通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地了解自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以采用提問(wèn)、歸納、闡述等方法來(lái)進(jìn)行思考和表達(dá)?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)所做的各項(xiàng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行概括和評(píng)價(jià)的過(guò)程。一篇完美的總結(jié)應(yīng)該結(jié)構(gòu)詳細(xì)，突出重點(diǎn)，突出工作或?qū)W習(xí)中的核心成果和重要收獲。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
綜合實(shí)踐心得總結(jié)字高中篇一
一學(xué)期來(lái)，我和孩子們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課這片快樂(lè)的綠洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成長(zhǎng)著，下面也讓我進(jìn)行一番回顧和總結(jié)：
一、活動(dòng)情況。
（一）七年級(jí)開(kāi)展了以“童年歲月”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)采訪、調(diào)查、對(duì)比、制作“童年歲月卡”、成果匯報(bào)等活動(dòng)，讓學(xué)生們了解到自己的童年是多么的幸福，而這份幸福是父母等人用血汗換來(lái)的。從而學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜。
（二）5月10日是母親節(jié)，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，我校以母親節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展了以“母愛(ài)無(wú)疆——感恩父母”為主題的全校型綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)走進(jìn)父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報(bào)演出等五個(gè)階段的活動(dòng)。不但培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)父母、愛(ài)祖國(guó)的情感，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出，還讓學(xué)生收集、利用信息能力、規(guī)劃意識(shí)、動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng)新精神等都得到了一定的提高。更使學(xué)生認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門(mén)讓他們通過(guò)自主實(shí)踐獲得知識(shí)的學(xué)科，是一個(gè)可以讓他們自由發(fā)揚(yáng)個(gè)性，展示才華、鍛煉能力的舞臺(tái)，他們已由衷地愛(ài)上了綜合實(shí)踐活動(dòng)課，一說(shuō)到要上綜合實(shí)踐課，大家都樂(lè)了??這些都讓我感到欣慰。
二、點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。
在專家們的多次專業(yè)引領(lǐng)和自己的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷地成長(zhǎng)著，下面是我這學(xué)期來(lái)認(rèn)為比較有成效的幾點(diǎn)做法：
1、以前在寫(xiě)活動(dòng)方案時(shí)我只寫(xiě)出活動(dòng)總目標(biāo)，沒(méi)有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo)，這樣導(dǎo)致老師上課時(shí)目標(biāo)不夠明確，上課內(nèi)容較零散，沒(méi)有突破重難點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行更具體的備課，對(duì)每節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)、學(xué)生主要活動(dòng)、教師指導(dǎo)要點(diǎn)等方面進(jìn)行認(rèn)真的考慮，并書(shū)寫(xiě)在筆記本上，也因?yàn)槲疫@樣做所以覺(jué)得現(xiàn)在每節(jié)課上起來(lái)更順手了，課堂教學(xué)效果更好了，學(xué)生也能在每節(jié)課都能有所獲。
2、以前我常常有個(gè)困惑就是如何知道學(xué)生在課外的活動(dòng)情況，這學(xué)期來(lái)我認(rèn)真地指導(dǎo)孩子們寫(xiě)好“活動(dòng)記錄”“信息卡“考察記錄”等，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來(lái)批改,從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的活動(dòng)情況，那么就有利于我們?cè)谏险n時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。
綜合實(shí)踐心得總結(jié)字高中篇二
為了使中學(xué)生的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，在過(guò)去的學(xué)年，我們結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和農(nóng)村實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的興趣和需要，堅(jiān)持實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性，開(kāi)展了許多以學(xué)生為主體的多種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，增長(zhǎng)知識(shí)，動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)了多方面的素質(zhì)和能力。
一、加大管理制度，宣傳力度。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我校政教處都要經(jīng)過(guò)討論和研究，并本著實(shí)際，有效的分針，制定好計(jì)劃，安排好活動(dòng)內(nèi)容，力求社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有規(guī)范有秩序地開(kāi)展。同時(shí)加大宣傳力度，廣泛動(dòng)員全體學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
二、建立穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐基地。
實(shí)踐證明沒(méi)有穩(wěn)定的基地建設(shè)就沒(méi)有社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)期性、連續(xù)性我校幾年來(lái)先后與山前村蔬菜基地、金威公司等單位取得聯(lián)系，建立了德育基地，把街道、學(xué)校食堂作為學(xué)生勞動(dòng)基地，使我校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以深入持久地開(kāi)展，取得良好效果。
三、常規(guī)性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。
針對(duì)中學(xué)生的實(shí)際情況，我校充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日等時(shí)間，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如在重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)到孤寡老人家里去慰問(wèn)、打掃衛(wèi)生、挑水等，科技節(jié)期間上街宣傳科技種果樹(shù)栽培管理技術(shù)，清明節(jié)組織團(tuán)員到江邊村黃文英烈士陵墓獻(xiàn)花圈，“五一”節(jié)上街搞衛(wèi)生等。這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使同學(xué)們有了全面參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
四、利用假期開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
在寒暑假期間，學(xué)校提出明確要求，全體學(xué)生必須到農(nóng)村、社區(qū)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)他們親身實(shí)踐，體驗(yàn)到實(shí)踐的快樂(lè)與艱辛，明白勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的源泉，勞動(dòng)最光榮。
總之，一年來(lái)，我校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)既提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，又推動(dòng)了兩個(gè)文明建設(shè)，但是，新形勢(shì)下對(duì)中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)又提出了新的更高要求，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力探索、深入研究，才能發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要作用。
綜合實(shí)踐心得總結(jié)字高中篇三
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，職業(yè)教育也逐漸受到了廣泛的關(guān)注。在這個(gè)背景下，高中學(xué)校綜合實(shí)踐成為了高中職業(yè)教育的重要組成部分。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐接觸到社會(huì)，提高自身的綜合素質(zhì)能力。在這篇文章中，我將分享自己在高中學(xué)校綜合實(shí)踐中的體會(huì)與感想。
第一段：實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性。
高中學(xué)校綜合實(shí)踐的實(shí)踐環(huán)節(jié)是整個(gè)過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)之一。這一階段，學(xué)生能夠通過(guò)參加實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，探索職業(yè)方向。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們可以更加深入地了解到職業(yè)技能與職業(yè)環(huán)境，也可以更好地了解到自己的個(gè)人興趣愛(ài)好與優(yōu)勢(shì)差異。
第二段：多樣化實(shí)踐活動(dòng)的益處。
高中學(xué)校綜合實(shí)踐的實(shí)踐活動(dòng)種類繁多，包括社會(huì)實(shí)踐、職業(yè)技能實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作實(shí)踐、交際技能實(shí)踐等等。這些實(shí)踐活動(dòng)可以滿足不同學(xué)生的需求，同時(shí)也能為學(xué)生提供不同的鍛煉機(jī)會(huì)。不同的實(shí)踐活動(dòng)，能夠幫助學(xué)生們更好地實(shí)踐于實(shí)際工作中，獲得更多的工作體驗(yàn)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
