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總結(jié)可以讓我們更加清晰地認(rèn)識自己的目標(biāo)和方向。在總結(jié)中，可以采用列表、圖表或邏輯分析等方式，使得總結(jié)內(nèi)容更加清晰明了。我們一起來看看以下小編為大家整理的一些總結(jié)范文，或許能給您一些啟發(fā)和靈感。

初二物理學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相干資料，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案，在教學(xué)每個一節(jié)課前，精心預(yù)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的進(jìn)步。

二、培養(yǎng)愛好激起學(xué)習(xí)積極性。

愛好是最好的老師，學(xué)習(xí)愛好的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。我在教學(xué)中非常留意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不弄灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。其次展開課外實(shí)踐活動，如：弄課外小實(shí)驗(yàn)小制作，也聯(lián)系家長展開家庭活動。另外在課堂上展開適當(dāng)?shù)那樾谓虒W(xué)和課堂游戲，教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自己的知識面使課堂更生動也能激起學(xué)習(xí)愛好。

三、重探究教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

四、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心。

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)天生績不理想。這類情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期動身。適時(shí)給學(xué)生鼓勵，給他們信心，不弄偏困難。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)。用贊美的眼光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。

初二物理學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，于是，我在課后更多的主動走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況：

一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，這兩個班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，不管新老教師都只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在兩個班級中，我都把同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個錯題本，在我每次評講習(xí)題的過程中，把他們易錯的習(xí)題和知識點(diǎn)重點(diǎn)記在錯題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，也行之有效。

總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和學(xué)生共同努力的見證，更會促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。

初二物理學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三

這兩個班學(xué)生英語基礎(chǔ)很差,學(xué)生整體惰性很強(qiáng),自覺性很差.給教學(xué)帶來很大的難度。

作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語教學(xué)適》進(jìn)行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的、掌握了目前英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):。

1、課前備課,做到“有備而來”。

我認(rèn)真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學(xué)生。

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。

初二物理學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，重視培育學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情緒。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。重視以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，自動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂。初中的音樂欣賞課還參加了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是著重了情緒、興趣的培育，稍微忽略了對初一學(xué)生樂理知識的.傳授。畢竟三者是相互作用、相互增進(jìn)的?？刂屏藰防碇R才干更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行動也進(jìn)行了善意的批評與改正。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行動批評力度不夠.由于非質(zhì)量監(jiān)控的課教學(xué)沒有用閉卷考試等方式測量學(xué)生學(xué)習(xí)的造詣,也沒有讓不能過關(guān)的學(xué)生要補(bǔ)習(xí)、留作業(yè)等一些辦法來改變現(xiàn)狀?？傊?，是輕松的學(xué)習(xí)，但又受到教學(xué)條件的影響，也缺少一定的音樂設(shè)備讓學(xué)生學(xué)習(xí)和控制及運(yùn)用樂器等，使教學(xué)活動很活潑而沒有很好的效果。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：利用我們有的條件，一個錄音機(jī)、一個話筒，讓學(xué)生用這樣的音響效果在教室表演了一首歌曲，我也努力為學(xué)生用電子琴伴奏。學(xué)生的反應(yīng)是積極、活潑，一個學(xué)期的相處，同窗間的認(rèn)識是性情、習(xí)慣上，但在文藝表演上這樣的辦法就能展示自己，也有學(xué)生膽怯沒有演唱，有一個這樣的學(xué)生，后來在同窗的輔助下也完成音樂考試。

初二物理學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期自己的教學(xué)工作，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，學(xué)生的成長也記在心中。現(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能。

由于我班學(xué)生屬于兩極分化型的，要想讓整個班級考出理想的成績，必須先在基礎(chǔ)知識上下工夫。為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運(yùn)用、對近、反義詞的積累、文中重點(diǎn)詞句的理解等，我都逐一帶領(lǐng)學(xué)生理解分析，并在總結(jié)出正確解釋后加以強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。

二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我要求學(xué)生上課專心聽講，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)，工作總結(jié)《初二下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)》。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。

