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全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)報(bào)告篇一
暨全國法制宣傳日宣傳活動開展情況總結(jié)根據(jù)上級文件通知精神，為了積極開展20__年國家憲法日暨全國法制宣傳日宣傳活動，我校圍繞“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治中國?！边@一活動主題，深入開展了法制宣傳活動，取得良好后果，讓師生充分感受到法律的重要性，使法制的力量深入人心。現(xiàn)將本次活動開展情況匯報(bào)如下：
一、活動主題和指導(dǎo)思想。
活動主題：“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治中國?！敝笇?dǎo)思想：深入學(xué)習(xí)宣傳黨的十八屆四中全會精神和東莞貫徹落實(shí)意見。要緊緊圍繞全會《決定》，以開展國家憲法日暨全國法制宣傳日活動為載體，動員全校師生集中開展以“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治中國?！睘楹诵牡姆煞ㄒ?guī)宣傳教育活動，進(jìn)一步提高我校師生的法律意識觀念，為構(gòu)建安全和諧校園營造良好的社會環(huán)境和法治氛圍。
二、活動內(nèi)容。
(一)學(xué)生法律知識宣傳。
(二)開展專題班會活動。
(三)利用學(xué)校少先隊(duì)廣播站，校園網(wǎng)站進(jìn)行法律知識宣傳。
(四)組織學(xué)校教職工學(xué)習(xí)法律知識。
(五)在校園內(nèi)懸掛宣傳標(biāo)語，橫幅，每班出一期法治知識專欄。
(六)邀請我校法制副校長進(jìn)行法制知識宣傳講座。
三、開展情況。
(一)懸掛橫幅。為了配合本次活動的開展，增強(qiáng)宣傳力度，教學(xué)樓懸掛一些法制宣傳標(biāo)語，利用led顯示屏滾動顯示法制宣傳標(biāo)語，營造深厚的法律氛圍。
(二)為了真正把普法活動落到實(shí)處，讓教職工了解更多的法律知識，學(xué)校利用教師政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)宣傳，進(jìn)一步在教職工中牢固樹立依法治國、依法治教、執(zhí)法為民、依法維權(quán)的觀念。
(三)加強(qiáng)警民共建活動。在活動期間邀請我校法制副校長來學(xué)校為師生進(jìn)行法制知識講座。
(四)國旗下講話教育。我校充分利用周一國旗下講話時(shí)間對師生進(jìn)行法制知識教育。
(五)上好法制教育主題班會活動課。與學(xué)校教學(xué)相結(jié)合，在教學(xué)教育中滲透法制教育。課堂上結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的身邊事，進(jìn)行正反兩面的評析、引導(dǎo)，使學(xué)生辨是非，明事理，使學(xué)生在生動活潑的班會中受到法制知識的熏陶。
(六)學(xué)校廣播站和校網(wǎng)開辟了法制之窗欄，定期宣傳法制知識，開展法制知識競賽。
全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)報(bào)告篇二
12月4日是我國憲法日，為增強(qiáng)師生的法制觀念和學(xué)法、守法意識，為構(gòu)建和諧文明營造出良好的法治和諧環(huán)境，我校結(jié)合上級文件要求，扎實(shí)開展了系列相關(guān)活動，收到了很好的教育效果，現(xiàn)將我校憲法宣傳日活動開展情況總結(jié)如下：
12月4日，利用課間操時(shí)間，舉行特別升國旗儀式—12.4“國家憲法日”活動動員大會，由少先大隊(duì)輔導(dǎo)員胡海燕進(jìn)行動員和部署，并進(jìn)行了有關(guān)憲法知識的宣講。了解《憲法》的有關(guān)知識和《憲法》中關(guān)于國旗的規(guī)定。
一、加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大普及范圍。
弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法制國家。憲法宣傳教育是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)。我學(xué)院計(jì)劃利用好校園網(wǎng)站、led，定期進(jìn)行普法、學(xué)法、知法、懂法的法制教育活動，讓每一個(gè)學(xué)生都了解憲法的內(nèi)容，突出其重要性。使憲法的教育形成文化，處處見法，形成濃郁的法制教育氛圍。
二、營造出濃厚的憲法宣傳日活動氛圍。
在校園醒目處懸掛兩幅宣傳標(biāo)語，“12.4日是憲法宣傳日，憲法是國家根本大法”，“增強(qiáng)憲法意識，推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧”。使每名師生都知曉憲法宣傳日的內(nèi)涵。
三、舉行升國旗儀式。
以《傳遞憲法精神創(chuàng)建法治校園》為主題做國旗下講話，讓全校了解憲法關(guān)于國旗的、國輝、國歌的相關(guān)規(guī)定并對同學(xué)們提出相關(guān)的建議。
利用晨讀活動時(shí)間，選擇了憲法及正文中的相關(guān)章節(jié)、條款，組織學(xué)生集體朗讀，對憲法知識進(jìn)行進(jìn)一步了解。
12月4日中午和下午時(shí)間，學(xué)校“紅領(lǐng)巾校園廣播站”制作“憲法在心中”特別廣播節(jié)目，宣傳《憲法》知識，營造《憲法》教育氛圍，深入開展《憲法》教育活動。
12月4日下午第二節(jié)課，全校各班組織開展以“憲法在心中”為主題的法制班隊(duì)課。通過活動的開展和學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)，學(xué)會自立自強(qiáng)，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識。
全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)報(bào)告篇三
為做好“12.4”首個(gè)憲法宣傳日系列活動，推動法制建設(shè)深入開展，“弘揚(yáng)憲法精神建設(shè)法治中國”，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，我開展了豐富多彩的法制宣傳教育系列活動，傳播了法律知識，強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識，促進(jìn)了校園的和諧。
一.活動主題。
深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，大力弘揚(yáng)法治精神。
二.宣傳重點(diǎn)。
1、大力宣傳社會主義法制建設(shè)的巨大成就、成功經(jīng)驗(yàn)，宣傳我國全面落實(shí)依法治國基本方略的重要舉措，深刻理解憲法的基本原則和精神，增強(qiáng)憲法意識、公民意識、愛國意識、民主法制意識。
2、學(xué)校根據(jù)上級要求，組織了全校師生學(xué)習(xí)了憲法，要求各班利用晨會課的時(shí)間組織學(xué)生閱讀憲法，出黑板報(bào)、辦班刊。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)維護(hù)社會和諧穩(wěn)定、促進(jìn)社會公平正義相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，引導(dǎo)師生自覺履行法定義務(wù)，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。
三、主要活動。
1、我校各班開展了以“弘揚(yáng)憲法精神建設(shè)法治中國”為主題的班隊(duì)活動，在活動中鍛煉了孩子們的才干，寓教于樂，使法制教育活化于豐富多彩的活動之中，深受同學(xué)們的喜愛。
2、組織了特殊的升旗儀式、全校師生學(xué)習(xí)憲法、辦班刊、出黑板報(bào)等活動，全校師生從不同程度受到了的法制教育，懂得了許多憲法的知識，增強(qiáng)了自我保護(hù)的能力。
3、注重營造一個(gè)良好的宣傳教育氛圍。
4、我們常年教育學(xué)生要知法懂法，做一個(gè)遵守法律的小公民。使學(xué)生受到了系統(tǒng)的法律知識教育，培養(yǎng)了良好的心理素質(zhì)，也得到了高尚的道德引導(dǎo)。
5、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校園安全、消防安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全知識及法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，學(xué)生的安全意識明顯提高。
6、學(xué)校在升旗儀式上作了“12.4法制宣傳日”的動員講話。同時(shí)，學(xué)校少先隊(duì)還充分利用學(xué)校宣傳長廊開展主題宣傳活動。我們要求學(xué)生把理念宣傳給家長。讓家長也感受到學(xué)法、守法的重要。
7、宣傳普及法律常識，強(qiáng)化老師們的教育安全意識。用鮮活的案例來說話，提高了老師們解決問題的能力，增強(qiáng)老師們的法律意識，同時(shí)個(gè)班級開展了法制主題班會、法制黑板報(bào)。
我們的宣傳系列活動一直在轟轟烈烈的開展著。我們的想法是;天天都有宣傳，事事都有法制意識，處處都有安全教育。讓“弘揚(yáng)憲法精神建設(shè)法治中國”成為師生心中永恒的主題。
全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)報(bào)告篇四
20_年12月4日是我國第三個(gè)“國家憲法日”。依據(jù)教育部、省、市、局下發(fā)《關(guān)于在國家憲法日深入開展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動的通知》，_中心小學(xué)積極組織，認(rèn)真謀劃“國家憲法日”的學(xué)習(xí)宣傳教育活動，以弘揚(yáng)憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識為重點(diǎn)，制定工作方案，全面開展《憲法》學(xué)習(xí)教育活動。
12月4日，_中心小學(xué)舉行了《憲法》晨讀活動:利用晨讀時(shí)間，學(xué)校選擇憲法序言及正文中的個(gè)別章節(jié)、條款，打印發(fā)給各班班主任，組織學(xué)生集體朗讀。
12月4日，利用課間操時(shí)間，舉行特別升國旗儀式-12.4“國家憲法日”活動動員大會，由少先大隊(duì)輔導(dǎo)員潘長虹進(jìn)行動員和部署，并進(jìn)行了有關(guān)憲法知識的宣講。了解《憲法》的有關(guān)知識和《憲法》中關(guān)于國旗的規(guī)定。
12月4日上午第四節(jié)課，全校各班組織開展以“憲法在心中”為主題的法制班隊(duì)課。通過活動的開展和學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)，學(xué)會自立自強(qiáng)，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識。
12月4日中午和下午時(shí)間，_中心小學(xué)“紅領(lǐng)巾校園廣播站”制作“憲法在心中”特別廣播節(jié)目，宣傳《憲法》知識，營造《憲法》教育氛圍，深入開展《憲法》教育活動。
