總結(jié)是我們前進(jìn)的動力和方向標(biāo)。使用準(zhǔn)確的語言、流暢的句子和清晰的邏輯結(jié)構(gòu)來表達(dá)思想。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)論文,供大家對照學(xué)習(xí)、參考和借鑒。
學(xué)生想象評語篇一
10、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人、開頭出手不凡。
14、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心、
20、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處、
23、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮、
25、本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理、
32、文章真實(shí)生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思、
34、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息、
37、開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力、
38、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永、
39、文中描繪的…清新活潑,歡快明朗、字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力、
40、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前、
41、文章簡潔明了,語言平淡樸實(shí)、
43、借景抒情,托物詠志,很特色、
45、…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理、
47、作者對…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意、
48、全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然、…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)、
50、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
學(xué)生想象評語篇二
2020年的一個(gè)星期天,是我的生日,那天是我滿27歲的生日,當(dāng)時(shí)的我已是一家跨國公司的總裁。我做的是服裝生意,平均每單生意都有6億以上的利潤,是服裝市場富甲一方的女老板。
但是,我還是會把2000萬捐給兒童基金會,畢竟我曾經(jīng)也是一個(gè)天真活潑的小孩兒,我也希望有更多的兒童更快樂。
現(xiàn)在的我變得非常輕松。每天一回家,機(jī)器人保姆早已幫我料理好了一切的家務(wù),我只需要喝上一杯高鈣咖啡,就可以用晶片電腦開始工作了。這樣的環(huán)境再好不過了。
并且,現(xiàn)在已經(jīng)不再流行什么奔馳車,寶馬車,而是流行一種新型的高空車。不過,這種車很貴的。這種車的外型看起來沒有什么很特別的地方,但是,一開起來,車的兩邊就會有兩對“翅膀“伸出來。并且,這種車排出來的氣體是一種清新的味道。有了這種新型高空車,我上下班就方便多了,再也不怕會塞車了。
好了,今天就寫到這了,開了一天的生日praty,我也累了,哎……睡覺去咯!拜拜!
學(xué)生想象評語篇三
姑娘,別忘了“學(xué)海無涯樂作舟,書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達(dá)目的就已疲憊不堪,那北大、清華的門開著,少了一個(gè)你,多遺憾呀!
好筆力,好見地,讀史有眼,立論有識,小子可造其竭力用功勉成大器?!薄扒俺踢h(yuǎn)大未可限量,十二歲小兒可嘉可賀,又一篇佳作問世了!能作此語,莫謂祖國無人也。
細(xì)致的內(nèi)心活動描寫,巧妙的前后照應(yīng),證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章,我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金!”
你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,是個(gè)懂事的`孩子,因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興,只要把握住今天,你的未來一定會是美好而幸福的。
一只不起眼的丑小鴨,飛進(jìn)了我的叢林,我憐愛她的自卑和嬌弱,我欣賞她的誠實(shí)和坦率,我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨,真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
自然界有許多小精靈,只要你仔細(xì)觀察它,它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂,贊美它無私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻,佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹,喜歡它的倔強(qiáng)???,這些小精靈可真給了我們不少啟迪,真像你說的一樣,螃蟹橫走可愛,人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理,大人也得佩服。
張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上,可現(xiàn)在,人家連續(xù)三次作文得優(yōu),而你12個(gè)錯(cuò)別字,15個(gè)病句,夠悲慘了!你呀,你呀!不是沒本事,而是沒志氣!”
我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時(shí)的焦急;被車撇下時(shí)的痛苦;擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你,老師也是這樣擠大的,老師還要告訴你,正如你以后會成長為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣,我們這個(gè)社會一定會美好起來的,因?yàn)樘栂掠嘘幱?,但是更多的是陽光?/p>
家本應(yīng)該是溫馨的、歡樂的,然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情,但你要正視現(xiàn)實(shí):一方面,惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志,相信你會成功的;另一方面,我們要想辦法改變一下環(huán)境,可以大膽地去做姨夫的思想工作,勸他們少玩或不玩,這雖然有些不太好,但‘凡事在于一試’,讓我們一起努力吧!
李健同學(xué),你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想,對此,老師很是敬佩,但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的、片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn),但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會全面地、正確地認(rèn)識周圍事物(包括人)。其實(shí)××同學(xué)也有不少閃光點(diǎn),比如他跑步很快,勞動很賣力等等。我們應(yīng)該看到這些,并且盡自己的全力幫助他?!酥?,性本善’,只要我們真誠幫助他,他定會轉(zhuǎn)變,成為一名好學(xué)生的,你說是嗎?”
