走過的每個階段都值得我們對過去進行總結(jié),以便更好地迎接未來??偨Y(jié)要緊扣主題,突出重點,避免在總結(jié)中出現(xiàn)無關(guān)緊要的東西。8.這些總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解和運用總結(jié)的技巧和方法
屆普通話推廣周倡議書篇一
尊敬的市民朋友們:
大家好!我叫xx一年一度的全國推廣普通話宣傳周如期而至。
當前,我市語言文字工作以二類城市語言文字創(chuàng)建達標工作為契機,以黨政機關(guān)為龍頭,以學(xué)校為基礎(chǔ),以廣播電視和新聞出版為榜樣,以公共服務(wù)行業(yè)為窗口,在普及普通話和實現(xiàn)語言文字規(guī)范化方面邁出了新的步伐。全市大中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽勝利告捷、成果顯著;“中華頌·經(jīng)典美文”普通話誦讀比賽活動精彩紛呈、盛況空前;四大領(lǐng)域普通話培訓(xùn)測試參與廣泛、成績喜人;語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動扎實深入、佳訊頻傳。一個“講普通話、用規(guī)范字、做文明人”的良好氛圍正在全市上下形成,為彰顯中華語言文字魅力,提高全社會語言文字應(yīng)用水平,建設(shè)中華民族共有精神家園,做出了新的成績。
但由于我市語言文字工作基礎(chǔ)薄弱,發(fā)展不平衡,與國家要求和社會文化生活需要還有很大差距;具有明顯地域特征的方言分布范圍廣,普通話普及程度低,公務(wù)活動和日常交際中使用方言的現(xiàn)象比較普遍;社會用字不規(guī)范的現(xiàn)象仍然存在。實現(xiàn)普通話普及、用字規(guī)范的目標,任重道遠,需要全市上下、社會各界做出更大的努力。
全市各級黨政機關(guān)、新聞媒體、學(xué)校及公共服務(wù)行業(yè)工作人員要起帶頭示范作用,自覺在工作、學(xué)習(xí)、生活的一切時間和場合,說普通話、用規(guī)范字。廣大市民要積極參加語言文字學(xué)習(xí)和培訓(xùn),自覺了解、掌握語言文字創(chuàng)建達標的內(nèi)容和要求,提高語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用水平,自覺說普通話、用規(guī)范字,使說普通話、用規(guī)范字成為良好的生活習(xí)慣。
廣大市民朋友們!作為中華文明的傳承者,我們有責(zé)任提高自身的語言文化素養(yǎng);作為華夏子孫,我們有義務(wù)規(guī)范使用自己的母語;作為小康和諧魅力平?jīng)龅慕ㄔO(shè)者,我們更有信心實現(xiàn)語言文字規(guī)范化和二類城市語言文字迎評創(chuàng)建工作的目標。讓我們鞏固已有成果,爭取更大成效,為實現(xiàn)順暢交流,構(gòu)建和諧語言生活,打造我市語言文字工作品牌而努力!
屆普通話推廣周倡議書篇二
愛的寶寶、老師、家長朋友們:
在金風(fēng)送爽的九月,我們又迎來了全國第十一屆普通話宣傳推廣周。普通話是全國通用語言,推廣普通話,對于消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發(fā)展都具有非常重要的作用。在校園內(nèi)普及使用普通話,可以起到改善交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環(huán)境的作用。從1998年開始,每年9月份的第三周為“全國推廣普通話宣傳周”,今年的推廣周從9月14日至20日。為了響應(yīng)國家推廣普通話的號召,營造和諧、文明、活潑的校園環(huán)境,提升校園文化品味,我們向老師、家長和寶寶們發(fā)出推廣普通話的倡議:
1、全園師幼積極學(xué)習(xí)、使用普通話,逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
2、在學(xué)習(xí)、生活過程中,教師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間、家長與家長之間、教師與家長之間、幼兒與家長之間彼此的交流應(yīng)使用普通話,形成良好的語言交際環(huán)境。
3、語言交際中時刻注意自己的口語發(fā)音,并且能和周圍的人相互督促,積極地糾正普通話的發(fā)音,使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
4、盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話,在力所能及的范圍內(nèi)積極主動推廣普通話。
5、盡量堅持在社會生活中使用普通話,為城市形象的塑造,城市文明程度的提高盡一份力量。
親愛的寶寶、老師、家長朋友們,從我做起,從現(xiàn)在做起,大力推廣普通話,形成講普通話的自覺習(xí)慣,使普通話成為校園語言,生活語言。使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具,讓我們利用普通話迎接五湖四海的來賓,讓我們用普通話融入這個開放的快速發(fā)展的社會。相信在我們?nèi)珗@師生及家長的共同努力之下,我們的幼兒園一定會成為一個順暢交流的和諧校園,為構(gòu)建社會主義和諧社會做出應(yīng)有的貢獻!
屆普通話推廣周倡議書篇三
“最愛說的話呀永遠是中國話,字正腔圓落地有聲說話最算話”每當我聽到這首歌時,心中不禁熱血澎湃,升騰起一種自豪,一種驕傲。當我們講著一口標準的普通話,與人交流時;當我們讀著一口漂亮的普通話,欣賞詩文時,那些音符,那種強調(diào),似乎在與我們的血脈一起跳動。此時,我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情,那是對祖國和民族深厚的感情!現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國一樣,在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一,成了香港、澳門同胞以及外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言和文字。普通話和漢字,在這個時候,它的意義不僅僅是溝通的需要,它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們揚眉吐氣!在這秋風(fēng)送爽、瓜果飄香的季節(jié)里,我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周。同學(xué)們,每年九月的第三周是全國推普周,今年是第_屆推普周,規(guī)范使用國家通用語言文字,弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),是我們每一位中國人的責(zé)任,為此,我們向全校師生發(fā)出如下倡議:
1、積極學(xué)習(xí)、使用普通話,在力所能及的范圍內(nèi)積極主動的推廣普通話。
2、在各種場合、各種活動中師生、生生之間使用普通話,形成良好的語言交際環(huán)境。
3、日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音,使用文明語,不說粗話、臟話,形成一種自覺行為。
4、堅持在社會活動中使用普通話,為普通話在社會中的廣泛運用及人們文明程度的提高盡一份力量。
5、盡量在家庭生活中使用普通話,并且能積極地帶動周圍的人使用普通話。
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,從我做起,從現(xiàn)在做起,用普通話消除隔閡,用普通話對接心靈,讓普通話成為我們的日常用語,用普通話創(chuàng)造我們美好的明天吧!
