總結是一種反思的過程，讓我們能夠更好地發(fā)現問題和解決問題。怎樣提高自己的寫作能力？切勿完全照搬范文內容，我們應該根據實際情況進行個性化的總結。
聯想六年級篇一
但是，朋友，我要贊美根！
是誰創(chuàng)造了“野火燒不盡，春風吹又生”的奇跡？是根，
當野火將地面的莖、葉都燒光，自鳴得意時，它不曾想到，還有那深埋在地下的根根埋在地下，雖默默無聞，卻在頑強生長當春風再度吹拂之時，地面上冒出了一片綠油油的嫩芽，轉瞬就是一個綠色世界要知道，這就是根創(chuàng)造的奇跡。
你看那沙漠中紅柳的根，它雖纖細，卻很頑強。地面上的水分少，它會深深地扎下去，有時長達好幾米，默默地從沙漠的深層為莖葉的成長集聚水分和營養(yǎng)。
不論是主根還是側根，他們都深深地埋在地下，從不炫耀自己，
即使是枯老的樹根，也可以制成美麗的根雕，裝點生活。粉碎后的根還可以做成纖維板，制作家具，就連稻根麥根也可以用來當柴燒，供給人類自己最后的熱能。
根的生命力可謂強矣！根要求人的可謂少矣！根的用途可謂廣矣！
聯想六年級篇二
邊南浩階梯二當大家走進公園，看見了許多生機勃勃的大樹。
炎炎夏日，許多人拿著一把扇子坐在樹下乘涼，但當我們自在的感受著大自然的鳥語花香，春暖花開。談論著花園里的花花草草，但有人想過地底下的樹根嗎？答：沒有。那些默默無聞的樹根，它們并不漂亮，平時大家也看過露在外面的，棕灰色、紅棕色的跟吧！它們的皮十分粗糙，長年都被風吹雨淋，受到了許多次的風吹雨打，它們默默無聞地付出著，但還是被無數雙大腳踩踏，全身都有了傷痕。它在地底下還有許多許多的兄弟姐妹。根系們總是緊緊地用“手”抓住泥土，一路往下延伸，因為它們是在保護大樹，生怕一陣風就把它從泥土里拔地而起。
根，它和參天大樹比，那真是天和地的區(qū)別。比如，參天大樹是年輕的小伙子，那他就是體弱多病的百歲老人。
從無私奉獻默默無聞的根，我們可以感受到，在我們身邊，也有許多無私奉獻默默無聞為我們做著事的人。
無私奉獻的老師，老師和跟一樣，他把他的知識，本事都教給我們這些小草，一點一點的把我們變成一顆顆參天大樹，讓我們長大以后有一個號的工作，出人頭地。
無私奉獻的醫(yī)生，醫(yī)生和根一樣，在我們的生活中，如果沒有醫(yī)生，那些生病的人，就會一直被病疼折磨。
根！你真是一位默默無聞，無私奉獻的“人”！
指導老師：倪老師。
點評：作者描寫了樹根，用相關聯想，講述了具有這些優(yōu)良品質的人，既引人入勝，又啟人深思，棒！
聯想六年級篇三
我是一片平凡的帆，有所有帆一樣的經歷，但這對于我們來說，都是不平凡的。
我在十年前，有這樣的經歷。
我在一家工廠出生，隨后就被安在了一艘船上，然后就和他一起航海去了。
我和航海家在一起很快樂，他對我很不錯，而且還可以和他一起去周游世界。他經常幫我洗澡，洗得干干凈凈的，香噴噴的，這時，我認為我幸運極了，遇到了一個這么好的'主人，我想和他在一起直到我去世。可是，事情就是這么不順利，我們在回臺灣的路上遇到了風暴，海風直打到我的身上，我疼極了，海水一卷一卷的涌上了船，船沉了，而且主人是會游泳的他游到了大船邊拉走了小汽艇，還把一些可以帶的帶走了，但他沒有帶我走，我傷心極了。
