學會感恩可以讓我們更加滿足和幸福，我想我們需要學會感激身邊的一切。高效的團隊合作可以創(chuàng)造出卓越的成果。接下來是一些總結范文的選錄，希望對大家寫作時有所啟發(fā)和指導。
白楊樹的精神特點篇一
白楊樹雖然是一種很常見的樹，但是人們賦予了它力爭上游、倔強挺立、百折不撓的精神。白楊樹不怕風吹雨打，在黃土地上哪里有需要，就可以生長在哪里。而且白楊樹不管遇到了什么環(huán)境，都是非常的挺直和倔強，是黃土地上的綠色裝飾。而且白楊樹不需要人們去施肥和澆灌。
白楊樹在西北地區(qū)經常能夠見到，而且人們賦予了它美好的精神，在日常生活我們要愛護白楊樹。
白楊樹的精神特點篇二
我們學校門口有一條新建的柏油馬路，為了美化環(huán)境，人們在大路兩旁種了許多白楊樹，它一年四季都傲然挺立，像一位位戰(zhàn)士一樣為我們遮風擋雨。
白楊樹那白綠色的樹桿筆直筆直的，有二、三層那么高，一般二、三米內絕無旁枝，所有枝葉都向上生長，而且緊緊靠攏，站在樹下仰起頭來看到樹葉郁郁蔥蔥，心形的葉子在太陽照射下銀光閃閃，只要有風輕輕吹過，葉子便嘩嘩作響。
白楊樹是一種普通常見的樹，只要有土的地方就能生長，它不用人的悉心照料，只要給它一塊空地，它就會挺拔向上。白楊樹從不怕困難，從不屈服，狂風暴雨也不會令它低頭，即使在寒冷的冬天，白楊樹只剩下光禿禿的樹干，但生命力還是非常頑強的，它像紅梅傲雪般立在大雪中，在風雪交加的時候，那一棵棵白楊樹依然屹立在那里。
我每天上學要路過這條馬路，看到這些白楊樹，它好像在時刻告訴我學習要勇攀高峰，不怕困難，才能取得最后的勝利。
啊，白楊樹，我愛你!愛你那筆直筆直的樹干，愛你茂密的枝葉，更愛你不怕困難的精神，和你默默為人們奉獻的高貴品質!
我家住在黃州中學，院子里綠樹成蔭，各種各樣的.樹美化著校園。每天早上，我上學的時候，路的兩邊各有一排白楊樹，棵棵高大挺拔，像衛(wèi)兵似的。
春天來到時，樹枝上爬滿了一個個胖娃娃。當春雨淅淅瀝瀝下起的時候，他們拼命的吮吸著春天的甘露，好像是要把明天裝扮得更美。再過幾天，丫苞開始抽葉，漸漸的每根枝丫上都長滿了綠葉，密密麻麻，一層一層，在一層一層，在微風中輕輕搖曳，像活潑可愛的小孩。
夏天一到，小寶寶們都長大了，滿樹的綠色。陽光灑在葉子上，那翠綠明亮的顏色耀眼得很，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命力在顫動。雨過天晴的夜晚，白楊樹更加美麗。落在樹葉上的水珠在月光的照耀下閃閃發(fā)光，像一顆顆寶石。白楊樹不僅美麗，而且有高尚的風格，對待小鳥就像對待自己的孩子一樣，讓它們在自己的身上搭窩建巢，并且為它們遮風擋雨。
秋天，經霜的白楊樹葉漸漸的枯黃了，一片片黃葉在秋風中簌簌飄落。隨著風時而像在打秋千，飄飄悠悠;時而像降落傘，緩緩落下;時而像一群飛燕，悠然飛翔。多有意思呀!剛落下葉子的地面，就像鋪了一層金色的地毯。落葉被掃進花園，與大地融為一體，孕育著來年的希望。
冬天來了，雖然不如有樹葉時那么輝煌，但這時它仿佛更大了。在寒風中總是發(fā)出嗚嗚的聲音，像是在和寒風挑戰(zhàn)。大雪來臨時，它們和雪姑娘交上了朋友，它頑強的精神終于感動了雪姑娘，雪姑娘慷慨的送給它一床棉被，白楊樹暖暖的睡著了。
是啊，它們勞累了一年，也該美美地睡一覺了!
我愛你，白楊樹!愛你的美麗，愛你的無私，愛你那不屈不饒的進取精神。
你喜歡白楊樹嗎?可是我很喜歡白楊樹。下面，我就來讓你了解一下我家鄉(xiāng)的白楊樹吧。
我的家鄉(xiāng)住在東北，不管在陡峭的山坡上，還是在筆直的公路兩旁，都會看到高大挺拔的白楊樹。
春天，這里總是會刮大風，使人們睜不開眼睛，而白楊樹可以防風固沙，還可以保住農田。一場春雨過后，樹葉帶毒害晶瑩透明的露珠，好像真無數的生命在顫動。那樹葉在陽光照耀下，像用水沖洗一般，綠得發(fā)亮。
夏天，高大挺拔的白楊樹，長得枝繁葉茂?？梢詾槿藗冋谧￡柟?，在夏天有許多車輛來來往往，白楊樹可以減弱噪音，小朋友們在樹的下面歡天喜地地玩游戲，小鳥嘰嘰喳喳，時而會落在樹上，樹也是鳥的樂園。
秋天，白楊樹樹葉都掉光了，他們仍然像衛(wèi)兵一樣站在那里。
冬天的時候，偶爾下一場小雪，那白楊樹景色真是“如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”
它大約20米高，“身子”直直地挺立著，身體的顏色是灰白相間的。雖然長的不怎么美麗，但它的精神是最可貴的，它就是——偉大的白楊。
不管是在田野里，火車軌道旁，大路上，校園里……特別是一些干旱的地帶。不管哪里，都有它那高大的身影。所以我贊美它。
白楊的無私，頑強感動了我。也讓我從中明白了一個深刻的道理：在人生的道路上，有不少的挫折和困難，但只要堅持下去，像白楊一樣堅強，就一定會到達勝利的彼岸。
白楊樹的精神特點篇三
白楊樹精神："生命力頑強，向上、堅韌、正直、奉獻"。