××同學(xué),你知道嗎?老師為你的進(jìn)步感到好高興啊!希望你再接再厲,并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你,‘人應(yīng)該支配習(xí)慣,而決不能讓習(xí)慣支配人,一個(gè)人要不能去掉他的壞習(xí)慣,那簡直一文不值’。
學(xué)生想象評語篇四
我們國家的科技在不斷發(fā)展,我想在遙遠(yuǎn)的未來科技可能會更加發(fā)達(dá)。
在未來的地球上,可能會有一些外太空的生物來到地球上旅游,人類也可以到外太空去旅游,在未來可能會發(fā)明一種特殊的藥,人類吃了這種藥就可以在脫離氧氣的情況下自由呼吸。到那時(shí),人類在外太空呼吸而不用戴氧氣罩,吃了這種藥也可以像鳥兒一樣在天空中自由飛翔;到那時(shí),天空中再也沒有飛機(jī)了,而是人類在天空中自由飛翔,我想大家肯定會認(rèn)為它們會相撞,不,你錯(cuò)啦!人類吃了這種藥就會啟動一種特殊的作用讓人類會自覺遵守交通規(guī)則,所以它們一定不會發(fā)生“交通事故”。
未來的世界是五彩繽紛的,只要我們努力學(xué)習(xí)這些事情將會被我們一一實(shí)現(xiàn)。
學(xué)生想象評語篇五
人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。
我相信是金子,總會有閃光之時(shí)。
希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
2.真是“下筆如有神”埃看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。
內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。
只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會更精彩。
資料來源于公文寫作本站。
3.看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。
希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
4.作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見解,認(rèn)識深刻,真是難能可貴。
28.讀你的文章真是一種享受。
首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。
所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于?!保闶莻€(gè)生活的有心人,你用真情打動了別人,這是你作文的最大成功。
5.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
6.精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。
今后的寫作之路還很漫長,望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。
31.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,堅(jiān)持寫作,從不輟筆。
你的精神著實(shí)令人欽佩,以你的個(gè)性定會闖出自己的一片天地。
7.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應(yīng)社會的發(fā)展。
33.少年人生,總寫著許多夢幻般的故事;少年心中,總裝著許多神奇的向往。
這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟,向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
8.關(guān)心生活,關(guān)注社會,并不是成年人的特權(quán)。
通過這一篇《意外》看得出來,在你的心中,不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校,而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。
這一篇文字,一波三折,尤其心理描寫很突出,結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
35.語言得體而富有浪漫色彩,文脈暢通,彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,靈動、俊雅。
學(xué)生想象評語篇六
早上醒來,我接到楊利偉叔叔的電話,他邀請我去太空旅游,順便說一句,在這個(gè)時(shí)代,去太空旅游已是一件很普遍的事情。我走出家門,看見神舟99號宇宙飛船已經(jīng)停在我門口,我進(jìn)入艙內(nèi),好奇地打量著里面的東西。楊利偉叔叔熟練地進(jìn)行各種操作,飛船升到空中來到了太空,只見一只只飛船在太空高速路上穿梭往來,他告訴我說:“那些船都是各國的太空旅游船,每天都有?!?/p>
我們先來到地球的`好伙伴——月球上,只見這里的風(fēng)光景物與地球一樣,青山綠樹、鳥語花香,令人陶醉。遠(yuǎn)處一座富麗堂皇的宮殿,那就是嫦娥的廣寒宮。
來到這座美麗的宮殿時(shí),嫦娥姐姐正抱著那只可愛的玉兔,等著我們呢。她說:“歡迎你們,來自地球的人們?!蔽覇査骸版隙鸾憬?,你在月球上不孤單害怕嗎?”
她微笑著說:“以前是這樣的,但自從你們的飛船來到我這里后,這里變化很大,你看現(xiàn)在像花園一樣,人們給我裝上了電視、電腦,我現(xiàn)在可以和地球的人類交流了!”
