心得體會(huì)是一個(gè)自我成長(zhǎng)的過(guò)程，讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向。寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì)，我們首先需要思考和總結(jié)自己的經(jīng)歷和感受。這里為大家準(zhǔn)備了一些心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。
資治通鑒閱讀心得體會(huì)篇一
《資治通鑒》是多么偉大的著作!我在讀他時(shí)仿佛自我親眼看到一個(gè)個(gè)歷史事件。在歷史故事中，我了解了古代人民是怎樣學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，生活的，它們有許多困難是現(xiàn)代人感受不到，也克服不了的，“囊螢映雪”的故事讓我們無(wú)法想象，古人在黑暗的夜晚是借助螢火蟲(chóng)的光亮和月光下的白雪反射出的光亮讀書(shū)的。
在書(shū)中還有許多戰(zhàn)爭(zhēng)中歷史人物的記載，這其中的每個(gè)故事都讓我深有感觸。其中我最佩服的人物之一韓信，十分著名的戰(zhàn)術(shù)家，其一生英勇善戰(zhàn)，善于帶兵，為劉邦出謀劃策，“明修棧道，暗度陳倉(cāng)”，忍受“胯下之辱”，他的雄才偉略、能屈能伸的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
西楚霸王項(xiàng)羽，破釜沉舟的巨鹿之戰(zhàn)，可見(jiàn)其勇猛驍勇善戰(zhàn)、為國(guó)捐軀的`決心，終一戰(zhàn)成名，這是何等的精神和氣魄，但他太過(guò)自負(fù)，優(yōu)柔寡斷，鴻門(mén)宴沒(méi)能擊殺劉邦，鑄成大敗，他的烏江自刎，令我惋惜，暗嘆連連!我最敬佩人物的還有三國(guó)時(shí)期的孔明，他用了一生來(lái)輔助劉備，可最終還是鞠躬盡瘁，死而后已，未能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，但他留下的《出師表》堅(jiān)忠精神永遠(yuǎn)影響著后人。
還有偉大的醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，流傳至今的醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然還有令我們痛恨至極的人物，如王莽，他看似謙虛愛(ài)民，其實(shí)有著狼子野心，為了得到皇位，殺死了看穿了他的平帝，向太后討要玉璽，最終被人民推翻了。
當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí)，思緒萬(wàn)千，我們要反省一下自我與古人的差距：先看看古人，他們生活在戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā)的時(shí)代，隨時(shí)都可能面臨危險(xiǎn)，卻從沒(méi)有過(guò)怨言，他們?nèi)ⅲ螄?guó)治家，統(tǒng)領(lǐng)大業(yè)!而我們呢?我們?cè)诳萍及l(fā)達(dá)的新時(shí)代下生活，過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)，盡享其成的生活，很多三十歲人還過(guò)著“啃老族”的生活，不思進(jìn)取，很多學(xué)生還嫌學(xué)習(xí)任務(wù)太重、作業(yè)太多……到處發(fā)牢騷。相比而言，我們真是“生在福中不知?！卑?
資治通鑒閱讀心得體會(huì)篇二
有些慚愧的說(shuō)，作為一個(gè)高中生，我居然沒(méi)有怎么仔細(xì)閱讀過(guò)中國(guó)的歷史，一直都無(wú)法由衷的感觸些什么。但當(dāng)我通讀過(guò)《資治通鑒》后，我發(fā)現(xiàn)心中竟不住的洶涌澎湃。那些歷史情節(jié)，仿佛歷歷在目。
蓋世英雄陳湯，率領(lǐng)遠(yuǎn)征軍，在首都長(zhǎng)安遙遠(yuǎn)的西北，在距離三千四百公里外，中亞巴爾喀什湖西南，擊斬匈奴郅支單于，砍下人頭，向中央獻(xiàn)捷時(shí)，指出：“膽敢冒犯強(qiáng)大中國(guó)的，距離再遠(yuǎn)，也要誅殺!”豪氣上干霄漢。
千年之下，我們?nèi)月?tīng)到這個(gè)聲音，為之熱血沸騰。英雄們?yōu)榱私夥?，為了和平，揭竿而起，奮勇抗敵，其精神可歌可泣，永垂青史。匈奴汗國(guó)最終向中國(guó)臣服，并不是全因?yàn)橹袊?guó)有此力量，更關(guān)鍵的是匈奴內(nèi)部分裂。而這再一次向歷史證明：一個(gè)不能團(tuán)結(jié)的國(guó)家或族群，必然衰弱。匈奴如不分裂，郅支單于的人頭，也不會(huì)懸掛高竿。
然而當(dāng)中國(guó)前程似錦的時(shí)候，我們的君王們開(kāi)始享受起衣食無(wú)憂(yōu)的奢侈生活。在荒淫無(wú)度的生活背后，浮現(xiàn)出了一個(gè)又一個(gè)的暴君，昏君還有那些腐朽的偽善的爪牙。他們的殘忍，他們的自私，讓我汗顏;百姓的呻吟，百姓的嘶喊，讓我觸目。于是人們?cè)趤y世中學(xué)會(huì)可自救。
中國(guó)帝王被殺，不自楊廣開(kāi)始，但楊廣被殺，卻是人民自救——聚眾起兵、反抗暴政的結(jié)果。也是歷史上第一次，人民自救轉(zhuǎn)變?yōu)楣賳T和軍人自救的結(jié)果。楊廣能力的高強(qiáng)，使人驚駭，他只用短短十三年時(shí)間，就毀滅其父楊堅(jiān)建立起來(lái)的富庶強(qiáng)大無(wú)比的帝國(guó)，而且只用更短的五六年時(shí)間，就能迫使忠心耿耿的猛將勇士反叛，沒(méi)有人能做得到這些，而楊廣卻做到了，他的獎(jiǎng)狀是一條絞繩。
每次政變，都引起屠滅三族的慘劇;每次兵變，更是死人山積——壽春一連發(fā)生三次叛亂，幾乎空城。詭詐、殘忍、勾心斗角，遍地是血。然而，那些不成才的野心家，只看到榮華富貴，卻看不到血;只看到自己如錦的前程，卻看不到人民苦難。今天還是炙手可熱的神圣人物，明天霎時(shí)間變成國(guó)家蟊賊，全家斬首，還把千萬(wàn)無(wú)辜的男女老幼，也帶入刑場(chǎng)。官員的尊嚴(yán)靠赤裸裸的軍事力量維持，是和非、對(duì)和錯(cuò)，全看你是勝是敗?人性急劇墮落，種下未來(lái)更悲慘命運(yùn)的基因。
面對(duì)暴君的暴行，我們?nèi)绻了?，?huì)忽然間汗流浹背。因?yàn)?，如果換一下位置，我們真的可能就是他!這是多么可怕，權(quán)力能改變?nèi)诵?、扭曲人性、消滅人性，喝了不受制衡的?quán)力的毒酒，美女都會(huì)變成青面獠牙，何況本來(lái)就有一顆邪惡的心靈，我們痛恨他們之余，還為他們痛惜：為什么讓他們服下這種毒酒!