倡議人:
_年x月x日。
屆普通話推廣周倡議書篇四
親愛的老師、同學(xué)們:
金色的九月,果實累累,在這個豐收的季節(jié),我們迎來了第十三屆全國普通話推廣周。傳承了五千年燦爛文明的漢語,不但是中華民族各地區(qū)之間進行交流的通用語,還是聯(lián)合國的六種語言之一,普及普通話是物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展水平的一個重要標志,對于推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步具有重要意義。
蘊含著豐富儒家文化的漢語言、優(yōu)美動聽的普通話對形成健全的人格、健康向上的生活太度有著深遠的影響。為響應(yīng)國家推廣普通話的號召,營造活潑文明的校園氣氛,緊緊圍繞“規(guī)范使用國家通用語言文字,弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)?!边@一宣傳主題,學(xué)校向全體師生發(fā)出以下倡議:
1、積極學(xué)習(xí)和使用普通話,在力所能及的范圍內(nèi)主動推廣普通話。
2、在各種場合使用普通話和規(guī)范字。
3、課堂內(nèi)外、師生、同學(xué)之間使用普通話交流,形成良好的語言交際環(huán)境。
4、日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音,使用文明語、規(guī)范語。在力所能及的范圍內(nèi)積極主動的推廣普通話。
5、堅持在社會活動中使用普通話,為普通話在社會中的廣泛運用及人們文明程度的提高盡一份力量。
總之,大力推廣、普及普通話,既是當前經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)和社會發(fā)展的迫切需要,也是各民族人民的熱切愿望,是符合全國人民的根本利益的。
親愛的老師、同學(xué)們!讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,用普通話消除隔閡、用普通話對接心靈,讓普通話成為我們的校園語言,用普通話創(chuàng)造我們學(xué)校輝煌的明天!
屆普通話推廣周倡議書篇五
親愛的同學(xué)們:
大家好!
當每一個醉人的金秋如約而至的時候,當一片片落葉飄然而至的時候,我們迎來了一個特殊的節(jié)日——全國推廣普通話宣傳周。今年的推普主題是:“說好普通話,圓夢你我他”
一個偉大的國家,一片遼闊的國土,盡管有著各種不同的方言,但同時卻擁有一種最親切的鄉(xiāng)音,一種令海內(nèi)外所有中國人最自豪的語言,那就是普通話——我們的母語。
我們愛祖國,我們愛講普通話,這應(yīng)該是我們每一個炎黃子孫的共同的心愿。五千年文化的沉淀,五千年華語的傳承,泱泱大國,龍的子孫,每一個中國人的臉上,正揚著華夏文明的燦爛。學(xué)好普通話,講好普通話,這是我們每一個中國人責(zé)無旁貸的職責(zé)。隨著祖國的強大,甚至連許多外國人也紛紛跨入了學(xué)漢語的行列。同學(xué)們,我們生活在祖國這么好的語言環(huán)境;我們還有什么理由不講普通話呢?是?。∽鳛橐幻S子孫,請講普通話,為講普通話而驕傲。課上、課間,讓校園的每一個角落時時響徹著這優(yōu)美的聲音,讓講普通話成為校園一道最優(yōu)美的風(fēng)景。
是這樣的,普通話是一個人素質(zhì)的第一張名片?,F(xiàn)在,我們同學(xué)都非常注重自己的外在形象,實際上,語言應(yīng)該是你最值得關(guān)注的一項外包裝。因為,在你出言吐語的同時,也展示給了別人你的知識素養(yǎng)、文明修養(yǎng)甚至人格魅力。
今年的推普周期間,學(xué)校安排了一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的推普宣傳活動。我們希望全體同學(xué)在推普周里積極參與、熱情投入,要把推普當作重要的語文實踐來對待,認真學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范用字的標準,進一步學(xué)習(xí)文字知識,努力在實踐中培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的情感,提高語文素養(yǎng),培養(yǎng)合作精神。最后愿推普之花開遍我們校園的每一個角落。愿普通話成為人人交往的紐帶,溝通的橋梁。
屆普通話推廣周倡議書篇六
親愛的老師們、同學(xué)們:
今年9月12日至9月18日是第十三屆全國推廣普通話宣傳周。本屆推普周宣傳主題是“規(guī)范使用國家通用語言文字,弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”。
在建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化的歷史進程中,大力推廣、積極普及全國通用的普通話,有利于克服語言隔閡、促進社會交往,推進社會主義經(jīng)濟、政治、文化建設(shè);有利于增進各民族各地區(qū)的交流,維護國家統(tǒng)一,增強中華民族凝聚力;有利于弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義精神,加強社會主義精神文明建設(shè)。
1、積極學(xué)習(xí)普通話、使用普通話;
2、使用規(guī)范漢字,不寫錯字、別字,發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正;
3、上課及課余時間和老師、同學(xué)交流請使用普通話,形成良好的語言交際環(huán)境;
4、在各種會議上使用普通話,板書、板報使用規(guī)范字;
5、在各種場合使用文明語,不說粗話和臟話;
10、要把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康、弘揚民族精神結(jié)合起來,把推廣普通話提高到愛國主義的高度,使學(xué)普通話、說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。
