在學(xué)習(xí)過程中，總結(jié)是鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)需要有具體的行動(dòng)計(jì)劃和改進(jìn)措施。1.以下總結(jié)范文供大家參考，希望能給大家提供一些啟示
老師的小學(xué)生寫人我最敬佩的一個(gè)人篇一
我最敬佩的人是一位在風(fēng)雨中，為了他人的安全，不顧自己的年過花甲的爺爺。
去年暑假的星期六，舅舅開車帶我出去玩，足足玩了一整天，我累得精疲力竭，恨不得到家好好地睡上一覺。
忽然，舅舅打喇叭聲給我吵醒了。我睜開眼睛，看見遠(yuǎn)處有一個(gè)人撐著雨傘，揮著小旗。舅舅開車過去一看，我才知道是一位年過花甲的老人，他矮矮的身材，瘦瘦的臉布滿了皺紋，兩只眼睛深深地陷了下去。我想：這么大年紀(jì)的爺爺，愛錢連自己的命都忘了，不在家里歇著，卻冒著風(fēng)雨在這里收過路費(fèi)。舅舅給他十元錢，說：“拿去吧?！彼读艘幌虏唤印＞司苏f：“一般收費(fèi)都是十元錢的?！本司苏f完，又遞給他十元錢。老爺爺終于開口說話了，他說：“我不是收費(fèi)的，因?yàn)轱L(fēng)大，前面的電線桿被風(fēng)刮斷了，有人去找電工了，但他們還沒回來，可能有電，很危險(xiǎn)，請(qǐng)你們繞道而行?！蔽衣犃?，心想：“一位為別人的安全，不顧風(fēng)吹雨打，忘了自己年齡的老爺爺，他的精神真令人感動(dòng)?！本司苏{(diào)轉(zhuǎn)車從*路回去了。
雖然我并不了解老爺爺，但他為他人著想的精神令我感到敬佩。
老師的小學(xué)生寫人我最敬佩的一個(gè)人篇二
本站：我們的生活中有著很多有愛心，而且還很樂于助人的人，這些人都是令人敬佩的。
令我敬佩的人有很多，有和藹可親的老師、對(duì)我無微不至的爸爸媽媽、團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)……，其中，令我更加敬佩的，就是我們班被稱為“善心王”的——李易剛了。
李易剛長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能從他窗口似的眼睛中看到他的心靈，相襯著月牙似的眉毛。他的個(gè)子不是太高，但是我相信，他的愛心是無人能比的。
“嘩啦啦”窗外下起了蒙蒙小雨，我望著窗外，看著街道上花花綠綠的雨傘、雨衣，不禁想到了那兩年前發(fā)生在湛河旁的事情。
天陰沉沉的，烏云翻滾，好像馬上就要下暴雨一樣，這時(shí)，我和李易剛在河堤漫步游玩，看著這樣的天氣，我對(duì)他說：“看樣子，這就要下雨了”話還沒說完，只聽遠(yuǎn)處轟隆隆地響，隨后，大雨就像倉(cāng)庫(kù)里的麥子一樣“嘩”地?fù)頌a下來。幸好我和李易剛帶的有雨傘。我們正罩著雨傘準(zhǔn)備回家去時(shí)，忽然，看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)老人站在樹下，她沒有帶雨傘，衣服已經(jīng)被雨淋濕了一大半，“這樣會(huì)感冒的”李易剛說，說著，他頭也不回地向那里跑去，我急忙上前拽住他的衣服說：“雨下這么大，我們還是先回家吧!”可李易剛卻用堅(jiān)定的眼神看著我說：“你看那個(gè)老奶奶多么可憐啊!”說著，李易剛將雨傘罩在老奶奶頭上。了解了老奶奶的家庭住址后，我們一起把老奶奶送回家，她的兒子連連感激我們，這時(shí)，我感到特別羞愧。真為李易剛這種有愛心的品質(zhì)而感到敬佩!
李易剛不僅有愛心，而且還很樂于助人。
一次，李易剛上學(xué)眼看就要遲到了，可在這時(shí)，有一位從外地來的老爺爺迷了路，手里拿著張名片，上面寫著家庭住址的地方，他見了李易剛，焦急地向他問路，李易剛知道他老人家不方便，把身上帶的20元零用錢給了他，并明確地指出他應(yīng)該坐幾路車，怎樣走。他這種樂于助人的品質(zhì)真值得我們學(xué)習(xí)啊!