_中心小學(xué)通過舉行“國家憲法日”系列教育活動，在全體師生中掀起了學(xué)習(xí)憲法基本知識的高潮，認(rèn)識到《憲法》是我國的基本法，其他法律制定要以《憲法》為基準(zhǔn)，不能違背《憲法》規(guī)定。公民的行為要以憲法為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律。通過活動，增強(qiáng)了師生的法制觀念，培養(yǎng)了師生的法制意識，弘揚(yáng)了憲法精神，加強(qiáng)了中國特色社會主義法治理論的學(xué)習(xí)與傳承，深入理解了習(xí)倡導(dǎo)的“依法治國”的治國理念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，構(gòu)建和諧社會、和諧校園營造良好的社會氛圍。
全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)報(bào)告篇五
為了進(jìn)一步把我校法制教育工作推上一個(gè)新的臺階，結(jié)合20__年“12.4”全國法制教育宣傳日，根據(jù)教育部通知精神，我校以“弘揚(yáng)憲法精神,傳播法治力量”為主題，把普法教育、依法治校、依法施教作為創(chuàng)建安全文明校園，培養(yǎng)文明之花的重要工作來抓。給學(xué)生營造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，創(chuàng)建安全文明校園?，F(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化教師法制意識。
作為教育工作者，我們非常明了“身教勝于言傳”的內(nèi)涵。要對學(xué)生實(shí)施法制教育，教師首先要有強(qiáng)烈的法制觀念，要知法、守法、嚴(yán)于律己。因而我們成立了以校長為組長的學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校利用每周一的例會組織全體教師學(xué)習(xí)了《憲法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，努力提高廣大教師的法制意識和依法治教的自覺性。力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、用法，依法辦事。
二、營造文化氛圍，注重校園法制宣傳。
俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”。因此我校努力營造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、嚴(yán)于律己、奮發(fā)向上的文化氛圍，力爭讓學(xué)生在健康、潔凈的環(huán)境中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會責(zé)任感。我們還充分利用國旗下的講話、黑板報(bào)、校園廣播等，營造氛圍，多種形式向?qū)W生宣傳法律知識，剖析法律案件，通過班會、晨會向?qū)W生進(jìn)行“法在身邊”的法制教育，學(xué)生在良好的校園環(huán)境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了對各種犯罪違紀(jì)誘因的免疫力。
三、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。
為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取間作的形式對全體師生進(jìn)行輔導(dǎo);另一方面，有計(jì)劃、有針對性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。在各項(xiàng)活動中使師生進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)了自信心，提高了學(xué)習(xí)自覺性。由于思想重視，認(rèn)識到位，活動效果較好。
四、主要工作：
(1)、開展一次主題班會。各班級充分利用法制宣傳日的契機(jī)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，召開一次“學(xué)法守法”的主題班會，對學(xué)生開展《憲法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等的宣傳教育。
(2)、進(jìn)行全校師生參加的守法宣誓活動。12月2日，學(xué)校利用大課間活動時(shí)間組織一次特殊的升旗儀式，在莊嚴(yán)的國旗下全校師生進(jìn)行守法宣誓。
(3)、請我校副校長利用國旗下講話對全體師生進(jìn)行了一次法制宣傳教育活動。
(4)、政教處領(lǐng)導(dǎo)對全校師生進(jìn)行了一次法制教育講座。
(5)、舉辦了一場《法在我心中》的作文競賽。
(6)、進(jìn)行了“做守法小公民”手抄報(bào)優(yōu)秀作品展示活動。
(7)、組織開展“憲法伴我成長”主題演講活動，在師生中深入開展法制教育?？傊?，法制教育是學(xué)校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項(xiàng)工作，為構(gòu)建和諧社會做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)報(bào)告篇六
開展全市中小學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”演講比賽。全市各中小學(xué)共30名小學(xué)、初中及高中選手入圍市級比賽，分別評出小學(xué)組、初中組、高中組一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)共12名。獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)將代表__參加省級比賽。
開展全市中小學(xué)生“學(xué)憲法、講憲法”知識競答比賽。全市共有10支參賽隊(duì)入圍市級比賽，鹽邊縣取得冠軍，另外9支隊(duì)伍分獲二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)3個(gè)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)4個(gè)。
開展全國學(xué)生“學(xué)憲法、講憲法”網(wǎng)絡(luò)知識大賽。截止9月19日，共組織全市7萬余名中小學(xué)生通過教育部普法網(wǎng)參加了比賽，積極參與的學(xué)生被授予了“憲法小衛(wèi)士”稱號，點(diǎn)亮并傳遞憲法學(xué)習(xí)的“小火炬”。
開展優(yōu)秀憲法教育課件征集活動。要求各縣(區(qū))每個(gè)學(xué)段至少推薦2個(gè)以上作品、市直屬及市教育體育局審批的民辦學(xué)校分別至少推薦1個(gè)作品。此項(xiàng)活動將于10月中旬截止。
組織國家憲法日“憲法晨讀”活動。全市將在20__年12月，開展第五個(gè)國家憲法日暨教育系統(tǒng)憲法學(xué)習(xí)周活動。12月4日當(dāng)天，組織全市中小學(xué)生“憲法晨讀”活動。
全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)報(bào)告篇七
接到上級有關(guān)文件后，我辦工作人員及時(shí)向市依法治市辦主任蘇柏松進(jìn)行匯報(bào)，蘇局長對這一活動非常重視，親自與辦公室工作人員一起研究活動安排情況，他要求今年的“12·4”系列宣傳活動一定要廣泛宣傳，大造聲勢，確?；顒尤〉脤?shí)效。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求，我辦制定了活動通知，對活動進(jìn)行了周密安排，向各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街道辦事處和市直單位印發(fā)了專題文件，要求各單位和部門切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制訂好“12·4”國家憲法日暨全省社區(qū)法制宣傳日活動方案，緊緊圍繞宣傳主題，有針對性地開展法制宣傳活動。同時(shí)本辦精心制作大型宣傳活動方案。進(jìn)一步增強(qiáng)全體公民的憲法意識和法治觀念，為促進(jìn)全市法治化受理水平，深入推進(jìn)依法治市工作和構(gòu)建和諧社會營造良好的社會氛圍和法制環(huán)境。
二、點(diǎn)面結(jié)合，形式多樣，增強(qiáng)了法制宣傳的吸引力。
按照工作安排，我市從12月1日至15日，全市上下充分利用電視、廣播等媒體，通過開辟專項(xiàng)法制宣傳活動，在全市營造了濃厚的法制宣傳氛圍。一是集中宣傳現(xiàn)場聲勢浩大。12月4日，市委法治辦組織法治瀏陽建設(shè)部分成員單位干部、局機(jī)關(guān)干部及法律服務(wù)人員等開展憲法日宣傳活動，采?。褐谱鞑l(fā)放宣傳資料，制作法制宣傳展板在現(xiàn)場進(jìn)行集中展示;布置咨詢臺，發(fā)放宣傳資料、手冊、書籍，接受群眾咨詢;設(shè)置法治心愿箱，收集市民法治心愿;制作“瀏陽司法”大型二維碼，“手機(jī)掃一掃，法制知識伴您走”，動員市民現(xiàn)場掃描關(guān)注等形式，宣傳憲法法律知識和黨的十八屆四中全會精神，營造憲法宣傳的濃厚氛圍。
二是社區(qū)宣傳活動效果明顯。12月4日，市委法治辦安排組織司法局法律服務(wù)專業(yè)騎行隊(duì)到荷花、淮川進(jìn)行普法宣傳，到社區(qū)發(fā)放普法宣傳窗，并沿路發(fā)放宣傳資料，受到了廣大群眾的歡迎和好評。三是推陳出新凸顯重點(diǎn)?；顒赢?dāng)天組織機(jī)關(guān)干部在才常廣場向憲法宣誓，并與學(xué)校聯(lián)動，安排司法行政干警在嗣同路小學(xué)升旗儀式上帶領(lǐng)師生進(jìn)行憲法宣誓。并制作守法橫幅，發(fā)動廣大市民現(xiàn)場簽名。四是媒體宣傳有聲有色。為了充分發(fā)揮大眾媒體的宣傳效應(yīng)，在瀏陽日報(bào)上開辟了國家憲法日宣傳專版。
12月4日和5日，《瀏陽日報(bào)》刊登了“弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)法治瀏陽”專題文章。瀏陽電視臺《政法時(shí)空》欄目播放了活動當(dāng)天現(xiàn)場錄制的節(jié)目，在瀏陽交通廣播頻道《交通方圓》中安排眾議律師事務(wù)所2名律師開展談話節(jié)目，并現(xiàn)場解答聽眾咨詢，此外，市委法治辦還與市委宣傳部合作，在全市各村設(shè)立的《百姓窗》宣傳欄統(tǒng)一安排了法制宣傳專版，于活動期間張貼在各村進(jìn)行宣傳。
四是基層宣傳形式多樣。12月4日來，我市各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街道辦事處都按照要求組織了集中宣傳活動，集中開展了以《憲法》和《憲法修正案》、《信訪條例》、《村民委員會組織法》等為重點(diǎn)的法制宣傳活動，集里街道辦事處和關(guān)口街道辦事處在活動期間向居民免費(fèi)贈送《城鎮(zhèn)居民普法簡明讀本》，沿溪、社港、永安、鎮(zhèn)頭、大圍山、葛家、澄潭江等鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展“送法下鄉(xiāng)”、“送法上戶”活動，棖沖、大瑤、達(dá)滸等大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了法制講座或法律知識競賽等活動。通過以形式多樣的活動為載體，極大地增強(qiáng)了法制宣傳的感染力和吸引力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“12·4”活動期間，我市共印發(fā)宣傳資料35000多份，解答法律咨詢20x余人次，舉辦培訓(xùn)班28次，培訓(xùn)人員1800余人。
