綜上所述，方案的制定是一項重要的工作，它需要我們綜合考慮各種因素，以求最佳效果。方案的革新性和創(chuàng)新性是提高效果的重要手段。下面是一些經(jīng)驗總結(jié)和教訓，或許能給您帶來一些思考。
教育一體化實施方案篇一
勞動實踐教育是中小學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針實施素質(zhì)教育、提高學生總體素質(zhì)的基本途徑。學校要正確認識勞動實踐教育的育人價值與功能?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出:“學校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長?！?/p>
國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定:從小學至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育。強調(diào)學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。勞動技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動技術(shù)技能技術(shù)素養(yǎng)的主要功能，同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學生全面發(fā)展的綜合功能。
為了貫徹國家教育部、自治區(qū)教育廳等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校加強勞動技術(shù)教育，開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)勞動與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗，制定《馮家鎮(zhèn)中心學校綜合實踐及勞動教育方案》：
勞動教育是以培養(yǎng)學生形成正確勞動觀念、養(yǎng)成良好勞動習慣、培養(yǎng)真摯勞動情感、掌握必備勞動技能、訓練創(chuàng)造性勞動思維，使學生具備崇尚勞動、尊重勞動、樂于勞動、解決問題、激發(fā)創(chuàng)造等方面的意識和能力為目的的教育活動。相較德育、智育、體育、美育而言，我們認為新時代勞動教育應(yīng)具備其特有的、階梯式的不同學段目標，即培養(yǎng)學生生活自理的能力、服務(wù)他人的能力、服務(wù)社會的能力，這是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的必然要求。
（一）知識目標。
1、了解一些簡單工具的使用方法，初步掌握自己服務(wù)勞動和一般家務(wù)勞動的基本方法。
2、了解木工、金工等常用工具的使用方法。
3、了解植物栽培、動物飼養(yǎng)等簡單知識。
4、了解工藝品制作、編織技術(shù)、裁剪與縫制的知識。
5、了解一些現(xiàn)代化文明生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識，了解最新科技信息。
（二）能力目標。
1、學會自己服務(wù)性勞動，能制作簡單的手工作品和工藝品。
2、初步掌握編織、縫制技術(shù)，能制作簡單的飾品。
3、掌握初步的植物栽培技術(shù)，掌握小動物的飼養(yǎng)方法。
4、學會木工、金工、電工、農(nóng)具等常用工具的使用；能進行簡單的識圖和制圖。
5、在勞動技術(shù)實踐中具有一定的創(chuàng)新意識，嘗試有創(chuàng)新特色的小制作、小發(fā)明。
（三）德育目標。
1、培養(yǎng)學生正確的勞動觀點，樹立熱愛勞動，尊重勞動人民的正確思想。
2、培養(yǎng)學生正確的勞動態(tài)度，使學生認識勞動是日常生產(chǎn)，發(fā)展生產(chǎn)、建設(shè)祖國、推動社會進步的基本手段，是每一位公民的權(quán)利和義務(wù)。
3、培養(yǎng)學生良好的勞動習慣，；通過勞動實踐，對學生進行勞動紀律、愛護工具、珍惜勞動成果的教育，進一步培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、助人為樂的精神品質(zhì)。
4、培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)，在勞動實踐中使學生自覺磨練意志，陶冶情操，體驗挫折與成功，增強積極進取、探索創(chuàng)新意識，初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。
1．講解說教，形成熱愛勞動導向。
通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、綜合實踐課、家長會、社會實踐、志愿服務(wù)隊、少先隊活動、紅領(lǐng)巾街、垃圾分類等多渠道，對學生進行勞動意識強化教育。
2．榜樣激勵，引導熱愛勞動理念。
教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導行，用愛和誠感染學生，用言和行引導學生，用自身的勞動行為來為人師表。充分利用現(xiàn)實生活中有關(guān)熱愛勞動的典型案例、典型人物、評選勞動衛(wèi)士、優(yōu)秀志愿者、先進個人，通過報告會、座談會，上門參觀、走訪等形式，感受勞動對一個人成長的重要。
3．家校配合，共造熱愛勞動的環(huán)境。
（1）開展校內(nèi)勞動。
一是，在學校日常運行中滲透勞動教育，通過文明班評比讓學生積極參與到校園衛(wèi)生保潔。大力開展與勞動有關(guān)的活動：像進行手工制作、班務(wù)整理、書包整理、教室裝飾等實踐活動。廣泛組織以勞動教育、垃圾分類等為主題的班隊會、手工勞技展演，提高學生的勞動意識。
二是，學校的勞動基地分為：菜園和種植園。學生利用課余時間，賞花、種菜，通過勞動課進行課間管理，讓學生全程參與種植過程獲得積極的勞動體驗，體會幸福生活的來之不易；教室前后分給各班的包干區(qū)，學生負責栽植、澆水、除草。
三是，校內(nèi)設(shè)立志愿者服務(wù)崗位若干，招募學生志愿者參與其中。
（2）組織校外勞動。
將校外勞動納入學校的教育工作計劃，安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)服務(wù)、服務(wù)業(yè)實習等勞動實踐，主要到敬老院、社區(qū)、糧庫、等進行學習體驗。組織學生到馬石山、馮德英文學館、馮德英舊居等地參觀學習。
（3）鼓勵家務(wù)勞動。
教育學生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。學校應(yīng)安排適量的家務(wù)勞動的項目化學習內(nèi)容、有關(guān)勞動的家庭作業(yè)，針對學生的年齡特點和個性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。
4．強化措施，規(guī)范勞動行為。
一是要加強預(yù)防，防微杜漸，及時糾正不良行為。
二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。以班會課、綜合實踐課為抓手，根據(jù)低、中、高年級學生不同年齡及心理特點，在學校教育、教學各個環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對學生進行勞動習慣的培養(yǎng)與訓練，適當布置家庭勞動作業(yè)。每學期的勞動訓練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結(jié)。為了使學生形成穩(wěn)定的勞動習慣，我們注意采取學生自己管理（文明衛(wèi)生崗值日制度）、自己評估（學校、家庭評比表）等方法，進行自己教育，發(fā)揮的學生主體能動作用。除了每天輪流的常規(guī)值日外，學校每周五下午最后一節(jié)課為固定的大掃除時間，每到這一天，老師們都能精心組織，學生全員參與，促進和強化學生將養(yǎng)成的勞動習慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動，把外顯的動力逐步內(nèi)化為個性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
5．開展多種形式的勞動競賽，提高學生勞動的積極性、主動性。
班級內(nèi)可以開展比衛(wèi)生活動，每天放學檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，好的小組獎勵一個五角星，每兩天抽查個人衛(wèi)生一次，好的個人獎勵一個大拇指；開學初新書發(fā)到學生手中，便開展包書皮比賽。學?？梢岳弥卮蠊?jié)日開展比賽：像在三八婦女節(jié)前夕，開展我?guī)蛬寢尰顒樱姨畚业模胰耍┗顒油ㄟ^多種勞動競賽，培養(yǎng)學生的勞動能力，而且是他們懂得勞動是為人民服務(wù)，為社會做貢獻的道理。
學校將不斷加強勞動教育堅持學知識與勞動實踐相結(jié)合，不僅僅是提高學生的自己服務(wù)能力和勞動能力，而且能培養(yǎng)出一代有知識愛勞動的.高素質(zhì)學生。
教育一體化實施方案篇二
為了落實全員育人的要求，堅持以學生為中心，努力發(fā)現(xiàn)并呵護學生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，鼓勵學生發(fā)揮主觀能動性，將勞動教育與專業(yè)特點相結(jié)合。
課程主題：設(shè)計來源于生活。
我們的生活中總是會有一些舊物。每一件舊物，都是一個故事。每一件舊物里，都駐著一個老靈魂。它或許承載過你往昔的記憶，或許刻錄著你經(jīng)歷過的風雨……但當我們的節(jié)奏越來越快、我們的生活不斷向前，大多數(shù)人并不能夠定期的、合理妥當?shù)奶幚碜约荷钪械呐f物，更多的是將之堆放，然后漸漸把它遺落在身后。如此，不僅擠占了我們學校、宿舍里有限的生活空間，還浪費了這些舊物的剩余價值，造成了不同程度上對資源的浪費，同時也是對我們過往的一種褻瀆。
所以借對舊物的改造，讓我們在提高物品利用效率的同時，重溫舊物所承載著的記憶與感動，表達出對自己的希冀，也讓生活變得更有味道。
根據(jù)學校的勞動課安排，結(jié)合工業(yè)設(shè)計專業(yè)的特色，本次勞動課內(nèi)容的安排如下：
1.變廢為寶：將校園內(nèi)或宿舍內(nèi)廢棄的東西經(jīng)過創(chuàng)新設(shè)計；
2.舊物改造：將閑置的東西進行改造設(shè)計，令其重新發(fā)揮作用；
3.改良設(shè)計：對現(xiàn)有的使用體驗不好的產(chǎn)品，進行改良設(shè)計，符合用戶需求；
工業(yè)設(shè)計專業(yè)xxxx級學生。
1周。
1.指導老師清點上勞動課人數(shù)，認真記考勤。
2.勸導無故離崗的學生及時返回勞動課堂。對于勸導無效者，作曠課處理。
3.參加人員應(yīng)本著認真負責的態(tài)度完成課程任務(wù)。
4.未參加勞動課者，該課程無成績。
教育一體化實施方案篇三
紅旗鎮(zhèn)九年一貫制學?，F(xiàn)有47個班（初中部有29個班，小學部有18個班）在校學生1918名，初中生有1296名，小學生有587名，教職工156名。
我校堅持正確的政治路線，熱愛黨的教育事業(yè)具。
備改革創(chuàng)新，貫徹落實黨的教育方針一教書育人為本，樹立科學的教學觀和教育觀，領(lǐng)會當課的實際情況，精通國內(nèi)外教育教學觀，提高漢語聽說讀寫的能力，以掌握現(xiàn)代教學技術(shù)基礎(chǔ)上從開始決定開設(shè)雙語班，現(xiàn)在共有14個雙語班（1年級2個班，2年級2個班，3年級2個班，4年級1個班，5年級1個班，6年級1個班，7年級2個班，8年級1個班），20xx年開設(shè)15個班，從明年開始除了語文以外的全部課用漢語來講課。
我校為了提高教職工的漢語水平每周2課時到4課時堅持漢語學習，對教漢語課老師的要求要嚴格一些，沒有hsk成績不過六級的不讓上課，非漢語專業(yè)老師必須達到4級，不然一律不讓上課。我校今后年一年加大雙語培訓力度，能適應(yīng)雙語教學的要求，狠抓教育教學工作。，狠抓落實雙語教學工作，提高課堂教學和自我教育能力。
加大教育教學能力，在教育教學工作上做出應(yīng)有的貢獻。為發(fā)展雙語教學開展以漢語備課，用漢語講課，如果雙語老師沒有用漢語上課的、用漢語講課向曠課一樣對待，安排雙語培訓如不去一律算曠工，年度考核掛鉤。
教育一體化實施方案篇四
各社區(qū)：
現(xiàn)將《臨夏市紅園街道教育督導評估工作方案》印發(fā)給。
你們，請結(jié)合各自工作實際，認真遵照執(zhí)行，切實抓好此項工作。
附：臨夏市紅園街道教育督導評估工作方案。
二〇一二年九月三日。
主題詞：印發(fā)教育督導評估通知。
抄送：市委辦、市政府辦、臨夏市教育督導評估工作領(lǐng)導。
小組辦公室、本街道教育督導評估領(lǐng)導小組。
存檔。
（二）。
臨夏市紅園街道辦事處2012年9月3日印發(fā)共印20份。
臨夏市紅園街道教育督導評估。
根據(jù)《臨夏市教育督導評估工作補充方案》文件精神，為做好迎接省政府2012年教育督導評估工作，鞏固“兩基”工作成果，確保評估工作目標任務(wù)圓滿完成，經(jīng)街道黨工委會議研究決定，結(jié)合我街道教育工作實際，特制定紅園街道教育督導評估工作實施方案。