三、做好轉(zhuǎn)困工作。

針對我們班學(xué)困生較多的情況，我狠抓學(xué)困生，給學(xué)困生“開小灶”、“結(jié)幫扶對子”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時(shí)的鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。有多名學(xué)生轉(zhuǎn)化了學(xué)習(xí)態(tài)度，成績雖提高遲緩，卻讓我看到了希望，心中為他們的進(jìn)步暗自高興，從他們臉上的笑容，也能感受到他們內(nèi)心的喜悅。

四、突出章節(jié)過關(guān)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為六個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題，及時(shí)解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。

五、拓展知識視野。

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文活動。如辯論、演講、小表演等等。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。

在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的'興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。

初二物理學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了初二1、2班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。下面就是本人的工作總結(jié)：

本學(xué)期，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

平時(shí)積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。對學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，盡最大努力保質(zhì)保量的完成，從沒有出現(xiàn)因?yàn)閭€人的工作，而影響年級、學(xué)校的工作，時(shí)時(shí)處處以大局為重，把工作房在第一位。

一學(xué)期來，積極參與上級主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、按時(shí)參加集體備課，合同課教師一起研究每節(jié)課的特點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)，找出對應(yīng)的突破點(diǎn)，力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果、這學(xué)期我們同科教師之間展開互相學(xué)習(xí)的活動，每個人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課，互相取長補(bǔ)短，并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時(shí)，還積極參加上級部門組織的教學(xué)研討活動或會議，并認(rèn)真作出筆記，作出評價(jià)，做到了在學(xué)習(xí)中提高，在活動中學(xué)習(xí).

三.教學(xué)常規(guī)的完成情況。

本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

6、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，二（1）、二（2）、二（3）3個班的物理成績都取得了一定的進(jìn)步。其中，二（1）班的進(jìn)步更為明顯，每次考試成績總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。

四，為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂采取的措施。

在平時(shí)的上課過程中，非常注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)不同班級的情況，調(diào)整上課思路和上課方法，針對不同同學(xué)的情況，采取不同的方法，有的放矢，努力保護(hù)學(xué)生的積極性，和創(chuàng)造性，力爭使每個同學(xué)都能得到發(fā)展的空間.1、2班學(xué)生比較認(rèn)真能主動完成老師布置得作業(yè)，但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉，所以，在1、2班上課時(shí)，注重鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，積極參與開發(fā)學(xué)生的動手能力。3班同學(xué)思維比較活躍，但是總的來說，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，所以，在平時(shí)的上課過程中，注重鞏固練習(xí)，及時(shí)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足。

五.成績只代表過去，需繼續(xù)努力。

成績屬于過去，盡管上一學(xué)期從各方面都取得了一定的成績，但是，同時(shí)也存在一些不足之處，而且隨著時(shí)間的推移，學(xué)生、社會也將會向老師進(jìn)一步提出更多更高的要求，這就要求我們，在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正不足，不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，力爭找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法。

初二物理學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了初二1、2班的物理教學(xué)工作，一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。下面就是本人的工作總結(jié)：

備課：首先要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認(rèn)真思考。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué)，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括、歸納等思維活動。備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。

上課：充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。上課應(yīng)力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。上課時(shí)，應(yīng)根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時(shí)調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。

在習(xí)題講析中，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴(yán)密。除此之外，每上完一節(jié)課都應(yīng)進(jìn)行反思，注意下次上課時(shí)修正不妥的地方。這樣才能積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)水平才有改善和提高。

作業(yè)：布置作業(yè)要有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。此外，在習(xí)題的講析中，選例除了要注重習(xí)題的典型性外，更要注意習(xí)題的實(shí)用性，要結(jié)合知識考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)要求學(xué)生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進(jìn)行一次知識檢測。

二、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

三、在自身素質(zhì)方面。

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充自己的不足，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)理論知識，平時(shí)多和其他老師交流，溝通，不斷提高、完善自已。

四、加強(qiáng)反思。

反思本學(xué)期來的工作，不足之外主要有以下幾點(diǎn)：

2、在教學(xué)時(shí)，多提些問題，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵，并適當(dāng)?shù)刂v一些對學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法。

