通過(guò)總結(jié),我們可以更好地認(rèn)清自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,并找到改進(jìn)的方向。在總結(jié)中,可以提出自己的發(fā)展方向和未來(lái)的目標(biāo)。需要寫總結(jié)但不知道從何下手?不妨先看看以下范文,或許會(huì)有所啟發(fā)。
學(xué)校管理工作總結(jié)篇一
繽紛盛夏,拾穗而歸。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過(guò)全體教師的共同努力,使各項(xiàng)工作進(jìn)展順利,收獲頗豐。
在省、市、區(qū)級(jí)各項(xiàng)團(tuán)體比賽中成果豐碩,邵新禮老師輔導(dǎo)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)在河南省機(jī)器人大賽中榮獲一等獎(jiǎng)、鄭州市機(jī)器人大賽中獲得第一名;劉超杰老師輔導(dǎo)的武術(shù)社團(tuán)在榮獲鄭州市“少林拳錦標(biāo)賽”表演獎(jiǎng);陳會(huì)昌老師輔導(dǎo)女足校隊(duì)獲得市長(zhǎng)杯決賽第八名、區(qū)長(zhǎng)杯;郝晗妤和張迪老師輔導(dǎo)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)在鄭州市第十一屆博客大賽少年博覽類分獲兩項(xiàng)優(yōu)秀獎(jiǎng);在惠濟(jì)區(qū)藝術(shù)節(jié)上郝晗妤輔導(dǎo)的社團(tuán)獲得話劇二等獎(jiǎng);李華老師輔導(dǎo)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)獲得速寫比賽二等獎(jiǎng)、國(guó)畫類二等獎(jiǎng)、書法類二等獎(jiǎng);劉慧芳輔導(dǎo)的社團(tuán)獲得水粉類二等獎(jiǎng);張振華輔導(dǎo)的社團(tuán)獲得綜合類三等等獎(jiǎng);王亞勤老師輔導(dǎo)的科技創(chuàng)新小分隊(duì)獲得區(qū)級(jí)比賽三等獎(jiǎng)體育組訓(xùn)練的校隊(duì)獲得區(qū)運(yùn)會(huì)得分中心校第一名的好成績(jī)。
在個(gè)人榮譽(yù)更是遍地開花,27人次獲得不同級(jí)別的先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù);56人次獲得國(guó)家、省、市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);25人次榮獲基本功大賽獎(jiǎng)勵(lì);35人次分別獲得國(guó)家、省市區(qū)級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng);19人次的論文在cn刊物發(fā)表;4人次惠濟(jì)教育發(fā)表文章;9項(xiàng)課題獲得結(jié)項(xiàng);2人次獲得鄭州市博客大賽一等獎(jiǎng)。
一年來(lái),我校共取得鎮(zhèn)級(jí)以上榮譽(yù)241項(xiàng),其中集體榮譽(yù)25項(xiàng),教師榮譽(yù)115項(xiàng),學(xué)生榮譽(yù)160項(xiàng)。另外在信息宣傳工作方面,重視提高學(xué)校軟實(shí)力,信息報(bào)道1200余項(xiàng)。
所有成績(jī)的取得,要感謝花園口小學(xué)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作,全體教師的無(wú)私付出,銳意進(jìn)取!細(xì)數(shù)累累碩果而倍感喜悅,為下一步更好的發(fā)展,我們也在反思不足。
欲要攻其勢(shì),必先利其器,基礎(chǔ)建設(shè)是學(xué)校的發(fā)展物質(zhì)基礎(chǔ),用發(fā)展的眼光看發(fā)展,改善辦學(xué)條件是我們的重要工作。
學(xué)校綜合樓建設(shè)工作一波三折,歷時(shí)兩年,終于進(jìn)入招標(biāo)階段,20xx年在花小校園一幢建準(zhǔn)面積3000平方,含圖書館、報(bào)告廳、社團(tuán)活動(dòng)室、無(wú)障礙室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的綜合樓即將拔地而起。也將成為花園口小學(xué)發(fā)展史上又一里程碑,使一方百姓享受的更現(xiàn)代、更全面的教育資源。
我們抓住教育均衡的機(jī)遇,更新了學(xué)校已使用了25年之久的雕塑、為操場(chǎng)加裝了護(hù)欄、彩繪整個(gè)操場(chǎng)文化、整體教學(xué)樓安裝防護(hù)網(wǎng)、購(gòu)置了3d打印機(jī)、足球機(jī)器人等創(chuàng)客設(shè)備、對(duì)創(chuàng)客空間進(jìn)行了裝修,15臺(tái)嶄新的觸摸式最新配置班班通設(shè)備安裝調(diào)試完畢并投入使用。學(xué)為學(xué)生購(gòu)置了300套帶框式的課桌椅。新建的書吧成為了孩子們的最愛,在那里,他們的生命被流動(dòng)的書籍滋養(yǎng)。
思路決定出路,細(xì)節(jié)決定成敗,冰凍三尺非一日之寒,優(yōu)質(zhì)的效益非一日之功,我們從日常工作管理入手。
1、管理機(jī)制,精細(xì)化。學(xué)校與教師簽訂目標(biāo)責(zé)任書、師德目標(biāo)責(zé)任書、師德承諾書,營(yíng)造弘揚(yáng)正氣、立德育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的和諧教育氛圍,各項(xiàng)活動(dòng)的開展達(dá)到“六個(gè)一”。由于依法治校,管理規(guī)范,20xx年11月份代表惠濟(jì)區(qū)唯一一所農(nóng)村小學(xué)接受首輪鄭州市教育局現(xiàn)代化學(xué)校驗(yàn)收。
2、質(zhì)量提升,抓落實(shí)。一年來(lái),我們?cè)趯W(xué)科教學(xué)上下大功夫,采取推門聽課、校級(jí)課堂達(dá)標(biāo)、手寫教學(xué)反思、教研組定期教研等方式解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,提高課堂效率,提升教學(xué)水平;對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果采取階段性學(xué)業(yè)水平測(cè)試,進(jìn)行摸底,集中閱卷、召開質(zhì)量分析會(huì)查找并解決問題。規(guī)范化的教研活動(dòng),長(zhǎng)期的堅(jiān)持,學(xué)生的成績(jī)得到了明顯的提升。
3、教育活動(dòng),多樣化。利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。除了落實(shí)常規(guī)的教育活動(dòng),我們的 “花園書閣”教師領(lǐng)讀成為一道亮麗的風(fēng)景,利用“曉黑板”,加強(qiáng)家校溝通,提升閱讀量,師生撰寫“博客”提升師生素養(yǎng),展示學(xué)校魅力,也令我們?cè)陂喿x之路上走得更遠(yuǎn)。我們持續(xù)不斷開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的道德情操,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的校風(fēng)。
4、特色教育,顯成效。在特色發(fā)展上,在保持花小多年來(lái)的環(huán)境育人特色之外,繼續(xù)挖掘?qū)W校及周邊資源,開發(fā)了校史校本課程、入學(xué)課程、離校課程、社團(tuán)課程。校園足球活動(dòng)的開展,我們成績(jī)斐然;少林拳的全校推廣,讓學(xué)生習(xí)得終生鍛煉身體的技能,得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家高度評(píng)價(jià),家長(zhǎng)廣泛支持,使一方百姓真正受益!
5、安全工作,常態(tài)化。我校十分重視師生安全,做到人防、物防、技防措施三到位。日前傳染病防控工作空前緊張,我們除嚴(yán)格按照上級(jí)要求做好各項(xiàng)教育宣傳以外,每日早、午通過(guò)護(hù)導(dǎo)隊(duì)、文明崗在學(xué)生進(jìn)校門之前對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生狀況進(jìn)行一一排查,成為一種習(xí)慣。通過(guò)采取有效措施我校無(wú)安全事故發(fā)生,學(xué)校真正成為安全、快樂的小學(xué)生樂園。多次代表中心校接受市區(qū)級(jí)安全檢查。
6、人文關(guān)懷,暖人心。
兵馬未動(dòng),糧草先行,餐廳運(yùn)營(yíng)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接,其次安排好老師的住宿問題,大到每間宿舍安裝空調(diào),每層樓設(shè)置熱水器,保證住校老師熱水用、小至為老師們配洗衣機(jī)、廁紙,方便老師生活;第三是盡最大能力為老師解決家庭困難,使得老師們能全身心的投入工作!另外完成文明單位幫扶、為兄弟學(xué)校為教師宿舍提供空調(diào),送人玫瑰,手留余香。
成績(jī)已然成為今日的起點(diǎn),展望未來(lái)的一年,科學(xué)規(guī)劃,提內(nèi)涵。
1.注重課程建設(shè),堅(jiān)持探索并實(shí)踐提升教學(xué)質(zhì)量之路,一切工作圍繞提升教學(xué)質(zhì)量開展。
2.重視體育工作,強(qiáng)健師生體質(zhì);把社團(tuán)活動(dòng)和讀書活動(dòng)作為載體,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
3.強(qiáng)化學(xué)校管理,向精細(xì)化管理邁進(jìn);繼續(xù)加強(qiáng)安全、法制教育,促學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。
4.把握新政策,實(shí)施文明單位升級(jí)提升計(jì)劃,為全體教師謀取更多利益,為學(xué)校發(fā)展再添一筆華彩。
5.繼續(xù)推進(jìn)綜合樓進(jìn)展、校園文化升級(jí),提升文化育人氛圍,提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
用最真的心,做教育最真的事,花小教育人在將繼續(xù)在歲月的洗滌中沉淀自己的風(fēng)格和文化,體驗(yàn)內(nèi)心的靜謐與滿足,感受暖暖的幸福!
學(xué)校管理工作總結(jié)篇二
新的學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了,回顧這一個(gè)月的工作,有成績(jī)也有不足,成績(jī)需要我們堅(jiān)持,不足需要我們反思。尤其是我們領(lǐng)導(dǎo)的工作,更是如此。針對(duì)下步工作,我想要重視以下方面。
提高業(yè)務(wù)能力和管理水平必須靠不懈的學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí),不但不會(huì)進(jìn)步,反而會(huì)倒退。在學(xué)習(xí)的問題上,應(yīng)注意克服三種傾向:一是覺得自己有文憑,有經(jīng)驗(yàn),不用學(xué);二是因?yàn)閷W(xué)習(xí)是個(gè)苦差事,付不得辛苦,不愿學(xué);三是借口工作忙、時(shí)間緊,不能學(xué)。當(dāng)然,這一點(diǎn)首先要從我做起。堅(jiān)持讀書,至少每學(xué)期讀一本書。堅(jiān)持寫作,至少每月寫三篇博文。堅(jiān)持上網(wǎng),至少每天上一個(gè)小時(shí)。
我們工作忙,整天處于高度緊張狀態(tài)之中,抽出一定時(shí)間學(xué)習(xí)確實(shí)較困難。但是我們要克服,要努力學(xué)好現(xiàn)代管理、法律、特別是政策法規(guī)知識(shí),增強(qiáng)依法治校的觀念,規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,工作要講方法、講科學(xué),不要蠻干,盡量爭(zhēng)取少出或不出問題。所以說(shuō),領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)學(xué)習(xí)是學(xué)校工作能夠取得成績(jī)的前提。
我們要“有xxx作風(fēng),有全局觀念,善于團(tuán)結(jié)同志”。人心和則事業(yè)興,人心散則事業(yè)衰。團(tuán)結(jié)出成績(jī)、出合力、出凝聚力、出戰(zhàn)斗力。從自身做起,搞好團(tuán)結(jié),形成合力。不能你拉一伙,他搞一幫。做到誠(chéng)實(shí),有意見當(dāng)面說(shuō),有看法會(huì)上談,問題不怕面對(duì)面,爭(zhēng)論圍繞工作轉(zhuǎn)。應(yīng)處理好分工與合作的關(guān)系,班子成員職責(zé)上分,思想上合,角色上分,行動(dòng)上合,做事上分,目標(biāo)上合。種了別人的地荒了自己的田不行;自掃門前雪不管他人瓦上霜不行。一個(gè)足球隊(duì)想要贏得勝利,就需要前鋒、中鋒、后衛(wèi)及守門員全力配合,單槍匹馬、個(gè)人英雄主義都行不通,必?cái)o(wú)疑。所以我們工作要互相支持,不要總考慮誰(shuí)管誰(shuí),誰(shuí)大誰(shuí)小,工作要取得成績(jī),少了哪塊板都不行,希望你不要讓你自己成為這個(gè)水桶的短板。做到有氣量,不爭(zhēng)高低長(zhǎng)短;有度量,傾聽各種意見;有膽量,敢于承擔(dān)責(zé)任。以工作大局為重,以團(tuán)結(jié)為重,學(xué)校的各項(xiàng)工作,每個(gè)人都必須無(wú)條件,不折不扣地貫徹執(zhí)行,除非你調(diào)離這個(gè)單位,否則你別無(wú)選擇。我們要在全校樹立團(tuán)結(jié)干事的思想,使全校凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)有力的干事集體,心往一處想,勁往一處使,盡心盡力搞好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,為學(xué)校的xxx發(fā)展勤奮努力,共同開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。
學(xué)校管理工作總結(jié)篇三
本學(xué)期的總務(wù)后勤工作,緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作這一中心,堅(jiān)持后勤工作為教育教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)的宗旨,進(jìn)一步提高內(nèi)部管理,全面提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平,努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),力求使后勤服務(wù)落到實(shí)處。
1)為把工作真正落到實(shí)處,加強(qiáng)自我約束,接受師生監(jiān)督,提高工作效率。
2)加強(qiáng)校產(chǎn)管理是本學(xué)期工作的重要內(nèi)容之一。對(duì)各班和部門的校產(chǎn)使用情況定期或不定期的組織了多次檢查,做好檢查記錄,及時(shí)組織維修,并嚴(yán)格執(zhí)行了公物損壞賠償制度,提高了對(duì)各類教學(xué)設(shè)施設(shè)備的使用效率。
3)本學(xué)期我們加大了對(duì)水電使用的管理和檢查力度,并采取了一系列控制措施,收到了一定的效果。對(duì)教室和寢室的用電統(tǒng)一開關(guān),專人管理;同時(shí)還號(hào)召全體教職工樹立勤儉辦校意識(shí),以主人翁的姿態(tài)愛校如家,注意節(jié)約每一度電、每一滴水,增收節(jié)支,開源節(jié)流。同時(shí),要求我們的水電工隨時(shí)做好水電常規(guī)管理和維修工作,切實(shí)保證師生工作、學(xué)習(xí)和生活的需要。
4)嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度,加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,保證學(xué)校資金正常運(yùn)轉(zhuǎn)。做到規(guī)范收費(fèi)行為,嚴(yán)禁亂收費(fèi)行為的發(fā)生。
5)進(jìn)一步搞好校舍維修,本學(xué)期首先進(jìn)行了部分圍墻改造等基礎(chǔ)設(shè)施,同時(shí)重視校園花草管理,做好除草、施肥、治蟲、修剪以及澆水等各環(huán)節(jié)的工作,確保校園環(huán)境綠化、美化。
6)經(jīng)常組織處室工作人員加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全、防洪防汛安全、消防安全及建筑物安全檢查,處理好一些突發(fā)的事故隱患,確保學(xué)校無(wú)重大安全事故發(fā)生。
1)努力提高食堂的飯菜質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量,嚴(yán)格學(xué)生就餐管理。
2)加強(qiáng)國(guó)有資產(chǎn)的規(guī)范管理,完善固定資產(chǎn)臺(tái)帳登記,健全固定資產(chǎn)管理制度,進(jìn)一步加大公物賠償?shù)墓芾砹Χ?,并把公物管理與班級(jí)考核相結(jié)合,確保學(xué)校資產(chǎn)的有效作用。
3)加強(qiáng)學(xué)校飲用水的統(tǒng)一管理。
4)進(jìn)一步落實(shí)和完善后勤管理崗位責(zé)任制,促進(jìn)今后工作的順利開展。
20xx年12月20日
學(xué)校管理工作總結(jié)篇四
剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,對(duì)我們外中人來(lái)說(shuō),充滿挑戰(zhàn),充滿艱辛,充滿驚喜,充滿自豪。充滿挑戰(zhàn),因?yàn)樾蝿?shì)十分嚴(yán)峻,現(xiàn)有生源跟社會(huì)對(duì)外中的期待之間有很大的距離;充滿艱辛,因?yàn)榈缆肥挚部?,學(xué)校每前進(jìn)一步,都要付出巨大的代價(jià),要克服人手不夠、年齡偏大的問題;充滿驚喜,因?yàn)?,短短的一個(gè)學(xué)期,捷報(bào)頻傳,喜事連連,創(chuàng)造出了外中歷一個(gè)又一個(gè)新的輝煌;充滿自豪,因?yàn)椋覀冇幸恢貏e會(huì)思考的隊(duì)伍,特別能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍,特別善奉獻(xiàn)的隊(duì)伍。
一學(xué)期以來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在“雙提升、雙滿意”工作目標(biāo)引領(lǐng)下,我校充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源,實(shí)施精細(xì)化管理,特色化辦學(xué),打造精美的校園文化,鍛造精致的教學(xué)管理,創(chuàng)造精進(jìn)的國(guó)際教育。全體師生緊緊圍繞學(xué)校五大工程:管理機(jī)制繼續(xù)完善、師資素質(zhì)明顯提升、教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高、德育特色成果初顯、辦學(xué)內(nèi)涵不斷豐富,眾志成城,克難攻艱,團(tuán)結(jié)奮斗,銳意進(jìn)取,先后獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。語(yǔ)文組榮獲市“十佳教研團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)。在鎮(zhèn)江市中小學(xué)生詩(shī)詞朗誦比賽中榮獲一等獎(jiǎng),在揚(yáng)中市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng),在揚(yáng)中市教工健美操比賽中榮獲一等獎(jiǎng)第一名,在揚(yáng)中市中學(xué)生籃球比賽中榮獲第一名。在“領(lǐng)航杯”江蘇省教師網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研比賽中榮獲鎮(zhèn)江賽區(qū)一等獎(jiǎng),江蘇省二等獎(jiǎng)。我校被評(píng)為全國(guó)課題先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。我校榮獲園博會(huì)繪畫展優(yōu)秀組織獎(jiǎng)及個(gè)人特等獎(jiǎng)。我校校園網(wǎng)喜獲“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀校園網(wǎng)站”?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、堅(jiān)持校務(wù)管理制度化,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
1.規(guī)范辦學(xué)行為,辦人民滿意教育。
一學(xué)期來(lái),我校根據(jù)《三年發(fā)展規(guī)劃》要求,圍繞著教育局“活力教育、生態(tài)校園、幸福師生”教育理念,確立“和為貴,干為高,目標(biāo)至上”的工作目標(biāo),提出了“以人為本、以德立校、以法治校、以質(zhì)興校、建和諧校園”辦學(xué)理念,以“做的自己”為校訓(xùn),在“實(shí)”字上下功夫、在“細(xì)”字上做文章、在“精”字上求發(fā)展、在“特”字上尋突破。先后接受了國(guó)家九年義務(wù)教育均衡市的驗(yàn)收以及“人民滿意學(xué)?!钡臋z查,成功創(chuàng)建了鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化先進(jìn)初中、“三無(wú)”學(xué)校和鎮(zhèn)江市健康促進(jìn)學(xué)校。
