣的深情。時(shí)時(shí)學(xué)會(huì)提醒自己,安全不是商品,可以任你隨意挑選,更不是美麗的裝飾物,可以隨你任意擺設(shè),它是一塊警示牌,是一道閃電,是一匕刺向你心臟的矛,是一根隨時(shí)可以點(diǎn)燃的導(dǎo)火線。誰(shuí)輕視它,痛苦就會(huì)在誰(shuí)面前隨時(shí)出現(xiàn)。
莫道生命千金,忽視安全等于零。為了你親人的幸福,為了你美好的明天,讓安全與我們共同攜手并肩,一起創(chuàng)造和諧、美好的未來(lái)。讓我們與安全為友,心相連,手相牽,從我做起,嚴(yán)禁違章,只要你時(shí)刻敲響安全警鐘,你生命的天宇就會(huì)晴空萬(wàn)里陽(yáng)光燦爛。
工友們,不知你是否注意到,在我們的廠區(qū)里多了這樣一些人,身穿環(huán)衛(wèi)服,手拿清潔工具,不停的游走在主干路上,這就是我們可敬可愛(ài)的環(huán)衛(wèi)工人,掃路車(chē)、灑水車(chē)不時(shí)開(kāi)過(guò)我們身邊。廠區(qū)環(huán)境得到了較大的改善。
整潔的環(huán)境也給我們帶來(lái)美麗的心情,美麗的心情創(chuàng)造了喜人的效益。但不可否認(rèn),提高的同時(shí),我們?nèi)耘f存在著不足,個(gè)別車(chē)間仍有冒黃煙、揚(yáng)塵現(xiàn)象,公司的各項(xiàng)硬件設(shè)施已幾近完備,所需的是我們付諸于實(shí)際行動(dòng)。
從個(gè)人做起,從小事做起,有人說(shuō)過(guò):“只要每個(gè)人都能前進(jìn)一小步,社會(huì)就會(huì)前進(jìn)一大步”。同理,每一名職工都在環(huán)保工作上前進(jìn)一小步,公司的環(huán)保建設(shè)也將會(huì)前進(jìn)一大步。工友們,請(qǐng)記?。喊踩浻谛?,環(huán)保立于行,6s融于常。齊手并進(jìn),讓我們共創(chuàng)九江新輝煌。
加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的演講稿篇七
敬愛(ài)的老師們,同學(xué)們:
早上好!
今天我講話的主題是:愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,共創(chuàng)美好藍(lán)天。時(shí)光的隧道已經(jīng)進(jìn)入十月,雖然秋意正濃,萬(wàn)木衰敗,但我們藍(lán)天小學(xué)美麗的校園里,又增添了許多魅力無(wú)窮的花草樹(shù)木,郁郁蔥蔥的白皮松,高聳入云的紅玉蘭,果實(shí)累累的海棠同學(xué)們,花草樹(shù)木是人類(lèi)不可缺少的朋友。它們通過(guò)光合作用,消耗二氧化碳,源源不斷地為我們制造新鮮氧氣,是“新鮮空氣的加工廠”、“大自然天然的綠色氧吧”。他們無(wú)私的呈現(xiàn)碧綠,綻放五彩繽紛的花朵,美化我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,使我們賞心悅目,心曠神怡。
綠色是人類(lèi)文明的搖籃,我們渴望環(huán)保、綠色的校園,渴望擁有文明、潔凈的校園環(huán)境。我們的校園正發(fā)生著日新月異的變化,校園綠化美化直接作用于我們的學(xué)習(xí)、生活之中,成為不可分割的一部分,校園正在成為積極向上的“綠色課堂”。
創(chuàng)建美好藍(lán)天校園,最重要的是我們要有優(yōu)秀的自身修養(yǎng)和素質(zhì)。我們要從小事做起,人人爭(zhēng)做愛(ài)護(hù)綠色、愛(ài)護(hù)潔凈環(huán)境的“環(huán)保小衛(wèi)士”,從我做起,用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜恕?/p>
愛(ài)護(hù)綠色校園,珍惜一草一木,保護(hù)校園環(huán)境,共建綠色校園。讓我們用實(shí)際行為來(lái)證明:
1、愛(ài)護(hù)校園綠化,立即行動(dòng)起來(lái),都來(lái)關(guān)心、支持和積極參與校園綠化建設(shè)。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施,對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并揭發(fā)。
2、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,不隨意亂扔瓜皮果殼、食品包裝物等,不隨地吐痰。伸出你的手,撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋,為校園的整潔獻(xiàn)出你的愛(ài)心。
3、遵守公德,倡導(dǎo)文明,維護(hù)公共秩序,愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,共建環(huán)境幽雅,和諧文明的校園。
同學(xué)們,讓我們快快行動(dòng)起來(lái),愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,珍惜生命的顏色,通過(guò)我們的努力,為大地注入生命的活力,為藍(lán)天增添生動(dòng)的色彩,為我們的家園筑就一道堅(jiān)固的綠色長(zhǎng)城。
加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好。今天我演講的題目是《讓我們保護(hù)美麗的校園》。
當(dāng)我們從繁忙的學(xué)習(xí)中抽身投入到大自然的懷抱,我們發(fā)現(xiàn)我們的大自然母親已經(jīng)變了模樣——群山光禿禿的;水塘變成泥漿坑;小河撈不到魚(yú)和蝦……讓我們看得更大一些,更遠(yuǎn)一點(diǎn)吧!據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì):中華民族的搖籃——黃河,近兩千年來(lái)決口一千五百多次,改道二十六次,給兩岸的人民帶來(lái)深重的災(zāi)難。為什么會(huì)這樣呢?這意味著什么?這意味著我們?nèi)绻患皶r(shí)保護(hù)環(huán)境,珍惜我們的地球家園,美麗的地球家園將會(huì)連同人類(lèi)自身一同消滅掉!地球因?yàn)橛辛巳祟?lèi)而日益繁華,地球也正因?yàn)橛辛祟?lèi)而逐漸走向衰亡。人類(lèi)正在用智慧扼殺自己賴(lài)以生存的地球。這是多么可怕的事實(shí)啊!所以我們要大聲的呼吁:我們要保護(hù)環(huán)境!
