方案的制定需要團隊合作和集思廣益,共同尋找最佳解決方案。一個完美的方案應該充分考慮各種可能的情況和變數,做到面面俱到。方案范文中的實例可以幫助你更好地理解如何制定和實施方案。
三愛教育活動方案策劃篇一
“教育要由境入情,情景交融,以情感人。這些精辟的論述為我們點明了文與道、境與情、潛心會文與入境悟神,語言文字訓練與情感意志的陶冶之間的辨證統(tǒng)一的關系,成為我們情境教學的依據。創(chuàng)設情景,引導學生受到真善美的熏陶,以“美”去激發(fā)“愛”,從而實現豐富學生的精神世界,促進學生主動地、和諧地、生動活潑地發(fā)展的教育目標。”這是李吉林老師情景教學法的精髓。閱讀這平淡而又飽滿的文字,李吉林為教育無私奉獻的精神感動著我。她的情景教學法為我的語文教學增添了不少色彩。
我感動李吉林老師的那一股子勁。面對傳統(tǒng)的、封閉的教學現實,面對對孩子的眼睛里流露出的失望和漠然,為了滿足孩子發(fā)展的需求,她義無反顧,開始了新的航程。為孩子們編寫“補充閱讀”。一學期一本,5年10本。雖說是自己土制的小讀本,粗糙的印刷還存留著油墨的香味。但是在當時,它卻提早了孩子們的閱讀,培養(yǎng)了學生們的閱讀興趣??梢哉f這套土制的“補充閱讀”是現在風行的各種讀本的最早的嘗試,也是延續(xù)至今的蘇教版“補充閱讀”的雛形。她堅信,只有擴大閱讀量,增加語言積累,才能學好語文。
還有李老師為了帶一年級孩子去看日出,獨自一人半夜起身尋找心目中的理想觀察點。李老師是個害怕走夜路的人,她只得靠著自行車壯膽,當太陽公公一縱一縱地升起來的時候,李老師癡癡地、美美地望著,誰曾想到,為了這太陽,李老師從北濠橋走到了公園橋,又走到了城南的易家橋。是李老師主動放棄駕輕就熟的三至五年級不教,而承擔了一年級的教學,因為她看到了小學語文的弊端,她想另辟蹊徑。李吉林老師對待改革的熱情、主動和那一股子的勁都深深地感動著我,激勵著我。
看李吉林老師的名著讓我感動地不僅僅是他的奉獻精神,還有她所撰寫的情景教育法。在新課程改革的浪潮中,我們語文老師該怎樣應用情景教學法?書中李吉林老師為我指明了方向。我知道情景教學法就是在語文課上設置多樣化的情境來作為教學的外部引誘,潛移默化地將學生的注意力吸引到課堂中來,這樣一來,我們不但充分激發(fā)學生學習語文的興趣,而且給學生營造一個輕松愉快且聯(lián)系生活實際的學習氛圍,在師生都以飽含激情的教學活動中,調動了學生智力因素和非智力因素的積極參與也是個較有效的教學方法,同時它也有著使得我們學生生理感官上與心理的需求得到一定的滿足。
在課堂上實施情景教學,能較有效地激發(fā)學生的情感,提高學生的學習興趣,使學生能深入到文章所創(chuàng)設的意境中,感受到真善美或學到高超的寫作技巧,從整體上把握課文的方方面面。這是我對情景教學法的最好的評價,也是我最大的收獲。
三愛教育活動方案策劃篇二
為深入開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”的教育活動,學校將組織三愛活動,組織三愛活動時學校就會事先作出。
下面本站小編給大家分享關于三愛教育活動方案的相關資料,希望對您有幫助。
一、班會背景:
為貫徹向全國青少年提出的“愛學習、愛勞動、愛祖國;節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號召,進一步樹立勤儉節(jié)約意識,增強學生踐行“三愛”、“三節(jié)”的自覺性和堅定性,自覺肩負起“厲行節(jié)約、反對浪費”的社會責任,為推進建設節(jié)約型社會和實現“中國夢”而努力奮斗。
二、教育主題:
三、參加人員:三(1)班師生。
四、班會目標:
1、讓同學們深入了解“三愛三節(jié)”的具體含義。
2、教導學生如何踐行“三愛三節(jié)”。
3、通過主題班會的學習,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,使“三愛三節(jié)”真正的融入到以后的學習生活中。
4、利用主題班會普及“三節(jié)”小知識。
五、班會過程:
1、主持人致辭,班會開始。
2、分析講解何為“三愛三節(jié)”以及其意義。
3、分析討論“三愛三節(jié)”對學生日常生活的影響。
4、匯總小組意見,總結分析,突出“三愛三節(jié)”的重要性。
5、舉例分析“三愛”:愛祖國、愛學習、愛勞動。
6、展示“三節(jié)”:節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧小妙招,匯總小組收集成果。
7、班主任發(fā)言。
8、學生代表發(fā)言。
9、主持人做主題班會總結。
六、關于主題班會踐行“三愛三節(jié)”,爭做文明人主題班會總結。
本次班會的舉行,積極響應國家的號召,不但解答了同學們的疑惑和困難,更深入的讓同學們了解到了“三愛三節(jié)的意義”,并且通過具體事例來強化同學們對于“三愛三節(jié)”的思想觀念,使其真正融入到未來的學習生活當中。通過小組展開討論,小組成員之間交換了意見,并相互補充,擴展了學生的知識面與接觸范圍,真正使學生了解到在生活中如何做到“三愛三節(jié)”,為培養(yǎng)良好的行為習慣打下結實的基礎。踐行“三愛三節(jié)”,爭做文明人;讓每一位同學都參與到其中來,為共同的目標奉獻屬于自己的一份力量。
班會主題:
“三愛三節(jié)”
班會時間:
20xx年3月14日。
班會地點:
三年級一班教室。
班會參加人:
三年級一班全體學生及班主任。
班會背景:
開學以來,學校和老師積極響應國家發(fā)出的號召,培養(yǎng)學生“三愛三節(jié)”的良好行為習慣,做到愛祖國,愛勞動,愛學習;節(jié)水,節(jié)糧,節(jié)電。特此舉辦以“三愛三節(jié)”為主題的班會,強化學生的思想觀念以及對“三愛三節(jié)”的理解與重視。
班會目標:
1.通過主題班會,教育學生懂得“三愛三節(jié)”是一個小學生應具有的美德。
2.讓學生認識到每個人都可以為“三愛三節(jié)”做很多事,養(yǎng)成良好的習慣。
3.通過主題班會的學習,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,使“三愛三節(jié)”真正的融入到以后的學習生活中。
班會準備:
1.提前通知學生通過詢問、上網、看書等方式,收集節(jié)水,節(jié)糧,節(jié)電小妙招。
2.指導學生準備與此次班會有關的小節(jié)目。
3.準備“三愛三節(jié)”相關材料,制作ppt,在班會進行過程中展示、感受。
班會過程:
1.主持人致辭,班會開始。
2.行隊禮,唱國歌。
4、學生自由談感受。
5、班主任發(fā)言。
6、班會結束。
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三愛教育活動方案策劃篇三
為貫徹落實教育部黨組《中共教育部黨組關于在全國各級各類學校深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育的意見》深化中國夢宣傳教育,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,落實立德樹人根本任務、實施素質教育,根據我校實際情況,特制定本方案。
一、指導思想。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導,貫徹落實十八大精神為主線,圍繞“中國夢”教育,充分發(fā)揮學生隊員、學生少先隊組織和班級等基層組織的作用,利用課堂教學、教育實踐活動等,引導學生不斷升華對“愛學習、愛勞動、愛祖國”(以下簡稱“三愛”)的理解和認識,增強踐行“三愛”的自覺性和堅定性,樹立良好的道德風尚,激發(fā)廣大學生為實現偉大的“中國夢”而刻苦學習、努力奮斗的良好局面。
