教案的編寫是教師進行教學前的準備工作之一，可以幫助教師全面把握教學內容和教學流程。教案的編寫要注重靈活性，根據教學實際情況進行相應的調整和改進。以下是小編為大家收集的教案范例，僅供參考，希望對大家有所幫助。
家鄉(xiāng)的特產教案篇一
1、認識和了解家鄉(xiāng)的主要特產西瓜，并學著用自己的語言來講解土特產的特征。
2、通過操作活動加深對家鄉(xiāng)平湖的認識，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
西瓜燈節(jié)圖片，有關西瓜的資料圖片。
通過本次活動加深對家鄉(xiāng)的認識，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
認識家鄉(xiāng)的主要特產，并學著用自己的語言來講解土特產的特征。
一、教師展示西瓜燈節(jié)的照片引出課題。
小朋友們，你們看，這是什么?對，是我們的西瓜燈節(jié)，你看過瓜燈節(jié)嗎?這么美麗的瓜燈都是用什么刻出來的，對，就是我們平湖有名的西瓜。
你知道西瓜的一些什么知識可以來和我們一起分享。幼兒相互交流，教師請個別幼兒上來講述。
教師為幼兒講解：家鄉(xiāng)的西瓜呀可有名氣了，因為它特別的甜，很多人都知道，我們平湖農民伯伯種的西瓜有很多品種，他們本領可高了，種的西瓜一年四季都可以吃，吃過的人都說平湖西瓜好吃、甜。
你喜歡吃西瓜嗎?覺得我們的平湖的西瓜怎么樣?
二、繼續(xù)豐富幼兒的有關知識，了解大棚西瓜。
你知道是怎么種出來的嗎?
甜甜的西瓜又是怎樣到我們手中的呢?又會賣到其他什么地方呢?
你嘗過我們平湖西瓜的哪些品種?味道怎么樣?
三、設計西瓜燈節(jié)的標志。
我們平湖人民這么勤勞能干，我們小朋友也是平湖人呀，你們也來發(fā)揮你們的聰明才智，為家鄉(xiāng)做一點小貢獻，西瓜燈藝術節(jié)還缺一個標志，你們來設計一下。
幼兒設計，教師指導。
教師講評。
通過觀察和交流梳理幼兒已有的有關西瓜的相關經驗。
構建有關土特產西瓜的一些新知識，了解更多是為了讓幼兒產生對家鄉(xiāng)人民的勤勞和能干感到自豪的情感。
通過操作升華幼兒的情感，并以實際行動來為家鄉(xiāng)人民做一點小貢獻。
家鄉(xiāng)的特產教案篇二
家鄉(xiāng)是幼兒熟悉的，家鄉(xiāng)的這種自然環(huán)境和人文環(huán)境在幼兒的成長中，特別是精神成長中有著特殊的意義。為了讓幼兒走進家鄉(xiāng)的本土文化，對家鄉(xiāng)的文化有一個深刻的認識，我們有意識的設計一些活動讓幼兒通過學習繼承、發(fā)揚、創(chuàng)新家鄉(xiāng)的本土文化，但因幼兒年齡較小的緣故，他們平時還不善于從生活中發(fā)現問題，這就需要我們的活動來幫助他們發(fā)現，把他們的知識經驗升華成為一種愛家鄉(xiāng)的力量和行動。
教學目的：
1、認識和了解家鄉(xiāng)的主要特產西瓜，并學著用自己的語言來講解土特產的特征。
2、通過操作活動加深對家鄉(xiāng)平湖的認識，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
教學準備：西瓜燈節(jié)圖片，有關西瓜的資料圖片。
教學重點：通過本次活動加深對家鄉(xiāng)的認識，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
教學難點：認識家鄉(xiāng)的主要特產，并學著用自己的語言來講解土特產的特征。
活動流程。
一、教師展示西瓜燈節(jié)的照片引出課題。
小朋友們，你們看，這是什么?對，是我們的西瓜燈節(jié)，你看過瓜燈節(jié)嗎?這么美麗的瓜燈都是用什么刻出來的，對，就是我們平湖有名的西瓜。
你知道西瓜的一些什么知識可以來和我們一起分享。幼兒相互交流，教師請個別幼兒上來講述。
教師為幼兒講解：家鄉(xiāng)的西瓜呀可有名氣了，因為它特別的甜，很多人都知道，我們平湖農民伯伯種的西瓜有很多品種，他們本領可高了，種的西瓜一年四季都可以吃，吃過的人都說平湖西瓜好吃、甜。
你喜歡吃西瓜嗎?覺得我們的.平湖的西瓜怎么樣?
二、繼續(xù)豐富幼兒的有關知識，了解大棚西瓜。
這是另外一個品種的西瓜，雖然小，可特別的甜，這是什么知道嗎?大棚，
為何我們一年四季都能吃到西瓜嗎?
你知道是怎么種出來的嗎?
甜甜的西瓜又是怎樣到我們手中的呢?又會賣到其他什么地方呢?
你嘗過我們平湖西瓜的哪些品種?味道怎么樣?
教師小結。
三、設計西瓜燈節(jié)的標志。
我們平湖人民這么勤勞能干，我們小朋友也是平湖人呀，你們也來發(fā)揮你們的聰明才智，為家鄉(xiāng)做一點小貢獻，西瓜燈藝術節(jié)還缺一個標志，你們來設計一下。
幼兒設計，教師指導。
教師講評。
設計意圖。
通過觀察和交流梳理幼兒已有的有關西瓜的相關經驗。
構建有關土特產西瓜的一些新知識，了解更多是為了讓幼兒產生對家鄉(xiāng)人民的勤勞和能干感到自豪的情感。
通過操作升華幼兒的情感，并以實際行動來為家鄉(xiāng)人民做一點小貢獻。
家鄉(xiāng)的特產教案篇三
1、知道斜橋榨菜是家鄉(xiāng)的土特產，許多人都喜歡吃斜橋榨菜。
2、嘗試制作各種榨菜食品。
3、為自己的家鄉(xiāng)感到自豪，增進愛家鄉(xiāng)的情感。
1、各種榨菜食品供幼兒品嘗。
2、制作榨菜的流程錄象。
3、腌制好的榨菜若干。
4、干凈的碟子、水果刀每人一份，抹布每組一塊。
5、各種榨菜食品的包裝袋若干。
一、品嘗榨菜食品，知道榨菜是家鄉(xiāng)的土特產。
聽說美食展開始了，這次很特別，可以品嘗外還可學做美食，你們想去美食展嗎?今天老師帶你們去看看。我們出發(fā)吧。(一起出發(fā)來到活動室。)。
今天的美食展上有什么好吃的食品，請你們先嘗一嘗，然后說說自己吃了什么，味道怎樣。(選一種嘗)。
1、幼兒品嘗榨菜食品。
2、你剛才吃了什么?味道怎樣?(交流自己吃的感覺。)。
4、你們喜歡吃這些榨菜食品嗎?
