讀后感是讀者在閱讀完一本書之后對(duì)書中所表達(dá)的思想、情感和體會(huì)的一種文學(xué)性感受與反思。它是讀者通過(guò)閱讀對(duì)書中內(nèi)容的理解和消化后產(chǎn)生的個(gè)人見(jiàn)解和感觸，具有一定的主觀性。讀后感可以幫助讀者更好地理解書中的內(nèi)容，提升閱讀的品味和修養(yǎng)。寫一篇讀后感能夠幫助我們更深入地思考書中的意義，也能夠與他人分享自己的感受和體會(huì)。讀完一本好書后，不妨寫一篇讀后感，記錄下自己的心路歷程，與他人進(jìn)行交流，相信會(huì)有更加宏大的收獲。寫讀后感時(shí)，可以將自己的觀點(diǎn)與其他讀者的觀點(diǎn)進(jìn)行比較和討論，加深對(duì)書籍的理解。下面是一些知名學(xué)者對(duì)于某篇學(xué)術(shù)論文的讀后感，希望對(duì)大家的研究有所啟發(fā)。
愛(ài)在山野讀后感篇一
我愛(ài)讀書，所以愛(ài)去書店。今天，在書店那花花綠綠的書柜前，我一眼就相中了它，封面上是怡神的翠綠色的《愛(ài)在山野》?；氐郊遥覂H用兩個(gè)小時(shí)就把它讀完了，整個(gè)故事為我?guī)?lái)了懺悔和深思。
《愛(ài)在山野》講述的是在三十多年前，中國(guó)考察學(xué)事業(yè)剛起步的階段，作者探索大自然的故事。而在故事中，無(wú)處不反映著對(duì)人類破壞大自然的警告。
電視、電腦、汽車的出現(xiàn)，隨著高科技的逐日進(jìn)步，人們的生活越來(lái)越優(yōu)越；樹林、土地、水源的流失，隨著人們對(duì)大自然不知回報(bào)的開采，動(dòng)物們生存得越來(lái)越困難。而生態(tài)的毀滅，是因?yàn)閮蓚€(gè)原因：一是人們的嘴巴有問(wèn)題。人類愛(ài)刺激，喜歡什么東西都嘗一嘗。什么甲魚、果子貍，甚至是活猴的'腦漿，還在跳動(dòng)的鹿心，剛出生的老鼠……不管你有病沒(méi)病，上天下地的，統(tǒng)統(tǒng)吃掉。動(dòng)物可不是人類的美食，人類不能統(tǒng)治動(dòng)物。第二個(gè)原因是人類希望從動(dòng)物身上獲得利益。藍(lán)鯨是最好的例子，因?yàn)樗{(lán)鯨全身都是寶，所以人類便殘忍地捕捉它們。現(xiàn)今，科學(xué)家估計(jì)，藍(lán)鯨在世界上的數(shù)量估計(jì)只剩下50頭左右。
愛(ài)在山野讀后感篇二
我很喜歡《愛(ài)在山野》這本書。
在看這本書《愛(ài)在山野》之前，我并不知道野豬能吃毒蛇，而且生病的野豬如果吃了毒蛇不僅不會(huì)死，反而會(huì)病愈。
雖然《愛(ài)在山野》這本書里文字很多，但是圖畫也很多，我很喜歡看，因?yàn)橛X(jué)得很有趣……
如果聽(tīng)我說(shuō)的不好，那就自己去看《愛(ài)在山野》里面更多的動(dòng)物知識(shí)。
愛(ài)在山野讀后感篇三
這本書主要講了一個(gè)野生動(dòng)物考察隊(duì)員，被上級(jí)要求到重陽(yáng)嶺里去觀察和捕獲國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物黑麂時(shí)所看到和所經(jīng)歷的事情，書里還有對(duì)各種動(dòng)物和植物的生動(dòng)描寫，知識(shí)豐富，故事栩栩如生，讀完后讓人回味無(wú)窮。
我覺(jué)得書中最令我感動(dòng)的一段描寫是在書的最后，當(dāng)考察隊(duì)員捕獲到一頭黑麂時(shí)看到黑麂的朋友正在用無(wú)助的眼神絕望地看著他，好像在說(shuō)：“你為什么要把他活生生的從我的身邊搶走？”這時(shí)考察隊(duì)員有放掉他的沖動(dòng)，可是捕獲它是為了更好地保護(hù)它們，他不能把這頭黑麂放走……。
