心得體會是對過去一段時間內(nèi)經(jīng)歷和成長的回顧,具有重要的自我反省作用。要寫一篇較為完美的心得體會,首先我們需要保持真實和客觀,不能夸大或省略事實。其次,我們可以通過描述具體的事件或經(jīng)歷來增強可信度。此外,我們還要注重感悟和思考,能夠深入剖析自己的收獲和不足之處,以及為什么會產(chǎn)生這樣的結(jié)果。以下是一些關(guān)于成長心得的范文,希望可以給大家?guī)硪恍┧伎己头此嫉臋C會。
體育校本培訓學習心得體會篇一
剛剛過去的暑期,對體育老師來說是一個收獲頗豐的暑期,這個暑期,教研員給我們進行暑期培訓,培訓主題鮮明,教師專業(yè)成長及有效課堂教學,給予了我們強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),一個個教學資源實例、一個個有效教學的內(nèi)涵,使我們在感悟中進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。首先,李雪峰對課程改革做了回顧,對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的發(fā)展,我們體育課堂教學改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學的規(guī)律,堅持"健康第一"的指導思想,然后,對教材編寫的指導思想、教學內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學方法與體育教學行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳細的.講解。其次,李雪峰重點講解了當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利與弊等。重點講解了體育教學方法的運用,并結(jié)合教學實際,在新課改下的體育課教學方法,學生學法.怎樣評課等,教師素質(zhì)的提高和教育教學觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學習有了更大的幫助。再次,他講解了關(guān)于體育課的教學反思的寫法,并要求教師們動。通過學習重新認識了“健康第一”的指導思想的深刻內(nèi)涵,通過老師的舉例,對新課程理念下的課堂教學的方法與組織,有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中,使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學什么,學生沒有主動權(quán),學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討,我們深刻認識到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學中,才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,健康成長。達到我們追求的“讓學生在樂中求學,在學中取樂”。通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣,也對教好新教材充滿信心。
體育校本培訓學習心得體會篇二
通過聽教學專家教授的講座,結(jié)合自已從教的教學經(jīng)驗,我深深地認識到上好一堂體育課并不是一件輕易的事,這里面需要任教教師付出辛勤的汗水和智慧。下面我說一說研究的感受:
一、新的課標對教師提出新的要求。
體育教師要支持“健康第一”的'指導思想,要注重激發(fā)學生的運動興趣,培養(yǎng)學生終身鍛煉的意識。
二、我認為教師上好一堂體育課應(yīng)有一個明確的目標。就是經(jīng)由過程上這堂課,我讓學生學會了哪些內(nèi)容,達到了什么樣的目的。如果教學目標沒有完成,那么,不管束法多好,教態(tài)多么美麗動人,這堂課注定是不成功的。一堂課上完,學生學會沒有,有多少人基本學會教師一定要心中有數(shù)。
三、在教學過程中,一定要充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。
教學過程要求是師生互動,這里面需要解決兩個問題:一是教師包教,教師在教學過程中,大量地向?qū)W生傳授一些技能、技巧和鍛煉方法,而學生缺少主動參與、探究和合作研究。另一個問題是采取“放羊式“教學,教師上課后給學生發(fā)放體育器材,讓學生自已去玩,這就容易發(fā)生安全事故。因為學生的身心發(fā)展畢竟還不成熟,尤其對小學生來說。所以,教師在教學過程中一定要深入到學生中去,起到組織、主導作用。
四、興趣是最好的老師。
學生在體育研究過程中充滿興趣,這個研究過程是愉快的,研究結(jié)果也會令人滿意。但要避免片面追求熱鬧場面,簡單地認為學生笑了、動了、氣氛熱烈了這就是好課。體育課不是單純的玩,它要求在玩的過程中,學會體育知識和技能,教會學生怎樣研究。
五、教學內(nèi)容更貼近生活、貼近實踐,特別是小學體育教學。
比方在跳躍這節(jié)課中,我就采用了模仿青蛙跳為教學內(nèi)容。因為孩子們都見過青蛙,而且也喜愛青蛙,在這節(jié)課中,我用情景式教學法,經(jīng)由過程講述故事、創(chuàng)設(shè)情境,結(jié)合理想出現(xiàn)的“捕蛙”情況,讓學生去討論研究和處理。學生在這節(jié)課中練了各種跳躍動作,掌握了跳躍動作的本領(lǐng)的同時也培養(yǎng)了孩子們在情感、合作、環(huán)保幾方面的意識。
六、組織紀律性是學生研究的保證。
俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”,體育課上對學生服裝、整隊集合、解散、練中等,一定要嚴格要求,使學生養(yǎng)成良好的紀律慣,否則就容易產(chǎn)生教學事故、突發(fā)事件等,給正常的教學工作帶來隱患。
七、場地、器材是體育課教學中的重要輔助手段。教師在教學過程中要選擇適宜的運動工程,充分利用、開發(fā)現(xiàn)有的場地、器材資源,最大限度地讓學生掌握體育知識和鍛煉身體。總之,我認為上好體育課的一個重要前提就是教師本人要愛崗敬業(yè)、酷愛本職工作,這樣才會釋放自已全身的能量,撲到教學工作中去,才會教好課,才能教好學生。
體育校本培訓學習心得體會篇三
體育有很多功能,對學生進行思想品德教育,是學校體育的主要任務(wù)之一,也是體育教學顯著特征之一。以下本站小編為你帶來體育培訓學習。
希望對你有所幫助!
