教案是教學活動中對教學過程進行詳細設計和安排的一種文件。教案編寫時應該注重學生的思維發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。以下是一些經過實際教學驗證的教案案例，供大家參考借鑒。
二年級美術開學第一課教案篇一
學習目標：
1、回顧并強化課堂常規(guī)，增強美術課學習信心。
2、嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達自己美好的心愿。將記憶中春節(jié)的美好場景用繪畫的方法表現(xiàn)出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)喜慶的氣氛、熱鬧的場面。
3、使學生簡單地倆界有關春節(jié)的歷史、文化、習俗，了解民族傳統(tǒng)文化。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從而體驗到生活的樂趣。通過生動有趣的教學活動，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
學習重點：
回顧并強化課堂常規(guī)，增強美術課學習信心。
教學準備：
用于獎勵機制的各種卡片、有關春節(jié)的錄像、圖片。
彩色筆、油畫棒、剪刀、膠水、雙面膠等用具。
學習過程：
第一課時
一、導入激趣
師：孩子們，這么久沒看見關老師，想我了嗎?
聽到你們這么說關老師可開心啦!能說說為什么想我嗎?
(孩子們暢所欲言，可能會談到喜歡上美術課，喜歡學畫畫兒等等)
師：老師也想你們了，特別想上學期給我留下深刻印象的一些孩子。(隨機說出一些孩子的名字，這些孩子在上學期美術課上表現(xiàn)特別優(yōu)秀。)
二、回顧課堂常規(guī)
師：你們知道關老師為什么會記住他們嗎?
(先讓孩子們猜想。 可能會說到他們畫畫的好，上課聽講認真，愛動腦筋、發(fā)言積極，會學習，聽老師的話，每次都帶美術工具等等。)
師：你們說的真好，正是這些原因，讓關老師喜歡他們，并記住了他們。過了新年你們就又長大了一歲，相信這個學期你們會更懂事，做得更好!
教師帶領學生學習美術課課堂常規(guī)，學生看美術課課堂常規(guī)評價表。
三、談春節(jié)引入本課繪畫
師問：過新年高興嗎?告訴老師你們是怎么過春節(jié)?
生：吃年飯、走親戚、看花燈、壓歲錢、互送賀卡等。
板書課題：過春節(jié)
同學們知道哪些關于春節(jié)的知識、傳說或故事? 生：講一講自己知道的'的資料?！赌辍返膫髡f。
問：你們知道春節(jié)指的是我國農歷什么時候嗎?
生：農歷正月初一。
問：除夕之夜呢?
生：農歷12月30日。
問：有同學去過農村嗎?農村的春節(jié)和我們城市的春節(jié)有什么不同的內容嗎?
生：逛廟會、舞龍、舞獅表演。
問：除了這些活動，我們周圍的環(huán)境有什么變化?
生：張燈節(jié)彩、貼對聯(lián)或“福”字、貼窗花、掛燈籠，農村還貼年畫、門神等。 欣賞：年畫、對聯(lián)、門神、燈籠、工藝品等圖片。
為學生提供真實的圖片資料，通過感受真實的物體，讓學生了解春節(jié)時人們的生活。 談談春節(jié)的活動。激發(fā)學生的記憶。
四、創(chuàng)作表現(xiàn):
自由畫出過年的喜慶情景(人們吃團圓年飯、放煙花、走親戚、玩花燈??一派紅紅火火、喜慶熱鬧的景象)。
五、小結
第二課時
1.組織教學：查看學生上節(jié)課繪畫精況
2.從上節(jié)課的學生作業(yè)中，選—些具有獨特構思的作業(yè)，介紹給同學。要求同學畫面畫得要完整。
3.補充：
1、)分析煙花燃放時的形狀。
a、放射狀;b、團狀;c、旋轉狀;d、點線狀。
2、)學生回憶逢年過節(jié)，自己和家人、朋友玩煙花的情景。
a、在陽臺上“彩珠筒”。
b、一家人欣賞“天女散花”、“火樹銀花”。
c、除夕夜12點，家家燃放煙花迎新年。
(每種情景都配以圖片展示)
3、)指導學生回憶電視里玩花燈、舞龍、舞獅的場景。
4、)春節(jié)還有哪些特殊的活動?