表現一生命力頑強白楊樹是不太講究生存條件的，大路邊，田埂旁，哪里有黃土的地方，哪里就有它的生存。它不追逐雨水，不貪戀陽光，只要能夠在哪怕板結的土地上，給一點水分，白楊樹的一截枝條就會生根、抽芽。只要挪動一點雜草生存的空間，它就會把黃土地裝點，撐起一片綠色。它不需要人去施肥，也不需要像嬌嫩的草坪那樣去澆灌，只要不揮刀斧去砍伐，給它一點寬松的環(huán)境，讓它吸收自由的空氣，她就會挺拔向上，她從來不對生長的土地說不。它不枝不蔓，扎根在貧瘠的土壤中，隨遇而安，與世無爭，因為她屬于草根族。
表現二向上，堅韌，正直白楊樹雖然出身寒微，卻是最講究生存質量的。土壤里還透著冰碴，春風中還夾著寒意，她的枝頭已經冒出翠綠的嫩芽，在沉重的壓力下，她的每一片嫩芽，每一片葉子都是努力向上的，而絕不彎腰乞求，更沒有媚俗的面孔。秋風里，雖然脫盡了葉子，單薄的枝條依然透著精氣，枝干向上，高昂著頭。嚴冬里，它迎著刀霜雪劍，依然佇立在寒冷的黃土地，枝枝傲骨，樹樹無字，樹樹有聲。而此時，貴族的花草，卻在暖房里，接受著送到葉面和根部的養(yǎng)料，懶洋洋地打發(fā)著沒有血色的日子。風雪中她掘強挺立，黃土上她傲然挺立。
表現三奉獻白楊樹的性情是平民化的，可又是最富貴的。他可以當柴燒，可以打家具，可以做屋檁棟梁，可以制作農具，和養(yǎng)育他成長的黃土地一樣，樸實無華，在一些人眼中，幾乎會忘記他的存在。可對于荒寒貧困的黃土地，他卻是偉岸的大丈夫，在一年四季里，留守著，裝點著，給黃土地減幾分貧寒和寂寞，增幾分生動和美麗，因為，他的根已經和黃土地連為整體。白楊樹并沒有想到移栽和遷徙，哪怕他的殘落枝葉腐化歸于泥土，也要為這黃土地增添一點養(yǎng)分和活力。厚實的黃土地下，涌動著白楊樹不朽的生命，黃土地酥酥地勃發(fā)了，一片片地延伸著綠。
白楊樹的精神特點篇四
看過《工匠精神》這本書以后感觸很深，會讓我有時候浮躁的心情平靜下來。
態(tài)度的根本是：我是誰不重要，我做的事才重要，如何讓自己做的事重要，要讓自己做事的結果超越直接領導的期望。這句話能讓我正確看待自己和自己的工作，而且做工作的結果是要超越領導的期望，而不僅僅是達到領導的期望，我們常常以為達到領導的期望就算完成工作了，其實我們要以更高的標準來嚴格要求自己。
工作中，一個人把自己所有的焦點都放在自己做的事上，才會有人把你當回事，對于大部分人想獲得的認可，不是憑空而來的，而是建立在自己做出的事情的質量上，如果你在為別人不認可你而抱怨的話，不如提高自己做事的質量，這樣工作上對你的認可就是水到渠成的事情。做工作就是做結果。
老師講的挖坑和種樹的例子非常好，但是我們在工作中也有可能會犯這樣的錯誤，也許我們受了情緒的影響，也許我們在工作的時候根本不知道要完成什么樣的結果，只管我在做這份工作，我做了這份工作，至于工作的結果和質量跟我沒什么關系，那就大錯特錯了。
其實，上班時間消極怠工，裝裝樣子，最終浪費的還是自己的人生?？墒呛芏嗳斯ぷ髁艘惠呑?，都不會懂得這個道理，他會覺得工作的時間是老板付酬的，偷一點懶，就占一點便宜，其實，那消磨的都是自己的人生。凡事要積極主動，凡事團隊第一，凡事高標準嚴要求。每天問自己，今天我哪里做得很好，今天我哪里可以做得更好。
作為一個在胖東來工作四年的我，首先我在胖東來學會了做人，做一個善良坦誠的人。通過這本書己受益匪淺，理解了許多，找到了自己工作的定位，明白只有把結果做好了，才是對自己和別人負責。只有用感恩的心去對待人和事，擁有良好的心態(tài)，才能把事情做得最好。
書中很多閃光點，值得我們去體會，關于書中的安排，表達，聲音，詞語等等都值得我們去慢慢總結。
白楊樹的精神特點篇五
為孩子答疑解惑。對未知世界和未知領域的探索是孩子的天性。有不少孩子出于好奇，總喜歡將買回家的玩具拆開，然后又試圖組裝好。這時，我們要一事一議，注意肯定其探索精神。其次，注意引導孩子從弄清最基本的設計原理入手，為孩子答疑解惑。
讓孩子閱讀探險類的書籍。小說家們用他們神奇的筆，天馬行空地創(chuàng)造著一個個波譎云詭的`冒險世界，一位位靈動鮮明的人物形象，一幕幕驚心動魄的場景，讓孩子們沉醉、流連，使他們的天性得到最大的釋放和張揚。
白楊樹的精神特點篇六
白楊精神當葉子開始飄落;當楓葉紅的似火;當陣陣涼風吹進人們的心田時，秋姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的身邊。
瞧!校園里，似金的落葉鋪成的小道上，正有五十多名六年級小學生在練習走步。走近一看，啊!原來是要舉行運動會啊!只見他們手握空拳，抬頭挺胸。數一時，他們左腳落下，右腳抬起，左手握空拳在后，右手握空拳在前;數二時，手與腳的動作和“一”時恰恰相反。
他們排成兩排，每個人看著前面一個人的后腦勺，整齊的排著隊，在操場上走著，這時的他們好像并不是五十多個小學生，而是兩條長龍在操場上蜿蜒。
這群小學生在操場上氣勢磅礴的整整走了兩節(jié)課，中途還沒下課。兩節(jié)課后，他們馬上上樓，抄好家庭作業(yè)，把書包整好，就如風似火的從四樓奔到了操場上，把書包往旁邊一扔，就趕緊去練習參加的項目了……第二天，同學們個個腰酸背痛腿抽筋，可是他們仍在走著，每一步都是痛苦的，他們卻強忍著痛，走好每一步?，F在已經入秋了，本身就涼絲絲的，可迎面又時不時的吹來陣陣瑟瑟的秋風，可他們卻比昨日更加精神，更加有力，更加努力。他們?yōu)榱诉\動會付出了努力，付出了一切。白楊，不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。
