增加自己的知識儲備和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。在寫總結(jié)時，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗和寫作技巧。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們能體會到不同作者的寫作思路。
的五年級篇一
“霹靂火秦明、大刀關(guān)勝、入云龍公孫勝……”這一個個都是大家耳熟能詳?shù)乃疂G好漢。為了領(lǐng)略他們當(dāng)年的風(fēng)采，期末考試一結(jié)束，我就和爸爸一起去了這些好漢的聚義地——位于山東省梁山縣的梁山泊。
梁山泊的大門十分威武，兩側(cè)擺著刀槍劍戟等十八種兵器，大門上方的牌匾上寫著“梁山寨”三個蒼勁有力的金色大字。我們抵達(dá)時已是人山人海、車水馬龍了！售票處前面排著兩路整齊的縱隊，就像一雙大筷子，似乎要把梁山給吃了！景點的門票也與眾不同，上面印著“山寨寶券”四個大字，看上去就像古代泛黃的銀票，憑著這張“山寨寶券”我們順利進(jìn)入梁山大門。
沿著彎彎曲曲的小路向前走，就進(jìn)了有名的馬道，馬道兩邊到處都是又高又大的松柏，郁郁蔥蔥的一眼都看不到盡頭，仿佛是一個個威武雄壯的士卒在列隊歡迎遠(yuǎn)方而來的游客，讓人肅然起敬，也讓我們消除了萬般疲勞。
走到馬道盡頭就來到了傳說中“忠義堂”，這里是眾好漢聚義的地方，坐在大堂正中間的是呼保義宋江，宋江的左邊是智多星吳用，右邊是玉麒麟盧俊義，好比左膀右臂，下面則有豹子頭林沖、青面獸楊志等一百零五將依次排開，看他們那嚴(yán)肅的表情，仿佛正在等待出征。忠義堂前是一根高達(dá)12米的旗桿，上面掛著一面寫有“替天行道”四個大字的杏黃旗，一陣山風(fēng)吹過，杏黃旗在空中隨風(fēng)飄揚，充滿了氣勢。
接著我們又走到了小李廣花榮的雕像前，花榮是當(dāng)時百發(fā)百中的神箭手，有著百步穿楊的本領(lǐng)，只見他前腿蹬直，后退彎曲，背著一個箭囊，左手挽弓，右手搭箭，眉頭微微皺起，雙眼盯著遠(yuǎn)方，仿佛正在尋找目標(biāo)。
最后，我們到了雄偉壯觀的一關(guān)和二關(guān)，這是梁山泊的兩道防線，城墻是經(jīng)典凹凸?fàn)?，上面插著鮮艷的旗幟。城門前還有木柵欄，上面插著許多尖銳的木棍，我想那一定是非常厲害的防御裝備。
不知不覺已是黃昏時分，我和爸爸依依不舍地離開了梁山泊，好像也離開了那段歷史，回頭望去，此時的梁山泊多么安靜，似乎在向世人訴說著和平是多么的美好！
的五年級篇二
國慶當(dāng)晚，我和表姐兩家子，一齊來到珠江游玩。
?。∵@可真熱鬧。孩子們在珠江邊追逐，大人們說說笑笑。路邊的綠樹襯托著兩岸像明珠似的路燈，真然而“人間仙景”。五光十色的霓虹燈照映著美麗的珠江，讓我想起了孟浩然的一句詩：微微風(fēng)簇浪，散做滿河星。多么形象啊！
往前走，就然而古老的海珠橋。聽爸爸說，這座橋很久前曾被炸斷過，解放后就重修了。從那發(fā)黑的鋼鐵上，能夠看出海珠橋不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們向西走，??！多美的解放橋，就像兩道燦爛的彩虹橫跨在珠江上，怪不得又名“彩虹橋”。
