教案是教師進(jìn)行課堂教學(xué)組織和控制的有力工具。教案的編寫(xiě)需要注重課時(shí)的安排和時(shí)間的控制。教案的設(shè)計(jì)要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和個(gè)體差異，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
幼兒園教案設(shè)計(jì)要點(diǎn)篇一
2.通過(guò)操作活動(dòng)，讓幼兒初步建立早晚概念。
3.懂得早睡早起。
1.早上、晚上的背景圖。
2.蠟燭、臺(tái)燈、手電筒、太陽(yáng)鏡、太陽(yáng)帽、遮陽(yáng)披肩等實(shí)物若干。
(一)利用圖片課件---認(rèn)識(shí)早上和晚上.
1.教師出示"早上"的圖片。
師：孩子們你們看，你們看圖片上有誰(shuí)?。浚ㄐ∝堘烎~(yú)，小朋友在跳舞，）。
師：他們?cè)诟墒裁窗。?/p>
（幼兒自由回答，看圖）。
師：那你們說(shuō)，圖片表示的是什么時(shí)候?。渴窃缟线€是晚上??？
（早上）。
師：你們從哪里看出是早上啊。
(因?yàn)橛刑?yáng)，還有彩虹)。
2、教師歸納：天亮了，太陽(yáng)升起來(lái)了,云朵出來(lái)了,天空中出現(xiàn)了美麗的彩虹，小鳥(niǎo)在天空中嘰嘰喳喳的叫著,草地有小貓?jiān)卺烎~(yú),小朋友們?cè)陂_(kāi)心的玩積木。.
師：那你們說(shuō)，早上我們還要干什么?。?/p>
（幼兒自由回答）。
3.教師出示晚上的圖片。
師：孩子們，你們看，那現(xiàn)在是什么時(shí)候??？
（是晚上）。
師：你們從哪里看出來(lái)是晚上啊？
（因?yàn)橛性铝?，天黑了，寶寶也上床睡覺(jué)了）。
4.教師歸納：天黑了，月亮出來(lái)了，寶寶睡覺(jué)了。
（二）通過(guò)操作游戲，幼兒感知理解早晚。
師：小朋友們現(xiàn)在你們都知道了，早上太陽(yáng)出來(lái)了，天是亮亮的，我們要起床，上學(xué)，來(lái)幼兒園學(xué)本領(lǐng)，爸爸媽媽要去上班，工作。而晚上呢，天會(huì)變黑，月亮?xí)鰜?lái)，大家都躲進(jìn)被窩里睡覺(jué)了。
師：那現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲好不好?。?/p>
開(kāi)始游戲。
結(jié)束：
師：今天每個(gè)小朋友們都很棒，都知道了早上和晚上。早上我們要早早的起床，來(lái)幼兒園個(gè)上學(xué)學(xué)本領(lǐng)，晚上我們要早早上床睡覺(jué)。我們要做一個(gè)早睡早起的好孩子，可以嗎？（幼兒回答可以）。
師：那你們一定要做到哦！
幼兒園教案設(shè)計(jì)要點(diǎn)篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道給予也是一種快樂(lè)。
2、了解讓自己快樂(lè)的方法，生活中保持快樂(lè)的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：?呼啦圈、《快樂(lè)的小公主》故事磁帶、教學(xué)掛圖《快樂(lè)的小公主》。
活動(dòng)流程：
一、開(kāi)始部分：
1、出示“呼啦圈”引入課題。
2、總結(jié)：每個(gè)人都有自己開(kāi)心和不開(kāi)心的時(shí)候，不開(kāi)心會(huì)對(duì)身體不好，家人和好朋友也會(huì)擔(dān)心，所以我們要讓自己開(kāi)心快樂(lè)，并把這份快樂(lè)分享給我們身邊的人。
二、基本部分：
1、教師播放錄音機(jī)，讓幼兒聽(tīng)故事《快樂(lè)的小公主》，并提出以下問(wèn)題：
?2）小公主后來(lái)找到快樂(lè)了嗎？她是怎么找到快樂(lè)的？真正的快樂(lè)在哪里呢？
2、教師再次播放錄音機(jī)讓幼兒聽(tīng)故事《快樂(lè)的小公主》，借以加深幼兒的記憶。
3、教師出示掛圖《快樂(lè)的小公主》，引導(dǎo)幼兒看圖講述故事內(nèi)容，讓幼兒了解讓自己快樂(lè)的方法。
三、結(jié)束部分：
活動(dòng)延伸：幼兒回家與爸爸媽媽討論快樂(lè)的'方法，幫助自己和他人，讓所有人都獲得快樂(lè)，在快樂(lè)中生活。
幼兒園教案設(shè)計(jì)要點(diǎn)篇三
1、讓我園的孩子們知道每年的三月五日這個(gè)時(shí)候是雷鋒日，使兒童從小形成關(guān)愛(ài)他人、幫助他人、簡(jiǎn)樸的意識(shí)。
2、采用通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒精神后學(xué)生們?cè)谌粘５纳钪兴枷牒托袨榈谋憩F(xiàn)。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒精神學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)明禮、感恩、友愛(ài)、奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)，教育學(xué)生做一名新時(shí)期的小雷鋒。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們養(yǎng)成良好的社會(huì)公德。
教學(xué)難點(diǎn)：怎么樹(shù)立一種助人為樂(lè)的小雷鋒精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
雷鋒圖片、膠水、電視機(jī)、dvd機(jī)(放雷鋒記錄片以及《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣歌》)。
活動(dòng)過(guò)程。
1、把雷鋒的圖片帖在黑板展示給學(xué)生看，讓學(xué)生們知道雷鋒是一位解放軍人。