“嘩啦啦”雨依然不知疲倦地下著，聽著這優(yōu)美的交響樂，我的心也別樣舒暢，我決定以后也要向他那樣樂于助人，無私奉獻(xiàn)!
作者：馬啟超。
老師的小學(xué)生寫人我最敬佩的一個(gè)人篇三
她，負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、活潑。也是一位母親，一名管理人員。她就是我的媽媽。她雖然不算特別漂亮，但她有一顆最美麗堅(jiān)強(qiáng)的心。時(shí)光的沙漏，一點(diǎn)一滴地帶走媽媽的美貌、她的青春年華，但卻不能磨滅她的美麗。
從我出生以來，她一直默默地為我付出母愛的全部，任勞任怨。我記得在我計(jì)劃為參加全市征文比賽做準(zhǔn)備的那段日子里，她剛好生病了，整日整夜地咳嗽，還有些發(fā)燒。我坐在書桌旁修改作文，月光靜靜地灑在窗外，我對(duì)著作文本有點(diǎn)不耐煩了，表示出極大的不情愿?？伤吭谏嘲l(fā)上，邊咳嗽邊認(rèn)真地用筆給我進(jìn)行批改。我說：“生病了，就好好休息吃藥，管這么多干嘛？！”媽媽說：“你既然決定參加，就需要認(rèn)真一些，不用擔(dān)心我的身體，沒大問題。”我明白了我應(yīng)該靜下心來，我開始認(rèn)真地審視我的作文，并和媽媽繼續(xù)就作文的一些細(xì)節(jié)討論起來。寫完后，媽媽輕輕地?fù)肀Я宋摇？拷男乜?，我清晰地感覺到她在仔細(xì)地傾聽我的內(nèi)心，靜待花開的聲音。
同時(shí)，她也是一位令人尊敬的管理人員。經(jīng)常在家聽她接電話，處理一些聽上去很重要的工作。她總是認(rèn)真地傾聽，然后給對(duì)方一些建議和意見。聽她處理工作的電話，我可以想象對(duì)方對(duì)她是非常的認(rèn)同和敬佩。
她就是我最愛最敬佩的人。她對(duì)孩子、對(duì)工作的付出，我驕傲，我自豪，這個(gè)敬業(yè)的慈母就是我偉大的媽媽！
老師的小學(xué)生寫人我最敬佩的一個(gè)人篇四
她就是五年級(jí)教過我的付老師。
她只是一個(gè)長(zhǎng)相普通的老師，但他在教書上卻有一種獨(dú)特的方法。她提倡我們自主學(xué)習(xí)，經(jīng)常鍛煉我們的'能力，上課時(shí)，她更多的是給我們提問題，讓我們思考問題，解決問題。
記得那是一節(jié)語文課，同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，積極思考問題，回答問題。但是，對(duì)于我這個(gè)語文不是太好的同學(xué)，在課堂上明顯感覺回答問題少。
付老師又提出了一個(gè)問題，讓我們概括說說這篇課文的主要內(nèi)容。思考片刻后，有不少同學(xué)舉起了手。我低著頭，心中默念：別叫我！千萬別叫我！正在這時(shí)，付老師發(fā)現(xiàn)了我，便叫：“王文帥。”我還沒來得及反應(yīng)，就“噌”地一下站了起來，漲紅了臉，攥緊了拳頭，手心里全是汗。我結(jié)結(jié)巴巴地說了一大堆，差不都就是每個(gè)自然段都說了點(diǎn)。然后，付老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“雖然王文帥說了很多，但她說到了點(diǎn)上，我相信她已經(jīng)讀懂了這篇文章?！?/p>
就是這簡(jiǎn)短的幾句話，但它早已是我的全身變得溫暖，是我放松了下來。也就是這簡(jiǎn)短的幾句話，讓我從那一刻起對(duì)學(xué)習(xí)語文更感興趣，同時(shí)也增加了我的信心。