近處的江面，一艘艘游船來往穿梭。船上張燈結(jié)彩，洋溢著節(jié)日歡樂的`氣氛。船上的游客，有的在喝茶談笑，有的在唱歌玩耍，有的在船頭賞月。這歡樂祥和的場面，在我眼里簡直然而最迷人的節(jié)日風(fēng)景！
我們邊走邊看，不知不覺，已到深夜時分。深深陶醉在珠江美景中的我們，留連忘返。
的五年級篇三
春天，一位老人。
穿著白色背心，黑白格短褲，躺在悠悠晃動的吊床上，老人正走進(jìn)他的夢鄉(xiāng)。他看來睡得是那么的香甜。路邊的垂柳長出了嫩芽，樹木散發(fā)出的清香伴隨著他一起入夢。
夢中，老人似乎夢到了童年的田園生活，耳邊，傳來了一聲聲蟬鳴，讓人感覺是那么的安詳。
春天的午間，他與伙伴們?nèi)ゲ藞@捉螞蚱。他猛地?fù)渖先?，一下子笑了出來，“我捉到一只?！彼焓秩ツ梦涷疲删谷荒笞×艘粋€土塊?；锇閭兌荚谛λ械娜诉€捂著肚子在地上打滾兒。歡樂的.嬉鬧聲，蓋過了聲聲蟬鳴。
夢中，老人或許會想到遠(yuǎn)方的孩子。
在夢中，他見到了多年未見得女兒，他激動地拉起女兒的手，說到：“累嗎？我給你包了你最愛的餃子，快走吧，跟我回家吃餃子去。”吃飯時，他與女兒一直在聊天。吃完飯，他依依不舍地域女兒告別。
他的嘴角蕩起了一個幸福而又慈祥的微笑。
的五年級篇四
我想我們未來的生活會變的非常奇特，衣食住行都發(fā)生了許多奇怪的變化，現(xiàn)在就請你和我一起暢想未來吧！
先說衣。未來人們穿得衣服是非常特別的，里面有一種聲控的微型電腦。你只要在膝蓋部的輸入器中輸入你想去的地方，它就會自動帶你去你想去的地方。同時，你還可以用微型電腦聽音樂或玩游戲，而且絕不會遇到危險。只要前方有危險，他就會自動探測到并開動“瞬閃”功能，幫你閃過危險。
再說食。未來人們吃得不是別的東西，而是熱能！人們剛出生時，吃下一種丸子，從此，只要餓了的時候，就吸收熱能，讓人從此不再有饑餓的感覺。
再說住。未來人們住的房子是在另個時空。要進(jìn)入時，只要打入自己房號，站在一個六邊形進(jìn)入器上，六個角上的檢測器會核對你的`身份，正確會進(jìn)入自己房屋，如不正確，就會被電暈送到公安局。如要拜訪別人，請輸入對方的信息，就可以通報對方了。
再說行。未來人們要去另一個地方時，用的不是一輛輛汽車，而是一雙神奇的鞋。它的速度可快可慢，號稱炫光鞋。你要是想搬運貨物，經(jīng)過鞋的激光掃描，變成一立方納米大小，放入鞋的夾層中。出來時經(jīng)過掃描變成原大小，還會有淡淡的香氣呢！
未來真是太美好了！
的五年級篇五
我的語文老師幽默風(fēng)趣，對我們時而莊重，時而詼諧，就和漫畫里的人物一般。他有著烏黑的頭發(fā)，一個圓滾滾的大啤酒肚，格外引人注目。
別看他胖，課余時，卻十分喜歡運動。他常常說：“生命不息，運動不止。每天晚上，當(dāng)你們已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)之時，我還在小區(qū)外面跑步運動呢！”
他還告訴我們，有一次去朋友家吃晚飯，飯后，朋友要開車送他，他卻堅持自己走回來。朋友拗不過他，只好恭敬不如從命。從那里走回家，有20多里路，陶老師走了兩個多小時。兩個多小時呀！多累啊！更加讓我們驚奇的是，在大課間，他也從不放棄運動。幾乎是從大課間的鈴聲一響，一直跑到第一節(jié)課上課鈴聲響起，如果第一節(jié)課不是他的，他還可以再跑，一般要運動一個多小時。要是我，早累得要吐了，可老師跑完卻若無其事，真是太厲害了！