這個(gè)故事把考察隊(duì)員內(nèi)心的矛盾，動(dòng)物和動(dòng)物之間的感情寫的十分動(dòng)人。同時(shí)也把這個(gè)故事寫的讓人明白，而且借用這個(gè)故事中的些場(chǎng)景，把一些動(dòng)物的小知識(shí)以及動(dòng)物的生活習(xí)性在書中進(jìn)行了很好的描寫。當(dāng)然，這本書不僅寫了這個(gè)故事，還寫了一些生長(zhǎng)在海南的水果如：可可果、菠蘿蜜等。讓人看了文章的描寫就想吃到這些水果的感覺(jué)。只是因?yàn)檫@本書上把這些水果寫得太生動(dòng)了，讓人看了就想吃。
愛(ài)在山野讀后感篇四
在暑假期間，老師介紹我讀一本書，書名是愛(ài)在山野。
這本書主要講了一個(gè)野生動(dòng)物考察隊(duì)員，被上級(jí)要求到重陽(yáng)嶺里去觀察和捕獲國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物黑麂時(shí)所看到和所經(jīng)歷的事情。在考察過(guò)程中，他經(jīng)歷了很多艱險(xiǎn)和有趣的事，像“長(zhǎng)腳的蛇”、“豬蛇大戰(zhàn)”、“野獸找藥”、“狼嚎驚心”、“雙重間諜”等等，這些故事深深地吸引了我。
書中最令我感動(dòng)的地方是，當(dāng)考察隊(duì)員終于捕獲了一只公黑麂，它的新娘月牙兒傷心地“耶——耶——”叫著，好像在說(shuō)：“求求你們，不要把我們分開？！”滿腹的悲傷、無(wú)盡的哀怨，叫得讓人心顫，科考隊(duì)員們心里不忍又不安，可是為了研究黑麂的生活習(xí)性，為了更好地保護(hù)黑麂，只能無(wú)奈狠心地帶走公黑麂。
這本書不僅寫了感人的故事，還寫了一些生長(zhǎng)在海南的.水果，如：可可果、菠蘿蜜等，這本書上把這些水果寫得生動(dòng)，讓人看了就想吃。這本書還會(huì)把你帶到黃山，帶你看白腰雨燕這可愛(ài)的小精靈。
讀了這本書，讓我感受觸很深。熱愛(ài)生命、熱愛(ài)自然，保護(hù)自然，何時(shí)人類才能真正地依照生態(tài)道德行事，與自然和諧相處？有著大智慧的人類除了關(guān)愛(ài)人本身，還應(yīng)有大愛(ài)，愛(ài)自然，愛(ài)我們?nèi)祟惿娴沫h(huán)境，這樣，世界才會(huì)更美，我們的生活才會(huì)更美！
“愛(ài)在山野”這本書寫得很好，希望大家找來(lái)讀一讀。
愛(ài)在山野讀后感篇五
暑假里我讀了《愛(ài)在山野》這本書，愛(ài)在山野。剛開始讀感覺(jué)枯燥無(wú)味，就是一本描寫動(dòng)物的書，沒(méi)什么意思!但后來(lái)漸漸地被書的內(nèi)容所吸引，讀著讀著就仿佛走進(jìn)深山，跋涉于山谷，置身于美麗的大自然了。
作者從一只受傷的黑麂開始，跟蹤尋訪黑麂種群。在尋訪過(guò)程中經(jīng)歷了豬蛇大戰(zhàn)、相思鳥遷徙、人和野豬之戰(zhàn)，每一件事都驚心動(dòng)魄、扣人心弦。通過(guò)黑麂的生活習(xí)性、獵人的.狩獵經(jīng)驗(yàn)和糞粒中的“情報(bào)”，歷經(jīng)險(xiǎn)境、磨難，終于與這些在山野中呼喚愛(ài)的朋友相遇，相遇后的欣喜、慰藉難以用語(yǔ)言表達(dá)。書中還寫了植物，熱帶水果色彩鮮艷、香味濃郁、甘美醇厚。海南橙紅的檳榔、智慧之果——菠蘿蜜、酸甜的可可豆，讓人垂涎欲滴。
作者在寫動(dòng)植物的同時(shí)，盡情抒發(fā)了對(duì)大自然的熱愛(ài)。歌頌了生命的美麗，也描繪了生命的悲壯——?jiǎng)游飩冊(cè)谌祟惖墨C殺下苦苦掙扎，它們生存的空間正被人類蠶食，心得體會(huì)《讀書心得體會(huì)：愛(ài)在山野》。而人類的生存環(huán)境也在不斷的野蠻開采中惡化，終于威脅了自身的生存，不斷受到大自然的懲罰。