還有一件小事，不知道值不值得一說。那次是一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生要加入少先隊(duì)，學(xué)校了要有老少先隊(duì)員代表發(fā)言。付老師找到了我，我十分驚訝，說：“是我？”“嗯，是?！备独蠋熆隙ǖ卣f，“我知道這是你的第一次，但老師相信你的實(shí)力，我對(duì)你有信心！”聽了付老師的話，我消除了心里疑惑，堅(jiān)信了自己，也向付老師堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
付老師不僅在大事上做的一絲不茍，在小事上也更加細(xì)心，給我們做了很好的榜樣。付老師知識(shí)淵博，對(duì)待學(xué)生一視同仁，對(duì)工作負(fù)責(zé)，這是我們有目共睹的，還有她那獨(dú)特的教學(xué)方式令我敬佩。
付老師就是這樣的一個(gè)人，他不僅教我們學(xué)習(xí)做人，更重要的是使我們心理更健康，這樣也就會(huì)使我們更上進(jìn)、更優(yōu)秀，同時(shí)也增加了我的信心。
老師的小學(xué)生寫人我最敬佩的一個(gè)人篇五
時(shí)間過的真快啊，才轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是一名初二的中學(xué)生了?；厥淄?，那一位位曾經(jīng)教過我的老師如繁星一樣，也有不少老師讓我記憶猶新。每個(gè)老師都對(duì)我有恩，“一日為師，終身為父?！蔽覠o法選出最喜愛、最敬佩的老師，但在內(nèi)心的驅(qū)使下，她始終排在最前列。（小學(xué)生作文）。
老師的小學(xué)生寫人我最敬佩的一個(gè)人篇六
有的人說：“老師就像園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)?！贝_實(shí)，老師們?cè)谥R(shí)的海洋中孜孜以求盡量的多占有知識(shí)，然而老師們，又毫無保留的把他們平生所學(xué)的傳授給我們。如果有人問我誰是你最敬佩的人，我當(dāng)然要回答：老師?。ㄖ袊?guó)作文網(wǎng)）。
老師的小學(xué)生寫人我最敬佩的一個(gè)人篇七
我最敬佩的一個(gè)人就是魯濱遜了，因?yàn)樗哂兄鴪?jiān)強(qiáng)和毅力，同時(shí)他也充滿著智慧，他用了28年的時(shí)間從一個(gè)荒蕪人煙的小島逃了出去。
在一次航海中，船在南美洲海岸的一個(gè)荒島觸礁，船都破裂了，水手和乘客都淹死了，唯有魯濱遜活了下來。海浪把他沖到了一座小島上。這著島上一個(gè)人也沒有，連一只小鳥都沒有。魯濱遜開始了他的歷險(xiǎn)生活。他做了一只木筏，把沉船上的食物，布料、槍子、淡水等物品一一運(yùn)到小島。他自己用布做了一個(gè)帳篷作為休息的地方，并將食物藏起來，靠剩下的食物生活。后來，魯濱遜又自己種植大麥和水稻，他學(xué)會(huì)了做粗糙的面包，又捕捉一只山羊充饑，又養(yǎng)了一只鸚鵡做為好朋友。用木頭簡(jiǎn)單的做了一些家具，擺放在山洞里做為裝飾。許多年后，魯濱遜救到了一個(gè)俘虜，由于那天是星期五，所以他就給那個(gè)俘虜取名叫“星期五”。從那以后，“星期五”便成了他忠實(shí)的仆人和朋友。又過了好幾年，魯濱遜在孤島的附近發(fā)現(xiàn)了一艘英國(guó)船，他和“星期五”逃離了小島。
這本書告訴我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持。就如同馬克思說的：“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸?！敝挥羞@樣才會(huì)取得勝利的光環(huán)。