9月11日在博奧實驗學校參加了博興縣中小學體育教師業(yè)務(wù)培訓,上午聽了柳橋中學教師劉福山關(guān)于《農(nóng)村中小學體育教育教學存在的有關(guān)問題和對策》和喬莊中心小學藺向輝教師關(guān)于《小學體育課程教學設(shè)計與改革》的報告,下午聽了博興縣首屆名師樂安實驗學校的安朝陽老師的成長經(jīng)歷和縣教研室趙桂國老師下半學期的工作安排。這次學習感觸頗多,簡單總結(jié)如下:
通過這次的學習,學到了許多新理念、新知識、新方法,讓我從中受益非淺,解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西。其中讓我感觸最深的是“老師的教決定了學生的學?!痹诼犃藙⒗蠋煹闹v座后,讓我明確了在強調(diào)以學生為主體的同時絕不是說要忽視教師的作用,教師在課堂上要起主導作用。比如:明知蹲踞式起跑是當今最好的起跑動作方法,為什么一定要先讓學生來個什么自主練習,去探究最好的起跑動作,我認為這完全是為了探究而探究,沒有什么意義。通過這次學習,我覺得要對今后的教育教學的方法進行重新的思考,什么樣的教學內(nèi)容、什么項目、什么年級的學生該采用什么樣的教育教學方法,在這個教學過程中教師起到一個什么角色是我們值得探討的。耿教授的講座讓我明白學生的主體作用要靠教師的主導作用來引導,教師的主導方向、主導的技巧對于成長中的學生起到一個主導的作用。我們應(yīng)該“以學生身體練習為主要手段,以體育知識、技能為主要學習內(nèi)容,以增進學生健康為目的”這是我們體育課的任務(wù)。
講座中藺老師提到:“現(xiàn)在教師評價學生時太吝嗇,教師應(yīng)該根據(jù)學生的特點采取多種形式的鼓勵方式,以激發(fā)學生的信心和動力?!苯處煾鶕?jù)學生的發(fā)展水平要如何表揚,是有學問的。應(yīng)該多表揚那些真正努力的孩子,而不是單純通過成績來表揚。對于如何評價我們的學生,如何評價的恰到好處?聽完講座后我作了反思,反思自己的課堂,表揚學生也很少,最多只是在學生考試成績很好時,才會給予肯定與表揚,或者是學生的動作非常規(guī)范優(yōu)美時才會表揚??傆X得作為一個體育老師教的班級多,每個班上的課也不多,只要學生能做到課堂上遵守紀律就行,至于學生心里方面關(guān)注得確實太少。有時候老師的一句話確實能影響學生,甚至影響學生的一生,人都希望得到他人的肯定,表揚與肯定能激發(fā)學生的學習興趣,有了興趣學生才能愛學樂學,只要學生愛學樂學教學就成功了一半。因此,在今后的教育教學中要盡可能地肯定學生的進步,而不應(yīng)該簡單地認為這是作為一個學生做好的,要重視學生的學習過程,有的學生可能因為先天原因,再努力再刻苦也不能很好地完成某項運動或做好某個動作,但只要學生努力了,作為老師都應(yīng)該給予肯定,甚至要表揚給全班學生聽,讓這樣的學生樹立起信心,讓這些學生心理明白老師也在關(guān)注他,激發(fā)學生的學習興趣,這也正是耿教授講的教師的主導作用和學生的主體作用缺一不可,教師主導技巧和應(yīng)用在教學中起到關(guān)鍵作用。
最后趙老師留給我們一句話是:“當今體育課的。
教案。
沒有統(tǒng)一的格式,一線教師也應(yīng)積極參與教案到底應(yīng)該怎樣寫,結(jié)合自己的教學經(jīng)驗,提出建議和意見,做出一些東西來。”這也就意味著我們一線的體育老師們有自己的空間,但更應(yīng)當結(jié)合實際動腦筋去想辦法備出實際科學的課。
教師是人類靈魂的工程師,體育教師則是學生健康體格的塑造者。身體是革命的本錢,健康的體魄是從事一切活動的基礎(chǔ)。作為一名剛剛?cè)肼毜捏w育教師,難免會有迷茫,對教學不知所措。教育局為我們安排的培訓講座為入職前的我們打了一劑強有力的保障針。此次培訓名家云集,培訓內(nèi)容理論與實踐相結(jié)合,不僅告訴我們教學的理論,更是強調(diào)了實踐與理論的差距。通過此次培訓,不僅讓我們在理論上上升了一個高度,更重要的是使我明白了作為一個優(yōu)秀的體育教師有多么重要。
在我的記憶中,從小學開始的體育課,沒有多少印象深刻的教師。因為老師很少會給我們上體育課,不是被語文老師占用,就是被數(shù)學老師占用。而那時的我們腦子里對體育課充滿了無限期待,好玩愛動是這個年紀學生的特征,由于體育課經(jīng)常被占領(lǐng),我們總是得不到內(nèi)心的滿足。除此之外,體育老師大多是由其它學科的教師擔任,更談不上什么專業(yè)性了。所以現(xiàn)在的我更是明白當好一名優(yōu)秀的體育教師是多么重要。新形勢下的教育教學改革工作,要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高個人的綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)教育教學改革工作的需要。特級教師們的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的學生,讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
相對于中學教師來說,我們小學體育教師的責任應(yīng)該會更重,最近幾年不斷的被提及的學生體質(zhì)下降的問題不時在我的腦海中回蕩,一些學校甚至取消了長跑運動,這不得不說是一種悲哀,我們的學生是在溫室里成長的花朵,一旦遇到風雨,難道就不能頑強的成長嗎?我想這多少與我們體育教師有關(guān),小學體育教師應(yīng)該從小學生開始抓起,讓他們從小養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣,養(yǎng)成終身體育的意識。這就要求我們小學體育教師在課堂上認真教學,絕對不能放羊式教學,這不僅是對學生的負責,更是對我們自己的負責。聽到一位專家說了一句話我覺得特別經(jīng)典。他說,你覺得現(xiàn)在體育漸漸受重視了和什么有關(guān)?其實是與我們體育教師自己有關(guān),他說,有什么樣的教師,就會有什么樣的課堂,有什么樣的課堂就會有什么樣的學生,就會有什么樣的家長,什么樣的校長,什么樣的領(lǐng)導等等。這歸結(jié)到底完全在于我們教師對課堂的態(tài)度。
什么樣的體育課是一節(jié)好的體育課?多年前毛主席寫過《體育之研究》,我覺得這是所有體育人都應(yīng)該好好學習的經(jīng)典,他說,體育就是要野蠻其體魄,文明其精神。是啊,我們現(xiàn)在的體育課真的能做到野蠻體魄,文明精神嗎?真的能達到每節(jié)課的運動量嗎?古希臘盛極一時,他們的軍國體育思想,讓他們的民族堅韌不屈,現(xiàn)在日本人的平均身高已經(jīng)逐年增高,他們已經(jīng)不再是矮小的倭寇了,我想這與他們的體育思想不無關(guān)系。我以為我們的體育課就應(yīng)該多做一些有強度的運動,并不能每節(jié)課都上著“快樂體育”、“陽光體育”,多一些“野蠻體育”。
一位教師的示范作用,可能比上課更重要,我們應(yīng)該給我們的學生們樹立一種陽光、積極、健康的形象。摒棄一些不好的習慣,如抽煙、不注意自身形象的事情等。我現(xiàn)在仍然記得我的初中體育老師,夏天上體育課一直是穿著拖鞋、抽著煙,可能這種記憶很難抹去了。
通過培訓,更多的是交流,讓我意識到作為一名小學體育教師的光榮與責任,總結(jié)了以下幾句話,愿我們體育人共勉:你是什么體育便是什么,你會怎樣體育便會怎樣,你有智慧體育就有靈性,你有善意,體育就能普度眾生!
