讀后感可以幫助我們更好地整理思緒，回顧書中的重要內(nèi)容，并將自己的想法和體驗(yàn)與他人分享。9.注意審視自己的閱讀心態(tài)和偏好，保持客觀、公正的評(píng)論態(tài)度。接下來是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和思路。
我的未來誰做主讀后感篇一
我們會(huì)說，這世界太神奇了，不用編造，什么事情都在我們面前發(fā)生了。
平常的日子里，我們埋下了一顆神奇的種子；它破土而出時(shí)，舊書的一頁已經(jīng)翻了過去。
神奇是埋在平常日子里的。
平常和神奇是孿生兄弟，神奇是平常的影子……”《遇到我的未來》
初遇這本書，我就被它的書名所吸引。未來，怎么會(huì)是我們能遇到的呢？打開這本書，我仿佛真的遇到了我的未來。
我感觸最深的一個(gè)故事是“傷心草坡巷醫(yī)院”。里面的主人公陸強(qiáng)強(qiáng)，賀羽翔，伍百嬙是三個(gè)患有一些“疾病”的孩子。陸強(qiáng)強(qiáng)患上了“狂吃癥”，伍百嬙則正好跟陸強(qiáng)強(qiáng)相反。而賀羽翔患上了“只會(huì)說：‘都是神經(jīng)病！’癥”
但是，三個(gè)孩子卻最后在所有老人的幫助下，全部“康復(fù)”了。三個(gè)孩子也都成為了朋友。
我曾幻想過很多次，要是世界上真的有這么神奇的地方，那就好了……
而“甘北朝北走”則是一個(gè)非常勵(lì)志的故事。主人公甘北酷愛音樂，但由于自己的嗓子的問題，怎么也發(fā)出不了悅耳的聲音。好在他有一個(gè)好朋友小魚，小魚是甘北在音樂世界的導(dǎo)游?？墒敲慨?dāng)甘北想“暢游”音樂世界，都被父母所拒絕。直到最后，甘北離家出走……可是又有誰能想到，在半年過后，甘北竟然有了自己的.歌。
這個(gè)故事，完完全全體現(xiàn)了寄語的“神奇是平常的影子”這句話。令人深思。
我的未來誰做主讀后感篇二
“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；……縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長(zhǎng)?！碑?dāng)我和爸爸媽媽一起看完《我的未來誰做主》這部電影后，那充滿豪情壯志的聲音一直在我腦海里回蕩。
電影講述了一位年輕的姚老師，在家長(zhǎng)認(rèn)為讀書無用的年代，把曠課的哥哥姐姐找回了課堂；在家長(zhǎng)們的一片反對(duì)聲中，讓“水火箭”升上了空，在哥哥姐姐心中種下了科學(xué)的種子。
我忘不了那一幕，姚老師為了把曠課的哥哥姐姐找回來，她騎著自行車，追出校門，落進(jìn)了冰冷的河水里。我奇怪地問媽媽：“上學(xué)難道不是他們自己的事嗎？姚老師這樣太不值得了！”媽媽說：“孩子畢竟是孩子，就像是一張白紙，他們現(xiàn)在認(rèn)為讀書無用，但老師不能放棄他們，要引導(dǎo)他們！”哦，姚老師就是學(xué)生的一盞指路明燈?。?/p>
當(dāng)林志越的爸爸，逼迫他放棄航天夢(mèng)，姚老師說的那句“你雖然是他的爸爸，但是他的未來他做主！”這句話振聾發(fā)聵。是的，我的未來我做主；當(dāng)林志越害怕地說：“姚老師，我害怕失敗！”姚老師告訴他，“人，失敗不可怕，可怕的是沒有夢(mèng)想！”是呀，“水火箭”失敗了100多次，成功了1次，成功率1%，他們都沒有放棄，我彈的那首古箏曲有什么可怕的呢？右手10遍，左手10遍，合手再來10遍，我終于彈出了流暢的曲子，心里美滋滋的。
當(dāng)小胖子哥哥犯下大錯(cuò)時(shí)，姚老師站了出來。我憤憤不平，隨著影片的放映，我看到了哥哥在姚老師的感動(dòng)下，成了一位有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，我好像懂得了什么?/p>
影片最后林志越哥哥成了一名航空航天研究人員；漂亮姐姐雖然沒有當(dāng)歌星，但她告訴媽媽，她已經(jīng)與音樂同在了。姚老師說，蘋果吃完，蘋果核扔進(jìn)垃圾桶是垃圾，種到土里是種子，種子是一切的希望。我也會(huì)努力，讓我夢(mèng)想的種子生根、發(fā)芽！
我的未來誰做主讀后感篇三
今天，我觀看了一部電影，叫《我的未來誰做主》。這是一部關(guān)于教育和科技的電影，讓我非常感動(dòng)。
它講述了在八十年代的一個(gè)初中里，有三個(gè)孩子，林志越等人逃學(xué)，他們的家長(zhǎng)也反對(duì)他們上學(xué)，后來，在姚老師的教育與心理疏導(dǎo)之后，改過了自新。并且林志越靠著他優(yōu)越的成績(jī)，考上了中國科技大學(xué)少年班，為中國航天事業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。這部電影很精彩，也讓看了之后的人從中學(xué)到了很多。