我隨著海水漂啊漂啊，終于漂到了岸邊。兩個小女孩正在岸邊撿貝殼，我希望有人能把我撿走，小女孩看見了我，她們在對話，一個小女孩說：“這塊布真大啊，雖然有些黑，但是我們洗一洗就干凈了。”另一個小女孩說：“是啊，我們把它撿回去，媽媽一定會樂壞的?！庇谑莾蓚€小女孩就興沖沖的把我撿走了。
她們的家是用茅草拼起來的簡陋的屋子，她們的媽媽坐在床邊正在給她們縫補衣服呢，雖然這是一個又簡陋又小的茅草屋，但卻能給別人一種幸福溫馨的感覺。小女孩把我拿給了她們的媽媽，媽媽果然高興極了，說：“這塊布真不錯，冬天就快要來了，也好給你們再做幾件衣服褲子啊?！毙∨兒蛬寢岄_心地笑了。過了幾天，我就被媽媽剪成了四瓣，做成了兩套衣服，我雖然不完整了，但我看到她們仨母女高興，我也就跟著高興。
唉，我的過去回憶完了，我的眼眶里充滿了淚水。真開心我這么一片平凡的帆卻能給人以幸福，快樂，現在，那兩個小女孩已經上大學了，但我還被她們保持著。應該是用以紀念她們母親的辛苦勞動吧。
聯想六年級篇四
完美的弧度構成無懈可擊的幾何圖形。圓，是一切的起點，最終的結尾;是成功的的雀躍，也可能是局限;是透明的快樂，但易隨風而逝。
圓，是嬰兒圓潤的臉蛋，睜著烏亮的瞳孔，探索嶄新的世界，他細致如白瓷的臉龐，是生命的起源，新生的喜悅，從在母親圓鼓鼓的腹中就備受關愛，多少人輕撫著他的雙頰，慈愛地凝視這純凈無瑕的生命;圓，也是句點，象征終結，再慷慨激昂的詩篇總得收尾，再燦爛精采的人生都有完結，句點，這僅有黑線的標點，讓一切干凈的結束，平靜而不拖泥帶水，更透露無法帶任何事物離開。圓，是純潔的開始，是俐落的結語。圓，是成功的光環(huán)，勝者的頭上的桂冠盛開榮耀的花蕾，它總是令人得意，心好似捧著一顆彩球，綻放王者的光芒，嘴角更是忍不住地彎成快樂的半圓;圓，也可能是局限自我的線，讓人沉浸在勝利的完滿中，自以為站在至高的頂點，立于圓滿的中心，進而妄自尊大，忘記向外突破，忽略自處的圓圈外，還有更大的成就等待我們挑戰(zhàn)。圓，是勝利的象徵，也可能變形成封閉的城墻，如何打破剛愎高傲，端看自己的心態(tài)。圓，是透明的肥皂泡，帶著輕盈的笑語，在空中漂浮，輝映著日光散射的霓虹，它如此美好，卻無比的脆弱，飛向高空中旋即破裂。
曾幾何時，上學單純的快樂一如這透明的泡泡，越往上爬，就益發(fā)脆弱單薄，不再閃爍絢爛七彩，取而代之的是窒息的課業(yè)壓力，如今它快被擠破，但我不想拋棄，愿我能找回學習的初衷，再次吹著全新的泡泡，輕盈飛揚。
圓在生活里無所不在，它不是簡單的幾何，是生命的啟示，愿我永遠乾凈的笑容，明白瀟灑的放手，享受成功的喜悅，也要打開禁錮自我的枷鎖，更要以透明的心，迎向每一個明日。
聯想六年級篇五
根，你是我生命的基礎，是我力量的源泉。
——題記。
植物，不論高大亦或矮小，不論生命長久還是短暫，因為有根的支持，它們自由地生長，盡情地享受陽光的呵護，雨露的滋潤，鳥獸的熱愛，極盡一切大自然的恩惠。
根是植物生命的'基礎，生長的源泉。
沙漠里的植物，矮小，但它們終究在這惡劣的環(huán)境中活了下來。因為根，延伸至地下幾百米的土層中，尋著水源，維持著這顆小生命。
被刈割的小草，在不久又會冒出新綠，因為枝葉雖被摧殘，但根尚在，生命即尚在，只要根不盡，生命終將延續(xù)。
植物的根是偉大的。那么家根、國根呢?