總之,大力推廣,積極普及全國通用的普通話,既是當前經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)和社會發(fā)展的迫切需求,也是各族人民熱切愿望,是符合全國人民的根本利益。
親愛的老師們、同學(xué)們!讓我們從現(xiàn)在做起,大力推廣普通話,形成說普通話的良好風(fēng)氣,使普通話成為校園語言,同時使我院精神文明建設(shè)和人文素質(zhì)教育得以不斷地向縱深發(fā)展,共同為創(chuàng)建國家骨干高職院校而努力奮斗。
屆普通話推廣周倡議書篇七
普通話是教師的職業(yè)語言。在提倡素質(zhì)教育的今天,教師的語言面貌、語言素質(zhì)關(guān)系到教師的教學(xué)效果。我們只有樹立牢固的專業(yè)思想,在實踐中發(fā)現(xiàn)自身的缺點與不足,努力提高綜合素質(zhì),特別是教師基本技能,才能在教育工作中起到良好的效果,讓我們從講普通話開始。
講好普通話,提高綜合素質(zhì),陶冶愛國情操。說好普通話,提高本民族語言應(yīng)用能力,是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,對于學(xué)生提升語言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì),掌握科學(xué)文化知識,繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)愛國主義情操,增強民族凝聚力等都具有重要的意義。
講好普通話,促進校園精神文明建設(shè)。推廣普通話是建設(shè)社會主義精神文明的一個重要內(nèi)容。學(xué)校是精神文明的前沿陣地,起著建設(shè)社會主義精神文明的標兵作用。因此,在學(xué)校推廣普通話,提升師生的語言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)刻不容緩。每位師生員工應(yīng)當從我做起,建立語言文字規(guī)范化的意識,樹立“講好普通話,做文明人”的形象,在推普和學(xué)普中,起到積極的帶頭示范作用,從而不斷地加強和提高自己的語言素質(zhì)和人文素質(zhì),有力地促進校園精神文明建設(shè)。
普通話是全國通用語言,是我們與同學(xué)、老師、家人及陌生人溝通的工具。廣泛規(guī)范地使用普通話已成為我們每一位學(xué)生的責(zé)任,為此向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議:
1、堅持課堂內(nèi)與老師、同學(xué)的交流使用普通話,并能達到準確流利。
2、保證課后與老師的交流使用普通話,并逐步養(yǎng)成習(xí)慣,由生硬走向自然。
3、做到校園生活中與同學(xué)的交流使用普通話,形成良好的語言交際環(huán)境。
4、盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話,在力所能及的范圍內(nèi)積極主動推廣普通話。
5、盡量堅持在社會生活中使用普通話,為城市形象的塑造,城市文明程度的提高盡一份力量。
親愛的老師們、同學(xué)們:讓我們從現(xiàn)在做起,大力推廣普通話,形成說普通話的良好風(fēng)氣,使普通話成為校園語言,同時使我校精神文明建設(shè)和人文素質(zhì)教育得以不斷地向縱深發(fā)展,共同為創(chuàng)建一流的學(xué)校而努力奮斗。
屆普通話推廣周倡議書篇八
親愛的家長、老師、小朋友們:
普通話是全國通用語言,推廣普通話,對于消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發(fā)展都具有非常重要的作用。9月14日至9月20日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周,今年推普周的主題是:大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字。
為了適應(yīng)社會發(fā)展的需要,廣泛使用規(guī)范普通話已成為我們每一位孩子、家長的責(zé)任。說好普通話、發(fā)展幼兒口語對于正處在語言發(fā)展關(guān)鍵期的幼兒來說有著極其重要的作用。讓幼兒在良好的語言環(huán)境熏陶下學(xué)習(xí)、生活,養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,能為他們今后掌握規(guī)范的語言文字打下良好的基礎(chǔ),并受益終生。為了做好推普工作,我們向全園的老師、小朋友和爸爸、媽媽們發(fā)出如下倡議:
1、課堂內(nèi),老師、孩子間的交流堅持使用普通話,并能達到準確流利。幼兒園一日生活各個環(huán)節(jié)使用普通話,形成良好的語言環(huán)境。
2、老師、家長、孩子之間堅持使用普通話,逐步養(yǎng)成習(xí)慣,由生硬走向自然。
3、積極為孩子創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機會,學(xué)說普通話,規(guī)范幼兒用語。讓孩子多講故事、念兒歌、繞口令等,訓(xùn)練幼兒口齒清楚、語言流暢的講述。如出現(xiàn)不正確的發(fā)音、存在方言、土語,要給予及時糾正。
4、認真查找身邊的各種用字是否規(guī)范,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范漢字及時指出并改正。
5、盡量堅持在社會生活中使用普通話,為城市形象的塑造,城市文明程度的提高盡一份力量。
說好普通話是實施素質(zhì)教育、弘揚民族文化精神、實現(xiàn)順暢交流的重要內(nèi)容,為了孩子明天的成長與發(fā)展,讓我們和孩子一起學(xué)普通話,說普通話,共同構(gòu)建和諧語言生活!