第三段：自我調(diào)適的重要性。
在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生們不僅要擁有優(yōu)秀的職業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)合作精神，還要有良好的心理素質(zhì)。對(duì)于困擾學(xué)生們心理問(wèn)題，學(xué)校進(jìn)行了心理疏導(dǎo)與心理健康自我調(diào)適的講座，讓學(xué)生在面對(duì)壓力和挫折時(shí)，具有行之有效的心理調(diào)節(jié)，幫助學(xué)生們更好地面對(duì)實(shí)踐中的問(wèn)題。
第四段：充分利用實(shí)踐機(jī)會(huì)的重要性。
在高中學(xué)校綜合實(shí)踐的實(shí)踐過(guò)程中，真正幫助學(xué)生提高背景能力的是他們能夠充分利用機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐，跟隨老師專業(yè)知識(shí)的教導(dǎo)，進(jìn)行有意義的工作。在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生需要不斷地反思自己的行為，發(fā)現(xiàn)不足并進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，獲得職業(yè)上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與心理素質(zhì)的積累。
第五段：實(shí)踐的思考與總結(jié)。
高中學(xué)校綜合實(shí)踐的實(shí)踐過(guò)程雖然能夠幫助學(xué)生們更好的了解職業(yè)能力與職業(yè)環(huán)境，但是也有不足之處。其中最為嚴(yán)重的是缺乏一個(gè)好的工作環(huán)境，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的提升。因此，高中學(xué)校綜合實(shí)踐的實(shí)踐活動(dòng)需要進(jìn)一步完善，拓寬學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生們能夠與社會(huì)真切接觸，更好地邁入職場(chǎng)。
總而言之，在高中學(xué)校綜合實(shí)踐的過(guò)程中，學(xué)生們應(yīng)該充分利用實(shí)踐機(jī)會(huì)探索職業(yè)方向，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，并不斷拓展職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)生們也應(yīng)該加強(qiáng)心理素質(zhì)的提升，在更廣闊的職業(yè)領(lǐng)域中找到自己的職業(yè)權(quán)益。
綜合實(shí)踐心得總結(jié)字高中篇四
第一段：引言（100字）。
高中綜合實(shí)踐報(bào)告是學(xué)生在校期間的一項(xiàng)重要任務(wù)，通過(guò)這項(xiàng)任務(wù)，我得以深入了解自己所學(xué)習(xí)的課程與理論知識(shí)如何應(yīng)用于實(shí)踐中。在這一過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展都有著積極的意義。在這篇報(bào)告中，我將分享我的體會(huì)與感悟，希望能給其他學(xué)生在實(shí)踐中尋找啟示。
第二段：實(shí)踐經(jīng)歷與心得（300字）。
在高中的三年里，我參與了多個(gè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目，其中最有印象的是參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。通過(guò)與社區(qū)居民進(jìn)行溝通，我了解到了許多社區(qū)的問(wèn)題與需求，也意識(shí)到自己作為一名學(xué)生應(yīng)該如何為社區(qū)盡一份力量。在一次社區(qū)義賣(mài)活動(dòng)中，我組織了一場(chǎng)慈善義演，為社區(qū)籌集了一筆善款，用于修繕社區(qū)公園。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作和組織籌劃。我想，這些經(jīng)驗(yàn)將在我未來(lái)的工作和生活中發(fā)揮巨大的作用。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通（300字）。
在參與高中綜合實(shí)踐報(bào)告的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)至關(guān)重要的因素。在一次團(tuán)隊(duì)報(bào)告中，我與組員們共同分工合作，學(xué)會(huì)了如何充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，使團(tuán)隊(duì)更加高效。而在實(shí)踐中與社區(qū)居民溝通的過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，更學(xué)會(huì)了換位思考。我們要時(shí)刻意識(shí)到自己和他人在溝通中的角色，尊重他人的觀點(diǎn)，并以平等的心態(tài)與別人交流。通過(guò)這種團(tuán)隊(duì)合作與溝通的經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到一個(gè)人的能力是有限的，只有與他人相互合作，才能取得更好的成果。
第四段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)（300字）。
高中綜合實(shí)踐報(bào)告雖然充滿了挑戰(zhàn)，但也正是這些挑戰(zhàn)讓我收獲了成長(zhǎng)。在一次實(shí)踐項(xiàng)目中，我遇到了許多困難，尤其是技術(shù)方面的問(wèn)題。但是，我沒(méi)有放棄，而是不斷嘗試與學(xué)習(xí)。通過(guò)與老師和同學(xué)的討論，我逐漸解決了問(wèn)題，并最終得以完成任務(wù)。這個(gè)過(guò)程讓我意識(shí)到，挑戰(zhàn)是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，只有不斷面對(duì)挑戰(zhàn)并克服困難，我們才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
高中綜合實(shí)踐報(bào)告的過(guò)程不僅僅是為了完成任務(wù)，更是為了讓我們學(xué)會(huì)如何將學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，并得到成長(zhǎng)。通過(guò)這次實(shí)踐，我不僅提高了自己的綜合能力，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中起到重要作用。同時(shí)，我也深感自己還有很多需要提高和完善的地方，未來(lái)我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，追求更高的目標(biāo)。
第六段：結(jié)束語(yǔ)（100字）。
通過(guò)高中綜合實(shí)踐報(bào)告，我學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)習(xí)與實(shí)踐的重要經(jīng)驗(yàn)。綜合實(shí)踐不僅為我們提供了一個(gè)更加全面的學(xué)習(xí)平臺(tái)，更為我們將來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我希望將來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們?cè)趯?shí)踐中取得更好的成果，并能夠從中找到自己的興趣和追求。
綜合實(shí)踐心得總結(jié)字高中篇五
作為一名學(xué)生，綜合實(shí)踐是我們?cè)诖髮W(xué)中非常重要的一門(mén)課程。每一次的實(shí)踐都讓我們?cè)诓煌姆矫娴玫藉憻捄统砷L(zhǎng)。在這里，我將分享我在綜合實(shí)踐中的心得和體會(huì)，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示。
第一段：體驗(yàn)實(shí)踐的重要性。
在大學(xué)生活中，綜合實(shí)踐是非常重要的一門(mén)課程。通過(guò)實(shí)踐，我們不僅可以了解自己在理論方面的不足，還可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決的方法和技能。實(shí)踐是一種與學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，我們可以從中獲得豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。
第二段：開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的重要性。
在綜合實(shí)踐中，我們不僅可以體驗(yàn)實(shí)踐的重要性，還可以掌握開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的方法和技巧。我們需要融入團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)與他人溝通，分工合作，克服困難，提高自我素養(yǎng)。同時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)在具體實(shí)踐中運(yùn)用理論知識(shí)，找出問(wèn)題，提出解決方案，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。
第三段：實(shí)踐過(guò)程中的自我反思。
在實(shí)踐中，我們可以體驗(yàn)到自我反思的重要性。自我反思是一種對(duì)自己的評(píng)估和檢查，可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和不足。通過(guò)自我反思，我們可以加深對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以更好地確定自己的職業(yè)方向和目標(biāo)。
第四段：實(shí)踐帶給我們的收獲。
在這一過(guò)程中，我們不僅增加了理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐過(guò)程中，我們還能發(fā)現(xiàn)自己想要的是什么。通過(guò)交流和實(shí)踐，我們更清晰地了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，也更好地明確了自己的職業(yè)目標(biāo)。
第五段：實(shí)踐過(guò)后的思考。
在實(shí)踐過(guò)后，我們需要認(rèn)真思考我們的收獲和不足。我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，尋找問(wèn)題產(chǎn)生的原因，制定更加有效的補(bǔ)救措施。我們還可以思考如何將這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到未來(lái)的發(fā)展計(jì)劃中，更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
總之，綜合實(shí)踐是一門(mén)非常重要的課程，是我們大學(xué)生活中不可或缺的一部分。在實(shí)踐中我們不僅能夠掌握方法技巧，發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和不足，更可以充分利用所學(xué)的知識(shí)將理論結(jié)合實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用。希望每一位同學(xué)都可以珍惜實(shí)踐機(jī)會(huì)，在這個(gè)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