一個(gè)普同的老師，卻讓三個(gè)逃學(xué)的孩子重新看到了未來的希望，并且也“教育”了他們的家長(zhǎng)。林志越從小他的媽媽和哥哥就出去打工了，而且爸爸還有家族遺傳的疾病，失去了一個(gè)快樂的童年。他的爸爸為了讓他能學(xué)醫(yī)治好他們家，便逼迫他放棄自己的夢(mèng)想，林志越很不理解，越來越狠爸爸。其實(shí)他的'爸爸是很愛他的，但是他的方法卻不對(duì)。作為一個(gè)孩子的父親，就應(yīng)該尊重孩子，尊重他的愿望和理想，不能隨意扼殺他的雙翅，把自己的想法強(qiáng)加給孩子。但是他們畢竟是我們的父母，我們要理解他們。千萬不能一意孤行。
更令我感動(dòng)的人是姚老師。他頂著眾多家長(zhǎng)的壓力，決定做火箭實(shí)驗(yàn)，上了一堂公開課，并且大獲全勝。在眾多家長(zhǎng)的指責(zé)下，他寧愿選擇自己一個(gè)人背鍋，辭職離開學(xué)校，也不愿讓孩子收到懲罰。她是一個(gè)老師，完全只需要按教材一步步上課，其他的都不用管。但是她很愛科學(xué)，也很愛祖國。她用行動(dòng)證明自己。在我的眼中，她不僅僅是一個(gè)老師，還是一個(gè)孩子們夢(mèng)想的引路人，能和她相遇，真的十分幸運(yùn)。她拯救了孩子們的未來。
不管什么，理解父母，理解老師，并追求自己的人生夢(mèng)想才是最重要的。我們的未來只能由我們自己做主。
我的未來誰做主讀后感篇四
這個(gè)雙休日，我看了一部電影，名叫《我的未來誰做主》，從中獲得的感悟很大。
林志越是一個(gè)初中學(xué)生，他的父親林老師卻拔苗助長(zhǎng)，想讓他直接轉(zhuǎn)學(xué)，跳級(jí)讀高二，因此整日夜的要他做題，還逼他休學(xué)，他的語文老師姚老師在追尋曠課學(xué)生后了解到他家的情況，就進(jìn)行家訪試圖與他父親進(jìn)行心里溝通，但試了幾次都以失敗告終。在與林志越的接觸過程中，她發(fā)現(xiàn)林志越對(duì)物理科學(xué)十分感興趣，并有著非常高的科學(xué)天賦，姚老師便支持林志越學(xué)習(xí)科學(xué)并幫其報(bào)考了中科大少年班，最后又在姚老師的努力下，林志越知道了父親堅(jiān)持讓他學(xué)醫(yī)的苦衷，父親也理解了孩子，最后林志越成功完成火箭通過了中科大少年班的考核，成為了后來“神舟”5號(hào)飛船發(fā)射的中間力量。
日本還會(huì)這樣欺負(fù)我們嗎？
我們應(yīng)當(dāng)從小就擁有自己的信仰，而這種信仰，也許不求實(shí)際，也許遭人反對(duì)，也許使人難以理解，甚至為了這個(gè)信仰可能要付出自己寶貴的生命……但是，那是自己的信仰，那是隱藏在每一個(gè)愛國孩子心中復(fù)興中國的英雄夢(mèng)！我們要向林志越那樣堅(jiān)持自己的信仰，哪怕被人看好，哪怕這樣做對(duì)自己的好處是百分之零，只要對(duì)國家有宜，那無論發(fā)生什么也在所不惜了。
愛我中華，從少年做起，我的未來我做主，自己的道路自己選，讓我們崇尚科學(xué)，重視科學(xué)，堅(jiān)持自己的信仰，爭(zhēng)取將來報(bào)效祖國。
我的未來誰做主讀后感篇五
未來，是一個(gè)謎，誰能料到會(huì)發(fā)生什么？自己的未來路，是靠自己去開拓，去拼搏。我自己的未來由我自己來做主，沒有人能阻擋我的路，就算它們變成塵土鋪滿了我的未來路，我會(huì)竭盡全力掃出我通往未來的一條捷徑。
————題記。
“我的未來式由我做主，跳整天的舞玩耍整片屏幕，不斷電的你陪我加速，奔跑在我們的的領(lǐng)土……”聽過這首歌嗎?沒錯(cuò)，就是【我的未來式】！有人把自己看做生活的主角，有人把自己看做生活的配角，不向命運(yùn)屈服的強(qiáng)者把自己看做生活的編導(dǎo)，要看你怎樣去想象，怎樣去實(shí)現(xiàn)。我的未來我做主，勇敢大步驅(qū)散擋住光的陰霾；我的未來我做主，勇敢見證唱出最閃亮的色彩；我的未來我做主，勇敢燃燒分享那所有的暢快。
我的未來誰做主讀后感篇六
青少年的智慧導(dǎo)致民族的智慧，青少年的財(cái)富導(dǎo)致民族的財(cái)富；青少年的獨(dú)立導(dǎo)致了國家的獨(dú)立；青少年的自由導(dǎo)致國家自由；青少年的進(jìn)步導(dǎo)致國家的進(jìn)步。梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f》字還在耳邊，看完《我的未來誰做主》心里涌起一股暖流。