全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)報(bào)告篇八
在中小學(xué)生中開展“學(xué)憲法、講憲法”活動的相關(guān)要求，將崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法權(quán)威的種子播種在青少年心中。今年以來，__市通過五項(xiàng)舉措辦好中小學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動。
開展全市中小學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”演講比賽。全市各中小學(xué)共30名小學(xué)、初中及高中選手入圍市級比賽，分別評出小學(xué)組、初中組、高中組一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)共12名。獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)將代表__參加省級比賽。
開展全市中小學(xué)生“學(xué)憲法、講憲法”知識競答比賽。全市共有10支參賽隊(duì)入圍市級比賽，鹽邊縣取得冠軍，另外9支隊(duì)伍分獲二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)3個(gè)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)4個(gè)。
開展全國學(xué)生“學(xué)憲法、講憲法”網(wǎng)絡(luò)知識大賽。截止9月19日，共組織全市7萬余名中小學(xué)生通過教育部普法網(wǎng)參加了比賽，積極參與的學(xué)生被授予了“憲法小衛(wèi)士”稱號，點(diǎn)亮并傳遞憲法學(xué)習(xí)的“小火炬”。
開展優(yōu)秀憲法教育課件征集活動。要求各縣(區(qū))每個(gè)學(xué)段至少推薦2個(gè)以上作品、市直屬及市教育體育局審批的民辦學(xué)校分別至少推薦1個(gè)作品。此項(xiàng)活動將于10月中旬截止。
組織國家憲法日“憲法晨讀”活動。全市將在20__年12月，開展第五個(gè)國家憲法日暨教育系統(tǒng)憲法學(xué)習(xí)周活動。12月4日當(dāng)天，組織全市中小學(xué)生“憲法晨讀”活動。
全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)報(bào)告篇九
二、活動指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，秉承“鍥而不舍，敢為人先”的校訓(xùn)精神，傳承社會文化，增強(qiáng)法律意識，提高學(xué)生學(xué)法積極性，充分展現(xiàn)我校青年學(xué)子的精神面貌，豐富學(xué)生的校園文化生活。
三、活動目的及意義。
通過系統(tǒng)全面的法制宣傳教育，提高大學(xué)生的法律意識和法律素質(zhì)，促進(jìn)全校自覺學(xué)法、守法的和諧校園環(huán)境的形成。培養(yǎng)良好的法制觀念，有助于大學(xué)生樹立社會主義公民意識，并在生活中帶頭守法用法。
四、活動內(nèi)容。
在全校廣大青年學(xué)生中開展征文比賽，深化青年學(xué)生的法制理念和專業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生對學(xué)校的歸宿感，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)積極發(fā)揮法學(xué)院的引領(lǐng)宣傳帶頭作用，在全校范圍內(nèi)開展普法宣傳。
五、活動反饋。
此次活動采取生成學(xué)校二維碼的方式，讓學(xué)生掃描學(xué)校二維碼，進(jìn)入“微信小程序”進(jìn)行學(xué)習(xí)與評價(jià)?；顒舆M(jìn)程中，學(xué)?？傋匀藬?shù)達(dá)11238人，教師注冊人數(shù)430人，學(xué)生注冊人數(shù)10808人，學(xué)校學(xué)生總實(shí)考人數(shù)11778人，平均成績64.11分?；顒訁⑴c人數(shù)比例較高，學(xué)生與老師都有較大的積極性。
這次的憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以“尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法”為主題，以增強(qiáng)廣大干部群眾憲法意識為目的，結(jié)合我部門工作實(shí)際，認(rèn)真組織開展了新憲法的學(xué)習(xí)宣傳教育活動。通過學(xué)習(xí)，我部門全體干部職工進(jìn)一步認(rèn)識到作為一名公民懂法、守法的重要性，從而增強(qiáng)了學(xué)法，尤其是學(xué)好新憲法的自覺性?，F(xiàn)將我部門的活動情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保學(xué)習(xí)宣傳教育活動有序開展。
我部門領(lǐng)導(dǎo)高度重視，始終把憲法學(xué)習(xí)宣傳教育作為一項(xiàng)重要工作，為確保此次憲法的學(xué)習(xí)宣傳教育活動領(lǐng)導(dǎo)到位、組織到位、措施到位，及時(shí)成立了憲法學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)一把手的主體責(zé)任。并根據(jù)區(qū)委宣傳部下發(fā)的通知精神，結(jié)合我部門工作實(shí)際，認(rèn)真研究制定了我部門組織開展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動的實(shí)施方案和計(jì)劃安排。由于我部門領(lǐng)導(dǎo)重視、組織有序、保障有力、有力地促進(jìn)了我部門憲法的學(xué)習(xí)宣傳教育活動的順利開展。
二、結(jié)合實(shí)際，突出重點(diǎn)，確保憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動全面落實(shí)。
學(xué)習(xí)憲法是當(dāng)前機(jī)關(guān)干部理論學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也是“七五”普法的內(nèi)容之一。這次憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動結(jié)合我部門工作實(shí)際，采取多種形式，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，取得了實(shí)效，做到學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)效果四落實(shí)。一是利用每周周會集中組織學(xué)習(xí)新《憲法》，安排撰寫讀書筆記和心得體會;二是組織全部門干部召開學(xué)習(xí)憲法的座談、討論會，結(jié)合農(nóng)工部工作實(shí)際，舉辦交流會，探討如何把憲法學(xué)習(xí)宣傳活動向基層延伸，推動憲法進(jìn)入千家萬戶;三是開展“深入學(xué)習(xí)憲法，弘揚(yáng)法治精神”主題黨日活動，邀請了司法局普法辦范麗娜同志就2022年憲法修正案進(jìn)行了解讀;四是組織安排部門全體人員抄寫新《憲法》，原原本本地學(xué)習(xí)憲法文本，掌握憲法的基本知識。
三、學(xué)用結(jié)合，整體推進(jìn)，確保憲法學(xué)習(xí)宣傳教育取得實(shí)效。
堅(jiān)持法治教育與法治實(shí)踐相結(jié)合，深化部門依法治理，提高依法治理水平是我部門學(xué)習(xí)宣傳憲法活動的落腳點(diǎn)。通過憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動，牢固樹立了一切權(quán)力屬于人民的根本準(zhǔn)則，把維護(hù)最廣大人民群眾的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，高度重視維護(hù)農(nóng)民的切身利益和對農(nóng)民所有權(quán)益的保護(hù)。通過此次學(xué)習(xí)宣傳教育活動，切實(shí)增強(qiáng)了廣大干部群眾的憲法意識，提高了法律素質(zhì)，進(jìn)一步動員了全黨全國各族人民更加緊密地團(tuán)結(jié)在習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。
全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)報(bào)告篇十
為隆重紀(jì)念x個(gè)國家憲法日，進(jìn)一步普及憲法知識、弘揚(yáng)憲法精神，江南大學(xué)以“弘揚(yáng)憲法精神、建設(shè)法治中國”為主題在12月4日前后先后開展了系列宣傳教育活動，旨在維護(hù)憲法權(quán)威，增強(qiáng)廣大師生法制觀念。
全面部署學(xué)校法治精神宣傳教育工作。
學(xué)校黨委理論學(xué)習(xí)中心組召開集體學(xué)習(xí)活動，圍繞十八屆五中全會精神學(xué)習(xí)和《教育部關(guān)于在國家憲法日深入開展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動的通知》文件精神，認(rèn)真開展相關(guān)學(xué)習(xí)研討。集體學(xué)習(xí)會上，還專門邀請法學(xué)院教授作關(guān)于依法治國、憲法基本知識等方面的專題解讀報(bào)告。同時(shí)，學(xué)校就進(jìn)一步加強(qiáng)法治宣傳教育，積極開展“國家憲法宣傳日”教育活動做出相關(guān)部署，希望進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的憲法意識、法治觀念和規(guī)則意識，并在全校形成學(xué)法守法用法的良好法治氛圍，從而為學(xué)生的成長成才營造良好的法治氛圍。
舉辦國家憲法日師生座談會。
12月3日，該校生工學(xué)院、紡服學(xué)院等舉行師生座談會，集體學(xué)習(xí)憲法知識，交流對憲法的認(rèn)識和看法。座談會上，首先就中央設(shè)立國家憲法日的相關(guān)背景知識進(jìn)行了介紹，并指出繼國家將12月4日原定位“全國法制宣傳日”之后，今年又將12月4日設(shè)立為“國家憲法日”，更加體現(xiàn)了國家對于憲法的重視。參加座談會的同學(xué)們紛紛發(fā)言，表示將認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法、了解憲法，并在學(xué)生中積極宣傳憲法，做好榜樣，提升法律意識。生工學(xué)院強(qiáng)化1302班程同學(xué)認(rèn)為：“當(dāng)代大學(xué)生不僅要理解憲法的歷史、意義，更要依法辦事，將法治思想落實(shí)到日常生活當(dāng)中。對大學(xué)生來說，考試周即將來臨，同學(xué)們在考試中模范遵守校規(guī)校紀(jì)，這就是最直接的踐行法治思想的表現(xiàn)。”