(這些榨菜食品真好吃，不僅我們這里的人們愛吃，就連城市的人、還有外國人都很喜歡吃。)。
5、這么好吃的榨菜食品是怎么做出來的，誰知道?
6、觀看榨菜制作錄象。
7、我們斜橋人真了不起，你也是斜橋人你高興嗎?
二、制作榨菜。
2、老師講解并提要求：
(1)想好做什么榨菜食品;。
(3)包裝：張開包裝袋，將切好的榨菜放如袋中;。
(4)封口：用毛巾檫干后粘住。
(5)做好一種后可選擇再做一種。
(6)做好后將桌上的東西收拾好。
三、分享。
1、說說自己做了什么榨菜食品。
2、將自己制作好的榨菜放相應的筐內，讓下次來的客人品嘗。
3、現在我們去把這好消息告訴其他的朋友，讓他們也來嘗一嘗我們的斜橋榨菜，學一學制作美味的斜橋榨菜，讓更多的人知道我們的斜橋榨菜。
家鄉(xiāng)的特產教案篇四
1.在玩玩、看看、說說的過程中感受線游戲的樂趣和線制品中所包含的情誼。
2.聯(lián)系生活，了解生活中各種線帶給人們的便利和精彩。
活動準備。
1.物質準備：ppt課件、奶奶織毛衣視頻。
2.經驗準備：有意識的讓孩子關注生活里不同的線，并邀請阿姨參與活動的第二環(huán)節(jié)。
活動過程。
1.好玩的線——激趣。
(1)(出示一根棉紗線)提問:看，這是什么?你會用這線來玩什么游戲?想不想現在來玩一玩翻花繩的游戲?兩個小朋友一組，請你拿出椅子下面的線和旁邊的小朋友玩一玩。
(2)請個別幼兒上來和老師合作示范游戲。
(3)師：和好朋友一起玩線真開心，那如果是一個人，能玩出什么新花樣?(幼兒缺乏一個人玩的經驗，教師可示范。)。
(4)教師表演介紹“降落傘、鐵塔”等不同花樣的玩法。(引起孩子強烈的興趣，體會到一個人也能玩出很多花樣。)玩線真是一件快樂的事。2.溫暖的線——感“情”
(1)出示毛線，引發(fā)幼兒關注到自己著裝上隱藏了線。。屈，老師.教案.網出處。
(2)現場演示織毛衣，進行互動。
師：你們身上的毛衣真漂亮，那你們知道這樣漂亮的毛衣是怎么織出來的嗎?我們現在就請阿姨現場為我們展示一下織毛衣的本領吧。
(3)阿姨邊織毛衣邊簡單介紹，幫助幼兒感知織毛衣的辛苦。
(4)觀看視頻，感受線的溫暖，體會家人對自己的關愛，懂得感恩。
(5)用毛線制作愛心禮物。
3.有用的線——遷移。
(1)觀看ppt，感受各種線帶給人們的便利和精彩。
師：毛線可以帶給我們溫暖，其實，生活中還有很多的線，你還知道什么線?老師也準備了一些線，我們一起來找一找，看一看。
(2)延伸遷移。
——人們在做什么?人們把線織成漁網捕魚，收獲美味的食物。很多時候，人們把線作為工具，為我們的生活服務。
——工人叔叔安裝電纜、電線，讓我們的家里、幼兒園里通上電，給我們的生活提供便利。
——這是什么線?連接電話，相隔很遠的人通過電話就可以方便的聯(lián)系。
——人們可以用麻線來包扎、裝飾、懸掛東西。
——你找到線了嗎?樂器上也有線，人們可以彈奏出好聽的音樂，給我們美的享受。
——人們用線繡出美麗的十字繡，裝扮我們的客廳、房間，給我們的生活增添精彩。
活動反思。
作為一個引導者，能從不同的角度激發(fā)幼兒的積極性，擴展他們的思維，鼓勵幼兒用不同的方式表現自己。活動設計新穎，具有創(chuàng)新特點。
家鄉(xiāng)的特產教案篇五
1、能說出三個以上青浦的特產：草莓、菜莧、茭白、草編工藝品、面條魚、狀元糕、趙家豆腐干、粽子、朱家角扎肉、熏青豆。
2、大致了解青浦特產的所在區(qū)域及其歷史。
3、激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
1、能說出三個以上青浦的特產：草莓、菜莧、茭白、草編工藝品、面條魚、狀元糕、趙家豆腐干、粽子、朱家角扎肉、熏青豆。
2、大致了解青浦特產的所在區(qū)域及其歷史。
3、激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
1、能說出三個以上青浦的特產：草莓、菜莧、茭白、草編工藝品、面條魚、狀元糕、趙家豆腐干、粽子、朱家角扎肉、熏青豆。
2、大致了解青浦特產的所在區(qū)域及其歷史。
1.ppt、地圖。
一、導入：
1、小朋友們，我們的家鄉(xiāng)叫什么？有多少年歷史？出示地圖，現在有哪幾個行政區(qū)？
2、通過上幾節(jié)課的學習，我們了解了青浦的水、青浦的橋，今天我們來說一說青浦的特產。
二、新授：
1、什么叫特產？（某地特有的或特別著名的產品，一定要有歷史，最好有文化內涵。）。
2、青浦有哪些特產？請大家一起來交流一下。
3、有小朋友說朱家角的扎肉是青浦特產，還有小朋友說練塘的茭白也是青浦特產。對呀，其實青浦的特產遠不止這些，讓我們一起來看看。一一出示圖片，這是什么？（草莓、菜莧、茭白、草編工藝品、面條魚、狀元糕、趙家豆腐干、粽子、朱家角扎肉、熏青豆）。
4、出示地圖，草莓是青浦那個行政區(qū)的特產呢？（趙屯）上海市青浦區(qū)趙屯鎮(zhèn)，坐落在蘇州河畔，毗鄰江蘇昆山石浦鎮(zhèn)，距市區(qū)30多公里，交通便捷。趙屯鎮(zhèn)地區(qū)自1983年引進栽培草莓至今已有二十多年種植和科研歷史，目前栽培面積穩(wěn)定在1.2萬畝，占上海市草莓栽培面積的四分之一以上，草莓鮮果供應期長達半年，年總產量1.8萬余噸，總產值1億余元，榮獲“中國草莓之鄉(xiāng)”、“草莓名牌產品”、“上海市著名商標”等殊榮。
“趙屯草莓園”是一個民間組織，由上百家農民自發(fā)組織的團隊。總共有上百個草莓暖棚組成，每天可以接待游客數百人，并且提供可口的農家飯和新鮮的蔬菜等。
5、菜莧是哪個行政區(qū)的特產？（商榻）青浦區(qū)農村民間腌制的咸菜莧，起源于淀山湖西畔的商榻。商榻“阿婆茶”聞名四方，而咸菜莧，便是“阿婆茶”過茶的必備家常食品，呷一口香茗，吃一根菜莧。茶客們津津樂陶，情趣甚濃。
商榻菜莧不嫩，也不老摘。下三莧，四莧的菜莧腌制的咸菜莧，更為適中，家家戶戶腌制10-20甏，每小甏可容納10-15斤。按照人們不同口味，有的用花椒、茴香，有的用桔子皮，農婦們各顯身手。于是，就傳有“百家菜莧百家香”的說法，取名為“素鰻鯉菜：，可見其味之美了。商榻菜莧為走親訪友的土特產禮物。
6、茭白是哪里的特產？（練塘）。
