總結(jié)是映照個人成長的鏡子，幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足。編寫一份完美的總結(jié)需要系統(tǒng)性思考。如果你對總結(jié)寫作感到困惑，不妨先來看看以下這些范文，或許會有所收獲。
高中我心中的老師篇一
“嘿，伯爵先生，你教會我們什么是自由，什么是希望?！?/p>
現(xiàn)在同學(xué)們都在干什么呢？是在悠閑地看小說，還是在豎起大拇指不停地刷微博點贊？是在目光空洞地做作業(yè)，還是在燈光迷離的影院中看片子呢？可我，卻在學(xué)校參加社團活動寫作文呢！
外面的陽光正好，教室里卻是一番沉悶的景象。每一個人都握著筆奮力地寫著，似乎想早點寫完作文交差后回家休息。真心話，反正我是這樣想的。
我感到腦中的詞匯已經(jīng)極度貧乏了，我不知道該怎樣完成這篇文章。還好帶了救命稻草。我從口袋中拿出小說，想看看小說，然后開始“作弊”。
這一章節(jié)寫的是什么？伯爵先生在備受監(jiān)獄之苦后，最終逃了出來。
其實過程沒有這么簡單。伯爵在19歲鋃鐺入獄，他沒有計算日子，只能苦待有一天能出獄尋找他的未婚妻，照顧他的父親。也不知過了多久，他隔壁的一位教工死亡，他裝扮成尸體，被送往伊夫堡公墓——大海。雖然雷鳴交加，他卻快活地呼喊著：“自由了、自由了?！?/p>
看了小說，我的精神在伯爵的教導(dǎo)下，回歸正軌。
其實伯爵不是真正的伯爵，他只是一個船上的大副，或說是一個準(zhǔn)船長。可他的非凡之處，在于他用十四年的忍耐，換回一份成熟，更教會人什么是希望，什么是自由。
親愛的當(dāng)泰斯，親愛的基督山伯爵，謝謝您十四年的忍耐，教會我如何在快要崩潰時，找到希望，找到自由。
放下小說，我的笑再一次浮現(xiàn)了出來，我要盡心地將這篇文章，然后，沖出教室門，享受陽光。
停下筆，合上本子，走出教室門，外面陽光正好。我在心中默默叨念，自由，freedom！
高中我心中的老師篇二
我就像是一只傷殘的小鳥，想要飛上廣闊的藍(lán)天，卻怎樣也飛不高；我就像是一塊殘缺的金子，明明能夠發(fā)光，卻怎樣也亮不起來；我就像是一顆污玷了的珍珠，想讓自我覺得光彩奪目，卻無法讓自我絢爛無比……這時，嚴(yán)格而又溫柔的“天使”來到了我身邊，一向陪伴著我到了今日。有人說：“我喜歡溫柔善良的教師?！保挥腥苏f：“我喜歡能讓我們心理放松的教師?！?；有人說：“我喜歡不給我們布置作業(yè)的教師。”；還有人說：“我喜歡能對我嚴(yán)格要求的教師”……而在我的心目中，教師就是嚴(yán)格而又溫柔的天使。
打開記憶的閥門，漫步往前走，看到了小學(xué)時在操場上飛馳的自我，看到了中學(xué)時在教室中埋頭做作業(yè)的自我，也看到了許多的教師，語文教師、數(shù)學(xué)教師、英語教師……細(xì)細(xì)一數(shù)，還真的好多??！你們總是在我無助時給予我?guī)兔?，給我指點迷津。你們總是在我失落時給予我家一樣的溫暖，親人一般的親切。在我做錯事時，你們總是嚴(yán)厲的批評我，可是我內(nèi)心都明白，這是一種無形的關(guān)懷，無形的愛。
在全班遇到難題時，你們總是細(xì)心講解，反復(fù)講解，生怕我們還未明白難題解決的方法。講解完時，你們那充滿智慧的額頭，落下點點晶瑩的汗珠，而你們看到我們已經(jīng)從知識迷宮中走出黑暗，奔向知識王國時，你們那充滿陽光、親切感的微笑，又一次掛在了嘴角，欣慰的你們是否已經(jīng)忘記了講解時的疲勞。你們常與時間作斗爭，熬夜成了你們的家常便飯，最然你們從未提起，可是那一份份精致的課案，認(rèn)真的評語，使我們看到了你們付出的心血、汗水。每當(dāng)你們帶著疲勞、病重的身軀給我們上課時，我們幼小的心中酸楚起來，我們會自覺管好紀(jì)律乃至比以往還要安靜許多，看到我們體會到了你們的艱辛，疲勞的您是否欣慰的熱淚盈眶？“教師”雖說只是一個職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實生活中，你們的職業(yè)行為似乎成了你們生活的全部。你們以犧牲自我換來我們的茁壯成長，你們心系學(xué)生，你們情傾講壇。一只粉筆，寫下了你們輝煌的人生；一塊黑板，記錄了你們無悔的追求；一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；一間教室，放飛我們完美的夢想。民族興亡，國家強盛，追根朔源在于教育，千斤重?fù)?dān)，系于教師。你們履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的職責(zé)壓在身上，無悔付出，你們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師。