真的感謝司馬光先生，假使沒(méi)有《資治通鑒》，時(shí)到今天，恐怕全世界沒(méi)有一個(gè)人能提供一個(gè)輪廓;作為一個(gè)讀者，我是何等幸運(yùn)。問(wèn)題是，讀史者的幸運(yùn)，不一定是造史者的幸運(yùn)，甚至往往是造史者的悲哀。因?yàn)槲以谶@里聽(tīng)到了太多官員的假話(huà)謊言，和太多人民的哭聲喊聲。這就讓我在緬懷歷史的同時(shí)，也該從中學(xué)到些教訓(xùn)，不讓歷史重蹈覆轍。
資治通鑒閱讀心得體會(huì)篇三
主要講敘了三強(qiáng)分晉到五代十國(guó)的滄桑歷史，其中的改朝換代，人文風(fēng)云令我感慨萬(wàn)分。
書(shū)中的人物不少，其中令我敬佩的人也不少。蜀國(guó)的諸葛亮足智多謀，神機(jī)妙算，一手締造了蜀國(guó);唐太宗李世民，勵(lì)精圖治，文韜武略，使封建王朝到達(dá)鼎盛;女皇武則天，有治國(guó)之才，用人之術(shù)，可謂巾幗不讓須眉，還有完璧歸趙的藺相如，運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外的張良。令我敬佩的人數(shù)不勝數(shù)，更重要的是我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)充實(shí)自身，將來(lái)才能像他們一樣有一番大作為!
人無(wú)完人，金無(wú)赤金，歷代雖有雄才大略之人，但臭名昭著之人也不計(jì)其數(shù)。秦始皇雖有統(tǒng)一六國(guó)的蓋世功勛，但其兇狠殘暴也是婦孺皆知的，他焚書(shū)坑儒，荒淫無(wú)度，建造無(wú)比豪華的阿房宮，使人民生活在水深火熱之中。還有隋煬帝楊廣他心機(jī)頗深，虛偽做作，又荒淫暴虐，使得原本的繁榮盛世變得民不聊生。請(qǐng)君入甕的來(lái)俊臣，口蜜腹劍的，李林甫。他們遺臭萬(wàn)年，為世人所唾罵。我更應(yīng)當(dāng)牢記前車(chē)之鑒。資治通鑒的本意也是如此。
這本《資治通鑒》令我受益匪淺，它使我學(xué)會(huì)了如何做人做事。我讀它不僅僅豐富了知識(shí)更讓自我終身謹(jǐn)記前人之事。記住小人的下場(chǎng)，學(xué)習(xí)圣天的品質(zhì)，奮發(fā)向上，報(bào)效祖國(guó)，報(bào)效人民。
歷史是輝煌的，這茫茫史海，讓我暢游其中?！肚邎@春》寫(xiě)到：“惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。數(shù)風(fēng)流人物還看今朝?！笨磥?lái)我們偉大的也認(rèn)為，只要我們綜合歷史上那些所謂的英雄的優(yōu)點(diǎn)，真英雄還在現(xiàn)代。在如今的康泰盛世中我們更應(yīng)當(dāng)汲取前人的優(yōu)點(diǎn)，牢記前人的過(guò)失，奮發(fā)向上，成為一個(gè)“真英雄!”