一、指導思想。
堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實新修訂的《義務(wù)教育法》，以“全面推進、突出重點、分類指導、鞏固提高”為工作方針，全面貫徹黨的教育方針，堅持標準、突出重點、加強領(lǐng)導、靠實責任，全面提升我街道教育整體水平，為鞏固和提高街道教育工作水平，確保迎接省政府2012年教育督導評估工作順利通過，為評估驗收打下更加堅實的基礎(chǔ)。
二、工作目標。
2街道教育事業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)步發(fā)展。各社區(qū)、有關(guān)部門和各學校都必須以高度負責的精神，一絲不茍，毫不松懈地做好每一項工作，努力使2012年省評教育工作督導評估驗收順利過關(guān)。
三、
組織領(lǐng)導。
為加強對紅園街道教育督導評估工作的組織領(lǐng)導，黨工委決定成立紅園街道迎“省評”教育督導評估工作自查自評領(lǐng)導小組，由街道辦事處主要領(lǐng)導任組長、分管領(lǐng)導任副組長，各社區(qū)主任、教育專干為成員的“省評”教育督導評估工作領(lǐng)導小組，具體負責教育督導評估工作，把工作分解落實到人，形成事事有人管、件件有人抓的良好格局。
四、評估內(nèi)容。
督導評估工作重點內(nèi)容有領(lǐng)導與管理、投入與保障、改革與發(fā)展、學校安全工作和整理檔案資料等五個方面，此次重點考察近三年來教育工作的實績及各項指標完成情況。
（一）領(lǐng)導與管理。
1、認真貫徹國家教育法律與法規(guī)，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，積極推進教育現(xiàn)代化建設(shè)。
2、把教育工作列入街道辦事處工作的重要議事日程，每年為教育辦幾件實事。
3、明確工作職責，建立比較完善的決策、執(zhí)行、監(jiān)督。
相結(jié)合的現(xiàn)代教育管理體制和工作運行機制。
4、堅持以法治教，依法行政，遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦。
學行為，實施科學管理。
（二）投入與保障。
1、加大教育投入，積極籌措資金，改善轄區(qū)內(nèi)小學學。
校辦學條件。
2、消除轄區(qū)內(nèi)小學校舍危房，辦學條件基本滿足各類。
教育的需求。
（三）教育改革與發(fā)展。
1、把義務(wù)教育作為街道教育工作的重中之重，切實做。
好“兩基”指標鞏固提高工作。
2、加強學前教育管理，規(guī)范辦學，加快學前教育發(fā)展。
進程。
（四）學校安全工作。
1、根據(jù)街道實際制定完善的教育安全工作規(guī)章制度，形成長效機制，采取有力措施，確保學校師生安全。
2、加強街道、社區(qū)與學校的溝通和合作，形成學校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建有利于青少年健康成長的教育體系。
3、綜合治理學校周邊環(huán)境。
4、嚴格執(zhí)行食品安全方面的法律法規(guī)，確保學生營養(yǎng)。
改善計劃工作落實到位。
（五）整理檔案資料。
1、檢查街道教育發(fā)展水平的相關(guān)指標，重點檢查初中。
學生輟學率、小學畢業(yè)生升學率和適齡兒童入學率；
2、檢查校園、校貌、校舍及學校。
教學。
生活設(shè)施設(shè)備；
3、進一步建立和完善查閱街道和學校的相關(guān)材料，如。
會議記錄、年度工作計劃總結(jié)、學校安全制度等；
五、實施步驟。
第一階段：宣傳動員階段：（8月5日—15日）。
1、分別召開街道辦事處班子會議、教育督導評估工作。
領(lǐng)導小組專題會議。認真學習評估細則，安排街道、學校的自查自評工作。
2、加強輿論宣傳，大力宣傳“迎省評”工作的重要性，宣傳我街道教育工作先進經(jīng)驗和典型事跡。
第二階段：自查自評自糾階段：（8月15日—9月5日）。
1、開展全面自查。嚴格對照《甘肅省縣級人民政府教。
育工作督導評估方案》開展自查自評，做好檔案資料收集整理工作，準備好匯報材料，完成自查報告，典型經(jīng)驗的書面總結(jié)，提出存在問題，上報臨夏市“迎評”辦。
2、制定整改措施。針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定切實可行的整改方案，切實整改到位。
5蹤督辦。由街道“迎評”辦牽頭，各社區(qū)配合完成經(jīng)驗總結(jié)、典型宣傳工作，向市政府匯報自查自評總結(jié)、相關(guān)表冊和材料，接受州、市政府教育督導評估工作。
第四階段：迎接省評：（10月11日—15日）。
六、工作要求。
迎接省政府教育督導評估工作，是我街道教育工作的一項重要任務(wù)，各單位必須統(tǒng)一思想，提高認識，全力以赴，確保自查自評工作順利有序地開展。
（一）各社區(qū)要高度重視，精心組織安排，抽調(diào)專人具體負責此項工作，按時完成各階段工作任務(wù)。
（二）紅園街道將成立由黨工委書記馬振峰任組長，辦事處主任李晶、街道黨工委副書記梁天真、辦事處副主任周英任副組長的迎“省評”教育督導評估工作領(lǐng)導小組。抽調(diào)專人的專項督查工作組，具體負責對此項工作的督查，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題進行通報，并對相關(guān)責任人進行責任追究。
（三）突出重點、嚴格要求。街道對照《方案》，認真開展自查和摸底工作，重點解決存在的薄弱環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)造條件，在規(guī)定的時間內(nèi)使各項工作達到評估要求。
教育一體化實施方案篇五
堅持立德樹人，育人為本。以《xx區(qū)“十二·五”小學實施有效德育工程，推進“個個班好·節(jié)節(jié)課好”工作方案》為指導，構(gòu)建班級、課堂、課程深度融合的工作機制，深化“班課一體化”工作，讓“人人都是德育工作者”成為現(xiàn)實，不斷提高育人的實效性。
略
1.堅持德育與教學相融合的原則。
實施“班課一體化”工作必須遵循教育規(guī)律，必須落實到每一個班級、每一節(jié)課中，讓學生在班級、課堂與課程中實現(xiàn)知、行、意、情的統(tǒng)一。必須實現(xiàn)教育教學的融合，實現(xiàn)全程育人、全員育人、全方位育人的工作目標。
2.堅持研究與實踐相結(jié)合的原則。
實施“班課一體化”工作要在實踐中探索、在探索中研究、在研究中完善，構(gòu)建“班課一體化”的新機制、新路徑，提高育人實效。
（一）加強學習，轉(zhuǎn)變觀念。
1.組織學習《xx區(qū)“十二·五”小學實施有效德育工程，推進“個個班好·節(jié)節(jié)課好”工作方案》，使教師認識到課堂教學和班級建設(shè)是學校教育工作中兩個彼此相對獨立但彼此關(guān)聯(lián)的實踐領(lǐng)域，兩者是相互促進、相互支撐的。課堂教學中良好氛圍的營造，良好習慣的養(yǎng)成，良好師生關(guān)系的形成，是形成良好班風的重要因素，而班級中共同愿景的建設(shè)，班級制度與文化建設(shè)，以及豐富的班級活動，有利于提高學生的學習興趣，形成良好的教學秩序和“一心向?qū)W”的學風，最終有利于提高學生的學業(yè)成績。
2.組織學習區(qū)、校兩級深化“班課一體化”工作實施意見，使教師充分認識到課程、課堂、班級是立德樹人的主渠道?！鞍嗾n一體化”工作必須抓住這三個關(guān)鍵元素，并促進它們深度融合，充分發(fā)揮課程、課堂、班級在育人中的整體效益，才能不斷提升育人實效。
3.通過學習相關(guān)理論，使教師明晰兩個切入點：一是從愿景出發(fā)的切入點。就是從育人目標和班級愿景出發(fā)，在班級、課堂與課程中研究、實踐，從而提高育人實效。二是從問題出發(fā)的切入點。就是通過發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，找準問題歸因，聚焦解決問題的策略，再到實踐中去落實。
（二）注重實踐，加強研究。
1.開展“聽課觀班”
采取行政分年級交叉聽課觀班的方式，即每周交換下年級行政，每周保證有一個行政跟蹤下年級進班級聽課觀班。行政依據(jù)《聽課觀班評價標準》聽課觀班，收集與處理課堂教學與班級建設(shè)的信息，作為診斷和評價的依據(jù)。聽課關(guān)注5個方面：教材文本解讀；教學活動組織；學習方式選擇；教學策略運用；作業(yè)設(shè)計完成。觀班關(guān)注5個方面：班級環(huán)境文化；學生精神風貌；學生習慣現(xiàn)狀；學習興趣培養(yǎng)；課堂師生關(guān)系。
2.開展“評課議班”
評班議課有兩種方式。第一種方式是聽課觀班之后按照《聽課觀班評價標準》，當天與執(zhí)教教師交換意見。第二種方式是行政會上的圍繞階段（2周）聽課觀班情況進行梳理問題、歸因分析。并圍繞解決問題提出建議。在達成共識的基礎(chǔ)上形成結(jié)論，并對班主任及任課教師進行反饋，促進課堂教學和班級建設(shè)的持續(xù)改革。
3.開展“集體備班”
建立以班主任為首席的、班集體問題的研究機制。即圍繞班主任建設(shè)中的突出問題，開展以班主任為首席的、所有任課教師參與研究的集體備班。集體備班每月一次，實施時分三個階段進行：
準備階段：收集問題，明確主題，確定人員，提前思考。
備班階段：呈現(xiàn)問題，歸因分析，研究對策，形成共識。
實施階段：實踐跟蹤，行為統(tǒng)一，收集信息，科學調(diào)整。
教師們要通過集體備班研究問題，解決問題，用科學的管理班級方法取代經(jīng)驗主義的管理方式，促進教師隊伍的專業(yè)成長。
4.組織“好班好課”評價。
好班好課是課堂教學水平和課堂育德、班集體管理水平的“捆綁式分類評價”。學校在廣泛征求干部和教師意見的基礎(chǔ)上，每月評選一個“好班好課”優(yōu)勝班級，表彰先進，促進班級發(fā)展。
2.建立“班課一體化”的績效考評制度，明確干部、教師工作職責。
3.行政每周分年級交換聽課觀班，及時與聽課教師交換意見。
4.雙周行政例會上集中進行評課議班，形成反饋意見，集中反饋。
5.每月一次班主任與任課教師集體備班。
6.每月一次“好班好課”評選。
教育一體化實施方案篇六
為深入學習領(lǐng)會習近平總書記系列重要講話精神，全面貫徹從嚴治黨、從嚴治教的要求，嚴明政治紀律和政治規(guī)矩，全面加強教師隊伍建設(shè)，進一步增強歸義小學教干教師守紀律、講規(guī)矩的意識，根據(jù)郯城縣教體局《關(guān)于開展“守紀律、講規(guī)矩”主題教育的實施方案》要求，決定在全片教干教師中開展“守紀律、講規(guī)矩”主題教育?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，制定主題教育方案如下：
一、指導思想。
以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，深入學習領(lǐng)會習近平總書記系列重要講話精神，認真貫徹縣教體局關(guān)于開展“守紀律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育的部署，全面落實嚴肅“六項紀律”、遵守“四種規(guī)矩”的要求，切實增強教干教師守紀律、講規(guī)矩的自覺性，為促進歸義小學教育健康跨越發(fā)展提供堅強的紀律保障。
二、目標任務(wù)。
（一）通過開展主題教育，增強教干教師守紀律、講規(guī)矩的意識。
從嚴加強紀律和規(guī)矩教育，著力解決教干教師紀律和規(guī)矩意識不強、干勁不足、松弛渙散等問題，堅決糾正在貫徹執(zhí)行各級黨組織和學校的決策部署上打折扣、做選擇、搞變通問題。牢固樹立紀律觀念和規(guī)矩意識，時刻繃緊紀律和規(guī)矩這根弦，切實嚴肅政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律等“六項紀律”，努力遵守黨章、黨紀、法律、傳統(tǒng)和慣例等“四種規(guī)矩”，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，全力提升廣大教師遵規(guī)守紀的自覺性。
（二）重點抓好突出問題的整治，進一步提升工作效能和質(zhì)量堅持糾“四風”和樹新風并舉，推動廣大教干教師自覺嚴肅“六項紀律”、遵守“四種規(guī)矩”，切實做到不虛不假、不懶不散、不怠不慢、不浮不空、不歪不亂。重點整治以下八個方面問題：一是個別黨員黨性意識淡薄，黨性要求降低，把自己等同于一般群眾，思想政治覺悟甚至不如一般群眾，喪失了黨員干部應(yīng)有的先進性與純潔性；二是個別教干教師自以為是、自恃高明，對組織亂評妄議、滿腹牢騷，利用傳播小道消息、散布不負責任言論抹黑組織與領(lǐng)導，或?qū)τ嘘P(guān)現(xiàn)象不予制止，聽之任之，甚至添油加醋、煽風點火，唯恐天下不亂；三是個別黨員或教干不能做遵守紀律與規(guī)矩的模范，不能起到教干應(yīng)有的模范帶頭作用，有事不請示、不匯報，自作主張，或遇事推諉，不敢擔責，慢作為、不作為、不善為，執(zhí)行力不強；四是個別教干教師目無組織，目無學校，對組織或?qū)W校決定的事項不執(zhí)行，或推三阻四，想方設(shè)法逃避責任，不能很好地完成學校交付的各項任務(wù)；五是有的喜歡江湖義氣，團團伙伙，拉幫結(jié)派，熱衷于“小團體”、“小圈子”，人為制造矛盾影響學校正常教育教學秩序；六是有的工作散漫，紀律松弛，有事不請假，無故不上班，或經(jīng)常早退、遲到、曠工、曠課，或出工不出力，課堂教學效率低，教學效果差，教學質(zhì)量低；七是有的金錢至上，利欲熏心，為一己之利不顧集體利益或?qū)W校利益，甚至組織或參與有償補課，亂征亂訂教輔材料，向?qū)W生亂收費、亂罰款；八是有的師德缺失，午間飲酒，上班期間玩游戲、看視頻、發(fā)紅包、炒股票基金、網(wǎng)上購物，上課期間溜課、空課，體罰或變相體罰學生，或品行不端，心胸狹窄，常以小人之心度君之腹，甚至同事間諷刺挖苦，詆毀辱罵，打架斗毆，嚴重損害了教師在家長與學生心目中的良好形象，等等。