上課時，你們是我們的好教師。在上課的時候，你們總是帶著我們遨游在書的海洋里，因為有你們的帶領(lǐng)，所以我們不會迷失方向。瞧，你們手拿著粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺上，嘴里不停地講述著精彩的課文，多認(rèn)真??！你們把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看你們一股認(rèn)真勁兒，就以為你們是一個死板的、很悶的書呆子，可是有時一兩個笑話，就逗得我們笑不攏嘴。你們偶爾也會教一些字的部首的由來，等你們講完了，我們再仔細(xì)琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。
下課時，你們是我們的好朋友。在下課的時候，你們總是像朋友一樣關(guān)心我們，對著我們問寒問暖的'，當(dāng)然我們也會把你們當(dāng)成傾訴的對象。開心的時候會跟你們分享，悲痛的時候會想跟你們分擔(dān)，你們也十分樂意聽我們講心事，和我們一齊分享生活中的喜與樂?；顒诱n時，你們又仿佛回到了童年。你們那矯健的身影，流暢的動作，你們往往是運動場上最突出的一個。同學(xué)們?yōu)槟銈儦g呼，這時汗流浹背的你們臉上也露出了笑容。
學(xué)習(xí)時，你們是我們的好同學(xué)。你們總是在我們有難題的時候出現(xiàn)，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團逐一解開。有時候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，教師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時候，你們好像不再是我們的教師了，而成了我們的學(xué)習(xí)伙伴。
困惑時，你們是我們的好長輩。你們經(jīng)常教我們做人的道理。班會課上，你們總是講一些做人的道理，但這些并不是空話，而是你們收集很多資料，甚至用自我的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。你們教我們做人，不但表此刻口頭上，而更多的是落實在行動上。你們平時也很注意自我的言談舉止，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。
你們?nèi)缧燎诘膱@丁，呵護(hù)、關(guān)愛著如樹苗般的我們。你們?nèi)缫鄣奶?，深深的吸引著如向日葵的我們。我想，你們是多么想看著我們能從幼小的樹苗變?yōu)橐豢每弥腔蹣?，直到你們那滿頭的青絲變?yōu)榘装l(fā)。你們在我們心中如慈母一般指引我們，教導(dǎo)我們，給我們開辟人生的方向，而你們卻未曾珍惜自我紅顏時光。教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來的雕塑家。教師，你們不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光；你們不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。教師們，你們難道不是出色的魔術(shù)師嗎？在不一樣的時間里，不一樣的地點，不一樣的事情，他總變來變?nèi)?，為我們帶來了方便、幫忙與歡樂。你們是園丁，用心血澆灌祖國的花朵；你們是紅燭，燃燒自我照亮別人；你們是航燈，指引學(xué)生遨游知識的海洋。可是我覺得你們卻更像一個魔術(shù)師，一個會變成不一樣主角的魔術(shù)師。
在這個競爭如此激烈的社會，你們告訴我們：“要么進(jìn)取，要么出局”。各位教師們，我嘆服，我嘆服你們的一切，雖然這么多年都走過來了，改變了許多，可是你們在我們心目中的依然如舊，直到永遠(yuǎn)！
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高中我心中的老師篇三
在你的記憶中，一定有讓你感動的老師。孫老師就是我們最崇敬的好老師。她個子不高，有一雙會說話的眼睛。
孫老師平時對同學(xué)和藹可親的，但是上課時很嚴(yán)厲。哪個同學(xué)要是開小差、做小動作了。孫老師便會嚴(yán)厲地看著你，直到你乖乖地又聚精會神聽起課來。下課了，孫老師的眼光又是那么柔和，同學(xué)們都喜歡和她說話、聊天。
有一次，孫老師來教室發(fā)訂正的'本子?！傲_心意，訂正?！碧炷?，怎么有錯。我不好意思地去拿本子。哎呀，這道題，我上課沒認(rèn)真聽，怎么做啊?對，問同學(xué)，可是，讓同學(xué)們知道了，多沒面子呀，好歹我也是班里有頭有臉的人物。不行不行……去問老師，又有些不敢。抬起頭，看到孫老師鼓勵的目光，我猶豫了一下，走上了講臺。“孫老師，給我講講這道題吧!”孫老師接過本子，馬上耐心地講了起來……在孫老師的指導(dǎo)下，我開竅了，很快把題做對了。
兩年和你相伴的日子，點點滴滴都是您慈母般濃濃的師愛，一直彌散在我心間;一言一語都是您春風(fēng)化雨般的諄諄教誨，一直激勵著我不斷進(jìn)取。
孫老師，我真想再當(dāng)一回您的學(xué)生。
高中我心中的老師篇四
要說我心目中的好老師，當(dāng)然非我們班的班主任——安老師莫屬了。安老師從我們一進(jìn)校門，就一直教到了我們四年級。她不僅教給我們知識，更教會了我們?nèi)绾巫鋈?，把我們從一個懵懂的孩童，變成了一個有知識的少年!
