最新科普論文的基本(專業(yè)18篇)

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最新科普論文的基本(專業(yè)18篇)
時間:2023-12-10 13:21:11     小編:紙韻

總結(jié)不僅僅是默默寫下一段文字,更是在心中梳理自己的成長歷程。總結(jié)是一個推敲和精細(xì)化的過程,需要經(jīng)過不斷的修改和調(diào)整,才能最終達(dá)到完美。以下是小編為大家精心整理的一些時間管理的技巧和方法,供大家參考。

科普論文的基本篇一

我長大了想成為一名發(fā)明家,我想發(fā)明一臺可以預(yù)測災(zāi)難的機(jī)器,它還可以用來制造飛碟。

我想讓它造出無數(shù)個大飛碟,送給每家每戶各一個,這種飛碟有特別的.功能,在災(zāi)難來臨之前會發(fā)出警報。好讓地震。龍卷風(fēng)。山體滑坡,塌方。臺風(fēng)……等等自然災(zāi)難來臨前讓人們坐著飛碟安全地離開此地。

為了我的遠(yuǎn)大理想,我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

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科普論文的基本篇二

我想當(dāng)科學(xué)家,發(fā)明一種超級棒棒糖。這種超級棒棒糖具有神奇的魔力,人吃了之后就可以具有一生需要的知識。如果我在小學(xué)畢業(yè)之前發(fā)明這種棒棒糖的話,我就給我們班每個小朋友發(fā)一個,這樣我們就可以每天都開開心心地玩了。

如果世界上真有這種棒棒糖,真是個意外的驚喜,我覺得這是不可能的。但是我媽媽說世界上沒有不可能的事。如果發(fā)明了這種機(jī)器,世界上的小朋友就都不用學(xué)習(xí)了。這種棒棒糖口感要好,還能幫助大家。

科普論文的基本篇三

我今天讀了地球的形成這本書。地球是公元前46億年前自然形成的。地球是太陽系中唯一有生命的星體。但關(guān)于地球成因的學(xué)說有十多種。其中,康德的'隕星假說與拉普拉斯的宇宙星云說,雖然在具體說法上有所不同,但二者都認(rèn)為太陽系起源與彌漫物質(zhì)(星云)。

因此,后來把這個假說統(tǒng)稱為康德——拉普拉撕假說,而被相當(dāng)多的科學(xué)家所認(rèn)可。但隨著科學(xué)的發(fā)展,人們發(fā)現(xiàn)“星云假說”也暴露了不少自圓其說的新問題。如逆行衛(wèi)星和角動量分布異常的問題。根本天文學(xué)家觀察到的事實(shí):在太陽系的系統(tǒng)內(nèi),在太陽系的系統(tǒng)內(nèi),太陽本身質(zhì)量占太陽系總量的99.87%,角動量只占0.37%;而其他九大行星及所有的衛(wèi)星、彗星、流行群能等總共只占太陽系中總質(zhì)量的0.13%,但它們的角動量卻占99.27%,小學(xué)六年級作文《科普論文作文》。

這個奇特現(xiàn)象,天文學(xué)上稱為太陽系角動量分布異常問題。星云說對產(chǎn)生這種分布異常的原因束手無策。另外,現(xiàn)代宇航科學(xué)發(fā)現(xiàn)越來越多的太空星體互相碰撞的現(xiàn)象,1979年8月30日美國的一顆衛(wèi)星p78—1拍攝到一個罕見的現(xiàn)象:一顆彗星以每秒560千米的高速,一頭栽入了太陽的烈焰中。照片清晰地記記錄了彗星沖向太陽被吞噬的情景,12小時以后,彗星就無影無蹤了。

1887年,也發(fā)生了一次太空車禍,人們觀測到一顆彗星在行經(jīng)近日點(diǎn)時,彗頭被太陽吞噬:1945年,也有一顆彗星在近日點(diǎn)行蹤。所以,地球起源的學(xué)說層出不窮。宇宙就是這么的神奇。

科普論文的基本篇四

我們在學(xué)校生態(tài)園辛苦種植的青菜終于可以收割了!我們班每位同學(xué)都懷著興奮的心情去生態(tài)園好好觀察觀察我們的小青菜。

到了植物園,映入我們眼簾的是一大片綠色,到了我們的那塊田地,幾乎每顆青菜都油光發(fā)亮,生氣勃勃,青菜生命力真的好旺盛!我們走到青菜旁,發(fā)現(xiàn)有幾顆青菜的葉片不是那么大,還有些發(fā)黃,有些甚至被蟲子咬出了好幾個洞洞,后來裘老師告訴我們?nèi)~片發(fā)黃的那些都是水分不足的原因,而洞呢就是菜蟲咬的,原來種菜還有這么一套學(xué)問,根據(jù)葉片就能分析青菜到底怎么了。

每個同學(xué)手中的青菜是那樣的綠,也是那樣的耀眼,手中的這顆青菜是意義非凡的,雖然它并不是那樣的漂亮,但是它蘊(yùn)含了我們(3)班辛勤的汗水,它見證了我們(3)班對它的關(guān)心呵護(hù),每一顆青菜都是那么不容易,現(xiàn)在回想,就像在昨天我們把它們的秧苗細(xì)心的栽種下去,現(xiàn)在立刻變成了一顆顆壯實(shí)的大青菜,這就是生命,這就是旺盛的生命!

從一件種植青菜的事情中我發(fā)現(xiàn)了蔬菜的魅力,在短短幾個月的時間里我發(fā)現(xiàn)了其實(shí)種菜真正是培養(yǎng)了一個人的耐心和細(xì)心!

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科普論文的基本篇五

當(dāng)你走進(jìn)我們的植物園,映入你眼前的是一片綠油油的菜地。一個個又大又紅的蘿卜向你揮手,好像在就說:“謝謝你們,讓我來到時這個大世界,看到藍(lán)藍(lán)的天。”一只只綠的發(fā)亮的青菜在風(fēng)中擺動著翅膀。你看到這些,你一定會認(rèn)為這是老師們的菜園,我大聲的告訴你,這是我們學(xué)生自己種的。你會問學(xué)生怎么會種出如些美麗的菜。其實(shí)種菜也是有小學(xué)問的。

對我一個從小生長大城市的小孩子來說,種菜是一種既辛苦,又甜蜜的事。因?yàn)閯趧邮切量嗟?,但勞動又是甜蜜的。它總是令人一邊感到疲憊,卻另一邊為自己的勞動成果而自豪。

種蘿卜前首先是松土,接著就是挖坑,播種,澆水,施肥。這幾個環(huán)節(jié)中,我認(rèn)為最重要的還是澆水。澆水看看簡單,其實(shí)是大有學(xué)問的。

