班級管理具體方案(實用18篇)

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班級管理具體方案(實用18篇)
時間:2023-12-10 07:49:17     小編:溫柔雨

一個好的方案可以有效地解決問題,提高效率。制定一個有效的方案需要充分的時間和精力的投入。以下是一些方案案例,希望對你在解決問題時有所幫助。

班級管理具體方案篇一

為了進(jìn)一步提高我校常規(guī)管理水平,倡導(dǎo)良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),美化校園環(huán)境,強化學(xué)校常規(guī)管理,規(guī)范學(xué)生行為,不斷提高我校學(xué)生的整體素質(zhì)。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》和我校的實際情況,現(xiàn)制定《田稻中學(xué)班級管理績效考核方案》,作為班級考核評優(yōu)的主要依據(jù)。

二、考核細(xì)則。

(1)每天早晨按時到校,遲到每人次扣0.1分(有特殊原因需提前請假),如出現(xiàn)登記虛假的情況,視其情節(jié)至少扣0.2分。

(2)有值勤檢查人員無故缺崗、遲到、早退現(xiàn)象者每人次扣0.1分。

(3)由學(xué)校教育處、團委、學(xué)生會組織召開的學(xué)生干部會議,有無故缺席、遲到、早退現(xiàn)象的每人次扣0.1分。

(4)未經(jīng)許可或無特殊情況而缺課者每發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。

(5)學(xué)校組織的統(tǒng)一考試有無故遲到或早退者每人次扣0.1分。

(6)在正常學(xué)習(xí)生活時間,未經(jīng)許可外出者每人次扣0.1分。

(1)校園內(nèi)燃放鞭炮、煙花者每發(fā)現(xiàn)一次扣相應(yīng)班級0.1分。

(2)學(xué)生應(yīng)經(jīng)常使用文明語言,主動向?qū)W校教職員工及來賓問好。平時出現(xiàn)講臟痞話、使用不文明語言等情況者,每人次扣0.1分,。

(3)在樓梯上故意推搡他人,或趴扶手下滑每人次扣0.1分。

(4)不按學(xué)校要求穿好校服,佩戴首飾、化妝的每人次扣該班0.1分。

(5)拿棍棒等器物追打的每人次扣0.1分。

(6)中午就餐時需安靜地坐在自己的座位上就餐,違者每人次扣0.1分。

(7)寄宿生需嚴(yán)格遵守寄宿紀(jì)律,違者根據(jù)情節(jié)至少扣0.1分。

(8)午休時沒有教師批條在教室外逗留者每人次扣0.1分;被巡視的值日老師在檢查時點名批評的班級(如午休、自習(xí)課時)每發(fā)現(xiàn)一次扣相應(yīng)班級0.2分。

(9)經(jīng)查實,在校內(nèi)外有抽煙、偷竊行為的,進(jìn)出網(wǎng)吧、游戲機廳等場所,及參與其它校外不良活動,給學(xué)校造成不良影響的,每人次扣0.2分(扣到1分止)。

(10)嚴(yán)禁爬護(hù)欄、圍墻、大門,違者每人每次扣0.2分。

(11)校園內(nèi)任何時間、任何地點都不能使用手機(特殊情況經(jīng)老師批準(zhǔn)在辦公室進(jìn)行),違者每人次扣0.2分。

(12)不得攜帶鐵棍、刀具、火種、玩具槍或其它危險品進(jìn)入校園,違者每人次扣0.2分。

(13)不經(jīng)老師同意擅自到別的班級拿東西,擾亂其他班級學(xué)生正常學(xué)習(xí)或活動的,每人次扣0.2分(扣滿1分止)。

(14)用石頭、果子等擊人擊物的,向樓下扔?xùn)|西者每發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。

(15)頂撞老師、值勤干部等違紀(jì)行為,根據(jù)情節(jié)至少扣0.2分。

(16)任何形式的行為,每發(fā)現(xiàn)一次扣相應(yīng)班級0.3分。

(17)打架或故意擾亂正常教學(xué)秩序,糾集社會青年或本校學(xué)生打群架者;或幫別人打架,充當(dāng)“打手”出現(xiàn)重大安全事故者扣相應(yīng)班級0.5分,并按其它規(guī)定追究有關(guān)人員責(zé)任。

(18)偷盜錢物或詐騙、勒索錢物者扣相應(yīng)班級0.5分。

(1)課間操有學(xué)生無故不出操者,每人次扣0.1分。全班無故未能出操的,每次扣0.2分(教室不留任何人)。

(2)課間操出操不能做到快、靜、齊,音樂聲停,有學(xué)生遲到,不按順序退場,或退場時紀(jì)律不好的,扣相應(yīng)班級0.1分。

(3)課間操隊伍不齊,秩序混亂,每次扣該班0.1分。

(4)未按要求穿校服、或佩戴首飾做操者每人次扣0.1分。

(5)課間操講話、打鬧、跑步時偷懶躲在隊伍后面,不做操或不認(rèn)真做操的每人次扣0.1分。

(6)兩操不認(rèn)真做的每人次扣0.1分,集體無故未能出操的,每次扣該班0.2分。

(7)課間操時全校提出批評的,每次扣0.1分。

(1)不定期檢查桌椅、飲水機等公物使用情況,被損壞一件次扣0.1分,遺失或被盜一件公物,扣0.2分,并追究責(zé)任,負(fù)責(zé)修理、賠償。

(2)在桌椅、門窗、墻壁、立柱上亂刻亂畫或粘貼紙,發(fā)現(xiàn)一人次扣0.1分。并追究責(zé)任,負(fù)責(zé)清理。

(3)按時放學(xué),學(xué)生需在進(jìn)校鈴結(jié)束后離開學(xué)校;同時放學(xué)后,教室需落實“三關(guān)”(關(guān)門、關(guān)窗、關(guān)電),否則視其情節(jié)扣0.1——0.3分。

(4)愛護(hù)學(xué)校的花草樹木,不踏進(jìn)花壇半步,不亂折損花草,不亂搖擺樹枝,違者每人次扣0.1分。

(5)愛護(hù)校園內(nèi)宣傳標(biāo)語、板報、櫥窗,不能擅自抹擦損壞,違者每人一次扣0.1分,損壞者負(fù)責(zé)賠償。

(6)節(jié)約水電,隨手關(guān)水、關(guān)電,違者每次扣相應(yīng)班級0.2分。

(7)在教學(xué)區(qū)內(nèi)打球或踢球等每人次扣0.1分,由此損壞公物的扣0.2分并照價賠賞。

(8)愛護(hù)廁所公共財物,保持廁所公共衛(wèi)生,將礦泉水瓶、方便面桶、衛(wèi)生工具等丟入廁所洗手池、便池、下水道等,每人次扣0.2分,由此損壞公物的扣0.4分并照價賠賞。

5、班隊活動。

(2)黑板報不及時更換,少一次扣0.2分。

(3)班集體。

班級管理具體方案篇二

一、學(xué)習(xí):

1、及時完成各科作業(yè),如不按時交,由各組組長、各科科代表將名單交班主任。

2、不交作業(yè)或抄作業(yè)者,以及給別人抄作業(yè)者,給予批評處分;。

3、段考或期中考試進(jìn)入年級前100名者,每人給予獎勵;并且照相留念;。

4、班級名次每升高20個名次,給予表彰并合影留念;。

5、積極利用學(xué)習(xí)小組,每天完成所布置的任務(wù)。

二、兩操:

早操、課間操必須做到快、靜、齊,不能無故缺勤,如有特殊情況必須向老師請假,缺席,遲到、不認(rèn)真做同學(xué),若受學(xué)校點名記錄的行為,由邊悅和于杰負(fù)責(zé)統(tǒng)計上報;若口號不響亮影響班集體榮譽的有權(quán)通知班主任并且留下練習(xí)。

三、課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律:

1、做好課前準(zhǔn)備,提前2分鐘安靜下來,由程國陽負(fù)責(zé);。

2、上課遵守課堂紀(jì)律,若有人講話違紀(jì),課下及時向班主任反映,由紀(jì)律委負(fù)責(zé);。

3、杜絕課間打斗現(xiàn)象,由杜海鑫負(fù)責(zé)維護(hù);。

4、自習(xí)課遲到的;自習(xí)隨意下座位、講小話,由邊悅和白云杰負(fù)責(zé)記錄;。

5、上體育課不聽從老師指揮、吵鬧的,由于杰負(fù)責(zé)并向班主任反映;。

四、衛(wèi)生:

2、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生和樓梯衛(wèi)生,必須保證質(zhì)量,由各小組組長負(fù)責(zé);。

3、值日生必須及時擦黑板并保持講臺、多媒體清潔干凈,各組組長負(fù)責(zé)并且分配好任務(wù);。

五、就寢:

1、就寢吵鬧,將受到公開批評的,連同宿舍長;。

2、就寢紀(jì)律好,內(nèi)務(wù)整潔者,給予鼓勵表揚;。

3、不聽從寢室長安排的,給予處分;。

4、寢室若一周全優(yōu),寢室及寢室長給予表彰。

班級管理具體方案篇三

在本學(xué)期,我班將實施“班級銀行”量化管理制度。班主任給每個學(xué)生開戶”注入“100元”資金。當(dāng)學(xué)生答對課堂問題,作業(yè)考試取得進(jìn)步,或者做了好人好事時,就相應(yīng)給他加上一定“存款”,相反如果表現(xiàn)不好將會受到“扣錢”的懲罰。每個月初,班主任都會公布大家“存款”的狀況,并給排名靠前的4名優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎狀。為了讓班級銀行活動切實可行,現(xiàn)根據(jù)我班的實際情況,制定以下細(xì)則:

主要由組長負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)委員監(jiān)督。具體規(guī)定如下:

1、每天交作業(yè)時每科作業(yè)按時交上,并保質(zhì)保量的完成,可加2分,如果不合格被退回,及時補上并且學(xué)習(xí)態(tài)度好,不會扣錢;如果不能及時補救或?qū)W習(xí)態(tài)度不好則要扣回1分。沒有完成作業(yè)或不能及時交上作業(yè)的,如果在中午放學(xué)前還沒有交上來的或?qū)Ω锻瓿傻囊?分;如果中午放學(xué)前交上來的且合格的可加一分。

2、在規(guī)定時間內(nèi)完成老師或?qū)W委或課代表留的學(xué)習(xí)任務(wù)并且保質(zhì)保量完成的可以得到2分(比如背誦、記憶、小型考試等)。

3、把學(xué)生的日常作業(yè)的完成納入“班級銀行”的管理之中,把學(xué)生的作業(yè)分為三個等級加分或扣分。優(yōu)秀的加2分,良的加1分,差的扣1分。對沒有完成作業(yè)的,發(fā)現(xiàn)1次扣2分,并在規(guī)定時間完成。周記在規(guī)定的時間背完的加3分。課文需要背誦的,在規(guī)定時間內(nèi)背完的,根據(jù)課文的長短適當(dāng)加分或扣分。學(xué)生日記采用1周一評改的形式,把日記分為三個等級,分別給予5分、4分、3分的獎勵。

4、把學(xué)生的考試成績納入加分項目。在每次考試成績在85分的每次加8分;80分至84分的每次加5分;70分至79分的每次加3分;60分至69分的每次加1分。

