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初中生感恩老師篇一
我一生中要感恩的人很多，除感恩父母外就是老師了。老師，多么神圣而親切的字眼，讓我深情地從心底喊出――謝謝您，敬愛的老師！
記得在我上小學(xué)時，由于父親長年在外面上班，很少能幫上母親干家里的活，哥哥姐姐上初中就跟父親鎮(zhèn)上上學(xué)去了，在家只有我?guī)湍赣H干活了。所以，放學(xué)回到家根本就沒有時間坐下來學(xué)習(xí)，到了學(xué)校上課時我很珍惜那每節(jié)四十分鐘的老師講課，全神貫注地認(rèn)真聽講，老師的每一句每一個字，哪怕是標(biāo)點符號我也覺得是那么動聽誘人。我想把它們統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)大腦，不惜丟掉絲毫。特別讓我難忘的是我的語文老師，當(dāng)他在黑板上寫的每一個詞和字宣教幾遍后，就把教棒交給我讓我繼續(xù)教。我充當(dāng)助教十分自豪。也正是他這樣施教方式讓我更加愛上了學(xué)習(xí)，激發(fā)了我求知的欲望，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣，使我愛上知識，從此，我努力學(xué)習(xí)，在班里成績名列前茅。
等到上初中時，學(xué)校離我家有七八華里路程，每天早上天還麻麻亮就出發(fā)，每天往返兩次，行程足足三十華里，天天如此，日日一般，披星戴月，風(fēng)雨無阻。我在短短的兩年時間被派去到鎮(zhèn)上學(xué)跳舞前后兩次長達(dá)兩個月，回來再給同學(xué)們一一教會。我的文化課無疑拉了好多，想要趕上很難。
時光匆匆，歲月飛逝，轉(zhuǎn)眼兩年時間很快就過去了，我期盼離開鄉(xiāng)村學(xué)校，去跟父親到鎮(zhèn)上讀書，我以總分86分的成績考上了高中，去鎮(zhèn)上讀書。
去鎮(zhèn)上意味著離開母親，離開鄉(xiāng)村，離開煤油燈，去開始全新的生活。我被分到所謂的快班。教室寬敞而明亮，同學(xué)們個個勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)氛圍真好，我感到沉重的壓力壓得喘不過氣來。正在我迷茫時，是我的語文老師精彩的'授課讓我感動，他是一個認(rèn)真敬業(yè)水平相當(dāng)高的好老師，記得有一次，縣教育局來學(xué)校聽課，我事先根本不知道。教室里坐滿同學(xué)，最后面坐了長長一排聽課的老師和上級領(lǐng)導(dǎo)，黑壓壓一片。語文老師開講不到十五分鐘，突然點名讓我回答問題，劃分自然段，并總結(jié)段落大意，我頓時臉漲得一下子紅到發(fā)根，幾分鐘后我對答如流，老師認(rèn)可我的回答。我慶幸自己能遇上這樣的好老師，以后無論是上級部門聽課或?qū)W校老師聽課，他總是突然隨意提問我，正是有這樣的老師讓我愛上了學(xué)習(xí)，特別是語文課。
年輪的飄逝或許讓人蒼老，但不變的是一顆感恩的心。時光的侵蝕不會磨滅印記。為了學(xué)業(yè)，幾經(jīng)周折，連續(xù)三年踏進(jìn)縣中學(xué)大門，在這三年里，我再次幸運地遇上世界上最好的語文老師，他個子不高，瘦瘦的，嚴(yán)肅的面龐上掛了一副黑邊白鏡片的近視眼鏡，顯得文氣十足。走起路如風(fēng)飄過，很快很有力。我很怕他，但更多是崇拜。他總是認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厥谡n，利用課余輔導(dǎo)，我經(jīng)常請教于他，而他將知識毫無保留地傳授于我。是他，再一次讓我愛上了語文課，愛上了文學(xué)。
初中生感恩老師篇二
老師是辛勤的園丁，是我們知識的啟蒙者，是我們走向智慧大廈的引路人。從幼兒園到此刻，教過我的老師有十幾位，在教師節(jié)來臨之際，我要向所有教過我的老師表示深深的感激。
最讓我難忘的是教我一年級語文的方老師，她有一雙明亮的大眼睛，一張櫻桃小嘴，她愛打扮，夏天喜愛穿美麗的裙子。方老師的課上得很好。每一堂課都引導(dǎo)我的展開想象的翅膀，鼓勵我們用心回答問題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌。方老師的這種賞識教育，給我們樹立了很多自信心。聽方老師上課是一種享受，我們?nèi)嘞矏凵戏嚼蠋煹恼n。
方老師上課又很嚴(yán)格。有一次，一位同學(xué)上課亂講話，方老師一雙銳利的眼睛盯了說話的同學(xué)，好像再說：“不要說話了!”那位同學(xué)立刻就坐得端端正正。因此，方老師上課的效果個性好。
這天是教師節(jié)，同學(xué)們紛紛送小禮物給方老師，只有我沒送。陳老師平時對我們說，同學(xué)們只要認(rèn)真讀書，考出好成績，就是給老師的的禮物。我記住了陳老師的話，我要努力讀書，立志成才，就是給陳老師和所有教過的老師的感恩!