同學們就如同白楊，不管遇到冷風還是烈日，不管承受累還是酸痛，總是那么直，那么堅強，不休息，也不動搖。
白楊樹的精神特點篇七
在我的記憶里，小學校園里有一個偌大的操場，往里走的拐角處有一大片空曠的場地，其中便有兩棵高大的楊樹。
上學第一天，我感到既陌生又新奇。在操場上走來走去的我，顯得是那么的渺小。我獨自走到那兩棵楊樹下，抬頭望著，看出了神。突然一個念頭涌上心頭，笨拙地爬上云梯，瞬間，高了許多的我，傻笑著，繼續(xù)望著樹梢。“你在這里做什么呢？”我望下去，與那個女孩搭話，然后挽著她回到教室。進教室時，我一回頭，看到樹葉熠熠發(fā)光，朝著我笑，我也笑嘻嘻，沖它招了招手。
似火的夏，熾熱的陽，透過茂密的樹葉中留下斑駁的影子，我望著依舊高大的楊樹，伸手輕輕一揮，像當年一樣，再見了，我再也不能經常在你的羽翼下靜靜思考！我扭過頭，邁起堅定的步伐，勇敢地走出人生新的篇章，伴隨著楊樹葉沙沙的聲音。邁出小學的校門，堅定不移。
再見了，我愛的白楊！
白楊樹的精神特點篇八
在生活中，我們都要學習白楊樹的優(yōu)秀品質，作為一名學生就要學習白楊樹的堅韌不拔;作為一名官員就要學習白楊樹的無私奉獻精神;我們每個人都要以白楊樹為榜樣，榜樣是船，讓我們揚起希望的帆;榜樣是燈，照亮人生的路。在我們身邊，而值得我們學習的榜樣是白楊樹。白楊樹.......像圣像前的蠟燭一樣筆直。楊樹葉子顫抖時，就像一群銀白色的蝴蝶翩翩起舞一般。
在秋天里我最愛蕭蕭的白楊，他是一個出色的歌者。風前月下，拖著瘦長的身影，似流浪的詩人，像荒原躑躅，獨個兒與地下人為鄰，興來時引吭高歌，更無須豎琴洞蕭，有墻下的促織與田間的.經緯相和。你不聽見那首曲子嗎?郁勃蒼涼，如猿鳴狐啼，聆余音哀轉，小樓一角，正有人潸然淚下哩。
這幾天天氣非常好。草原上的黃土到處泛著檸檬色的輝光。村子四處沒有什么樹，幾株脫了葉子的白楊，如銀雕一般傲然地站在公路兩旁，田野上，形成一道道碧綠的屏風，遮擋風魔沙怪，就像戈壁灘上的衛(wèi)士。
所以我要以白楊樹為榜樣，學習它那無私奉獻的精神?
白楊樹的精神特點篇九
不知不覺來海南四年了，椰島的美自不必說，天下皆知。可能是思鄉(xiāng)的原故，我近來時時記起故鄉(xiāng)的白楊。
天南地北，真真的兩個世界。
北國風光，萬里雪飄，冰清玉潔。霧凇滿眼.......這是北方特有的美景，足以讓南方人驚奇了。
在我的記憶深處，卻是那白楊吐綠的早春，北方的冬天是美的但早春是乏味的，到處是干枯的，然而不知什么時候那死的一般的白楊就從樹枝的尖端冒出了一個個鵝黃的嫩芽，如果你不經意，就錯過了觀賞的好時機，因為它在春風的吹拂下，它們很快就舒展身體，一竄兒似的長大了。那嫩葉真的是擦了一層油似的，油汪汪的，特喜人的。就好似嬰兒的小臉蛋兒，真想讓人親一口!
春風中就充滿了綠色的清新。
很快就到了柳絮飄飛的季節(jié)，那楊樹柳樹的絮如同絨毛般的一片片溫柔地落在你的身上，臉上，以及世間的每一個角落。那世界是暖的，坐在柴草垛前，接受著這陽光，是什么也代替不了的享受.......
“布谷、布谷....”，鳥兒來了，這樹林有了生機。
那是怎樣的一種愉悅啊，是一種甜美的記憶!
兒時的校園就是被白楊圍繞的一行紅墻白瓦房。簡單卻充滿著我童年的樂趣。
一個由一段穿著麻繩的鐵軌鐵和一個道釘組成的“大鐘”在那個護校的“老古板”(一個單身的老頭，因為一輩了未婚，性格有些怪)的敲擊聲中，一節(jié)課結束了，十分鐘后又迎來了新的一節(jié)課。
校園內唯一的裝飾就是那個用水泥抹的比較方正的旗桿臺，還有教室門前那一排用磚頭砌成的方的圓的花池子，那是最美的，但也只限于夏天，冬天，就成了一個個的雪堆，有時也能成為幾個雪人，那是我們小孩兒的作品。
最吸引我們的還是校園前那片方正的有些大的白楊林?？梢栽诶锩娓Z著，跑著，淘氣的男生還可以爬到上面去掏鳥窩。
下雨了，那筆直的白楊，樹干就變成了綠綠的青羅卜皮似的，光滑細膩，情不自禁的啃一口，苦苦的，馬上吐了。
故鄉(xiāng)喲，我的白楊!
在這個不雪的月城里，仿佛秋冬并沒有分開，整年都浸泡在溫暖中，感覺一年中只有春夏秋……這時它正在落葉，白楊樹下已滿是黃葉，灰黑色的枝頭卻還伶仃著幾片樹葉。
我走過白楊樹底下，看著那滿地的樹葉了，我仿佛看見了家門前那棵最高大的白楊樹也飄下了一片枯葉，正向游子飄來。不知什么時候眼前的這一白楊樹也落下了一片葉子。從高空慢慢墜落下來，我用雙手接住了它，把它放在眼前，透過樹葉我卻看見了母親送我到白楊樹盡頭時的情景。
在八年前一個秋晨，我在收拾行李，小小的心靈是無比的興奮。今天我就要去西昌念書去了，由外祖母親自來接我。母親在一旁幫我收拾行李，我還清楚記得臉上卻不掛一絲的笑容，我大內心自然是洶涌澎湃，一會兒蹦這兒一會兒蹦那兒。平時，家里只要有我在，不管有什么事都會是開開心心的。可今天，母親的面目表情令我不解，我問母親：“母親，你怎么啦?我今天就去讀書了，難道你不高興嗎?”語音落下，母親放下正在收拾的行李，把我抱在懷里，輕和的說：“怎么會不高興呢?要去讀書了，記得要好好讀書哦，將來考一個博士回來見母親，好嗎?”我從母親的懷里跳出來，站到地上，爽快的答應：“沒問題!”