通過對以上問題的認真查擺與整治，進一步增強教干教師的責任意識、紀律意識與規(guī)矩意識，提升服務(wù)意識，提高工作效能，樹立歸義小學教師的良好形象，努力做一名受學生愛戴、家長歡迎、社會認可的好教師。
三、方法步驟。
此次主題從2016年3月份開始，到12月份結(jié)束，分四個階段進行。教育活動采取學、查、改的辦法，做到邊學邊查邊改，在學中查，在查中改，在改中學堅持時間服從質(zhì)量，結(jié)合實際，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、靈活安排時間進度，確保集中教育活動取得實效。
（一）宣傳動員階段（2016年3月23日--3月31日）召開全體教師“守紀律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育動員大會，全文傳達縣教育體育局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展“守紀律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育的意見》、《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展“守紀律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育的實施方案》、《郯城街道歸義小學關(guān)于開展“守紀律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育的實施方案》，貫徹落實全縣會議內(nèi)容及精神，對主題教育進行全面動員部署。
（二）學習教育階段（2016年4月1日--6月30日）1.強化學習。
（1）把“守紀律、講規(guī)矩”學習納入本年度政治與業(yè)務(wù)學習的重要內(nèi)容。深入開展學習討論，深入探討轉(zhuǎn)變工作作風，推動教育事業(yè)健康發(fā)展。
（2）中心校與各學區(qū)要組織全體教干教師原原本本地學習《黨章》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，學習習近平總書記系列講話精神和《關(guān)于黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》、《習近平關(guān)于嚴明黨的紀律和規(guī)矩論述摘編》，學習《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、臨沂市教育局《臨沂市教育局轉(zhuǎn)發(fā)山東省教育廳關(guān)于嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的通知》、《郯城縣教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》、郯城縣教育體育局黨委《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展“守紀律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育的意見》等。
（3）明確學習計劃，精心組織學習。學習采取集中學習與個人自學相結(jié)合的方式進行。按照縣教體局要求，每20人固定一個學習小組，由一名教干領(lǐng)學。各學區(qū)為一個學習小組，由學區(qū)校長領(lǐng)學。每周三下午放學后一個小時為集中學習時間，其他為個人自學時間。
學習教育階段結(jié)束后，每位教師要寫出不少2000字的心得體會文章。
2.典型教育。
該階段，要積極參與并落實縣教育體育局開展的“五個一”教育實踐活動，并認真落實歸義小學主題教育“五個一”活動。
（1）在教師中開展一次“我身邊的守紀模范教師”選樹活動，發(fā)掘、宣傳、推廣身邊的先進典型，形成樹立一批、帶動一批、影響一批的良好氛圍。
（2）在學生中開展一次“遵守紀律小標兵”評選活動。（3）組織觀看一次作風建設(shè)專題片活動。
（4）組織觀看一次典型案件警示教育片活動。
（5）組織一次主題教育心得體會文章評選活動。
（三）查擺整改階段（2016年7月1日--10月31日）。
（1）組織動員教干教師圍繞“教育系統(tǒng)黨員干部在守紀律、講規(guī)矩方面的突出問題有哪些”進行討論，組織開展“如何做一名合格教師”專題大討論活動。
（2）學校組織召開查擺問題分析會。每一位教干教師要認真對照方案中提出的八個方面的問題，通過自己找、別人提、領(lǐng)導點、同志幫等方式，查擺自身在守紀律講規(guī)矩和執(zhí)行中央八項規(guī)定精神方面存在的問題和不足，主要是突出查找在“六項紀律”、“四種規(guī)矩”方面存在的突出問題，每位教師寫出對照檢查材料。對照檢查材料要堅持實事求是，什么問題突出就解決什么問題，列出問題清單，剖析問題根源，明確整改措施與時限，不搞形式主義、不走過場，確?；顒尤〉脤嵭?。
本階段活動結(jié)束后，學校辦公室將個人的對照檢查材料交到學?！笆丶o律、講規(guī)矩”主題教育領(lǐng)導小組辦公室。
（四）總結(jié)提高階段（2016年11月1日--12月31日）。
采取個別訪談、召開座談會等形式，了解群眾對學校、教干、教師的看法。積極開展自查自檢對活動開展情況進行匯總，及時寫出書面總結(jié)材料按規(guī)定上報。
四、工作要求。
（一）加強領(lǐng)導，落實責任。每位教干教師要切實增強政治責任感，把開展“守紀律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育作為當前和今后一項重要政治任務(wù)。要高度重視，精心組織，抓好每一個階段、每一個環(huán)節(jié)的工作，堅決避免形式主義，確?；顒釉鷮嵱行?、順利進行。
（二）聯(lián)系實際，注重實效。要把主題教育與我們教育中心工作、業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，確保活動和各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展，同步推進。教干要帶頭開展主題教育，明確思路、找準定位，堅定信心，加壓鼓勁，以實際行動帶動主題教育深入開展。
（三）積極推進，嚴格督查。要按照時間要求，各學區(qū)要根據(jù)本校實際情況制訂活動實施方案。同時要求學區(qū)向中心小學教育活動領(lǐng)導小組辦公室上報活動進展情況。切實防止走過場、搞形式，確保主題教育取得實實在在的成效。
郯城街道歸義小學2016年3月26日。
“守紀律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育活。
動領(lǐng)導小組名單。
組長：姜玉田。
副組長：王玉標李印昌吳二真劉丹丹。
成員：左沛林陳景遠唐廷家劉學飛錢鋒徐希同。
尚豐慧龐峰孫成香魏圓圓劉兆梅吳迪。
聞?wù)吕捉酝瑒V杰徐永安領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，吳迪同志兼任辦公室主任。
2016年3月26日。
教育一體化實施方案篇七
電工學教學內(nèi)容包括“電工技術(shù)”和“電子技術(shù)”兩部分?！半姽ぜ夹g(shù)”主要介紹電路的基本理論與基本分析方法、電氣設(shè)備的基本原理及控制；“電子技術(shù)”主要介紹常用電子元器件及基本電子線路的分析與計算。隨著現(xiàn)代化社會對學生能力要求的逐步提高，傳統(tǒng)的教學內(nèi)容已不能滿足社會需求。因此，在教改活動中請相關(guān)專業(yè)教師參與，根據(jù)知識夠用、重在實踐的原則，突出實用性，刪除那些陳舊的、次要的內(nèi)容，特別是一些復雜的推導過程，降低課程難度，減輕學生負擔，使他們樹立學好專業(yè)課程的信心和決心。補充目前工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)中的新知識、新內(nèi)容，尤其是新器件在相關(guān)領(lǐng)域的使用，從而確定各專業(yè)的教學內(nèi)容。同時，可將優(yōu)化的某些課程內(nèi)容分模塊進行教學，模塊中包含有基礎(chǔ)理論知識和實踐操作內(nèi)容。根據(jù)所要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能，制定各模塊的知識目標和技能目標，針對知識點和技能面確定教學內(nèi)容和實驗實踐內(nèi)容。
采用模塊化的教學模式后，教師可選擇靈活多樣的教學方式組織教學。對于基本概念、基本定律、基本分析方法等內(nèi)容，主要采用教師講授為主，推行板書與多媒體課件相結(jié)合的教學模式，可采用引導式、啟發(fā)式等多種教學方法。實訓活動中，可以讓學生邊做實驗邊討論，引導他們分析實驗數(shù)據(jù)、實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果，并進行總結(jié)。學生在實訓中學習，在實訓中探索、提高，學生的學習主動性和積極性必將顯著提高，激發(fā)學習興趣。
“教、學、做”一體化的改革對任課教師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，不僅要有扎實的理論知識，還要有極強的實踐動手能力；不僅要有駕馭課題、組織教學的能力，還要具備工程師實踐操作、解決實際問題的能力。也就是說，只有“雙師型”的人才，才能勝任綜合課程的教學工作。
“教、學、做”一體化的教學模式是基于項目的。我們在某些教學內(nèi)容的教學活動中進行了以能力培養(yǎng)為核心的“教、學、做”一體化的教學模式的探索，以某電子產(chǎn)品的制作為工作任務(wù)，比如要求學生設(shè)計并制作數(shù)字鐘電路，這個項目中整合了門電路、計數(shù)、顯示與驅(qū)動、振蕩器等知識點。學生在清楚工作任務(wù)的同時，要設(shè)計出布局合理的電路，在正確安裝電路后，能檢測并能排除電路故障，使電路正常工作。
在整個教學過程中，“教、學、做”一體化的教學模式強調(diào)教學目標的統(tǒng)一，教師與學生主體地位的轉(zhuǎn)換，教師的示范性和學生動手體驗相結(jié)合，促進了學生綜合能力的提高。概括起來，“教、學、做”一體化教學模式的實施需要以下幾個階段：
1.教師布置任務(wù)、學生進行自主學習階段學生以小組為單位，了解工作任務(wù)的具體要求，根據(jù)自己掌握的專業(yè)知識，獨立收集、查找、分析和整理相關(guān)信息。
2.制定工作計劃階段本階段中，學生按照工作任務(wù)的實際需要，通過討論確定工作計劃，包括：工作步驟、工作時間、檢驗計劃等，并確定最終的實施方案。這是鍛煉學生思維能力的重要環(huán)節(jié)。
3.項目實施階段學生可以在教師的指導下，利用eda軟件進行仿真設(shè)計，檢驗設(shè)計的正確性。在此過程中，學生通過翻閱資料、修正電路來消化各知識點，完成理論知識到應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化。
4.學生在教師的指導下進行實驗操作根據(jù)仿真電路，在實驗箱搭接實際電路，驗證器件功能，出現(xiàn)故障，小組討論、查找并排除。實驗操作使學生熟悉各種器件的規(guī)格、型號及性能，并提高了學生的動手能力。
5.檢查、評價階段教師組織學生就實驗中出現(xiàn)的問題進行點評，提出可改進的方法。并對本實驗所涉及的理論知識進行歸納。同時還要對工作安全和質(zhì)量保證情況進行檢查。從實踐中看，這種“教、學、做”一體化教學模式，不僅有益于學生特長的發(fā)揮，而且有助于每個學生的責任感和協(xié)作精神的形成，使之體驗到個人與集體共同成長的快樂。
過去學生成績的評定，主要以理論考試成績?yōu)橹鳎瑢嶒灣煽冋嫉谋壤浅Ｐ?，甚至有時還不計成績。為綜合評定學生的能力，可以采取以下措施：
1.實驗課與理論課分開，單獨考核實驗考試可以考核學生對儀器功能、實驗原理、數(shù)據(jù)分析、實驗電路設(shè)計等知識的理解，還可以考核學生對儀器設(shè)備的使用方法、操作技能、故障排除及實驗數(shù)據(jù)的測試及分析處理等知識，實驗考試的內(nèi)容分基礎(chǔ)實驗和設(shè)計實驗兩部分，基礎(chǔ)部分占40％，設(shè)計部分占60％，教師精心設(shè)計多套實驗操作考題，并制定詳細的評分細則，學生各自的測試內(nèi)容可以采取抽簽方式?jīng)Q定。
2.實驗成績評定實驗成績評定可分為平時實驗成績和實驗考試成績兩部分，平時成績占30％，筆試成績占30％，實驗操作考試成績占40％，對實驗提出好的改進意見，對在平時創(chuàng)作等活動中獲獎的學生，可以適當加分。