蔡甸區(qū)幼兒園新園小一班
20xx年9月13日
屆普通話推廣周倡議書篇九
尊敬的老師們、同學(xué)們:
普通話是國家的通用語言,是中華民族的.標準語,普通話也是世界上最美的語言,推廣普通話是國家一項重要的語言政策。說好普通話是社會文明發(fā)展的要求,實現(xiàn)語言文字的規(guī)范化、標準化,是普及教育、發(fā)展科技、推進現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)性工程。
普通話是校園語言,更是教師的職業(yè)語言,說好普通話是合格教師的必備條件之一,是每一位教師和每一位學(xué)生所必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。規(guī)范地使用普通話,不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果、提高大家的文明意識、美化校園育人環(huán)境,更可以將維護祖國語言的純潔跟熱愛社會主義祖國統(tǒng)一起來,培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情。
在創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校之際,我們向全校師生發(fā)出如下倡議:
1.全校師生要認真學(xué)習(xí)、貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,增強語言文字規(guī)范化的法律意識、公民意識。
2.全校師生員工積極學(xué)習(xí)、使用普通話。要把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康、同愛國結(jié)合起來,把推廣普通話提高到愛國主義的高度,使學(xué)普通話、說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。
3.教師使用普通話授課,使用規(guī)范漢字板書。普通話是教師的職業(yè)語言。
4.學(xué)生上課回答問題、下課與同學(xué)們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話,逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。學(xué)生作業(yè)必須使用規(guī)范漢字,各科教師要對不規(guī)范的語言、文字行為及時予以指正。
5.在工作、學(xué)習(xí)過程中,老師之間、師生之間、學(xué)生彼此之間的交流應(yīng)使用普通話,形成良好的語言交際環(huán)境,讓普通話真正成為我們的校園語言。
6.學(xué)校師生各種集會要使用普通話講話或發(fā)言。
7.學(xué)校各個部門主辦的宣傳櫥窗、張貼的通知或告示,各個班級創(chuàng)辦的板報、墻報、手抄報必須使用規(guī)范漢字,不寫錯字、別字、繁體字,發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。
8.日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音,并且能和周圍的同事、同學(xué)、朋友相互督促,積極地糾正普通話的發(fā)音,使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
9.盡量在社會生活中使用普通話,在力所能及的范圍內(nèi)主動推廣普通話。
相信在我們?nèi)熒墓餐χ?,我們的校園一定會成為一個語言規(guī)范、精神文明、環(huán)境優(yōu)雅的和諧校園,我們的學(xué)校一定會早日創(chuàng)建成為語言文字規(guī)范化示范校,為構(gòu)建社會主義和諧社會做出應(yīng)有的貢獻。
xxx。
20xx年2月。
屆普通話推廣周倡議書篇十
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們:
當我們講著一口標準的普通話,寫出一手規(guī)范的漢字時,那些音符,那些畫卷,似乎在與我們的血脈一起跳動。此時,我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情,那是對祖國和民族深厚的感情!現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國一樣,在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一,成了香港、澳門同胞以及外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言和文字。普通話和漢字,在這個時候,它的意義不僅僅是溝通的需要,它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們驕傲!讓我們自豪!讓我們揚眉吐氣!
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,作為中國人的我們,每天都在抑揚頓挫的語音中享受漢語的魅力,都在橫平豎直的書法中得到書法藝術(shù)的熏陶。規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果,提高大家的文明意識,美化校園育人環(huán)境,更可以維護母語的尊嚴,培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情。因此,說好普通話、寫好規(guī)范漢字是我們每一位同學(xué)的責(zé)任,為此,學(xué)校少先隊大隊部向全校師生發(fā)出如下倡議:
1.全校師生積極學(xué)習(xí)、使用普通話,寫規(guī)范字。
2.教師使用普通話授課,板書使用規(guī)范漢字。
3.學(xué)生上課回答問題、課下與同學(xué)們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話,逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
4.學(xué)生作業(yè)、課堂練習(xí)用規(guī)范字書寫,教師批改作業(yè)使用規(guī)范字。
5.在工作、學(xué)習(xí)過程中,老師之間、師生之間、學(xué)生彼此之間的交流應(yīng)使用普通話,形成良好的語言交際環(huán)境。
老師們、同學(xué)們,學(xué)校是推廣普通話的重要陣地,讓我們大家從現(xiàn)在做起,從自身做起,大力推廣普通話、寫規(guī)范字,形成講普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣,使普通話成為校園語言、生活語言,讓不規(guī)范漢字遠離我們的生活。相信在我們?nèi)熒墓餐χ?,我們的學(xué)校一定會成為一個語言文字規(guī)范的和諧校園!
屆普通話推廣周倡議書篇十一
尊敬的家長、老師、親愛的小朋友們:
在金風(fēng)送爽的九月,我們又迎來了全國第二十屆推廣普通話宣傳周。普通話是全國通用語言,推廣普通話,對于消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發(fā)展都具有非常重要的作用。在幼兒園內(nèi)普及使用普通話,可以起到改善交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環(huán)境的作用。
今年的普通話推廣周從9月11日至17日。為了響應(yīng)國家推廣普通話的號召,營造和諧、文明、活潑的幼兒園環(huán)境,提升幼兒園文化品味,東勝區(qū)鐵西實驗幼兒園向老師、家長和孩子們發(fā)出推廣普通話的倡議:
1、入園后,請堅持使用普通話,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、給孩子提供文字規(guī)范的圖畫書及兒童讀物。
3、積極為孩子創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機會:聽故事、聽廣播,學(xué)說普通話,規(guī)范幼兒用語。讓孩子多講故事、說兒歌、繞口令等,訓(xùn)練幼兒口齒清楚、語言流暢地講述。
4、在學(xué)習(xí)、生活過程中,教師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間、家長與家長之間、教師與家長之間、幼兒與家長之間彼此的交流應(yīng)使用普通話,形成良好的語言交際環(huán)境。
5、語言交際中時刻注意自己的口語發(fā)音,并且能和周圍的人相互督促,積極地糾正普通話的發(fā)音,使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
6、、盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話,在力所能及的范圍內(nèi)積極主動推廣普通話。
屆普通話推廣周倡議書篇十二
各位老師,同學(xué)們:
在此!希望全體同學(xué)積極行動起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,帶動身邊的親人做起,使普-通話成為我們生活,工作的主要交流工具,讓我們利用普-通話和諧融洽地融入四中這個美麗的大家庭!
普-通話是人與人交流的橋梁,是雄鷹飛上藍天的翅膀,是讓小樹茁壯成長的陽光,讓我們學(xué)說普-通話,讓普-通話伴我成長。
同學(xué)們,請記住:人同音,語同心;普-通話是我們的校園語言;普-通話是情感的紐帶,溝通的橋梁;說好普-通話,方便你我他;說好普-通話,朋友遍天下!
9月15—21日,是第xx屆全國推廣普-通話宣傳周(以下簡稱推周)。推周是國家推廣通用語言文字的基本措施之一,旨在促進各民族交流、樹立國民語言文字規(guī)范意識、弘揚中華優(yōu)秀文化、推動民族團結(jié)和構(gòu)建和諧語言生活。推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字是每個中國公民應(yīng)盡的義務(wù),更是身為先進文化領(lǐng)軍人的老師和大學(xué)生們義不容辭的責(zé)任。
普-通話,它成了聯(lián)合國六種工作語言之一,成了香港、澳門同胞以及外國朋友學(xué)習(xí)的熱門語言。它已不僅僅是溝通的需要,它還代表著中華民族的繁榮與昌盛。它讓我們驕傲,它讓我們自豪,它讓我們在外國人面前揚眉吐氣!