這時候電話響了，母親接過電話后，告訴我：“快點，你父親他們已經在風箱口等你了?！蹦赣H抱著我，拿著行李，走過那正在飄落葉的白楊樹下，樹葉打在我的臉上。我上了車，母親卻孤單的一人站在那落葉堆里。透過玻璃窗，看著此時的她，我內心有中莫名的不舍。我打開車門跑向了母親，母親一把把我擁入懷中。“母親，我舍不得你?！蔽页檠手f，“母親，我不走了……”
不知那白楊在沒有葉子的冬天冷不冷?不過，我想她應該不會冷，因為有游子在遠方為她祝福。
他似一棵白楊，佇立風沙狂嘯中不倒;。
他似一棵白楊，守衛(wèi)著疆土永不言退;。
我對他有無數絲掛念，牽掛他那雙龜裂的手，牽掛他那張粗糙的臉，更牽掛他那雙強壯的腿……他總在風雪中摟著他嚴肅的臉，那雙眼睛堅定的守望著這塊大地，他是有多么不在乎自己的身體，又是有多么在乎自己身后的人民。他把自己的青春獻給了養(yǎng)育他的祖國，也是他的不在乎令我對他有了深深的掛念。
白楊離開了生他養(yǎng)他的家鄉(xiāng)懷抱著把小祖國的熱血投身在大西南。滿臉稚氣的他把自己年親的力量獻給她。然而，軍營的歷練是痛苦的、是殘酷的，他想過當逃兵，可是，他身后的眼睛總讓他打消這卑鄙的念頭。白楊深愛自己的家人，每每夜深人靜，他便會把白天的“不在乎”的表情收起，淚水只會在眼眶里打轉轉而不溢出，白楊的表情依舊嚴肅，他抬起頭，偷偷看了一眼皎潔的嬋娟，遠方這一刻亦有人和他一樣，揚起思念的頭，望著遠方的白楊。白楊始終是白楊，力量與使命永遠指引他守衛(wèi)這遼闊的大地，堅定的信念永不動搖。他的身軀也會隨著信念的堅定而硬挺著佇立這塊疆場!
又是一個不眠的夜晚，天空掛上了滿滿且雪白的玉盤?！皻g度中秋”晚會才剛剛結束，白楊拖著疲倦的身體再次站到了他熟悉的崗哨上。中秋的風輕輕鉆入他的領中，又調皮的在他肩上留下一片落葉，這一片落葉一直停留在他的肩上久久不肯滑落他強壯的臂兒。白楊看看這落葉兒，輕輕吸了秋風的氣息，又緊盯著腳下這塊土地。玉盤還是那么圓，白楊還是那么堅強，雖然思念的氣息還會輕撫他的耳畔，淚水還會在眼里打轉轉。白楊終于把淚水擠出來了，這第一滴淚就像明珠一般劃破白楊的莊重的臉，照亮了他身邊這塊紅土。一聲“啪”打破了寂靜的夜，落葉也隨之飄落了，牽掛的心又再一次揪得緊緊地——秋風過后，又是一個難熬的寒冬。
牽掛著遠方，我一直掛念著白楊!
白楊是我們常見的一種樹，一般生長在鄉(xiāng)村的房前屋后、道路的兩旁、水庫和池塘的堤壩上、山坡上。它雖然沒有楊柳的婀娜多姿，沒有牡丹的國色天香，更沒有桂花的十里飄香，但它有頑強的生命力。白楊筆直的樹干高大挺拔，直沖云霄，樹葉密密麻麻、層層疊疊，在炎熱的夏日，可以充當一把綠色的遮陽傘。
在鄉(xiāng)下爺爺家的院子前面就有兩棵高高聳立的白楊樹，以前我一直不知道長這么高的是兩棵什么樹，直到有一天，我好奇地問爺爺，才從爺爺口中得知這種樹叫白楊樹。
從我慢慢懂事時起，我就知道爺爺很喜歡白楊樹，每日空閑，總喜歡坐到白楊樹下抽口煙。有一次，我忍不住問爺爺：“您為什么要在院子前面種白楊樹?白楊樹有哪些作用呢?”爺爺慢條斯理地說：“白楊樹很有用，它的好處多著呢!白楊樹極易成活，而且生長速度很快，四五年的時間，一棵小樹苗就能長成一棵大樹。另外，它不挑環(huán)境，把它種在貧瘠的土壤里，也能長得很好并頑強地生活下去，還可以維護道路和加固堤壩。”
說到這里，爺爺深情地回憶起一個有關白楊樹的故事：十幾年前，爺爺家承包了一個魚塘，年年收獲很多魚，爺爺就把收獲的魚全部賣了給爸爸當學費。有一年夏天，下了一場特別罕見的暴雨，幾小時的狂風暴雨對農田水利造成很大的危害，很多人家的池塘壩基都被暴雨沖垮了，但唯有我爺爺家的池塘壩基依然堅固，這是什么原因呢?后來才發(fā)現，多虧了塘基上的那排整齊的白楊樹，它們用那堅強的身軀頂住了暴雨的沖刷，盡管有些樹根沖刷得裸露在土壤外面，但白楊樹依然筆直地屹立在壩基上，筆直的干、筆直的枝，絲毫沒有動搖，保護著壩基的安全。
聽了這個故事，我對白楊樹敬佩不已，它真是一種壓不倒、磨不垮的樹呀!這多么象我們勤勞勇敢的中國人啊!在冰災地震面前，毫不畏懼、毫不退縮、能勇敢地戰(zhàn)勝一切困難，挺起胸膛，昂首向前。我一定要做一個勇敢、堅強、勇于奉獻的人。
在我們杏花泉中心小學的紫藤架前，有一棵被我稱為夢幻之樹的白楊樹。
這棵白楊樹的的樹干長得又粗又大。到了初春，白楊樹吐出片片嫩綠的葉子，綠葉親密得將樹干環(huán)繞，使原本光禿禿的樹干變綠了，剎那間，綠葉在陽光的照射下變成了一個淺綠色的夢，晶瑩閃亮，引人注目。
晚春，綠葉由嫩綠變成了翠綠，親昵地躺在白楊樹媽媽柔軟的懷抱里快樂地成長，將樹枝變成了綠色，并開出許許多多“柔美”的白色小花，像是白楊樹快樂激動的淚花，像是一串串晶瑩潔白的珍珠，那白色的小花呵!迎著朝霞、伴隨素月，露出可愛的笑臉，迎接著每一個嶄新的一天，真的說不清是一個純白色的單純之夢還是“白綠色”的熱情之夢。那些小花柔靜多姿，默默無聞地裝點著美麗的校園，愿這朵朵可愛的小花融成晶瑩的、玉般純凈的潔白浪花，永遠蕩漾在我們的心田。
一轉眼間，美麗熱情的夏姑娘來接班了，校園里的白楊樹花快要凋謝了，但它的枝葉更加茂盛了，這時，只要你坐在白楊樹濃密的枝葉下，那時感覺可涼快啦!小朋友總是喜歡在樹陰下跳繩、奔跑。枝葉密得好象一把綠色的大傘，引人注目。深綠的葉子編織出一個古老深沉的深綠色的夢，默默無聞的替我們遮陽。愛心型的楊樹葉與飄零的小白花共舞，啊，原來，深綠色的夢也這么偉大呀!漸漸地，白揚樹的葉子有幾絲蒼老，花全謝了。