練塘茭白，上海市青浦區(qū)特產，中國地理標志產品。青浦區(qū)境內湖蕩群集，河流縱橫，水泊遍地，水質優(yōu)良，土壤肥沃，自然條件得天獨厚，歷來種植菱、茭白、慈姑等水生作物。特別是練塘鎮(zhèn)，是華東地區(qū)種植茭白面積最大、產量最多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有著“華東茭白第一鎮(zhèn)”的美譽。所產茭白具有“鮮、甜、嫩”的特點，吃口糯，味道清甜，被列為滬郊一寶，具有“水中人參”的美譽。
7、草編工藝品是哪個行政區(qū)的特產？（練塘）。
這些可不是普通的稻草編織的工藝品，而是由茭白的葉子編織而成。茭白葉子高而長，選用上好茭白葉加工后，編織成各種圖案的工藝品，受到了日韓客商的青睞，產品遠銷日本、韓國等地。目前主要產品有草圈、草簾、草鞋、動物造型的編織工藝品等，品種達上百種。
8、面條魚是哪個地方的特產？（金澤）。
面條魚又叫銀魚是淡水魚，見于東亞咸水和淡水中，在中國被譽為美味。體細長，似鮭，無鱗或具細鱗，長約七至十厘米，很少長於15公分(6吋)?？诖?，牙大而尖利，掠食魚。銀魚因體長略圓，細嫩透明，色澤如銀而得名。其產于長江口，俗稱面丈魚、面條魚、冰魚、玻璃魚等。
9、狀元糕是哪里的特產？（金澤）金澤狀元糕產自中國上海青浦。金澤狀元糕為青浦著名特產之一。1861-1879年（清同治年間），糕以狀元命名有兩種說法：一以狀元糕為饋贈佳品，科舉時考生都帶糕應試，取吉利之意；一說江南地方農歷正月十五舊稱上元節(jié)，有賽花燈之舉，人們以火炙糕作夜宵，稱“上元糕”。
到了解放后，狀元糕在原有的基礎上，經過進一步研制開發(fā)，又增加了椒鹽、桂花、奶油等系列的特色品種，還具有促進消化、生津健脾的功效，既可作旅游地理想食品，也是饋贈親友的.上佳禮品。隨著狀元糕的名聲愈來愈大，不少報刊都專門介紹過，尤其為小朋友們所喜愛。
青浦的趙家豆腐干可謂遠近聞名，不久前參加了在北京舉行的“中國國際農業(yè)博覽會”，“以其肉質緊密細膩、咬口柔韌相兼、回味鮮香長久”受到客商的好評；而此前，它在“上海市綠色食品展覽會”上也供不應求，深受廣大消費者的青睞。
據傳，早在清朝末年，青浦金澤鎮(zhèn)有位姓趙的人家開了個豆制品作坊，從事豆制品生產。民國期間，趙家豆腐干已名揚江浙一帶時至今日，趙家的豆制品尤其是豆腐干已成為青浦的土特產品。
11、粽子、熏青豆、扎肉都是哪里的特產？（朱家角）。
是呀，我們學校外面就有好多賣粽子、熏青豆、扎肉的店，粽子、熏青豆、
扎肉是棕葉捆扎起來的五花肉，輔以醬油和其他調味品燉熟，味道肥而不膩，又有棕葉的清香。
“熏青豆”在古鎮(zhèn)各處都有它的芳蹤，沒事在嘴里含上一顆，很有嚼頭，嚼久了豆香四溢，回味無窮。也可用來下酒，在老酒館里，一盤熏青豆，一碗老酒，便可以悠閑地打發(fā)一個下午。
三、小結：
1、青浦有哪些特產？分別屬于哪個行政區(qū)？
2、我們青浦的特產真豐富，住在這里，我們好有口福呀！你們愛青浦嗎？為什么？
家鄉(xiāng)的特產教案篇六
1.學習運用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2.愿意參加剝橘子的活動，學習用語言講述自己的發(fā)現。
1.每組一只筐，內裝與本組幼兒人數相等的橘子、蘋果。
3.每組一個餐點盤。
一、猜謎語。
二、感知橘子的外形特征。
1.看一看。
師："你們看過哪些顏色的橘子呀?"。
幼："綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。"。
師："那橘子是什么樣的呀?"。
幼："圓圓的、扁扁的。"。
師：橘子底端還有什么?頂端有什么?
引導幼兒說出肚臍眼和按鈕。
師："那我們把話連起來說一說好嗎?"。
幼："好。"師幼一起說橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。
2.摸一摸。
教師小結：橘子摸上去比蘋果軟。
3.聞一聞。
師：小朋友們現在咱們再來聞一聞橘子是什么味道呢?(清香味)。
三、感受橘子的內部特征。
師："那橘子里面是什么樣的呀?(說什么的都有)。
師："那我們把它剝開看看里面究竟是什么樣的?"。
師："我們先從有肚臍眼的這一面開始剝，還是從有按鈕的這邊開始剝呢?"。
幼："肚臍眼。"。
師："那老師來試一試看是不是從這面開始剝好剝些。"(一邊剝一邊說;橘子橘子圓圓，橘子橘子扁扁，剝開黃黃的橘子皮，看看像什么呀?)。
幼："花。"。
師："花兒花兒開開，哎，開出了什么呀?"。
幼："橘子。"。
師："這像什么呀?"。
幼："月亮、小船。
師：橘子橘子圓圓，橘子橘子扁扁，剝開黃黃的橘子皮，咋看像朵花，花兒花兒開開，開出許多小船(月亮)，小船開到哪?(月亮走到哪?)，寶寶嘴里邊。
教師小結：
橘子的肉是橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船，水分多;有點酸、有點甜;有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子;吃的時候要吐出來，我們大家都喜歡吃橘子。
四、引導幼兒說一說。
師："小朋友你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀?"。
幼："橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。"。
師："小朋友們真棒，說出了這么多橘子做成的食品。
教師小結：
五、游戲剝橘子。
師："今天我們班來了許多的橘子寶寶，它們有大、有小，我們來比一比看哪組先剝完。"。
師："我們把剝下來的橘子皮放在哪里呀?"。
幼："垃圾桶里。"。
師："今天我們不把它摔到垃圾桶里，我們就把它放在盤子里，它可是有用的哦!"。
六、大家共同分享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。
師："小朋友們想不想嘗一嘗看橘子是什么味道的啊?"。
幼："想。"。
師："那我們來嘗一嘗。"。
師："橘子是什么味道的啊?"。
幼："酸酸甜甜的。"。
師：我們的爸爸媽媽平常照顧我們很辛苦，現在我們拿著我們剝好的橘子送到爸爸媽媽嘴里，讓他們也嘗一嘗酸酸甜甜的橘子吧。