2、通過(guò)講雷鋒故事，談話等形式讓孩子認(rèn)識(shí)雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔，逐步樹(shù)立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。
3、放雷鋒紀(jì)錄片給學(xué)生們觀看，讓學(xué)生了解雷鋒一些助人為樂(lè)事跡，教學(xué)生們唱雷鋒歌《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。最后讓全班的學(xué)生來(lái)說(shuō)雷鋒是一個(gè)怎樣的人，怎么去學(xué)習(xí)雷鋒精神。
4、鼓勵(lì)學(xué)生在教室里撿垃圾，保持教室整潔，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，鼓勵(lì)他們?nèi)椭?，幫助老人，做一個(gè)乖孩子。
學(xué)生：我們會(huì)幫他們指路。
老師：小朋友們我們?cè)诩抑性撟⒁馐裁囱?
小朋友：洗完手要把水龍頭扭緊，吃飯時(shí)不浪費(fèi)糧食，不跟爸爸媽媽頂嘴，幫奶奶爺爺剩飯。
幼兒園教案設(shè)計(jì)要點(diǎn)篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn)解決取物的問(wèn)題。
2、感受過(guò)新年收到禮物和成功的喜悅。
活動(dòng)流程：引發(fā)興趣——尋找禮物——分享禮物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、裝飾好的新年帽若干頂（4-6）。
2、漂亮的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。
3、用紙折好的“帽子”人手一份。
4、已學(xué)會(huì)唱《新年好》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)興趣。
師：前不久我們放假了，為什么呀？
幼兒：今年是狗年。
師：在新的一年里，老師祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
幼兒：祝老師新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎？
幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車(chē)，因?yàn)槲覌寢尩能?chē)被人偷了！
師：原來(lái)，新年來(lái)臨之際，也有許多的人會(huì)動(dòng)歪腦筋，所以大家要當(dāng)心呀！
幼兒b：我想得到的是書(shū)本和筆，因?yàn)槲覀凂R上要讀一年級(jí)了，要多練練字。
師：真懂事，你以后一定是一個(gè)很優(yōu)秀的小學(xué)生！等等。
二、尋找禮物。
1、引發(fā)興趣。
師：今天老師也為每一位孩子準(zhǔn)備了一份新年禮物，想知道是什么嗎？
幼兒：想知道。
師：可是，要得到這份新年禮物可不容易，有很多的困難在你們的面前，你們有信心嗎？
幼兒：有。
（1）通過(guò)計(jì)算卡找到幸運(yùn)號(hào)。
幼兒：這些數(shù)字表示的是簡(jiǎn)單和容易。
師：那么，哪個(gè)簡(jiǎn)單？哪個(gè)難呢？
幼兒：數(shù)字1表示簡(jiǎn)單，數(shù)字2表示中間，數(shù)字3表示最難！
師：對(duì)了，數(shù)字越小表示越簡(jiǎn)單，數(shù)字越大表示越難！好，還有什么不明白嗎？沒(méi)有的話，我們開(kāi)始吧！可以請(qǐng)筆寶寶幫幫忙。
幼兒自由選擇，師鼓勵(lì)勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探索小紙條的秘密，師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
師：你們找到自己的幸運(yùn)號(hào)碼了嗎？這里藏著什么樣的秘密呢？
幼兒：這里有題目的。
師：可是，這和幸運(yùn)號(hào)碼又有什么關(guān)系呢？
幼兒：只要把這上面的題目都做出來(lái)，就能知道幸運(yùn)號(hào)碼的。
幼兒甲：我已經(jīng)找到了。
師：請(qǐng)大家來(lái)做一回小老師，看看他找得對(duì)不對(duì)？
幼兒一起幫忙檢查?！巴耆_，恭喜你！”
師：可是，我們這還有一位朋友，我們一起來(lái)看一看！4-2=6。問(wèn)題出在哪呢？
幼兒：他把減號(hào)看成加號(hào)了！
師：是嗎？什么是加法呢？
幼兒：加法就是東西越來(lái)越多。
師：那么減法呢？
幼兒：減法就是東西越來(lái)越少。
師：那么這道題的答案應(yīng)該是幾呢？我們一起來(lái)做。4-2=2。好，沒(méi)找到幸運(yùn)號(hào)的孩子加把油，再去試一試，如果你找到你的幸運(yùn)號(hào)了，想想可以干什么？幼兒再次操作。（鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力較弱的幼兒）。
（2）通過(guò)幸運(yùn)號(hào)找到禮物地點(diǎn)。
幼兒：對(duì)了，一個(gè)是櫥，一個(gè)是層。
師：哪一個(gè)是櫥？哪一個(gè)是層呢？
幼兒：上面的那個(gè)是櫥，下面的那個(gè)是層。
師：那么，在我們的教室里有幾個(gè)櫥？
幼兒：6個(gè)櫥。
師：每個(gè)櫥又有許多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可到底是幾號(hào)櫥？第幾層呢？快去找一找吧！
幼兒：我找到了，我找到了！
師：你是怎么找到的？
幼兒：我先看在哪個(gè)櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物。我成功了！
師：可是，你找的到底對(duì)不對(duì)呢？
幼兒：對(duì)的！
師：你怎么知道？
幼兒：這上面寫(xiě)著我的幸運(yùn)號(hào)呢！
三、分享禮物。
隨著越來(lái)越多的幼兒找到禮物，音樂(lè)起，共同分享禮物。
四．親子游戲。