一陣金風吹來了秋天，金風送爽，黃葉飄零，白楊樹的葉子卻不枯萎，秋風把一片片葉子吹落到地上，鋪成一條綠色的小道，供我們小朋友踩在上面，無比快樂的嬉戲，可是誰想過是誰為我們創(chuàng)造了這個老綠色的小道，老綠色的夢?不錯，是白揚樹，她不妖而嬌，不艷而美，以柔和、純凈的花瓣與綠色、可愛的枝葉組成一顆純樸的白楊樹。
我依在窗前，盼著明年能有個更美的白楊樹之夢。
白楊樹的精神特點篇十
2022年冬奧會在我國北京舉辦，我們慢慢了解到一些屬于冬天的運動，認識到一些努力拼搏的運動員。我國滑雪運動員也不負眾望，奪得9金4銀2銅，創(chuàng)中國冬奧史上最好的記錄。
本屆冬奧會，我印象最深的是拿金牌拿到手軟的谷愛凌姐姐。她在冬奧會女子自由滑雪中做出了空中旋轉一千多度的動作，可謂驚為天人。她的成功需要不計其數的嘗試，無數的從高空摔落下來，輕則骨折，重則傷及性命，她為中國取的這三塊獎牌，是用傷病與汗水換來的。
“只要我滑的夠快，就不會給裁判和對手留任何機會，讓裁判挑不出毛病?！边@是武大靖在上屆冬奧會上說的。他也用行動證明了自己的實力，最終，他用過硬的實力讓那些瞧不起他的人和打分不公允的裁判無話可說，獲得金牌。也告訴我們一個人在面對黑暗時，不要喪氣，而是要努力的用實力證明自己。
看了冬奧會，我提醒自己，要學習滑雪運動員堅持不懈、持之以恒的精神，在自己的學習中更進一步。
白楊樹的精神特點篇十一
關于精神病的早期病征很難確定就是屬于精神病，精神病的范疇不是些簡單的跡象就能斷定的，如果以一些通常的標準來看，其實有百分之七八十是有精神病的人，那是說不過去的，如何鑒定精神病。
判斷精神病主要是從精神/心理/神經方面入手，與生理上的一些反應其實并無多大關聯的，那些有關便秘、發(fā)彪之類的其實并非精神病的征兆，如果說是的話，只有兩種可能，一就是亂下判斷的人也有著輕度的精神病，另一個就是，對那些胡說八道也信以為真，并耿耿于懷，然后郁悶出精神病來的人。哈哈。是人都有火氣，那是正常的心理反應，只有莫明其妙的無緣無故的激動、緊張、壓抑、、才有可能演變成精神病來的。
精神病指的是大腦機能活動發(fā)生率亂,導致認識、情感、行為和意志等精神活動不同程度障礙的疾病的總稱。致病因素有多方面：先天遺傳、個性特征及體質因素、器質因素、社會性環(huán)境因素等。許多精神病人有妄想、幻覺、錯覺、情感障礙、哭笑無常、自言自語、行為怪異、意志減退,絕大多數病人缺乏自知力,不承認自己有病,不主動尋求醫(yī)生的幫助。
精神病與感冒、發(fā)燒一樣,是一種疾病,是由社會、心理、生物三方面的因素綜合作用而造成大腦功能紊亂,導致精神活動、行為失常。
精神病有許多不同的種類,可分為重性精神病和輕性精神玻常見的重性精神病有：精神分-裂癥、情感性精神障礙、器質性精神病(如：老年性癡呆癥)等，鑒定材料《如何鑒定精神病》。輕性精神病則以較為普遍的各種神經官能癥為主。
重性精神的癥狀則很多,常見的癥狀有：
1、錯覺如把墻上的影子看成妖魔鬼怪。
2、幻覺常常能聽到、看到、嗅到、嘗到客觀上根本不存在的東西。
3、焦慮病人顯得煩躁不安、坐臥不寧,惶惶不可終日。
4、妄想病人憑空產生一些不切實際、甚至是荒誕無稽的想法,盡管與事實不符,其本人卻堅信不疑。
5、淡漠病人對什么事都不關心,對任何外界事物都沒有相應的反應,往往表情呆板,毫無激-情。
6、自知力障礙不承認自己有玻。
從心理學的角度判斷,精神病鑒定與一個人精神活動有關,大致要從三個方面進行考慮：
1)看他的所作所為是否符合他所生活的環(huán)境對他提出的要求,他的談吐和各種行為能否被常人理解,有沒有明顯離奇和出格的地方,這就是從心里與環(huán)境的統一性看問題。
2)看他的精神活動自身,即各種心理活動過程之間,他的認識過程、內心體驗和意志活動是否協調一致。
3)看個性特征是否具有相對的穩(wěn)定性,并且在他的各種心理活動過程和全部行為中,這種個性特征都能表現的恰當、連貫,這就是說從自身心理活動的同一性看問題。
關于在司法上,如何鑒定精神?。?/p>
精神病的司法鑒定需要由公檢法機關或者相關機關提出申請,由各省市相應的司法精神鑒定部門進行鑒定。如果你們這種情況可能需要向律師咨詢如何與監(jiān)獄管理部門打交道了。一旦進入訴訟司法程序,可向法院提出精神病司法鑒定申請。特別提示：個人無法申請司法精神病鑒定;如果是治療精神病,可以到河南精神病醫(yī)院——鄭州153醫(yī)院。
精神病鑒定要多少錢：
如果單純?yōu)榱饲筢t(yī)看病的只需要到大型,正規(guī)醫(yī)院,進行治療即可;僅收取門診的掛號和咨詢費用。不會有多少錢的。住院費用根據不同疾病和病人情況不一,以病人檢查事項而定。
上述內容就是關于精神病鑒定的介紹,大家對此都有一定了解,如果發(fā)現出現此類癥狀,要去正規(guī)醫(yī)院進行檢查和治療。
白楊樹的精神特點篇十二
小學生評語一般包括期末評語、學科評語、同伴評語、家長對孩子的評語等。就班主任主筆的期末綜合評語來說，一方面可以讓學生全面認識自己，讓家長了解子女在校期間的各方面情況，同時也給學生留下完整真實的檔案記錄，所以，對學生的評語不能站在自己所教學科的立場去撰寫，而應盡量涉及思想、守紀、學習、交友、課外活動、情緒心理等方面內容，既要充分總結學生的優(yōu)點，也要客觀而巧妙地指出其不足。評語，屬于應用文寫作范疇，其內容具體，個性鮮明，客觀準確，溫馨宜人，在撰寫時應遵循以下幾方面特點：