一學(xué)期來(lái),我校以內(nèi)涵發(fā)展為導(dǎo)向,以創(chuàng)建數(shù)字化校園為目標(biāo),科學(xué)制訂計(jì)劃,注重學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。堅(jiān)持依法治校,嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開足國(guó)家、地方課程,完善gbr校本課程體系,組織好第八節(jié)課陽(yáng)光體育活動(dòng)。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間;嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定,規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),有序有計(jì)劃招生,學(xué)校在鎮(zhèn)江市“無(wú)流生學(xué)校”檢查中獲好評(píng)。嚴(yán)格收費(fèi)制度,以公示收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)、召開家長(zhǎng)會(huì)等形式向社會(huì)公開收費(fèi)情況,取得了家長(zhǎng)的理解和信任。
2.加強(qiáng)班子建設(shè),關(guān)心教職工生活。
我校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),做到大事講原則,小事講風(fēng)格。班子成員不斷增強(qiáng)民主集中制意識(shí),重大事項(xiàng)的決策堅(jiān)持集體研究。領(lǐng)導(dǎo)班子深入群眾了解情況、聽取意見,為群眾排憂解難;班子成員嚴(yán)格執(zhí)行廉政規(guī)定,定期向群眾述職述廉;班子成員帶頭上好課、聽好課。同時(shí),我校十分重視青年后備干部培養(yǎng)工作,有兩位青年教師參加了教育局新一輪后備干部培訓(xùn)。為了落實(shí)后備干部培養(yǎng)計(jì)劃,促使其盡快成長(zhǎng),本學(xué)期初,學(xué)校安排了多位青年教師擔(dān)任處室助理,進(jìn)行專門培養(yǎng)。根據(jù)上級(jí)要求,我校召開重陽(yáng)節(jié)座談,通知老黨員過(guò)組織生活,開展慰問,認(rèn)真落實(shí)老同志待遇。對(duì)病故教師,全體行政前往吊唁,對(duì)生病教師,學(xué)校工會(huì)及時(shí)慰問。
3.堅(jiān)持民主治校,優(yōu)化育人環(huán)境。
我們開展了“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng),落實(shí)廉潔建設(shè)的有關(guān)要求。堅(jiān)持黨務(wù)、校務(wù)、教務(wù)、財(cái)務(wù)“四公開”工作,公開內(nèi)容全面、真實(shí)、規(guī)范,及時(shí)上傳校園網(wǎng),堅(jiān)持校長(zhǎng)日?qǐng)?bào)制度。有序進(jìn)行民意測(cè)評(píng)。根據(jù)教育局整體規(guī)劃以及本校的具體情況,通過(guò)兩次教代會(huì),制訂、完善了《揚(yáng)中市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)20__年教師城鄉(xiāng)學(xué)校合作交流實(shí)施細(xì)則》、《揚(yáng)中市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)20__年教師跨學(xué)段交流工作實(shí)施細(xì)則》、《揚(yáng)中市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)青年教師培養(yǎng)考核方案(討論稿)》、《揚(yáng)中市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)體育教師教育教學(xué)工作考核辦法(討論稿)》和《揚(yáng)中市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)音美信學(xué)科教師教育教學(xué)工作考核辦法(討論稿)》等各項(xiàng)管理制度,為學(xué)校的穩(wěn)健發(fā)展提供了有力的制度保障。
我們十分注重校園文化的建設(shè),發(fā)動(dòng)全體師生,精心打造具有內(nèi)涵的校園文化、辦公室文化、教室文化和網(wǎng)絡(luò)文化,力求做到“凈化”、“綠化”、“美化”,使學(xué)校文化建設(shè)有品味,有新意,有個(gè)性。
一學(xué)期來(lái),市“兩代表一委員”視察了我校。金山學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、丹陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、丹徒區(qū)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)江新區(qū)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)江市京口區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo),先后來(lái)我校參觀考察。《中國(guó)教師報(bào)》記者、江蘇教育報(bào)刊總社記者先后來(lái)我校采訪報(bào)道?!叭珖?guó)義務(wù)教育均衡市”督查組在市委領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下來(lái)我校督查,我校在這次督查中以高質(zhì)量、高水平圓滿通過(guò)。整潔的校園環(huán)境、濃郁的文化氛圍、精致的教學(xué)管理、鮮明的課程特色給來(lái)賓們留下了美好的印象。
我校十分重視宣傳工作,在省市級(jí)報(bào)刊、電視臺(tái)、網(wǎng)站用稿數(shù)十篇,揚(yáng)中教育信息網(wǎng)用稿百余篇。
二、堅(jiān)持隊(duì)伍建設(shè)常態(tài)化,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1.加強(qiáng)師德建設(shè),優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。
一學(xué)期來(lái),我校把師德建設(shè)納入學(xué)??傮w規(guī)劃,制訂了《師德培養(yǎng)計(jì)劃》,邀請(qǐng)了“全國(guó)十佳班主任”——段惠民老師,開展了“做智慧班主任(老師)”為主題的專題教育講座。并圍繞圍繞“做智慧班主任(老師)”開展了征文活動(dòng),產(chǎn)生了一批質(zhì)量較高的征文,對(duì)全體教師起到了一次有效的師德教育。倡導(dǎo)教師關(guān)愛學(xué)生、依法執(zhí)教。拜師結(jié)對(duì)、校際聯(lián)誼、班主任培訓(xùn)、國(guó)際交流等系列活動(dòng),使教師有了學(xué)習(xí)的平臺(tái)和提升的空間。在本學(xué)期師德師風(fēng)測(cè)評(píng)中,我校教師的滿意率均在99%以上。我校在職教師160名,雖然老中青比例不盡合理,但一年來(lái),我們通過(guò)人事制度改革,推進(jìn)教師競(jìng)聘上崗制度,實(shí)施教職工選崗,逐步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。我校按規(guī)定進(jìn)行定期交流,有序開展支教活動(dòng)。學(xué)校制訂了科學(xué)合理的績(jī)效考核方案,對(duì)拔尖人才、青年教師考核做了明確、具體的要求。
2.發(fā)揮通報(bào)作用,內(nèi)化教師素質(zhì)。
學(xué)校通過(guò)每周的教研課公示、行政巡課通報(bào)、行政值日通報(bào)、值日領(lǐng)檢通報(bào)、教學(xué)五認(rèn)真檢查情況通報(bào)、行政隨堂聽課情況通報(bào)、教師學(xué)習(xí)考核積分統(tǒng)計(jì)公示、集體備課考核積分公示、學(xué)生問卷調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)公示、升旗考勤通報(bào)、政治學(xué)習(xí)考勤通報(bào)、各功能教室管理情況考核公告,對(duì)教師實(shí)施全方位的管理。當(dāng)這些都內(nèi)化為教師的自覺行動(dòng)時(shí),教師自身的素質(zhì)也就明顯得到了提高。同時(shí),我校還堅(jiān)持學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)問卷、校長(zhǎng)信箱、校長(zhǎng)電話家訪等制度,對(duì)有無(wú)亂收費(fèi),有無(wú)亂訂資料、教輔用書,有無(wú)吃請(qǐng)收受禮物,有無(wú)體罰變相體罰等問題進(jìn)行調(diào)查。通過(guò)這些方法,主動(dòng)把學(xué)校和教師置于學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督中,以此來(lái)約束規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和教師的教育教學(xué)行為,本學(xué)期,全校教師無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)或違規(guī)事件。我校還實(shí)施了一系列評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng),如“十佳學(xué)習(xí)型教師”、“十佳優(yōu)秀班主任”、“十佳優(yōu)秀備課組”等的評(píng)比,以此來(lái)激勵(lì)先進(jìn),弘揚(yáng)正氣,促進(jìn)良好師德師風(fēng)的形成。
3.明確培養(yǎng)目標(biāo),提升專業(yè)水平。
每個(gè)教師對(duì)照三年發(fā)展規(guī)劃,積極組織教師參加國(guó)家、省、市各類培訓(xùn),積極參加一年一次的公需知識(shí)考試,學(xué)校配合進(jìn)修學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行繼續(xù)教育情況審驗(yàn),合格率達(dá)到100%,優(yōu)秀率近60%。目前,我校教師都能運(yùn)用多媒體組織教學(xué),我們積極向《揚(yáng)中教育信息網(wǎng)》上傳資源。在基本功、課件制作、視頻說(shuō)課、信息化能手、教師教育技術(shù)等競(jìng)賽中均取得優(yōu)異成績(jī),語(yǔ)文組被評(píng)為揚(yáng)中市“十佳教研團(tuán)隊(duì)”。
三、堅(jiān)持德育管理長(zhǎng)效化,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
一年來(lái),我校把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位,納入學(xué)校工作計(jì)劃,建立了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教職工全員參與的德育工作管理、考評(píng)機(jī)制。根據(jù)學(xué)情,制訂了學(xué)期德育工作計(jì)劃,進(jìn)一步明確階段性德育目標(biāo)。
我們要求35周歲以內(nèi)的青年教師擔(dān)任副班主任,堅(jiān)持家校聯(lián)系制度。一學(xué)期來(lái),各年級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì),并進(jìn)行了“家長(zhǎng)委員會(huì)”的改選。學(xué)校建立了心理咨詢室,配備了兼職輔導(dǎo)教師,對(duì)出現(xiàn)心理問題的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
2.加強(qiáng)常規(guī)管理。
本學(xué)期,學(xué)校通過(guò)政訓(xùn)、軍訓(xùn)、升旗儀式、信心宣誓等加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育,制訂了學(xué)生用餐制度、會(huì)操制度、升旗制度,通過(guò)值日加以考核和督促。學(xué)校積極組織推普活動(dòng),倡導(dǎo)學(xué)生講普通話,寫規(guī)范字。
3.開展專題活動(dòng)。
我們分別在七、八、九年級(jí)開展“誠(chéng)信”、“禮儀”等主題教育,切實(shí)加強(qiáng)禁毒、法制、國(guó)防等專題教育。今年,校團(tuán)委進(jìn)行了改選,組成了新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子。在團(tuán)委指導(dǎo)下,文明值日崗參與學(xué)校管理,通過(guò)“外中之聲”廣播,黑板報(bào)宣傳等學(xué)生的文明習(xí)慣、集體意識(shí)和自我管理能力不斷增強(qiáng)。通過(guò)學(xué)校團(tuán)委,聘請(qǐng)了幾位學(xué)生會(huì)干部,擔(dān)任了學(xué)生校長(zhǎng)助理,更好地傳達(dá)學(xué)生跟校長(zhǎng)之間的聲音。在我校召開第五屆校園道德文化建設(shè)表彰大會(huì),全校540余名學(xué)生收到表彰。鎮(zhèn)江市第二屆“美德少年”評(píng)選活動(dòng),姚憶蒙同學(xué)獲十佳“美德少年”稱號(hào)。學(xué)生體質(zhì)健康合格率、優(yōu)秀率達(dá)國(guó)家體制標(biāo)準(zhǔn),近視新發(fā)率有所下降,體質(zhì)有所增強(qiáng)。
四、堅(jiān)持教學(xué)管理精細(xì)化,促進(jìn)學(xué)校質(zhì)量發(fā)展。
1.深化校本課程建設(shè)。
我校繼續(xù)深化“gbr”校本課程,并以之為載體開展科技、藝術(shù)、體育、勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育活動(dòng)。學(xué)校組建了合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、管樂隊(duì)等,豐富了學(xué)生生活,促進(jìn)了個(gè)性發(fā)展。同時(shí),開展陽(yáng)光體育活動(dòng),保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。
2.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。
我校加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),強(qiáng)化集體備課,推行教學(xué)案。為落實(shí)“五認(rèn)真”細(xì)則,我們一抓制度建設(shè),制訂了《揚(yáng)中市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)集體備課實(shí)施方案》、《外國(guó)語(yǔ)中學(xué)關(guān)于控制作業(yè)量的相關(guān)規(guī)定》、《減負(fù)增效工作實(shí)施方案》、《構(gòu)建以“自主、合作”為主要特征的高效課堂實(shí)施方案》、《培優(yōu)補(bǔ)差實(shí)施方案》、《教師學(xué)習(xí)考評(píng)方案》,把教學(xué)“五認(rèn)真”細(xì)化為操作性強(qiáng),可量化的管理細(xì)則。為把工作落到實(shí)處,學(xué)校還相繼出臺(tái)了《外國(guó)語(yǔ)中學(xué)教師上課規(guī)范》《外國(guó)語(yǔ)中學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)規(guī)范》、《外國(guó)語(yǔ)中學(xué)教師教學(xué)五認(rèn)真考核細(xì)則》。二抓備課,強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)“教學(xué)案”,積極貫徹“一案三步六環(huán)”的教學(xué)模式;三抓課堂,按要求有計(jì)劃地上好實(shí)驗(yàn)課、活動(dòng)課,執(zhí)行行政巡課制度和行政隨堂聽課制度。教師每學(xué)期至少開一節(jié)校內(nèi)公開課,骨干教師上好示范課,參加拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)的老師上好指導(dǎo)課、匯報(bào)課。行政人員、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、青年教師每周至少聽課2節(jié),其余教師每周至少聽課1節(jié),教導(dǎo)處對(duì)教師的聽課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布;四抓作業(yè),通過(guò)推行教學(xué)案,進(jìn)行學(xué)生問卷,嚴(yán)格控制作業(yè)量,求科學(xué),避重復(fù),限度地減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。五抓習(xí)慣,分學(xué)期對(duì)學(xué)生思考、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。六抓年級(jí)組。由分管校長(zhǎng)牽頭,分管中層負(fù)責(zé),年級(jí)教師參與,組建年級(jí)研究團(tuán)隊(duì),開展“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng),促進(jìn)新老教師的雙向成長(zhǎng);七抓輔導(dǎo),既注重課內(nèi)輔導(dǎo)又兼顧課外輔導(dǎo),做到時(shí)間短、頻率高、實(shí)效強(qiáng)。八抓考試,做到考前有預(yù)案,考試有秩序,考后有反饋。我校教師參加教育系統(tǒng)組織的各類教學(xué)研究、競(jìng)賽活動(dòng),多人次獲獎(jiǎng)。我校在漢字聽寫大會(huì)揚(yáng)中賽區(qū)奪冠。
3.重視教科研過(guò)程管理。
本學(xué)期,我校加大校本培訓(xùn)力度,繼續(xù)采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)方式,選派骨干教師和青年教師外出學(xué)習(xí),回校舉行匯報(bào)課,進(jìn)行課堂教學(xué)研討;聘請(qǐng)段惠民等教育專家、優(yōu)秀教師來(lái)我校講學(xué),將他們的新理念和先進(jìn)的教學(xué)技能傳授給我校教師。為推進(jìn)校本教研,我校積極構(gòu)建評(píng)課交流平臺(tái),利用校園網(wǎng)進(jìn)行校內(nèi)外的交流。
與此同時(shí),我校繼續(xù)深化課題研究,要求每個(gè)年級(jí)、每個(gè)教師都有研討專題、研究課題。學(xué)校重視課題的過(guò)程管理,做到有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié),制訂相關(guān)考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度,保證了課題研究的實(shí)效性。我?!吧俳潭鄬W(xué)”研究課題被教育部課程研究中心評(píng)為“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃優(yōu)秀課題。學(xué)校組織教師參加省市論文評(píng)比,多人次獲獎(jiǎng)。
五、堅(jiān)持后勤管理規(guī)范化,促進(jìn)校園和諧發(fā)展。
學(xué)校認(rèn)真做好校園的綠化工作,根據(jù)不同的季節(jié),安排了不同的花樹,常換常新,為全校師生營(yíng)造了清幽雅致的校園環(huán)境。
在資產(chǎn)管理方面,我校做好各項(xiàng)報(bào)修工作,保證校園內(nèi)教育教學(xué)、生活設(shè)施及時(shí)解決維修工作,每天巡查校園、教室、圍墻等,做好記錄破損情況,及時(shí)組織人員整修,并公布在校園網(wǎng)“物品報(bào)修”欄目。我校嚴(yán)格校產(chǎn)管理,制度化、規(guī)范化,做到帳、物、卡、表相符。嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)購(gòu)、審批、驗(yàn)收、入庫(kù)、報(bào)銷、領(lǐng)用制度。
在衛(wèi)生工作上,學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)巡查教室、教師辦公室和專用教室,保持校園衛(wèi)生整潔。同時(shí),學(xué)校加強(qiáng)對(duì)食堂飲食衛(wèi)生的監(jiān)督管理,規(guī)范各項(xiàng)制度,落實(shí)崗位職責(zé),保證師生飲食安全。
在安全保衛(wèi)工作上,我們加強(qiáng)對(duì)門衛(wèi)人員管理,落實(shí)崗位、明確職責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行外來(lái)人員登記制度,認(rèn)真做好教職員工上、下班的遲到、早退記錄。進(jìn)一步規(guī)范和建全了各項(xiàng)規(guī)章制度,本學(xué)期進(jìn)行了消防演練項(xiàng)目,增強(qiáng)了全體師生的消防安全意識(shí)??倓?wù)處加強(qiáng)用電、用水、用氣安全和日常檢修管理,及時(shí)解決報(bào)修工作,嚴(yán)格查處一切違章用電、用水、用氣和私拉亂接現(xiàn)象,杜絕事故發(fā)生。
在財(cái)務(wù)工作上,我校堅(jiān)持各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度,規(guī)范管理。嚴(yán)格招投標(biāo)手續(xù);嚴(yán)格控制公務(wù)接待費(fèi)用;嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門有關(guān)收費(fèi)規(guī)定;嚴(yán)格做好食堂的監(jiān)管工作,實(shí)行零利潤(rùn)經(jīng)營(yíng)。
在教育技術(shù)裝備上,我們力求設(shè)備器材擺放整潔美觀、科學(xué)規(guī)范;各種帳冊(cè)、記錄等臺(tái)帳資料齊全、規(guī)范;健全各項(xiàng)規(guī)章制度;演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)開設(shè)率、各功能室使用率均能達(dá)標(biāo)。現(xiàn)有圖書共69449冊(cè),生均45.7本,完全符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
六、堅(jiān)持特色建設(shè)校本化,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
1.嚴(yán)格執(zhí)行特色建設(shè)規(guī)劃。
