在制定方案時，我們需要對問題進(jìn)行深入的分析和研究。在制定方案之前，我們需要深入了解問題的本質(zhì)和背景，并通過分析找出最佳的解決方案。以下是小編為大家整理的制定方案的幾種常見模式和范例，供大家參考。讓我們一起來了解一下。
小學(xué)讀書月活動實(shí)施方案篇一
根據(jù)《關(guān)于開展xx市第十七屆青少年愛國主義讀書教育活動的通知》（x宣【2017】x號），現(xiàn)將近期系列競賽活動安排及相關(guān)事項(xiàng)通知如下：
誠信友善，伴我成長。
大賽由市教育局主辦，市青少年活動中心、市新華書業(yè)承辦。
全市所有在校中小學(xué)生。比賽分小學(xué)、中學(xué)（含高中）2個組別。
1、演講比賽（月初，具體時間地點(diǎn)另行通知）。
2、勞動技能比賽（月初，具體時間地點(diǎn)另行通知）。
3、征比賽（月中旬，具體時間另行通知）。
（一）開展讀書演講比賽。
1、演講主題：誠信友善，伴我成長。
2、演講時間:6分鐘以內(nèi)。
3、選派人數(shù)：請各地認(rèn)真選拔后選派。鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校小學(xué)1人、中學(xué)1人；市直小學(xué)1人、初中1人、高中1人參賽。
（二）開展勞動技能比賽。
1、組隊(duì)形式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心學(xué)校為單位，1個小學(xué)組、1個初中組；市直中小學(xué)和各民辦學(xué)校以學(xué)校為單位組一個隊(duì)。比賽分小學(xué)組、初中組和高中組，每個代表隊(duì)由名在冊學(xué)生組成。
2、比賽內(nèi)容。小學(xué)組比賽項(xiàng)目分為疊被子、制作湯圓、疊衣褲（上衣有領(lǐng)子）、包書皮4個單項(xiàng)；初中組和高中組比賽項(xiàng)目分為釘紐扣、扎拖把、水果拼盤、搭建帳篷4個單項(xiàng)。每個代表隊(duì)必須完成4個單項(xiàng)分值累計(jì)為最后總分，分值最高的代表隊(duì)獲得本組勞動技能比賽一等獎，依次排名二、三等獎，若出現(xiàn)平分，則以各單項(xiàng)完成總時間為評判標(biāo)準(zhǔn)。勞動技能比賽單項(xiàng)設(shè)置原則上是以中小學(xué)生日常生活中常見的勞動技能為主，為豐富比賽，評委組還將考查選手的學(xué)習(xí)能力、觀察能力、動手能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。評委組會對比賽規(guī)則擁有最終解釋權(quán)。各代表隊(duì)可以指派一名老師在現(xiàn)場指導(dǎo)比賽，但不可以任何方式幫助選手完成比賽。若違規(guī)，評委組將有權(quán)取消該代表隊(duì)所有成績。
3、項(xiàng)目分值及評分標(biāo)準(zhǔn)。
小學(xué)組：
疊被子比賽：組委會將提供棉絮、被套，參賽隊(duì)先將棉絮套入被套內(nèi)，再將其疊成正方形（軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)），此項(xiàng)目滿分2分。疊被子比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：此項(xiàng)目用時最少的代表隊(duì)得1分，以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時情況遞減給分；裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。
湯圓制作比賽：組委會將提供湯圓制作材料，參賽選手在1分鐘內(nèi)制作湯圓，此項(xiàng)目滿分2分。湯圓制作比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定時間內(nèi)制作湯圓直徑不小于2，不大于4為合格標(biāo)準(zhǔn)，裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的湯圓數(shù)量依次給分，數(shù)量最多代表隊(duì)記2分，按0分為單位依次遞減給分，最低給分分。
疊衣褲比賽：組委會提供有領(lǐng)子的開衫一、褲子一條。參賽選手在20分鐘內(nèi)完成疊衣褲（疊衣褲要服帖、平整，并考慮領(lǐng)子），此項(xiàng)目滿分2分。疊衣褲比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：此項(xiàng)目用時最少的代表隊(duì)得1分，以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時情況遞減給分；裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。
包書皮比賽：組委會將提供個不同開本的圖書（共本）及包裝紙，選手在0分鐘內(nèi)完成書皮制作，此項(xiàng)目滿分2分。在規(guī)定時間內(nèi)完成的得1分，超時未完成則不得分且不參與評審；裁判組根據(jù)書皮精美程度依次給分，最低1分，最高10分。
初中組和高中組:。
釘紐扣比賽：組委會提供面料、四眼扣子、針線等材料，選手在20分鐘內(nèi)按照組委會給出的主題圖案（使用十字交叉縫紉法縫紉扣子），此項(xiàng)目滿分2分。釘紐扣比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定時間內(nèi)使用十字交叉縫紉法在主題圖案上縫紉扣子為合格標(biāo)準(zhǔn)，裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的扣子數(shù)量依次給分，合格數(shù)量最多代表隊(duì)記2分，按0分為單位依次遞減給分，最低分。
扎拖把比賽：組委會將提供制作拖把的材料，選手在0分鐘內(nèi)制作拖把，此項(xiàng)目滿分2分。在規(guī)定時間內(nèi)完成的得20分，超時則不得分且不參與評審；裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。
水果拼盤比賽：組委會將提供水果（至少三種以上，參賽隊(duì)賽前洗好）、果盤、小刀、卡片紙，要求在規(guī)定時間0分鐘內(nèi)水果去皮、拼盤，并在卡片紙上寫名稱及寓意，此項(xiàng)目滿分2分。水果拼盤比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：此項(xiàng)目用時最少的代表隊(duì)得1分，以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時情況遞減給分；裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分（水果削皮均勻而薄，水果皮放于現(xiàn)場桌面待評）。
搭建帳篷：組委會提供帳篷，選手在0分鐘內(nèi)搭建成型再拆卸完成，此項(xiàng)目滿分2分。在規(guī)定時間內(nèi)完成帳篷的搭建和拆卸（拆卸前向裁判舉手示意）得20分，超時則不得分且不參與評審；裁判組現(xiàn)場以搭建質(zhì)量依次給分。
（三）開展讀書征比賽。
1、作品內(nèi)容要求：圍繞“誠信友善，伴我成長”主題，體不限，題目自擬；參賽作品不得抄襲，若因作品侵權(quán)引起糾紛，責(zé)任由作者承擔(dān)。
3、各鎮(zhèn)（辦）中心學(xué)校為單位，小學(xué)、初中各篇；市直中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位，小學(xué)、初中、高中征各篇。
本次讀書活動系列競賽活動分以下幾個階段進(jìn)行：
（一）第一階段活動（4月20日前）。
以鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位，在各地各校組織開展形式多樣的校級演講、技能比賽、征評比，選拔優(yōu)秀選手準(zhǔn)備參賽，各校開展各項(xiàng)活動的字、圖片等資料存檔，在市教育局教育教學(xué)檢查時備查。
（二）第二階段活動（月1日前）。
在各地各校開展活動的基礎(chǔ)上，推選優(yōu)秀選手作品參加全市集中評選活動，并按要求報送各類資料。
（三）第三階段活動（7月）。
選派市級優(yōu)秀選手和優(yōu)秀代表隊(duì)到省參賽。
1、優(yōu)秀征和優(yōu)秀演講者、優(yōu)秀勞動技能參賽隊(duì)分別設(shè)一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名。獲一等獎學(xué)生及參賽隊(duì)選送參加省級比賽。
2、獲得一等獎的征、演講、技能比賽隊(duì)的指導(dǎo)教師頒發(fā)指導(dǎo)教師獎。（參賽個人或者團(tuán)隊(duì)每項(xiàng)限一位指導(dǎo)教師，如有多名，只承認(rèn)第一人）。