1。結構。
常見的小學生評語是“優(yōu)點、缺點、希望”三段式結構，甚至是二段式（把缺點隱含在希望里去了）。這種寫起來辛辛苦苦的“八股”式評語，使學生讀來無動于衷，家長讀無奈，既沒有對學生做出準確的評價，也沒有達到預期的教育目的。如何讓你的評語文字能走進學生與家長心里去呢？點面結合。先通過一件具體的事例來描述學生在這個事例中所體現出來的特點，肯定其可貴之處，然后拓展開去概括地介紹其他方面方面的長處，最后再委婉地指出不足。
2。角度。
3。表達。
采用第二人稱“你”來表達文字。如：特別欣賞你上操時那神氣的站姿，多么精神??！最讓老師難忘的是在我生病的時候你發(fā)來的問候短信——多么懂事的孩子！
評語的閱讀對象要從家長轉到學生上來，把過去“該生”“該同學”等稱謂，改成“你”或“名”（去掉姓），就仿佛是師生之間面對面的交流一樣親切，縮短了與學生之間的距離，增加老師、學生、家長之間的親和力。讓兒童感到你對他很關注，且在一些小事上讓老師如此這般記住，可能學生自己都不記得的事情老師還記得，怎能不感動學生呢？可不可以用第三人稱來敘述呢？可以的。不過用第三人稱敘述，一般要借他人之口，會起到非常好的交流效果。如：齊思宇：數學老師說“思宇思維敏捷”，英語老師說“思宇背書、記單詞速度快”，音樂老師說“思宇學豎笛很投入”，體育老師說“思宇活潑有朝氣”，同學們說“思宇開朗，樂觀”……語文老師很奇怪，他說“思宇發(fā)言有質量、思宇閱讀很專注”，可他又說“思宇的字……”
4。文字。
評語的字數一般在100字左右。宜手寫。試想一手漂亮的鋼筆字，給學生多么直觀的示范。我們整天希望學生寫好作業(yè)，有教師的言傳身教，似無聲之言教。如果自己的鋼筆字實在不咋地，那只好打印粘貼條條啦。
教師撰寫的評語對學生的影響是深刻的.，所以撰寫評語是件非常嚴肅的事情。只要是老師出具的文字資料都必須恪守書寫規(guī)范，倘若出現錯別字、不通順語句、標點符號之類的低級錯誤，不僅僅是對教師自身形象的矮化，也能看出教師語言修養(yǎng)方面的欠缺。因此，文字要追求無差錯。評語忌概念化、臉譜化。如，有的評語先說一句通俗的的套話，引用幾句名言，然后給學生一句祝福語就完了。
5。句式。
6。忌語。
像身材高挑、臉蛋漂亮、美麗聰明、皮膚白凈等讓與生俱來的外表、身體缺陷等詞語要遠離評語。
例如：孩子，你文靜而美麗，聰明而可愛，老師們和同學們都十分喜愛你！如果你想讓自己變得人見人愛，花見花開，更上一層樓的話，老師覺得你應該變得更加大膽一些，就像是玫瑰花熱烈綻放，你的活潑一定會成為一道靚麗的風景！
要保持發(fā)展或去改變這些與生俱來的基因主動權在學生的手里嗎？不是。這類夸贊或批評孩子遺傳基因的評語，會給孩子們帶來什么呢？只能會給他帶來一個“美麗的包袱”或一個“沉重的陰影”。評語要多寫通過什么練習、什么學習，改變了、掌握了、提高了、進步了、養(yǎng)成了什么，而不說無法通過自身努力學習實現的話語。
像“很聽話、很乖……”這類表示順從服從的話語，也要遠離評語。教育培養(yǎng)的是有獨立精神、平等人格的未來公民，不是培養(yǎng)出唯唯諾諾，具有奴性的人。再如，“最棒，最好……”等比較滿而極致的話語也不說，它會讓兒童滋長自滿的心理。捧得越高，將來可能失落的越大。
例：xx度過了一個精彩的學年。她那陽光的笑臉讓整個班級充滿生機，能教到她真是太有幸了！xx在她的周記中有著卓越的進步，她現在能就課堂討論的話題寫幾句話。用語音知識寫出不知道如何拼寫的單詞。在閱讀小組中，她也能使用語音知識讀出生詞，并且很流利，完全能理解故事。lala能脫稿進行精彩的演講。她能清晰而大聲地說出三個話題。我很愿意在今后聽到她說更多內容。lala在課堂中認真聽講，她完全明白數學、科學、社會學等課程并會做功課。她也非常熱切，但有時或許是過于熱切地參與課堂活動了。相信三年級的老師將會愛上你的！
一學期一次的期末學生評語是教師與學生、家長交流、溝通、反饋的重要平臺，而充滿人文、平等、對話的評語，不僅是教師語言素養(yǎng)的展現，還是班主任工作的一張名片，更是學校教育理念的“宣傳單”。寫評語是一門學問，其實也是每位教師的基本功之一。在平日工作中，留心觀察兒童，隨時記下心動的文字，那么期末各具特色、個性鮮明、溫馨感人的評語自會流淌筆端。
白楊樹的精神特點篇十三
1、雪松說，我的每個葉子都是針，但我能托起你，托起你像托起一片片溫暖的鵝毛。我想起舞臺上隨音樂而起的舞者。那一副結實的臂膀，像鐵，像堅硬的鐵上開出的花朵，開在他的肩上，開在他的胸前。雪松就這樣托起了他的少女。我看見輕盈的少女變作懶起梳妝的少婦。她體態(tài)婀娜，風情萬種。她蓬蓬勃勃，滲透，滲透，滲透。雪和雪松，成為這個冬天的雕塑。雪松不勝其重，不勝其美，雪松的力量在急劇噴涌，雪松?。⊙┧杉鈴澴鞒墒斓牡竟?，雪是溢出來的谷子。
2、這就是雪雪松的力量，青春的魅力！即使在祖國的青藏高原，雪雪松同樣保持著自己的特有個性。那里，冬季漫長，氣溫極低，空氣稀薄，廣袤的草原荒凉一片，幾乎沒有一點象征生命的綠意暖人心窩。然而，人煙集中的地方也有雪雪松的身影。她壯碩的身驅頂住了風雪的侵襲，她博大的`心懷蘊藏了滿滿的生命濃蔭，一股正氣直把雷電風暴逼趕蒼穹。
