方案的制定需要充分的調(diào)研和分析,以確保解決問題的可行性。如何制定一個符合實(shí)際需求的方案是我們需要思考的問題。如果你正在尋找方案的靈感和創(chuàng)新思路,不妨參考以下范文,或許能給你帶來一些啟發(fā)。
小學(xué)教研活動策劃方案篇一
為了更好地促進(jìn)語文教學(xué),檢查學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能,考察學(xué)生對語文知識的領(lǐng)悟能力和運(yùn)用能力,提高學(xué)生語文素養(yǎng)水平,學(xué)校語文組決定開展學(xué)生語文知識競賽活動。本次活動競賽重視學(xué)生積累、運(yùn)用、創(chuàng)新等能力的體現(xiàn),比賽不但要能檢測學(xué)生原有的認(rèn)知水平,而且要能增加學(xué)生對學(xué)習(xí)語文知識的興趣。
1、各班主任認(rèn)真組織學(xué)生參賽,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和踏實(shí)認(rèn)真地習(xí)慣。
2、要求學(xué)生書寫工整、干凈、不準(zhǔn)抄襲、嚴(yán)肅考風(fēng)。
3、監(jiān)考老師嚴(yán)禁做監(jiān)考以外的一切工作。要認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)肅公正。
4、監(jiān)考老師要提前進(jìn)入教室,提前5分鐘發(fā)試卷,提醒學(xué)生寫好班級、姓名。要統(tǒng)一時間、統(tǒng)一要求,不要拖延時間。
5、評卷教師必須認(rèn)真評卷,仔細(xì)分析試卷,認(rèn)真審核學(xué)生答題答案,堅(jiān)持一把尺子量到底的態(tài)度,客觀、公平、公正閱卷。認(rèn)真加分,細(xì)心統(tǒng)計(jì)。
第十三周(星期四)下午第二節(jié)課進(jìn)行。
新綜合樓三樓、老教學(xué)樓語音室和自然實(shí)驗(yàn)室。
3―6年級每班選出5名優(yōu)秀學(xué)生。
80分鐘(閉卷筆試)
試卷為100分,各年級段的綜合性知識。
(五、六年級江暢、黃少香)、(三、四年級方楚蘭、張彩夏)
三年級:方楚蘭
四年級:張彩夏
五年級:江暢
六年級:黃少香
注明:以上的教師按照批卷安排的年級出一份試卷交教導(dǎo)處。
各年級段評出第一名1名、第二名2名、第三名3名。
1、命題教師根據(jù)內(nèi)容,出卷時注意難易結(jié)合,課內(nèi)與課外相結(jié)合,注重趣味性、知識性、靈活性相結(jié)合的原則,認(rèn)真命題、仔細(xì)校對,根據(jù)各年級推薦書目、組織學(xué)生閱讀。
2、閱卷時,要求密封,統(tǒng)一流水作業(yè),閱卷后按年級評獎。
小學(xué)教研活動策劃方案篇二
三、活動對象:五年級四班同學(xué)、老師、家長。
四、活動流程:
7:30-海邊解散,自由活動,前往某某廣場;9:00-看電影。
五、活動項(xiàng)目:
1.到達(dá)萬平口,找到組織,簽到,并領(lǐng)取禮物和一只放飛氣球(安全氦氣球);。
2.以家庭為單位,在氣球上涂寫新年愿望、20__年祝福等;。
3.迎接新年日出,老師(或代表)講話,放飛氣球,放飛夢想,互道新年問候;。
4.全體人員和新年第一縷曙光合影拍照。
5.某某廣場美食城或肯德基吃早餐,之后去某某廣場4樓保利影院(9點(diǎn)半放映,片長140分鐘)??赐觌娪?,活動結(jié)束。
六、報名方式:
七、報名費(fèi)用:
1.放飛活動暫不收費(fèi)。
氫氣雖然成本低,但易燃易爆不安全,我們采購高質(zhì)量進(jìn)口氣球和安全惰性氣體—氦氣,根據(jù)上次的預(yù)算,每個氣球的成本大約4-5元。
現(xiàn)在向家長征集贊助以下物品:
活動條幅1條、小禮物不限量、記號筆10支。
2.電影票30元/人集體購票,費(fèi)用自理(門市價70元,會員卡35元)。
八、提醒事項(xiàng):
1、放飛氣球時聽從管理人員統(tǒng)一指揮或口令;。
2、當(dāng)日日出時間大約7:10分;。
3、天氣較為寒冷,注意根據(jù)天氣著裝,注意防寒,佩戴保暖手套;。
4、自備記號筆書寫愿望和祝福;。
5、請準(zhǔn)時集合,過時不候。
緊急聯(lián)系電話:0。
九、免責(zé)聲明:
本活動為個人行為,活動費(fèi)用aa制,非營利性,非校方組織,沒有實(shí)質(zhì)的發(fā)起人、聯(lián)系人、組織人,對活動開展提出建議或意見者也不被視為是組織人、發(fā)起人和聯(lián)系人,每位家長均為組織者之一,活動方案共同研討制訂?;顒尤跃哂幸欢ǖ奈kU性,家長報名參加者均視為具有完全民事行為能力人,須對孩子和自己的安全負(fù)責(zé)?;顒又邪l(fā)生意外事故,我們有義務(wù)組織救援或改變行程,開展組織與協(xié)調(diào)等公益性工作,但不承擔(dān)任何法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任,特此聲明。
小學(xué)教研活動策劃方案篇三
合:大家晚上好!
某某:在即將過去的一年里,我們共同播種春天的希望,
某某:擁抱盛夏的熱情,
某某:收獲秋天的碩果,
某某:感受嚴(yán)冬的凜冽。
某某:今天,是我們共同走過一年的終點(diǎn);。
某某:今天,也是我們暢想新年的起點(diǎn);。
某某:今天,讓我們用真誠的火花,將激情的火焰點(diǎn)燃;。
某某:今天,讓我們邁著有力的步伐登上這舞臺,展示我們的美好;。
某某:今天,讓我們共同為浮山路小學(xué)三年一班的明天,更添絢麗一筆;。
某某:在此新年之即,恭祝老師們身體健康,萬事如意!
某某:家長們工作順利,笑口常開!
某某:同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天開心!