綜合實(shí)踐心得總結(jié)字高中篇六
綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程的重要內(nèi)容之一，但其重要性尚未得到足夠認(rèn)識(shí)：存在物質(zhì)條件、師資水平、課程評(píng)價(jià)等多方面的困難。但這些困難應(yīng)該不足以使我們?cè)谶@一意義深遠(yuǎn)的課程面前無(wú)所作為。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)和教學(xué)中，我們根據(jù)自身的特點(diǎn)和實(shí)踐性的特點(diǎn)，讓學(xué)生走出校門(mén)、走出課堂、走向社會(huì)、走向生活，在了解社會(huì)、了解生活的過(guò)程中學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。
一、立足校園生活，挖掘?qū)嵺`渠道。
1.調(diào)查校園環(huán)境。
開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)要立足于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，選取能讓學(xué)生“心動(dòng)”的主題，這個(gè)主題越貼近學(xué)生生活實(shí)際越好，范圍越小越好，讓學(xué)生在活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)始之前便“蠢蠢欲動(dòng)”，這樣才會(huì)使課堂活動(dòng)之外的真正探究因這份“心動(dòng)”而豐富多彩。學(xué)校是每個(gè)人人生道路上的一塊必經(jīng)之地，是學(xué)生生活的基本空間。因此，教師要給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生對(duì)自我、自然、社會(huì)、科技、文化引起足夠的關(guān)注，并在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中形成積極的人生態(tài)度。如在《校園環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查》、《美化校園環(huán)境》等活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)觀察、訪問(wèn)、查閱資料等一系列實(shí)踐活動(dòng)，了解了學(xué)校環(huán)境變遷的歷史，找到現(xiàn)今校園環(huán)境存在的問(wèn)題，提出美化校園環(huán)境的建議，盡情描繪出理想中的校園環(huán)境，從中體驗(yàn)到創(chuàng)造的無(wú)窮樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、空間想象能力。真所謂“生活處處皆學(xué)問(wèn)”，的確如此，這些感受不經(jīng)他們親身實(shí)踐，是很難體驗(yàn)到的。
2.編輯手抄或電腦小報(bào)。
手抄小報(bào)或電腦小報(bào)的評(píng)比活動(dòng)在我校已堅(jiān)持了多年。為此，學(xué)校充分利用學(xué)生已有的實(shí)踐資源來(lái)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。首先讓學(xué)生自由組合，每組推薦出一名組長(zhǎng)擔(dān)任總編，其他成員根據(jù)各自的特長(zhǎng)進(jìn)行分工；然后在總編的協(xié)調(diào)下，按各自的特長(zhǎng)進(jìn)行分工合作，自擬欄目，自己寫(xiě)稿、編輯、排版、設(shè)計(jì)等，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)辦完，力求做到內(nèi)容充實(shí)，圖文并茂。同學(xué)們根據(jù)自己的愛(ài)好自由組合，進(jìn)行辦報(bào)合作實(shí)踐。在辦手抄報(bào)或電腦小報(bào)的過(guò)程中，同學(xué)們充分發(fā)揮各自的聰明才智，發(fā)揮創(chuàng)新潛能，辦出了內(nèi)容豐富，形式多樣的小報(bào)。例如，辦有“環(huán)保知識(shí)小報(bào)”“數(shù)學(xué)知識(shí)報(bào)”“語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)”“校園新面貌”“水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)——建陽(yáng)“陸秀夫紀(jì)念館的房屋結(jié)構(gòu)”“我們這個(gè)班”“我們的老師”??真是種類繁多，各具特色，大大超出了我們的想像。在同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的小報(bào)整個(gè)版面中，他們還根據(jù)各自小報(bào)的特點(diǎn)，配上精美的圖畫(huà)，使小報(bào)展示出引人入勝的魅力。學(xué)生編輯小報(bào)既培養(yǎng)了他們勤于動(dòng)腦、勇于動(dòng)手的實(shí)踐能力，也培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，更陶冶了他們熱愛(ài)生活的情感，同時(shí)激勵(lì)著同學(xué)們以更加高昂的熱情投入多種綜合實(shí)踐活動(dòng)中去。
為了更好地讓學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)課程計(jì)劃和現(xiàn)有條件，合理安排綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的時(shí)間。其中，初一年級(jí)每周安排2課時(shí)信息技術(shù)課，初二安排1課時(shí)，在完成信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)情況，調(diào)配使用信息技術(shù)學(xué)科，重視信息技術(shù)的應(yīng)用，重點(diǎn)體驗(yàn)多學(xué)科相結(jié)合的方法，把信息技術(shù)融入到各學(xué)科的學(xué)習(xí)研究中去；初一年級(jí)每周單獨(dú)安排1課時(shí)勞技課，初二、初三每周在校本課程課中安排0.5課時(shí)，主要學(xué)習(xí)中國(guó)結(jié)的編織、折紙等技能，配以布藝、雕刻等制作，學(xué)生人人動(dòng)手參與，不斷提高發(fā)展。校本課程安排以初一、初二為主，了解家鄉(xiāng)建陽(yáng)的歷史概貌、文物古跡、富有水鄉(xiāng)特色的古鎮(zhèn)建筑，以及風(fēng)土人情、民俗風(fēng)貌、民間傳聞等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的興趣、情感，將熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感自覺(jué)化為保護(hù)古鎮(zhèn)建陽(yáng)的實(shí)際行動(dòng)。活動(dòng)課安排與公益活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)、勞動(dòng)課相結(jié)合，由學(xué)校政教處、班團(tuán)隊(duì)組織根據(jù)德育工作安排，從小事出發(fā)，以低起點(diǎn)為要求讓學(xué)生體驗(yàn)為主體的公益活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，每月安排1次。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的思想框架內(nèi)，有分有合安排社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，由學(xué)校政教處、教務(wù)處、班團(tuán)隊(duì)組織、思想品德老師負(fù)責(zé)，明確活動(dòng)主題，利用節(jié)假日、寒、暑假安排社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。
不同內(nèi)容的教材各有側(cè)重，形成系列。學(xué)校規(guī)定具體授課時(shí)間，并編入總課表，實(shí)行常規(guī)教學(xué)管理。教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)，不斷豐富教材內(nèi)容，研究教學(xué)方法，在校本課程教學(xué)活動(dòng)中師生共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，收到良好的特色辦學(xué)效果。
二、立足家庭生活，豐富實(shí)踐內(nèi)容。
教育要走出課堂，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)共同發(fā)揮教育功能，這是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。人們常說(shuō)，家庭是兒童來(lái)到這個(gè)世界之后邁進(jìn)的“第一所學(xué)?！?。家庭生活是五彩繽紛的，飲食起居、休閑娛樂(lè)、消費(fèi)理財(cái)、護(hù)理保健等都是家庭生活的內(nèi)容，以充滿情感的家庭生活為著眼點(diǎn)，不斷生成有意義的活動(dòng)主題是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容生活化的拓展策略之一。我們根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在家里收看時(shí)事新聞、收集諺語(yǔ)、體驗(yàn)農(nóng)家生活等，旨在培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
三、關(guān)注社會(huì)生活，生成實(shí)踐資源。
陶行知先生說(shuō)：“要做，要真正做，只有到社會(huì)上去，以社會(huì)為學(xué)校。這樣，教育的材料、教育的方法、教育的工具、教育的環(huán)境，都可以大大增加，學(xué)生、先生也可以更多起來(lái)。”因此，要使學(xué)生具有真正有學(xué)問(wèn)的人，還必須帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的社會(huì)生活，激發(fā)學(xué)生了解社會(huì)生活的興趣，激發(fā)學(xué)生探究社會(huì)的強(qiáng)烈欲望，從而使他們自覺(jué)走向社會(huì)。
社會(huì)調(diào)查可以培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐的能力，是學(xué)生接觸社會(huì)，感受生活的極好形式。學(xué)生以小組為單位，就社會(huì)發(fā)生的某一現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，弄清發(fā)生這種現(xiàn)象的原因及解決的方法。學(xué)生在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)人與人之間的合作、交流，鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。如我校經(jīng)常組織學(xué)生參觀陸秀夫紀(jì)念館，調(diào)查黎里的橋黎里的弄，挖掘黎里的橋文化和弄堂文化，沿河進(jìn)行觀察、訪問(wèn)，開(kāi)展古鎮(zhèn)石駁岸文化的研究等等。通過(guò)社會(huì)性的調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)大課堂，了解社會(huì)的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)周?chē)纳瞽h(huán)境，體會(huì)參與社會(huì)服務(wù)的意義，熟悉各種社會(huì)資源，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人交往，鍛煉自己勇于參與、大膽實(shí)踐的品質(zhì)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集、分析、整理信息、交流思想和發(fā)現(xiàn)資源、解決問(wèn)題的能力。