家，就是我們的根。有家，才有我們完整的人生，家給予我們默默無聞的愛，這種愛如深藏地下的根一樣。當遭受挫折時，當心灰意冷時。是愛，在無形中支撐著我們，指引著我們，走下去，走下去，走過那段風雨飄搖的日子，走向生命中光明的道路。
家，讓我們有絲絲縷縷的思念。而這思念如交錯相連的根一樣。當你身處他鄉(xiāng)，當你漂泊流蕩，當你孤獨一人時，是思念，伴你度過一個又一個綿長而幽遠的黑夜，豐盈著你那顆孤獨的心。
家是最終的歸宿，是生命航船?？康淖顪嘏?，最安全，平靜的港灣。
海外游子，無時無刻不企盼著回到祖國。因為祖國才是他們的根?！霸谕馄淳昧?，是該回家的時候了?！边@是一位老華人說的。是啊，外面的世界縱然精彩，但最溫馨的莫過于自己的祖國了。
“小時候，鄉(xiāng)愁一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭?！l(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭?！庇喙庵欣舷壬倪@首詩，道出了僅一水相隔的臺灣人民的心聲。臺灣，半個世紀未歸家的孩子，回來吧。大陸母親張開溫暖博大的胸懷時刻等著你，等著你的到來。我們知道你會回來的，因為你的根在這，在中國。
五十六個民族，五十六支花，朵朵開在中國大地上。我們共同汲取中**親的乳汁長大。我們的母親是最偉大的母親，她無微不至地呵護我們，讓我們健康成長。五十六朵花兒齊開放，鮮艷的色彩，共同裝扮著這個美麗的家園。我的祖**親，扎根于你的土地上，是我無悔的選擇。
祖國啊，你是我的根，是我生命的基礎，是我力量的源泉。
聯想六年級篇六
一條曲線、一條巨齒線、一個三角形、一條直線……它們會使人聯想到不同的東西，但它們一旦聯合在一起時，卻滲透了人生哲理。
一條條曲線，就像浪濤洶涌的大海，把唯一的小船拍翻在荒島。被拍在荒島是老天的意念，但站不站起來，繼續(xù)活下來是船員們自己的意念，就像魯濱遜一樣，也許會過得更好，也就是說在遇到困難的時候，要以最積極的心態(tài)去面對它才是，要樂觀去改變現狀，相信遲早有一天會走出困境。譬如說小明是一個學習十分差的學生，但他卻十分樂觀，第一次考試過后，成績很不理想，老師同小明的媽溝通后，兩人一起商討方法。小明媽回去之后，細心地教導小明，并關注兒子的心理變化，與他積極的學習，學完就“溫故”。第二次考試過后，小明成績名列前茅，從此一直在用此方法，小明成為了優(yōu)等生。
一條曲線也似是一種人生，起起伏伏。雖然造化弄人，但幅度不大，卻也禁不住這般的起伏，人生哪里是平坦?。】部部揽?，只能摸索著找到路，卻還不知對與錯，是踏實的土地，還是深淺不一的土溝。
巨齒線更加富有哲理，大起大落，何談平坦好似另一個人。這個人生堪稱失敗，這一定是一個被上天所忽略的一生。但有趣的是發(fā)現狀依然可以改變。比如小麗的爸爸是一位成功的企業(yè)家，但他卻有一個不為人知的勵志的故事，很有戲劇性的故事。他以前是一個專門低價出售盜版鞋子的小販，但為人還有點良心，只挑質量上乘的鞋子賣，幾次險些被送上法庭，直到存到了差不多的錢，又大量貸款，自己創(chuàng)造了一個品牌，該牌的鞋子一出售就廣受大眾的喜愛，小麗爸一下子有了名氣。
聯想六年級篇七
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！倍嗌偃擞盟鼇碣澝览蠋煟源吮磉_對他們無限的崇敬;然而在我看來，甲。