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初中生感恩老師篇三
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們:。
大家好！
學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。
是誰，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰，把調(diào)皮的我們教育成體貼、幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰把幼小的我們培育成懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長！
感恩老師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長；感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓燈點燃快樂的火種；感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。
老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。
老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的`情：犯錯誤時教導(dǎo)我們的是老是；遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。
感恩老師，給我豐富的知識；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向。
鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起感恩老師！我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，我的老師！
謝謝大家！
初中生感恩老師篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。
是誰，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰，把調(diào)皮的我們教育成體貼、幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰把幼小的我們培育成懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長！
感恩老師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長；感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓燈點燃快樂的火種；感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。
老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。
老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯誤時教導(dǎo)我們的是老是；遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。
感恩老師，給我豐富的知識；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向。
鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點一滴做起感恩老師！我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，我的老師！
初中生感恩老師篇五
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼，長大了，在這漫長而又酸辛的14年里，除了父母，還有誰為我們付出的太多太多？不錯，是辛勤的園丁們！
14年，多少個日日夜夜，多少本寫滿紅色批注的作業(yè)本，多少張打著紅色分?jǐn)?shù)的考題試卷，都是老師們辛勤耕耘的果實?；蛟S你只須花上20分鐘的時間去寫完作業(yè)，但是，老師們要花5倍的時間去批改。多少個夜晚，也許你已進(jìn)入夢鄉(xiāng)，我們的老師還在通宵達(dá)旦地批改作業(yè)。
師恩似深海，教師節(jié)到了，千言萬語表達(dá)不出我發(fā)自內(nèi)心的感激，我想送上一份最還的禮物來表達(dá)我的感激。我想老師們不想要最貴重的禮物，只想要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度和成績，這是對老師為我們付出這么多最好的報答！
上個星期四，由于自己的粗心大意，我把錢包弄丟了，里面有幾百元錢。發(fā)現(xiàn)錢丟之后，我非常著急。幾番尋找，依然沒有著落。就在我手足無措、傷心欲絕的時候，好消息傳來了。我的錢包被我們的劉老師撿到了。她把錢包歸還了我。她告訴我以后要妥善保管自己的財物，不要那么粗心大意。聽了老師的話，我非常感動。
我非常感謝您，我們的劉老師。你履行著二中教師那美麗而堅定的誓言，您教會我們做人的道理，為我們樹立了榜樣，更用您的實際行動教導(dǎo)我們要有拾金不昧的精神。
千言萬語難以表達(dá)我對您的感激之情，只能在這里說一聲：“謝謝您，老師。”
初中生感恩老師篇六
親愛的老師們，同學(xué)們：
大家好！
我是高二十班的。
今天，我演講的題目是：我感恩，我快樂，我成長。