如今，中國的太空飛行是世界上最好的，但這在幾十年前還是一件鮮為人知的事情。幾十年前流行一句話，賣茶蛋不如造原子彈。當(dāng)時(shí)學(xué)理科的都被家里人反對(duì)。所以，無論多少國家發(fā)明了多少先進(jìn)武器，我們中國人還是不會(huì)去創(chuàng)造。不創(chuàng)造就落后，落后就挨打。正是這種缺乏進(jìn)步使中國近代史成為一部屈辱的歷史。好在國內(nèi)有個(gè)好老師姚愛英。是她在火箭經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期號(hào)召全校捐款108元給火箭的。她不顧父母的意見，努力探索，滿足孩子對(duì)科學(xué)的好奇心，為未來航天事業(yè)培養(yǎng)了大量人才。在國家層面，她為航天事業(yè)做出了很多貢獻(xiàn)，比如提前教給孩子火箭的原理，讓他們自己做水火箭。在學(xué)校層面，她用新奇的科學(xué)留住了一些逃學(xué)孩子的心，寫道在不知不覺中教會(huì)了孩子很多科學(xué)知識(shí)，讓科學(xué)滲透到更多孩子和家庭的心中。孩子是祖國的花朵。姚老師用自己的汗水澆灌著孩子們純潔的心靈，讓科學(xué)的光芒深入孩子們的內(nèi)心。
姚老師是一位偉大的老師。她已經(jīng)深深地扎下了熱愛中國航天事業(yè)的種子。她年紀(jì)大了，但還在孩子們心中，為中國航天事業(yè)培養(yǎng)人才。迷戀歌手和電影明星的孩子太多了。他們?cè)趯?duì)這些虛無縹緲的明星的追求中逐漸迷失自我，扭曲價(jià)值觀。是姚老師通過自己的努力把航天英雄們帶到了學(xué)校，給這所中學(xué)的學(xué)生們做了有意義的演講，讓全校師生喜歡上了科學(xué)，讓科學(xué)成為了學(xué)校的一顆新星。
姚小姐以其頑強(qiáng)的精神，發(fā)展和建設(shè)了中國的航天事業(yè)，為中國的航天事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。中國的太空飛行因?yàn)樗畈l(fā)展。她是中國航天不可磨滅的景觀，也是中國航天事業(yè)不可或缺的貢獻(xiàn)者。
年輕人的智慧導(dǎo)致國家的智慧，年輕人的財(cái)富導(dǎo)致國家的財(cái)富，年輕人的力量導(dǎo)致國家的力量?！傲?jiǎn)⒊闹袊嗄曷暶鳌痹俅卧谖叶呿懫?，我似乎明白了誰在掌管我們的未來。我們的未來就是祖國的未來，一切都掌握在一群有中國心的年輕人手中。
我的未來誰做主讀后感篇七
高考之后已近58天，錄取結(jié)果慢慢的出來了。有人歡喜有人憂。而我，恰巧就是憂的那個(gè)。她家歡喜我家愁！
一切都似一場(chǎng)夢(mèng)，奮斗、努力、高考、落榜……接下來會(huì)有什么呢？高考后，似乎在所有人眼里我都是失敗的，只有弟弟安慰我。也許，曾經(jīng)的我給予他們太多的希望，而現(xiàn)在的我又讓他們那大大的希望變成了泡沫般的失望。而我的未來，也成了泡沫。透露的永遠(yuǎn)只是別人的光彩，而自己，即將消亡！
有人說：青春碎了依舊是青春?？梢灿腥苏f：青春碎了，美酒流失了，留下的不再是青春。而我的青春已經(jīng)有了裂痕。未來是青春還是破陶瓷，無人知曉！
是讀書還是出去闖天下？答案……內(nèi)心開始蕩起了激烈的爭(zhēng)論。終于，在我的夢(mèng)里我知曉了答案——讀書。
我的未來式由我做主！這句話很符合我心中的想法。曾經(jīng)我不停地思考：如果我繼續(xù)讀大學(xué)，原本不景氣的家會(huì)怎樣，弟弟不能去外地學(xué)美術(shù)會(huì)怎樣，我不上大學(xué)，我的未來會(huì)怎樣？現(xiàn)在我明白了，人總是會(huì)自私的。正如表哥所說：“現(xiàn)在你忍讓，以后就沒機(jī)會(huì)自私了?！彼?，我要自私一次。讀三本、讀專科。
父母爭(zhēng)吵著要離婚，姐和弟討論著我要不要去上大學(xué)，他們思考著什么時(shí)候辦酒席。而我，在這一片蟬叫蛙鳴的寂靜夜晚，在內(nèi)心大喊：我的未來式由我做主！
我的未來誰做主讀后感篇八
做父母的總是望子成龍，望女成鳳，學(xué)校又期盼學(xué)生能成為大人物。但是，你們卻總是害怕孩子受到傷害，遇到挫折，最后失敗。作為我們的父母，我們的老師，總是期望著這個(gè)，期望著那個(gè)，卻又說這個(gè)不能做，那個(gè)不是這樣的。
我想說的是：“既然您選擇了讓我去翱翔天空，就不要去擔(dān)心那些風(fēng)吹雨打?！?/p>
人生難免會(huì)遇到挫折，但在這時(shí)，我們所需要正是你們所給我們的自由，讓我們自己去攻破難題，去邁過坎坷，去接受困難的挑戰(zhàn)書，而不是你們溺愛。
我們從小就聽?wèi)T了這樣的話：“不要去……”“千萬別……”父母這樣的一番話，讓我們對(duì)窗外的世界感覺到了一絲絲危險(xiǎn)。直到長(zhǎng)大后，才發(fā)現(xiàn)，原來世界是多么的美好，多么的美麗。在這個(gè)大千世界中，有許多我們沒見過也想象不到的事，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。我們不想做溫室里的花朵，不想做那個(gè)慣壞的一代！