4、重點介紹勾線涂色法。
勾線涂色法是一種比較容易拿握的畫法。線條可以先勾，也可以后勾，勾線時可以用彩色水筆，也可以用黑鋼筆，粗細可由兒童自己選擇。平涂顏色的方法就是顏色不分深淺，平涂在畫面上。
對三年級同學來講可以先平涂顏色，后勾線。先勾線的方法可以有一種粗細不勻的韻味，只是水彩的水分不好掌握，一旦水分樓上了黑線，顏色也隨之變臟。
5、學生作畫、制作。
簡單介紹學過的方法、用示范的方式介紹新方法。
根據自己的特長進行表現(xiàn)。
6、展示評價。
7、教師做小結。 (體驗成功的快樂。)
課后反思：
教學目標
1.師生增進感情
2.分享假期經歷，促進學生感情
3.交流假期作業(yè)
教學重點
學生分享假期經歷，鍛煉敘事能力
教學過程
1.愉快的假期結束了，新的學期開始了。秋天的校園更加光彩宜人，秋天的銀杏樹更加濃密茂盛，秋天象征著成熟，帶來了收獲的喜悅。
說一說你發(fā)現(xiàn)的校園變化。
2.交流暑假作業(yè)
(1)通過投影展示全班同學的手抄報，選出你最喜歡的。
(2)請被選上才小作者說說自己關于數學書籍的讀后感
我們生活中處處充滿了數學知識，這些知識不但有趣而且在我們的生活中占有重要的地位。如果離開了這些看似簡單的數字那我們的生活就無法像往常一樣正常生活。可見數學在我們的生活中占有多么重要的地位。
(3)讓學生說說感興趣的數學故事和數學問題。“數學是人們生活.勞動和學習必不可少的工具”. “對數學的認識不僅要從數學本質的觀點去領悟，更要從數學活動的親身實踐中去體驗”。這充分說明了數學來源于生活，又運用于生活。
可以說我們能有今天這樣的生活水平與數學的發(fā)展是密不可分的。讓學生發(fā)現(xiàn)身邊的數學知識，讓學生體會到身邊處處有數學。
(4)讓學生評出優(yōu)秀的暑假作業(yè)，給與獎勵。
3.購物視頻展示
說說你第一次用人民幣購物的經歷、遇到的困難、解決辦法
4.新學期我們的校園煥然一新，寬敞的樓道.明亮的教室.嶄新的桌椅，潔凈的地面，在享受良好環(huán)境的同時我們也要學會愛護，首先從我們自身做起，愛惜自己的課桌椅，不在墻面上亂涂亂畫，不亂扔垃圾。共同建設我們的班集體。
下面通過一個小故事使學生懂得每個人的人生就是一項自己做房子的工程，踏踏實實做好每件事!《木匠的房子》。
一個上了年紀的木匠準備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。
他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。
木匠答應了?？墒悄窘车男乃家呀洸辉诟苫钌希粌H手藝退步，而且還偷工減料。
木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了??要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。
你就是那個木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。
如果可以重來??
但你無法回頭。
聽后，讓學生說說想法，明白什么?老師為什么講這樣一個故事? 通過這個故事想讓孩子們明白每天的學習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。希望小故事比說教有力量有效果。
二年級美術開學第一課教案篇二
1.提高學生在勞動時的安全意識。
2.知道在勞動時應注意哪些安全問題。
提高學生在勞動時的安全意識;知道在勞動時應注意哪些安全問題。
課前搜集具體的信息。
一、導入。
播入歌曲《勞動最光榮》(幻1)。
問：同學們知道這首歌的名字嗎?(生齊答)。
問：在短片中，你發(fā)現(xiàn)了哪些不安全的行為?(幻2)(指名答)。
師：我們的日常生活中，也有很多類似的行為，這節(jié)課，我們就一起來探討，怎樣讓我們的勞動變的安全起來。(幻3)。
二、新授：
1、我們先來看看，安全小衛(wèi)士怎樣來幫我們糾正這些不安全的行為。播放短片：勞動中的安全2(幻3視)。
2、師：看過短片，大家肯定也想到了我們平時的勞動，那么，在你的勞動過程中，你遇到過哪些不安全的行為?這些不安全的行為會給我們帶來什么樣的危害?(幻4)(指名答)。
3、看來，不正確的勞動行為會給我們帶來很多危險，我們應該怎樣保證勞動過程中的安全呢?請大家翻開書第6頁，大家以小組的形式學習6—9頁安全伴我行，想一想：我們應該如何保證勞動過程中的安全呢?在使用勞動工具時，我們應該注意哪些問題?請把你認為對你有幫助的內容劃出來。(幻5)。
(小組匯報，根據學生回答進行板書)。
4、看來，通過學習，大家都明白了勞動中的注意事項，現(xiàn)在，請大家判斷，下面的行為正確嗎?為什么?(幻6)。
(1)小麗站在三樓的窗臺上擦玻璃。
(2)小剛用完掃帚后放回原位。
(3)小強和小剛橫抬著一桶水。
(4)要大掃除了，小芳搶到了一把掃帚去打掃清潔區(qū)。
(5)小紅用濕抹布擦電燈。
5、大家都說得非常好，下面，請大家結合你所承擔的勞動任務，結合你的勞動經驗，和同桌說說，在今后的勞動中你應該怎樣做?(幻7)(指名答)。
6、看來，勞動安全已經深深的扎根于我們心中，讓我們來齊讀這首《校園勞動安全歌聲》(幻8)。
校園勞動很重要，安全意識要提高。
衛(wèi)生值日不攀爬，擦拭電器先關掉。
危險物品要小心，勞動間歇不打鬧。
器械設施謹慎用，安全第一要記牢。
三、課堂小結。