俗話說：哀哀父母，生不養(yǎng)兒不知父母恩。感恩父母，是我們理所當(dāng)然的`必修課。因為感恩我們才能像魚兒一般，自由自在地暢游于水中快樂成長。所以，我們該看世事如煙，銘記恩情存如血！因為感恩，我們便會心胸坦蕩，無拘無束快樂成長！
對于教師，我們應(yīng)該謹(jǐn)記：不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源，記住老師是為我們成長播下最初的種子。感恩教師，我們才會像花兒一般美麗綻放予以回報！因為感恩，我們便會在人生的學(xué)途上沿路播種，努力學(xué)習(xí)，快樂成長！
朋友，是任何時刻都在一起奔跑的伙伴。即使過程如何的跌宕，他們都在身邊與我們同喜同悲。
初中生感恩老師篇七
你的所得，還那樣少嗎？你的付出，還那樣多嗎……”親愛的老師，每當(dāng)想起孫悅演唱的《祝你平安》，總是情不自禁地把你想起?！贝盒Q到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。”親愛的老師，您像行道樹一樣，數(shù)十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，含辛茹苦，為了我們這些幼苗一般的孩子，吃盡了苦，操碎了心，現(xiàn)在在這姹紫蔫紅，春意盎然的季節(jié)里，我的思緒不由得回到了與你相處的時光歲月。離開小學(xué)，足有一年，老師們的背影在我心中成了永恒的記憶?？?，那衣裙飄飄，手拿一寸粉筆在黑板上熟練地飛舞著，那是我們的啟蒙老師。她美麗賢淑。在我的印象中，她總是對我們抱有很大的信心和希望，無論她努力的結(jié)果如何，她都會傾盡全力幫助我們。
每當(dāng)上課時，您總是用眼睛注視著我們每個同學(xué)，放學(xué)時您總是最后一個離開教室，無論刮風(fēng)細(xì)雨您總是比我們來得早，我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)了，您還在為我們批改作業(yè)！您為了我們能聽好課，聲音都沙啞了，您為了我們，不知付出多少心血！我們都記著呢，我的好老師！
您用火一般的熱情溫暖著每一個學(xué)生的心，我們跟隨您，走過每一個春夏秋冬。您不是演員，卻讓我們跟著您喜怒哀樂；您不是歌唱家，卻能讓知識叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著我們的靈魂！謝謝您，我的好老師！
老師，您在平凡的崗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們成長，雖然報紙上看不到您的名字，電視上見不到您的身影，可您就像美麗的秋葉一樣，無私的奉獻(xiàn)出您的一生，我們喜歡您，喜歡您那甜美的聲音，喜歡您那美好的心靈。
初中生感恩老師篇八
一個人從幼兒園開始，念小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)以至研究生，相處過的老師是很多的，但總會有給你印象特別深刻、或許會影響你一生的那么幾個。我上小學(xué)一年級時教我們語文的黃老師，就是我接觸過的好老師之一。
那時我隨父母剛剛從鄉(xiāng)鎮(zhèn)遷到縣城，說的是滿口的鄉(xiāng)音。那鄉(xiāng)音叫做“南江聲”，跟縣城的話音是很不相同的，發(fā)音特尖，帶著一些奇怪的襯字，顯得土里土氣的。進(jìn)小學(xué)念書了，我的心里充滿了興奮?？墒?，我一張嘴說話，小同學(xué)們就笑成了一片。我產(chǎn)生了強烈的自卑心理，在同學(xué)面前不敢說話，就更甭提在課堂上主動回答老師的問題了。
有一次，黃老師偏偏提問了我，問題并不難，我懂得答案。我緩緩地站起來，紅著臉回答。我的話還沒說完，身后已經(jīng)響起嗤嗤哧哧的聲音，我知道是有人在掩嘴偷笑。我手足無措，將后半截話咽回了喉嚨里。這時，誰也沒想到，平時那么和藹可親的黃老師，用嚴(yán)厲的目光掃視著大家，板著臉孔說：“不準(zhǔn)笑！誰還笑！”教室里頓時肅靜下來。黃老師用鼓勵的眼神看著我，聲音很柔和地說：“很好。繼續(xù)回答。”我一下子不知從哪里來的勇氣，將咽回去的話又吐了出來。老師的鼓勵從此鞭策了我。
我們先學(xué)的是漢語拼音。我很用功，做學(xué)生誰不想有好成績呢？我在作業(yè)本上寫的每一個字母，都用鉛筆重復(fù)涂上一兩遍，筆畫特別粗。黃老師講評作業(yè)時，在班上公開表揚了我學(xué)習(xí)態(tài)度的認(rèn)真，使小同學(xué)們都很羨慕地看著我?？墒?，發(fā)回作業(yè)本時我一看，老師打的分?jǐn)?shù)是“2分”――不及格！淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。我匆匆把作業(yè)本塞進(jìn)了書包。
放學(xué)后，黃老師把我單獨留了下來，說：“受委屈啦？覺得我打的分?jǐn)?shù)毫無道理？”我低著頭沒吭氣。老師笑了笑，說：“你看見字帖上哪一個書法家的筆畫是寫了又涂的？要是有書法家這樣做了，那就不叫書法，叫‘涂改匠’了。”說得我也忍不住笑了。黃老師這才對我說，無論是寫拼音還是寫字，都要一次寫成，不光是為了書寫的速度，更為了字體的好看；雖然不容易，但只要多練，就能練成一次寫出好字體的工夫來。黃老師的話說到了我心里。
我的個子矮，坐在第一排。有一次上課時，我發(fā)現(xiàn)老師的板書錯了一個字，這可讓我給逮住了，我隨即舉手亢奮地發(fā)言說：“黃老師！‘豐收的希望’的‘望’字你寫錯了！”黃老師回身一看，那個“望”字他寫成了“生”字左上角加兩點。他馬上改寫成“望”字，還連聲道歉說：“我果然寫錯了！同學(xué)們，對不起！我貪快寫了一個俗寫的‘望’字，這是不對的。漢字應(yīng)該規(guī)范，我這樣隨意可要不得！”老師又表揚了我，很認(rèn)真地希望以后大家都像我一樣，“一看見我寫錯字，就及時給我指出來！”那次著實讓我露了一回臉。