資治通鑒閱讀心得體會(huì)篇四
這幾天，我利用暑假時(shí)間讀完了《資治通鑒》這本書(shū)，其中王朝的更迭以及氣勢(shì)的盛衰給我留下了很深的印象?！顿Y治通鑒》這本書(shū)是宋朝司馬光主編的一部編年體史書(shū)，記錄了上起東周下至五代，一千三百多年的史事。司馬光編成這部四百多萬(wàn)字的巨著，一共花費(fèi)了十九年的時(shí)間。
這本書(shū)通過(guò)記錄一些明君賢臣的事跡，簡(jiǎn)單明了又不失生動(dòng)地告訴大家，清廉，正直，剛強(qiáng)，寬厚，忠誠(chéng)，信義，執(zhí)著等，這些古人所具有的品質(zhì)。這是品質(zhì)，在今天仍然可貴，是我們?nèi)松飞纤豢扇鄙俚摹?/p>
下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)給我留下深刻印象的幾件事。
戰(zhàn)國(guó)是一個(gè)崇尚詭術(shù)的時(shí)代，百家輩出，然而成本最低，效率，殺傷力的還是反間計(jì)。反間計(jì)有很多的表現(xiàn)形式，然而其無(wú)一例外的針對(duì)了人性中最脆弱的部分(多疑)。何人不疑，何況國(guó)君，寡人寡人，說(shuō)的就是無(wú)傾腹相交之人啊。因?yàn)閿橙撕托∪说姆撮g，最令人惋惜的還是魏，魏據(jù)中原之地，富庶傲視諸侯，如果能留住吳起和孫臏這兩位戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最偉大的軍事家，又何愁霸業(yè)不成;損失最慘重的還是趙，武靈王胡服騎射，北略中山，治胡地，使趙成為戰(zhàn)國(guó)末期能夠和秦抗衡的國(guó)家。然而長(zhǎng)平一役，趙為范雎反間，以趙括代廉頗，以至四十萬(wàn)大軍為秦坑殺。有太多的史實(shí)和反間計(jì)聯(lián)系在了一起，可以肯定的是，它將繼續(xù)挑戰(zhàn)人類(lèi)最脆弱的部分。因?yàn)樾畔⒂肋h(yuǎn)不可能是完備的，人性永遠(yuǎn)是多疑的。
飯不常也。你只知騎馬，加鞭快馬，不知道喂馬，不知道讓馬休息，不知疼馬，則不能久乘之。不錯(cuò)，你一時(shí)比那些讓馬休息的人快了一些，可是你忘了，你的坐下騎已經(jīng)氣喘吁吁，快渴死了，餓死了，累死了，它不會(huì)把你馱到目的地的。君猶舟，民猶水，水可載舟，也可覆舟。當(dāng)權(quán)者不知愛(ài)護(hù)百姓，當(dāng)頭頭的，不知關(guān)心下屬，則危在旦夕。這也就清晰明了地告訴我們一個(gè)道理：一個(gè)人要知足，干什么都要前思后慮，適可而止。
小至一個(gè)人，大至一個(gè)國(guó)家，《資治通鑒》里都給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)比較的典型，望大家有時(shí)間都來(lái)讀一遍，從中了解我國(guó)的歷史，從歷史中學(xué)到做人乃至治國(guó)的道理。
資治通鑒閱讀心得體會(huì)篇五
暑假期間，我認(rèn)真拜讀了青少版《資治通鑒》，受益匪淺，讓我愛(ài)不釋手。
《資治通鑒》是北宋著名史學(xué)家、政治家司馬光歷時(shí)十九年編纂的一部規(guī)?？涨暗木幠牦w通史巨著，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年的史實(shí)。一段段歷史情節(jié)，猶如身臨其境，歷歷在目。然而，讓我感受最深的是歷史教會(huì)了我一個(gè)為人處事的道理----謙虛。
“韓趙魏三家分晉”的故事，就是一個(gè)典型的例子。智伯一表人才，箭術(shù)高明，騎術(shù)精湛，身懷絕技，無(wú)所不通，文筆優(yōu)美，思維敏捷，還有意志堅(jiān)強(qiáng)、勇敢果斷的品質(zhì)。但他卻妄自大，目中無(wú)人，當(dāng)著韓、魏兩家說(shuō)：“汾河、綘河原先能夠象晉水淹沒(méi)趙一樣淹沒(méi)你們兩家啊!”結(jié)果卻是韓趙魏三家聯(lián)合滅亡了智家。同此可見(jiàn)，做人必須要謙虛謹(jǐn)慎，一旦狂妄必將招來(lái)殺身之禍。
唐太宗與貞觀之治的故事，從另一面告訴了我們，唐太宗貴為天子，卻能以謙虛的態(tài)度，有“海納百川，有容乃大”的博大胸懷，治理國(guó)家。他任人為賢，知人善用，廣開(kāi)言路，虛心納諫，重用魏征，以謙和之心應(yīng)付他人的勸諫，創(chuàng)造了唐朝初期的太平盛世，他的豐功偉績(jī)載入史冊(cè)，被后人稱(chēng)道。
驕傲使人落后，謙虛使人提高，這雖是我們耳熟能詳?shù)年愒~濫調(diào)，卻是為人處事的至理名言。從(資治通鑒)中許多故事能夠看出，為人處世謙虛，能夠使前路平坦，免去不必要的紛爭(zhēng)與憂(yōu)擾，是人生的智慧。
今年暑假期間，我報(bào)名了星樂(lè)培訓(xùn)學(xué)校的奧數(shù)尖子班。因?yàn)榍皫状螠y(cè)試，我都得了滿(mǎn)分，所以我有點(diǎn)飄飄然，驕傲了起來(lái)，結(jié)果最終幾次測(cè)試我只得了90分。看到教師在試卷上打的大大的“×”，我懂得了謙虛的重要性。
以史為鑒，應(yīng)對(duì)當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)，謙虛依然是一種美德。我們應(yīng)當(dāng)懷著一顆謙和的心，在平凡中懂得感恩，對(duì)社會(huì)的感恩，在淡泊中，不忘對(duì)別人的感激。
資治通鑒閱讀心得體會(huì)篇六
在當(dāng)今社會(huì)，人們忙碌的生活和繁重的學(xué)業(yè)工作，不但使人們失去了許多寶貴的時(shí)間，也讓人們忽略了許多事物的價(jià)值。這其中，資治通鑒作為一本具有歷史意義的書(shū)籍，具有極高的價(jià)值。在閱讀資治通鑒的過(guò)程中，我深深感受到了其帶給我的啟迪和思考，有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。以下是我個(gè)人在閱讀資治通鑒中的一些心得體會(huì)。