你看那高高的鉆天楊，樹身粗壯，枝葉繁茂，巍然屹立，風雨攻不垮它，洪水淹不沒它，是什么支撐著這個頑強的生命?那就是樹根。樹根深深地埋藏在地底下，不斷吸取著水分、養(yǎng)料，供給枝葉的生長需要。盡管你在贊嘆大樹的繁茂時幾乎沒有注意到它的存在，盡管你在贊美樹的價值時忘了這價值從何而來，可它依然默默地吸取著、奉獻著，從不想鉆出地面顯耀自己。相反，為了有更多的.水分，更豐富的養(yǎng)料，它總是越扎越深，越扎越遠。樹根有著無私奉獻的可貴品質，它的奉獻比起春蠶，比起蠟炬，卻有著更深的意義。
春蠶作繭自縛，蠟炬淌淚自焚，它們在奉獻，可也在毀滅自己;樹根則不然，它不斷地吸取養(yǎng)分，支持大樹的生命，在奉獻的同時壯大自己。當小樹苗漸漸長大成材，它的根總是變得越來越大，越來越堅強，在地里越扎越深，它這是為了更好地奉獻而不斷壯大自己的力量。我覺得這種奉獻更有其可貴之處。
老師把自己的知識傳授給學生，不斷地奉獻著自己，但如果只是像春蠶或蠟炬那樣不停地付出，并不吸收新的能量，顯然是不可取的。知識是日新月異的，一位好老師總是像樹根那樣不斷地汲取更新更好的知識，壯大自己的力量，繼而把自己的一切奉獻給學生，他才真正發(fā)揮了更大的作用。
不僅老師，各行各業(yè)都是如此。我們要有無私奉獻的精神，但更重要的是不斷壯大自己。一個醫(yī)生只有不斷學習新的醫(yī)療技術，才有更大的才力去奉獻;乙。社會需要我們的奉獻精神，更需要我們有更大的奉獻才能。
但愿人人都有樹根精神。
聯想六年級篇八
鳥，在天空中翱翔，卻不知天空為何物；魚，在水中暢游，卻不知水為何物；花，在陽光下盛開，卻不知陽光為何物；而我呢，在快樂中生活，卻不知道快樂是什么。
我吃什么都開心。喝無味的白開水，跟吃甜蜜蜜的酒釀圓子一樣開心；吃價格昂貴的大閘蟹，跟吃物美價廉的臭豆腐一樣開心；吃陪我長大的肉燥飯，跟吃從未聽說的烤章魚嘴一樣開心……甚至，就連苦得不認識媽媽的中藥，我也會痛飲——良藥苦口利于病嘛。哪怕偶爾稍微吃點虧，也不會影響我的好心情。既然吃什么都開心，那么吃就無法概括我的快樂。
我玩什么也開心。玩高科技的電子小精靈很開心，沒有玩具時，玩自己的手指頭也很開心；玩包羅萬象的智能手機很開心，也不需要那么復雜，簡單地捏橡皮泥飛機也一樣開心；去炎熱的泰國浮潛開心，到寒冷的北海道玩冰滑梯一樣開心……也許，只要我的手離開筆，眼睛離開作業(yè)，人離開教室，我就開心了。既然這樣，那么玩也不能解釋我的快樂。
三歲之前，是父母日夜陪伴著我，后來，是我的外公外婆。但我似乎并不滿足，我一直想找一個能玩到一起的小伙伴。為此，我曾養(yǎng)過小烏龜，養(yǎng)過蠶寶寶，養(yǎng)過熱帶魚和管蟲。我甚至和小烏龜玩起了捉迷藏，還對著它唱歌，我簡直把它當成了我的好哥們。但它終究不是我的好哥們，我可以跟它說話，但它永遠不會回答，我能把自己的心事講給它聽，但它始終都不告訴我，它在想些什么。當一個人并不滿足的時候，他的快樂也是有遺憾的。
后來，我認識了我的死黨謝胖胖。我們倆幾乎形影不離，就算分開的時候，一想到他，也會覺得歡喜。我的小世界，因為他的到來而充滿了快樂，而這種快樂似乎比原先的那些更真實。直到這時，我才明白了，快樂就是擁有一個真正的朋友。
聯想六年級篇九
我們常?？吹降氖牵利惖孽r花，亮麗的風景，睛郎的天空……我們欣賞鮮花是因為它爽心悅目；我們欣賞風景是因為它平靜我們的心情；我們欣賞天空是因為它有著無可言喻的純潔……然而卻沒有一個人去欣賞那個毫不起眼也不美麗的樹根。