黃老師是我的啟蒙老師。我一直記得他?？墒悄敲炊嗄赀^去了，我遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，就再也沒有見過他。聽說他退休之后丟不下教育工作，又在縣城的一間私立水上學(xué)校應(yīng)聘任職。
《新的班主任》。
我從縣城轉(zhuǎn)學(xué)到這個鎮(zhèn)小學(xué)念四年級的時候，有一段時間很不習(xí)慣。在縣城時，同班同學(xué)幾乎青一色都是干部子弟，容易混得來，投合?？墒堑搅诉@里，除了鎮(zhèn)子上的居民子女，有一半是周邊鄉(xiāng)下的孩子，脾性總好像格格不入的。開學(xué)時班主任安排給我的同桌叫阿全，一看就知道是個農(nóng)村崽，總是光著兩只腳板，舊衣服傳來的那股汗味熏得我受不了。
新的班主任姓許，是個女教師。她三十來歲，長相很和藹，胖胖的矮個子，一笑兩頰就現(xiàn)出兩個深深的酒窩。我認(rèn)定她好說話。何況她丈夫與我爸爸是同一所中學(xué)的同事，有這么一層關(guān)系在，她肯定能通融的，我想。我與鎮(zhèn)子上的阿肖玩得好極了，于是我在放學(xué)后悄悄地找到許老師，要求她給我調(diào)一調(diào)座位，讓我跟阿肖同桌。許老師說話的聲音是很溫柔的，她問我理由。我說，大家脾氣不對，沒什么話說；他身上的那股汗味很難聞，叫人掩鼻子也來不及呢。開頭許老師臉上還掛著笑，可是一聽到我說“難聞”的字眼，她的臉色就變了，還板起了臉孔說：“這樣的理由沒道理。不準(zhǔn)！”我萬沒想到她是如此的鐵血無情。后來我看到老師們業(yè)余排練成的節(jié)目公演，許老師在舞臺上扮演威風(fēng)凜凜、殺伐決斷的“雙槍老太婆”，我才認(rèn)識她的性格不是沒來由的。
看來我也只能耐著性子與阿全在同一條板凳上坐下去了。不久一個禮拜六，許老師約好我，明天要外出家訪，需要我這個班長跟隨。第二天我們準(zhǔn)時出發(fā)，離開鎮(zhèn)子，到鄉(xiāng)下去。她不會蹬自行車，我們只能步行。走了好幾公里的路，爬過小山包，穿過窄田埂。烈日當(dāng)空，曬得她的臉紅通通的；她胖，臉上流下的汗?jié)裢噶思珙^的衣服。我們就這樣走進(jìn)了農(nóng)村，走到了全屋村，許老師已經(jīng)氣喘不已。叫我驚訝的是，走出泥墻農(nóng)家來迎接我們的，就是我的同桌阿全！到這時我才知道，每天上學(xué)、放學(xué)，阿全都要重復(fù)走這上十里地，從學(xué)校到家，往返四次；中午也趕回去，是因為他還得剁菜喂豬做家務(wù)――可他上學(xué)不管吹風(fēng)下雨，從來就沒遲到過！他渾身的汗味，就是這樣弄出來的……我再也說不出話來。
后來我和阿全成了很要好的朋友。學(xué)習(xí)上我們互相幫助就不說了，他不時會給我塞幾條我愛吃的紅薯；他家果樹上的石榴、楊桃成熟了，還拉我到村里上樹去摘。
許老師平時很忙碌，很辛勞。對了，她的名字叫“勞”。這當(dāng)然是巧合，但這個名字真的很適合她。
《知己老師》。
俗話說：“人生難得一知己?！崩蠋煶蔀閷W(xué)生的知己，那就更難得了。
老師就是老師，怎么能稱做“知己”？老師真的也可以成為學(xué)生的知己么？我說：可以的；我有幸就遇到了這么一個。
他是我念小學(xué)高年級的班主任、語文老師――覃老師。他是一個年輕教師，年紀(jì)比我們學(xué)生大不了幾歲，班里有的學(xué)生個頭比他還高呢！他果然就跟學(xué)生們差不多，混在我們中間打球，找誰談話的時候還攀著人家的肩膀。他還是學(xué)校乒乓球隊的教練，我就是他的隊員，經(jīng)?；煸谝黄稹＠蠈嵳f，下了課我們就沒怎么把他當(dāng)老師。
但是，上課的時候覃老師是很正兒八經(jīng)的，嚴(yán)肅得我認(rèn)為他有些過分，簡直忘光了我們一起在球場廝混的情分。不過話又說回來，他嚴(yán)肅歸嚴(yán)肅，教課卻很生動活潑，說話也挺風(fēng)趣的，冷不丁會引起哄堂大笑。你絕想不到他有那么多的故事，講課時旁征博引，忽然信手拈來一個與課文內(nèi)容相關(guān)的小典故，就把你的注意力拴緊在課堂里了。
原來，覃老師很喜歡文學(xué)，古今中外不少名著被他收藏在他的肚子里。這很對我的勁兒。我被同學(xué)們?nèi)⌒椤皶x”，每天走路上學(xué)手里總是捧著一本小說，邊走邊看；有時上課時我忍不住拿出小說來偷看，就被覃老師“沒收”過好幾回。他“沒收”全是假的，回頭把我單獨找去，自然要批評批評，然后把小說還給我。往下就歸正題了：他說他最近讀了一本什么什么書，問我讀過沒有――自然往往是我沒讀過的；這時他的勁頭就來了，興致勃勃地給我講述那本書的精彩內(nèi)容，分析作家精妙的寫作手法，還結(jié)合我平時的作文褒貶一番。聽得我流耳油。當(dāng)然有時我也會壯起膽子反駁他的觀點。覃老師也不會惱，還笑嘻嘻地聽我亂侃。這樣討論文學(xué)作品的時候越來越多，后來我竟成了覃老師家中的?？?。
我們每周要寫一篇作文，久而久之，我的作文水平大有長進(jìn)。覃老師一發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫得較好的文章，就會把它張貼在教室后面的學(xué)習(xí)園地，上面用紅筆圈圈點點地寫滿了眉批、旁批、總批；還拿來在班上講評，條分縷析作文的優(yōu)缺點――獲得如此優(yōu)遇的，很多回就有我的作文。日后我喜歡寫東西，興趣可以說就是從這里開始的。
高年級兩年的生活，覃老師就這樣成了我的知己。
《曹老師》。
我是曹老師的學(xué)生，卻也曾經(jīng)與她共事――也就是說，在同一所小學(xué)里當(dāng)教師。
我初中畢業(yè)后作為知青插隊，后來抽工去修鐵路，次年回到鎮(zhèn)子上。那年夏天，鎮(zhèn)委會安排我當(dāng)了一個“孩子王”。我當(dāng)?shù)氖敲褶k教師，當(dāng)時人們戲稱為“爛辦教師”。若是還有別的營生道路可走，我絕不會走上講臺。