山溪采集滿山的碧綠，匯集一潭翡翠，動(dòng)植物種群和人類一樣生活在天地間。山野的生命熱烈、崇高、無(wú)私，正是山野生命的光華使我們認(rèn)識(shí)到愛(ài)是生命的需求、創(chuàng)造，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有世界，就沒(méi)有一切，愛(ài)在山野，山川河流、野生動(dòng)植物界的生靈們，都是人類的朋友，愛(ài)我們的山野朋友吧!
愛(ài)在山野讀后感篇六
為何說(shuō)愛(ài)在山野？因?yàn)樯揭坝星?，山野的?dòng)物也有情。讀了《愛(ài)在山野》這本書，讓我仿佛來(lái)到了書中的山野，看見(jiàn)了一縷一縷說(shuō)不盡的山野情。
愛(ài)的呼喚，是動(dòng)物分離時(shí)無(wú)盡的幽怨，還是對(duì)伴侶的依依惜別？動(dòng)物的世界，山野的世界，原本是那樣的安寧，可因?yàn)槲覀內(nèi)说牡絹?lái)，它們受傷了。我們生活所用的許多資源都是由自然供應(yīng)的，我們吃的許多食物都是從動(dòng)物身上得來(lái)的。保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然，我們理所當(dāng)然去做的呀！我不可否定，作者是一名科考人員，他請(qǐng)獵人捕捉黑麂是為了考察隊(duì)研究?？晌矣X(jué)得，他不該硬是拆散這一對(duì)黑麂伴侶啊！動(dòng)物和人一樣，也是有感情的。那只雌黑麂的叫聲那么凄涼，可真叫我心疼啊！這中動(dòng)物之間深厚的愛(ài)情在山野中誕生，也許這就是愛(ài)在山野吧！嗯，多濃的山野情！
仔細(xì)地回味書中那些動(dòng)人的片段，好像進(jìn)行了一次道德的洗禮。各種知識(shí)在不知不覺(jué)中增長(zhǎng)了不少。這是為什么呢？媽媽告訴我，這就是大自然文學(xué)，它讓我走進(jìn)了豐富多彩的大自然，探索了動(dòng)植物的奧秘。噢，我明白了，正如作者所說(shuō)“大自然給予了我最深刻、生動(dòng)的生態(tài)道德教育?！边@本書就是讓我們從大自然中感受到生態(tài)道德的偉大。這生態(tài)道德，包含這多少山野的情？多少動(dòng)物的情？愿她在每個(gè)人的心中生根發(fā)芽，愿她能讓大自然母親露出笑容。
愛(ài)在山野讀后感篇七
利用這幾天放假的時(shí)間，我看了一本書，書名是《愛(ài)在山野》。雖然還未看完，但已有很深的感受。
這本書主要講了一個(gè)野生動(dòng)物考察隊(duì)員，到重陽(yáng)嶺里去觀察和捕獲國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物黑麂時(shí)所看到和經(jīng)歷的事情，書里還有對(duì)各種動(dòng)植物進(jìn)行了生動(dòng)地描寫，知識(shí)豐富，故事栩栩如生，讀完后讓人回味無(wú)窮。
書中的第一小篇小故事—《黑麂告狀》，給我的印象很深。這一段描寫了一只黑麂遭到豺狗的襲擊后，無(wú)奈中采取了最本能的辦法，沖向居民區(qū)，以求得人類的保護(hù)。這只黑麂跑到人類家中時(shí)，當(dāng)時(shí)是氣喘吁吁、東躲西藏，當(dāng)保護(hù)站的王工程師小心翼翼地靠近它，輕輕地去抱住它時(shí)，這只黑麂競(jìng)乖巧地躺到了工程師的懷里。
這個(gè)故事把黑麂受傷的的驚恐的神態(tài)、人類愛(ài)護(hù)它、保護(hù)它、救助的細(xì)節(jié)寫的十分生動(dòng)，同時(shí)也進(jìn)一步證實(shí)了“動(dòng)物原本和人類就是朋友”的說(shuō)法，弱小動(dòng)物在危急中，會(huì)向人類尋求庇護(hù)的。故事中還描寫了有關(guān)黑麂的生活習(xí)性及生活環(huán)境。