召開“憲法是什么”專場知識講座。
12月4日國家憲法日當(dāng)天，校黨委宣傳部邀請?jiān)撔７▽W(xué)院方老師為廣大師生做題為“憲法是什么”的專題知識講座，向廣大師生普及憲法基本知識，教育引導(dǎo)廣大同學(xué)要做一個(gè)學(xué)法、懂法、守法、用法的當(dāng)代合格大學(xué)生。
舉行國家憲法日主題升旗儀式。
12月4日首個(gè)國家憲法日。清晨，學(xué)校還舉行了莊嚴(yán)的國家憲法日主題升旗儀式，來自全校18個(gè)學(xué)院的師生代表參加了此次活動。廣大師生共同面向國旗莊嚴(yán)敬禮，齊聲高唱《義勇軍進(jìn)行曲》，以此方式迎接我國首個(gè)國家憲法日的到來，旨在弘揚(yáng)憲法精神，提升大學(xué)生法制觀念和憲法意識。
伴隨著第x個(gè)國家憲法日的到來，學(xué)校還將陸續(xù)組織一系列宣傳學(xué)習(xí)活動，幫助師生進(jìn)一步明確自身權(quán)利和義務(wù)，將憲法信仰植根于內(nèi)心，積極弘揚(yáng)憲法精神、維護(hù)憲法權(quán)威。目前，各項(xiàng)活動正有序推進(jìn)。
全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)報(bào)告篇十一
今天是我國第_個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”，按照要求，為開展好“安全教育日”主題教育活動，進(jìn)一步強(qiáng)化師生的安全意識，防范各類校園安全事故，鎮(zhèn)教體辦緊緊圍繞主題，認(rèn)真貫徹落實(shí)“我安全、我健康、我快樂”的方針，以相關(guān)安全的熱點(diǎn)問題入手，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，開展了一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動，使學(xué)生在參與活動的過程中，樹立了安全意識，掌握了安全知識，提高了自護(hù)自救能力?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、主要工作。
1、高度重視，責(zé)任落實(shí)到位。鎮(zhèn)教體辦高度重視安全教育日活動，成立了以教體辦主任為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格落實(shí)校(園)長為安全第一責(zé)任人制度，具體分工，層層落實(shí)“一崗雙責(zé)”，安全教育日活動的各項(xiàng)工作開展扎實(shí)有效。
2、營造氛圍，宣傳教育到位。一是各學(xué)校(園)充分利用黑板報(bào)、墻報(bào)、宣傳欄設(shè)立“強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)”板面，對學(xué)生進(jìn)行安全常識教育，在學(xué)校外張貼安全教育標(biāo)語，利用多種形式營造和突出安全教育日活動氛圍。二是組織手抄報(bào)評選活動，讓學(xué)生在做手抄報(bào)和欣賞手抄報(bào)的過程中，將安全知識潛移默化的深深植根于心中。三是通過國旗下的講話對全校師生進(jìn)行專題安全教育，同時(shí)各班也召開“安全教育主題班會”，對學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育。在安全教育主題班會上，師生們暢所欲言，在發(fā)言中，彼此都有新的收獲。同時(shí)還開展了寫一篇安全日記，講一個(gè)安全故事等活動，在平時(shí)的安全教育課上教會師生更多的逃生知識，讓綠色生命之門向每一位師生敞開。
3、全面自查，排查整改到位。教體辦以本次安全教育日活動為契機(jī)，組織專人對校園內(nèi)的校車、校舍設(shè)施安全、消防、食品衛(wèi)生、宿舍、實(shí)驗(yàn)室、校園周邊、、校園三防、傳染病防控等內(nèi)容進(jìn)行了一次大排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，讓廣大師生能更好地投入到工作和學(xué)習(xí)中。
4、逃生演練，應(yīng)急避險(xiǎn)能力提高到位。本次活動期間，各學(xué)校(園)相繼組織全體師生進(jìn)行了不同形式、不同主題的應(yīng)急逃生演練活動。通過開展防應(yīng)急疏散演練，使全體師生掌握了疏散逃生自救的要領(lǐng)，應(yīng)急避險(xiǎn)能力顯著提高。
5、重視過程，總結(jié)表彰到位。各學(xué)校(園)認(rèn)真制定了詳細(xì)的活動方案，活動開展扎實(shí)到位，過程材料積累豐富，尤其注重了影像資料積累，并及時(shí)上交。教體辦對安全教育日活動及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)，根據(jù)學(xué)校(園)活動開展效果，材料上交等情況進(jìn)行了量化，并計(jì)入到學(xué)校(園)年終目標(biāo)管理成績當(dāng)中。
二、不足之處。
各學(xué)校(園)安全管理的水平有待于提高，個(gè)別學(xué)校(園)的負(fù)責(zé)人對安全工作的認(rèn)識及重視程度存在偏差，思想上仍然有僥幸心理，安全計(jì)劃不周到，安全管理措施不到位，安全督查活動不經(jīng)常，做不到常抓不懈，有備無患。
通過本次安全教育日的一系列活動，學(xué)生安全知識面得以豐富，自我保護(hù)意識和能力得以提高;學(xué)校管理機(jī)制更加完善，教育責(zé)任到人，落實(shí)到位，全鎮(zhèn)安全教育工作逐步形成了“安全無小事，責(zé)任重于泰山”的良好氛圍。
全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)報(bào)告篇十二
憲法在我心目中，憲法離人們并不遙遠(yuǎn)。相反，它與人非常接近。人們考慮了各個(gè)方面，包括底層人民的思想。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
2月25日，《中國_中央委員會關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》公布后，各地廣大干部群眾表示，衷心擁護(hù)中共中央關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議。大家認(rèn)為，對憲法進(jìn)行修改，符合國情，符合新時(shí)代社會主義發(fā)展實(shí)際，既順應(yīng)黨和人民事業(yè)發(fā)展要求，又遵循憲法法律發(fā)展規(guī)律，是大勢所趨、人心所向。
任何形式的憲法都不可能無視政治，但是憲法卻無一不是以“人的優(yōu)良的生活方式和生活質(zhì)量”為其終極關(guān)懷。憲法只有真正的為人民的生活服務(wù)的時(shí)候，才可能真正的深入民心，在人民心中樹立憲法的，人民才會真正對憲法產(chǎn)生敬畏之情。憲法和憲政只有植根于人的生活世界之中,才能夠克服抽象理性所設(shè)計(jì)的虛幻的理念世界模型,從而喚起人們對于真正的“人的生活”的關(guān)懷和“美滿世界”的向往,并為憲法與憲政的價(jià)值找到真正的棲息之所。
憲法的社會化意味著憲法向人的生活世界的回歸;只有在人的生活世界之中，憲法才有可能成為“行動中的憲法”，而不僅僅是“書本中的憲法”。
歷史不斷前行，時(shí)代不斷發(fā)展，法治建設(shè)只有跟上時(shí)代的腳步，才能發(fā)揮引領(lǐng)和推動社會進(jìn)步的作用。廣大黨員干部要以修改憲法為契機(jī)，增強(qiáng)法治意識，強(qiáng)化法治觀念，遵守憲法法律，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚人心，匯聚力量。
提起憲法，也許會有同學(xué)認(rèn)為：連《刑法》、《交通法》這樣的普通法律法規(guī)都離我們很遙遠(yuǎn)，何況是《憲法》!在生活中，我們似乎更感受不到它的存在。其實(shí)，憲法就像一顆大樹的樹根，是所有法律法規(guī)的基礎(chǔ)，是我們國家治國安邦的總章程。它只用四章共一百四十三條就為我們國家的人民構(gòu)建了一個(gè)有秩序的社會，保護(hù)我們幸?？鞓返纳?。
我曾在上課時(shí)向老師提問：“為什么像我這樣的小學(xué)生也要學(xué)憲法、講憲法?憲法里的每一條，我似乎都感覺不到它與自己生活之間的關(guān)系?”“真的沒有關(guān)系嗎?”老師反問我：“我們國家制定的《中華人民共和國憲法》里每一條都和我們的生活有著真切的關(guān)系。比如，《憲法》就規(guī)定，所有的青少年依法享有受教育的權(quán)利?！笔茄?我身邊從沒有見到過輟學(xué)的小朋友。老師說這是因?yàn)閲业牧x務(wù)教育，既是公民的權(quán)利，也是必須履行的義務(wù)。哦，我明白了!如果有父母不讓小學(xué)生去上學(xué)，那就是觸犯了憲法。
再比如，爸爸曾經(jīng)很羨慕我。因?yàn)橐郧八蠈W(xué)的時(shí)候，很多老師都有著一口方言，導(dǎo)致他們上課的時(shí)候要連蒙帶猜才可以聽懂老師上課的內(nèi)容。可是從我小學(xué)一年級開始所接觸到的老師沒有一個(gè)說的不是普通話呀?原來，這里也有憲法的功勞：《憲法》中規(guī)定了國家推廣全國通用的普通話。這才讓我們每個(gè)地區(qū)、甚至是每個(gè)民族的人都可以隨意的交流，而不用擔(dān)心語言不通帶來的障礙。
還有，每一個(gè)周末，爸爸媽媽都可以帶我出去玩，看看周圍不同的景色，開闊了我的眼界。這里面也有《憲法》在默默的為我們做貢獻(xiàn)。因?yàn)椤稇椃ā芬?guī)定：中華人民共和國勞動者有休息的權(quán)利。國家發(fā)展勞動者休息和休養(yǎng)的設(shè)施，規(guī)定職工的工作時(shí)間和休假制度。
原來生活中真的處處有著憲法的身影。作為一名小學(xué)生，我們都應(yīng)該去了解、去遵守我們國家的根本大法《憲法》。它就像是一件安全的外衣。從我們一生下來開始，就保護(hù)我們快樂地成長，幸福地生活。它也像行動的指針。讓我們的言行都受到約束，同時(shí)也受到保護(hù)。它還是最像春雨一樣，潤物細(xì)無聲!
那我們怎樣去學(xué)憲法、講憲法?我認(rèn)為最重要的就是要先了解《憲法》。作為小學(xué)生，我們只有了解了《憲法》，才能把它牢記在心間，落實(shí)在行動上。鄧小平同志曾指出：法制教育要從娃娃抓起。的確，我們是祖國的未來，是祖國的希望，在面對生活當(dāng)中有可能觸碰到《憲法》的行為：例如當(dāng)有人故意破壞環(huán)境、隨意污染環(huán)境時(shí);當(dāng)有家長不讓孩子接受義務(wù)教育時(shí);當(dāng)有人侵犯我們的人格尊嚴(yán)時(shí)……我們可以視而不見嗎?只要我們學(xué)習(xí)過《憲法》，那我們就可以拿起法律的武器，保護(hù)自己，保護(hù)同伴!
國家離開《憲法》，就像河流離開河床就會泛濫，大雁離開雁陣就會墜落，電腦離開網(wǎng)絡(luò)就會寸步難行一樣。對于我們小學(xué)生來說，我們是祖國的未來，我們更應(yīng)從小學(xué)習(xí)好《憲法》，遵守它，將來成為一個(gè)對國家和社會有用的人。
國無法不治，民無法不立?！皣豢蔁o法，家不可無規(guī)，校不可無紀(jì)”，從我做起，從小做起，學(xué)習(xí)《憲法》、懂得《憲法》、運(yùn)用《憲法》。它將伴隨我們一生，讓我們受益匪淺!只要我們學(xué)法、守法、遵法、用法，社會就會更加和諧、更加美好。
我希望陽光照耀之處都有《憲法》的身影，我希望每一個(gè)人都能把《憲法》牢記心間，我希望我們的國家可以傲立于世界!