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。任何事物的成功都需要經(jīng)歷磨練，何況是我們呢？不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？在我們的道路上，我們成功，我們失敗，我們成長(zhǎng)，我們懂得如何去邁挫折，知道怎樣去觀賞失敗。
我們是飛翔的雄鷹，請(qǐng)您放開手，讓我去翱翔整個(gè)天空，我們感謝你們的關(guān)心，但拒絕過度的關(guān)愛！我們充滿著韌性和自信，對(duì)著天空發(fā)出我們的呼喊！
藍(lán)色背景下是我練習(xí)飛行的角度，我奔跑在我畫的地圖上，奔跑在我的領(lǐng)土上，用汗水寫下記錄，我就是自己的封面人物！銀河是我夢(mèng)的藍(lán)圖，就讓我勇敢地走下每一步！
我是翱翔的雄鷹，不怕風(fēng)雨險(xiǎn)阻！
我的未來誰做主讀后感篇九
很多時(shí)候我都會(huì)懷疑為未來這么拼死拼活是否值得，我開始質(zhì)疑我命由我不由天這句話的真實(shí)性。這是怎樣的一句話，未來沒有我們想象中得美好，我看不到未來。
我們要被現(xiàn)在這個(gè)世界送去哪個(gè)未來？我到底要去那未來做些什么？
沒有人會(huì)幫我們安排未來。所以自己的未來還需自己做主。
就算再多的寂寞，也只能自己一個(gè)人承受，就算再多的委屈，還是打碎牙齒混著血肉往肚子里吞咽，只是因?yàn)橐粋€(gè)理由，自己的未來是一個(gè)人走下去的。
曾經(jīng)看著路燈發(fā)呆過，當(dāng)自己失去方向的時(shí)候就感到無所適從。那暈黃的燈光籠罩我搖搖晃晃的影子，就在那么一瞬間我以為自己看到終極，愣愣地看著這可能出現(xiàn)的未來，我不止一次地祈求過，可是當(dāng)碰到那層隔膜的時(shí)候，水紋蕩漾開去，我才猛然醒悟，鏡花水月，這未來正如鏡花水月。明明很遙遠(yuǎn)，可是卻還是站得很近，還是真實(shí)存在的。
等待著我的從來只有未來。
小時(shí)候并不擔(dān)心自己的未來會(huì)怎樣，因?yàn)榭偸巧瞪档南胫懈改冈诰秃谩？梢院敛辉谝獾娜ネ嫠?，可以毫不在乎的去放縱自己。毀我的，正是自己。我不聰明，不勤奮，不在乎，不漂亮。淹在人海里便可消失的人，也想要有一個(gè)美麗的未來。
我或許會(huì)扭曲成一個(gè)丑惡的人，或許在未來的某一天會(huì)投入光明，一切都在我的一念之間，選擇光明和丑惡，無論那一條，都是多磨多難卻還是要前行的路。我是過去的未來，現(xiàn)在的我又是未來的我的過去，不知道數(shù)年后的我想起今日，是唾棄還是悔恨多一些？至始至終，就算是再卑鄙拙劣，卻還是這樣的走過來？我還沒有放棄。
我無法決定我的明天，可是我卻可以用現(xiàn)在的這雙手來塑造的我的今天，主宰我的未來。
我的未來，我做主！
也許便是因?yàn)檫@一句自以為是的變成現(xiàn)在這個(gè)模樣吧。我的未來我做主！我想讓這鏡花水月變成真正的真實(shí)。我想撈到這真正的月亮，讓所有人看到！就算是希望不同，所處的環(huán)境不同，就算是思想不同，但是我還是想要主宰自己的未來。
也許是為變強(qiáng)，其實(shí)還是什么都不為。我只是想要證明自己，我只是想要讓所有人看到我并非一無是處。
我的未來，我做主！從證明自己開始。
我的未來誰做主讀后感篇十
2038年的今天，一條飛毯從空中緩緩飄下，一位氣質(zhì)非凡的女士從飛毯上走下來--這就是我，一位深受人們愛戴的科學(xué)家。
一年前的我通過對(duì)空氣動(dòng)力和機(jī)器運(yùn)作的學(xué)習(xí)研究，就發(fā)明了舉世聞名的飛行器--飛毯。它可以在海里潛水，還可以在天上飛行，全球投入量1.5億。隨著科技的不斷升級(jí)和人們認(rèn)知的不斷進(jìn)化，我相信這個(gè)比重還會(huì)持續(xù)增加。
自從我發(fā)明了飛毯，全世界的科學(xué)研究會(huì)便爭(zhēng)相邀我去做講座，這不，今天，我駕駛著飛毯準(zhǔn)備去紐約做一場(chǎng)幾千人的演講。我設(shè)計(jì)的飛毯上都會(huì)有一個(gè)漂亮的檀木桌子，上面擺有一盤水果和一枚戒指。你可別誤會(huì)，這些不是給你吃的，而是一些可愛的小機(jī)關(guān)。每次乘坐飛毯外出工作或旅行時(shí)，只要你從水果盤中拿出蘋果，飛毯就會(huì)開啟自動(dòng)按摩模式，一個(gè)硅膠震感機(jī)器手會(huì)各種推拿來消除你一天的勞累。這時(shí)如果你把桌上的戒指戴在手上，戒指就會(huì)投影出許多選項(xiàng)，你可以選擇你要按摩哪里，力度多少……簡(jiǎn)直讓人舒服的飄然若仙。