五．教師發(fā)獎(jiǎng)品和元旦紀(jì)念品，結(jié)束活動(dòng)。
揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴，家長(zhǎng)背上幼兒，音樂(lè)響起，家長(zhǎng)背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴，同時(shí)家長(zhǎng)和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪，音樂(lè)停，尾巴揪得多，自己的尾巴沒(méi)被揪的幼兒及家長(zhǎng)得獎(jiǎng)。
踩氣球：家長(zhǎng)腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂(lè)響,去踩別人氣球的同時(shí)又要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩，音樂(lè)停，氣球沒(méi)被踩壞的.家長(zhǎng)和幼兒得獎(jiǎng)。
小朋友們表演得很精彩，現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽為我們表演節(jié)目，大家拍手歡迎。
幼兒園教案設(shè)計(jì)要點(diǎn)篇五
1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握1至10的相鄰數(shù)，理解并能說(shuō)出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
相鄰數(shù)填空卡片，人手一份圖紙和1至10的數(shù)字頭飾。
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
“一些小朋友他們今天很開(kāi)心，小朋友們想不想知道他們是誰(shuí)啊？”“他們是數(shù)字小朋友，因?yàn)樗麄兘裉彀懔诵录?，小朋友們想不想去看看??？?/p>
2、出示圖片。
（1）教師：“這個(gè)房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？”
（2）“現(xiàn)在讓我們走進(jìn)這座房子，看看數(shù)字們是怎么住的。”
（3）用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個(gè)概念。
教師：“數(shù)字們見(jiàn)小朋友們來(lái)了都非常的`高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來(lái)?，F(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們的新鄰居。”
（4）逐個(gè)向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”，使幼兒直觀的了解“相鄰”這個(gè)概念。
（5）介紹完后提問(wèn)幼兒，使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)。
3、發(fā)給幼兒表格，讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫(huà)幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
（1）教師：“現(xiàn)在有四個(gè)數(shù)字想請(qǐng)我們小朋友幫一個(gè)忙，想請(qǐng)我們小朋友為他們畫(huà)上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形。現(xiàn)在我把這幾個(gè)數(shù)字請(qǐng)到了我們小朋友的桌子上，請(qǐng)小朋友拿起你手中的畫(huà)筆來(lái)幫幫他們吧。”
（2）畫(huà)完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示。演示完后請(qǐng)小朋友一起來(lái)數(shù)一數(shù)，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
4、出示相鄰數(shù)填空卡，進(jìn)行一場(chǎng)小競(jìng)賽。
“現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來(lái)一場(chǎng)小比賽，看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)確地說(shuō)出他們的鄰居，而且說(shuō)出他比他們的鄰居是多一還是少一?！?/p>
幼兒園教案設(shè)計(jì)要點(diǎn)篇六
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：大于號(hào)小于號(hào)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)了解大于號(hào)小于號(hào)的意義。
2、能過(guò)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中正確運(yùn)用大于號(hào)小于號(hào)。
3、體驗(yàn)比賽所帶來(lái)的感受。
準(zhǔn)備：動(dòng)動(dòng)板，棋子，大于號(hào)、小于號(hào)、等號(hào)的卡片，不等式的題卡若干重點(diǎn)：了解大于號(hào)小于號(hào)的意義。
難點(diǎn):區(qū)分大于號(hào)小于號(hào)，并能在數(shù)學(xué)活動(dòng)中正確運(yùn)用過(guò)程:。
一、復(fù)習(xí)符號(hào)：出示大于號(hào)、小于號(hào)、等號(hào)的題卡。
今天上課呢，老師給小朋友帶來(lái)了一份禮物請(qǐng)小朋友看一看，出示箱子：
1、首先我們來(lái)看看箱子里有什么禮物?