主要由各組組長負(fù)責(zé)本組成員的記錄工作,組長由紀(jì)律班長監(jiān)督記錄。具體規(guī)定如下。

1、每天考核分上下午兩次,每半天課堂和下課紀(jì)律優(yōu)秀的可加2分。標(biāo)準(zhǔn)是:上課不遲到,上課認(rèn)真聽講,不打擾同學(xué)學(xué)習(xí),下課不在公共場所喧嘩打鬧,能安靜休息,中午午休到12:30包括在上午的考核之內(nèi),12:30之后包括在下午考核之內(nèi),自習(xí)時能安靜上自習(xí)并有事可做,不打擾別人學(xué)習(xí)的。

2、把課堂教學(xué)納入“班級銀行”的管理范圍,在課堂上對于回答問題積極,聽課認(rèn)真的學(xué)生采取適當(dāng)?shù)募臃?。加分方法可根?jù)課堂實際情況酌情實施。對于課堂上要求以小組形式參與討論,小組表現(xiàn)特別突出的,給每個組員各加1分。

3、得到學(xué)校、老師或班長的表揚的可加2分。被老師批評的要扣掉1分,如果得到學(xué)校的批評的或給班級扣分的要扣掉2角錢。

4、對于在樓道或宿舍大聲說話的要給本人扣掉1分。班長和各組組長負(fù)責(zé)監(jiān)督記錄檢查。

5、對于班級集體活動中(如升旗,間操,或在校園或在校外組織的集體活動)表現(xiàn)優(yōu)秀的要獎勵5分,違反紀(jì)律的和老師提出批評的要扣掉2分。班長和各組組長負(fù)責(zé)監(jiān)督記錄檢查。

6、如果班級得了紀(jì)律紅旗則獎勵該組5分。

主要由值周小組組員負(fù)責(zé),監(jiān)督檢查小組監(jiān)督,共同檢查記錄。具體規(guī)定如下:

1、監(jiān)督小組每天認(rèn)真觀察記錄,同學(xué)每做一件好事可加5分,如幫助同學(xué)、老師、低年級或弱小的同學(xué)解決各種困難、撿到東西交給失主或上交學(xué)校和班級、隨手撿垃圾丟進(jìn)垃圾箱等等。

2、每周評選出尊重他人、關(guān)心他人、幫助他人、對人有禮貌、有道德、有修養(yǎng)等方面的道德典范,每人獎勵1分。

3、如果發(fā)現(xiàn)罵人、打架、不尊重老師同學(xué)、抄作業(yè)等沒有修養(yǎng)和道德的人,要減掉5分。

4、監(jiān)督小組可發(fā)動班級所有同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督和報告,如有檢舉他人錯誤并調(diào)查屬實的,要對檢舉人進(jìn)行保護(hù)和獎勵1元錢。但檢舉人如有虛報、謊報現(xiàn)象,要對檢舉人進(jìn)行懲罰要扣掉2分。

5、監(jiān)督小組的同學(xué)要不怕邪惡、善惡分明、公正、公平、獎懲有度、不能濫用職權(quán),營私舞弊,一旦發(fā)現(xiàn)監(jiān)督小組成員有不良現(xiàn)象,班級同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督并直接向班長和班主任匯報,經(jīng)調(diào)查核實則割去職務(wù),班級不再委以重任。

班級管理具體方案篇四

我的班整體表現(xiàn)為:學(xué)習(xí)氣氛濃,自覺性強;紀(jì)律穩(wěn)定,言行規(guī)范,基本沒有損壞學(xué)校和班級形象的事情發(fā)生;絕大多數(shù)同學(xué)心理健康,積極參加團體活動,體現(xiàn)了團結(jié)拼搏,自強不息的團隊精神。班級的管理主要有以下幾方面:

[理念]注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事、自覺遵守紀(jì)律和保護(hù)環(huán)境的意識,抓好班級管理中的細(xì)節(jié)。

[思路]從一開始就要有詳細(xì)的班級管理制度和要求,明文公布各項制度,宣布班委、課代表、小組長等職責(zé)。然后,嚴(yán)格按照制度來監(jiān)督實施,如果有不能理解的同學(xué),能夠當(dāng)面提出疑義,或者商量有所修改。否則,每個同學(xué)必須遵守。這是我多年班主任工作的經(jīng)驗,所以,每接新的班級要做到以下幾點:

1、建立班委機構(gòu)。在新的班級團體中,建立一個強壯的班委機構(gòu),是搞好班級工作的樞紐。經(jīng)過一個月的臨時班委的考察和試用,確立正式的班委組織。

2、公平、和藹的交流盡快掌握本班學(xué)生的心理動態(tài)。針對全班同學(xué)的交流,讓同學(xué)感覺到新班團體的溫馨,消除對新環(huán)境的恐懼心理。例:同學(xué)們,今日我們有緣來到這個團體中,這個團體中的頭就是我,大家能夠叫老班,只要你們喜歡就好。你們此刻就認(rèn)識了我,可是認(rèn)識你們每個人,我要有個過程,你們是多數(shù)嗎!你的過去,我不想了解,我只想明白你的此刻和將來,即使過去你很輝煌,有過超凡的成績,那也是過去的事了?;蛘吣阋酝羞^什么過失,或者養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,那也是過去的事了,只要此刻重新開始就是我們合作愉快的基礎(chǔ)。期望你們能和我愉快合作三年,好嗎?針對個別同學(xué)的交流,作到有的放矢的交流。發(fā)現(xiàn)什么事,只說什么事,不去追問過去的做法和以前有什么習(xí)慣,只要求此刻應(yīng)當(dāng)怎樣做,并且要指導(dǎo)其正確言行,下次不允許再出現(xiàn)類似的錯誤。

3、向全班同學(xué)公布常規(guī)檢查的制度。例,檢查作業(yè)、紀(jì)律監(jiān)督、衛(wèi)生值日的要求。

4、參加學(xué)校和年級的活動。由班主任和班委共同商量決策,或者與全班同學(xué)商量決策。

明確各個班委員的工作,做到分工明確,職責(zé)到人,各項工作都有其負(fù)責(zé)人和具體操作人。一般遇事要班委團體商量,班長作決策,如有困難及時與班主任溝通,再做決策。

1、班長:抓班級整體工作,進(jìn)行每一天的考勤工作,定時參加學(xué)校德育處的班長會,召開班委會商量本班的事物,一般活動有自己的決策權(quán)。有難解決的問題與班主任商量,作出決策。同時,有義務(wù)將班里發(fā)生的問題及時與班主任溝通,否則要承擔(dān)職責(zé)。

2、學(xué)習(xí)委員:監(jiān)督小組長的學(xué)習(xí),每星期一收家長的《教育日記》,每星期二、四分別收a、b組學(xué)生日記。有權(quán)利為班級建設(shè)提出提議,有義務(wù)配合班長的工作。

3、衛(wèi)生委員:主抓班級每一天的值日工作,督促值日生按時、按標(biāo)準(zhǔn)作好打掃衛(wèi)生的任務(wù)。有權(quán)利為班級建設(shè)提出提議,有義務(wù)配合班長的工作。

4、體育委員:組織好每一天午時課間跑操活動,組織好每周兩節(jié)體育課和參加學(xué)校大型會議活動的紀(jì)律。有權(quán)利為班級建設(shè)提出提議,有義務(wù)配合班長的工作。

5、文藝委員:主要負(fù)責(zé)課前領(lǐng)唱歌,組織參加學(xué)校文藝活動和任何比賽活動。有權(quán)利為班級建設(shè)提出提議,有義務(wù)配合班長的工作。

1、語文、數(shù)學(xué)、英語課代表,每一天負(fù)責(zé)收繳課堂、家庭作業(yè),并把交作業(yè)情景匯報給本科任課教師和班主任處,課間進(jìn)取與本科任課教師結(jié)合,布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識的情景,有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識的情景。

2、政治、歷史、地理、生物課代表要按照本科任課教師的要求,按時收繳作業(yè),并把交作業(yè)的情景及時匯報給本科任課教師和班主任處。按照課程的安排與各任課教師結(jié)合,布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識的情景。有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識的情景。

3、音樂、體育、微機、美術(shù)、勞計課代表按照課程的安排與本科任課教師結(jié)合,布置好當(dāng)天的作業(yè),按時收繳作業(yè)。

1、學(xué)習(xí)組長:每一天負(fù)責(zé)收繳課堂、家庭作業(yè),并大概檢查作業(yè)質(zhì)量,匯報給各科的課代表,幫忙本組的后進(jìn)生。有權(quán)利提出創(chuàng)立小組提議,有義務(wù)對學(xué)生學(xué)習(xí)管理工作作出貢獻(xiàn)。

2、值日組長:分配本組組員打掃衛(wèi)生的具體任務(wù),有權(quán)利督促組員打掃好衛(wèi)生的范圍,能夠直接指正沒有做好衛(wèi)生工作的組員重新打掃。有權(quán)利提出創(chuàng)立優(yōu)秀小組提議,有義務(wù)為班級環(huán)境優(yōu)美作出貢獻(xiàn)。

課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)環(huán)境好的保障,要求全班同學(xué)每個人都要遵守課堂紀(jì)律,任何人不得破壞課堂紀(jì)律和影響教師的上課。否則,將受到以下的批評和處罰:

1、每一天有兩次以上隨意說話記錄的同學(xué),要在日記中寫出200字的反思篇。

2、每一天有四次以上隨意說話記錄的同學(xué),要在家長的監(jiān)督下,寫出400字的檢查,向全班同學(xué)作出宣讀。

3、連著兩周有一天內(nèi)隨意說話四次記錄的同學(xué),要值日一周為班級作貢獻(xiàn)。如不能獲得流動紅旗的,將繼續(xù)值日一周。

第七條:班級管理采用量化管理的辦法,量化管理基礎(chǔ)分為60分。

第八條:扣分情景。

(一)損害班級榮譽的,扣2分;

(二)不參加學(xué)?;虬嗉増F體活動的,每次扣1分;

(三)損壞學(xué)?;虬嗉壒锏?,每次扣1分;情節(jié)嚴(yán)重的扣2分;

(五)亂扔紙屑、隨地吐痰等破壞教室衛(wèi)生的行為,值日生不盡職責(zé)的,各扣1分;

(六)罵人、打架(包括打鬧)各扣1分,情節(jié)嚴(yán)重的扣2分;

(七)說謊話欺騙教師、家長扣2分;見到教師不打招呼扣1分,有意躲避扣2分,上下課不站立敬禮扣2分,其他不尊敬教師的行為視情景扣分。

(八)期侮同學(xué),給同學(xué)起侮辱性綽號、喊綽號的扣2分;

(九)沒有按時完成作業(yè)或抄襲作業(yè)者扣2分;考試作弊扣3分;

(十)無故曠課,不親自提前跟教師請假扣2分;無故早退、遲到扣1分;

(十一)放學(xué)后不及時回家,無故在校內(nèi)外逗留者扣2分;

(十二)故意擾亂課堂紀(jì)律的扣1分,情節(jié)嚴(yán)重的扣2分;

(十三)班委、科代表、檢查員、小組長、班報小組成員不負(fù)職責(zé)的扣1分;

(十四)其他違反校規(guī)校紀(jì)及班級公約者,違反一條扣1分。

第九條:加分情景。

(一)為班級贏得榮譽的,加2分;