1、本次比賽以各鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校，市直各中小學(xué)，各民辦學(xué)校為單位參加。各地各校要本著“重在參與、重在基層、重在實(shí)效”的原則，面向全體學(xué)生，認(rèn)真組織初賽，選送校級優(yōu)秀選手參加本次市級比賽。
2、各地各校交演講紙質(zhì)登記表一式一份；技能比賽紙質(zhì)登記表一式一份；征紙質(zhì)登記表、紙質(zhì)征一式一份。所有紙質(zhì)資料上交的同時傳電子版（郵名必須注明單位、參賽類別）。于4月0日前報青少年活動中心209室。
聯(lián)系人：郭xx。
聯(lián)系電話：xx。
郵箱：xx。
小學(xué)讀書月活動實(shí)施方案篇二
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深化以人為本、構(gòu)建和諧社會的理念，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，凈化學(xué)校風(fēng)氣，克服浮躁心氣，培養(yǎng)高尚情操，樹立人文情懷，促進(jìn)廣大教師更新教育理念，提高專業(yè)化水平，改進(jìn)管理、改進(jìn)教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識。讓讀書活動成為學(xué)校文化的重要組成部分，營造自覺學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進(jìn)的良好校風(fēng)，為創(chuàng)建特色學(xué)校，打造品牌學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的思想和知識基礎(chǔ)。
二、活動主題“養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香校園”
三、活動目的。
1.通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操，充實(shí)其文化底蘊(yùn)，促進(jìn)知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
2.通過系列活動的'開展，逐步形成學(xué)校特有的“書香校園”特色，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
3.加強(qiáng)“班級圖書角”建設(shè)，通過和學(xué)校圖書室結(jié)合，讓更多的更有價值的圖書展現(xiàn)在師生面前，讓學(xué)生讀到更多的、自己喜歡的好書。
4.通過讀書活動，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生，主張“不讓一個學(xué)生掉隊(duì)”、“讓學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)，優(yōu)秀生更優(yōu)”。
1.讀書月活動深入開展階段(xxxx年10月中下旬)。
(2)各班要在教室墻壁開辟出一塊“讀書交流園地”，從而營造讀書的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、會讀書(負(fù)責(zé)人：班主任)。
(3)學(xué)校引領(lǐng)班級利用一定的時間進(jìn)行讀書交流，建議每個班級以分組交流和全班展示或辯論等方式，利用好每周五的第二節(jié)課時間;利用讀書月最后一周進(jìn)行學(xué)校廣播宣傳班級經(jīng)典讀書心得，如：“書海拾貝”、“我最喜歡的__”、“好書推薦”等小板塊，由語文教師選擇性的向大隊(duì)部推薦同學(xué)介紹看過的新書、好書以及寫出的好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會,形成良好的讀書氛圍(負(fù)責(zé)人：德育處、大隊(duì)部、班主任、班長)。
(5)積極鼓勵學(xué)生向刊物發(fā)表習(xí)作，鼓勵老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作，努力讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。學(xué)校每學(xué)期要搜集并出版校刊，在校園內(nèi)發(fā)行，刊登學(xué)生各類作品，為學(xué)生創(chuàng)造一個展示自我的機(jī)會(負(fù)責(zé)人：德育處、班主任、劉軍)。
(6)小學(xué)一、二年級統(tǒng)一建立以“采蜜集”為名的好詞積累本，教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生摘抄、積累好詞和名句，使學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的摘抄習(xí)慣。小學(xué)三年以上教師先樹立自己愛讀書的形象，在學(xué)生中言傳身教，潛移默化的影響學(xué)生養(yǎng)成好讀書、讀好書、寫心得的習(xí)慣(負(fù)責(zé)人：語文教師)。
(7)教師讀書要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，每讀一本書要撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得體會并做到“讀好一本書，上好一門課，帶好一個班，樹起一面旗”。
(1)“書香班級”評選。班級學(xué)生能辦讀書小報，每學(xué)期至少兩期，班級書庫里的書能在學(xué)生中進(jìn)行流動，使教室里充滿書香。班級學(xué)生能夠主動借閱圖書，并根據(jù)年級段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。此項(xiàng)工作由德育處在11月中旬根據(jù)各班讀書參與情況負(fù)責(zé)評選。(每次每個年級評選1~2個班級作為“書香班級”)。
(2)“讀書之星”評選要求。平時能堅(jiān)持讀書，并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發(fā)表，由各班主任在班級選拔后在11月中旬報德育處審核即可(評選資料要準(zhǔn)備齊全)。
評選結(jié)果出來以后，全校召開讀書月總結(jié)表彰會，對讀書活動中評選的“書香班級”和“讀書之星”進(jìn)行表彰鼓勵，發(fā)放獎品原則上“以書代獎”。
六.原則與保證。
(1)讀書活動要堅(jiān)持不增加教師工作負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則，采取長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法，定期召開專題會議，重點(diǎn)是引導(dǎo)廣大師生把讀書變?yōu)閭€人的自覺行動和人生的一大樂趣，確保活動深入人心，取得實(shí)效。
2.資源保證。學(xué)校要對讀書活動在經(jīng)費(fèi)和人力資源上給予支持，圖書室按要求向廣大師生開放保證讀書活動正常有序地開展。還要重視圖書室、閱覽室的建設(shè)，使之逐步輻射到校園角角落落都有圖書角，師生隨手便可取書閱讀。
七、組織保障。
組長：校長(xxx)書記(xxx)。
副組長：xxxx。
成員：xxx小學(xué)各班主任科任教師。
xxx小學(xué)。
小學(xué)讀書月活動實(shí)施方案篇三
開展讀書活動，營造濃郁的校園閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀名人傳記，知榮明恥，做“四有”新人。制定好計(jì)劃，以助各項(xiàng)工作的順利有序地開展。下面是本站小編帶來關(guān)于小學(xué)20xx年讀書活動實(shí)施方案的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、指導(dǎo)思想。
深入貫徹課改精神，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校園。
二、活動目標(biāo)。
1、大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。
2、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！薄?/p>
三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：曹正軒。
副組長：徐建峰(語文辦公室)、李國瑞(數(shù)學(xué)辦公室)。
成員(教師)：左建梅(一年級負(fù)責(zé)人)、房芳(二年級負(fù)責(zé)人)。
范金蓮(三年級負(fù)責(zé)人)、郭海霞(四年級負(fù)責(zé)人)。
許冬梅(五年級負(fù)責(zé)人)、張永紅(六年級負(fù)責(zé)人)。
四、具體要求。