某某:時間老人領(lǐng)著我們----。
某某:又敲響了新年的大門。
某某:當(dāng)日歷又翻開新的一頁;。
某某:當(dāng)小樹又增加了一個年輪;。
某某:當(dāng)春天又擁抱著大地;。
某某:當(dāng)我們又長大了一歲……。
合:讓我們共同迎接新年的到來!三年一班元旦聯(lián)歡晚會正式開始(掌聲)。
某某:學(xué)會感恩是一種美德,
某某:感恩親人,感恩老師,感恩社會。
某某:花開花落,讓我們時刻珍惜這顆感恩的心。
某某:請欣賞合唱《感恩的心》。
二、中場串詞(一)----主題感謝師恩。
某某:一只粉筆,指點(diǎn)知識王國的迷津。
某某:一塊黑板,記下比海還深的真情。
某某:一個講臺,映照著園丁澆灌鮮花的艱辛。
某某:三尺教鞭,揮向通往理想境界的途徑。
某某:我們是繁星,您是月亮。
某某:把優(yōu)美動聽的故事“講給”我們聽。
某某:讓我們進(jìn)入美好的夢境。
某某:清晨的陽光是您那燦爛的微笑。
某某:不管我們失敗還是勝利。
某某:不管我們后退還是前進(jìn)。
某某:您,都會用微笑鼓勵著我們,再接再厲!
合:老師,您辛苦了!(同時鞠躬)。
三、中場串詞(二)----主題感謝養(yǎng)育恩情。
某某:父母的恩情;像冬日的太陽,溫暖著整個世界。
某某:父母的恩情;像夏日的輕風(fēng),清涼了每一個角落。
某某:父母的恩情;像黑暗中的火把,照亮了每一條道路。
某某:它平凡的,讓人常常忽視。
某某:它普通的,讓人時常忘卻。
某某:它平淡的,讓人看不見摸不著。
某某:但它卻時時刻刻環(huán)繞著我們,天天陪伴著我們。
某某:我們知道,是爸爸的辛苦工作,換來了我們衣食無憂的生活;。
某某:我們知道,是媽媽的陪伴與照顧,換來了我們健康的成長;。
某某:我們知道,是長輩們的無私情懷,孕育了我們未來的希望;。
合:爸爸媽媽,您們辛苦了!(同時鞠躬)。
某某:下面請,家長代表陳奕達(dá)爸爸講話。
四、中場串詞(三)----主題歡樂今宵匯報表演。
某某:今天,我們相聚在這里,享受這美好的時光。
某某:今天,我們相聚在這里,用愛心來感受真情,
某某:今天,我們相聚在這里,敞開你的心扉,釋放你的激情。
某某:今天,我們相聚在這里,這里將成為歡樂的海洋,讓快樂響徹云霄。
某某:問一問?我們有沒有虛度年華?
某某:問一問?我們學(xué)會了多少本領(lǐng)?
某某:下面請父母和老師們,看我們的匯報表演吧!
備注:、在此階段由孩子們心情表演節(jié)目(節(jié)目順序表待定)。
1、小游戲在此階段加入。
2、許愿樹活動。
3、此階段也是整個晚會的高潮階段。
四、閉幕詞----主題向著夢想出發(fā)。
某某:新的鐘聲。
某某:新的一年。
某某:新的祝福。
某某:新的期待。
某某:爸爸媽媽、老師們,
某某:帶著你們的期盼、帶著你們的囑托。
某某:帶著你們的愛心,帶著你們的祝福。
某某:帶上我們的努力,帶上我們的勤奮。
某某:帶上我們的熱情,帶上我們的夢想。
合:讓我們一起向著快樂出發(fā)……晚會到此結(jié)束,明年再見!
小學(xué)教研活動策劃方案篇四
1.按大小特征給三個物體排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。2.嘗試解決簡單問題?;顒訙?zhǔn)備:1.三只大小不一的玩具小狗。2.超市布置:陳列最大的、大的、最小的帽子、圍巾鞋子、上衣、褲子、襪子、毛巾、水杯、牙刷等。
一、 小狗排排對。
1 、有三只小狗要出去散步,它們?nèi)氯轮ベI帽子。2、 出示教具:三只大小不一的玩具小狗,三只小狗都想排頭,結(jié)果吵起來了!
3、請幼兒告訴小狗應(yīng)該怎樣走?(排排隊(duì)走)
4、引導(dǎo)幼兒觀察這三只小狗有什么不一樣,應(yīng)該怎樣排隊(duì)?
5、問幼兒誰愿意來幫小狗們排排隊(duì)?并請幼兒說一說你是怎樣幫它們排隊(duì)的?
二、小狗買帽子。
1、到了超市,三只小狗就搶著試帽子:最小的狗一戴上大帽子,像鉆進(jìn)了黑洞洞,啥也看不見了;最大的狗一戴上小帽子,才遮了一只耳朵……小狗們急壞了!
2、誰會給小狗挑帽子?請個別幼兒為小狗買帽子。
3、引導(dǎo)幼兒知道并說出:最大的帽子給最大的狗,大帽子給大狗,最小的帽子給最小的狗。
三、為小狗買東西
1、引導(dǎo)幼兒看一看、說一說超市里還有什么?