老師的小學(xué)生寫人我最敬佩的一個(gè)人篇八
現(xiàn)在，我想問大家?guī)讉€(gè)小小的問題：是誰用那雪白的粉筆為我們鋪開了知識(shí)的道路？是誰為了我們每日每夜備課、查找資料？是誰讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中逐漸成長(zhǎng)？又是誰照亮了我們，卻燃燒了自己？是您，親愛的老師，是您為我們鋪開了知識(shí)的道路，是您栽培了我們，給了信心和勇氣。
我是五（*）班的學(xué)生，我認(rèn)為我的班主任老師是天底下最好的老師。想知道這是為什么，就請(qǐng)看下面。
我的班主任老師是一位非常嚴(yán)格的老師。也許是因?yàn)樗Ｍ覀兡鼙憩F(xiàn)的'更好。那時(shí)候我覺得她好兇！不過，跟我的班主任老師相處了一段時(shí)間之后，我和她很快就成為了好朋友，同時(shí)，我也明白了道理：嚴(yán)師出高徒。雖然她對(duì)我們十分嚴(yán)格，但是，她也有慈祥的一面。每當(dāng)我走進(jìn)辦公室，她時(shí)常跟我開幾個(gè)小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。
我的班主任老師對(duì)她的工作“培育幼苗”很負(fù)責(zé)。原來，班的差生有很多，而我的班主任老師對(duì)他們并沒有不離不棄，在班里舉行了一對(duì)一活動(dòng)，就是由一個(gè)好同學(xué)幫助一個(gè)差同學(xué)。終于，功夫不負(fù)有心人。在期末考試中，我們班的平均成績(jī)?cè)谌昙?jí)名獲得了第一名，這，離不開老師的教導(dǎo)，是老師使我們走向輝煌。
老師的小學(xué)生寫人我最敬佩的一個(gè)人篇九
話說有一天，哲學(xué)家蘇格拉底的子弟聚在一快兒聊天，一位出身富有的學(xué)生，當(dāng)著所有同學(xué)的面，夸耀他家在雅典附近擁有一片廣大的.田地。
當(dāng)他在正在吹噓的時(shí)候，一直在旁邊不動(dòng)聲色的蘇格拉低，拿出一張地圖說：“麻煩你指給我看，亞細(xì)亞在哪里？”
“這一大片全是?！睂W(xué)生指著地圖洋洋得意地說。
“很好，那么，希臘在哪里？”蘇格拉底又問。
學(xué)生好不容易在地圖上找出一小塊來，但和亞細(xì)亞相比，實(shí)在是太微小了。
“雅典在哪兒？”蘇格拉底又問。
“雅典，這個(gè)更小了，好象是在這兒?！睂W(xué)生指著一個(gè)小點(diǎn)說。
最后，蘇格拉底看著他說：“現(xiàn)在，請(qǐng)你指給我看，你那塊廣大的田地在哪里呢？”
學(xué)生滿頭大汗找不到了，他的田地在地圖上連個(gè)影子也沒有。他很尷尬的回答到：“對(duì)不起，我找不到?！?p>
老師的小學(xué)生寫人我最敬佩的一個(gè)人篇十
我敬佩許多人，但我最敬佩的要數(shù)我媽媽了。
我媽媽30多歲，中等個(gè)子，是一位普通的中學(xué)教師，凡是她教過的學(xué)生成績(jī)都很好。
有一次，黃玲姐姐對(duì)我說：我原來成績(jī)一點(diǎn)兒也不好，可自從你媽教后，我的成績(jī)就越來越好了!我還真要謝謝你媽媽呢!這時(shí)，我覺得自己好幸福，我為自己擁有這樣的媽媽而感到自豪!
有一天晚上，我在溫暖的被窩里睡的正香，忽然媽媽叫醒了我，說：瑤瑤，把你的被子借給媽媽的學(xué)生用一下吧，你今晚就我這兒來睡，好嗎?當(dāng)然可以!于是那天晚上我就和媽媽睡在了一起。
媽媽就是我最敬佩的人，我也因?yàn)檫@樣，感到非常非常的自豪!