夏季氣溫高,土壤水分蒸發(fā)快,要根據(jù)土壤的濕度和蘿卜的生育特點(diǎn)適時澆水。發(fā)芽期:按“三水齊苗”的原則進(jìn)行澆水,即播后澆水一次,以利于出苗,齊苗后再澆一次水,以利于幼苗生長。幼苗期:幼苗期由于幼苗的根系較淺,需水量小,要按“少澆勤澆”的原則適量澆水。葉生長盛期,此期蘿卜上部植株的葉數(shù)不斷增加,葉面積逐漸增大,肉質(zhì)根也開始膨大,需水量迅速加大,要按“適量勤澆”的原則進(jìn)行澆水。肉質(zhì)根膨大盛期,此期需水量最大,要勤澆水,保持土壤濕潤狀態(tài),以免缺水造成肉質(zhì)根破裂。

同學(xué)們天天放學(xué)后給菜園中的菜澆水,過了沒多久蘿卜長大現(xiàn)在的樣子。我們看著自己的勞動果實(shí),心中有就不出的喜悅。

科普論文的基本篇六

我長大了想成為一名發(fā)明家,我想發(fā)明一臺可以預(yù)測災(zāi)難的機(jī)器,它還可以用來制造飛碟。

我想讓它造出無數(shù)個大飛碟,送給每家每戶各一個,這種飛碟有特別的.功能,在災(zāi)難來臨之前會發(fā)出警報。好讓地震。龍卷風(fēng)。山體滑坡,塌方。臺風(fēng)……等等自然災(zāi)難來臨前讓人們坐著飛碟安全地離開此地。

為了我的遠(yuǎn)大理想,我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

科普論文的基本篇七

我是一只蟬,一只生存在地下黑暗部落的蟬,我的夢想是鉆出土地,脫殼化成知了,然后飛向天。

天開始下雨了,雨水濕潤了泥土。雨停后,我開始向上艱難地爬,終于爬了出來,看到了地面上的景色,剛剛下過雨的天空出現(xiàn)了彩虹,水珠閃閃發(fā)光,就像一顆顆珍珠,水珠在花朵上真是晶瑩剔透。

我心想:我一定要變成知了,飛向藍(lán)天,去找彩虹姐姐。我開始向上爬,樹干上凹凸不平的樹皮弄的我肚子非常癢癢,癢得我哈哈大笑。為了不讓一些頑皮的小孩捉到我,把我置于死地,我一直爬到樹頂才開始脫殼。

開始脫殼了,先是我的背后裂開一道,猛的疼了一下,疼的我差點(diǎn)暈過去。我休息了一會,便繼續(xù)脫,一會兒,一只在樹干上的螞蟻說:"金蟬哥哥,你為何這樣痛苦呢?你看我多自在啊,想去哪去哪,闖一次全世界都沒問題。""可是我想飛啊。""飛有什么好的,很容易被發(fā)現(xiàn),我不勸你了,你慢慢飛吧!"我多次忍耐住了饑餓與疼痛,終于,我把頭成功脫出,就剩尾尖了,我用前爪死死抓住樹皮,尾部向前一使勁,成功了!我脫殼成功了??諝ぞ拖衲P鸵粯釉谠夭粍?,定在那里,我看著我的殼,依依不舍,便趴在殼上睡著了。

第二天,我會飛了,我高興地飛了起來,在樹干上,貪婪地吸吮著大樹媽媽的乳汁,唱起歡快的歌來。

科普論文的基本篇八

無論您是剛剛來到我科即將進(jìn)行外科手術(shù),還是已經(jīng)順利完成治療,了解一些拔牙和小手術(shù)后的反應(yīng)和并發(fā)癥以及注意事項(xiàng)一定會對您有所幫助。

出血和止血:拔牙術(shù)后壓迫的紗卷可在30分鐘后取出。吸吮拔牙窩、進(jìn)食過熱飲食、反復(fù)漱口和劇烈運(yùn)動都會因凝血塊脫落而引起出血。拔牙窩出血的表現(xiàn)為:術(shù)后長時間仍有大量血液涌出,在口內(nèi)形成較大血塊,而且沒有減少的趨勢。這時您就需要及時復(fù)診。而術(shù)后一兩天唾液呈粉紅色,帶少量血絲應(yīng)屬正常。

疼痛和腫脹:手術(shù)后會有一定的腫痛,隨操作的復(fù)雜程度和個體差異有所不同,一般不需處理,也可以服止痛劑、冷敷、加壓包扎等。如術(shù)后四五天癥狀沒有減輕就有感染的可能,需復(fù)診檢查。

其他:術(shù)后感染、張口受限、下唇麻木等并發(fā)癥多發(fā)生于復(fù)雜手術(shù)之后,應(yīng)復(fù)診由醫(yī)生檢查治療。

齲齒是怎樣形成的?

齲齒是怎樣形成的?齲齒俗稱。

齲齒有那些危害?

齲齒有那些危害?得了齲齒,起初可能沒有癥狀。漸漸地吃東西時會感到牙疼,不敢用患側(cè)牙咀嚼。在兒童如果長期只用一側(cè)牙咀嚼,會造成雙側(cè)面部發(fā)育不對稱,臉一邊大一邊小。若經(jīng)常牙疼得不能好好吃飯,會出現(xiàn)營養(yǎng)不良,影響身體的正常發(fā)育。如果齲齒進(jìn)一步發(fā)展到牙根尖的膿腫,一方面可能波及到乳牙根尖正在生長發(fā)育的恒牙,造成恒牙列的一些問題;另外,牙根尖的膿腫也是一個慢性病灶,其中的細(xì)菌可隨血液流到全身各處,在身體抵抗力低下時,弄不好會引起心臟、腎、關(guān)節(jié)等重要器官發(fā)病。如果齲齒發(fā)生在前牙,造成前牙的殘冠殘根,或缺失,還會影響孩子的發(fā)音和容貌,甚至可能造成兒童的自卑心理,影響他們的身心發(fā)育。

洗牙的好處。

眾所周知,齲齒和牙周?。ǔ1憩F(xiàn)為刷牙出血、牙齒松動脫落等)是困擾人類最主要的兩種口腔疾病,二者都主要使由于牙菌斑所致。

由于許多人沒有養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣,早晚不刷牙或不按正確的方法刷牙,口內(nèi)的食物殘渣與口內(nèi)的固有菌群會結(jié)合在一起,牙齦出血、牙齒松動脫落等得罪魁禍?zhǔn)住τ谝呀?jīng)形成的牙菌斑和牙石,刷牙是無能為力的。而牙周潔治(既人們常說的洗牙)最主要的目的就是去除附著在牙齦交界處的牙菌斑、牙石和沉積在牙齒表面的色素,以去除局部治病因素,是牙齦的損傷停止發(fā)展,恢復(fù)導(dǎo)向?qū)】档臓顟B(tài)。

洗牙,不但可以維護(hù)口腔衛(wèi)生,還可以去除牙齒表面的污物,使牙齒恢復(fù)自然顏色。但有一點(diǎn)需要說明的是,洗牙與漂泊不同,它不能去除牙齒內(nèi)部的色素,不是真正意義上使牙齒變白。

什么是“六齡齒”?如何保護(hù)“六齡齒”?