(二)為班級著想并作出貢獻(xiàn)的,視情景加分;

(三)主動幫教師做事,關(guān)心同學(xué)的,視情景加分;

(四)參加省、市、校各種競賽并獲獎的,視情景加分;

(五)主動揭露班級不良現(xiàn)象并與之作斗爭者,加2分;

(六)主動向班報投稿被采用加1分,指名投稿被采用加0.5分;

(七)期末考試總分居年級前十名加3分,十一到六十名加2分,六十一到一百名加1分;單科成績突出者,視情景加分。

(八)在思想和學(xué)習(xí)上有明顯提高的加1分;

(九)上課進(jìn)取舉手發(fā)言,在各科課上連續(xù)3次主動回答問題并基本正確的加1分;

(十一)班委、小組長、科代表、檢查員在期中期末評審經(jīng)過的,各加2分;

(十二)做其他有益于社會、學(xué)校、班級的事,視情景加分。

第十條:量化管理的記分、統(tǒng)分工作由紀(jì)律委員會負(fù)責(zé)。

量化管理分每星期公布一次,所有被扣分者都要寫說明書,說明在做本條例禁止做的事時的心理活動以及今后打算。說明書的字?jǐn)?shù)按每扣1分五百字算,說明書交班主任保管??鄯殖^3分的,由班主任找學(xué)生談話,并通報家長。

學(xué)期結(jié)束后公布量化管理總分,總分居前五名的由班級給予必須的獎勵;總分低于60分的,給予相應(yīng)處罰。

班級管理具體方案篇五

班級是學(xué)校教育教學(xué)工作最基層的組織單位,班主任是班團體的組織者和管理者,其日常管理工作主要包括以下兩方面的資料:

一是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo),幫忙學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效益。

二是對學(xué)生進(jìn)行生活方面的指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生品德和本事為核心。由于班級管理對學(xué)生成長的獨特作用,所以,在綠色成長計劃課題研究中,專門研究探索自主參與型的班級管理問題。

班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導(dǎo)思想和要求。按照綠色成長計劃的要求,我們設(shè)計班級管理的基本原則,目的在于指導(dǎo)自主參與型的班級管理實施。

在班級管理中,根據(jù)“學(xué)生守則”“教學(xué)常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求,建立完善的班級管理制度,經(jīng)過制度化管理,強化學(xué)生的法規(guī)意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,制度管理,要力求科學(xué)。除其之外,要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關(guān)系,逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制,以構(gòu)成動態(tài)的班級管理系統(tǒng)。

班級管理要“兩手抓”,一方面完善管理制度,另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化象“水”,學(xué)生象“魚”;學(xué)生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中,會表現(xiàn)出一種愉快的心境、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍,提倡師生之間互相尊重,培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級管理中的一項重要任務(wù)。

在班級管理中,不僅僅強調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用,更需讓全體學(xué)生參與到班級管理中去,成為班級管理的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。

(一)模式之一——實施“三制”班級管理。

“三制”即值日班長制、班委輪值制、人人崗位職責(zé)制。

值日班長制,就是按學(xué)號人人輪流當(dāng)班長。值日班長的主要職責(zé)是:

1、負(fù)責(zé)一切班務(wù)工作。

2、早晨提前到校打開門窗,打掃走廊。

3、課間擦凈黑板,檢查課前準(zhǔn)備,維持課間紀(jì)律。

4、領(lǐng)隊并檢查做操情景。

5、放學(xué)后,督促檢查清潔工作,填好班級日志。

班委輪值制就是學(xué)生自由組合,組成班委,輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成,其主要職責(zé)是:

2、負(fù)責(zé)搞好一次班隊活動課;

3、出一期黑板報;

4、組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動;

5、周未寫好簡單的總結(jié)。

人人崗位職責(zé)制就是人人是班級的管理者,每個學(xué)生在團體中負(fù)必須的職責(zé),既管理別人,又被別人管理,以加強學(xué)生的主人翁職責(zé)感和團體榮譽感。

(二)模式之二一一一班級學(xué)校值周制。

即各年級輪流由一個班來全面管理學(xué)校,其工作職責(zé)是:

1、值周前一天,大隊部組織召開值周動員會議,明確分工,領(lǐng)取值勤標(biāo)志、授帶。

2、每一天提前半小時到校。部分同學(xué)在校門口檢查學(xué)生到校情景和紅領(lǐng)中、?;张宕髑榫?。

3、周一組織全校同學(xué)參加升旗儀式,聽升旗講話。

4、成立衛(wèi)生、做操、愛護(hù)公物、守紀(jì)四個檢查小組,每一天檢查記載。另外,成立“服務(wù)小組”專門幫忙低年級學(xué)生或教師打掃衛(wèi)生?!敖哟〗M”負(fù)責(zé)接待來訪客人,介紹學(xué)校情景?!靶麄餍〗M”負(fù)責(zé)每一天更換校黑板報的“常規(guī)管理一日談”,留好底稿。

5、周未配合醫(yī)務(wù)室檢查學(xué)校大掃除,評分記載。

6、評選講究衛(wèi)生、認(rèn)真做操、愛護(hù)公物、遵守紀(jì)律的優(yōu)勝班級,頒發(fā)流動紅旗。

7、準(zhǔn)備好周五上午“紅領(lǐng)中廣播臺”播音,匯報一周心得、體會。

8、周未做好各項工作的交接工作。

(三)模式之三一一一“自主發(fā)展”模式。

1、建立輪流“執(zhí)政”的班干制度。

班委干部采取自愿報名形式,經(jīng)過競選產(chǎn)生,班長、班委每學(xué)期更換一次,不能連任。

2、組建宜于競賽的小組結(jié)構(gòu)。

每一個小組都由五六名學(xué)生組成有利于全面競賽的綜合性小組;它既是學(xué)習(xí)小組,又是勞動小組、體育小組、文娛小組,研究到各種人才的和諧搭配,盡可能水平相當(dāng)。

3、組建發(fā)展個性的興趣小組。

為發(fā)展個性,培養(yǎng)多種本事,還組建課外興趣小組,這些課外興趣小組采取同學(xué)自愿報名形式組成。活動時間一般都在周未。如:“假日小隊”、“集郵小隊”、“紅楓葉美術(shù)小隊”、“百靈鳥音樂小隊”、“蓓蕾足球小隊”、“雛鷹文學(xué)小隊”、“小記者小隊”等。

4、共同保管、愛護(hù)團體財物。

班級有一些師生創(chuàng)設(shè)的共同財物。如小圖書角、衛(wèi)生角、盆花等,除清潔掃除由小組輪流做外,班中的其他服務(wù)性工作都讓學(xué)生自愿承擔(dān)。

5、獨立主編、自辦小報。

每周由一個同學(xué)輪流當(dāng)主編,按時出一份手抄報。

自辦手抄報統(tǒng)一要求是:

1、統(tǒng)一四開大小。

2、有新穎的報頭、主編姓名、期數(shù)、出版日期。

3、手抄報資料必須有一篇文章為我自己所寫,其他的能夠做些摘記。

4、排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨立完成。出好的報紙貼在教室里的墻壁上供同學(xué)們閱讀。

6、記載班史的班級日記。

每一天由值日生寫班級日記。有兩條要求:一是認(rèn)真按時完成,不缺漏;二是真實記下各項成績,存在的問題以及當(dāng)天發(fā)生的事情。

班級管理具體方案篇六

無論是在初中,高中,還是大學(xué),當(dāng)老師不在的時候,你就是這個班級的頭兒,你說的就算,所以一定要維持班級的紀(jì)律,不能班級里亂糟糟的你還放任不管,這是你的職責(zé),所以紀(jì)律你一定要維持好。

2、團結(jié)同學(xué)。

作為班干部,你一定要團結(jié)你的同學(xué),不管做什么事情,你一定要和大家一起努力,不能夠有特別強的個人主義,生活中要和同學(xué)們打成一片,不能因為你是班干部就可以高高在上,那是老師對你的信任,而你更需要同學(xué)們的信任。

3、遇事向前。

當(dāng)你們班級遇到什么事情的時候,你必須要站出來,不能躲在后面,作為班干部,你有責(zé)任為了同學(xué)們和整個班級排憂解難,所以當(dāng)有事情發(fā)生的時候,你要第一時間站出來。

4、帶頭學(xué)習(xí)。

作為班干部,你可以學(xué)習(xí)不是班級的第一名,但你一定要成為學(xué)習(xí)努力程度第一的人,作為班干部,你有責(zé)任帶領(lǐng)班級向好的方向去發(fā)展,作為學(xué)生,就是要好好學(xué)習(xí),所以你一定要帶頭學(xué)習(xí),形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,這樣你們的班集體才會有好的成績。

5、不計個人得失。

有的時候,可能你會因為當(dāng)班干部做了很多而在個人方面損失了很多,這就看你的個人想法了,其實作為班干部,犧牲一些時間或者精力是必要的,不要計較個人得失,當(dāng)你的班集體獲得榮譽的時候,你就會感到很自豪。

6、維護(hù)班級名譽。

作為班級的班干部,如果你們的班集體收到污蔑的時候,這個時候你一定要維護(hù)班級的名譽,與老師了解情況,和相關(guān)的地方進(jìn)行情況的說明,雖然你只是一個學(xué)生,但是你要做到一個可以維護(hù)班級的好班干部,不要以為這些事情你不該管,你管不了,你要盡自己的最大努力。

7、做好學(xué)生和老師之間的溝通。

班干部是老師和學(xué)生之間溝通的一個很好的渠道,你可以通過老師,了解一些內(nèi)容,并且及時的告訴我們的同學(xué),也可以通過同學(xué),將一些好的內(nèi)容,好的建議上報給老師,讓老師有一個全面的掌握,這樣,你們的班集體就會結(jié)合的更好。

班級管理具體方案篇七

1、及時完成各科作業(yè),如不按時交,由各組組長、各科科代表將名單交班主任。

2、不交作業(yè)或抄作業(yè)者,以及給別人抄作業(yè)者,給予批評處分;。

3、段考或期中考試進(jìn)入年級前100名者,每人給予獎勵;并且照相留念;。

4、班級名次每升高20個名次,給予表彰并合影留念;。

5、積極利用學(xué)習(xí)小組,每天完成所布置的任務(wù)。

早操、課間操必須做到快、靜、齊,不能無故缺勤,如有特殊情況必須向老師請假,缺席,遲到、不認(rèn)真做同學(xué),若受學(xué)校點名記錄的行為,由邊悅和于杰負(fù)責(zé)統(tǒng)計上報;若口號不響亮影響班集體榮譽的有權(quán)通知班主任并且留下練習(xí)。

1、做好課前準(zhǔn)備,提前2分鐘安靜下來,由程國陽負(fù)責(zé);。

2、上課遵守課堂紀(jì)律,若有人講話違紀(jì),課下及時向班主任反映,由紀(jì)律委負(fù)責(zé);。

3、杜絕課間打斗現(xiàn)象,由杜海鑫負(fù)責(zé)維護(hù);。

4、自習(xí)課遲到的;自習(xí)隨意下座位、講小話,由邊悅和白云杰負(fù)責(zé)記錄;。

5、上體育課不聽從老師指揮、吵鬧的,由于杰負(fù)責(zé)并向班主任反映;。

2、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生和樓梯衛(wèi)生,必須保證質(zhì)量,由各小組組長負(fù)責(zé);。