最后，讓我以《中華人民共和國憲法》序言的最后一段話作為演講結(jié)尾：“本憲法以法律的形式確認(rèn)了中國各族人民奮斗的成果，規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)，是國家的根本法，具有最高的法律效力。全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)?！?/p>
按照總站黨總支學(xué)習(xí)安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》方面的知識，現(xiàn)對學(xué)習(xí)后的心得，我講以下幾點(diǎn)意見。
憲法是國家的根本大法，是保持國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和長治久安的法律基礎(chǔ)，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國人民建設(shè)中國特色社會主義的法制保證。
憲法作為國家的根本法，它同一般法律相比，有以下3個(gè)特點(diǎn)：第一，從地位看，憲法是中國特色社會主義法律體系的核心和基礎(chǔ)。憲法規(guī)定：“國家維護(hù)社會主義法制的統(tǒng)一和尊嚴(yán)?！苯y(tǒng)一到哪里?統(tǒng)一到憲法。從法律體系內(nèi)部來說，憲法是母親，一般法律是子女，正如人們通常說的，憲法是“母法”，一般法律是“子法”，一切法律、法規(guī)都不得同憲法相抵觸。第二，從內(nèi)容看，憲法規(guī)定的是國家的根本制度和根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)。也就是說，憲法解決的是國家政治、經(jīng)濟(jì)和社會生活中帶全局性、長期性、根本性的問題。一般法律只是解決國家政治、經(jīng)濟(jì)和社會生活中某一方面、某一領(lǐng)域的問題。第三，從效力看，憲法具有最高的法律效力。憲法規(guī)定：“全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)。”這里，“各政黨”當(dāng)然包括作為執(zhí)政黨的中國共產(chǎn)黨。憲法上述規(guī)定同《中國共產(chǎn)黨章程》關(guān)于“黨必須在憲法和法律的范圍內(nèi)活動”的規(guī)定是一致的。
近年來，隨著依法治國的力度不斷加大，法制教育的不斷深化，以及行政執(zhí)法監(jiān)督制度的不斷完善，各級行政機(jī)關(guān)工作人員特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的憲法意識和依法行政的觀念逐步增強(qiáng)，行政執(zhí)法能力不斷提高，在推進(jìn)依法行政的實(shí)踐中取得了很大成效。但也存在一些問題和難點(diǎn)：一是行政法律、法規(guī)還不完善。有些法律、法規(guī)條款規(guī)定得過于原則化，在行政執(zhí)法實(shí)踐中彈性很大，不好把握。有的法律、法規(guī)對一些政府機(jī)關(guān)的職責(zé)范圍界定不清，管理職權(quán)劃分模糊，有時(shí)產(chǎn)生多頭管理，重復(fù)執(zhí)法的問題。
二是人治現(xiàn)象還較嚴(yán)重。由于受中國幾千年封建統(tǒng)治思想以及計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期“行政命令”工作方式的影響，有的人個(gè)人意志、長官意志、特權(quán)思想比較重，依照憲法和法律行使行政權(quán)力的自覺性還不高，甚至仍存在著“權(quán)大于法、權(quán)重于法”的觀念，自覺不自覺地出現(xiàn)“以權(quán)代法、以權(quán)壓法、以權(quán)亂法、以權(quán)廢法”的行為。加之部分群眾在合法權(quán)益受到損害時(shí)，不是運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，而是千方百計(jì)地拉關(guān)系、托熟人、找門路、找領(lǐng)導(dǎo)，客觀上助長了一些干部的長官意志、特權(quán)思想。三是法治觀念淡薄。一些機(jī)關(guān)干部片面認(rèn)為，法院、檢察院、公安局是法定的執(zhí)法機(jī)關(guān)，一般的政府部門不是執(zhí)法機(jī)關(guān)，無所謂依法行政問題，對自己要求不嚴(yán)，從而導(dǎo)致行政行為的盲目性、隨意性，甚至出現(xiàn)有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究、以罰代法等現(xiàn)象。
四是實(shí)用主義較為普遍。不少單位在行政管理活動中采取實(shí)用主義的做法，對單位和個(gè)人有利的事情當(dāng)仁不讓，沒有好處的事情拱手相讓，以致出現(xiàn)互相推諉、行政執(zhí)法不作為的現(xiàn)象，嚴(yán)重地?fù)p害了行政機(jī)關(guān)的形象。五是執(zhí)法環(huán)境不寬松。由于社會關(guān)系網(wǎng)干擾較多，來自社會上上下下、方方面面、縱橫交錯(cuò)的關(guān)系網(wǎng)，無時(shí)無處不在嚴(yán)重地干擾著依法行政。致使許多本來并不復(fù)雜的事情，相關(guān)法律、法規(guī)條文也很明晰，但處理起來卻很棘手，導(dǎo)致久拖不決，決而不行，行而不果。
六是執(zhí)法監(jiān)督不夠有力。在行政執(zhí)法實(shí)踐中，權(quán)力監(jiān)督制約機(jī)制仍很不完善，監(jiān)督制約乏力，存在監(jiān)督真空、盲區(qū)，對行政機(jī)關(guān)的行政行為還未真正達(dá)到全方位的監(jiān)督。
上述問題有的屬于國家管理體制的問題，有的屬于行政執(zhí)法運(yùn)作機(jī)制的問題，有的屬于個(gè)人素質(zhì)的問題。歸根到底，我認(rèn)為主要是憲法和法律意識淡薄的問題。對于國家體制、管理機(jī)制以及法律、法規(guī)不完善問題，我們要有一種信念，即堅(jiān)信社會主義民主政治建設(shè)有一個(gè)歷史的發(fā)展過程，隨著我國民主法制建設(shè)的不斷向前推進(jìn)，民主政治制度的不斷完善，現(xiàn)存的一些問題和難點(diǎn)一定會得到解決。而對我們每一位行政機(jī)關(guān)干部，一定要克服行政行為的盲目性和隨意性，務(wù)必從強(qiáng)化自身的憲法和法律意識入手，從維護(hù)國家和人民的根本利益著眼，嚴(yán)格按照憲法的要求履行職責(zé)，自覺以憲法為準(zhǔn)繩，把自己的從政行為納入憲法和法律的軌道，依法行政，從嚴(yán)治政，不斷提高依法行政的能力，以自己的努力實(shí)踐和具體的行為，為依憲治國、依法行政做出積極貢獻(xiàn)。
全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)報(bào)告篇十三
憲法保障公民的基本權(quán)利。
1.下列說法錯(cuò)誤的是（）。
a.我國憲法保障公民的基本權(quán)利不受侵犯。
b.受教育權(quán)是未成年人享有的基本權(quán)利，成年人不享有（）。
c.平等權(quán)是公民享有的基本權(quán)利。
d.在我國，公民享有廣泛的基本權(quán)利。
正確答案：b。
2.小汪冒充小治去上學(xué)，侵犯了小治的（）。
a.選舉權(quán)。
b.受教育權(quán)。
c.人身自由。
d.生命健康權(quán)。
正確答案：b。
3.關(guān)于人格尊嚴(yán)，下列說法錯(cuò)誤的是（）。
a.在我國，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。
b.人格尊嚴(yán)是憲法保護(hù)的公民的基本權(quán)利。
c.小學(xué)生不具有人格尊嚴(yán)。
d.禁止用任何方法對公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。
正確答案：c。
4.小方在網(wǎng)上發(fā)帖子咒罵、侮辱小治的行為侵犯了小治的（）。
a.選舉權(quán)。
b.平等權(quán)。
c.通信自由。
d.人格尊嚴(yán)。
正確答案：d。
5.面對不法侵害時(shí)，下列哪一種方法是最可取的？（）。
a.以牙還牙，以眼還眼。
b.忍氣吞聲，伺機(jī)報(bào)復(fù)。
c.用憲法和法律保護(hù)自己。
d.萎靡不振，日益消沉。
正確答案：c。
一起來點(diǎn)餐。
1.我國《憲法》中的下列哪一規(guī)定與勤儉節(jié)約有關(guān)？（）。
a.國家厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)。
b.國家尊重和保障人權(quán)。
c.國家發(fā)展社會主義的教育事業(yè)。
d.國家發(fā)展體育事業(yè)。
正確答案：a。
2.小明去餐館就餐時(shí)，服務(wù)員的下列哪個(gè)行為是錯(cuò)誤的？（）。
a.見小明參與了“光盤行動”，獎(jiǎng)勵(lì)小明一份甜點(diǎn)。
b.誘導(dǎo)小明超量點(diǎn)餐。
c.主動提示小明按需適量點(diǎn)餐。
d.根據(jù)小明的需要為其提供打包服務(wù)。
正確答案：b。
3.下列哪項(xiàng)不是《反食品浪費(fèi)法》中規(guī)定的個(gè)人應(yīng)當(dāng)樹立的消費(fèi)理念？（）。
a.文明。
b.健康。
c.理性。
d.沖動。
正確答案：d。
4.下列哪種行為屬于合理消費(fèi)？（）。
a.買東西不知節(jié)制。
b.按需采購。
c.暴飲暴食，不知約束。
d.到處借錢消費(fèi)。
正確答案：b。
5.我國《憲法》規(guī)定：“國家厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)?！毕铝心奈煌瑢W(xué)的看法是錯(cuò)誤的？（）。
a.小治認(rèn)為，只要有錢，買多少食物都行，吃不完也沒關(guān)系。
b.小迪認(rèn)為，勤儉節(jié)約，反對浪費(fèi)是中華民族的傳統(tǒng)美德。
c.木木認(rèn)為，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成防止浪費(fèi)的良好習(xí)慣。
d.小方認(rèn)為，自己厲行節(jié)約反對浪費(fèi)也是在為維護(hù)國家糧食安全做貢獻(xiàn)。
正確答案：a。
象征法律的神獸獬豸。
1.我國古代神話中能夠分辨善惡曲直的神獸是（）。
a.獬豸。
b.鳳凰。
c.九尾狐。
d.饕餮。
正確答案：a。
2.在我國，獬豸是（）的象征。
a.驍勇善戰(zhàn)。
b.公平正義。
c.勤勞勇敢。
d.怙惡不悛。
正確答案：b。
3.古代的“獬豸補(bǔ)服”相當(dāng)于現(xiàn)在的（）。
a.校服。
b.戲服。
c.法袍。
d.軍裝。
正確答案：c。
4.簡單來說，法治就是依照（）治理國家。
a.歷史。
b.習(xí)慣。
c.神話。
d.法律。
正確答案：d。
5.在斷案時(shí)，獬豸最有可能會用犄角抵觸下列哪一個(gè)人？（）。
a.證人。
b.被害人。
c.犯罪分子。
d.司法官。
正確答案：c。
綜合評價(jià)。
1.面對不法侵害時(shí)，下列哪一種方法是最可取的？（）。
a.以牙還牙，以眼還眼。
b.忍氣吞聲，伺機(jī)報(bào)復(fù)。
c.用憲法和法律保護(hù)自己。
d.萎靡不振，日益消沉。
正確答案：c。
2.小方在網(wǎng)上發(fā)帖子咒罵、侮辱小治的行為侵犯了小治的（）。
a.選舉權(quán)。
b.平等權(quán)。
c.通信自由。
d.人格尊嚴(yán)。
正確答案：d。
3.關(guān)于人格尊嚴(yán)，下列說法錯(cuò)誤的是（）。
a.在我國，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。
b.人格尊嚴(yán)是憲法保護(hù)的公民的基本權(quán)利。
c.小學(xué)生不享具有人格尊嚴(yán)。
d.禁止用任何方法對公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。
正確答案：c。
4.下列說法錯(cuò)誤的是（）。
a.我國憲法保障公民的基本權(quán)利不受侵犯。
b.受教育權(quán)是未成年人享有的基本權(quán)利，成年人不享有。
c.平等權(quán)是公民享有的基本權(quán)利。