在提高辦學(xué)質(zhì)量的同時(shí),為把學(xué)校建設(shè)成為更蘊(yùn)內(nèi)涵、更富朝氣、更具美感、更有特色、更加和諧、充滿創(chuàng)造活力的現(xiàn)代化學(xué)校,我校圍繞著發(fā)展規(guī)劃提出的辦學(xué)特色目標(biāo),強(qiáng)化了“gbr”課程管理,確立“雙語(yǔ)”教學(xué)特色發(fā)展方向。本學(xué)期,我校聘請(qǐng)了兩位外籍教師,對(duì)本土英語(yǔ)教師進(jìn)行校本培訓(xùn);開辟英語(yǔ)角、開展情景劇比賽、成立英語(yǔ)社團(tuán)、舉辦外語(yǔ)節(jié),提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平,加強(qiáng)學(xué)校雙語(yǔ)特色建設(shè)。同時(shí),我校把培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際素養(yǎng)納入學(xué)校素質(zhì)教育體系,對(duì)學(xué)生進(jìn)行跨文化教育,加強(qiáng)國(guó)際交流與合作,組織學(xué)生到國(guó)外進(jìn)行互訪交流活動(dòng)。暑假中,通過(guò)“蘇教國(guó)際”,29名學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下赴新加坡游學(xué),滿載而歸,拓寬了師生的國(guó)際視野,我校發(fā)展呈現(xiàn)國(guó)際化趨勢(shì)。在初中校長(zhǎng)論壇上,我校的專題發(fā)言《發(fā)展國(guó)際教育彰顯特色建設(shè)》成了大家評(píng)議的亮點(diǎn)。徐小祥校長(zhǎng)出席第九屆楓葉國(guó)際教育博覽會(huì),為學(xué)校走國(guó)際化的道路尋找捷徑。作為“中西合璧”的學(xué)校,以“做融入世界的現(xiàn)代人”為培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)校,在語(yǔ)文教學(xué)上也取得了大豐收。江蘇省“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽,姚憶蒙同學(xué)獲一等獎(jiǎng);“蘇教國(guó)際”杯江蘇省中學(xué)生作文大賽,姚憶蒙同學(xué)獲特等獎(jiǎng),趙之炫同學(xué)獲一等獎(jiǎng);首屆鎮(zhèn)江市“金山湖”杯作文大賽7人得一等獎(jiǎng),__人得二等獎(jiǎng)。
2.保質(zhì)完成重點(diǎn)工程。
一學(xué)期來(lái),我校緊扣研、恒、新、儉、勤、嚴(yán)、實(shí)、精八字方針,保持穩(wěn)定的發(fā)展勢(shì)頭,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,辦學(xué)特色逐步形成,師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著,特色教育錦上添花,后勤管理日趨科學(xué)、規(guī)范,社會(huì)影響力不斷提高,但與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的要求,與學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)還存在差距。我們將進(jìn)一步加快師資隊(duì)伍建設(shè)步伐,落實(shí)教育教學(xué)管理規(guī)范,加強(qiáng)學(xué)生思想教育,提高教學(xué)質(zhì)量及社會(huì)聲譽(yù),重視“三風(fēng)”建設(shè)和文明創(chuàng)建,提高辦學(xué)效益,拓展辦學(xué)空間,以“特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展”為目標(biāo),在內(nèi)涵建設(shè)上下功夫,在提升水平上動(dòng)腦筋,在強(qiáng)化特色上做文章,以人為本,民主治校,腳踏實(shí)地,兢兢業(yè)業(yè)干好各項(xiàng)工作,努力實(shí)現(xiàn)外中新跨越。
學(xué)校管理工作總結(jié)篇五
學(xué)校的的發(fā)展師資是關(guān)鍵,學(xué)校要發(fā)展一要有凝聚力強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)濃的領(lǐng)導(dǎo)班子組,二要擁有教育理念超前、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師團(tuán)隊(duì)。雨亭中學(xué)始終把此作為學(xué)校發(fā)展的前提。
(一)注重班子隊(duì)伍建設(shè)
“車跑得快,全靠車頭帶”,沒有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體,任何單位都難以發(fā)展。學(xué)校自成立一來(lái)在選拔領(lǐng)導(dǎo)成員上都有一個(gè)最基本的底線,那就是必須是一線的教師骨干。還有一個(gè)每屆領(lǐng)導(dǎo)都默許的不成文的規(guī)矩就是不脫離課堂,與教師比業(yè)績(jī),與教師比品格。他們于教師們,風(fēng)雨同舟,同甘共苦;教學(xué)工作挑重?fù)?dān),教學(xué)研討作標(biāo)兵;管理學(xué)生走在前,服務(wù)教師用真心。形成了一個(gè)榜樣型的領(lǐng)導(dǎo)集體。
注重思想學(xué)習(xí)是提高班子戰(zhàn)斗力的又一途徑,校長(zhǎng)每周一下午都要組織班子成員召開生活會(huì),學(xué)習(xí)國(guó)家的教育政策,重申“克己奉公,干凈辦事”的工作原則,檢討自己上周的工作失誤?!按蜩F先須自身硬”,強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)形成了一個(gè)姿態(tài)高、風(fēng)格高、學(xué)識(shí)高,境界高,工作水平高,服務(wù)熱情高的優(yōu)秀集體,增強(qiáng)了凝聚力、戰(zhàn)斗力、公信力和親和力,給雨亭中學(xué)廣大師生樹立了可直接效仿標(biāo)桿,為學(xué)校發(fā)展提供了強(qiáng)大的支撐點(diǎn)。
(二)強(qiáng)化學(xué)習(xí)研討,促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展
教師的成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題,因?yàn)閷W(xué)校的教育思想、教育目標(biāo),必須通過(guò)每一個(gè)教師來(lái)實(shí)現(xiàn)。教師專業(yè)的成長(zhǎng)一靠學(xué)習(xí)二靠研究。
為促進(jìn)教師的成長(zhǎng),學(xué)校制定了一系列的保障措。
首先加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),加強(qiáng)德育工作,積極引導(dǎo)廣大教師確立“敬業(yè)博學(xué)、律已開拓”的'教風(fēng)。號(hào)召全體教師爭(zhēng)做“學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信賴”的教師,增強(qiáng)“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識(shí)和“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。并通過(guò)開展“師德標(biāo)兵”“模范班主任”“學(xué)生、家長(zhǎng)最喜歡的老師”的評(píng)選活動(dòng)促進(jìn)教師的發(fā)展。
給教師規(guī)定硬性的學(xué)習(xí)任務(wù)。如每周教師要參加一次教研活動(dòng)、聽一節(jié)課,寫一篇學(xué)習(xí)筆記,讀一篇教學(xué)論文,每學(xué)期需有政治學(xué)習(xí)筆記15篇、學(xué)習(xí)心得15篇;讀一本教育專著,寫兩篇分別不低于xx字的教育感悟論文等等。
在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中,現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)是一項(xiàng)必須要做而且要認(rèn)真做好的重要工作,因?yàn)樗菍?shí)施依法治校、提高管理績(jī)效的前提。“人叫人動(dòng)人不動(dòng),制度調(diào)動(dòng)積極性”,現(xiàn)代管理的基本原則是靠制度科學(xué)管理,制定切實(shí)可行的各項(xiàng)規(guī)章制度,并嚴(yán)格按制度約束師生的行為是搞好學(xué)校工作的最有效途徑。而且可以減少領(lǐng)導(dǎo)與教師的矛盾。
制度不是貼上墻上的裝飾,完善的規(guī)章制度體系只有得到認(rèn)真地貫徹執(zhí)行,才能在實(shí)際工作中發(fā)揮其作用,要想能執(zhí)行下去,制度內(nèi)容就應(yīng)具體,可操作性強(qiáng),易執(zhí)行。同時(shí)要充分考慮其長(zhǎng)效性和其廣度,要涵蓋學(xué)校工作的方方面面,杜絕朝令夕改,做到令行禁止,通俗地說(shuō)就是要讓我們的學(xué)校管理有具體條框可依、執(zhí)行起來(lái)有明確的尺度。師生可以通過(guò)規(guī)章制度明確的規(guī)范自己的行為。學(xué)??梢杂弥贫缺U辖逃虒W(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn),用制度促進(jìn)教師積極教學(xué)教研,用制度強(qiáng)化學(xué)生管理用制度強(qiáng)化環(huán)境治理。
學(xué)校管理工作總結(jié)篇六
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持兩手抓、兩手硬,高度重視安全綜治工作,不僅黨政一把手親自掛帥,擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)(其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長(zhǎng),各部門主要負(fù)責(zé)為組員,學(xué)校辦公室主任具體負(fù)責(zé)日常工作),而且確保綜治工作的資金投入。對(duì)學(xué)校的綜治工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想,共同商量,作出決策。先后制訂了《安全保衛(wèi)檢查制度》、《自行車停放規(guī)定》、《學(xué)校防火安全制度》、《學(xué)校安全問題緊急預(yù)案》、《學(xué)生校外住宿安全管理責(zé)任書》、《學(xué)校安全管理相關(guān)人員違紀(jì)責(zé)任追究辦法》等。每學(xué)年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要和各處室、各班級(jí)簽定《安全責(zé)任目標(biāo)書》,層層夯實(shí)安全責(zé)任。
2、學(xué)校成立了安全綜治領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)綜治委、調(diào)委會(huì)、治安股,組建成立食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組、紅十字會(huì)、夜間巡邏隊(duì)、義務(wù)消防隊(duì)、護(hù)樓隊(duì)、護(hù)路隊(duì)等。
3、為加強(qiáng)對(duì)綜治工作的日常管理,積極營(yíng)造文明、安全、有序、和諧的育人氛圍,我校還針對(duì)學(xué)校的特點(diǎn),有的放矢,組成三級(jí)護(hù)導(dǎo)小組,每天由領(lǐng)導(dǎo)帶班、值日教師巡視、門衛(wèi)人員參與,從早晨學(xué)生入校一直到晚間學(xué)生放學(xué)始終進(jìn)行規(guī)范管理,嚴(yán)禁師生摩托車、自行車堵塞學(xué)校通道,教育學(xué)生課間休息都要靠右慢走,每個(gè)上、下樓梯口都有安全警示牌,給學(xué)生以提醒。嚴(yán)禁在走廊、過(guò)道、樓梯奔跑、沖撞,每逢集會(huì)和晚間放學(xué)都有護(hù)樓人員疏導(dǎo),防止因擁擠而誤踩誤傷。
二、教育活動(dòng)常抓不懈。
1、以創(chuàng)安全文明單位為契機(jī),進(jìn)一步提高校園文明程度。學(xué)校堅(jiān)持精神文明建設(shè),目標(biāo)明確、措施有力。幾年來(lái),學(xué)校在營(yíng)造校園精神文明建設(shè)的良好氛圍上取得了一定成效,全體師生員工在說(shuō)文明話、辦文明事、做文明人方面有新的氣色。年年涌現(xiàn)出一批先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人和文明先進(jìn)教工。學(xué)校成立四年來(lái),圍繞兩創(chuàng)(創(chuàng)省級(jí)重點(diǎn)職校,創(chuàng)省級(jí)文明校園),狠抓安全工作,成效顯著。
2、學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成為中心,以實(shí)施心理健康教育和實(shí)踐教育為重點(diǎn),不斷改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作,將學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成與綜合實(shí)踐緊密結(jié)合,緊密聯(lián)系團(tuán)委、政教處的主題班、團(tuán)會(huì)教育,寓教于活動(dòng)、體驗(yàn)中。認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)》,把職中的學(xué)生培養(yǎng)成自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的四有公民。
不斷開展五合格公民活動(dòng),狠抓學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,做到月月有重點(diǎn),月月有檢查,月月有評(píng)比,根據(jù)小學(xué)生特點(diǎn)制訂好習(xí)慣培養(yǎng)序列,設(shè)計(jì)培養(yǎng)內(nèi)容及方式方法,有目的、有針對(duì)地加強(qiáng)學(xué)校的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
結(jié)合班會(huì)、學(xué)科教育及文體活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)揮德育陣地和課堂教學(xué)在學(xué)生道德建設(shè)中的主陣地和主渠道作用,充分發(fā)揮學(xué)校廣播室、宣傳櫥窗、墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等各種宣傳陣地的作用,廣泛宣傳公民道德建設(shè)的意義和培養(yǎng)廣大師生的安全文明意識(shí)。
近年來(lái)我校結(jié)合安全教育在學(xué)生中開展了如下活動(dòng):
(1)小手拉大手,共同除陋習(xí)活動(dòng),在縣局文件精神指引下,我校學(xué)生走向村組、家庭向大人們宣傳良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、遵守社會(huì)秩序、遵守交通規(guī)則等,收到了較好的社會(huì)效應(yīng)。
(2)開展了文明交通,生命之友的交通安全教育月活動(dòng)。請(qǐng)縣交警大隊(duì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校為學(xué)生講解交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)交通危害,預(yù)防交通不安全事故。
(3)倡導(dǎo)自救自護(hù),各年級(jí)各班結(jié)合各自實(shí)際,采取形式多樣的活動(dòng)(如怎樣預(yù)防煤氣中毒,怎樣預(yù)防溺水等),培養(yǎng)學(xué)生自救自護(hù)能力和意識(shí)。
(4)在學(xué)生中開展了校園安全教育月、消防安全知識(shí)講座、學(xué)生緊急逃生訓(xùn)練、寒暑假假前學(xué)生法制教育等活動(dòng)。
3、重視加強(qiáng)學(xué)生的健康教育,把學(xué)生的健康教育納入課表,有教學(xué)計(jì)劃、有備課、有考核,每周一次在班會(huì)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)講座,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生疫苗、傳染并流行病的防治工作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,并及時(shí)向疫控中心等部門匯報(bào),汲取防非典和防禽流感工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),認(rèn)真指導(dǎo)工作。
三、創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境,實(shí)行規(guī)范化管理。
(一)美化優(yōu)化校園環(huán)境,創(chuàng)建安全和諧校園。
1、門前三包,門內(nèi)達(dá)標(biāo),責(zé)任到人,健全衛(wèi)生檢查制度,做到一天三小掃,一周一大掃,校教導(dǎo)處、衛(wèi)生干事每天組織檢查,檢查情況逐日公布與目標(biāo)管理相掛鉤。
2、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)力度,擴(kuò)大校園綠化面積,不斷增添新的樹種、花苗,做到室外黃土不朝天,室內(nèi)常有盆花香,力爭(zhēng)把學(xué)校建成花園式學(xué)校。
3、保持校園環(huán)境整潔,生活垃圾袋裝化,特種垃圾定點(diǎn)堆放及時(shí)清除,廁所走廊專人打掃,隨時(shí)保潔。
(二)重點(diǎn)部位防范措施到位。
學(xué)校認(rèn)真貫徹預(yù)防為主的方針,切實(shí)采取各種有效的防范措施,強(qiáng)化內(nèi)部防范安全工作。
1、把好門衛(wèi)安全第一關(guān),由于近期全國(guó)許多地方連續(xù)發(fā)生了學(xué)校暴力事件,嚴(yán)重威脅了學(xué)生的身體和身心,學(xué)校加強(qiáng)門衛(wèi)的管理工作,嚴(yán)格來(lái)客登記制度,與各部門聯(lián)系的外來(lái)人員,處理工作在門衛(wèi)進(jìn)行,學(xué)生在校期間家長(zhǎng)不得進(jìn)入校園。
2、每天安排好三層級(jí)護(hù)導(dǎo)值勤工作,有中層干部帶班,教師定點(diǎn)定崗,巡邏隊(duì)進(jìn)行巡視、檢查,晚上安排教師值班護(hù)送學(xué)生平安返家,節(jié)假日、寒暑假值班工作也安排了教職員工參與,并由領(lǐng)導(dǎo)帶班,督促檢查。
3、重視消防工作,各樓均安排好了消防通道,各專用教室和學(xué)校過(guò)道都配置了滅火器,近年來(lái)新添滅火器40個(gè),學(xué)校的消防栓和滅火器數(shù)量基本達(dá)到要求。學(xué)校成立了義務(wù)消防隊(duì),還請(qǐng)來(lái)縣消防中隊(duì)的教官來(lái)我校為師生進(jìn)行消防知識(shí)講座。與各班、各處室、門面房簽定消防有安全責(zé)任書。
4、進(jìn)一步做好學(xué)生的飲食飲水工作,認(rèn)真貫徹《食品衛(wèi)生法》,從未發(fā)生食物中毒事故。宣傳食品衛(wèi)生,加強(qiáng)食堂衛(wèi)生工作力度,生產(chǎn)實(shí)習(xí)處、總務(wù)處定期召開食堂工作例會(huì),把好學(xué)校食品關(guān),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周對(duì)食堂衛(wèi)生工作進(jìn)行一次全面檢查,提出隱患問題,及時(shí)進(jìn)行整改。要求工作人員持證上崗,每年兩次對(duì)員工進(jìn)行體檢,加強(qiáng)了工作人員個(gè)人衛(wèi)生的檢查,做好餐飲的消毒工作,每天用餐做到48小時(shí)留樣。安排專門人員對(duì)進(jìn)貨渠道嚴(yán)格把關(guān),確保師生用餐安全。
5、總務(wù)后勤人員及時(shí)對(duì)學(xué)生的活動(dòng)器械、電路等進(jìn)行檢查和維修,消除安全隱患。
由于領(lǐng)導(dǎo)重視,措施到位,巡查得力,多年來(lái),學(xué)校未發(fā)生重大事故。幾年來(lái),學(xué)校在研究、探索思想教育,做好綜合治理工作等方面,取得了一些成效和經(jīng)驗(yàn),但許多地方需要進(jìn)一步完善與提高,力爭(zhēng)使學(xué)校的綜治工作再跨上一個(gè)新的臺(tái)階。
學(xué)校管理工作總結(jié)篇七
學(xué)校特色建設(shè)經(jīng)過(guò)一學(xué)期緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)、宣傳、制定、落實(shí)、修改長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)特色建設(shè)實(shí)施方案,靜下心來(lái)思考,收獲如下:
一、學(xué)校特色建設(shè)的收獲。
1.在全校教師和部分家長(zhǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上,確定長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)特色建設(shè)的方向繼續(xù)做禮儀教育。
2.邀請(qǐng)專家進(jìn)校和班子成員及部分教師共同討論,確定學(xué)校的辦學(xué)理念及“三風(fēng)一訓(xùn)”。在此基礎(chǔ)上,出臺(tái)了《長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)方案》(初稿)。
3.根據(jù)方案,召開專題會(huì)議,研究制定每月特色建設(shè)的工作日程安排。認(rèn)真落實(shí)后,月末總結(jié)。
4.重點(diǎn)開展了“全班共讀”、規(guī)范見面行禮、“課間三部曲”、上下操及路隊(duì)的精細(xì)化管理等活動(dòng),及時(shí)評(píng)選了“知書兒童”“達(dá)禮兒童”。
5.充實(shí)完善了《長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)方案》的第二稿、第三稿,為下一步的工作打好了基礎(chǔ)。