第一段，閱讀資治通鑒需要靜下心來(lái)。資治通鑒作為一部宏偉的歷史巨著，不僅時(shí)間跨度廣、內(nèi)容豐富，而且文字晦澀難懂，需要讀者在閱讀時(shí)認(rèn)真細(xì)致。我自己也越來(lái)越意識(shí)到，閱讀資治通鑒的過(guò)程中需要靜下心來(lái)，認(rèn)真閱讀每一篇?dú)v史記錄，才能深入掌握歷史，了解歷史的本質(zhì)。
第二段，資治通鑒是一個(gè)寶貴的歷史資料。在閱讀資治通鑒的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)它是一本寶貴的歷史資料，它收錄了自周朝到北宋為止的歷史記錄，涵蓋了中國(guó)歷史上精彩而又波瀾壯闊的歷史事件。同時(shí)，它所陳述的歷史事件不僅具有普遍性的歷史價(jià)值，而且還在現(xiàn)實(shí)生活中有著重要的參考意義。據(jù)此，人們可以更好地了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展、人類(lèi)發(fā)展及相關(guān)歷史事件的來(lái)龍去脈，從而提高自己的歷史觀念。
第三段，資治通鑒中的歷史事件和人物形象塑造極其精彩。閱讀資治通鑒，讓我感受最深的部分是其中極為精彩的歷史事件和人物形象塑造。作者用簡(jiǎn)明的文字把一step一個(gè)歷史事件講得淋漓盡致，其中描寫(xiě)人物的形象也極具豐富性和彰顯性。這個(gè)方法，讓我更加了解歷史上人物的復(fù)雜性和比較性，也讓我深刻地體會(huì)到我們歷史中所包含的復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象。
第四段，通過(guò)閱讀資治通鑒，更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。閱讀資治通鑒，不僅讓人們了解中國(guó)歷史上的重要事件，同時(shí)也能夠深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要性。資治通鑒是中國(guó)文化的一部分，其中洋溢著中國(guó)人民的文化精神。其所傳承的中國(guó)大國(guó)文化，包括中國(guó)文化的修養(yǎng)、文化的深層次價(jià)值觀，以及中國(guó)的民族精神和文化傳統(tǒng)等，而這些正是我們所追求和珍惜的。
第五段，閱讀資治通鑒有助于人們形成更健康的人生觀。通過(guò)閱讀資治通鑒，我有機(jī)會(huì)了解人類(lèi)歷史上令人震撼的事件，從而在不同層面上反思自己的行為，力圖成為一個(gè)更加高尚、更加理性的人。閱讀資治通鑒讓我意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為自己的人生負(fù)責(zé)，要有自己的文化、精神自主性，更要有自己的世界觀和價(jià)值觀。而資治通鑒作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，是形形色色人們形成更健康的人生觀的良好啟蒙。
總之，閱讀資治通鑒是一項(xiàng)非常有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，它為我們提供了一個(gè)窺探歷史和人類(lèi)自身的窗口，從而幫助我們?cè)诟鼜V泛的鏈接下真實(shí)感受到人類(lèi)的進(jìn)化進(jìn)程。同時(shí)，也讓我們從中汲取能量，并共同為一個(gè)更加美好的人類(lèi)文明未來(lái)而努力奮斗。
資治通鑒閱讀心得體會(huì)篇七
資治通鑒心得體會(huì)《資治通鑒》是中國(guó)古代史書(shū)的巔峰之作，涵蓋了從周朝到五代十國(guó)的歷史。這本史書(shū)以其深入淺出、全面客觀的敘述風(fēng)格，在學(xué)術(shù)界和讀者中都享有極高的聲譽(yù)。近期，我在學(xué)校的歷史課程中做了關(guān)于《資治通鑒》的PPT報(bào)告，并從中獲得了一些心得體會(huì)。下面將結(jié)合我的PPT內(nèi)容，談一談我對(duì)《資治通鑒》的認(rèn)識(shí)和理解。
首先，在我的PPT中，我介紹了《資治通鑒》的作者司馬光。司馬光是北宋時(shí)期一位重要的政治家、軍事家、歷史學(xué)家，他在政務(wù)方面有著卓越的成就。司馬光之所以能夠?qū)懗鋈绱司康氖窌?shū)，一方面是因?yàn)樗旧碛兄鷮?shí)的歷史知識(shí)和研究實(shí)力，另一方面則是由于他親身經(jīng)歷了北宋政治的興衰，對(duì)歷史發(fā)展具有深刻的理解。通過(guò)我的PPT，我感受到了司馬光作為史學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和深入研究的精神，這也激發(fā)了我對(duì)歷史研究的熱情。
第二，通過(guò)我的PPT，我了解到《資治通鑒》這部史書(shū)以其客觀中立、公正客觀的敘述風(fēng)格而著稱(chēng)。在史學(xué)研究中，司馬光秉承著“今以明昔”的原則，以史為鑒，為后人提供了許多寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。他通過(guò)詳盡的史料匯編，分析各個(gè)歷史時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等各個(gè)方面，客觀全面地反映了歷史發(fā)展的真實(shí)情況。這讓我深刻意識(shí)到歷史的重要性和真實(shí)性，只有通過(guò)對(duì)歷史的客觀分析和研究，我們才能更好地認(rèn)識(shí)和理解現(xiàn)實(shí)。