她遞給我們一瓶好喝的飲料,說:“這是用月亮上的桂花樹榨取濃縮汁,有延年益壽的作用,是真正的太空食品,你們給地球人帶去吧?!蔽覀兒攘艘豢冢媸呛煤劝?我們向嫦娥表示了感謝。“再見,嫦娥姐姐,歡迎你到我們地球玩去?!?/p>
學(xué)生想象評語篇七
1.你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
2.文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3.對不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
5.太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!
7.行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考,相信你的文章會日趨成熟,更加耐讀!
8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會,這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用,會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會更出色!
9.本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。
10.除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言,生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
11.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實(shí)無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。
12文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
1、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。
2、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
3、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣。
4、文章開頭引人入勝,吸引讀者?!c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當(dāng)。
5、文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng)。
6、開頭出手不凡,吸引讀者。
7、開頭打動人心,具有真情實(shí)感。
8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。
作文過程:
1、以飽滿的激情,描寫了……。
2、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
3、比喻貼切,用詞生動。
4、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
7、對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法。
11、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
12、開頭簡明扼要。
13、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
14、文章想象合情合理,
15、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態(tài)、動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的`一大特色。
19、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、,語言準(zhǔn)確,鮮明、生動,內(nèi)容極其豐富具體,
21、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理。
23、文章將…寫得細(xì)致入微。
24、語言活潑明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
作文結(jié)尾:
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
2、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
6、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
10、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。
11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長。
總評:
1、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
3、…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
6、文章前后連貫,形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
9、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
12、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動。
學(xué)生想象評語篇八
語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人.
…以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.
開篇簡明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.
以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.
開頭直奔主題,也是一種寫法.
開頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑,
反問句開頭,吸引讀者.
開頭直奔主題,讓人一目了然.
開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.
場面和氣氛描寫為文章增色不少;。
…對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合。
簡單介紹情況,自然過渡到下一段;。
情境描寫調(diào)動起懸念;。
充分運(yùn)用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.
簡要敘述前因,進(jìn)行鋪墊.
這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.
將…改成…更合適些,
自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動.
敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.
擬人化語言使文章更顯得生動活潑.
外形描寫十分有趣,突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.
用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.
過渡自然,每一段交待得很清楚.
這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動.
比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.
…和…形成鮮明對比,突出…。
小學(xué)生能有這樣的體會,令人刮目相看.
對…的比喻用得妙.
運(yùn)用多種感官,描寫十分仔細(xì).
孩子的氣的語言很有意思.
加入人物行為,使畫面生動.
這段多余,不如刪去,使文章更簡潔.
發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻.
學(xué)生想象評語篇九
科技,促進(jìn)人類的發(fā)展;綠色美化我們的地球。這是五百年前人類的名言。五百了后的人們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了高科技與綠色的結(jié)合。
大街上,幾乎是看不出來的,但走在大街上,有一種清涼的感覺。是因?yàn)樵诿恳欢温返牡叵?,都有微型五個(gè)空氣凈化器,可以將大街上的二氧化碳、灰塵、細(xì)菌以及對人類身體構(gòu)成危害的微型生物和有毒氣體都凈化成氧氣。
人類也發(fā)明了速效生長劑,可以讓一株植物在三天內(nèi)成長成熟。這種生長劑還可以強(qiáng)化綠色植物本身的功能,綠色植物吸收后,凈化二氧化碳的速度可以大幅度提高,實(shí)現(xiàn)美化環(huán)境的作用。
汽車尾氣是使二十一世紀(jì)中期城市變成“廢墟”的罪魁禍?zhǔn)字?,所以人類發(fā)明了無尾氣電動汽車,不僅環(huán)保,而且速度也是有尾氣汽車的的兩倍以上。
人類也發(fā)明一種可以讓煙囪里的煙消除的機(jī)器。工廠的煙囪大量的排放煙霧,使大氣的二氧化碳以及有害有毒增加,溫室氣體擴(kuò)散,導(dǎo)致全球氣候變暖;為了杜絕這種現(xiàn)象,科學(xué)家才發(fā)明了“煙囪廢氣壓縮機(jī)”可以讓有害氣體的煙轉(zhuǎn)化成液體,通過新發(fā)明的科技手段將其過濾成弱堿性水,重復(fù)利用,更加環(huán)保。
科學(xué)家的科技發(fā)明不僅僅綠色,科學(xué)家利用無法生存的沙漠中進(jìn)行太陽能發(fā)電。太陽能發(fā)電即環(huán)保,又能持繼循環(huán)利用同時(shí)又有效的利用了人類不無法生存的沙漠??茖W(xué)家通過太陽能發(fā)電產(chǎn)生的電力給予缺電的城市充分的幫助。
科學(xué)家同時(shí)也開拓了人類海洋的生存空間。
科學(xué)家在海底建造城市了??茖W(xué)家憑著豐富的想象力,在海底建造城市,他們并不需要一個(gè)和海水分隔密閉的空間,科學(xué)家發(fā)揮他們的聰明才智,發(fā)明了可以讓人在水下自由呼吸的藥丸。這樣成功的發(fā)明給哪些人口滿的城市極大的幫助,他們可以在海洋里自由生活。
五百年后的地球就是這樣的科技、更是這樣的綠色!這就是我們未來美麗的家園!