等到出現(xiàn)疼痛時,已破壞得相當(dāng)嚴(yán)重,甚至在十幾歲時就不得不被拔除,遺憾終生。為避免這種情況,應(yīng)定期帶孩子到醫(yī)院檢查牙齒。當(dāng)不能判斷是乳牙還是恒牙出現(xiàn)問題時,應(yīng)到醫(yī)院請醫(yī)生幫助解決問題。

新長出的牙齒碰傷了怎么辦?

新長出的牙齒碰傷了怎么辦?發(fā)生了這樣嚴(yán)重的事故,千萬別慌!如果牙齒被整個從牙槽窩里磕出來了,一定要馬上找到脫出的牙齒。記?。耗笞⊙例X的冠部,就近找涼開水或自來水沖掉牙齒表面粘的污物,但千萬不要用刷子或其它東西刷牙齒的根面。然后將洗凈的牙齒放回到牙槽窩里,再去找醫(yī)生。如果您實(shí)在沒有把握,可以把牙齒泡在新鮮的冷奶牛內(nèi),或放在嘴里含在舌下,趕快找牙科醫(yī)生,一分鐘也別耽誤。拿在手里和用紙把牙齒包上,使牙齒干燥是不對的。牙齒離開身體的時間越短,再植后成功的可能性越大,最好在30分鐘內(nèi)趕到牙科醫(yī)生那里。牙齒被碰松,折斷,那怕僅僅是出現(xiàn)了一道裂紋,同樣需要到醫(yī)院檢查。8歲左右是恒前牙外傷的高發(fā)年齡,此時,新長出的門牙的牙根還沒有完全發(fā)育完成,外傷后及時治療尤為重要。

阻生齒(智齒)有哪些危害?

智齒即人的第三磨牙,一般在18~25歲萌出。由于人類頜骨退化變小,而牙齒的大小及數(shù)量未發(fā)生相應(yīng)的變化,因此最后萌出的第三磨牙往往因?yàn)闆]有了萌出空間,發(fā)生阻生,表現(xiàn)為部分萌出、萌出不正以及完全埋藏阻生。智齒阻生的發(fā)病率較高,其危害主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)。

1、反復(fù)發(fā)作的冠周炎。阻生的智齒牙冠周圍軟組織與牙齒之間形成一盲袋,引起食物、細(xì)菌的積存,抵抗力下降時,出現(xiàn)冠周炎是必然的。一般的消炎治療治標(biāo)不治本,因此冠周炎會反復(fù)發(fā)作。

2、齲齒。位置不正的智齒與第二磨牙之間容易積存食物殘渣,而且不易清潔,一般數(shù)月可形成齲齒,直接破壞牙體組織。

3、阻生的智齒往往不能與對頜牙齒建立正常的咬合關(guān)系,長時間可導(dǎo)致顳下頜關(guān)節(jié)彈響、張口疼痛,夜磨牙等癥狀,對輕壯年的身心健康影響較大。

4、有證據(jù)表明一些阻生智齒是某些三叉神經(jīng)痛的病灶所在。

容納牙齒的頜骨不斷退化變小,因而智齒阻生是必然的結(jié)果。拔除阻生的智齒對咀嚼、語言等功能無任何不良影響,加之拔除是治療阻生的最有效的辦法,因此,建議盡早、果斷地拔除引起上述危害的阻生智齒。

鑲牙的最佳時機(jī)。

“鑲牙”其素語是“義齒”,根據(jù)做義齒的時機(jī)大概可以分為即刻義齒、活動義齒、固定義齒、全口義齒、種植義齒等。除了即刻義齒外,做每種義齒的時機(jī)都與口腔內(nèi)的余留下的殘根、殘冠、完整牙齒、硬軟組織等諸多因素有關(guān)。

1、即刻義齒是在拔牙之前就加工完成好的,在拔牙之后30分鐘就戴用,有其保護(hù)拔牙創(chuàng)、防止臨牙向缺隙傾斜等功效。

2、活動義齒,一般在最后一次拔牙3個月左右(殘根、余根等要根據(jù)具體情況而改變時間),其前提條件是口腔內(nèi)其它條件都滿足做活動義齒的要求。

3、固定義齒,一般也是在最后一次拔牙3個月左右(殘根、余根等要根據(jù)具體情況而改變時間),其前提條件是口腔內(nèi)其它條件都滿足做固定義齒的要求。

4、全口義齒,也是最后一次拔牙3個月左右(殘根、余根等要根據(jù)具體情況而改變時間),其前提條件是口腔內(nèi)其它條件都滿足做全口義齒的要求。

5、種植義齒一期手術(shù),相應(yīng)要種植的牙位拔牙后2個月左右,拔牙創(chuàng)內(nèi)的牙槽骨愈合要完全,還有其它局部和全身?xiàng)l件也要滿足種植義齒的要求,其后的手術(shù)也需要相應(yīng)的時間和條件。

淺談烤瓷牙修復(fù)的種類及應(yīng)用。

烤瓷牙是目前密合度最好,顏色效果最為逼真的口腔修復(fù)體。

烤瓷修復(fù)分為金屬和無金屬烤瓷。

金屬烤瓷分為貴金屬和非貴金屬烤瓷兩種技術(shù)。貴金屬烤瓷的金屬內(nèi)冠一般是含有金、鈀等貴重金屬。其有兩大優(yōu)點(diǎn):一是顏色,尤其是瓷牙與牙齦接觸的地方很漂亮,不出現(xiàn)發(fā)青、發(fā)灰;二是瓷與金屬的結(jié)合非常好,很少有崩瓷的情況發(fā)生。

無金屬烤瓷是指烤瓷牙無金屬內(nèi)冠,屬全瓷牙。色澤逼真。

各種假牙的壽命有多長?