老師從箱子里拿出等號(hào)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么，并說(shuō)說(shuō)等號(hào)代表什么意義。
幼兒回答：大于號(hào)表示左邊數(shù)大，右邊數(shù)小;小于號(hào)表示左邊數(shù)小，右邊數(shù)大。
3、教師小結(jié)：張大嘴巴的那面朝著大數(shù)，尖尖的朝著小數(shù)。
二、數(shù)字比大?。豪蠋熃裉爝€帶來(lái)了好多的棋子，請(qǐng)小朋友們用剛才的符號(hào)來(lái)表示他們的關(guān)系。
1、出示4個(gè)紅棋子和3個(gè)黃棋子，想想他們中間應(yīng)該擺什么符號(hào)，為什么?
2、出示數(shù)字4和3請(qǐng)小朋友想想他們中間應(yīng)擺什么符號(hào)?
3、出示數(shù)字8和9，5和8，請(qǐng)小朋友進(jìn)行比較。
三、式子比大小：剛才我們小朋友表現(xiàn)特別好，這次呢，老師出個(gè)難一點(diǎn)的題，我們小朋友想象怎樣做.
1.出示4+2()75+3()6，請(qǐng)幼兒向相這次我們應(yīng)該怎樣做。
幼兒回答，并為什么填“”
教師總結(jié)：這次我們是用算式和數(shù)字比，我們要先算出算式的答案，用算出的數(shù)字和另一個(gè)數(shù)字比。
2.教師說(shuō)題，幼兒用動(dòng)動(dòng)板擺題，并填上符號(hào)。
四、活動(dòng)延伸：這次呢，我們要來(lái)次比賽，看我們小朋友學(xué)會(huì)了沒(méi)有。
1.首先，小朋友分成兩組，每組選一位隊(duì)長(zhǎng)，選一個(gè)名字。
2.當(dāng)老師出題卡后，喊開(kāi)始，我們的小朋友才可以舉手搶答，答對(duì)加1分。
3.如果老師沒(méi)有說(shuō)開(kāi)始，小朋友搶答了，那么這一組要扣1分。
4.最后評(píng)出冠軍，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
五、本節(jié)課總結(jié)。
1.這節(jié)課我們小朋友認(rèn)識(shí)大于號(hào)，小于號(hào)，并學(xué)會(huì)了在活動(dòng)中運(yùn)用。知道，張大嘴巴的那面要朝大數(shù)。
2.我們比賽也結(jié)束了，有贏也有輸，那老師知道，贏了你們高興，但是，我們小朋友不要驕傲，繼續(xù)加油，輸?shù)哪?，老師希望你們不要傷心，不要?dú)怵H，以后我們多努力，多加油，我們爭(zhēng)取下次贏得第一。
六、結(jié)束，收動(dòng)動(dòng)板小朋友在教室也上了半天課了，我們一起去外邊活動(dòng)吧!
幼兒園教案設(shè)計(jì)要點(diǎn)篇七
2、跨越障礙時(shí)，能?chē)L試調(diào)整起跑點(diǎn)，用力蹬地躍起；逐步掌握助跑跨跳的基本動(dòng)作。
3、積極參與活動(dòng)，努力克服困難。
2、預(yù)先布置好區(qū)域活動(dòng)場(chǎng)景。
1、幼兒自由玩圈，交流不同的玩法。
a、教師：今天我們來(lái)玩圈，看誰(shuí)玩的花樣多、玩得好。
b、幼兒獨(dú)自或自由結(jié)伴玩圈。教師觀察，鼓勵(lì)并幫助幼兒。
c、集中幼兒，讓玩法新穎的幼兒展示活動(dòng)，大家跟著學(xué)一學(xué)。
d、再次自由玩圈。
2、習(xí)助跑跨跳，越過(guò)架起的圈。
a、教師出示兩個(gè)綁在一起的圈，提出問(wèn)題：知道怎么玩這兩個(gè)架起的圈嗎？誰(shuí)來(lái)試一試？
b、請(qǐng)1-2名學(xué)生嘗試跨跳架起的圈，師幼共同討論動(dòng)作要領(lǐng)：助跑，找準(zhǔn)起跳點(diǎn)，用力蹬地跳起，一只腳先落地；并說(shuō)口訣“跑跑跑——跳”。
c、教師請(qǐng)幼兒示范，指導(dǎo)幼兒觀察同伴在助跑起跳前能找準(zhǔn)起跳點(diǎn)，用力蹬地躍起的基本動(dòng)作。
d、幼兒練習(xí)。
3、教師評(píng)價(jià)、小結(jié)游戲，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園教案設(shè)計(jì)要點(diǎn)篇八
1.仔細(xì)觀察圖片，理解圖意，樂(lè)意表達(dá)自己的理解感覺(jué)。