這本書除了描寫了黑麂的有關(guān)故事外，還生動(dòng)地描寫了大自然中更多的動(dòng)物，如：豬蛇大戰(zhàn)、狼嚎驚心、相思鳥的遷徙等等；另外，還介紹了好多的植物，如：檳榔、智慧果、可可豆、木瓜等，讓人看后食欲大增。
“愛(ài)在山野”告訴了我們，人類要熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)我們的朋友。這本書，讓你百讀不厭。
愛(ài)在山野讀后感篇八
最近，我看了一本書，書名是《愛(ài)在山野》。
這本書主要講了一個(gè)野生動(dòng)物考察隊(duì)員，被上級(jí)要求到重陽(yáng)嶺里去觀察和捕獲國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物黑鹿時(shí)所看到和所經(jīng)歷的事情，書里還有對(duì)各種動(dòng)植物的生動(dòng)描寫，知識(shí)豐富，故事栩栩如生，讀完后讓人回味無(wú)窮。
這個(gè)故事把考察隊(duì)員內(nèi)心的矛盾、鹿與鹿之間的感情寫的十分動(dòng)人。同時(shí)，也把這個(gè)故事寫的讓人明白，而且借用這個(gè)故事中的一些場(chǎng)景，把一些動(dòng)物的小知識(shí)以及動(dòng)物的生活習(xí)性在書中進(jìn)行了很好的描寫。
當(dāng)然，這本書不僅寫了這個(gè)故事，還寫了一些生長(zhǎng)在海南的水果如：可可果、菠蘿蜜等。讓人看了文章的描寫就想吃。這是因?yàn)檫@本書上把這些水果寫得很好，讓人看了就想吃。這本書還會(huì)把你帶到黃山，帶你看白腰雨燕這可愛(ài)的小精靈。
愛(ài)在山野讀后感篇九
今天，我讀了一本書，名叫《愛(ài)在山野》，讓我感受到了動(dòng)物之間的爭(zhēng)斗、親情。
作者被考察隊(duì)派去山里捉一只黑麂回去，作者在山里里遇見(jiàn)了野豬吃蛇、野豬偷吃山芋等奇怪趣事，最后，作者與獵人小張合作獵殺了一只野豬。又到了后來(lái)，小張和作者一起捕捉了一只黑麂。
在故事中，最讓我感動(dòng)的是故事最后，當(dāng)考察隊(duì)員捕獲到一只黑麂時(shí)，另一只黑麂，金毛的新娘，月牙兒，傷心地“耶——耶——”地叫著，好像在說(shuō)：“你們?yōu)槭裁匆獙⑺钌鷱奈疑磉厯屪?？”哀傷，哀怨充滿在山谷。動(dòng)物變得稀有，完全是因?yàn)槿祟愓谒烈馄茐淖匀粔木常顒?dòng)物的家園被毀滅，森林少了，海被污染，全是人類造成的。書中獵人小張的父親說(shuō)：“原來(lái)山上的楠木樹很多，多得砍不完，當(dāng)柴燒?，F(xiàn)在找一顆像樣的好楠木樹，時(shí)常要爬幾座山?！笔前?，由于人們經(jīng)常上山砍樹，而且也不加節(jié)制地砍樹，山野資源的破壞、枯竭，導(dǎo)致現(xiàn)在動(dòng)物和植物越來(lái)越少，接近絕種的邊緣。
作者用大自然中一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事告訴我們，大自然孕育了人類，可我們忘記了感恩，忘記了對(duì)其他生命的尊重，妄自尊大，胡作非為，當(dāng)人類面對(duì)大自然的枯竭時(shí)，自然也會(huì)還之?dāng)?shù)十倍的懲罰。
水是我們的生命源泉。我國(guó)五大淡水湖是長(zhǎng)江中下游湖泊群代表，是人口最為密集的地區(qū)的生命線，但是只經(jīng)歷了短短的二十多年，其中的太湖、巢湖已經(jīng)是一湖臭水，根本無(wú)法飲用，其他湖泊也都面臨著湖面縮小、受到污染等生態(tài)問(wèn)題。
“善待地球就是善待自己，”這句話可以用來(lái)告誡人們：快點(diǎn)醒悟吧，再不保護(hù)我們的地球母親的話，就后悔都來(lái)不及了。