如果，這時(shí)你想吃掉一顆草莓，你手中的戒指就會(huì)自動(dòng)投影出各式各樣的影片或者圖書資料供你選擇和學(xué)習(xí)，同時(shí)戒指會(huì)自帶音響，為你翻譯各國語言和各地方言，為你播放當(dāng)?shù)氐目諝庵笖?shù)和全球要聞。如果你飛行時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)水果盤，就能夠通過光能和火箭推射器加速，轉(zhuǎn)一圈速度能夠加速十倍，甚至可以做到一分行百里。同時(shí)可以通過飛毯纖維散發(fā)的光子凈化飛毯邊的空氣，簡(jiǎn)直是居家旅游必備之法寶?？窗?，未來的飛機(jī)已經(jīng)被我發(fā)明的飛毯所取代。我們?cè)僖膊粫?huì)因?yàn)闀灆C(jī)或者機(jī)票昂貴而阻攔出行了！
這不，我和同事前幾天又奉命出?？碧剑荫{駛著飛毯，飛行在海里，它一邊吸收垃圾作為能源，一邊啟動(dòng)探測(cè)器尋找礦物，而飛毯邊的一圈納米機(jī)器人，會(huì)自動(dòng)吐出轉(zhuǎn)化的氧氣，啟動(dòng)能量光罩，讓內(nèi)部保持有新鮮的空氣，還不受海水的侵犯。我們?cè)诠庹掷镆贿呄硎苤杷?，一邊觀看著鯊魚游泳?？囱剑∵@個(gè)神奇的飛毯能夠上天入海，可以休閑娛樂。
哎呀，光記得跟你們說話去了。連正事兒都忘記了?，F(xiàn)在呀，我和同事正在飛毯上環(huán)游世界呢，你別說有這飛毯真是省事兒不少。比起我們那個(gè)年代坐飛機(jī)就是又貴又不方便，你看這才幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我們就從埃及到了歐洲，不過最大的不好就是我們一下飛塔就被一大群人包圍了。被要求簽名，真是人怕出名豬怕壯，看來這次旅游計(jì)劃又得改改嘍！
這就是未來的我和我的發(fā)明，我希望夢(mèng)想能夠變成現(xiàn)實(shí)，所以從現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)，為祖國的發(fā)展盡綿薄之力。
我的未來誰做主讀后感篇十一
未來是好是壞，全掌握在自己手中。
我的未來我做主。亡羊補(bǔ)牢已告訴我:等羊丟了再去修補(bǔ)羊圈，為時(shí)已晚。我們的人生也一樣，不要等已成定局再去追悔，世上沒有后悔藥。
我的未來我做主。為了自己的未來，今天就要去努力為自己的明天，為自己的未來去做一些準(zhǔn)備。今天的努力，今天的準(zhǔn)備就如農(nóng)民伯伯春天的播種。準(zhǔn)備是成就未來的基石，就如春天的播種是成就滿園秋色。
機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人，看似不見成效的準(zhǔn)備，當(dāng)它與機(jī)會(huì)相遇時(shí)，卻能發(fā)出奪目的光輝。
要想在人生的跑道上超越別人，除了扎實(shí)的各種能力外，還要有正確的方向。水滴石穿不是水的力量，而是堅(jiān)持。在準(zhǔn)備的過程中要有方向，有目標(biāo)；沒有方向，沒有目標(biāo)的努力對(duì)未來是沒有多大幫助的。最重要的還要有堅(jiān)特。只有為目標(biāo)堅(jiān)持不懈，才能遇見美好的未來！
準(zhǔn)備是對(duì)未來的預(yù)見。目標(biāo)很重要。首先要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。有了目標(biāo)以后，從現(xiàn)在開始就要一步一步去準(zhǔn)備。人生路上，每個(gè)階段有每一個(gè)階段的事情。只有把每一個(gè)階段的事情都做好了，最終那不可預(yù)知的未來，才能變成現(xiàn)實(shí)。到時(shí)才能我的未來我做主。
我的未來誰做主讀后感篇十二
家庭就像一只華麗而奢侈的鳥籠，讓“鳥兒們”感覺不到絲毫幸福的飽足感。成天享受著豐衣足食的生活，卻連飛出“鳥籠”感受大自然的機(jī)會(huì)都沒有。就連自己的未來都被安排的井井有序。
在家里，每次只要一談到“未來”這個(gè)話題，可怕的世界大戰(zhàn)就會(huì)爆發(fā)。這個(gè)“不速之客”總是悄無聲息的來到，帶著人們憤怒的火焰揚(yáng)長(zhǎng)而去，留下一片孤獨(dú)的廢墟。記得有一次，我和媽媽就是因?yàn)椤拔磥怼钡囊庖姴缓喜虐l(fā)生后面激烈的碰撞。
“你必須去當(dāng)鋼琴家?！眿寢寘柭暢獾?。“為什么？我偏不！我有我自己的想法，我要走自己鋪的路！”我聲嘶力竭的喊道?！昂?！多么義正言辭啊！如果我放手不管，你會(huì)成什么樣子。鋼琴家有什么不好？它可以讓你修身養(yǎng)性，陶醉在優(yōu)美的音樂中。更何況這是我跟你爸對(duì)你的期望，你無論如何也要做到！”“砰”的一聲，門關(guān)上了。我失望的坐在床邊，想象著自己被推倒懸崖邊的命運(yùn)，心中涌出了一種莫名的沖動(dòng)。