第三，我的PPT還介紹了《資治通鑒》對(duì)中國(guó)古代歷史研究的重要意義?！顿Y治通鑒》全書(shū)共294卷，內(nèi)容涵蓋了從周朝到五代十國(guó)的歷史，是一部非常全面的歷史紀(jì)錄。通過(guò)研讀《資治通鑒》，我們可以深入了解中國(guó)古代歷史的發(fā)展軌跡和演變變化，對(duì)于了解中國(guó)文化、認(rèn)識(shí)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展規(guī)律具有重要的參考價(jià)值。這也讓我更加明白歷史的連續(xù)性和延續(xù)性，我們所處的現(xiàn)實(shí)是歷史的延續(xù)，要理解和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，就必須從歷史中尋找答案。
第四，通過(guò)我的PPT，我逐漸認(rèn)識(shí)到閱讀《資治通鑒》是一項(xiàng)有益且必要的學(xué)習(xí)過(guò)程。《資治通鑒》以其深入淺出、簡(jiǎn)明扼要的敘述方式，對(duì)于歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解提供了便利。通讀全書(shū)不僅能夠幫助我們建立豐富的歷史知識(shí)框架，還能夠培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。通過(guò)閱讀《資治通鑒》，我們可以學(xué)會(huì)觀察歷史事件的發(fā)展軌跡，分析歷史事件的原因和結(jié)果，培養(yǎng)我們的批判性思維和思考能力。
最后，通過(guò)我的PPT，我得出的一個(gè)重要結(jié)論是，無(wú)論是學(xué)術(shù)研究還是個(gè)人修身養(yǎng)性，都離不開(kāi)對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和思考。歷史是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的鏡子，它通過(guò)點(diǎn)滴的積累和沉淀，形成了我們現(xiàn)在所處的世界。只有通過(guò)深入研究歷史，我們才能更好地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)社會(huì)，為自己的人生目標(biāo)定位提供支撐?！顿Y治通鑒》是一部偉大的史書(shū)，它以其卓越的學(xué)術(shù)水平和深入淺出的敘述方式，開(kāi)啟了我對(duì)歷史的熱愛(ài)和思考。
總而言之，通過(guò)我的PPT報(bào)告，我對(duì)《資治通鑒》產(chǎn)生了更深刻的理解和體會(huì)。我意識(shí)到這本史書(shū)的重要性和可貴性，它不僅是一本重要的歷史資料，更是對(duì)我們?nèi)松J(rèn)知和發(fā)展的指導(dǎo)。只有通過(guò)對(duì)歷史的學(xué)習(xí)和思考，我們才能更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。而這正是《資治通鑒》給予我的最深刻的啟示和感受。
資治通鑒閱讀心得體會(huì)篇八
資治通鑒是一部中國(guó)歷史上的巨著，它由司馬光撰寫(xiě)而成，編年體的形式記錄了中國(guó)歷史自周朝到五代的歷史事件?！顿Y治通鑒》分篇心得體會(huì)，是指通過(guò)閱讀和研究《資治通鑒》，對(duì)其不同篇章的內(nèi)容和意義進(jìn)行總結(jié)和思考。在閱讀和研究《資治通鑒》的過(guò)程中，我深深感受到了它對(duì)于中國(guó)歷史研究的重要性，同時(shí)也對(duì)歷史發(fā)展和人性特點(diǎn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，《資治通鑒》的分篇展示了中國(guó)歷史的連續(xù)性和發(fā)展變化。這部巨著從周朝開(kāi)始，涵蓋了長(zhǎng)達(dá)兩千多年的歷史時(shí)期。通過(guò)逐行逐字地閱讀，《資治通鑒》讓我深刻體會(huì)到中國(guó)歷史的巨大變遷以及其中各個(gè)朝代的興衰榮辱。例如，南北朝時(shí)期，南方的梁朝因?yàn)閮?nèi)亂而衰敗，而北方的北魏則逐漸壯大，最終成為北魏、東魏兩個(gè)朝代，并且逐漸向南方擴(kuò)張。這一段歷史讓我意識(shí)到一個(gè)國(guó)家的穩(wěn)定和統(tǒng)一有著重要的意義，同時(shí)也反映了中國(guó)歷史上南北分裂的常態(tài)。
其次，《資治通鑒》的分篇揭示了歷史運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和節(jié)奏。不同篇章中的歷史事件縱使在不同的年代發(fā)生，但往往有著相似的背景和原因。例如，《資治通鑒》中的“后嗣紀(jì)”篇描寫(xiě)了東晉末年的政治混亂和社會(huì)動(dòng)蕩。這一篇章通過(guò)揭露東晉末年腐敗和姓氏之爭(zhēng)等問(wèn)題，折射出國(guó)家治理和社會(huì)階層調(diào)整的普遍規(guī)律。這種觀察歷史的方法可以幫助我們更好地理解當(dāng)下的社會(huì)問(wèn)題，并且提供啟示和借鑒。
第三，《資治通鑒》的分篇啟發(fā)了我對(duì)人性的思考。在歷史的長(zhǎng)河中，不斷出現(xiàn)各種各樣的人物，他們的行為和選擇往往受到特定背景和利益驅(qū)使。通過(guò)閱讀《資治通鑒》，我深刻體會(huì)到人性的復(fù)雜和多樣性。有些人在困難時(shí)刻能夠保持堅(jiān)定的品格和正直的行為，而有些人則被個(gè)人私利所驅(qū)使，背離了道義。例如，在南北朝時(shí)期，袁粲是一位非常有政治抱負(fù)和雄心的人物，但他的行為常常受到自身利益的驅(qū)使，導(dǎo)致其投靠了不同的朝廷。這種對(duì)人性的觀察讓我意識(shí)到，在面對(duì)困境和選擇時(shí)，理性和道德品行的重要性。