每次跑完之后，他還笑著對我們說：“一點也不累，都成為我的習(xí)慣了?！蓖?！都變成習(xí)慣了！習(xí)慣是要很久的時間才可以養(yǎng)成的，看老師這個樣子，跑的時間絕對不少于十幾年啦！
可令人感到諷刺的是，這么愛運動的人，為什么還天天挺著個像孕婦一樣的大肚子？一點也沒有瘦下來呀！呵呵，這樣運動都不瘦，陶老師可真有意思。
這就是我的老師，雖然常常運動，但是看起來仍然是那么胖。我們常常拿這個話題笑他，他也不生氣，總是笑瞇瞇的。哦，我突然明白了——心寬體胖。
的五年級篇六
在班上，有位同學(xué)養(yǎng)了一只非?？蓯鄣膶櫸铩Ｋ兀渴且恢粌蓚€多月的小狗，通情達(dá)理，是她的好伙伴。
它長著一雙黑葡萄似的大眼睛，黑黑的鼻子，長長的耳朵，鼻子下面隱隱約約有幾條性感的小胡子，不大不小的身材襯托著潑辣的小尾巴。
它的脾氣很古怪。有時呆頭呆腦地坐在廚房中間，靜靜地看著媽媽做飯；有時候又像發(fā)了瘋似的，到處瞎跑亂竄，像個小孩一樣調(diào)皮；有時又依偎在媽媽的懷里呼呼大睡，像個小bab一樣需要呵護(hù)，有時又像……。總之，它的脾氣變化多端，永遠(yuǎn)都保持著天真的模樣。
它也很堅強(qiáng)。每次生病時它都會特別難受，但它一直都在堅持忍受著，每當(dāng)要嘔吐的時候，它都會找個角落偷偷的吐，不讓我們看到，不讓我們傷心，吐完后又忍著難受繼續(xù)變成一只快樂的狗狗。
它永遠(yuǎn)都是一個樂觀、堅強(qiáng)的孩子，想要知道養(yǎng)這么一只可愛小狗狗的主人是誰嗎？那就是我——黃藝萌。
某年2月29日 晴 星期一
在放學(xué)回家的路上，我碰見了兩只翩翩飛舞的蝴蝶，看到它們的親密無間不由得使我想起我的一段友誼，回味起一個特殊的朋友陪伴我度過童年，此情此景，我的心中涌起縷縷歡樂。
我看到它們在花叢中嬉耍，在草叢中捉迷藏，好像總有玩不完的游戲。當(dāng)初，我們也像這對蝴蝶一樣自由，一起做過別的小孩沒有做過的事，一起嬉耍，一顰一笑猶在眼前。攢到了一點錢就奔去小店里買一些漂亮的飾品來扮演王妃，玩過扮家家酒……總之，我們倆玩了很多新鮮的游戲。就像蝴蝶一樣愛美，連桃花粉也精挑細(xì)選。
在回家的路上，我看到了蝴蝶的一段美好友誼，仿佛我的朋友也出現(xiàn)在我的身邊，與我一起哼著小曲，手拉手在花海中徜徉。
我的心上劃過一絲憂傷！
某年3月25日 陰 星期五
大部分孩子都認(rèn)為感冒發(fā)燒是值得慶幸的，可以吃喝玩樂、想要什么都會得到遷就，不用在教室里受約束。一開始我也這么認(rèn)為，但真實體驗之后，發(fā)覺感冒發(fā)燒比上學(xué)讀書難受多了。
在這次的痛苦教訓(xùn)中，我真心體驗了生病并不是什么快樂的事，謹(jǐn)防感冒！冷的時候一定要注意多穿點衣服哦！
的五年級篇七
本課是湖南美術(shù)出版社五年級上冊第五課的繪畫課，是以造型表現(xiàn)為主，結(jié)合作品欣賞的綜合課程，以學(xué)習(xí)繪畫中的人物動態(tài)的基本知識為本課的主要內(nèi)容。結(jié)合五年級學(xué)生的特點，在借助周末生活的情境設(shè)置中引導(dǎo)學(xué)生掌握人...