秋天來了，許多的水果都成熟了，本次教學活動選擇的教學材料是橘子，此材料貼近幼兒的生活，又豐富了幼兒的知識經驗，幼兒對自己熟悉的事物能產生積極的興趣?；顒娱_始我采用猜一猜的導入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”，讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，許多幼兒都能通過“摸一摸”“聞一聞”去探索。
家鄉(xiāng)的特產教案篇七
教材分析：認識、熱愛自己的家鄉(xiāng)，應從多方面著手，了解并介紹家鄉(xiāng)的特產是其中一個重要內容。特產是指一個地方特有的產品，也指一個地方的著名產品。特產是一個地方文化、經濟的縮影，也是對外的窗口。因此，嘉興特產無疑是一種宣傳家鄉(xiāng)的有效途徑。本文不僅要使學生知道各地特產，知道特產與當地自然環(huán)境、經濟發(fā)展有著密切聯(lián)系，還要是學生會想別人介紹家鄉(xiāng)的特產，把愛家鄉(xiāng)落實到行動上。全文分為三個部分：各地特產，特產相關因素，嘉興特產。本課的教學目標是：
1了解家鄉(xiāng)有哪些特產，感受祖國物產豐富。
2了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、經濟特點及其與人們生活的關系，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，激起愛家鄉(xiāng)的豪情。
3培養(yǎng)搜集和處理材料的能力。教學重點是以多種渠道搜集家鄉(xiāng)特產的宣傳資料，廣泛了解各地特產的名稱。教學難點是讓學生了解家鄉(xiāng)的特產與經濟發(fā)展的密切關系。
二、說教學過程。
在教學流程上，教師先以游戲的方法導入，讓學生猜猜家鄉(xiāng)特產，激發(fā)學習興趣。在明確“特產”的概念后，讓學生根據自己收集到的資料，說說全國各地都有些什么特產？老師再以直觀的圖片形式介紹全國各地的特產，以連線的形式，強化這些知識。在夸夸家鄉(xiāng)的特產的這個板塊，為活躍課氣氛，我采用產品推銷的活動形式，讓學生以小組為單位，為自己的產品做推銷廣告。在賣特產、嘗特產、贊特產的生生互動、師生互動過程中，激發(fā)學生學習熱情。在活動中，讓學生融入生活，了解家鄉(xiāng)的特產、以及鄉(xiāng)土文化，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，激起愛家鄉(xiāng)的豪情。
三、說教法。
l、用語言創(chuàng)設情景，以情激情。
情感對學生的學習起著不可忽視的作用。課堂教育是師與生、生與師、生與生的網狀型的信息傳遞、交流、碰撞和反饋，而師生的情感則是信息交流的紐帶。積極的情感可以鼓舞人們主動、愉快地認識事物、參與活動，高尚的情感產生正確的動機并蘊蓄著堅強的意志力。本課教學目標之一是要激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的道德情感。教師的煽情就顯得尤為重要。在夸家鄉(xiāng)板塊中，我創(chuàng)設這樣的情境：那好，今天在現場我們就舉辦一個“嘉興土特產博覽會”來推廣我們的特產。
2、重視教師的導向性。
本節(jié)課，要求學生從多種渠道搜集家鄉(xiāng)特產的宣傳資料。但是學生收集的資料未必全都有效。必須在老師的引領下，有的放矢地釋放。在課前，教師給出調查提綱，讓學生從家鄉(xiāng)特產的產地、特點、典故等多方面去了解，使學生有內容可談。只有做好充足的準備，才能為課堂交流打下了良好的基礎。
3、以生為，全員參與。
在推銷特產時，我考慮到學生個性差異。例如；有些學生善于演講、有些善于動手、有些善于表演。在活動時，要求小組長，落實好每位同學的任務，使得人人有事做，而不僅僅是一位旁觀者。一些小組推薦出來的代表交流時，允許，組員做補充。教師要隨時關注同學的反應，同時邀請一些同學上來聞聞、摸摸、嘗嘗，讓大家調動多種感官了認識家鄉(xiāng)的特產。
總之，本節(jié)課教師努力挖掘學生資源，讓學生走進生活，通過多種渠道搜集家鄉(xiāng)特產的宣傳資料，整合教材。讓學生在角色演繹中、親身體驗中，學以致用。在活動中，學習知識，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
《家鄉(xiāng)特產知多少》是浙江教育出版社《品德與社會》教材三年級下冊第二個主題“生我養(yǎng)我的地方”中的第三個話題，由于學生生活圈小，社會活動能力弱，對家鄉(xiāng)特產不甚了解，從調查問卷來看，90%的學生只知道家鄉(xiāng)2、3種特產，更聯(lián)想不到家鄉(xiāng)經濟效益，應設計思想：讓孩子們由于所處家庭環(huán)境不同，對家鄉(xiāng)特產了解不甚全面，再實物羅列，感悟家鄉(xiāng)特產與家鄉(xiāng)經濟發(fā)展息息相關。
讓實物（電腦圖片）進課堂，提升孩子的情感體驗”是本教案設計的一大特色。實物是生活的一大濃縮，讓實物（電腦圖片）進課堂，就是讓兒童的真實生活進課堂，而生活是道德形成源泉，“兒童品德的形成源于他們對生活的體驗、認識和感悟，只有源于兒童生活的德育活動，才能引發(fā)他們內心的而非表面的道德情感，真實而非虛假的道德體驗和道德認知。”(摘自《品德與生活》新課標)。該課例牢牢抓住“實物”（電腦圖片）兩字，展開豐富多彩的教學活動，將課堂教學生活化、活動化，以一個個具體可行的德育實踐和德育體驗完成道德教育。整堂課中分為四大板塊，以板塊式的德育活動推動學生道德情感的體驗。在第一板塊中教師設計了看一看的活動，讓學生對普通桔子與橙子進行觀察觸摸，品嘗辨清，分清兩種水果的不同之處和特別之處。第二板塊，課堂實現多向互動，積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式。針對三年級學生的特點和認知規(guī)律，以家鄉(xiāng)特產展銷會（電腦圖片）的形式，實物（電腦圖片）擺放在學生眼前，讓他們看、品、評，不再是空洞的描繪，立體化的感受會比平面感覺更完美。