值得注意的是,全口牙齒幾乎所有戴假牙的人都會關(guān)心這樣一個問題,那就是自己的假牙能戴多長時間。這要根據(jù)假牙的種類而定。

常用的假牙有三種:固定假牙、活動局部假牙和全口假牙。固定假牙一般情況下可使用較長時間,但特殊情況下,其壽命也會急劇縮短。如烤瓷牙在咀嚼過程中受力過大,很容易使其折裂而損壞,另外,如果與固定假牙有關(guān)的個別牙齒發(fā)生齲蝕,或有牙周炎而發(fā)生牙齒松動,那么這個假牙壽命也會縮短。

可摘局部假牙一般壽命在3~5年之間,延長其壽命的辦法就是要保持口腔衛(wèi)生。全口假牙的使用壽命在5~7年。因?yàn)槠涫怯伤芰喜牧弦约八芰吓c金屬材料混合制成的,所以其不耐磨。拔掉后,牙槽骨頭便發(fā)生進(jìn)行性吸收,全口假牙的基托與口腔黏膜之間會產(chǎn)生較大的空隙,密合度降低,容易脫落,影響咀嚼。因此,應(yīng)考慮重新更換全口假牙。

拔牙后要及時鑲牙。

許多人認(rèn)為拔掉患牙后,只要傷口愈合,就萬事大吉。這種認(rèn)識是不正確的患牙拔掉以后,在牙列中間留下了空隙,如不及時填補(bǔ)上,那么與被拔掉牙相對的。牙齒會因缺乏拮抗力,就會明顯伸長,而且,空隙兩側(cè)的牙,也向空隙處傾斜。必然造成牙齒間較大的縫隙。

這種縫隙易于嵌塞食物,時間長了就會出現(xiàn)牙周病或齲病。在青少年時期拔恒牙又未及時鑲牙,可造成更多的牙齒移位,發(fā)生牙齒排列紊亂,引起終身的痛苦。

從理論上講,拔牙后,牙槽骨失去了生理性咀嚼功能的刺激,會逐漸萎縮,大約要2個月左右才達(dá)到穩(wěn)定的程度。一般認(rèn)為,這個時候鑲牙最合適。

某些排列擁擠的牙,因?yàn)榘蔚艉鬀]有鑲牙的位置,則不需要鑲牙。而“盡頭牙”也就是第三磨牙拔掉后也不需要再鑲。

什么是牙種植修復(fù)?

在缺牙區(qū)牙床內(nèi)手術(shù)植入人工牙根(牙種植體),在種植體上連接上部義齒(牙冠),其外觀、功能猶如天然牙齒。

目前,無論是單牙缺失,還是多牙缺失及全口牙缺失,均可采用種植義齒修復(fù)。

科普論文的基本篇九

我常常睡下后總是睡不著,便想發(fā)明一種智能床。

它能根據(jù)用者填寫的個人資料來幫助用者,并在入睡時提高或下降溫度,一直保持在最適合入睡的溫度。

在床的后方有一個口子用來放音樂,也可放入學(xué)習(xí)的卡帶。而且有三個耳機(jī)可以用,小孩用一號,中年用二號,老年當(dāng)然是用三號。

在床上還有一個立體感的屏幕,可以感受坐飛機(jī)、火車等物品的感覺。

想來想去,我覺得空想是沒有用的,我決定好好學(xué)習(xí),將來去把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

科普論文的基本篇十

現(xiàn)如今手機(jī)產(chǎn)品的發(fā)展可謂是日新月異,手機(jī)功能不再局限于短信通話,以娛樂,上網(wǎng),商務(wù)工作等功能元素為主題的智能手機(jī)層出不窮。

一個手機(jī)多少內(nèi)存才足夠呢?我們小組三人從三大品牌手機(jī)發(fā)展史去探了一探究竟。

iphone存儲容量的發(fā)展。

我的手機(jī)是iphone6。手機(jī)內(nèi)置app較多,有信息,通訊錄,日歷,提示,指南針,語音備忘錄,健康,股市,itunesstore等,所占內(nèi)存大致為3~4gb。

在生活中,用后面的攝像頭拍照,每一張所占內(nèi)存為1到2mb,前置攝像頭拍攝一張照片占據(jù)900kb左右,我的手機(jī)中有1732張照片,5個視頻,所占內(nèi)存為2.3gb,由于我的手機(jī)內(nèi)存較小,所以經(jīng)常需要進(jìn)行照片清理。我所常用的app所占空間都在100mb之上,又如音頻,地圖,社交軟件所占內(nèi)存也很大。如果用戶還有緩存視頻的習(xí)慣,那么所需要的內(nèi)存則更大。16gb遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了用戶需求。當(dāng)然又如我們的父母,對于手機(jī)內(nèi)存的需求則沒有那么大。所以蘋果推出了不同內(nèi)存大小的手機(jī),這樣也方便用戶使用。

samsung存儲容量的發(fā)展。

數(shù)據(jù)基本以三星不同系列產(chǎn)品為例,列舉出不同系列手機(jī)存儲容量的變化??梢园l(fā)現(xiàn)順應(yīng)時代技術(shù)發(fā)展及消費(fèi)者需求增長,都已經(jīng)由mb數(shù)量級上升為gb數(shù)量級。

這是一張我的三星手機(jī)存儲分析圖,可以看出在系統(tǒng)程序、下載軟件、存儲照片歌曲之后,手機(jī)的可用空間已經(jīng)非常少,所以不得不借助于外部存儲卡來拓展。從三星手機(jī)發(fā)展來看,它的外部拓展容量也是越來越大,但是最新的三星s6開始居然不再支持外部拓展,這就促使用戶不得不購買機(jī)身容量大的型號。這或許又是手機(jī)存儲發(fā)展的一個新的方向。

三星和蘋果的存儲容量上已經(jīng)何以看出來了,存儲單位的飛躍式發(fā)展。如果說把手機(jī)品牌換成諾基亞。我們可以看到更加不可思議的現(xiàn)象。我們從諾基亞的第一款手機(jī)開始,分別截取了諾基亞各個時期具有代表性的型號。將他們的存儲容量做成了表格。

我們可以很明顯的看出來,在2002年以前以mb為單位已經(jīng)可以滿足人們打電話的要求。而到2010年諾基亞的老款手機(jī)還不超過252m,因?yàn)楫?dāng)時的人們并沒有對于手機(jī)看視頻,聽音樂,拍照。游戲的需求這么大。也就是說,當(dāng)時手機(jī)的最大的作用是打電話,發(fā)短信。上網(wǎng)。而2010年左右。智能機(jī)的普及。移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。人們對于手機(jī)的功能需求越來越大。也就導(dǎo)致了手機(jī)內(nèi)存的上漲?,F(xiàn)如今。8g的存儲空間已經(jīng)不能滿足人們的需求了。普通手機(jī)最小的內(nèi)存也已經(jīng)達(dá)到了16g.諾基亞手機(jī)的內(nèi)存發(fā)展。很好的詮釋了kb到gb甚至到未來的tb的發(fā)展。

現(xiàn)如今手機(jī)產(chǎn)品的發(fā)展可謂是日新月異,手機(jī)功能不再局限于短信通話,以娛樂,上網(wǎng),商務(wù)工作等功能元素為主題的智能手機(jī)層出不窮。

一個手機(jī)多少內(nèi)存才足夠呢?我們小組三人從三大品牌手機(jī)發(fā)展史去探了一探究竟。

iphone存儲容量的'發(fā)展。

我的手機(jī)是iphone6。手機(jī)內(nèi)置app較多,有信息,通訊錄,日歷,提示,指南針,語音備忘錄,健康,股市,itunesstore等,所占內(nèi)存大致為3~4gb。