2、老師請一部分幼兒做售貨員,要求售貨員必須將物品整理好(物品可從大到小排;也可以從小到大排。)另一部分幼兒扮演顧客幫助小狗買東西。要求售貨員要熱情,顧客要有禮貌。
3、教師觀察售貨員能否正確排序,觀察顧客能否幫助三只小狗買到合適的物品,如我給最大的狗一條最長的圍巾;給大狗一條長圍巾;給最小的狗一條最短的圍巾。教師觀察顧客能否運(yùn)用語言來表達(dá)排序結(jié)果。
4、給狗兒們送禮物。
5、送完禮物后跟狗兒們道別。
小學(xué)教研活動策劃方案篇五
活動目的:為了紀(jì)念祖國成立73周年,緬懷祖國走過的光輝歷程,通過主題班會,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生對國旗、國徽的崇敬之情,懂得尊敬國旗、國徽,會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)。
活動地點(diǎn):各班教室。
活動形式:朗誦、演講、演唱。
活動過程:
一、導(dǎo)入(全班師生起立合唱《中華人民共和國國歌》)。
主持人開始活動:
國旗是象征著國家的旗幟,它代表國家的主權(quán)和尊嚴(yán),是國家的標(biāo)志。
國徽是國家民族精神的象征,工農(nóng)階級的象征,我國人民大團(tuán)結(jié)的象征。
國歌是代表著中國人民的呼聲,代表著中華民族在五千年的歷史長河中,不斷反抗壓迫,艱苦奮斗,自強(qiáng)不息的精神。
二、了解國旗的由來和象征意義。
國旗的象征意義。
中華人民共和國國旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長方形,長與高的比為三比二。旗面紅色,似紅霞滿天;紅色表達(dá)莊嚴(yán)熱烈,象征革命;紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色,顯示光明;黃色還表達(dá)中國人是黃種人的特征;黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來,能表達(dá)優(yōu)美、溫和與珍貴。五星中,一星較大,代表中國共產(chǎn)黨;環(huán)拱于大星之右的四星較小,并各有一個尖角正對大星的中心點(diǎn),這四星代表中華人民共和國成立時中國人民所包括的四個階級:工人階級、農(nóng)民階級、城市小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級。五顆五角星的相互關(guān)系象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。
三、了解國徽的由來和象征意義。
國徽的由來及象征意義。
國徽呈圓形,圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星,下方是雄壯端莊的北京天安門城樓,天安門城樓的正一方部是一個金色的齒輪,齒輪兩邊的稻穗對稱地向上環(huán)抱,至居中的頂部相合,齒輪的中心又系著兩幅紅綢,呈弧形伸向兩邊,而后向下垂掛,使圓形的國徽有了堅(jiān)定、穩(wěn)定之感。國徽的基本色彩是紅、黃兩色,熱烈、美麗、崇高、莊嚴(yán)。
國徽是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄壯端莊的天安門城樓的正面圖景,橫貫國徽的中下方,象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿。
齒輪、稻穗象征著工人階級的農(nóng)民階級。金色的齒輪,仿佛帶動整個國家飛轉(zhuǎn)向前,碩大的稻麥穗,也同樣象征著人民的幸福,祖國的繁榮。
國徽上的五顆星,代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民大團(tuán)結(jié),正上方的一顆大星,代表著中國共產(chǎn)黨。黨是燈塔,是太陽,沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)抱,象征億萬人民,心心向著共產(chǎn)黨,堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié),眾志成城。
四、明白會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)。
“一滴水可以折射太陽的七彩光芒?!蓖瑯?,從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國。
熱愛祖國不是一句空話,我們在唱國歌時的神情和態(tài)度,我們內(nèi)心的感受,都能說明我們究竟愛不愛國,究竟有沒有民族自豪感。
抬頭看看那正在空中飄揚(yáng)的五星紅旗,同學(xué)們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員,作為國旗主人的一員,我們應(yīng)該做些什么呢?為中華的振興,為中華的繁榮富強(qiáng),積累知識,增長才干,讓我們的國旗更紅,讓五顆金星更亮更輝煌。
五、班級特色展示。
下面請幾位同學(xué)為大家表演節(jié)目,大家歡迎。
感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示。在這激蕩人心的歌聲中,我們的主題班會也進(jìn)入了尾聲。
六:輔導(dǎo)員講話。
我們是祖國的未來,浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn);歷史恩怨,國危的呼號也融進(jìn)了歷史。但是,國旗,這新中國的象征;國歌,這一中國人心中最激越的旋律,穿越時空,延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng),凝聚著新中國的豪情壯志,昭日月,耀千秋。國旗的光輝伴隨著我的成長,照亮了我們前進(jìn)的道路;國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業(yè),不懈奮斗。一面國旗,招展著一種象征;戰(zhàn)爭中的勇氣,異國思鄉(xiāng)的親情,國際交往的尊嚴(yán);一面國旗,書寫著豐厚的;那是祖國的土地,那是游子的歸依,那是不屈的奮斗,那是國家的富強(qiáng)。國旗照耀航程,國歌催人警醒,那“起來、起來”的吶喊,鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新,激勵著每一個炎黃子孫自強(qiáng)不息。當(dāng)國歌奏響、國旗升起時,我們從那滿含淚花的凝視里,從自豪激昂的“起來”聲中,從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上,體會到了做一個中國人的自豪,同時,也掂量到我們跨世紀(jì)青少年肩頭的重任:努力學(xué)習(xí)吧!祖國需要我們,世界需要我們,未來需要我們!
大家討論我們作為一名小學(xué)生,應(yīng)該如何做來報效祖國?(分組討論)。
讓每組學(xué)生討論后代表發(fā)言:
“親愛的老師和同學(xué)們,大家好!明天是祖國母親生日,我們偉大的祖國成立73周年了,62年前的十月一日,偉大的毛主席在天安門城樓上莊嚴(yán)宣布:“中華人民共和國成立了!”我們今天能有這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和生活條件,是無數(shù)革命先烈用鮮血換來的。當(dāng)五星紅旗冉冉升起時,我們的心都凝聚在一起,所以我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),將來參加建設(shè)祖國。我們堅(jiān)信我們的祖國將會更加繁榮富強(qiáng)。”