二、活動內容。
1.把握“三愛”內涵,發(fā)揮主渠道作用。
準確把握“三愛”的精神實質和時代內涵,發(fā)揮課堂教學主渠道作用,將“三愛”教育融入思想品德理論課教學、貫穿于思想品德教育全過程,增強學生對“三愛”認識。
2.圍繞“三愛”主題,廣泛組織演講比賽。
圍繞培養(yǎng)學生學習興趣、提升學習能力、養(yǎng)成勞動習慣、堅定愛國信念等內容,教育和引導學生把個人的學習成長和國家的前途命運結合起來,升華學生對“三愛”的理解。
3.緊扣“三愛”內容,開展愛心服務。
組織學生走出校園、走向各村莊,積極參加勞動體驗活動,廣泛開展志愿服務活動并在制度化上下功夫,推動學雷鋒活動常態(tài)化。建立和完善志愿服務活動機制,引導青少年樹立尊重勞動人民和勞動成果的思想感情。
4.結合“三愛”要義,開展文化育人活動。
充分發(fā)揮文化的育人功能,研究設計不同的活動形式及載體,開展豐富多彩的主題班會、升國旗儀式、讀書讀報等活動。深化校園精品文化活動建設,打造一大批“三愛”文化活動品牌。
5.開展“三比三爭”活動。各班級開展“三比三爭”活動(即比學習、比文明、比貢獻,爭先進、爭優(yōu)秀、爭模范),發(fā)揮學生隊員和骨干的引領作用,激發(fā)廣大學生“三愛”熱情,形成崇尚科學、樂于奉獻、心系祖國的校園風尚。
三、工作要求。
1.加強組織領導,落實工作任務。
各班要把“三愛”教育擺在重要位置,結合工作實際,把“三愛”教育與貫徹落實黨的xx大精神相結合,與培育和踐行社會主義核心價值觀相結合,與深化中國夢宣傳教育相結合,與黨的群眾路線教育實踐活動相結合,精心部署,做到組織落實、人員落實、責任落實,推動教育活動取得實效。
2.精心設計方案,強化督促檢查。
各班要根據自身實際,制定細化活動方案,創(chuàng)新活動載體,精心安排活動內容,以學生喜聞樂見的方式開展活動,確?;顒佑刑厣?、有實效。通過多種有效方式,了解活動進展,總結交流經驗,研究解決問題,結合開展黨的群眾路線教育實踐活動,把“三愛”教育的各項任務真正落到實處。
3.注重總結經驗,擴大教育影響。
各班要抓好“三愛”教育的先進典型,推進“三愛”教育活動的好經驗、好做法,及時形成總結,匯總到政教處,促進互相交流、互相學習,擴大教育效果和活動的影響力。
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三愛教育活動方案策劃篇四
一、班會目的:
1、通過主題班會,讓學生懂得“三愛三節(jié)”指的是:愛學習,愛勞動,愛祖國,節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧。懂得“三愛”是一個小學生應具有的美德。
2、讓學生認識到每個人都可以為“三愛三節(jié)”做很多事,養(yǎng)成良好的習慣。
3、教育學生把“三愛”落實到平時的生活中。
二、班會主題:踐行“三愛三節(jié)”,爭做文明金南人。
三、班會時間:20xx年3月2日。
四、班會地點:各班級教室。
五、班會準備。
1.提前通知學生通過詢問、上網、看書等方式,收集節(jié)水,節(jié)糧,節(jié)電小妙招。
2.準備“三愛三節(jié)”相關材料,制作ppt,在班會進行過程中展開分。
六、班會過程。
(一)導入:“三愛三節(jié)”是由向全國青少年提出的“愛學習、愛勞動、愛祖國;節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號召。為了更好的響應習的號召,將“三愛三節(jié)”活動落實到實處,開此班會。
(二)理解具體含義。
“三愛”的具體含義:
“愛學習”:學習是當下高中生的“第一職業(yè)”,社會主義核心價值觀中倡導公民要“敬業(yè)”,落實到每一位高中生身上,就是要“愛學習”。只有掌握科學文化知識,長大才能成為一個對社會有用的人。
“愛勞動”:“勞動”兩個字最光榮,在我們的心中,“勞動”兩個字最熱烈。勞動者應該受到尊敬,勞動者更應該獲得生活的酬謝。
“愛祖國”:社會主義核心價值觀中倡導公民首先要“愛國”,因為少年強,則國強;少年富,則國富;少年屹立于世界,則國屹立于世界!
“三節(jié)”的具體含義:
節(jié)約用水,節(jié)約用電,節(jié)約糧食。建立節(jié)約型社會就從我們的身邊小事,日常瑣事做起。該浪費的我們絕不浪費,我們用的每一樣東西都凝結著勞動人們的汗水和智慧,應當珍惜。以節(jié)約為榮以浪費為恥,身體力行的去踐行的號召。
(三)名人故事。
講一講歷史上或者身邊的名人關于“三愛三節(jié)”優(yōu)秀品質的故事。
(四)如何踐行“三愛三節(jié)”
1、“三愛”具體怎樣做?
2、“三節(jié)”具體怎樣做?
3、組織學生討論平日生活和學習中如何踐行“三愛三節(jié)”?
4、展示“三節(jié)”小妙招。匯總小組收集成果。
5、講述身邊的“三愛“故事。
(五)總結。
“愛學習,愛勞動,愛祖國,節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”是一個主題的延續(xù),并且不能空有口號,踐行“三愛三節(jié)”,爭做文明金南人,讓我們每一個同學都參與其中,為共同目標奉獻屬于自己的力量。
三愛教育活動方案策劃篇五
一、知國情,不辱光榮使命。
二、強國夢,多方歷練成才。
遵照習總書記關于“少年兒童從小就要立志向,有夢想,愛學習、愛勞動、愛祖國,德智體美勞全面發(fā)展”和“要重視踐行,在落細落小落實上下功夫”的指示,我省市縣三級關工委決定在青少年中深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題教育。目的就是通過開展主題教育,使廣大青少年真正懂得“愛學習”是實現理想抱負的基礎,“愛勞動”是創(chuàng)造幸福的途經,“愛祖國”是成長進步的引擎(發(fā)動機);明白“學習最有用”、“勞動最光榮”、“祖國最可愛”的道理,以高昂的“三愛”熱情,踐行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范,把凝聚的“三愛”力量變成為實現中華民族偉大復興而努力的一個個具體行動。
三、報國恩,從小從我做起。
“三愛”主題教育圍繞“中華民族偉大復興”目標,是相互依存又相互促進的?;顒又幸v清楚弄明白它的內涵,著眼解決存在問題,取得實際成效。
“愛學習”,學習的`必要性、重要性顯而易見,人離開了學習,就成為白癡,一事無成。今天我們“愛學習”,除了勤奮完成課程學業(yè)還要如饑似渴地學習憲法、法規(guī),古今歷史、中華文化、英模業(yè)績知曉中國共產黨是人民當家作主的社會主義新中國的領導核心,黨的領導是歷史和人民作出的正確選擇;知曉公民的基本權利和義務,個人的言行舉止必須受到國家法律法規(guī)的約束;縱觀古今歷史,唯有我中華文明從無間斷,究其因——銘記歷史,開創(chuàng)未來;今年是國際反法西斯勝利暨中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利七十周年,我們將同世界上一切愛好和平、反對侵略戰(zhàn)爭的人們一道隆重紀念這個勝利日,以正義的呼聲,粉碎個別國家企圖篡改二戰(zhàn)歷史和軍國主義復活的邪惡圖謀!我們相信,從1前甲午戰(zhàn)爭到1945年抗戰(zhàn)勝利,日本帝國主義侵我中華的滔天罪行必將喚醒千萬幼稚童心,迸發(fā)出發(fā)奮讀書、強我中華的不竭動力!