在生活中,用后面的攝像頭拍照,每一張所占內(nèi)存為1到2mb,前置攝像頭拍攝一張照片占據(jù)900kb左右,我的手機(jī)中有1732張照片,5個視頻,所占內(nèi)存為2.3gb,由于我的手機(jī)內(nèi)存較小,所以經(jīng)常需要進(jìn)行照片清理。我所常用的app所占空間都在100mb之上,又如音頻,地圖,社交軟件所占內(nèi)存也很大。如果用戶還有緩存視頻的習(xí)慣,那么所需要的內(nèi)存則更大。16gb遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了用戶需求。當(dāng)然又如我們的父母,對于手機(jī)內(nèi)存的需求則沒有那么大。所以蘋果推出了不同內(nèi)存大小的手機(jī),這樣也方便用戶使用。

samsung存儲容量的發(fā)展。

數(shù)據(jù)基本以三星不同系列產(chǎn)品為例,列舉出不同系列手機(jī)存儲容量的變化??梢园l(fā)現(xiàn)順應(yīng)時代技術(shù)發(fā)展及消費(fèi)者需求增長,都已經(jīng)由mb數(shù)量級上升為gb數(shù)量級。

這是一張我的三星手機(jī)存儲分析圖,可以看出在系統(tǒng)程序、下載軟件、存儲照片歌曲之后,手機(jī)的可用空間已經(jīng)非常少,所以不得不借助于外部存儲卡來拓展。從三星手機(jī)發(fā)展來看,它的外部拓展容量也是越來越大,但是最新的三星s6開始居然不再支持外部拓展,這就促使用戶不得不購買機(jī)身容量大的型號。這或許又是手機(jī)存儲發(fā)展的一個新的方向。

三星和蘋果的存儲容量上已經(jīng)何以看出來了,存儲單位的飛躍式發(fā)展。如果說把手機(jī)品牌換成諾基亞。我們可以看到更加不可思議的現(xiàn)象。我們從諾基亞的第一款手機(jī)開始,分別截取了諾基亞各個時期具有代表性的型號。將他們的存儲容量做成了表格。

我們可以很明顯的看出來,在2002年以前以mb為單位已經(jīng)可以滿足人們打電話的要求。而到2010年諾基亞的老款手機(jī)還不超過252m,因?yàn)楫?dāng)時的人們并沒有對于手機(jī)看視頻,聽音樂,拍照。游戲的需求這么大。也就是說,當(dāng)時手機(jī)的最大的作用是打電話,發(fā)短信。上網(wǎng)。而2010年左右。智能機(jī)的普及。移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。人們對于手機(jī)的功能需求越來越大。也就導(dǎo)致了手機(jī)內(nèi)存的上漲?,F(xiàn)如今。8g的存儲空間已經(jīng)不能滿足人們的需求了。普通手機(jī)最小的內(nèi)存也已經(jīng)達(dá)到了16g.諾基亞手機(jī)的內(nèi)存發(fā)展。很好的詮釋了kb到gb甚至到未來的tb的發(fā)展。

科普論文的基本篇十一

高血壓的病人也不能吃得太咸。高血壓的起病因素很多,有的至今尚未完全弄清,但與血管的緊張度,心臟的搏血量以及血液循環(huán)的總量有關(guān)是肯定的。血壓危象的。高血壓的病人吃得太咸,大量的鹽分?jǐn)z入,透過腸粘膜首先進(jìn)入血壓循環(huán)之中,血液中的鹽分高了,必需要吸收水分來稀釋它,所以人便會覺得口干,于是便大量地喝水,這些水分進(jìn)入血液中,便使得血液的量擴(kuò)張了起來。于是血壓便會升高。并不是說高血壓的病人不能喝水,因?yàn)槿绻褐袥]有過量的鹽,水分便不能在其中保留,很快經(jīng)腎臟作為尿被排泄出去了,而血中鹽分過高的情況則不同了,鹽把水分保留在血液中增高了血壓。所以高血壓的病人不能吃得太咸,道理便在于此。

我知道了,高血壓的患者不能大量的吃咸類,鹽把水分留在血液中增高了血壓,所以,有高血壓的患者不能吃太多的咸。

科普論文的基本篇十二

記得有一次爺爺殺鯽魚的時候,我站在旁邊看。爺爺把鯽魚的肚子剝開,拿出一個白色的、象花生的形狀的東西給我玩。我問爺爺:“這是什么東西?”爺爺說:“是魚鰾。”我好奇地拿在手里,發(fā)現(xiàn)里面是空的。我好奇地問:“這東西有什么用???”爺爺說:“等你上學(xué)了,問你的老師,爺爺不知道它有什么用?!?/p>

有天中午我在學(xué)校食堂吃飯,菜盒里有紅燒鯽魚。突然大腦回憶起爺爺給我的魚鰾,對魚鰾的好奇心又上來了。于是,我興致勃勃地跑去問老師:“余老師,魚鰾是干什么用的?”老師驚訝地看著我,然后露出了微笑:“魚鰾是魚里面的一個結(jié)構(gòu),它里面是充滿空氣的。當(dāng)里面充滿很多空氣的時候,就能使魚在水中上升;當(dāng)里面的空氣被壓出去,魚鰾癟了,魚就沉下去了。”我似乎明白了,“那,所有的魚都有魚鰾嗎?”不知哪里冒出的想法我接著問道。老師皺了下眉頭,思索了一會?!坝行~是沒有魚鰾的,如鯊魚和一些深海的魚?!薄澳敲矗瑳]有魚鰾的魚,它們怎樣上下沉浮的?”老師緊皺著眉頭半天沒說話,然后微笑地看著我,撫摸著我的頭,說到:“小朋友,你真聰明!你的問題把老師都難住了!如果你有興趣我們一起做實(shí)驗(yàn)、一起查資料,把這問題解決,如何?”我高興得用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。