輔導(dǎo)員總結(jié):同學(xué)們,讓我們一起樹愛國之心,立報國之志,隨時準(zhǔn)備著,為我們偉大祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。
七、班會結(jié)束,全班合唱《歌唱祖國》。
小學(xué)教研活動策劃方案篇六
為了進(jìn)一步深化我?!靶@溢滿書香,好書伴我成長”讀書活動的開展;促進(jìn)學(xué)校的美術(shù)教育教學(xué)工作,進(jìn)一步提高全校學(xué)生繪畫水平,豐富少年兒童校園文化生話,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)少兒文化藝術(shù)人才,舉行學(xué)校學(xué)生現(xiàn)場作畫?,F(xiàn)將有關(guān)活動事宜通知如下:
校園溢滿書香,好書伴我成長。反映學(xué)生熱愛讀書、熱愛校園、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌;體現(xiàn)健康的情感、美好的追求及快樂的童年生活或古詩配畫等。
國畫、水粉畫、版畫、油畫棒、水彩筆等形式均可。
國畫尺寸不超過四尺宣3開、圖畫紙四開。
在規(guī)定的時間內(nèi)完成一幅作品的創(chuàng)作(包括上色)。
每班選4名學(xué)生參加比賽
評獎以年段為單位,評出一等獎4名、二等獎4名、三等獎8名。
初定于20xx年四月上旬,各班主任請于20xx年三月底將參賽人員名單上報到美術(shù)組劉文英老師處。
小學(xué)教研活動策劃方案篇七
為增強(qiáng)師生體質(zhì),深化“陽光體育”活動,弘揚(yáng)奧運(yùn)精神;響應(yīng)和落實(shí)教育部“每天鍛煉一小時,健康生活一輩子”的活動理念,以“豐富學(xué)生業(yè)余生活,全面增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),創(chuàng)設(shè)校園健康向上的體育文化氛圍”為宗旨,學(xué)校以“我運(yùn)動,我健康,我快樂!”為主題,舉辦首屆廬柏實(shí)驗(yàn)小學(xué)“體育健康月”。
通過體育健康月活動推進(jìn)學(xué)校體育工作發(fā)展,樹立“我運(yùn)動,我健康,我快樂!”的思想以及終生體育鍛煉的意識,豐富體育文化內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生合作、自信、勇敢、公平競爭及團(tuán)隊(duì)精神等良好品質(zhì),發(fā)展學(xué)生特產(chǎn),促進(jìn)學(xué)生在身體、心理及社會適應(yīng)能力等方面的和諧發(fā)展,提高團(tuán)結(jié)合作、應(yīng)對挫折的意識和能力。
本次體育健康月以“我運(yùn)動,我健康,我快樂!”為主題,大力推廣實(shí)施“快樂體育”、“體育大課間”活動。以班級為單位,點(diǎn)面集合,結(jié)合形式多樣的比賽來逐步形成人人參與的局面,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),使學(xué)生充分享受運(yùn)動帶來的樂趣。
活動時間:
(一)活動地點(diǎn): 昆山市廬柏實(shí)驗(yàn)小學(xué)操場體育館等
(二)參加對象: 全體師生
1、體育健康月領(lǐng)導(dǎo)小組成員
組長:xx
副組長:xx
組員:各班班主任
2、組織機(jī)構(gòu)
執(zhí)行組:體育教研組
宣傳組:少先隊(duì)大隊(duì)部、紅領(lǐng)巾電視臺
攝像組:xx
仲裁組:體育教研組
器材組:體育教研組
1. 大力宣傳營造“體育健康月”氛圍,通過動員、黑板報等形式展現(xiàn)各班特色。
2. 活動中要加強(qiáng)安全教育,提高安全防范意識,預(yù)防事故發(fā)生。
3. 通過“體育健康月”讓學(xué)生充分感受陽光體育運(yùn)動帶來的樂趣。
4. 體育健康月各單項(xiàng)比賽規(guī)程通知另行發(fā)放。
單項(xiàng)獎:獎勵各單項(xiàng)比賽前六名
團(tuán)體獎:取一等獎、二等獎、三等獎
小學(xué)教研活動策劃方案篇八
農(nóng)歷九月初九是我們中華民族又一個傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽節(jié)。1989年,我國把每年農(nóng)歷的九月九日定為老人節(jié)重陽節(jié)這個傳統(tǒng)的節(jié)日被賦予了新的含義,傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合,成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。夕陽最美,因?yàn)槟鞘且环N對一天辛勤耕作的告別;是一種期待,一種蓄勢待發(fā),對下一個黎明的期待。正是夕陽的逝去才托起明天的朝陽,老人便是這輪美麗的夕陽,世間最美不過是這片夕陽紅。
二、活動目的。
1、在九九重陽節(jié)來臨之際,結(jié)合“情感教育”課程,以“敬老、愛老、感恩、回報”為主題,組織從我們身邊做起,從小事做起的尊老、敬老系列活動,培養(yǎng)青少年尊老、敬老的傳統(tǒng)美德。
2、與祖輩家長溝通本次親子活動的內(nèi)容并理解其協(xié)助指導(dǎo)的意義,從而激發(fā)祖輩家長參與學(xué)校教育的積極性。
3、通過對重陽節(jié)活動內(nèi)容與形式的互動交流,增強(qiáng)祖輩家長參與、討論的主動性。
4、選擇了這個具有教育意義的時刻“9月9日重陽節(jié)”開展慶祝活動,讓孩子們體驗(yàn)與老人間濃濃的親情,學(xué)會感恩,并用自己的行動來表達(dá)對爺爺奶奶的情感。
5、能把享受“長輩的愛”的感情進(jìn)行遷移,讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?,幫助弱者,體現(xiàn)與禮同行的教育理念,在生活中自然地走進(jìn)感情的世界,體驗(yàn)幸福生活的喜悅。
6、同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。
三、活動準(zhǔn)備。
1、每人制作一張賀卡、寫上一句要對長輩說的心里話,送給老年人。
2、選拔有特長的隊(duì)員,準(zhǔn)備好樂器,為老年人表演節(jié)目。
3、攜帶必要的衛(wèi)生用品,為老年人達(dá)到衛(wèi)生。
四、活動時間。
20xx年xx月xx日,下午第三節(jié)2課時。
出席人員。
少先隊(duì)各中隊(duì)代表、少先隊(duì)大隊(duì)部輔導(dǎo)員、團(tuán)委。
五、活動安排。
1、活動當(dāng)日下午2點(diǎn)45分在校門口集合乘車前往。
2、領(lǐng)導(dǎo)致辭。
3、學(xué)生代表獻(xiàn)詞。
4、送禮物,聊天,梳頭等。
5、學(xué)生文藝節(jié)目。
6、打掃衛(wèi)生。
7、門口集合回校。
六、注意事項(xiàng)。
1、少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾,當(dāng)日統(tǒng)一乘車前往敬老院。
2、列隊(duì)進(jìn)入敬老院,見到老人一定要微笑打招呼,這是對老人的一種尊重與認(rèn)可。
3、與老人聊天時要盡量去傾聽他們的講話,引導(dǎo)老人多講述他們的往事。
4、清掃房間時一定要將物品放回原處,不要改變它們的原來布局。
5、在整個活動的過程中要注意自身安全尤其是交通安全。
6、參加每次活動的同學(xué)必須遵守本次活動的時間及安排,服從指揮,準(zhǔn)時到達(dá)集合地點(diǎn)。
小學(xué)教研活動策劃方案篇九