3.理論課考試理論課成績?nèi)匀徊扇】荚嚪绞?，學生的最終成績由理論課成績和實驗成績綜合而成，各占50％。
4.嘗試開卷考試在少數(shù)班級嘗試開卷考試方式，有的以試卷形式進行，有的以論文形式進行，論文形式需要制定詳細的評分標準。高職高專教育的職責是為社會培養(yǎng)高技能的應(yīng)用型技術(shù)人才。
因此，教師應(yīng)該勇于進行教學改革，創(chuàng)新教學模式，培養(yǎng)牢固掌握基礎(chǔ)知識、實踐能力較強的高級應(yīng)用型人才，以適應(yīng)人才培養(yǎng)目標的創(chuàng)新性教法推動高職高專教育事業(yè)的不斷發(fā)展。
教育一體化實施方案篇八
（一）已開設(shè)課程——手工制作。
泥塑藝術(shù)是中國民間傳統(tǒng)的一種古老常見的民間藝術(shù)。即用粘土塑制成各種形象的一種民間手工藝。制作方法是在粘土里摻入少許棉花纖維，搗勻后，捏制成各種人物的泥坯，經(jīng)陰干，涂上底粉，再施彩繪。是中國一種古老常見的漢族民間藝術(shù)。它以泥土為原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、動物為主。
（二）下期及以后努力的方向1、智能機器人。
智力機器人，可以廣泛應(yīng)用于青少年課堂教育、機器人理論研究、機器人控制等各個教學領(lǐng)域。通過學生的創(chuàng)新意識及特色各異的機器人，從中掌握機械、電子、軟件、仿生等知識的綜合運用，從而得到“知識開啟智慧，科技創(chuàng)造未來”的體會。
更多學習---好資料。
2、3d打印實訓。
基礎(chǔ)教育的目的是培養(yǎng)孩子在未來生活工作中的基本學習、認知能力，需要具有一定的前瞻性。面對飛速發(fā)展的現(xiàn)代科學技術(shù)，學校教育需要讓學生接觸、感知和體驗這些新興技術(shù)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力，三維打印技術(shù)作為全新的一個領(lǐng)域為學校開創(chuàng)新教育課堂提供了一種參考跟實現(xiàn)方式。三維設(shè)計與三維打印技術(shù)目前在交通、機械、模具、醫(yī)療、軍事等行業(yè)得到了廣泛應(yīng)用，簡單的說，3d設(shè)計可以使人們無限制的表達自己的設(shè)計想象，而3d打印是通過連續(xù)的物理層疊加，逐層增加材料生成三維實體的技術(shù)，將你表達的設(shè)計想象虛擬模型打印出真實形狀的物理模型實物。
（三）硬件建設(shè)。
1、展示區(qū)。
展示區(qū)，用于展示學生創(chuàng)客作品。配有展示臺和展示柜兩種展示裝置，展示柜主要陳列數(shù)量眾多的小作品和需要適當保護的作品，展示臺陳列作品適合與觀眾互動。
更多學習---好資料。
展示區(qū)也陳列一些外來作品（經(jīng)典展品），用于開擴學生眼界，啟發(fā)學生創(chuàng)新靈感。
2、生成區(qū)。
生成區(qū)是校園創(chuàng)客空間的核心功能區(qū)，學生就是在這里將想法變成現(xiàn)實。這里有品種眾多、先進高技術(shù)的設(shè)備，同時還考慮學生的設(shè)備操作能力和安全需求，很多設(shè)備為特殊設(shè)計的桌面級裝備。
3、設(shè)計區(qū)。
活動區(qū)有兩個功能：（1）用于集中學習、上課；（2）用于舉辦小型活動，如班級比賽；這里相當于電腦室，但其桌椅又方便移動，以便開展活動。
4、討論區(qū)。
討論區(qū)主要用于小組討論，或老師對小組學習進行小范圍指導，需要這樣一個相對封閉的區(qū)域。
5、材料區(qū)。
材料區(qū)主要功能是保管耗材和少量精密易損的儀器設(shè)備，有一定的保管箱柜和制度，一般由專人負責，也可以是半開放方式。
6、閱讀區(qū)。
主要供師生們查閱資料，配書柜、書桌、座椅以及大量相關(guān)的書籍。
更多學習---好資料。
（四）創(chuàng)客培訓研修。
1、加快師資隊伍建設(shè)。學校要著力培養(yǎng)1名創(chuàng)客教育指導師。由師訓部門負責用3-5年時間對信息技術(shù)、勞動技術(shù)及有潛力的其他課程教師開展一輪創(chuàng)客教育專項培訓，在學科教師業(yè)務(wù)培訓和校本培訓中增加創(chuàng)客教育內(nèi)容，以滿足創(chuàng)客教育課程開設(shè)的必備師資要求。同時學校建立創(chuàng)客教育教研組，采取“傳幫帶”、“師徒結(jié)對”等形式，多途徑、多形式促進創(chuàng)客教師快速成長。
1、制定切合學校實際情況的工作計劃，并保障順利實施。2、整合學校已有課程，結(jié)合信息技術(shù)、勞動技術(shù)、綜合實踐活動學科特點，開發(fā)創(chuàng)客課程。
3、學校與社會上的創(chuàng)客教育方面的企業(yè)進行合作，培養(yǎng)師資隊伍，提供硬件設(shè)備和相關(guān)系統(tǒng)課程。
4、篩選組建學生隊伍，組織參加形式多樣的創(chuàng)客活動。
更多學習---好資料。
更多。
xx小學。
2018年12月。
教育一體化實施方案篇九
為進一步加大市民教育培訓力度,不斷擴大教育培訓規(guī)模，堅持開展分類別分層次的大規(guī)模培訓，著力提高培訓效果，大幅度提高市民素質(zhì)，努力構(gòu)建與科學發(fā)展觀要求相適應(yīng)的市民教育培訓格局，結(jié)合實際，制定雁兒灣社區(qū)市民教育實施方案如下：
一、目標任務(wù)。
雁兒灣社區(qū)為進一步貫徹落實區(qū)委和街道黨工委的文件精神，舉辦好市民培訓班，突出培訓重點，創(chuàng)新培訓方式，提高培訓質(zhì)量。通過深入系統(tǒng)地教育培訓，使市民道德教育培訓任務(wù)得到全面落實，市民文明素質(zhì)有明顯提高。
二、培訓安排。
在開展好以上具體培訓的同時，要組織開展好以下活動：一是開展道德模范巡講活動，組織道德模范進社區(qū)、進機關(guān)、進學校、進軍營巡講。大力營造學習道德模范、崇尚道德模范、爭當?shù)赖履７兜臐夂穹諊?；二是廣泛開展以領(lǐng)導干部和青少年為重點，以中華傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典為主要內(nèi)容的全民讀書活動，在推動群眾愛讀書善讀書方面下功夫，努力在全社區(qū)形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好風氣；推動全民讀書活動廣泛深入開展；三是深入開展“愛國歌曲大家唱”群眾性歌詠活動，利用廣場、公園、文化活動中心等活動場所，廣泛開展歌詠比賽，進一步激發(fā)廣大人民群眾愛黨愛國的熱情；四是利用春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展“我們的節(jié)日”主題教育，引導人們認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)。
三、組織實施。
1、市民教育培訓工作在街道文明委統(tǒng)一領(lǐng)導下進行，繼續(xù)堅持分級負責、分層分類培訓的原則。
2、雁兒灣社區(qū)和社區(qū)轄區(qū)單位要認真抓好教育培訓任務(wù)的落實，根據(jù)實際情況制定年度培訓計劃，自行安排教育培訓時間，積極開展各類教育培訓工作，并做好授課記錄、人員花名冊等培訓檔案的歸檔等事宜。
3、社區(qū)各單位要嚴格按照培訓計劃和教學方案，選配理論功底扎實、實踐經(jīng)驗豐富、責任心強的人員負責教學和管理工作，強化管理，提高教育培訓的質(zhì)量和水平。
四、培訓要求。
1、加強領(lǐng)導，精心組織。主要領(lǐng)導對培訓工作全面負責，解決好教育培訓工作中的存在的問題，要抽調(diào)專門人員負責培訓工作，抓好培訓工作的落實，形成各部門相互配合的工作格局，真正使市民教育培訓工作落到實處，取得實效。
2、齊抓共管，密切配合。各部門、單位要發(fā)揮各自的優(yōu)勢，加強協(xié)調(diào)與業(yè)務(wù)指導，形成共同參與的工作格局。要加大宣傳力度，把教育培訓內(nèi)容、培訓方式等方面的信息送到千家萬戶，進一步擴大參與面，提高參與率，讓更多的人群接受教育，努力提高全區(qū)市民的綜合素質(zhì)。3、突出重點，求真務(wù)實。社區(qū)各部門、各單位要根據(jù)全區(qū)市民素質(zhì)培訓的目標任務(wù)，圍繞提高市民素質(zhì)這個根本，明確工作重點，落實培訓措施，針對不同群體和不同對象，開展不同內(nèi)容的教育活動，突出教育活動的針對性。
雁兒灣社區(qū)。
教育一體化實施方案篇十
德育教育是學校教育的一個重要環(huán)節(jié),在素質(zhì)教育深入推行的過程中,加強德育教育在語文學習過程中的滲透,已經(jīng)是勢在必行的了。下面是本站小編為大家整理的學校德育一體化實施方案，供大家分享。
的通知》文件及固堤街道教育管理辦公室文件要求，結(jié)合我校實際情況，制定本方案。
一、指導思想。
以《山東省中小學德育課程一體化實施指導綱要》為指導，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，不斷深化課程改革，堅持立德樹人，堅持問題導向，大力開展德育領(lǐng)域綜合改革，切實增強德育工作的實效性和針對性。
二、總體目標。
把立德樹人作為學校教育的根本任務(wù)，實現(xiàn)全員育人、全科育人、文化育人、實踐育人，全面提高中小學生的道德素養(yǎng)，促進每個學生健康成長，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
三、工作任務(wù)。
(一)探索和完善全員育人工作機制。深入落實全員育人導師制、學情會商制度、家長委員會制度、教師教書育人“一崗雙責”制度、活動育人課程建設(shè)制度，推進現(xiàn)代德育工作制度的建設(shè)和落實。
(二)強化學科育人功能。將德育課程內(nèi)容滲透到各學科的教學活動中，發(fā)揮學科育人功能，深入開展學科育人理論研究與實踐創(chuàng)新。
(三)關(guān)注學生個體成長中的“微德育”。從細處、小處、實處、適處等入手，開展?jié)B透式、生活化的育人方式，利用“微時間”，為學生搭建“微平臺”、創(chuàng)設(shè)“微機會”、加強“微體驗”，全面關(guān)注每一位學生的自身發(fā)展、身心健康和個性需求。
(四)探索校內(nèi)、校外德育實踐活動創(chuàng)新。強化和改進活動育人課程建設(shè)，促進德育實踐活動制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?、特色化。充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有資源。
(五)加強校園文化建設(shè)，大力傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。充分發(fā)揮學校文化的育人功能，加強教風、學風、校風建設(shè)，形成自己的文化特色，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入到日常教育之中，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日資源，開發(fā)傳統(tǒng)節(jié)日課程，形成傳統(tǒng)節(jié)日活動資源包，使傳統(tǒng)節(jié)日成為重要育人載體。
(六)形成學校、家庭、社會、網(wǎng)絡(luò)全方位、立體化、合作開放的德育工作體系，優(yōu)化育人環(huán)境。以學生為德育主體，激發(fā)家庭德育力量，整合社會德育資源，加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學生德育工作，探索家庭、學校、社會、網(wǎng)絡(luò)等多方位互動合作，共同構(gòu)建家庭、學校、社區(qū)一體化德育工作體系，形成合力育人的德育運行機制，使家校共建工作有機協(xié)調(diào)發(fā)展，同時提高社會對學校教育工作的認可度、滿意度。
(七)抓好立德樹人工作隊伍的培養(yǎng)工作。積極發(fā)揮班主任、思想品德課教師、共青團干部、少先隊輔導員在德育工作中的骨干作用。開展學科滲透德育課題研究，加強對教師的教學計劃和教案的檢查和指導，經(jīng)常性組織學科滲透德育公開課、研討課和示范課活動。
(八)完善德育工作評價激勵機制。完善德育工作績效評估考核制度，建立健全學校德育常規(guī)管理工作體系，促進學校提高德育工作實效。
四、具體措施。
要結(jié)合課程開設(shè)，將德育與實踐相結(jié)合、與生活相結(jié)合，學以致用。積極探索建立多方位的德育教育、檢查、評價體系，切實提高德育的時效性。
(一)發(fā)揮好課堂育人主渠道作用。思品課教學是學校德育工作的主渠道，要根據(jù)課標要求，開全開足課程，利用思品課，結(jié)合當前實際對學生進行德育系列教育。
(二)健全常規(guī)檢查制度。
2、建立并完善小學生常規(guī)檢查評比情況，并通過宣傳欄進行通報。建立常。
規(guī)檢查制度，將常規(guī)落到實處，做好小學的綜合素質(zhì)評價工作。
(三)強化班主任工作職責，突出班級團隊作用。班主任是做好德育常規(guī)工作的骨干和關(guān)鍵。班主任要明確職責，其它成員積極參與學生的養(yǎng)成教育工作。