隔了一天后的下午,余老師把我和和幾位同學(xué)集中在一個教室里。開始我們探究魚鰾作用的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)1探究魚在水中的沉浮與魚鰾的大小是否有關(guān)?問題:探究魚在水中的沉浮與魚鰾的大小是否有關(guān)?假設(shè):魚在水中的沉浮與魚鰾的大小有關(guān)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計:選取4條活鯽魚,在其中2條魚的腹部小心的剖開一個小口,用鑷子夾出鰾,并用小刀將它劃破,用針線將小口縫上,作上記號。剩余的2條魚不做任何操作,作為對照組用。將4條魚放入水中,仔細(xì)觀察它們的沉浮和懸浮。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:1、發(fā)現(xiàn)作上記號的2條魚(就是魚鰾被劃破的鯽魚),行動不靈活些,但能在水中沉浮。2、所有的4條魚在沉浮的時候,魚鰭都在不停動的。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:魚的沉浮與魚鰾關(guān)系不大,與魚鰭有關(guān)系。于是,我們又做了第二個實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)2探究魚在水中的沉浮與魚鰭的關(guān)系實(shí)驗(yàn)步驟:1.選取一些活鯽魚,分成四組,每組3條。第一組,小心的剪去魚的胸鰭、腹鰭;第二組,小心的剪去尾鰭;第三組,小心的剪去所有的鰭;第四組,不剪任何魚鰭,只作為對照組。將四組魚放入魚缸中,仔細(xì)觀察它們在水中的沉浮和懸浮。觀察記錄:第一組,魚能自由沉浮但不能懸浮,而且無法停下來休息。第二組,魚能慢慢浮沉,但平衡性不好、速度較慢。第三組,魚浮沉的速度很慢,浮沉不穩(wěn)定,平衡性不好。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:魚在水中的沉浮與魚鰭的確有關(guān)系,魚在水中的沉浮主要靠魚鰭的運(yùn)動來實(shí)現(xiàn)的,特別是尾鰭的運(yùn)動是魚沉浮的主要原因。實(shí)驗(yàn)后,我們和老師一起通過實(shí)驗(yàn)的大量事實(shí)和查閱了相關(guān)的一些資料,然后我們得出這樣的結(jié)論:魚的上浮和下沉與魚鰾的大小關(guān)系不是很大,主要靠魚鰭的運(yùn)動來實(shí)現(xiàn),而且魚鰾在上浮下沉過程中的體積變化是被動的,魚鰾可以作為輔助呼吸器官,為魚提供氧氣。

科普論文的基本篇十三

自1831年英國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)發(fā)電的原理以來,在不到兩百年的時間里,電已經(jīng)成了不可或缺的重要能源。有了它,我們可以使用電燈、電視機(jī)、空調(diào)、洗衣機(jī)、電冰箱、電腦等家用電器;有了它,城市的夜晚就會變得燈火通明,交通事故也減少了;有了它,工廠的機(jī)器為我們織出了一件件漂亮的衣裳。

不過,根據(jù)科學(xué)家的研究,用于發(fā)電的各種能源,如石油、煤炭、天然氣等是有限的、不可再生的,終有用完的一天。依目前人類耗能的平均速度計算,2050年前后石油就會枯竭,即使是最豐富的太陽能,在數(shù)十億年后也會耗盡。假如汽車熄了火,電燈不能亮了,電視沒了圖象與聲音,電腦成了擺設(shè),這是一幅多么可怕的景象,簡直就是“世界末日”了。但是這種情景是完全可能發(fā)生的,雖然科學(xué)家不斷研究地?zé)帷⒄託?、風(fēng)能、太陽能、核能等,希望取代石油,可是一直沒有突破性的發(fā)展。在新能源尚未開發(fā)成功,而舊能源又日漸枯竭的情況下,人們應(yīng)當(dāng)盡量減少能源的浪費(fèi)。尤其是我國本身能源又有限,因此,就必須提高能源的使用效率。

節(jié)約能源,必須從身邊開始,從自已做起,主要方法有:

一、養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣。

二、洗澡時動作要迅速,不邊洗邊玩。

三、減少開電冰箱的次數(shù)。

四、夏天空調(diào)器的溫度不要調(diào)節(jié)器得太低。

五、不要無休止地聽音樂、玩電腦游戲、看電視等。

科普論文的基本篇十四

記得前兩年有同學(xué)問過我一個非常好的問題,即:新托福的聽力和閱讀的多選題應(yīng)該如何把握?這也確實(shí)是中國同學(xué)比較容易錯的一個地方,新托福中的多選題是這樣的,即一部分題型,每道題當(dāng)中都有幾個選項(xiàng)是正確選項(xiàng),也就是我們說的多選題。比如說,閱讀題最后一道題一般都是多選題,多選題分兩類,一類叫圖表題,給你一個圖表,讓你6選3或者8選4。第二類叫文章內(nèi)容小節(jié)題,文章內(nèi)容概述題,什么意思呢?先給你一句話,這句話就是這篇文章的中心思想,請問下面哪幾個選項(xiàng)中反映了這篇文章的中心思想。

這樣的話,這個題目是我們的第二個問法,這是閱讀中我們最常見的兩種多選題,這種題同學(xué)們不要有畏懼心理,因?yàn)檫@類題目分值也比較高,一般是2分或3分。我們即使答錯一個空,3分題還會拿到兩分,不會給你扣掉所有的分。第二,這個問題是基于你之前問題的答案的基礎(chǔ)上,當(dāng)你把之前其他的問題都答完了,你整個的這篇文章讀的也很好了,再做這個題的話,基本上問題不大了。只要別錯太多,這種題多少都會有分的。第三,這類題目的數(shù)量比較少。所以我們做這個題要特別的細(xì)心,做這個題的關(guān)鍵在于對這道題題干中的那句話的理解,因?yàn)檫@句話就是文章的概述,基本上下面的答案都是符合這句話的,或和這句話有關(guān)聯(lián)點(diǎn)的,跟這句話扯得太遠(yuǎn)的一般就是錯誤選項(xiàng),所以要求我們特別細(xì)心,越細(xì)心越好。

最后就是針對性的大量的做練習(xí),這對提高此類題目的正確率也是非常有效的。

二、重點(diǎn)考察句子間的關(guān)系。

新托福閱讀中新增加了五點(diǎn)新題型,都在重點(diǎn)考察句子的層面上,對句子的理解和句子之間的關(guān)系的層面上,所以我們在備考的時候?qū)λ械男峦懈5念}型中句子的理解,結(jié)構(gòu)的分析,句子結(jié)構(gòu)之間的邏輯關(guān)系得分析作為我們備考的重點(diǎn)。

有同學(xué)曾問過我:新托福閱讀的拖入文本題有什么做題技巧?拖入文本題有很多叫法,有的人叫插入文本題,有的叫代入文本題,在托福閱讀中有那么一個段落,其中有4個框框,他代表你在題干中的那句話可以拖入這個里面來,做題的方法是:第一步一定要優(yōu)先閱讀題干中要被拖入到原文的那句話。第二步找要被代入原文那句話當(dāng)中的關(guān)鍵字和要點(diǎn)。因?yàn)槲覀冎?,如果要把一句話代入到原文?dāng)中,這句話肯定和原文有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性。