3、值日生必須及時擦黑板并保持講臺、多媒體清潔干凈,各組組長負(fù)責(zé)并且分配好任務(wù);。

1、就寢吵鬧,將受到公開批評的,連同宿舍長;。

2、就寢紀(jì)律好,內(nèi)務(wù)整潔者,給予鼓勵表揚;。

3、不聽從寢室長安排的,給予處分;。

4、寢室若一周全優(yōu),寢室及寢室長給予表彰。

班級管理具體方案篇八

一、概念解讀:

在學(xué)校管理中,班級管理是一個重要方面。班級管理包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對班級的管理,班主任對班級的管理,還包括學(xué)生參與管理,其中主要是班主任對班級的管理。因此此處將班級管理界定為班主任按照一定的原則運用科學(xué)的方法,為建立良好的班集體,實現(xiàn)共同的目標(biāo)而不斷進(jìn)行協(xié)調(diào)的綜合性活動。簡言之,班級管理就是指班主任對所帶班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動、生活、課外活動等工作的管理。

二、主要目標(biāo):

依據(jù)一定的原則,運用科學(xué)的方法,努力在強化班級民主管理,創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng),加強班級常規(guī)建設(shè),開展特色班級活動,建設(shè)文明班級秩序,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣等方面探索出新思路,新經(jīng)驗,以實現(xiàn)班級管理最優(yōu)化,為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長構(gòu)筑良好的平臺。

三、具體措施:

班級事務(wù)紛繁復(fù)雜,要進(jìn)行全面管理,高效管理可抓住兩條線進(jìn)行。即依據(jù)班集體的發(fā)展與學(xué)生身心發(fā)展特點而實施的縱向管理和根據(jù)班級的組織結(jié)構(gòu)、人員組合情況、制度貫徹水平而實施的橫向管理。

縱向管理是過程性管理,要求班級工作要有計劃、有目標(biāo),并有循序漸進(jìn)的工作步驟,要對學(xué)期、學(xué)年等的管理全面考慮,有中、長期管理計劃。

(一)制定計劃,注重起始工作。

1、明確制定計劃要求:計劃是班級管理過程的起始環(huán)節(jié)。制定計劃要做到目標(biāo)明確,切實可行。從鞏固已有成績,解決遺留問題,考慮班級基礎(chǔ)和今后發(fā)展出發(fā),依據(jù)班級教育和管理理論,依據(jù)學(xué)校的總體工作目標(biāo),從實際出發(fā),通過具體的項目、指標(biāo)、進(jìn)度、完成的期限等的謀劃,確保學(xué)期工作有序開展。并能努力做到不落俗套,敢于開拓創(chuàng)新。

2、確定制定計劃步驟:

(1)主要管理者——班主任通盤考慮,提出初步方案;

(2)廣泛吸收科任教師、家長、學(xué)生的意見;

(3)歸納集中,確定最佳方案。

3、考慮計劃內(nèi)容:包括班級情況分析、本學(xué)期(年)任務(wù)(德、智、體、美、勞等幾方面)、教育內(nèi)容、主要措施和時間安排。還要通過制定月計劃、周計劃、專題性臨時工作計劃(如文明禮儀月教育計劃,慶“六一”活動計劃等),確保計劃能具體落實。

(二)落實計劃,加強組織和檢查。

組織與檢查是小學(xué)班級管理過程的主體環(huán)節(jié),首先要做好組織建設(shè)工作。

1、編好小組,健全各種組織。如成立班委會、中隊委員會、家長委員會等組織。

2、合理分工,明確職責(zé)。如體育老師負(fù)責(zé)班級體育活動的開展,其他課任老師主要進(jìn)行課堂常規(guī)管理,班主任則負(fù)責(zé)全面管理。

3、建立健全各項紀(jì)律和制度。如請假制度、作業(yè)制度、衛(wèi)生制度;活動紀(jì)律、路隊紀(jì)律、勞動紀(jì)律、課堂紀(jì)律等。

其次,還要通過檢查來督促計劃的執(zhí)行,及時了解情況,適時作好調(diào)整。

1、平時檢查和階段檢查相結(jié)合。平時檢查要及時、靈活、機動,如每天檢查學(xué)生出勤情況,衛(wèi)生情況,作業(yè)情況;階段檢查一般安排在期中、期末進(jìn)行,要做到全面、集中、系統(tǒng),如期中、期末檢測。

2、重視全面檢查和專題檢查。全面檢查一般在結(jié)束進(jìn)行,要對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體等方面進(jìn)行全面、系統(tǒng)、完整的考核;專題檢查是專就一個問題深入、細(xì)致、重點突出地進(jìn)行檢查,如衛(wèi)生活動檢查。

班級管理具體方案篇九

每4名同學(xué)一個學(xué)習(xí)小組,組長由科任教師提名,班主任任命。

(2)競選班長、副班長。

由班級同學(xué)推薦競選班長候選人名單,確定8――10名同學(xué)為班長競選候選人,通知家長幫助孩子撰寫競選演講稿,召開班長競選會,選舉前5名同學(xué),1名班長,4名副班長。明確職責(zé)分工,各司其職。具體職責(zé)分工表見班級組織機構(gòu)。

2、班級文化建設(shè)。

(1)建立德育角。

張貼好人好事、德育故事、德育手抄報、德育繪畫等,由其中一副班長負(fù)責(zé)。

(2)建立高效課堂評價表,不斷完善晉級制度。

課堂中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予“紅星”獎勵,表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予“月亮”或者“太陽”獎勵,10個“紅星”給小組晉升1個“月亮”,5個“月亮”給小組晉升1個“太陽”,獲得太陽后,給小組內(nèi)所有人員獎勵鉛筆或者橡皮等。具體張貼由其中一副班長負(fù)責(zé)。

(3)建立每周之星評價制度。

設(shè)立“文明星”“紀(jì)律星”“衛(wèi)生星”“學(xué)習(xí)星”“體育星”“藝術(shù)星”,由負(fù)責(zé)星評價的副班長提名,正班長通過,班主任同意后,由負(fù)責(zé)該星的副班長張貼。

(4)建立圖書角。

充實圖書架,鼓勵學(xué)生多讀書,由其中一副班長負(fù)責(zé)組織學(xué)生填寫讀書感言冊,對讀書多的同學(xué)給予鉛筆或橡皮等獎勵。

(5)設(shè)立“心語心愿”板。

引導(dǎo)學(xué)生把自己的所思、所想、所感、愿望、祝福等通過“心卡片”的形式表達(dá)出來,具體由其中一副班長負(fù)責(zé)。

(6)建立榮譽角。

張貼班級獎獎、流動紅旗,增強學(xué)生的集體榮譽感,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。

(7)張貼班訓(xùn)“自主管理快樂成長”,張貼“優(yōu)美優(yōu)雅”。

3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項管理要求,積極開展班團隊活動,詳見班務(wù)工作計劃。

4、積極與學(xué)校心理咨詢室溝通,針對性地進(jìn)行心理干預(yù)治療。

5、做好各科任教師的溝通、協(xié)調(diào)工作,增強科任教師的團隊合作意識;做好家長溝通、交流工作,與家長共同努力,和孩子一起成長。設(shè)立家長開放日。

班級管理具體方案篇十

班集體是學(xué)校的重要組成部分,學(xué)校的管理工作重點是班級。為了班級的工作提到一個新的日程,根據(jù)學(xué)校的部署,特制定如下班級精細(xì)化管理實施方案。

安全第一,服務(wù)于學(xué)生。

把每學(xué)年分四個階段段,每個階段,每個階段由教師組織競選班長,然后讓競選成功者做為班級的第一管理者,負(fù)責(zé)本階段的管理工作。

2、人人有職責(zé)。

將學(xué)生分為五個組,在德、智、體、美、勞五個方面展開評比,并且將學(xué)生的人員按組為單位寫在后黑板上,定期讓錄,定期評比,每個學(xué)生都有相應(yīng)的位置和自己應(yīng)做的事情。

3、安排特殊崗位。

讓有責(zé)任心的、有能力的學(xué)生負(fù)責(zé)一些特殊的崗位,如:擦黑板固定由李姣去擦,其它衛(wèi)生工作不做;生爐子由盧通和楊雙負(fù)責(zé);擺放自行車則由崔鑫和負(fù)責(zé),這樣在一些特殊的崗位就有人負(fù)責(zé)。

4、班主任言傳身教。

做為一名班主任必須想在學(xué)生前面、做到學(xué)生前面|想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,切實為自己的學(xué)生做些實實在在的事,關(guān)心每一位學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的方方面面,要求學(xué)生做到的自己必須做到服務(wù)于每一位學(xué)生,為每一位學(xué)生服務(wù)。

5、造就一支強有力的.班干部隊伍。

班干部是學(xué)生們的楷模,是在學(xué)生中起先鋒模范作用,因此,應(yīng)選一些有責(zé)任心的,在學(xué)生中有威信的學(xué)生充入班干部的隊伍,使他們能夠帶領(lǐng)全班做好各方面工作。

6、建立班務(wù)日志制度。

讓班長記錄一下每位學(xué)生每天的在校表現(xiàn),按時間、地點、所干事情詳細(xì)記錄。教師做整體把握,定期找一些學(xué)生談心,幫助他們改正自己的行為。

讓每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,讓他們的身心健康成長,關(guān)心他們的每分每秒。

1、在德育方面。

以村為單位,由本村的同學(xué)結(jié)為一組,教師找一名責(zé)任心較強的學(xué)生觀察他們在校外的表現(xiàn)和上學(xué)放學(xué)的安全及其它一切事情,定期向班主任匯報,在校內(nèi)課下讓學(xué)生注意自己的言行舉止,按中學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范對照自己的言行。

2、在紀(jì)律方面。

將班上的學(xué)生的名字寫在后黑板上,違反一次紀(jì)律在其名字后面寫下一次,這樣起到一種警示的作用,并且通知家長,將學(xué)生分成五個組,評比各組紀(jì)律的好壞,由紀(jì)律委、班長負(fù)責(zé)。

3、衛(wèi)生方面。

將班上學(xué)生分成五個組,負(fù)責(zé)每天的衛(wèi)生,安排兩個組長,正組長負(fù)責(zé)室內(nèi)及樓道衛(wèi)生,副組長負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,衛(wèi)生委檢查評比,向老師匯報,并安排一些特殊崗位,擺放自行車由崔鑫、負(fù)責(zé),擦黑板由李嬌負(fù)責(zé),打水由喬田和孫金鳳負(fù)責(zé)。冬季生爐子由盧通和王振負(fù)責(zé)。

4、體育課及其它活動。

由體委楊程負(fù)責(zé),注意安全、維持秩序,配合教師做好課前準(zhǔn)備,完成體育課及其它活動的任務(wù)。

5、綜合評比。

由班長潘婷同學(xué)記錄每一位學(xué)生每天的在校表現(xiàn),并且在周一的班會的宣布結(jié)果,說出上一周學(xué)生的情況及注意的問題,然后給每一位學(xué)生打分,將上一周學(xué)生的在校表現(xiàn)評比一下,教師找其談心,幫助他改正。