(四)發(fā)揮學生團隊組織作用。加強共青團、少先隊組織建設(shè)，引導學生會積極主動參與學校管理，建立學生(團、隊員)監(jiān)督崗，堅持學生值日制度、檢查評比制度，強化學生自我管理、自我教育、自我提高。
(五)堅持評比激勵制度。堅持文明班級、先進班集體及每周流動紅旗等評比活動，加強班級文化建設(shè)，優(yōu)化班級管理，營造良好的班級育人氛圍。開展三好學生、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀隊員及學生的評比活動，充分發(fā)揮評價的導向作用及優(yōu)秀學生的示范引領(lǐng)作用。
(六)開展主題教育及實踐活動。立足學校實際，充分利用重要節(jié)日、及民族傳統(tǒng)節(jié)日等有效載體，有針對性、有計劃地開展主題教育實踐活動。采取多種形式，細化活動措施，將教育活動落到實處。
(七)加大中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程的開設(shè)，各極營造“崇德向善”校園文化氛圍，形成成良好的校風、學風。
五、實施步驟。
(一)準備階段(20xx年3月)。
(二)啟動階段(20xx年3月底)。
貫徹落實各項要求，全面安排部署工作。
(三)實施階段(20xx年4月-20xx年12月)。
1.開展系列活動。開展讀書系列活動、節(jié)日和假日活動等豐富途徑與內(nèi)容。
2.推介交流。通過專題調(diào)研、課題引領(lǐng)、工作簡報、中期調(diào)度會、現(xiàn)場推介會、經(jīng)驗交流會等形式，定期交流學校情況和經(jīng)驗。
(四)總結(jié)評估階段(20xx年1月-20xx年7月)。
六、保障措施。
1.加強組織領(lǐng)導。
2.落實學校主體地位。堅持正確的辦學方向，切實加強德育工作陣地和機制建設(shè)，不斷創(chuàng)新德育一體化實施的方式方法、推進路徑，引導教師德育能力提升。
3.積極爭取社會支持。建立學校、家庭、社會協(xié)同推進的工作機制，引導家長、社會、媒體等各方力量進一步增強對德育一體化建設(shè)工作重要意義的認識并給予支持，為試點工作營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。
4.建立協(xié)調(diào)推進制度。
5.完善評價機制。將德育課程一體化工作進展情況納入年度教育綜合督導，評價結(jié)果作為衡量學校德育工作水平的重要依據(jù)。
附件1。
工作領(lǐng)導小組。
組長：胡紹順。
副組長：楊曉慶張秀梅紀愛芹。
成員：朱文玲楊曉慶邵雙高淑華張春先紀愛芹。
為推進實施《山東省中小學德育課程一體化實施指導綱要》，進一步加強和改進我校德育工作，提高德育工作成效，根據(jù)上級文件要求，經(jīng)研究，決定開展孟莊鎮(zhèn)中心小學德育課程一體化實施試點工作，并制定實施方案如下：
一、指導思想。
以黨的、xx屆三中、四中、五中全會和系列重要講話精神為指導，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，堅持問題導向，堅持改革創(chuàng)新，大力開展德育領(lǐng)域綜合改革，有效整合學校、家庭、社會教育資源，構(gòu)建“四位一體”的德育課程實施體系，實現(xiàn)全員育人、全科育人、文化育人、實踐育人，增強德育工作的實效性和針對性，提升德育工作科學化水平，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
(一)加強校園文化建設(shè)，大力傳承弘揚紅色文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;。
1.創(chuàng)新班級文化。每班黑板一角開辟“每周名言園地”，由學生負責定期摘抄一條。
名言警句。
每天堅持不懈，對學生思想世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的作用;利用教室墻壁，張貼書畫、各種規(guī)章制度等等;激勵學生進步建立完善班級讀書角，營造師生讀書氛圍，讓班級處處充滿育人樂章。
2.創(chuàng)新走廊文化。學校將為各個班級建設(shè)走廊文化墻，讓各個班級文化墻上的內(nèi)容豐富多彩，可以創(chuàng)建“作業(yè)展覽”、“我的舞臺”“藝術(shù)長廊”、“安全教育”、“情感驛站”、“我愛祖國”等眾多欄目，并定期更換，走廊顯要的位置掛有名人畫像、勵志故事等，將形成我校獨特的走廊德育文化。
3.創(chuàng)新教學樓外的文化建設(shè)。在教學樓外懸掛各種牌匾、宣傳標語、條幅和宣傳板。彰顯學校教育特色，激勵師生不斷進步。
4.創(chuàng)新讀書活動方式。每周一第七節(jié)課，每周三早讀課的讀書時間，加強中國傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀，小學一、二年級學生能背誦《。
三字經(jīng)。
》、《百家姓》等，三、四年級能背誦《弟子規(guī)》、《論語》等，五、六年級和初中能背誦《論語》、《老子》、經(jīng)典唐宋詩詞等，這是我們通過中國傳統(tǒng)的儒家思想對學生進行行為習慣養(yǎng)成滲透的探索。學校每年都組織中國古典經(jīng)典詩文誦讀比賽，對在讀書活動中表現(xiàn)好的班級與學生進行表彰，使讀書活動得到深化。
主題教育實踐活動是實施“德育一體化”教育的重要內(nèi)容，在實施的過程中，我們根據(jù)時代特征和年級、班級特征，依據(jù)學生的不同特點與認知規(guī)律來構(gòu)建學校的主題教育規(guī)劃。讓學生在學校教育中，系統(tǒng)、完整地接受“一體化”教育。
軍訓。
活動;9月：謝謝你我的恩師，歌頌代理媽媽，紀念教師節(jié)活動;10月：萬歲我的祖國，“紅歌會”演唱會比賽、“祖國輝煌成就圖片展”;11月:感恩之心溢于行，“陽光體育匯報展示活動”;12月：“生命禮儀教育，“安全防火疏散演練”。
2.常年堅持周一升旗儀式制度，通過升國旗、唱國歌和國旗下的講話等激發(fā)學生愛國之心。有計劃的開展好每周的主題班隊會，建立教師讀書沙龍，組建學生讀書會，開展師生同讀一本書活動，學生古詩詞背誦競賽。堅持常年陽光體育跑步健身活動。通過這一系列主題活動，豐富了學生的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)學生的興趣愛好，陶冶了學生的情操。
公物、吃零食、學生上網(wǎng)等重點教育，校風建設(shè)得到不斷強加。充分發(fā)揮學生自主管理的作用，值周學生全方位管理，以“日情況揭示板”反饋問題，規(guī)范化、科學化地進行值周工作。堅持了常規(guī)檢查評比。并把清潔衛(wèi)生的打掃和保持作為檢查評比的重點。每周評比一次流動紅旗。各班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī)，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處。安全教育做到警鐘長鳴、常抓不懈，積極組織班級安全教育的主題班會課，學校安全法制講座課，消防演練自救活動。
1.健全德育工作領(lǐng)導體系。實行校長負責制，建立以學校行政為核心，大隊部、團委、德育處為龍頭，大隊長、團書記、德育主任、年級組長、班主任、科任以及其他教職工共同參與管理的學校德育群體。
2.增強教師隊伍德育工作意識和德育工作能力。營造“教師身正，人人為導師;學生樂學，人人受關(guān)愛”的良好育人氛圍。
3.建立和完善規(guī)章制度。
4.形成學校、家庭、社會德育立體網(wǎng)絡(luò)。
在全面推進素質(zhì)教育和新課程改革的背景下，明確提出以德育為首，魯村中心小學關(guān)注學生的品德成長，特以感恩教育的研究與實踐作為我校德育課程創(chuàng)新的切入口。現(xiàn)根據(jù)課程設(shè)計任務(wù)和要求，確認以《感恩伴我成長》為主題的德育課程。
我校感恩教育課程化的領(lǐng)域，構(gòu)建于兩大塊。第一塊是校內(nèi)教學;第二塊是校外德育實踐活動。無論是校內(nèi)教學，還是學生活動，其基本遵循的教學目標應(yīng)體現(xiàn)在新課程標準下的相融合，并按照感恩教育的主要發(fā)展要求加以具體化，現(xiàn)簡要介紹如下：
一、課程概念。
感恩教育是一種以情動情的情感教育，是一種以德報德的道德教育，更是一種以人性喚起人性的行動教育。其內(nèi)容包括三個層次:一是認知層次，要認識和了解自身所獲得的恩惠和方便，并在內(nèi)心產(chǎn)生認同感;二是情感層次，要在認知基礎(chǔ)上，衍生出一種愉悅、溫暖和幸福的情感，從而轉(zhuǎn)化為一種自覺的感恩意識和一種回報恩情的沖動;三是行為層次，要將感恩的意識和回報的沖動，轉(zhuǎn)化成為報恩乃至施恩的行為，并形成良好的感恩習慣，即回報恩情、樂善好施、甘于奉獻等。這三個層次相輔相成,形成一個有機的統(tǒng)一體?？梢?，感恩教育具有情感性、生活性、實效性等特征。
我校以主體性、開放性、實踐性為實施原則，建立一種具有學校特色的，對學生道德成長發(fā)展具有針對性和有效性的感恩教育課程體系。著力研究實施感恩教育課程的有效途徑，積極探索促進感恩教育內(nèi)化的有效評價方式，形成成功案例，擴大學校感恩教育活動的影響力、輻射力，凸顯學校德育特色，孕育學校感恩文化。
二、課程目標。
本課程在學校一至五年級中實施，分為一至二年級、三至四年級、五年級學段，遵循學生身心和德育發(fā)展規(guī)律，由淺入深，循序漸進，適度發(fā)展。
漸進，適度發(fā)展?？梢姡瑢W校通過感恩德育課程的發(fā)展目標的設(shè)定，讓學生感恩身邊的人，乃至感恩自然、感恩社會、感恩祖國，并內(nèi)化為自覺的行為，夯實做人的根基，從而全面而又創(chuàng)新地傳承中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)設(shè)定我校學生感恩教育階梯式向上的發(fā)展目標：
一至二年級(小學低年級)：知道父母工作生活的辛苦，能向父母問好道別;與同伴相處會使用禮貌用語，懂得謙讓;對老師有禮貌主動問好;懂得自己是班級一員，找到服務(wù)小崗位;認識學校的老師、同學，熟悉校園環(huán)境;認識自己所生活的村、鄰里，為所處的村、鄰居做些小事;愛國旗，會唱國歌，升國旗要肅立行禮;知道水和空氣是生命賴以生存的條件，知道綠色環(huán)保的重要性。
三至四年級(小學中年級)：珍惜父母的勞動成果，自己的事情學著做;學會與同伴合作，主動幫助別人;了解老師工作的辛苦，尊重老師的勞動;關(guān)心班集體的事，主動為集體服務(wù);了解學校的歷史，參與學校的活動;了解自己生活的村莊的職能部門，利用課余時間參與校外的活動;初步了解祖國的歷史，激發(fā)愛國之情，愛護紅領(lǐng)巾;了解自然環(huán)境變化對人類生活的重要性，開展生態(tài)環(huán)?；顒?。
五年級(小學高年級)：了解關(guān)心父母，主動分擔家務(wù);與同伴相處學會包容諒解;理解老師的關(guān)愛和教育;參與班集體活動，為班級建設(shè)出謀劃策;了解學校的發(fā)展，能對學校建設(shè)表達自己的看法和見解;熟悉村莊的建制和功能，有志愿服務(wù)的小崗位;了解祖國的發(fā)展，樹立報國志向;初步懂得人類應(yīng)該合理利用自然資源，參加“變廢為寶，資源再利用”等生態(tài)文明的環(huán)保行動。
我校在“感恩他人、感恩社會、感恩自然”三大維度中學生在“知情意行”方面的發(fā)展內(nèi)容如下：
“感恩他人”分年段教育目標。
“感恩社會”分年段教育目標。
“感恩自然”分年段教育目標。
教育一體化實施方案篇十一
以“放飛思維、開放想象、激發(fā)淺能、體驗成功”為指導思想，利用現(xiàn)有資源，依據(jù)法定的課程要求和課時計劃安排，本學期3-5年級的勞動課主要對小學生進行勞動觀念、勞動技術(shù)及社會實踐教育。通過基地學習使學生初步掌握一些日常生活的知識和技能，提高他們的生活處理能力和從事簡單的生產(chǎn)能力。同時對學生進行思想道德教育及熱愛生活、團結(jié)協(xié)作、表現(xiàn)自我等教育。挖掘?qū)W生自身的潛能，讓學生去體會、去溝通、去聯(lián)想、去發(fā)掘、去創(chuàng)造，積極開展硏究性學習，培養(yǎng)學生動手、動腦能力和創(chuàng)新創(chuàng)造精神使學生的綜合素質(zhì)得到全面提高。
二、工作目標和措施。
進學校教育。
教學。
質(zhì)量全面提高。有勞動實踐計劃、勞動實踐活動紀錄、勞動教育評估和。
總結(jié)。
努力創(chuàng)建出一個符合現(xiàn)代化建設(shè)需要的素質(zhì)教育平臺。
充分發(fā)揮勞動實踐場所的育人功能，讓學生利用勞動技術(shù)課、綜合實踐活動課及課余時間參加勞動實踐，培養(yǎng)學生的勞動習慣、勞動意識、動手能力，并通過勞動實踐培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新精神，形成吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、尊重勞動、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)。在培養(yǎng)學生勞動技能方面，我鎮(zhèn)突出農(nóng)業(yè)發(fā)展的特點，開設(shè)實用性強、技術(shù)先進的專業(yè)實踐課。