3、不能一味的指責(zé)學(xué)生，而應(yīng)該多鼓勵。

4、講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的，及時(shí)給予講解。

初二物理學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇八

在過去的一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，八年級的教育教學(xué)工作始終堅(jiān)持“以人為本，因材施教，全面發(fā)展”為原則，以學(xué)校開展的學(xué)風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，以落實(shí)各學(xué)科的教學(xué)流程為切入點(diǎn)，以近線生幫扶工作為突破口，更新教師的管理理念，增強(qiáng)教師的責(zé)任心，努力營造全員管理的教學(xué)氛圍，八年級教學(xué)工作總結(jié)。教學(xué)工作取得了一定的成績。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、以質(zhì)量為中心，抓好年級的教學(xué)常規(guī)工作。

常言說“逢二必亂”，這句話也道出了初二年級管理的難度，從學(xué)科知識的角度講，學(xué)習(xí)的內(nèi)容增多了一科，而每門學(xué)科的難度也在逐漸加深，所以在這個階段是學(xué)生最容易從成績上出現(xiàn)兩極分化時(shí)段，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理在這個階段顯得尤其重要。

1、抓好年級學(xué)風(fēng)建設(shè)。

學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，也是學(xué)校生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。抓好年級的學(xué)風(fēng)建設(shè)是創(chuàng)造整個學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的前提和保障。本學(xué)期我們始終把班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)做為年級的重點(diǎn)工作。借學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)強(qiáng)化月的契機(jī)，我們在十月份開展了評選學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級和學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個人的活動。首先我們在年級組大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，對年級的學(xué)風(fēng)建設(shè)提出了明確的要求，并要求各班都制定出符合自己班情的“班級學(xué)風(fēng)建設(shè)公約”。然后年級對各班的學(xué)風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行頻繁的檢查，我和張主任兩人配合，從早操到晚自習(xí)放學(xué)各個時(shí)段均未出現(xiàn)“盲區(qū)”，及時(shí)反饋檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，定時(shí)召開總結(jié)會，通過一個月的活動，八年級的整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了顯的進(jìn)步，月末我們評選出了學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級6個，學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個人60人。為了充分體現(xiàn)總體強(qiáng)化、分段培養(yǎng)的思路，我們在十一月份對學(xué)生的到校進(jìn)班、埋頭學(xué)習(xí)兩種學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了強(qiáng)化培養(yǎng)，也取得了滿意的效果。

2、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，抓好五關(guān)的落實(shí)。

月考、期中考試關(guān)：本學(xué)期共進(jìn)行了兩次月考和一次期中考試。每次的考試前年級都進(jìn)行考前動員，充分利用廣播和晨會的作用，讓同學(xué)們心中重視每一次考試。在考試中我們始終以公平、公正地對待每一名老師和每一名學(xué)生做為指導(dǎo)思想，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真細(xì)致登統(tǒng)，力爭做到真實(shí)的反映學(xué)生知識水平，客觀地反映教師的教學(xué)情況。每次考試結(jié)束后，都對成績進(jìn)認(rèn)真的比對和分析，及時(shí)召開全體學(xué)生、全體教師的成績分析會，對每次考試的總體情況進(jìn)行總結(jié)，表彰一個月中表現(xiàn)積極的教師和現(xiàn)象，給老師加油鼓勁，本學(xué)期共召開全體學(xué)生會2次，全體教師會4次。對成績存在問題或沒有達(dá)到理想程度的備課組、班級和個人，及時(shí)召開成績協(xié)調(diào)會或單獨(dú)談話，本學(xué)期共召開備課組、班級成績協(xié)調(diào)會11次，通過分析能讓老師充分認(rèn)識到班級的現(xiàn)狀和教學(xué)中存在的不足，并制定出切實(shí)可行的整改措施指導(dǎo)班級的教學(xué)工作，為班級發(fā)展指引方向。

課時(shí)關(guān)：本學(xué)期對課時(shí)關(guān)采取兩種不同的抽查方式，一種是抽測，每月都利用第八節(jié)課對班級中不同層次的學(xué)生進(jìn)行本月份課時(shí)關(guān)內(nèi)容的抽測，以此來檢查課時(shí)關(guān)的達(dá)成情況；另一種就是采取隨機(jī)聽課后的課時(shí)關(guān)抽考，每次聽完課后利用當(dāng)天的第八節(jié)課時(shí)間對所聽課節(jié)的課時(shí)關(guān)對該班部分學(xué)生進(jìn)行抽考，這樣既可以檢查課時(shí)關(guān)的達(dá)成情況，也可以檢查課時(shí)關(guān)的落實(shí)情況。