1、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍，認(rèn)真落實(shí)“五個一工程”，努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。鼓勵教師好讀書、讀好書。讀書不在多而在精，認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍，自覺開展“各讀各的書”活動。既要讀教育教學(xué)專著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，既要讀業(yè)務(wù)類書籍，也要讀理論類書籍(讀書時間：每天一小時)。
2、加強(qiáng)校圖書室的建設(shè)管理，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師借書讀書開放的港灣。
3、認(rèn)真撰寫讀書。
心得體會。
讀書筆記。
不在多而在思，不以追求花俏、工整為目的，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
4、組織讀書體會的交流展示，如讀書沙龍等；組織讀書征文比賽活動，組織“讀書之星”的評比表彰，認(rèn)真開展“書香辦公室”的創(chuàng)評活動，由讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組檢查與抽查相結(jié)合。
5、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動，精心開展書香班級的個性化建設(shè)，不斷深化“與學(xué)生同讀一本書”活動，營造更加濃郁的校園讀書氛圍。各年段要及時擬訂本年段讀書活動計(jì)劃要點(diǎn)，具體落實(shí)“大手牽小手——每天為學(xué)生讀20分鐘書”等讀書活動。
6、進(jìn)一步確立大閱讀教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課堂教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦不同學(xué)科的優(yōu)秀課外讀物。
1、繼續(xù)建立班、校書庫，讓學(xué)生有書可讀。要求各個班級小書庫天天開放，并專門配備1—2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。學(xué)校圖書室每月由定期向各班出借圖書2次變?yōu)?次，為學(xué)生讀書創(chuàng)造便利的條件。
2、繼續(xù)開展早讀和午讀活動。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。早讀午讀要求每周各五次。早讀時間20分鐘，午讀時間40分鐘。開展好“每天學(xué)生讀60分鐘書”活動。上述情況由值周領(lǐng)導(dǎo)檢查記錄與反饋，并進(jìn)行每周的“讀書優(yōu)勝班”評比，于升旗儀式上表彰。
3、積極開展書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活動工作等。各年級要及時推薦學(xué)生必讀與選讀書目，具體由年段長負(fù)責(zé)落實(shí)推薦書目類別，班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于5本。在“讀書周”活動中將進(jìn)行“書香班級”的評比表彰。
4、認(rèn)真做好語文課外閱讀課的開設(shè)。做好三種課型的開設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課。每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，正式列入課表，可以進(jìn)行讀物推薦，可以進(jìn)行讀書方法指導(dǎo)(引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書；講授精讀、默讀、“意群注視法”等閱讀方法；指導(dǎo)學(xué)生如何評價人物和事件等)，可以進(jìn)行讀書交流(組織學(xué)生對所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)行專題交流或綜合評論)，可以進(jìn)行讀書筆記展評。二是午間微型課?？梢詧?jiān)持開設(shè)10分鐘的“美文欣賞”課，誦讀最感人的詩篇、散文、小說、故事；也可以開設(shè)10分鐘寫字課程，練字時學(xué)校統(tǒng)一播放優(yōu)美的音樂，克服學(xué)生浮躁的情緒，陶冶學(xué)生心性，達(dá)到修身養(yǎng)性的目的。閱讀與寫字間天一次安排。三是電視視聽課?？梢杂^看《百家講談》、《新聞30分》、《子午書簡》、《藝術(shù)人生》等欄目，讓學(xué)生走進(jìn)人文，走進(jìn)科學(xué)。
5、積極開展“讀書大王”評比表彰活動。讀完一本書，由班主任檢查后記錄下書名，發(fā)給“小書迷”卡片一張；學(xué)生獲得五張卡片后，由學(xué)校行政人員(各年級有一名行政人員負(fù)責(zé))檢查后發(fā)給“讀書之星”榮譽(yù)證書；學(xué)生獲得三張“讀書之星”證書后，由校長頒發(fā)“讀書大王”榮譽(yù)證書。每月底(下月初)舉行一次“讀書之星”的表彰，每學(xué)期舉行一次“讀書大王”的表彰。在這項(xiàng)活動中，要尤其重視學(xué)生閱讀書目的選擇，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生首先要去讀本年級推薦的必讀與選讀書籍。
名人名言。
心得體會記錄下來，一周一評。教導(dǎo)處將把此項(xiàng)工作納入教師教學(xué)工作考核。
7、組織開展“校園讀書節(jié)”活動。時間為20xx年11月份，在“讀書節(jié)”活動中，學(xué)校將開展一系列的讀書活動。具體安排另行計(jì)劃。
8、認(rèn)真組織“主題閱讀”讀書活動。讀書主題由學(xué)校、年段、班級共同確定，可以相互獨(dú)立，也可以有機(jī)結(jié)合。
1、向家長倡議：爭當(dāng)“學(xué)習(xí)型”家庭。要求全體學(xué)生的家長配合讀書活動，帶頭讀書，做到“五個一”，讀一本書，寫一篇讀書心得，確立一條家庭學(xué)習(xí)。
格言。
家長與孩子搞一次學(xué)習(xí)交流(談心或分享學(xué)習(xí)成果)參加一次社會實(shí)踐活動。
2、圍繞讀書活動，充實(shí)家長學(xué)?；顒拥膬?nèi)容，充分發(fā)揮家長委員會的作用，使其成為我校讀萬卷書活動工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。
3、父母在家督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于30分鐘)，并給予一定指導(dǎo)。
五、具體實(shí)施辦法。
(一)重視讀書活動，加強(qiáng)書香校園建設(shè)。
(1)通過第三周圍繞“營造書香校園”的國旗下的講話，全面推動學(xué)校讀書活動的開展。
(2)圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。
(3)確保充裕的讀書時間，認(rèn)真做好語文課外閱讀三種課型的開設(shè)，每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，正式列入課表；午間休息時間為學(xué)生讀書時間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時教師要加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。
(4)各個班級以讀書園地為陣地，培養(yǎng)學(xué)生“在學(xué)中思，在思中學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)期結(jié)束各班組織考評，成績記入期末綜合成績中。
(5)建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1-2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
(6)與少先隊(duì)結(jié)合，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視的作用，開辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動”、“閱讀小明星”等欄目。
(7)學(xué)校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流(如經(jīng)典詩文誦讀與解讀比賽、讀書筆記評比等系列活動)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
(8)學(xué)校教導(dǎo)處定期做好學(xué)生讀書活動的檢查工作，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書，保證讀書活動的實(shí)效性。
(二)強(qiáng)化學(xué)生的讀書筆記教育。
1、學(xué)生寫讀書筆記的數(shù)量要求：
2、學(xué)生寫讀書筆記的內(nèi)容：