我的未來我要自己做主。我要成為一名服裝設(shè)計(jì)師。為人們?cè)O(shè)計(jì)出更多時(shí)尚、經(jīng)典的服裝。從長(zhǎng)袍到中山裝，到西裝、晚禮服，再到現(xiàn)在風(fēng)靡全球的蝙蝠衫、哈倫褲……每一種服裝都給人們帶來了不一樣的感覺，我要設(shè)計(jì)出我自己的風(fēng)格。
我不要成為被困在籠中的小鳥；我不要被束縛心靈、束縛未來；我不要沒有自己做主的權(quán)利。我要去參加大自然的每一場(chǎng)音樂盛會(huì)，我要在知識(shí)的海洋里遨游，我要在廣闊的藍(lán)天飛翔，我要做小主人。是雄鷹就要展翅高飛，是白靈就要放聲高歌。
我要站在高山之巔莊嚴(yán)地宣誓：“我的未來我做主！”
我的未來誰做主讀后感篇十三
十八年前的夏天，充斥著躁熱與不安。那時(shí)的你還在安靜的沉睡，等待著不久后的“驚艷亮相”。誰知，母親闌尾炎發(fā)作，父母為了你的安全考慮，決定讓你提前誕生。于是你只能接受提前到來這個(gè)世界的現(xiàn)實(shí)，那時(shí)的你還不懂得什么是未來。
時(shí)光匆匆流逝，你已經(jīng)上了一年級(jí)，過著無憂無慮的生活。如果生活就這樣安穩(wěn)的前行，現(xiàn)在的你一定不會(huì)寫下這篇文章，因?yàn)橐粓?chǎng)交通事故改變了你人生前進(jìn)的方向。父母也因此選擇將你帶往他們工作的城市，并將你安排進(jìn)當(dāng)?shù)氐男W(xué)。從此，你的人生沿著另一條路慢慢前行，那時(shí)的你不懂得什么叫做主宰自己的未來。
五年前，命運(yùn)又和你開了同一個(gè)玩笑。當(dāng)你滿心歡喜和朋友在同一所初中時(shí)，卻被告知外來務(wù)工人員子女必須回原戶籍所在地參加高考的消息。父母擔(dān)心數(shù)學(xué)的差異不僅會(huì)影響你的未來，所以又轉(zhuǎn)學(xué)將你送回了這里。那一年，你已經(jīng)13歲，懂得未來要掌握在自己的手中，卻發(fā)現(xiàn)仍然無法主宰。
兩個(gè)月前，命運(yùn)的岔路口再次出現(xiàn)，是選擇像其他考生那樣在題海中奮戰(zhàn)，只為最后那幾張?jiān)嚲?，還是選擇報(bào)考體育，離自己夢(mèng)想的大學(xué)更近一點(diǎn)。這一次，父母將選擇權(quán)交給了你，他們說：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能清楚的知道自己想要的是什么。以后的路畢竟是你自己走，所以該怎樣選擇，主動(dòng)權(quán)在你。現(xiàn)在你的未來掌握在你自己手中?！笔前?，我今天的生活是三年前抉擇的，那么我三年后的生活就是今天抉擇的。你相信命運(yùn)既然安排你的人生曲折蜿蜒，那么走另一條路——報(bào)考體育就能讓未來由自己主宰。
兩個(gè)月的光陰如彈指一瞬間，轉(zhuǎn)瞬即使。在此期間，你品嘗過勝利的喜悅，也品嘗過失敗的淚水，但無論多么疼痛多么累，你都咬牙堅(jiān)持了下來，因?yàn)槟銜r(shí)刻都記得：失敗，只是成功的航班延遲了，整條航線卻未取消。如果你不肯付出一時(shí)的努力去博取成功，那么你可能要用一生的耐心去忍受失敗。既然選擇了這條路，就不能輕言放棄，更不能讓自己與主宰的未來失之交臂。
距離體育考試只剩下不足四個(gè)月的時(shí)間，而距離高考也只剩下短短的六個(gè)月。已經(jīng)處于冬訓(xùn)期間的你到了該拼命的時(shí)候，不是釋放美麗，不是沉浸玩樂，也不是覺得自己今天又胖了，而是抓住一切機(jī)會(huì)去贏取勝利。
所謂拼命，不只是為了得到一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，而是想要給未來的自己一個(gè)交代。你不要讓別人告訴你，你能做什么，而是有了夢(mèng)想就去追求。那些做不到的人總是告訴你，你也不行。千萬別被迷惑，想要什么，就去努力，去追求。你要知道這是你的未來，你的未來應(yīng)當(dāng)由自己主宰。
當(dāng)你躊躇不前的時(shí)候，未來絕不會(huì)向你走來；當(dāng)你義無返顧，鍥而不舍地追求的時(shí)候，未來會(huì)迎著成功的曙光迎面走來。無論在怎樣的逆境中都迎難而上，那么你的未來就會(huì)由你主宰。
親愛的自己，從做出決定的那一刻開始，你的未來已經(jīng)由自己主宰！
我的未來誰做主讀后感篇十四