陳景潤,甘作人梯、艱辛探索、獻出青春、耗盡白發(fā),撐起共和國的脊梁今天,我們“愛祖國”就要做到時刻心中有祖國,為了祖國的形象、榮譽、利益,注入自己的畢生精力!在“三愛”主題教育中,還要進一步鞏固幾年來普法、學法、用法成果,把《未成年人保護法》、《預防青少年違法犯罪法》當作護身符。了解青少年不良行為的諸種表現:曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊、故意毀壞財物;參與賭博或者變相賭博;觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物;吸食、注射甜品;結伙滋事、擾亂治安等等。認真排查,正面教育,預防發(fā)生。
一代人要有一代人的擔當,歷史的接力棒交到我們手里,必須要有勇氣,有膽識、有擔當。只要我們從自已做起,從身邊小事做起,為實現中華民族偉大復興做出自已應有的努力,我們的強國夢,就一定會能夠實現。
今天是“六一”國際兒童節(jié),中國少年先鋒隊第七次全國代表大會在北京隆重開幕。這是億萬少年兒童的光榮節(jié)日,也是小小少年織就多彩夢想的重要時刻。
少年強則國強,少年進步則國進步。少年兒童健康成長,是國家和民族的共同心愿。少先隊作為黨領導的少年兒童群眾組織,是少年兒童學習社會主義和共產主義的學校,是建設中國特色社會主義和共產主義的預備隊。長期以來,少先隊組織高舉星星火炬旗幟,團結、教育、引導一代又一代少年兒童在黨的陽光下、在祖國的懷抱中健康成長、全面發(fā)展。今天的少年兒童正小荷露尖、蓓蕾初綻,為實現理想時刻準備著。
“實現我們的夢想,靠我們這一代,更靠下一代。”同心共筑中國夢,當代少年兒童不僅是親歷見證者,更是全程參與者。長江后浪推前浪,美好的未來要靠今天的少年兒童去開創(chuàng)。從小立志向、有夢想,愛學習、愛勞動、愛祖國,從小自覺培育和踐行社會主義核心價值觀,把少年志向定位于報效祖國的遠大抱負,把自己的夢匯入中華民族偉大復興的中國夢,是今天這一代少年兒童的使命,也是祖國和民族的殷切希望。
少年兒童時期是人生的起步階段,幫助孩子邁好人生的第一步,扣好人生的第一粒扣子,是全社會的共同責任。家庭是孩子的第一個課堂,家長時時處處給孩子做榜樣,樹立良好家風,孩子就擁有了健康成長的良好土壤。學校是孩子茁壯成長的重要苗圃,堅持教書育人,根據少年兒童特點和成長規(guī)律,循循善誘,春風化雨,小小幼苗才能長成參天大樹。社會是少年兒童的大學堂,為他們提供良好社會環(huán)境,少年兒童的世界就一定更加充滿陽光。
引導少先隊員為實現中國夢做好全面準備,少先隊責無旁貸。各級少先隊組織要深入開展中國夢和中國特色社會主義啟蒙教育,引導廣大少先隊員樹立遠大志向、培育良好品德,把廣大少年兒童團結好、教育好、帶領好。各級黨委和政府要從確保中國特色社會主義事業(yè)后繼有人的高度,更加關心重視少先隊工作,切實加強政策支持,多為少年兒童辦實事、辦好事。各級教育行政部門要把少先隊工作納入教育發(fā)展整體規(guī)劃,大力加強輔導員隊伍建設,為學校少先隊工作創(chuàng)造更好條件。共青團要切實履行全團帶隊職責,進一步從思想、組織、工作、隊伍和作風上帶好少先隊。
少年兒童是祖國的未來,是中華民族的希望。我們相信,有全社會的關愛呵護,有少年兒童自身的不斷努力,星星火炬的事業(yè)必將薪火相傳,兩億多少年兒童定將茁壯成長為頂天立地的國家棟梁。
三愛教育活動方案策劃篇六
其次,要愛生如子。學生作為學習的主體,可能是學校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍,對周圍的人和事容易理想化,而我們又習慣把學生當成“不懂事者”,對他們的聲音往往聽不見或者不想聽,對他們所做的事情往往是不屑一顧,做錯了事情不去深入了解就一味的批評。事實上,學生是一個活的“生命體”,他們有屬于自己的感受和要求,每個學生都有自身的閃光點。我通過做班級聯(lián)系人,經常與學生溝通,努力地去挖掘,其實就能發(fā)現他們每個人都有閃光點。要把“學生當成人來培養(yǎng)”,要正確對待學生的意見,師生之間應保持一種人格上的平等。師生之間的教與學實際上是一種矛盾,處理得好就會像父與子、母與子的關系,但處理不好就會產生對立態(tài)度。我在今后的教育中,注重把學生當成朋友,改變師道尊嚴的舊習俗,徹底轉換觀念,建立民主、平等、和諧的師生關系,讓師生共同發(fā)展,培養(yǎng)和造就一代新人。
最后,在愛校如家方面,本人自覺維護學校形象,發(fā)揚合作思想,弘揚團隊精神。可以說,愛校如家是每一個教師義不容辭的責任。本人主要通過以下幾點去實施的。
第一,增強主人翁意識。進一步強化校榮我榮、校衰我恥的主人翁意識,適時對外宣傳我們學校,在招生方面也盡心盡力。
第二,增強大局意識?!安恢\全局,難以謀一域”,舍小我為大家,舍私利為公利。本著開源節(jié)流的精神,不浪費學校的一滴水、一度電、一張紙。
第三,增強合作意識。在工作中樹立合作共贏的理念,以1+1>2的觀念,加強團隊協(xié)作精神,能與學校各部門各專業(yè)的教師和諧相處。
綜上所述,通過這次學習使我明白了:師生之間是一種人格上的平等,教師是服務于學生的,并在服務的同時教會他們怎樣做人,做一個對社會有用的人。一句話,教師專業(yè)發(fā)展是實現教師人生價值,讓學生滿意的客觀需要。愿“愛崗敬業(yè),愛生如子,愛校如家”成為我們的師表之基,師風之根,師德之魂。
三愛教育活動方案策劃篇七
要求各班結合不同年齡段的幼兒生活實際,將活動目標落實到孩子的日常生活、學習、游戲中。同時開展“小手拉大手”活動,將“三愛三節(jié)”教育成果由幼兒影響到家長,讓家長在生活中做孩子“厲行勤儉節(jié)約,反對鋪張浪費”的榜樣。通過各種宣傳教育和豐富多彩的幼兒活動形成良好的社會風氣。
二、活動時間和安排。
20xx年5月——20xx年12月。
第一階段(20xx年5月):制定活動方案,召開全體教師會議,部署“三愛三節(jié)”主題活動安排。
第二階段(20xx年6月—20xx年11月):根據活動方案落實各項主題教育實踐活動,通過各種形式的宣傳教育活動形成良好的學習氛圍。
第三階段(20xx年12月):對“三愛三節(jié)”主題活動進行總結。
1、各班根據活動內容要求制定合理的主題活動方案,將“三愛三節(jié)”活動滲透到幼兒園五大領域教學活動中,將活動目標落實到孩子的日常生活、學習中、具體行為上,如洗手時不浪費水,吃飯不剩一粒米等。
2、各班根據主題活動內容布置教室環(huán)境,通過張貼圖片、繪畫、手工制作等方式體現“三愛三節(jié)”的`主題思想,進行一次“三愛三節(jié)”主題墻設計評比。
3、在每周一的升旗儀式上利用國旗下講話對全園師生進行“三愛三節(jié)”思想教育,引導全體師生從自身做起,從身邊小事做起,使“三節(jié)”、“三愛”教育真正深入入心,并落實到實際的行動中。
4、各班通過“家園聯(lián)系欄”、“家長園地”、戶外顯示屏等宣傳陣地,對廣大家長進行“三愛三節(jié)”的教育,增強宣傳的實效性。
5、通過各種親子活動,引導家長和幼兒利用各種廢舊物品共同設計、制作各種精美的手工小制作,共同培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、動手能力和環(huán)保意識。
6、在區(qū)域游戲活動中開設“三愛三節(jié)”主題區(qū)域,在區(qū)角中投放相關材料,讓幼兒在動手操作和游戲中受到熏陶和教育。
8、通過各種社會實踐活動,積極參加各種勞動活動,教育幼兒珍惜勞動成果,養(yǎng)成節(jié)約資源的好習慣。
三愛教育活動方案策劃篇八
為進一步加強教師隊伍建設,大力提升我市教育競爭力,率先實現教育現代化,我市將自今年上半年開始,歷時三年,結合社會主義榮辱觀教育,在深化以“愛教育、愛學生、愛自己”為重點的師德師風集中教育活動的基礎上,圍繞教師專業(yè)化發(fā)展,在全市中小學開展“教育思想大討論、專業(yè)知識大學習、教學技能大練兵”活動。
“三大”活動是“三愛”教育的自然延伸和不斷深化,要以教育思想大討論為主導、專業(yè)知識大學習為主線、教學技能大練兵為主體,使三者環(huán)環(huán)相扣,相輔相成,融為一體。我們要積極參與“三大”活動,堅持讀書學習和實踐反思相結合。學習與反思是教師成長的必由之路,課堂教學是教師發(fā)展的主要領域,要把“三大”活動的著眼點放在讀書學習與反思提高上,把著力點放在課堂教學實踐上,不搞形式主義,不做表面文章,切實做到以讀書學習促進反思,通過反思優(yōu)化教學實踐,有效提高課堂教學質量和效益。
國運興衰,系于教育;教育振興,系于教師。全面建設小康社會,需要強有力的人才和智力支持。我們肩上的擔子是繁重的,我們每一位教師都應以振興國家和民族為宗旨總之。以提高國民整體素質為己任,以高度的歷史責任感和緊迫感。抓住機遇,努力工作。用新的發(fā)展思路創(chuàng)造性開展工作,推動經濟社會和教育事業(yè)更好更快的發(fā)展。因此,我們必須進一步加強自身師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),廉潔從教,樂于奉獻,使自己真正成為青少年學生健康成長的指導者和引路人,成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師,成為真正受全社會尊敬的人。