老師的小學(xué)生寫人我最敬佩的一個(gè)人篇十一
有一位令我非常敬佩的人，他就是古希臘著名哲學(xué)家——蘇格拉底。他重視倫理學(xué)，提出“美德即知識(shí)”這一思想，獨(dú)創(chuàng)包括譏諷，助產(chǎn)術(shù)，歸納，定義四個(gè)步驟的辯論方法。他一向以謙虛著稱，以至于他從不相信別人稱他為全希臘最有智慧的人。驕傲之人的錯(cuò)誤不僅在于他看不清別人，更在與他看不清自己，從不把自己擺在一個(gè)正確的位置上。謙虛，從一定意義上來說，永遠(yuǎn)都不過分。（小學(xué)生作文）。
老師的小學(xué)生寫人我最敬佩的一個(gè)人篇十二
在每個(gè)人心中，都有一個(gè)敬佩的一個(gè)人。他或許是老師，或許是警察。但在我的心中，外婆才是我值得敬佩的人。
我的外婆今年64歲，皮膚黑黑的，看上去有些瘦弱，還有些駝背。
要說起外婆，那首先想到的，肯定是：勤勞與節(jié)儉。
我的外婆就是這么一個(gè)勤勞、節(jié)儉的人。她也是我最敬佩的人……
老師的小學(xué)生寫人我最敬佩的一個(gè)人篇十三
她的課生動(dòng)有趣，尤其是人印象深刻的是那節(jié)關(guān)于衣服以及價(jià)格的一課。她讓我們準(zhǔn)備好一些自己的衣服，我們有些摸不著頭腦，直到那節(jié)課我們才恍然大悟。周老師戴著一個(gè)售貨員的帽子，這使我們更加有興趣加入這節(jié)課。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，老師讓我們到講臺(tái)上示范售貨員與顧客的對(duì)話，要求拿上自己的衣服。全班同學(xué)都舉起了手，氣氛活躍。我們班的兩個(gè)同學(xué)十分有趣，一個(gè)拼命砍價(jià)，一個(gè)拼命說“no，theyarenotexpensive！”逗得我們哈哈大笑。
就算在講枯燥無味的作業(yè)，周老師也能說得有聲有色。在我們表現(xiàn)好的時(shí)候，她會(huì)講一個(gè)關(guān)于她小時(shí)候的笑話，一下子帶動(dòng)了全班同學(xué)的熱情。這就是為什么她所教的班成績(jī)名列前茅。
下課后。
下課后的周老師也閑不住。她總是在辦公室里批作業(yè)，批完作業(yè)后總是要叫作業(yè)不認(rèn)真完成的幾個(gè)人，單獨(dú)在辦公室批評(píng)，大部分被批評(píng)完的同學(xué)不會(huì)再那樣了，也不知道周老師說了什么有用的話。每節(jié)下課，周老師辦公室擠滿了同學(xué)，有的是來問作業(yè)上不會(huì)的題目，有的是來背書的。問問題的同學(xué)有成績(jī)好的，也有成績(jī)差的，還有一些不是她教的班的同學(xué)，也喜歡在她這里問問題，因?yàn)橹芾蠋熞灰曂?，每個(gè)都認(rèn)真的講解。背課文是最積極的，因?yàn)槊刻炷膸讉€(gè)同學(xué)背出了，周老師都會(huì)表揚(yáng)，報(bào)出他們的名字，同學(xué)們背課文的積極度大大提高，有些課文還沒學(xué)的都會(huì)背了。
即使不是她的晚自修，她也會(huì)五點(diǎn)半左右回去，就是為了給同學(xué)們背課文，講解題目，只要她覺得可以使同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)提高的事，她都會(huì)做。每個(gè)同學(xué)都將這一份感動(dòng)留在心底。
日常中。
我有幸曾與周老師一起過馬路，周老師一見到我，便問我作業(yè)幾點(diǎn)寫完的，多不多。她還說，最近天氣慢慢變涼，要多注意保暖。我聽了這些話，便覺得周老師像我們的媽媽，無微不至的關(guān)懷著每一個(gè)同學(xué)。上學(xué)期期末那段時(shí)間，每個(gè)她的晚自修，她都會(huì)說，同學(xué)們注意多穿點(diǎn)衣服，小心別感冒了。同學(xué)們十分感動(dòng)，到了期末考試，以英語總分全年級(jí)第一來報(bào)答她。我們一起過馬路，走到校門口，她停了停，微笑著向保安們打招呼“早上好！”我站在一旁，略有羞愧，連一個(gè)老師都會(huì)向別人打招呼，你一個(gè)學(xué)生竟然做不到！我看著周老師，看著她燦爛的微笑，心想：我以后也要向別人打招呼。這就是周老師做的一個(gè)榜樣。