在我幼兒園的時(shí)候，我的左右銘是：天生我材必有用。沒錯(cuò)，在我幼兒園時(shí)，我很喜歡探究，例如：積木為什么搭到一定高度的時(shí)候會(huì)倒？為什么一天有二十四個(gè)小時(shí)？為什么汽水搖晃后會(huì)噴射而出？為什么屁是臭的？……這些令我百思不得其解的問題，我總是問老師，老師卻答不上來，我只得自己試。積木搭到后，散落滿地，老師罰我把積木撿好并批評(píng)了我；我連看了幾天的時(shí)間，卻都是二十四小時(shí)；我買了一瓶可樂，使勁搖晃后，可樂噴射而出，噴的.我滿頭都是，弄得我狼狽不堪，還遭到了老媽惡批評(píng)。可這絲毫沒有阻擋住我的熱情，我仍舊一直問，一直實(shí)驗(yàn)，可最后一點(diǎn)效果都沒有。
到了小學(xué)，三年級(jí)時(shí)便有了科學(xué)課，我興奮不已，因?yàn)檫@是我可以盡情提問的天堂，老師總是耐心的為我一一解答，所以我的科學(xué)成績(jī)總是名列前茅。
有一次，父母問起我的理想，我毫不猶豫的回答：科學(xué)家。父母總是不斷反對(duì)我：“當(dāng)那個(gè)有什么了不起的？你現(xiàn)在的工作就是努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后有了成就，找一份好的工作，踏踏實(shí)實(shí)地工作，這多好。當(dāng)科學(xué)家，又累又辛苦?！笨晌疫€是堅(jiān)持我的理想，對(duì)此，我沒少跟父母爭(zhēng)吵。我仍不動(dòng)搖。我堅(jiān)信：我的未來我做主，天生我材必有用，沒人能阻擋我的夢(mèng)想。
最后，我無奈，拿出一張紙和一支筆，在紙下寫出我的心里話：
敬愛的父母：
您好！我知道，您一直不想讓我當(dāng)科學(xué)家，是為了我好。踏踏實(shí)實(shí)的工作并不是我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是能夠通過自己的努力，解答出我不理解的問題，我相信我能堅(jiān)持下去，做出最好的成績(jī)。我不想每天整理同一份稿件，每天看到窗外一樣的風(fēng)景。您也知道，我是個(gè)喜歡做與其他孩子與眾不同的事情，喜歡探究。小時(shí)候，很多孩子都有夢(mèng)想，可兒時(shí)的夢(mèng)想有幾個(gè)是能夠真正的實(shí)現(xiàn)了的？這個(gè)是我真心喜歡，我一定會(huì)做好，請(qǐng)您理解我，支持我，這才是我想要的。我一定會(huì)做好的！
我的未來誰做主讀后感篇十五
“天生我材必有用”，李白說。
我很自信，自已的未來將絢麗多彩。我對(duì)未來也充滿了希望。
媽媽說：“咱們婷婷將來也當(dāng)老板吧，那多好！”
爸爸說：“你怎么也得比我強(qiáng)吧！將來考博士！”
奶奶說：“將來我活命長(zhǎng)，指望你留洋，帶我也沾沾光！”
爺爺說：“是呀！你只要當(dāng)個(gè)什么家就好了。數(shù)學(xué)家、物理家、藝術(shù)家、天文學(xué)家……隨便一個(gè)，都行！”
我迷茫了，我丟失了未來……。
我想長(zhǎng)大了當(dāng)一名名醫(yī)，覽眾多醫(yī)書，醫(yī)術(shù)高明。那多好呀！用自已的醫(yī)術(shù)，
換來了一個(gè)個(gè)病人的康復(fù)，一個(gè)個(gè)家庭的歡笑，那多好呀！我露出了燦爛的微笑。
寫最美最新的文字，畫最新最美的畫，建設(shè)一個(gè)最雄偉最壯麗的祖國。
我想將來出國深造，見見外面的世界，這當(dāng)然也是每個(gè)人的夢(mèng)想，很難實(shí)現(xiàn)。
但我自信，我要努力，走向世界。
我也想當(dāng)一個(gè)藝術(shù)家。用象形的畫面形象地表現(xiàn)各個(gè)東西，我喜歡的東西！
……。
我想的太多太多，但決不想聽從于父母。
這是完整的我，因?yàn)槲磥硎瞧婊妹利惖模磥硎浅錆M活力與希望的。
對(duì)未來我已經(jīng)做了很好的計(jì)劃，我干的工作不一定要有多高的薪水，但一定是喜歡的才行。我要讓我的人生豐富多彩，活的充實(shí)。
25歲研究生畢業(yè)后，先去做公務(wù)員，從小職員做起，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)首先把自己鍛煉成一個(gè)人民和社會(huì)的公仆。假如這種職業(yè)不適合，25歲以后，當(dāng)一名自由設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)潮流服裝。用自己手中的筆描繪和勾勒出一幅幅絢麗的彩圖，去裝點(diǎn)人們的生活，美化社會(huì)的環(huán)境。走在大街上欣賞著自己的杰作引領(lǐng)時(shí)代的潮流，心中的那份欣喜和自豪是任何物質(zhì)的誘惑也取代不了的。