學(xué)生想象評語篇十
想象作文是作文的一種形式,它不是細(xì)節(jié)和局部情節(jié)的想象,而是整篇作文的想象。寫好想像作文,對提高學(xué)生的想像能力和寫作能力大有益處。
小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎(chǔ)表達(dá)也不錯(cuò),語句通順,用詞準(zhǔn)確,無錯(cuò)別字,標(biāo)點(diǎn)使用正確。
小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能,暗示出科技創(chuàng)新的重要性,希望在小作者的努力下,未來摩托車能早日應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。
這是一篇想象類的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力,對小雨點(diǎn)樂樂在城市的奇遇,進(jìn)行了細(xì)致地描述。生動細(xì)膩的筆觸,充滿童趣的語言,極大地引起了讀者的閱讀興趣,是一篇值得推薦的習(xí)作!
小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇,對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進(jìn)行諷刺,同時(shí)對環(huán)衛(wèi)工人的做法進(jìn)行禮贊,并在文末呼吁大家保護(hù)環(huán)境。
想象大膽奇特,充滿童真童趣是這篇習(xí)作的特點(diǎn),同時(shí),行文從“功能”到“外形”,頗有條理。例如:文中“先來說說它的功能”、“再來說說它的外形”。
小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運(yùn)用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險(xiǎn)的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰,值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
這篇文章作者以童話的形式,通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個(gè)好朋友因?yàn)楸容^“誰最厲害”而不合,最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事,告訴我們“人各有所長”的道理。
本文采用擬人化的手法,運(yùn)用問答的形式,活靈活現(xiàn),栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗,活潑,同時(shí)也展現(xiàn)了作者熱愛春天的思想感情,情感真摯,富有豐富的意蘊(yùn),引起讀者的閱讀興趣。
這是一篇想象的文章,小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做,表達(dá)了表達(dá)了自己為人類做貢獻(xiàn)的愿望。文章語言清新活潑,內(nèi)容生動豐富,是一篇成功的習(xí)作。
這篇文章作者構(gòu)思新穎,結(jié)構(gòu)獨(dú)特,以“假如......”開啟每一段,把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”,不僅表現(xiàn)了自己的心聲,而且突出了小女孩關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。
小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑,并且立意獨(dú)特,以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局,語句通順,行文思路清晰,值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
這篇寫人的文章用風(fēng)趣幽默的語言,介紹了一個(gè)活潑可愛的“邋遢”小女孩形象。小作者構(gòu)思新穎獨(dú)特,語調(diào)輕松詼諧,顯得妙趣橫生。文中用了比喻的手法,對人物的語言、動作、神態(tài)描寫準(zhǔn)確到位。