保護(hù)生態(tài)環(huán)境,沒(méi)有全社會(huì)的參與很難成功。青少年是民族的希望和未來(lái),是生態(tài)環(huán)境建設(shè)的生力軍。讓我們帶動(dòng)更多的人們行動(dòng)起來(lái),從自己做起,從小事做起,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,共建文明家園。
同學(xué)們,開(kāi)始行動(dòng)吧!凈化校園環(huán)境,為創(chuàng)造和諧美好的綠色校園而努力奮斗吧!為了保護(hù)我們賴(lài)以生存的共同家園——校園。我們以虔誠(chéng)的聲音呼喚生命的綠色——為了讓大地山青水秀,為了讓家園綠樹(shù)藍(lán)天,讓我們小手拉小手,讓我們小手拉大手,加入“呼喚綠色”行列,保護(hù)綠色家園。今天播下一份綠色種子,明天收獲一片藍(lán)天綠地!行動(dòng)起來(lái),從我開(kāi)始!行動(dòng)起來(lái),從現(xiàn)在開(kāi)始!
謝謝大家!
加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的演講稿篇九
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是來(lái)自七(10)班的劉小玉,今天我演講的主題是:節(jié)約資源,珍愛(ài)地球,保護(hù)環(huán)境,做一名合格的環(huán)保小衛(wèi)士!我們?cè)?jīng)這樣自豪地歌頌過(guò)我們的祖國(guó):地大物博,山河壯麗!大家知道,我國(guó)是當(dāng)今世界上最大的發(fā)展中國(guó)家,人口數(shù)量極為龐大?!迸e個(gè)例子,我國(guó)淡水總量為28000億立方米,這本來(lái)就不富有,除以13億之后,人均淡水資源更是只有2200立方米,僅為世界平均水平的四分之一!生機(jī)勃勃的森林是非常富饒的,有“地球之肺”的美譽(yù),但是我國(guó)的人均森林面積位于世界120位之后,而現(xiàn)在更是以每年1800萬(wàn)公頃以上的速度急劇減少。森林的減少,使得氣候變壞,水土流失嚴(yán)重。原先被譽(yù)為中華母親河的黃河變成了一個(gè)十足的“暴脾氣”。
我們要節(jié)約每一滴水。記得隨手關(guān)好水龍頭,不要以為水籠頭滴幾滴水算不了什么,一個(gè)水籠頭每秒鐘滴一滴水,一年就是白白流掉36方水。我們要積極尋找生活中節(jié)水的“金點(diǎn)子”:比如把洗菜的水用來(lái)澆花、涮拖把、沖廁所等等,加以循環(huán)利用。
我們要節(jié)約每一度電。隨手關(guān)燈,合理使用空調(diào),尋找節(jié)電小常識(shí),并嘗試著去實(shí)踐。積極使用太陽(yáng)能、風(fēng)力發(fā)電、潮汐發(fā)電等清潔能源。我們要節(jié)約每一張紙。要做到作業(yè)紙雙面使用,多用手帕,少用紙巾。假如我們每人每天節(jié)約一張紙,全國(guó)一年可以節(jié)約4745億張紙,一年可以少砍伐158.1666萬(wàn)棵樹(shù)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),節(jié)約用紙,也就是制造森林。
我們要倡導(dǎo)綠色出行。汽車(chē)排放的尾氣中含有大量的二氧化碳,會(huì)使地球產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”。少開(kāi)一天汽車(chē),多騎一天自行車(chē),既能使空氣更清新,又能使我們的身體得到鍛煉。
我們要推廣使用環(huán)保袋。因?yàn)樗芰洗姆贌龝?huì)產(chǎn)生很多的毒氣,污染大氣,而且不容易降解,會(huì)破壞我們的土地,所以我們要盡量減少“白色污染”。
節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境,需要每一個(gè)人的力量,同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),做一名節(jié)約資源,珍愛(ài)地球的環(huán)保小衛(wèi)士!