這種職業(yè)也許并不適合，那么學(xué)習(xí)我爸爸去當(dāng)一名商人，遨游于商海，即為自己創(chuàng)造財(cái)富，又有益于為社會(huì)和他人。前不比喬致庸，現(xiàn)不襻李嘉誠，只勤勤懇懇做事，規(guī)規(guī)矩矩做人，為此目標(biāo)奮斗xx年，爭(zhēng)取富豪榜上走一遭。如果不成功，去學(xué)廚藝，當(dāng)一名廚師，首先為家人時(shí)常做幾道愛吃的家常菜，一家人圍坐一起談天說地，拉家常其樂融融，盡享天倫。這也是人生的一道風(fēng)景。假如這些都還不能豐富我的人生，大學(xué)畢業(yè)后就朝兒時(shí)的夢(mèng)想去奮斗，那就是做一名遨游太空的宇航員，駕馭著宇宙飛船翱翔在無際而神秘的太空，為人類尋找生存的空間，去月球拜訪美麗的嫦娥，參觀一下她豪華的居住地，斗一斗她可愛的玉兔，站在她的桂樹下呼吸著誘人的桂花香，順便和她啦啦讓地球上的人們?nèi)プ鲎隹?，看看太空的風(fēng)景。
所有這些都是我人生的夢(mèng)想和追求，但無論是哪一個(gè)都需要百倍的努力，都要我從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，學(xué)好和掌握各種文化知識(shí)，為將來打好基礎(chǔ)，做好鋪墊。因此要為自己的設(shè)計(jì)和夢(mèng)想而奮斗。
我的未來誰做主讀后感篇十六
2039年，也就是20年后的今天。我，已經(jīng)成為了一名老師。我所在的學(xué)校，已經(jīng)不是20年前的模樣。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我得去上課了。我從辦公室的椅子上站起來，只見桌上的機(jī)器人，自動(dòng)為我整理桌面，辦公椅也自動(dòng)塞回辦公桌中。我走出辦公室，乘著帶著輪子的課本，來到了教室。走到門前，人臉識(shí)別后，門自動(dòng)打開了?，F(xiàn)在的門和以前的大不相同。以前常會(huì)有學(xué)生的手指被門夾，或者門的鎖經(jīng)常被破壞。甚至有時(shí)候，隔壁班的小朋友來到處亂竄。所以，這間教室的門，有人臉識(shí)別系統(tǒng)。只有本班的學(xué)生和老師才能進(jìn)入。這間教室算不上很大，但也不小，因?yàn)椋F(xiàn)在一個(gè)班只有15個(gè)人，老師可以更好的管理學(xué)生。
我們現(xiàn)在上課都是用電子設(shè)備，雖說，二十年前也有這種技術(shù)，但是，還是避免不了視力的損傷，而且還會(huì)影響學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，這種電子設(shè)備，和書本一樣，都沒有輻射。用電子設(shè)備不僅僅是為了現(xiàn)代科技化的發(fā)展，而且還環(huán)保，可以保護(hù)樹木，保護(hù)地球。
再來說一說我們具體是怎么教學(xué)的吧，我們專門裝了一個(gè)軟件。我這里是有一個(gè)監(jiān)控系統(tǒng)，即使人不在教室，也可以隨時(shí)看見每一個(gè)人的作業(yè)完成情況。哦，對(duì)了，說起作業(yè)，我們現(xiàn)在的作業(yè)可以說是基本沒有。有作業(yè)也都是電子設(shè)備上的作業(yè)，不會(huì)存在抄襲現(xiàn)象。這些練習(xí)都是我上課講的重點(diǎn)，每個(gè)人都會(huì)有自己的編號(hào)?？?，比如說，現(xiàn)在10號(hào)同學(xué)正在回答問題，他在自己的電子設(shè)備上輸入了答案。這時(shí)候，答案會(huì)馬上出現(xiàn)在我身后的大屏幕上。
現(xiàn)在的電子設(shè)備和以前的不同，都是采用投影的技術(shù)，投在玻璃的課桌上面。所以，每個(gè)人的作業(yè)，都是在學(xué)校里完成的。在20年前，玻璃總是會(huì)因?yàn)槠扑槎鴦潅?，現(xiàn)在這種玻璃是永遠(yuǎn)不會(huì)被打碎的。這種玻璃比以前的環(huán)保，雖說以前的玻璃可以回收，但是現(xiàn)在的更高級(jí)?，F(xiàn)在的玻璃只需用一種清潔劑，就可以重新使用了。
一節(jié)課在不知不覺中就過去了。我乘著帶有輪子的課本回到了辦公室。機(jī)器人已經(jīng)在我的桌上端端正正地站好了，我的桌子整整齊齊。
“叮鈴鈴”，看來這回可不是上課鈴響了，原來是我的鬧鐘。我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)我所想象的辦公桌、教室都不翼而飛了。我撓了撓腦袋，??！原來這只是一場(chǎng)夢(mèng)啊！希望20年后的今天真的能像我所想象的那樣！
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