那天，學(xué)校要交十元錢。林林的錢就放在牛仔褲后面的口袋里。一下課，林林又蹦又跳，錢悄悄地從口袋里躥了出來，掉在了地上。一個同學(xué)看見了，剛想告訴她，林林已經(jīng)一溜煙地跑進(jìn)了廁所里。那個同學(xué)也沒有把錢撿起來。上課了，老師讓同學(xué)們交錢，林林一摸褲子口袋，錢沒了!林林左找右找，旁邊的同學(xué)告訴她，錢剛才掉到了地上。林林趕緊低下頭，這時地上已經(jīng)沒有了錢的蹤影，林林著急得哭了起來。安老師聽見了哭聲，忙問：“林林，怎么了?”“錢……錢……，我的錢丟了!”林林嗚咽地說。安老師走到了講桌前，問：“誰撿到了林林的十元錢?”沒有人回答。“要知道，拿別人的錢是最不道德的!請拿林林錢的那個同學(xué)把錢交出來!”安老師的臉沉了下來，表情很沉重，聲音也更加紅亮了?？蛇€是沒人做聲……下課了，安老師替林林交上了這十元錢。轉(zhuǎn)天，林林想把錢還給老師，可安老師卻堅決不收。
中午吃飯的時候，同學(xué)們你推我擠地去盛湯，不知是誰，一不小心把小佟的飯盒碰掉了，飯全扣在了地上。正當(dāng)小佟不知所措的時候，安老師拿著掃帚、簸箕走了過來，把地打掃干凈了，然后悄悄地把自己的盒飯放到了小佟的桌子上，對他說：“你吃吧!”“不行，安老師。我要是吃了您的飯，您怎么辦?您不就餓肚子了嗎?”“沒關(guān)系，我現(xiàn)在不餓，你快吃吧，你下午還要上課呢!我一會兒餓了，可以到學(xué)校外面去買?！卑怖蠋熎届o地說。
安老師常常驕傲地對我們說，她比我們的媽媽都富有，因為她有四十一個孩子。安老師用她無私的愛澆灌著我們，用她寬容的心包容著我們，更用她嚴(yán)厲地教誨鞭策著我們!安老師，雖然我不是您心目中最好的學(xué)生，但您是我心目中最好的老師!
高中我心中的老師篇五
好老師的定義是什么？是學(xué)歷高？還是要是什么特級教師？我認(rèn)為一個真正的好老師：第一，學(xué)歷要高一些，其次就是一定要對學(xué)生一視同仁。做到這幾點的就數(shù)我們班的班主任——張玉秀，張老師。
張老師，有著一縷烏黑的長發(fā)，戴著一副眼鏡，鼻子挺挺的，一只櫻桃般的小嘴嵌在鼻下，顯得格外美麗。我常認(rèn)為戴眼鏡的人一定經(jīng)驗很足，不錯，我們的張老師就是這樣的，她可是把全部身心都投入到教育事業(yè)中去了。我曾把她比作園丁，但是有人更形象地說她是紅燭。的確，她是一支默默燃燒的紅燭。
我常常注意身邊的小事，好幾天了，張老師一直在留著一些作業(yè)沒完成的差生，那些差生又因此懷恨在心，可是那些差生又有沒有想過：老師在留你的過程中，她自己也在陪你留，她也有家庭，她也許等一下回家后還要做飯給她的孩子吃，這多忙??！我體會到了張老師的辛苦。
最近，我的數(shù)學(xué)成績并不是很好，媽媽在周末也打過電話給老師，張老師說我很不認(rèn)真，需要更仔細(xì)，這樣我的成績才會提高。是的，張老師說的這番話極其有道理，雖說是那么簡短，但是它讓我有了堅持不懈的奮斗精神。在以后的幾天，我矯正了學(xué)習(xí)態(tài)度，可以通過我的作業(yè)本上反映出來，比以往更認(rèn)真了。我的進(jìn)步可能不是很大，但是，我一直堅信：每天邁出一小步，今后就能邁出一大步！
我們的張老師有她的嚴(yán)厲一面，我們班有時會犯錯，但是在張老師的教育下，我們知道了許多人生道理，在我心中比較記憶猶新的就是“投入你的全部心思”以及“自律”，“破窗理論”。在開學(xué)的沒幾天，老師就和我們講了這些人生哲理，我知道了現(xiàn)在最重要的就是學(xué)習(xí)，我們要把80%以上的精力投入到學(xué)習(xí)中去。另外，“自律”二字是非常重要的，凡事要控制好自己，要考慮好事情的嚴(yán)重性，這似乎很簡單，可是，你做到自律了嗎？關(guān)于“破窗理論”，簡單地說就是守好你的第一扇窗，假如一幢房子，東墻壞了，主人把西邊的墻拆了，修補東墻。如果一直這樣下去，你的房屋將永遠(yuǎn)不能修好。換一句話說：假如哪一天你沒認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，那么你的學(xué)習(xí)成績也將下降。我在張老師人生哲理的教育下，變得越來越有人生觀了，我明白了做人處事的大道理。
老師，這個天底下最光輝的職業(yè)，她曾經(jīng)教出過多少才子？有一句話襯托出了這個意思：桃李滿天下！老師如辛勤的園丁，無私的蠟燭，默默的奉獻(xiàn)自己，盡可能地做好自己的工作，培養(yǎng)出一代有一代國家的棟梁！我感動了，我決心要和張老師一樣，做一個平凡的人民教師！