第四，《資治通鑒》的分篇加深了我對(duì)歷史學(xué)科的興趣和認(rèn)識(shí)。通過(guò)閱讀和研究《資治通鑒》，我逐漸發(fā)現(xiàn)歷史研究的魅力所在。歷史是一面鏡子，通過(guò)研究和解析歷史，我們可以更好地認(rèn)識(shí)過(guò)去，理解現(xiàn)在，并預(yù)測(cè)未來(lái)的可能走向。同時(shí)，歷史研究還能夠培養(yǎng)我們的思考能力、文字表達(dá)能力和邏輯分析能力。通過(guò)讀完《資治通鑒》的分篇，我意識(shí)到自己對(duì)歷史研究的熱情和欲望已經(jīng)被激發(fā)，我希望能夠進(jìn)一步學(xué)習(xí)深入歷史學(xué)科，并通過(guò)研究更多的歷史文獻(xiàn)，拓展自己的歷史知識(shí)和認(rèn)識(shí)。
總之，通過(guò)閱讀和研究《資治通鑒》的分篇，我對(duì)中國(guó)歷史的連續(xù)性和發(fā)展變化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)歷史運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和節(jié)奏有了更深入的理解，對(duì)人性的多樣性和復(fù)雜性有了更深層次的思考，同時(shí)也進(jìn)一步加深了對(duì)歷史學(xué)科的興趣和認(rèn)識(shí)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)歷史，我們能夠更好地理解世界、認(rèn)知自我，并且更有智慧地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
資治通鑒閱讀心得體會(huì)篇九
作為中國(guó)古代著名的歷史書(shū)籍，資治通鑒自南北朝開(kāi)始編寫(xiě)，到清朝才完成。這部書(shū)內(nèi)容包含著從《春秋》到明朝的1500年歷史事件。在讀完資治通鑒后，我深深地體會(huì)到，歷史是一部延續(xù)至今的宏大巨著，而資治通鑒這本厚重的書(shū)籍，則是對(duì)歷史的完美梳理。在接下來(lái)的文章中，我將分享我對(duì)這本書(shū)的心得體會(huì)。
資治通鑒雖然是一部歷史書(shū)籍，但它所包含的價(jià)值與作用并不僅僅是對(duì)于歷史的記錄和梳理。它具有著深遠(yuǎn)的文化價(jià)值和思想啟示。在這部書(shū)中，我們可以看到國(guó)家的興衰，人民的命運(yùn)，社會(huì)制度的更替，以及文化傳承的和諧共存。同時(shí)，每一個(gè)歷史事件都寓意著一種思想、一種重大的人生教訓(xùn)。因此，我們讀資治通鑒，并不只是了解歷史，也是引領(lǐng)我們走向智慧的探究。
第二段：歷史的觸手可及。
在資治通鑒中，我們不僅僅是被告知一個(gè)故事，更多的是在親身體驗(yàn)歷史的重量。舉個(gè)例子，當(dāng)我讀到楚漢相爭(zhēng)的漫長(zhǎng)歲月，當(dāng)我感受到各個(gè)大國(guó)的霸權(quán)崛起和淪亡，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到，歷史的榮光已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離我們，那么我們?cè)撛鯓影盐债?dāng)下，來(lái)尋求未來(lái)的生機(jī)與希望呢？也許興衰成敗不一定與我們有直接關(guān)系，但我們可以通過(guò)獲得歷史知識(shí)來(lái)豐富我們的經(jīng)驗(yàn)積累。
第三段：知識(shí)的獲得不是一蹴而就的。
資治通鑒有著非常嚴(yán)密的條文，不僅僅是對(duì)于歷史事件的翔實(shí)記錄，更有著所需的重要思考過(guò)程。當(dāng)我們讀資治通鑒時(shí)，要耐心地，有閱讀策略的看待每一個(gè)內(nèi)容層級(jí)，并能夠從中吸取無(wú)數(shù)珍貴的歷史知識(shí)，其中涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面的內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)力、思考深度和思維邏輯，使自己的認(rèn)知水平得到提升。
第四段：人生應(yīng)該如何尋找方向。
通過(guò)閱讀資治通鑒，我們可以清晰地看到歷史路徑上的起伏和挫折，以及人們?cè)诓煌瑲v史時(shí)期中的奮斗方法。而跟隨歷史發(fā)展的步伐，我們可以真正有的放矢地思考人生價(jià)值與人生目標(biāo)，尋求未來(lái)的方向。通過(guò)資治通鑒，我們能夠認(rèn)識(shí)到自己或者他人所經(jīng)歷的情況，去發(fā)現(xiàn)自己能夠做出哪些有益于自己和他人的事情。
第五段：如何應(yīng)對(duì)未知世界？
前文提到了，現(xiàn)在的我們正生活在快速變遷的時(shí)代，隨時(shí)可能會(huì)遭遇未知挑戰(zhàn)。而資治通鑒帶給我們的認(rèn)知和引導(dǎo)，可以使我們?cè)谌绱宋粗沫h(huán)境中更加從容地面對(duì)和應(yīng)對(duì)可能遇到的問(wèn)題和困難。在這個(gè)出奇制勝的時(shí)代，我們必須被歷史中的經(jīng)典智慧所鼓舞，用勇氣和開(kāi)放的心態(tài)去化解和分享自己所經(jīng)歷的一切。不斷深挖感悟和思考自己認(rèn)知的盲區(qū)和瓶頸。
在讀完這篇文章后，您能感受到我的熱愛(ài)與對(duì)于資治通鑒的敬佩與欣賞，并期望在以后的歷程中，有機(jī)會(huì)和更多志同道合的人一同討探歷史的軌跡。我希望歷史能夠與現(xiàn)在的我緊密結(jié)合，讓我在充分理解歷史的基礎(chǔ)上，更好地迎接未知的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