這篇寫人的文章緊扣題目《幽默的數(shù)學(xué)老師》展開敘述,用幽默風(fēng)趣的語言描寫了上數(shù)學(xué)課的情形。文章充滿童真童趣,歡聲笑語不絕于耳,語言流暢,用詞準(zhǔn)確生動,是篇值得一讀的佳作。
這是一篇寫人的文章,小作者通過描寫鏡子、媽媽、老師、同桌、枕頭眼中的我,把一個(gè)調(diào)皮可愛的自己展現(xiàn)在讀者面前。文章語言自然質(zhì)樸,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,是一篇成功的習(xí)作。
這是一篇寫人的文章,小作者運(yùn)用生動形象的語言,通過對小表弟外貌的描寫,把小表弟的“土”刻劃得淋漓盡致。文章取材新穎,構(gòu)思奇妙,語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,值得推薦。
這是一篇寫父親的文章,文章全篇篇幅較短但行文思路清晰,通過自己親身經(jīng)歷的事例說出自己最敬佩的人是父親。本文雖無過多華麗辭藻的裝點(diǎn),但卻流露出作者的真摯情感。
這是一篇寫父親的文章,文章全篇篇幅較短但行文思路清晰,通過自己親身經(jīng)歷的事例說出自己最敬佩的人是父親。本文雖無過多華麗辭藻的裝點(diǎn),但卻流露出作者的真摯情感。
習(xí)作采用活潑明快的語言,重墨描寫了一位笑容可掬,禮貌熱情待客的肉攤店主,讀后欽佩之情悠然而生,與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮明的對比,突出笑容背后的可恨。習(xí)作的末尾用“那微笑背后,竟然是……”緊扣題目“笑容背后的……”起到言有盡而意無窮的效果。
這篇文章借介紹“我”的畫而描寫了自己的爸爸媽媽,開篇新穎。作者用簡潔而準(zhǔn)確的語言描寫了爸媽的外貌,衣著,更難能可貴的是突出了人物的特點(diǎn)。文章對人物外貌描寫與文中的想象“稀奇,走哇,咱們倆去海邊呀”,入情入理,帶給讀者更多的驚喜。
這是一篇寫爸爸的文章,開篇運(yùn)用大量的比喻和排比表現(xiàn)了爸爸對自己的深沉的愛。文章篇幅較短,但行文思路清晰,語言華麗優(yōu)美。文章用了反問告誡我們要對父母的養(yǎng)育之恩懷有深深的感激,引發(fā)讀者的共鳴。
本文是一篇寫人的佳作。開頭運(yùn)用動作描寫、語言描寫寫出了媽媽在家中的懶,而后筆鋒一轉(zhuǎn),描寫媽媽在學(xué)校的對工作負(fù)責(zé),實(shí)為欲揚(yáng)先抑。結(jié)尾聯(lián)想到自己的劉老師,引起讀者的思考。
這是一篇寫人的文章,抓住了寫人的要素。特別是對奶奶外貌的描寫非常的惟妙惟肖,語言也比較成熟流暢,用詞很恰到好處!中心是描寫奶奶的手,小作者抓住了中心,對奶奶的手進(jìn)行了細(xì)致而感人的描寫,把奶奶對自己的愛、對家人的愛、以及對生活的不斷追求和努力都充分的體現(xiàn)了出來,結(jié)尾不忘點(diǎn)題,非常優(yōu)秀的一篇作文!
老師辛苦的付出,換來了你優(yōu)美的文章,多值得啊。從你豐富優(yōu)美的詞匯中,我們能感受到你扎實(shí)的語文功底,而且能夠結(jié)構(gòu)完整,調(diào)理清晰,是不騙不錯(cuò)的文章。
這是一篇寫人的文章,文章開頭引人入勝,吸引讀者。主體部分通過對“二號媽媽”外貌的描寫,以及善解人意、關(guān)心我們的具體事例的敘述,表達(dá)了對“二號媽媽”的喜愛之情。結(jié)尾與開頭相呼應(yīng),首尾連貫,一氣呵成。
學(xué)生想象評語篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
想象作文是同紀(jì)實(shí)作文相對而言,是指學(xué)生運(yùn)用想象的思維形式寫出的文章,它是由想象出來的一系列相互聯(lián)系的畫面構(gòu)成的整體。下面是小編為您整理的關(guān)于想象作文加教師評語的內(nèi)容,希望對您有所幫助!
老天爺哭了,他哭的是那樣的傷心,整天沒完沒了地哭,真不知道他怎么就有那么多的眼淚。
啊,不是的。原來是大地媽媽口渴了,她渴的很厲害,到處都開裂了,老天爺看見了,傷心地哭了。
老天爺?shù)难蹨I掉到田野里,莊稼變綠了;掉到高山上,大樹變青了;掉到公園里,鮮花開放;掉到小河里,小河的水滿了,大河的水也滿了,小魚們開心的在水里歡快游著。
老天爺?shù)难蹨I,打造了一個(gè)五彩繽紛的靚麗世界。大地媽媽十分開心,連忙說,老天爺,你別再哭了。
這是一篇想象類的文章。小作者想象自己能有一雙美麗、逗人喜愛的翅膀,擁有了翅膀去干很多有意義的事,全篇文章讀起來令人感覺有趣有益。沒有異想天開,童年怎么會絢麗多姿呢?極度推薦!