有次，我去周老師辦公室抱作業(yè)，看見了桌上的一個(gè)橙子，后來每次都會(huì)看見這個(gè)橙子，它安靜的坐在那里，只是有些壞了。中午，去周老師辦公室里抱作業(yè)，聽見周老師與別人的談話，一個(gè)老師說：“你這個(gè)橙子放了好幾天了，都放壞了。”周老師說：“忙，哪有時(shí)間吃?！蔽蚁肫鹆酥芾蠋熋刻斓男量啵闹袑?duì)她更加敬佩了。
周老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生，有師德的老師，每個(gè)人感動(dòng)于她每天的操勞中！
老師的小學(xué)生寫人我最敬佩的一個(gè)人篇十四
用鋼琴奏出生命的輝煌！
——題記。
雖命運(yùn)多舛，你人能頑強(qiáng)拼搏，扼住命運(yùn)的咽喉，你舉世聞名，用鋼琴證明你的堅(jiān)強(qiáng)，每每提起你，敬佩之情油然而生。
你如天使般降臨在人間，可上帝偏偏將失聰?shù)哪д冉o了你，這就證明你一生將命運(yùn)多舛，可你并不屈服，依舊像小草那樣頑強(qiáng)不屈地挺了起來，雙手在黑白相間的的琴鍵上飛舞，清浪漫波，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，即使失聰后也拿著小木板，一手把木板放在琴鍵上，另一個(gè)木板抵住牙齒，將動(dòng)聽的音符款款流入心田，奏出不朽的樂曲。你的一生雖屢遭不順，但你并不因此停下你對(duì)鋼琴，對(duì)音樂的喜愛，雙手在鋼琴間飛快的翩然起舞，把自己的一生去貢獻(xiàn)給鋼琴，音樂——你愛的事業(yè)。貝多芬——一個(gè)不敗的生命！
貝多芬，精神的征服者，人生的成功者，靈魂的思想者，值得我敬佩！
敬佩的不僅是你有多大的成就，多么的舉世聞名，更值得敬仰的是你那克服重重阻撓，不怕苦不服輸，樂觀向上的積極人生態(tài)度。人們總愛看萬紫千紅的春天，卻沒有想到白雪皚皚會(huì)把生命壓彎。我敬佩貝多芬，更敬仰他面對(duì)生活的態(tài)度。記得有一次：我名落孫山，便想放棄自己，認(rèn)為自己一無是處。但貝多芬失聰卻依然在炎炎烈日追逐自己的人生目標(biāo)時(shí)，消極的態(tài)度立刻灰飛煙滅。我重整旗鼓，繼續(xù)在人生之路上開始了漫長(zhǎng)的跑步。是他的精神感染了我，影響了我，給予我力量，讓我做最好的自己。
即使你一百次的摔倒，也要一百零一次的站起來。困難并不可怕，最重要的是否有毅力與不公作斗爭(zhēng)。成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。成功并不是一蹴而就的，需要淚水與汗水來辛勤澆灌。我敬佩貝多芬，雖然他溘然長(zhǎng)逝了，但他的思想，他的精神永遠(yuǎn)在我心中發(fā)出奪目光彩，激勵(lì)我不斷奮進(jìn)！
老師的小學(xué)生寫人我最敬佩的一個(gè)人篇十五
在茫茫的人海中，有人敬佩平凡而普通的人，有人欽佩有錢有勢(shì)的人，而我，卻敬佩為我們這些花朵無私奉獻(xiàn)的園丁劉老師。
上課鈴一響，他便邁著矯健的步伐來到教室，首先環(huán)視一下教室，而后一聲“上課”，同學(xué)們便齊刷刷地起立向老師問好。接下來，便是一堂生動(dòng)搞笑的數(shù)學(xué)課。我一向以來都是最怕上數(shù)學(xué)課的，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)一向不好，當(dāng)然，這是我最頭痛的事，為這爸媽也操了不少心，所以對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了恐懼感的我，在數(shù)學(xué)上雖也下了一番功夫，但是也不見什么明顯起色。不知為什么，此刻我不但對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼感慢慢消除了，而且越來越喜歡上數(shù)學(xué)課了。我喜歡他生動(dòng)搞笑的語言，仿佛一切復(fù)雜的題目經(jīng)他嘴一說就變得那么通俗易懂了。我喜歡他為了讓我們真正弄懂一個(gè)題目而不厭其煩的說了一遍又一遍。我覺得更重要的是他一次次對(duì)我的鼓勵(lì)讓重拾學(xué)好數(shù)學(xué)的信心！