今年,推周的宣傳主題是“說好普-通話,圓夢你我他”。在此,學(xué)校向全校師生發(fā)出倡議:
一、書同文,語同音共筑語言文字中國夢
語言文字是文化傳承的重要載體。中國的語言文字承載著五千年來的中華文化,記錄著中華文明的發(fā)展歷程。推廣和普及國家通用語言文字,不僅僅是方便溝通、促進各民族經(jīng)濟文化交流的需要,而且事關(guān)中華民族的歷史文化傳承和經(jīng)濟社會發(fā)展,事關(guān)國家統(tǒng)一和民族團結(jié),事關(guān)國民素質(zhì)提高和人的全面發(fā)展,是維護國家主權(quán)與尊嚴、體現(xiàn)國家核心利益的戰(zhàn)略舉措。因此,作為中華民族的一分子,我們要積極宣傳和學(xué)習(xí)國家語言文字法律法規(guī)、方針政策,以及語言文字規(guī)范標準,自覺激發(fā)對祖國語言文字的認同感、自豪感,培養(yǎng)自覺規(guī)范使用國家通用語言文字的意識,提高國民語言能力,增強國家語言實力,構(gòu)建和諧語言生活,實現(xiàn)語言文字中國夢。
二、說好普通話,寫好規(guī)范字共圓美麗人生夢想
良好的語言文字應(yīng)用能力是個人素質(zhì)和能力的重要體現(xiàn)。語音標準,言語得體,書寫規(guī)范而美觀,能體現(xiàn)一個人的人格魅力和美好形象。良好的語言文字應(yīng)用能力是衡量教師教學(xué)能力和職業(yè)素養(yǎng)的重要標準,也是學(xué)生增強人才競爭力的重要手段,只有說好普-通話,用好規(guī)范字,才能實現(xiàn)順暢交流和溝通,營造良好的校園文化氛圍;只有說好普-通話,用好規(guī)范字,才能共同描繪出美麗人生,實現(xiàn)偉大的語言文字中國夢。
老師們,同學(xué)們,讓我們一起努力,為中華民族偉大復(fù)興,為早日實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量吧!
倡議人:xxx
20xx年xx月xx日
屆普通話推廣周倡議書篇十三
大家早上好!
本周是全國第16屆推廣普通話宣傳周,規(guī)范使用祖國語言文字是我們每個中國人應(yīng)有的本領(lǐng)。因此我以少先大隊部的名義提出如下倡議:
1. 無論在校內(nèi)還是校外,我們都講普通話;
2. 認真準確地書寫我們的每一個漢字;
3. 各班可以利用語文小課程時間,舉行“雅言傳承文明,經(jīng)典
浸潤人生”—— “中華經(jīng)典誦讀”活動。
4. 有興趣的同學(xué)可以成立“找錯小組”,將作業(yè)本、黑板報、
宣傳欄、廣告中的錯別字找出來,記在糾錯本上予以糾正。
請所有的同學(xué)行動起來,讓我們正確使用祖國語言和文字,弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)!謝謝大家!
倡議人:徐瑩瑩
20xx年9月11日
普通話推廣周系列活動之一
后李小學(xué)不規(guī)范用字用語調(diào)查表
調(diào)查時間:星期 調(diào)查人姓名: 班級:
共誦傳經(jīng)典,書香沁心扉
----20xx至20xx學(xué)年第一學(xué)期古詩文誦讀活動總結(jié)
誦讀古詩文對于提升人的境界,豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂,啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們深刻的認識到開展古詩文誦讀影響深遠。本學(xué)期,我們積極開展一系列的經(jīng)典詩文誦讀活動,最突出的便是在全校范圍內(nèi)深入開展了“小手拉大手,同經(jīng)典同行”,使得經(jīng)典誦讀在學(xué)生中逐步掀起高潮?,F(xiàn)將本學(xué)期經(jīng)典誦讀情況總結(jié)如下:
一、創(chuàng)設(shè)誦讀氛圍。為了使學(xué)生收獲頗豐,我們利用校園廣播營造一個良好的誦讀氛圍,讓學(xué)生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文,為誦讀古文創(chuàng)設(shè)了氛圍。
二、時間與形式。每周二利用晨讀課時間誦讀經(jīng)典,形式多樣化,如采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、學(xué)生自由誦背等多種形式,讓學(xué)生堅持周周吟誦,并提倡制定恰當?shù)闹鼙痴b量。為減輕學(xué)生背誦經(jīng)典的負擔(dān),這種積少成多加鞏固的誦讀方法更加事半功倍。
三、讓學(xué)生在誦讀活動中得到提升。經(jīng)典古詩文誦讀活動的開展,其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作,而更重要的是讓學(xué)生明白一個道理,養(yǎng)成一種品質(zhì),學(xué)會一種本領(lǐng)。我們在開展誦讀活動的同時也精心設(shè)計了一些展示活動,結(jié)合學(xué)生的書法、畫畫,也把他們?nèi)谌牖顒又?,給有這樣特長的學(xué)生一個展示的機會。同時我們選擇有氣勢的詩詞,讓誦讀與歌曲相融合,很好地展示了我校學(xué)生的誦讀水平。當然,我們在鼓勵學(xué)生背誦的同時,不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的,有一定意義的句子,使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。
四、小手拉大手的親子誦讀活動。為了調(diào)動孩子誦讀的積極性,學(xué)校倡導(dǎo)家長和學(xué)生一同閱讀,一同朗誦,一同成長,創(chuàng)設(shè)良好親子閱讀、互動氛圍,提升現(xiàn)代家庭的文化品味。10月開展了一次親子詩詞誦讀活動,各班家長和學(xué)生均能積極參與,取得較好的效果。學(xué)校的古詩文誦讀活動又上了一個臺階,我們今后將會把這項工作堅持做下去,使孩子在成長道路上沐浴傳統(tǒng)文化的光芒,鑄就一顆赤誠的中國心!