同學們，熱愛勞動是我們必備的品質，維護勞動成果是我們應有的素質，注意勞動安全更是我們學習和生活的保障。校園美化靠大家，勞動光榮人人夸，安全關系你我他，讓我們攜起手來，用勤勞的雙手、慧的頭腦去創(chuàng)造燦爛的明天!(幻9)。
(齊讀：校園美化靠大家勞動光榮人人夸安全關系你我他)。
最后，讓我們一齊來唱《勞動最光榮》。(幻9視)。
板書設計：
勞動安全。
不打鬧講方法。
不爬高講規(guī)范。
不觸電講技巧。
二年級美術開學第一課教案篇三
1、培養(yǎng)衛(wèi)生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物的習慣。
2、了解校園安全隱患，掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
（一）行為習慣。
1、不打架、不罵人、不起、叫綽號。
2、課間不在教室和樓道內追逐喧嘩，做有益的游戲。
3、禮貌待客，學校來客人時主動問好，并為客人引路。
4、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。
5、同學有困難要熱情幫助，不欺負弱小。
（二）學習習慣。
1、課上專心聽講，自覺遵守課堂紀律，不做與課堂無關的事，老師不在時也能自覺遵守紀律。
2、學會課前預習，課后認真復習，不懂就問。
3、按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。
4、自覺閱讀有益的課外讀物，并做摘記。
5、認真做廣播操、校園集體舞、眼保健操。
（三）生活習慣。
1、積極主動做值日，自己的東西自己整理。
2、體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務活。
3、勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把干凈的衣物疊好。
4、不亂所東西，見到廢紙等垃圾物要撿起來放到垃圾桶里。
5、不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。
童謠《小小學生守規(guī)范》。
小小學生守規(guī)范，愛家愛黨愛祖國。遵紀守法有常規(guī)，勤思好問愛科學。
珍愛生命勤鍛煉，自信自強愛生活。馬路要走人行道，注意安全保健康。
班級是個大家庭，人人都要多關心。尊敬師長有禮貌，團結合作爭第一。
花草樹木有感情，請你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。人人都來守規(guī)范，個個都會夸你棒！
今天是新學期開學后的第一個星期五，新年里同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些小學生應該記住的一些安全知識。人們常說：“安全工作重于泰山。”同學們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。我們一定要牢記以下幾點：
第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學，造成意外事故，或引起同學間的矛盾糾紛。
第二，注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”；不坐“三無”車輛；過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行；在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。
第三，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。
第四，要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息；嚴禁翻越學校圍墻和大門，嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具；愛護學校財產，不損壞公物；配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。
第五，注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師。
新的學期，讓我們共同努力，為我們的學習創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境！
二年級美術開學第一課教案篇四
1.引導學生初識美術的種類及審美標準。
2.仔細翻閱新教材，師生共同關注新教材每一課的異同。
3.針對每節(jié)不同的內容，找出所需材料并做記錄。
記錄每節(jié)課所需材料，為一學期開學第一課學習作準備。
讓學生找出不同課所需的多種不同材料。
誘導啟發(fā)教學法。
學生感悟理解。
美術教材、鉛筆。
進入班級，看到孩子們的笑臉(孩子們看還是我來教，都很開心啊!)，有了靈感哦!
一、由“魔術”說起。
師：同學們，不再自我介紹了，我們都是老朋友了啊!
生：那是啊!
師：出個問題考考大家，學了這么久的美術，你認為美術是什么?
生：美術是一門藝術。
美術可以是繪畫、可以是手工。
美術分為很多種，有國畫、油畫等等。
美術是一種創(chuàng)想。
美術是把心中想的東西畫出來。
生：老師是怎么想的?
師：很簡單的字面理解，美術——美麗的魔術。
(學生覺得很有趣。)。
師：去年的春晚，讓一位魔術師一夜出名，大家知道是誰嗎?
生：劉謙。(異口同聲啊)。
師：那大家認為，這樣多的魔術師中，為什么劉謙可以脫穎而出呢?