2.了解猴子愛(ài)模仿的特點(diǎn)。
3.通過(guò)老公公動(dòng)作及表情進(jìn)行故事表演，激發(fā)表演興趣，提高表演能力。
4.學(xué)會(huì)遇事多動(dòng)腦筋，多想辦法。
活動(dòng)流程:。
1.出示猴子面具，它是誰(shuí)？現(xiàn)在將有一群猴子在樹(shù)上玩耍，它們發(fā)生了一些很有趣的事，到底是什么事我們一起來(lái)看一下吧。
5.出示圖四：老公公又想出更好的辦法使得帽子得以回返，什么辦法呢？
8.表演故事：讓幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)某圖片中發(fā)生的一件事。用帽子等道具引導(dǎo)幼兒分角色表演。
活動(dòng)延伸：將教具放到表演區(qū)，供幼兒分角色表演該故事。
幼兒園教案設(shè)計(jì)要點(diǎn)篇九
活動(dòng)過(guò)程：
1.講述雷鋒叔叔的事跡，讓幼兒知道雷鋒是誰(shuí)，激發(fā)幼兒向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的欲望。
2.教師布置今天要做的事情，講清打掃時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。
3.幼兒準(zhǔn)備相關(guān)的工具，分組到制定的地方去打掃，主要以擦樓梯為主。
4.教師與保育員分別到個(gè)小組觀察指導(dǎo)孩子的行為。
5.提醒孩子們認(rèn)真干活，注意將樓梯擦干凈。
6.打掃完畢后，收拾自己的工具回教室。
7.教師小結(jié)活動(dòng)，表?yè)P(yáng)孩子的好行為，并向孩子表示感謝。
幼兒園教案設(shè)計(jì)要點(diǎn)篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道3月5日是學(xué)雷鋒的日子。
2、了解雷鋒，萌生向雷鋒學(xué)習(xí)的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)雷鋒，了解雷鋒是個(gè)怎樣的人。
萌生學(xué)習(xí)雷鋒的情感，懂得生活中應(yīng)幫助同伴、不懶惰等。
活動(dòng)環(huán)節(jié)：
一、認(rèn)識(shí)雷鋒。
1、提問(wèn)：今天3月5日，是學(xué)雷鋒的日子，有誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)雷鋒?
想不想知道雷鋒是誰(shuí)呢?還有為什么每年的今天都要學(xué)習(xí)他呢?
2、出示照片講解。
雷鋒叔叔是一個(gè)軍人，他小時(shí)候家里很窮，可他從小就不怕苦，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大了當(dāng)了一名軍人。
欣賞電影了解雷鋒：
他不怕苦不怕累，幫助了好多人，做了很多了不起的事，那我們來(lái)看看雷鋒叔叔到底是個(gè)什么樣的人。
二、放小電影，了解雷鋒的感人事跡。
小朋友聽(tīng)老師講解邊看電影。
三、學(xué)雷鋒，從小事做起。
那今天我們也來(lái)學(xué)雷鋒叔叔不怕苦，不怕累，幫助別人。我們來(lái)幫阿姨擦擦欄桿吧。
活動(dòng)反饋：原來(lái)很擔(dān)心小朋友對(duì)黑白電影會(huì)沒(méi)興趣，但是沒(méi)想到卻反響很好。“老師，電視機(jī)壞了”“黑黑的，”“看不清楚”小朋友都紛紛“抗議”，我笑了笑說(shuō)“以前的電影、電視都是這樣的，只有黑色和白色，這種黑白電影爺爺奶奶都看過(guò)的?！彼麄円宦?tīng)看得更投入了?！袄蠋?，他流血了”，“倒在地上了”，“因?yàn)榈刂髌艙屗牟?，他不給，地主婆拿刀把他砍傷了”就這樣我和小朋友交流著，一個(gè)一個(gè)的場(chǎng)景看過(guò)去。電影看完后，我問(wèn)小朋友雷鋒叔叔是個(gè)什么樣的人，他們都回答雷鋒叔叔是個(gè)好人，我又問(wèn)那他做了什么好事呢，“下大雨了，送奶奶和小弟弟回家”，“幫工人叔叔蓋房子”，原來(lái)他們一個(gè)一個(gè)場(chǎng)景發(fā)生的事情都記下來(lái)了?！澳俏覀兪遣皇且獙W(xué)習(xí)雷鋒叔叔多做好事，幫助別人呢!”