小組互動，各組參觀，解說員解說，自己觀賞等多種形式，互相補充，互相合作，橫向的，縱向的，使他們發(fā)現和了解了更多的家鄉(xiāng)特產，從而發(fā)出感嘆，原來我們的家鄉(xiāng)有那么多特產，我們的家鄉(xiāng)是多么的可愛。第三板塊，以統(tǒng)計法將家鄉(xiāng)特產給家鄉(xiāng)經濟帶來的效益作統(tǒng)計，學生在具體、科學、真實的統(tǒng)計數據面前，深深地感受到特產創(chuàng)建與家鄉(xiāng)經濟發(fā)展之間的關系，使課堂環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，課堂內容層層深入，而對家鄉(xiāng)的熱愛情感也會隨之提升，由此產生我也要為家鄉(xiāng)的經濟繁榮出點力的想法，自然進入第四板塊，夸夸家鄉(xiāng)特產。學生帶著自豪的情感向我這個所謂的“外鄉(xiāng)客“介紹了自己家鄉(xiāng)的特產，看看他們的表情，聽著他們的語言，我深深地感受到了在本課一環(huán)緊扣一環(huán)，一波推動一波的實物（電腦圖片）展示法的教學中被深深地感染了，他們深深地體會到了家鄉(xiāng)的富饒、家鄉(xiāng)的可愛，從而激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)的情感。總之，所設教案，以“實物”（電腦圖片）為主線，層層推進，絲絲相扣，收到了很好的教學效果。
縱觀這節(jié)課，缺憾之處仍存，如：由于學生學習時間緊，經濟條件、地理環(huán)境等條件限制，家鄉(xiāng)特產展銷廳并不十分豐富，幸好教師備課考慮到了這一點，把教者所帶物品補充給學生，我覺得新課標對教師的要求甚高，如這堂課教師要有豐富的家鄉(xiāng)知識，要進行社會調查，還需查閱許多資料，才能上好一堂滿意的課。
教學目標：
1了解家鄉(xiāng)有哪些特產，感受祖國物產豐富。
2了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，經濟特點及其與人們生活的關系，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，激起愛家鄉(xiāng)的豪情。
3培養(yǎng)搜集資料，處理材料的能力。
教學重點：
多種渠道地搜集家鄉(xiāng)特產的宣傳資料，廣泛地知道各地特產的名稱。
教學難點：
能夠找到家鄉(xiāng)的特產和自然環(huán)境有關，與當地經濟發(fā)展有關。
第一課時。
教學目標：
1、了解家鄉(xiāng)哪些特產。
2、能夠發(fā)現特產與自然環(huán)境、當地經濟發(fā)展有關。
3、感受祖國地大物博，激起愛祖國的豪情。
教學重難點：
教學重點：感受祖國地大物博，激起愛祖國的豪情。
教學難點：能夠發(fā)現特產與自然環(huán)境、當地經濟發(fā)展有。
教學準備：
廣泛搜集家鄉(xiāng)特產和祖國各地特產的資料。
教學過程：
一、了解特產：
1、什么是特產?特產是指一個地方特有的產品，他不為其他地方所有，也指一個地方的著名產品。
1）圖上的這些人在干什么？（采購特產）。
2）你知道他們在采購那些特產嗎？這是哪些地方的特產？
3）如果圖上畫的是咱們家鄉(xiāng)，又會有哪些特產值得人們采購呢？
絲綢、龍井茶、張小泉剪刀等。
二、學習我國的特產：
1、你知道我國各地有哪些特產嗎？學習課文。學生匯報。
1》知道新疆的吐魯番葡萄，云南周城鎮(zhèn)的扎染，吉林長白山人參，浙江金華火腿，寧夏的五寶、海南的橡膠等等，都是著名的特產。
2》根據學生說的隨機課件出示特產的圖片或資料。
三、學習特產與自然環(huán)境的關系。
1、看看書想一想并做練習：
把特產與地名用線連起來。
海南水稻。
福建武夷山花蟹。
臺灣大鵬灣鐵觀音茶。
江蘇泰州市橡膠。
1、請說明這些特點的形成和家鄉(xiāng)的哪一因素密切相連。
2、根據這些特點的形成和聯(lián)系自己家鄉(xiāng)的實際情況，哪些特產可以大力開發(fā)？
四、全班交流：
以小組為單位拿出搜集到的特產的圖片、包裝、宣傳畫、實物以及其他相關資料進行交流，全面了解家鄉(xiāng)特產的特點。
第二課時。
教學目標：
1、培養(yǎng)搜集資料，處理資料的能力。
2、感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，激起愛家鄉(xiāng)的豪情。
教學重點：培養(yǎng)搜集資料、處理資料的能力。如為特產設計廣告詞、外包裝等。
教學準備：以小組為單位準備介紹、宣傳家鄉(xiāng)的特產。
教學過程：
一、說特產。
1、小組交流，小組內將自己家鄉(xiāng)的特產向同學作介紹。
2、小組派代表上臺介紹自己家鄉(xiāng)的特產。
學生可以獨自拿出自己搜集的資料，配合自己的解說詞，在臺上當眾向全班同學介紹自己家鄉(xiāng)有哪些特產。也可以小組合作，共同上臺介紹一種特產的產地、特點、加工、歷史等。
1、同學之間相互評價。
2、動腦筋：你知道家鄉(xiāng)的特產跟什么有關嗎？
二、宣傳特產。
1、小組選擇最喜歡的一種特產。
2、小組準備特產發(fā)布會。老師提示可以從這幾個方面來考慮：
1》經濟文化：了解特產的經濟及文化。
2》地理環(huán)境：特產生長或生產所需要的特殊地理環(huán)境。
3》科學生產（種植）：怎樣提高特產的質量等。
4》創(chuàng)造性寫作：怎樣做廣告，寫創(chuàng)意廣告詞，宣傳優(yōu)質產品，樹立品牌意識。
5》美術：為特產設計外包裝。
6》社會生活：怎樣選購到優(yōu)質的特產。意識到優(yōu)質特產的生產和銷售需要人們共同努力。
7》連鎖效率：品牌特產帶動當地的經濟發(fā)展。
三、廣而告之：特產發(fā)布會。
四、參考資料。
山西老陳醋(281)。
水塔醋(44)寧化府醋(28)紫林醋(43)東湖醋(33)保健醋(33)醋飲料(5)其他醋(95)。
山西小米(48)。
沁州小米－檀山皇(18)沁州小米－沁州黃(9)沁州小米－吳閣老(5)沁州小米－安敦堂(2)其它小米(14)。
山西紅棗(209)。