高中我心中的老師篇六
說起老師，人們總要想起嚴(yán)厲、嚴(yán)肅等詞。老師一定都要是嚴(yán)厲、嚴(yán)肅的嗎？不，我可不怎么想！
我心目中的好老師要幽默風(fēng)趣點。因為這樣的老師講課時總會用幽默風(fēng)趣的話語講出知識點，讓人容易記，能深刻的印在腦海里，能提高聽講效率，成績自然就提高了。
我心目中的好老師要和藹可親點。因為這樣的老師容易與同學(xué)們打成一片，同學(xué)們逐漸信任他／她，會把自己心中的謎團、心事講給老師聽，使老師知道他／她悶悶不樂的原因。這樣，同學(xué)們就不須把任何事情都埋在心底。
我心目中的好老師要知識淵博點。因為這樣的老師能與我們一起理解分析書中的難題，與我們交流讀書心得，與我們分享好故事。這樣，不僅拓寬了我們的`知識面，同時也促進(jìn)了我們的師生情誼。
我心目中的好老師要體貼入微點。因為這樣的老師給同學(xué)們的感覺就像鄰家哥哥姐姐一樣，讓人感到很親切。這樣，我們就不會對他／她有排斥感，會很好與他／她相處。
這就是我心目中的好老師有的優(yōu)點，不過對于老師來說是不是太苛刻了點。哎，你也說說你心目中的好老師吧！
高中我心中的老師篇七
我最喜歡二年級時教我們語文的凌老師。她頭發(fā)很長，皮膚很白，有一雙炯炯有神的大眼睛。凌老師很溫柔，不會嚴(yán)厲。雖然，有時候我們上課調(diào)皮搗蛋，老師很生氣，但是，她不會責(zé)罵我們。
凌老師很關(guān)心我們。有一次，我考試考砸了很傷心，她知道后就馬上過來安慰我，讓我下一科考試考好一些。還有一次，余沐龍同學(xué)流鼻血了，凌老師看見了，趕緊叫同學(xué)帶他去醫(yī)務(wù)室止血。又有一次，陳奕宏同學(xué)不小心，腳被桌子刮了一點皮兒。這時，老師正好經(jīng)過他身邊，陳奕宏同學(xué)含著眼淚說：“我的腳受傷了?！绷枥蠋熂泵戳丝春?，松了口氣說：“那只是一點小擦傷，沒關(guān)系！你是個小小男子漢，要勇敢。”
凌老師會寫一手好字。她說：“我小時候，原本字也寫得很難看，因為沒有觀察字體。后來，學(xué)會了先仔細(xì)觀察，再做比較，最后記住每個字的結(jié)構(gòu)與布局，字就寫得很漂亮了?！绷枥蠋熞埠苡哪袝r會給我們講笑話，笑得我們前仰后合。她朗誦起課文來非常流利，又有感情。我們個個都很佩服她。
高中我心中的老師篇八
微風(fēng)翻動著日歷，一頁又一頁。時間如白駒過隙般，匆匆地流動著，永遠(yuǎn)都不肯停息。人們還是奔波著，不辭勞苦，為了各自的夢。心中是難言的滋味，有期待，亦有不舍。涌動著的，還有珍藏在心底的那份感動。
這份感動，來自于我們敬愛的班主任胡老師。
是您，讓我了解了這個學(xué)校；也是您，讓我融入了初三（10）班這個大家庭，開始我的初中生活。
記得我剛轉(zhuǎn)到這個班的時候，陌生的一切，沒有彼此會心的笑臉，沒有往日熟悉的氣氛，我的眼角流露出的是一種初來乍到的小心翼翼。
您，出現(xiàn)在了我的視線之中：瘦條的身材，一張瓜子臉，一頭烏黑秀麗的長發(fā)披在腦后；一雙湖水般明亮、寶石般閃光、星星般美麗、露珠般圓潤的充滿智慧與善良的眼睛；特別是您的聲音，甘柔甜純，猶如遠(yuǎn)方山谷里回蕩的縷縷春風(fēng)。總之，給我的第一印象就是美麗大方、和藹可親。
您是我們的語文老師兼班主任。
每當(dāng)上課鈴聲一響，您便會準(zhǔn)時出現(xiàn)在講臺上。翻開教科書，您有時會自先朗誦課文，讓我們認(rèn)真聽，您那富有韻味的聲音回蕩在教室，把我們帶入了一個嶄新的世界，我們沉浸在聲情并茂的朗誦中，稍后，教室響起了雷鳴般掌聲，您的臉上綻放開愜意的微笑。
您的教學(xué)方式讓我們敬佩不已。特別是分析課文，您一定會設(shè)計得滴水不漏。黑板上的板書，文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容一目了然，經(jīng)您的一圈一點，讓人逐步領(lǐng)悟其中的奧秘。在您的教導(dǎo)下，我們的'語文成績直線上升。
而這喜人的成果，何嘗不是您用辛苦換來的。努力勤奮地備課。每當(dāng)經(jīng)過您的辦公室，總能看到您埋在一堆堆的作業(yè)中批改作業(yè)，有時眉頭緊皺，可見您又在為同學(xué)完成得并不理想的作業(yè)而著急了。在我們上其他課時，您會用一些非常手段——躲在窗子外偵察同學(xué)們的上課情況，誰講話了，誰偷吃東西了，誰打瞌睡了……都難逃您的法眼。在如山鐵證面前，我們只得乖乖接受您動之以情、曉之以理的教育。您所做的這一切，都是為了我們。