“為什么別人給他汽水他不喝呢”“為什么別人要送他新襪子呢”，“他喝白開(kāi)水不喝汽水”“他的襪子很破都是補(bǔ)丁所以別人送他新的?！痹瓉?lái)連這些細(xì)節(jié)的部分他們也記下來(lái)了?！澳俏覀円獙W(xué)他不亂花錢(qián)，你們經(jīng)常讓爸媽買(mǎi)零食買(mǎi)新衣服新玩具，這是不對(duì)的，舊的東西能用就好了，不要亂花錢(qián)買(mǎi)新的?！?/p>
幼兒園教案設(shè)計(jì)要點(diǎn)篇十一
學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)的快樂(lè)。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。
梅花，范畫(huà)，顏料，白紙。
1.小朋友最喜歡花了，因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌?，今天老師給小朋友帶來(lái)了美麗的梅花。
（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個(gè)花瓣，樹(shù)枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒(méi)有完全開(kāi)放的花骨朵。）。
2.老師想把這美麗的'梅花保存下來(lái)，可我不想畫(huà)，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點(diǎn)畫(huà)了一幅梅花圖。
小朋友想不想看？（看點(diǎn)畫(huà)圖，幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是怎么做的？）。
小朋友們是不是也想做啊？（幼兒：“是。”）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖！
3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請(qǐng)小朋友和老師一起做吧！
4.幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。
5.成果展示。
幼兒園教案設(shè)計(jì)要點(diǎn)篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 能聽(tīng)到2拍子、4拍子的`音樂(lè)節(jié)奏跟老師做動(dòng)作。
2． 對(duì)音樂(lè)活動(dòng)產(chǎn)生初步的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 手鈴、腳鈴人手一副。
2． 歡快且節(jié)奏明顯的律動(dòng)音樂(lè)磁帶一盒。
,
3． 請(qǐng)大班幼兒排練簡(jiǎn)短的舞蹈。
活動(dòng)過(guò)程：
哦托班課本的教案-開(kāi)心寶寶1． 大班幼兒戴著手鈴、腳鈴跳舞，幼兒欣賞，可跟著拍手或扭動(dòng)身體。
2． 給想要參與的幼兒戴上手鈴、腳鈴，讓他們跟隨大班
幼兒一起跳舞。
3． 請(qǐng)大班幼兒把自己的手鈴、腳鈴送給弟弟妹妹，并幫助他們戴上。
4． 帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌（請(qǐng)你跟我跺跺腳，一二三，跺跺腳；請(qǐng)你跟我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，一二三，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手），邊做動(dòng)作。
5． 放音樂(lè)，幼兒跟著老師一起隨節(jié)奏做動(dòng)作。
幼兒園教案設(shè)計(jì)要點(diǎn)篇十三
1、理解故事中小白兔戰(zhàn)勝大灰狼的辦法，知道神奇玻璃的含義。
2、讓幼兒了解凸透鏡的成像特點(diǎn)及在生活中的應(yīng)用。
3、體驗(yàn)哈哈鏡成像的滑稽和有趣，感受人在哈哈鏡里的不同變化。
1、師生談話：
小朋友你見(jiàn)過(guò)什么樣的玻璃？
小白兔也有一塊神奇的玻璃，你想知道嗎？
2、出示《神奇的玻璃》掛圖請(qǐng)幼兒欣賞，老師講述故事并提出問(wèn)題：
小白兔在玩時(shí)撿到了什么？
他有什么驚奇的發(fā)現(xiàn)？
猜想小白兔想出了一個(gè)什么好辦法。
3、出示放大鏡。
請(qǐng)幼兒摸一摸，看一看，從而感知“玻璃”的神奇之處，知道放大鏡能將物體放大，然后啟發(fā)幼兒討論：怎樣利用這塊“神奇的玻璃”戰(zhàn)勝大灰狼。
4、看圖書(shū)聽(tīng)故事。
老師播放故事磁帶請(qǐng)幼兒邊看圖畫(huà)邊聽(tīng)故事《神奇的玻璃》，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，然后提出問(wèn)題：
小兔子是利用什么辦法嚇跑大灰狼的？
如果是你會(huì)用什么辦法來(lái)打敗大灰狼？
5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)凸透鏡在生活中的應(yīng)用。
啟發(fā)幼兒繼續(xù)探索“玻璃”的神奇之處：看近的物體時(shí)，物體變大，離得遠(yuǎn)就會(huì)變小，而且物體是倒立的。這種“玻璃”就是凸透鏡。
組織幼兒進(jìn)行生活經(jīng)驗(yàn)講述：小朋友還在什么地方見(jiàn)過(guò)這樣的鏡子，請(qǐng)幼兒討論；然后交流凸透鏡在生活中的用途。
6、師生進(jìn)行討論：
小朋友知道了凸透鏡的模樣和用處，想一想你們還見(jiàn)過(guò)其他什么樣的鏡子？然后老師總結(jié)：平面鏡、凹透鏡、哈哈鏡等。
小朋友你知道哈哈鏡的用處嗎？那我們?nèi)ト龢堑墓R那里認(rèn)識(shí)一下它吧，鞏固對(duì)哈哈鏡知識(shí)的掌握。