生：手法嫻熟，別人看不出他是怎樣變的?
劉謙很帥。(哈哈，大家笑)。
劉謙和努力，從小就開始練。
劉謙的經典語言：下面，鑒證奇跡的時刻到了!(哈哈哈，大笑)。
劉謙的魔術和別人的不一樣，有自己的特色。
師：我?guī)椭蠹倚〗Y一下，劉謙有扎實的功底，營造出神秘的氛圍，更主要的`是他的魔術新穎，自創(chuàng)的很多。與眾不同，便會讓你的作品精彩萬分。美術其實也是魔術哦，首先有一些基本的東西，同學們這兩年也學了不少，更重要的是創(chuàng)新，藝術貴在創(chuàng)新，這就是美術課的精髓。希望我們班的每個同學都能成為優(yōu)秀的魔術師。
二、由“牛頭”說起。
師：再給大家講個故事吧。(學生精神百倍，期待著。)大家知道畢加索嗎?
生：知道。
師：西班牙著名畫家畢加索，不僅會畫畫，還會“做手工”，尤其喜歡用廢舊的材料拼擺成藝術品。有一次，畢加索在路上看見一個拾破爛的人，它的大口袋里有很多廢銅爛鐵，自行車的廢舊零件，畢加索就請求拾破爛的人把這些廢舊零件給他。拿回去以后靈感大發(fā)，用車把和車座拼成了一個牛頭，至今這個作品還保存在國外的展覽館里。(我把大概的形狀畫在黑板上)。
生：太有趣了。
師：畢加索的創(chuàng)作特點，就是用簡潔的線、概括的形表現(xiàn)自己的想法，畫出與眾不同的作品來。最初，他的這些作品得不到別人的認可，大家甚至覺得很可笑，但他的堅持讓他獲得了成功。
師：這些廢舊的材料，放在你的面前，你可以拼擺出作品來嗎?
(有的學生說，可以;有的學生搖搖頭。)。
師：擺出這樣東西，并不難，難就難在你能不能想到，敢不敢想。這也是我們美術課的精髓——敢想感畫敢做。
三、由“美麗”說起。
生：沒有。(異口同聲)。
師：答得很好。今天，你穿了一套衣服，你認為很美，但在我的眼里，我可能覺得很難看。(大家哈哈笑)，美是什么，各人有各自的看法，不要害怕別人說你丑。你的作品也是一樣，只要畫出你心中的想法，你的作品就是最棒的，至少老師我喜歡。
四、由“教材”說起。
師：大家都很想看我們的新教材吧。
生：想。
師：看之前，老師提兩個小要求。第一，看的時候找一找課本中有哪些生活中的廢舊材料，可以寫下來，平時注意收集;第二，把你感到新奇的東西可以和同伴們交流一下，希望以后你也可以有更好的創(chuàng)意。
(下面的時間，同學們看起書來。有了要求來看書，大家看的很投入，被書上的精彩所吸引了。)。
教學十年有余，領悟到：美術教學有自己的特色，要求、規(guī)范必不可少，但更重要的是興趣、是熱情、是自信、是堅持。相信我的學生，他們會做的很好!
二年級美術開學第一課教案篇五
1初步了解本學期所要學習的美術課內容，包括繪畫，手工，欣賞等。
2指導同學進一步養(yǎng)成美術課中正確的學習習慣和良好的課堂紀律。
3激發(fā)同學對學習美術的興趣和培養(yǎng)熱愛生活的情感。
重點：做好學期初的美術課準備工作。
難點：培養(yǎng)同學養(yǎng)成良好的美術課學習習慣。
美術書、作業(yè)本、水彩筆、油畫棒等。
1師生問候，簡單談談愉快的暑假生活。
2同學討論談談本學期希望學習哪些美術知識與技能，教師引導同學初步欣賞美術書本內容，了解即將學習的美術內容。
3學習習慣和紀律的養(yǎng)成：
（1）明確上美術課的時間。上課前帶齊美術課所需的材料。做到每天觀察課表，提前一晚檢查材料，及時放進書包。如果忘記，到校提早向別的好朋友借（盡可能不在本班借），最晚在課前十分鐘想辦法備齊。
（2）包好美術作業(yè)本，平時妥善保管，做到即壞即補。堅決不在美術書、美術作業(yè)本、課桌、墻面等地方亂涂亂畫。
（3）做個有心人，平時收集一些可能在美術課上使用的廢舊物品，集中到一個盒子里收藏。
（4）上課前十分鐘整理好課桌。美術學習用品擺放有序，統(tǒng)一按左上角整齊放置。（用到水的課統(tǒng)一打半桶水，并提前放桌腳下。污水分置兩個大水桶，再由值日生按指定位置倒。）。
（5）注意美術課堂安全。手工課上使用刀剪，必須用完即合，堅決不拿刀剪等有安全隱患的學習工具等在人前比劃。
（6）組長及時收發(fā)美術作業(yè)本，課代表及時交批，值日生準時擦黑板，做到互相提醒。
（7）每節(jié)美術課按學號兩兩值日。兩個值日生主要負責維護課堂紀律，以在點名冊不遵守紀律的同學名字后畫圓圈做記號，在學期末累計算學習態(tài)度成績，中途有進步或突出表現(xiàn)，可集體表決消圓圈。
（8）作業(yè)做到堂堂清，不拖拉。不在課堂上玩耍、吵鬧。取一個最基本要求，由值日生打分。如：畫面構圖基本飽滿，即使未涂完顏色，可以畫星，表示本節(jié)課是認真的。同樣學期末計算總表現(xiàn)。
4請同學上前談談自己本學期學習美術的理想，對老師的希望等。在相互溝通中結束開學第一課。
二年級美術開學第一課教案篇六
開學第一課，百分網小編為大家準備了美術課的開學第一課教案，希望對大家有所幫助!