d.在我國，公民享有廣泛的基本權(quán)利。
正確答案：b。
5.小明去餐館就餐時(shí)，服務(wù)員的下列哪個(gè)行為是錯(cuò)誤的？（）。
a.見小明參與了“光盤行動”，獎(jiǎng)勵(lì)小明一份甜點(diǎn)。
b.誘導(dǎo)小明超量點(diǎn)餐。
c.主動提示小明按需適量點(diǎn)餐。
d.根據(jù)小明的需要為其提供打包服務(wù)。
正確答案：b。
6.下列哪種行為屬于合理消費(fèi)？（）。
a.買東西不知節(jié)制。
b.按需采購。
c.暴飲暴食，不知約束。
d.到處借錢消費(fèi)。
正確答案：b。
7.下列哪項(xiàng)不是《反食品浪費(fèi)法》中規(guī)定的個(gè)人應(yīng)當(dāng)樹立的消費(fèi)理念？（）。
a.文明。
b.健康。
c.理性。
d.沖動。
正確答案：d。
8.古代的“獬豸補(bǔ)服”相當(dāng)于現(xiàn)在的（）。
a.校服。
b.戲服。
c.法袍。
d.軍裝。
正確答案：c。
9.在我國，獬豸是（）的象征。
a.驍勇善戰(zhàn)。
b.公平正義。
c.勤勞勇敢。
d.怙惡不悛。
正確答案：b。
10.我國古代神話中能夠分辨善惡曲直的神獸是（）。
a.獬豸。
b.鳳凰。
c.九尾狐。
d.饕餮。
正確答案：a。
全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)報(bào)告篇十四
__鎮(zhèn)初級中學(xué)為了進(jìn)一步推進(jìn)憲法教育，使廣大學(xué)生深入了解憲法、尊崇憲法，弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法治觀念。9月15日上午，興安鎮(zhèn)初級中學(xué)在錄播教室舉行20__年“學(xué)憲法講憲法”主題演講比賽。此次比賽共有17位選手參加，校長周__、書記吳__、副校長陳__以及黃__、楊__等老師擔(dān)任本次比賽的評委。
在本次比賽中，參賽選手緊扣主題，結(jié)合自身實(shí)際和現(xiàn)實(shí)情境，講認(rèn)識、談體會，充分表達(dá)了自己對憲法的理解和情感，分析了學(xué)憲法、講憲法對中學(xué)生成長進(jìn)步的重大作用。本次演講比賽以《學(xué)憲法，講憲法》、《憲法在我心中》、《做一個(gè)知法守法的好公民》等為主題，生動地向所有同學(xué)們倡議：從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到學(xué)法、知法、守法、用法，做推廣憲法，遵守憲法的小主人。他們自信沉著，激進(jìn)昂揚(yáng)，精彩的演講博得了臺下陣陣喝彩。
最終，156班陶陽及168班蘇__同學(xué)脫穎而出獲得一等獎(jiǎng)。通過此次演講比賽，既加深了學(xué)生對憲法的認(rèn)識，也是對社會主義和諧社會和核心價(jià)值觀的有力推動，體現(xiàn)了滿滿的正能量。
憲法活動心得體會7。
通過召開此次以"學(xué)習(xí)憲法，尊法守法"為主題的晚班會以及開展憲法知識測試活動，旨在響應(yīng)國家號召，使憲法教育深入校園，推動創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展，從而形成弘揚(yáng)憲法精神，培育法治觀念的校園氛圍。同時(shí)，憲法主題班會的開展，有利于使文學(xué)院師生們深刻地體會到憲法的重要性，增強(qiáng)師生對憲法實(shí)施重要意義的理解，促進(jìn)文明和諧校園的發(fā)展。
更重要的是，文學(xué)院以本次班會召開為契機(jī)，不僅弘揚(yáng)了憲法精神也使憲法知識深入人心，從而讓文學(xué)院學(xué)生們更好地投入到學(xué)習(xí)、生活、工作之中，將自己培養(yǎng)成為更優(yōu)秀的人，使文學(xué)院更加持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)抓好憲法的貫徹實(shí)施。深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施憲法的重大意義，把學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施憲法作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作，認(rèn)真抓好落實(shí)，切實(shí)以憲法為根本的活動準(zhǔn)則，嚴(yán)格依照憲法辦事，自覺地在憲法和法律范圍內(nèi)活動，維護(hù)憲法尊嚴(yán)，保證憲法的全面實(shí)施。要堅(jiān)持"以人為本"把人民群眾的利益放在首要位置，使人民群眾在改革開放中得到更多實(shí)惠，更好地調(diào)動廣大人民群眾的積極性、創(chuàng)造性，堅(jiān)定不移的推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革與其他各項(xiàng)改革，推進(jìn)社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。
全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)報(bào)告篇十五
根據(jù)國家有關(guān)部門的精神，把每年3月份最后一周的星期一為“全國中小學(xué)生安全教育活動日”。在本周，我校堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，著力營造濃厚的`安全教育氛圍，使安全教育工作真正落到實(shí)處。
一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
重視安全教育為了更好地開展好“安全教育周”活動，加強(qiáng)和改進(jìn)工作，我校成立了安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校張學(xué)軍校長擔(dān)任組長，學(xué)校主任趙振來為副組長并負(fù)責(zé)具體工作，全體教師明確職責(zé)，明確分工;并確定了安全教育活動的主要內(nèi)容。
二、強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，安全措施落實(shí)到位。
安全始終是學(xué)校教育工作的重中之重。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們必須抓好安全這一隱患問題。我校在提高師生安全意識的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了內(nèi)部管理，安全措施落實(shí)到位：
1、加強(qiáng)門衛(wèi)管理。學(xué)校門衛(wèi)室，嚴(yán)格執(zhí)行師生進(jìn)出校門的門衛(wèi)制度和外來人員的登記制度。
2、加強(qiáng)消防安全。安全防患于未然，根據(jù)上級有關(guān)部門要求，校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)樓的消防栓進(jìn)行了檢查。同時(shí)對辦公室、教室、微機(jī)室的消防設(shè)備進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。
三、開展豐富多彩活動，促進(jìn)安全教育。
1、3月26日集會，在升旗后由值校長做了關(guān)于安全教育的國旗下講話，就校園安全內(nèi)的活動等需遵守的校園制度和規(guī)則進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)說明;少先大隊(duì)就交通安全方面學(xué)生騎自行車、過馬路、乘車等交通常識進(jìn)行了宣傳。隨后還給各班配發(fā)了安全教育課本資料《學(xué)生自護(hù)自救教育讀本》要求各班利用每周的班隊(duì)會課加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。
2、今年的“安全教育日”，主題為“加強(qiáng)疏散演練確保學(xué)生平安”。3月27日上午，我校進(jìn)行了一次成功“防地震安全應(yīng)急疏散演練”，在活動中我們制定了的方案，并在活動前做了大力的宣傳，全體師生都明確演練的目的，全校教師也清楚自已的職責(zé)。整個(gè)疏散過程井然有序，而且沒有任何事故的發(fā)生。
3、3月27日下午班會課，各班都按學(xué)校的要求召開安全教育主題班會，要求班主任從方方面面以“安全”為主題進(jìn)行了安全教育。每個(gè)班新出一期以“安全教育”為主題黑板報(bào)，充分對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。
4、學(xué)校進(jìn)行全面的安全大檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校進(jìn)行了仔細(xì)的檢查，發(fā)現(xiàn)不安全的地方馬上加以維修整改，確保安全第一。
5、與家庭聯(lián)系進(jìn)行安全教育，學(xué)校在組織各種活動的同時(shí)，充分利用家庭、社會的作用，把學(xué)校安全教育與家庭社會聯(lián)系起來。及時(shí)發(fā)放告家長書，向家長宣傳安全教育活動的意義。
四、問題與思考。
由于安全問題是一個(gè)比較復(fù)雜的問題，有很多意外防不勝防，學(xué)校安全工作也不見得做到了天衣無縫，有很多不安全的隱患也可能隨時(shí)出現(xiàn)，所以我校不僅要在“安全教育周”內(nèi)對安全教育重點(diǎn)抓，在平時(shí)的常規(guī)教育中，我校也將把安全教育放在首位，力求做到安全第一。我們相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體師生的緊密配合下，在安全領(lǐng)導(dǎo)小組的大力工作下，我校的安全教育工作，一定能更上一個(gè)臺階。
全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)報(bào)告篇十六
我們身邊的規(guī)則。
1、“沒有規(guī)矩，不成方圓”這句話是要我們（）。
a用正確的方法畫圓形（錯(cuò)誤答案）。
b用正確的方法畫方形（錯(cuò)誤答案）。
c懂規(guī)矩、守規(guī)則？（正確答案）。
d不遵守規(guī)則（錯(cuò)誤答案）。
2、規(guī)則無處不在，比如交通規(guī)則和（）等。
a學(xué)習(xí)規(guī)則（錯(cuò)誤答案）。
b游戲規(guī)則（錯(cuò)誤答案）。
c比賽規(guī)則（錯(cuò)誤答案）。
d以上都對（正確答案）。
3、下列哪種行為是不遵守規(guī)則的行為？（）。
a在公共場所大聲喧嘩（正確答案）。
b向老師禮貌問好？（錯(cuò)誤答案）。
c認(rèn)真聽課（錯(cuò)誤答案）。
d紅燈停，綠燈行（錯(cuò)誤答案）。
4、我們身邊最嚴(yán)格的規(guī)則是（），不遵守就會（）。
a校規(guī)；被開除？（錯(cuò)誤答案）。
b法律；受到制裁？（正確答案）。
c游戲規(guī)則；被批評（錯(cuò)誤答案）。
d體育規(guī)則；被淘汰（錯(cuò)誤答案）。
5、關(guān)于規(guī)則，下列看法正確的是（）。
a規(guī)則讓我們失去了自由（錯(cuò)誤答案）。
b規(guī)則保障了我們的正常生活？（正確答案）。
c規(guī)則不重要（錯(cuò)誤答案）。
d規(guī)則不需要遵守（錯(cuò)誤答案）。
全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)報(bào)告篇十七
1、“沒有規(guī)矩，不成方圓”這句話是要我們()。
a用正確的方法畫圓形。
b用正確的方法畫方形。
c懂規(guī)矩、守規(guī)則（正確答案）。
d不遵守規(guī)則。
2、我國國旗的圖案是()。
a五顆五角星（正確答案）。
b錘子和鐮刀。
c一顆五角星，周圍環(huán)繞黃色圓圈。
d五角星和火炬。
3、家人除了父母、子女、兄弟姐妹等，還包括養(yǎng)父母、繼子女和()等。
a同學(xué)老師。
b鄰居。
c親朋好友。
d女婿兒媳（正確答案）。
4、關(guān)于再生資源，下列表述錯(cuò)誤的是()。
a再生資源是用了還會重新產(chǎn)生的資源。
b空氣屬于再生資源。
c石油是再生資源的一種（正確答案）。
d再生資源同樣需要節(jié)約使用。