資治通鑒閱讀心得體會(huì)篇十
《資治通鑒》是中國(guó)古代歷史學(xué)家司馬光所著的一部紀(jì)傳體通史，被稱(chēng)為中國(guó)史學(xué)史上的經(jīng)典之作，是我國(guó)史學(xué)史上的重要代表作之一。它以官職升遷、國(guó)家政治、戰(zhàn)爭(zhēng)興衰等事件為脈絡(luò)，囊括了從公元前403年到公元960年長(zhǎng)達(dá)1500年的歷史，可以說(shuō)是古代史研究的基石之一。閱讀《資治通鑒》這一部偉大的杰作，不僅能夠了解中國(guó)歷史的發(fā)展演變過(guò)程，而且能夠?qū)τ谏钪械姆N種現(xiàn)象產(chǎn)生深刻的啟迪和體會(huì)。
第二段：對(duì)于古代歷史的了解。
《資治通鑒》是一部包含廣泛內(nèi)容的史書(shū)，它包括了因政治、經(jīng)濟(jì)、文化、地理、軍事、宗教等多因素的因素而導(dǎo)致的歷史事件，并在其之間建立了聯(lián)系。盡管這部史書(shū)的成書(shū)歷經(jīng)千年，但作者依然能夠通過(guò)其自己的極高的眼光，從諸如《春秋》等歷史書(shū)籍上收集到各種廣泛的材料和信息。因此，《資治通鑒》是我們了解古代中國(guó)歷史的最佳選擇，因?yàn)槠渌牟牧虾托畔O為廣泛，既包含了政治上的事件，又包含了文化、宗教、經(jīng)濟(jì)等方面的材料，讓人可以了解到中國(guó)歷史的方方面面。
第三段：對(duì)于歷史中角色的了解。
在《資治通鑒》中，不僅有中國(guó)各個(gè)朝代的皇帝、官員、士兵、書(shū)生等，還布滿(mǎn)了很多風(fēng)云人物的事跡，例如李世民、李淵、曹操、關(guān)羽、諸葛亮等等。這些人物的事跡展現(xiàn)了他們?cè)跉v史中的處境及其所做的貢獻(xiàn)，更為我們展示了他們所具有的不同思想以及性格特點(diǎn)等。通過(guò)這些人物的事跡，我們可以看到人性的復(fù)雜性，了解中華民族的燦爛歷史，加深對(duì)于歷史人物的理解和認(rèn)識(shí)，更好地理解古代中國(guó)文化。
第四段：歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。
《資治通鑒》以其獨(dú)特的方式展現(xiàn)了中國(guó)歷史的發(fā)展，我們?cè)谄渲胁粌H可以看到那廣闊的歷史潮流，也可以找到歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。這一點(diǎn)對(duì)于我們理解現(xiàn)代社會(huì)十分重要。事實(shí)上，《資治通鑒》這一著作所論述的歷史問(wèn)題依然在今日存在，如治國(guó)理政、社會(huì)矛盾等等，我們可以從其中汲取啟示，以此來(lái)解決當(dāng)代社會(huì)中的問(wèn)題。在今天，我們面臨著每天都在變化的復(fù)雜世界中，要能融入文化傳承和歷史沉淀，而《資治通鑒》就是我們最好的選擇。
第五段：結(jié)論。
《資治通鑒》讓我們對(duì)歷史有了更為深刻的了解與認(rèn)識(shí)，充分感知到歷史的長(zhǎng)河。它告訴我們，歷史不僅是記錄的過(guò)去，更是聯(lián)系著當(dāng)下，與未來(lái)緊密相連的一種知識(shí)體系，讓我們更好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，理解未來(lái)的走勢(shì)。正如洛陽(yáng)書(shū)店老板張淵所言，不讀史，史多過(guò)人；不學(xué)史，史學(xué)中庸?！顿Y治通鑒》在現(xiàn)代社會(huì)中，仍有其深遠(yuǎn)的意義與價(jià)值，我們需要從中汲取人類(lèi)燦爛文化的脈絡(luò)，在自己所處的時(shí)代做出更為中國(guó)化的貢獻(xiàn)。
資治通鑒閱讀心得體會(huì)篇十一
在閱讀《資治通鑒》分篇的過(guò)程中，我深深被書(shū)中的歷史文化所吸引。作為一本匯集了中國(guó)五千年歷史的巨著，它以獨(dú)特的方式呈現(xiàn)了中國(guó)歷史的滄桑巨變。每一篇都集中于一個(gè)特定的時(shí)期，將政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的重要事件串聯(lián)起來(lái)，形成一幅生動(dòng)的歷史畫(huà)卷。通過(guò)閱讀《資治通鑒》分篇，我更深刻地理解了中國(guó)歷史的發(fā)展脈絡(luò)，也對(duì)歷史文化有了更獨(dú)特的見(jiàn)解。
篇二：歷史重復(fù)的教訓(xùn)與深刻啟示。
《資治通鑒》分篇在記錄歷史事件的同時(shí)，也對(duì)歷史的重要性給出了深刻的解讀。我從中發(fā)現(xiàn)歷史往往是相似的，而這種相似性可以為我們提供寶貴的教訓(xùn)和啟示。許多歷史事件都是由于人性的弱點(diǎn)和社會(huì)制度的缺陷造成的，而這些弱點(diǎn)和缺陷在不同的時(shí)代仍然存在。通過(guò)研讀《資治通鑒》分篇，我們可以從歷史中獲取教訓(xùn)，提醒自己不犯同樣的錯(cuò)誤，同時(shí)也為當(dāng)今社會(huì)提供改進(jìn)和發(fā)展的方向。
篇三：對(duì)歷史人物的審視與借鑒。
《資治通鑒》分篇記錄了大量的歷史人物及其事跡，通過(guò)閱讀這些記錄，我對(duì)歷史人物的性格、才德與成就有了更深入的了解。這些人物中既有能征善戰(zhàn)的將領(lǐng)，也有治國(guó)安邦的賢相，他們的一言一行都對(duì)歷史產(chǎn)生了重要影響。從他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧中汲取營(yíng)養(yǎng)，可以幫助我們?cè)诋?dāng)今社會(huì)中更好地處理各種困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)對(duì)歷史人物的審視和借鑒，我們可以獲得自己成長(zhǎng)和發(fā)展的力量。