6、教師總評。

班主任教師是班級的服務(wù)者,為學(xué)生服務(wù)是我的職責(zé),觀察每名學(xué)生的表現(xiàn)特別是下課時到教室去看看,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,想在學(xué)生的前面,做在學(xué)生的前面,管理好學(xué)生,將教室變成溫馨的大家庭,讓學(xué)生在和諧、融洽的氣氛中去健康成長。將全班學(xué)生的每天表現(xiàn)都記錄在班主任工作手冊中。

7、綜合量化表。

8、各項工作責(zé)任人。

總負(fù)責(zé)由班長王x負(fù)責(zé)全班的各項工作,x能負(fù)責(zé)全班的紀(jì)律。鄭xx負(fù)責(zé)全班的衛(wèi)生,體育方面由楊x同學(xué)負(fù)責(zé),板報及文藝宣傳由潘x負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)方面由馬xxxx負(fù)責(zé)。

各組的組長一組是xx負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生,xx負(fù)責(zé)室外衛(wèi)生,組員有:xxxxxxxx。

二組組長是xx,負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生,副組長是x,負(fù)責(zé)室外衛(wèi)生,組員有:xxxxxxx。

五組組長是盧x,負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生,副組長是鄭xx,負(fù)責(zé)室外衛(wèi)生,組員有:xxxxxxxxxx。

一些特殊的崗位。

(1)抬水由xxxxxx鳳負(fù)責(zé)。

(2)擦黑板由xxx負(fù)責(zé)。

(3)擺放自行車由xxx負(fù)責(zé)。

(4)生爐子由xxxx負(fù)責(zé)。

(5)開燈、關(guān)燈、開關(guān)電扇由北行第一桌同學(xué)負(fù)責(zé)。

(6)開門、關(guān)門、開關(guān)窗戶由xxxx負(fù)責(zé)。

(7)課間操紀(jì)律巡查由王x負(fù)責(zé)。

(8)課間衛(wèi)生巡查由鄭x負(fù)責(zé)。

班級管理具體方案篇十一

在學(xué)校管理中,班級管理是一個重要方面。此處將班級管理界定為班主任按照一定的原則運用科學(xué)的方法,為建立良好的班集體,實現(xiàn)共同的目標(biāo)而不斷進(jìn)行協(xié)調(diào)的綜合性活動。簡言之,班級管理就是指班主任對所帶班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動、生活、課外活動等工作的管理。

依據(jù)一定的原則,運用科學(xué)的方法,努力在強化班級民主管理,創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng),加強班級常規(guī)建設(shè),開展特色班級活動,建設(shè)文明班級秩序,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣等方面探索出新思路,新經(jīng)驗,以實現(xiàn)班級管理最優(yōu)化,為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長構(gòu)筑良好的平臺。

班級事務(wù)紛繁復(fù)雜,要進(jìn)行全面管理,高效管理可抓住兩條線進(jìn)行。即依據(jù)班集體的發(fā)展與學(xué)生身心發(fā)展特點而實施的縱向管理和根據(jù)班級的組織結(jié)構(gòu)、人員組合情況、制度貫徹水平而實施的橫向管理。

(一)制定計劃,注重起始工作。

1、明確制定計劃要求:計劃是班級管理過程的起始環(huán)節(jié)。制定計劃要做到目標(biāo)明確,切實可行。

2、確定制定計劃步驟:

(1)主要管理者——班主任通盤考慮,提出初步方案;

(2)廣泛吸收科任教師、家長、學(xué)生的意見;

(3)歸納集中,確定最佳方案。

3、考慮計劃內(nèi)容:包括班級情況分析、本學(xué)期(年)任務(wù)(德、智、體、美、勞等幾方面)、教育內(nèi)容、主要措施和時間安排。

(二)落實計劃,加強組織和檢查組織與檢查是小學(xué)班級管理過程的主體環(huán)節(jié),首先要做好組織建設(shè)工作。

1、編好小組,健全各種組織。如成立班委會、中隊委員會、家長委員會等組織。

2、合理分工,明確職責(zé)。如體育老師負(fù)責(zé)班級體育活動的開展,其他課任老師主要進(jìn)行課堂常規(guī)管理,班主任則負(fù)責(zé)全面管理。

3、建立健全各項紀(jì)律和制度。如請假制度、作業(yè)制度、衛(wèi)生制度;活動紀(jì)律、勞動紀(jì)律、課堂紀(jì)律等。其次,還要通過檢查來督促計劃的執(zhí)行,及時了解情況,適時作好調(diào)整。

4、平時檢查和階段檢查相結(jié)合。平時檢查要及時、靈活、機動,如每天檢查學(xué)生出勤情況,衛(wèi)生情況,作業(yè)情況;階段檢查一般安排在期中、期末進(jìn)行,要做到全面、集中、系統(tǒng)。

5、重視全面檢查和專題檢查。全面檢查一般在結(jié)束進(jìn)行,要對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體等方面進(jìn)行全面、系統(tǒng)、完整的考核;專題檢查是專就一個問題深入、細(xì)致、重點突出地進(jìn)行檢查,如衛(wèi)生活動檢查。

(三)歸納總結(jié),提升管理水平,總結(jié)是班級管理過程的終結(jié)環(huán)節(jié)。要著重肯定成績,指出缺點,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提出下一周期的努力方向,使全體班級管理人員以更高昂的士氣和精神投入下一周期的工作中。

橫向管理要求根據(jù)班級的具體情況進(jìn)行常規(guī)管理,狠抓制度化建設(shè)。主要體現(xiàn)在對班級日常工作的處理上及管理的規(guī)范化上??蓮囊韵聨追矫娴墓芾砣胧帧?/p>

(一)規(guī)范班級一日生活管理。學(xué)校生活日復(fù)一日,要保證班級日常生活穩(wěn)定有序,必須形成一定的生活規(guī)范。

1、統(tǒng)計學(xué)生出勤情況,組織晨讀,安排值日。

2、組織課間操、眼保健操,上好晨夕會。

3、檢查各種規(guī)章制度的執(zhí)行情況,對班級日?;顒舆M(jìn)行講評。

4、審查班級日志,對個別學(xué)生進(jìn)行幫助教育。

5、處理偶發(fā)事件。

6、做好放學(xué)安排等。

1、確定班風(fēng)內(nèi)容,依據(jù)《德育大綱》、《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校規(guī)章制度和班級實際情況確定,用簡明扼要的詞語概括“勤學(xué)、守紀(jì)、團結(jié)、向上”。

2、培養(yǎng)良好班風(fēng)。

(1)加強教育,提高認(rèn)識。良好的班風(fēng)從若干個第一開始,要注意處處事事開個好頭。通過開展各種教育活動,聯(lián)系實際,提高思想覺悟。

(2)嚴(yán)格要求,持之以恒。嚴(yán)格執(zhí)行班級規(guī)章制度和要求,定期展開檢查、評比、總結(jié);認(rèn)真完成學(xué)校提出的各項要求和任務(wù)。

(3)樹立榜樣,示范引路。大力宣傳和表揚涌現(xiàn)出的各種典型(如三好學(xué)生、拾金不昧、關(guān)心集體、助人為樂、后進(jìn)變先進(jìn)等),推廣他們的經(jīng)驗,擴大積極分子隊伍,做到撥亮一盞燈,照亮一大片的效果。

(4)指明方向,不斷前進(jìn)。不斷為班級制定出某一階段的具體努力方向,統(tǒng)一大家的思想和行為,增強學(xué)生對班集體的熱情。當(dāng)一階段目標(biāo)實現(xiàn)時,再恰當(dāng)?shù)靥岢鱿乱浑A段新的任務(wù)和目標(biāo)。

(三)著力學(xué)生干部培養(yǎng)。在班級管理中,要重視班干部的培養(yǎng),充分發(fā)揮他們在班級中的作用,帶動全班同學(xué)和集體不斷前進(jìn)。

1、加強對班干部的思想教育,樹立為同學(xué)服務(wù)的思想,使他們團結(jié)友愛、齊心協(xié)力地共同完成各項任務(wù)。

2、在集體活動中培養(yǎng)當(dāng)班干部的熱情。

3、幫助班干部處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

4、特別重視保護(hù)他們的工作積極性。這樣就能做到在培養(yǎng)中使用,在使用中培養(yǎng),成為班級管理名副其實的得力助手。

(四)注重學(xué)習(xí)質(zhì)量管理,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是班主任班級管理工作的重要任務(wù)。尤其要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。如上學(xué)習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、上課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)復(fù)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣、審題習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。

(五)加強體育衛(wèi)生管理體育衛(wèi)生是班級管理中又一重要內(nèi)容,在班級管理中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的體育衛(wèi)生習(xí)慣。

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真參加兩課(體育課、健康課)、兩操(課間操、眼保健操)、兩活動(體育活動、課間活動),保證每天有一小時體育活動時間,努力達(dá)到少年兒童體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力做到《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》中提出的衛(wèi)生要求。

3、教導(dǎo)學(xué)生注意保護(hù)視力,注意勞逸結(jié)合,切實做到“三個一”,即眼里書本一尺,胸離課桌一拳,手指握筆離紙一寸。

4、做好體檢、疫苗接種等衛(wèi)生健康工作。

(六)組織多彩班級活動開展班級活動不僅能較好地達(dá)到寓教于樂的效果,有利于形成積極向上、凝聚力強的班集體,還有利于學(xué)生獲得全面和諧的發(fā)展,因此要精心設(shè)計,認(rèn)真組織。

1、明確活動種類:在豐富多樣的班級活動中,季節(jié)性和紀(jì)念性班級活動、模擬性班級活動、系列性班級活動較為常見。

2、確定活動內(nèi)容,選取活動形式:思想品德教育活動、拓寬知識面活動、公益服務(wù)性活動,文娛體育性活動、禮儀教育活動等,根據(jù)實際需要,有針對性地進(jìn)行選擇,并選取座談、演講、競賽、展覽等相應(yīng)的形式。

3、做好活動設(shè)計。

4、組織活動實施。

(七)密切家校聯(lián)系在班級管理中爭取家庭的配合,能形成一體化的教育功能。

1、接受新班時,進(jìn)行普遍的家訪,了解學(xué)生及家庭的基本情況和家庭教育狀況,以便有計劃有目的地做好家長工作,爭取家長的全力配合。

2、平時可通過經(jīng)常進(jìn)行家庭訪問、書面聯(lián)系、校信通、定期舉行家長座談會、家長委員會、接待家長來訪等方式,互通情況,聽取家長意見和要求,研究對學(xué)生的教育問題,指導(dǎo)家長正確教育子女,取得家長對班級工作的支持與配合。

3、充分挖掘家長中的教育資源,借助家長的知識和力量,廣開教育渠道,豐富教育資源。

(八)注意檔案資料管理。班級管理中,資料整理歸檔工作十分重要,它能幫助我們出經(jīng)驗,出智慧,逐步從經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化。

1、關(guān)注學(xué)生成長足跡,做好學(xué)生成長記錄冊。

2、保存重要活動原始記錄,按學(xué)期(年)裝訂成冊。

3、及時填寫好人好事記載簿、違章違紀(jì)記載簿。

4、認(rèn)真撰寫操行評語。要注意做到實事求是、客觀公正,積極誘導(dǎo)、鼓勵為主,語言準(zhǔn)確、內(nèi)容具體,有的放矢、突出個性。

班級管理是學(xué)校內(nèi)部的基層管理,學(xué)校工作計劃的實施、管理活動的開展,都要靠班級管理來落實,因此作好班級管理工作對于學(xué)校、班級、師生的發(fā)展意義非凡。學(xué)校和班主任都要不斷探索研究,積累新經(jīng)驗,尋求新方法,開拓新渠道,為班級管理注入活力,使班級、學(xué)生和教師都能獲得生命的成長!