大唐棗(28)天嬌紅棗(38)尚潤棗(2)豐滋棗(3)漢闊棗(17)漢波棗(17)鴻潮棗(5)鑫仁和棗(9)漢唐棗(12)興谷棗(2)散棗(25)野生酸棗(4)酒棗（醉棗）(4)其他棗(43)。
山西核桃(46)。
品牌核桃(24)紙皮核桃(6)散核桃(4)核桃仁(12)核桃露(0)。
平遙牛肉(68)。
冠云牛肉系列(35)寶聚源牛肉系列(14)六味齋(1)云青牛肉系列(4)其他牛肉系列(14)。
山西汾酒(173)。
老白汾(17)老壇汾(3)玻汾(2)祥和汾(1)白玉汾(4)青花瓷汾(3)吉祥汾(3)杏花村(9)竹葉青(5)汾酒(92)梨花春(8)一品仙竹(12)其它(14)。
平遙推光漆器(147)。
首飾盒(103)漆盤(15)首飾品(12)桌屏屏風(17)。
民間工藝品(236)。
雕漆工藝品(26)大同煤雕(66)磚雕(9)布老虎(18)五臺山澄泥硯(25)京劇臉譜(6)核桃皮工藝品(8)廣靈剪紙(27)陽泉平定刻花瓷(3)山西鄉(xiāng)繡(14)木雕(8)五谷畫(20)翔龍黑陶(6)。
其它特產(220)。
山西月餅(6)沙棘飲料(23)五臺山臺蘑(7)苦蕎、銀杏系列(18)黃芪、黨參(25)山西名煙(4)五谷雜糧(68)保健品(19)太谷餅(7)果脯、蜜餞系列(5)山西特色小吃(38)。
家鄉(xiāng)的特產教案篇八
1、引導幼兒理解、感受作品，把握作品中人物形象的特點和主題傾向。
2、幫助幼兒感知故事，并用語言清楚地表達出來。
3、幫助幼兒體驗勞動、愛動腦筋和愿意與同伴分享勞動成果的愉快感。
4、幼兒通過看、摸、嘗感知西瓜的基本特征。
活動準備。
1、探索工具一批：如石頭、放大鏡、塑料刀、榨汁機、湯匙、吸管、牙簽、叉子……等。
2、課室布置成一個西瓜園地，瓜地里大西瓜若干。
3、多媒體課件：《蛤蟆吃西瓜》。
4、區(qū)域活動資源：瓜子若干、白卡紙人手一張、糨糊一瓶。
活動過程。
一、導入活動。
帶領幼兒來到“西瓜地”(課室布置成一個西瓜園地，瓜地里大西瓜若干)，激發(fā)幼兒對西瓜的興趣。
師：你們看，這是什么呀?(一片西瓜地)。
師：對了，有一只蛤蟆種了一片西瓜地，夏天到了，西瓜成熟了，一個個又大又圓，你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎?(想)。
二、課件欣賞。
1、故事《蛤蟆吃西瓜》。
教師有表情地講述故事：
有一天，蛤蟆的好朋友青蛙來了，青蛙看到這么大的西瓜，就幫蛤蟆想辦法。青蛙說：“我們用石頭砸西瓜吧!”蛤蟆想了一下，“不行，一砸西瓜就碎了。”
師：蛤蟆想不到辦法，心里真急呀，小朋友你們來幫它想個吃西瓜的好辦法吧?(幼兒自由想象，并把自己想的辦法說給同伴聽)。
2、后來蛤蟆有沒有想到吃西瓜的辦法，我們來看一看。(教師邊放課件講述故事)。
青蛙又想了一個辦法，“我們來用刀砍西瓜吧!”蛤蟆又想了一下，“還是不行，哪來這么大的刀呢?我們又怎么扛得動呢?”
問：蛤蟆和青蛙想了哪些辦法，這些辦法行不行，為什么?
3、后來到底怎樣呢?我們再來看一看。(觀看課件)。
蛤蟆和青蛙沒辦法了，就到瓜旁邊去玩兒。在路上，它們撿到了一根竹管。蛤蟆看著竹管，一下子想出了好辦法，蛤蟆和青蛙把竹管插進了西瓜，紅紅的西瓜汁立刻從竹管的另一頭流了出來。蛤蟆和青蛙吸呀，吸呀!西瓜汁真甜。它們喝飽了，肚子都脹得圓鼓鼓的，西瓜汁還在流。于是，蛤蟆在竹管上裝了個水籠頭，可以隨時開關。它還在竹管上掛了個牌子，上面寫著“免費供應西瓜汁”。小動物們看見牌子，都來了，他們排起了隊，輪流喝西瓜汁。喝過西瓜汁的動物都說：“蛤蟆種的西瓜真甜!”
師：后來蛤蟆是用什么辦法吃到西瓜的?
師：你們喜不喜歡蛤蟆，為什么?
蛤蟆種西瓜――-是愛勞動的蛤蟆。
蛤蟆想辦法――――-是愛動腦筋的蛤蟆。
蛤蟆免費供應西瓜汁――――是樂意與小伙伴分享的蛤蟆。
三、品嘗西瓜。
老師：蛤蟆知道大二班的小朋友最能干了，它也請你們吃西瓜，你們開心嗎?我們也開動腦筋一起去想各種辦法吃西瓜吧。
1、提醒幼兒吃西瓜要注意衛(wèi)生(提醒幼兒洗手)。
2、讓幼兒用自己的方式探究西瓜的特征，品嘗西瓜。
探索：鼓勵幼兒大膽去探索，提供各種探索工具讓幼兒用自己的方式品嘗西瓜。
(啟發(fā)幼兒可以把西瓜切塊來吃，用湯匙舀著吃，用榨汁機榨汁來喝等……)。
3、幼兒自由吃西瓜。
4、討論：你用什么方法吃西瓜?你吃的西瓜味道是怎樣?西瓜是什么樣子?
幼兒與同伴分享探索的'結果。例如西瓜是圓圓的(球形的)、有的是長長的(橢圓形的)，皮是綠色的有一條一條花紋，瓜瓤是紅色的，有瓜子……等。豐富詞匯：瓜皮、瓜瓤、瓜子等。
活動延伸。
剛才我們吃西瓜時剩下很多瓜子，現在我們一起到菜園地把瓜子種進地里，我們天天看它，記錄它是怎樣生長的，好嗎?戶外活動時，讓幼兒玩“運西瓜”的游戲。
家鄉(xiāng)的特產教案篇九
活動目標：
1、知道自己的家鄉(xiāng)是宜興，了解和熟悉宜興的風景名勝和土特產。
2、感受家鄉(xiāng)的美麗，進一步萌發(fā)孩子愛家鄉(xiāng)的情感，為自己是宜興人而自豪。
3、了解家鄉(xiāng)美景、美食和傳統(tǒng)文化。
4、能大膽說出自己知道、看到的家鄉(xiāng)事物。
5、喜歡自己的家鄉(xiāng)。
活動準備：
1、收集有關宜興的風景和著名建筑、土特產、名人等的圖片。
2、視頻“生態(tài)宜興，秀美陶都”
3、茶壺一只風景名勝、土特產、名人ppt。
活動過程：
一、出示茶壺，引起幼兒興趣。
“這是什么?”“哪里生產出來的?”“你的出生地在哪里?生活在哪里?”
“你的`家鄉(xiāng)在哪里?”
二、觀賞視頻“生態(tài)宜興，秀美陶都”
1、請幼兒說說“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的綠洲”
2、與同伴一起交流“陶、洞、竹、茶”
三、自由觀看講述有關新宜興城的展板(東氿新城、龍背山森林公園、團氿公園、蛟橋河步行街、宜興土特產、名人)。
1、幼兒自己自由結伴觀看講述。
2、請幼兒集體交流講述。
四、觀看ppt課件，鞏固對宜興新城的了解，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
五、交流討論。
“宜興還有哪些出名的地方?