(1)好詞好句。
(2)主要內(nèi)容。
(3)心得體會。
3、學(xué)生寫讀書筆記的具體措施：
(1)任課教師要做好讀書筆記的指導(dǎo)與批閱工作。
(2)定期在。
黑板報。
紅領(lǐng)巾廣播等方面加以展示。
一、指導(dǎo)思想。
為了創(chuàng)建“書香校園”,深入貫徹課改精神，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的書香校園。
二、活動目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習(xí)慣。
2、通過讀書活動，熏陶學(xué)生良好道德情操。
3、指導(dǎo)學(xué)生如何正確閱讀書籍，訓(xùn)練基本鑒賞能力。
4、師生共寫日記(隨筆)。
三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：謝淑鎧。
副組長：洪榮珠、王洪榮。
成員(教師)：王小娟(一年級負(fù)責(zé)人)、胡秀娣(二年級負(fù)責(zé)人)。
范彩仙(三年級負(fù)責(zé)人)、曹長坤(四年級負(fù)責(zé)人)。
侯榮生(五年級負(fù)責(zé)人)、陳香珠(六年級負(fù)責(zé)人)。
四、具體要求。
1、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍，努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。鼓勵教師好讀書、讀好書。
2、建立教師讀書制度。每位教師每學(xué)期至少讀一本書，每天堅(jiān)持讀書30分鐘，注重閱讀積累。教師每學(xué)期完成兩篇以上讀書心得或讀書隨筆，將優(yōu)秀作品推薦至省關(guān)工委主辦的《書香校園》等閱讀刊物發(fā)表。每學(xué)期學(xué)校召開一次教師讀書匯報會，教師談自己的讀書心得，互相推薦教育理論書籍。
3、開展讀書交流活動。大力倡導(dǎo)師生共讀、親子共讀、生生共讀，通過共讀活動，培養(yǎng)愛讀書、多讀書的習(xí)慣。
4、通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、結(jié)合語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課堂教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦不同學(xué)科的優(yōu)秀課外讀物。
6、在校園網(wǎng)站創(chuàng)建書香校園網(wǎng)頁，讓師生讀書活動交流，并及時刊登好習(xí)作，做好新書推薦介紹等，把讀書變成一種校園文化。具體工作由羅永文負(fù)責(zé)。
7、創(chuàng)建書香校園?？?，定期收集師生優(yōu)秀作品，介紹成功的讀書經(jīng)驗(yàn)。由語文教研組負(fù)責(zé)。
1、繼續(xù)建立班級圖書角，讓學(xué)生有書可讀。要求各個班級圖書角天天開放，配備1—2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。
2、繼續(xù)開展早讀和午讀活動。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。早讀午讀要求每周各五次。早讀時間10分鐘，午讀時間40分鐘。開展好“每天學(xué)生讀60分鐘書”活動。
3、組織讀書體會的交流展示，組織讀書征文比賽活動，組織“讀書之星”的評比表彰，認(rèn)真開展“書香班級”的創(chuàng)評活動。
4、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動，精心開展書香班級的個性化建設(shè)，不斷深化“與學(xué)生同讀一本書”活動，營造更加濃郁的校園讀書氛圍。各年段要及時擬訂本年段讀書活動計(jì)劃要點(diǎn)，具體落實(shí)每天為學(xué)生讀20分鐘書等讀書活動。
5、積極開展書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀。各年級要及時推薦學(xué)生必讀與選讀書目，具體由年段長負(fù)責(zé)落實(shí)推薦書目類別，班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于5本。在“讀書周”活動中將進(jìn)行“書香班級”的評比表彰。
6、作好“讀書筆記”，三——六年級學(xué)生均需按統(tǒng)一要求配備由學(xué)生個性化的“讀書筆記”一本，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，。
7、認(rèn)真組織“主題閱讀”讀書活動。讀書主題由學(xué)校、年段、班級共同確定，可以相互獨(dú)立，也可以有機(jī)結(jié)合。
寫一篇讀書心得，確立一條家庭學(xué)習(xí)格言，家長與孩子搞一次學(xué)習(xí)交流(談心或分享學(xué)習(xí)成果)，參加一次社會實(shí)踐活動。
2、圍繞讀書活動，充實(shí)家長學(xué)?；顒拥膬?nèi)容，充分發(fā)揮家長委員會的作用，使其成為我校讀萬卷書活動工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。
3、父母在家督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于30分鐘)，并給予一定指導(dǎo)。
五、具體實(shí)施辦法。
1、強(qiáng)化學(xué)生的讀書筆記教育。
好詞好句。
主要內(nèi)容。
心得體會。
2、任課教師要做好讀書筆記的指導(dǎo)與批閱工作。
3、定期在黑板報、紅領(lǐng)巾廣播等方面加以展示。
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小學(xué)讀書月活動實(shí)施方案篇四
岱山實(shí)驗(yàn)小學(xué)踐行生活教育。閱讀是學(xué)校倡導(dǎo)的三種生活方式之一。我校的閱讀工作與平時的.教育教學(xué)工作高度融合。通過讀書，我們的孩子會變得充實(shí)、文雅、有活力。根據(jù)區(qū)讀書節(jié)活動要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定讀書節(jié)活動方案，如下：
20xx年4月—10月。
帶著書籍去旅行。
三、
1．圍繞本次讀書節(jié)主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展我校深耕閱讀活動，營造熱愛讀書的校園文化環(huán)境。
2．通過活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力。
3．通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高，使學(xué)生體驗(yàn)生命的活力，培植校園綠色文化。
組長：xx。
副組長：xx。
組員：xxx。
4月—5月：
2．開展“帶著書籍去旅行”岱山實(shí)小第一屆讀書節(jié)啟動儀式。
3.賞春系列活動（一）——“分享美食”手抄報評比、展示活動。
4.賞春系列活動（二）——我畫美景寫生活動。
5．利用一年級家校研討活動，開展“悅讀會”展示。（負(fù)責(zé)人：各“悅讀會”負(fù)責(zé)老師）。
6.組織學(xué)生參加“中國移動杯”20xx年南京市中小學(xué)“讀書節(jié)”主題征文活動。主題：（1）追憶抗戰(zhàn)，珍惜和平；（2）學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)；（3）讀經(jīng)典、學(xué)禮儀、知文明；（4）我與文明旅游同行。
5月——6月。
1.開展經(jīng)典古詩誦讀展示。
2.組織“童眼看南京”手繪明信片活動；主要內(nèi)容：以青少年的視角看南京、繪南京、贊南京。
3.開展“我繪本”活動。
1.開展岱山實(shí)小第一屆親子閱讀會。
2.組織參加“我愛家鄉(xiāng)”三地（京·寧·蓉）聯(lián)動中小學(xué)生誦讀會。
3.組織參加“瞻園杯”南京市中小學(xué)生書畫大賽。
4.評選“書香家庭”、“書香兒童”。
1.開展“帶著書籍去旅行”暑期讀書活動。
2.開展暑期親子閱讀和“今天好書到我家”好書推薦活動。
9月—10月。
1.開展“帶著書籍去旅行”暑期讀書展示活動。
小學(xué)讀書月活動實(shí)施方案篇五
為了創(chuàng)建“書香校園”,深入貫徹課改精神，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的書香校園。
二、活動目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習(xí)慣。
2、通過讀書活動，熏陶學(xué)生良好道德情操。
3、指導(dǎo)學(xué)生如何正確閱讀書籍，訓(xùn)練基本鑒賞能力。
4、師生共寫日記(隨筆)。
三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：謝淑鎧。