剛剛過去的暑期,對我來說是一個收獲頗豐的暑期,這個暑期,教研員給我們進行暑期培訓,培訓主題鮮明,目標明確,使我進一步對新課標的精髓和發(fā)展動向有了深入理解,促進了我的專業(yè)成長,為高效課堂教學補給了養(yǎng)分,通過八個話題的討論和交流,老師們各抒己見、暢所欲言,充分顯示了市南教育濃厚的教研氛圍,老師們的想法給予了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),一個個教學資源實例、一個個有效教學的內(nèi)涵,使我在感悟中進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。下面我重點談幾點我對“如何做到“既面向全體學生又能遵循不同學生的身心發(fā)展特點”這個問題的體會。
第一,從認識事物的角度出發(fā)“既面向全體學生“和”遵循不同學生的身心發(fā)展特點”是“森林”與“樹”的關(guān)系,即矛盾的普遍性和特殊性,矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的發(fā)展過程中,每一事物的發(fā)展過程中存在著自始至終的矛盾運動,矛盾的特殊性是指具體事物在其運動中的矛盾及每一矛盾的各個方面都有其特點。任何事物都是普遍性和特殊性的統(tǒng)一。普遍和特殊的區(qū)別是相對的,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。而體育教師就是制造“條件”者。
第二,如何做到“既面向全體學生又能遵循不同學生的身心發(fā)展特點”需要教師在課堂設(shè)計中考慮個體差異,適時進行分層教學,尊重學生的個性發(fā)展?!扼w育與健康課程標準》(20xx年版)在選擇教學方法的建議中指出:“應(yīng)針對不同水平學生的身心發(fā)展特點,遵循不同內(nèi)容的教學規(guī)律與要求,進行更有針對性和實效性的教法與學法創(chuàng)新,調(diào)動學生體育與健康學習的積極性?!比绾芜x擇教學內(nèi)容、教學方法、和創(chuàng)新學法并且在課中及時發(fā)現(xiàn)學生的差異進行適時調(diào)整,就需要我們老師多用心,用心積累;用心發(fā)現(xiàn);用心實踐;用心反思。
第三,適合的才是最好的。每個學校的學情不同,方法雖相同,用起來卻不同。學校里場地大小、設(shè)施器材、學生體質(zhì)、學生人數(shù)等均各有差異,我區(qū)好的方法也舉不勝舉,如“互動效能”、“四段雙測”、“spark”教學方式等等,這些都具有針對性和時效性,充分體現(xiàn)了教學方法的創(chuàng)新。將探究式學習、合作學習、自主學習融入到實際的學情中,以學生為中心,針對不同的學生制定不同的要求和學練方法,并且在教學過程中要及時發(fā)現(xiàn)學生的不同差異以及教學目標制定的是否符合實際,根據(jù)課堂的實際情況及時調(diào)整目標,真正做到以學生為中心,以學生的共同發(fā)展為初衷,合理的實施課堂教學。
雖然學習的時間是短暫的,但留給我的收獲卻是無窮的。通過學習,我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法,通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣,也對本學期的體育課堂充滿信心。
四天的大練兵和兩天的技能培訓已經(jīng)結(jié)束了,在短暫的學習中,我獲得了一大筆精神財富!下面我就來談?wù)勎业捏w會。
前兩天,我們被集中安排在鞏留縣森林武警中隊接受訓練。剛開始我們都有情緒,好不容易有一個周日,又把我們弄到這里參加。
軍訓。
有什么好訓的那些東西又不是不會。不管有什么想法、有多少怨言我們還是得去胳膊終究擰不過大腿我們就這樣別別扭扭的開始了為期兩天的訓練。森林武警的教官盡心盡責每一個動作都要求我們做得盡善盡美一天的訓練下來了我們突然發(fā)現(xiàn)我們開始喜歡上了這種訓練。軍姿一站就是20分鐘正步走的抬腿動作單腿舉起、手臂擺臂制動練習……我們這一撥人大部分身上都有傷大部分人都咬牙堅持下來了。經(jīng)過不懈的努力終于我的動作做到位了。雖然汗如雨下但是內(nèi)心非??鞓?。特別值得一提的事不是我們專業(yè)的體育教師。他們有的年齡在40歲以上他們雖然動作不標準惹得大家陣陣發(fā)笑。但是他們的精神可嘉還是在不停地學習。
后兩天,我們集中到鞏留縣四鄉(xiāng)中學,來自新疆教育學院范教授為我們開展了為期兩天的培訓。范教授首先對課改做了回顧,對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的發(fā)展,我們體育課程教學改革與創(chuàng)新必須遵循體育教師的規(guī)律,堅持“健康第一”的指導思想。范教授重點講解了當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利和弊。重點講解了體育教學方法的運用,并結(jié)合實際,在新課改下的體育教學方法,學生學法,教師素質(zhì)的能提高和教育教學觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學習有了很大的幫助。
其次,在整個培訓過程中范教授始終都在極力推崇“終身體育”、“健康第一”的理念,在他的課上歡笑不斷,每個人自覺與不自覺的都在積極參與其中。
第一天上午,范教授上了一節(jié)理論課,其余三節(jié)課都上的是室外課,從武術(shù)到舞蹈、到游戲以及健身等等,甚至包括說拉彈唱,范老師都做得是非常好,范老師不停在說一句話:“體育課要有活力,要有歡笑,各類健身運動都能靈活應(yīng)運,如果做到了,又何愁學生不愿上呢?”兩天的課,上的我們汗顏,范老師一個五十多歲的老人,一直在運動,然而我們這些稍微還年輕一點的體育老師,一個個都累的上氣不接下氣。范老師就一個俯臥撐和仰臥起坐的鍛煉方法上就各有20種和10種以上,如果我們在教學中,能夠靈活的應(yīng)運,不僅鍛煉了身體,還提高了學生的參與性,這樣的可才有吸引力。
范老師的武術(shù)動作更是瀟灑漂亮。我們首先學習了基本的手型,步型;然后學習組合動作。全體教師學習非常認真,在老師的帶領(lǐng)下,我們很快掌握了這套組合動作。說實話,在平時的教學工作中,我不敢教學生武術(shù)動作。害怕自己的動作不標準,教壞了學生。通過這次培訓大大提升了自信心,對我今后的教學工作有很大的幫助??傊畠商斓呐嘤?,我受益多多。我也由衷的佩服范老師,我在佩服他們的同時,也在思考:“作為體育教師個人的綜合素質(zhì)一定要過硬,而且一定要善于創(chuàng)新,一陳不變,結(jié)果只有學生不喜歡,自己也無趣”。
通過學習我重新認識了“健康第一”的指導思想的深刻內(nèi)涵,通過范教授的的舉例,對新課程理念下的課堂教學的方法與組織,有了重新的認識和理解。在不斷地練習中,使過去的體育課非常單一,在課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學什么,學生沒有主動權(quán),學生與教師之間很被動。我們和范教授一起學習和研討,我們深刻的認識到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學中,才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,健康成長。達到我們追求的“讓學生在了中求學,在學中取樂”。
學習的時間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無窮的,頭腦是充實的。通過學習,我收獲了很多的很難了解到的經(jīng)驗和教學方法,通過學習我更深的認識了體育與健康課程標準與體育的樂趣。培訓已經(jīng)結(jié)束了一周,在這一周授課中,我慢慢的調(diào)整授課方式和內(nèi)容,學生的積極性空前的高。
參加教師培訓的機會是難得的,我覺得自己身上的壓力更大了,但我一定要把壓力變動力,今后在學校的教育教學中,我要更加努力學習各種教育教學理論和業(yè)務(wù)知識,與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中,切實以新觀念、新思路、新方法投入教學,為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻!總之,通過這兩天緊張的學習和考試,提升了自身的體育教學技能,加強了自己和各位體育教師的學習和交流。我想在以后的學習中我會更加努力,爭取通過暑假培訓,做一名優(yōu)秀的體育教師!