加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的演講稿篇十
各位老師,同學(xué)們:
早上好!我想借今天國(guó)旗下講話的機(jī)會(huì)為我校創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作一個(gè)動(dòng)員。
"綠色學(xué)校"是指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上,將以可持續(xù)發(fā)展理論為導(dǎo)向,在全面的日常工作中將可持續(xù)發(fā)展思想納入管理中,通過(guò)制訂環(huán)境管理制度,開(kāi)展有效的環(huán)境教育活動(dòng),創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護(hù)的文化氛圍,促進(jìn)師生,家長(zhǎng)和專(zhuān)家參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng),全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng),共同為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
綠色學(xué)校不僅僅是"綠化學(xué)校",更主張環(huán)境教育從課堂滲透擴(kuò)展到全校整體性的教育和管理,鼓勵(lì)師生民主,公平地共同參與學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的合作和聯(lián)系,在實(shí)踐參與的過(guò)程中發(fā)展面向可持續(xù)發(fā)展的基本知識(shí),技能,態(tài)度,情感,價(jià)值觀和道德行為,即提高全體教職員工和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng),落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。
"綠色學(xué)校"是我國(guó)"科教興國(guó)"和"可持續(xù)發(fā)展"基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn),是21世紀(jì)學(xué)校環(huán)境教育的新方法。學(xué)校首先是一個(gè)傳播文化的特定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,是學(xué)生獲得知識(shí),價(jià)值觀,行為養(yǎng)成的重要場(chǎng)所,承擔(dān)著正規(guī)環(huán)境教育的基本功能。學(xué)生在學(xué)校中的生活約占全天的三分之一,校園環(huán)境對(duì)學(xué)生潛移默化的影響是顯而易見(jiàn)的,因此通過(guò)校園的環(huán)境,生活和管理體系傳遞可持續(xù)發(fā)展思想尤顯重要。從環(huán)境保護(hù)的角度看,學(xué)校也被看作是一個(gè)環(huán)境問(wèn)題的.制造者,它隨時(shí)隨刻對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不良影響,因此有必要對(duì)學(xué)校進(jìn)行環(huán)境管理和規(guī)劃,以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,同時(shí)學(xué)校環(huán)境管理活動(dòng)本身也是師生參與環(huán)境保護(hù)實(shí)踐機(jī)會(huì)和進(jìn)行環(huán)境教育的資源,有著特定的教育意義。學(xué)生可以通過(guò)了解校園環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和改善,學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)的知識(shí),理解人與環(huán)境的關(guān)系,參與校園環(huán)境的改善,提高環(huán)境素養(yǎng)。
有助于師生深入地認(rèn)識(shí)和理解環(huán)境問(wèn)題的重要性,提高師生環(huán)境知識(shí),意識(shí),技能,態(tài)度,價(jià)值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng),使其在今后的個(gè)人和家庭生活中更加重視環(huán)境問(wèn)題。對(duì)于學(xué)校管理:促進(jìn)學(xué)校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的建立,提高環(huán)境教育教學(xué)和管理水平。對(duì)于環(huán)境:減少學(xué)校對(duì)環(huán)境的不良影響,回收再生資源,營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境,使校園環(huán)境更利于師生身心健康。對(duì)于學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系:促進(jìn)學(xué)生,教師,學(xué)校,社區(qū),政府,企事業(yè)和民間團(tuán)體在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。對(duì)于教學(xué):學(xué)校可以獲得實(shí)現(xiàn)"綠色學(xué)校"的課程所需要的教育思想,教材和輔導(dǎo)資料,強(qiáng)化素質(zhì)教育。社會(huì)影響:學(xué)校能提高自己在本地區(qū)的聲譽(yù)和形象,有利于學(xué)校自身的發(fā)展。學(xué)校有機(jī)會(huì)獲得極高的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì),并能向當(dāng)?shù)兀珖?guó)和國(guó)際宣傳和交流自己的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)濟(jì)效益:
能夠有效地節(jié)能,節(jié)水,節(jié)電,資源回收等措施提高資源利用率,減少事故隱患,明顯地減少浪費(fèi),節(jié)約學(xué)校財(cái)政開(kāi)支,加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部的管理。
綜上所述,創(chuàng)建"綠色學(xué)校"是一項(xiàng)功在當(dāng)代,利在千秋的事,是造福全人類(lèi)的事,讓我們共同努力,為我們地球家園的美好明天而積極創(chuàng)建"綠色學(xué)校"吧!