新的時代,新的人民,新的思想。教育不新又從何談起呢?要牢固確立不學習就要落后,不發(fā)展就要被淘汰的理念。要與時俱進,不斷調整自己的奮斗目標。努力成為熱愛學習,善于學習和終身學習的楷模,成為教育教學改革的中堅力量。發(fā)展的時代挑戰(zhàn)著墨守成規(guī),“適者生存”的法規(guī)昭示我們必須具有與時俱進的思想和行動,于是生存的危機感增加了,建設鎮(zhèn)江、振興鎮(zhèn)江教育的責任感、緊迫感增強了,我們必須樹立從我做起、從現在做起、從干好自己的本質工作做起,拋棄成見、不計得失,徹底轉變觀念,樹立光榮的人民教師形象,為鎮(zhèn)江教育的發(fā)展獻心盡力。
我覺得必須從現在開始,認真學習“三大活動”的精神,認真參與學校組織的“三大活動”,從我做起,從現在做起,認真工作,認真學習教育理論,要把“三大”活動的著眼點放在讀書學習與反思提高上,把著力點放在課堂教學實踐上,不搞形式主義,不做表面文章,切實做到以讀書學習促進反思,通過反思優(yōu)化教學實踐,有效提高課堂教學質量和效益。
三愛教育活動方案策劃篇九
“三愛教育”的內涵是愛生如子、愛崗敬業(yè)、愛校如家,在踐行“三愛教育”過程中,我有如下深刻的體會:
我認為“三愛教育”中的核心是愛生如子,熱愛學生、尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有愛生如子,才會用心執(zhí)教,無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),愛校如家,樂于奉獻,竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表。
從教五年以來,我深深體會到有愛的教育才是成功的教育。記得參加工作的第一年,我是滿懷激情想要成為一名受學生歡迎、愛戴的好老師。我在教學上傾注了大量的精力,在班主任工作上花費了大量的時間。但有些學生還是覺得我不夠關心他們,我不夠值得他們信賴。我自己也感覺沒有和學生之間產生情感上的共鳴。我很納悶,試問我坐班、下宿舍的時間不會比其他一些被學生所稱贊的老師少,甚至還要多。為什么還不能得到學生的肯定與贊許呢?后來我反思了一下,是因為我的教育中缺少一樣最寶貴的東西,那就是愛。我在學生面前總是擺著一副師道尊嚴的面孔,抱著一種“寧給好心,不給好臉”的態(tài)度,讓有些學生接受不了我的教育方式。所以在后繼的班主任工作中,我一直努力踐行愛的教育。真正地用心去了解學生、尊重學生、關愛學生。后進生可能都是老師的“眼中釘”,可正是這些讓老師頭疼的學生,更要親近他們,了解他們,熱忱地關懷、幫助他們,控掘他們心靈深處埋藏的良好品質,激發(fā)他們的上進心。我班就有一位女生,因為談戀愛變得無心向學,不遵守紀律。找她談過多次,每次的苦口婆心都被她視之為無病呻吟,她不但不改之反倒更叛逆。后來我了解到她是一個單親家庭的孩子,從小就缺少父母的疼愛。而且很小的時候就被父親逼著去打工賺錢養(yǎng)自己。所以她覺得現在所謂的男朋友能給她填補這個愛的空缺,所以她認定自己現在的所作所為是非常正確的。直到有一次她半夜生病入院,我得知消息后第一時間趕到醫(yī)院陪伴她,照顧她。她開始被我的行動感動了,和我之間建立了初步的信任。后來她和那位男生分開后,她覺得非常痛苦,居然找我傾訴,我覺得她已經把我當朋友了。我耐心地開導了她,她這次真正地接受了我的勸導,開始變回乖乖女的形象。從與她的日漸深入地接觸和交流中我發(fā)覺她其實是一個很懂事又很善良的女孩子,是一個可塑性較強的學生。上個月我家里出事,在老家我收到她發(fā)給我的安慰短信。我的眼眶當即就濕潤了,這就是一種愛的回報。通過這件事,我又悟出了一個道理:愛學生,要愛在他們碰到困難,受到挫折的時候,愛在他們感到沮喪、傷心的時候,愛在他們取得進步,沉浸在喜悅之中的時候,一句話愛在他們需要愛的`時候。我覺得你只要在學生身上傾注了真正的愛,做到愛生如子,他們會感受得到,他們會信任你。馬克思說過:“人就是人,而人同世界的關系是一種人的關系,那么你就只能用愛來交換愛,只能用信任來交換信任?!?/p>
同時,我覺得愛學生就要懂得寬容學生。在我所教的學生中有一位男生,可。
以說,在他身上,找不到一點優(yōu)點,對學習馬馬虎虎,上課總是趴著的姿勢,在班里更是橫行霸道,一般任課老師對他不聞不問,只要不影響自己上課就行,一開始,我也本著這樣的態(tài)度,可是,他并不因為我的不理睬而在課堂上遵守紀律,我們終于鬧僵了,有好幾次,因為他,我非常生氣批評他,看著我生氣了,他非但不害怕,反而洋洋自得,這更讓我火上澆油,我倆幾乎是成了仇人。就這樣過了很久,假期里的一天,我在逛街,他正好從正面走過來,我們幾乎是同時怔了一下,在我還沒有明白到底是怎么一回事時,他喊了一聲“張老師好”,而后,對我很自然的笑了笑,走開了。我呆呆的站在原地,有一種想流淚的沖動,那一刻,我覺得自己的心胸是那么狹窄,還不如一個小的孩子。在以后的日子里,我和他相處得很快樂。因為,在我的學生身上,我發(fā)現了一種寬容的美德。在生活中,兩人發(fā)生爭執(zhí)的時候,如果我們能站在對方的角度考慮問題,進行一下?lián)Q位思考,或許人與人之間就不會存在如此多的矛盾和摩擦。具有寬闊的胸襟是人的美德,這一點對于教師而言,則更重要。我們的教育對象是一群孩子,不斤斤計較他們的過錯,更不能和自己的學生斗氣,如果老師能寬容他們,能喚回學生內心深處善良的本性,學生會更快地改正錯誤,另外,教師的這種寬容的美德也能潛移默化的影響學生,培養(yǎng)學生高尚的道德情感。
中國有句古話:“愛人者,兼其屋上之鳥。”老師對學生的愛,會被學生內化為對教師的愛,進而把這種愛遷移到教師所教的學科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂其道”,因此愛的教育也是我們教學上的巨大推動力。所以我認為一個愛生如子的老師肯定是一個愛崗敬業(yè)、愛校如家的好老師。
三愛教育活動方案策劃篇十
班會主題:
“三愛三節(jié)”
班會時間:
20xx年3月14日。
班會地點:
三年級一班教室。
班會參加人:
三年級一班全體學生及班主任。
班會背景:
開學以來,學校和老師積極響應國家發(fā)出的號召,培養(yǎng)學生“三愛三節(jié)”的良好行為習慣,做到愛祖國,愛勞動,愛學習;節(jié)水,節(jié)糧,節(jié)電。特此舉辦以“三愛三節(jié)”為主題的班會,強化學生的思想觀念以及對“三愛三節(jié)”的理解與重視。
班會目標:
1.通過主題班會,教育學生懂得“三愛三節(jié)”是一個小學生應具有的美德。
2.讓學生認識到每個人都可以為“三愛三節(jié)”做很多事,養(yǎng)成良好的習慣。
3.通過主題班會的學習,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,使“三愛三節(jié)”真正的融入到以后的學習生活中。
班會準備:
1.提前通知學生通過詢問、上網、看書等方式,收集節(jié)水,節(jié)糧,節(jié)電小妙招。
2.指導學生準備與此次班會有關的小節(jié)目。
3.準備“三愛三節(jié)”相關材料,制作ppt,在班會進行過程中展示、感受。
班會過程:
1.主持人致辭,班會開始。
2.行隊禮,唱國歌。
4、學生自由談感受。
5、班主任發(fā)言。
6、班會結束。
三愛教育活動方案策劃篇十一
在慣徹實施“三愛教育”的過程當中,讓我明白了許多事情,我深刻地認識到作為教師的無尚光榮,看到了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,懂得了有一種比自己生命、比家人的安全更重要的東西,叫做老師的責任。
作為一名教師,首先要愛崗敬業(yè)的精神,在這一點上,我主要通過以下幾個方面去努力的。
第一,在教育教學方面,我以嚴要求高標準來衡量自己,不斷給自己施壓,主動參加各級各類的教學活動。教學中,針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。同時,認真做好作業(yè)批改和輔導工作。
第二,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
第三,在紀律方面,本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。
三愛教育活動方案策劃篇十二
愛是教師在教育過程中所表現出來的一種高尚的道德境界、敬業(yè)精神和富有人道性的教育藝術。愛是一種依戀的心情,是一種奉獻精神,是一種極端負責的態(tài)度。
愛是教師在教育過程中所表現出來的一種高尚的道德境界、敬業(yè)精神和富有人道性的教育藝術。愛是一種依戀的心情,是一種奉獻精神,是一種極端負責的態(tài)度。
愛是一種巨大的力量,愛心能架起師生關系的橋梁;愛心能春風化雨,澆灌每個莘莘學子;愛心能熏陶、震撼學生的心靈,激發(fā)他們的自信心和求知欲,養(yǎng)成其良好的情感品質,使之全身心投入到學習中去。
師愛是陽光雨露,學生是花朵禾苗。對學生的愛要象陽光一樣普照大地,一視同仁。李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中說:“教師應把更多的關注、更多的感情投向那些極度缺愛的同學。弱勢群體是不幸的,因為他們長期承受著巨大的心理壓力,難以擁有健康、快樂、自信、向上的精神生活。如果我們能還他們以健康、快樂、自信、向上,那該是多好的教育!”