3、積極參與各備課組的集體備課活動，認(rèn)真聽課，努力提高課堂實(shí)效性。

本學(xué)期對各備課教師聽課活動不再只是推門聽的形式，而是采取了先聽說課、再聽講課、最后進(jìn)行課時(shí)關(guān)抽測這種全程參與的形式，這樣可以很好地了解一名教師從備課到講課的整個過程，同時(shí)對這節(jié)課的課堂效率也有所了解。本學(xué)期共參與各備課組的集體備課31次，聽課56節(jié)。通過對各備課組集體說課的檢查，八年級各備課組都按時(shí)，認(rèn)真說課，特別是觀看畢業(yè)班年級備課組說課錄相后，備課組的說課更加符合說課流程，討論的氣氛也越來越濃了。這個學(xué)期通過對部分教師的聽課情況來看，老師們能很好地理解本學(xué)科的教學(xué)流程，在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真落實(shí)，并不斷地完善、發(fā)展，這使得全體教師的課堂實(shí)效性得到了很大程度的提高，教學(xué)成績也有了一定的.改觀。

4、扎實(shí)開展近線生幫扶活動。

把簡單的事情做到極致就是不簡單。近線生幫扶是我校從多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來的一條提高教學(xué)成績行之有效的途徑，本學(xué)期八年組將近線生幫扶工作做為提高教學(xué)成績的重要手段，扎實(shí)穩(wěn)健地開展近線生幫扶工作。首先我們制定了詳細(xì)的近線生幫扶策略，設(shè)計(jì)了近線生幫扶統(tǒng)計(jì)表，確定近線生名單。然后召開全體被幫扶學(xué)生和幫扶教師會議，明確要求，拜師結(jié)對，并要求每個班級中再確定一名優(yōu)秀學(xué)生幫助被幫扶學(xué)生。定期對幫扶教師的幫扶記錄進(jìn)行檢查，同時(shí)每月召開一次被幫扶學(xué)生座談會，了解學(xué)生的被幫扶情況及思想變化。月考結(jié)束后將被幫扶學(xué)生的成績及進(jìn)、退步情況反饋到幫扶教師手中，指導(dǎo)下一步的幫扶工作。通過一個學(xué)期的具體實(shí)施，普班的總分及格率從上學(xué)期期末的71。6%提高到第三次月考的79。6%，及格人數(shù)增加了50多人，應(yīng)該說近線生幫扶工作起到了明顯的作用。

5、進(jìn)一步完善地生學(xué)科的教學(xué)流程。

提高每名教師的課堂效率是我們教學(xué)工作人員共同面臨的一項(xiàng)難題，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我校完成了初中階段各門學(xué)科的教學(xué)流程的修訂和整理工作，這個學(xué)期近入了實(shí)踐、完善的階段，在本學(xué)期的聽課中，重點(diǎn)聽教學(xué)流程的落實(shí)情況，在所聽的50多節(jié)課中，絕大多數(shù)的課堂都能按教學(xué)流程來授課，課堂效率有了明顯的改善。在地理生物兩門學(xué)科中，教務(wù)處又組了“學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合”的教學(xué)比武活動，通過此項(xiàng)活動地、生教師對本學(xué)科的教學(xué)流程有了更深層次的認(rèn)識，收到了良好的效果，其中高淑芹、王寧、苗玉杰三位教師獲“信息技術(shù)整合”優(yōu)質(zhì)課的稱號。結(jié)合此次活動，教研組又專門組織了教研會議，對教學(xué)流程再次進(jìn)行了完善，使此流程更加適合于學(xué)科教學(xué)。

6、開展好各學(xué)科的小型知識競賽活動，讀后感大賽。

為了更好督促學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，學(xué)校組織八年級學(xué)生進(jìn)行了讀后感大賽，對參評學(xué)生作品進(jìn)行了篩選，對于書寫比較出色的進(jìn)行了表彰；為了讓學(xué)生重視基本技能的培養(yǎng)，年級組組織了數(shù)學(xué)計(jì)算能力大賽；為了讓學(xué)生們重視語文和英語背誦，年級組在全年級開展了英語單詞竟賽和語文優(yōu)秀語段積累大賽等一系列的小型競賽活動，既豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的綜合能力。