時光如流水，在那溫暖、快樂的時光中，您的一言一行都充滿著無限的關(guān)愛。情亦無盡，愛亦無窮，您的這份愛，讓我記住了您。
高中我心中的老師篇九
如果說“媽媽”是我們步入人生的第一聲呼喚，那么“老師”便是我們開始成長時的第一個臺階。是他們，把我們從懵懂帶向成熟，從無知變得學(xué)有所長；也是他們，領(lǐng)著我們看到了天有多高，地有多深，夢想可以有多大！一名好老師，首先就要有愛心。熱愛教育首先要熱愛學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個學(xué)生，去愛護(hù)和培養(yǎng)每一個學(xué)生。伸出溫暖的雙手，獻(xiàn)出真誠的情和愛，扶持她們一步步長大。他們只有深入理解、關(guān)心學(xué)生，才能取得相互之間心靈的溝通，贏得學(xué)生的信賴和敬重，才能在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的愛心。
高中我心中的老師篇十
要說我上初中以來，最喜歡的老師就是我們的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
她個子不高，額頭高高的，在她的鼻子上架著一副眼鏡。她的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，總是把括號說成“跨號”;把比如說成“辟如”。但我就是喜歡那樣的老師，一個嚴(yán)而不厲、樸素的老師。
陳老師是一個敬業(yè)的老師。
上周，聽班主任說，她牙疼得厲害，但是看到我們班上有些同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，她就擠出休息時間給我們講解數(shù)學(xué)習(xí)題，而她的牙疼，卻只字未提。
還記得有一次，數(shù)學(xué)課結(jié)束，陳老師在要離開的時候和我說，放學(xué)后去她的辦公室。我頓時緊張得不知所措，一遍遍回想著今天的表現(xiàn)。
“鈴鈴鈴、鈴鈴鈴……”放學(xué)的鈴聲響起，我的心里仿佛被一塊無形的大石頭壓著，嘴巴不停地微微顫抖起來，連腳都不聽使喚的哆嗦起來。
走進(jìn)辦公室，只見陳老師一臉的凝重，這更讓我篤定，今天肯定犯了大錯了。
“把《新課程》拿出來。”耳邊響起了陳老師的聲音，我立馬翻到昨晚的作業(yè)，只見上面一個個紅××，我一下子都明白了。她親切地對我說：“把上面會的先訂正起來，不會的再問我。”她一遍一遍細(xì)心地教導(dǎo)著我，不厭其煩地說了一題又一題。當(dāng)時，我懊悔得不得了，這么耐心的老師，我為什么沒有好好完成家作呢!還要給老師增添麻煩!
生活中處處充滿著您對我們的愛，未來的三年，我們將以愛為動力，跟著您在學(xué)習(xí)路上乘風(fēng)破浪!
高中我心中的老師篇十一
要說我上初中以來，最喜歡的老師就是我們的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
她個子不高，額頭高高的，在她的鼻子上架著一副眼鏡。她的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，總是把括號說成“跨號”;把比如說成“辟如”。但我就是喜歡那樣的老師，一個嚴(yán)而不厲、樸素的老師。
陳老師是一個敬業(yè)的老師。
上周，聽班主任說，她牙疼得厲害，但是看到我們班上有些同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，她就擠出休息時間給我們講解數(shù)學(xué)習(xí)題，而她的牙疼，卻只字未提。
還記得有一次，數(shù)學(xué)課結(jié)束，陳老師在要離開的時候和我說，放學(xué)后去她的辦公室。我頓時緊張得不知所措，一遍遍回想著今天的表現(xiàn)。
“鈴鈴鈴、鈴鈴鈴……”放學(xué)的鈴聲響起，我的心里仿佛被一塊無形的大石頭壓著，嘴巴不停地微微顫抖起來，連腳都不聽使喚的哆嗦起來。
走進(jìn)辦公室，只見陳老師一臉的凝重，這更讓我篤定，今天肯定犯了大錯了。
“把《新課程》拿出來?！倍呿懫鹆岁惱蠋煹穆曇?，我立馬翻到昨晚的作業(yè)，只見上面一個個紅××，我一下子都明白了。她親切地對我說：“把上面會的先訂正起來，不會的再問我?！彼槐橐槐榧?xì)心地教導(dǎo)著我，不厭其煩地說了一題又一題。當(dāng)時，我懊悔得不得了，這么耐心的老師，我為什么沒有好好完成家作呢!還要給老師增添麻煩!
生活中處處充滿著您對我們的愛，未來的三年，我們將以愛為動力，跟著您在學(xué)習(xí)路上乘風(fēng)破浪!