20xx年4月30日,我對xx小學(xué)所有數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)、教案書寫、作業(yè)批改、聽課筆記進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查,并在結(jié)束時作了詳細(xì)的反饋交流。
1、檢查的所有教師的教案都達(dá)到了節(jié)數(shù)要求,多數(shù)超出一節(jié),最多的超出4、5節(jié);教案要求規(guī)范,項(xiàng)目齊全,環(huán)節(jié)清晰,體現(xiàn)了雙邊活動,內(nèi)容較為實(shí)用。對九年級選題認(rèn)真、內(nèi)容切合實(shí)際、標(biāo)有具體上課日期的教案給予了肯定。
2、講課情況整體上比以前檢查的每次都強(qiáng),教師素質(zhì)和專業(yè)知識水平都沒有問題。前三節(jié)有準(zhǔn)備的課比隨機(jī)聽的課強(qiáng)。講課教師增強(qiáng)了改革意識,不同程度地體現(xiàn)了新的課堂教學(xué)理念,采用多種方法,重視了學(xué)生的主體地位,注重了雙邊活動。
3、作業(yè)批改方面,各科的'同步訓(xùn)練、作業(yè)本基本做到了全批全改,有日期、有等級,個別有評語。
4、聽課筆記:總體上看比以前有明顯進(jìn)步。
1、教案:
(1)所有教案缺乏最后的課后反思環(huán)節(jié),即使個別教師有寫的也是內(nèi)容過少,顯得應(yīng)付;
(2)教案缺少單元計(jì)劃、目標(biāo);
(3)多數(shù)沒有板書設(shè)計(jì);
(4)有的兼課教師及個別請假教師未提供教案;
2、講課:
(2)選題不精,題型的代表性不強(qiáng),雷同式題目多;
(4)對學(xué)生的全面提高意識不強(qiáng),從老師的意識上就甩掉了太多的學(xué)生。
3、批改作業(yè):
(1)部分作業(yè)單次量?。?/p>
(2)有的科目沒按學(xué)校要求的次數(shù)布置作業(yè),作業(yè)次數(shù)不夠;
(3)錯題沒有改正;
(4)學(xué)生沒有完成作業(yè)時間;
(5)有些試卷判了卻沒有分?jǐn)?shù),只有等級;
4、聽課筆記:
(1)聽課時間不均勻,存在較嚴(yán)重的集中聽課現(xiàn)象;
(3)對聽課內(nèi)容的記錄、點(diǎn)評存在著程度不同的應(yīng)付現(xiàn)象;
1、教案:
(1)規(guī)范教案格式,完善各個環(huán)節(jié)。教學(xué)三維目標(biāo)要分清;
(2)教案增加單元計(jì)劃、單元目標(biāo);
(3)補(bǔ)充板書設(shè)計(jì);
(5)對個別過于簡單或缺乏規(guī)范的教案,不能體現(xiàn)雙邊活動的教案,將予以個別指導(dǎo);
(6)兼課教師要按學(xué)校要求書寫教案;
2、講課:
(2)選題要精化,題型要具有代表性,避免雷同式題目;
(4)增強(qiáng)對學(xué)生的全面提高意識,一定要兼顧到大多數(shù)學(xué)生。
3、批改作業(yè):
(1)合理布置單次作業(yè)量,既不過多又不過少;
(2)按學(xué)校要求的次數(shù)布置作業(yè),確保作業(yè)次數(shù)足夠;
(3)理科建立錯題集,文科建立積累本;
(5)試卷要及時評判,給出確切。
我們有理由相信,有著上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo),有著學(xué)校的大力支持,有著全體教師的努力,我們的進(jìn)步會越來越大!
小學(xué)教研活動策劃方案篇十
“節(jié)日”離學(xué)生的生活是這樣的近,學(xué)生仿佛每天都在過節(jié)。但是對于三、四年級的學(xué)生來說,他們對節(jié)日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節(jié)日,只停留在吃喝歡樂的表層體驗(yàn)上。其實(shí)節(jié)日是一種社會現(xiàn)象,它涉及自然界的發(fā)展變更、民族風(fēng)俗、歷史文化等內(nèi)容。這次的活動借助于學(xué)生對節(jié)日的向往和對過節(jié)的興趣,在教室里再造元宵節(jié)的節(jié)日氣氛,更使教材真正與學(xué)生的生活聯(lián)系起來。從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和分析,初步培養(yǎng)學(xué)生探索社會文化現(xiàn)象及其根源的能力和善于質(zhì)疑的能力。同時也繼續(xù)鞏固學(xué)生對資料的收集能力、動手能力和小組合作的能力,在體驗(yàn)和表現(xiàn)的過程中,了解各地元宵節(jié)日習(xí)俗,親身感受風(fēng)俗習(xí)慣,以便有意識地學(xué)習(xí)關(guān)注生活。
1、體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍,感受人們對美好生活的熱烈向往。
2、在元宵節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識,發(fā)現(xiàn)元宵節(jié)活動的新鮮事,有趣事。
3、學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動相關(guān)的資料,鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。
4、在活動中培養(yǎng)學(xué)生分工合作,積極參與、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度。
5、表現(xiàn)遵守公共秩序,愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。
活動重點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)在日常生活中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。感受元宵節(jié)的熱鬧氛圍。
2、培養(yǎng)學(xué)生分工合作,積極參與、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度。
活動難點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動相關(guān)的資料,并在課堂上能充分運(yùn)用這些資料。
2、體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍,感受人們對美好生活的熱烈向往。
學(xué)生課前準(zhǔn)備:
1、學(xué)生在家長的幫助下,收集有關(guān)元宵節(jié)的圖片資料。
2、向父母和其他人了解其他地方歡度元宵的習(xí)俗;
3、布置教室,請學(xué)生將收集的圖片資料布置教室,營造慶祝元宵的氛圍。
教師課前準(zhǔn)備:
教師收集元宵的道具,拍攝慶祝元宵活動的影象制品(燈會);
課題導(dǎo)入
同學(xué)們,自古以來,農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日,喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂、光彩奪目的火樹銀花體現(xiàn)了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。今天,我們的教室布置的真漂亮,小朋友們臉上各個喜氣洋洋,現(xiàn)在我們就一起來歡歡喜喜過元宵。
(同學(xué)們齊聲高喊:好。)
做湯圓、吃湯圓
(學(xué)生各抒己見,“吃湯圓,好團(tuán)圓”、“預(yù)示生活的美滿、幸福等”)
(1)、今天老師準(zhǔn)備了面粉、芝麻、豆沙,我們就一起來做做湯圓。好嗎?