綜合實(shí)踐心得總結(jié)字高中篇七
總結(jié)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)的，以學(xué)生自主選擇、直接體驗(yàn)、研究探索為基本方式的綜合性課程，以貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐等主題為基本內(nèi)容的實(shí)踐性課程，以學(xué)生個(gè)性養(yǎng)成為課程基本任務(wù)的非學(xué)科性課程。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，在"考察"、"思考""實(shí)驗(yàn)"、"探究"等一系列的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程的重要內(nèi)容之一，但其重要性尚未得到足夠認(rèn)識(shí)：存在物質(zhì)條件、師資水平、課程評(píng)價(jià)等多方面的困難。但這些困難應(yīng)該不足以使我們?cè)谶@一意義深遠(yuǎn)的課程面前無(wú)所作為。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)和。
教學(xué)。
中，我們根據(jù)自身的特點(diǎn)和實(shí)踐性的特點(diǎn)，讓學(xué)生走出校門(mén)、走出課堂、走向社會(huì)、走向生活，在了解社會(huì)、了解生活的過(guò)程中學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。
一、立足校園生活，挖掘?qū)嵺`渠道。
1.調(diào)查校園環(huán)境開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)要立足于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，選取能讓學(xué)生"心動(dòng)"的主題，這個(gè)主題越貼近學(xué)生生活實(shí)際越好，范圍越小越好，讓學(xué)生在活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)始之前便"蠢蠢欲動(dòng)"，這樣才會(huì)使課堂活動(dòng)之外的真正探究因這份"心動(dòng)"而豐富多彩。學(xué)校是每個(gè)人人生道路上的一塊必經(jīng)之地，是學(xué)生生活的基本空間。因此，教師要給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生對(duì)自我、自然、社會(huì)、科技、文化引起足夠的關(guān)注，并在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中形成積極的人生態(tài)度。如在《校園環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查》、《美化校園環(huán)境》等活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)觀察、訪問(wèn)、查閱資料等一系列實(shí)踐活動(dòng)，了解了學(xué)校環(huán)境變遷的歷史，找到現(xiàn)今校園環(huán)境存在的問(wèn)題，提出美化校園環(huán)境的建議，盡情描繪出理想中的校園環(huán)境，從中體驗(yàn)到創(chuàng)造的無(wú)窮樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、空間想象能力。真所謂"生活處處皆學(xué)問(wèn)"，的確如此，這些感受不經(jīng)他們親身實(shí)踐，是很難體驗(yàn)到的。
2.編輯手抄或電腦小報(bào)手抄小報(bào)或電腦小報(bào)的評(píng)比活動(dòng)在我校已堅(jiān)持了多年。為此，學(xué)校充分利用學(xué)生已有的實(shí)踐資源來(lái)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。首先讓學(xué)生自由組合，每組推薦出一名組長(zhǎng)擔(dān)任總編，其他成員根據(jù)各自的特長(zhǎng)進(jìn)行分工;然后在總編的協(xié)調(diào)下，按各自的特長(zhǎng)進(jìn)行分工合作，自擬欄目，自己寫(xiě)稿、編輯、排版、設(shè)計(jì)等，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)辦完，力求做到內(nèi)容充實(shí)，圖文并茂。同學(xué)們根據(jù)自己的愛(ài)好自由組合，進(jìn)行辦報(bào)合作實(shí)踐。在辦手抄報(bào)或電腦小報(bào)的過(guò)程中，同學(xué)們充分發(fā)揮各自的聰明才智，發(fā)揮創(chuàng)新潛能，辦出了內(nèi)容豐富，形式多樣的小報(bào)。例如，辦有"環(huán)保知識(shí)小報(bào)""數(shù)學(xué)知識(shí)報(bào)""。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)""校園新面貌""水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)——黎里""柳亞子紀(jì)念館的房屋結(jié)構(gòu)""我們這個(gè)班""我們的老師"......真是種類繁多，各具特色，大大超出了我們的想像。在同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的小報(bào)整個(gè)版面中，他們還根據(jù)各自小報(bào)的特點(diǎn)，配上精美的圖畫(huà)，使小報(bào)展示出引人入勝的魅力。學(xué)生編輯小報(bào)既培養(yǎng)了他們勤于動(dòng)腦、勇于動(dòng)手的實(shí)踐能力，也培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，更陶冶了他們熱愛(ài)生活的情感，同時(shí)激勵(lì)著同學(xué)們以更加高昂的熱情投入多種綜合實(shí)踐活動(dòng)中去。
對(duì)柳亞子精神的體驗(yàn)和道德的實(shí)踐;第二學(xué)期以《水鄉(xiāng)黎里》內(nèi)容為主，了解家鄉(xiāng)黎里的歷史概貌、文物古跡、富有江南特色的古鎮(zhèn)建筑，以及風(fēng)土人情、民俗風(fēng)貌、民間傳聞等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的興趣、情感，將熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感自覺(jué)化為保護(hù)古鎮(zhèn)黎里的實(shí)際行動(dòng)?；顒?dòng)課安排與公益活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)、勞動(dòng)課相結(jié)合，由學(xué)校德育處、班團(tuán)隊(duì)組織根據(jù)德育工作安排，從小事出發(fā)，以低起點(diǎn)為要求讓學(xué)生體驗(yàn)為主體的公益活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，每月安排1次。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的思想框架內(nèi)，有分有合安排社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，由學(xué)校德育處、教務(wù)處、班團(tuán)隊(duì)組織、思想品德老師負(fù)責(zé)，明確活動(dòng)主題，利用節(jié)假日、寒、暑假安排社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。
不同內(nèi)容的教材各有側(cè)重，形成系列。學(xué)校規(guī)定具體授課時(shí)間，并編入總課表，實(shí)行常規(guī)教學(xué)管理。教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)，不斷豐富教材內(nèi)容，研究教學(xué)方法，在校本課程教學(xué)活動(dòng)中師生共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，收到良好的特色辦學(xué)效果。
二、立足家庭生活，豐富實(shí)踐內(nèi)容教育要走出課堂，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)共同發(fā)揮教育功能，這是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。人們常說(shuō)，家庭是兒童來(lái)到這個(gè)世界之后邁進(jìn)的"第一所學(xué)校"。家庭生活是五彩繽紛的，飲食起居、休閑娛樂(lè)、消費(fèi)理財(cái)、護(hù)理保健等都是家庭生活的內(nèi)容，以充滿情感的家庭生活為著眼點(diǎn)，不斷生成有意義的活動(dòng)主題是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容生活化的拓展策略之一。我們根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在家里收看時(shí)事新聞、收集諺語(yǔ)、體驗(yàn)農(nóng)家生活等，旨在培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
三、
關(guān)注社會(huì)生活，生成實(shí)踐資源陶行知先生說(shuō)："要做，要真正做，只有到社會(huì)上去，以社會(huì)為學(xué)校。這樣，教育的材料、教育的方法、教育的工具、教育的環(huán)境，都可以大大增加，學(xué)生、先生也可以更多起來(lái)。"因此，要使學(xué)生具有真正有學(xué)問(wèn)的人，還必須帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的社會(huì)生活，激發(fā)學(xué)生了解社會(huì)生活的興趣，激發(fā)學(xué)生探究社會(huì)的強(qiáng)烈欲望，從而使他們自覺(jué)走向社會(huì)。
社會(huì)調(diào)查可以培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐的能力，是學(xué)生接觸社會(huì)，感受生活的極好形式。學(xué)生以小組為單位，就社會(huì)發(fā)生的某一現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，弄清發(fā)生這種現(xiàn)象的原因及解決的方法。學(xué)生在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)人與人之間的合作、交流，鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。如我校經(jīng)常組織學(xué)生參觀柳亞子故居，調(diào)查黎里的橋黎里的弄，挖掘黎里的橋文化和弄堂文化，沿河進(jìn)行觀察、訪問(wèn)，開(kāi)展古鎮(zhèn)石駁岸文化的研究等等。通過(guò)社會(huì)性的調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)大課堂，了解社會(huì)的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)周?chē)纳瞽h(huán)境，體會(huì)參與社會(huì)服務(wù)的意義，熟悉各種社會(huì)資源，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人交往，鍛煉自己勇于參與、大膽實(shí)踐的品質(zhì)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集、分析、整理信息、交流思想和發(fā)現(xiàn)資源、解決問(wèn)題的能力。
生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了開(kāi)放的空間。