學校和老師的教育任務,除了“授業(yè)解惑”外,更須培養(yǎng)學生作為一個社會人應具的愛心和社會責任感等。而要完成好這一任務,老師自己首先就必須有愛心、有責任感。缺乏愛心、不關心學生痛癢的老師,很難培養(yǎng)出具有愛心和社會責任感的學生來。人們在“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”等贊美之類的詞句中蘊藏著對教師的高要求。的確,教師這一職業(yè)是偉大而又神圣的,在人類歷史的蒼桑流變中,教師承擔著培養(yǎng)、教育祖國下一代的任務。教師要勝任這一工作,只靠淵博的知識是不夠的,還要有對學生的愛。
三愛教育活動方案策劃篇十三
全面貫徹落實黨的十九大精神,貫徹落實黨的教育方針,關注生命全周期、健康全過程,引導學生樹立正確健康觀,形成健康的.行為和生活方式,發(fā)展素質教育,促進學生全面發(fā)展。通過開展師生健康中國健康主題健康教育活動,在全校廣大師生中牢固樹立健康第一理念,把健康教育融入學校教育教學各個環(huán)節(jié),夯實健康教育基礎,完善課程設置、制度保障、評價體系,改進教育教學方式方法,提升健康教育教學質量,豐富健康教育的載體、形式、途徑、內容和方式,增強健康教育效果,引導學生樹立正確健康觀,形成健康的行為和生活方式,提高學生健康素養(yǎng)水平。
師生健康中國健康主題健康教育活動貫穿20xx年全年。
(一)增加健康教育教學資源供給
組織優(yōu)秀教師開發(fā)健康教育教學培訓課件、教學圖文資料、音像制品等教學資源,制作健康教育優(yōu)秀教案集、優(yōu)秀課件庫、健康教育優(yōu)質課光盤。
(二)開展結核病防治公益宣傳作品征集活動
結合世界防治結核病日主題宣傳活動,深入開展學校結核病等傳染病防治宣傳教育,組織實施學校結核病防治公益宣傳作品征集活動。
(三)開展營養(yǎng)與食品安全系列宣傳活動
結合520中國學生營養(yǎng)日主題活動,開展食品安全營養(yǎng)知識講座及爭做營養(yǎng)小達人主題競賽活動。
(四)認真開展其他宣傳節(jié)點系列宣傳活動
在世界睡眠日(3月21日)、世界防治結核病日(3月24日)、世界衛(wèi)生日(4月7日)、世界地球日(4月22日)、全國預防接種宣傳日(4月25日)、世界紅十字日(5月8日)、國際護士節(jié)(5月12日)、中國學生營養(yǎng)日(5月20日)、世界無煙日(5月31日)、世界環(huán)境日(6月5日)、全國愛眼日(6月6日)、世界獻血日(6月14日)、世界人口日(7月11日)、中國醫(yī)師節(jié)(8月19日)、全國愛牙日(9月20日)、世界精神衛(wèi)生日(10月10日)、世界艾滋病日(12月1日)和全國愛國衛(wèi)生月(4月)、全國禁毒宣傳月(6月)等重要時間節(jié)點,采取學生喜聞樂見、易于接受的形式,開展寓教于學、寓教于樂的健康教育活動。發(fā)揮學生小手拉大手作用,積極營造全社會關注學生健康的良好氛圍。
(五)進一步夯實學校衛(wèi)生基礎工作
繼續(xù)實施校園環(huán)境衛(wèi)生保潔行動,扎實推進學校衛(wèi)生示范學校創(chuàng)建工作。
第一階段:制定計劃方案、開發(fā)教學資源(20xx年3月)。
結合學校健康教育工作實際制訂師生健康 中國健康主題健康教育活動細化方案,明確具體任務和目標。切實加強對學校健康教育工作的組織領導、服務保障和督查。
第二階段:開展系列主題活動(20xx年3月-12月)。
根據活動方案,廣泛開展健康教育活動。
第三階段:總結梳理(20xx年12月)。
對主題健康教育活動開展情況進行梳理,及時總結交流有效做法和經驗。
1、加強領導。成立學校師生健康中國健康教育活動領導小組,校長任組長,教導主任、總務主任任副組長,班主任及保健教師為成員,加強對健康校園建設工作的領導,確保工作開展的針對性實效性。領導小組負責工作的總動員、總統(tǒng)籌、總協(xié)調、制定標準和總結表彰等工作。
3、加強督導檢查,加強責任追究。對因履職不力、管理不善,導致學校健康校園創(chuàng)建工作被一票否決的,取消相關責任人當評優(yōu)評選先資格,或根據情節(jié)輕重給予相應處理。
三愛教育活動方案策劃篇十四
文明道德伴我行,攜手共建和諧校園,開展“和諧校園”創(chuàng)建活動不僅是貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,全面推動未成年人思想道德建設工作的一項重要任務,而且是學校實踐“三個代表”重要思想、落實科學發(fā)展觀,貫徹落實中共中央關于構建社會主義和諧社會重要論述的具體行動,為了進一步加強學校管理,提高教育教學質量,為學生創(chuàng)造一個平安、健康、文明、和諧的學習環(huán)境,保證學生健康成長,經學校研究決定,在全校范圍內開展一次以“創(chuàng)建文明學校,構建和諧校園”為主題的活動。
安全健康、文明和諧。
為確保創(chuàng)建工作順利開展,特成立和諧校園創(chuàng)建領導小組:
組長:楊德進。
副組長:羅華章劉波。
成員:金春平、陳守貴、劉梅、胡妍和各班主任。
(一)加強領導班子建設,創(chuàng)建和諧的領導與教師關系。
和諧學校領導班子是創(chuàng)建和諧校園的前提。行政領導在工作中要做到兩個“加強”:加強自身建設,嚴于律己,廉潔奉公;加強黨性修養(yǎng),堅定理念信念,牢記宗旨;堅持真理,樹立正氣,大事講原則,小事講風格;求真務實,開拓創(chuàng)新;改進工作方法,提高工作效率;樹立全員服務儀式,理論聯(lián)系實際,發(fā)現問題,解決矛盾,堅持“三個走進”,走進學科組、走進教師、走進教室,充分發(fā)揮教師合力,建立團隊精神,建立和諧的校園關系,促進學校健康發(fā)展。
(二)加強師德建設,創(chuàng)建和諧的師生關系。
學校將進一步加強教師隊伍的自身建設,認真貫徹《公民道德建設實施綱要》,落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高教師的文明素質。以加強師德師風建設為主要內容,積極開展爭做文明教師活動,學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。學校將組織開展“做學生滿意的教師”創(chuàng)建活動,倡導愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神。
(三)加強校園文化建設,創(chuàng)建和諧的校園文化氛圍。
學校將建設富有特色的校園文化,不斷提高校園文化品位,將其作為教育師生的生動教材。學校將在校內各個明顯部位及教室、寢室、走廊有規(guī)劃的制作文明宣傳標語,讓學生處處能感受到一種校園文化氛圍,通過自律,達到和諧。學校將結合實際情況經常對師生進行以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和社會主義榮辱觀的教育,樹立正確的理想信念。學校工會將繼續(xù)開展豐富多彩的校園文化活動,開展個中教育活動,促進領導與教師之間、教職工之間、師生之間、同學之間的思想感情交流。在交流中形成統(tǒng)一的和諧氛圍,為學生搭建展現風采的舞臺,使學校成為學生成長和發(fā)展的樂園。