二、配合張主任開展政教工作。我們的工作從未分出你我，年級的絕大多數(shù)工作都一起商量進(jìn)行的。

1、全力以赴做好甲流的防控工作。

2、配合張主任處理好重大事故的處理和善后工作。

3、組織年級的體育比賽活動。

三、存在問題。

1、年級大部分班級已形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，但有些班級學(xué)風(fēng)建設(shè)仍然需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、總分的及格率仍有提高的余地。

初二物理學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任教初三和初四物理教學(xué)工作，一學(xué)期很快過去，這學(xué)期，我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃，狠抓教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真完成各項(xiàng)材料和各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)積極探索，改變教學(xué)方法，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，初三年級積累了厚厚的導(dǎo)學(xué)案，授課中哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認(rèn)真思考。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué)，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中，注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學(xué)生的視野，提高認(rèn)識問題和解決問題的能力。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對物理概念的記憶，每講完一章都要求學(xué)生分小組進(jìn)行過關(guān)。在習(xí)題講析中，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴(yán)密。此外，在習(xí)題的講析中，選例除了要注重習(xí)題的典型性外，更要注意習(xí)題的實(shí)用性，要結(jié)合知識考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)要求學(xué)生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進(jìn)行一次知識檢測。

因材施教從整體上看，初三，初四年級的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣太差，都存在懶的特點(diǎn)，懶得動筆，懶得動腦，懶得總結(jié)，針對這種情況，盡量做到以下幾點(diǎn)：

2.講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的，及時(shí)給予講解；而且還要求學(xué)生只要有不理解的地方，都可以提出，我給學(xué)生講了一遍沒聽懂，還可以再講第二遍，甚至三遍。所以我的學(xué)生都很喜歡我上課。

3.上課時(shí)要求學(xué)生多做筆記，把歸納的知識作好記錄，復(fù)習(xí)時(shí)能起到很好的作用。

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處的一些要求，做到一期聽課至少16節(jié)，其實(shí)這也是老師應(yīng)該做的，通過聽課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充自己的不足，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)理論知識。

本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，使得教學(xué)成績有所長進(jìn)，但有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

初二物理學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)科組教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識科學(xué)、了解自然規(guī)律，了解科學(xué)技術(shù)對社會的影響和作用。同時(shí)，本課程還要求學(xué)生培養(yǎng)探究和創(chuàng)新的意識，提高科學(xué)素質(zhì)，掌握科學(xué)方法和科學(xué)知識，為未來學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本課程設(shè)置分為三個學(xué)段：第一學(xué)段，從力學(xué)方面入手，以質(zhì)點(diǎn)力學(xué)、靜力學(xué)和動力學(xué)為主要考察內(nèi)容，對學(xué)生知識進(jìn)行初步的積累和啟蒙；第二學(xué)段，進(jìn)一步深化力學(xué)方面的知識，同時(shí)增加熱學(xué)知識和流體力學(xué)知識的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步培養(yǎng)磨礪；第三學(xué)段，結(jié)合電學(xué)、磁學(xué)等知識，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新培養(yǎng)。

具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1.質(zhì)點(diǎn)力學(xué)。

（1）衡量物體運(yùn)動狀態(tài)的物理量和瞬時(shí)速度的概念；

（2）質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動學(xué)基本概念，運(yùn)動規(guī)律與運(yùn)動圖象；