篇四：對(duì)大歷史觀的反思與重塑。
《資治通鑒》分篇的內(nèi)容囊括了中國(guó)五千年歷史的方方面面，帶給我們一個(gè)宏大的歷史觀。我們?cè)陂喿x的過(guò)程中，對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)不斷被推翻和重塑。從宏觀的角度來(lái)看，歷史是一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)，它受到政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多種因素的影響。通過(guò)對(duì)這些因素的深入研究，我們可以更好地理解歷史的演變和規(guī)律。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到歷史是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的過(guò)程，我們應(yīng)該以謙虛和開(kāi)放的心態(tài)去對(duì)待歷史，以更科學(xué)和客觀的方式去研究和解讀歷史。
篇五：從過(guò)去走向未來(lái)的指南。
《資治通鑒》分篇記錄了中國(guó)五千年的歷史，但它所包含的智慧和啟示并不僅僅適用于過(guò)去，同樣也指引著我們邁向未來(lái)。歷史教會(huì)我們?nèi)绾慰创F(xiàn)實(shí)，如何面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，并且以更加寬廣的視野來(lái)透視未來(lái)。通過(guò)對(duì)歷史的學(xué)習(xí)，我們可以加深對(duì)社會(huì)變革和發(fā)展的理解，同時(shí)也可以提高我們應(yīng)對(duì)變革和發(fā)展的能力。歷史給我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，我們應(yīng)該珍惜它，將它們轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)起來(lái)，《資治通鑒》分篇是一部難以撼動(dòng)的史學(xué)巨著。通過(guò)對(duì)其中的歷史事件和人物的研究，我們不僅可以更好地理解中國(guó)歷史的發(fā)展脈絡(luò)，也可以從中獲取豐富的教訓(xùn)和啟示。同時(shí)，我們也應(yīng)該對(duì)歷史保持謙虛和開(kāi)放的態(tài)度，在思考和實(shí)踐中將歷史的智慧轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的力量。正如毛澤東所說(shuō)：“實(shí)事求是是我們學(xué)好馬克思主義、改造世界的唯一正確的思想路線(xiàn)。”通過(guò)對(duì)《資治通鑒》分篇的學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解并貫徹這一思想路線(xiàn)，為我們的國(guó)家和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
資治通鑒閱讀心得體會(huì)篇十二
輕輕地，你來(lái)了，混著淡淡的墨香，于筆尖流連處，赫然映入我的眼簾?！顿Y治通鑒》，我的良師益友，陪伴我六度春秋。
《資治通鑒》，我的良師。初次邂逅，依稀是六年前的風(fēng)花雪月，從“秦王掃六合”的壯麗，到“大江東去”的豪邁，越發(fā)深入探究，越發(fā)不可捉摸。六年前，初次在書(shū)店遇到你，便被你精美的文字插圖給吸引住了。當(dāng)時(shí)，僅一年級(jí)的我被你動(dòng)人的情節(jié)牢牢地“禁錮”住了。司馬光筆下那一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物，仿佛穿越到了現(xiàn)代，飾演了一場(chǎng)場(chǎng)“千年大戲”。從此，我對(duì)你的喜愛(ài)一發(fā)而不可收拾。
漸漸地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我看過(guò)了你的不同版本，可唯一不變的，是那顆堅(jiān)守六年的心。從三家分晉到大唐消逝，長(zhǎng)達(dá)一千余年的歷史，被描寫(xiě)得栩栩如生。文中一個(gè)個(gè)鮮活的人物，讓熱愛(ài)歷史的人對(duì)古人的過(guò)往有了更深刻的了解。
“秦王掃六合，虎視何雄哉?！被熘唤z輕狂，嬴政，你來(lái)了。你有著非凡的魄力，大秦在你的統(tǒng)領(lǐng)下，打造成了一個(gè)堅(jiān)不可摧的帝國(guó)。你說(shuō)以后嬴氏子孫會(huì)被尊為萬(wàn)世，可你沒(méi)想到，阿房宮、長(zhǎng)城為秦王的滅亡埋下了禍根，導(dǎo)致秦二世亡國(guó)。在司馬光的筆下，你是一代霸；在后人的心中，你是一介梟雄。
“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。曹操，你來(lái)了。你年少成才，入朝為相，打造了曹魏帝國(guó)。你雖有赤壁之戰(zhàn)不輝煌的過(guò)往，但也有官渡之戰(zhàn)的赫赫戰(zhàn)功。曹操，我敬你是一個(gè)有著超人頭腦的強(qiáng)者，如果沒(méi)有司馬氏，我相信，你的曹魏帝國(guó)一定非常強(qiáng)大。在司馬光筆下，你是“東臨碣石”的多愁善感之人；在人們心中，你是“烈士暮年”的英雄。
今天，步入初中的我，重新素手捧起你，翻閱一段段過(guò)往，好像又一次在這歷史的長(zhǎng)河中游離。我想，我終于可以驕傲地說(shuō)：我讀懂了你——《資治通鑒》。
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