愛(ài)在山野讀后感篇十
開篇就是對(duì)生態(tài)道德的呼喚，同時(shí)“想將大漠贈(zèng)給每個(gè)人作為故鄉(xiāng)”。浩浩瀚瀚的大漠，幾乎沒(méi)有一線的綠色生機(jī)，我們又怎么生存呢？呵，考驗(yàn)我們的時(shí)候到了，將功贖罪的機(jī)會(huì)來(lái)了！讓我們一起修復(fù)缺失的生態(tài)道德嗎！
最讓我記憶深刻的就是愛(ài)在山野的故事了。
一路艱難的征程，遇見(jiàn)了許多諸如長(zhǎng)腳的蛇、相思鳥遷徙這等新鮮事，最后重陽(yáng)嶺上人家等候獵人小張，然后跟他說(shuō)明來(lái)意，并和他一起去吊鹿子的過(guò)程——為了完成考察任務(wù)。
劉先平先生寫過(guò)這么一句話：“從此，我們成了好朋友……還常常像個(gè)孩子一樣搞惡作劇，讓我吃點(diǎn)小苦頭”這種無(wú)邪的童真禁不住牽動(dòng)了我們的童年之夢(mèng)。是??！誰(shuí)不向往那種天天快樂(lè)、驚險(xiǎn)刺激的生活呢？可惜我們已經(jīng)長(zhǎng)大，不再對(duì)童真感興趣了，甚至嚏之以鼻，但為什么不嘗試從大自然中拾回來(lái)呢？“在大自然中，人最容易回到孩提時(shí)代，童心大發(fā)。在寬厚無(wú)際的大自然懷抱中，你會(huì)純真得像是吃奶的孩子”也足以證實(shí)了這點(diǎn)。
可是我們的想法有時(shí)也會(huì)對(duì)。你看看，原本美麗壯闊的景象如今一塌糊涂“云南滇池早已被污染，湖水發(fā)臭，四川岷江、大渡河流域到處建水電站，村民們連水都沒(méi)得喝，我國(guó)最大的高寒泥炭沼澤地若爾蓋，是天然的蓄水庫(kù)，現(xiàn)在大面積地退化成草原，沙化、鼠害嚴(yán)重……我們不能不去反思：自己的生態(tài)道德是原本沒(méi)有還是一夜之間被豺狼叼了去？即使我們不去回憶幼時(shí)的童真，但也得要寫作文啊，尤其是景物作文?，F(xiàn)在題材沒(méi)了，我們不得不絞盡腦汁回憶“歷史”?；ūM心思尋找資料，甚至開始學(xué)業(yè)會(huì)捏造，夸大其詞。這樣做又有什么用呢？只會(huì)給我們學(xué)生無(wú)緣無(wú)故添負(fù)擔(dān)罷了！最后致使學(xué)生學(xué)業(yè)荒廢，有大部分責(zé)任必須讓“自然破壞者”承擔(dān)，當(dāng)然每個(gè)人類都有份！
大自然的恩澤，我們不但沒(méi)有學(xué)會(huì)感恩，反而對(duì)大自然進(jìn)行了無(wú)情的掠奪，無(wú)視了其他生命權(quán)利的存在。我希望每個(gè)人都要重新審視自己與自然的對(duì)立關(guān)系，重新拾回自己的那顆裝滿生態(tài)道德的心；如果有殘缺，就讓我們一起來(lái)修復(fù)得完完整整吧！
愛(ài)在山野讀后感篇十一
在這歡樂(lè)的暑假生活里，是一個(gè)讀書練筆的好時(shí)機(jī)，在暑假里我認(rèn)真的閱讀了劉先平叔叔的一本佳作——《我的山野朋友：愛(ài)在山野》。
我看著人們對(duì)大自然的破壞，不禁為他們感到羞恥，又為那一些幫助大自然恢復(fù)他那往日的光輝的人們感到高興。當(dāng)然我們最要感謝大自然了，因?yàn)榇笞匀唤o了我們最良好的生存環(huán)境，帶給最生動(dòng)、深刻的生態(tài)道德教育。所以我們不可以先去毀了大自然帶給我們的一切美好的物品再去毀掉我們的“生存之神”大自然。我們要阻止那一些正在不斷地破壞大自然的人。還要從自己做起，種下一棵樹，為大自然增添一片綠色；播下一把種子，為大自然增添一片金色；放飛鳥兒，讓大自然增加許許多多的可愛(ài)的小生靈吧！讓我們一起行動(dòng)吧，讓美麗的大自然繼續(xù)散發(fā)出他那迷人的光芒吧！