（3）牛頓定律，力的疊加原理；

（4）慣性系，相對運(yùn)動概念。

2.靜力學(xué)。

（1）剛體及剛體平衡的基本概念；

（2）桿的平衡、彈力學(xué)及應(yīng)用；

（3）摩擦力及其應(yīng)用。

3.動力學(xué)。

（1）動量定理、動量守恒定律；

（2）功與能（動能、勢能）及其彼此轉(zhuǎn)化；

（3）機(jī)械能守恒的條件；

（4）機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用。

4.熱學(xué)。

（1）溫度和熱量的概念；

（2）熱力學(xué)第一定律；

（3）氣體狀態(tài)方程及其應(yīng)用。

5.流體力學(xué)。

（1）流體的性質(zhì)和流動狀態(tài)；

（2）伯努利定理及其應(yīng)用；

（3）穩(wěn)態(tài)的連續(xù)性方程、質(zhì)量守恒定律、動量守恒定律。

6.電學(xué)。

（1）基本電荷和電場概念；

（2）電勢和電勢能；

（3）電容和電容器；

（4）交流電路和直流電路。

7.磁學(xué)。

（1）磁場和磁感線；

（2）磁場強(qiáng)度和磁場能量；

（3）磁場對運(yùn)動電荷的作用力和磁場中運(yùn)動電荷的運(yùn)動規(guī)律。

三、考核和評價(jià)。

我們需要充分認(rèn)識到學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，因此我們將在課程中，通過不同形式的考核來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和綜合素質(zhì)。我們將采用期末考試、單元測試、課堂測試、互動課堂討論等多種方法，通過科學(xué)的教學(xué)評估體系，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

四、教學(xué)手段和方法。

我們將采用多種教學(xué)手段和方法，包括演示實(shí)驗(yàn)、小組討論、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等。我們將積極探索新興的學(xué)習(xí)方式和新技術(shù)，在實(shí)踐中尋求最佳的`教學(xué)方法，創(chuàng)造最適宜的輔助教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、教師與學(xué)生的角色。

教師是學(xué)生知識的傳播者和學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)者。我們需要具備精湛的教學(xué)技能和學(xué)科深厚的知識儲備，能夠靈活地調(diào)整教學(xué)策略，針對學(xué)生的不同需求進(jìn)行差異化教學(xué)。

學(xué)生則是課堂中的主人。我們鼓勵學(xué)生積極思考和提問，尊重學(xué)生的獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)驗(yàn)探究能力，同時(shí)也要加強(qiáng)自我管理和學(xué)習(xí)能力。

六、結(jié)語。

本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃囊括了本學(xué)科基礎(chǔ)知識和高深知識的探究，將開拓學(xué)生的科學(xué)思維，引導(dǎo)他們了解科學(xué)的世界，進(jìn)一步提高科學(xué)素質(zhì)。我們相信這個計(jì)劃將為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初二物理學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十一

一、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期，我們的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解生活中的物理現(xiàn)象，并啟發(fā)他們探究物理世界的樂趣。同時(shí)，我們還要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維能力，讓他們逐漸習(xí)慣于用科學(xué)的方法去觀察、分析和解決問題。

二、教學(xué)大綱：

本學(xué)期我們將分為以下幾個主題進(jìn)行教學(xué)：

1、運(yùn)動與力學(xué)（1-6周）。

在這一主題中，我們主要讓學(xué)生掌握基本力學(xué)概念，理解牛頓三定律、慣性定律、作用反作用定律，同時(shí)讓學(xué)生能夠運(yùn)用力學(xué)的知識來分析和解決一些生活中的問題。

2、能量與熱學(xué)（7-11周）。

在這一主題中，我們將讓學(xué)生了解基本的能量和熱學(xué)概念，理解能量守恒定律、熱力學(xué)第一定律和第二定律，并讓學(xué)生能夠應(yīng)用這些知識來解決一些問題。

在這一主題中，我們將讓學(xué)生了解波動和光學(xué)的基本概念，掌握波浪在空氣、水等介質(zhì)中的運(yùn)動規(guī)律；理解電磁波是光的一種形式，并學(xué)習(xí)反射、折射、干涉、衍射等光學(xué)現(xiàn)象。

在這一主題中，我們將讓學(xué)生了解原子和核物理的基本概念，理解原子的組成和結(jié)構(gòu)，核反應(yīng)和核能的形成以及核輻射的危害等。

三、教學(xué)方式：

1、理論講解：我們將通過教材和課件等多種方式，對各個主題進(jìn)行理論講解，讓學(xué)生了解基本概念和定律。

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)：我們將設(shè)計(jì)一些簡單的`實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手操作，并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更深刻的理解物理知識。

3、交互式教學(xué)：我們將在講解中增加一些交互環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在教學(xué)過程中積極參與，對所學(xué)知識進(jìn)行歸納和思考。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1、基本力學(xué)概念：力、質(zhì)量、加速度、牛頓三定律等。