三、我們找的是要被代入原文那句話中的關(guān)聯(lián)詞。

這有很多,比方說一旦看到“因?yàn)椤?,前面講的就可能是原因,因?yàn)檫@個結(jié)果后面有一個情況;再比如你看到thus,通常表示結(jié)果,那么正確選項(xiàng)在第一個空和第二個空的可能性不是很大,在第三個空和第四個空的可能性比較大,因?yàn)樗硎窘Y(jié)果,基本都在比較靠后的位置;比如我們看到incontrast,跟前面正好是相反的,所以說這些關(guān)鍵詞特別重要,從一定意義上來講是我們做這種題型成敗的關(guān)鍵。第四步我們要找邏輯關(guān)系,你要代入這句話的話,跟前面或者后面的話肯定有一種邏輯關(guān)系在里面,到底前后是轉(zhuǎn)折還是遞進(jìn)還是表示結(jié)果還是什么樣的關(guān)系,這是我們的情況。所以做這種題其實(shí)非常非常簡單,就是讀完這句話找到關(guān)鍵字以后,回到原文找到對應(yīng)點(diǎn)代入進(jìn)去就可以了,一般來說,多數(shù)中國同學(xué)做這個題還是比較容易的,我建議大家在備考的時候大量練習(xí)此類題目的做法。

科普論文的基本篇十五

一天下午,我騎車由西向東行,來到一個十字路口,由于附近沒有樓房遮擋,強(qiáng)烈的太陽光直射在交通信號燈上,我根本無法辨認(rèn)此時是紅燈還是綠燈在亮。這顯然是交通安全的一個隱患。于是我產(chǎn)生了改進(jìn)交通信號燈的想法。

現(xiàn)在用的交通信號燈雖然也有遮光罩,但是在早晨或黃昏前陽光入射角很低時就不起作用了,這時太陽光直接照到燈面上產(chǎn)生強(qiáng)烈反光,干擾駕駛員和行人觀察信號。受到百葉窗的啟示,我試驗(yàn)在燈面前裝一個柵狀多層遮光罩,其隔板的上表面涂上黑色吸光材料,下表面涂高反射率材料。這樣一來,來自斜上方的陽光被隔板上表面吸收,信號燈不亮?xí)r呈黑色;燈一亮,光線除了直接照出去,還有一部分被隔板的下表面反射,駕駛員和行人很容易看清。

我制作了一個防陽光干擾的交通信號燈模型,甩廢cd光盤作隔板,上表面貼上黑色即時貼,再用聚光燈模擬太陽光進(jìn)行試驗(yàn)。當(dāng)太陽地平角為40°時,普通的信號燈就有部分燈面被照亮,而我的作品在聚光燈以接近0°角直照時,從行人的觀察角度看去,仍能清楚地分辨信號燈是否亮著。

科普論文的基本篇十六

我今天讀了地球的形成這本書,科普論文作文。地球是公元前46億年前自然形成的。地球是太陽系中唯一有生命的星體。但關(guān)于地球成因的學(xué)說有十多種。其中,康德的隕星假說與拉普拉斯的宇宙星云說,雖然在具體說法上有所不同,但二者都認(rèn)為太陽系起源與彌漫物質(zhì)(星云)。因此,后來把這個假說統(tǒng)稱為康德——拉普拉撕假說,而被相當(dāng)多的科學(xué)家所認(rèn)可。但隨著科學(xué)的發(fā)展,人們發(fā)現(xiàn)“星云假說”也暴露了不少自圓其說的新問題。如逆行衛(wèi)星和角動量分布異常的問題。根本天文學(xué)家觀察到的事實(shí):在太陽系的系統(tǒng)內(nèi),在太陽系的系統(tǒng)內(nèi),太陽本身質(zhì)量占太陽系總量的99.87%,角動量只占0.37%;而其他九大行星及所有的衛(wèi)星、彗星、流行群能等總共只占太陽系中總質(zhì)量的0.13%,但它們的角動量卻占99.27%。這個奇特現(xiàn)象,天文學(xué)上稱為太陽系角動量分布異常問題。星云說對產(chǎn)生這種分布異常的原因束手無策。另外,現(xiàn)代宇航科學(xué)發(fā)現(xiàn)越來越多的太空星體互相碰撞的.現(xiàn)象,1979年8月30日美國的一顆衛(wèi)星p78—1拍攝到一個罕見的現(xiàn)象:一顆彗星以每秒560千米的高速,一頭栽入了太陽的烈焰中。照片清晰地記記錄了彗星沖向太陽被吞噬的情景,12小時以后,彗星就無影無蹤了。1887年,也發(fā)生了一次太空車禍,人們觀測到一顆彗星在行經(jīng)近日點(diǎn)時,彗頭被太陽吞噬:1945年,也有一顆彗星在近日點(diǎn)行蹤。所以,地球起源的學(xué)說層出不窮。宇宙就是這么的神奇。

科普論文的基本篇十七

隨著信息化時代到來和知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,給傳統(tǒng)的教育模式和學(xué)習(xí)方式帶來極大的沖擊。只有變革學(xué)習(xí)方式,打破傳統(tǒng)的教育理念,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)思的理念,建立終身學(xué)習(xí)體系,提高社會成員的學(xué)習(xí)能力,從而構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會,才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的一系列變革。

隨著知識經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,科學(xué)技術(shù)的不斷革新,個人運(yùn)用知識能力的高低成為了競爭中成敗的主要因素。人們的勞動方式已經(jīng)由體力勞動為主向知識勞動、腦力勞動轉(zhuǎn)變,社會發(fā)展的推動力量是腦力勞動者。為了適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和就業(yè)模式,勞動者必須不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力,掌握必要的知識技能【1】。這就預(yù)示著缺乏學(xué)習(xí)能力的個人、組織、企業(yè)等有可能在激烈的競爭中遭受失敗。因此,不斷提高自身的學(xué)習(xí)能力才能在適應(yīng)快速發(fā)展的社會。將學(xué)習(xí)貫穿于人的一生,沖破了義務(wù)教育的時間要求,每個公民都可以不受空間和時間的限制自由學(xué)習(xí),從而構(gòu)建一個學(xué)習(xí)型社會。

學(xué)習(xí)型社會的本質(zhì)要求是終身學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)當(dāng)成一種不間斷的活動貫穿到人們的生活中,大家應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的責(zé)任【2】。人們學(xué)習(xí)的模式也由單一的學(xué)校學(xué)習(xí)變得更加多元化,學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?。建?gòu)學(xué)習(xí)型社會離不開每一位公民的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)能力,終身學(xué)習(xí)和終身教育應(yīng)當(dāng)成為知識經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要推動力量。在學(xué)習(xí)過程中,不能將學(xué)習(xí)知識單純的視為繼承前人的智慧,這種觀念是無法適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)背景下的競爭需求的,只有創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)才符合知識經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要。因此,政府應(yīng)當(dāng)結(jié)合我國的實(shí)際國情積極營造全民學(xué)習(xí)的氛圍,使終身學(xué)習(xí)的觀念深入人心,為學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建在世界各國掀起了熱潮,黨的十六大相關(guān)文件中明確提出了我國建設(shè)小康社會要形成“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,促進(jìn)人的全面發(fā)展”的文化目標(biāo)。我國加強(qiáng)學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)是很必要的,首先,對于正在全面建設(shè)小康社會,學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建有助于推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)。其次,學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建有助于推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會信息化的普及。最后,學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建有助于提高全民素質(zhì)。