體育校本培訓學習心得體會篇四
一分耕耘,一分收獲。付出一份努力,自會有一份的收獲。2015年11月,我有幸參加了凱里學院體育學院的社會體育指導員培訓班。
學習中,我們了解到社會體育指導員分為不以盈利為目地的公益性社會體育指導員和以盈利報酬為目地的職業(yè)性社會體育指導員,這是具有意義深遠的一次培訓,不僅使我們了解了社會體育發(fā)展史,更明確了我國社會體育運動發(fā)展的方向,作為一名社會體育工作者應(yīng)具備哪些素質(zhì)、遵守哪些規(guī)則,才能更好地弘揚民族體育文化、肩負起讓更多的人在體育鍛煉中,分享身心健康之果。
通過培訓學有所得、有所悟。培訓中有充實地學習內(nèi)容,有關(guān)懷社會體育領(lǐng)導的講話,有德才兼?zhèn)涞睦蠋熓谡n,通過學習受益匪淺。在培訓過程中我仔細聆聽了體育專家的精彩授課,從中感受到了體育的魅力,了解到了我國的社會體育的現(xiàn)狀,懂得了社會體育開展的條件,還學到了體育活動中出現(xiàn)的損傷的防護和救治措施,通過培訓我學到了很多,同時在日后的工作中還要進一步的學習更多這方面的知識,通過不斷的學習把學得的經(jīng)驗帶到工作中去,不斷的為社會服務(wù),做出貢獻。
在培訓中我對社會體育指導員有了進一步認識,社會體育指導員是指在群體性體育活動中從事運動技能傳授、科學健身指導和組織管理工作的人員,是發(fā)展我國體育事業(yè),增進公民身心健康,提高生活質(zhì)量,建設(shè)社會主義精神文明的一支重要力量。社會體育指導員是群眾體育事業(yè)組織者和引導者,是在第一線直接指導群眾體育開展。他們是無私的奉獻者,同時也是社會人員身體素質(zhì)不斷提高的引領(lǐng)者。體育指導員技術(shù)等級稱號分為:三級社會體育指導員、二級社會體育指導員、一級社會體育指導員和國家級社會體育指導員。我們這次培訓的是一級社會體育指導員。
我們大學生參加這次社會體育指導員的培訓,提高了我們大學生的社會體育知識,同時學到了很多社會體育開展的進程。為我們以后成為社會體育指導員做好體育工作,提高全民素質(zhì)奠定了基礎(chǔ)條件。作為一名大學生,服務(wù)基礎(chǔ)是我們的使命,我們要把這次的學習貫穿到我們的工作中去,為我們國家的人民的身體素質(zhì)提供理論基礎(chǔ)。同時利用好體育項目促進我國的發(fā)展和和諧。
刻苦,是我們通向知識寶庫的橋梁;交流,是我們走向成熟、少走彎路的捷徑;不恥下問,是不斷完善自我的妙法;責任,是我們必須肩負起的義務(wù)。在培訓期間,每一位學員,都認認真真地上好每一堂理論課和實踐課,忘記了疲勞、忘記了休息,惟一不忘的是好好學習,學到真知識、學會真本領(lǐng)。
體育校本培訓學習心得體會篇五
我參加了小學體育研究培訓。在培訓研究期間,我集中并認真系統(tǒng)地研究了國家體育與健康新課程標準。隨著改革開放的發(fā)展,人們的教育觀念也發(fā)生了變化,體育與健康課程正從育體向育體與育人有機結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變,新課程標準頒布以來,作為一名新時期的小學體育教師,我們一直在積極摸索、思考,自己應(yīng)定位在一個什么樣的角色,怎樣讓學生學得更加快樂,一直是體育教學工作中的一個聚焦話題,通過對《體育新課標》的認真研究和積極實施,頗有些感悟與收獲。
通過這次培訓我們對體育又有了新的熟悉,對體育教學又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學,更不是健康知識的說教。而應(yīng)該是在身體練的基礎(chǔ)上輕松地學、快樂地練、主動地思考。我們只有多反思、多總結(jié),不斷探索新的科學的教學方法和手段,通過研究不斷進步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會對體育教師的要求。
通過研究重新認識了健康第一的指導思想的深刻內(nèi)涵,通過老師的舉例,對新課程理念下的課堂教學的方法與組織,有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中,使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學什么,學生沒有主動權(quán),學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起研究和研討,我們深刻認識到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學中,才能使我們的學生在體育課堂中快樂研究,健康成長。達到我們的追去的讓學生在xxx求學,在學中取樂。
在研究中我學到了很多新理念、新觀念、新思路,特別是“以學生開展為中心”、傳統(tǒng)的體育與新體育與健康課程標準的比較,從課程的內(nèi)容、目標、設(shè)計到體育課實踐中實施都是在圍繞著“以學生開展為中心”的。體育與健康課程是以增進學生健康為首要目的,以身體練為首要手段的課程。新課程標準貫徹了“健康第一”的指點頭腦,重視學生的`主體地位,關(guān)注學生的個體差異與個性培養(yǎng),把學生的健康意識、交往合作意識作為重點。
關(guān)于同一教學目標、教材內(nèi)容,采用新穎獨特的教法,形式多樣的教學手段,使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,經(jīng)由過程生動活潑的教學形式,使整個教學過程充滿快樂、舒暢、和諧的情感與氣氛,充分照顧到學生的樂趣愛好和滿足學生的需要,既讓學生喜歡學、樂于學,又讓他們知道研究的目的和意義,自覺主動地開展體育能力和個性,加強體力和智力,培養(yǎng)優(yōu)秀的頭腦品德品格,確保人人皆有所獲,充分享用體育的樂趣。
研究的時間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無窮的,頭腦是充實。經(jīng)由過程研究,我收獲了很多平常很難相識到的經(jīng)驗和教學方法,經(jīng)由過程研究讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣,也對教好材充滿信心。我會在今后的工作中,不斷研究,為做一位優(yōu)秀的體育老師而努力。