5、在法律上，“中國人”是指()。
a具有中國國籍的人（正確答案）。
b在中國出生的人。
c在中國居住的人。
d父母是中國人的人。
6、誠信就是要誠實(shí)、要講信用，不能()。
a實(shí)事求是。
b弄虛作假（正確答案）。
c遵守承諾。
d言行一致。
7、下列說法錯(cuò)誤的是()。
a小學(xué)生可以不講誠信（正確答案）。
b誠信是民法典的基本原則。
c公民在生活中要講誠信。
d公民在商業(yè)活動中要講誠信。
8、()必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則。
a全國各族人民。
b一切國家機(jī)關(guān)。
c各政黨。
d以上都對（正確答案）。
9、下列哪項(xiàng)權(quán)利不是國家在其領(lǐng)土范圍內(nèi)享有的？()。
a侵略權(quán)（正確答案）。
b獨(dú)立主權(quán)。
c管轄權(quán)。
d自保權(quán)。
10、下列屬于公民的基本義務(wù)的是()。
a維護(hù)國家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)。
b遵守憲法和法律。
c保守國家秘密。
d以上全是（正確答案）。
【初中組】。
1、根據(jù)義務(wù)承擔(dān)者的范圍，權(quán)利分為()。
a絕對權(quán)和相對權(quán)（正確答案）。
b原權(quán)和派生權(quán)。
c主權(quán)利和從權(quán)利。
d政治權(quán)利和民事權(quán)利。
2、我國《憲法》規(guī)定了公民的平等權(quán)、監(jiān)督權(quán)和()等基本權(quán)利。
a審判權(quán)。
b任免權(quán)。
c懲戒權(quán)。
d選舉權(quán)與被選舉權(quán)（正確答案）。
3、下列哪一選項(xiàng)不屬于犯罪的基本特征？()。
a嚴(yán)重的社會危害性。
b單方意志性（正確答案）。
c刑事違法性。
d應(yīng)受懲罰性。
4、下列哪一選項(xiàng)屬于刑罰中的附加刑？()。
a管制。
b拘役。
c罰金（正確答案）。
d有期徒刑。
5、下列選項(xiàng)不屬于民事責(zé)任承擔(dān)方式的是()。
a排除妨礙。
b行政拘留（正確答案）。
c返還財(cái)產(chǎn)。
d賠償損失。
6、下列說法正確的是()。
a每個(gè)公民、法人和非法人組織均享有名譽(yù)權(quán)。
b名譽(yù)權(quán)是人格權(quán)的一種。
c榮譽(yù)權(quán)具有可剝奪性。
d以上都對（正確答案）。
7、侵害名譽(yù)權(quán)的方式有()。
a侮辱。
b誹謗。
c報(bào)道嚴(yán)重失實(shí)，致他人名譽(yù)受損。
d以上都對（正確答案）。
8、名譽(yù)是對民事主體哪方面的社會評價(jià)？()。
a品德。
b聲望。
c信用。
d以上都是（正確答案）。
9、明辱罵小王，說了很多損害小王社會評價(jià)的話，小明的行為侵犯了小王的()。
a身份權(quán)。
b名譽(yù)權(quán)（正確答案）。
c榮譽(yù)權(quán)。
d以上都不對。
10、侵害名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)一般需要承擔(dān)什么民事責(zé)任？()。
a違約責(zé)任。
b行政責(zé)任。
c侵權(quán)責(zé)任（正確答案）。
d刑事責(zé)任。
【高中組】。
1、下列屬于基層群眾性自治組織的特征的是()。
a群眾性。
b自治性。
c基層性。
d以上都是（正確答案）。
2、在城市里，基層群眾性自治組織主要是指()。
a村民委員會。
b居民委員會（正確答案）。
c業(yè)主委員會。
d憲法和法律委員會。
3、下列不屬于居民委員會的任務(wù)的是()。
a調(diào)解民間糾紛。
b協(xié)助維護(hù)社會治安。
c組織實(shí)施村民自治章程、村規(guī)民約（正確答案）。
d宣傳憲法、法律、法規(guī)和國家的政策。
4、中國特色社會主義法律體系以()為統(tǒng)帥。
a憲法（正確答案）。
b道德。
c法律。
d行政法規(guī)。
5、根據(jù)我國憲法第五條第一款的規(guī)定，中華人民共和國實(shí)行()，建設(shè)社會主義法治國家。
a依法治國（正確答案）。
b以德治國。
c以人治國。
d以憲治國。
6、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以()為根本的活動準(zhǔn)則。
a憲法和法律（正確答案）。
b黨章。
c法規(guī)。
d章程。
7、在我國，所有的法律制定都必須以()為依據(jù)。
a民法典。
b憲法（正確答案）。
c道德。
d刑法。
8、國家維護(hù)社會主義法制的統(tǒng)一和尊嚴(yán)，違反憲法的法律是()的。
a效力待定。
b有效。
c無效（正確答案）。
d以上都不對。
8、我國的國家憲法日是哪一天？()。
a3月12日。
b4月15日。
d12月4日（正確答案）。
10、()是國家的根本法。
a憲法（正確答案）。
b民法典。
c刑法。
d立法法。
【大學(xué)組】。
1、黨的()明確提出依法治國的基本方略。
a十三大。
b十四大。
c十五大（正確答案）。
d十六大。
2、將“依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”寫入憲法的是()。
a1993年憲法修正案。
b1999年憲法修正案（正確答案）。
c2004年憲法修正案。
d2018年憲法修正案。
3、下列說法正確的是()。
a中國特色社會主義法治道路是社會主義法治建設(shè)成就和經(jīng)驗(yàn)的集中體現(xiàn)。
b中國特色社會主義法治道路的選擇，是由我國的社會主義國家性質(zhì)決定的。
c中國特色社會主義法治道路的選擇，是由我國的基本國情決定的。
d以上都對（正確答案）。
4、如何理解公正司法是維護(hù)社會公平正義的最后一道防線？()。
a司法裁判具有終局性、權(quán)威性。
b司法是社會公平正義的矯正機(jī)制。
c一次不公正的裁判，其惡果甚至超過十次犯罪。
d以上都對（正確答案）。
5、國家的根本任務(wù)是，沿著中國特色社會主義道路()。
a發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)。
b集中力量進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)（正確答案）。
c發(fā)展社會主義民主。
d健全社會主義法治。
6、()必須以憲法為根本活動準(zhǔn)則。
a全國各族人民。
b一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量。
c各政黨和各社會團(tuán)體。
d以上都對（正確答案）。
7、()不得同憲法相抵觸。
a法律。
b行政法規(guī)。
c地方性法規(guī)。
d以上都對（正確答案）。
8、行政法規(guī)是()制定的。
a國務(wù)院（正確答案）。
b全國人民代表大會。
c最高人民法院。
d最高人民檢察院。
9、下列說法錯(cuò)誤的是()。
a憲法是治國安邦的總章程。
b不是所有普通法律都不得同憲法相抵觸（正確答案）。
c憲法具有最高的法律效力。
d憲法保障公民的基本權(quán)利。
10、下列屬于憲法所規(guī)定的公民基本權(quán)利的是()。
a通信自由。
b選舉權(quán)與被選舉權(quán)。
c人身自由。
d以上都對（正確答案）。
全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)報(bào)告篇十八
12月4日，是我國第__個(gè)國家憲法日，也將迎來第__個(gè)憲法宣傳周。為積極貫徹實(shí)施“12.4”國家憲法日和憲法宣傳周活動，進(jìn)一步把我局法制教育工作推上一個(gè)新的臺階，我局結(jié)合單位實(shí)際，緊緊圍繞法治__，把普法教育、依法治縣、依法行政作為重要工作來抓，為我縣法治建設(shè)提供了有力保證?，F(xiàn)將我局的活動情況總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化全局法制意識。
局領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次憲法宣傳周活動，20__年12月3日__局長主持召開動員大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法宣傳周文件，成立了本次活動的領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了本次活動主題和指導(dǎo)思想及活動內(nèi)容。
二、營造文化氛圍，注重法制宣傳。
為了配合憲法宣傳周活動的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)宣傳力度，在局機(jī)關(guān)醒目地方懸掛“深入開展法制宣傳教育，提高全民法律素質(zhì)”、“尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法”等橫幅標(biāo)語，在顯眼的地方懸掛名人畫像及其格言、各種規(guī)范守則等，營造法制氛圍。
三、積極開展豐富多彩的法治宣傳教育活動。
1、利用辦公會、學(xué)習(xí)日等活動進(jìn)行法制宣傳教育提出工作要求。
2、組織學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)《憲法》、《房地產(chǎn)管理法》、《房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)資質(zhì)管理規(guī)定》以及其他的一些法律知識，加大培養(yǎng)法制觀念的力度。
3、宣傳板報(bào)：在局大院開辟一個(gè)法制園地，采取海報(bào)等形式，以職工學(xué)法為內(nèi)容、定期搞好法制宣傳。
4、法制展臺：利用在法治廣場展臺宣傳，增強(qiáng)全民學(xué)法尊法守法用法的意識。
全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)報(bào)告篇十九
安全無小事，處處需防范，今年3月_日是全國第_個(gè)中小學(xué)生“安全教育日”，主題是“強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)”。為了不斷提升師生安全防范意識，創(chuàng)建平安校園，我校結(jié)合本校實(shí)際，在全校開展了多種形式的安全教育活動。
一、開展了一次以“強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)”為主題班會，圍繞預(yù)防溺水、預(yù)防、避免擁擠踩踏、消防安全、防食物中毒、預(yù)防傳染病等為重點(diǎn)的主題班會，各班以不同的形式開展豐富多彩的教育活動，如觀看安全教育視頻、講安全故事、唱安全童謠、學(xué)生自我檢查等，通過這樣的主題班會，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生對安全的防范意識，提高了學(xué)生自救自護(hù)的能力。并要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)收看安全教育特別節(jié)目：3月28日晚18：00——18：30湖南衛(wèi)視臺《新聞大求真》節(jié)目。
二、舉行一次安全應(yīng)急疏散演練活動。在沒有事前通知的情況下，各職責(zé)人員能迅速到位，各盡其責(zé)，隨堂任課教師及時(shí)組織、疏導(dǎo)，學(xué)生有序地從教學(xué)樓撤離至安全集結(jié)地，整個(gè)疏散演練僅用時(shí)2分21秒。
三、組織全校師生進(jìn)行一次地毯式安全隱患排查活動。對學(xué)校教室、辦公室、圖書室、等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改。
四、印發(fā)了教育部致全國中小學(xué)生家長的一封信，要求學(xué)生一定要家長認(rèn)真閱讀并填寫回執(zhí)單，家長不識字的由學(xué)生讀給家長聽，學(xué)校做好回執(zhí)單的回收及保存工作。
學(xué)校安全無小事，通過本次“安全日教育”活動的開展，加強(qiáng)了師生的安全防范意識，提高了自救自護(hù)能力。共同營造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境!