副組長：洪榮珠、王洪榮。
成員(教師)：王小娟(一年級負(fù)責(zé)人)、胡秀娣(二年級負(fù)責(zé)人)。
范彩仙(三年級負(fù)責(zé)人)、曹長坤(四年級負(fù)責(zé)人)。
侯榮生(五年級負(fù)責(zé)人)、陳香珠(六年級負(fù)責(zé)人)。
四、具體要求。
1、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍，努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。鼓勵教師好讀書、讀好書。
2、建立教師讀書制度。每位教師每學(xué)期至少讀一本書，每天堅(jiān)持讀書30分鐘，注重閱讀積累。教師每學(xué)期完成兩篇以上讀書心得或讀書隨筆，將優(yōu)秀作品推薦至省關(guān)工委主辦的《書香校園》等閱讀刊物發(fā)表。每學(xué)期學(xué)校召開一次教師讀書匯報會，教師談自己的讀書心得，互相推薦教育理論書籍。
3、開展讀書交流活動。大力倡導(dǎo)師生共讀、親子共讀、生生共讀，通過共讀活動，培養(yǎng)愛讀書、多讀書的習(xí)慣。
4、通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、結(jié)合語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課堂教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦不同學(xué)科的優(yōu)秀課外讀物。
6、在校園網(wǎng)站創(chuàng)建書香校園網(wǎng)頁，讓師生讀書活動交流，并及時刊登好習(xí)作，做好新書推薦介紹等，把讀書變成一種校園文化。具體工作由羅永文負(fù)責(zé)。
7、創(chuàng)建書香校園?？?，定期收集師生優(yōu)秀作品，介紹成功的讀書經(jīng)驗(yàn)。由語文教研組負(fù)責(zé)。
1、繼續(xù)建立班級圖書角，讓學(xué)生有書可讀。要求各個班級圖書角天天開放，配備1—2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。
2、繼續(xù)開展早讀和午讀活動。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。早讀午讀要求每周各五次。早讀時間10分鐘，午讀時間40分鐘。開展好“每天學(xué)生讀60分鐘書”活動。
3、組織讀書體會的交流展示，組織讀書征文比賽活動，組織“讀書之星”的評比表彰，認(rèn)真開展“書香班級”的創(chuàng)評活動。
4、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動，精心開展書香班級的個性化建設(shè)，不斷深化“與學(xué)生同讀一本書”活動，營造更加濃郁的校園讀書氛圍。各年段要及時擬訂本年段讀書活動計(jì)劃要點(diǎn)，具體落實(shí)每天為學(xué)生讀20分鐘書等讀書活動。
5、積極開展書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀。各年級要及時推薦學(xué)生必讀與選讀書目，具體由年段長負(fù)責(zé)落實(shí)推薦書目類別，班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于5本。在“讀書周”活動中將進(jìn)行“書香班級”的評比表彰。
6、作好“讀書筆記”，三——六年級學(xué)生均需按統(tǒng)一要求配備由學(xué)生個性化的“讀書筆記”一本，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，。
7、認(rèn)真組織“主題閱讀”讀書活動。讀書主題由學(xué)校、年段、班級共同確定，可以相互獨(dú)立，也可以有機(jī)結(jié)合。
寫一篇讀書心得，確立一條家庭學(xué)習(xí)格言，家長與孩子搞一次學(xué)習(xí)交流(談心或分享學(xué)習(xí)成果)，參加一次社會實(shí)踐活動。
2、圍繞讀書活動，充實(shí)家長學(xué)?；顒拥膬?nèi)容，充分發(fā)揮家長委員會的作用，使其成為我校讀萬卷書活動工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。
3、父母在家督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于30分鐘)，并給予一定指導(dǎo)。
五、具體實(shí)施辦法。
1、強(qiáng)化學(xué)生的讀書筆記教育。
好詞好句。
主要內(nèi)容。
心得體會。
2、任課教師要做好讀書筆記的指導(dǎo)與批閱工作。
3、定期在黑板報、紅領(lǐng)巾廣播等方面加以展示。
小學(xué)讀書月活動實(shí)施方案篇六
為全面落實(shí)中心校關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實(shí)施方案，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實(shí)施方案。
根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過書香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)。
1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。
全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂；潤澤經(jīng)典，濡養(yǎng)心靈，積淀生命。
1、加強(qiáng)組織。
建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。
（1）、創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：陳丕申（校 長）
副組長：尚坤（副校長）
組員：各班班主任
2、營造氛圍。
強(qiáng)“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、落實(shí)活動。
（1）建設(shè)班級圖書角。
各班班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。
（2）保證閱讀時間。
固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。
（3）明確閱讀要求。
要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，有家長簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。）
（4）開展閱讀活動。
設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”，本學(xué)期設(shè)6月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。
開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
4、落實(shí)評價。
（1）建立學(xué)生的“讀書成長冊”。可讓學(xué)生進(jìn)行個性化欄目設(shè)計(jì)如：個人小檔案，讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂”。
（2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。
（3）學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項(xiàng)目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。
5、檔案整理。
以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時收集整理相關(guān)資料
“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行。
第一階段：20xx年5月，為發(fā)動準(zhǔn)備階段。
主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機(jī)會，各個平臺向全校師生，學(xué)生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。
第二階段：20xx年6月，為試行重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。
第三階段：20xx年7月，為總結(jié)評估階段。
主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法（含各班總結(jié)），好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