總之在體育教學中我們應(yīng)切實從學生的實際出發(fā),為了學生的身心健康發(fā)展,設(shè)計適合學生身心發(fā)展的運動內(nèi)容,采取有助于學生健康發(fā)展的教學方法,提高學生心理健康水平和社會適應(yīng)能力,培養(yǎng)學生健康的意識。讓學生學會研究,掌握研究運動精神的本領(lǐng),養(yǎng)成不斷求知的慣,形成終身研究必備的素質(zhì)。
體育校本培訓學習心得體會篇六
體育教師的專業(yè)開展是離不開研究的,這次培訓教研室為我們一線的體育老師提供了一個專業(yè)水平提高的平臺,營造了一種十分濃厚的研究氣氛。使研究成為工作,在工作中研究,無時不學,無人不學,無地不學的研究。在這樣的氣氛下圓滿的結(jié)束了這次培訓研究。
培訓內(nèi)容非常豐富,在專項技能方面有,長拳、太極拳、排舞、拉丁健身操等基本技能。體育裁判規(guī)則培訓方面有,籃球類、田徑類,另外還有課件制作、素質(zhì)操編排。等等……真的很想把所有內(nèi)容,在短時間內(nèi)全部學會,但是時間是有限的。在研究中我明白了學生在研究體育動作時,不能急于求成,要遵循教學規(guī)律。我們教師也一樣在研究的同時應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗。這次培訓給我印象最深的是xxx的xxx老師,xxx的講座非常精彩,內(nèi)容是素質(zhì)操的編排。素質(zhì)操的編排對于每個學校體育工作其中的一部分來說,是很主要的,學校每天大課間活動是離不開素質(zhì)操的。
我們教師本身對編排這方面就不是很專業(yè),有一部分教師在這方面很頭痛。xxx解決了這個頭痛的問題,讓我們明白了怎樣去編排、怎樣去編好,從最基本的編排知識講起,一步步深化,現(xiàn)場找聽課教師做編排示范,讓每位教師都看得清清楚楚,既生動又形象,效果非常好。聽了xxx的講座真是受益匪淺。
集中培訓研究時間是短暫的,但是終身研究時間是無限的。雖然身體有點累,但留給我的收獲卻是無窮無盡的',作為新課程背景下的體育教師要做一名終身學者,應(yīng)不斷研究新理念、新技術(shù)、新方法,不斷挖掘體育課程資源,用心去思考、去發(fā)現(xiàn),我們的體育課程資源是取之不盡,用之不竭的。把在培訓中,名師講授的教學技巧和訓練方法,我們一線教師應(yīng)該把他靈活運用到體育教學中去,特別是運用到常態(tài)課當中去。讓學生在體育活動中,得到身體的鍛煉,得到身心的愉悅。
經(jīng)由過程短暫的研究,我學到了很多新知識、接觸了很多新事物,使我深刻體會到了,只要用心去思考、去發(fā)現(xiàn)、去應(yīng)用操作,體育課堂將會變得愈加豐富多彩。我們的常態(tài)課一定會出現(xiàn)生機盎然的景象,雖然農(nóng)村的團體體育設(shè)施和外部條件簡陋,但是只要我們用心的備好每節(jié)課、精心的上好每節(jié)課,課上不斷的變換教學形式與方法,我們的體育課堂將會更精彩。
體育校本培訓學習心得體會篇七
xx年10月26日下午,戍上中學舉行第三次校本培訓。此次校本培訓的學習主題是《學習名校,收獲成長》。由我校優(yōu)秀青年教師z老師作專題講座。
上個學期在韓校長的支持下,葉瓊瓊老師有幸去溫州第二中學,進行了為期一個多月的蹲點學習。在此期間,葉瓊瓊老師不負重托,身處其中。認真觀察溫二中的日常校園狀態(tài),仔細感受溫二中教師的教和學生的學,切身體會溫二中從學校辦學理念、校園環(huán)境、班級管理等一系列優(yōu)秀的教育經(jīng)驗。
溫州第二中學前身為永嘉蠶學館,是清代著名的教育家、進步學者孫詒讓先生于1897年所創(chuàng)辦,系浙江百年名校之一。
斗轉(zhuǎn)星移,滄桑巨變,百年華光彈指一揮間。學校雖幾易其名,幾遷其址,但謙恭的“二中人”并不張揚,默默耕耘在校園熱土上,在歷史的汩汩湮漫中一步一個腳印向前邁進。二中的精神與品格生生不息,代代相承?!捌返马毿?,學術(shù)是競”的`校訓鐫刻在代代二中人的心板上,成為二中莘莘學子生命中永恒的恪守和不變的追求。
二中是百年老校,它的校園是采取“蘇式”園林風格的。有山有水,有參天的大樹,也有古樸的亭子。這么美的景色,學生不會去破壞它,二中還借此開展多種環(huán)?;顒印A硗舛幸跃G色園林為依托,抽水塘的水去澆花,山上的落葉小生物去養(yǎng)魚,將山水連成一個生態(tài)系統(tǒng)。還建設(shè)風力發(fā)電機,是二中的一個教師向大家展示剛剛引進太陽能發(fā)電機。漫步校園,遠離喧囂,看書,寫作,悠然自得。
二中的校園文化也是有目共睹的。他們有自己的校歌,走廊樓梯上有學生的書法作品,樹上有彩帶寫滿對初三畢業(yè)生的祝福,每天晨會誦讀孔子孟子。有鍛煉身體的跑操,也有陶冶身心的午間音樂會。這個音樂會讓我感觸比較大,學校組織每個班級一個學期組織一場主題班會,在他們的多功能室里開展,他們的場地不大,觀看學生不多,但是音樂會開的有模有樣,學校安排學生全程錄影,將來會是一段美好的回憶。
二中的學校管理令葉瓊瓊老師記憶深刻。學生七點半到校,為什么老師不用跟進管理?兩個原因,學生七點半是進教室看新聞的,大家都愛看,自然紀律就好,而班長課代表也趁這段時間收作業(yè)檢查作業(yè);另外,學校會安排值周班的學生進行管理,每個班最后面有一個座位給值周班的學生坐,負責紀律,走廊上有兩個一組的值周班同學巡視。這一切都不用教師出現(xiàn)。20分鐘的新聞時間過后,這個時候?qū)W生作業(yè)也交好收好了,心也靜下來了,開始早自修。學校的班主任老師從沒早過五點離開學校。在每天的放學之前,她都要進入班級,有當天值日小組的組長匯報一天的情況,從作業(yè)說到紀律,再說當天突發(fā)的事情,扣分情況,而被扣分的同學如果有異議的話可舉手反映,務(wù)必當日事當日了。班主任老師的記憶力也很驚人,她可以記住哪個同學哪天犯過同樣的錯誤,非常上心,在她說出某某同學在哪天上課的時候也把頭轉(zhuǎn)過來了。體現(xiàn)出細節(jié)管理的重要性。
通過此次培訓,給我校教師很好的學習借鑒。恬淡而耐得住孤獨和寂寞,追求著一種純粹的價值和理想,為關(guān)懷而關(guān)懷,為情誼而情誼。學習名校,分享收獲,共同成長,促進學校校本培訓的良性發(fā)展。
體育校本培訓學習心得體會篇八