講臺？講什么臺？那不是講臺，分明就是雜貨店里的柜臺，孩子們進(jìn)不進(jìn)你的店，要不要買你的東西，那得看他是不是有興趣。隨便曠課的現(xiàn)象是常有的，連請假條也不寫，想必他覺得你的'“店子”開的不是時候，擺的不是地方，你賣的“東西”他懶得瞄上一眼；又沒有賒你的賬，憑什么要給你打“欠條”？上課的鈴聲響了，孩子們才慌慌張張或者慢慢吞吞地回到教室，你在“柜臺”上吆喝你的，他在底下玩他的，斗蟋蟀，折紙飛機，甚至逗他抓來的小鳥兒，小鳥撲騰翅膀飛了，他追出“店子”去也不必征求你的意見。小鎮(zhèn)上的孩子本來生性就野，你這個“賣貨的”礙不了他什么事。
我苦悶著。我發(fā)狠要跟“柜臺”說再見。這時，學(xué)校里有一個班，這個班異乎尋常的狀況蕩滌了我眼中的陰霾。叫我不敢相信，在那樣混亂的“市場”中，居然有這么一個生意很不賴的“店子”，沒聽見高聲吆喝，“柜臺”卻吸引著孩子們熱烈集結(jié)而又秩序井然，令人懷疑“柜臺”里必然賣著孩子們最喜歡的什么新奇寶貝。
在這個“店子”里“站柜臺”的就是曹老師。
我不由得想起了我在這所小學(xué)念書那會兒，曹老師幾乎年年都獲評為先進(jìn)教師；每年秋季新生入學(xué)的時候，那些家長們無論是當(dāng)官的還是打鐵的，無論是闖前門的還是走后門的，想盡辦法也要把自己的孩子往曹老師的班里塞；學(xué)校的教師們利用業(yè)余時間編排了一臺多幕歌劇《江姐》，面對社會公演，曹老師在劇里扮演江竹筠，當(dāng)她捧著那面鮮紅的旗子，動情地唱道“含著熱淚繡紅旗”的時候，全場一片肅靜，惟看到淚眼在閃光，惟聽到抽鼻子的啜泣聲……對了，那年曹老師35歲，身材高挑，長得五官端秀，剪著短發(fā)，假如你想知道曹老師的相貌，你不必認(rèn)識她，你只要見過舞臺上的江姐就行。
與曹老師比較起來，我的遭遇算得了什么？在我的心目中，她是我最好的老師。往后的事我不必多說，我留在了小學(xué)里，模仿她，我逐漸把孩子們也吸引到了我的“柜臺”。
《我的大學(xué)英語老師》。
我在民辦教師的崗位上，迎來了高考制度的恢復(fù)，考上了大學(xué)。
由于“文革”**的原因，我只念過初中一個學(xué)期的英語?；膹U多年之后，原來學(xué)的那幾個abc幾乎全忘光了。忽然考上大學(xué)后，學(xué)的是厚厚一本的《大學(xué)英語》，我抓了瞎。
教我們英語課的是一位女教師，姓梁，形象端莊，聲音柔和，說起英語來有如行云流水，可是對于我來說，與鴨子聽雷沒什么區(qū)別。每一節(jié)課她都要點名提問學(xué)生?？吹絼e的同學(xué)能用流利的英語回答問題，我卻連單詞也認(rèn)不得幾個，心里不由得發(fā)慌。我最害怕老師提問我。誰知哪壺不開提哪壺，老師偏偏就點了我的名字。我在座位站起身來，臉漲得通紅，只會說三個字：“矮冬孬（我不懂）?！比堑猛瑢W(xué)們嗤嗤哧哧笑。老師卻很溫和地朝我笑笑，示意我坐下。課后她很親切地問我，了解我的英文水平。我紅著臉只能實話實說。后來我才知道，由于十年的蹉跎，同學(xué)們的英語水平參差不齊，班上英語基礎(chǔ)比較差的人并不只是我一個。
我沒想到，恐怕同學(xué)們也不會想到，自那以后，老師竟然換了一種教學(xué)方法，先從音標(biāo)教起，還很詳細(xì)地講述了怎樣發(fā)音、拼音的方法――這其實就是初中該學(xué)的知識。我想，老師既要完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，又要兼顧基礎(chǔ)差的同學(xué)，也真難為她。
老師教得很細(xì)心，也很耐心。我很快就學(xué)會了音標(biāo)，每天用比較多的時間拼命認(rèn)單詞，死啃那本英語書。過了一段時間，老師開始講課的時候，讓好些同學(xué)分別念課文，其中也有我。我雖然慌亂，卻還算念得比較順暢。又出乎我的意料，老師微笑著，竟然說我的發(fā)音是最準(zhǔn)確的兩個同學(xué)之一！她的表揚就成了我的動力，后來我的英語水平迅速提高，期末考試的成績考了個“良”。
事情已經(jīng)過去很多年了，我還清楚地記得這位英語老師的音容笑貌。我們畢業(yè)后，聽說她與丈夫一起出國，在中國駐美大使館工作。
初中生感恩老師篇九
那是剛進(jìn)行完一次考試。我因為考得很糟糕，心情非常煩躁，灰心喪氣，整天只覺得昏昏沉沉，無所事事。
那天是周日晚上，我們剛剛到校。隨著晚自習(xí)的鈴聲落下，教室里頓時一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著一本書，翻來翻去的什么也看不進(jìn)去?！靶氯A，你出來一下?！边@一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。
當(dāng)走到教室門口的時候，一股涼風(fēng)撲面吹來，使我的身體直發(fā)抖，我想退回來，但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。
老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開始和我談話。“新華，你覺得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣?”我把頭低下，默默無語。老師緊接著又追問了一句：“是不是這次考試給你很大打擊?”我點了點頭，然后把頭扎得更低了，不爭氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時的，要敢于面對失敗。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要對癥下藥，這樣才會有進(jìn)步。把頭抬起來，敢天面對生活!”