二、特色學(xué)校給我們的啟示。
1.師資有特色。
學(xué)校要有特色校長(zhǎng)。校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂。一所學(xué)校的辦學(xué)特色,實(shí)際是校長(zhǎng)辦學(xué)思想個(gè)性化的表現(xiàn)。校長(zhǎng)必須具備戰(zhàn)略眼光和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)會(huì)從宏觀上思考問題,聯(lián)系學(xué)校實(shí)際分析情況,確定自己學(xué)校的“位置”和“角色”,正確定位,確立適合本校特點(diǎn)的、符合時(shí)代要求的鮮明的辦學(xué)理念,并廣泛宣傳發(fā)動(dòng),使之成為全校師生共同追求的奮斗目標(biāo),學(xué)校才有了自我超越、追求特色、創(chuàng)造特色的可能,學(xué)校的凝聚力、吸引力、向心力、感召力才能得以增強(qiáng),才能形成自己獨(dú)特的辦學(xué)思想。
學(xué)校要有特色教師。教師是學(xué)校的生命和活力所在、精神和力量所依。特色辦學(xué)要靠特色教師來(lái)實(shí)現(xiàn)。校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和學(xué)校的特色主題,都必須依靠一支與之相適應(yīng)的教師隊(duì)伍去實(shí)施。在特色辦學(xué)中,校長(zhǎng)必須十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè),充分發(fā)揮教師隊(duì)伍的群體特長(zhǎng),只有高素質(zhì)的教師,才有高質(zhì)量的教學(xué);只有高素質(zhì)的教師,才能有利地推動(dòng)素質(zhì)教育,學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。在開展特色教育過(guò)程中注重發(fā)揮原有特長(zhǎng)教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,提高全體教師實(shí)施特色教育的能力;通過(guò)內(nèi)引外聯(lián),大膽啟用特長(zhǎng)教師挑大梁,聘請(qǐng)校外有專長(zhǎng)的人員參與學(xué)校特色創(chuàng)建工作,擔(dān)任學(xué)校特色師資培訓(xùn)的輔導(dǎo)員,提高教師的專長(zhǎng);構(gòu)建促進(jìn)教師特長(zhǎng)發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制,創(chuàng)設(shè)讓教師進(jìn)修學(xué)習(xí)、提高特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),搭建讓教師展示特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
2.實(shí)施要執(zhí)著。
實(shí)施素質(zhì)教育與特色辦學(xué),兩者緊密相聯(lián),前者是本質(zhì),后者是具體體現(xiàn)。特色辦學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的產(chǎn)物,有力地推動(dòng)、豐富和完善著素質(zhì)教育。推行特色教育既需要勇氣還需要一種執(zhí)著的精神,長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)之所以能有今天的成功,并得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)和家長(zhǎng)的肯定和支持,我相信這是多年來(lái)找準(zhǔn)自己的發(fā)展定位,憑著一種著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的要求,以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的信念不動(dòng)搖,只要確定的目標(biāo)、口號(hào),要義無(wú)反顧地做下去,在長(zhǎng)期的教育教學(xué)活動(dòng)與教育管理中生長(zhǎng)發(fā)展,不斷完善成熟。
3.環(huán)境需配合。
特色辦學(xué),學(xué)校需要從實(shí)際出發(fā),發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),要爭(zhēng)取社會(huì)家庭的理解與配合。
特色辦學(xué),學(xué)校需要對(duì)師生進(jìn)行多元評(píng)價(jià),讓每一名教師和學(xué)生確立正確的教育質(zhì)量觀和人才觀,按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求來(lái)衡量、評(píng)價(jià)教師和學(xué)生,不能簡(jiǎn)單以成績(jī)論高低。
三、對(duì)我校特色教育下一段工作的思考。
在學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略制定后,各項(xiàng)工作要緊緊圍繞特色目標(biāo)優(yōu)化學(xué)校教育資源配置和內(nèi)部管理。一方面要將學(xué)校的人、財(cái)、物等教育資源重新配置優(yōu)化組合,使其在先進(jìn)理論指導(dǎo)下發(fā)揮最大的功能。另一方面校長(zhǎng)要充分調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生的積極性,將校長(zhǎng)的辦學(xué)理想轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺行為。同時(shí)還要強(qiáng)化學(xué)校管理,制定完善一套為特色建設(shè)服務(wù)的規(guī)章制度,建立導(dǎo)向機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制,在全校形成一種追求特色目標(biāo)和為創(chuàng)建特色積極奮斗,勤奮工作的風(fēng)氣。
實(shí)踐證明:一個(gè)成功的校長(zhǎng)不一定是那個(gè)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的人,但一定是那個(gè)把每個(gè)人的積極性都激發(fā)出來(lái)的人。
1.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),營(yíng)造特色氛圍。學(xué)校要根據(jù)自身特點(diǎn)對(duì)學(xué)校的校園文化作出統(tǒng)一部署,整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境,使校園文化成為學(xué)校特點(diǎn)的顯性標(biāo)志。
(1)在教學(xué)樓內(nèi)開辟作品欄,懸掛學(xué)生的美術(shù)、書法、電腦作品,擺放一些有價(jià)值的圖書,展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明,讓學(xué)生在特長(zhǎng)展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象,為他們提供展現(xiàn)才華、張揚(yáng)個(gè)性、實(shí)踐創(chuàng)新的平臺(tái)。
(2)教學(xué)區(qū)布置讀書、明禮、治學(xué)和教育的名言警句,書寫催人奮進(jìn)的標(biāo)語(yǔ),如校訓(xùn)、校風(fēng)等內(nèi)容,體現(xiàn)知書達(dá)禮的文化主題。
(3)做好校園的凈化、美化和綠化工作,時(shí)時(shí)保持校園環(huán)境的整潔、美觀,確保良好育人環(huán)境。
2.強(qiáng)化內(nèi)部管理,構(gòu)建保障機(jī)制。充實(shí)完善規(guī)范有序的學(xué)校管理制度,校長(zhǎng)的主要職責(zé)是建立一個(gè)像“”輪流分粥分者后取”那樣合理的規(guī)則,讓每個(gè)人按照規(guī)則實(shí)行自我管理。良好的文化制度有助于文化的生成,有助于創(chuàng)造一個(gè)公平公正、寬松和諧的成事,良好的校園文化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建特色學(xué)校目標(biāo)的必要保障。因此,學(xué)校要進(jìn)一步修訂完善德育工作制度、班級(jí)管理制度、學(xué)生一日常規(guī)管理制度等一系列校園管理制度,把校園文化建設(shè)和特色學(xué)校創(chuàng)建任務(wù)納入分級(jí)目標(biāo)管理體系,同教學(xué)科研工作一起部署,一起落實(shí),一起檢查,確保與學(xué)校其他工作同步進(jìn)展。
(1)要充分發(fā)揮學(xué)生的作用,建立校園文明監(jiān)督崗、定期評(píng)比“達(dá)禮兒童”“知書兒童”等,增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力,在此基礎(chǔ)上構(gòu)建完善的保障機(jī)制。
(2)要建立“人人關(guān)心、個(gè)個(gè)參與學(xué)校特色建設(shè)”的局面,引導(dǎo)師生把創(chuàng)建工作作為各自的大事,形成導(dǎo)向機(jī)制。
(3)要組織開展社團(tuán)活動(dòng),以活動(dòng)為載體,促使氛圍濃厚、特色凸現(xiàn),特別是要盡可能地把學(xué)生興趣活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等與特色學(xué)校建設(shè)活動(dòng)有機(jī)地整合起來(lái),形成活動(dòng)機(jī)制。
(4)要建立特色文化建設(shè)、特長(zhǎng)教師、特長(zhǎng)生的評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)制度,對(duì)在校園文化建設(shè)和特色創(chuàng)建中成績(jī)突出的教師,給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等,激發(fā)教師學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,形成激勵(lì)機(jī)制。
3.優(yōu)化師資,挖掘資源,建設(shè)校本課程。學(xué)校要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮教育科研作用,培養(yǎng)一批具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感及先進(jìn)的教育觀念、廣博的知識(shí)修養(yǎng)和一專多能的優(yōu)秀教師。學(xué)校要用他們的開拓意識(shí),創(chuàng)造性思維去培養(yǎng)學(xué)生的能力,要把禮儀校本教材和讀書校本教材的校本課程建設(shè)與校園文化、特色創(chuàng)建有機(jī)地結(jié)合起來(lái),充分挖掘校內(nèi)外教育資源,建設(shè)校本課程。
總之,學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力是教師,今后繼續(xù)秉持“只有依靠教師才能辦好學(xué)?!钡挠^點(diǎn),樹立“教師第一”的學(xué)校發(fā)展觀和“每個(gè)學(xué)生都重要”的學(xué)生發(fā)展觀,讓教師們能切身感受到學(xué)校對(duì)他們發(fā)自內(nèi)心的尊重與稱贊,把自身的積極性發(fā)揮出來(lái)為學(xué)校的特色建設(shè)做好行為示范、榜樣引領(lǐng),相信長(zhǎng)風(fēng)的禮儀特色很快能凸顯出來(lái)。
關(guān)于促進(jìn)工程的建議:
如果能提供和本學(xué)校的特色相匹配的樣板學(xué)校進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)、交流或者結(jié)對(duì)子等等,就能拓寬學(xué)校的特色具體的做法,有利于學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展。
學(xué)校管理工作總結(jié)篇八
學(xué)校的的發(fā)展師資是關(guān)鍵,學(xué)校要發(fā)展一要有凝聚力強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)濃的領(lǐng)導(dǎo)班子組,二要擁有教育理念超前、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師團(tuán)隊(duì)。雨亭中學(xué)始終把此作為學(xué)校發(fā)展的前提。
(一)注重班子隊(duì)伍建設(shè)。
“車跑得快,全靠車頭帶”,沒有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體,任何單位都難以發(fā)展。學(xué)校自成立一來(lái)在選拔領(lǐng)導(dǎo)成員上都有一個(gè)最基本的底線,那就是必須是一線的教師骨干。還有一個(gè)每屆領(lǐng)導(dǎo)都默許的不成文的規(guī)矩就是不脫離課堂,與教師比業(yè)績(jī),與教師比品格。他們于教師們,風(fēng)雨同舟,同甘共苦;教學(xué)工作挑重?fù)?dān),教學(xué)研討作標(biāo)兵;管理學(xué)生走在前,服務(wù)教師用真心。形成了一個(gè)榜樣型的領(lǐng)導(dǎo)集體。
注重思想學(xué)習(xí)是提高班子戰(zhàn)斗力的又一途徑,校長(zhǎng)每周一下午都要組織班子成員召開生活會(huì),學(xué)習(xí)國(guó)家的教育政策,重申“克己奉公,干凈辦事”的工作原則,檢討自己上周的工作失誤?!按蜩F先須自身硬”,強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)形成了一個(gè)姿態(tài)高、風(fēng)格高、學(xué)識(shí)高,境界高,工作水平高,服務(wù)熱情高的優(yōu)秀集體,增強(qiáng)了凝聚力、戰(zhàn)斗力、公信力和親和力,給雨亭中學(xué)廣大師生樹立了可直接效仿標(biāo)桿,為學(xué)校發(fā)展提供了強(qiáng)大的支撐點(diǎn)。
(二)強(qiáng)化學(xué)習(xí)研討,促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展。
教師的成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題,因?yàn)閷W(xué)校的教育思想、教育目標(biāo),必須通過(guò)每一個(gè)教師來(lái)實(shí)現(xiàn)。教師專業(yè)的成長(zhǎng)一靠學(xué)習(xí)二靠研究。
為促進(jìn)教師的成長(zhǎng),學(xué)校制定了一系列的保障措。
首先加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),加強(qiáng)德育工作,積極引導(dǎo)廣大教師確立“敬業(yè)博學(xué)、律已開拓”的教風(fēng)。號(hào)召全體教師爭(zhēng)做“學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信賴”的教師,增強(qiáng)“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識(shí)和“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。并通過(guò)開展“師德標(biāo)兵”“模范班主任”“學(xué)生、家長(zhǎng)最喜歡的老師”的評(píng)選活動(dòng)促進(jìn)教師的發(fā)展。
給教師規(guī)定硬性的學(xué)習(xí)任務(wù)。如每周教師要參加一次教研活動(dòng)、聽一節(jié)課,寫一篇學(xué)習(xí)筆記,讀一篇教學(xué)論文,每學(xué)期需有政治學(xué)習(xí)筆記15篇、學(xué)習(xí)心得15篇;讀一本教育專著,寫兩篇分別不低于__字的教育感悟論文等等。
二、制訂可操作易執(zhí)行的科學(xué)的管理制度,做到事事有準(zhǔn)則。
在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中,現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)是一項(xiàng)必須要做而且要認(rèn)真做好的重要工作,因?yàn)樗菍?shí)施依法治校、提高管理績(jī)效的前提?!叭私腥藙?dòng)人不動(dòng),制度調(diào)動(dòng)積極性”,現(xiàn)代管理的基本原則是靠制度科學(xué)管理,制定切實(shí)可行的各項(xiàng)規(guī)章制度,并嚴(yán)格按制度約束師生的行為是搞好學(xué)校工作的最有效途徑。而且可以減少領(lǐng)導(dǎo)與教師的矛盾。
制度不是貼上墻上的裝飾,完善的規(guī)章制度體系只有得到認(rèn)真地貫徹執(zhí)行,才能在實(shí)際工作中發(fā)揮其作用,要想能執(zhí)行下去,制度內(nèi)容就應(yīng)具體,可操作性強(qiáng),易執(zhí)行。同時(shí)要充分考慮其長(zhǎng)效性和其廣度,要涵蓋學(xué)校工作的方方面面,杜絕朝令夕改,做到令行禁止,通俗地說(shuō)就是要讓我們的學(xué)校管理有具體條框可依、執(zhí)行起來(lái)有明確的尺度。師生可以通過(guò)規(guī)章制度明確的規(guī)范自己的行為。學(xué)??梢杂弥贫缺U辖逃虒W(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn),用制度促進(jìn)教師積極教學(xué)教研,用制度強(qiáng)化學(xué)生管理用制度強(qiáng)化環(huán)境治理。
學(xué)校管理工作總結(jié)篇九
20__年是深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的精神的開局之年,也是全面小康社會(huì)和中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)的關(guān)鍵一年。學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,以“創(chuàng)名校、出名師、育新人”為目標(biāo),以“樹立名校意識(shí)(責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)),建設(shè)名師團(tuán)隊(duì)”為工作主題,以抓好規(guī)范辦學(xué)和校園文化建設(shè)為重點(diǎn),教育教學(xué)管理工作取得了較好的成績(jī)。
一、加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)行為管理,推進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。
規(guī)范管理是我校的管理特色,目前已滲透到學(xué)校管理的方方面面。學(xué)校修訂了各項(xiàng)職責(zé)、制度、辦法,使管理更加精細(xì)化,有章可循。如修定了《__中課堂教學(xué)規(guī)范十條》、《班主任工作量化考核辦法》、《績(jī)效考核實(shí)施方案》等管理和考核辦法,特別是借今年全市開展的行評(píng)工作,在全校深入扎實(shí)地開展了治理“亂辦班、亂提成、亂訂教輔資料、亂收費(fèi)”的“四亂”工作,成效顯著。具體為:
(一)以抓好“五評(píng)五改”為核心,多角度全方位對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行查找整頓,練好內(nèi)功,提升辦學(xué)質(zhì)量。
一是由社區(qū)群眾評(píng)學(xué)校,改進(jìn)校風(fēng)建設(shè)。學(xué)校在校內(nèi)外廣泛宣傳行風(fēng)評(píng)議的內(nèi)容和意義,樹立“評(píng)議結(jié)果群眾說(shuō)了算”的觀點(diǎn);二是由家長(zhǎng)評(píng)教師,改進(jìn)師德建設(shè)。請(qǐng)部分家長(zhǎng)以座談、咨詢、問卷等方式征詢對(duì)教師師德師風(fēng)的意見,將家長(zhǎng)監(jiān)督作為改進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的重要力量;三是由學(xué)生評(píng)課堂,改進(jìn)教學(xué)模式。按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求審定課堂教學(xué)的效率,一看學(xué)生是否喜歡,二看形式是否新穎,三看是否學(xué)有所得,教有所得;四是由教師評(píng)干部,改進(jìn)管理方法。評(píng)價(jià)的主要標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)校干部是否真正把服務(wù)意識(shí)放在首位,能否嚴(yán)格要求自己,做好教師的表率,在實(shí)際工作中以身作則,模范帶頭;五是由黨員評(píng)領(lǐng)導(dǎo),改進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。通過(guò)黨員民主生活會(huì)、黨小組學(xué)習(xí)等形式加強(qiáng)廉潔從教、廉政治校等工作,突出校領(lǐng)導(dǎo)以身示范作用,把構(gòu)建廉潔校園、和諧校園作為最終目標(biāo)。
(二)強(qiáng)化長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè),認(rèn)真做好四步強(qiáng)化工作,促進(jìn)學(xué)校行風(fēng)評(píng)議工作深入持續(xù)開展。
1、強(qiáng)化教育。通過(guò)雙周行政例會(huì)、班主任工作例會(huì)、每周升旗儀式、黨小組學(xué)習(xí)、全校教職工大會(huì)以及校內(nèi)簡(jiǎn)報(bào)等多種形式進(jìn)行廣泛持續(xù)的校風(fēng)、教風(fēng)教育,加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、強(qiáng)化溝通。通過(guò)教研組、年級(jí)組、黨小組、班集體等學(xué)?;鶎庸ぷ鹘M織進(jìn)行干群間的相互溝通交流,拓展不同渠道向家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,減少工作中的失誤。