校本培訓給予我新的教育理念和教育方法,使我獲益匪淺。在校本培訓過程中,我經(jīng)歷了學習、思考、實踐和反思的過程,這使我對自己的教育教學有了更深入的認識和思考。校本培訓開拓了我的視野,激發(fā)了我的教育激情,讓我深刻體會到教師的職業(yè)責任和使命感。
在校本培訓的學習過程中,我受益匪淺。通過與同事們的交流和分享,我了解到各種不同的教育理論和方法,這為我自己的教育教學提供了很大的參考。我學習到了很多新的教育概念,如個性化教學、項目制學習等,這些概念都給我?guī)砹缩囗數(shù)母杏X。通過對這些概念的學習和理解,我發(fā)現(xiàn)教育并非是一成不變的,而是不斷進步和變革的。只有不斷學習和更新自己的教育理念,才能適應(yīng)時代的變化,更好地為學生服務(wù)。
校本培訓還讓我開始反思自己的教育教學方法。在過去的教學中,我常常采取傳統(tǒng)的教學方法,給學生大量灌輸知識,而忽視了他們的學習興趣和主動性。在校本培訓的過程中,我學習到了以學生為中心的教學方法,通過激發(fā)學生的學習興趣和主動性,使他們更加積極主動地參與到學習中來。我開始意識到,作為一名教師,不僅要是學生的知識傳授者,更要是引導者和激勵者,要讓學生在學習中體會到快樂和成長。
在實踐中,我開始嘗試各種新的教學方法和策略。比如,在語文課上,我不再簡單地讓學生背誦課文,而是引導他們通過討論和分析的方式理解課文的內(nèi)涵。在數(shù)學課上,我采用了游戲化教學的方法,讓學生通過游戲的方式學習數(shù)學知識,讓他們在玩中學,體驗到數(shù)學的樂趣。這些新的教學方法和策略讓我的課堂變得更加生動有趣,學生的學習效果也有明顯提高。通過實踐,我深刻體會到了教育教學的變革是必要的,也是有效的。
校本培訓的最大收獲在于我不斷地反思和總結(jié)。在每次實踐后,我都會認真反思自己的教學效果,總結(jié)其中的問題和不足之處。通過反思,我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的教學問題,及時進行調(diào)整和改進。這種反思的過程讓我不斷成長和進步,也讓我堅信只有不斷地提高自己,才能更好地為學生的發(fā)展服務(wù)。
總之,校本培訓讓我擁有了全新的教育理念和教育方法,讓我更加具備了教育教學的能力和責任。我將會不斷學習和探索,不斷提高自己的教學水平,為學生的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信,在校本培訓的指引下,我將能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者,為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
體育校本培訓學習心得體會篇九
9月11日在博奧實驗學校參加了博興縣中小學體育教師業(yè)務(wù)培訓,上午聽了柳橋中學教師劉福山《農(nóng)村中小學體育教育教學存在的有關(guān)問題和對策》和喬莊中心小學藺向輝教師關(guān)于《小學體育課程教學設(shè)計與改革》的報告,下午聽了博興縣首屆名師樂安實驗學校的安朝陽老師的成長經(jīng)歷和縣教研室趙桂國老師下半學期的工作安排。這次學習感觸頗多,簡單總結(jié)如下:
通過這次的學習,學到了許多新理念、新知識、新方法,讓我從中受益非淺,解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西。其中讓我感觸最深的是“老師的教決定了學生的學?!痹诼犃藙⒗蠋煹闹v座后,讓我明確了在強調(diào)以學生為主體的同時絕不是說要忽視教師的作用,教師在課堂上要起主導作用。比如:明知蹲踞式起跑是當今最好的起跑動作方法,為什么一定要先讓學生來個什么自主練習,去探究最好的起跑動作,我認為這完全是為了探究而探究,沒有什么意義。通過這次學習,我覺得要對今后的教育教學的方法進行重新的思考,什么樣的教學內(nèi)容、什么項目、什么年級的學生該采用什么樣的教育教學方法,在這個教學過程中教師起到一個什么角色是我們值得探討的。耿教授的講座讓我明白學生的主體作用要靠教師的主導作用來引導,教師的主導方向、主導的技巧對于成長中的學生起到一個主導的作用。我們應(yīng)該“以學生身體練習為主要手段,以體育知識、技能為主要學習內(nèi)容,以增進學生健康為目的”這是我們體育課的任務(wù)。
講座中藺老師提到:“現(xiàn)在教師評價學生時太吝嗇,教師應(yīng)該根據(jù)學生的特點采取多種形式的鼓勵方式,以激發(fā)學生的信心和動力?!苯處煾鶕?jù)學生的發(fā)展水平要如何表揚,是有學問的。應(yīng)該多表揚那些真正努力的孩子,而不是單純通過成績來表揚。對于如何評價我們的學生,如何評價的恰到好處?聽完講座后我作了反思,反思自己的課堂,表揚學生也很少,最多只是在學生考試成績很好時,才會給予肯定與表揚,或者是學生的動作非常規(guī)范優(yōu)美時才會表揚??傆X得作為一個體育老師教的班級多,每個班上的課也不多,只要學生能做到課堂上遵守紀律就行,至于學生心里方面關(guān)注得確實太少。有時候老師的一句話確實能影響學生,甚至影響學生的一生,人都希望得到他人的肯定,表揚與肯定能激發(fā)學生的學習興趣,有了興趣學生才能愛學樂學,只要學生愛學樂學教學就成功了一半。因此,在今后的教育教學中要盡可能地肯定學生的進步,而不應(yīng)該簡單地認為這是作為一個學生做好的,要重視學生的學習過程,有的學生可能因為先天原因,再努力再刻苦也不能很好地完成某項運動或做好某個動作,但只要學生努力了,作為老師都應(yīng)該給予肯定,甚至要表揚給全班學生聽,讓這樣的學生樹立起信心,讓這些學生心理明白老師也在關(guān)注他,激發(fā)學生的學習興趣,這也正是耿教授講的教師的主導作用和學生的主體作用缺一不可,教師主導技巧和應(yīng)用在教學中起到關(guān)鍵作用。
最后趙老師留給我們一句話是:“當今體育課的教案沒有統(tǒng)一的格式,一線教師也應(yīng)積極參與教案到底應(yīng)該怎樣寫,結(jié)合自己的教學經(jīng)驗,提出建議和意見,做出一些東西來?!边@也就意味著我們一線的體育老師們有自己的空間,但更應(yīng)當結(jié)合實際動腦筋去想辦法備出實際科學的課。
體育校本培訓學習心得體會篇十
校本培訓是當前教育領(lǐng)域中重要的一環(huán),它旨在提高教師的專業(yè)能力和水平。作為一名教師,我有幸參加了一次校本培訓,并獲得了很多收獲。在這篇文章中,我將分享我的心得體會學習。