本文作者：折桂七7班顧詩懿。
高中我心中的老師篇十二
我心目中有許許多多的老師，可是唯獨對我最好的老師就是我的電子琴老師王菲老師。
她長著一頭美麗的頭發(fā)，可是她最漂亮的地方就是她的眼睛因為她的眼睛很有神，每當(dāng)課上有人說話的時候，她的'眼睛一看我們立刻就停止了說話。
你知道我為什么說王菲老師是我心目中最好最負(fù)責(zé)的老師嗎？
記得有一次，我回老家了，我沒有上電子琴課，回來的時候老師給我們打了一個電話說要給我補一補課，于是，我到了學(xué)校，老師用非常認(rèn)真的態(tài)度教我，我不一小心彈錯了一個音符，老師也不說我只是說：“沒關(guān)系，我們繼續(xù)?！蔽矣职央p手放到了鍵盤上。
還有一次快要比賽了，我還沒有彈會一首曲子，老師有自己休息的時間交我彈曲子，她讓我認(rèn)真的聽她彈這首曲子，然后再一小節(jié)一小節(jié)的教我彈，有時還和我一起練，獎勵給我小貼畫，到比賽的時候老師在下面喊加油，我比完賽了，而且得到了獎狀我很高興，老師還還夸，說：“繼續(xù)努力！”我說：“我一定會更加努力拿到最好的成績的?！?/p>
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高中我心中的老師篇十三
在讀四年級時，我的語文老師姓雷，我們都要尊敬的稱呼他為：雷老師。
雷老師大約有五十幾歲，胡子和頭發(fā)都已經(jīng)花白，在冬天的時候，他十分喜歡戴一頂黑顏色的帽子。
因為我和劉文慧（語文課代表）一下課就喜歡在雷老師的辦公室里享受“免費空調(diào)”，所以自然就知道雷老師的愛好，據(jù)我所知雷老師喜歡下象棋，這不五年級的清風(fēng)棋社就是他上課。
可能別人對雷老師的印象是嚴(yán)肅的，可我不是這樣認(rèn)為的，我覺得他是一個“雙面人”。
a面——和藹可親，關(guān)心體貼。
一個星期五，我中午又吃火鍋又吃冰淇淋，冰可樂，下午上課的時候不舒服，想吐，于是一下課我就到雷老師的辦公室里，雷老師看我不舒服，立即詢問病情，問我要不要緊，還是否能堅持這一類的話，問完又給我爸爸打電話，讓他來接我，頓時，我的心里暖洋洋的。
b面——嚴(yán)厲，恐怖。
有一天，我們組的紀(jì)律實在是不好，老師就讓我們把課文抄一遍，可是我忘了這件事，第二天早上，雷老師說：“昨天二組罰抄的課文交給我。”我看見他們都上交了，心里難過極了，雷老師又讓沒有抄的站起來，好吧，就只有孤單的五個人，包括我，我們五個走向講臺準(zhǔn)備領(lǐng)“賞”，那五鞭子，可把我疼死了！就這事，嚇得我整整兩個星期沒有舉手。
好了，我的“雙面人”雷老師介紹完了，我可是非常喜歡和雷老師下棋的喲！
高中我心中的老師篇十四
我就像是一只傷殘的小鳥，想要飛上廣闊的藍(lán)天，卻怎樣也飛不高；我就像是一塊殘缺的金子，明明能夠發(fā)光，卻怎樣也亮不起來；我就像是一顆污玷了的珍珠，想讓自我覺得光彩奪目，卻無法讓自我絢爛無比……這時，嚴(yán)格而又溫柔的“天使”來到了我身邊，一向陪伴著我到了今日。有人說：“我喜歡溫柔善良的教師。”；有人說：“我喜歡能讓我們心理放松的教師?！?；有人說：“我喜歡不給我們布置作業(yè)的教師?！?；還有人說：“我喜歡能對我嚴(yán)格要求的教師”……而在我的心目中，教師就是嚴(yán)格而又溫柔的天使。
打開記憶的閥門，漫步往前走，看到了小學(xué)時在操場上飛馳的自我，看到了中學(xué)時在教室中埋頭做作業(yè)的自我，也看到了許多的教師，語文教師、數(shù)學(xué)教師、英語教師……細(xì)細(xì)一數(shù)，還真的好多?。∧銈兛偸窃谖覠o助時給予我?guī)兔?，給我指點迷津。你們總是在我失落時給予我家一樣的溫暖，親人一般的親切。在我做錯事時，你們總是嚴(yán)厲的批評我，可是我內(nèi)心都明白，這是一種無形的關(guān)懷，無形的愛。
在全班遇到難題時，你們總是細(xì)心講解，反復(fù)講解，生怕我們還未明白難題解決的方法。講解完時，你們那充滿智慧的額頭，落下點點晶瑩的汗珠，而你們看到我們已經(jīng)從知識迷宮中走出黑暗，奔向知識王國時，你們那充滿陽光、親切感的微笑，又一次掛在了嘴角，欣慰的你們是否已經(jīng)忘記了講解時的疲勞。你們常與時間作斗爭，熬夜成了你們的家常便飯，最然你們從未提起，可是那一份份精致的課案，認(rèn)真的評語，使我們看到了你們付出的心血、汗水。每當(dāng)你們帶著疲勞、病重的身軀給我們上課時，我們幼小的心中酸楚起來，我們會自覺管好紀(jì)律乃至比以往還要安靜許多，看到我們體會到了你們的艱辛，疲勞的您是否欣慰的熱淚盈眶？“教師”雖說只是一個職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實生活中，你們的職業(yè)行為似乎成了你們生活的全部。你們以犧牲自我換來我們的茁壯成長，你們心系學(xué)生，你們情傾講壇。一只粉筆，寫下了你們輝煌的人生；一塊黑板，記錄了你們無悔的追求；一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；一間教室，放飛我們完美的夢想。民族興亡，國家強盛，追根朔源在于教育，千斤重?fù)?dān)，系于教師。你們履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的職責(zé)壓在身上，無悔付出，你們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師。