做好勞動實踐場所安全工作。每次組織學生到勞動實踐場所參加勞動、學習時要把安全教育放在首位。學生到勞動實踐場所之前，一定派專人把現(xiàn)場危及學生和教師人身安全的隱患排除，要給學生講清楚注意安全的方法和重大意義，杜絕安全事故發(fā)生。
加強輿論宣傳工作力度，為勞動實踐場所建設(shè)和勞動實踐教育工作營造良好的氛圍。向社會、學生、家長宣傳學生參加勞動實踐教育是“功在千秋的基礎(chǔ)教育工程”，是貫徹國家的教育方針，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神的重要手段，學校辦好“勞動實踐場所”，才能多出人才、出好人才。
三、
教學內(nèi)容說明及安排：
（一）教學內(nèi)容說明。
上學期：種植、手工、安全與自救。
下學期：種植、手工、安全與自救。
1、種植業(yè)是我國農(nóng)業(yè)的產(chǎn)值構(gòu)成中，所占比例最大的產(chǎn)業(yè)。是我鎮(zhèn)農(nóng)民的支柱產(chǎn)業(yè)，讓學生掌握一定的農(nóng)作物種植知識，讓學生了解農(nóng)業(yè)，熱愛農(nóng)業(yè)，學習基本種植知識，掌握一定種植技能，進行熱愛生活教育，使他們懂得生活的艱辛。
2、手工工藝。
學習紙藝剪紙等制做，通過此課學習使學生掌握手工制作的造型基本方法和技能。
3、安全與自救。
成長中的青少年，會在學習生活中遇到不少問題；他們閱歷淺、容易沖動，情緒起伏不定，問題不論大小，對他們來說，可能解答、應(yīng)對起來，都有一定的難處，一旦解決不好，就很可能對他們形成傷害。事實告訴我們：千萬不能放松警惕。對學生進行安全與自救教育是十分必要的。
（二）時間安排。
9月：制定工作計劃。
9月上旬：安全與自救。手工工藝。了解玉米史、認識玉米種子、玉米的發(fā)芽條件與播種。
9月下旬：安全與自救。手工工藝。玉米播前準備。10月上旬：安全與自救。手工工藝。玉米苗期管理。10月中旬：手工工藝。玉米病害、蟲害防治。
11月上旬：安全與自救。手工工藝。心葉期和穗期管理。11月中旬：手工工藝。灌漿成熟期管理。
11月下旬：安全與自救。手工工藝。了解小麥、認識小麥種子、小麥的發(fā)芽條件。
12月上旬：安全與自救。手工工藝。小麥播前準備。12月中旬：手工工藝。小麥苗期管理。
12月下旬：安全與自救。手工工藝。小麥施肥、灌溉技術(shù)。2010年1月上旬：安全與自救。手工工藝。小麥分蘗期田間管理。
1月中旬：手工工藝。小麥苗期管理。
1月下旬：工作總結(jié)。
教育一體化實施方案篇十二
為貫徹落實學校德育工作要求，根據(jù)五年級學生的年齡特征和認知規(guī)律，在學生的良好思想品德教育、行為習慣養(yǎng)成教育培養(yǎng)等方面齊抓并進，努力創(chuàng)設(shè)一個使學生能愉快的學習、快樂的活動、健康的成長的“溫馨家園”。
養(yǎng)成教育是班級文明建設(shè)的基礎(chǔ)，針對五年級學生的特點，本期具體開展以下德育活動，讓學生養(yǎng)成良好的行為品德習慣：
（1）開展“行禮問好”活動；大力倡導文明禮貌十字用語：即，“請、你好、謝謝、對不起、再見”。
（2）開展“一枝筆”隨身帶活動；
（3）養(yǎng)成“輕敲門”的好習慣；
（4）開展“尊師長”活動；
（5）開展“愛同學”活動。
1、“行禮問好”“尊師長”等活動，只要第一次見到老師和外面的客人都要行禮，打招呼，每人一天最少一次。
2、“一枝筆”隨身帶活動，要求每人一天最少找一位老師或一位同學進行書面交流。
3、“愛同學”活動，每人一天最少幫助一個同學，本班的外班的都可以。
4、養(yǎng)成“輕敲門”習慣，有急事也不能用力。
1、設(shè)立群星閃耀光榮榜，內(nèi)容有“愛同學星”，“行禮問好星”“交流星”等，每周五晨會時間進行評選，合格者發(fā)獎?wù)乱幻?“輕敲門”習慣，不定期進行檢測，通過測試者，發(fā)獎?wù)乱幻?最后的結(jié)果作為期末優(yōu)秀學生和優(yōu)秀干部的評選依據(jù)。
2、各項教育融于活動中，結(jié)合班隊課，晨會、紀念日開展豐富多彩的系列活動。
3、設(shè)立文明監(jiān)督崗，對不文明行為制止，對忘記文明禮貌的學生進行提醒。
4、每周六利用晨會選出班級之星，并且通過校訊通告知全體家長，號召全體同學向這些同學學習。
5、樹文明禮儀標兵，期末評選文明禮儀示范班干部，表彰先進小組和先進個人。
教育一體化實施方案篇十三
為進一步深化農(nóng)村衛(wèi)生工作改革，合理配置、有效利用農(nóng)村衛(wèi)生資源，加強農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)體系和人才隊伍建設(shè)，建立精干高效的農(nóng)村衛(wèi)生管理體制，全面推行鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)一體化管理，實施新型農(nóng)村合作醫(yī)療門診統(tǒng)籌，根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》和省政府《關(guān)于進一步加快農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的意見》文件精神，結(jié)合實際，特制定本實施方案。
一、指導思想。
以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以規(guī)范村級醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)為目標，合理配置和整合醫(yī)療衛(wèi)生資源，確保廣大農(nóng)民獲得安全、有效、方便、價廉的公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)。
二、工作目標。
根據(jù)縣醫(yī)療機構(gòu)設(shè)置規(guī)劃，通過創(chuàng)建標準化村衛(wèi)生室和規(guī)范化村衛(wèi)生室，在全縣建立起以鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院“院建院管”為主要組織形式，以“八統(tǒng)一、兩獨立”為基本內(nèi)容，以基本醫(yī)療、預(yù)防、保健相結(jié)合，責、權(quán)、利相統(tǒng)一，硬件設(shè)施標準化，運營管理規(guī)范化，指導和監(jiān)督體系化，服務(wù)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化為主要目標的鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)一體化管理模式。進一步健全農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，提升農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)功能，規(guī)范農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)行為，提高農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，保障農(nóng)民身體健康，促進農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。
三、運行模式（一）組織形式。
鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)一體化管理的組織形式以鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院“院建院管”為主體，即所有的標準化村衛(wèi)生室和規(guī)范化村衛(wèi)生室均由所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進行建設(shè)，標準化村衛(wèi)生室房屋產(chǎn)權(quán)歸鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，規(guī)范化村衛(wèi)生室由所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院租賃房屋進行建設(shè)。標準化村衛(wèi)生室和規(guī)范化村衛(wèi)生室在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的統(tǒng)一管理下由鄉(xiāng)村醫(yī)生負責經(jīng)營，并承擔相應(yīng)職責。經(jīng)考核合格的標準化村衛(wèi)生室和規(guī)范化村衛(wèi)生室，確定為新型農(nóng)村合作醫(yī)療門診統(tǒng)籌的定點機構(gòu)。
（二）管理模式。
標準化村衛(wèi)生室和規(guī)范化村衛(wèi)生室實行“八統(tǒng)一、兩獨立”的鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)一體化管理模式。
1、統(tǒng)一機構(gòu)設(shè)置：嚴格按照《岳西縣標準化公益性村衛(wèi)生室設(shè)置建設(shè)規(guī)劃》文件，設(shè)置標準化村衛(wèi)生室或規(guī)范化村衛(wèi)生室。
2、統(tǒng)一房屋建設(shè)：全縣標準化村衛(wèi)生室由所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，按《陜西省村衛(wèi)生室建設(shè)標準》負責建設(shè)，建筑面積不小于80平方米或100平方米，達到6室分開；規(guī)范化村衛(wèi)生室由所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院負責組織創(chuàng)建，建筑面積不小于60平方米，達到4室分開。
3、統(tǒng)一人員準入：根據(jù)《鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)管理條例》的規(guī)定，標準化和規(guī)范化村衛(wèi)生室工作人員，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院從具備鄉(xiāng)村醫(yī)生資格或執(zhí)業(yè)助理及以上資格的人員中聘用。在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)，標準化和規(guī)范化村衛(wèi)生室的從業(yè)人員可以相互調(diào)配。
示常規(guī)收費項目，要建立健全財務(wù)制度，定期向鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院報帳，接受鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的財務(wù)管理。
6、統(tǒng)一業(yè)務(wù)管理：鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院負責對標準化和規(guī)范化村衛(wèi)生室的人、財、物實行統(tǒng)一管理；對醫(yī)療衛(wèi)生業(yè)務(wù)進行統(tǒng)一指導，督促村衛(wèi)生室認真履行基本醫(yī)療、預(yù)防、保健、健康教育、計劃生育宣傳等職責，定期對鄉(xiāng)7、統(tǒng)一制度建設(shè)：
縣衛(wèi)生局統(tǒng)一制定全縣標準化和規(guī)范化村衛(wèi)生室行政、業(yè)務(wù)、衛(wèi)生院制定具體管理措施，負責各項制度的落實。
8、統(tǒng)一檔案規(guī)范。標準化和規(guī)范化村衛(wèi)生室要建立健全各項帳、冊、證、卡、簿等，使用統(tǒng)一印制的各種票據(jù)和醫(yī)療文書，使用統(tǒng)一刻制的印章。
于農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量的提高，有利于保障農(nóng)村經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)目標的實現(xiàn)。縣委政府成立岳西縣鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)一體化管理領(lǐng)導小組，協(xié)調(diào)和督查、指導，各地、各有關(guān)部門也應(yīng)成立相應(yīng)組織，負責該項工作的組織、切實加強領(lǐng)導，抓緊組織實施。
藥品、財務(wù)等管理制度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
（二）明確職責分工?？h衛(wèi)生局負責指導全縣鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)一體化管理工作，定期組織人員進行檢查指導。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負責轄區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)一體化管理的組織領(lǐng)導和工作協(xié)調(diào)，無償提供村衛(wèi)生室建設(shè)用地，協(xié)助做好村衛(wèi)生室建設(shè)和管理工作?？h衛(wèi)生、工商、藥監(jiān)、公安等部門，加大對非行醫(yī)和違法經(jīng)營藥品行為的打擊力度，凈化農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)市場秩序。