(齊聲高喊:好)
老師把學(xué)生分成四組。讓學(xué)生把手洗干凈,一起來做湯圓。
(2)、以四人小組為單位,老師巡回指導(dǎo)和面,包餡。
小組成員分工合作,有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的攪拌餡。
注意:和面時注意水溫,小心燙手。 包餡也不要太貪心,別太多,又不要太少。(做完之后。比比哪個組的湯圓包的最圓。)
(3)、師生合作下鍋煮湯圓;
(4)、吃湯圓:(感受自己勞動所得帶來的快樂。感受元宵節(jié)的快樂。)
(5)、吃著自己包的湯圓,大家來說說為什么在元宵節(jié)要吃湯圓?(討論)
(6)、談?wù)劯嘘P(guān)的奇聞逸事。
“元宵節(jié)的神話”、“只許州官放火,不許百姓點(diǎn)燈”
(學(xué)生討論:做燈籠、賞燈會、猜燈謎)
(2)請學(xué)生各抒己見:
看過燈會的同學(xué)時說說燈會的見聞,說說有趣的、難忘的事;
請猜過燈謎的同學(xué)給我們也猜幾個燈謎。
做燈籠的學(xué)生說自己的燈籠的美麗。
另外有與眾不同的活動的同學(xué)說說自己的感受。
過渡:自古以來,農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日,喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂、光彩奪目的火樹銀花體現(xiàn)了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。
讓學(xué)生展示收集到的關(guān)于元宵節(jié)的資料。
(學(xué)生自由地相互參觀,評說。)
(耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船等。)
向?qū)W生展示老師在元宵節(jié)那天采集到的城區(qū)慶?;顒拥默F(xiàn)場情況。
讓學(xué)生感受元宵節(jié)的歡慶場面。(前一段是大家有秩序的參觀,歡慶場面,后一段故意拍攝的是人多擁擠的場面,引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題)
討論:
(1)這么多人簇?fù)碓谝黄?,好?該怎么辦?
(2)在人多的地方你該如何保護(hù)自己?怎樣解決會好點(diǎn)?
(3)怎樣防止丟失錢包?
(4)有了垃圾該怎么辦?
(5)怎樣防止與家人走散?如果一下子找不到家人該怎么辦?
詩一:生查子?元夕詩二:元宵
歐陽修唐寅
去年元夜時,花市燈如晝。有燈無月不娛人,有月無燈不算春。
月上柳梢頭,人約黃昏后。春到人間人似玉,燈燒月下月如銀。
今年元夜時,月與燈依舊。滿樹珠翠游村女,沸地笙歌賽社神
不見去年人,淚滿春衫袖。不展芳尊開口笑,如何消得此良晨。
(譯文見書上,老師作適當(dāng)?shù)慕忉尅?
小學(xué)教研活動策劃方案篇十一
優(yōu)秀作文推薦!第一部分:
時值“元旦、春節(jié)”佳節(jié)的到來,在這辭舊迎新之際,為歡送不平凡的20xx年,迎接充滿希望的20xx年,活躍大家的業(yè)余文化生活,鍛煉和培養(yǎng)積極向上、奮力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神!我院特舉辦這次大型趣味聯(lián)歡會。
加強(qiáng)醫(yī)院的凝聚力,增強(qiáng)科室間的協(xié)作,豐富大家的業(yè)余生活,促進(jìn)同事間的情誼。弘揚(yáng)中華民族團(tuán)結(jié)一心、努力拼搏的傳統(tǒng)美德。積極倡導(dǎo)文明、和諧、團(tuán)結(jié)的活動氛圍和工作氛圍,讓大家在活動中感受快樂,在快樂中感受生活!愉悅大家的身心,為以后更好的工作夯實(shí)基礎(chǔ)。
通過活動醫(yī)院向大家表達(dá)感謝和祝愿,感謝大家在過去一年的辛勤付出,恭祝大家在新的一年幸福安康!
第二部分:
大同市礦區(qū)中醫(yī)醫(yī)院慶“元旦”、迎“新春”趣味聯(lián)歡會。
醫(yī)院餐廳。
醫(yī)院全體員工(由各科室主任根據(jù)活動調(diào)整、安排科室工作、并安排好當(dāng)天值班人員的工作)。
1、活動物資準(zhǔn)備(12月28日至12月29日)。
場地布置所需物資:主題橫幅、氣球、彩帶、膠帶、剪刀、繩子、桌子、椅子。
活動所需物資:活動獎品、食品(水、水果、瓜子、花生、大豆等)、繩子20米、氣球、筆記本電腦一臺、投影儀一臺、秒表1個、桌簽4個。
2、場地布置:
主席臺2張桌子、4把椅子;
將印有主題的橫幅掛在主席臺后方;
懸掛氣球、彩帶等裝飾物品,增加現(xiàn)場氣氛;
將活動用品等放置于合理位置;
3、人員安排:
采購人員。
場地布置人員。
主裁判。
助理裁判。
獎品分發(fā)管理。
現(xiàn)場維護(hù)秩序及引導(dǎo)。
攝影。
第三部分:
1、由院長致新年賀詞、宣布趣味聯(lián)歡會開始。
2、趣味活動項(xiàng)目開始。
1、成語連珠:游戲規(guī)則:以科室為單位選派4人為一個小組,共8組進(jìn)行。由主裁判先說個成語,每個組,最后一個字接成語。間隔時間不能超過1分鐘,在規(guī)定時間內(nèi)未能接上的退出游戲,剩余小組游戲繼續(xù)。堅(jiān)持到最后的二組為一、二、等獎,最先退出的二組待游戲結(jié)束后為大家自籌表演節(jié)目。
一、二、等獎,答對題目最少的一組待游戲結(jié)束后為大家自籌表演節(jié)目。
3、猜謎語:游戲規(guī)則:以個人為單位,由裁判員宣布語題,現(xiàn)場舉手搶答,搶答者必須在5秒內(nèi)公布謎底,謎底正確的給予發(fā)放獎品,謎底錯誤或未在規(guī)定時間內(nèi)給出謎底者,為大家自籌表演節(jié)目,每人限猜一條謎語。
4、同心協(xié)力:游戲規(guī)則:以科室為單位選派2人(一男一女)為一個小組,共8組進(jìn)行.比賽前要將相鄰隊(duì)員的腿用繩子綁起來,然后以站立方式同時跑向終點(diǎn)再折返到起點(diǎn)處,最快的二組獲勝。最慢的一組待游戲結(jié)束后為大家自籌表演節(jié)目。
扶球的現(xiàn)象的,都要從起點(diǎn)重新出發(fā)。運(yùn)球數(shù)量最多的二組獲勝,運(yùn)球數(shù)量最少待游戲結(jié)束后為大家自籌表演節(jié)目。
1、趣味運(yùn)動會項(xiàng)目費(fèi)用(含獎品)約元。
2、場地布置費(fèi)用約元。
活動費(fèi)用共計(jì):約元。
1、人員安全問題:提醒參加活動的人員注意自己的身體狀況,活動重在參與,大家要量力而行,參加符合自身狀況的活動,以免出現(xiàn)意外。
2、現(xiàn)場秩序問題:若活動過程中大家情緒激動,引起現(xiàn)場混亂,由現(xiàn)場維護(hù)秩序人員穩(wěn)定局面,各科室主任出面輔助。
注:各科室主任接到策劃書后,請認(rèn)真閱讀策劃書的內(nèi)容并轉(zhuǎn)達(dá)給員工。請于29日17:00前將參加活動人員名單,及參賽項(xiàng)目上報活動策劃組。各科室主任負(fù)責(zé)本科室人員集合、清點(diǎn)及維持秩序,負(fù)責(zé)本隊(duì)比賽的相關(guān)工作及獎品的領(lǐng)取。另請各科主任通知參加活動人員于12月30日14:30前到達(dá)會場,我們將按計(jì)劃時間進(jìn)行活動安排。
謝謝各位的支持與配合!