段落2:認識自己的不足與提高。
在校本培訓中,一開始我發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足之處。首先是專業(yè)知識的欠缺。隨著科技的不斷發(fā)展,教育領(lǐng)域的知識也在迅速更新,而我在課堂上的知識滯后問題凸顯。其次是教學方法的匱乏。我發(fā)現(xiàn)自己在教學中缺乏多樣化的教學方法,總是用同一種方式進行傳授。這樣會讓學生們產(chǎn)生審美疲勞,不利于他們的學習和成長。通過校本培訓,我意識到只有不斷提高自己的專業(yè)能力和水平,才能更好地引導和幫助學生。
段落3:激發(fā)教學的激情與創(chuàng)新能力。
經(jīng)過一段時間的培訓,我逐漸激發(fā)出了教學的激情和創(chuàng)新能力。在培訓中,我學到了許多新的教學方法和工具。例如,利用互動課堂技術(shù),我可以與學生們進行更好的互動和互動式學習,讓他們在參與中學會、學會中參與。同時,我也學會了利用多媒體技術(shù)進行教學,通過圖像、聲音和視頻等多種方式激發(fā)學生的學習興趣。此外,我還學會了鼓勵學生們主動探索、思考和提問,培養(yǎng)他們的自主學習能力。這些新的教學方法和工具使我在教學中更加生動有趣,也能更好地激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
段落4:與同事的交流與合作。
在校本培訓中,與同事的交流與合作也是非常重要的一環(huán)。通過與同事們的討論和交流,我不僅學到了他們的經(jīng)驗和教學方法,也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。在與同事們的合作中,我們共同解決了一些教學上的難題,相互激發(fā)出更多的創(chuàng)新和靈感。通過與同事們的交流與合作,我變得更加開放和包容,也更加積極主動地與他人合作,共同提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。
段落5:總結(jié)與展望。
通過校本培訓,我不僅看到了自己的不足和提高的潛力,也開拓了自己的視野和思維方式。我意識到,作為一名教師,學習是永無止境的。只有不斷學習和提高自己,才能更好地引導學生、影響學生。在未來的教學中,我將繼續(xù)保持學習的態(tài)度,不斷進行自我反思和調(diào)整,不斷深化自己在教學上的研究和實踐,提高專業(yè)能力和水平,為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié):
通過這次校本培訓,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,并通過學習和與同事的交流與合作不斷提高自己。我相信,只要不斷學習和提高自己,在教育領(lǐng)域中一定能夠取得更好的成績并為學生的成長貢獻更多。校本培訓為教師們提供了一個良好的學習平臺,我相信通過這樣的學習和交流,教育事業(yè)一定會更加繁榮。
體育校本培訓學習心得體會篇十一
本學期我校的校本培訓工作依照上級的要求,結(jié)合我校的實際,著重教師的師德培訓和教科研培訓。采取警中學習、分散研討與自學反思相結(jié)合的方式,從提高教師教書育人的水平為出發(fā)點,進一步挖掘教師適應(yīng)新課改的潛力。下面從以下各個方面進行總結(jié)。
在學校領(lǐng)導小組的帶領(lǐng)下,我校教師認為自身素質(zhì)是為人師表的基礎(chǔ),尤其是自身的師德素質(zhì)。除了學習有關(guān)的教育教學法律法規(guī),還認真學習了《關(guān)于加強改進德育工作實施意見的通知》。要求學生認真領(lǐng)會新的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。在每一次的政治學習中,我校教師都能端正態(tài)度,認真學習,并在工作中嚴格要求自己,為學生、為家長、為社會樹立了良好的師德形象。
根據(jù)小學學科教學的特點和要求,加強現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學習,使教師具有較高的教育理論修養(yǎng),不斷豐富與更新學科知識。為促使教師教育理論水平的提高,在校本培訓中,我校除對自學進行督促、檢查考評外,還積極舉辦各類專題教育理論講座、組織集體聽輔導報告、自學等。每學期每位教師必須完成一份學習心得或教學實踐小酷(字數(shù)不少于800字)。經(jīng)校本培訓領(lǐng)導小組評定后,存入教師培訓個人檔案。
主要抓好四方面的工作:一是明確培訓目的,掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程,為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓時間,用足、用好業(yè)務(wù)學習時間。三是形成培訓系列,重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動,在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流。
1、采取“一人學習,眾人受益”式培訓。學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師,必須寫出學習匯報材料,并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓,傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學習,多人受益的效應(yīng)。
2、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用,通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經(jīng)驗、展示教學基本功與教學技能,促進全體教師專業(yè)水平的提升。
3、做好“請進來”工作。針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,我們邀請教研員努恩吉雅、和平老師來校開展專題講座,進行“臨床會診,現(xiàn)場診斷”,找出問題及原因,制訂對策措施,幫助教師解答疑難。