一切的文明禮儀都是由兩大支柱而支撐起來(lái)，那就是現(xiàn)代文明的最好體現(xiàn)：法律與道德。它們能夠?qū)⑽覀內(nèi)祟惖奈拿骺量痰綐O點(diǎn)，它能夠?qū)⒛切﹣y砍伐樹木，隨意獵殺小動(dòng)物的人們，破壞大自然生態(tài)，破壞美好環(huán)境的人們受到懲罰。感覺(jué)到自己的做法是錯(cuò)誤的，是害人害己的，以后不會(huì)再做出這種事情了。在一本著名的書：《辭?！樊?dāng)中對(duì)于道德一詞的釋文是：道德一定是社會(huì)調(diào)節(jié)人們之間，以及個(gè)人和社會(huì)之間的關(guān)系的詮釋。這就足以證明大自然與人類的道德關(guān)系并不屬于道德所屬的范圍之內(nèi)！缺失了生態(tài)道德，或者說(shuō)生態(tài)道德在這之前并沒(méi)有進(jìn)入我們的觀念之中。我們并不應(yīng)該排斥生態(tài)道德不屬于道德之中，我們應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)生態(tài)道德，將他重新歸入道德的家中！
讓我們重新樹立起生態(tài)道德的觀念，再把生態(tài)道德用于我們的生活當(dāng)中來(lái)，告訴那些一直在破壞大自然而又執(zhí)迷不悟的`人們：“生態(tài)道德也是我們擁有的美好品質(zhì)之一，讓我們擁有這一個(gè)信念吧！不要再將大自然給破壞了。讓大自然重新回來(lái)吧！
現(xiàn)在，我們的生態(tài)道德嚴(yán)重的缺失，是造成今天生態(tài)道德的嚴(yán)重缺失主要原因，是我們不愛(ài)惜大自然帶給我們的一切，而要破壞，所以才會(huì)造成了今天這么悲慘的結(jié)果。長(zhǎng)期以來(lái)，我們?cè)谔幚砣伺c自然的方面根本并沒(méi)建立系統(tǒng)，法律也是嚴(yán)重的滯后！對(duì)大自然進(jìn)行了無(wú)情的掠奪。無(wú)視于其他生命的權(quán)利。才釀造成了今天的惡果。讓我們一起行動(dòng)吧！不要讓大自然再度被我們破壞了！讓我們從自己做起，讓大自然原來(lái)那美妙又漂亮的容貌與美好的生存環(huán)境回來(lái)吧，讓我們美麗的大自然回來(lái)吧！
愛(ài)在山野讀后感篇十二
認(rèn)真品味一部名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編收集整理的愛(ài)在回響讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天，我們看了一部影片，它十分令人感動(dòng)，使我銘記在心，它可能使我終生難忘，它就是影片《愛(ài)在回響》。
這個(gè)故事主要講了：劉小宇和他媽媽發(fā)生的故事。小宇的媽媽得了癌癥，她不知道自己做手術(shù)后會(huì)不會(huì)活下來(lái)，所以做手術(shù)前，她必須教會(huì)小宇做家務(wù)，自己照顧自己，還給他報(bào)了好多輔導(dǎo)班。小宇媽媽還親自寫了尋母啟示，準(zhǔn)備給小宇找個(gè)新媽媽，剛開始小宇并不理解媽媽，總是不認(rèn)真學(xué)習(xí)。后來(lái)小宇知道事情的真相以后，就認(rèn)真學(xué)習(xí)，還照顧媽媽，讓媽媽高興起來(lái)，他還與小武哥哥一起，把想說(shuō)的'話發(fā)到網(wǎng)上并尋找到了世上最好的醫(yī)生，最后在大家的幫助下，媽媽好起來(lái)，小宇也有了兩個(gè)愛(ài)他的好媽媽。
看完這個(gè)故事，我深有感悟。在生活中，我們的父母不是也如此疼愛(ài)我們嗎！他們?yōu)槲覀儓?bào)學(xué)習(xí)班，他們叮囑我們，教導(dǎo)我們，這不都是為了我們好嗎？有時(shí)我們覺(jué)得他們太嘮叨，覺(jué)得煩，其實(shí)這樣是不對(duì)的，每個(gè)人的父母每時(shí)每刻都表現(xiàn)出對(duì)你的愛(ài)。