小學(xué)教研活動策劃方案篇十二
以課改精神為導(dǎo)向,改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的教研工作,建立以教師研究為主體,課堂為主陣地,在新課改中面臨的各種問題為研究對象,促進(jìn)每個教師的專業(yè)發(fā)展和成長,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力。
二、教研主題。
立足本年級學(xué)科教材。
1、在各年段組長的組織下分年級組備課,確立教研時間,每周組織一次教研活動。教研時有中心發(fā)言人,有集體研討,有記錄。群策群力立足教材研討。
2、三統(tǒng)一:統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一學(xué)案,統(tǒng)一備課。統(tǒng)一學(xué)案,分工合作,優(yōu)化設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)高效,學(xué)案實(shí)現(xiàn)超周備課。
3、注重分工合作,重點(diǎn)篇章有專人負(fù)責(zé),做到有課件、有設(shè)計(jì)、有交流研討。
4、教研活動前,由主備教師確立主題,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言稿。
5、集體備課:由主備教師做中心發(fā)言,然后大家一起商討,找出困惑,解決疑難,形成集體智慧,全組成員共同完成備課任務(wù)。
6、確立獻(xiàn)課教師。凡參加聽課的教師和獻(xiàn)課教師及語文組成員進(jìn)行互動,就這一節(jié)課進(jìn)行聽評課的探討。
7、聽課教師要寫出完整的教學(xué)反思。并根據(jù)研討內(nèi)容,采取符合自己班級學(xué)生實(shí)際情況的措施,認(rèn)真上好每節(jié)課。
四、活動時間。
由各年段語文教研組長確立具體時間。
在自己年段的備課室。
六、參加人員。
本年段語文教師或全體語文組教師或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
小學(xué)教研活動策劃方案篇十三
自上學(xué)期我園參加了省游戲課題組的研究活動后,在省游戲組研究精神的指導(dǎo)下,針對我園的實(shí)際情況并結(jié)合年審活動要求,以點(diǎn)帶面,全園教師共同對“晨間(課間)區(qū)域游戲活動的開展”進(jìn)行了研究與探索。在研究實(shí)踐中教師們不僅提高了對晨間(課間)區(qū)域游戲活動作用與意義的認(rèn)識,掌握了區(qū)域游戲活動的基本類別,明晰了晨間(課間)區(qū)域游戲活動材料的利用與原則;而且還深化了對不同年齡班幼兒晨間(課間)區(qū)域游戲活動的特點(diǎn)及指導(dǎo)要點(diǎn)的認(rèn)識,豐富積累了設(shè)計(jì)組織晨間(課間)區(qū)域游戲活動的經(jīng)驗(yàn)。但在研究的過程中我們也發(fā)覺到了以下的問題和困惑:
1、教師對本年齡階段的各個領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)、幼兒發(fā)展特點(diǎn)的熟知度、整體性把握不夠。
2、教師對幼兒興趣、需要的觀察分析不夠,材料的準(zhǔn)備、游戲的設(shè)計(jì)以預(yù)設(shè)為主,孩子的參與性沒有,更沒有共同制作性體現(xiàn)。
3、游戲的設(shè)計(jì)、材料在體現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的層次性不夠突出。
4、游戲內(nèi)容與課程內(nèi)容的緊密結(jié)合性不夠,整體的課程觀不強(qiáng)。
5、教師在游戲中進(jìn)行觀察、分析、指導(dǎo),并追隨幼兒的能力發(fā)展水平進(jìn)行及時調(diào)整、設(shè)計(jì)新游戲的跟進(jìn)性不夠。
6、教師的時間、經(jīng)驗(yàn)、精力的不足與合理利用性。
因此本學(xué)期,我園將進(jìn)一步深刻領(lǐng)悟省游戲組的研究精神與內(nèi)容,針對以上的問題和困惑,繼續(xù)以謹(jǐn)慎細(xì)致,力爭實(shí)效的態(tài)度,采取以點(diǎn)帶面的方法進(jìn)行實(shí)踐探索與研究。
1、成立園級區(qū)域游戲活動研究小組:
根據(jù)上學(xué)期開展情況、以及教師的能力經(jīng)驗(yàn)水平以及個人的興趣愛好,采取自愿報名和合理調(diào)整的方式,成立研究小組,以保證研究的需求性來源于教師,來源于教育實(shí)踐。
園內(nèi)指導(dǎo):許華(業(yè)務(wù)園長)、徐小冬(區(qū)游戲中心組成員)
組長:陳海燕(曾參加過省自主游戲研究組,一直任我園自主游戲研究組組長)
組員:尹娟、李鋒、時康情、萬小潔、溫煦、萬宗君、李輝、
2、研究內(nèi)容:
(1)區(qū)域游戲活動理念的逐漸澄清與初步建構(gòu)
———區(qū)域游戲活動的定義、內(nèi)涵
———區(qū)域游戲活動與創(chuàng)造性游戲活動之間的區(qū)別與關(guān)聯(lián)
———區(qū)域游戲活動與課程實(shí)施之間的關(guān)系
———區(qū)域游戲活動的兒童主體性體現(xiàn)
———區(qū)域游戲活動的教師主導(dǎo)性作用體現(xiàn)
(2)教師組織實(shí)施區(qū)域游戲活動實(shí)踐能力的提高
———深入熟知本年齡階段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)與各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)、并具有整體把握能力,設(shè)置目標(biāo)適宜的區(qū)域游戲活動。
———細(xì)致觀察、分析幼兒的興趣與需要,調(diào)動幼兒及家園的參與性,努力做到材料的準(zhǔn)備、游戲的設(shè)計(jì),體現(xiàn)出師生、家園的共同設(shè)置性。
———認(rèn)真探索區(qū)域游戲活動設(shè)置的發(fā)展目標(biāo)層次性的體現(xiàn)要素
———加強(qiáng)整體的課程觀認(rèn)識,努力體現(xiàn)區(qū)域游戲內(nèi)容與課程內(nèi)容的緊密結(jié)合性。
———探索積累在區(qū)域游戲中進(jìn)行觀察、分析、指導(dǎo)幼兒的策略與方法
———班級區(qū)域游戲活動環(huán)境、空間的設(shè)置要點(diǎn)