對(duì)于生活在21世紀(jì)的青少年也就是我們來(lái)說(shuō)，從小生活養(yǎng)尊處優(yōu),好多事都不會(huì)干。而當(dāng)老師通知我們要到農(nóng)村實(shí)踐時(shí)，我們都懵了。
活動(dòng)目的：提高學(xué)生實(shí)踐能力，體驗(yàn)生活艱辛農(nóng)民伯伯給我們講了許多我們從書(shū)本上學(xué)不到的東西，教我們?nèi)绾稳ゼ糁?，如何去播種。我們都在旁邊認(rèn)真的看著，那股勁真有點(diǎn)像是一個(gè)個(gè)渴望知識(shí)去填充的氣球。比在課堂上認(rèn)真的多，這也許就是務(wù)農(nóng)的真正意義所在。畢竟在實(shí)踐中可以學(xué)到更多，在娛樂(lè)中體驗(yàn)成果，這樣寓教于樂(lè)的方式也許讓我們更加的去接受。
很快到了晚上，我們被組織和村民們?cè)谝黄鹂绰短祀娪?。在這之前，村長(zhǎng)為我們介紹了黑山寺村這些年的變化。村民們由最開(kāi)始只能到遠(yuǎn)處沐浴到現(xiàn)在家家戶戶都能在自家洗澡，家中也都漸漸有了冰箱、電視、vcd。還有村中為了加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，還安裝了太陽(yáng)能路燈和沼氣池，提高了村民的生活水平。還是國(guó)家的政策好，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以xxxx為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持貫徹落實(shí)指導(dǎo)方針。當(dāng)然電影也是早已預(yù)料的那種類型?！镀嬉u》，八一制片廠拍的，不用說(shuō)大家也知道是什么樣子了。
呢。爬山一點(diǎn)都不累，我感到了濃濃的溫暖。下山的時(shí)候，腳一滑，以一個(gè)不太優(yōu)雅的姿勢(shì)要往地上"撲"，李健拉住了我呢，我連地都沒(méi)有占到，真的很感謝他。還有就是因?yàn)槟_受傷了的緣故，大家都很照顧我，不過(guò)，腳在爬山的時(shí)候似乎比走平地舒服多了?？傊?，這次的爬山留在在我心中的印象與很多其他同學(xué)是不一樣的。
很快這次活動(dòng)結(jié)束了，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力，還體驗(yàn)了農(nóng)村的辛苦。還讓我體會(huì)到，要想不這么辛苦必須努力學(xué)習(xí)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)綜合實(shí)踐課是一門(mén)新課程，它讓學(xué)生回歸生活世界;立足實(shí)踐，不再局限于書(shū)本知識(shí)的傳授，讓學(xué)生親自參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力;著眼于創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),基于以上要求，今年組織學(xué)生到學(xué)校的生態(tài)園進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了能力，張揚(yáng)了個(gè)性。現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、在實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
我們的小學(xué)生大都是獨(dú)生子女，深受家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，以自我為中心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，而21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到人與人的相容與合作是非常重要的。因此，合作已成為一個(gè)國(guó)際化的重要課題。在這樣的社會(huì)氛圍下，從小培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)就顯得尤為重要了。綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)課為培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)提供了很好的條件。在活動(dòng)中，教師不僅是活動(dòng)過(guò)程的參與者、組織者、幫助者，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。教師和學(xué)生之間需要建立一種新的民主關(guān)系。如同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行葉子小調(diào)查時(shí)，老師在活動(dòng)前幫助學(xué)生分組合作，每個(gè)班級(jí)分為8個(gè)大組，每組都有兩位組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，分工并合作。在活動(dòng)中，同學(xué)們有的調(diào)查葉子的形狀、有的調(diào)查葉子的氣味、有的調(diào)查葉子的紋樣。。不一會(huì)孩子們對(duì)葉子進(jìn)行了全面的調(diào)查。
二、在實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。
現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重，平時(shí)難得參加體力勞動(dòng)。而綜合實(shí)踐活動(dòng)課就給學(xué)生提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親歷勞動(dòng)的快樂(lè)。當(dāng)孩子們來(lái)到校園的生態(tài)園時(shí)，仿佛是一群歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，一下子撲入大自然的懷抱。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們制作橡皮泥作品，以小組為單位一起活動(dòng)，同學(xué)們心里個(gè)個(gè)樂(lè)開(kāi)了花，一起體驗(yàn)著橡皮泥帶來(lái)的快樂(lè)。
三、在實(shí)踐中了解校園，培養(yǎng)愛(ài)學(xué)校的感情。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課的另一個(gè)特點(diǎn)是，學(xué)習(xí)時(shí)間和空間的開(kāi)放，學(xué)習(xí)時(shí)空的突破，向社會(huì)生活領(lǐng)域和自然環(huán)境延伸。因此，我們時(shí)常要帶領(lǐng)學(xué)生去戶外活動(dòng)，調(diào)查。讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)自然，領(lǐng)略了美麗的自然風(fēng)光，開(kāi)闊了視野，豐富了知識(shí)。我們每天的大部分時(shí)間都在校園里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我們應(yīng)該為校園做點(diǎn)事。主題六的活動(dòng)就是我為校園做點(diǎn)事。有我為校園做點(diǎn)事活動(dòng)方案、美化校園我行動(dòng)、我給樹(shù)木做名片、制作校園提示牌等活動(dòng)，讓孩子們都動(dòng)起腦來(lái)，都有動(dòng)手美化校園的愿望和行動(dòng)。是啊，靈感的火花來(lái)自生活，智慧的源泉來(lái)自生活，情感的體驗(yàn)也來(lái)自生活。綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)源于生活的課程，讓它踏踏實(shí)實(shí)地為生活服務(wù)吧!
綜合實(shí)踐心得總結(jié)字高中篇八
近年來(lái)，高中學(xué)校紛紛推行綜合實(shí)踐活動(dòng)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。作為一名高中生，我也經(jīng)歷了這一過(guò)程，積累了一些心得和體會(huì)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種全新的教學(xué)形式，它從學(xué)科之外的角度，通過(guò)結(jié)合實(shí)際情境來(lái)教育和培養(yǎng)學(xué)生各種個(gè)性，全面加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，可以讓我們更加深刻地理解學(xué)科知識(shí)、樹(shù)立正確的人生觀，展開(kāi)知識(shí)和愛(ài)好的探索，充分鍛煉我們的實(shí)踐能力。
去年，我們學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容是關(guān)于田徑運(yùn)動(dòng)的，我和同學(xué)們參加了一個(gè)短跑訓(xùn)練營(yíng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)習(xí)了正確的短跑姿勢(shì)和技巧，而且進(jìn)行了各種形式的訓(xùn)練，更重要的是，我們克服了自己的恐懼和拖延惰性，培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈和自律的精神。我們發(fā)現(xiàn)，綜合實(shí)踐活動(dòng)不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，更能夠以身作則和循序漸進(jìn)的方式提高我們的能力。
有了綜合實(shí)踐的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己的實(shí)踐能力得到了極大的提高，特別是膽量、耐力、堅(jiān)韌的動(dòng)力和態(tài)度。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，相對(duì)于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，主動(dòng)參與綜合實(shí)踐的過(guò)程更能夠培養(yǎng)我和團(tuán)隊(duì)合作，獨(dú)立思考解決問(wèn)題的能力以及組織和管理團(tuán)隊(duì)的能力。更為重要的是，我在綜合實(shí)踐過(guò)程中保存了熱情和求知心態(tài)，獲得了真正的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
但是，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)我也發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)組織和實(shí)施上仍存在一些問(wèn)題，如活動(dòng)安排存在偏差，選手容易出現(xiàn)壓力等。因此，我建議在以后的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，更應(yīng)該注重導(dǎo)師的幫助和引導(dǎo)，更加重視活動(dòng)的策劃和實(shí)施過(guò)程，讓更多的學(xué)生更主動(dòng)參與和編排實(shí)踐活動(dòng)。
第五段：總結(jié)。
總之，綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種獨(dú)特的教學(xué)形式，能夠開(kāi)發(fā)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一個(gè)重要切入點(diǎn)。作為學(xué)生，我們除了努力投身于實(shí)踐中，還應(yīng)該多了解綜合實(shí)踐的過(guò)程和方法，讓自己更加深入地理解學(xué)科知識(shí)、進(jìn)行個(gè)人與團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)，更好地推進(jìn)職業(yè)規(guī)劃和自我探索。
綜合實(shí)踐心得總結(jié)字高中篇九