一天烏龜明明和兔子花花準(zhǔn)備來一次長跑比賽。
裁判員哨子一響,它們便向前跑去。可是,明明跑得太慢了,花花一下子就遙遙領(lǐng)先。
兔子跑著跑著,遇到了一條大河,它想盡了辦法也過不去。這時(shí),烏龜趕到了,它看見兔子過不了河,想也沒想,就把兔子背過了河。過了河兔子向?yàn)觚斶B聲道謝,便繼續(xù)比賽了。
兔子跑了很久,終于到了終點(diǎn),可那兒豎著一堵墻。它想:“上次烏龜把我背過了河,這次它過不了墻,我不能讓它白幫我的忙,我就把它背過去吧!”于是,兔子等烏龜來了,便把它背起來跳過了這堵墻。一會兒,裁判員跑過來告訴它們:“你們倆得了并列第一!”
這時(shí),兔子抱住烏龜說:“烏龜,讓我們做好朋友吧,要不是你,我永遠(yuǎn)過不了河?!睘觚斦f:“如果不是你,我也永遠(yuǎn)到不了終點(diǎn)?!庇谑撬鼈z就成了好朋友。
學(xué)生想象評語篇十二
1、想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí),扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動有趣。
2、景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
3、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。
4、事件過程描述詳細(xì)具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
5、外貌描寫生動形象,人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。
6、環(huán)境描寫客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
7、神態(tài)描寫生動傳神,寥寥數(shù)語,將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
8、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分內(nèi)容過于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。
9、敘述簡略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
10、詳略安排不當(dāng),主次不夠分明。
11、內(nèi)容多為線條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符,內(nèi)容過于陳舊老化。
12、重點(diǎn)突出,中心明確,立意鮮明。
13、觀點(diǎn)明確,好惡立場分明,使人一目了然。
14、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無贅意。
15、主題嚴(yán)肅,思想高尚,進(jìn)取心較強(qiáng)。
學(xué)生想象評語篇十三
假如我是一盞燈,我要到?jīng)]燈的地方,給大家送去光明。
假如我是一盞燈,我要到小區(qū)道路的兩旁,給老人和小朋友照亮回家的路。
假如我是一盞燈,我要到大山里,給進(jìn)山的人照亮山路。
假如我是一盞燈,我要到小朋友的書桌上,讓小朋友能快樂地看書、寫作業(yè)。
假如我是一盞燈,我要到手術(shù)臺上做一盞無影燈,讓醫(yī)生成功地做好每一次手術(shù)。
假如我是一盞燈,我要到飛機(jī)的跑道上,讓飛機(jī)平安地降落。
假如我是一盞燈,我要到公園的小路上,使公園的噴泉變得更加美麗。
燈給人們帶來了光明和希望,沒有燈,世界會變得一片黑暗。
評語:這篇文章中,作者以“如果我是......”貫穿全文,開啟每一段,結(jié)構(gòu)思路清晰。作為一篇想象力豐富又富有文采的佳作,作者講述了自己的希望,希望能夠給人們帶來幫助。
學(xué)生想象評語篇十四
2030年,我現(xiàn)在已經(jīng)是大發(fā)明家了,我要為國家做出突出的貢獻(xiàn)。所以我要發(fā)明更加高級的萬能汽車,解決人們的交通問題。
第一種汽車是防盜汽車,他可以防止壞人將他偷走,減少汽車丟失的可能。
第二種汽車是飛行汽車,他可以在堵車的時(shí)候,飛到天上去,能夠有效地減少堵車,還可以有效的降低事故發(fā)生的幾率。
第三種是水上汽車,他可以水陸兩用,在遇到洪水時(shí)可以躲避洪水,開到海水里就可以變成潛水艇。
第四種是更厲害的汽車叫做超級變身汽車,他可以變大變小,像孫悟空的金箍棒一樣,變小可以裝進(jìn)口袋,變大可以容下大象。
看到我發(fā)明的汽車是不是很喜歡啊!
評語:“2030年,我現(xiàn)在已經(jīng)是大發(fā)明家了,我要為國家做出突出的貢獻(xiàn)。所以我要發(fā)明更加高級的萬能汽車,解決人們的交通問題”交代背景,開啟下文,引起讀者的閱讀興趣?!翱吹轿野l(fā)明的汽車是不是很喜歡啊!”總結(jié)全文,首尾呼應(yīng)。
學(xué)生想象評語篇十五
5.太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!