加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的演講稿篇十一
尊敬的老師們,同學(xué)們:
大家好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《樹(shù)立環(huán)保意識(shí)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士》。
綠色是什么?綠色是生命的象征,綠色代表了希望。當(dāng)你跨進(jìn)吳承恩中學(xué)校門(mén)時(shí),我們已經(jīng)深深地感受到自己生活、學(xué)習(xí)在一個(gè)充滿綠色的美麗的校園里。瞧,花壇里群芳吐艷,香樟樹(shù)郁郁蔥蔥,柳樹(shù)萬(wàn)條垂下綠絲絳,美麗的校園環(huán)境讓我們感到由衷的幸福與自豪。但是,如果同學(xué)們認(rèn)為我們的.校園里種了很多花草樹(shù)木,綠化好,這就是“綠色學(xué)?!绷?。那么,你只說(shuō)對(duì)了一半,“綠色學(xué)?!辈⒉粌H僅指這些,更重要的,是我們每一個(gè)人都要有很強(qiáng)的環(huán)境意識(shí),每個(gè)人都有環(huán)保的自覺(jué)行為。
這時(shí)候大家可能會(huì)問(wèn),什么是“環(huán)境意識(shí)”呢?環(huán)境意識(shí)就是當(dāng)你看見(jiàn)水龍頭沒(méi)有關(guān)緊,自來(lái)水在嘩嘩地流著,你立刻想到,這是在浪費(fèi)資源,不可取。環(huán)境意識(shí)就是當(dāng)你看見(jiàn)有人隨地吐痰,你意識(shí)到這種行為既不文明衛(wèi)生,又污染環(huán)境,不可取。環(huán)境意識(shí)就是當(dāng)你看見(jiàn)一條布滿垃圾臭味難聞的小河,你意識(shí)到不隨便扔垃圾,要及時(shí)清理淤泥。如果你對(duì)上面所說(shuō)的現(xiàn)象熟視無(wú)睹,那說(shuō)明你的“環(huán)境意識(shí)”還需提高。
1、你好像什么也沒(méi)看到就直接走過(guò)去了。這說(shuō)明你不僅沒(méi)有環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)行為,而且缺乏“環(huán)保意識(shí)”。
2、你停下來(lái)看了看,心想,這個(gè)班的同學(xué)怎么這么不懂得節(jié)約用電呢?教室里一個(gè)人都沒(méi)有,燈還亮著、風(fēng)扇還轉(zhuǎn)著,真是的!我要報(bào)告老師,然后你走了。如果這樣,說(shuō)明你有環(huán)境意識(shí),但沒(méi)有環(huán)保的自覺(jué)行為。
3、你什么也沒(méi)說(shuō),趕快走進(jìn)教室把燈和風(fēng)扇都關(guān)了。對(duì)了,這說(shuō)明你不但有環(huán)境意識(shí),而且還有環(huán)保的自覺(jué)行為。
在生活中,還有很多環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)行為:比如,平時(shí),我們不隨地亂丟亂扔,無(wú)論在校園的哪個(gè)地方,看到果皮紙屑就主動(dòng)把它撿起放進(jìn)垃圾桶;愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不踐踏綠地;平時(shí)節(jié)約水電、及時(shí)擰緊水龍頭;節(jié)約紙張,作業(yè)本的反面還可以用來(lái)打草稿;愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,不在墻壁或桌椅上亂刻亂畫(huà);不亂扔廢電池,因?yàn)橐还?jié)小小的電池就可以污染一個(gè)人一輩子所需要的水;盡量不用塑料袋,因?yàn)樗芰洗枰?jīng)過(guò)多年才可能被完全分解掉……上面所說(shuō)的這些都是環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)行為,而且是每個(gè)人都能做得到的。
最后希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)和方法,這樣,我們才懂得怎么樣開(kāi)展環(huán)境保護(hù),懂得用什么樣的方法去解決環(huán)境問(wèn)題。另外要大力做好環(huán)境保護(hù)的宣傳,要主動(dòng)積極地向自己的家人,鄰居、親戚、朋友宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性,把我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的環(huán)境保護(hù)知識(shí)和方法告訴他們,讓他們和我們一道開(kāi)展環(huán)境保護(hù)工作。如果每個(gè)同學(xué)都按前面講的去做了,那我們每位同學(xué)都會(huì)成為真正的環(huán)保衛(wèi)士,我們的學(xué)校也一定會(huì)成為“綠色學(xué)?!?!
謝謝大家!
加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的演講稿篇十二
尊敬的老師們,同學(xué)們:
大家好!