我抬起頭，遠(yuǎn)處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對面站著，昏暗的燈光撒在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時老師又開口了：“生命的意義在于過程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結(jié)果呢?”
就是在我極度的想得到別人安慰的時候，老師，是您給了我安慰，使我重新燃起了心中的夢想，重新開始把奮斗的道路確定。
初中生感恩老師篇十
是誰，給我們帶來了知識;是誰，給我們帶來了快樂;是誰，把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。是您--丁老師。在今天教師節(jié)這個特殊的日子里，我有好多感恩的話要對老師說。
丁老師，是您循循善誘地教育我，把我從黑暗拉了出來，您把我教育成性格好和品德好的學(xué)生，當(dāng)我懷著慚愧的心情面對錯誤時，您意味深長的教我做人的道理。當(dāng)我考試不理想時，您給我勇氣和希望，將我氣餒的心帶進(jìn)自信，您上語文課的時候，您就像一個指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自若;又好像一個無形的磁鐵把同學(xué)的注意力吸引過去;講解，深入淺出，抑揚頓挫道來。
您在生活上對我更是關(guān)懷備至，記得有一次，我不小心在操場上跑步摔倒了，我用盡全力也站不起來，您剛剛看見，馬上走了過來，把我扶起，當(dāng)時我感覺好像有一個天使伸出雙手把我扶了起來，您看我的腳不斷涌出那鮮紅鮮紅的血，趕緊把我扶到辦公室里，用紗布把我的腳包扎好，您還安慰我說：“不要哭了，下次要小心一點?！崩蠋熌鷰臀野媒Y(jié)結(jié)實實的，還給媽媽打電話要把我親自送回家。過了一個星期，我的腿好了，但是還有點疼疼的，您走過來對我說：“王彥竣腿還疼不疼?”我說：“不疼了。”其實還疼，但是我不想老師您再為我操心，所以才講了一個善意的謊話。
不論我遇到什么，您都會與我一起面對，老師，在我眼里，您是神奇的，我發(fā)自內(nèi)心感謝您!感恩您，感恩您為我所做的一切!只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，生活才會在我們的感恩中變的更加美好，變的更加溫馨!
初中生感恩老師篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
在我上小學(xué)二年級的時候。那天晚上回宿舍要睡覺的時候，因為那是我第一次在學(xué)校睡覺，所以，我哭了，這時，您來了鼓勵我：“凡是什么事都不能依靠家長，要自己去勇敢的闖……”您的那番話讓我受益匪淺，我知道家長不是萬能的，不能永遠(yuǎn)得陪在我身邊，也不是我永遠(yuǎn)的靠山，我總有一天會離開家長的。
我相信我會飛得越來越高……
當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時，您一個勁兒地問我有沒有難受，要不要去醫(yī)院……直到第二天早上，我來上學(xué)時，您還關(guān)心地問我，身體好些了嗎?是您對我生活上無微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著您，我真想說：“謝謝您，老師。”
當(dāng)我在期未考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓起掌。要知道，老師是因為您這小小的掌聲，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。
“人民教師”多么偉大的名稱啊!老師，我永遠(yuǎn)愛你!