班級管理具體方案篇十二

為進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校德育工作,構(gòu)建和諧校園,夯實班集體建設(shè),提升“教育質(zhì)量管理年”意識,打造班級精細(xì)化管理的內(nèi)容體系,準(zhǔn)確,及時評價班任教師的崗位工作績效,促進(jìn)學(xué)校管理步入“教育質(zhì)量管理年”的運行軌道,特制定本方案。

學(xué)校成立由校長全面指導(dǎo)、分管德育、安全的副校長具體負(fù)責(zé),教導(dǎo)處牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組和帶班領(lǐng)導(dǎo)、值日師生共同參與考評,全體教職工民主監(jiān)督的運行機制。

領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:岳希武。

副組長:董付娥、李新、司利彩。

成員:楊國波、張小東、平智勇。

張海菊、鞏保平、張國平。

邵貴玲、常永賓、梁現(xiàn)恩。

1、采用百分考核與加分相結(jié)合。

2、結(jié)合學(xué)生年齡特點,采取以年級為單位橫向比較,進(jìn)行打分排名。

3、采取“每日三考核、每周一匯總、每月一小評、每年一總評”操作方法。

4、考核工作公平、公正、公開。當(dāng)日考核成績次日公示,如發(fā)生異議,應(yīng)在公示當(dāng)天向考核小組的值班負(fù)責(zé)人反饋,以便進(jìn)行復(fù)核,過期不候。

5、評價人員的組成:領(lǐng)導(dǎo)小組、帶班領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、學(xué)生會。

1、班級管理考核成績作為班任教師班級管理崗位工作職責(zé)考核的重要內(nèi)容之一。

2、班級管理考核成績作為評選“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀班主任”“先進(jìn)集體”的主要依據(jù)。

4、為鼓勵先進(jìn)、鞭策落后,學(xué)校每月拿出部分資金獎勵每年級的前兩名,第一名獎60元、第二名獎50元。若個別年級前兩名得分低于全校平均成績則不予獎勵。每周檢查得分全校公布。

班級管理具體方案篇十三

班級是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者,是學(xué)校實施教育教學(xué)工作的得力助手。為加強班級管理,激發(fā)班主任工作熱情,提高班主任綜合能力,使學(xué)校的管理工作規(guī)范化、制度化,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,健康成長,特制定班級管理綜合考評細(xì)則。

1、考核要公平、公正、公開。

2、考核內(nèi)容應(yīng)是基本的、穩(wěn)定的、機會均等的、易操作的。

3、考核結(jié)果以量化形式表示?;A(chǔ)分100分,量化結(jié)果作為發(fā)放班主任(含助理)津貼和獎勵的依據(jù)。

5、月考核和學(xué)期考核額定滿分均為100分。學(xué)期考核分為各月考核分的平均。

6、班級管理每月、學(xué)期總考核結(jié)果按考核分評定為優(yōu)秀、合格、不合格,并按評比結(jié)果名次發(fā)放相應(yīng)班級管理津貼。

7、有下列情形之一的,當(dāng)月及學(xué)期考核結(jié)果評定為不合格,該班常規(guī)管理評優(yōu)予以一票否決。(1)班主任體罰、變相體罰學(xué)生的(2)因教育方法不當(dāng)造成班級學(xué)生較大安全責(zé)任事故的(3)因工作失誤造成惡劣影響或后果的(受到上級通報批評及以上處分)。

8、津貼發(fā)放:其中70%作為基本津貼,30%納入考核后發(fā)放(具體金標(biāo)準(zhǔn)以當(dāng)年教育局規(guī)定的班主任津貼為準(zhǔn))。其中班主任和助理的津貼根據(jù)學(xué)校規(guī)定,分別按一定的比例進(jìn)行分配。

1、師德師風(fēng);20分。

不得體罰或變相體罰學(xué)生,侮辱、謾罵學(xué)生及家長,為人師表,遵紀(jì)守法。不做有損于學(xué)校形象和不利于學(xué)校團結(jié)的事。若有違反扣1-10分。(行政會研究)。

2、出勤:10分(扣完為止,由政教處負(fù)責(zé)):

午會(班主任講話)班會、政教工作會,遲到或早退扣0.5分,缺席扣1分;請假一次扣0.1。

3、安全教育與管理:10分,扣完為止。(安全責(zé)任事故一票否決)。

包括安全教育記載的規(guī)范完成,不規(guī)范的酌情扣0.5-2分;常規(guī)安全管理與教育,若班級出現(xiàn)安全事故,酌情扣1-5分,出現(xiàn)較大安全事故并造成重大影響的,扣5-10分??弁隇橹?。

(1)紀(jì)律管理:10分。

能科學(xué)、規(guī)范管理班級,班內(nèi)學(xué)生有聚眾或持械斗毆事件、寢室內(nèi)吸煙、喝酒、賭博、私自出校門等重大違紀(jì)現(xiàn)象的,視班級處理情況及所造成的影響,每次酌情扣1-5分。其他一般性違紀(jì)以學(xué)生會統(tǒng)計的實際來進(jìn)行扣分,扣完為止。

(2)衛(wèi)生管理:40分(檢查打掃、清掃、保持、巡視制度的落實情況)。

教學(xué)區(qū)、公區(qū)、寢室保持全天候整潔,一日兩小掃(早、晚),兩清掃(課間操、午休),一周一大掃落實到實處,墻面、欄桿等處無球印、鞋印、污漬,班主任(助理)每天至少巡視個區(qū)域衛(wèi)生情況兩次,發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)在半小時內(nèi)解決。具體扣分以學(xué)生會統(tǒng)計為依據(jù),即40-(4周累計扣分x40%)為當(dāng)月衛(wèi)生管理分。

5、任務(wù)完成:10分。

工作計劃、總結(jié);晨檢、主題活動的開展及材料的按時上交;各類工作記載的完成和上交,臨時交辦的工作任務(wù)等。未按時完成和上交或未按要求完成的,每項次扣0.5,未完成的(當(dāng)天),每項次扣1分,扣完為止。

6、加分:

(1)全校性文體活動中獲得團體一、二、三等獎的,分別加3、2、1分。

(2)獲得學(xué)校風(fēng)紀(jì)評比和寢室風(fēng)紀(jì)評比流動紅旗的班級每次加0.5.混合寢室根據(jù)各班學(xué)生比例進(jìn)行相應(yīng)加分。

(3)期末考試班級總體成績:七、八、九年級居同層次一名加3分;第二名加2分;第三名加1分;一至六年級:第一、二名加3分;三、四名加2分;五、六名加1分。其余不加分。(由教務(wù)處根據(jù)學(xué)校評價方案提供)。

(一)月考核:

1、各月考核分90分以上為優(yōu)秀,領(lǐng)取考核津貼30%;即班貼x30%。

各月考核分80分以上為合格,領(lǐng)取考核津貼的20%;即班貼x20%。

各月考核分80分以下為不合格,不發(fā)當(dāng)月考核津貼。

2、學(xué)期考核最高分且各月考核均為優(yōu)秀者,評為校優(yōu)秀班級(2名),根據(jù)學(xué)校獎勵方案給予獎勵。每期有三次及以上月考核不合格者,本期考核為不合格。

3、出現(xiàn)以下情況者,直接在當(dāng)月考核津貼中扣除,扣完為止。(由政教處負(fù)責(zé)核實、統(tǒng)計)。

(1)班級出現(xiàn)聚眾、持械或伙同校外人員參與打架斗毆的,每次扣5元;

(2)寢室、教學(xué)區(qū)、公共活動區(qū)內(nèi)抽煙的,每次扣5元;

(3)一般性打架事件、抽煙、打牌、住校生私出校門等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,每月累計超過3次(不含)的,每增加一次扣5元。

班級管理具體方案篇十四

為進(jìn)一步完善班級的管理,提高同學(xué)們自我管理意識,發(fā)揚當(dāng)家作主精神,充分發(fā)揚管理作用。從而培養(yǎng)學(xué)生“團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)“的班風(fēng),實現(xiàn)在學(xué)生中建立自治能力。

根據(jù)上級和學(xué)校的明確指示,本學(xué)期,在本班以往的基本上,視學(xué)生的具體情況,構(gòu)建以學(xué)生為主體,班委會為核心。班主任為顧問,作為學(xué)生的輔助,培養(yǎng)學(xué)生自管,自教,自律的“四自”能力。從“自我”中強化學(xué)生主人翁意識和集體榮譽感,為學(xué)生提供發(fā)揮“自我能力”的廣闊舞臺。

最高機制:班級管理委員會由正副班長各一名以及各自治管理組組成。除正副班長外,下設(shè)有:學(xué)習(xí)自制管理小組,紀(jì)律自治管理小組,文體自治理小組,衛(wèi)生自治管理小組。正副班長負(fù)責(zé)統(tǒng)管全面工作,協(xié)調(diào)各方向工作。

(1)學(xué)習(xí)自治管理小組:由一名正組長,兩名組長,及科代表各成員組成,主要職能負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面的工作。

1、協(xié)助老師管理好作業(yè)的完成,要求同學(xué)們按質(zhì)量完成各科作業(yè),登記不交作業(yè)的同學(xué),并及時向老師反映情況。

2、建立合作學(xué)習(xí)小組,以小組為單位展開學(xué)習(xí)的競爭,并作一些知識討論會及講座等活動。

3、統(tǒng)計好各次測驗和考試的成績,對優(yōu)勝的小組進(jìn)行獎勵。

(2)紀(jì)律自治管理小組:由一名正組長,兩名副組長,及各成員組成,主要職能做好道德監(jiān)督培養(yǎng)工作。

1、組長要配合學(xué)校和班主任做好思想宣傳工作。

2、每天,每周統(tǒng)計并登記本班的班風(fēng)班紀(jì)情況,并向秘書長匯報,秘書長統(tǒng)計整理向班主任及學(xué)校德育處匯報。

3、強化文明禮貌管理,配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任,并利用班會課進(jìn)行道德教育,專題講座等活動。

(3)文體自治管理小組:由一名正組長,兩名副組長,及本組成員組成。主要工作職能是文體方面:

1、文娛委員負(fù)責(zé)文藝節(jié)目的編排,各組員組織工作。

2、體育委員負(fù)責(zé)整隊,考勤,組織班際和班內(nèi)比賽等活動。

3、宣傳委員做好各項宣傳工作,墻報、美化教室等布置。

(4)衛(wèi)生自治管理小組:正組長一名,兩名副組長分別是勞動委員和生活委員擔(dān)任,主要工作如下:

1、正組長布置本小組工作,勞動委員安排勞動任務(wù),檢查勞動實況。

2、生活委員管理班的財務(wù)工作,報紙、信件收發(fā)、教室財產(chǎn)安全等等。

自治管理核心點在于實現(xiàn)學(xué)生自我治理能力。為學(xué)生更好地拓展了“自立、自強、民主”的意識提供了廣闊的舞臺,也正是時代教育多元化的需要。

班級管理具體方案篇十五

近幾年來,隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展,許多鎮(zhèn)郊的學(xué)生都來我校學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)學(xué)額多給教學(xué)帶來的諸多不便,加之我們班大多數(shù)同學(xué)來自農(nóng)村地區(qū),家長的整體教育意識很差,有的家中兒童又多,特別趕上農(nóng)忙時節(jié),根本沒空管理教育孩子,久而久之,就導(dǎo)致了學(xué)生自己對學(xué)習(xí)的重要性意識不夠,沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)很散漫,自我控制力極差針對學(xué)校教學(xué)要求,學(xué)生掌握基本知識技能的同時,還要注重能力的培養(yǎng)。為此,提出了此課題。

1、提高學(xué)生對自身價值的認(rèn)識,形成正確的學(xué)習(xí)動機。

2、發(fā)揮標(biāo)兵自身優(yōu)勢,提高班級管理。

3、定期輪換標(biāo)兵,互相影響,共同發(fā)展。

4、及時總結(jié)和表揚,使學(xué)生享受成功的樂趣。

班級管理水平逐漸上升,學(xué)生的管理水平得到提高,班級的凝聚力得到增強。每一個同學(xué)都有一種"我能為班集體做些什么"的思想。無論是在何時都能擰成一股繩。()不論在在課堂上,還是平時的活動中,都應(yīng)該是積極活躍的,但又是井然有序的。最終讓學(xué)生明白,一個優(yōu)秀的學(xué)生不僅僅是成績好就可以了,而是要求德智體美勞全面發(fā)展,真正建立一個健康向上的優(yōu)秀班級!

