幼兒園美術(shù)教案五顏六色的毛毛蟲(chóng)大全(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-10 14:00:03
幼兒園美術(shù)教案五顏六色的毛毛蟲(chóng)大全(15篇)
時(shí)間:2023-12-10 14:00:03     小編:靈魂曲

教案的編寫(xiě)需要綜合考慮學(xué)生的實(shí)際情況、學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)的目標(biāo)要求。教案的步驟要清晰明確,內(nèi)容要全面詳細(xì),確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。以下是小編為大家整理的一些教案范文,供大家參考備課。

幼兒園美術(shù)教案五顏六色的毛毛蟲(chóng)篇一

1、向?qū)Ш⒆觽儾斐蛐?dòng)物,激起孩子馬糊繪畫(huà)的異樣癖好。

2、進(jìn)修用圖案連系的行動(dòng)措施,畫(huà)出毛毛蟲(chóng),前入孩子斗膽勇敢的想象力。

3、讓孩子給毛毛蟲(chóng)的身段不同地方涂上顏色,增添孩子馬糊顏色的利用本領(lǐng)。

1、事前豫備好,關(guān)于毛毛蟲(chóng)的課件或者幾張毛毛蟲(chóng)的圖片。

2、課件中,要事前做好一步一步畫(huà)毛毛蟲(chóng)的措施。

3、在教室中,再幾次一遍課件里畫(huà)畫(huà)的入程。更慢一些,畫(huà)的時(shí)光,要盡管用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)入程。

1、課件體現(xiàn),教員起頭以打動(dòng)的口氣問(wèn)孩子,這是什么呀?誘發(fā)孩子馬糊課件的癖好,并達(dá)到極好的互動(dòng)。

2、教員向?qū)Ш⒆硬斐蛎x(chóng),長(zhǎng)長(zhǎng)的身段,圓圓的腦袋,多條腿,和全身長(zhǎng)滿(mǎn)了毛毛。

3、課件播放完后,教員起頭一個(gè)措施一個(gè)措施地樹(shù)模畫(huà)毛毛蟲(chóng)的入程。

4、畫(huà)出一個(gè)圓頭,然后畫(huà)上五官,眼睛,鼻子,嘴巴以及長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角。

5、再畫(huà)上毛毛蟲(chóng)的身子。憑據(jù)小我的相識(shí)可以幾個(gè)圈連在一塊兒。

6、給毛毛蟲(chóng)涂上顏色,可以不同的節(jié)涂不同的顏色,以美為終縱目的。

有些孩子馬糊毛毛蟲(chóng)的不雅點(diǎn)還不是那么明白,所以教員要給不會(huì)畫(huà)的孩子耐煩的誘導(dǎo)。特別是講演孩子,毛毛蟲(chóng)的身段的組織,是幾個(gè)圓圈連在一塊兒的,孩子自然就會(huì)理解了。

當(dāng)孩子畫(huà)完了,教員則可以倡導(dǎo)孩子們開(kāi)鋪想象力,給毛毛蟲(chóng)配上它生計(jì)之處,蘊(yùn)含小草,花等等。

經(jīng)由過(guò)程畫(huà)毛毛蟲(chóng),非但促進(jìn)了孩子馬糊繪畫(huà)的癖好,而且馬糊顏色的認(rèn)知也更明白了。孩子們察瞅以及相識(shí)身邊的動(dòng)物以及生計(jì)也更有范疇了。而且繪畫(huà)中,教員與小朋友的交流也格外極度首要,能促成教員與小朋友之間的激情親熱干系。

幼兒園美術(shù)教案五顏六色的毛毛蟲(chóng)篇二

1、學(xué)會(huì)畫(huà)連接的圓,初步學(xué)畫(huà)形態(tài)不一、色彩各異的毛毛蟲(chóng)。

2、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼圖,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