本課是湖南美術(shù)出版社五年級上冊第五課的繪畫課，是以造型表現(xiàn)為主，結(jié)合作品欣賞的綜合課程，以學(xué)習(xí)繪畫中的人物動態(tài)的基本知識為本課的主要內(nèi)容。結(jié)合五年級學(xué)生的特點，在借助周末生活的情境設(shè)置中引導(dǎo)學(xué)生掌握人物動態(tài)表現(xiàn)的基本方法，并有意識地用這一美術(shù)語言表達(dá)自己的所見所聞、所購所想，傳遞自己的思想情感。在周末生活的繪畫中，人物的動態(tài)表現(xiàn)是難點，因此在本課的教學(xué)中我通過作品欣賞，配合簡筆畫的人物動態(tài)圖例解析等，讓學(xué)生在輕松有趣的課程中自我體驗，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。我主要從一下幾點談?wù)勎覍@節(jié)課的一些體會反思：
1、情境設(shè)置：上課前，我通過交流學(xué)生從家中帶來的周末生活的圖片來創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自己介紹照片所反映的周末快樂生活，并引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在周末中喜歡開展的活動及所經(jīng)歷的或看到的印象深刻的事情，談?wù)勛约旱恼鎸嵏惺堋?/p>
2、講授新課：畫人物動態(tài)是本課學(xué)生需掌握的知識技能內(nèi)容，也是本課的學(xué)習(xí)難點。在教學(xué)中，我通過學(xué)生帶來的照片及教材中的圖片、范作來創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在周末中喜歡開展的活動及所經(jīng)歷的或看到的印象深刻的事情，談?wù)勛约旱母惺?。提示學(xué)生帶問題觀察，明確學(xué)習(xí)任務(wù)：如圖片、作品中表現(xiàn)的是什么事情?相關(guān)人物的動作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動作所產(chǎn)生的不同姿勢變化。學(xué)生在表現(xiàn)人物動態(tài)時，困難最大的是坐或蹲的不同動作表現(xiàn)。
3、人物動態(tài)分析：我通過簡筆畫游戲，讓學(xué)生了解人物的結(jié)構(gòu)的組成，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生很容易了解人物的動態(tài)變化基本原理，借助簡筆畫不失為一種化難為易的好辦法。客服了學(xué)生的為難情緒，但是后面的畫面分析沒有讓學(xué)生自主分析探究，主要還是設(shè)計時候欠缺考慮，今后要多在這方面努力探求，提高課堂效率。
4、交流感受，自主表現(xiàn)：雖然有了之前的分析探究基礎(chǔ)，但是學(xué)生對人物動態(tài)繪畫表現(xiàn)還不是很熟練，通過看多媒體欣賞讓學(xué)生盡可能的.了解人物動態(tài)，并在教學(xué)中充分讓學(xué)生去自主模仿表現(xiàn)，探索發(fā)現(xiàn)。首先讓學(xué)生通過自己的身體動作體驗來尋求動態(tài)表現(xiàn)，同學(xué)雙人合作進(jìn)行，互相交流、觀察表現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。于是,我適時提出問題：如果我們也來把自己周末里美好時光記錄下來，一定非常有意義！播放音樂，學(xué)生創(chuàng)作實踐中體驗著學(xué)習(xí)的樂趣。在作品展示這一環(huán)節(jié)，效果不是非常的理想，人物動態(tài)比較僵硬、畫面不夠飽滿，因此教師指導(dǎo)方面還應(yīng)該多加引導(dǎo)。
看到孩子們的快樂，我感受到了寓教于樂的喜悅。在今后的教學(xué)中，我將不斷努力用美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對于生活的感受，引導(dǎo)他們藝術(shù)去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力。，在美術(shù)課堂教學(xué)這條道路中，我還有很多不足的地方，在以后的教學(xué)過程中，我還將會繼續(xù)不斷提高自身的美術(shù)素質(zhì)，不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法，爭取認(rèn)真上好每堂美術(shù)課。
的五年級篇八
那天，爸爸一回到家便對我說：“下個星期我要出差了。”聽了這句話，我心一下變得十分沉重。
我問爸爸：“親愛的爸爸，你什么時候才能回來呀?你走了，那這一段時間誰來輔導(dǎo)我的數(shù)學(xué)呢?”
爸爸說：“過7天我就會回來了。你的數(shù)學(xué)已經(jīng)很好了，只要細(xì)心，根本就不需要別人輔導(dǎo)了。”
第二天早上6：00爸爸踏上了去云南的車，我望著遠(yuǎn)去的車，不禁想起以前跟爸爸玩數(shù)學(xué)游戲時的快樂時光。
這七天里，寫作業(yè)時旁邊沒有爸爸指導(dǎo)我的聲音了;休息時沒有爸爸那歡樂的笑聲了······想到這我便畫了一幅充滿思念的畫。
長長的七天終于過去了。星期天，一大早我就打電話給爸爸，問他幾點到家。他說：“下午4：30左右到家。”中午吃完飯我就寫了一封信，上面寫滿了我思念爸爸的話。剛到下午4：00我就已經(jīng)拿著這封信和一幅畫抱著強(qiáng)烈的期望站在家門口準(zhǔn)備迎接爸爸。4：30終于來臨了，爸爸一進(jìn)院子的門，我就跑過去迎接他，一邊牽著他的手往家走，一邊對他說：“這段時間我實在太想你!”爸爸笑著對我說：“我也一樣啊!”從此以后我們家又充滿歡樂了!