3、強(qiáng)化監(jiān)管。繼續(xù)把“五評(píng)五改”作為我校評(píng)議工作的核心和抓手,向家長(zhǎng)制發(fā)“致家長(zhǎng)的一封信”,請(qǐng)求家長(zhǎng)進(jìn)行支持配合,并告知舉報(bào)電話以及處罰辦法,表明學(xué)校堅(jiān)決懲處違規(guī)行為的決心。
4、強(qiáng)化宣傳。充分利用校內(nèi)外各種媒介進(jìn)行大力宣傳,樹立好的典型、學(xué)習(xí)好的榜樣,對(duì)不良行為進(jìn)行嚴(yán)厲懲戒,對(duì)教育教學(xué)行為不當(dāng)?shù)慕處熯M(jìn)行警告和處罰,對(duì)其他教師進(jìn)行持續(xù)的警示,以做到警鐘長(zhǎng)鳴。
我校自開展行風(fēng)評(píng)議工作以來(lái),通過(guò)扎實(shí)、有效的工作方式,取得了顯著的成效,20__年全年實(shí)行了零投訴、零上訪的目標(biāo),并被評(píng)為全市“綜合考評(píng)先進(jìn)單位”。今年保持了去年的良好態(tài)勢(shì)收到上級(jí)轉(zhuǎn)交督辦的問題,經(jīng)核查均屬不實(shí)。在今年行評(píng)中我校取得了較高評(píng)價(jià),全年各級(jí)簡(jiǎn)報(bào)、媒體宣傳我校行評(píng)方面的文章達(dá)10余篇。
二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),有效推進(jìn)名師培養(yǎng)工程。
為實(shí)現(xiàn)學(xué)??茖W(xué)與和諧發(fā)展,成為名師輩出的名校,我們?cè)陉?duì)伍建設(shè)方面,主要抓了三點(diǎn)。
(一)建設(shè)一個(gè)廉潔從教、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師群體。
學(xué)校認(rèn)真開展師德教育活動(dòng),抓教師良好形象的塑造。學(xué)校倡導(dǎo)全體教師努力構(gòu)建一種合作伙伴式的師生關(guān)系。要求教師每天做到“三個(gè)一”(每天送給學(xué)生一個(gè)微笑,每天說(shuō)一句鼓勵(lì)學(xué)生的話,每天找一名學(xué)生談話),樹立“三心”(愛心、耐心、信心),做到“三不”(不埋怨、不嫌棄、不放棄),做到“三個(gè)一樣”(對(duì)待工作像對(duì)待自己的家事一樣、對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己的孩子一樣、對(duì)待同事像對(duì)待自己的親人一樣),努力扮演好“四角色”(做學(xué)生思想的引導(dǎo)者、生活的激勵(lì)者、學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、心理的疏導(dǎo)者),以平等、尊重、理解、寬容的心態(tài)去塑造學(xué)生心靈世界,用健康的心理打造心靈的和諧。
在3月開展了“學(xué)雷鋒月”和“規(guī)范師德教育月”活動(dòng),全校教職工面向國(guó)旗莊嚴(yán)承諾,嚴(yán)守師德,愛崗愛生。并評(píng)選出學(xué)雷鋒標(biāo)兵趙長(zhǎng)明,號(hào)召全校老師向他學(xué)習(xí),在三月份還開展“十佳魅力女性”評(píng)選表彰活動(dòng);4月份又開展了以“拒絕有償家教、有償帶生、有償辦班”為主題的“師德教育月”活動(dòng),簽訂了師德責(zé)任書,同時(shí)評(píng)選出“十佳優(yōu)秀班主任”并在社區(qū)宣傳其事跡;5月份開展了“黨風(fēng)廉政教育宣傳月”系列活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)全體教職工的黨紀(jì)國(guó)法教育和廉潔自律教育。在8月份校本培訓(xùn)中邀請(qǐng)了深圳道宏專家來(lái)校演講,對(duì)全校教職工進(jìn)行了師德師風(fēng)教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,加強(qiáng)對(duì)教師的“名校意識(shí)”(即責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí))教育和“三愛”(即愛校、愛崗、愛生)教育。一種愛校、愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣在我校蔚然形成。學(xué)校堅(jiān)持每月一個(gè)活動(dòng)主題,如六月份組織評(píng)選了?!笆髱煹聵?biāo)兵”和“十大學(xué)生最滿意的教師”活動(dòng),在“七一”開展了評(píng)選“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”和“優(yōu)秀黨員”活動(dòng),在九月份開展了評(píng)選“首席教師”和“教學(xué)技能先進(jìn)個(gè)人”活動(dòng),使廣大教師學(xué)有榜樣,趕有方向,充分調(diào)動(dòng)了廣大教師教書育人工作的積極性。通過(guò)開展以上活動(dòng),“志存高遠(yuǎn)、敬業(yè)愛生、教書育人、德為人先、學(xué)為人師、行為世范”的理念已深入到每一位教師的心中,并落實(shí)到每一個(gè)教師行為之中。
(二)培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精湛精、銳意進(jìn)取的青年教師隊(duì)伍。
9月份學(xué)校實(shí)施“青藍(lán)培養(yǎng)工程”。有10對(duì)新老教師簽訂了“幫帶協(xié)議書”,結(jié)成師徒關(guān)系。并舉行隆重的師徒結(jié)對(duì)子儀式:會(huì)上給每位青年教師分別配兩方面指導(dǎo)教師:一是業(yè)務(wù)師傅,二是班主任師傅,業(yè)務(wù)上要求師徒每周互聽一節(jié)課,互看一次教案,互評(píng)一節(jié)課,期末交一篇教育教學(xué)論文,年終根據(jù)工作開展情況和徒弟考試成績(jī)實(shí)施獎(jiǎng)懲。班主任指導(dǎo)老師和徒弟之間要每周交流一次班會(huì)教案,每月開一次碰頭會(huì),由有經(jīng)驗(yàn)班主任介紹班主任管理經(jīng)驗(yàn),學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)方法,與家長(zhǎng)交流方法,年終根據(jù)政教處班主任考評(píng)得分情況給予獎(jiǎng)懲。
三月份,成立青年教師成長(zhǎng)學(xué)院。將青年教師培訓(xùn)工作與“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”工作緊密結(jié)合起來(lái),將青年教師群體列為“比訪”工作的重點(diǎn)參與對(duì)象;將青年教師成長(zhǎng)與“雙課”評(píng)比結(jié)合起來(lái),想方給青年教師壓擔(dān)子,使青年教師每周有任務(wù)、每月有目標(biāo);每日有進(jìn)步、每天有成長(zhǎng)。逐步在人生事業(yè)上走向成熟,走向成功。為此,學(xué)校特地給所有青年教師定下了個(gè)人成長(zhǎng)“十個(gè)一”工程:每學(xué)期講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、每周聽一節(jié)優(yōu)秀教師示范課、每月在集體備課中做一次精彩的發(fā)言、每學(xué)期讀一本教育理論書籍、每?jī)稍绿峤灰黄獌?yōu)秀教學(xué)案例、每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文、每月寫一篇新聞報(bào)道、每周走訪一次學(xué)生家庭、練一筆好字、每學(xué)期發(fā)展一項(xiàng)業(yè)余特長(zhǎng)。通過(guò)以上培訓(xùn),我校青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái):董銳、陳丹、陳曉麗、在省級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),陳艷、吳迪、王瑋獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),郭玲、宋輝、陳艷、朱穎穎成為市教育戰(zhàn)線較年輕的講師團(tuán)成員。在今年教育局組織的課內(nèi)比教學(xué)大比武活動(dòng)中,我校派十二名青年教師參賽,獲市直學(xué)校團(tuán)體第二名,為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),也充分展示了學(xué)校教師培訓(xùn)成果。
三、加強(qiáng)教學(xué)管理,有效提升教育教學(xué)質(zhì)量。
(一)立足課堂,“課改”促高效。
全面落實(shí)教學(xué)課程規(guī)劃,努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教學(xué)要求的“高效課堂”模式。按照“尊重主題,面向全體,講究實(shí)效,充滿活力”的十六字高效課堂特征,探索并推行“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)——啟發(fā)引導(dǎo)——?dú)w納小結(jié)——當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。認(rèn)真落實(shí)“543”課堂教學(xué)要求。“四為主”即:教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,啟發(fā)為主軸,訓(xùn)練為主線;“四帶入”即:把激情帶入課堂,把微笑帶入課堂,把趣味帶入課堂,把歡樂帶入課堂;“三還給”即:把課堂還給學(xué)生,把思維還給學(xué)生,把創(chuàng)造還給學(xué)生。讓學(xué)生做課堂的主人,真正把課堂變成師生的精神樂園,變成“互動(dòng)式”的高效課堂。我校也因此被評(píng)為“新課改先進(jìn)單位”。
(二)潛心教研,科研興學(xué)校。
今年,我校各學(xué)科教研組、備課組“天天奏響主旋律,周周交流一心得”,根據(jù)“問題課題化,課題常規(guī)化”的原則,每天結(jié)合平時(shí)教學(xué)工作中出現(xiàn)的課堂教學(xué)問題隨時(shí)隨地進(jìn)行研討總結(jié),共同探討最優(yōu)教學(xué)方法,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,向中央教科所申報(bào)了“喚醒教育”國(guó)家級(jí)課題。通過(guò)研究,廣大教師更新了理念,轉(zhuǎn)變了觀點(diǎn),提升了素質(zhì),同時(shí)減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān),使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué),學(xué)有余力,學(xué)有所長(zhǎng),又提高了教學(xué)質(zhì)量,提升了學(xué)校形象,收到良好的辦學(xué)效益:一是我校中考成績(jī)連年名列市直學(xué)校前茅,其中政治學(xué)科中考成績(jī)名列市直學(xué)校第一;二是畢業(yè)生成為省、市重點(diǎn)高中的“搶手貨”,被四中、五中視為最有發(fā)展?jié)摿Φ闹攸c(diǎn)生源學(xué)校;三是學(xué)習(xí)研究、總結(jié)提高也取得豐碩的教研成果:一年來(lái)參加各級(jí)各類教學(xué)技能競(jìng)賽和教研論文比賽,共有60余人次獲獎(jiǎng),市級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表文章15篇。
四、加強(qiáng)德育工作,全面提升學(xué)生思想素質(zhì)。
(一)狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
貫徹落實(shí)“小事育大德”的德育觀念,對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成從細(xì)處入手,從起點(diǎn)抓起,讓良好習(xí)慣的養(yǎng)成成為學(xué)生終身受益的良藥。本學(xué)期,我校將培養(yǎng)學(xué)生“十個(gè)”好習(xí)慣作為德育工作的重點(diǎn),即:把衣穿好、把飯吃好、把路走好、把地掃好、把操做好、把書讀好、把歌唱好、把課上好、把人待好、把人做好。為培養(yǎng)學(xué)生這十個(gè)好習(xí)慣,學(xué)校堅(jiān)持“抓早、抓細(xì)、抓薄弱、抓反復(fù)”的原則,在“內(nèi)化”上下功夫,在“養(yǎng)成”上做文章。將九月份定為行為習(xí)慣養(yǎng)成月,將開學(xué)的第一周定為入學(xué)教育周。在開學(xué)第一周各班開展了“三個(gè)一”活動(dòng):即:召開一次“好習(xí)慣成就未來(lái)”的主題班會(huì),把十個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容具體化,分解成細(xì)目,也讓學(xué)生明白具體該做什么,該怎么做,做到有章可循。辦一期“習(xí)慣決定命運(yùn)”的主題黑板報(bào),營(yíng)造氛圍讓學(xué)生明白習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)其終身發(fā)展的重要性。開展一次禮儀知識(shí)競(jìng)賽,讓學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)文明話、干文明事、做文明人。在習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程中,學(xué)校注重抓反復(fù)、反復(fù)抓,注重強(qiáng)化訓(xùn)練。三月份,我校在全市關(guān)工委會(huì)上做了《防止青少年犯罪》經(jīng)驗(yàn)介紹,幾家簡(jiǎn)報(bào)全文刊登了這篇文章。
(二)寓德育教育于豐富多彩的活動(dòng)中。
在學(xué)校有計(jì)劃不間斷的系列活動(dòng)中,我校堅(jiān)持“解放學(xué)生,發(fā)展學(xué)生,利用學(xué)生,成就學(xué)生”的思想,讓學(xué)生自主策劃,主動(dòng)參與。我校每年開展的活動(dòng)主題和打造的品牌活動(dòng)有:二月:凈化自我活動(dòng)月——開展“十好”主題活動(dòng);三月:奉獻(xiàn)自我活動(dòng)月——開展“感恩”主題活動(dòng);四月:展現(xiàn)自我活動(dòng)月——開展“體育競(jìng)賽”主題活動(dòng);五月:激勵(lì)自我活動(dòng)月——開展“紅五月”主題活動(dòng);六月:感化自我活動(dòng)月——開展“給家長(zhǎng)寫一封信”活動(dòng);九月:美化自我活動(dòng)月——開展“書畫比賽”活動(dòng);十月:唱響自我活動(dòng)月——開展“歌唱祖國(guó)”歌詠比賽活動(dòng);十一月:欣賞自我活動(dòng)月——開展“小制作展”活動(dòng);十二月:凈化自我活動(dòng)月——開展評(píng)選“感動(dòng)校園十大人物”活動(dòng)。在學(xué)校科學(xué)規(guī)范的管理下,學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,學(xué)校形成了“文明禮貌、積極進(jìn)取、勤學(xué)務(wù)實(shí)、和諧團(tuán)結(jié)”的優(yōu)良校風(fēng)。
學(xué)校管理工作總結(jié)篇十
年,我校切實(shí)開展一系列安全教育活動(dòng),增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,營(yíng)造了全校教職工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,維護(hù)了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,現(xiàn)將“綜治”工作總結(jié)如下:
為進(jìn)一步做好綜治工作,切實(shí)加強(qiáng)綜治工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把工作綜治列入重要議事日程,學(xué)校校長(zhǎng)直接抓,副校長(zhǎng)具體抓,學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、教務(wù)處、各科室具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
首先,成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),法制副校長(zhǎng)與其他班子成員為成員,黨政合力,分工負(fù)責(zé),協(xié)調(diào)統(tǒng)一,專門成立了中學(xué)安全保衛(wèi)組織機(jī)構(gòu),以副校長(zhǎng)為組長(zhǎng),以學(xué)校中年富力強(qiáng)、有高度責(zé)任心的青年骨干教師組建而成,做到有險(xiǎn)必出,有難必上,能處理和解決學(xué)校的突發(fā)事件。此外,召開了綜治工作會(huì)議,校長(zhǎng)向全校教職工提出了具體要求,把全校教職工的思想行動(dòng)統(tǒng)一到綜治工作中來(lái),認(rèn)識(shí)到“安全無(wú)小事”,“學(xué)生的健康和安全高于一切”,作為學(xué)校的一分子,創(chuàng)建“平安校園”,人人責(zé)無(wú)旁貸。學(xué)校倡導(dǎo)“首問責(zé)任制”,并在工作中得以貫徹落實(shí),每位教職工發(fā)現(xiàn)不安全隱患,能及時(shí)處置。行政人員、黨團(tuán)員教師及名優(yōu)教師更能率先垂范,帶頭做好,造就了創(chuàng)安工作人人都有責(zé)任去管的良好局面。
學(xué)校成立保衛(wèi)組以來(lái),利用會(huì)議、廣播、黑板報(bào)、橫幅等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳,并發(fā)動(dòng)各班廣泛開展知識(shí)講座和競(jìng)賽,手抄報(bào)等活動(dòng),并以此為載體,全體動(dòng)員,全員參與,不斷地把綜治工作引向深入,使廣大學(xué)生在認(rèn)識(shí)上達(dá)到一個(gè)新的高度。
為使學(xué)校綜治工作能夠正常有序的開展,根據(jù)綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排,分解和落實(shí)了各科室的工作責(zé)任,使各線工作齊抓共管,形成了中學(xué)安全工作管理網(wǎng)絡(luò)圖,制定了相應(yīng)的安全管理制度:如《師生突發(fā)事件報(bào)告制度》、《財(cái)務(wù)室管理制度》、《門衛(wèi)管理制度》、《24小時(shí)巡邏制度》、《學(xué)生宿舍安全管理制度》、《體育課、校外活動(dòng)安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《危險(xiǎn)物品管理制度》、《治安突發(fā)事件處理預(yù)案制度》、《心理健康教育安全管理制度》等,分工到人,責(zé)任到人,簽定安全責(zé)任書,使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域,每一個(gè)角落,讓創(chuàng)安工作處處都做到了有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。
讓綜治工作時(shí)時(shí)都有載體可托,要確保安全,根本在于提高安全意識(shí),自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。因此,一年來(lái),我們一直堅(jiān)持“預(yù)防為主,防治結(jié)合,加強(qiáng)教育,群防群治”的方針,認(rèn)真做好做足以“育”促“防”文章。
1、加強(qiáng)教育,促進(jìn)自護(hù)。學(xué)校對(duì)安全教育進(jìn)行了專題部署,確定了以“健康第一,安全第一”和“認(rèn)識(shí)社會(huì),拒絕誘惑,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),防范侵害”為主題,設(shè)計(jì)了形式多樣的手抄報(bào),做到宣傳與教育相結(jié)合,輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合,系統(tǒng)教育與專題教育相結(jié)合,全面抓和重點(diǎn)抓相結(jié)合。充分發(fā)揮了宣傳櫥窗、黑板報(bào)、國(guó)旗下講話、校廣播宣傳陣地、利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑,通過(guò)講座、演示、訓(xùn)練、手抄報(bào)、等活動(dòng),對(duì)學(xué)生開展了安全預(yù)防系列教育,使學(xué)生比較系統(tǒng)的接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防非典、防水痘、防火、防盜、防騙等安全知識(shí)和技能教育,提高了廣大學(xué)生的安全意識(shí),安全防范能力和自我保護(hù)能力。
2、突出重點(diǎn),抓實(shí)開展。
在安全教育與管理過(guò)程中,根據(jù)學(xué)校的自身特點(diǎn),我們又確定了管理重點(diǎn):住校生管理,食堂衛(wèi)生管理,微機(jī)室、多媒體室防盜管理,家校聯(lián)系管理。在住校生管理中,對(duì)住校生寢室衛(wèi)生和紀(jì)律做到自律小組日常檢查與政教處專項(xiàng)檢查相結(jié)合,每日考核,每周總結(jié)評(píng)比,規(guī)范物品擺放,督促學(xué)生自覺遵守住校生紀(jì)律。此外,還創(chuàng)造性地開展寢室文化周活動(dòng),寢室美化設(shè)計(jì),爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)寢室”,營(yíng)造健康、文明的寢室環(huán)境。在食堂衛(wèi)生管理中,服務(wù)人員持健康證上崗,對(duì)每日購(gòu)買的蔬菜抽樣保存檢查,成立由師生代表進(jìn)行監(jiān)督,總務(wù)處天天檢查和記錄有關(guān)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。對(duì)微機(jī)室、多媒體室、都安裝了防盜門窗。我們還將加強(qiáng)家校聯(lián)系制度,推廣“成長(zhǎng)日記”,記錄學(xué)生每天在校的學(xué)習(xí)、身體、思想表現(xiàn),寫上老師評(píng)語(yǔ),反饋家長(zhǎng)意見,“成長(zhǎng)日記”架起學(xué)生、老師、家長(zhǎng)之間每日溝通的橋梁,開通校訊通。