本學(xué)期,經(jīng)典誦讀活動中最亮的星星便是“小手拉大手”活動中的家長和孩子們,家長的參與使經(jīng)典誦讀由學(xué)校延伸到校外,令老師們深受感動。家長的參與也大大增強了孩子們的誦讀積極性,同時加深了親子關(guān)系。
20xx年12月
洛陽市西工區(qū)后李小學(xué)
共誦傳經(jīng)典,書香沁心扉
----20xx至20xx學(xué)年第一學(xué)期古詩文誦讀活動方案
一、指導(dǎo)思想
中華古詩文歷史源遠流長,名篇佳作美不勝收,是民族文化的根基和典范,千百年來,萬口傳誦,哺育了一代又一代人,成為祖國文化的命脈。我校發(fā)展中華經(jīng)典古詩文誦讀特色已有6年,形成了一定的文化積淀。弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,加強優(yōu)秀文化熏陶,提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,是教育的基礎(chǔ)工程。通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動,使學(xué)生在記憶力最好的時候,以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng),受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,傳承中華文明,發(fā)揚中華文明,提高文化底蘊,培養(yǎng)愛國主義精神。
二、總體目標和具體目標
總體目標
1、通過對大量經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶,鍛煉并提高學(xué)生的記憶力,激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。
2、建立經(jīng)典誦讀、古詩詞吟誦教學(xué)模式,尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩詞的途徑,并帶動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。
具體目標
(1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。
(2)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,心地向善,修養(yǎng)提高。
(3)提升學(xué)生語文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。
(4)培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。
(5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀,增進親子感情,提升家庭文化品位。
(4)每周利用星期一的誦讀課進行賞析品誦,并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進行評點。
(5)回家后,再由家長帶動誦讀(親子誦讀)10分鐘。
具體實施方案
(一)誦讀要求。
1、各班誦讀力求做到:誦讀為主,講解為輔;品位詩文,暢談體會;分清層次,因材施教;師生互通,交流情感。
2.古詩文背誦之“三要”:心要專——專心致志、不可分心;眼要準——仔細看準、全神貫注;口要到—邊看邊讀、通順流暢。
3、推薦使用韻律誦讀,并附之以韻律操(我校已編古詩文特色操共八節(jié))。
4.規(guī)定在間操后固定做古詩特色操操。
(二)具體做法。
一、創(chuàng)設(shè)誦讀氛圍。為了使學(xué)生收獲頗豐,我們利用校園廣播營造一個良好的誦讀氛圍,讓學(xué)生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文,為誦讀古文創(chuàng)設(shè)了氛圍。
二、時間與形式。每周二利用晨讀課時間誦讀經(jīng)典,形式多樣化,如采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、學(xué)生自由誦背等多種形式,讓學(xué)生堅持周周吟誦,并提倡制定恰當?shù)闹鼙痴b量。為減輕學(xué)生背誦經(jīng)典的負擔(dān),這種積少成多加鞏固的誦讀方法更加事半功倍。
三、讓學(xué)生在誦讀活動中得到提升。經(jīng)典古詩文誦讀活動的開展,其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作,而更重要的是讓學(xué)生明白一個道理,養(yǎng)成一種品質(zhì),學(xué)會一種本領(lǐng)。我們在開展誦讀活動的同時也精心設(shè)計了一些展示活動,結(jié)合學(xué)生的書法、畫畫,也把他們?nèi)谌牖顒又?,給有這樣特長的學(xué)生一個展示的機會。同時我們選擇有氣勢的詩詞,讓誦讀與歌曲相融合,很好地展示了我校學(xué)生的誦讀水平。當然,我們在鼓勵學(xué)生背誦的同時,不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的,有一定意義的句子,使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。
四、小手拉大手的親子誦讀活動。為了調(diào)動孩子誦讀的積極性,
學(xué)校倡導(dǎo)家長和學(xué)生一同閱讀,一同朗誦,一同成長,創(chuàng)設(shè)良好親子閱讀、互動氛圍,提升現(xiàn)代家庭的文化品味。10月開展了一次親子詩詞誦讀活動,各班家長和學(xué)生均能積極參與,取得較好的效果。學(xué)校的古詩文誦讀活動又上了一個臺階,我們今后將會把這項工作堅持做下去,使孩子在成長道路上沐浴傳統(tǒng)文化的光芒,鑄就一顆赤誠的中國心!