小學(xué)讀書月活動實(shí)施方案篇七
一年級全體學(xué)生。
20xx年5月下旬。
提高同學(xué)們的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言掌控能力，深度發(fā)掘我校的優(yōu)秀學(xué)生，豐富我校的校園文化，尋求全面發(fā)展的藝術(shù)人才，構(gòu)建健康和諧的育人環(huán)境。希望孩子在學(xué)知識的同時，更能在學(xué)習(xí)中成長，進(jìn)步。我們讓孩子講故事就是讓孩子能走上講臺，在人前講話，樹立孩子的自信心。
書中自有好故事，伴我一起健康成長。
講故事，真有趣！
1、故事內(nèi)容、題材不限。
2、所選故事內(nèi)容健康，生動有趣，適合低年級的學(xué)生特點(diǎn)。
3、語言生動、流暢，表情豐富，動作自然。
4、普通話標(biāo)準(zhǔn)。
5、講故事過程中可適當(dāng)插入音樂、表演等內(nèi)容。
1、首先由各班初選。每班推選兩名學(xué)生參加年級組的比賽。
2、確定參賽人選，5月下旬進(jìn)行年級比賽。
3、評選一、二、三等獎及優(yōu)勝獎若干名。
1、每位評委總分10分，最后取平均分。
2、所選故事內(nèi)容健康，富有教育意義，生動有趣。（3分）。
3、語言生動、流暢，（2分）。
4、表情豐富，動作自然。（2分）。
5、表達(dá)能力強(qiáng)、普通話標(biāo)準(zhǔn)。（2分）。
6、講述有創(chuàng)造性。（1分）。
一等獎2名、二等獎4名、三等獎5名、優(yōu)勝獎7名。
小學(xué)讀書月活動實(shí)施方案篇八
閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，本學(xué)年我校將全面貫徹市教育局的精神，在全校師生中積極開展讀書活動，把讀書活動作為工作中的重中之重。
全校學(xué)生
養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香校園
1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操，充實(shí)其文化底蘊(yùn)，提高其綜合素質(zhì)。
2、通過系列活動的開展，逐步形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
3．啟動學(xué)校、班級、家庭小書房建設(shè)，學(xué)校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動，讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個父母更加關(guān)注孩子的讀書情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。
4、通過讀書活動，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生，教師要真心實(shí)意地愛學(xué)生。
20xx年3月--20xx年xx月
1、活動發(fā)起階段（20xx年3月）
三月中下旬，在我校召開“書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄，下發(fā)倡議書，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級建立圖書角，開辟一快“讀書交流園地”。
2、積極開展讀書活動階段（20xx年3月-—20xx年xx月）：
（1）3月起—xx月下旬，要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業(yè)后的時間進(jìn)行有計(jì)劃、有選擇地讀書。利用好每周三的最后一節(jié)課時間，每名學(xué)生建立“采擷集”，收集積累好詞好句。
（2）“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學(xué)生中進(jìn)行流動，使教室里充滿書香。班級學(xué)生能夠主動借閱圖書，并根據(jù)年級段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。
（3）“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達(dá)到一定數(shù)量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。
（4）“讀書之星”要求：成績優(yōu)秀，平時能堅(jiān)持讀書，并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發(fā)表。
（5）教師讀書要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，每學(xué)期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會并及時發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁上。
（6）建立學(xué)生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學(xué)生的讀書情況，并對學(xué)生的讀書情況在期末予以評價。
3、總結(jié)表彰階段（20xx年xx月）
20xx年6月和10月為我校讀書節(jié)活動月，7月、xx月進(jìn)行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進(jìn)個人，發(fā)放獎品原則是“以書代獎”，并對下一階段工作提出要求。
1、讀書陣地建設(shè)
學(xué)校要加強(qiáng)圖書室建設(shè)，定期更新書籍，并提高圖書室的使用率；開放閱覽室；每年定期組織購書、贈書、捐書等活動；班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動；家庭建設(shè)家庭小書房，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，合理進(jìn)行家庭教育投資，積極參與學(xué)校讀書活動。
2、開展《古詩詞》誦讀活動
一二年級：熟讀背誦詩詞15—30首，推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。
三四年級：熟讀背誦詩詞40—60首，推薦書目以節(jié)奏感強(qiáng)，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主，并注重培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。
五六年級：熟讀背誦詩詞70—80首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品，努力給學(xué)生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機(jī)會。
3、具體活動
開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。并要求每個班級每周最低向廣播站和《蓓蕾文學(xué)報》報分別投稿一篇，稿件采用后會擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄。
4、課程建設(shè)
各班制定學(xué)期（年）班級讀書計(jì)劃，每學(xué)期確定兩本共讀書目，布置導(dǎo)讀提綱，精心指導(dǎo)閱讀，適當(dāng)安排師生共讀；根據(jù)學(xué)生興趣，每學(xué)期推薦6本以上圖書，組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動，設(shè)置“讀書”課，每周午間及每周一節(jié)課（一、二年級利用一節(jié)自習(xí)課；五、六年級利用小作文課）進(jìn)行讀書活動，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。
5、考試評價
我校將在開展讀書的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。
6、長效管理
將讀書活動納入學(xué)校常規(guī)工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現(xiàn)場會。將每年的6月、10月份作為學(xué)校讀書節(jié)的活動月，公布重點(diǎn)推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”，并對下一階段工作提出要求。
組長：
副主長：
組員：
小學(xué)讀書月活動實(shí)施方案篇九