3、那場瑞雪，靜靜地下了一夜，清晨，舉目望遠，只見一片白茫茫的，銀裝素裹，粉妝玉砌的世界。巍巍的群山之上，郁郁蔥蔥的青翠的雪松樹，被雕琢粉飾成了，巍峨挺拔的雪雪松。雪雪松在寒風中屹立，那偉岸傲雪的雄姿，是那么堅強不屈，大雪壓青雪松，青雪松挺且直。
4、春天，樹木都在陽光下長出了新芽，而雪雪松呢，當然也不甘落后，在溫暖和煦的陽光中快樂地成長，它吐出了嫩綠的芽兒，一叢濃，一叢淡，一叢深，一叢淺，讓校園里充滿勃勃生機。炎熱的夏日，太陽像蒸籠似的烤著大地，于是，許多小同學紛紛來到雪雪松底下，有的乘涼，有的嬉戲，雪雪松望著同學們在自己的懷抱中盡情地說說笑笑，似乎長得更茂盛了。
6、一棵雪松樹被打扮成圣誕樹的模樣。太陽出來了，有風凌厲地吹過。一些雪松散的雪從上面往下滑落。我愿意更長久的站著，聽一滴滴水從雪里抽身而退。雪花在陽光下耀目，奢侈地要把每個瞬間裝滿路人的眼睛。我不是路人，我是大自然的膜拜者。
7、在百花凋謝，頑強的小草也進入冬眠，許多樹木的葉子已經落光了，只剩下孤零零的幾片，好象在等待冬天里的第一場寒風，感受它的特別。你看，雪雪松卻像哨兵似的，腰板挺直，任憑風吹雨打，都不能折服。下雪了，大地銀裝素裹，雪雪松身上積滿了雪，但并沒有壓倒它。你若拍打它身上的雪，它的枝條是那樣的富有彈性，像是在告訴你：“請別動我，我是在吸收營養(yǎng)”。它是多么的頑強。
白楊樹的精神特點篇十四
申請人：范_______，男，49歲，農民，現住______省______縣______鄉(xiāng)______村，精神病鑒定書。系被告人范_______之父。
請求事項：請求對被告人范_______的精神狀況進行司法鑒定，并作出被告人范_______是否有刑事責任能力的結論。
事實和理由：被告人范_______于______年_____月______日因故意殺人犯罪被拘留，隨后被逮捕，現已被_____省______市人民檢-察-院提起公訴。______省_____中級人民法院正在審理中。
一向遵紀守法的被告人范_______，突然犯了故意殺人罪，使熟悉他的人都為之震驚。他之所以作出這種事，是他有精神疾病的反應。范_______家庭有精神病史。他舅舅是個瘋子，生活不能自理，靠沿街乞討生活。他的姑姑是個精神病患者，居住在______省______市______區(qū)______街______號，經有關部門鑒定，被確認為精神分-裂癥者，并發(fā)給了證明(其復印件附后)。而被告人范________，在生活中，也有精神反?，F象。如常常在夢中驚叫而醒，兩眼發(fā)直，長時間說話，會出現語無倫次的現象，更有甚者，他常常見周圍無人時，就大聲自言自語，所說內容，自己也不知道。
我們認為，被告人范_______的精神是反常的，有對其進行精神病鑒定的必要。為了對被告人范______負責，為了防止人民法院辦錯案，根據2001年11月16日《人民法院司法鑒定工作暫行規(guī)定》第二條的規(guī)定，特向你院提出申請，請求對被告人范______的精神狀況，委托有關部門進行司法鑒定。
此致
_______省______市中級人民法院。
附：1.被告人范_______姑姑范_____精神分-裂癥證明復印件1份;。
2.被告人范_______精神狀況反常的證實2份。
2.一、委托與受理。
1.案件的精神病司法鑒定，應當由相應的辦案機關委托進行。案件的當事人、代理人、辯護訴訟代理人提出鑒定要求的，應當向辦案機關提出申請，由辦案機關決定，辦案機關同意的，由辦案機關委托鑒定。
行政機關在行政管理中遇到進行精神病司法鑒定的案件，可以委托鑒定。
2.委托或申請精神病司法鑒定的，應當攜材料到本中心辦公室備案，辦公室簽發(fā)《司法鑒定委托材料受領單》，由辦公室統一安排。
3.委托或申請精神病司法鑒定，應當提交精神病司法鑒定委托書或精神病司法鑒定申請書，并提交下列材料：
被鑒定人的案件情況。
被鑒定人的疾病情況和病歷資料。
被鑒定人的個人資料(身份證)。
被鑒定人的社會資料。
中心要求提交的其他材料。
4.委托或申請精神病司法鑒定的，應當按照規(guī)定交納鑒定費，鑒定書《精神病鑒定書》。中心精神病司法鑒定費標準參照省物價局新的收費標準。
5.中心在接受鑒定委托或鑒定申請進行審查并決定受理后，應當向委托機關或申請單位出具《鑒定委托受理合同》。但出現下列情形之一的本中心不予受理：
1)以個人名義申請鑒定的;。
二、鑒定。
1.中心在一般受理后的15個工作日內完成鑒定工作，并出具完整、規(guī)范的鑒定報告。
2.中心在實施鑒定前，鑒定人應預先閱卷，了解案情，作必要的核實。對疾病的診斷要明確，有科學依據，對各種法定能力的評定和因果關系的評定要準確。
3.精神病司法鑒定工作由辦公室主任或中心指定的人員主持，參加司法鑒定的人員不少于三人(其中鑒定人不少于二人)。
4.在作出精神病司法鑒定結論后，參加鑒定的精神病司法鑒定人應當簽署鑒定意見，如有不同意見時應記錄在案。
5.精神病司法鑒定結論以《鑒定書證審查意見書》的形式作出;經鑒定人簽字并加蓋本中心公章后生效。
6.精神病司法鑒定工作應當在法定期限內完成，并將《鑒定書證審查意見書》送達委托機關或鑒定申請單位。
申請人：許某某，男，漢族，**年**月**日出生，住址廣東省深圳市福田區(qū)梅林路***號，身份證號碼**********，聯系電話：**********，系被告人***的父親。