本次研究我主要采用了文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法和觀察法。

1、深入調(diào)查全班學(xué)生情況,查找有關(guān)教育學(xué),心理學(xué)等文獻(xiàn),針對問題,制定方案。

2、嘗試各種方法選拔鍛煉標(biāo)兵來管理班級,積累有效方法。

3、采取有效辦法來實施,分別對學(xué)習(xí),勞動,品德等方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生加強培養(yǎng),采用輪換制來互相影響,已達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。

4、積累成果,師生共享。

1.民主競選班干部,運用情智理念,同志師生齊努力。

2.班級采取小組制,做到人人有事做,事事有人管。

3.利用班會和豐富多彩的二課,以及陽光運動等,進(jìn)一步教育啟發(fā)學(xué)生,作為祖國的建設(shè)者和接班人,就要做一個德智體美全面發(fā)展的人才。

第一階段:20xx年8月——20xx年8月。

第二階段:20xx年8月——20xx年7月。

班級管理水平逐漸上升,學(xué)生的管理水平得到提高,班級的凝聚力得到增強。每一個同學(xué)都有一種"我能為班集體做些什么"的思想。無論是在何時都能擰成一股繩。不論在在課堂上,還是平時的活動中,都應(yīng)該是積極活躍的,但又是井然有序的。最終讓學(xué)生明白,一個優(yōu)秀的學(xué)生不僅僅是成績好就可以了,而是要求德智體美勞全面發(fā)展,真正建立一個健康向上的優(yōu)秀班級!

班級管理具體方案篇十六

我的班整體表現(xiàn)為:學(xué)習(xí)氣氛濃,自覺性強;紀(jì)律穩(wěn)定,言行規(guī)范,基本沒有損壞學(xué)校和班級形象的事情發(fā)生;絕大多數(shù)同學(xué)心理健康,積極參加集體活動,體現(xiàn)了團結(jié)拼搏,自強不息的團隊精神。班級的管理主要有以下幾方面:

一、班主任管理班級的理念和思路。

[理念]注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、自覺遵守紀(jì)律和保護(hù)環(huán)境的意識,抓好班級管理中的細(xì)節(jié)。

[思路]從一開始就要有詳細(xì)的班級管理制度和要求,明文公布各項制度,宣布班委、課代表、小組長等職責(zé)。然后,嚴(yán)格按照制度來監(jiān)督實施,如果有不能接受的同學(xué),可以當(dāng)面提出疑義,或者商量有所修改。否則,每個同學(xué)必須遵守。這是我多年班主任工作的經(jīng)驗,所以,每接新的班級要做到以下幾點:

1、建立班委機構(gòu)。在新的班級集體中,建立一個強壯的班委機構(gòu),是搞好班級工作的樞紐。經(jīng)過一個月的臨時班委的考察和試用,確立正式的班委組織。

2、公平、和藹的交流盡快掌握本班學(xué)生的心理動態(tài)。針對全班同學(xué)的交流,讓同學(xué)感覺到新班集體的溫馨,消除對新環(huán)境的恐懼心理。例:同學(xué)們,今天我們有緣來到這個集體中,這個集體中的頭就是我,大家可以叫老班,只要你們喜歡就好。你們現(xiàn)在就認(rèn)識了我,但是認(rèn)識你們每個人,我要有個過程,你們是多數(shù)嗎!你的過去,我不想了解,我只想知道你的現(xiàn)在和將來,即使過去你很輝煌,有過超凡的成績,那也是過去的事了?;蛘吣阍?jīng)有過什么過失,或者養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,那也是過去的事了,只要現(xiàn)在重新開始就是我們合作愉快的基礎(chǔ)。希望你們能和我愉快合作三年,好嗎?針對個別同學(xué)的交流,作到有的放矢的交流。發(fā)現(xiàn)什么事,只說什么事,不去追問過去的做法和以前有什么習(xí)慣,只要求現(xiàn)在應(yīng)該怎么做,并且要指導(dǎo)其正確言行,下次不允許再出現(xiàn)類似的錯誤。

3、向全班同學(xué)公布常規(guī)檢查的制度。例,檢查作業(yè)、紀(jì)律監(jiān)督、衛(wèi)生值日的要求。

4、參加學(xué)校和年級的活動。由班主任和班委共同商量決策,或者與全班同學(xué)商量決策。

二、班委職責(zé)。

明確各個班委員的工作,做到分工明確,責(zé)任到人,各項工作都有其負(fù)責(zé)人和具體操作人。一般遇事要班委集體商量,班長作決策,如有困難及時與班主任溝通,再做決策。

1、班長:抓班級整體工作,進(jìn)行每天的考勤工作,定時參加學(xué)校德育處的班長會,召開班委會商量本班的事物,一般活動有自己的決策權(quán)。有難解決的問題與班主任商量,作出決策。同時,有義務(wù)將班里發(fā)生的問題及時與班主任溝通,否則要承擔(dān)責(zé)任。

2、學(xué)習(xí)委員:監(jiān)督小組長的學(xué)習(xí),每星期一收家長的《教育日記》,每星期二、四分別收a、b組學(xué)生日記。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議,有義務(wù)配合班長的工作。

3、衛(wèi)生委員:主抓班級每天的值日工作,督促值日生按時、按標(biāo)準(zhǔn)作好打掃衛(wèi)生的任務(wù)。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議,有義務(wù)配合班長的工作。

4、體育委員:組織好每天下午課間跑操活動,組織好每周兩節(jié)體育課和參加學(xué)校大型會議活動的紀(jì)律。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議,有義務(wù)配合班長的工作。

5、文藝委員:主要負(fù)責(zé)課前領(lǐng)唱歌,組織參加學(xué)校文藝活動和任何比賽活動。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議,有義務(wù)配合班長的工作。

三、課代表職責(zé)。

1、語文、數(shù)學(xué)、英語課代表,每天負(fù)責(zé)收繳課堂、家庭作業(yè),并把交作業(yè)情況匯報給本科任課老師和班主任處,課間積極與本科任課老師結(jié)合,布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識的情況,有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識的情況。

2、政治、歷史、地理、生物課代表要按照本科任課老師的要求,按時收繳作業(yè),并把交作業(yè)的情況及時匯報給本科任課老師和班主任處。按照課程的安排與各任課老師結(jié)合,布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識的情況。有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識的情況。

3、音樂、體育、微機、美術(shù)、勞計課代表按照課程的安排與本科任課老師結(jié)合,布置好當(dāng)天的作業(yè),按時收繳作業(yè)。

四、組長職責(zé)。

1、學(xué)習(xí)組長:每天負(fù)責(zé)收繳課堂、家庭作業(yè),并大概檢查作業(yè)質(zhì)量,匯報給各科的課代表,幫助本組的后進(jìn)生。有權(quán)利提出創(chuàng)建小組建議,有義務(wù)對學(xué)生學(xué)習(xí)管理工作作出貢獻(xiàn)。

2、值日組長:分配本組組員打掃衛(wèi)生的具體任務(wù),有權(quán)利督促組員打掃好衛(wèi)生的范圍,可以直接指正沒有做好衛(wèi)生工作的組員重新打掃。有權(quán)利提出創(chuàng)建優(yōu)秀小組建議,有義務(wù)為班級環(huán)境優(yōu)美作出貢獻(xiàn)。

五、課堂紀(jì)律的要求與措施。

課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)環(huán)境好的保障,要求全班同學(xué)每個人都要遵守課堂紀(jì)律,任何人不得破壞課堂紀(jì)律和影響老師的上課。否則,將受到以下的批評和處罰:

1、每天有兩次以上隨意說話記錄的同學(xué),要在日記中寫出200字的反思篇。

2、每天有四次以上隨意說話記錄的同學(xué),要在家長的監(jiān)督下,寫出400字的檢查,向全班同學(xué)作出宣讀。

3、連著兩周有一天內(nèi)隨意說話四次記錄的同學(xué),要值日一周為班級作貢獻(xiàn)。如不能獲得流動紅旗的,將繼續(xù)值日一周。

第七條:班級管理采用量化管理的辦法,量化管理基礎(chǔ)分為60分。

第八條:扣分情況。

(一)損害班級榮譽的,扣2分;

(二)不參加學(xué)校或班級集體活動的,每次扣1分;

(三)損壞學(xué)校或班級公物的,每次扣1分;情節(jié)嚴(yán)重的扣2分;

(五)亂扔紙屑、隨地吐痰等破壞教室衛(wèi)生的行為,值日生不盡責(zé)任的,各扣1分;

(六)罵人、打架(包括打鬧)各扣1分,情節(jié)嚴(yán)重的扣2分;

(七)說謊話欺騙老師、家長扣2分;見到老師不打招呼扣1分,有意躲避扣2分,上下課不站立敬禮扣2分,其他不尊敬老師的行為視情況扣分。

(八)期侮同學(xué),給同學(xué)起侮辱性綽號、喊綽號的扣2分;

(九)沒有按時完成作業(yè)或抄襲作業(yè)者扣2分;考試作弊扣3分;

(十)無故曠課,不親自提前跟老師請假扣2分;無故早退、遲到扣1分;

(十一)放學(xué)后不及時回家,無故在校內(nèi)外逗留者扣2分;

(十二)故意擾亂課堂紀(jì)律的扣1分,情節(jié)嚴(yán)重的扣2分;

(十三)班委、科代表、檢查員、小組長、班報小組成員不負(fù)責(zé)任的扣1分;

(十四)其他違反校規(guī)校紀(jì)及班級公約者,違反一條扣1分。

第九條:加分情況。

(一)為班級贏得榮譽的,加2分;

(二)為班級著想并作出貢獻(xiàn)的,視情況加分;

(三)主動幫老師做事,關(guān)心同學(xué)的,視情況加分;

(四)參加省、市、校各種競賽并獲獎的,視情況加分;

(五)主動揭露班級不良現(xiàn)象并與之作斗爭者,加2分;