(3)課題組內(nèi)教師不同層次的研究能力要求
———園級指導(dǎo):提高加強(qiáng)對研究活動的過程監(jiān)督、指導(dǎo)支持和理論提升能力,并努力營造平等交流、尊重信任、共同學(xué)習(xí)成長的教研氛圍。
———組長:加強(qiáng)自身鍛煉,認(rèn)真準(zhǔn)備,積極思考、以身作則,努力提高教研組織研究能力,追求教研活動的實(shí)效性。
———組員:努力立足自身需要,勤于思考,積極主動的進(jìn)行實(shí)踐研究與自我提升學(xué)習(xí),在相互交流中能感受體驗(yàn)到的自我成長。
3、研究方法:觀察法、行動研究法、試驗(yàn)法、文獻(xiàn)法
1、常規(guī)班級的區(qū)域游戲活動研究
圍繞上學(xué)期出現(xiàn)的問題,在教研組長的帶領(lǐng)下分年級組為單位,結(jié)合課程主題內(nèi)容與幼兒的年齡階段特點(diǎn),確立研究試點(diǎn)區(qū)域內(nèi)容(———小班:生活區(qū)、美工區(qū)、———中班:益智區(qū)、建構(gòu)區(qū),———大班:數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū))進(jìn)行每月四個區(qū)域游戲內(nèi)容的設(shè)置與實(shí)踐檢驗(yàn)研究,探索其具體的設(shè)計(jì)來源、組織方法與指導(dǎo)策略,期末進(jìn)行完善,努力形成較典型規(guī)范性的區(qū)域游戲內(nèi)容。
2、確立實(shí)驗(yàn)班與研究小課題《大班幼兒自主性區(qū)域游戲活動的實(shí)踐性研究》確立一個試驗(yàn)班,依據(jù)主題內(nèi)容與幼兒的興趣點(diǎn),定向2個區(qū)域種類,將視角放在幼兒身上,使教師退到幼兒的身后,在觀察分析及引導(dǎo)下探索:幼兒的自主性體現(xiàn)(大班幼兒能做些什么?能做到什么程度?)。其目標(biāo)是:根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知水平,密切結(jié)合主題教育內(nèi)容,觀察引導(dǎo)并發(fā)揮起幼兒的自主性和創(chuàng)造性,使區(qū)域游戲活動真正成為他們需要、感興趣并參與創(chuàng)造、設(shè)計(jì)制作、自主操作研究并在其中發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行自我調(diào)整、建構(gòu)的學(xué)習(xí)樂園,使幼兒真正成為一名學(xué)習(xí)的主人:————“我要學(xué)什么,我該怎樣學(xué)、還會再怎么學(xué)?”
每月兩次,單周四上午
活動時間活動內(nèi)容
3月10日研討本學(xué)期游戲組活動內(nèi)容并制訂計(jì)劃。
3月24日學(xué)習(xí)《幼兒園區(qū)域游戲活動》方面的理論文章,進(jìn)行理念上的研討交流并初步形成一定的共識。
分組討論,共同探討各年齡班的研究具體內(nèi)容,設(shè)計(jì)初步的表格。
4月7日分組實(shí)踐研究各年齡班區(qū)域游戲活動的設(shè)施與組織開展,并進(jìn)行實(shí)踐修正
試驗(yàn)班進(jìn)行實(shí)踐研究與驗(yàn)證
4月21日交流展示、討論研究各組的研究情況,發(fā)現(xiàn)問題,討論對策。
5月5日在前期研究的基礎(chǔ)上,明確問題,進(jìn)行實(shí)踐研究,進(jìn)行解決。
5月19日各年齡班交流實(shí)踐情況,進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)與討論,澄清理念,研討解決方法。
6月2日繼續(xù)針對研究內(nèi)容進(jìn)行區(qū)域游戲活動的設(shè)置與組織開展研究,并進(jìn)行實(shí)踐修正。
6月16日觀摩試驗(yàn)班的區(qū)域游戲活動,進(jìn)行細(xì)致觀察與討論。
6月30日組內(nèi)總結(jié)交流、形成相關(guān)文案、圖像資料,撰寫專題文章。
小學(xué)教研活動策劃方案篇十四
在課程改革不斷深入的形勢下,加強(qiáng)城鄉(xiāng)校際教研是推動教育改革發(fā)展的需要,是落實(shí)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的重要手段,是全面提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的需要,是提高農(nóng)村教師素質(zhì),促進(jìn)農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的需要。本學(xué)期我校將以開展校際教研活動為契機(jī),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)合我校實(shí)際情況,采取形式多樣的教研活動,提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)校際間的交流合作,促進(jìn)我校的教研水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)習(xí)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的.方法。
3、學(xué)習(xí)觀摩城鎮(zhèn)學(xué)校教師的先進(jìn)教學(xué)理念和方法。
4、縮小城鄉(xiāng)教育差距,逐步實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。
組長:宋志偉(負(fù)責(zé)活動的接洽、外來人員的接待)
副組長:崔樹成(負(fù)責(zé)活動的組織、安排、教研活動的實(shí)施) 成員:
倪立國(后勤保障)
田立華(教室布置、校園環(huán)境布置、學(xué)生文明禮儀、)
張廣成(校園文化布置、教研活動報道和材料收集)
1、邀請楊村五中優(yōu)秀教師來我校獻(xiàn)兩堂示范課。
2、邀請區(qū)教研員來我校參加指導(dǎo)活動。
3、座談交流。
第13周
1、全體教師必須參加。(若有特殊情況須向校長請假)
2、全體教師須帶好筆記本和聽課本。
3、聽課和會議期間請將手機(jī)調(diào)為震動或關(guān)機(jī)。
4、請老師們注意自己的言行舉止,做到落落大方,彬彬有禮。
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