根長在地底下，一生默默無聞，無所苛求。有的人說：“樹根有什么好欣賞的！”的確，它沒有鮮花的賞心悅目，它沒有風景的美麗，它也沒有天空的潔白無瑕，但是，我愛樹根！我更欣賞樹根！沒有根，哪里來的樹，哪里來的枝，哪里來的葉，哪里來的花，哪里來的果，哪里來的美麗風景！樹根在地底下吸收著養(yǎng)料，為枝、葉、花、果提供著養(yǎng)料，就像是雷鋒，有著舍已為人的精神，正是因為有著這種精神，所以才有了粗壯的枝，碧綠的葉，鮮艷的花，和豐腴的果！
晉朝的陶淵明因為菊像征著隱逸而獨愛菊，唐朝的人們因為牡丹象征著富貴而偏愛牡丹，而周敦頤卻與眾不同，他獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。其實人們看到的是表面的花朵，而真正該贊美的是那深埋于地下的根！
根沒有花兒的芬芳，沒有果兒的清脆香甜，更沒有莖的婀娜的身材，但它把自己深扎在土壤的.最深處，最黑處，它用自己的全部來為別人提供養(yǎng)料，這真正是它的偉大之處，可敬之處；它從不夸耀自己，不把自己呈現在別人面前讓人觀賞，卻在土壤最深處做出貢獻。
它認為生活并不是為了榮華富貴，而是為了有意義，有追求，有貢獻。只要是這樣，不管生命的時間是短暫的，還是長久的，它都是快樂的，有意義的，大概這就是樹的真諦吧！
朋友，在我們的生活中，我們的老師和父母不正是這樣的根嗎？
請記?。寒斈惬@得某種榮譽時，你不要忘記在你辛苦付出的背后，還有著你最親近的人在為你奉獻，他們毫無怨言，為的是我們這群花兒，葉兒，果兒能夠茁壯成長。
聯想六年級篇十
圓的家族龐大，它在我們周圍，舉目皆是。很多時候，看見圓形就會聯想不斷。
太陽，是人所熟知的最大的圓了吧，它的質量為1。989×1027噸，我感覺它沉甸甸的，可從沒聽說它掉下來過，經過了這么多年還穩(wěn)穩(wěn)的掛在那里。太陽可能和地球是近親，對地球也有偏愛，好像黑夜中的手電筒似的總是對著地球照。這一照可不得了，使地球和太陽的關系就更加密不可分了，在太陽提供的光照下，才催生了地球上的萬物，當然，人類也有幸誕生在其中。
有時也胡思亂想到，假如有一天太陽不是滾圓的而是扁圓的，像一張餅似的，還不把整個天空都遮掩了，到那時地球該有多熱呀?不過沒有太陽，地球將是漆黑一片!
最小的圓可能沒有比圓珠筆的筆芯再小的了吧?你別看它小，其作用非凡不可小覷。在它的滾動中，既能畫出長長短短和彎彎曲曲的線段，也能勾勒出美麗的圖畫。但凡世間有的和想象得到的，都能在它的腳下顯現出來。它還能走出我未來的夢想。
據說圓的容量最大，有一次旅游我看見笑容可掬的大肚彌勒佛塑像。圓滾滾的肚皮讓我聯想到：“海納百川，有容乃大”他肚量大的酸甜苦辣都能裝得下。心量大的.能包容一切，對錯全憑你的意愿，他從不與你計較。
圓形的螺絲，在工業(yè)的生產中，用途無處不在。它用大小不一的身體，把兩個相同的或幾個不同或零散部件組合到一起，就變成了一個個新的物體。如：小到玩具，大到汽車、飛機、火車飛船等，都離不開它。
圓的物體種類繁多，在我們的生活之中用途廣泛。讓我們在圓的世界里不斷的聯想、創(chuàng)造，使我們的生活變得更加有聲有色，精彩不斷。
聯想六年級篇十一
聯想，勾起我那深深的回憶，所謂觸景生情就是如此，而我第一想到的就是海。
海，是生命之母，是世界的脈動。從小，因為外婆家住在海邊的關系，我從小便喜歡一腳踩著有點兒燙腳的沙灘，一腳踩著冰涼的海水，兩種極端的感受，讓我覺得像是人生的冰激與柔情，接著躺在用棕櫚葉鋪成的簡易蓆子上，欣賞洶涌的海浪打在堅毅的磐石上，海在大地盡興打擊，世界隨之熱鬧，時而輕快，時而波瀾壯闊，激起的浪花因那朦朧的夕陽，更顯得繽紛美麗。