(六)主動向班報投稿被采用加1分,指名投稿被采用加分;

(七)期末考試總分居年級前十名加3分,十一到六十名加2分,六十一到一百名加1分;單科成績突出者,視情況加分。

(八)在思想和學(xué)習(xí)上有明顯進(jìn)步的加1分;

(九)上課積極舉手發(fā)言,在各科課上連續(xù)3次主動回答問題并基本正確的加1分;

(十一)班委、小組長、科代表、檢查員在期中期末評審?fù)ㄟ^的,各加2分;

(十二)做其他有益于社會、學(xué)校、班級的事,視情況加分。

第十條:量化管理的記分、統(tǒng)分工作由紀(jì)律委員會負(fù)責(zé)。

量化管理分每星期公布一次,所有被扣分者都要寫說明書,說明在做本條例禁止做的事時的心理活動以及今后打算。說明書的字?jǐn)?shù)按每扣1分五百字算,說明書交班主任保管??鄯殖^3分的,由班主任找學(xué)生談話,并通報家長。

學(xué)期結(jié)束后公布量化管理總分,總分居前五名的由班級給予一定的獎勵;總分低于60分的,給予相應(yīng)處罰。

班級管理具體方案篇十七

為培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,激發(fā)學(xué)生熱愛生活,喜愛學(xué)習(xí),積極向上,樂于助人,自主管理,自主學(xué)習(xí),全面發(fā)展,特制訂本細(xì)則。

一(2)班全體師生。

個人+團體管理。(培養(yǎng)優(yōu)秀的管理人員,也培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和積極的團體意識)。

(一個組值一個周)把衛(wèi)生工作分成六項,分擔(dān)給每個小組的六個人:地面衛(wèi)生、黑板衛(wèi)生、講臺衛(wèi)生與整理,圖書柜衛(wèi)生、飲水機衛(wèi)生、走廊衛(wèi)生等,對監(jiān)管最好,衛(wèi)生最干凈的小組我們要發(fā)一顆星。(一(2)班全員監(jiān)督考核)。

(一)學(xué)習(xí):

1、課前三分鐘:監(jiān)督人員趙欣悅同學(xué)站在講臺中間,每節(jié)課鈴聲響了,孩子們快速跑進(jìn)教室把書放在左上角,并坐端正,唱歌或者背誦兒歌等老師來上課,表現(xiàn)最好的小組5分。課前三分鐘展示情況加分:積極主動大方的小組加2——4分,對認(rèn)真傾聽的小組加2分。(組內(nèi)成員要相互監(jiān)督,上課老師和文藝文員考評)。

2、課堂狀態(tài):課堂上小組活動評價先加小星星。老師根據(jù)每個環(huán)節(jié)學(xué)生課堂表現(xiàn),上課同桌或小組合作積極,最先把知識學(xué)懂的和最先把同桌教會的小組加1——2顆星。孩子個人表現(xiàn)突出可以為小組加星,后進(jìn)生積極發(fā)言,表現(xiàn)突出的加雙倍的星放在小組內(nèi)參與評獎。一節(jié)課后,給得星最多的小組或并列第一的小組加3——5分。表現(xiàn)不好的當(dāng)場可以扣星。(組內(nèi)成員要相互提醒,相互鼓勵,相互幫助,老師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)情況和課堂小組合作情況進(jìn)行考核)。

2、作業(yè)完成情況:作業(yè)小組形式收,老師改作業(yè)時就進(jìn)行登記,最好的加5分(完成并及時上交,完全正確,書寫干凈、整潔)一般情況加4——3分,不好的要查漏補缺,不完成的、不及時上交的酌情扣2——5分,并督促完成。(組內(nèi)相互監(jiān)督,互相幫助,不懂就問,組長檢查同學(xué)的家庭作業(yè),教師和組長考評)。

3、單元檢測中,小組成績總分最高前三名遞減加。

5、

4、3分。進(jìn)步最大小組加3分。個人平均分在100分以上為小組加5分,95分以上加4分,90分以上發(fā)3分,進(jìn)步大的根據(jù)成績加2—4分,老師另發(fā)個人獎狀。(學(xué)習(xí)要互相幫助,老師考評)。

(二)紀(jì)律:

1、課間操:我們采用小組挨著站隊,集隊做到快、靜、齊,動作規(guī)范,堅持從頭到尾表現(xiàn)好的小組加4——5分,如果集隊,一直表現(xiàn)最好的個人可以另加3分。(組內(nèi)互相監(jiān)督,體育委員和老師考核)。

2、眼保健操:不講話,認(rèn)真做,動作規(guī)范,并被學(xué)校評價為優(yōu),每個小組加5分,如果沒有評價為優(yōu),追究沒有表現(xiàn)好的小組的責(zé)任,并扣10分。(組內(nèi)成員相互監(jiān)督,體育委員考評)。

3、課前唱:鈴聲響了馬上跑進(jìn)教室,坐端正、真正聽廣播,不講話,不打鬧,不隨意走動,桌上干凈、整潔,不擺放任何書籍和作業(yè),并被學(xué)校考核為優(yōu)的每個小組加5分,若沒有考核為優(yōu),追究沒有表現(xiàn)好的小組的責(zé)任,并扣10分。組內(nèi)成員相互監(jiān)督,班長考評)。

4、課堂紀(jì)律:課堂上不隨意離開座位,不無故打同學(xué),不做與課堂無關(guān)的事,不隨意講話。(課堂老師評價加星)。

5、課間:不追打,不罵人,不講臟話,不大聲喧嘩,不玩危險的游戲,否則一人一次扣3——10分。

6、考勤:7:40準(zhǔn)時全員到校的小組加3分。(班長考核)。

7、小事能主動找組長、或者班長處理,班長都處理不了的才跟老師講,老師進(jìn)行處理,沒有發(fā)生什么事,也沒有向老師告狀的小組,一周一顆星。(小組長主動跟老師匯報情況,老師考核)。

(三)衛(wèi)生:

衛(wèi)生分為教室衛(wèi)生和清潔區(qū)衛(wèi)生的打掃和維護(hù)。

1、小組打掃方式+同學(xué)幫助。中午和下午都要打掃,必須擦黑板,門窗、桌子、操作臺和飲水機桌,拖地,地上沒有任何垃圾,灰塵為干凈。幫忙的同學(xué)如果打掃干凈,徹底,最后擺放好桌凳,關(guān)好門窗、電燈等,小組加5分,一般不加分,不干凈的扣3——5分,并督促整理,逃跑一人5分,并重掃。若有幫助打掃的,勞動委員要給幫助的小組一人加一分。(勞動委員負(fù)責(zé)考核)。

2、維護(hù):教室內(nèi)由各小組自行維護(hù),每節(jié)課后,勞動委員馬上進(jìn)行檢查,沒有擺放好板凳,地上有垃圾的小組扣2——5分,給桌凳擺放好的,地上干凈的小組加3分。

(四)其他。

1、好人好事:拾金不昧者加2——5分,老師根據(jù)情況酌情加分。(老師考核)。

2、獲獎:我們根據(jù)獲獎的等次進(jìn)行加分。獲得市級的第一名或一等獎加10分,第二名加8分,第三名加6分;校級的第一名加5分,第二名4分,第三名3分,團體的也根據(jù)參與人數(shù)加分。

一周一小評,一月一大評,一月完成要清零,并評出金牌小組,優(yōu)秀組長,金牌管理員。

總之,一月獎品領(lǐng)取后我們自動清零,從新開始計算。還要總結(jié)不足并改正,吸取別人做得好的方面。老師要經(jīng)常召集管理員開會,至少一月一次。這樣才能讓孩子們隨時參與管理,隨時幫助同學(xué),讓全班同學(xué)都得到提高。

班級管理具體方案篇十八

根據(jù)感謝老師和依據(jù)們這根據(jù)來對我依據(jù)的依照和根據(jù),也很感謝大家給了根據(jù)一個好的依據(jù)給我,能讓我在根據(jù)班依據(jù)里為班做點事。在為根據(jù)同學(xué)服務(wù)的依照,自身也學(xué)到了根據(jù)課本上依據(jù)不到的依照。在這根據(jù)一年的時間里,我很開心,大二能攜手材料根據(jù)x班所有同學(xué)的一起攜手走過感動而又難忘的大二生活。大二根據(jù)結(jié)束,借此機會,從我的根據(jù)中依照了依據(jù)一些根據(jù):

在理科部根據(jù)的依照領(lǐng)導(dǎo)下,材料根據(jù)1001支部共37名成員,其中根據(jù)5名,入黨積極分子10名。

作為根據(jù),本人覺得在與人打交道這根據(jù)上依照非淺。在做了根據(jù)多年的班干工作里,明白一個根據(jù):依據(jù)依照了遵照所有根據(jù)們的依照,才能根據(jù)的依據(jù)依照工作——組織和根據(jù)班級。所以我在根據(jù)做工作時,都會從根據(jù)角度出發(fā),力求將根據(jù)搞得依據(jù)依照!能根據(jù)了和每一位根據(jù)保持友好的依照,并根據(jù)傾聽他們的依據(jù)是我根據(jù)工作的五年級班級行政管理工作總結(jié),是我做班長的最大榮幸!

我根據(jù)在依照方面我的根據(jù)工作做得不夠嚴(yán)格,尤其是在根據(jù)上課,沒能依據(jù)委、其它班干認(rèn)真管理好班依據(jù)的依照出勤、積極聽課、認(rèn)真完成根據(jù)。在依據(jù)依照上,沒能根據(jù)地和各個委員根據(jù)協(xié)調(diào)工作,導(dǎo)致一些班依據(jù)依照無所事事根據(jù)出現(xiàn),這是我根據(jù)工作應(yīng)該依照改進(jìn)的根據(jù)。

我們班是一個很活躍的根據(jù),比起依據(jù)班,更多一份根據(jù)、思想、個性在里面,做根據(jù)事都依據(jù)有動勁,有一股根據(jù),從中依照可以根據(jù)感受到里面奔騰熱血的有力心跳!我想,這就是我們班的最大優(yōu)點,我很驕傲我能生活在這么一個有根據(jù)生命力的依照當(dāng)中,看到根據(jù)群體中的每一根據(jù)都依照不斷的根據(jù),我從心低里根據(jù)為我依據(jù)的每一根據(jù)感到高興。我依據(jù)我們班上的每一根據(jù)都能將依照優(yōu)良的根據(jù)發(fā)揚下去,并依照應(yīng)用至根據(jù)的依據(jù)依照和學(xué)習(xí)、工作中去。

這一學(xué)年中,我們班有好的根據(jù),但依照不好的根據(jù)。首先我從依據(jù)的根據(jù)中依照,現(xiàn)在有一根據(jù)同學(xué)的依據(jù)依照錯位嚴(yán)重:平時上課拖拖拉拉,整天玩游戲聊qq,有的甚至天天通宵,平時學(xué)習(xí)不那么根據(jù),一到依據(jù)就到以求個60分依據(jù)。在根據(jù)一個依據(jù)依照的根據(jù),這樣的依據(jù)依照什么?別說一根據(jù)后想找份好工作,生活都成問題,社會是很殘酷很現(xiàn)實的,適者生存,弱肉強吃!沒本領(lǐng)是很難在根據(jù)現(xiàn)實依據(jù)中依照的。

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