以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題,開展以下培訓活動:
1、加強指導工作。
領(lǐng)導跟蹤聽課,深入教學一線,完成聽評課任務(wù),并及時與教師交換意見,共同研討,解決實施過程中存在的問題。領(lǐng)導深入各年級指導工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用,各年級教研工作按計劃進行,既豐富多彩又均衡發(fā)展。
2、調(diào)整培訓格局。
本學期我們立足學校、教師實際,開展形式多樣的校本培訓活動,教研組為單位,把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié)落到實處,不走過場,把每一次“公開課”當作提高業(yè)務(wù)水平的一個機會,互相學習,取長補短。為保證研究質(zhì)量,我們將提出做好加減法,即有針對性地減少教研課的數(shù)量,提高教學研討的質(zhì)量。每次“公開課”各教研組全體教師都要全程參與,真實評價,提出有建設(shè)性的意見,提高活動的含金量。我們還要把教師參與培訓活動的情況列入教師的年度考核。
3、開展專題研討。
本學期,我們針對各學科課程的實施難點和存在的主要問題,組織開展語文(注重準確把握教材內(nèi)容,提高閱讀教學效率)、數(shù)學(注重把握“問題解決”特點,有效落實教學目標)、品德與生活(社會)(注重體驗,提高品德教學實效)、科學(注重在課堂教學中引導學生建構(gòu)科學概念)、英語(注重小學生英語學習習慣的養(yǎng)成)等學科教學專題研討活動,并繼續(xù)就綜合實踐活動課程和校本課程的有效實施開展研討活動。
4、強化課堂教學的研究。
為了更好地推進新教材的實施,我們強化課堂教學的研究。針對新教材改革中的疑難問題,我們有目的地組織教師聽骨干教師的引路課,領(lǐng)導的示范課。在評課過程中,著重對綱要精神的落實,課程理念的把握、新教材的認識和使用以及存在的困惑、疑慮進行了平等、民主的交流。評課以教師的反思為主,共同探討在新的課程改革中,教學方式和學習方式的最好途徑。
5、利用農(nóng)遠設(shè)備、資源進行校本培訓。以課題實驗為突破口,用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式,推動校本培訓的開展,力爭在理論上及實踐上取得一定突破,形成自己的教改特色。各教研組要緊扣提高課堂教學效益這個中心,加強以校為本的小課題研究,引導教師把從教學過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究,讓課題從教學中來,到教學中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問題,發(fā)現(xiàn)研究資源,支持真正有價值的的課題研究深入下去。經(jīng)過教師的共同努力,教師的教學能力有了明顯提高。
狂后,我們將進一步加強校本培訓工作的力度,繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,以年輕教師為培訓重點,著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開發(fā)校本培訓內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓的新形式,把校本培訓真正落到實處,促教師的專業(yè)化發(fā)展。
體育校本培訓學習心得體會篇十二
體育作為學校校本培訓的一項重要內(nèi)容,為學生提供了全面發(fā)展的機會。通過參加體育校本培訓,我體驗到了體育對學生身心健康發(fā)展的積極影響,提高了自己的體育水平和團隊合作能力,也深刻認識到了體育在學校教育中的重要地位。
首先,體育校本培訓對學生身心健康發(fā)展的積極影響不可忽視。在體育課上,我們進行了各種各樣的鍛煉和訓練,包括籃球、足球、排球等多個項目。這些體育活動既增強了我們的體質(zhì),又鍛煉了我們的耐力和協(xié)調(diào)能力。同時,體育活動也能培養(yǎng)我們的意志力和毅力,增強自信心,提高抗挫折的能力。在體育校本培訓中,我更加了解到身體健康是一切學習和生活的基礎(chǔ),只有具備了強健的體魄,才能在其他領(lǐng)域有更好的表現(xiàn)。
其次,通過參加體育校本培訓,我不僅提高了自己的體育水平,還培養(yǎng)了良好的團隊合作能力。在體育活動中,團隊合作是非常重要的?;@球、足球等團隊項目是需要隊員之間的密切配合和默契,只有團隊合作才能取得最好的成績。在體育校本培訓中,老師給我們創(chuàng)造了豐富的團隊合作機會,讓我們學會了相互幫助、相互傾聽的重要性,學會了團結(jié)合作和共同進退的精神。這樣的培訓使我感受到團隊的力量,也讓我明白自己與他人的合作是多么重要。
此外,體育校本培訓還進一步加深了我對體育在學校教育中的重要地位的認識。體育在學校教育中不僅起到了培養(yǎng)學生身心健康的作用,更有助于培養(yǎng)學生的品德,提高學生的綜合素質(zhì)。通過參與體育校本培訓,我們學會了遵守規(guī)則、尊重他人,增強了集體榮譽感和責任感。體育課堂上,老師注重培養(yǎng)學生的競技意識和團隊精神,讓我們明白在體育活動中獲勝并非最重要的,更重要的是通過體育培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和積極向上的人生態(tài)度。
最后,體育校本培訓中所獲得的成果和收獲將伴隨我一生。無論是通過提高身體素質(zhì),還是通過培養(yǎng)團隊合作能力和良好的品德,這些都將成為我未來發(fā)展的重要資源。體育校本培訓給了我一個全新的視野,讓我深刻地體驗到了體育對人生的積極影響,并為我的成長提供了更多的可能性。
總之,體育校本培訓是學校教育的重要組成部分。通過參與體育校本培訓,我不僅獲得了身心健康,還培養(yǎng)了團隊合作和自我管理的能力,這些將對我未來的發(fā)展起到積極的作用。體育在學校教育中的地位也得到了進一步的認識,我將繼續(xù)努力,積極參與體育活動,為自己的成長與未來打下堅實的基礎(chǔ)。
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