“一屋不掃,何以掃天下”,當(dāng)前地球環(huán)境日益惡化,環(huán)境資源日益減少,作為一個(gè)幼教工作者,從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)我們責(zé)無(wú)旁貸。下面,我就結(jié)合工作實(shí)踐談?wù)剬?duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的做法和體會(huì)。
在新頒布的幼兒園綱要中把“親近動(dòng)植物,觀察、了解、照顧它們,具有熱愛(ài)自然,珍惜自然資源,關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)”列入幼兒教育的內(nèi)容和要求之中。校園是地球大環(huán)境中與我們最密切的小環(huán)境,要愛(ài)護(hù)地球,就要從愛(ài)護(hù)我們身邊的環(huán)境做起。
1.每年春天我們?cè)谑彝夥N樹(shù)、種花、種草,每個(gè)班里也在活動(dòng)室內(nèi)開(kāi)辟了種植角、養(yǎng)植角……,發(fā)動(dòng)幼兒在花盆里種上各種各樣的植物,以此增加“綠色氣息”。讓幼兒在容器里種上自己喜歡的植物,并帶他們參與其中,讓幼兒在摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、玩一玩中了解自然界,并對(duì)活動(dòng)室進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)和布置,創(chuàng)設(shè)舒適、整潔的生活環(huán)境,如桌椅、玩具擺放整齊,保持室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。在室內(nèi)外裝飾了漂亮的主題墻飾,張貼宣傳環(huán)保標(biāo)語(yǔ)或宣傳環(huán)保畫(huà),喚起幼兒保護(hù)環(huán)境的迫切愿望,逐步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
2.加強(qiáng)孩子們的感性認(rèn)識(shí)。我們利用離農(nóng)村較近的便利條件,讓幼兒充分投入到大自然的懷抱。春天,帶領(lǐng)幼兒在草地上游戲、玩耍,盡情享受青青綠草帶來(lái)的清新空氣;夏天,在溪水中打鬧,嘻戲,感受清清溪水帶來(lái)的的清涼愜意;秋天,在田野里看看,嘗嘗,領(lǐng)略果實(shí)累累的季節(jié)帶給人們的豐收、喜悅之情;冬天,在幼兒園里、小區(qū)里堆雪人,打雪仗,飽覽大地封凍的無(wú)限生機(jī)。讓幼兒感受到優(yōu)美的環(huán)境給人帶來(lái)愉悅的心情,健康的心理。老師還可以帶領(lǐng)幼兒到大街上、附近的工廠、工地、馬路走走,聽(tīng)聽(tīng)喧鬧的汽車(chē)?yán)嚷?、機(jī)器的隆隆聲,感受噪音的嘈雜難耐;看看工廠煙囪里冒出來(lái)的滾滾濃煙,怎樣使湛藍(lán)的天空變成灰蒙蒙的一片,了解空氣污染的嚴(yán)重性;看看工業(yè)污水的排放如何污染了城鄉(xiāng)的水源,還有大街小巷的“白色垃圾”,如何污染了我們的環(huán)境……所有這一切,都會(huì)讓幼兒強(qiáng)烈感受到環(huán)境污染的嚴(yán)重性和危害性,喚起幼兒自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3.在每?jī)芍荛_(kāi)展的以環(huán)保為主題的活動(dòng)中,把幼兒從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué),感覺(jué)接受來(lái)的環(huán)保知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)整理,順時(shí)教育,從而使幼兒初步意識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任,懂得環(huán)保應(yīng)從我做起,從身邊的小事做起,使幼兒把環(huán)保變成一種自覺(jué)的行為。
1.寓環(huán)保教育于日常生活中。“冰凍三尺非一日之寒”,生活中,隨時(shí)都可以滲透環(huán)保教育,關(guān)鍵在于教師是否做個(gè)教育“有心人”。我們每班兩個(gè)老師根據(jù)幼兒一日生活的內(nèi)容,要求幼兒學(xué)會(huì)正確用餐,不掉飯粒;學(xué)會(huì)垃圾的回收,不隨地亂扔垃圾、吐痰;學(xué)會(huì)主動(dòng)入廁,不隨地大小便;學(xué)會(huì)走路輕,做事輕,說(shuō)話輕,不大聲喧嘩;學(xué)會(huì)開(kāi)小水,節(jié)約用水,隨手關(guān)水龍頭,不浪費(fèi)水;學(xué)會(huì)保護(hù)身邊的環(huán)境,不亂涂亂畫(huà);學(xué)會(huì)愛(ài)惜花草樹(shù)木,養(yǎng)成不摘花踏草的好習(xí)慣。注意結(jié)合與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日組織一些活動(dòng)。在“植樹(shù)節(jié)”時(shí)給幼兒介紹森林資源及其作用,森林與人類(lèi)的關(guān)系及人為破壞森林引起的地震、臺(tái)風(fēng)、大氣污染等惡果,使孩子們初步了解了森林、大氣等環(huán)保知識(shí),為進(jìn)一步進(jìn)行環(huán)保教育提供“食糧”。每次戶(hù)外活動(dòng)后,我們都會(huì)帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)上樓道內(nèi)撿垃圾,并放入垃圾筒。通過(guò)讓幼兒親身體驗(yàn),養(yǎng)成自覺(jué)意識(shí),使他們懂得保護(hù)環(huán)境要從自己做起,從小事、小環(huán)境做起。