1、新學期伊始，師生共討論教室布置。并發(fā)動學生準備布置材料(江蘇版美術教案)
2、仔細翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。
3、針對每節(jié)不同的內容，找出所需材料并做記錄。為整個一學期學習作準備。
教學重點：記錄每節(jié)課所需材料，為一學期開學第一課學習作準備。
教學難點：讓學生找出不同課所需的`多種不同材料。
課前準備：美術教材、鉛筆
(自我介紹)同學們，進入美術教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術教室還缺少點什么嗎?就這個小問題展開討論。
(以幾個人自由組合的方式進行討論
1、 如何進一步整體地美化我們的美術教室 ?
2、 針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。
3、 完成具體作品的討論。(布置工作：兩周內，以組的形式，自由布置好美術教室。即時評獎)
小 結：書的外形大了、書中的內容多了、圖片美了、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術課上的更好!
1、 以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應用了那些工具?
(水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆 、夢幻筆……)
列出第一課到最后一課所應用的工具。(要求仔細翻閱每一頁，特別是
可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。)
3、 作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。
1、 全面觀察學生作業(yè)。
2、 及時發(fā)現(xiàn)學生對每一課工具的認識不足，并引導細心觀察。
以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具。(工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。)
課上學生自主性發(fā)揮較好，討論時學生能積極參與。但作業(yè)中部分學生對一些課的工具使用認識還不夠，有待于教師進一步引導(課中時間不夠也是一個因素)。
二年級美術開學第一課教案篇七
《開學第一課》是教育部與中央電視臺合作的大型公益節(jié)目。小編整理的二年級的開學第一課教案，希望大家喜歡！
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防災害，防肺結核的教育。
1、蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生，是因為安全意識不強。
2、班級舉例。
學校發(fā)生的事故及后果。
3、國家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前學校抓的幾項工作。
1、學生討論。
2、集體歸納。
（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
新學期開學以來，為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的`發(fā)生，我積極采取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育。
安全教育內容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：
一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二是教育學生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規(guī)范》，遠離學生傷害事故。
三是教育學生做好個人衛(wèi)生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。
同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎。
二年級美術開學第一課教案篇八
教學內容：
以“快樂”為主題，包括兩主體課文和一自讀課文。和識字、寫字、抄寫音節(jié)、詞語積累、搭配及聽故事、講故事等基礎知識的學習和基本能力的練習。
教學目標：
1。識字28個，寫字15個。熟讀《大家都快樂》和《快樂的小公雞》。理解課文內容。
2．培養(yǎng)學生積極樂觀的的人生態(tài)度。
教學重點：
識字、寫字，理解課文內容。
教學難點：
識字、寫字，理解快樂的含義。
學習方式：
合作、探究。
教具準備：
生字卡片、錄音機、
教學時間：7課時。
第一課時大家都快樂。
教學目標：1。通過學習兒歌《大家都快樂》，體會“快樂”的含義。
2．識字15個。流利的朗讀課文。
教學重點：識字，理解課文內容。
教學難點：對“挺、真、很、最”的理解。
教具準備：小黑板。
教學過程：
一．導入新課。
課間和學生一起做游戲，課上提問：同學們剛才做游戲你的感覺怎樣？那么什么是快樂呢？今天我們一起來學習《大家都快樂》。
1．自讀兒歌把不認識的圈出來。
2．互教互學生字。
3．出示生字檢查自學情況。
4．給生字找朋友。
5．組內讀課文。
6．推舉讀得最好的到前面讀。
7．引導學生觀察這首兒歌共有幾節(jié)。
8．每節(jié)都寫什么？
9．理解“挺、真、很、最”的意思。
（1）學生說一說這幾個詞在表達程度上有什么不同？
（2）填空（出示小黑板）。
a.我挺喜歡（）花，我真喜歡（）花，我很喜歡（）花，我最喜歡（）。
b.我很喜歡和（）一起玩，我最喜歡和（）一起玩。
c.（）跳繩條的挺好，（）跳繩跳得很好，（）跳繩跳得最好。
（3）互相交流一下：你一人在家時干什么？你不快樂是怎么辦？
（4）師小結。
10．指導朗讀。
11．學生說一說，還有什么時候你感到快樂？你有什么心玩法?