海是我的朋友，一件事如果盡力去做，失敗了也沒關系，重要的是，重新站起再次挑戰(zhàn)，才能找到生命的意義，激起那充滿淚水的浪花，還教我當自己孤單一人時不要喪氣，只要自由自在的放松，不要太過拘謹，自然就找到人生的樂趣，最后那使我憧憬的海景，留在那永遠美麗。
聯想六年級篇十二
條直線，會讓我想到平坦的道路；一條曲線，會讓我想到翻滾的波浪；一個圓形，會讓我想到巨大的地球；一個三角形，會讓我想到巍峨的金字塔。這就是聯想。其實生活中每一次與眾不同的聯想，對我們的未來發(fā)展都是極其重要的！
關于聯想創(chuàng)造奇跡，有一個賣木梳的故事。
有一家大公司招聘營銷主管，報名者云集。出的試題是：十日內把木梳賣給和尚，向負責人匯報成果。人們都十分憤怒、拂袖而去了，只剩下三位應聘者。
十日后，第一位應聘者一把木梳也沒有賣出去，無論怎樣懇求和尚們買木梳，都沒有效果，還慘遭和尚的痛罵；第二位應聘者只賣出去一把木梳，他到處游說和尚也應該買木梳，可無人領情，好在下山時遇到一個曬太陽的小和尚頭上十分癢，不停地撓頭皮，他就把木梳賣給了小和尚；第三位應聘者賣出了幾萬把木梳，他是去了一座頗負盛名的寺廟，參觀者數不勝數、絡繹不絕，而住持的書法又出眾，他對住持說：“前來貴寺參拜的人，大多都十分虔誠，如果把刻有您書法的木梳贈送給參拜者，相信會吸引更多的參拜者?！弊〕钟X得有道理，立即買下幾萬把木梳。
這三名應聘者都在推銷木梳，卻有不同的結果。原因在于前兩個人不會換位思考，更不會聯想。由此可見，聯想簡直可以決定命運??！或許，一次聯想，就可以變成盡人皆知的名人；一次聯想，就可以成為全世界的首富；一次聯想，就可以創(chuàng)造生命的奇跡。
最近，我也有一個聯想：現在社會治安比較亂，時常會遇到小偷或歹徒，我們應該怎樣保護自己呢？我想，如果有這樣一種“高壓外套”，就不必擔心這些了。這種“高壓外套”表面與普通外套沒有任何區(qū)別，都十分時髦，但它和普通外套可大不一樣了。你如果覺得會遭遇歹徒的襲擊，你就偷偷地按一下外套上隱藏著的一個按鈕，“高壓外套”就會啟動防護作用，任何圖謀不軌的歹徒都會遭到電擊。“高壓外套使用了小電池，所產生的高壓對穿者沒有危險。如果高壓電未成功接通，外套也會發(fā)出紅色的光警告歹徒們“躲遠點！”
我們應該大膽想象、運用學到的知識來進行聯想和創(chuàng)造。要有與眾不同的想法，才能有與眾不同的收獲。讓我們都來成為奇思妙想的人，這樣我們才會有美好的明天！
聯想六年級篇十三
周六上午起床，突然想起九點半有一場nba球賽直播。對戰(zhàn)雙方是馬刺和火箭隊。匆匆忙忙地打開電視，還在播放兩隊的實力分析，于是我坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來。
論實力，馬刺隊更有經驗，配合更默契，但隊員有些老邁；而火箭隊年輕，能跑能跳，還有三位大將——麥迪，姚明，阿泰斯特助陣，自然更勝一籌，只要防住了鄧肯，勝利對火箭來說，簡直是易如反掌。
果然不出所料，火箭打得一帆風順，第四節(jié)開始時就已領先十分之多?？苫@球的魅力——變化無?！驮谶@時顯現出來了。在比賽還剩最后的三分鐘時，曾一度領先十多分的火箭只差六分便要被對手追平?；鸺_始覺醒，但馬刺眾將越戰(zhàn)越勇，多次暫停后，最后1.8秒，鄧肯又罰入一球，終于將落后六分變?yōu)轭I先三分。在鑼聲響起之際，阿泰斯特為火箭擲出了最后一投，球卻從邊框彈了出來?！皔e——”看臺上的馬刺球迷一片歡騰，而火箭球員則只能黯然離去。