的五年級篇九
記得有一次老師叫我們寫一篇作文，題目是《二十年后的我們》。我的想象力咕嘟咕嘟的跑出來，我想象二十年后，自己成了一個大名鼎鼎的作家，有了自己心愛的別墅，有了豪華的私人飛機(jī)。我的同學(xué)也是跟我一樣，多數(shù)都是有名的成功人士，就連學(xué)習(xí)最差的那個也是一個有名的心理醫(yī)生。我召集幾個小學(xué)時候的同學(xué)一起集會，還一起參觀了我們留戀的母校，特別引人注目的是母校的圖書樓，一共有四層，里面收藏了三千多類書籍，每一類就有幾百本，甚至上千本，每層都有單獨的閱覽室，而且每個閱覽室的風(fēng)格都不一樣，還有優(yōu)雅的背景音樂。我們讀書的時候，圖書室里只有幾本不成用的故事書和老師用的參考書，哪有什么閱覽室呀。這篇作文老師給我改了“優(yōu)”。
但是，想象力也害得我在晚上的時候會很恐懼。
記得有一次，我隨手把外衣掛在椅子上，我躺在床上盯著那外衣，椅子上的外衣就像一個老頭用怪異的眼光看著我，好象還在說話呢，就像我得罪了他似的，我大叫一聲——“啊”。媽媽馬上闖進(jìn)來說：“你怎么還不睡覺？在這里鬼叫什么？都快到十一點了?！蔽医忉尩溃骸皨寢?，是那件衣服在作怪，你不覺得它很像一個怪老頭嗎？還在瞟我呢。”媽媽吼著：“哪里像什么老頭了？真是的，快睡覺?！闭f完搖搖頭走了。
還有一次，我半夜起來上廁所回來，看見床上拱起來的被子就像一頭大鯊魚一樣，把我嚇了一大跳，我尖叫起來，“啊— 好可怕呀！”媽媽急匆匆地跑過來，“怎么啦？大半夜的叫什么？”“媽媽，你看那被子多可怕呀，就像頭活生生的大鯊魚?！薄笆裁磥y七八糟的大鯊魚，那小綿羊很可愛的嘛，比你這個只會鬼叫的女兒可愛多了，快睡吧?！眿寢尯軣┰甑淖吡?。
有豐富的想象力真好，當(dāng)一個個優(yōu)字批下來的時候，我真高興。當(dāng)然，我也很害怕，特別是大鯊魚。我可再也不想被媽媽冤枉了。
的五年級篇十
我一生中要感謝很多人，有老師，有哪些幫助我的人······但是，更要感謝我的媽媽。我的媽媽瘦瘦的，戴著一副眼鏡，臉上笑起來有酒窩。媽媽的那張嘴，你別小看它，一犯錯誤，嘰里呱啦嘰里呱啦說個不停不過我知道這是為我好。
媽媽喜歡織毛衣、打電腦，媽媽的手藝越來越好，都可以申請國家專利了。媽媽大部分時間都很溫柔，可我惹媽媽生氣了后，對我來說如同一個火山爆發(fā)，在我和媽媽之間爆發(fā)了！不過結(jié)局不慘，只是要忍受媽媽嘴皮子的威力了。
媽媽時時刻刻都在關(guān)愛我、保護(hù)我。記得有一次，我發(fā)高燒，渾身無力，媽媽心急如焚，就抱著我去醫(yī)院，然后在病床上，媽媽什么事都小心翼翼，生怕弄疼我，還不是問我："還熱不熱了？”回來后，媽媽一直陪在我身邊，看我有沒有蓋被子，結(jié)果她一晚上都沒睡好。
平時，媽媽更是無微不至的'照顧我。早上很早起來燒營養(yǎng)美味的健康早餐，還幫我打掃房間，每當(dāng)我一個人過馬路時，媽媽總會反復(fù)囑咐我要當(dāng)心車子。當(dāng)我成績不好時，媽媽總是認(rèn)真的給我講解；當(dāng)我受委屈時，媽媽總是站在我這邊給我辯護(hù)。如今，媽媽的關(guān)愛已轉(zhuǎn)換成我前進(jìn)的動力，使我變得更勤奮，在班上名列前茅，真是“父母德高，子女良教”??！我愛我的媽媽！
的五年級篇十一
我最愛看的書要數(shù)漫畫了，每次放學(xué)，我都會去小店看一看有沒有新的漫畫出版。家里的漫畫更是數(shù)不勝數(shù)，整整一柜子的漫畫。
在學(xué)校里，我也是對漫畫情有獨鐘，在課余時間和同學(xué)們一起談?wù)劰适虑楣?jié)，不時會傳出一陣會心的笑聲，帶給了我們極大的樂趣。由于同學(xué)們愛看《爆笑校園》《阿衰》之類的書，過于沉迷，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和作業(yè)，被老師禁止在學(xué)校里看這類書，就這樣，我最愛的《父與子》也被禁止掉了，只好在家里偷偷地看。