2、群防群治,常抓不懈。
為使各項(xiàng)教育活動(dòng)落到實(shí)處,我們采用了“齊抓共管,全面出擊”的群防群治方案。
一是依托社會(huì),通力合作,我們積極與派出所通力合作,做好學(xué)校安全教育和保衛(wèi)工作,還特地聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)。
二是設(shè)立校園內(nèi)師生行為監(jiān)督崗,增強(qiáng)學(xué)生的維權(quán)意識(shí)。
三是組建青年骨干教師為主的安全保衛(wèi)組,鑒于校門口時(shí)有社會(huì)青年向?qū)W生敲詐錢物和自行車失竊現(xiàn)象,成立保衛(wèi)組在中午和下午放學(xué)巡邏值班,維護(hù)校門口的秩序,確保學(xué)生安全。同時(shí),教育學(xué)生要用法制的武器保護(hù)自己,敢于檢舉,教育學(xué)生不與社會(huì)上的不良青年來(lái)往。
四加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)和班集體建設(shè)。班主任是學(xué)校管理工作的中堅(jiān)力量,學(xué)校千頭萬(wàn)緒的工作都要通過(guò)班主任這一“針眼”去貫徹落實(shí),我們利用班主任集會(huì),班主任研討會(huì),班主任工作論壇等形式,提升班主任隊(duì)伍的管理水平。重點(diǎn)研究了“住宿管理、集會(huì)紀(jì)律、習(xí)慣培養(yǎng)”幾個(gè)老大難問題,開展“珍愛生命”的主題班會(huì),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣。此外,政教處開展了交通安全知識(shí)講座,黑板報(bào)、手抄報(bào)。各班召開了主題班會(huì)等活動(dòng)。幾個(gè)老大難問題得到明顯改善。為使管理不出現(xiàn)空檔,學(xué)校配備了隨班教師參與管理。
學(xué)校管理工作總結(jié)篇十一
這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,在院領(lǐng)導(dǎo)和班主任、學(xué)生會(huì)、全體學(xué)生的共同努力下,我院的宿舍管理工作得到順利的開展?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
強(qiáng)化宿舍管理,不單是學(xué)生健康成長(zhǎng)問題,更重要的是學(xué)院的學(xué)生日常生活和安全問題。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,能有效提高學(xué)習(xí)效率,因此我院高度重視宿舍管理工作,學(xué)生科建立了學(xué)生宿舍管理工作新辦法,學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都特別重視宿舍的管理,把學(xué)生宿舍管理放到了學(xué)院管理的重要位置,而且每周召開的會(huì)議都有宿舍管理方面的內(nèi)容,院領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)相關(guān)宿舍管理工作反復(fù)強(qiáng)調(diào),認(rèn)真布置并加以督查落實(shí)。
為了讓我們的管理工作更加科學(xué)、有效,我院制定了一系列的宿舍管理制度,具體是:《宿舍管理制度》紀(jì)檢組制定的《文明宿舍評(píng)比檢查要求》等,用制度規(guī)范學(xué)生的行為,從而使住宿舍學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣;實(shí)行宿舍管理責(zé)任制,為切實(shí)確保宿舍學(xué)生的安全,中間不定時(shí)和不定期的有學(xué)生科全部老師組成的檢查組進(jìn)行正常檢查及交叉式檢查,周末由值周教師進(jìn)行巡查。
宿舍管理,是學(xué)院管理的一個(gè)重點(diǎn),要真正達(dá)到管理目標(biāo),必須狠抓落實(shí)。我們宿舍實(shí)施分層、分級(jí)管理。將管理體系化,院長(zhǎng)學(xué)生科紀(jì)檢組、班主任,逐一落實(shí),做到層級(jí)分明,管理有效。在宿舍管理過(guò)程中由院長(zhǎng)宏觀指導(dǎo),學(xué)生科制定總體管理計(jì)劃,班主任、學(xué)生會(huì)具體實(shí)施管理,并負(fù)責(zé)督促、檢查各宿舍管理工作方面的落實(shí)情況。遵循“誰(shuí)管理、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則。各司其職,充分發(fā)揮了學(xué)生工作的主動(dòng)性和學(xué)生的自覺性。
為了讓學(xué)生有一個(gè)更加安全、干凈、舒適的生活環(huán)境,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,我們以宿舍為單位,定期組織班主任及紀(jì)檢組對(duì)宿舍進(jìn)行檢查,包括內(nèi)務(wù)清潔、有沒有亂拉電線、吸煙等安全隱患;不定期召開宿舍督促會(huì)議,對(duì)宿舍長(zhǎng)班干部進(jìn)行宿舍管理培訓(xùn),讓學(xué)生參與到宿舍管理中來(lái),提高他們的參與意識(shí)和管理能力;定期按照相關(guān)的制度、要求每周對(duì)宿舍進(jìn)行內(nèi)務(wù)的評(píng)比,評(píng)出“優(yōu)秀宿舍”“整改宿舍”“最差宿舍”每周每月匯總,評(píng)出總分上墻公布結(jié)果。與此同時(shí),我們要求班主任利用班會(huì)等時(shí)間教育學(xué)生,特別是宿舍的節(jié)約用電、用水教育、日常的生活秩序等。
些陳舊,墻壁灰暗,造成了學(xué)生宿舍不夠明亮;其次,部分學(xué)生使用的鋪板破舊,存在一定的隱患,整體上也顯得不夠美觀;第三、學(xué)生的文明意識(shí)和行為習(xí)慣還參差不齊,還需要我們繼續(xù)加大教育力度和管理力度。
不過(guò),無(wú)論怎樣,我們將繼續(xù)本著一切為了學(xué)生的原則,努力學(xué)生營(yíng)造一個(gè)舒適、溫馨的宿舍環(huán)境,讓學(xué)生滿意,家長(zhǎng)放心,使學(xué)生能在平安、和諧的校園里快樂的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
學(xué)校管理工作總結(jié)篇十二
**年7月,我到**實(shí)驗(yàn)學(xué)校任職,工作中堅(jiān)持“為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展和幸福打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”的辦學(xué)宗旨,探索符合本校實(shí)際的人本化、科學(xué)化的管理方略,在 “為師生幸福成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)理念引導(dǎo)下,努力實(shí)現(xiàn)管理工作從文本到現(xiàn)實(shí),從理論到實(shí)踐的可喜轉(zhuǎn)變。努力實(shí)踐著我們的口號(hào)——成功,我們不懈的追求!下面,我就工作中在學(xué)校管理上的一些思考和體驗(yàn)總結(jié)如下。
被稱為20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師、美國(guó)人戴爾·卡耐基認(rèn)為:最高水平的管理就是讓被管理者感覺不到管理的存在,管理行為主要表現(xiàn)為對(duì)員工的信任、理解、關(guān)心、鼓勵(lì)、肯定和賞識(shí)。在啟明實(shí)驗(yàn)學(xué)校的工作實(shí)踐讓我對(duì)這句話有了更深的認(rèn)識(shí)。
記得初到園區(qū)的第一個(gè)教師會(huì),由于教師的組成十分復(fù)雜,支教教師占教職工總數(shù)的60%,由于學(xué)校地處化工園區(qū),遠(yuǎn)離城區(qū),交通不發(fā)達(dá),教師的歸屬感不強(qiáng),教師工作責(zé)任心不強(qiáng),精神狀態(tài)低迷,缺少活力。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不高,大部分優(yōu)等生源都流失,全體教職工大有消極怠工,破罐破摔的心理。在為數(shù)不多的年輕教師中還有相當(dāng)一部分思想不穩(wěn),暗中聯(lián)系單位,隨時(shí)準(zhǔn)備跳槽。
面對(duì)這種局面,我沒有急于制訂這樣那樣的制度去強(qiáng)行統(tǒng)一教師的思想、行為,而是主動(dòng)的和廣大教師接觸,深入調(diào)查研究,了解問題癥結(jié),尋找管理者與被管理者之間的契合點(diǎn),深入思考如何讓“管理”與“被管理”產(chǎn)生和諧的共振,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間摸索,我逐漸把教師們的思想狀態(tài)、工作狀態(tài)調(diào)整到教育教學(xué)工作上來(lái)。在教師管理上,我的主要做法是:
(一)發(fā)揚(yáng)民主,還教師主人翁的應(yīng)有地位
教師是學(xué)校的第一資源,無(wú)論何時(shí)何地教師主人翁地位都應(yīng)該得到應(yīng)有的尊重。調(diào)查表明,教師對(duì)學(xué)校的歸屬感不強(qiáng),原因是多方面的,其中有一部分教師就是因?yàn)榻煌ú槐憷舷掳鄷r(shí)間上無(wú)法準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn),給管理帶來(lái)困難,學(xué)校又剛性執(zhí)行作息時(shí)間,導(dǎo)致教師意見很大。如果我們對(duì)教師實(shí)際情況深入的了解,想辦法解決問題,采取多種形式把教師上、下班交通不便問題給解決,許多矛盾是可以避免的。因此,我越來(lái)越感到民主管理學(xué)校不能停留在口號(hào)上,而應(yīng)該落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上。工作中,我們?cè)诿裰鞴芾韺W(xué)校上重點(diǎn)三件事:一是建立健全工會(huì)、教代會(huì)等群眾組織,讓群眾享有決策權(quán)。學(xué)校重大事項(xiàng)先交由班子會(huì)集體討論,再交教代會(huì)表決通過(guò)。對(duì)于評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)等事關(guān)教師切身利益的大事,無(wú)條件實(shí)行陽(yáng)光下操作,一律實(shí)行民主票決;二是堅(jiān)定不移地執(zhí)行校務(wù)、財(cái)務(wù)公開制度,讓教師享有知情權(quán)。對(duì)涉及教職工、學(xué)生切身利益的事項(xiàng)定期公示,自覺接受師生和社會(huì)的監(jiān)督;第三,正常設(shè)立“校長(zhǎng)信箱”,讓教師享有批評(píng)權(quán)、建議權(quán)。充分尊重群眾的話語(yǔ)權(quán),隨時(shí)聽取教師呼聲,合理化的意見堅(jiān)決采納,不能辦到的事情,利用班子會(huì)、教師會(huì)予以解釋說(shuō)明,決不讓教師把不滿情緒帶到工作中來(lái)。
民主化雖然看起來(lái)削弱校長(zhǎng)的權(quán)力,實(shí)際上避免權(quán)力至上所滋生的長(zhǎng)官意志,消除非民主帶來(lái)的繆誤和矛盾,提高管理效果,化解校長(zhǎng)主要決策者承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)。從這個(gè)意義上講,管理民主化不是上級(jí)的要求,而是工作的迫切需要!
(二)充分信任,還教師自由搏擊的藍(lán)天
每一位教干都是從教師走過(guò)來(lái)的,己所不欲、勿施于人。管理學(xué)、心理學(xué)告訴我們:太明顯的監(jiān)督氣氛使人有不受尊重的不悅之感,不利于教育教學(xué)的進(jìn)行。
對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō),健全的規(guī)章制度當(dāng)然十分必要,它有利于規(guī)范教師的基本行為,但規(guī)章制度的制訂也必須充分尊重民主。工作中,我們把學(xué)校的規(guī)章制度重新審核,廢棄了一些規(guī)定過(guò)死且不好操作的條條框框,簡(jiǎn)化了管理手段。比如,原來(lái)我們規(guī)定“教師在上班期間不得上網(wǎng)”。為了避免教師犯這樣的“錯(cuò)誤”,學(xué)校甚至扯掉有關(guān)科室的網(wǎng)線。也許這一規(guī)定的初衷是怕教師不務(wù)正業(yè),但是,教師在上班期間備課、查資料、做課件應(yīng)該是允許的,機(jī)械強(qiáng)調(diào)上班期間不準(zhǔn)上網(wǎng)無(wú)疑是因噎廢食。因個(gè)別教師的違紀(jì)工作而停掉網(wǎng)線,這是對(duì)廣大教師極大的不信任。為了更好地做好此項(xiàng)工作,進(jìn)一步了解廣大教師對(duì)這件事的態(tài)度,我們?cè)趯W(xué)校發(fā)放調(diào)查問卷,征集廣大老師的意見。通過(guò)調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育教學(xué)工作的作用是積極的,所以,我們干脆廢除這條規(guī)定,重新接通了各科室的網(wǎng)線,還專門設(shè)立了一間教室作為老師們的電子備課室,供教師使用;同時(shí),對(duì)于個(gè)別上網(wǎng)違紀(jì)行為,我們加強(qiáng)管理。經(jīng)多次督察強(qiáng)化,上班上網(wǎng)這間事成了一件益于教學(xué)、益于老師、益于學(xué)生的好事。其實(shí),管理就這么簡(jiǎn)單,有時(shí)僅僅是多一份聽取、多一份信任!
我校中老年教師比例很大,氣氛本就不活躍,如果清規(guī)戒律太多,學(xué)校就更成了一潭死水,所以,我們千方百計(jì)地使老師動(dòng)起來(lái)。每周都要至少組織一次群體性活動(dòng),開展群眾喜聞樂見的單項(xiàng)比賽,如,撲克、象棋、乒乓球、籃球等。每逢重大節(jié)日,還要組織全校性的文體活動(dòng),上至校長(zhǎng)下至普通員工,全員參與,營(yíng)造歡樂和諧的氛圍。如果說(shuō)開始我們還多少擔(dān)心教師們會(huì)“玩物喪志”,但,他們以實(shí)際的工作成效證明我們的擔(dān)心完全是多余的??唇處煹木衩婷舱駣^,學(xué)校文化氛圍的活躍,讓我們感到一個(gè)現(xiàn)代化的校園就應(yīng)該這樣。
學(xué)校是有規(guī)矩的地方,教師是有素質(zhì)的群體。少一點(diǎn)束縛,多一點(diǎn)自由,教師就增一份創(chuàng)造性;少一點(diǎn)懷疑,多一點(diǎn)信任,教師就多一份主動(dòng)性;少一點(diǎn)挑剔,多一點(diǎn)理解,教師就增一份包容心;少一點(diǎn)指責(zé),多一點(diǎn)鼓勵(lì),教師就增強(qiáng)一份使命感。
(三)關(guān)心支持,為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)
我們認(rèn)為,關(guān)心教師的成長(zhǎng)、關(guān)注教師的發(fā)展是對(duì)教師發(fā)放的最大的福利。
工作中,我們千方百計(jì)做教師專業(yè)成長(zhǎng)的支持者、推動(dòng)者。我們相繼實(shí)施了“1+2”工程,“源頭活水”工程,實(shí)施以補(bǔ)代獎(jiǎng)?wù)卟⒃谛1窘萄信c教育科研上做出積極的探索。一是減負(fù)加壓,把教師從煩瑣的事務(wù)中解脫出來(lái),實(shí)施每周集體學(xué)習(xí)1小時(shí),每天自學(xué)2小時(shí)的“1+2”工程,下大力氣構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,打造研究型團(tuán)隊(duì),營(yíng)造出書香型校園。二是“源頭活水”工程,就是虛心走出去,誠(chéng)心請(qǐng)進(jìn)來(lái)。讓每一位教學(xué)人員,每學(xué)期至少有一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們還定期邀請(qǐng)區(qū)教研室、教科室、宿豫實(shí)小、張家港城北小學(xué)的名師名家到我?,F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo);三是“以補(bǔ)代獎(jiǎng)”,鼓勵(lì)教師參加旨在提高學(xué)歷的自學(xué)考試;四是以教育科研為抓手,打造科研型教師隊(duì)伍。教師參與課題研究達(dá)100%,在區(qū)級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文30多篇,培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的青年教師,其中吳東超主任獲區(qū)級(jí)語(yǔ)文優(yōu)課評(píng)選一等獎(jiǎng)。
學(xué)校管理的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,而不是控制學(xué)生的行為;常規(guī)管理的最高境界,不是甄選適合教育的兒童,而是創(chuàng)造適合兒童的教育。工作中,在學(xué)生管理上,我們圍繞“五有”目標(biāo)、注重“三個(gè)時(shí)段”、細(xì)化“六好”教育、堅(jiān)持“環(huán)境”育人,創(chuàng)新舉措,全員參與,取得良好的教育效果。
我們提出的“五有”目標(biāo)是:人人都有好身體,天天都有好心情,處處都有好環(huán)境,個(gè)個(gè)都有好的發(fā)展,家家都有好希望。學(xué)生的一日要求,即:“生動(dòng)活潑的早晨”、“自?shī)首詷返闹形纭薄ⅰ案鞯闷渌耐砩稀?。?jiǎn)潔的說(shuō),就是要求學(xué)生早晨生龍活虎、朝氣蓬勃,讓歌聲、笑聲、讀書聲飄蕩在校園的每一個(gè)角落;中午學(xué)生能夠在老師的指導(dǎo)下,科學(xué)合理的安排好休息和學(xué)習(xí),達(dá)到自我管理、安全有效;下午及晚上,要求學(xué)生至少參加一項(xiàng)課外活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng);晚上,養(yǎng)成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)習(xí)慣?!傲鶄€(gè)好”則是一日目標(biāo)的具體化,即:讀好書、敬好禮、做好操、寫好字、走好路、掃好地。我們把“六個(gè)好”細(xì)化為一個(gè)個(gè)小目標(biāo),強(qiáng)化行為訓(xùn)導(dǎo),以“星級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)比”為手段,加強(qiáng)檢查,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
在校園文化建設(shè)上,我們不追求華美的外表,而注重育人的內(nèi)涵,讓學(xué)生生活的每一個(gè)場(chǎng)所都具有文化氣息。教室、通道、走廊懸掛名人畫像、警句格言,教室內(nèi)外黑板報(bào)、班級(jí)名片主題不一,風(fēng)格各異;校園顯著位置“三風(fēng)一訓(xùn)”宣傳標(biāo)語(yǔ),意境深淵,啟迪智慧,生活區(qū)布置有介紹中華傳統(tǒng)文化的成語(yǔ)墻……總之,多彩、有序、高雅的文化氛圍,使校園的每一村土地,每一株花草,每一個(gè)角落都成為學(xué)生陶冶性情,磨礪德行,磨練意志,塑造自我的育人場(chǎng)所。
柔情化細(xì)雨,笑對(duì)桃李香。近年來(lái)無(wú)論是小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)還是乒乓球賽,還是美文誦讀,啟明實(shí)驗(yàn)學(xué)校的孩子們的表現(xiàn)可圈可點(diǎn),有目共睹。我們的努力,正逐漸把黨和國(guó)家的方針、政策變成家長(zhǎng)和學(xué)生的笑聲、掌聲。
有這樣一個(gè)故事,曾任每國(guó)總統(tǒng)的艾森豪威爾打過(guò)一個(gè)有趣的比方:他將一跟繩子放在會(huì)議桌上,然后從繩子的一端往前推,結(jié)果是徒勞無(wú)功。他對(duì)將軍們說(shuō),領(lǐng)導(dǎo)工作也是這樣,“驅(qū)使”將徒勞無(wú)功,但是要“吸引”的話,要怎樣就可以怎樣。說(shuō)完他將繩子拉來(lái)拉去,果然隨心所欲。這個(gè)故事給我們重要啟示就是:做任何工作,領(lǐng)導(dǎo)最有效的工作方式不是 “驅(qū)使”,而是“帶領(lǐng)”。
工作中,我在教干管理上的主要做法是:一是在教育教學(xué)上,中層以上干部深入一線代課,并根據(jù)各人所長(zhǎng),自認(rèn)掛鉤學(xué)科,定期指導(dǎo)學(xué)科的教研工作,教干的績(jī)效評(píng)比成績(jī)與學(xué)科教師的成績(jī)掛鉤;每位教干每周至少聽課兩節(jié),并對(duì)有關(guān)教師的教學(xué)當(dāng)堂拿出指導(dǎo)意見,校長(zhǎng)室周抽查,月統(tǒng)計(jì),成績(jī)計(jì)入月績(jī)效考核。每位教干每學(xué)期至少上公開課一節(jié),接受群眾的點(diǎn)評(píng)。二是在一些具體工作上,如值周、值班、公益性勞動(dòng),從一把手開始所有干部都親歷親為。今年的安全值班,我及校長(zhǎng)室每一位同志都是值周小組的普通成員,如果缺崗,按規(guī)定照樣受罰。今年的綠化、清理下水道等雜工都是班子成員干的,學(xué)校規(guī)定沒有緊急事務(wù),絕不動(dòng)用學(xué)生和教師。三是在校紀(jì)校規(guī)上,領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)是群眾的表率,要求教師做到的,教干必須首先做到。
總之,我和我的同事們,勇敢的做這樣的標(biāo)桿,隨時(shí)接受群眾點(diǎn)評(píng)和監(jiān)督!
管理學(xué)家赫爾茨說(shuō):“會(huì)鼓勵(lì)別人,會(huì)服務(wù)別人,會(huì)成就別人,就是會(huì)管理”,我一直以此之心對(duì)待工作。當(dāng)然,好校長(zhǎng)應(yīng)具備素質(zhì)和能力還很多,我作為學(xué)校管理上的新兵,工作經(jīng)歷雖然太短,不過(guò),面對(duì)未來(lái),我充滿信心,只要假我以時(shí)日,離成功的目標(biāo)一定會(huì)越來(lái)越近!