三．鞏固復習。
1．出示生字所帶的詞指名讀。
2．表演讀：（1）一個同學讀第一段，由他邀請另一個同學讀二段，依次順延。
(2)加上舞蹈動作讀。
板書設計：大家都快樂。
一個人玩挺。
兩個人玩真。
快樂。
三個人玩很。
許多人玩最。
第二課時大家都快樂。
教學目標：學習寫字。
教具準備：小黑板。
教學過程：
一.復習。
1．指名讀課文。
2．出示生詞指名讀。靜悄悄獨自折紙?zhí)唠ψ勇爮V播象棋乒乓球掰手腕。
丟手絹比賽。
二．學習寫字。
1．出示要寫的字：還廣些話眾跳丟。
2．齊讀生字。
3．學生分析結構、筆順。
5．學生在田字格里練寫。
6．評比。
三．課堂總結：這節(jié)課我們學習寫7個字，同學們寫得很認真。
板書設計：大家都快樂。
二年級美術開學第一課教案篇九
1.靜聽上課鈴聲，養(yǎng)成良好預備習慣(教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺。)。
師：親愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽。)。
鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。(教師示范，表揚做得好的孩子)。
師：小朋友們可真會聰明，一聽就懂，一學就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學習開始啦!
2.通過識字、復習漢語拼音，進行教師的自我介紹。
師：小朋友，你們知道我是誰嗎?我是你們的班主任，也是你們的語文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個字，我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友，這就是漢字，讀什么呢?不認識?沒關系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請幾個小朋友讀一讀。小朋友的拼音學得不錯呀!知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦?真了不起!不過在我們中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個長輩，你們平時應該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好!邵老師好!)。
3.教師展示自己的特長，給學生留下好的印象。
師：邵老師和小朋友們一樣，平時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什么?(教師根據自己的特點，畫一些簡單的符號。例如書(愛看書，說說自己看書的故事)音符(喜歡音樂)畫筆(愛好畫畫)漂亮的字(愛好書法)。
表達對孩子的喜愛,最后畫兩個小朋友的簡筆畫。
師：我還喜歡什么呢?對啦，邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎?呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦!那你們愿意跟著邵老師學本領嗎?好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學習，天天向上，把自己變得更棒!
二年級美術開學第一課教案篇十
了解面塑這一民間藝術的形式、歷史、特點。能用面塑的基本技法捏塑簡單的動物或植物形象，培養(yǎng)學生的造型能力。在欣賞藝術作品中，引導學生了解我國獨具特色的民間藝術，培養(yǎng)學生熱愛民族藝術的情感，在捏塑過程中感受面塑材料的特性，培養(yǎng)學生踏實、認真的學習習慣。
學生在鞏固運用泥塑的團、搓、捏、接、壓、印等的技法基礎上，進一步將所學的知識遷移到面塑中，了解體驗不同的技法，并學習新的技法。在創(chuàng)作中體會到面塑作品淳厚質樸的藝術特點，提高學生記憶力、想象力和創(chuàng)造力，體會立體造型的美感。
掌握面塑的基本知識和制作的基本技法。
利用所學的知識和技法，想象一定的情境，并根據情景制作出各種色彩諧調、造型有趣的面塑作品。
1、學生自備圖片、書籍等相關資料，可從中選擇自己喜愛的形象。
2、面塑作品。
3、塑刀、剪刀、梳子、擦手油、牙簽、彩色卡紙或白板紙、瓷盤等。
教學程序教師活動學生活動設計意圖。
1、復習導入。
（1）請一學生參與教學：演示學過的泥塑技法。
（2）揭示課題。觀察、回答。
團、揉、搓、捏、粘……師生共同參與教學，復習舊知識，為學習新知識做準備。激發(fā)學習積極性。
2、組織研究，體驗發(fā)現(xiàn)。
（1）引導學生以小組為單位，交流、討論自備的.資料，尋找、總結面塑藝術的形式、歷史及特點。
（2）演示技法：
搓、碾、捻、擰、剪等面塑技法。
演示制作面塑動物的步驟。小組交流學習，語言表述尋找發(fā)現(xiàn)的知識。
觀察、學習，嘗試、體驗。提高搜集整理信息的能力和語言表達能力。
自主學習，研究思考。