被申請人：許***，男，漢族，**年**月**日出生，身份證號***************。
請求事項：
請求對被告人許****的精神狀況進行司法鑒定，并作出被告人許****是否有刑事責任能力的結論。
事實和理由：
被告人許*******于**年**月**日因涉嫌盜竊罪被深圳市公安局南山分局刑事拘留，于**年**月**xx市xx區(qū)人民檢-察-院被逮捕，現xx區(qū)人民檢-察-院已向南山區(qū)人民法院提起公訴。
(理由部分略)。
綜上所述，我們認為，被告人許*****的精神是反常的，有對其進行精神病鑒定的必要。為了對被告人許****負責，為了防止人民法院辦錯案，根據2001年11月16日《人民法院司法鑒定工作暫行規(guī)定》第二條的規(guī)定，特向你院提出申請，請求對被告人許**的精神狀況，委托有關部門進行司法鑒定。
此致
xx市xx區(qū)人民法院。
申請人(簽名)：
****年**月**日。
附：1.被告人許**曾患精神病的病歷證明復印件1份;。
2.被告人許****精神狀況反常的證實2份。
白楊樹的精神特點篇十五
隨著社會的發(fā)展，各類精神障礙與心理障礙患者的人群明顯增加，精神衛(wèi)生問題日益顯得重要，人民群眾對精神衛(wèi)生服務的需求迫切。重性精神病患者管理作為十一項公共衛(wèi)生均等化服務項目之一，是我們基層衛(wèi)生服務中心必須要完成的任務。這項工作是一項全新的工作,又有相當難度。通過一年來對重性精神病患者開展較規(guī)范管理，已收到初步成效，現將今年工作總結如下：
一、加強領導，建立組織：
我社區(qū)衛(wèi)生服務中心領導十分重視精神病防護、康復工作，成立了領導小組，具體負責社區(qū)中心轄區(qū)內精神病防護、康復、管理工作，具體負責相關規(guī)章的制定、綜合協調、工作指導、檢查評比等項工作。所轄4各社區(qū)、7各行政村也都相應成立了以村衛(wèi)生室為主的工作小組，組織本地區(qū)的精神病防護、康復、管理、隨訪工作。
二、提高認識，轉變觀念：
國家對于重性精神病患者的管理非常重視重，已把它納入十一項均等化公共衛(wèi)生服務之一，它是維護社會治安穩(wěn)定和防止老百姓因病返貧的重要舉措，我社區(qū)衛(wèi)生服務中心對這項工作非常重視。
病防治知識外，還要積極參加各級關于精神病防治知識培訓活動，才有技術力量為重性精神病人在基本醫(yī)療、生活照料、娛樂活動、功能訓練、技術培訓等康復服務方面提供咨詢和指導。同時組織對全體公共衛(wèi)生人員進行了多次《重性精神病患者項目管理實施方案》的專項培訓，加強了業(yè)務學習，提高了對重性精神病的認識，促進了重性精神病管理工作的深入開展。
三、調查摸底，建檔立卡，規(guī)范管理：
起來也比較便利，有效地提高了病人的服藥依從性。
四、加大宣傳，廣泛關注：
重性精神病患者是容易受歧視的群體，我們要加強宣傳普及精神衛(wèi)生知識，提高精神病防治康復意識。只有通過開展多種形式宣傳活動，普及精神衛(wèi)生常識，讓大家了解和掌握精神病康復知識，使全社會都來關心、理解，幫助精神病人。
五、存在的問題與不足：
我社區(qū)衛(wèi)生服務中心自開展精神病康復、管理工作以來，取得了一定的成效，對本社區(qū)社會穩(wěn)定作出了應有的貢獻。但是離上級的要求和社會發(fā)展的需要還有一定差距，具體表現在：
1）精神病防治工作基礎較為薄弱。這不僅嚴重影響精神病病人發(fā)現率，也嚴重制約了整體的精神病防治、康復、管理工作。
2）精神病培訓指導力度尚嫌不足，培訓指導的內容、頻次和力度上還須加大。工作開展不平衡，有的地方工作不夠扎實。
3）宣傳力度還需加強，雖然開展了一些初步的精神病防治健康教育宣傳活動，但是無論在宣傳手段、對象和宣傳的區(qū)域上還是太過于單一和局限精防衛(wèi)生知識宣傳不夠，歧視現象偶然存在；個別村、個別領導對精防工作重視不夠等。
今后我們將根據實際情況，針對不足，采取更切實有效的措施，全面搞好精神病防護、康復、管理工作。
2012年12月12日。
白楊樹的精神特點篇十六
白楊樹在我的家鄉(xiāng)內蒙古是最常見的一種樹，它并不稀奇珍貴，但卻扛起抵擋大漠風沙的重任，以頑強不屈的精神激勵著北方的人們向惡劣的自然環(huán)境作斗爭。
走在塞北高原，除了水塘邊、小河畔那婀娜多姿的綠柳、還有那房前屋后的老榆樹，剩下的便全是白楊樹的領地。柳樹在白居易的筆下是“拂堤楊柳醉春煙”的溫暖富貴。江南早春，二月草長，池塘邊扶風細柳照著自己的影子，任風撥弄秀發(fā)。榆樹雖然歪歪扭扭，但在陶淵明的筆下，是房前屋后的蔭蔽，是煙火人間的一抹蔥綠?！坝芰a后檐，桃李羅堂前”正是因為有了榆柳的濃蔭暗香，高臥之士才得以安然起居。白楊樹既沒有細柳的溫柔可人，又沒有榆樹的清爽濃蔭。它像一個手握重兵器的七尺男兒，雄糾糾、氣昂昂，雄立于天地間，斗風沙、戰(zhàn)冰雪。
原本光滑的樹干被肆虐的風沙侵蝕的無比粗糙。枝干緊緊地團結圍繞在樹干的周圍，形成一種筆直向上的合力。葉子的脈絡筋骨分明，清晰可見，是北方特有的粗獷形態(tài)。它用那筆直高大的身軀為我們擋住了漫天飛舞的黃沙，讓城市變得一塵不染，讓山野變得綠意盎然，可它卻從不張揚，默默無聞。
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