每天早上父母不論多早，都會(huì)起床給你做早餐，那時(shí)你還在甜蜜的睡夢(mèng)中。每天幫你洗衣服的人不也正是父母嗎？我的媽媽不僅關(guān)心這些，我的學(xué)習(xí)她更是萬(wàn)分關(guān)心。每天，我都有忘記檢查作業(yè)的情況，而父母，卻主動(dòng)來(lái)檢查，好像把作業(yè)當(dāng)成自己的了。還記得有一次，我沒(méi)睡著覺(jué)，忽然聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩水聲，我從門縫看到，原來(lái)是媽媽在洗我的衣服，看到這，我深有感動(dòng)。這些雖是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，但積累起來(lái)卻是大事。從此，我們要學(xué)會(huì)珍惜，做個(gè)聽(tīng)話的好孩子。
可憐天下父母心……。
愛(ài)在山野讀后感篇十三
暑假期間，老師布置我們讀《三字經(jīng)》這本書。爸爸說(shuō)，《三字經(jīng)》是我國(guó)的文化經(jīng)典和精髓，閱讀它可以學(xué)習(xí)古文化，增長(zhǎng)知識(shí)，增加涵養(yǎng)，從中汲取智慧。
《三字經(jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的的兒童啟蒙讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口?！度纸?jīng)》只用三個(gè)字，就讓我們懂得了做人的道理。
書中的每個(gè)故事、每一句話都深深地吸引著我?！梆B(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不啄，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀?！边@是我閱讀《三字經(jīng)》里的一句話。這幾句講的非常好，它告訴我一個(gè)深刻的道理:如果管教孩子管教得不好，是父母的過(guò)錯(cuò)。老師如果教書不嚴(yán)厲，那是老師的懶惰。小時(shí)候不學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到：我一定要更加努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后回報(bào)自己的父母與老師。
我有一個(gè)哥哥，上小學(xué)的時(shí)候就不好好學(xué)習(xí)，很貪玩。父母怎么說(shuō)他也不聽(tīng)?，F(xiàn)在，他看見(jiàn)他們?cè)瓉?lái)上小學(xué)時(shí)的朋友，考上了知名的大學(xué)，我哥哥只考了一個(gè)普普通通的大學(xué)，他就非常羨慕。后來(lái)他一想，非常后悔，后悔上小學(xué)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，沒(méi)有打好基礎(chǔ)。小時(shí)候，沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，到了長(zhǎng)大就后悔小時(shí)候沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)已經(jīng)晚了，也不行了。所也趁我們還小，要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，將來(lái)做一個(gè)有用的人才!