學(xué)習(xí)上劉老師是我的導(dǎo)航燈，生活上他是我的指路人。平時(shí)的他也是同學(xué)們的好知己，有什么心事我們都會(huì)找他談，在他那里準(zhǔn)能得到滿意的答復(fù)。每當(dāng)我感到失落、氣餒的時(shí)候，總能聽到老師的句句暖心的鼓勵(lì)之語，這時(shí)我又點(diǎn)起了以前熄滅多次的期望之燈。他給了我力量，使我在知識(shí)的海洋上一帆風(fēng)順，能讓我在跌跤的時(shí)候勇敢的爬起來！
老師的小學(xué)生寫人我最敬佩的一個(gè)人篇十六
"如果你問我我最敬佩的一個(gè)人是誰，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，是我的英語老師——湯老師。
湯老師的身材偏瘦，看上去二十多歲，很年輕，有的時(shí)候會(huì)戴一副金色邊眶的眼鏡。她最喜歡藍(lán)色，所以她的衣服幾乎都是藍(lán)色的。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛。上課時(shí)，她能看得到學(xué)生做的所有小動(dòng)作。湯老師有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)——“風(fēng)趣幽默”和“工作認(rèn)真”！
有一次，湯老師上課時(shí)布置作業(yè)，我拿出本子記，我猜想：今天有兩個(gè)作業(yè)，所以我就打了兩個(gè)小標(biāo)題。報(bào)完第一個(gè)作業(yè)時(shí)湯老師看了一下我，說：“本來今天只有一個(gè)作業(yè)，但是李俊熙同學(xué)打了兩個(gè)小標(biāo)題，為了尊重他，今天再加一個(gè)作業(yè)?！睖蠋煹脑捯魟偮?，教室里便鬧開了：有的同學(xué)就開始喊冤，有的同學(xué)開始指責(zé)我……突然，湯老師哈哈大笑起來，大家莫名其妙。湯老師笑完后對(duì)我們說：“開個(gè)玩笑，第二個(gè)作業(yè)取消?！?/p>
湯老師有好幾次被評(píng)為“最美教師”。在別人有困難時(shí)，她總會(huì)伸出援手。她經(jīng)常脫口而出“一方有難、八方支援”、“路見不平、拔刀相助”之類的話。在她細(xì)心地輔導(dǎo)下，我們這次英語考試全班都是80分以上，好些平時(shí)在及格線上徘徊的同學(xué)都考了80分以上，我的成績(jī)也從82分提高到了95分。
這就是我最敬佩的一個(gè)人，我的英語老師；一個(gè)“風(fēng)趣幽默”、“工作認(rèn)真”的老師！"。
老師的小學(xué)生寫人我最敬佩的一個(gè)人篇十七
我的媽媽是一個(gè)普通而又不平凡的工人，她在月亮灣汽車城當(dāng)清潔工。她工作認(rèn)真，一絲不茍。
清潔工雖然是一份極其平凡的工作，可我的媽媽卻盡心盡力地做好這一份工作―――。
記得有一次，媽媽因生病而睡晚了，起來時(shí)，媽媽急忙看了看時(shí)間?！把?！已經(jīng)6：30了?！边@可把媽媽急壞了。我疑惑不解：“媽，這不還是六點(diǎn)半嗎？離上班時(shí)間還有一小時(shí)呢！您為何這般著急？”“哎呀！我的寶貝呦，今天不是我值班嗎？值班可要6：50趕到的呀！”“那您大可請(qǐng)假呀！”“為什么請(qǐng)假？”“您不是生病嗎？請(qǐng)個(gè)假好好休息吧！”
“孩子，我知道你關(guān)心我，可這是工作，一份工作需要一份認(rèn)真的心來對(duì)待它，如果我請(qǐng)了假，別的工員們就多了一份任務(wù)，就要更勞累了。”媽媽意味深長(zhǎng)地說。
“可您帶病上班總是不好啊，萬一感染上風(fēng)寒，病更嚴(yán)重怎么辦，工作故然重要，但身體更重要?。 ?/p>
“女兒啊，不要只想到媽媽，要多為別人著想好嗎？這份工作雖然是那么辛苦，但我還是要認(rèn)真的完成。”“咳咳咳?！币魂嚳人月暬厥幵谖叶?。
我的伶牙俐嘴第一次打了“敗戰(zhàn)?！?/p>
我望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，她仿佛變的更高大了。
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