上課時，你們是我們的好教師。在上課的時候，你們總是帶著我們遨游在書的海洋里，因為有你們的帶領(lǐng)，所以我們不會迷失方向。瞧，你們手拿著粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺上，嘴里不停地講述著精彩的課文，多認(rèn)真??！你們把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看你們一股認(rèn)真勁兒，就以為你們是一個死板的、很悶的書呆子，可是有時一兩個笑話，就逗得我們笑不攏嘴。你們偶爾也會教一些字的部首的由來，等你們講完了，我們再仔細(xì)琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。
下課時，你們是我們的好朋友。在下課的時候，你們總是像朋友一樣關(guān)心我們，對著我們問寒問暖的，當(dāng)然我們也會把你們當(dāng)成傾訴的對象。開心的時候會跟你們分享，悲痛的時候會想跟你們分擔(dān)，你們也十分樂意聽我們講心事，和我們一齊分享生活中的喜與樂?；顒诱n時，你們又仿佛回到了童年。你們那矯健的身影，流暢的動作，你們往往是運動場上最突出的一個。同學(xué)們?yōu)槟銈儦g呼，這時汗流浹背的你們臉上也露出了笑容。
學(xué)習(xí)時，你們是我們的好同學(xué)。你們總是在我們有難題的時候出現(xiàn)，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團逐一解開。有時候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，教師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時候，你們好像不再是我們的教師了，而成了我們的學(xué)習(xí)伙伴。
困惑時，你們是我們的好長輩。你們經(jīng)常教我們做人的道理。班會課上，你們總是講一些做人的道理，但這些并不是空話，而是你們收集很多資料，甚至用自我的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。你們教我們做人，不但表此刻口頭上，而更多的是落實在行動上。你們平時也很注意自我的言談舉止，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。
你們?nèi)缧燎诘膱@丁，呵護(hù)、關(guān)愛著如樹苗般的我們。你們?nèi)缫鄣奶?，深深的吸引著如向日葵的我們。我想，你們是多么想看著我們能從幼小的樹苗變?yōu)橐豢每弥腔蹣?，直到你們那滿頭的青絲變?yōu)榘装l(fā)。你們在我們心中如慈母一般指引我們，教導(dǎo)我們，給我們開辟人生的方向，而你們卻未曾珍惜自我紅顏時光。教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來的雕塑家。教師，你們不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光；你們不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。教師們，你們難道不是出色的魔術(shù)師嗎？在不一樣的時間里，不一樣的地點，不一樣的事情，他總變來變?nèi)?，為我們帶來了方便、幫忙與歡樂。你們是園丁，用心血澆灌祖國的花朵；你們是紅燭，燃燒自我照亮別人；你們是航燈，指引學(xué)生遨游知識的海洋?？墒俏矣X得你們卻更像一個魔術(shù)師，一個會變成不一樣主角的魔術(shù)師。
在這個競爭如此激烈的社會，你們告訴我們：“要么進(jìn)取，要么出局”。各位教師們，我嘆服，我嘆服你們的一切，雖然這么多年都走過來了，改變了許多，可是你們在我們心目中的依然如舊，直到永遠(yuǎn)！
高中我心中的老師篇十五
萬花叢中，某一個角落處，一朵平凡的雅菊睜開朦朧的睡眼，當(dāng)清晨的第一縷陽光灑向它時，它舒展了身枝，笑著說：“早上好。”
早晨的第一個美麗的邂逅是在校門口，那個身影——教師的背影看起來總是那么親切，沒有任何驕飾，仿佛一切都是順其自然的，在我們目光對汪的那一刻，教師微笑著點了點頭，如春風(fēng)般拂醒了睡夢醒忪的我，帶上好心境，一天的學(xué)習(xí)生活開始了。
早晨的雨露是最晶瑩明亮的，雛菊沒有說什么，因為它明白露水懂它，所以當(dāng)露水順著莖蔓流進(jìn)根部時，雛菊只是以淡淡的微笑表以感激。
還沒上課，教師便把我?guī)нM(jìn)了辦公室。果然，昨日的默寫又沒過關(guān)，一下子，再好的心境都剎時跌入谷底。靜靜地，辦公室里竟是安靜的！我不禁試探性的抬起了頭，只那一刻，我就明白該怎樣做了。還是那個淡淡的微笑，眼前的教師似乎成了我的親密摯友，心與心的距離一下子被拉近了。教師的身體微微靠在椅把上，一只手墊在另一只托著腮的手下頭，雙腿自然地并靠在桌下，她的嘴角微微上揚，鼻梁上紅色的眼鏡更顯出那份成熟的智慧，而那個親切的眼神仿佛在告訴我：午時還有一次默寫，要加油呀！