1、配樂(lè)故事《猴子撈月亮》。
2、每桌一盆水，一只手電筒。
1、以猜迷語(yǔ)的方式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
----有時(shí)掛在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀。
2、教師講述故事《猴子撈月亮》。
當(dāng)講到“老猴子說(shuō)：“快想辦法把月亮撈上來(lái)”時(shí)，停止講述并讓幼兒討論：
猜猜他們是怎樣撈月亮的？
月亮撈上來(lái)了嗎？為什么撈不上來(lái)？
3、接著欣賞故事，教師進(jìn)行提問(wèn)：
故事的名字叫什么？
小猴子在井里發(fā)現(xiàn)了什么？它怎么叫的？
大猴子跑來(lái)一看什么反應(yīng)？老猴子呢？
它們用什么方法撈月亮？撈到了沒(méi)有？為什么撈不到？
最后老猴子一抬頭，看見(jiàn)了什么？它對(duì)小猴子說(shuō)了什么？
聽(tīng)了這個(gè)故事，你懂得了什么道理？
4、分小組進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)《水中成像》。
用手電筒當(dāng)月亮，水盆當(dāng)井，并讓幼兒觀察：“水中‘月亮’的影子是什么樣的？用手去撈，‘月亮’變得怎么樣了？”使幼兒感知水面很平時(shí)，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。
5、教師小結(jié)：我們?cè)谏钪杏鍪聭?yīng)該多動(dòng)腦筋、認(rèn)真思考。
6、完整欣賞配樂(lè)故事《猴子撈月亮》。
活動(dòng)延伸：讓幼兒閱讀用書(shū)，進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解。
幼兒園教案設(shè)計(jì)要點(diǎn)篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用食指蘸顏料在瓷磚墻上點(diǎn)畫(huà)小雨點(diǎn)。
2．在畫(huà)畫(huà)玩玩中對(duì)色彩、繪畫(huà)產(chǎn)生初步的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．各色顏料、濕抹布若干。
2．在瓷磚墻上畫(huà)幾把漂亮的雨傘。
活動(dòng)過(guò)程：
1．引導(dǎo)幼兒欣賞瓷磚墻上的傘，導(dǎo)入活動(dòng)。
2．手蘸顏料，示范點(diǎn)畫(huà)彩色的雨傘，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)畫(huà)后要將食指直接抬起，不能拖。
3．請(qǐng)幾名幼兒試著點(diǎn)畫(huà)，教師作簡(jiǎn)單小結(jié)，指出應(yīng)注意的問(wèn)題。
4．鼓勵(lì)幼兒大膽練習(xí)（若墻面不夠大，可分批進(jìn)行）。
5．提醒畫(huà)完的幼兒及時(shí)擦凈手上的顏料，以免抹到其他地方。
幼兒園教案設(shè)計(jì)要點(diǎn)篇十五
倒車(chē)請(qǐng)注意。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)雙手、雙膝著地倒退爬。
2．敢于嘗試各種動(dòng)作。
3．體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻臉?lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．遙控汽車(chē)一輛。
活動(dòng)過(guò)程：
1．出示遙控汽車(chē)，引起。
哦托班課本的教案-開(kāi)心寶寶幼兒的興趣。
2．示范遙控汽車(chē)，讓汽車(chē)倒開(kāi)，同時(shí)反復(fù)說(shuō)“倒車(chē)請(qǐng)注意”。
3．請(qǐng)一位動(dòng)作發(fā)展比較好的幼兒表演倒退爬，其他幼兒一起說(shuō)“倒車(chē)請(qǐng)注意”。
4．鼓勵(lì)每位幼兒嘗試倒爬，邊爬邊說(shuō)“倒車(chē)請(qǐng)注意”。
活動(dòng)。
十拖拖拉拉。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)較平穩(wěn)地拖拉著玩具走。
2．能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，并學(xué)說(shuō)“我要”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．拖拉玩具人手一件。
2．請(qǐng)配班老師把玩具放在活動(dòng)室門(mén)外。
活動(dòng)過(guò)程：
1．主班教師通過(guò)簡(jiǎn)短談話中集中幼兒的注意，引起幼兒的游戲興趣。
3．配班教師把小鴨拖拉玩具交到一個(gè)能說(shuō)出“我要”的幼兒手里，帶領(lǐng)他邊念兒歌，邊拖拉著玩。
4．與此同時(shí)，主班教師邊念兒歌邊從活動(dòng)室外拉進(jìn)一個(gè)玩具，交給另一個(gè)幼兒。
5．同上形式，兩位教師把所有拖拉玩具一一交到每一個(gè)幼兒手里，并帶領(lǐng)他們邊念著兒歌，邊拖拉著玩。
托班課本的教案-開(kāi)心寶寶,。
幼兒園教案設(shè)計(jì)要點(diǎn)篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒正確感知比5少的數(shù)量，理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。
2、引導(dǎo)幼兒積極的與材料互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。