7.行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀思考,相信你的文章會日趨成熟,更加耐讀!
8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會,這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用,會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會更出色!
9.本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。
10.除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言,生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
11.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實(shí)無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。
12.文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
14.全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
15.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
1.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!
2.作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
3.文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
4.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
5.…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
6.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
7.事例敘述生動具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
8.文章前后連貫,形成完整的形象。
9.文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
10.本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
11.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。
12.特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
13.文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
14.詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動。
15.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
學(xué)生想象評語篇十六
我相信你們兒時(shí)都有想象過未來是什么樣子的,今天,我也帶你們暢想一回我想象的未來。
大家都知道,我們現(xiàn)在的石油資源只夠我們使用40年了,所有我們要開源節(jié)流。在未來,我們的石油產(chǎn)業(yè)將會更加發(fā)達(dá),因?yàn)榭茖W(xué)家發(fā)明了一種先進(jìn)的石油探測儀器,可以探測到各個(gè)星球的資源,并在各個(gè)星球進(jìn)行開采,建立資源儲備站,隨時(shí)送回地球了。同時(shí),科學(xué)家還發(fā)明了回收石油廢氣的技術(shù),讓石油循環(huán)使用,極大的減少了新石油的消耗,真是一舉兩得呀!
接下來我們再來說說汽車??茖W(xué)家發(fā)明了陸空兩用汽車,該車既能像普通汽車一樣在路上行駛,而且后面有兩個(gè)火焰發(fā)射器,可以象飛機(jī)一樣在天空遨游,汽車上有很多按鈕琳瑯滿目,但因?yàn)樽詣踊潭雀?,大家都能輕松駕駛,穿越太空,讓我們都能到太空旅游。
接下來我們來講城市樓房和排放污染的變化吧。在未來,我們將會有吸收和處理各種污染的大型機(jī)器,并把各種廢氣物質(zhì)生成氧氣,使污染物的排放越來越少。我們的樓房將會做成各種機(jī)器形狀,可以縮小或增大,可以隨便移動和拆卸,牢固而結(jié)實(shí)。樓房還可以在外太空建立,由于外太空沒有氧氣,所有科學(xué)家就發(fā)明制造了大型氧氣罩,可以讓整個(gè)城市有足夠的氧氣。
接下來講講人類期盼已久的夢想----穿越時(shí)空,將來的宇宙飛船能夠超越光速,自然就可以穿越時(shí)空,讓已被破壞和污染的地球帶來生機(jī),重新種植綠化,帶來更多氧氣,減少各種污染,讓地球重生。