(三)誦讀時間
1、利用每周早讀時間,采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀等多種形式,讓學(xué)生吟誦。
2、周周背一首古詩:要求學(xué)生每天利用課余時間誦讀一首古典詩文;有余力的學(xué)生可增加年段背誦以外的古詩文。
3、各班每月抽出一節(jié)語文活動課,將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí),或在班級內(nèi)舉行古詩詞吟誦表演。
4、在寫字課時間,將當周所吟誦的古詩詞,通過書寫加強記憶。
5、在誦讀時間上,各班靈活安排,充分利用零碎時間,尋找機會讓學(xué)生多接觸,學(xué)生和家長一起讀,營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
四、教學(xué)評價
采用形成性評價和跟蹤性評價的方式。依照“熟讀成誦”的特點,評價之鼓勵性質(zhì)大于測試性質(zhì)。采取“每周評價”、“每月評價”、“每學(xué)年評價” 、“彈性評價”方式。
采用專項考核的方法給學(xué)生定級。每學(xué)年一級,共6級。每級設(shè)四等,
一等:能優(yōu)秀地完成本學(xué)期的背誦任務(wù), 能做到感情充沛、表情自然。
二等:能較好地完成本學(xué)期的背誦任務(wù),能比較有感情、適當會加些表情。
三等:能完成本學(xué)期的背誦任務(wù),但有時會遺忘。能讀準音有時會帶一點感情。
四等:能完成基本的背誦任務(wù),但很快又會遺忘。有時會讀錯字音。
20xx年9月
洛陽市西工區(qū)后李小學(xué)
共誦傳經(jīng)典,書香沁心扉
----20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期古詩文誦讀活動方案
一、活動意義
中華文化博大精深,源遠流長,從古代的《詩經(jīng)》到諸子百家的詩文,其知識之廣泛,包容之博厚,辭章之精華,內(nèi)涵之豐富,是任何一個民族都難以望其項背的。尤其是中國的古典詩文,是祖國文化寶庫中璀璨明珠,它不但是漢語言文字的典范和精華,而且更蘊含著中華民族的精神和品格。
學(xué)校推行古詩詞誦讀活動,目的是將古詩文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機地融合,著力提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
二、誦讀的具體途徑和原則
(一)二條原則:
1、重視面向全體學(xué)生,堅持全程參與,對學(xué)生進行分層次要求。對不同年段學(xué)生提出不同要求;對學(xué)有余力的學(xué)生,教師為其提供選讀篇目。
2、對所背誦的古詩文能達到朦朧理解即可,即本著“直面經(jīng)典,不求甚解,但求背熟,終生受益”的方針指導(dǎo)兒童讀經(jīng)誦典。
(二)四條途徑:
1. 聽:即聽老師范讀和講解。利用語文課前時間,老師范讀詩詞,講解大
意,了學(xué)生粗知詩詞大意。
2. 讀:學(xué)生可以在早讀時間,和課前3分鐘進行朗讀吟誦。
3. 背:學(xué)生早讀、課前、課后等時間,背誦古詩詞。
4. 考:每學(xué)期末,根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一要求的篇目,進行“詩詞誦讀過關(guān)”。必
背篇目要求每位學(xué)生都會背。
三、具體要求
小學(xué)生在小學(xué)階段完成必背的100首古詩詞。
四、評估考核
每學(xué)期末,教導(dǎo)處會同語文老師按照所要求背誦的篇目進行評估考核??己顺煽冏鳛檎Z文平時成績的一部分,并把評估考核結(jié)果報送班主任。
洛陽市西工區(qū)后李小學(xué)
20xx年2月
20xx-2014學(xué)年第二學(xué)期經(jīng)典誦讀活動總結(jié)
誦讀能夠啟迪人的智慧。迄今為止,我們推行“經(jīng)典誦讀工程”已經(jīng)四五年了。本學(xué)期的活動也已經(jīng)結(jié)束,仔細回味,在這個活動中,接觸經(jīng)典的每一個人都受到了不同程度的影響,包括教師,包括學(xué)生們,也包括家長們!
一、經(jīng)典誦讀,營造詩意校園
正因為有了“經(jīng)典誦讀”,學(xué)校環(huán)境處處都充滿古典魅力。墻上,用精美的畫卷講述著一個個經(jīng)典故事,給人以古典之美。教室外的墻壁的刊版上書寫著孔子的仁義禮智信,給人以醇真之美。師生們一進入校園,便置身于濃厚的古典文化氛圍之中,給人以清新、高雅之感。學(xué)校利用可以利用的空間和角落,或用詩文,或用詩畫,或用學(xué)生親筆書畫的名言佳句妝點學(xué)校的走廊、墻壁。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級特色,除了詩畫、詩文,每個班級都辟有詩園,內(nèi)容多是學(xué)生閱讀古詩文的活動成果,有古詩書法展、有讀后感,還有手抄報等等。
在班級中營造古詩文誦讀的氛圍,主要采用:(1)開展競賽,激發(fā)熱情。(2)課前一吟,熟讀成誦。(3)舉辦社團,學(xué)以致用。
(4)開設(shè)詩園,提供舞臺。(5)設(shè)立“段位制”,評比小詩人。
在校園中營造古詩文誦讀氛圍,主要采用:(1)廣播領(lǐng)路,配樂美讀。(2)板報介紹,提供資料。(3)學(xué)科競賽,以賽促讀(4)
活動展示,檢驗成效。(5)先進評比,保證質(zhì)量。(6)征文比賽,師生獻策。
二、經(jīng)典誦讀,創(chuàng)設(shè)魅力課堂
自從開展了“經(jīng)典誦讀”,學(xué)生一進入教室,就有組織地開始誦讀古詩文,一下子從喧鬧的課間活動中回歸課堂,凝神聚氣。身心的愉悅為課堂學(xué)習(xí)準備了一個良好的 接受、參與、探究的學(xué)習(xí)心境。課堂中教師亦能注意將所學(xué)內(nèi)容與“經(jīng)典誦讀”科學(xué)、有機地結(jié)合,更能收到意想不到的效果。如,一旦上課時有誰扭捏得不回答問題時,只要一提醒:“凡道字,重且舒,勿急疾,勿模糊。”他便聲音響亮起來!再如語文課中講到春天,學(xué)生會自然而然地想到描寫春天的詩句,教師能很好地進行調(diào)控和指導(dǎo),讓學(xué)生盡情地用詩來認識春天、感悟春天、抒發(fā)感情。春天在哪里?春天就在同學(xué)們吟誦的詩句里;春天在哪里?春天就在同學(xué)們的心窩里。
三、經(jīng)典誦讀,推動了多讀書、讀好書活動的深入開展
同學(xué)們天天讀,日日誦,久而久之,很多同學(xué)已經(jīng)不滿足于《中華經(jīng)典誦讀》上的內(nèi)容,開始有意識地擴大讀書面。從開始找相關(guān)的古詩文書籍,如《唐詩》、《宋詞》等,到其他各種文學(xué)書,進而涉及到各類兒童、青少年讀物。雙休日里,吵著跟爸爸媽媽到書店淘書的同學(xué)越來越多,一個良好的讀書習(xí)慣也自然養(yǎng)成。教室的圖書閱覽室更是人聲鼎沸,大家爭相借閱,讀書熱情高漲。在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們閱讀和理解水平不斷提高,濃郁的讀書氛圍彌漫了整個校園。
四、經(jīng)典誦讀,提高了同學(xué)們表達和寫作能力
雖不一定貼切,卻著實令人欣慰。聽,衛(wèi)生委員邊朗誦著“房室清,墻壁凈;幾案潔,筆硯正?!边吺疽獯蠹野炎约褐車睦帐案蓛簟?矗谧约旱目荚嚳偨Y(jié)中說:雖然我這次的成績不錯,但我不能驕傲,因為《孝經(jīng)》上說,“在上不驕,高而不危,制節(jié)禁度,滿而不溢?!币坏湴亮?,就會被其他同學(xué)追上。瞧,他寫完作業(yè)還在看書呢,嘴里念著“學(xué)而時習(xí)之,不亦樂乎”“學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則怠”?!皶阍婍崱鄙鐖F的同學(xué),更是積累了許多論語名句和宋詞佳句。在同學(xué)們的作文中,更是時常出現(xiàn)經(jīng)典的語句。
五、經(jīng)典誦讀,構(gòu)建和諧家庭
經(jīng)典誦讀一開始,就得到了廣大家長的積極響應(yīng),而且眾多的家長也積極地參與進來。在家里和孩子一起誦讀,你上聯(lián),我下聯(lián);你一句,我一句。家長和孩子共同學(xué)習(xí),共同提高。在這種自然的交流中,家長與孩子不僅是學(xué)習(xí)的交流,而更多的是心靈的交流。這種跨越代溝的溝通,是構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭的良好開端。
經(jīng)典誦讀初始階段,家長會上家長們紛紛講述自己孩子的巨大變化。家長談道:通過熟讀古詩文,孩子在關(guān)心人方面有了很大進步,在父母生病不舒服的時候也懂得關(guān)心,遞茶送水、問寒問暖。問她為什么這樣做?她說:“《弟子規(guī)》中要我們孝敬父母,說:親有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床。我做的這些還差的遠呢!”當時我們真是熱淚盈眶!從前都是我們做家長的關(guān)心孩子,現(xiàn)在已經(jīng)來關(guān)心我們了,經(jīng)典真是奇效??!我們當然要大力支持!