當(dāng)春風(fēng)送來第一縷泥土的芳香時，雛菊和道這是春天的呼喚著它，它若有所思地點了點頭，就在那一刻，萬花叢中，它自信地綻開了花蕾，它，已不再平凡。
似風(fēng)，捎來恬淡寧靜，拂醒了我迷亂的心靈；似光，柔和卻蓄著十分的熱力，將溫暖送至我的心房。這就是教師的微笑，我心目中的那個微笑。
高中我心中的老師篇十六
毛老師的頭發(fā)長長的，臉上有一雙又大又圓的眼睛，鼻子高高的，她的嘴巴大大的，身材非常苗條，兩條腿長長的。
毛老師對我們非常嚴(yán)格，如果有誰沒做好作業(yè)，她就會大發(fā)雷霆；如果第一次沒把作業(yè)帶回家，可以原諒，但是兩次三次丟三落四毛老師就絕對不會饒恕我們，讓我們抄寫作業(yè)，直到我們能改掉這個壞習(xí)慣。
但是毛老師很多時候是很和藹可親的。有一次，我是班上的午餐組長，吃過午餐后不能和同學(xué)們一起去操場散步?？墒俏液孟敫瑢W(xué)們一起去，就三兩下收拾好桌子，趕快向操場跑去。因為太著急了，下樓梯的'時候三步并做兩步走，結(jié)果一腳踩空，摔了下來。我感覺好痛好痛，卷起褲腳一看，發(fā)現(xiàn)腿上的皮擦開了，手也好痛，哎，原來手也流血了。我正覺得好慘時，毛老師看見了我，她急忙跑過來，把我扶了起來，攙著我的手把我扶到了醫(yī)務(wù)室，并叫來了同學(xué)陪著我。看著老師著急的樣子，我忽然感覺老師好像我的媽媽，是這么的關(guān)心著我們，我的心里感覺好溫暖。
高中我心中的老師篇十七
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄傲懵涑赡嗄胱鲏m，僅有香如故?！薄怨胖两窠處熞幌蚨际谴诵闹凶顭o私光輝的人，因為他們有著偉大使命——教書育人。
在每個學(xué)生的心中夢想教師的形象是多樣，充溢著他們童年，少年的夢。而我心中那個夢是最簡樸、最不華麗的一支。
“教師”并不是人們口中的園丁，我只要他能按時給予我們養(yǎng)分，為我們供給生命的養(yǎng)料；“教師”也不是古詩文中的蠟燭，我只要他能盡力指引我們正確的方向，使我們不在人生的四叉路口迷失方向；“教師”更不是被碾過的落花，我只要他散發(fā)淡淡的香氣，偶爾享受一下春的氣息，沒有距離，沒有隔閡。
如今身為一名高一的學(xué)生，快十年的寒窗苦讀，認(rèn)識了各種各樣的教師，或許他(她)們有的會體罰學(xué)生，有的則被學(xué)生整盅，但也不乏為學(xué)生獻(xiàn)出真心從不體罰學(xué)生，也受到學(xué)生尊重的教師，這使我想到初二班主任張教師。我們都尊他“張爺爺”，他沒有好看的外表，甚至能夠說成缺陷，但他從不自卑，用心地教導(dǎo)我們班這群調(diào)皮的學(xué)生。他怕我們胡亂放試卷，便免費為我們發(fā)夾子，每次考試他總會慷慨解囊為我們復(fù)印復(fù)習(xí)提綱；每個星期天給差生補課從沒要過一分補課費……他為我們班付出的太多，這就是我心中夢想的教師，我很慶幸我遇過這樣的教師。
不被紅包的錢香味熏得忘記了教師的準(zhǔn)則用真正的心去應(yīng)對每一個學(xué)生，不財神任何一種學(xué)生，偶爾對學(xué)生說句暖心窩的話這就是我心中教師的形象，我不奢求生病補課，甚至關(guān)懷到每一個學(xué)生的生活的十全教師。
比較遇過的教師大多都貼合我心中的那個標(biāo)準(zhǔn)。
教師們，你們都做到了，多謝你們編織了我心中的夢，相信也會是許多學(xué)生的夢，多謝你們一向用無私的愛心和關(guān)懷哺育我們這些幼苗。
教師您的白發(fā)多了。
別擔(dān)心學(xué)生會用知識回報您的付出，會用成就證明您并沒有浪費您的青春。
高中我心中的老師篇十八
老師，在大家的心目中儼然是一個普普通通的“教學(xué)機器”，然而，我卻有著完全不同的想法，我認(rèn)為，老師是有著多重身份的。
我心目中的好老師，在課堂上是一個神奇的.魔術(shù)師。只見她把手中的魔杖輕輕一揮，口中念念有詞，一下就調(diào)動起我們學(xué)習(xí)的興趣；她再把魔杖一放，空中就出現(xiàn)了一盤盤美味的佳肴，讓我們口水“飛流直下三千尺”，迫不急待的想把它們都呑下肚，化成為已用的淵博的知識。此時，老師和我們一起忘記了下課時間。
我心目中的好老師，在課外是一個知心的大姐姐。課間，她同我們一起做益智游戲；放學(xué)時，她和我們一起期待輕松愉快的課外活動，和我們一起歡笑。更重要的是，當(dāng)我們遇到困窘的事情時，她不會嘲笑我們，而是耐心的與我們一起探討解決的辦法。
我心目中的好老師，是一個對疹下藥的醫(yī)生。在我們做錯事的時候，她不會武斷地對未全面了解的事情下結(jié)論，而是認(rèn)真地聽完事情的起因、經(jīng)過，耐心開導(dǎo)我們。
現(xiàn)在，你大概知道我心目中的好老師是誰了吧？她就是兼有紀(jì)老師與洪老師兩位老師的對教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神以及盡其精力全身心呵護(hù)學(xué)生的好老師。
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