學(xué)校管理工作總結(jié)篇十三
一是積極爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。找準(zhǔn)學(xué)??焖侔l(fā)展路徑,突破學(xué)校發(fā)展瓶頸,根據(jù)學(xué)校的總體發(fā)展,統(tǒng)籌規(guī)劃、逐步實(shí)施,爭(zhēng)創(chuàng)市體育特色學(xué)校、市德育先進(jìn)校、泉州市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校,獲評(píng)安海鎮(zhèn)校園環(huán)境文化一等獎(jiǎng),進(jìn)一步豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,全面提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì),推進(jìn)學(xué)校跨越式發(fā)展。
二是打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。制定“團(tuán)隊(duì)為載體,學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),問題為牽動(dòng),研修為過(guò)程,專家為指導(dǎo),骨干為引領(lǐng),制度為保障,發(fā)展為歸宿”的策略,構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展支持體系,選撥優(yōu)秀教師到深圳參加高研班培訓(xùn),顏夢(mèng)铔老師獲評(píng)市“教學(xué)新星”。不斷推進(jìn)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè),打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
三是深化課程改革。扎實(shí)推進(jìn)閱讀教學(xué)“五環(huán)四點(diǎn)”高校課堂教學(xué)模式和小課題的研究實(shí)施進(jìn)程,小課題完滿結(jié)題。進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,以品質(zhì)提升學(xué)校魅力。
四是夯實(shí)德育活動(dòng)。堅(jiān)持德育為首,不斷優(yōu)化學(xué)校德育工作方法,結(jié)合學(xué)校實(shí)際及各年齡段學(xué)生特點(diǎn),扎實(shí)開展主題月德育活動(dòng),第四屆讀書節(jié)活動(dòng)等,讓活動(dòng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心,規(guī)范學(xué)生行為,確實(shí)提高學(xué)生思想道德素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
五是凝練特色文化。立足藝體特色,以藝體特色育德、以藝體特色益智、以藝體特色強(qiáng)體。舉行班級(jí)籃球聯(lián)賽和三操一活動(dòng),大力推廣籃球文化,扎實(shí)推進(jìn)一球一繩。參加安海鎮(zhèn)小學(xué)生籃球比賽獲第一名。進(jìn)一步夯實(shí)少年宮活動(dòng),豐富特色內(nèi)涵、提升辦學(xué)品位。
七是確保一校平安。加大安全宣傳教育力度,加強(qiáng)隱患排查治理力度,定期開展演練逃生活動(dòng),進(jìn)一步提升學(xué)校安全教育和管理水平。鞏固和提升“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年行動(dòng)”暨“平安先行學(xué)?!眲?chuàng)建成果,確保一校平安。組隊(duì)參加安海鎮(zhèn)交通知識(shí)競(jìng)賽,榮獲團(tuán)體第一名。
(一)以人為本,完善管理體制
1、落實(shí)精細(xì)要求,實(shí)施分層管理。堅(jiān)持實(shí)行部門負(fù)責(zé)制,落實(shí)“五、四、三、二、一”的精細(xì)化管理要求(即“五個(gè)明確”:明確崗位職責(zé),明確工作目標(biāo),明確工作任務(wù),明確工作流程,明確工作標(biāo)準(zhǔn);“四個(gè)到位”:布置到位,執(zhí)行到位,指導(dǎo)到位,檢查到位;“三個(gè)及時(shí)”:及時(shí)反饋,及時(shí)通報(bào),及時(shí)改進(jìn);“兩個(gè)注重”:注重分析,注重總結(jié);“一個(gè)創(chuàng)新”:遇到難題,先轉(zhuǎn)變觀念再進(jìn)行方法創(chuàng)新。)校長(zhǎng)從大局入手,高瞻遠(yuǎn)矚,統(tǒng)籌安排,把準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展的方向;副校長(zhǎng)分管、督促各相應(yīng)部門開展工作;教務(wù)、德育、總務(wù)、教研室等部門和各年段應(yīng)各司其職,各負(fù)其責(zé),認(rèn)真開展部門和年段的各項(xiàng)工作,看好自家門,做好自家事,做到工作件件能按時(shí)落實(shí),認(rèn)真落實(shí),盡職盡責(zé)。并以此進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣,使學(xué)校工作向著科學(xué)管理的良性軌道發(fā)展。
2、完善績(jī)效考核,推進(jìn)目標(biāo)管理。根據(jù)《橋頭中心小學(xué)教師崗位目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則》,做好原始數(shù)據(jù)的積累與記載,把班級(jí)管理、學(xué)生養(yǎng)成教育、安全衛(wèi)生、教師專業(yè)成長(zhǎng)等工作與績(jī)效緊密聯(lián)系起來(lái)。堅(jiān)持“公開、公正、公平”的原則,努力構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系,科學(xué)評(píng)定教師工作,真正建立起按勞分配、按質(zhì)取酬的分配機(jī)制,激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè),用心工作。發(fā)揮行風(fēng)監(jiān)督員的作用,開展“社會(huì)評(píng)學(xué)校”行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。
(二)以時(shí)俱進(jìn),錘煉教師藝能
1、典型引路,修師德。一是以慶祝教師節(jié)活動(dòng)為載體,通過(guò)開展簽訂“師德承諾書”、“拒絕有償家教”、“拒絕請(qǐng)吃送禮”等主題教育活動(dòng),樹立師德典型,用身邊的人、真實(shí)的事調(diào)動(dòng)全校教師教書育人的積極性。二是把立德樹人作為教育根本任務(wù),堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在首位,實(shí)行師德“一票否決”。堅(jiān)決杜絕有償家教、私自引導(dǎo)學(xué)生(或家長(zhǎng))購(gòu)買教輔資料、體罰和變相體罰學(xué)生、酒后駕車等違紀(jì)違法行為。學(xué)校將師德考核納入《教師崗位目標(biāo)管理考評(píng)》范疇,激發(fā)教師形成不斷錘煉師德的內(nèi)在需求,營(yíng)造師德建設(shè)的濃厚氛圍。
2、深入反思,求發(fā)展。教師的專業(yè)發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的重要保證。學(xué)校引導(dǎo)全體教師認(rèn)真思考自身的發(fā)展現(xiàn)狀,深入剖析自己工作上存在的問題,要求每個(gè)老師制定《個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃》,通過(guò)自我反思、自我實(shí)踐逐步實(shí)現(xiàn)近遠(yuǎn)景目標(biāo),從而促進(jìn)自我專業(yè)的快速成長(zhǎng)。各年段開展以如何實(shí)施有效教學(xué),提高課堂教學(xué)實(shí)效為主題的專題討論,年段長(zhǎng)認(rèn)真做好記錄,做到有時(shí)間、有地點(diǎn)、有討論的內(nèi)容、有實(shí)施的策略,確實(shí)克服就“書”教“書”,就“題”解“題”的教學(xué)方法,增強(qiáng)全體教師工作的針對(duì)性,提高廣大教師工作的有效性。
3、積極參與,練師能。首先學(xué)校為教師征訂報(bào)刊雜志2萬(wàn)多元,強(qiáng)化讀書工程,自我提升。其次堅(jiān)持崗位練兵。以落實(shí)有效課堂為切入點(diǎn),做到六個(gè)一:即研讀一本教育名著;承擔(dān)或參與一個(gè)課題研究;參與一堂曬課;撰寫一篇有關(guān)落實(shí)有效課堂反思類文章;發(fā)表一篇落實(shí)有效課堂有關(guān)策略的專業(yè)論文;制作一個(gè)帶有新理念的多媒體課件或編制一份有一定風(fēng)格的試卷。本學(xué)期,7個(gè)鎮(zhèn)級(jí)課題完滿結(jié)題;教師參加試卷編制,獲一等獎(jiǎng)3份,二等獎(jiǎng)2份。論文發(fā)表、反思評(píng)比成績(jī)突出。第三,積極參與各種教學(xué)研訓(xùn)、競(jìng)賽活動(dòng),并在各種活動(dòng)中認(rèn)真思考、踴躍發(fā)言,據(jù)統(tǒng)計(jì)本學(xué)期外出培訓(xùn)達(dá)220多人次。
4、結(jié)對(duì)幫扶,促共進(jìn)。首先充分發(fā)揮骨干老師在學(xué)校教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用,以“師徒結(jié)對(duì)”形式,對(duì)有發(fā)展后勁、有培養(yǎng)前途的青年教師進(jìn)行帶教指導(dǎo)。其次是培養(yǎng)青年教師。學(xué)校努力為成長(zhǎng)中的青年教師搭建“專家引領(lǐng)、名師示范、同伴互助”的校本培訓(xùn)平臺(tái),組織青年教師與骨干教師、名師結(jié)成師徒關(guān)系,以老帶新,促進(jìn)新教師由“入道”、“悟道”到“得道”的階段發(fā)展。同時(shí),通過(guò)外派學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩、跟崗鍛煉、競(jìng)賽展示等活動(dòng),使青年教師更快地成長(zhǎng)為學(xué)校的中流砥柱。顏夢(mèng)铔老師就是一名迅速成長(zhǎng)起來(lái)的教師代表。繼續(xù)實(shí)行外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師返校后舉辦“學(xué)習(xí)培訓(xùn)分享會(huì)”的制度,真正達(dá)到“一人學(xué)習(xí),眾人受益”的培訓(xùn)效果。
學(xué)校管理工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我的工作出現(xiàn)了全新的挑戰(zhàn),在這段過(guò)去的時(shí)間里,承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重用,感謝學(xué)校培養(yǎng),從本學(xué)期開始我走上了食堂管理崗位,負(fù)責(zé)對(duì)食堂全面工作的開展與落實(shí),本學(xué)年總務(wù)處膳食部的各項(xiàng)工作繼續(xù)堅(jiān)持校長(zhǎng)提出的“服務(wù)、規(guī)范、高效、一流”的原則,理清工作思路,強(qiáng)化各崗位責(zé)任制的落實(shí),加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè),加強(qiáng)崗位培訓(xùn),提倡創(chuàng)造性開展工作。繼續(xù)依照校長(zhǎng)先進(jìn)的辦學(xué)理念,引導(dǎo)食堂人員養(yǎng)成用心工作、勤于思考的良好習(xí)慣,調(diào)整心態(tài),準(zhǔn)確定位,牢固樹立“服務(wù)、規(guī)范、高效、一流”服務(wù)意識(shí),盡最大努力解除師生的后顧之憂,高標(biāo)準(zhǔn)完成飲食衛(wèi)生、飲食質(zhì)量、飲食安全、為師生健康負(fù)責(zé),為教育教學(xué)服務(wù),為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。
我校自建校以來(lái),一直以超常規(guī)的跨越式發(fā)展,學(xué)校食堂擔(dān)負(fù)著為全校師生提供膳食保障服務(wù)的重任??梢哉f(shuō),食堂后勤管理是一個(gè)與師生員工的日常生活最密切相關(guān)的部門。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,在主任的指導(dǎo)下,在全校各部門領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事的大力支持與幫助下我密切配合主任,將食堂的各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處,與食堂的全體員工一道,不斷完善自我,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身素質(zhì),使本學(xué)期食堂的全面工作有了實(shí)質(zhì)上的提升,把食堂的全面工作推向了一個(gè)新的層次,為學(xué)校發(fā)展提供了更好的后勤服務(wù)保障。從去年9月我全面接手堂工作時(shí)起就遇到了很大的挑戰(zhàn),因?yàn)?月1日,由于種種原因當(dāng)時(shí)人員很難招,食堂一直處在缺人的狀態(tài)下運(yùn)作,本學(xué)期在人員不足的情況下,我對(duì)食堂員工加強(qiáng)了職業(yè)道德思想培訓(xùn)和鼓勵(lì),對(duì)食堂管理采取了一帶一,老帶新、熟手帶生手的培訓(xùn)方式。讓食堂各班班長(zhǎng)在管理別人的同時(shí)也要提高自己,對(duì)他們的工作不規(guī)范的地方及時(shí)指出,并提出改進(jìn)措施,指導(dǎo)他們?nèi)绾问拐w工作達(dá)到規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),我利用一切機(jī)會(huì)幫助他們,直到本學(xué)期結(jié)束才把人員招齊。
在常規(guī)工作方面,全體人員方向明確“服務(wù)、規(guī)范、高效、一流”這八字方針是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)總務(wù)處工作的指導(dǎo)方針;我食堂組織全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的方針政策,將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)理念如何轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作之中,使我們的工作真正達(dá)到服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué),服務(wù)于全校師生,服務(wù)于社會(huì),起到良好的綜合效益;通過(guò)每周的例會(huì),使員工的思想意識(shí)中形成了,我們的工作是在從事教育,既要體現(xiàn)服務(wù),又要體現(xiàn)育人;既要主動(dòng)工作,又要用心工作;通過(guò)這半學(xué)期的工作明顯的展示了食堂員工的精神風(fēng)貌和工作作風(fēng),使總的工作得到了有效進(jìn)展。從每周一開始,堅(jiān)持開早會(huì),對(duì)員工不達(dá)標(biāo)的地方及時(shí)解決處理,總結(jié)昨天的全面工作,安排今天新的工作,對(duì)員工的日常工作進(jìn)行考核和評(píng)價(jià),使其工作在短時(shí)間內(nèi)得到了明確;使員工在工作中不斷提高,不斷進(jìn)步;每周一下午的例會(huì),對(duì)食堂的整體工作進(jìn)行總結(jié)和對(duì)下周工作進(jìn)行安排,對(duì)員工的本周工作進(jìn)行總結(jié),幫助員工從工作思想上,專業(yè)知識(shí)上,技能上,服務(wù)態(tài)度上都能得到提升。
食堂在“規(guī)范”落實(shí)的工作中,采取了多方面的措施:
1、對(duì)原料的采購(gòu)、驗(yàn)收、入庫(kù)、出庫(kù)、保管嚴(yán)格把關(guān);對(duì)不符合要求的原料堅(jiān)決拒收。
2、對(duì)衛(wèi)生嚴(yán)格制度化管理,分工清楚,責(zé)任明確;在工作人員減少的情況下,也能保質(zhì)保量地完成日常衛(wèi)生工作。
3、本學(xué)期我們每周為全校師生提供涼茶,每周二、三晚餐糖水,每餐的湯都根據(jù)氣候季節(jié)為師生制作,使師生有更強(qiáng)壯的身體,能更好地投身教學(xué)。
4、在對(duì)員工的日常管理中,我們制度加情感用自己的行動(dòng)去管理,用指導(dǎo)去管理,在不斷的教導(dǎo)下,員工能從指派工作到自我指派工作的轉(zhuǎn)變。
5、開學(xué)初由于人員變動(dòng)太大,發(fā)現(xiàn)食品質(zhì)量有所下滑,故馬上對(duì)食堂全體工作人員做了調(diào)整,目的是要更加有效地體現(xiàn)增效的效果,雖然,此時(shí)食堂連續(xù)離職了多位員工,但我們的整體工作沒有受到影響,而是全體員工團(tuán)結(jié)協(xié)作,忘我工作,食堂工作雖然得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及全校師生的認(rèn)可,但離我們的目標(biāo)“創(chuàng)一流的食堂”還有一定的距離,我們?nèi)w員工一定會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)理念指導(dǎo)下,在總務(wù)處主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,不斷完善自我,不斷提升自我,盡早盡快現(xiàn)我們的目標(biāo),為學(xué)校創(chuàng)一流學(xué)校而貢獻(xiàn)我們的力量。
學(xué)校管理工作總結(jié)篇十五
光陰荏苒,日月如梭。20xx年學(xué)年度工作即將結(jié)束了。本學(xué)期認(rèn)真落實(shí)了鎮(zhèn)小學(xué)xx校的工作目標(biāo)和本校的教育教學(xué),繼續(xù)突出抓好教學(xué)這一中心工作,重心工作,圓滿地完成了上級(jí)交給我校的“四配套”工程的實(shí)施工作。全體教師同心同德,與時(shí)俱進(jìn),較好的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我校主要做好了以下幾方面的工作:
本學(xué)期我校采取集體學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,每周堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)2小時(shí),其余時(shí)間自學(xué),邊學(xué)習(xí)邊寫,每人本學(xué)期不少于x次。通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)了教師的使命感和責(zé)任感,培養(yǎng)了教師創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、主人翁意識(shí)和育人意識(shí)。
德育工作是學(xué)校的首要工作,為加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信,做頂天立地的好少年,突出抓好《小學(xué)生手則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),具體的做法是:
1、xx大前組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強(qiáng)教育,并將規(guī)范的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化考核。
2、嚴(yán)格升降國(guó)旗制度,充分利用國(guó)旗下講話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛社會(huì)主義教育,教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
3、充分利用班會(huì)、校會(huì),落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,本校在xx月xx日開展了一次《小學(xué)生日常行為規(guī)范》講座。xx月初我校舉行了“感恩”活動(dòng)演講比賽。
4、學(xué)校舉行了豐富多彩的課外活動(dòng)。舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長(zhǎng)跑等比賽。讓學(xué)生參加一次次有意義的課外活動(dòng),受到一次集體主義教育,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作的精神,同時(shí)鍛煉了學(xué)生的體能。
5、安全工作常抓不懈,20xx年xx月xx日,我們校開展了一次法制安全講座,教育學(xué)生平時(shí)要自我保護(hù),提高了學(xué)生安全自我防范能力,特別是家長(zhǎng)不在的時(shí)候,學(xué)生要有自我保護(hù)意識(shí),不做一些危險(xiǎn)的事情。同時(shí)又利用板報(bào)、班會(huì)、校會(huì)等各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
1、抓好教育管理。本學(xué)期對(duì)教師業(yè)務(wù)提出的新要求,要求教師將新要求落實(shí)到工作的實(shí)處,教師要不斷主動(dòng)的“充電”,研究教學(xué)新方法,走自己的路子,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,本學(xué)期我校有x名同志在讀大專,x名教師讀本科,x名同志參加了xx縣英語(yǔ)教師的脫產(chǎn)培訓(xùn),這樣為暑后全面開設(shè)小學(xué)英語(yǔ)奠定了基礎(chǔ)。開展讀一本教學(xué)專著的活動(dòng),邊讀邊寫體會(huì),每周不少于800字,裝入個(gè)人檔案袋,充實(shí)了教師的業(yè)務(wù)基礎(chǔ),朱曉敬教師的讀書筆記質(zhì)量較高,體會(huì)較為深刻。
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,本學(xué)期我們校真正落實(shí)了“上課七反對(duì)”制度,切實(shí)提高了課堂教學(xué)的實(shí)效,向40分鐘要質(zhì)量。通過(guò)聽課評(píng)課,使每位教師都能取長(zhǎng)補(bǔ)短,把新課標(biāo)、新理念落到實(shí)處。檢查評(píng)比是實(shí)施教學(xué)管理過(guò)程中的重要一環(huán),業(yè)務(wù)主任兩周一檢查教師備課作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,并將每次的檢查結(jié)果進(jìn)行量化積分,作為年終考核的依據(jù)。