3、引導創(chuàng)新，應用實踐。
（1）引導學生選擇創(chuàng)作素材（動物或自己喜愛的卡通形象）。
（2）引導學生觀察所要創(chuàng)作的形象外形、色彩、裝飾等。
（3）引導學生根據形象內容選擇適當的技法進行創(chuàng)作。
（4）根據學生制作程度，引導學生，進行示范。
（5）發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新作業(yè)，及時展示表揚。鼓勵大膽構思，進行創(chuàng)作。個體思考，小組討論。
動手創(chuàng)作。
進一步加工自己的作業(yè)。
相互參觀，研究學習。
學生制作，感受面塑材料的特性，體驗造型活動的樂趣。
4、作業(yè)展示、講評。
（1）引導學生評價作業(yè)。
（2）小結。相互參觀、評價。體驗成功的快樂，提高評價能力。
5、教學延伸。欣賞面塑作品。
（1）名家作品。
（2）學生作品欣賞，學習，思考。培養(yǎng)學生觀察力、記憶力和熱愛民族傳統(tǒng)藝術的情感。
教學反思：學生喜愛這種老北京的傳統(tǒng)工藝，并親手制作了面塑，作品色彩艷麗、造型美觀。
二年級美術開學第一課教案篇十一
教學目的：讓學生盡快進行自我調整，明確奮斗目標，進入最佳的學習狀態(tài)。
教學內容：重溫規(guī)章制度，擬定新學期打算。
教學時間：一課時。
教學過程：
引言：同學們，今天我把想給大家講一個假期中在網上看到的小故事。并且我還可能要給你們一些忠告，這個忠告被許多人證明行之有效，值得我們每個人認真地想一想。如果你有心，請記住這個故事，這也是寫作文的絕佳材料。
《父子趕牛》。
父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦!”
有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦!”牛應聲而動。
牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。
什么樣的習慣是好的習慣?這節(jié)課，我們大家共同重溫我校的各項規(guī)章制度，以幫助大家不斷進步。
一、常規(guī)教育。
1、進入校園必須穿校服(整套)、佩戴胸卡。車輛前方必須貼有姓名、班級的顯示卡，進校后，將車輛停放在本班停車處，嚴禁亂放。
2、重溫《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《燕河營鎮(zhèn)中學學生違紀處理規(guī)定》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2.作息時間的安排：早上、中午、下午清潔時間;經典誦讀時間、放學時間、大課間時間，嚴格按照學習規(guī)定的作息時間(強調必須遵守)。
3.集體活動：要遵守學校的規(guī)章制度。
4.早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。
5.課前準備：按課程表準備下節(jié)課的學習用品、相關書籍齊全。
6.上課聽講：嚴禁以任何借口遲到、早退、逃課，坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學習。
7.下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不爬欄桿、樓梯扶手，嚴禁損壞校內任何設施，做有意義的課間活動。
8.集合整隊：快、靜、齊。
9.放學要求：按時回家，不在校門口和路上逗留，不結伴玩耍，
注意交通安全。
二、安全教育。
1.不要手機、音響、管制刀具、火種等非學習用品帶到學校，嚴禁學生吸煙。
2.下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、樓梯扶手，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
3.走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，注意觀察來往車輛，嚴禁并排騎車，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。)同學們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。
三、衛(wèi)生習慣。
嚴禁將任何食品、飲料帶入教學樓內，教室里將桌椅擺放整齊，桌底無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
四、總結：談談新學期打算，提出奮斗目標。
二年級美術開學第一課教案篇十二
通過圍繞染紙的創(chuàng)作活動，使學生了解藝術創(chuàng)作和學習的方法，體驗藝術活動的樂趣和審美享受，養(yǎng)成主動探究與創(chuàng)建的.良好品質。
染紙的設計、制作與想象。
2、通過染紙圖案教學，使學生了解圖案用途和表現(xiàn)手法的多樣性；
3、通過學習，激發(fā)學生酷愛我國民間藝術的情感。