3、波動和光學(xué)概念：波長、頻率、速度、反射、折射、干涉、衍射等。

4、原子和核物理概念：原子的組成、核反應(yīng)、核能、核輻射等。

五、教學(xué)評估：

1、課堂測試：針對每個主題進(jìn)行一個小測驗(yàn)，測試學(xué)生對所學(xué)知識的掌握和理解。

2、作業(yè)評估：每周會布置一定量的作業(yè)，用以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也可以評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3、實(shí)驗(yàn)成果：學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，需要提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，用以評估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維能力。

4、考試：每個學(xué)期結(jié)束時(shí)，進(jìn)行一次階段性的考試，測試學(xué)生對整個學(xué)期所學(xué)知識的掌握情況。

初二物理學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十二

一、教材選擇。

我們選用了同步出版社的《高中物理》，這本教材在知識點(diǎn)的完整性、新舊內(nèi)容的銜接、語言的生動親切度、實(shí)驗(yàn)和思考的貫通性上都能給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

1、知識目標(biāo)。

通過學(xué)習(xí)本學(xué)期的課程，學(xué)生能夠掌握高二物理相關(guān)的基本概念、定律公式、方法技巧，能解決一些基本的物理問題，具備在大學(xué)入學(xué)考試中所需的基本物理素質(zhì)。

2、能力目標(biāo)。

通過學(xué)習(xí)本學(xué)期的物理課程，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維、觀察力、問題解決能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力等。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作流程，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，嚴(yán)格要求。

3、價(jià)值觀目標(biāo)。

在學(xué)習(xí)高二物理的過程中，幫助學(xué)生了解科學(xué)方法和科學(xué)精神，樹立正確的科學(xué)觀念，關(guān)注科學(xué)發(fā)展與技術(shù)進(jìn)步，積極探索物理學(xué)的應(yīng)用，為日后做出貢獻(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我們將共安排選修4學(xué)時(shí)物理，開課時(shí)間為每周五下午兩節(jié)。

1、第一單元：運(yùn)動、力、能量。

這一單元的重點(diǎn)講解運(yùn)動、力、能量的基本概念，探究相互作用、機(jī)械能守恒、功、勢能等重要物理概念和定律。此外，我們還將通過掌握示意圖和動態(tài)圖等教學(xué)手段讓學(xué)生感受運(yùn)動的特性，此為全單元的教學(xué)重點(diǎn)。

2、第二單元：電學(xué)基礎(chǔ)。

電學(xué)基礎(chǔ)包含靜電學(xué)、電路和電磁學(xué)三部分內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)問題、提出假設(shè)、開展實(shí)驗(yàn)、從實(shí)驗(yàn)中推導(dǎo)結(jié)論，這個過程將被整體體現(xiàn)在教學(xué)中。全單元的教學(xué)重點(diǎn)是講授靜電學(xué)和電磁學(xué)的基本原理和定律，重視實(shí)際應(yīng)用，注重實(shí)驗(yàn)操作與分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

3、第三單元：熱學(xué)基礎(chǔ)。

（1）理想氣體性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證；

（2）熱能的傳遞；

（3）宏觀熱機(jī)效率與carnot循環(huán)的討論。

4、第四單元：光學(xué)基礎(chǔ)。

光學(xué)基礎(chǔ)講授光的波、粒、本質(zhì)、光的衍射、干涉、偏振以及應(yīng)用。我們將講授重要問題和原理，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用光學(xué)的基本原理和技術(shù)，積極參與到相關(guān)科研項(xiàng)目和實(shí)踐活動中，激發(fā)學(xué)生興趣和創(chuàng)新意識。