雄鷹感恩天空，因為廣闊的天空給了她自由翱翔的空間;小魚感恩大海，因為蔚藍(lán)的大海給了她無拘無束的生活;樹木感恩土地，因為濕潤的土地給了她挺拔向上的動力;我感恩六中的一個人，因為博愛的她給了我成人成才的機會。
老師是天底下最受尊敬的人，而我最尊敬的人就在這里。楊老師，她的人就如她的姓一樣，“偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和”。
我們這群調(diào)皮的孩子，總喜歡在背后議論燙著小卷發(fā)長著大眼睛的楊老師。老師嚴(yán)肅時，整張臉可以刮下幾厘米厚的冰層，滔滔不絕地講著她平時最痛恨的所謂教育學(xué)生的大道理，這時我們就像受驚了的小兔子，心里一顫一顫的，生怕一個微小的動作惹毛了怒火中燒的大眼睛。
不過大部分時候，她還是我們的活潑開朗的大姐姐。用“媽媽”來比喻老師，最不貼切了，即使年齡上很相近，但是，媽媽不會眨著有幾分淘氣色彩的大眼睛捂著臉，用可笑的聲音喃喃自語“呀，我又算錯了，真是老年癡呆了?！眿寢尣粫诎鄷r眉飛色舞的回憶童年時的糗事，引得我們哈哈大笑，就連她的小卷發(fā)也一蹦一跳地笑得前仰后合。媽媽更不會說兩句話就激動的握著你的手，完全拋下長輩的尊嚴(yán)，仿佛幾年未見的老朋友要向你表達(dá)親切的問候。
但，無可知否，在她身上，我們的確找到了媽媽的影子。一樣的喜歡用溫和慈祥的笑容來掩飾糟糕透頂?shù)男那?，一樣的喜歡用濃重的鼻音來提醒我們多穿衣服預(yù)防感冒，一樣的喜歡用飽含關(guān)切的目光仔細(xì)的瞄過教室的每一個角落，一樣的希望和我們能有更多話題，一樣的喜歡在三言兩語中重新振奮你的精神``````像，真是太像了，不同的是，媽媽的愛會毫不保留的全賦予自己的孩子，而老師的愛卻要平均的灑向每位同學(xué)的心田。突然有個想法，好想做老師的孩子，這樣我就可以多享受一些老師的愛了，呵呵，還真是自私呢.
老師終歸是老師，在課下她可以扮演我們的姐姐、媽媽，但課上她始終是最盡職盡責(zé)的數(shù)學(xué)老師。她可以賭氣似的要你一遍一遍又一遍的算數(shù)，只為懲罰你在數(shù)學(xué)考試中永不停止的算術(shù)錯誤;她可以望著你掛滿問號的臉，一邊耐心的講著，一邊手在演算紙上飛快的劃過，就算到了你為自己的愚笨而退縮時，她也不會放棄;她會不遺余力的迅速判完當(dāng)天考的卷子，這樣才能在晚自習(xí)時仔細(xì)講解同學(xué)們的錯誤。她并沒有多么風(fēng)趣的語言，并沒有多么年輕的活力，可是我們就是喜歡看著她的大眼睛、微亂的頭發(fā)，在拋物線上，大喊著我們來了;就想要在無聊的課間翹首盼著數(shù)學(xué)課，楊老師教的數(shù)學(xué)課;就愛在大晚上苦嚼著復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。從這方面來講，她是位成功的老師，正如她在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上所講，她將帶我們進(jìn)入奇妙的數(shù)學(xué)王國。
不知不覺間，我悄悄的喜歡上這位老師，她用三年的真情付出把我教導(dǎo)成人，即使他的眼睛不像影星一般明亮閃爍，甚至有些枯黃，但我仍感到哪里有一道奇異的光芒向我招手，是鄰家姐姐的友善，媽媽的光環(huán)還是數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)，我不懂，所以只能懷著一顆小小的感恩的心向它漸漸走近，走近。
初中生感恩老師篇十二
有一首詩是這樣贊美老師的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熅拖裣灎T一樣，默默的燃燒著自己，培育我們茁壯成長，老師就像拐杖一樣，將我們引入知識的殿堂，給了我們知識和力量。
那是一個風(fēng)雨交加的下午，孫老師正在給我們上語文課。我坐在教室里，眼睛盯著黑板，心里卻在想“風(fēng)刮得這么猛，雨下得這么大，不知道我那心愛的小狗回家了沒有？不知道媽媽在外面鐵絲上晾曬的衣服被雨淋濕了沒有？不知道爸爸剛剛移栽的小樹苗被風(fēng)掛倒了沒有？”
“林佳楣，這個問題你來回答。”忽然，我聽到老師喊我的名字，我紅著臉站了起來，可是我沒聽清老師提的問題，我羞愧的低下了頭，同學(xué)們都看著我，孫老師沒有責(zé)怪我，他慢慢的說：“你先坐下吧，放學(xué)后到我的辦公室來一下?！狈艑W(xué)后，其他的同學(xué)都回家了，我低著頭走進(jìn)了老師的辦公室，辦公室里只有孫老師一個人，他讓我坐到他的旁邊，又給我講起了今天下午那一課。老師講的非常仔細(xì)，沒有一點點厭煩的表情，我認(rèn)真的聽著。時間一分一秒的過去了，我看到老師的嘴唇發(fā)干了，聽到老師的聲音沙啞了，我的眼眶也濕潤了?！岸际俏也缓?，害的老師不能按時回家”，我責(zé)怪自己，并暗暗發(fā)誓：“以后上課再也不胡思亂想了，要認(rèn)真聽講”。
補課結(jié)束了，風(fēng)小了，但雨沒有停，淋淋瀝瀝的下著。
“老師你的傘呢？”我邊走邊問。
“哦，我今天忘記帶雨傘了。”老師不經(jīng)意的回答著。
這件事過去很久了，但它留給我的回憶卻是永久的。
感謝老師，是老師教給我們知識，讓我們在知識的海洋里翱翔，是老師給了我們力量，讓我們對未來充滿了理想。
初中生感恩老師篇十三
我懷著一顆感恩的心去看這校園，發(fā)現(xiàn)了一種最值得我感恩的人。那是人類靈魂的工程師，那是默默奉獻(xiàn)的春蠶，那是燃燒自己照亮他人的蠟燭！那就是老師。
老師既是兩個神圣的字眼，老師又是一種神圣的職業(yè)。我感恩老師！
當(dāng)老師批評我時，我也不會怨恨。因為老師是希望我成才。甚至于罰我，我也不會怨恨。因為老師是“恨鐵不成鋼”。俗話說的好“嚴(yán)師出高徒”。我不敢奢望當(dāng)什么高徒，可您就是那位嚴(yán)師。在您的管理下，我想我一定會成才的。感恩您，感恩你那顆無悔的心！