一、蝴蝶媽媽飛來(lái)了(音樂(lè))。

出示頭飾蝴蝶,師生一起隨音樂(lè)飛舞。

二、蝴蝶媽媽生寶寶,教師出示范畫(huà)。

1、蝴蝶真漂亮,蝴蝶媽媽想讓世界變得更美麗,她要生很多的寶寶。

2、(教師示范畫(huà)卵),蝴蝶媽媽找到了一個(gè)綠色的小地方,開(kāi)始生卵。

5、出示圖片,了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的大致過(guò)程。過(guò)了7天,毛毛蟲(chóng)吃飽,它搭了一座房子,在里面呼呼地睡著了,整整睡了14天,毛毛蟲(chóng)醒來(lái)了,它從房子里鉆出來(lái),呀,它變成了美麗的蝴蝶。

1、蝴蝶媽媽們,我們也找個(gè)綠色的地方,開(kāi)始生寶寶吧!(提供每位幼兒一張綠色的樹(shù)葉形狀的紙)。

2、用情景語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒變出毛毛蟲(chóng),并換色涂色。

四、拼圖。

毛毛蟲(chóng)最喜歡捉迷藏,我們來(lái)找一找它到底躲在什么地方吧!

1、觀看自己的紙后面的數(shù)字,尋找朋友。

2、合作拼圖,說(shuō)一說(shuō),毛毛蟲(chóng)在哪里?(樹(shù)葉里)。

幼兒園美術(shù)教案五顏六色的毛毛蟲(chóng)篇三

1、讓小朋友初步學(xué)會(huì)手指點(diǎn)畫(huà)的方法,表現(xiàn)出可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)。

2、能大膽地作畫(huà),培養(yǎng)小朋友對(duì)手指點(diǎn)畫(huà)的興趣。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

每組兩盒水粉顏料(內(nèi)放棉花)、抹布、白紙、范畫(huà)一幅。

一、出示范畫(huà),引起幼兒的興趣。

2、我們一起來(lái)學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)毛毛蟲(chóng)。

二、幼兒學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà),教師巡回。

1、小朋友可以用食指蘸上你喜歡的'顏色,在白紙上一個(gè)靠著一個(gè)畫(huà)毛毛蟲(chóng)的身體,身體可長(zhǎng)可短,毛毛蟲(chóng)也可以多畫(huà)幾條。

2、顏色干了以后,再用水彩筆畫(huà)觸角和腳,并用綠色油畫(huà)棒添畫(huà)小草。

3、手上有顏色的用抹布擦一擦。

三、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

1、展覽作品,請(qǐng)幼兒相互評(píng)價(jià)。

2、教師表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔,畫(huà)得好的和有進(jìn)步的幼兒,并對(duì)所有作品給予肯定。

幼兒園美術(shù)教案五顏六色的毛毛蟲(chóng)篇四

讓小朋友初步學(xué)會(huì)手指點(diǎn)畫(huà)的方法,表現(xiàn)出可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)。

每組兩盒水粉顏料(內(nèi)放棉花)、抹布、白紙、范畫(huà)一幅。

1、出示范畫(huà),引起幼兒的興趣。

(2)小朋友看看,你們的桌子上都是些什么呀?對(duì),今天,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)毛毛蟲(chóng)。

2、幼兒學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà),教師巡回。

(1)小朋友可以用食指蘸上你喜歡的顏色,在白紙上一個(gè)靠著一個(gè)畫(huà)毛毛蟲(chóng)的身體,身體可長(zhǎng)可短,毛毛蟲(chóng)也可以多畫(huà)幾條。

(2)顏色干了以后,再用水彩筆畫(huà)觸角和腳,并用綠色油畫(huà)棒添畫(huà)小草。

(3)手上有顏色的用抹布擦一擦。

3、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

(1)展覽作品,請(qǐng)幼兒相互評(píng)價(jià)。

(2)教師表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔,畫(huà)得好的和有進(jìn)步的幼兒,并對(duì)所有作品給予肯定。

幼兒園美術(shù)教案五顏六色的毛毛蟲(chóng)篇五

1、在觀察、交流和體態(tài)動(dòng)作中感受毛毛蟲(chóng)的特征和可愛(ài)。

2、嘗試用印章畫(huà)表現(xiàn)毛毛蟲(chóng),感受用海綿印章作畫(huà)的樂(lè)趣。

2、材料與工具:水粉顏料和調(diào)色盤(pán)、圓形的'海綿印章、棉簽、畫(huà)有背景的長(zhǎng)卷畫(huà)紙、濕毛巾、噴壺、一次性塑料小杯子。