勤有功，戲無(wú)益，節(jié)旨在，宜勉力。它也告訴我們一個(gè)做人的道理：勤奮好學(xué)的人一定會(huì)事業(yè)有成;游手好閑、不求上進(jìn)的人是沒(méi)有作為的。年輕人應(yīng)該經(jīng)常用這兩句話告誡自己一定要努力學(xué)習(xí)。
《三字經(jīng)》不但是一本書，還是古代人們智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。我們要向這些優(yōu)秀的古人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們克服困難、勤奮學(xué)習(xí)的精神，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
愛(ài)在山野讀后感篇十四
讀后感。
今天，我讀了《我的山野朋友》這本書。這本書主要講了劉先平叔叔獨(dú)自已人外出旅游，在途中遇到的驚險(xiǎn)故事。描寫了作者和滇金絲猴、梅花鹿、黑葉猴等結(jié)下的深厚友誼。
看過(guò)書后，我想到了自己，我和他真是有天壤之別，因?yàn)槲易约壕筒华?dú)立。說(shuō)我不獨(dú)立還真不過(guò)分，真就有那么一回事。
有一次，媽媽出差了，只有我和奶奶在家。早晨，鬧鐘響了，我張開朦朧的眼睛，一看，已經(jīng)七點(diǎn)四十五分了，我趕緊爬起來(lái)，衣服呀、褲子呀就往身上穿，看都沒(méi)看，就往學(xué)校沖去，結(jié)果褲子前后穿反了，弄得我哭笑不得，這平時(shí)都是媽媽幫我穿的，今天媽媽不在家，我就穿成了這個(gè)樣子，真是不好意思。還有一次，我的作業(yè)遇到了麻煩，媽媽不在家，而我也不去動(dòng)腦筋想，就給空在那里。第二天老師檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了，批評(píng)了我。這就是我的毛病，什么事情都喜歡依賴別人，自己不去獨(dú)立解決，結(jié)果鬧出了很多笑話，自己也得不到鍛煉。以后，我一定要向劉先平叔叔學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣。
愛(ài)在山野讀后感篇十五
今天，我讀了《我的山野朋友》這本書。這本書主要講了劉先平叔叔獨(dú)自已人外出旅游，在途中遇到的驚險(xiǎn)故事。描寫了作者和滇金絲猴、梅花鹿、黑葉猴等結(jié)下的深厚友誼。
看過(guò)書后，我想到了自己，我和他真是有天壤之別，因?yàn)槲易约壕筒华?dú)立。說(shuō)我不獨(dú)立還真不過(guò)分，真就有那么一回事。
有一次，媽媽出差了，只有我和奶奶在家。早晨，鬧鐘響了，我張開朦朧的眼睛，一看，已經(jīng)七點(diǎn)四十五分了，我趕緊爬起來(lái)，衣服呀、褲子呀就往身上穿，看都沒(méi)看，就往學(xué)校沖去，結(jié)果褲子前后穿反了，弄得我哭笑不得，這平時(shí)都是媽媽幫我穿的'，今天媽媽不在家，我就穿成了這個(gè)樣子，真是不好意思。還有一次，我的作業(yè)遇到了麻煩，媽媽不在家，而我也不去動(dòng)腦筋想，就給空在那里。第二天老師檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了，批評(píng)了我。這就是我的毛病，什么事情都喜歡依賴別人，自己不去獨(dú)立解決，結(jié)果鬧出了很多笑話，自己也得不到鍛煉。以后，我一定要向劉先平叔叔學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣。
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