每天晚上，我都會隨便拿一本翻翻，減輕一下學(xué)習(xí)了一天的疲勞，如果到了睡覺時間我還沒看夠的話，我就會拿出手電筒，然后鉆進(jìn)被窩享受著幸福的時光。
媽媽似乎看穿了我的計謀，每天晚上，媽媽都會半夜來偵查。不過時間久了，我也習(xí)慣了媽媽這個方法，只要外面一開燈，我就立馬熄燈睡覺，并把這些“作戰(zhàn)用品”藏在枕頭底下。
漫畫帶給了我無窮無盡的樂趣，也帶給了我許多啟示。有一則漫畫讓我受益匪淺：那是《父與子》里的一則漫畫，父親和兒子拉著一匹馬在路上走，走到半路以后，這匹馬突然停住了，不管父親和兒子怎么拉，都拉不動。就在這時，兒子想出了一個辦法，他找來了兩個裝上了輪子的塑料滑板，分別給這匹馬的四只腳套上，于是，兒子和父親拉著馬走了。多么有趣的漫畫呀！它讓我明白了一個道理：無論遇到任何困難都要勇敢去面對，并且要開動腦子去克服困難，這樣困難就會迎刃而解。
漫畫給了我許多啟迪，也讓我明白了許多道理，漫畫，你永遠(yuǎn)是我的最愛！
的五年級篇十二
20xx年，隨著經(jīng)濟(jì)的的發(fā)展，現(xiàn)在已是煥然一新的場景。
對，世界什么都變了，而變化最大的是車。
這車很好，每一秒走一千秒，而且十分安全。車是自動的，你只要輸入你要去的地方的名稱，然后就可以在車?yán)镞M(jìn)行睡覺，玩游戲，聽音樂，上網(wǎng)等娛樂活動，不一會兒就可以到目的地了。這車子可以坐六個人，后面還有一張床和一個冰箱。夏天，車子里涼涼的，冬天，車子里暖暖的。冰箱里有各種冷飲，夏天可以直接拿出來吃。
車殼是由純金打造的，穩(wěn)定性強(qiáng)，十分結(jié)實，就算出意外也不會有人受傷。車子沒有輪胎，開起來像一陣風(fēng)飄過一樣，特別快。
這種車有一個奇特的功能，你可以讓它飛起來，前方修路，飛過去；前方是海，飛過去。車子也可以變成船游過去。
不用擔(dān)心車子突然沒有油，車子里的系統(tǒng)可以自動將空氣中的某一特殊成分轉(zhuǎn)化到車中，從而驅(qū)動車子的行駛，所以，除了你想換車，這車可以一直用下去。
未來的車，你想擁有么？
的五年級篇十三
我家房前有一個小菜園，它被我外婆“經(jīng)營”得生機(jī)勃勃，是我家的“小菜場”，也是我的小樂園。
今天早上吃過早飯，我又跟以往一樣到小菜園去看看。小菜園并不大，大約四五平方米的樣子，用一些紅磚圍起了半米多高。菜園里的東西還可真豐富！左邊一小塊地種著幾行蔥，長得青青翠翠，非常惹人喜愛；中間一塊地種的是青菜，青菜才長出來沒幾天，密密麻麻，有些弱不禁風(fēng)；靠右邊的地里種了些韭菜和芥菜，它們長得很旺盛，好像在比賽一樣。最顯眼的.就是角落里的那棵辣椒，它個兒不高，卻掛滿了一串串小辣椒，總共有三十多個，淺綠的、深綠的、淡黃的、大紅的、紫紅的，五顏六色。
正當(dāng)我看得入迷的時候，忽然，我發(fā)現(xiàn)菜地里長著幾株野草，它們躲在菜叢中悄悄地探出小腦袋。哼，你們這些偷吃養(yǎng)料的壞家伙，看我不好好收拾你。我小心翼翼地走進(jìn)菜園，一把抓住野草的腦袋，使勁一拔，“噗”的一聲野草斷了，它的下半身和根都還留在土里。嘿，你還挺“頑強(qiáng)”的嗎。這一次，我蹲下身去，抓住它的根部往上拔，野草終于乖乖“投降”了。就這樣，我花了兩三分鐘，把菜園里的野草給全部消滅干凈了。
我立起身，再看看小菜園，里面的蔬菜好像迎風(fēng)跳起了舞蹈。
的五年級篇十四
一個夏天的傍晚，我和一個幼兒園同學(xué)到小區(qū)的公園里玩耍。她帶著她的爺爺，說是要讓爺爺給她捉蟬玩。
只見她的爺爺拿了一根竹竿，在上面放了些粘手的東西，探到樹叢中。不一會兒，一只正唱得歡的蟬就被捉下來了。