綜合實(shí)踐是大學(xué)生活中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它將在學(xué)生實(shí)踐中學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中，從而提高學(xué)生的實(shí)際能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要認(rèn)真思考、仔細(xì)總結(jié)，以便更好地掌握寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲深刻的體會(huì)。
在我的大學(xué)生涯中，我參加了多次綜合實(shí)踐活動(dòng)，其中最有意義的一次是我參加了社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，我深入到全國(guó)各地，了解到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的狀況，同時(shí)也掌握了一些調(diào)查研究的技能，并且學(xué)會(huì)了如何與陌生人進(jìn)行交流，這些都是我之前所不具備的技能。
在實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐對(duì)于學(xué)生的重要性，因?yàn)樵趯?shí)踐中，我們可以學(xué)習(xí)到很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。同時(shí)，在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如說(shuō)學(xué)術(shù)水平和人際交往能力等，這些都是需要自己去努力提高和完善的地方。
第四段：實(shí)踐收獲。
通過(guò)這些實(shí)踐，我感受到了自己的成長(zhǎng)和變化。在實(shí)踐中，我學(xué)到了很多技能和知識(shí)，更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，并且學(xué)會(huì)了如何與他人合作和溝通，這些都是我將來(lái)工作需要的基本素質(zhì)。同時(shí)，我也學(xué)到了如何設(shè)身處地地理解別人，多了一份同理心和容忍之心。
第五段：總結(jié)。
綜合實(shí)踐是我們大學(xué)生活中非常重要的一部分，通過(guò)實(shí)踐經(jīng)歷，我們可以學(xué)到很多知識(shí)和技能，提高我們的實(shí)際能力。但是，在實(shí)踐中，我們也需要認(rèn)真思考和總結(jié)。只有這樣，我們才能真正理解實(shí)踐的價(jià)值，并且將它們應(yīng)用到自己的生活中。最后提醒自己，要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地追求更好的自我。
綜合實(shí)踐心得總結(jié)字高中篇十
綜合實(shí)踐課是我在高中的一門(mén)非常重要的課程，通過(guò)這門(mén)課程，我不僅學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)和技能，還從中體會(huì)到了許多珍貴的心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在綜合實(shí)踐課中的體會(huì)和心得。首先，我將分享我在實(shí)踐中所感受到的快樂(lè)和成就感。其次，我將探討實(shí)踐對(duì)于知識(shí)的運(yùn)用和深化的重要性。接下來(lái)，我將談?wù)剬?shí)踐中培養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。然后，我將強(qiáng)調(diào)實(shí)踐中積極解決問(wèn)題的重要性。最后，我將總結(jié)我的實(shí)踐體驗(yàn)，并展望未來(lái)在實(shí)踐中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第一段：實(shí)踐帶給我快樂(lè)和成就感。
綜合實(shí)踐課不同于傳統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，它注重實(shí)踐和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。在實(shí)踐中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是當(dāng)我克服這些難題，完成任務(wù)時(shí)，我感到非常快樂(lè)和驕傲。例如，在電子設(shè)計(jì)實(shí)踐中，我需要根據(jù)電路圖進(jìn)行實(shí)物搭建和調(diào)試，剛開(kāi)始遇到很多困難，但是經(jīng)過(guò)不斷嘗試和學(xué)習(xí)，當(dāng)我成功完成一個(gè)功能時(shí)，內(nèi)心產(chǎn)生的成就感和滿足感是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。實(shí)踐的過(guò)程中，這種快樂(lè)和成就感不僅僅體現(xiàn)在任務(wù)的完成上，更重要的是在過(guò)程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第二段：實(shí)踐對(duì)于知識(shí)的運(yùn)用和深化的重要性。
實(shí)踐不僅僅是理論知識(shí)的應(yīng)用，更是對(duì)知識(shí)的深化和鞏固。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)和理解上的不準(zhǔn)確。例如，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些化學(xué)反應(yīng)的原理和實(shí)驗(yàn)步驟的理解并不夠深刻。通過(guò)實(shí)踐，我親身參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)并親手操縱實(shí)驗(yàn)器材和試劑，有助于我對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解和掌握。實(shí)踐中的親身體驗(yàn)讓我更加深入地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，提高了我的學(xué)習(xí)效果。
第三段：實(shí)踐中培養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。
綜合實(shí)踐課通常需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作完成任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)到了與隊(duì)友相互協(xié)調(diào)，互相支持的重要性，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，在一次物理實(shí)驗(yàn)中，我們需要分工合作，每個(gè)人負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，我負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理和分析，而我的隊(duì)友負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)步驟的操作。通過(guò)密切合作，我們迅速完成了實(shí)驗(yàn)，并取得了令人滿意的結(jié)果。實(shí)踐中，我也有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)起團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色，學(xué)習(xí)如何管理、協(xié)調(diào)、溝通和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，這對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了極為重要的作用。
第四段：實(shí)踐中積極解決問(wèn)題的重要性。
實(shí)踐中，我們常常會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，這對(duì)于我們的發(fā)展和成長(zhǎng)是必不可少的。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了面對(duì)問(wèn)題時(shí)保持積極的態(tài)度和全力以赴的精神。例如，在一次生物實(shí)驗(yàn)中，我們遇到了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的困難。我沒(méi)有灰心喪氣，而是積極尋找解決辦法，并請(qǐng)教老師和同學(xué)。通過(guò)反復(fù)嘗試和思考，我最終成功解決了問(wèn)題，并得到了有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)踐中，解決問(wèn)題需要我們發(fā)揚(yáng)實(shí)際動(dòng)手的精神，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)綜合實(shí)踐課的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，并且也認(rèn)識(shí)到實(shí)踐在我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的重要性。實(shí)踐不僅僅是對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用，更是對(duì)知識(shí)的深化和鞏固。實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，并培養(yǎng)了積極解決問(wèn)題的精神。未來(lái)，我希望在更多的實(shí)踐中繼續(xù)發(fā)展和成長(zhǎng)，不斷探索新的領(lǐng)域和挑戰(zhàn)自我。通過(guò)實(shí)踐，我相信我能夠成為一個(gè)更全面發(fā)展的人，并為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
通過(guò)綜合實(shí)踐課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)和技能，還從中體會(huì)到了許多珍貴的心得和體會(huì)。實(shí)踐給予了我快樂(lè)和成就感，幫助我對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和深化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，并教會(huì)了我積極解決問(wèn)題的重要性。在未來(lái)的實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力發(fā)展和成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步做出更多的努力和貢獻(xiàn)。
綜合實(shí)踐心得總結(jié)字高中篇十一
在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，綜合實(shí)踐是課程改革的一個(gè)亮點(diǎn)，也是人們關(guān)注的焦點(diǎn)。新課程給領(lǐng)導(dǎo)和教師帶來(lái)了全新的課程理念。在新課程的指導(dǎo)下，教學(xué)的過(guò)程不只是機(jī)械地實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，而是一次探究實(shí)踐創(chuàng)新的過(guò)程，是培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力的過(guò)程。
一、樹(shù)立教學(xué)新理念，培養(yǎng)復(fù)合型人才。
教育思想觀念的樹(shù)立是關(guān)系到綜合實(shí)踐課程成敗的關(guān)鍵，因?yàn)榻逃结樖谴_立教育思想觀念的集中體現(xiàn)。它要求教育堅(jiān)持“為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！?/p>