而與之形成鮮明對比的是，馬刺隊以鄧肯為首的老隊員們面對巨大的壓力，卻毫不退縮，頑強拼搏，終于在最后關頭上演大逆轉好戲。決定勝負的第四節(jié)，馬刺單節(jié)的比分領先十三分，完全可以說是打了一整節(jié)的高潮。
馬刺隊用他們的堅毅給年輕氣盛的火箭隊上生動的一課。也給了我深深的聯想和啟發(fā)。
聯想六年級篇十四
生活猶如一片汪洋大海，里面生長著各種未知的生物；生活猶如一個萬花筒，里面處處都是精彩；生活猶如一部情節(jié)跌宕的小說，動人的情節(jié)常常引人入勝。我熱愛豐富多彩的生活，從中我可以探索到許多秘密。對于”0“，我想大家都并不陌生，它雖然只是一個數字，但我由它聯想到了一種事物——鵝卵石。
鵝卵石在公園的小徑上隨處可見，幾百個甚至上千個鵝卵石就可以鋪成一條石子路。它們連成一片，鑲嵌在水泥地之中。它們經得起風吹雨打的錘煉，眾志成城，團結奮斗。它們的“內心”是無比的堅強，無論經歷再大的挫折都毫不動搖。每當行人走在它們身上，它們都堅強地挺立著。他們有時也被人們鋪在雜草之中，別看它們樸實無華，但它們的精神與品質讓我感慨萬千。
不僅如此，由它們我還聯想到了做人的準則。
我們應該從小養(yǎng)成良好的'品行，應該像鵝卵石學習，不畏艱苦，不懼失敗，要用自己頑強的毅力戰(zhàn)勝挫折；要樸實無華、默默無聞地為大眾無私奉獻；要有任勞任怨、堅強不屈，永不輕言放棄的精神。雖然我們大多數人注定為平凡人，但我們可以讓生命變得不平凡，活出精彩。雖然我們平凡人不能彪炳青史，但我們能做生活中平凡普通的小事。來吧，朋友們，讓我們一起來學習鵝卵石的精神吧！讓我們無私奉獻、精誠團結地為大眾服務吧！讓我們在困難面前不放棄、不退縮吧！
由”0“聯想到鵝卵石，由鵝卵石聯想到人的品行，這就是我對”0"的聯想。
聯想六年級篇十五
下課鈴響了，一群孩子們飛快的沖出了校門口來到草坪上，孩子們將自己的書包放在草坪上做了個門。
雙方的`隊長走到中場握手。一場友誼賽即將開始。
比賽開始了，由紅隊發(fā)球，紅隊前鋒回傳到中場隊員，于是跑到自己的前鋒位置，可以看的出紅隊馬上開始進攻。
紅隊中場隊員帶球，突然藍隊前鋒飛鏟了過去，鏟球成功，藍隊趁對方防守隊員少時，開始打反擊。兩個前鋒陸續(xù)使用二過一配合，晃過防守隊員，7號單刀啦，7號一腳飛射直飛球門左上角，紅隊守門員飛撲而出，將球沒收到懷里然后大腳開出，在周圍的觀眾們已經完全融入了這場比賽，看，哪位戴紅領巾的小女孩和接她的爸爸看球賽看到忘記回家，瞧，哪位叔叔微笑的望著孩子們，似乎，那位叔叔是位教練，在挑選好的足球人才現在是紅隊的9號在控球，9號分球給10號，10號直塞給7號隊員，7號起腳射門，球射向球門的右下角，好球，球進了一比零，在比賽即將結束時，紅隊的7號打破了比賽的僵局。
比賽進入了白熱化階段，藍隊在丟失一球的情況下隊員顯得有些急躁，在藍隊拼命進攻的情況下，紅隊不得不改變陣型。
5-2-1-2陣型。
藍隊在比賽的最后一分鐘獲得了一次20米的任意球，藍隊12號隊員主罰這一球，守門員冷靜的布置人墻和判斷。
12號將球開出，球遇過人墻，直飛球門的右角，紅隊守門員飛撲而出……。
球被守門員擊出，全場比賽結束。紅隊在第78分鐘時打進全場唯一的進球。
就這樣，紅隊一，藍隊零。這場比賽切切實實的屬于孩子們的比賽。
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