使“八統(tǒng)一、縣發(fā)展改革、物價、民政、財政、建設(shè)、土地、房產(chǎn)、規(guī)劃等部門充分發(fā)揮職能作用，積極協(xié)助做好相關(guān)工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院加強對本轄區(qū)村衛(wèi)生室規(guī)范化建設(shè)和日常監(jiān)管，兩獨立”的一體化管理模式得以有效運轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)有違法行為的，及時報請縣衛(wèi)生局及其他執(zhí)法部門予以處罰。
（三）廣泛宣傳發(fā)動。各地、各有關(guān)部門要采取各種形式，廣泛宣傳實行鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)一體化管理的重大意義，消除畏難情緒和錯誤認識，引導干部群眾和鄉(xiāng)村醫(yī)生積極參與，推行鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)一體化管理，實施新型農(nóng)村合作醫(yī)療門診統(tǒng)籌營造良好環(huán)境。
為
發(fā)現(xiàn)村衛(wèi)生室有違規(guī)行為的，及時給予相應(yīng)處理；
專業(yè)資料。
教育一體化實施方案篇十四
為貫徹市委組織部關(guān)于“慶七一，迎十八大”黨建系列主題活動中紅色主題教育參觀的相關(guān)精神，引導廣大黨員干部增強黨性觀念，感受民族精神的時代內(nèi)涵，激發(fā)工作熱情，市中街道決定舉行一次參觀臨沂紅色教育基地活動。
一、活動目的及意義。
進一步深入開展革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，配合相關(guān)黨建精神；爭取讓每一個參加活動的黨員干部，對紅色文化具有更加深刻的了解，從而引導黨員干部增強黨性觀念，激發(fā)工作熱情，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
二、資源需要。
大巴車一輛，由辦公室負責聯(lián)系。
三、活動對象。
市中街道全體黨員干部職工。
四、活動負責部門。
黨政辦公室。
五、活動地點。
臨沂紅色革命教育基地。
六、活動時間。
2012年6月27日。
七、活動開展。
（一）準備。
1、向市委、市政府提出申請。
2、準備臨沂紅色革命教育基地的相關(guān)資料，路線選擇，午餐地點選擇。
3、準備好相關(guān)經(jīng)費。
（二）活動內(nèi)容。
“看”、“學”、“感”：
“看”就是參觀臨沂紅色革命教育基地，通過親身經(jīng)歷，提升黨員干部的思想認識，增強黨員干部黨性觀念。
“學”學習紅色文化，學習歷史。通過學習激發(fā)黨員干部的工作熱情，從而發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
“感”全體黨員干部在學習后寫學習心得，在市中街道“簡報”分期發(fā)表。
教育一體化實施方案篇十五
迎河中學開展第二屆“關(guān)愛明天，普法先行”
——青少年普法教育工作實施方案為認真貫徹落實壽關(guān)工字[2012]2號文件精神，積極推進我校深入開展第二屆“關(guān)愛明天，普法先行”——青少年普法教育活動，增強廣大青少年的法律意識和法制觀念，特制定本實施方案。
一、成立組織。
為切實有效地開展好此項活動，特成立迎河中學第二屆“關(guān)愛明天，普法先行”——青少年普法教育工作領(lǐng)導組。
組長：聶世珠。
副組長：孫長高。
成員：李先梅朱勛舉陳磊時英橋劉俊周德山余紹東馬祥龍孫賢剛楊虎李景祥王才安黃菊時召開畢如安馬從龍及各班班主任，政治課教師。
領(lǐng)導組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處，劉俊兼任辦公室主任。
二、時間安排。
此項活動，分為三個階段。
1、準備階段：2012年7月至2012年8月，學習相關(guān)文件，成立活動領(lǐng)導組，制定活動實施方案，組建迎中青少年普法教育宣講團，發(fā)放活動宣傳材料。
2、實施階段：2012年9月至2014年4月。根據(jù)我校制定的實施方案開展宣講、法律知識普及、測試和體驗教育活動，積極參與開展“零犯罪學?！钡膭?chuàng)建活動。
3、總結(jié)階段：2014年5月至6月。對活動開展情況和成效進行總結(jié)，并以書面報告的形式向主辦和主管單位匯報，評選先進個人，先進集體，收集整理活動相關(guān)的文字和圖片材料，整理歸檔，迎接上級檢查評估驗收。
三、參加對象。
全校初高中全體同學?？煞譃槌踔泻透咧卸€層次。
四、活動內(nèi)容。
1、“關(guān)愛明天，普法先行”主題宣講活動。
（1）邀請“五老”和法律工作者、志愿者成立“青少年普法教育宣傳團”，發(fā)揮“五老”在青少年普法教育中的作用，開展多種形式法律教育活動，如法制報告、法律講座、專題法律教育，法制宣傳周等活動。讓法律教育走進課堂，走入師生的生活。
（2）利用學校現(xiàn)有的網(wǎng)站、黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳渠道，結(jié)合實際情況開展以“關(guān)愛明天，普法先行”為主題的宣傳活動，積極宣傳普法教育活動的目的和意義，普及法律知識。
2、法律知識普及活動。
（1）組織青少年利用課余時間開展讀書活動，認真閱讀《全國青少年普法教育讀本》，觀看《代號12348》等普法教育影片，邀請“宣講團”舉行普法教育講座和報告會，加強對青少年學生的法律知識的普及教育。
（2）組織開展青少年法律知識競賽活動。競賽試卷內(nèi)容包括客觀題和主觀題，客觀題為知識性題，題目內(nèi)容選自《全國青少年普法教育讀本》，主觀題為創(chuàng)作題，題目類型和形式不限，青少年可根據(jù)普法教育活動的情況和自己的優(yōu)勢、愛好進行選擇，對優(yōu)秀同學進行表彰。
3、體驗教育活動。
在認真開展法律知識普及和宣傳活動的同時，計劃組織開展法律知識方面的演講比賽、辯論賽、征文比賽、書畫比賽及攝影比賽等體驗教育活動。
4、“零犯罪學校”創(chuàng)建活動。
在開展普法教育活動過程中，積極參與我縣舉辦的“零犯罪學?！眲?chuàng)建申報活動。全面防范校園內(nèi)青少年違法犯罪的發(fā)生，努力營造良好的學法、知法、守法、用法氛圍，扎實推進平安校園和和諧校園建設(shè)，為我縣申報“全國青少年普法教育示范縣”做出貢獻。
五、活動方法。
1、按照“七走進”做好普法教育，即進校園、進課堂、進教案、進廣播、進墻報、進?？⑦M網(wǎng)站。
2、爭做“七有”，即有組織，有方案，有計劃，有活動，有資料，有總結(jié)，有檔案。
壽縣迎河中學。
2012年9月8日。
迎河中學開展2012年全省教育系統(tǒng)保護未成年人合法權(quán)益宣傳周活動情況小結(jié)按照《安徽省教育系統(tǒng)開展法制宣傳教育第六個五年規(guī)劃（2011-2015）》規(guī)定，及壽教基函[2012]14號等文件精神要求，我校在2012年新學年開學第一周為保護未成年人合法權(quán)益宣傳周活動，具體活動情況如下：
一、宣傳周活動主題。
保護未成年人身心健康，保障未成年人合法權(quán)益，為廣大未成年人快樂健康成長營造良好的社會環(huán)境。
二、宣傳周活動時間。
2012年9月3日-9月9日。
三、宣傳周活動組織。
成立宣傳周領(lǐng)導小組：
組長：聶世珠。
副組長：孫長高。
成員：全體班子成員。
領(lǐng)導組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處，劉俊兼任辦公室主任。
四、宣傳周活動安排。
1、收集有關(guān)未成年人保護有關(guān)法律法規(guī)，重點宣傳了《中華人民共未成年人保護法》、《安徽省未成年人保護條例》、《中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保護法》、《安徽省實施（中華人民共和國婦女權(quán)益保障法）辦法》以及《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《安徽省實施（中華人民共和國義務(wù)教育法）辦法》等法律法規(guī)。
2、把法治文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，通過板報、櫥窗、標語等形式進行宣傳教育。
3、認真組織開展了“五個一”活動，即圍繞宣傳周活動主題，各班出一期板報、開展一次班團隊活動、升旗儀式重點宣傳未成年保護有關(guān)法律法規(guī)，通過教職工大會宣傳并給家長發(fā)一封公開信。
4、下一步還將聘請法制副校長舉行報告會或?qū)ｎ}法律講座。通過學習這次活動，廣大教職工進一步熟知相關(guān)法律法規(guī)，幫助學生學習掌握了相關(guān)法律法規(guī)的重要條款和精神，基本的維權(quán)渠道，培養(yǎng)了他們的自我保護能力及保護自己的合法權(quán)益，致學生家長一封信也為營造全社會關(guān)心，保護未成年人身心健康的良好環(huán)境做出一定的貢獻。學校目前把依法治教，依法執(zhí)教作為學校制度建設(shè)和師德建設(shè)的重要內(nèi)容，并將把相關(guān)法律法規(guī)要求落實到教育教學和管理服務(wù)的全過程，全心保護未成年人的權(quán)益和尊嚴。
我校將以此次活動為契機，推動未成年人保護各項工作，完善相關(guān)制度，并形成成長機制。
壽縣迎河中學。
2012年9月12日。
教育一體化實施方案篇十六
“中華魂”(中華美德頌)主題教育實施方案我校根據(jù)上級下發(fā)的文件精神關(guān)于在青少年中開展“中華魂”《中華美德頌》主題教育的文件通知要求，結(jié)合我校實際，特制定如下活動實施方案:。
一、指導思想以黨的十八大精神為指導，以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領(lǐng)，堅持以人為本，德育為先的原則，把《中華美德頌》主題教育作為加強青少年理思想道德建設(shè)的有效載體，深入開展中華傳統(tǒng)美德教育，幫助青少年學習、繼承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，并從實事小事做起，引導他們熱愛祖國、孝順父母、助人為樂、勤儉節(jié)約，從小養(yǎng)成良好的道德行為，遵守道德規(guī)范，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、不斷提高自身素質(zhì)，真正把青少年培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
二、成立領(lǐng)導小組組長:楊東升。
四、活動內(nèi)容:。
1、各中隊組織學生認真閱讀“中華魂”(中華美德頌)活動讀本。
2、各中隊開展“中華魂”(中華美德頌)征文比賽。
五、具體活動安排:三月份:。
1、制定“中華魂”(中華美德頌)活動方案。
2、召開“春季開學典禮”及“中華魂”(中華美德頌)活動啟動儀式。
3、抓住三月五日學雷鋒日，開展“我和雷鋒叔叔有個約會”活動，鼓勵每位學生做一件好事。
4、抓住“三.八婦女節(jié)”開展“我給媽媽一個驚喜”活動，建議每位學生為媽媽做一件實在的事或送上一張賀卡。
5、抓住“三月十二植樹節(jié)”，開展“保護環(huán)境，人人有責”活動，建議每位學生給校園的植物澆一次水，在家植一棵樹活動。四月份:。
1、結(jié)合“清明節(jié)”，以中隊為單位開展“先烈伴我成長”主題隊會。
2、各中隊開展“中華魂”(中華美德頌)讀書活動。利用主題中隊會及業(yè)余時間認真誦讀讀本。五月份:。
1、開展“一元表愛心”捐款活動。
教育一體化實施方案篇十七
為進一步深化農(nóng)村衛(wèi)生工作改革，合理配置、有效利用農(nóng)村衛(wèi)生資源，加強農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)體系和人才隊伍建設(shè)，建立精干高效的農(nóng)村衛(wèi)生管理體制，全面推行鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)一體化管理，實施新型農(nóng)村合作醫(yī)療門診統(tǒng)籌，根據(jù)縣衛(wèi)生局《關(guān)于加強鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)一體化管理的意見》（慶衛(wèi)發(fā)〖2010〗28號）和衛(wèi)生局《關(guān)于2012年全縣衛(wèi)生工作要點》（慶衛(wèi)發(fā)〖2012〗45號）文件精神，結(jié)合我縣實際，特制定本實施方案。
一、指導思想。