未來,我們還可以與外星人和平相處,一起聯(lián)盟共同裝備精良的部隊(duì),抵御各種邪惡勢力的入侵,讓人民生活祥和安寧。我們想象的未來一定會更加美好,希望早日變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
2我想象中的中學(xué)。
漸漸地,我開始慢慢地思考了。不過我很快就想通了,我的腦子里還有一座美麗的中學(xué)呢。那里有青青的小草,藍(lán)藍(lán)的天。我們學(xué)校的高樓比上海的金茂大廈還高,比東方明珠還要耀眼。在我們的中學(xué)附近,有一條清澈的小溪,我們每天都在這里玩耍,非常高興。水中的魚兒活蹦亂跳的,生活得非常自由。我們的班級在最高樓層,一個(gè)教室就有兩百多個(gè)平方,我們在里面嬉戲、讀書、考試,在那么大的班級里我們感到特別舒服,沒有了學(xué)習(xí)的壓力。突然,我被姐姐的叫聲所驚醒,原來我在做白日夢,這是個(gè)根本就不會成為現(xiàn)實(shí)夢。但是有一天我在報(bào)紙上看到了一篇新聞,說現(xiàn)在的中學(xué)生在慢慢地減負(fù),那時(shí)候的我很高興,作業(yè)也不再“壓得我喘不過氣來”了。中學(xué)不再是人間地獄了,當(dāng)然我也不用擔(dān)心自己在“人間地獄“里受折磨了?!爸袑W(xué)萬歲!”我不斷在心里歡呼著。??!中學(xué)原來也是那么的好,不但是我成長的證明,也是我學(xué)習(xí)知識邁開的第二步,我想等我五年級畢業(yè)后一定要到一個(gè)世界上最好的中學(xué)去,努力學(xué)習(xí),將來成為世界上有用的人。中學(xué)真正的面目是怎樣的?這個(gè)“人間地獄”真的消失了嗎?我自己到了中學(xué)以后要怎樣適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境呢?不知多少年前的疑問又重現(xiàn)在我的.腦海了。嘿,這些問題現(xiàn)在想來也沒用,將來還是要面對事實(shí)的,我不能逃避,我也要祈禱上天能讓我不要被學(xué)習(xí)壓倒,不要被這“人間地獄”所困倒。
閉上眼睛吧!我相信新的一天會到來,新的生活會開始,神秘的中學(xué)正在走向未來的路上等待著我。
3月光下那想象的翅膀。
4想象中的水果星球。
20xx年時(shí),我乘著“神洲6號”降落到了一顆粉紅色的星球上!這個(gè)星球好怪??!到處散發(fā)著一股股水果的芳香。這兒的建筑物造型好奇特??!菠蘿型的商店,草霉型的游樂場,芒果型的游泳池,水蜜桃型的博物館,還有西瓜型的街道……多得數(shù)不勝數(shù)。這時(shí),迎面向我走來了一個(gè)外型像葡萄一樣的“東西”,它熱情的向我打招呼,并給我當(dāng)起了向?qū)?。原來,我來到了水果星球,怪不得這么“芳香誘人”。當(dāng)那“葡萄人”說到這兒的所有東西的味道都像新鮮水果一樣,我聽了,馬上就“口水直流三千尺”,恨不得能一口把這個(gè)水果星球“連皮帶核”一塊兒吞下!但這樣做,會違反水果星球法規(guī)中的第八張36條中的??不能隨便破壞星球上的“一草一木”!入境隨俗嘛!我只能把就要流出來的口水咽回肚子里嘍!
我隨著葡萄人來到了一個(gè)芒果游泳池場,我們換上面包皮做的泳衣,迫不及待地跳入了芒果味的游泳池中“喝“起了芒果水,我們邊游邊喝,可帶勁了!不一會兒,我們便把肚子喂得飽飽的!我想,吃完了芒果水總該運(yùn)動一下吧!不然,我那“纖纖細(xì)腰”可就保不住嘍!于是我們離開了游泳場,向游樂場前進(jìn)!我和葡萄人玩起了香蕉型的“翹翹板”,你翹上,我翹下,你翹下,我翹上,我們還玩了黃瓜型的滑梯,檸檬型的腳踏滑輪……我們玩了半個(gè)月,才感到疲倦,這時(shí),地球上的科學(xué)家們通過“因特網(wǎng)”向我發(fā)來了一份電報(bào),催我趕快回去!我這才戀戀不舍的駕駛著飛船回到了地球?;厝ズ?,我竟然找不到我的親人了,后來,我才知道,我只要在水果星球住半個(gè)月,相當(dāng)于在地球的半個(gè)多世紀(jì),??!著是多么驚人的發(fā)現(xiàn)??!
真希望下次還能去水果星球拜訪一下,不過,我可再也不想住半個(gè)世紀(jì)了!否則,回來時(shí)我就成了一個(gè)“牙齒掉光,彎腰駝背”七老八十的“小老太婆”了!
5雨的想象。
春天的雨,是生機(jī)勃勃的體現(xiàn)?!坝旰蟠汗S”,正是最好的證明。你瞧,春天里的一場雨后,山中特別清新,就連不愛出門的春筍也探出了腦袋,鉆出了泥土,呼吸著新鮮空氣……多么愜意!“春風(fēng)放膽來梳柳,夜雨滿人去潤花”,寥寥數(shù)筆,雖是簡單,卻勾勒出春雨“潤物細(xì)無聲”的特點(diǎn)。這不正是我們可親可敬的老師們的象征嗎?他們默默無聞地教我們知識和做人的道理。
冬日,很少再下雨了,幾乎是鳳毛麟角,倒是西湖之雨有些韻味。在“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”的西湖里,蘇軾感嘆“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”,顯現(xiàn)出西湖雨的奇妙。在雨中,遠(yuǎn)出的山像蒙上了一層輕紗,蒙蒙朧朧,迷迷茫茫,隱隱約約……多美的意境呀!“沙啦啦,沙啦啦……”雨聲打斷了我的假想,刷洗過的大地更加清爽!讀雨使我感悟千千萬萬!
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