一、出示活動(dòng)的“毛毛蟲(chóng)”,引發(fā)幼兒的興趣。

三、操作“毛毛蟲(chóng)”教具,引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作感受毛毛蟲(chóng)的動(dòng)態(tài)特征。

四、創(chuàng)設(shè)情境,一邊游戲一邊示范用圓形海綿印章進(jìn)行印畫(huà)。

(一)幼兒了解創(chuàng)作工具:圓形海綿印章和顏料。

(四)教師使用棉簽示范添畫(huà)毛毛蟲(chóng)的觸角、眼睛和小腳。

五、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽的印畫(huà)毛毛蟲(chóng),關(guān)注幼兒印章的使用情況,提醒幼兒注意點(diǎn)與點(diǎn)的銜接,最后進(jìn)行添畫(huà)。

六、欣賞與評(píng)價(jià)。

幼兒園美術(shù)教案五顏六色的毛毛蟲(chóng)篇六

課程目標(biāo):

1,引導(dǎo)孩子們觀察小動(dòng)物,激發(fā)孩子對(duì)繪畫(huà)的無(wú)比興;

2,學(xué)習(xí)用圖案結(jié)合的方法,畫(huà)出毛毛蟲(chóng),提高孩子大;

3,讓孩子給毛毛蟲(chóng)的身體不同地方涂上顏色,增添孩;

課程準(zhǔn)備:

1,事先準(zhǔn)備好,關(guān)于毛毛蟲(chóng)的范畫(huà);

2,展示一步一步畫(huà)毛毛蟲(chóng)的基本步驟;課程過(guò)程:;

3,老師開(kāi)始以激動(dòng)的口氣問(wèn)孩子,這是什么呀?引起;

4,老師引導(dǎo)孩子觀察毛。

幼兒園美術(shù)教案五顏六色的毛毛蟲(chóng)篇七

1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開(kāi)來(lái)連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà)。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。

教具:范例一幅(毛毛蟲(chóng))學(xué)具:畫(huà)好的樹(shù)葉圖每人一份;漿糊、各種不同顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。

1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。出示”毛毛蟲(chóng)”。提問(wèn):這是什么?(毛毛蟲(chóng))請(qǐng)小朋友看看這個(gè)毛毛蟲(chóng)是由什么形狀組成的.?(圓片片)那這個(gè)毛毛蟲(chóng)漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)。

2、教師進(jìn)行示范,要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察,與此同時(shí),著重講解操作中的要領(lǐng)。

3、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

4、教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行分層次講評(píng)。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng),可以看出小朋友們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣,他們的作品非常的美麗。但是范例稍微小了一點(diǎn),另外由于教師非常緊張,使得教師的最后的活動(dòng)評(píng)價(jià)未能完成的很好。

幼兒園美術(shù)教案五顏六色的毛毛蟲(chóng)篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開(kāi)來(lái)連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà)。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具:范例一幅(毛毛蟲(chóng))。

學(xué)具:畫(huà)好的樹(shù)葉圖每人一份,漿糊、各種不同顏色圓片片若干,毛巾人手一塊。

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。

出示”毛毛蟲(chóng)”。

提問(wèn):

這是什么?(毛毛蟲(chóng))。

請(qǐng)小朋友看看這個(gè)毛毛蟲(chóng)是由什么形狀組成的?(圓片片)。

那這個(gè)毛毛蟲(chóng)漂亮嗎?(漂亮)。

你們想做嗎?(想)。

2、教師進(jìn)行示范,要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察,與此同時(shí),著重講解操作中的要領(lǐng)。

3、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

4、教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行分層次講評(píng)。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)畫(huà)毛毛蟲(chóng)的興趣比較濃厚,而且他們對(duì)色彩比較敏感。通過(guò)活動(dòng)可以看出,幼兒的動(dòng)手能力較好,做出來(lái)的作品很美麗。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),可以看出小朋友們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣,他們的作品非常的美麗。

不足之處:

范例稍微小了一點(diǎn),另外由于教師非常緊張,使得教師的`最后的活動(dòng)評(píng)價(jià)未能完成的很好。以后要在教學(xué)上多下功夫,多動(dòng)點(diǎn)腦筋來(lái)提高幼兒的積極性。