以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以規(guī)范村級醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)為目標，合理配置和整合醫(yī)療衛(wèi)生資源，確保廣大農(nóng)民獲得安全、有效、方便、價廉的公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)。
二、工作目標。
為，提高農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，保障農(nóng)民身體健康，促進農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。
四、工作要求。
農(nóng)村衛(wèi)生管理體制改革的一項重要內(nèi)容，是新形勢下農(nóng)村衛(wèi)。
作的組織、協(xié)調(diào)和督查、指導，各地、各有關(guān)部門也應(yīng)成立。
相應(yīng)組織，切實加強領(lǐng)導，抓緊組織實施。
（二）明確職責分工?？h衛(wèi)生局負責指導全縣鄉(xiāng)村衛(wèi)生。
服務(wù)一體化管理工作，定期組織人員進行檢查指導。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政。
協(xié)調(diào)，無償提供村衛(wèi)生室建設(shè)用地，協(xié)助做好村衛(wèi)生室建設(shè)。
和管理工作?？h衛(wèi)生、工商、藥監(jiān)、公安等部門，加大對非。
行醫(yī)和違法經(jīng)營藥品行為的打擊力度，凈化農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服。
作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院加強對本轄區(qū)村衛(wèi)生室規(guī)范化建設(shè)和日常監(jiān)。
管，使“四統(tǒng)一”的一體化管理模式得以有效運轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)村。
衛(wèi)生室有違規(guī)行為的，及時給予相應(yīng)處理；發(fā)現(xiàn)有違法行為的，及時報請縣衛(wèi)生局及其他執(zhí)法部門予以處罰。
難情緒和錯誤認識，引導干部群眾和鄉(xiāng)村醫(yī)生積極參與，為。
統(tǒng)籌營造良好環(huán)境。
三、運行模式。
（一）組織形式。
建院管”為主體，即所有的標準化村衛(wèi)生室和規(guī)范化村衛(wèi)生。
室均由所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進行建設(shè)，標準化村衛(wèi)生室房屋產(chǎn)。
權(quán)歸鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，規(guī)范化村衛(wèi)生室由甘肅省衛(wèi)生廳統(tǒng)一規(guī)劃。
并進行建設(shè)。標準化村衛(wèi)生室和規(guī)范化村衛(wèi)生室在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生。
院的統(tǒng)一管理下由鄉(xiāng)村醫(yī)生負責經(jīng)營，并承擔相應(yīng)職責。經(jīng)。
考核合格的標準化村衛(wèi)生室和規(guī)范化村衛(wèi)生室，確定為新型。
農(nóng)村合作醫(yī)療門診統(tǒng)籌的定點機構(gòu)。
（二）管理模式。
標準化村衛(wèi)生室和規(guī)范化村衛(wèi)生室實行“四個統(tǒng)一”鄉(xiāng)。
實行四統(tǒng)一/即行政、業(yè)務(wù)、財務(wù)、藥品統(tǒng)千。
生院按照《目標管理責任書》檢查指導，考核評價，村衛(wèi)生所要建立統(tǒng)廠的門診登記，處方使用，傳染病報告，一次性醫(yī)療用品登記和銷毀，疫情處理，新農(nóng)合報銷，藥品售理，財產(chǎn)售理及業(yè)務(wù)檔案管理制度。
2、財務(wù)管理，衛(wèi)生院督促指導衛(wèi)生所建立統(tǒng)一的藥品購銷，醫(yī)療收文固定財產(chǎn)轉(zhuǎn)賬，對國家投資建設(shè)的房屋，設(shè)備列入衛(wèi)生院固定財產(chǎn)，供承擔醫(yī)療保健工作的村醫(yī)使用。統(tǒng)一醫(yī)療服務(wù)收費標準，規(guī)范票據(jù)使用，衛(wèi)生院定期對其收費標準，藥品價格及收費票據(jù)進行審核。
3、藥品統(tǒng)一銷售，村衛(wèi)生所的藥品按照國家基本用藥目錄由衛(wèi)生所列出用藥計劃乍衛(wèi)生院審核匯總，設(shè)立中心藥庫，按照用藥目錄規(guī)定的藥物;基本藥物統(tǒng)一采購零售價提供。
4、村衛(wèi)生所的設(shè)置要本著方便群眾，又便于管理的原則，達到每所面積不小于60平方米，診斷、治療、觀察〃預(yù)防保健、藥房診室分設(shè)的村衛(wèi)生所。
5、鄉(xiāng)村醫(yī)師的聘用要堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，聘用的村醫(yī)要符合以下務(wù)件：
（1）在本村已取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師以上資格或鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書的衛(wèi)生人員。
（2）聘用人員盡量年青化。
（3）在醫(yī)學院校畢業(yè)生招錄聘用。
(4)必須使用本村人，嚴禁異地執(zhí)業(yè)。
（5）聘用的村醫(yī)必須經(jīng)衛(wèi)生院，村委會同意上報衛(wèi)生局審核批準。
五、時間安排。
1、1月10日一20日為宣傳，報名期。
2、2月10目一20日為審核。
3、2月20日將考核聘用人員名單，資質(zhì)等上報衛(wèi)生局。
4、3月底實行統(tǒng)廣聘用，簽訂聘用合同。
xx衛(wèi)生院。
2012年3月。
教育一體化實施方案篇十八
為了認真貫徹落實局委會關(guān)于開展“三新”主題教育精神，確保我鄉(xiāng)小學教育教學工作的順利開展、目標任務(wù)的勝利完成，根據(jù)上級文件精神，現(xiàn)就我鄉(xiāng)開展“三新”主題教育安排如下：
一、目的意義。
放思想，突破傳統(tǒng)思維定勢，進一步創(chuàng)新理念，提升境界，弘揚“淳化精神”，以實際行動確保2010年我鄉(xiāng)小學教育各項任務(wù)的落實，奮力提高教育教學質(zhì)量，促進內(nèi)涵發(fā)展的快速推進。
二、主要內(nèi)容。
（一）明確新目標。圍繞打造生態(tài)經(jīng)濟強縣和提高教育質(zhì)量、促進內(nèi)涵發(fā)展的目標，制定工作規(guī)劃，找準工作定位，細化具體職責和工作要求；結(jié)合全年工作任務(wù)明確目標，分解任務(wù)、夯實責任，把建設(shè)“三大目標”、促進“四個”統(tǒng)籌、加快“五化”進程的工作任務(wù)落實到本部門；立足本職工作崗位明確目標，制定個人工作計劃，作出公開承諾，明確努力方向。
（二）提升新境界。通過學習教育和討論引導全體教師培養(yǎng)生態(tài)化理念，掌握發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟的知識和技能，提高建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟強縣的本領(lǐng)；培養(yǎng)市場化意識，善于在市場中謀劃“三大目標”建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化思維，掌握現(xiàn)代科技文化、社會管理知識和信息技術(shù)，使認識水平、思維方式、工作方法、實踐能力更加符合建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟強縣的要求和需要。提高教育質(zhì)量，促進內(nèi)涵發(fā)展，要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為中小學的根本任務(wù)，把學生的全面發(fā)展、成長成才作為教育工作的出發(fā)點和立足點。
要全面實施素質(zhì)教育，深入推進基礎(chǔ)教育課程改革，規(guī)范學校辦學行為，切實減輕學生課業(yè)負擔。在制定政策、配置資源、安排資金時，要優(yōu)先保障提高教育教學質(zhì)量的需要，盡快提高基層小學建設(shè)，獲得更多的教育資源，又要研究如何發(fā)揮中心校教育資源學校的引領(lǐng)作用，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
（三）爭創(chuàng)新業(yè)績。在服務(wù)發(fā)展上下功夫，在為民謀利上出實招，強化宗旨意識，認真解決關(guān)系教育的熱點、難點問題，以實際行動密切黨群干群關(guān)系。在改進作風上求實效，牢固樹立重在務(wù)實、貴在落實、成在堅持的理念，強化執(zhí)行能力，勇于攻堅克難，各項工作力求爭第一、創(chuàng)一流、出精品，為完成全年目標任務(wù)作出應(yīng)有的貢獻。提高教育質(zhì)量，最終要依靠校長和教師，教師隊伍素質(zhì)決定教育質(zhì)量。要積極引導校長和教師樹立先進的教育理念，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，實行“啟發(fā)式”教學，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在師資隊伍建設(shè)中，要大力倡導“教育家辦學”，積極創(chuàng)造條件，培養(yǎng)造就一批樹立終身辦學志向的杰出的教育家。
三、方法步驟。
“三新”主題教育從2010年3月1日開始，3月20日結(jié)束，共20天?；顒臃謨蓚€階段進行。
第一階段：集中學習（3月1日—3月10日）。
1、在2月底前按照縣局安排部署，迅速成立領(lǐng)導機構(gòu)，落實工作人員。同時，及早動手，制定好具體的實施方案，做好主題教育各項籌備工作，適時召開主題教育動員大會，及時安排好部署好本部門“三新”主題教育。
2、3月初開始組織各種形式的報告會、輔導會、專題講座等，并采取集中學習、座談研討、知識競賽、學習考察等方式，認真學習中央經(jīng)濟工作會議、省委十一屆五中全會、市委五屆七次全會和縣委十五屆十次全會精神，學習《關(guān)中——天水經(jīng)濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》、《西咸一體化建設(shè)規(guī)劃》、《西咸新區(qū)建設(shè)規(guī)劃》、市上統(tǒng)一編印的《“三新”主題教育輔導讀本》、縣委關(guān)于建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟強縣的安排部署以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等，全面準確把握當前和今后一個時期的總體思路、目標任務(wù)和工作重點。
3、領(lǐng)導輔導要有講稿，集中學習要有記錄，個人學習要有筆記和。
心得體會。
務(wù)求達到內(nèi)容、時間、人員、效果“四落實”。
4、組織統(tǒng)一考試，考試成績納入年度教師理論學習考試范疇，合格率應(yīng)不低于90%。
第二階段：討論提高（3月11日—3月20日）。
1、在學習教育的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合教育工作實際和教師思想實際，開展“五看五增強”活動：一看眼界思維是否高遠開闊，與建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟強縣、服務(wù)建設(shè)咸陽國際化大都市的要求還有哪些差距，增強戰(zhàn)略意識；二看膽略氣魄是否大氣果敢，面對教育改革的大好機遇，是否能夠打破不利于科學發(fā)展的傳統(tǒng)觀念和思想的羈絆，想前人之未想，謀他人之未謀，干大事、創(chuàng)大業(yè)，增強爭先意識；三看工作機制是否創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，是否與推行素質(zhì)教育相適應(yīng)，增強創(chuàng)新意識；四看教育環(huán)境是否得到優(yōu)化，有沒有為辦人民滿意教育提供更好的服務(wù)，增強服務(wù)意識；五看精神狀態(tài)是否昂揚向上，工作作風硬不硬，與所擔負的職能要求適應(yīng)不適應(yīng)，有沒有主動想事、謀事、做事，增強實干意識。
2、結(jié)合工作實際，精心設(shè)計活動載體，廣泛開展形式多樣的教育活動，組織開展好“提高教育質(zhì)量，促進內(nèi)涵發(fā)展，我來獻一策”等活動。
3、緊扣鄉(xiāng)校中心工作和教育具體工作，層層分解、落實全年目標任務(wù)，作出公開承諾。年終作為目標責任考核和教師職工崗位職責任務(wù)完成情況考核的重要依據(jù)。
車塢鄉(xiāng)校。
2010年2月27日。
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