每年12月是我國“全民讀書月”，為響應(yīng)中宣部、教育部等九部委共同組織實(shí)施的“倡導(dǎo)全民讀書，建設(shè)閱讀社會”的號召，培養(yǎng)升達(dá)學(xué)子“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，營造學(xué)院濃厚的讀書氛圍，促進(jìn)和諧書香校園建設(shè)，按照崔院長指示，圖書館和院讀書會經(jīng)研究于今年12月在全院開展“讀書月”活動。
多讀書 讀好書 共建書香校園
xx年12月
1.在全院學(xué)生范圍內(nèi)選出xx年度優(yōu)秀讀者名單。
2.制作展板進(jìn)行“全民讀書月”活動宣傳。內(nèi)容包括推薦大學(xué)生讀書書目、介紹讀書方法、優(yōu)秀讀者讀書感想選登等。
3．11月29日晚上7點(diǎn)在圖書館三樓團(tuán)體報告廳舉行讀書月活動開幕式。由院領(lǐng)導(dǎo)、高校圖工委領(lǐng)導(dǎo)、圖書館館長、院團(tuán)委書記向xx年優(yōu)秀讀者頒獎會后，由省高校圖工委副主任張懷濤教授作學(xué)術(shù)報告。
4.12月由求知書店在我院圖書館中廳舉行為期兩天的新書優(yōu)惠展銷活動。
小學(xué)讀書月活動實(shí)施方案篇十
根據(jù)四月份“讀書月”活動安排，現(xiàn)制定教師“朗讀者”主題讀書會活動方案如下：
主題：“讀正能量書，做正能量人”
會標(biāo)：“讀正能量書，做正能量人”教師“朗讀者”讀書會。
組長：王桂芬。
副組長：zz。
組員：z。
1.朗讀一段最喜歡的經(jīng)典段落、名人名篇，所選文章具有正能量?？梢允窃姼瑁梢允巧⑽?，體裁不限。
2.朗讀基本包括作者介紹、名篇名段朗讀、感悟啟示三個部分。
3.參賽人用普通話朗讀，要聲情并茂，富于表現(xiàn)力和感染力。
4.朗讀形式不限，可一人參加，也可兩人或多人組合。
5.可根據(jù)內(nèi)容配樂并制作碎片。
6.時間不得超過12分鐘。
中學(xué)：2個。
小學(xué)：2個。
幼兒園：1個。
綜合(含校級領(lǐng)導(dǎo))：2個。
報名截止到。
凡參加讀書會的教師均被吸納為首批“朗讀者”讀書會會員，學(xué)校頒發(fā)證書，以資鼓勵。以后將在讀書活動中陸續(xù)吸納會員。
小學(xué)讀書月活動實(shí)施方案篇十一
為將我校教師校本培訓(xùn)工作進(jìn)一步推向深入，深化學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，不斷提高教師學(xué)科素養(yǎng)，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本讀書活動方案。
以讀書促進(jìn)教師專業(yè)成長為突破口，樹立“學(xué)習(xí)為本”“終身學(xué)習(xí)”的理念，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，全面建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育要求的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。
圍繞“愛閱讀”主題，聯(lián)系教學(xué)、學(xué)生管理和教師專業(yè)成長的實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，反思自身教育教學(xué)實(shí)踐，堅(jiān)持傳承、發(fā)展的精神，提高教師專業(yè)能力和實(shí)際教學(xué)水平，豐富教師的精神文化生活。
全體在職教師。
（一）、購置圖書，讀書活動是一項(xiàng)“富腦”工程，必須常抓不懈。當(dāng)前我校教育教學(xué)類圖書比較單一、制約了教師讀書活動的開展，為保證讀書活動順利進(jìn)行，經(jīng)學(xué)校研究決定，我校本學(xué)年開始分教研組，輪流購置教師統(tǒng)一閱讀的書籍。盡量保證以教研組為單位，人手一本書。
（二）、評價制度：每名教師每學(xué)期必須讀完一本教育教學(xué)類書籍，寫出20xx字以上的讀書筆記，并要求寫一篇質(zhì)量較高的讀后感或書評。讀書筆記、讀后感或書評要記錄在校本培訓(xùn)專用的筆記本上，讀后感在縣級讀書征文的上傳和獲獎將作為讀書評價的重要依據(jù)。
1、學(xué)校高度重視教師全員讀書活動，規(guī)定每周一下午第三節(jié)為全體教師讀書活動時間。在規(guī)定的時間，學(xué)校圖書室、閱覽室必須開放。
2、學(xué)校將定期檢查教師的讀書筆記。
3、學(xué)校除認(rèn)真組織教師完成規(guī)定的讀書任務(wù)，管理好交流書籍。指導(dǎo)教師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀用結(jié)合外。將定期召開讀書報告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動，營造濃厚的校園讀書氛圍。并且在讀書活動中要積極培養(yǎng)典型，發(fā)現(xiàn)典型，使他們要成為教師讀書行動的帶頭人，為教師樹立讀書榜樣。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全體教師的讀書活動的組織、評比。
組長：謝純朋。
副組長：陳瓊謝微微李蒙蒙孫曉鴦。
成員：趙林選陳野笛麻曉華邱益總戴淦弟呂邦靜謝新曄。
2、管理制度保障。（1）學(xué)校將教師參加活動情況記入教師考勤檔案，列入總量化。（2）將教師撰寫、上交的學(xué)習(xí)筆記、心得等材料的數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行評比量化。
3、評價激勵。學(xué)校要建立教師讀書活動檔案，將教師讀書活動與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)掛鉤，表彰獎勵先進(jìn)，對讀書不認(rèn)真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。
小學(xué)讀書月活動實(shí)施方案篇十二
1、利用班會課時間邀請家長委員會成員和生活老師、羅陽地區(qū)的部分家長參與讀書節(jié)動員大會。讓家長了解和參與本次的讀書節(jié)活動的意義，倡導(dǎo)家長多引導(dǎo)學(xué)生去多讀書，讀好書。并向到會家長發(fā)放適合低段學(xué)生閱讀的書目的傳單，包括：
（1）必讀書目
《經(jīng)典閱讀》《同步閱讀》還包括《新語文讀本》小學(xué)卷《兒歌三百首》《安徒生童話》等六冊必讀書目。
（2）選讀書目
《中外神話傳說》、《稻草人》等十六本以及《大頭兒子和流浪貓》、《小豬，你好》等14套閱讀系列。
（3）提高書目
為了讓學(xué)生有梯度地閱讀，分層閱讀，有興趣、廣泛的閱讀同時安排了《智慧故事精選》、《生物趣話》、《科學(xué)王國里的故事》、《心理天地》、《飛翔的聲音》等各種學(xué)科的推薦書目。
2、播放學(xué)生表演經(jīng)典閱讀中的詩歌、三字經(jīng)、故事等活動視頻，讓學(xué)生、老師、家長再次引起對經(jīng)典文字的認(rèn)識，提高學(xué)生的閱讀、背誦興趣。同時兩名學(xué)生分別講述《同步閱讀》中《媽媽的愛》的故事以及選讀書目《不一樣的卡梅拉》中的故事，激發(fā)學(xué)生的閱讀樂趣。以此家校達(dá)成以閱讀為快樂的共識。
3、宣讀學(xué)校讀書節(jié)活動方案，講解具體活動過程。按照學(xué)生閱讀能力和閱讀水平，家長的時間和指導(dǎo)意愿成立讀書部落。
38位學(xué)生組成一個大部落，我們的中隊(duì)叫做迪迦中隊(duì)，所以我們就取名叫迪迦讀書部落。這個大部落又分成七個小部落，人數(shù)為5或6人，每個部落選舉產(chǎn)生一名部落首長，監(jiān)督和管理本部落讀書情況，以及管保和發(fā)放閱讀書目，同時每個部落都有一名指導(dǎo)老師，住校生由生活老師和班主任作、副班主任擔(dān)任，共有四個部落。通校生在和家長的意愿以及家長時間安排上選定三名家長作為通校生的指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師主要負(fù)責(zé)各個部落的書目的來源，導(dǎo)讀，以及最后評比的職責(zé)。部落名稱也是由指導(dǎo)老師和學(xué)生共同商定，第一部落叫海爾部落，成員6人，由344寢室的女生組成，由生活老師吳老師作為指導(dǎo)老師。第二部落叫灰太狼部落，第三部落叫喜洋洋部落，第四叫王二小部落，第五部落叫司馬光部落，第六部落叫獅王部落，第七部落叫圓圓部落。這些部落的成員也是5人或六人，分別由家長、生活老師和班主任擔(dān)任。
成立讀書部落以后就是選定部落閱讀書目。首先班級部落共讀兩本書，分別是：《經(jīng)典閱讀》和《同步閱讀》，在之前背誦和閱讀基礎(chǔ)上繼續(xù)深入閱讀這兩本書，為期兩周左右的時間，最后舉行《經(jīng)典與同步》知識小競賽。獲勝的學(xué)生和部落頒獎，并將名單公布在讀書節(jié)的黑板報中。獎品是學(xué)生最想要的一本書。