(四)加強安全制度建設,創(chuàng)建平安和諧校園環(huán)境。
平安是和諧的前提,為確保校園平安,學校德育處將進一步加強對師生的法制教育、安全教育、健康教育,堅持教育為先、預防為主、管理為重的原則,形成多方聯(lián)手、齊抓共管的格局,努力營造良好的教育教學環(huán)境。
第一,加強制度建設,落實責任。依據有關法律法規(guī),進一步建立健全學校安全、衛(wèi)生等各項管理制度;完善突發(fā)事件處置的工作預案;落實預防安全事故、公共衛(wèi)生事件措施,建立責任制和責任追究制;建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度。學校建立校長負總責、德育處具體抓,有關人員及班主任直接落實,層層簽訂責任狀、人人落實責任制的高效管理機制。校長、德育處、班主任做到“目標、計劃、措施、教育、管理、責任”六落實,切實落實責任追究制度和安全管理考核辦法。
第二,加強安全教育,提高師生的安全意識。學校要制定科學系統(tǒng)的安全教育計劃,定期進行全方位的安全教育。狠抓教職工安全教育,不斷增強安全工作責任意識。學校組織廣大教師認真學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全工作管理辦法》等法律法規(guī),增強教師依法施教的意識。狠抓學生安全教育,提高學生安全防范能力?!鞍踩谝?、預防為主”,開展對學生的心理疏導和教育,明顯降低學生因心理問題引發(fā)的各種事故。把心理健康教育落到實處,一是加強心理健康教育教育課,定期對學生開展心理健康教育培訓和咨詢。三是對留守生、單親家庭子女、殘疾生、貧困生建立檔案。對他們開展針對性的教育,有專人負責管理,落實責任人。針對未成年人的生理心理特點,利用班隊會、活動課、安全健康課、學科滲透等途徑,開展防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防液化氣中毒、防體育運動傷害等安全教育,使學生系統(tǒng)地掌握安全防范知識;充分利用學校廣播、黑板報、警示牌、標語等宣傳工具。營造學校安全教育氛圍;通過開展形式多樣的活動,使安全教育生動化、多樣化、經?;?、制度化,使安全觀念深入到每一位學生心中。定期開展自救自護的實際演練,增強學生的安全防范和自我保護能力。
環(huán)境治理工作。加強常規(guī)管理。根據學生的年齡特征,將安全教育與行為習慣養(yǎng)成教育相結合,規(guī)范學生道德、禮儀、學習、衛(wèi)生等行為,優(yōu)化學生成長環(huán)境。加強學校小賣部、師生食堂的食品衛(wèi)生安全管理,杜絕“三無”食品進校園。學校安全領導小組成員要定期進行檢查,及時消除隱患。聯(lián)合外力,多管齊下,攜手共建。學校和當地黨委政府、派出所、工商等相關部門加強聯(lián)系,形成多管齊下,攜手共建的格局。
第四,加強安全衛(wèi)生設施建設。學校的教室、宿舍、食堂、廁所、圍墻等校舍用房、建筑物和用水、用電、鍋爐等設施,設備力爭達到國家規(guī)定的標準;進一步完備校園及周邊各類安全基礎設施。
(五)從細從實,在“管理”上見成效。
由教導處、總務處等制訂好各活動室的管理制度和使用要求及各類人員相應的管理制度和使用要求及各類人員相應的管理職責,印發(fā)各室活動記載,要求使用者如實記錄填寫。每月對各室使用情況集中考核一次,采取平時觀察和集中考察相結合等辦法,調查教師和詢問學生相結合的辦法,把考核結果與年度考核掛鉤,有效地調動教師使用現代化教育手段的積極性。
1、召開創(chuàng)建和諧校園活動動員大會。
2、利用教師例會和學生班會貫徹創(chuàng)建和諧校園活動的內容。
3、開展各種創(chuàng)建活動。
4、進行創(chuàng)建活動小結和評比活動。
1、學校成立督查、協(xié)調小組,對各項工作開展情況進行督查。
2、各班要制定好本班的活動方案,以便組織檢查、評比;
三愛教育活動方案策劃篇十五
抽獎目的:
一、兌現當初對留號碼學生的承諾;
二、對未報名的學生做一次品牌宣傳;
三、促進文化課、野外大課堂和五一訓練營的報名。
四、對內部學生野外大課堂和五一訓練營的有效宣傳。
抽獎時間:本周天晚上7:00----8:00
抽獎地點:微遠教育延安路校區(qū)會議室
兌獎明細表:
活動細則安排:
一、時間安排:周三至周五下午4點~8點,周六、周天全天
二、人員安排:沒教學任務的老師全員參與,有教學任務的在特定時間參與。
三、目標任務:每人每天完成100個有效電話,20個愿意來參加抽獎活動,沒完成任務的自行加班完成,并做好跟蹤記錄,最終目標平均每人成交15個。
四:責任人:任老師負責客戶信息的分發(fā)、檢查和回收,電話營銷過程的引導,任務完成監(jiān)督,結果目標導向把控,營銷質量監(jiān)督。
注:電話營銷只分發(fā)之前來微遠咨詢過但還沒來學習的客 戶,預約家長帶孩子過來抽獎,內部學員由周六周日科任教師通知班上學生帶同學和同學家長一起過來抽獎,帶一個人來報名獎勵10顆紅星,內部學員如果再報其他科目,享受活動現場同等獎勵優(yōu)惠。
電話邀約技巧:
子的野外生存能力和人際交往能力,名額很有限,記得本周天6:50點前帶孩子一起參與。你如果確定來我這邊給你預留一個座位,以免到時人數不好控制。
再次確認:
本周日在下午5:00前一定要再一次確認意向過來參加的家長,參與者必須是家長帶孩子才可行。同樣由任老師負責完成。
抽獎現場安排:
一:活動前:5:40~6:00點之間做好會場布置(人員不需要太多,因為還有老師要打確認電話,只需安排兩個人,包括衛(wèi)生工作),6:00點鐘全體員工準時開會,下發(fā)活動流程,做好人員分工(見附件一),會場音樂響起;6:15吃飯,但前臺至少有兩人值班,輪崗到6:30吃飯,吃過飯的6:30開始開展工作;入場的家長和孩子一律由負責教師引領到前臺做好簽到,再引領到會議室,并找到座位。
二:活動中:嚴格按照活動流程和分工開展工作,并做好機動靈活,一切圍繞最終成交為目標,目標是100個成交量(包含文化課科目和主題活動)
三:活動后:各種設備桌椅回歸原位,做好會場衛(wèi)生整潔工作,咨詢行政部做好每個人成交量的確認和匯總,財務做好賬目清晰,收支無誤。
獎勵政策:
自己預約或自己學生轉介紹過來現場報文化課一科獎金10元,另加所交學費三個點的獎勵;報名參加“放飛夢想——摘草莓放風箏”主題活動的每個人提10元,一對親子提16元(注:1、自己預約的家長自己跟蹤,自己談,如果搞不定可以找部門負責人或同事幫忙。如果乙同事在不知情的情況下把甲同事預約的客戶搞定了,經核實先兩人協(xié)商解決,如果協(xié)商未果,獎金和提成按五五分成。2、贈送給家長的`野外大課堂老師是沒有提成獎勵的。)
附件一:活動流程及人員安排(待完善):