2.寓環(huán)保教育于游戲活動(dòng)中。游戲是幼兒的主體性活動(dòng),在游戲過(guò)程中,孩子們的主動(dòng)性,積極性得到了真正的發(fā)揮,他們?cè)谙硎茏约撼晒Φ南矏偤蜐M足的.同時(shí),也獲得了相應(yīng)的知識(shí)。幼兒中班科學(xué)教材上有一教學(xué)活動(dòng)是“垃圾哪里放”。進(jìn)行完這一活動(dòng)后,我設(shè)計(jì)了以“我是環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的游戲活動(dòng),我和幼兒一起準(zhǔn)備游戲需要的材料,主要是生活中無(wú)毒無(wú)害的紙盒、飲料罐、膠卷筒、紙板、不用的紙、書(shū)本,還有電池、水果皮、煙頭等多種廢物用來(lái)作游戲材料;把這些垃圾分為可回收和不可回兩種,讓幼兒分放垃圾;之后讓幼兒說(shuō)說(shuō)這兩種垃圾該如何處理。做完這個(gè)游戲后,再帶領(lǐng)孩子們到操場(chǎng)上撿垃圾并分裝在不同的垃圾袋里,看看誰(shuí)分得最清楚。孩子們的興致特別高。這樣孩子們?cè)谧约簞?dòng)手的過(guò)程中,所感受到的比單調(diào)的說(shuō)教要有意義得多。
3.寓環(huán)保教育于課堂教學(xué)中。
在幼兒園的教育教學(xué)中,隨時(shí)都可以滲透環(huán)保教育。把環(huán)保知識(shí)通過(guò)幼兒喜歡的故事、兒歌、小實(shí)驗(yàn)、手工制作等活動(dòng),使幼兒園環(huán)保教育的內(nèi)容兒童化、趣味化。如:我們可以讓幼兒收集廢的塑料袋制成體育器材跳繩,然后再連接起來(lái)制成粗一點(diǎn)的繩子用來(lái)拔河;紙盒、鐵罐等,并用廢舊物品制作錄音機(jī)、電視機(jī);用廢舊的塑料瓶做成花瓶、煙灰缸、太陽(yáng)花、娃娃;廢舊玻璃瓶做的風(fēng)鈴、廢光盤(pán)作的小動(dòng)物,紙盒做成的高樓等等,讓幼兒知道廢物也會(huì)變成“寶“。
我們深知,“父母是孩子的第一任老師”。家庭教育是不可忽視的力量。所以,我們首先在家園共育這一欄目中張貼一些環(huán)保知識(shí)的內(nèi)容,讓家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)間讀一讀,提高家長(zhǎng)自身的環(huán)保素質(zhì),使家長(zhǎng)處處做孩子的榜樣,用自身的言傳身教去影響、教育孩子。比如,不隨地吐痰,不亂丟瓜皮紙屑,不在公共場(chǎng)所吸煙,不高聲喧嘩,不制造噪音影響其他人的生活等。
其次,利用家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)給家長(zhǎng)介紹一些環(huán)保知識(shí),建議家長(zhǎng)和孩子一起種花草樹(shù)木,請(qǐng)家長(zhǎng)利用茶余飯后或休息日帶孩子到田野里走走、看看、玩玩、讓孩子多親近大自然。讓家長(zhǎng)平時(shí)少用塑料袋,塑料杯,最好用紙袋、籃子、減少白色污染。通過(guò)父母?jìng)兊纳眢w力行,讓孩子有了良好的學(xué)習(xí)榜樣,使環(huán)保教育繼續(xù)延伸。
另外,教師也要爭(zhēng)做環(huán)保形象大使,讓環(huán)保教育有樣可循。我們知道,教師在幼兒心目中有崇高的威望。教師有了較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)和豐富的環(huán)保知識(shí),才能影響并帶動(dòng)幼兒開(kāi)展各種環(huán)保活動(dòng)。所以,教師一方面要努力學(xué)習(xí),不斷豐富自身的環(huán)保知識(shí),關(guān)心周?chē)沫h(huán)保狀況,了解國(guó)內(nèi)外環(huán)保動(dòng)態(tài);另一方面,還要注意自己的行為,從一點(diǎn)一滴做起,用自己美的言行去影響、教育孩子。教師著裝端莊大方、整潔,物品擺放有序;看見(jiàn)廢紙就拾,親自動(dòng)手擦洗花壇,打掃衛(wèi)生等等。孩子在耳濡目染、潛移默化之中,會(huì)逐步養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的演講稿篇十三
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我今天演講的信息是關(guān)于環(huán)境保護(hù)的。
當(dāng)我們談到環(huán)境保護(hù)時(shí),我們可能會(huì)想到我們偉大而無(wú)私的地球母親,因?yàn)槿祟?lèi)的.非環(huán)境保護(hù),地球母親正在變老并患重病。你認(rèn)為人類(lèi)是偉大的孝子嗎?不,不是,因?yàn)樗麄冏屪约旱哪赣H生了重病,老了,但是人類(lèi)還是不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。但是,有些人類(lèi)犯了錯(cuò)誤,到處宣傳,讓地球母親早日康復(fù)。在這里,我想給你一些環(huán)保建議,順便也談?wù)勎覍?duì)環(huán)境的看法:
1、既然是環(huán)保,當(dāng)然要先做綠化。預(yù)計(jì)全球每個(gè)人都將努力每年種一棵樹(shù),并開(kāi)展更多的退耕還林宣傳活動(dòng)。
2、減少戰(zhàn)爭(zhēng)和核污染,因?yàn)楹宋淦饔泻軓?qiáng)的核輻射,會(huì)造成嚴(yán)重的疾病和嚴(yán)重的環(huán)境污染。
3、爭(zhēng)取在20xx年底前用太陽(yáng)能汽車(chē)取代所有汽車(chē),以減少汽車(chē)尾氣排放。
4、工廠排出的污水凈化后,再流向農(nóng)作物或河流,不要亂排廢氣,減少污染。
5、啟動(dòng)一個(gè)特殊的環(huán)境教育渠道,教育世界各地的地球居民。
6、不要肆意開(kāi)采資源,導(dǎo)致資源枯竭。
(意見(jiàn))1。環(huán)保。每個(gè)人都是從自我開(kāi)始的。首先,自我不應(yīng)該隨地亂扔垃圾或吐痰。
2、向你周?chē)娜送茝V環(huán)境教育。
3、組織一個(gè)環(huán)保小組,對(duì)弟弟妹妹們進(jìn)行環(huán)保教育。
最后,有句老話:保護(hù)地球就是保護(hù)人類(lèi)自己。
加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的演講稿篇十四
尊敬的xxx:
你們好。
古往今來(lái),地球母親用甜牛奶滋養(yǎng)了無(wú)數(shù)代人。她的孩子們把她裝飾得很漂亮。但是,現(xiàn)在她的孩子為了自己的利益把她打得千瘡百孔。人類(lèi)只有一個(gè)地球母親;地球正面臨嚴(yán)重的環(huán)境危機(jī)?!罢鹊厍蚰赣H”已經(jīng)成為全世界人民的強(qiáng)烈呼聲。
事實(shí)上,地球上沒(méi)有絕對(duì)的廢物,一切都可以回收利用。但是,人為的干預(yù)使得這種循環(huán)出現(xiàn)了偏差,出現(xiàn)了無(wú)法回收的.東西。比如前些年的泡沫飯盒。如果是,那么就是惡性循環(huán)。這樣,地球的資源就會(huì)枯竭。然后,地球危在旦夕。保護(hù)措施應(yīng)盡可能接近地球的自循環(huán)。預(yù)防應(yīng)該更“有遠(yuǎn)見(jiàn)”,而不是把重點(diǎn)放在經(jīng)濟(jì)目標(biāo)上。我們應(yīng)該從人性和自然的角度出發(fā)。
目前,世界各地都存在不同程度的環(huán)境污染問(wèn)題。具有全球影響的方面包括大氣污染、海洋污染、城市環(huán)境問(wèn)題等。隨著經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的全球化,環(huán)境污染越來(lái)越國(guó)際化,近年來(lái)危險(xiǎn)廢物的越境轉(zhuǎn)移問(wèn)題就是這方面的突出表現(xiàn)。
環(huán)境污染會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成直接破壞和影響,如荒漠化和森林破壞,也會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)和人類(lèi)社會(huì)造成間接危害。有時(shí),這種間接環(huán)境效應(yīng)的危害比當(dāng)時(shí)造成的直接危害更大,更難消除。例如,溫室效應(yīng)、酸雨和臭氧層破壞都是空氣污染造成的環(huán)境影響。這種源于環(huán)境污染的環(huán)境效應(yīng)是滯后的,當(dāng)污染發(fā)生時(shí)往往難以檢測(cè)或預(yù)測(cè)。然而,一旦發(fā)生,就意味著環(huán)境污染已經(jīng)發(fā)展到了非常嚴(yán)重的程度。當(dāng)然,環(huán)境污染最直接和最容易感受到的后果是,它降低了人類(lèi)環(huán)境的質(zhì)量,影響了人類(lèi)生活、健康和生產(chǎn)活動(dòng)的質(zhì)量。比如城市空氣污染導(dǎo)致空氣污染,人的發(fā)病率增加;水污染使水環(huán)境質(zhì)量惡化,飲用水源質(zhì)量普遍下降,威脅人民健康。嚴(yán)重的污染事件不僅帶來(lái)健康問(wèn)題,還會(huì)造成社會(huì)問(wèn)題。隨著污染的加劇和人們環(huán)保意識(shí)的提高,人們因污染引發(fā)的糾紛和沖突逐年增多。
讓我們關(guān)愛(ài)自然,熱愛(ài)地球,手挽手,肩并肩,心連心,筑起綠色大堤,保衛(wèi)資源、環(huán)境、地球和我們美麗的家園。
加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的演講稿篇十五
尊敬的xxx:
你們好。
綠色化學(xué)又稱(chēng)綠色技術(shù)、環(huán)保化學(xué)、環(huán)境友好化學(xué)和清潔化學(xué)。綠色化學(xué)是利用化學(xué)等技術(shù)和方法,減少或消除對(duì)人類(lèi)健康、社會(huì)安全和生態(tài)環(huán)境有害的'原材料、催化劑、溶劑、試劑、產(chǎn)品和副產(chǎn)品的使用和生產(chǎn)。