我和同學(xué)仔細(xì)地觀察著它。它的翅膀是橢圓的，有一點兒透明的感覺。它一直在叫，我們發(fā)現(xiàn)聲音不是從嘴里發(fā)出的，而是它的翅膀摩擦發(fā)出的聲音，我這才知道，它不會叫。同學(xué)的爺爺告訴我們：蟬在土里等了三年，才有了飛上樹枝，大聲鳴叫的夏天。但過不久，它們就會死亡了。
這時，我和同學(xué)都被蟬渴望自由和光明的勇氣感動了。于是，我們讓爺爺把蟬放回去。她爺爺答應(yīng)了，并且夸我們道：“你們真懂事！我相信，它們會感謝你們的！”
蟬又飛回了枝頭，你聽，它又在歌唱了。
的五年級篇十五
唐代詩人杜牧吟得好：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！笔前?，秋天到了，楓葉也紅了。微風(fēng)掠過，飄下一片樹葉，我輕輕地將它撿起，仔細(xì)地觀察了起來。
這楓葉像手掌一般，八個小葉片從葉柄上端延伸出去，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右，朝四面八方生長著。從遠(yuǎn)處看，美麗而協(xié)調(diào)。
它的小葉片雖小，但葉脈卻很是清晰。一根主葉脈自下而上地貫穿了整片楓葉，還有許多又細(xì)又長的小葉脈從主葉脈旁舒展開來，猶如京杭大運河的分流一般。
這片楓葉的每一個小葉片的邊緣上都有一個個小齒，每一個都像箭頭一樣指向前方，告訴葉子應(yīng)該往哪里生長。而我們，也應(yīng)該有個目標(biāo)，始終向著目標(biāo)而發(fā)展。
楓葉有著很高的觀賞價值。每當(dāng)秋高氣爽的時候，前去天平山上觀紅楓的游客總會絡(luò)繹不絕，滿山的紅楓更是讓人陶醉不已。楓樹的葉子、樹皮、樹脂、果實和根還可以入藥呢！
我喜愛春天生機(jī)勃勃的楓葉，喜愛夏天郁郁蔥蔥的楓葉，喜愛冬天堅強(qiáng)不屈的楓葉，但是，我最喜歡的還是秋天那似瑪瑙如烈火般的紅楓！
的五年級篇十六
十年前，伴隨著一聲嬰兒的啼哭，一個與眾不同的孩子誕生了……這個孩子先天性脊膜膨出，他的誕生給整個家庭帶來了無限悲哀和苦難。
那個小孩就是我。
雖然我的人生伴隨著病痛，但我很樂觀。你看，我長得眉清目秀，兩道彎彎的眉毛下，是一雙炯炯有神的大眼睛；再往下是一個微微上翹的鼻子，顯出幾分靈氣；再往下則是一張紅潤的小嘴，多討人喜愛啊！
我知道，我與其他孩子不一樣，五歲前，爸爸媽媽為了我，每個假期都奔波在各大醫(yī)院。到了上學(xué)的年齡，別的孩子都去上學(xué)了，唯有我，眼巴巴地期盼著也能和正常的孩子一樣走進(jìn)校園。但是，我卻不能。后來媽媽不得不辭去工作，專門在家看著我，教我讀書識字。在媽媽的努力爭取下，我終于能夠走進(jìn)校園讀書了。我很珍惜這來之不易的讀書機(jī)會，我要對得起爸爸媽媽對我的厚愛。于是，我發(fā)奮努力，學(xué)習(xí)成績一直優(yōu)異。
我非常喜歡讀書，家里的書很多，我總是一讀再讀，百讀不厭。我最喜歡科學(xué)書，如天文地理呀，動植物介紹啊，遠(yuǎn)古歷史呀等等，我都愛看。
我還喜歡看電視，我會通過看電視來增長知識。我除了喜歡看動畫片外，還喜歡各種節(jié)日晚會，尤其是春節(jié)聯(lián)歡晚會。當(dāng)然，我最喜歡的還是各種科學(xué)節(jié)目，因為我的夢想是成為一名科學(xué)家。
我還有一個偉大的夢想，那就是尋找巨大的能源寶庫并開發(fā)利用，為咱們能源日益枯竭的地球做份貢獻(xiàn)。我會為這一夢想的實現(xiàn)而不懈地努力。
我已經(jīng)十周歲了，同齡的孩子都上五年級了，而我，才上三年級。我會抓緊一切時間學(xué)習(xí)，把那兩年耽誤的時間補(bǔ)回來。我想，再過幾年，我一定會在學(xué)習(xí)上超過其他同齡人，不久的將來，我一定會實現(xiàn)我的理想！
的五年級篇十七
一行人從柳云家出發(fā)了。一路上很順利，沒有遇到什么刺客或是野獸，也許是老天在暗暗幫助她們吧!