小百科:毛毛蟲(chóng)一般指鱗翅目(蛾類(lèi)和蝶類(lèi))昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)。具3對(duì)胸足,腹足和尾足大多為5對(duì),有的幼蟲(chóng)身上有很多有毒的剛毛,人碰到的話(huà)皮膚會(huì)紅腫。

幼兒園美術(shù)教案五顏六色的毛毛蟲(chóng)篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料,從上往下一下一下的點(diǎn)畫(huà)出雨滴。

2、感知歌曲節(jié)奏,幫助幼兒學(xué)會(huì)“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作。

3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、五張畫(huà)有烏云的大作畫(huà)紙,上畫(huà)有草地、樹(shù)林、房子等(在云下用鉛筆畫(huà)好豎直線(xiàn))。

2、紅、黃、綠、藍(lán)顏料若干,用膠卷盒裝好。抹布若干。

3、打雷和下雨的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、感知作畫(huà)方式,引起幼兒興趣。

(1)音樂(lè)游戲“下雨了”和“大雨和小雨”。

(2)老師示范點(diǎn)畫(huà)彩色小雨點(diǎn)。

老師示范時(shí)強(qiáng)調(diào)雨是從上往下下的。邊和幼兒談一談?dòng)晗碌搅四睦?。“”并讓示范不同顏色的雨滴,讓幼兒知道這是彩色的'雨滴。

(3)請(qǐng)全體幼兒空手練習(xí)一下一下點(diǎn)雨滴。

2、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒點(diǎn)和提的動(dòng)作和小雨從上往下下。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià):幼兒互相欣賞。

活動(dòng)反思:

1、“點(diǎn)”畫(huà)對(duì)孩子來(lái)講他們已有了經(jīng)驗(yàn),要思考你是如何幫助孩子運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)?“線(xiàn)條”的運(yùn)用方式,老師不示范讓孩子自己點(diǎn),教師要從中提煉,有重點(diǎn)的示范??芍苯釉诖螽?huà)上進(jìn)行,體現(xiàn)資源的充分利用。

2、彩色的雨滴,體現(xiàn)了新的理念,小班幼兒體現(xiàn)、超乎尋常的想像,(在指定范圍內(nèi)從上到下,體現(xiàn)小班作畫(huà)要求)可以不提,今天的畫(huà)面已經(jīng)給孩子提示了。要給孩子參與表現(xiàn)的機(jī)會(huì),雨是怎樣下的?從哪里來(lái)?幼兒的經(jīng)驗(yàn)非常充分,教師要善于引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)從上往下畫(huà)雨滴,在此基礎(chǔ)上,老師還應(yīng)強(qiáng)調(diào)示范-----“點(diǎn)”的方式。

幼兒園美術(shù)教案五顏六色的毛毛蟲(chóng)篇十

1、通過(guò)自主探索、模仿學(xué)習(xí)毛毛蟲(chóng)爬(并手并膝爬)的方法,掌握并手并膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、遵守游戲活動(dòng)的規(guī)則,體驗(yàn)爬行的樂(lè)趣。

目標(biāo)1。

目標(biāo)1。

1、已有經(jīng)驗(yàn):幼兒已有手膝著地爬的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)毛毛蟲(chóng)。

2、材料準(zhǔn)備:毛毛蟲(chóng)頭飾、菜葉若干、泡沫墊若干拱形門(mén)4個(gè)、圈12個(gè),筐4個(gè)、音樂(lè)。

一、開(kāi)始部分。

1、創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒的興趣。

師:我是毛毛蟲(chóng)媽媽?zhuān)裉煳乙獛е鴮殞殏円黄鹑ゲ说乩镎沂澄?,你們想和媽媽一起去嗎?/p>

但是我們要先來(lái)活動(dòng)一下身體哦。

2、隊(duì)列練習(xí):一個(gè)大圓走。

3、準(zhǔn)備活動(dòng):頭部——上肢——體側(cè)——踢腿——腹背——跳躍——整理。

二、基本部分。

1、幼兒探索毛毛蟲(chóng)爬的方法。

(1)師:去菜地的路上要經(jīng)過(guò)一片小山坡,媽媽要請(qǐng)毛毛蟲(chóng)自己想辦法爬過(guò)去,記得回來(lái)的時(shí)候要從旁邊回來(lái)。

(2)幼兒在墊子上自由探索毛毛蟲(chóng)的爬法。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范爬過(guò)小山坡的方法。

師:你是怎么爬過(guò)小山坡的?