化學(xué)大致可以看作是研究從一種物質(zhì)到另一種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化的科學(xué)。傳統(tǒng)化學(xué)雖然能得到人類(lèi)需要的新物質(zhì),但在許多場(chǎng)合,它并沒(méi)有有效地利用資源,反而產(chǎn)生了大量的排放,造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染。綠色化學(xué)是一門(mén)高級(jí)化學(xué)。它的主要特點(diǎn)是“原子經(jīng)濟(jì)”,即在獲取物質(zhì)的過(guò)程中,我們可以充分利用每一個(gè)原料原子來(lái)實(shí)現(xiàn)“零排放”,這樣我們就可以充分利用資源而不造成污染。傳統(tǒng)化學(xué)向綠色化學(xué)的轉(zhuǎn)變可以看作是由“粗放型”向“集約型”的轉(zhuǎn)變。綠色化學(xué)可以變廢為寶,大大提高了經(jīng)濟(jì)效益。綠色化學(xué)正在全球興起,這對(duì)中國(guó)這樣的發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。
加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的演講稿篇十六
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
今天國(guó)旗下講話的主題是:“保護(hù)地球”。
這只是我們生活中一個(gè)真實(shí)確切的片段。
偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯說(shuō)過(guò):“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界,存在于自然界?!弊匀唤缱鳛橐环N客觀存在,它為人類(lèi)提供了各種物質(zhì)和能量,是人類(lèi)存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。
每個(gè)動(dòng)物都有自己的家園,森林是野生動(dòng)物的家園,池塘是小魚(yú)兒的家園,天空是小云朵的家園,而地球是我們?nèi)祟?lèi)以及其它各種生物的共同的家園。
優(yōu)美和諧的自然環(huán)境,必然為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)趣?!懊髟滤砷g照,清泉石上流”,讓我們感受清幽;“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,讓我們觸摸壯麗;“碧海藍(lán)天,看海鷗飛翔;冰封雪飄,聽(tīng)松濤轟鳴;鶯飛草長(zhǎng),聞鳥(niǎo)語(yǔ)、嗅花香。大自然給予了我們無(wú)限的幸福。
我們經(jīng)??吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是,我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中,不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球,著眼身邊,立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地。
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之“,從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。
保護(hù)地球母親,凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧!
謝謝大家!
加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的演講稿篇十七
尊敬的.老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!大家都知道,由于人類(lèi)向自然界過(guò)度的索取,已經(jīng)導(dǎo)致了大自然的無(wú)情的報(bào)復(fù),暴雨,暴風(fēng)雨,洪水,干旱,地震,森林大火等災(zāi)情不期而至。
慘痛的教訓(xùn),已經(jīng)引起了各國(guó)和人類(lèi)的重視了。原因是我們亂破壞自然資源,亂扔垃圾,亂砍伐樹(shù)木,隨意吐痰等行為,所以在成這樣那個(gè)的地步。
希望大家不要亂浪費(fèi)水,亂扔垃圾……。如過(guò)我們能做到,我們就會(huì)每天都快樂(lè)的生活,不會(huì)再害怕,再有災(zāi)難發(fā)生了!希望大家能做到!
我想呼吁人們一句話:“愛(ài)護(hù)地球,你我安全!”
加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的演講稿篇十八
綠色的環(huán)境要我們?nèi)フ湎В利惖沫h(huán)境要我們?nèi)ケWo(hù)。知道恐龍時(shí)代是什么樣子的嗎?哪時(shí)的花兒艷,樹(shù)兒密,非常美麗,可現(xiàn)在我們生活的.地球環(huán)境比恐龍時(shí)代差的太遠(yuǎn)了,已經(jīng)有很多很多的地方被污染了。因此,我向同學(xué)們提出以下倡議:
1、不要亂踩、亂踏小草,也不要攀爬小樹(shù)。
2、不要把舊電池扔在土壤里。
3、不要亂扔垃圾,見(jiàn)到垃圾要主動(dòng)清除,并防止“白色污染”。
4、不要浪費(fèi)水源,要關(guān)好水龍頭。
少摘一朵花,多植一棵樹(shù),讓我們從小做起一起環(huán)保吧。
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