來到那個熟悉的村莊，找到柳云所說的那個人——劉方。劉方見到他們來，高興地出來迎接。知道他們的來意后，信心十足地說：“正巧，幾個月前我還見過他呢!哥哥的身體一點也沒變，還是好得很!”大家都高興來對了時機(jī)，特別是柳青，心潮澎湃，一陣陣激動的波浪涌上心頭，柳青一夜沒合眼。
天蒙蒙亮，劉方就叫起了大家，大家背上包袱，深一腳淺一腳地登上了陡峭的北山。左傳右轉(zhuǎn)，云霧繚繞的山洞又出現(xiàn)在了眼前。與仙爺爺相處的快樂時光浮現(xiàn)在眼前，她的眼睛不覺盈滿了淚水，仙爺爺慈祥的面孔仿佛就是昨天的事。柳青悄悄地抹了把淚，認(rèn)為這是個巧合，只是碰巧經(jīng)過而已。誰知，劉方左看右看，叮囑大家在外面等著，說哥哥的脾氣很奇怪，讓大家先不要進(jìn)去，自己則拿了大斧頭拐進(jìn)了山洞。一會兒，劉方出來了，臉上寫滿了沮喪：“對不起，他不知道又去哪兒了，洞里什么東西也沒有。他半年前還住在這兒?！薄安豢赡?“落在隊伍的最后面的柳青一下子激動地叫起來，“我半年前還和仙爺爺住在這里!”大家都轉(zhuǎn)過頭來，連知道柳青在北山和人學(xué)劍的柳云和芬兒也驚訝地看著她。柳云走到柳青身邊，拍拍小妹妹的肩膀，悄悄地問她：“你學(xué)劍就在這兒嗎?”“恩!絕對沒有錯!”柳青盡管壓低了聲調(diào)，但卻顯得很堅定。柳云眼簾微垂，沉思了一會兒，抬起頭，把話鋒一轉(zhuǎn)，說：“妹，我們比試比試劍法吧!”說完，不等妹妹反應(yīng)過來，就拔出劍直逼柳青。柳青見哥哥動了真格，嫻熟地用仙家劍法對付。大家在一旁看著，不禁叫起來：“仙家劍法!”連不懂劍法的芬兒和孩子們也叫起來。柳云不會仙家劍法，用的是普通的劍數(shù)，盡管厲害，但還是禁不住仙家劍法，不一會兒就敗下陣來。
柳云想了想，沉著地說：“這樣吧，我問你個問題，你的師父叫什么名字?”柳青捕捉記憶的線頭，想器仙爺爺喝醉時曾不小心說出自己叫“仙劍魂”。她的話一出口，大家異口同聲地問：“真的嗎?”柳青見大家這樣詫異，知道一定又跟爸爸有什么關(guān)系，連忙追問：“怎么了?”劉方不得不告訴她：“你的父親就叫仙劍魂?！绷嗝靼琢?，大家是懷疑仙爺爺就是她父親。
最后，還是柳青想了個主意：先打道回府，明天回家，再帶母親來證實。大家一致同意，下了山。
柳青的心里，一個問題一直困擾著她：仙爺爺是父親嗎?如果是，我該怎么辦?
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