7:00前投影儀播放去年游學營的視屏,蘋果樹等等,抽獎時滾動播放《閃電部隊在前進》,一個孩子只能摸一次,所有人坐在會議室里,孩子站在父母旁邊,由工作人員按座位順序把摸獎箱遞到孩子面前摸,在摸獎前宣布兌獎明細表和摸獎紀律。在摸獎過程中,有大聲喧嘩和亂跑亂動的學生取消摸獎資格,由家長代摸,孩子在會議室外等候,實在不聽話的學生由任老師帶到七教室靜坐等候。一個工作人員遞摸獎箱,另一個工作人員把獎品送到孩子面前,一等獎、要上臺分享感想,工作人員要時刻關注家長的當時面部表情,抓住讓孩子和家長成交的機會。摸獎完畢,主持人把本次活動政策,學校主打項目、學校簡介、學校風采全部再一次跟大家細細講一遍,講完后接下來所有老師開始攻單,找準自己的目標客戶。主持人在一遍喊:離活動結束時間只有五分鐘時間,抓緊時間抓緊機會,趕快行動,然后說某某報名了,制造火爆景象。如果人數非常多,把內部學員帶到各個教室去抽獎攻單。工作人員要了解把已報名的家長安排到前四排,未報名的安排在后面,這個工作由郭老師負責安排座位,以便攻單時好推薦是文化課還是主推訓練營和野外大課堂。
附件二:家長簽到表:
微遠教育市場部
2015/3/18
三愛教育活動方案策劃篇十六
1、領導小組:
2、實施小組:
1、舉辦一次法制報告會。
請法制副校長主任給全體學生上了一堂法紀教育課。從當前初中生的思想狀況以及不良行為入手,結合法律和案例“以案說法”,既聯(lián)系法律理論知識,又要結合學生實際。
2、分班召開“遵紀守法”的主題班會。
教育處分發(fā)《法紀知識資料》,為班主任提供本次主題班會的材料,各班主任根據材料結合本班實際,組織學生展開討論,開展自我檢查與自我批評,探討怎樣做一個知法、守法的合格公民,怎樣保護自己的合法權益,怎樣使自己健康成長。
3、教育宣傳專欄。
一是宣傳與青少年健康成長的法律知識,二是提供一些青少年犯罪案例,三是傳授一些中學生日常生活中應注意的法紀安全具體問題。加強以行為規(guī)范為主要內容的法制教育,倡導崇法意識。
4、在全校進行學生法律知識競賽。
首先對全校學生進行宣傳發(fā)動,然后由每班選出5名學生代表班級參加比賽。競賽在多媒體電教室進行,試卷由中心校制訂,學校校務會組考并閱卷,并設立了一、二、三等獎。
5、組織“預防青少年犯罪”的論文評選。
組織全校學生和教師根據剛剛學習的法律知識、青少年犯罪特點以及自身思想情況和認識,每人寫一篇心得體會。學校進行評比,按學生人數的1%進行頒獎。
6、在師生中開展“一幫一”的活動。
首先由班主任和年級部主任進行情況摸底,提供重點生名單。然后,由各任課教師和學校校務會成員與這些重點生結對幫教。對他們加大教育矯正力度,預防和制止違法犯罪的苗頭和傾向。
7、召開學生日常行為規(guī)范大會。
在大操場集會,班主任與下班教師負責組織紀律。對學生日常生活中不文明行為及不良習慣進行公開教育與批評,同時,也表揚了一批表現非常優(yōu)秀的學生。并在全校范圍內普查了學生儀表情況。
三愛教育活動方案策劃篇十七
立正,向右看齊,向前看,稍息,立正。各小隊整隊。小隊長整隊:立正,向右看齊,向前看,稍息,立正,報數,立正,然后跑步到中隊長面前,敬禮報告:“報告中隊長,第xx小隊原有xx人,實到xx人,報告完畢。”中隊長回答:“接受你的報告?!毙£犻L回原位,向全小隊發(fā)“稍息”令。當第一小隊長報告完畢回到原位時,第二小隊長同時跑上前報告,以此類推。當第四小隊長跑回原位,中隊長對全體隊員發(fā)出“立正”的口令,然后跑向輔導員面前報告:“報告輔導員,本中隊原有xx人,實到xx人,活動準備工作已經做好,請輔導員給予指導,并邀請您參加我們的活動,報告完畢。”輔導員回禮、回答:“接受你的報告,活動按原計劃進行,我十分樂意參加你們的活動,并祝你們的活動圓滿成功!”中隊長跑回原位,讓全中隊的隊員稍息,立正。
二
出旗,敬禮。(凡參加活動的隊員包括輔導員都應行隊禮)
唱隊歌。
活動現在開始。
主持人(合):老師們、同學們,你們好!“時時處處注意安全”主題隊會現在開始。
男:我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。
女:我們愛學習、愛勞動,是充滿生機的新一代。
男:我們在溫暖的陽光下茁壯成長,在老師的悉心哺育下一天天成熟。
女:我們是肩負重任、跨世紀的新苗。
男:可是,我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗。
女:看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生,請聽《再見了,我自由的`右腳》。
男:說得真好,鮮活的生命掌握在對交通規(guī)則的認識和遵守中,有個男孩,為了小小的足球,送上一條腿,落個終身遺憾!請看小品《踢球》。
男:同學們,聽了剛才的故事,看了小品,你們想說什么?
女:是啊,交通安全,我們真可得隨時注意。
男:那邊來了幾個小朋友,他們在干什么(打量一番)你們這是——。
9個同學(身帶標志牌)齊答:我們找不到家了。
男:家?。ㄗ屑毲魄疲┰瓉磉@是一些交通安全標志。
齊:你能幫我們找找家嗎。
男:在坐的同學,誰能幫他們找到家?(認識交通標志)。
女:戰(zhàn)爭年代是殘酷的戰(zhàn)爭奪去了人們寶貴的生命,可在和平年代,交通安全成了人們最大的隱患。據海寧市交警大隊的資料顯示:去年,共發(fā)生交通事故80000多起,死亡100多人,幾乎平均每個小時就有一起車禍發(fā)生。
男:讓我們珍愛生命,安全出行!
女:我們的大部分時間是在學校里度過的,我們應該怎樣注意安全呢?討論交流。
女:獨自在家的時候,安全知識不能少,請看《家庭ab劇》——。
女:獨自在家時,生人敲門別理他,是熟人敲門還要多答答話,剛才a劇中的小朋友就吃了這個虧。下面,我們來看看b劇中另外一個同學是怎樣做的。
女:放鞭炮,也要注意安全,請聽快板——。
男:我們小學生,也應知道一些消防知識,下面我們就來進行消防知識搶答賽。
男:室內裝修裝飾不宜采用什么材料(易燃、可燃材料)。
女:電器線路破舊應該怎樣(及時修理更換)。
男:電路保險絲燒斷,用銅線代替對嗎(不對)。
男:我們小學生能去救火嗎(不能)。
女:發(fā)現火災怎么辦(趕快撥打火警119)。
女:在任何情況下都要保持疏散道暢通(對)。
男:攜帶易燃物品乘公共汽車(錯)。
女:消防栓豎在路邊礙腳,埋在地下行嗎(不行)。
男:火災襲來時,應該怎樣做(迅速疏散、逃生)。
女:乘坐汽車時,手和頭能往外伸嗎(不能)。
男:外出野炊結束后,應該怎樣做才能離開(撲滅明火)。
女:發(fā)現有人煤氣中毒,我們應該怎樣做(關閥、開窗、將病人移到室外)。
男:我們一起來總結一下安全小知識,看看掌握了哪些安全知識。
(1)小學生,上學校,走路要走人行道,過馬路別亂跑,十字路口看信號。
(2)上下樓梯不擁擠,集體活動守紀律。
(3)家用電器和煤氣,使用時要注意,閱讀說明再開啟。
(4)發(fā)生火災不要慌,快叫大人來幫忙。
(5)放學回家快快走,回家晚了爸媽愁。
(6)遇上騙子多琢磨,抓住機會趕快溜。
(7)一人在家關好門,與人說話要謹慎。
(8)發(fā)現壞人來撬門,趕快撥打110。
(9)狗咬貓抓毒蛇咬,
齊:快快快,送醫(yī)院,醫(yī)生處理才安全。
女:學校安全人人講,安全學校個個贊。
男:安全知識時時記,注意安全處處提。
齊:愿同學們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在人生的道路上乘風破浪。
班主任老師講話:同學們,平安是寶,平安是福,擁有平安我們便擁有了生命,擁有了這整個世界。讓我深情地把這句話送給在座的每位同學,也送給在座的每位老師,祝大家一生平安!永遠幸福!