全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)報(bào)告篇二十
憲法保障公民的基本權(quán)利。
第1題。
/
共5題（單選）。
下列說法錯(cuò)誤的是（）。
a我國憲法保障公民的基本權(quán)利不受侵犯（錯(cuò)誤答案）。
b受教育權(quán)是未成年人享有的基本權(quán)利，成年人不享有（正確答案）。
c平等權(quán)是公民享有的基本權(quán)利（錯(cuò)誤答案）。
d在我國，公民享有廣泛的基本權(quán)利（錯(cuò)誤答案）。
第2題。
/
共5題（單選）。
小汪冒充小治去上學(xué)，侵犯了小治的（）。
a選舉權(quán)（錯(cuò)誤答案）。
b受教育權(quán)（正確答案）。
c人身自由（錯(cuò)誤答案）。
d生命健康權(quán)（錯(cuò)誤答案）。
第3題。
/
共5題（單選）。
關(guān)于人格尊嚴(yán)，下列說法錯(cuò)誤的是（）。
a在我國，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯（錯(cuò)誤答案）。
b人格尊嚴(yán)是憲法保護(hù)的公民的基本權(quán)利（錯(cuò)誤答案）。
c小學(xué)生不具有人格尊嚴(yán)（正確答案）。
d禁止用任何方法對公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害（錯(cuò)誤答案）。
第4題。
/
共5題（單選）。
小方在網(wǎng)上發(fā)帖子咒罵、侮辱小治的行為侵犯了小治的（）。
a選舉權(quán)（錯(cuò)誤答案）。
b平等權(quán)（錯(cuò)誤答案）。
c通信自由（錯(cuò)誤答案）。
d人格尊嚴(yán)（正確答案）。
第5題。
/
共5題（單選）。
面對不法侵害時(shí)，下列哪一種方法是最可取的？（）。
a以牙還牙，以眼還眼（錯(cuò)誤答案）。
b忍氣吞聲，伺機(jī)報(bào)復(fù)（錯(cuò)誤答案）。
c用憲法和法律保護(hù)自己（正確答案）。
d萎靡不振，日益消沉（錯(cuò)誤答案）。
一起來點(diǎn)餐。
第1題。
/
共5題（單選）。
我國《憲法》中的下列哪一規(guī)定與勤儉節(jié)約有關(guān)？（）。
a國家厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)（正確答案）。
b國家尊重和保障人權(quán)（錯(cuò)誤答案）。
c國家發(fā)展社會主義的教育事業(yè)（錯(cuò)誤答案）。
d國家發(fā)展體育事業(yè)（錯(cuò)誤答案）。
第2題。
/
共5題（單選）。
小明去餐館就餐時(shí)，服務(wù)員的下列哪個(gè)行為是錯(cuò)誤的？（）。
a見小明參與了。
“光盤行動”，獎(jiǎng)勵(lì)小明一份甜點(diǎn)（錯(cuò)誤答案）。
b誘導(dǎo)小明超量點(diǎn)餐（正確答案）。
c主動提示小明按需適量點(diǎn)餐（錯(cuò)誤答案）。
d根據(jù)小明的需要為其提供打包服務(wù)（錯(cuò)誤答案）。
第3題。
/
共5題（單選）。
下列哪項(xiàng)不是《反食品浪費(fèi)法》中規(guī)定的個(gè)人應(yīng)當(dāng)樹立的消費(fèi)理念？（）。
a文明（錯(cuò)誤答案）。
b健康（錯(cuò)誤答案）。
c理性（錯(cuò)誤答案）。
d沖動（正確答案）。
第4題。
/
共5題（單選）。
下列哪種行為屬于合理消費(fèi)？（）。
a買東西不知節(jié)制（錯(cuò)誤答案）。
b按需采購（正確答案）。
c暴飲暴食，不知約束（錯(cuò)誤答案）。
d到處借錢消費(fèi)（錯(cuò)誤答案）。
第5題。
/
共5題（單選）。
我國《憲法》規(guī)定：“國家厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)?！毕铝心奈煌瑢W(xué)的看法是錯(cuò)誤的？（）。
a小治認(rèn)為，只要有錢，買多少食物都行，吃不完也沒關(guān)系（正確答案）。
b小迪認(rèn)為，勤儉節(jié)約，反對浪費(fèi)是中華民族的傳統(tǒng)美德（錯(cuò)誤答案）。
c木木認(rèn)為，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成防止浪費(fèi)的良好習(xí)慣（錯(cuò)誤答案）。
d小方認(rèn)為，自己厲行節(jié)約反對浪費(fèi)也是在為維護(hù)國家糧食安全做貢獻(xiàn)（錯(cuò)誤答案）。
象征法律的神獸獬豸。
第1題。
/
共5題（單選）。
我國古代神話中能夠分辨善惡曲直的神獸是（）。
a獬豸（正確答案）。
b鳳凰（錯(cuò)誤答案）。
c九尾狐（錯(cuò)誤答案）。
d饕餮（錯(cuò)誤答案）。
第2題。
/
共5題（單選）。
在我國，獬豸是（）的象征。
a驍勇善戰(zhàn)（錯(cuò)誤答案）。
b公平正義（正確答案）。
c勤勞勇敢（錯(cuò)誤答案）。
d怙惡不悛（錯(cuò)誤答案）。
第3題。
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共5題（單選）。
古代的“獬豸補(bǔ)服”相當(dāng)于現(xiàn)在的（）。
a校服（錯(cuò)誤答案）。
b戲服（錯(cuò)誤答案）。
c法袍（正確答案）。
d軍裝（錯(cuò)誤答案）。
第4題。
/
共5題（單選）。
簡單來說，法治就是依照（）治理國家。
a歷史（錯(cuò)誤答案）。
b習(xí)慣（錯(cuò)誤答案）。
c神話（錯(cuò)誤答案）。
d法律（正確答案）。
第5題。
/
共5題（單選）。
在斷案時(shí)，獬豸最有可能會用犄角抵觸下列哪一個(gè)人？（）。
a證人（錯(cuò)誤答案）。
b被害人（錯(cuò)誤答案）。
c犯罪分子（正確答案）。
d司法官（錯(cuò)誤答案）。
綜合評價(jià)。
00:04:35。
第1題。
/
共10題（單選）。
面對不法侵害時(shí)，下列哪一種方法是最可取的？（）。
a以牙還牙，以眼還眼。
b忍氣吞聲，伺機(jī)報(bào)復(fù)。
c用憲法和法律保護(hù)自己。
d萎靡不振，日益消沉。
第2題。
/
共10題（單選）。
小方在網(wǎng)上發(fā)帖子咒罵、侮辱小治的行為侵犯了小治的（）。
a選舉權(quán)。
b平等權(quán)。
c通信自由。
d人格尊嚴(yán)。
第3題。
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共10題（單選）。
關(guān)于人格尊嚴(yán)，下列說法錯(cuò)誤的是（）。
a在我國，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。
b人格尊嚴(yán)是憲法保護(hù)的公民的基本權(quán)利。
c小學(xué)生不享具有人格尊嚴(yán)。
d禁止用任何方法對公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。
第4題。
/
共10題（單選）。
下列說法錯(cuò)誤的是（）。
a我國憲法保障公民的基本權(quán)利不受侵犯。
b受教育權(quán)是未成年人享有的基本權(quán)利，成年人不享有。
c平等權(quán)是公民享有的基本權(quán)利。
d在我國，公民享有廣泛的基本權(quán)利。
第5題。
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共10題（單選）。
小明去餐館就餐時(shí)，服務(wù)員的下列哪個(gè)行為是錯(cuò)誤的？（）。
a見小明參與了。
“光盤行動”，獎(jiǎng)勵(lì)小明一份甜點(diǎn)。
b誘導(dǎo)小明超量點(diǎn)餐。
c主動提示小明按需適量點(diǎn)餐。
d根據(jù)小明的需要為其提供打包服務(wù)。
共10題（單選）。
下列哪種行為屬于合理消費(fèi)？（）。
a買東西不知節(jié)制。
b按需采購。
c暴飲暴食，不知約束。
d到處借錢消費(fèi)。
第7題。
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共10題（單選）。
下列哪項(xiàng)不是《反食品浪費(fèi)法》中規(guī)定的個(gè)人應(yīng)當(dāng)樹立的消費(fèi)理念？（）。
a文明。
b健康。
c理性。
d沖動。
第8題。
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共10題（單選）。
古代的“獬豸補(bǔ)服”相當(dāng)于現(xiàn)在的（）。
a校服。
b戲服。
c法袍。
d軍裝。
第9題。
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共10題（單選）。
在我國，獬豸是（）的象征。
a驍勇善戰(zhàn)。
b公平正義。
c勤勞勇敢。
d怙惡不悛。
第10題。
/
共10題（單選）。
我國古代神話中能夠分辨善惡曲直的神獸是（）。
a獬豸。
b鳳凰。
c九尾狐。
d饕餮。
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