3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份。1-5的水果卡片若干。
教具：1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動(dòng)物瓶、1-5的動(dòng)物圖片人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師出示字卡、動(dòng)物卡和幼兒進(jìn)行問(wèn)答游戲。師：嘿嘿，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)？（隨機(jī)出示5以內(nèi)的數(shù)字卡）。幼：嘿嘿，我的火車(chē)×點(diǎn)開(kāi)。師：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人？（隨機(jī)出示5以內(nèi)的動(dòng)物卡）。幼：嘿嘿，來(lái)了×位小客人。以次來(lái)引起幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
2、師：火車(chē)開(kāi)到了動(dòng)物瓶城。（出示動(dòng)物瓶）看到漂亮的動(dòng)物瓶，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔？5只小白兔可以用數(shù)字幾來(lái)表示？（幼兒答數(shù)，教師操作）。
小結(jié)：5只小白兔可以用數(shù)字5來(lái)表示。2、請(qǐng)小朋友一起來(lái)制作動(dòng)物瓶，要求是制作比5只小動(dòng)物少的動(dòng)物瓶。幼兒操作后講述動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物。小結(jié)：比5只小動(dòng)物少的有4只、3只、2只、1只。
3、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友為自己的動(dòng)物瓶粘貼上門(mén)牌號(hào)，要求門(mén)牌號(hào)的`數(shù)字是與動(dòng)物瓶上的小動(dòng)物一樣多。幼兒操作好講述門(mén)牌號(hào)是幾，為什么？小結(jié)：比5少的數(shù)有4、3、2、1。
4、小朋友們制作的動(dòng)物瓶太漂亮了，有一些花生寶寶也想住。
進(jìn)去，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友送花生寶寶進(jìn)家，要求數(shù)量是與動(dòng)物瓶上的動(dòng)物一樣多。
5、小朋友老師還要請(qǐng)你們幫個(gè)忙，這里有一些不同數(shù)量的水果，請(qǐng)大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作，教師講評(píng)。
6、游戲：開(kāi)火車(chē)請(qǐng)幼兒拿比5少的數(shù)字做車(chē)票排隊(duì)上車(chē)。（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)票上的數(shù)字是幾，為什么可以上車(chē)？）。
幼兒園教案設(shè)計(jì)要點(diǎn)篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能聽(tīng)到2拍子、4拍子的'音樂(lè)節(jié)奏跟老師做動(dòng)作。
2．對(duì)音樂(lè)活動(dòng)產(chǎn)生初步的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．手鈴、腳鈴人手一副。
2．歡快且節(jié)奏明顯的律動(dòng)音樂(lè)磁帶一盒。
3．請(qǐng)大班幼兒排練簡(jiǎn)短的舞蹈。
活動(dòng)過(guò)程：
哦托班課本的教案-開(kāi)心寶寶1．大班幼兒戴著手鈴、腳鈴跳舞，幼兒欣賞，可跟著拍手或扭動(dòng)身體。
2．給想要參與的幼兒戴上手鈴、腳鈴，讓他們跟隨大班。
幼兒一起跳舞。
3．請(qǐng)大班幼兒把自己的手鈴、腳鈴送給弟弟妹妹，并幫助他們戴上。
4．帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌（請(qǐng)你跟我跺跺腳，一二三，跺跺腳；請(qǐng)你跟我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，一二三，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手），邊做動(dòng)作。
5．放音樂(lè)，幼兒跟著老師一起隨節(jié)奏做動(dòng)作。
幼兒園教案設(shè)計(jì)要點(diǎn)篇十八
1、學(xué)習(xí)用食指蘸顏料在瓷磚墻上點(diǎn)畫(huà)小雨點(diǎn)。
2、在畫(huà)畫(huà)玩玩中對(duì)色彩、繪畫(huà)產(chǎn)生初步的興趣。
1、各色顏料、濕抹布若干。
2、在瓷磚墻上畫(huà)幾把漂亮的雨傘。
1、引導(dǎo)幼兒欣賞瓷磚墻上的傘，導(dǎo)入活動(dòng)。
2、手蘸顏料，示范點(diǎn)畫(huà)彩色的雨傘，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)畫(huà)后要將食指直接抬起，不能拖。
3、請(qǐng)幾名幼兒試著點(diǎn)畫(huà)，教師作簡(jiǎn)單小結(jié)，指出應(yīng)注意的問(wèn)題。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽練習(xí)（若墻面不夠大，可分批進(jìn)行）。
5、提醒畫(huà)完的.幼兒及時(shí)擦凈手上的顏料，以免抹到其他地方。
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