當(dāng)今必須用科學(xué)發(fā)展觀重新審視教育方針?？梢允刮覀儗?duì)教育方針有新的認(rèn)識(shí)，科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)是宏觀經(jīng)濟(jì)社會(huì)更快、更好地發(fā)展，科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容全面、協(xié)調(diào)，可持續(xù)發(fā)展，以人為本的執(zhí)政理念和要求，要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)。近幾年片面追求升學(xué)率，對(duì)教育方針，素質(zhì)教育宣傳少了，以至產(chǎn)生了錯(cuò)誤觀念，注重應(yīng)試能力，放松了素質(zhì)教育，人們的教育觀念發(fā)生了變化。新的課程改革必須注重學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。
我校總結(jié)好的生源轉(zhuǎn)移，升學(xué)壓力加重，生成空間縮小的具體問(wèn)題，著重加強(qiáng)教育觀念的更新，面對(duì)新的機(jī)遇，明確課程改革的指導(dǎo)思想，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，積極投入教改，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐課的領(lǐng)導(dǎo)，制定目標(biāo)，以改革為契機(jī)，行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校為動(dòng)力，謀求提高綜合實(shí)踐能力，開(kāi)創(chuàng)新的育人環(huán)境。為培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型人才而努力。
二、制定合理明確的課程目標(biāo)。
綜合實(shí)踐課程師一門(mén)新的基礎(chǔ)教育課程，具有與傳統(tǒng)學(xué)科課程、活動(dòng)課程不同的課程理念，包括課程的理論基礎(chǔ)，課程的觀念，課程的性質(zhì)等。為此，我校開(kāi)展一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)：如學(xué)習(xí)新課程改革的有關(guān)文件，請(qǐng)專家作講座，組織全校教師專題討論，赴江蘇洋思中學(xué)等地考察學(xué)習(xí)等。從而正確認(rèn)識(shí)設(shè)置綜合實(shí)踐為必修課的重要意義，把握課程內(nèi)涵，更新觀念，明確課程目標(biāo)，在實(shí)施該課程目標(biāo)中，根據(jù)我校特點(diǎn)，明確以下目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)中，自然中，生活中選擇感興趣的問(wèn)題去調(diào)查研究。例如，農(nóng)村環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，農(nóng)民種糧積極性，收入問(wèn)題等在調(diào)查探究中，讓學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，獲得親身參與實(shí)踐調(diào)查的積極體驗(yàn)和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)為改變家鄉(xiāng)面貌而認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性。
2、讓學(xué)生體驗(yàn)自我與社會(huì)，與自然，與家庭生活的關(guān)系，感悟自我與社會(huì)、自然、家庭生活之間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛(ài)，和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。
3、堅(jiān)持學(xué)生自主選擇和主動(dòng)探究。加強(qiáng)多方合作交流，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，從而形成善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和能解決問(wèn)題的能力，萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。
4、合理安排時(shí)間，保證足夠的時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)習(xí)潛能得到充分發(fā)揮，不加重負(fù)擔(dān)，對(duì)綜合課程時(shí)間優(yōu)化，又要位學(xué)生提供充足的自由支配時(shí)間發(fā)展學(xué)生興趣，形成健全個(gè)性。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容具有開(kāi)放性，科學(xué)性，實(shí)踐性，它強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的整合，知識(shí)的綜合運(yùn)用以及綜合能力的培養(yǎng)，因此，應(yīng)緊密聯(lián)系社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)實(shí)生活，充分挖掘生活中的課程資源，選擇學(xué)生感興趣，有現(xiàn)實(shí)意義且具有一定挑戰(zhàn)性的課題。
綜合實(shí)踐心得總結(jié)字高中篇十二
播下種子等著豐收是一種幻想。一份耕耘一份收獲，沒(méi)有付出辛苦的勞動(dòng)，怎么會(huì)有豐收的喜悅?所以，適時(shí)、適當(dāng)?shù)酿B(yǎng)護(hù)是至關(guān)重要的一環(huán)。
澆水特別要注意澆水的時(shí)間，一般在早晨或傍晚進(jìn)行。
施肥要注意肥料施放的位置、數(shù)量。
除草、松土要注意時(shí)間。一般說(shuō)，中午除草的效率最好。
殺蟲(chóng)一定要嚴(yán)格按比例稀釋農(nóng)藥，還要注意噴農(nóng)藥的安全和衛(wèi)生。
學(xué)習(xí)理論知識(shí)在蔬菜種植活動(dòng)中碰到難題后，我們要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)?？梢源偈箤W(xué)生去請(qǐng)教家長(zhǎng)、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，也可以試著去書(shū)上找答案，還可以從網(wǎng)絡(luò)中了解知識(shí)。
俗話說(shuō)“農(nóng)民靠天”，講的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與天氣的關(guān)系。掌握好天氣變化，對(duì)莊稼的管理起著事半功倍的作用，反之則事倍功半，沒(méi)有好收成。所以在指導(dǎo)學(xué)生種植蔬菜的同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生積累相關(guān)的諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)，便于更好地指導(dǎo)自己實(shí)踐活動(dòng)。
綜合實(shí)踐心得總結(jié)字高中篇十三
清晨，朝氣蓬勃的孩子們備上簡(jiǎn)單的食物早早地來(lái)到了學(xué)校，各班班主任先對(duì)學(xué)生進(jìn)行了半小時(shí)的紀(jì)律教育、衛(wèi)生教育及安全教育。而后，有序上車(chē)。
回歸自然、積淀文化。
大約40分鐘的車(chē)程初一、初三學(xué)生安全抵達(dá)蘇州高新區(qū)白馬澗。白馬澗有山有水，景色宜人，是整個(gè)高新區(qū)的一塊原生態(tài)“綠肺”。景區(qū)的龍池飲馬池又是吳王夫差所養(yǎng)戰(zhàn)馬喝水之地，頗具自然生態(tài)和歷史文化特點(diǎn)。
游覽白馬澗秀水，同學(xué)們感受到了水匯龍池的壯觀，水是龍池的精華所在。
參觀飲馬池、謝越領(lǐng)，學(xué)生了解越王勾踐臥薪嘗膽歷史故事，感受忍辱負(fù)重、知恥后進(jìn)的精神，激發(fā)了他們勵(lì)精圖治、奮發(fā)向上的精神。
攀爬靈山，靈山不高，但同學(xué)們卻感受到了靈山的空靈寧?kù)o，并且在此過(guò)程中認(rèn)識(shí)多種植物，懂得了環(huán)保的意義。
近沙家浜。
車(chē)入沙家浜，初二學(xué)生陸續(xù)參觀了法制教育館以及禁毒館。禁毒教育館內(nèi)大量翔實(shí)的圖文資料、生動(dòng)的實(shí)物模型，如何識(shí)別、防范、拒絕等禁毒知識(shí)，給學(xué)生們的心靈帶來(lái)了強(qiáng)烈的震撼。參觀沙家浜革命歷史紀(jì)念館里，歷史圖片和仿真環(huán)境、實(shí)物展示與動(dòng)態(tài)互動(dòng)體驗(yàn)相結(jié)合，構(gòu)建了一個(gè)互動(dòng)體驗(yàn)式的新模式，讓同學(xué)們置身抗日江南水鄉(xiāng)地場(chǎng)景，對(duì)傳統(tǒng)革命基地沙家浜有了更深入的了解，也讓同學(xué)們感受到了革命勝利來(lái)之不易。
同學(xué)們又來(lái)到廣場(chǎng)，瞻仰了廣場(chǎng)上屹立的“郭建光”、“阿慶嫂”等大型主雕以及象征新四軍傷病員的18根柱雕，這些大型浮雕形態(tài)各異，淋漓盡致地表現(xiàn)出新四軍傷病員泰山壓頂不彎腰的革命精神。
還有蘆蕩風(fēng)景區(qū)，秋風(fēng)徐徐，陣陣清香撲鼻而來(lái)，真正體驗(yàn)了沙家浜的“蘆花放，稻谷香，岸柳成行”之獨(dú)特的江南水鄉(xiāng)田園風(fēng)光。大家在追尋著阿慶嫂、郭建光蹤跡中，品味著沙家浜故事，呼吸著新鮮的綠色空氣，感受到了大自然帶來(lái)的那份愜意。
綜合實(shí)踐心得總結(jié)字高中篇十四
我喜歡學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的教師必須要有廣博的文化科學(xué)知識(shí)，精深的教育管理知識(shí)，扎實(shí)的教學(xué)基本功等，因此，無(wú)論是在哪個(gè)崗位上，我依然沒(méi)有改變愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣，無(wú)論是哪個(gè)部門(mén)組織的業(yè)務(wù)講座、教研活動(dòng)，我都爭(zhēng)取參加，并認(rèn)真做好筆記，回來(lái)后細(xì)心揣摩、消化，并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)工作中。在區(qū)優(yōu)秀骨干教師團(tuán)隊(duì)中，在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，學(xué)會(huì)了系統(tǒng)多元的思考，學(xué)會(huì)了扎實(shí)處事的方式……學(xué)習(xí)與實(shí)踐，引領(lǐng)與努力，充實(shí)了我的生活，豐厚了我的底蘊(yùn)。
在名師工作室中，有伙伴們的關(guān)懷，楊老師的引領(lǐng)，理論的培訓(xùn)、課堂教學(xué)的研討，加上自身不懈努力，自己的專業(yè)素養(yǎng)、工作能力都在不斷提升，這就是我這一年來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展。
綜合實(shí)踐心得總結(jié)字高中篇十五
綜合實(shí)踐是高中學(xué)業(yè)的重要組成部分，通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。在高中綜合實(shí)踐的過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，以五段式的方式闡述我對(duì)高中綜合實(shí)踐的心得體會(huì)。
第一段：抓住機(jī)會(huì)學(xué)到實(shí)際生活技能。