2、堅(jiān)持集體備課制度,每次集中備課定中心發(fā)言人,根據(jù)本校教科研課題定內(nèi)容,定教材,使集體備課真正能成為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的方法。
3、認(rèn)真組織質(zhì)量抽測(cè)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,xx月份我學(xué)校六年級(jí)骨干教師有病請(qǐng)病假,xx、xx兩位老師在自己課務(wù)重的情況下,勇挑重?fù)?dān)分別臨時(shí)擔(dān)任英語(yǔ)、語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù),為我們參加鎮(zhèn)六年級(jí)第一次月統(tǒng)考取得了較好的成績(jī)奠定了基礎(chǔ),為有利于更好地下一步進(jìn)行教學(xué),通過(guò)月考分析找出自己在教學(xué)中存在的問題,并在全體教師會(huì)上認(rèn)真地剖析不利因素。今年的期中統(tǒng)考中我校有xx個(gè)全鎮(zhèn)第一,(全鎮(zhèn)共x個(gè)第一我校占四分子一)分別是以年級(jí)語(yǔ)文,四年級(jí)數(shù)學(xué),四年級(jí)英語(yǔ),五年級(jí)數(shù)學(xué),六年級(jí)數(shù)學(xué)。一個(gè)全鎮(zhèn)第二,在我校一共xx個(gè)教師(xx個(gè)代課教師)情況下我校取得了如此驕人的教學(xué)成績(jī),這也是全體教師付出辛勤的汗水的具體的結(jié)果。
4、抓好教師管理。每周周一召開教師會(huì),對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,認(rèn)清當(dāng)前的教育形勢(shì),樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),平時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶頭遵守學(xué)校的考勤制度,外出開會(huì)、辦事盡早、盡快回校后將功課及時(shí)補(bǔ)上,教師每天必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到校,任何人不準(zhǔn)隨便缺課,有事要請(qǐng)假,每周公布一次教師出勤情況,并納入了校對(duì)人的考核。
5、為提高學(xué)生的閱讀能力,開學(xué)初,我們?cè)谛W(xué)中心校的指導(dǎo)下,成立了校閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組,同時(shí)制定了校閱讀計(jì)劃,為了實(shí)施這一計(jì)劃:首先我校先在校園內(nèi)營(yíng)造閱讀氛圍,讓每面墻都凸現(xiàn)閱讀特色,其次在班內(nèi)布置了“美文誦讀”、“英語(yǔ)天地”“習(xí)作欣賞”“古詩(shī)欣賞”。第三建立班級(jí)圖書角,讓全體學(xué)生都捐5本書放在圖書角,真正達(dá)到資源共享,第四我們讓每位教師都利用自身的特長(zhǎng)上一節(jié)閱讀課。小學(xué)中心校的領(lǐng)導(dǎo)在閱讀檢查中一致認(rèn)為我校工作踏實(shí)認(rèn)真,取得了一定的成效。
6、“四配套”工程是我們省教育工作的系統(tǒng)工程,關(guān)系到我們校今后的教育、教學(xué)發(fā)展,因此我們必須辦好這件好事。為迎接省“四配套”工程驗(yàn)收,我們校xx、xx位位老師起早貪黑的在分擔(dān)的科室教室里按上級(jí)的要求工作,放棄了兩個(gè)星期天休息的時(shí)間,從不叫一聲苦,一聲累。特別是xx、xx等幾位老師為了不耽誤白天的正常的教學(xué)工作,為了不耽誤“四配套”的進(jìn)度這幾位教師充分利用晚上加班加點(diǎn),那幾天天氣特別的冷,幾位教師不顧寒冷一直工作到近十點(diǎn)才會(huì)家,這種愛崗敬業(yè)的精神值得我們學(xué)習(xí),(眾所周知我校在職教師xx人,當(dāng)時(shí)一人病假,去實(shí)施具體工作的教師就更少了)
7、加強(qiáng)安全教育,做到警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈。安全工作是學(xué)校工作的重中之重。要求師生牢固樹立“安全第一”的思想,增強(qiáng)安全防范意識(shí),堅(jiān)持誰(shuí)班的學(xué)生誰(shuí)是第一責(zé)任人,放學(xué)路隊(duì)哪隊(duì)學(xué)生出問題,由包隊(duì)教師負(fù)責(zé),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查校園的安全隱患,及時(shí)上報(bào)檢查情況,我校實(shí)行關(guān)大門封閉式的學(xué)生管理方法,對(duì)往來(lái)人員要登記入冊(cè),本學(xué)期我校沒有一起學(xué)生事故的發(fā)生。沒有一起失盜現(xiàn)象,確保了學(xué)校師生的人身安全,確保了國(guó)家的財(cái)產(chǎn)不受損失。
8、后勤管理進(jìn)行了從嚴(yán)要求,按上級(jí)指示做,有事先,精打細(xì)算,把錢用在刀刃上。本學(xué)期我校學(xué)生收費(fèi)嚴(yán)格按上級(jí)的要求,不亂收亂支,做到收費(fèi)公開,接受社會(huì)的監(jiān)督。把特困學(xué)生免的課本費(fèi)及時(shí)送到家長(zhǎng)們的手中,使他們感受到黨的關(guān)懷,黨的溫暖。
1、開展教師讀書活動(dòng),提高教師理論素養(yǎng)。
只有不斷的學(xué)習(xí),才能不斷的更新教育觀念。本學(xué)期我校教師人人讀一本理論教育書籍,并做出讀書筆記一本,每篇內(nèi)容不少于400字,且有感想,學(xué)校定期檢查,指出優(yōu)缺點(diǎn),改正錯(cuò)誤。
2、開展五個(gè)一學(xué)習(xí),人人做研究型的教師
我校教師人人讀了一本教育理論書籍,記了一本學(xué)習(xí)筆記,做了一項(xiàng)小課題研究,開了一次研究課,寫了一至兩篇教育論文。在此基礎(chǔ)上,人人參與寫《教師專業(yè)日記》,真實(shí)詳細(xì)的記錄了教學(xué)中的所見、所聞、所感。本學(xué)期我校教師寫教育、教學(xué)論文達(dá)x余篇。
3、教育科研“手拉手”,以科研興校
xx月份,我校教師到xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)、xx實(shí)小、xx小學(xué)、xx小學(xué)、參加了聽課共派出x人次。他們認(rèn)真地聆聽精彩的報(bào)告,仔細(xì)地觀看,專心的思考,刻苦的鉆研,深刻的感悟,他們感悟頗多,學(xué)習(xí)借鑒了他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)?;氐綄W(xué)校后,我校也組織了“我的研究課”的專題活動(dòng),人人參與。通過(guò)這一活動(dòng),提高了我校教師的教學(xué)水平。使得全體教師如身臨其境的學(xué)習(xí),受益匪淺。
本學(xué)期我校認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了校園集體舞。特別是x月x號(hào)我校積極參加xx小學(xué)xx校組織的足球比賽,在教練員xx的指導(dǎo)下我校取得了前所未有的好成績(jī),獲得了xx小學(xué)比賽第二名。
(一)本學(xué)期我校工作雖取得了一定的成績(jī),但是成績(jī)面前也有不足的地方,問題有如下不足之處:
1、由于學(xué)校我校師資力量不足。(x位教師就有x位代課教師)制約了正常的教學(xué)活動(dòng)不能正常地開展。
2、班級(jí)管理方面,個(gè)別班主任責(zé)任心不強(qiáng)。
3、教科研方面,教師跟不上形勢(shì),存在怕吃苦的現(xiàn)象。
(二)、改進(jìn)辦法:
(1)加強(qiáng)班級(jí)、學(xué)生管理,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。時(shí)時(shí)講安全。
(2)加強(qiáng)教科研工作,鼓勵(lì)教師開動(dòng)腦筋,把精力投入教科研工作中去。力爭(zhēng)在教科研課題上重大的突破。
(3)個(gè)別教師認(rèn)為我的任務(wù)只是教書,其他的任務(wù)都是附帶的。
學(xué)校管理工作總結(jié)篇十六
為了進(jìn)一步深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,自治區(qū)根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī),制定了《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》。我校在教育局的指導(dǎo)下,在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我校組織師生學(xué)習(xí)《規(guī)定》,并認(rèn)真貫徹落實(shí),使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、素質(zhì)教育等方面取得了顯著的成績(jī)?,F(xiàn)在作簡(jiǎn)單的總結(jié)。
《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)常規(guī)管理》出臺(tái)后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,首先由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)將《規(guī)定》在全體教職工傳達(dá),組織教職工學(xué)習(xí)討論,領(lǐng)會(huì)《規(guī)定》的精神,對(duì)照本校的實(shí)際情況,制定出學(xué)校的工作計(jì)劃,學(xué)校各種規(guī)章制度,教育教學(xué)奮斗目標(biāo),教導(dǎo)處定出教學(xué)工作計(jì)劃,教學(xué)工作制度,然后各科、各組根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的計(jì)劃制定各組的教學(xué)計(jì)劃,學(xué)?,F(xiàn)有工作計(jì)劃、教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃、上班下班制度、備課、上課、聽課制度,制定了學(xué)習(xí)制度、安全制度、學(xué)習(xí)公約等,使學(xué)校的管理工作逐步走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平、辦學(xué)效益收到了良好的效果。
學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)發(fā)生了深刻的變化。
學(xué)校的中心工作是教書育人,教師要教人,學(xué)生要學(xué)習(xí),形成教與學(xué)的關(guān)系,要提高教育教學(xué)質(zhì)量,必須狠抓學(xué)校的管理工作。
88、7分,二年級(jí)。
93、6分,三年級(jí)。
83、4分,四年級(jí)81分,五年級(jí)。
82、6分;數(shù)學(xué)是一年級(jí)89分,二年級(jí)85分,三年級(jí)82分,四年級(jí)82分,五年級(jí)81分,全部排在全鎮(zhèn)第一,副科成績(jī)?nèi)績(jī)?yōu)良。
減負(fù)不減質(zhì),同時(shí)組織開展教學(xué)研究課、示范課及電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課,嚴(yán)格課程管理,展開教學(xué)法研究大討論,各級(jí)開設(shè)教改試驗(yàn)班,推動(dòng)課堂教學(xué)改革。
開展教師繼續(xù)教育,鼓勵(lì)教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí),不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,人人完成學(xué)分要求,學(xué)校有專任教師72人,大專學(xué)歷15人,正在函授大專25人,專任教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo),具有一支品德高尚、思想先進(jìn)、理論深厚、能力突出、特色鮮明的素質(zhì)教育成果豐碩的教師隊(duì)伍。從根本上提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
月底建成投入使用,現(xiàn)在學(xué)生教室全部樓房化,學(xué)校教師集資100萬(wàn)元建成二十二套教師的住宅樓,大部份教師住上樓房,大大地解決了教師的住房問題。學(xué)校的地面進(jìn)行大部份硬化,部份地方種上了花草樹木,修建舞臺(tái)、文化長(zhǎng)廊等,大大地改變了學(xué)校面貌,促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。
學(xué)校安全衛(wèi)生工作得到了根治,多年來(lái)學(xué)校無(wú)重大事故的發(fā)生,安全工作校領(lǐng)導(dǎo)全體教職工非常重視,學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,與鎮(zhèn)政府簽訂社會(huì)治安綜合治理責(zé)任狀,又與教育站簽訂安全責(zé)任書,班主任與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全保證書,學(xué)校統(tǒng)一制定安全公約,制定安全防范措施,安全工作列入值勤領(lǐng)導(dǎo)、教師的重要工作來(lái)抓,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行八防教育,做到天天講安全、人人講安全,安全工作天天檢查,同時(shí)還安排2名專職學(xué)校治安保衛(wèi)人員,負(fù)責(zé)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。
體育衛(wèi)生工作做得更好,全校積極貫徹執(zhí)行學(xué)校體育衛(wèi)生工作兩《條例》和積極推行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》,校舍清潔衛(wèi)生,天天一小掃,一周一大掃,廁所衛(wèi)生工作專人負(fù)責(zé),保證沖洗干凈。每周每班安排2節(jié)體育課,1節(jié)眼保健操,2節(jié)外活動(dòng)課,學(xué)?,F(xiàn)有4名專職體育教師,保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育課外活動(dòng),每年組織學(xué)生參加教育局衛(wèi)生局開展的健康衛(wèi)生檢查,教室清潔衛(wèi)生整齊,為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件,促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展和學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
抓好后勤管理、財(cái)務(wù)公開,各種帳目清楚,沒有違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律,收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)符合三局有關(guān)規(guī)定要求,沒有亂收費(fèi)現(xiàn)象,今年各級(jí)收費(fèi)是:一年級(jí)書費(fèi)40.60元,二年級(jí)書費(fèi)35.95元,三年級(jí)書費(fèi)98.25元,四年級(jí)書費(fèi)107.45元,五年級(jí)書費(fèi)107.90元,一至五年級(jí)雜費(fèi)45元,水電費(fèi)20元,校園安全管理5元,體檢費(fèi)7元。收上來(lái)的經(jīng)費(fèi)全部繳入財(cái)政專戶,??顚S?。
學(xué)校的常規(guī)管理抓得好不好,關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。我校在抓常規(guī)管理的實(shí)踐中,充分體現(xiàn)了管理工作的重要性和必要性,因此,管理工作要制度化,規(guī)范化,科學(xué)化。才能把學(xué)校工作搞好。
學(xué)校管理工作總結(jié)篇十七
俗話說(shuō):人多為患,無(wú)事生非。xx中學(xué)有xx個(gè)學(xué)生,xx個(gè)教職工。學(xué)校教職工很多年不流動(dòng),人心渙散,工作作風(fēng)散漫拖沓。加上職稱問題、住房問題、工作量多少問題、績(jī)效工資分配問題等等這些學(xué)校共性問題在xx中學(xué)也表現(xiàn)得很突出。近幾年,xx中學(xué)人心浮躁,曾一度淪為全縣多事學(xué)校,因種種原因職工上訪事件也多次發(fā)生,教育教學(xué)質(zhì)量也呈現(xiàn)逐年滑坡態(tài)勢(shì)。
經(jīng)過(guò)xx中學(xué)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的思考、討論,我們明確:改變陳舊的校舍,相對(duì)落后的辦學(xué)硬件設(shè)施,不是學(xué)校工作的重心。讓xx中學(xué)再次騰飛,學(xué)校的工作重心首先應(yīng)是扭轉(zhuǎn)人心、有效籠絡(luò)人心,增強(qiáng)xx中學(xué)師生凝聚力,實(shí)現(xiàn)管理的最大愿望:讓教師幸福,讓學(xué)生快樂。
為此,xx中學(xué)提出了塑造陽(yáng)光心態(tài),構(gòu)建陽(yáng)光校園的近期管理目標(biāo),大膽進(jìn)行了嘗試探索。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐,初步取得了成績(jī),增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力,促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展。
讓教職工塑造健康向上的陽(yáng)光心態(tài),增強(qiáng)整個(gè)學(xué)校的凝聚力,校領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須身體力行,做教職工努力工作的示范人、引路人,做教職工工作、生活的服務(wù)人、貼心人。
經(jīng)調(diào)研,部分教職工過(guò)去對(duì)班子成員有看法,認(rèn)為老爺多,黃牛少。龐大的班子隊(duì)伍辦事效率低、遇事推諉、政令不暢,給教職工人心浮動(dòng)帶來(lái)較大負(fù)面影響。為此,學(xué)校提出:喊破嗓子,不如做個(gè)樣子。要讓職工有積極的心態(tài),熱愛獻(xiàn)身本職工作,班子成員必須先有積極的心態(tài),扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng),先把全身心精力用到工作上來(lái),達(dá)到引領(lǐng)職工、凝聚人心的目的。
去秋新學(xué)期開學(xué)前夕,班子成員在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,徹底清掃兩個(gè)校區(qū)淤積數(shù)月的垃圾,打掃校園環(huán)境衛(wèi)生,拉開了班子成員引領(lǐng)的序幕。一學(xué)期以來(lái),班子成員有效工作,自覺養(yǎng)成了查崗的好習(xí)慣。特別是在每日三餐時(shí)間,上午第4節(jié)、下午第1節(jié)、第3節(jié),晚自習(xí)時(shí)間,周六學(xué)校離校,周日學(xué)生到校等重點(diǎn)時(shí)段,為師生服好務(wù),重點(diǎn)督查學(xué)生的日常行為,教師的常規(guī)工作,學(xué)生的安全,校園的衛(wèi)生,教師到崗情況,學(xué)生到校情況,水電管理情況,集體活動(dòng)的安全,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),處理突發(fā)事件等十大方面的問題,初步形成了潛心靜氣的工作作風(fēng),有效扭轉(zhuǎn)了過(guò)去班子成員對(duì)分管工作不力,事不關(guān)已,高高掛起的工作作風(fēng)。
在學(xué)校各項(xiàng)工作的開展上,要求班子成員要走在教職工的前面,事必先行,起到引領(lǐng)作用。在學(xué)校各項(xiàng)課外活動(dòng)的開展上,班子成員親自沖在第一線;在公益勞動(dòng)上,班子成員干得最多;在教學(xué)三優(yōu)競(jìng)賽活動(dòng)中,要求班子成員要拿得出來(lái),敢于亮劍,給教師們示范;在會(huì)議紀(jì)律上,要求班子成員提前候會(huì),不做無(wú)中心、無(wú)思想、無(wú)內(nèi)容的發(fā)言,有效縮短會(huì)議時(shí)間,減少會(huì)議次數(shù);在教學(xué)質(zhì)量上,要求班子成員必須代主要學(xué)科,質(zhì)量不低于年級(jí)前三分之一;在組織紀(jì)律上,要求班子成員務(wù)必落實(shí)管住自己的手,管住自己的嘴,管住自己的腿等三管原則,加強(qiáng)廉潔自律,在群眾中樹立良好的形象,找對(duì)個(gè)人準(zhǔn)確的位置。
以上舉措雖屬常規(guī)要求,但真正落實(shí)是半年來(lái)不斷努力的結(jié)果。班子成員作風(fēng)的初步轉(zhuǎn)變,班子成員的正確心態(tài),對(duì)教職工塑造陽(yáng)光心態(tài)起到一定的引領(lǐng)作用。在學(xué)校工會(huì)組織的學(xué)校是我家,興衰靠大家的有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)中,一位教師這樣寫道:在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子正確領(lǐng)導(dǎo)下,部分班子成員給我們職工做好了表率,在學(xué)校起到了中流砥柱的作用,讓我們看到了學(xué)校這個(gè)大家庭再次崛起的希望!學(xué)校是我家,我們沒有理由在工作中出工不出力,要時(shí)時(shí)刻刻注意為這個(gè)家添磚加瓦!
去年10月,一名青年教師因車禍?zhǔn)軅≡?,?萬(wàn)多元醫(yī)療費(fèi)用。在工會(huì)的倡議下,班子成員帶頭捐款,其他職工紛紛慷慨解囊。當(dāng)會(huì)場(chǎng)上響起《愛的奉獻(xiàn)》這熟悉的旋律時(shí),有同志閃動(dòng)著淚花說(shuō):我們需要的就是這種干群之間融洽的親情,需要的就是健康平安高效的工作,需要的就是健康陽(yáng)光的心態(tài),讓人與人之間那種相互攻訐、無(wú)事生非、只求索取、不求奉獻(xiàn)的作風(fēng)永遠(yuǎn)離開吧!
榜樣的力量是無(wú)窮的。用先進(jìn)典型為教職工塑造陽(yáng)光心態(tài)示范,增強(qiáng)凝聚力,弘揚(yáng)正氣是我校的又一嘗試。
為傾聽教職工心聲,走進(jìn)教職工心中,通過(guò)找70多人次座談,了解到長(zhǎng)期以來(lái),教職工中優(yōu)者不優(yōu),不被人重視;劣者不劣,沒有危機(jī)感。少數(shù)人沉湎于工作時(shí)間經(jīng)商做手藝、抹牌賭博或爭(zhēng)搶工作量低的崗位,或無(wú)中生有,造謠滋事,或做一天和尚撞一天鐘,只求混得過(guò),不求過(guò)得硬。這些作風(fēng)的蔓延,勢(shì)必導(dǎo)致整個(gè)人心的渙散。
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