中告訴我們,‘長者立,幼勿坐,長者坐,命乃坐’的警句使我明白了尊敬老人的道理。”我覺得我的女兒真的長大了,我以有這樣的女兒而自豪!所以,我推薦我的女兒張曉茹為“文明禮貌小使者”!
這樣的信真是太多太多了。
以前許多家長苦于與孩子溝通的困難,孰料每天和孩子一起誦讀古詩文,便可打開孩子的心靈之窗,真是得來全不費工夫。
經(jīng)典誦讀正是以這種樸實的魅力,傾倒了孩子;經(jīng)典誦讀正是以其獨特的古典之美,營造出一個充滿詩意的書韻校園。在“花開洛城”經(jīng)典誦讀活動中,涌現(xiàn)出許多“小才子”,我們?yōu)楹⒆觽兊氖斋@而高興,更為為孩子們的成長而欣慰。
我們的漫漫經(jīng)典之路才剛剛邁出了第一步,可是我們的第一步邁得堅定而有力,邁得扎實而勤奮。也許,你們現(xiàn)在還不能完全懂得這些古文的內(nèi)涵,但隨著你你們年齡的增長,你們會發(fā)現(xiàn),這些經(jīng)典會指導(dǎo)你一生的言行!讓我們在經(jīng)典之路上繼續(xù)前行!
20xx年6月
洛陽市西工區(qū)后李小學(xué)
屆普通話推廣周倡議書篇十四
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
普及普通話、書寫規(guī)范字是物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展水平的一個重要標志,對于推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步具有重要意義。我國地域遼闊,人口眾多,普通話在全國范圍內(nèi)還遠未普及,已取得的推廣普通話的成績還不能適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。
普及普通話,實現(xiàn)語言文字的規(guī)范化、標準化,是普及教育、發(fā)展科技,推進現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)性工程。為了響應(yīng)國家推廣普通話的號召,營造一個活潑文明的校園氣氛,進一步促進我校素質(zhì)教育工程的實施,學(xué)校向全校同學(xué)及教職員工發(fā)出推普倡議:
根據(jù)《教師法》法律法規(guī)規(guī)定:普通話是教師的職業(yè)語言、能用普通話進行教學(xué)是合格教師的必備條件之一。在提倡素質(zhì)教育的今天,教師的語言面貌、語言素質(zhì)關(guān)系到教師的教學(xué)效果。如何適應(yīng)時代發(fā)展的要求,我們?nèi)沃囟肋h。我們只有樹立牢固的專業(yè)思想,在實踐中發(fā)現(xiàn)自身的缺點與不足,努力提高綜合素質(zhì),特別是教師基本技能,才能在教育工作中起到良好的效果,讓我們從講普通話開始。
說好普通話,提高本民族語言應(yīng)用能力,是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,是信息技術(shù)教育的需要。對于學(xué)生提升語言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì),掌握科學(xué)文化知識,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)愛國主義情操,增強民族凝聚力等都具有重要的意義。我們應(yīng)當積極推廣普通話,把維護祖國語言的純潔與健康跟熱愛社會主義祖國統(tǒng)一起來,這是我們每一個學(xué)子義不容辭的責(zé)任。
推廣普通話是國家一項重要的語言政策,是建設(shè)社會主義精神文明的一個重要內(nèi)容,也是我校人文素質(zhì)教育工程的一項重要基礎(chǔ)內(nèi)容。我國素有“文明古國”、“禮儀之邦”的美稱,學(xué)校是精神文明的前沿陣地,肩負著建設(shè)社會主義精神文明的標兵作用。因此,在學(xué)校推廣普通話,加強校園精神文明建設(shè),提升師生的語言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)刻不容緩。每位師生員工應(yīng)當從我做起,建立語言文字規(guī)范化的意識,樹立“講普通話,做文明人”的形象,在推普和學(xué)普中,起到積極的帶頭示范作用,從而不斷加強和提高自己的語言素質(zhì)和人文素質(zhì),有力地促進校園精神文明建設(shè)。
親愛的老師們、同學(xué)們!讓我們從現(xiàn)在做起,大力推廣普通話,形成說普通話的良好風(fēng)氣,使普通話成為我們的校園語言。相信有全校師生的努力,我們定能構(gòu)建和諧的語言生活,營造共有的精神家園。
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