育人也是老師的責(zé)任和義務(wù)。我就像是一株小樹苗，在您的辛勤管理下，我正在茁壯成長。我堅信，在您愛的陽光沐浴下，我會長成一棵參天大樹！感恩您，感恩您那顆善良的心！
生活上有了困難，老師你就像我媽媽！鼓勵我勇往直前，克服困難。當(dāng)我生病時，您在我身邊的每一聲問候，都如春風(fēng)一般滋潤我的心田。您就像慈母一樣呵護這兒子。我送給您兩個字：媽媽！感恩您，感恩您那顆關(guān)愛的心！
老師，如果說我是小草，那您就是鮮花，是您使我不再孤單；如果說我是花朵，您就是園丁，是您使我健康成長；如果說我是小麥，您就是春雨，是您使我看到希望！所以，我感恩您！
感恩您！我的“媽媽”！祝您天天快樂！
初中生感恩老師篇十四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
“學(xué)高為師，身正為范?！倍嗝礃銓嵉陌藗€字，卻是對教師道德示范的最好評價。
從古至今，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。因此，老師被稱為人類靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。如果說花的事業(yè)是美麗的，果的事業(yè)是尊貴的，那么，教師所從事的或許恰似根的事業(yè)吧!她默默地供給著枝葉的生長，他無私的付出著，奉獻(xiàn)著，從不露出地面來炫耀自己;只是期待用自己的奉獻(xiàn)來成就花的美麗，果的尊貴，這才是世界最平凡最偉大的事業(yè)。
金秋九月，是收獲的季節(jié)，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。如果說父母是最值得感恩的人。那么，老師，您就是我們最值得尊敬的人。我們不會忘記，當(dāng)群星閃亮的時候，是您還在不辭辛勞地在燈下編寫教案或批改作業(yè);當(dāng)萬家燈火輝煌，家人共享天論之東的時候，是您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然綻放。多少顆枝零葉亂的小樹在您的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是您為我指點迷津，開拓視野的燈塔。不求回報是您奉獻(xiàn)精神的代名詞，默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實寫照。有人說，父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖;教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。
我不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師的容貌，我更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我獻(xiàn)給老師最好的禮物。最后請允許我再次向您，我敬愛的老師，致以最崇高的敬意和最真摯的祝福，祝您節(jié)日快樂，身體健康，工作順利，桃李滿天下!
初中生感恩老師篇十五
古今中外，有許多老師為了學(xué)生義無反顧。當(dāng)然我也有一位需要感恩的老師，那么這位恩師對我做了什么？大改造？瞬間增長了我的成績？不，都不是，這位老師只是對我說了一一句話。
有時候，一個不經(jīng)意的動作，不經(jīng)意的語言，往往會讓別人內(nèi)容受極大的鼓舞。
那個時候，我們那個年級層只有兩個班，一班和二班，我那時在二班，有六十多個人，真的很多，但班里也有了些團結(jié)的氣氛。但是如果一直這樣子下去，不僅聽課的質(zhì)量會降低，連成績也無疑讓全班都震了一驚。但誰也都不能說不想。
雖然大家都想留在老班里，但誰也不說誰，只能靠運氣不是？
“你是新班?！?/p>
這句話在我耳旁響過的一瞬間，我突然覺得有些舍不得。
到了新班，才知道是由我原來的語文老師接班的。老師在班里對我們說了不少安慰的話。之所以這樣是因為分班，離開了原來的班級，在這個新班里繼續(xù)學(xué)習(xí)。但我不爭氣的眼淚一直在流。老師注意到了我，就問我怎么了，我說沙子進(jìn)了眼。雖然是很搪塞的一句話，但是我還是只能這么說。
“想回去就回去吧，看眼睛都哭紅了。”老師說。
這僅是一句普通的話，但我心里有極大的安慰。一位老師，關(guān)愛學(xué)生是她的天職，但是卻能這么懂得學(xué)生的心。她不對學(xué)生大吼大叫，只是這么說了一句，就好像是母親對待孩子的那種關(guān)心，那種對孩子在意的態(tài)度。
我如愿以償?shù)幕氐搅俗约旱陌嗉墸煜さ拿婵鬃屛掖胧植患?，因為只要一想起老師說的那句話，我心里就堵塞了起來。
老師，謝謝您，讓我懂得了“天下無不散之筵席”只有珍惜和朋友在一起的時光，才不會有遺憾。
謝謝您，老師。
初中生感恩老師篇十六
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日－－教師節(jié)。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。
敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果??！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?？鞓?，快樂幸福。
這時，我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。
最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”
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