六、拓展小結。
我們宜興還被評為“中國最具幸福感城市”“最適宜人口居住城市”。我們從小要學習更多的本領，長大后把我們宜興建設的更加美好。
活動反思：
激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感是幼兒素質教育的一個重要方面，怎樣使孩子在輕松、自然又感興趣的前提下，激發(fā)他們去收集、了解、關注有關宜興的風景名勝和土特產呢?為此，我在活動前，讓幼兒和家長一起去認識宜興、收集圖片，活動中我把大家收集的圖片按類歸放在一起，便于幼兒在觀看交流。在第一環(huán)節(jié)中，通過紫砂茶壺的聞名一下子就激發(fā)了孩子的興趣，再讓孩子觀看視頻知道家鄉(xiāng)特有的風景名勝，孩子被家鄉(xiāng)景色和特產迷住了，激發(fā)孩子對家鄉(xiāng)的自豪感。在介紹宜興新城時，孩子在自由觀看圖片講述時，由于已前知識經驗，所以在介紹時就很活躍，再通過觀看ppt，幼兒對宜興的景觀、雄偉建筑、土特產、名人等的認識，進一步激發(fā)孩子愛家鄉(xiāng)的自豪感。通過本次活動，不僅讓幼兒對宜興有一個大概的認識，更激發(fā)了幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
家鄉(xiāng)的特產教案篇十
1、了解家鄉(xiāng)的特產，曾進對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
2、培養(yǎng)幼兒的表達能力。
課本。
1、談話導入主題。
小朋友，你的家在哪里呀，你的家鄉(xiāng)有什么特產呢？知道什么叫特產嗎？特產就是特有的或是特別有名的產品，并且是別的地方很少有的產品。
2、打開課本，讓幼兒觀察畫面。
1）你認識這些產品嗎？能說出他們的名稱嗎？你的家鄉(xiāng)有沒有這樣的產品？
2）你的家鄉(xiāng)主要生產什么呢？能說說它的特點以及營養(yǎng)價值嗎？
3）小組互相交流。
4）讓幼兒在大家面前介紹自己家鄉(xiāng)的土特產。
3、教師小結：小朋友說的很好，因為每個地方的土質都不一樣，而每一種土產品都必須在適合它的土壤里才能生長旺盛。因此，我們要以自己家鄉(xiāng)有這樣的土特產2自豪。
組織幼兒進行一次"家鄉(xiāng)的特產"演講比賽，鍛煉幼兒的表達能力。
在課堂教學中，開放的教學內容，引導幼兒尋找和介紹家鄉(xiāng)的特產、贊美家鄉(xiāng)的特產、推銷家鄉(xiāng)的特產等活動，讓幼兒在形式多樣的'活動中獲得更多的有關的特產知識，充分讓幼兒感受到了家鄉(xiāng)的美麗與富饒。
家鄉(xiāng)的特產教案篇十一
我的家鄉(xiāng)不僅風景優(yōu)美，而且物產豐富。那里的人民勤勞能干，一年四季盛產著豐富鮮美的水果。春季有枇杷、草莓，夏天有龍眼、荔枝，秋天有文旦袖、葡萄，就連冬天都能吃到香甜可口的蘆柑。今天我就介紹一下我家鄉(xiāng)出產的遠近聞名的枇杷了。
枇杷是南方的珍貴果實，因為它像樂器琵琶似的，所以人們稱它為“枇杷”
枇杷一般在春季成熟，大約在四月份左右上市。枇杷的皮是黃色的，成熟的枇杷果汁不僅很甜，而且多，咬上一口，簡直甜到了心里似的。吃枇杷的方法也很簡單哦，就是把它拿到廁所里“洗澡”后，拔掉它的“衣服”，就一口把它“解決”掉。
枇杷不僅非常好吃，而且可以把它的汁液做成蜜，加入溫水中攪拌后飲用，具有潤肺、寧咳等功效呢！
朋友，您是否很想來我家鄉(xiāng)品嘗呢，到時我一定請您一飽口福哦！
家鄉(xiāng)的特產教案篇十二
我的家鄉(xiāng)是四川廣安，鄧小平爺爺就出生在那里。我的有：鹽皮蛋、烘糕、白酒、松針茶......我最喜歡的是松針茶。
松針茶生長在廣安華鎣山上，吸山川之靈氣、日月之精華。它的外形如條索細緊圓直的細針，色澤翠綠，白豪顯露，湯色清澈明亮香氣清爽，滋味鮮醇，葉底嫩勻明亮。
它還會變魔術呢。它開始的葉子如針，我把它放在長長的玻璃杯里面，用滾開的水“嘩啦嘩啦”的倒進去，不一會兒，葉子就“大方”起來了，葉子張開圓圓扁扁的“小肚子”了。只要你一把鼻子放上去聞，一股清新的香氣流遍你的全身，讓你回味無窮。松針茶有許多的種類，能滿足各種茶客的各種口味需求！松針茶也曾經獲得了許多的獎項呢！如：20xx年獲得中國國際茶業(yè)博覽會金獎。
說得這里，大家都想喝了吧？那就快點去我的家鄉(xiāng)吧，一來可以去小平爺爺的故居轉轉，二來可以去有“小峨眉”之稱的華鎣山上一睹當年“雙槍老太婆”的'風采，體驗當年地下工作者生活戰(zhàn)斗過的地方！最重要的是你可以品嘗到最正宗的松針茶！
家鄉(xiāng)的特產教案篇十三
我的家鄉(xiāng)在一個算不上富饒，卻美麗可愛、美食饒多的小山城——新昌。在各種美味之中，我最喜愛一種風味獨特的早點——蒸湯包。
不知為何，只要我有點空余的時間，我就會跑去小區(qū)門口的早餐店看店主做湯包時的手起手落。彈指一揮間，一個沾著白面粉的小湯包便做好了。只消一剎，店主親自編制的麻線蒸籠布上，便擠滿了一只只白里透紅的.蒸湯包。
湯包要下籠了。一滴滴水灑在柔軟的湯包皮子上，使它們變得更加美麗可愛，猶如嬌嫩的、白里映著血紅的玉石。
漸漸地越來越濃的水汽緩緩上升，以至于籠罩了整個屋子，仿佛是個美食仙境一般。
一刻鐘后，是那些小湯包們最可愛的時候。它們猶如一朵朵含苞欲放的、奶白的香水百合散發(fā)著陣陣美食的氣息。當店主把這群可愛的“百合”端到那蒼老的、卻有一絲絲檀香的木頭桌子上時，是我最激動的時刻。