(1)教師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)。

師:我的寶寶們可真能干,都學(xué)會(huì)了爬,可是,我們毛毛蟲(chóng)有一種和別人不一樣的爬法,叫做毛毛蟲(chóng)爬。

師:毛毛蟲(chóng)們先輕輕地趴在墊子上,前面的小“腳”放在身體的前方,爬的時(shí)候,前面的小“腳”先向前,后面的小腳迅速地向前找前面的小“腳”。(幼兒觀察并跟隨教師一起做動(dòng)作)。

(2)幼兒自主練習(xí),教師進(jìn)行指導(dǎo)。

師:你們想學(xué)習(xí)這個(gè)新本領(lǐng)嗎?我們一起來(lái)練習(xí)一下。

教師觀察幼兒的動(dòng)作,及時(shí)糾正錯(cuò)誤的爬法,小結(jié)幼兒的練習(xí)情況。

師:剛剛我看到有些小毛毛蟲(chóng)爬的不太正確,爬的時(shí)候小手要同時(shí)向前伸出去,小腳要迅速地向前。(可再讓幼兒進(jìn)行一次練習(xí))。

(1)介紹游戲玩法。

師:剛剛我們學(xué)會(huì)了新本領(lǐng),寶寶們都餓了,我們一起去找食物吃吧。毛毛蟲(chóng)們要先爬過(guò)小山坡,鉆過(guò)山洞,跳過(guò)小叢林,找到我們的食物—嫩葉子,再?gòu)呐赃吇貋?lái),放到筐子里。(邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。)。

(2)提出活動(dòng)要求。

師:這里有4條小路,毛毛蟲(chóng)可以選擇不同的小路去找食物,找到食物后要從旁邊回來(lái)。把菜葉放進(jìn)筐子里,可以再換一條小路去找食物。排好隊(duì),注意不要離前面小朋友太近,容易被踢到。

(3)幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒用正確地方式爬行,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

(4)小結(jié)幼兒游戲活動(dòng)。

師:許多毛毛蟲(chóng)都找到了自己的食物,還能選擇不同的路線(xiàn)去找食物,你們真厲害。

三、結(jié)束部分。

1、放松運(yùn)動(dòng)。

師:毛毛蟲(chóng)吃飽了嗎?我們要來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體了,摸摸圓滾滾的肚子,拍拍自己的小腳。

2、幼兒離場(chǎng)。

師:毛毛蟲(chóng)累極了,準(zhǔn)備好好睡一覺(jué),呼嚕嚕呼嚕嚕。很長(zhǎng)時(shí)間毛毛蟲(chóng)都沒(méi)有動(dòng),突然,他伸了一個(gè)懶腰,毛毛蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)了一對(duì)漂亮的翅膀,一下子飛起來(lái)了,變成了美麗的蝴蝶,輕輕地飛走了。

幼兒園美術(shù)教案五顏六色的毛毛蟲(chóng)篇十一

體能活動(dòng)。

毛毛蟲(chóng)變蝴蝶。

1、跟隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。

2、蜷曲及伸展身體。

3、表演毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。

鈴鼓、音樂(lè)、歌曲《小毛蟲(chóng)》、布袋。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

幼兒想象自己正在花園里賞花,看見(jiàn)葉子上有毛毛蟲(chóng)。請(qǐng)幼兒找找其他葉子上有沒(méi)有毛毛蟲(chóng),并跟隨音樂(lè)節(jié)奏向前步行,模擬伸手往高處或低處做翻腕動(dòng)作,翻葉子找毛毛蟲(chóng)。

二、發(fā)展活動(dòng)。

1、蜷曲及伸展手指。

2、蜷曲及伸展身體。

3、毛毛蟲(chóng)變蝴蝶。

幼兒合作進(jìn)行“小毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大”的游戲。老師說(shuō):“我們來(lái)做小毛毛蟲(chóng),也可以自己做一條小毛毛蟲(chóng),你也可以和好朋友合作當(dāng)一條大毛毛蟲(chóng),也可以自己做一條小毛毛蟲(chóng)?!?/p>