活動結束。
附資料:
1.小品《踢球》。
人物:a、b。時間:放學路上。準備:足球、書包、劃分路界線。b走在前面,a走在后面)。
a:哇,好漂亮的球,啥時候買的。
b:前天,是爸爸給我的生日禮物。
a:借給我跟踢吧,只要十分鐘。
b:現在?
a:對呀,怎么樣,舍不得你的心肝寶貝。
b:這可是在公路邊,不行呀。
a:沒關系,我只在這路邊踢,不往路中間踢。
b:好吧?。╝、b踢球兩個來回)。
a:看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g)。
b:怎么辦我的球——。
a:沒關系,我去撿。
b:算了吧,那么多車,來來往往,我怕……。
a:怕什么,你等著(翻越欄桿,向公路沖去,恰好一輛車路過……)。
2.《家庭ab劇》。
d:我,你李叔叔。
c1:李叔叔,怎么沒聽爸爸說過呀!
d:噢,我是新來的,時間不長,是你爸爸讓我來拿東西的。
c1:(開門,讓d進來)。
d:(左看右看)小朋友,你一個人在家呀。
c1:(倒茶)叔叔請喝茶,我爸爸讓你來拿什么東西。
d:(嘿嘿一笑)來……拿——錢。
c1:(大吃一驚)。
d:(拿出小刀,恐嚇道)不準喊叫,不然的話,我要你的小命,動作快點。
c1:(乖乖地到抽屜去拿錢給d)。
劇3。
d:我,你李叔叔。
c2:李叔叔,怎么沒聽爸爸說過呀。
d:噢,我是新來的,時間不長,是你爸爸讓我來東西的。
c2:(動腦筋想)既然是我爸爸讓你來的,那你說我爸爸是什么樣兒。
d:嗯,嘴巴大大的,眼睛圓圓的,鼻子高高的,這樣。
c2:有絡腮胡子嗎。
d:沒有。
c2:戴眼鏡了嗎。
d:戴了。
c2:哦,你是來拿公文包的吧。
d:是的。
c2:那你等著,我去拿。
d:哎,你開門呀!
c2:(走到一邊)哼,肯定是個冒牌的,我爸爸從不戴眼鏡,而且,今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的,讓他等著吧,他要是再叫呀,我就撥110。
(男、女主持人上場)。
男:冒牌“叔叔”被抓去了,真令人高興,這樣的喜事,真該放串鞭炮,慶賀慶賀。
3.快板:《放鞭炮》。
合:節(jié)日到,真熱鬧,小朋友,放鞭炮;
柴草旁,屋前后,嚴格禁止放鞭炮;
點炮引,要用香,別用火柴打火機;
啞炮未響別去拿,傷了自己損失大;
沖天炮,危險大,引起火災害人家;
別拿拉炮對著人,免得炸己又傷人;
放鞭炮,害處大,最好自己別放它;
有的城市已嚴禁,我們帶頭來執(zhí)行,來執(zhí)行!
呼號(舉起右拳)“準備著,為共產主義事業(yè)而奮斗!”隊員回答:“時刻準備著!”禮畢。
退旗,敬禮。(凡參加活動的隊員包括輔導員都應行隊禮)
三愛教育活動方案策劃篇十八
我愛我家。
家是幼兒最熟悉的地方,是幼兒最為重要,最為親切的生活環(huán)境?!凹摇睂γ總€孩子來說都是那么的溫暖,那么的甜蜜。尤其是家庭中的每一位成員更讓孩子感受到了大人對自己無限的愛。進行這一主題是想讓我們的孩子通過多種方式去收集來自身邊的信息,了解自己的家,再次感受家的溫暖。
1、嘗試采用多種方式收集身邊的信息,了解自己的家。
2、尊敬父母和長輩,感受家的溫暖。
(一)。
活動名稱:我有一個家。
活動目標:
1、知道每個人都有自己的家,了解家庭成員的姓名、職業(yè)等。
2、嘗試向同伴介紹自己的家人、家庭住址、電話號碼等。
3、感受家庭的溫暖,增進對家庭成員的了解和熱愛之情。
活動準備:幼兒用書、全家福的照片。
活動過程:
1、“講講我的家”,知道每個人都有自己的家。
引導幼兒說說誰接送自己上幼兒園,家里都有誰等。
幼兒拿出“全家?!闭掌?,互相介紹自己的家人。
2、談話“我有一個幸福的家”,感受家庭的溫暖,激發(fā)愛父母、愛家的情感。
引導幼兒講述爸爸在家干什么?媽媽在家干什么?自己在家干什么?說說爸爸媽媽是怎樣關愛自己的,引導幼兒講出爸爸媽媽關愛自己的一兩件事。
老師小結:我們每個人都有一個幸福的家,有爸爸、有媽媽,他們每。
3、游戲“抽照片、猜名字”,向同伴介紹自己的家庭住址、電話號碼等。
幼兒將“全家福”照片放在一個盒子里。
老師或幼兒先后抽出照片,請其他幼兒仔細觀察,猜猜照片上是哪位。
小朋友的家人。
請該幼兒介紹照片上的人員以及自己的家庭住址、電話號碼等。
4、欣賞散文詩《家是什么》,感受家的溫暖。
聯(lián)系生活體驗,請幼兒說說家是什么。
三愛教育活動方案策劃篇十九
各學區(qū)中心校、縣直各幼兒園:
值第七個全國學前教育宣傳月活動來臨之際。按照《安徽省教育廳關于開展20xx年全省學前教育宣傳月活動的通知》(教秘基〔20xx〕號)和《xx市教育局關于開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》(教基函〔20xx〕171號)統(tǒng)一部署,現就我縣學前教育宣傳月活動有關事項通知如下:
各幼兒園要高度重視,把學前教育宣傳月活動納入年度工作重要內容,緊扣主題,抓住重點,認真制定宣傳活動實施方案,落實具體工作措施,通過多角度,多形式宣傳,呈現幼兒教師工作、學習真實情景和具體案例。
5月20日至6月20日
第一階段:5月15日至5月18日為制定活動方案階段。組織有關園長,結合本地實際,制定我是幼兒園教師宣傳月實施活動方案。
第二階段:5月21日至5月25日為我是幼兒園教師宣傳發(fā)動階段。
1、通過新聞媒體、教育局網站向社會廣泛宣傳。
2、縣教育局組織召開全縣各類幼兒園負責人會議,對宣傳月的活動進行具體部署。
3、要求各幼兒園在醒目位置懸掛宣傳標語、電子屏游走字幕宣傳,營造宣傳月氛圍。
第三階段:5月28日至6月15日為實施階段。具體活動內容如下:
1、各學區(qū)中心校、縣直各幼兒園要組織一次開展“我是幼兒園教師”師德演講比賽,增強幼兒園教師職業(yè)的榮譽感和責任感。同時推薦優(yōu)秀教師參加縣級組織的“我是幼兒園教師”演講比賽。
2、結合我省第四屆“娃娃樂”故事會、第二屆“幼兒游戲活動周”等活動,搭建平臺,積極參與,展現新時代幼兒園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的良好風貌。
3、各幼兒園要利用“六一”活動契機,組織開展1次大型室外宣傳活動或家長開放日活動,發(fā)放《學前教育宣傳月——致家長的一封信》,讓家長認識到幼兒園教師職業(yè)特點和專業(yè)內涵,樹立幼兒園教師兢兢業(yè)業(yè),愛崗敬業(yè)、貼心育人的良好形象?;貞议L和社會對幼兒園保育教育工作的期望及幼兒健康成長等先進的教育理念和科學。
4、以省市一類幼兒園為依托,組織一次分區(qū)域游戲課教學觀摩活動。
第四階段:6月18日至6月20日為宣傳月活動總結階段。
各園要對“我是幼兒園教師”宣傳月活動及時總結,并把活動圖片及總結報告發(fā)送到教育局基教股。
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