我舉起醬杯里的刷子，給它們刷上香醇的香油。一滴滴飽滿的香油留在了蒸湯包的皮尖上，再刷上一層薄薄的醬油。我端起這盛滿美味的蒸籠，將那香噴無比的氣味吸進我的肺腑，那是一種多么美好的享受！一籠只有暖色調的蒸湯包，可不夠一個美食家的標準。抄起大蒜，將它剁成末，和上一些小菜和香蔥，再與蛋絲拌在一起。那味道，想想就讓人沉醉。它們和蒸湯包簡直是傾城絕配。
這樣美味的早點，僅僅只有一些小山城里有，我真為我們而驕傲！
家鄉(xiāng)的特產教案篇十四
我的家鄉(xiāng)在美麗的奉化，那里的水蜜桃是咱。
陽春三月，滿山的桃樹上開滿了桃花，有粉紅的，有淡紅的，還有白的，整座桃山好像花的海洋。一群群可愛的小蜜蜂在花叢中忙著采蜜?；ㄖx以后，桃樹上結出了一個個綠色的小桃子。在茂密的綠葉底下，一個個小桃子隨風舞動，好像在捉迷藏。
到了夏天，原本小小的桃子成熟了，變成了白里透紅的水蜜桃。如果你去摸一摸桃子，它毛茸茸的外表，軟軟的身子。剝開桃子的皮，咬一口，又香又甜的桃肉像蜜一樣。這時候，如果你到奉化來，熱情好客的桃農準會摘下最甜的水蜜桃，讓你吃個夠。
家鄉(xiāng)的特產教案篇十五
我的'家鄉(xiāng)在鄭州，有好多好多的特產呢！如果有機會，你一定要來嘗嘗這“人間美味”。
鄭州的石榴是世界聞名的，開花時節(jié)，一朵朵火紅的石榴花綻放在枝頭，仿佛一個個小火苗，在哪里熊熊燃燒。你知到嗎，？一個小石榴花就等于一個石榴，少了個花就少了石榴，少了個石榴就少了幾百個子兒，所有的損失都是是因為一個小花，所以大家一定不要亂摘花朵。石榴全身是寶，皮能入藥，多吃可以治療腹瀉，止血等等，可以算是個小醫(yī)生了。
石榴不僅包治百病，還非常好吃！遠看像蘋果，近看像小球，中看像瑪瑙，真是個“四不像”呀！里面像是一個個小房間，石榴寶寶在這里呼呼大睡。子兒多汁飽滿，請涼爽口，甜而不膩，半透明色，里頭的核清晰可見，仿佛一顆顆紅水晶，真是百吃不厭，越吃越好吃，越吃越想吃！
讓人口水留下三千尺。咬一口，果汁馬上就四面八方的涌上來了，那甜味，那香味，讓人意猶未盡，簡直是人間美！每當石榴成熟時，村民們都三五成群的來摘石榴。
手拿這木棍，把石榴打下來，另一個人接，配合度井然有序，天衣無縫，品嘗到自己摘的石榴，遲到是無比甜美，無比美味。你知到為什么石榴這么好吃嗎？都是因為這里包含了農民一年來的汗水和精力，他們花費了許多的心血，所以我們鄭州的石榴才這么好吃。
這就是我，歡迎大家來品嘗。
家鄉(xiāng)的特產教案篇十六
我們就是蘋果，我最愛吃蘋果，我記得，我們家鄉(xiāng)有一個蘋果園，那里有很多很多蘋果，蘋果沒有成熟的時候是綠色的，熟了的是好、紅艷艷的，遠遠望去，想無數個燈籠掛在果樹上，蘋果的外面是紅色的，里面是黃色的，吃起來甜甜的，我們家鄉(xiāng)的蘋果可多了，當我聞見蘋果味的時候，我的口水都從嘴里流出來了，當你把蘋果咬下來的時候，蘋果里面的甜水就從蘋果里面出來了。
家鄉(xiāng)的特產教案篇十七
我愛我家鄉(xiāng)的特產，不管是它的形狀、滋味、還是那一片片鮮嫩的鴨肉都全讓人贊不絕口。
北京烤鴨不但我們北京人愛吃，而且全國聞名，享譽世界。外國人一到北京都要吃一吃北京烤鴨。難怪很多人都說到北京“不爬長城非好漢，不吃烤鴨真遺憾?！?/p>
北京烤鴨的用料非常講究。鴨子一定要用北京鴨，這是一種上等的.肉食鴨，它皮薄肉嫩，可以保證做出來的烤鴨肉質鮮美，汁液豐富。
北京烤鴨的制作方法非常獨特?？绝喌臓t子一定要用掛爐。它可以讓鴨子受熱均勻，而且用來烤鴨的木材也很特殊，是用果樹的木頭，可以讓烤出來的鴨子有一股果木的清香。
烤熟的鴨皮呈棗紅色，油亮無比，讓人一看就垂涎三尺。廚師把烤好的鴨子片成斜片，和黃瓜條、蔥條、甜面醬、荷葉餅一起端上來。聞一聞，果木的清香透進烤鴨里，給人一種清爽的感覺?？腿俗约耗贸鲆粡埡扇~餅，端在手里，夾幾片烤鴨片，蘸上一些醬放在餅中間，包起就可以吃了。
我對烤鴨也情有獨鐘，每到節(jié)日一家人就要帶到烤鴨店美餐一頓。一次，來客人了，媽媽、我和客人一起到一個烤鴨店吃飯。當廚師把片好的烤鴨端上來時，我忍不住了，伸手就拿。媽媽說：“小饞包，還有客人呢。”大家都笑了起來。
如果你到北京來，我準用它招待你，保你贊不絕口。
老師評語:條理清楚,抓住烤鴨的用料、制作方法、色味、吃法來寫。通順、自然、明了。
家鄉(xiāng)的特產教案篇十八
我的家鄉(xiāng)在廣東省湛江市，位于祖國大陸最南端，是一個美麗的海濱城市。這里有蔚藍的天空，碧海和銀沙。其中，最著名的還是湛江的特產，讓我來一一介紹吧。
雖然湛江沒有桂林山水那樣迷人的風景，也沒有古城濃厚的歷史氣息，但它卻有著自己獨特的魅力。
湛江第一大自然特產是陽光、沙灘和海浪。在炎炎夏日的傍晚，孩子們在海灘追逐嬉戲，大人們躺在沙灘上曬著日光浴，成了湛江一道獨特的亮麗風景。
湛江最聞名的特產是海鮮基地，海產品聞名遐邇。有活蹦亂跳的龍蝦，有味美肥嫩的螃蟹，還有琳瑯滿目，讓人眼花繚亂叫不出名字的各種海魚。海參、瑤柱、鮑魚等高級產品，更是出口海外的熱銷產品。湛江的炭燒生蠔更是引來了無數慕名而來的游客。湛江還盛產“南珠”，珍珠養(yǎng)殖是湛江的支柱產業(yè)之一。
湛江的養(yǎng)殖業(yè)相當發(fā)達，湛江雞早已名揚天下，白切雞、白切狗和羊肉煲遠近聞名。
湛江還是個出名的水果之鄉(xiāng)。它不但是全國四大糖業(yè)基地之一，而且還是菠蘿基地和芒果基地，還有新鮮的荔枝、龍眼、火龍果和紅江橙等，都是家喻戶曉的湛江特產。
我的家鄉(xiāng)真美??！真多??！你們聽了我介紹這么多，是不是已經垂涎三尺了！歡迎你們來湛江做客，品嘗湛江的各種美食。
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