三、整理活動(dòng)。

幼兒分享扮演毛毛蟲(chóng)的'感受,并說(shuō)說(shuō)毛毛蟲(chóng)怎樣蠕動(dòng)身體。幼兒前后站立,合作扮成一條大毛毛蟲(chóng)返回教室。

幼兒園美術(shù)教案五顏六色的毛毛蟲(chóng)篇十二

第一課時(shí)。

訓(xùn)練寶寶前庭覺(jué)的發(fā)展,同時(shí)訓(xùn)練寶寶平衡能力,增進(jìn)親子感情。

寶寶喜歡毛毛蟲(chóng)游戲,并能適應(yīng)翻滾的動(dòng)作。

教學(xué)環(huán)節(jié)。

一、預(yù)熱:親子瑜伽。

二、教師出示毛毛蟲(chóng)圖片,引起寶寶的興趣。

1、認(rèn)識(shí)毛毛蟲(chóng),并和幼兒互動(dòng)。

師:寶寶看,這是什么?毛毛蟲(chóng)爬呀爬,來(lái)抓癢癢嘍。

教師念兒歌:毛毛蟲(chóng)毛毛蟲(chóng),清晨出門(mén)找小蟲(chóng);爬到樹(shù)上望一望,望呀望望呀望,看到朋友說(shuō)哈嘍;嘰里咕嚕、嘰里咕嚕滾下來(lái)。

3、教師示范游戲玩法。

寶寶坐在媽媽的肚子上,和媽媽面對(duì)面;兒歌的'第一、二兩句,媽媽的雙腿往前伸,臀部緊跟其后,像毛毛蟲(chóng)爬的樣子;第三、四兩句,媽媽的肚子盡量往上頂并左右晃動(dòng);第五句,寶寶和同伴打招呼;最后一句,媽媽雙手放在寶寶大腿根部,提起寶寶讓其翻滾,從腋下抱起寶寶。

4、媽媽和寶寶圍坐成一圈按順時(shí)針?lè)较蛴螒颉?/p>

指導(dǎo)家長(zhǎng)要點(diǎn):

1、家長(zhǎng)在家里時(shí),應(yīng)確保每天和寶寶有一定時(shí)間的身體接觸。

2、在家中能引導(dǎo)寶寶聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的念兒歌,并在家長(zhǎng)的輔助下學(xué)做毛毛蟲(chóng)的動(dòng)作。

教學(xué)資源。

毛毛蟲(chóng)圖片、娃娃一個(gè)、輕音樂(lè)。

教學(xué)資料。

幼兒園美術(shù)教案五顏六色的毛毛蟲(chóng)篇十三

1、熟悉歌曲的旋律,嘗試用身體的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

2、初步學(xué)會(huì)小碎步,團(tuán)和躺的動(dòng)作。

3、體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的快樂(lè)。

1、初步了解毛毛蟲(chóng)演變的過(guò)程。

2、課件和圖片、歌曲音樂(lè)。

寶寶們,我們來(lái)做一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)飛到美麗的森林里去吧!

2、觀察毛毛蟲(chóng),理解歌詞。

(2)我們?cè)賮?lái)看看,毛毛蟲(chóng)和我們一樣一天天長(zhǎng)大了,要住在哪里?。浚ㄗ≡诮z編制而成的家里)學(xué)一學(xué)毛毛蟲(chóng)睡在繭里(雙手抱住自己的雙腿)。

教師邊表演邊唱,請(qǐng)幼兒和老師一起做團(tuán)在一起的動(dòng)作。

2、很多毛毛蟲(chóng)變蝴蝶很美的,如果把翅膀扇起來(lái)就更美拉!請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)玩第二遍。

3、老師提問(wèn):寶寶們,剛才我們的毛毛蟲(chóng)住在繭里都是團(tuán)著的,動(dòng)腦筋想想,還可以怎么睡?(幼兒創(chuàng)編)那如果蝴蝶怎么飛會(huì)更鎂呢?(幼兒創(chuàng)編)表?yè)P(yáng)并請(qǐng)大家學(xué)一學(xué)動(dòng)作和老師不一樣的小朋友。

4、請(qǐng)小朋友根據(jù)自己想的動(dòng)作,聽(tīng)音樂(lè)玩第三遍。

5、我們的毛毛蟲(chóng)越變?cè)狡猎阶冊(cè)娇蓯?ài)了,很多小朋友都想看我們表演,那我們就出發(fā)吧!