高中綜合實(shí)踐給予了學(xué)生機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)實(shí)際生活技能。在我參與社區(qū)服務(wù)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了組織活動(dòng)、解決問(wèn)題和與人溝通。這些技能不僅幫助我面對(duì)高考，還為將來(lái)的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如，通過(guò)參與社區(qū)清掃活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間和資源，以及如何與志愿者團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效的溝通和合作。這些實(shí)際生活中的技能對(duì)我今后的工作和生活都有著重要的指導(dǎo)意義。
第二段：探索自我興趣和潛能。
綜合實(shí)踐還為我們提供了一個(gè)展示自己興趣和潛能的平臺(tái)。在學(xué)校的科技創(chuàng)新活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和發(fā)明創(chuàng)造有著濃厚的興趣。通過(guò)參與科技展覽和科技競(jìng)賽，我能夠展示自己的才能，提高自信心，并激發(fā)自己的創(chuàng)造力。這種探索和展示自己興趣的機(jī)會(huì)，讓我更加了解自己，也在個(gè)人成長(zhǎng)中起到了重要的作用。
第三段：培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
高中綜合實(shí)踐課程注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。在生物課程中，我們進(jìn)行了多次植物種植和動(dòng)物觀察實(shí)驗(yàn)，通過(guò)親自動(dòng)手去完成，我不僅理解了書(shū)本上的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集和分析數(shù)據(jù)，并且通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)生物學(xué)有了更深入的了解。這些實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和科學(xué)思維，讓我們從書(shū)本知識(shí)走向?qū)嵺`應(yīng)用。
第四段：鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)通常是以團(tuán)隊(duì)的方式進(jìn)行，這促使我們學(xué)習(xí)合作和領(lǐng)導(dǎo)技能。在組織一次創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)活動(dòng)中，我扮演了團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者角色，負(fù)責(zé)規(guī)劃和安排市場(chǎng)布置、銷(xiāo)售策略和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題、協(xié)調(diào)沖突和調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的積極性。這對(duì)于我今后的職業(yè)生涯來(lái)說(shuō)，是一個(gè)寶貴的財(cái)富。
第五段：綜合實(shí)踐與學(xué)科知識(shí)的融合。
綜合實(shí)踐不僅僅是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，它也與其他學(xué)科有著緊密的聯(lián)系。通過(guò)參與實(shí)際操作和解決實(shí)際問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)綜合實(shí)踐與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的知識(shí)相互滲透。例如，通過(guò)組織一個(gè)科技創(chuàng)新項(xiàng)目，我既需要進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，又需要進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，同時(shí)還要將結(jié)果進(jìn)行報(bào)告和演示。這種跨學(xué)科的交叉融合，使我不僅能夠更好地理解學(xué)科知識(shí)，還使我學(xué)會(huì)了將不同學(xué)科知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。
高中綜合實(shí)踐給予我們豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)際生活技能、探索自身潛能、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力、鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，以及與其他學(xué)科的融合，我們能夠全面發(fā)展自己，為未來(lái)的發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)和素養(yǎng)。參與綜合實(shí)踐的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到知識(shí)的實(shí)踐是關(guān)鍵，只有將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，才能真正使知識(shí)變得生動(dòng)有趣，對(duì)我未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。
綜合實(shí)踐心得總結(jié)字高中篇十六
綜合實(shí)踐是一種對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程，對(duì)于我們高中生來(lái)說(shuō)，這是培養(yǎng)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的重要途徑。綜合實(shí)踐包括社會(huì)實(shí)踐、科技實(shí)踐、文化實(shí)踐等多種形式，通過(guò)參與其中，我們不僅能夠更好地理解學(xué)科知識(shí)，還能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我在高中三年的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，收獲頗豐，以下是我對(duì)這一過(guò)程的一些體會(huì)和心得。
首先，綜合實(shí)踐是培養(yǎng)實(shí)踐能力的重要途徑。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們不再只是對(duì)書(shū)本上的知識(shí)進(jìn)行被動(dòng)地接受和理解，而是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，從而更深刻地理解和掌握。比如，在社會(huì)實(shí)踐中，我們可以親身體驗(yàn)社會(huì)環(huán)境，了解社會(huì)問(wèn)題。通過(guò)參與志愿服務(wù)活動(dòng)，我明白了幫助他人的重要性以及團(tuán)隊(duì)合作的必要性。通過(guò)科技實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了利用電腦和互聯(lián)網(wǎng)資源，更高效地獲取信息和解決問(wèn)題。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，更培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力。
其次，綜合實(shí)踐可以培養(yǎng)創(chuàng)新思維。綜合實(shí)踐活動(dòng)要求我們主動(dòng)解決問(wèn)題、創(chuàng)新思考。比如，在科技實(shí)踐中，我們需要針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)分析和解決方案的設(shè)計(jì)。我曾參與過(guò)一個(gè)科技實(shí)踐項(xiàng)目，目的是設(shè)計(jì)一個(gè)智能家居系統(tǒng)。為了解決家庭生活中的一些不便之處，我們進(jìn)行了大量的調(diào)研和實(shí)踐，最終設(shè)計(jì)了一個(gè)可以通過(guò)手機(jī)遠(yuǎn)程控制家居設(shè)備的智能系統(tǒng)。這個(gè)項(xiàng)目不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，更培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了從不同角度思考問(wèn)題，提出新的解決方案。
再次，綜合實(shí)踐可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們需要與他人進(jìn)行合作，共同完成任務(wù)。通過(guò)和他人的協(xié)作，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。在我的一個(gè)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目中，我和幾位同學(xué)共同承擔(dān)了一個(gè)社區(qū)環(huán)境整治的任務(wù)。我們需要通過(guò)調(diào)研了解社區(qū)居民的需求，然后制定相應(yīng)的整治計(jì)劃。在這個(gè)過(guò)程中，我們每個(gè)人都發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)，讓整個(gè)項(xiàng)目更加順利地進(jìn)行。通過(guò)和同學(xué)之間的合作，不僅解決了社區(qū)居民的問(wèn)題，更培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
最后，綜合實(shí)踐可以促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高。綜合實(shí)踐活動(dòng)所涵蓋的各種形式都可以提高我們的綜合素質(zhì)，使我們成為全面發(fā)展的人才。在實(shí)踐中，我們需要與人正常溝通，培養(yǎng)良好的社交能力；我們需要獨(dú)立思考，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力；我們需要承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)自我管理和組織能力。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅能夠豐富我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更能培養(yǎng)綜合素質(zhì)，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
總之，綜合實(shí)踐活動(dòng)在高中生涯中占有重要的位置。通過(guò)參與不同形式的綜合實(shí)踐，我們可以培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作精神和綜合素質(zhì)。這些體會(huì)和心得不僅可以在今后的學(xué)習(xí)生活中幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，更可以在未來(lái)的工作和生活中展現(xiàn)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。因此，希望通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們能夠不斷提升自身的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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