1、學習折紙和浸染方法；
2、運用染紙的方法創(chuàng)作生動好玩的染紙作品。
圖案畫面的構成與美感把握。
1、多媒體。
2、顏料水、生宣紙、毛筆。
3、染紙圖案范作。
一、導入。
1、復習適合紋樣學問，引入民間染紙圖案課題。
2、展示適合紋樣和染紙圖案的，引出新課：染紙圖案。
二、指導實踐創(chuàng)作：
1、染紙的基本過程演示：啟發(fā)學生依據染紙過程學習折紙方法和染紙方法。
2、體驗：
（2）藝術貴在創(chuàng)新；
（3）藝術的靈魂在于想象。
三、學問反饋：
啟發(fā)學生依據實踐閱歷總結制作方法和圖案特點。制作方法：
（1）折紙。
（2）染紙。
圖案特點：
（1）制作簡潔。
（2）色調艷麗。
（3）紋樣自然。
四、作品展示：
1、每小組作業(yè)展示。
2、創(chuàng)新性想法展示，培育學生的口語表達實力。
五、課后拓展：
請學生談一談創(chuàng)作感受，染紙是否艷麗、自然、隨意，是否大膽發(fā)揮，能否再改進以及染紙在生活中的應用。
二年級美術開學第一課教案篇十三
童趣是孩子生活最為顯著的特點，指印畫正符合了趣味性的特點，活動著力發(fā)掘孩子樂于創(chuàng)新的`精神，讓孩子在簡單的學畫中，鍛煉手指小肌肉、發(fā)展創(chuàng)造性。
1、學會手指印畫以及添畫技巧的基本技能。
2、知道不用臟手指亂印，作畫后能及時將手擦干凈。
3、能大膽模仿與創(chuàng)造，作品有創(chuàng)新。
閃光筆、各色紙、調色盤、海綿、顏料、已畫好的拇指印畫、抹布若干。
1、手指游戲導入活動：孩子們，你們喜歡畫畫嗎？今天老師給你們帶來了一些特別的畫，請你來看一看。你看到了些什么？覺得怎么樣啊？那你們知道這些畫是怎么畫出來的呢？（幼兒討論）。
2、學習作畫a.學習按指印。
（1）輕輕點顏色，用力壓一壓作品出來了。
3、幼兒作畫：（提出注意點），
（1）你想動手試一試嗎？
（2）提出注意點：輕輕點顏色，用力壓一壓；做好了作品及時擦干凈手，不要弄臟紙和衣服，和爸爸媽媽把作品放到走廊。
（3）開始行動吧！
4、評價作品：表揚鼓勵孩子作畫，布置作品，欣賞互評，表揚能自己創(chuàng)新的孩子。
二年級美術開學第一課教案篇十四
1.學習畫直線，從紙的一端畫到另一端。
2.學習用蠟筆涂小面積的顏色。
3.培養(yǎng)幼兒膽作畫的好習慣。
水彩筆，蠟筆，正方形紙。
(一)情景導入。
1.你看過“小鬼當家”節(jié)目嗎?引導幼兒說說小鬼當家中小鬼在干什么?
2.你會爸爸媽媽干些什么?
(二)討論作畫方法。
1.今天爸爸媽媽要加班，請小鬼們來媽媽掃除，誰會畫人?請幼兒上來演示。
2.怎么掃除呢?你看見媽媽掃除時做些什么呢?啟發(fā)幼兒發(fā)散思維。(掃地，擦灰，擦玩具)。
3.演示擦灰方法：畫直線從紙的一端畫到另一端。
(三)指導要點。
1.引導幼兒膽表現(xiàn)，把屋子打掃干凈(畫直線從紙的.一端畫到另一端)。
2.指導幼兒用蠟筆涂小面積的顏色，掃干凈了，發(fā)光了。
(四)引導講評。
“比一比誰擦得最干凈”。
二年級美術開學第一課教案篇十五
二、第一部分：（自我介紹）同學們，進入美術教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術教室還缺少點什么嗎？就這個小問題展開討論。
（以幾個人自由組合的方式進行討論。
1、如何進一步整體地美化我們的美術教室？
2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。
3、完成具體作品的討論。（布置工作：兩周內，以組的形式，自由布置好美術教室。即時評獎）。
第二部分：新的書，你有什么新的感覺？
小結：書的外形大了、書中的內容多了、圖片美了、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術課上的更好！
三、作業(yè)布置：
1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應用了那些工具？
（水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……）。
列出第一課到最后一課所應用的工具。（要求仔細翻閱每一頁，特別是可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。）。
3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。
四、巡回指導：
1、全面觀察學生作業(yè)。
2、及時發(fā)現(xiàn)學生對每一課工具的認識不足，并引導細心觀察。
五、總結：
以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。）。
課上學生自主性發(fā)揮較好，討論時學生能積極參與。但作業(yè)中部分學生對一些課的工具使用認識還不夠，有待于教師進一步引導（課中時間不夠也是一個因素）。
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