(1)調(diào)整教育結(jié)構(gòu),完善教育體系。

我國的教育模式使人們對學(xué)習(xí)和教育的理解有一定的局限性,在一定程度上淡薄了人們對學(xué)習(xí)與社會發(fā)展具有緊密聯(lián)系的認(rèn)識。在知識經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的大背景下,我國的教育模式也面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們應(yīng)當(dāng)抓住這個機(jī)遇深化教育改革,具體而言,在管理、投資、辦學(xué)等方面進(jìn)行全面系統(tǒng)的改革。我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,因此在深化教育改革的過程中應(yīng)當(dāng)具體問題具體分析,根據(jù)各地方的實(shí)際問題,制定出符合本地區(qū)發(fā)展情況的規(guī)劃,將教育改革層層推進(jìn),逐步構(gòu)建符合我國國情的終身學(xué)習(xí)體系,推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建和發(fā)展。同時,還應(yīng)當(dāng)建立新的教育模式,擺脫學(xué)校學(xué)習(xí)傳統(tǒng)模式的束縛,建立多樣化的學(xué)習(xí)基地。我國在推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的過程中,應(yīng)當(dāng)借鑒和吸取國外構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的豐富經(jīng)驗(yàn),從我國的實(shí)際國情出發(fā),逐步實(shí)現(xiàn)我國從傳統(tǒng)的教育體系向終身教育體系的轉(zhuǎn)變,同時政府部門法律法規(guī)也要監(jiān)督教育體系的`完善,維護(hù)社會成員學(xué)習(xí)的環(huán)境。

(2)提高學(xué)習(xí)能力。養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

社會成員只有不斷提高自身的學(xué)習(xí)能力,才能逐漸營造出全民學(xué)習(xí)的氛圍。使學(xué)習(xí)型社會以個人為輻射點(diǎn),逐步擴(kuò)大至學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型城市,最終構(gòu)建成學(xué)習(xí)型社會。政府應(yīng)當(dāng)加大宣傳力度,提高人們對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識,使學(xué)習(xí)變成一種自覺性的活動。學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果由學(xué)習(xí)能力決定,因此,只有不斷高自身的學(xué)習(xí)能力才能激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的積極性,從而養(yǎng)成不間斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣。當(dāng)社會成員的學(xué)習(xí)意識得到加強(qiáng),學(xué)習(xí)能力得到提高,才能提高全民素質(zhì),從而推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建。在信息技術(shù)不斷革新的時代,只有不斷提高自己的學(xué)習(xí)科技知識的能力,才能滿足信息化時代的要求,才能避免成為“功能性文盲”,才能熟練應(yīng)用現(xiàn)代化的辦公設(shè)施。

(3)加大教育投資,建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施。

政府在推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建過程中起著至關(guān)重要的作用,只有運(yùn)用行政手段、借助法律法規(guī)的力量才能推動終身學(xué)習(xí)理念的貫徹,才能沖擊傳統(tǒng)的教育理念和教育模式??平膛d國戰(zhàn)略的實(shí)施落實(shí)了我國教育優(yōu)先發(fā)展的前提。法制是推動教育改革發(fā)展的重要力量,教育法的頒布和運(yùn)行標(biāo)志著我國進(jìn)入了依法治教的新軌道。但是,總體而言,我國對教育投資的力度不夠,如教育設(shè)施簡陋、教師工資偏低等問題依然存在。

在知識創(chuàng)造財富的時代,人們對知識和教育的重視程度在逐漸增強(qiáng),使學(xué)習(xí)活動由被動變?yōu)橹鲃?,終身學(xué)習(xí)的理念逐漸融入到人們的日常工作和生活中,我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,提高學(xué)習(xí)能力,從而推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建。

科普論文的基本篇十八

托福閱讀離不開托福閱讀詞匯。在托福閱讀題型練習(xí)中,同學(xué)們一定不能對托福閱讀詞匯掉以輕心。托福閱讀篇章應(yīng)用題不僅僅要求根據(jù)詞匯、句法和語義內(nèi)容理解具體的點(diǎn)和大意,而且要求認(rèn)定文章的結(jié)構(gòu)和目的。當(dāng)你掌握了足夠豐厚的托福閱讀題型,那樣在做托福閱讀時便能很快的找到相對應(yīng)的答題方法。

詞匯題:

考查讀者根據(jù)上下文理解特定詞和短語的能力。這種題型雖難度不大,但占每篇文章后所有題目的三分之一,故考生仍應(yīng)重視起來。

指代關(guān)系題:

考查讀者認(rèn)定代詞與其它首語重復(fù)機(jī)制以及先行詞/后置詞的關(guān)系的能力。

考查讀者認(rèn)定代詞與其它首語重復(fù)機(jī)制以及先行詞/后置詞的關(guān)系的能力。

考查讀者認(rèn)定文章中某一特定復(fù)雜句子所傳達(dá)的基本內(nèi)容,并不受細(xì)枝末節(jié)的干擾,用簡化的句子表達(dá)原句基本內(nèi)容的能力。

插話題:

考查讀者將特定的一句話插入文章順序相連的四個句子之間的能力。這個題型是國內(nèi)考試常見的clozetest的進(jìn)一步發(fā)展,可謂技高一籌。

要完成任務(wù),讀者必須深入理解各個句子間的詞匯、語法和邏輯聯(lián)系。這是新題型,有相當(dāng)難度,考生應(yīng)特別重視。

事實(shí)信息題:

考查讀者抓住文章中闡明的信息,并排除干擾回答問題的能力。讀者的任務(wù)是在題中某意譯的短語選出一個與文章中某相應(yīng)句子建立對應(yīng)關(guān)系。此題型雖然有難度,數(shù)量也較大,但屬于老題型。

正誤判斷題:

考查讀者根據(jù)文章中闡明的信息,判斷題中的短語哪些是正確的,哪些是錯誤的或文章沒有提到的信息。

推論題:

文章中有些論點(diǎn)/觀點(diǎn)沒有明確闡述,但卻強(qiáng)烈暗示出來了。例如,結(jié)果引出了,推論題就可能問造成結(jié)果的起因。如果文中有比較,推論題就可能問及比較的基礎(chǔ)是什么。

如果文中有對某一新現(xiàn)象的明確闡述,推論題就可能要求推論舊現(xiàn)象的特征。推論題雖然是傳統(tǒng)題型,但難度很大,需要考生花大功夫準(zhǔn)備。

修辭目的題:

考查讀者透過表面特定的修辭方法/方式發(fā)掘潛在的目的能力。要求讀者發(fā)現(xiàn)外在修辭特征背后的修辭目的。

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