選定部落閱讀書目，部落閱讀書目由學(xué)生部落小組談?wù)?、家長推薦和班主任推薦共同產(chǎn)生。由于《語文新讀本》等必讀書目學(xué)生在寒假和平時的學(xué)習(xí)已經(jīng)閱讀。所以7個部落選擇的書目就有所不同。這些閱讀書目也是由家長和學(xué)生、老師討論定下的書目，海爾部落閱讀的數(shù)目是《猜猜我有多愛你》，喜洋洋部落閱讀的數(shù)目是《爺爺一定有辦法》，灰太狼部落閱讀《小企鵝心靈成長故事》，獅王部落閱讀《小豬西里呼?！?，司馬光部落閱讀《我在這兒成長》，圓圓部落閱讀《恐龍的溫馨故事》，王二小部落閱讀《阿羅系列》，有些學(xué)生的閱讀速度會快些，有些會慢些，共讀書目和部落書目可以同時進(jìn)行。同時在部落中成員之間要相互幫忙，遇到閱讀困難要相互幫忙，或者請教指導(dǎo)老師。同時各個部落之間也可以交換輪流閱讀。
每個部落的圖書都是不一樣的，而且一個部落都是閱讀一樣的書籍，加上住校學(xué)生的緣故。所以書目的來源是我們閱讀的主要問題。我們采取四種辦法：
一、是向?qū)W校圖書管借閱。
二、像《猜猜我有多愛你》篇幅不長的書，就去網(wǎng)上下載打印裝冊給那個部落。
三、請生活老師去新華書店買。
四、發(fā)揮家長的作用，請他們幫忙去買或借。
在確定好書目以后，就進(jìn)入了閱讀時間。主要的閱讀時間是在中午午睡前的`一段時間，每個寢室有一到兩個部落，正好可以集體合作學(xué)習(xí)。還有一個時間是在晚自習(xí)的第二節(jié)課。
每周各個讀書部落組內(nèi)圍繞一個問題交流，問題如：你們閱讀的書中有幾個人？你最喜歡誰？并說說你喜歡他的理由？從書中你學(xué)到了哪些生字?講講你閱讀中最精彩的一個片段？等等。類似這樣的問題由各指導(dǎo)老師提出。每兩周舉行一次展示活動，以小組合作講故事的形式進(jìn)行比賽，模仿書中的主人公講話，或者講述他所看的故事，鼓勵學(xué)生自己模仿閱讀的文章進(jìn)行編故事。
各指導(dǎo)老師當(dāng)評委，評出最佳部落和最佳個人。在整個過程記錄下一些表現(xiàn)好的部落的照片和視頻，放在班級博客上，讓家長觀賞，讓更多的家長加入讀書節(jié)的活動中來。
小學(xué)讀書月活動實(shí)施方案篇十三
20xx年，省分公司組織了讀《象第一天那樣去工作》一書的活動，取得了明顯成效，廣大員工創(chuàng)業(yè)的激情得到了鞏固，為公司各項(xiàng)指標(biāo)的好轉(zhuǎn)奠定了基礎(chǔ)。20xx年，是我司第三個完整經(jīng)營年度，是實(shí)現(xiàn)公司盈利經(jīng)營的起步之年、是向行業(yè)第一軍團(tuán)邁進(jìn)的關(guān)鍵之年，面對新的挑戰(zhàn)和更巨的任務(wù)，干部員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)已成為公司發(fā)展的重要前提。為此，省分分公司決定繼續(xù)開展全員讀書活動，通過全員讀《責(zé)任與忠誠》（白金版、慕小剛編著）、高管人員讀《干部素養(yǎng)讀本》（宋希仁、鄯愛紅編著）一書，開展以“牢記責(zé)任忠誠履職提高素養(yǎng)”的為主題讀書活動，進(jìn)一步正確引導(dǎo)員工樹立主人翁意識，培養(yǎng)員工對企業(yè)的忠誠度，提升員工責(zé)任心，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。
一是通過開展讀書活動，使員工深刻認(rèn)識忠誠、責(zé)任、素養(yǎng)在個人成長和企業(yè)發(fā)展的重要性；深刻認(rèn)識到忠誠是一種責(zé)任，更是一種操守和品德；深刻認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)干部素養(yǎng)要具有德才兼?zhèn)涞钠焚|(zhì)和操守。
二是通過開展讀書活動，促使干部員工將理論和實(shí)踐有效結(jié)合，將讀書的心得體會融入到實(shí)際工作中，增強(qiáng)工作能力。
三是通過開展讀書活動，進(jìn)一步提高員工的學(xué)習(xí)熱情，增長知識，營造“人人愛讀書，個個都爭先”的濃烈學(xué)習(xí)氛圍。
四是通過開展讀書活動，發(fā)掘經(jīng)營管理和業(yè)務(wù)發(fā)展中的充分體現(xiàn)干部員工忠誠、責(zé)任、素養(yǎng)的先進(jìn)事跡和典型，樹立比學(xué)趕超的目標(biāo)，為打造一支高素質(zhì)人才隊(duì)伍提供有力保證。
20xx年9月1日—20xx年12月31日
（一）讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室
主任：xx
成員：xxx、xxx
（一）自我學(xué)習(xí)階段
時間自9月1日至10月31日，全省各級領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合學(xué)習(xí)中央、保監(jiān)會以及上級公司有關(guān)創(chuàng)先爭優(yōu)的要求，學(xué)習(xí)推薦了兩本書，增強(qiáng)對責(zé)任、忠誠、素養(yǎng)的認(rèn)識，結(jié)合本單位、本人實(shí)際，撰寫學(xué)習(xí)體會。
（二）集體研討階段
時間自11月1日到12月1日。各單位圍繞學(xué)習(xí)主題，充分結(jié)合公司實(shí)際，舉辦演講比賽、展開討論，以及開展形式多樣的研討活動。省分公司將于12月召開全省系統(tǒng)總經(jīng)理讀書班，集中研討20xx年全省系統(tǒng)工作思路和發(fā)展目標(biāo)。
（三）實(shí)踐運(yùn)用階段
時間自12月1日到12月31日。各個單位根據(jù)研討結(jié)果，圍繞如何引進(jìn)人才、如何提高員工的凝聚力和歸屬感、如何增強(qiáng)員工忠誠度、如何提高干部的素養(yǎng)、如何改善經(jīng)營指標(biāo)等，提出各單位、部門的20xx年工作設(shè)想。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織。讀書活動是培養(yǎng)員工讀書興趣，提高廣大員工精神素養(yǎng)、思想情操和文化素養(yǎng)的重要途徑，具有很強(qiáng)的針對性、必要性，是國壽財險xx公司提升核心能力的重要舉措。各機(jī)構(gòu)、各部門、各條線要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確專人，落實(shí)責(zé)任，周密部署，確保各項(xiàng)活動圓滿順利開展。
（二）加大宣傳，營造氛圍。要充分利用各類新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)，開展多種形式的宣傳活動，不斷擴(kuò)大社會影響，營造良好的輿論氛圍。要提升與打造“頂級集團(tuán)、一流財險”相適應(yīng)的核心競爭能力，把開展讀書活動與爭創(chuàng)文明單位、全面提升企業(yè)文化水平結(jié)合起來，與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)型黨組織和“三型企業(yè)”創(chuàng)建活動結(jié)合起來，促使廣大干部員工創(chuàng)先爭優(yōu)，營造人人、時時、處處讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
（三）有的放矢，力求實(shí)效。各地要從實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的讀書活動方案。要充分激發(fā)廣大干部員工學(xué)習(xí)的自覺性、主動性，吸引廣大員工積極投身讀書活動中來，做到學(xué)以致用，用以促學(xué)，形成學(xué)習(xí)型的企業(yè)。
（四）以人為本，和諧發(fā)展。各級機(jī)構(gòu)要始終堅(jiān)持以人為本，通過讀書活動，切實(shí)抓好員工管理，努力改善員工的收入待遇，為每一名員工提供更廣闊的發(fā)展空間，切實(shí)增強(qiáng)員工的成就感、自豪感、榮譽(yù)感、歸宿感，引導(dǎo)員工獻(xiàn)身公司發(fā)展。
（五）加強(qiáng)管理，提升素養(yǎng)。注重提升全體干部員工的能力和素質(zhì)，建立與公司快速發(fā)展相適應(yīng)的人才隊(duì)伍，增強(qiáng)企業(yè)綜合競爭優(yōu)勢，增強(qiáng)持續(xù)發(fā)展后勁。要加強(qiáng)管理人員特別是分支機(jī)構(gòu)班子的建設(shè)，形成結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的經(jīng)營管理團(tuán)隊(duì)。
（六）牢記責(zé)任，忠誠履職。廣大干部員工要始終保持著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，忠于職守，努力工作，迎難而上，敢打敢拼，要以堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和持續(xù)不斷的工作激情，在推動公司事業(yè)向前發(fā)展的過程中實(shí)現(xiàn)個人價值的同步增長。
（編輯：果寶）
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