四、實(shí)驗(yàn)安排。

為了更好的`讓學(xué)生了解和掌握物理實(shí)驗(yàn)基本方法和操作流程，我們將會組織以下實(shí)驗(yàn)：

1、運(yùn)動學(xué)實(shí)驗(yàn)：測量加速度和重力常數(shù)；小球自由落體運(yùn)動實(shí)驗(yàn)。

2、電學(xué)實(shí)驗(yàn)：基電介質(zhì)比容、電場強(qiáng)度、電勢差的測量。

3、熱學(xué)實(shí)驗(yàn)：顯熱和比熱測量、熱量的傳遞、carnot循環(huán)。

4、光學(xué)實(shí)驗(yàn)：透鏡成像實(shí)驗(yàn)，衍射和干涉實(shí)驗(yàn)，光的偏振實(shí)驗(yàn)。

五、教學(xué)方法。

教學(xué)方法著重為學(xué)生提供互動性教學(xué)環(huán)境和與實(shí)際相結(jié)合的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，教師注重以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，鼓勵學(xué)生參與課程及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，課堂內(nèi)注重啟發(fā)式引導(dǎo)和學(xué)生主動思考，突出實(shí)驗(yàn)操作流程和數(shù)據(jù)實(shí)行處理與分析，將學(xué)習(xí)情境化，將學(xué)校、家庭與社會結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)以致用。同時(shí)，我們還將采用互動創(chuàng)新、ppt展示、試題混編等多種方式進(jìn)行評價(jià)。

到此，我們的高二物理學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃就在此。希望以此為契機(jī)，培育更多熱愛物理、熱愛科學(xué)的學(xué)生，為未來的科技進(jìn)步、國家建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

初二物理學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十三

本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是全面提高學(xué)生的物理知識和應(yīng)用能力。通過科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)與方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)和生活中靈活運(yùn)用所學(xué)知識，為未來的學(xué)習(xí)及工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排。

1.力學(xué)。

第一學(xué)期：運(yùn)動學(xué)。

第二學(xué)期：動力學(xué)、牛頓力學(xué)。

2.熱學(xué)。

第一學(xué)期：熱學(xué)基本概念、熱容量。

第二學(xué)期：熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律。

3.光學(xué)。

第一學(xué)期：物理光學(xué)基礎(chǔ)概念。

第二學(xué)期：光學(xué)幾何、波動光學(xué)。

4.電學(xué)。

第一學(xué)期：電磁感應(yīng)、電路基本概念。

第二學(xué)期：電學(xué)基礎(chǔ)概念、電磁場。

三、教學(xué)方法。

1.課堂講授。

教師通過講解和演示等方式，向?qū)W生介紹物理知識，向?qū)W生提供實(shí)際的.物理學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方式，使學(xué)生更好地掌握實(shí)際操作技能和物理學(xué)習(xí)中所需的技能。

3.群組學(xué)習(xí)。

通過小組學(xué)習(xí)的方式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和協(xié)作能力，達(dá)到共同探究和共同進(jìn)步的目的。

4.討論與研究。

通過提出問題、討論、分析和研究等方式，助力學(xué)生進(jìn)行更深入的思考，從而促進(jìn)知識和思想的進(jìn)步。

四、評價(jià)與考核。

本教學(xué)計(jì)劃將采用多種方式進(jìn)行評價(jià)與考核：

1.日常表現(xiàn)：考察學(xué)生的出勤情況、參與情況和課堂能動性等。

2.作業(yè)考核：通過分析學(xué)生的作業(yè)完成情況，對學(xué)生的掌握程度進(jìn)行評價(jià)。

3.課堂測試：針對學(xué)生學(xué)過的知識點(diǎn)，通過課堂測試考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.期末考試：采用統(tǒng)一的考試方式，對學(xué)生掌握的物理知識進(jìn)行全面評價(jià)。

五、其他。

本教學(xué)計(jì)劃將采用多種途徑，為學(xué)生提供更加全面的物理教學(xué)資源。教師將定期邀請物理領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行講解，還將開展閱讀、討論和研究活動等，為學(xué)生提供更廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會和空間。

初二物理學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十四

1.知識與技能目標(biāo)：理解物理科學(xué)的基礎(chǔ)概念，掌握基本的物理理論和方法，能夠有效應(yīng)用相關(guān)知識解決實(shí)際問題。

2.思維目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生思辨、探究和創(chuàng)新精神，發(fā)展其邏輯思維、數(shù)學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)思維能力，培養(yǎng)準(zhǔn)確交流、合作與自主學(xué)習(xí)的能力。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)理論的興趣和探究的熱情，提高其科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)道德意識，培養(yǎng)珍惜環(huán)境和生命的意識。

1.高二上學(xué)期。

第一單元：力。

主要內(nèi)容：牛頓三大定律、摩擦力、重力、萬有引力定律及其應(yīng)用。