幼兒隨老師跟音樂(lè)出活動(dòng)室。

幼兒園美術(shù)教案五顏六色的毛毛蟲(chóng)篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1、綜合運(yùn)用剪、貼、折、畫(huà)等方法制作信封玩偶。

2、通過(guò)教師的示范及對(duì)自身的經(jīng)驗(yàn),合理的安排手偶得五官及不同的臉部表情。

3、制作結(jié)束后,能將自己面前的材料收放整齊。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、不同顏色的蠟光紙、剪刀、信封人手一份。

2、漿糊、抹布每組兩份。

3、做好的信封手偶一個(gè)。

4、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示信封,引出課題。

1、這是什么?他有什么作用?

2、除了小朋友剛才講的用處,它還可以用來(lái)做手偶娃娃呢?。ń處煶鍪臼峙纪尥藓陀變捍蛘泻簦┬∨笥押?,我是信封娃娃。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書(shū)上的信封玩偶。

說(shuō)說(shuō):圖上有哪些信封玩偶,你能說(shuō)說(shuō)他們是怎么做的嗎?

三、師生共同討論制作手偶的方法:

1、剪下幼兒用書(shū)上的信封材料,粘貼制成信封;

2、在白紙或彩色紙上利用多種方法:繪畫(huà)、剪貼裝飾自己喜歡的形象。

3、貼在信封袋子的上方。

四、激發(fā)幼兒創(chuàng)作思路。

你想設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的信封玩偶?讓幼兒大膽說(shuō)出自己的設(shè)想,開(kāi)拓思路。

五、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)。

教師及時(shí)反饋幼兒新的創(chuàng)意,并對(duì)幼兒的制作活動(dòng)給予必要的指導(dǎo)和幫助。

六、讓幼兒向同伴介紹自己的信封玩具。

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幼兒園美術(shù)教案五顏六色的毛毛蟲(chóng)篇十五

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、學(xué)習(xí)用交叉、前后來(lái)表現(xiàn)重疊的樹(shù)葉并安排好畫(huà)面。

2、運(yùn)用三色深淺間隔涂色表現(xiàn)“黑白灰”的效果。

3、提高幼兒的繪畫(huà)興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

圖片、范例。

三、活動(dòng)過(guò)程。

(一)欣賞范例。

秋天到了樹(shù)葉都飄落下來(lái),地上全是樹(shù)葉,許多毛毛蟲(chóng)慢慢地爬上了樹(shù)葉,真舒服呀!

(二)欣賞毛毛蟲(chóng)。

提問(wèn):

1、地上全是樹(shù)葉它們是怎樣排列的。(疊在一起、交叉重疊)。

2、如何來(lái)表現(xiàn)呢?(前面的先畫(huà),后面的跳線(xiàn)畫(huà))。

3、先畫(huà)毛毛蟲(chóng)還是先畫(huà)樹(shù)葉?為什么?(毛毛蟲(chóng)先畫(huà),因?yàn)樗跇?shù)葉上)。

(三)講解。

1、先畫(huà)毛毛蟲(chóng)。

一只毛毛蟲(chóng)從下面往上爬,一只毛毛蟲(chóng)爬到外面去了只看見(jiàn)尾巴,一只毛毛蟲(chóng)從上面往下爬。(幫助幼兒安排畫(huà)面上、下、左、右)。

2、樹(shù)葉在毛毛蟲(chóng)身下一片豎著,一片橫著(幫助幼兒理解畫(huà)交叉、重疊)。

(四)幼兒自己畫(huà)。

在表現(xiàn)葉子時(shí)有可能產(chǎn)生問(wèn)題,教師巡回指導(dǎo),用深綠、淺綠、黃色進(jìn)行間隔地涂色,相同顏色不碰頭。(涂色以前有基礎(chǔ))。

(五)作品展示并講評(píng)。

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