小學(xué)教學(xué)計劃音樂匯編(通用16篇)

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小學(xué)教學(xué)計劃音樂匯編(通用16篇)
時間:2023-12-11 06:33:12     小編:FS文字使者

計劃是人們在一定時間范圍內(nèi)制定的行動指南,幫助我們實現(xiàn)目標(biāo)和夢想。那么我們該如何制定一個有效的計劃呢?首先,明確自己的目標(biāo)和需求;其次,分析現(xiàn)狀和資源,了解自己所擁有的條件和能力;然后,制定具體的行動步驟和時間安排,確保每一個環(huán)節(jié)都能夠得到充分的考慮;接著,將計劃細化成具體的任務(wù)清單,列出每一項需要完成的任務(wù);此外,合理分配時間和優(yōu)先級,確保每個任務(wù)都得到足夠的關(guān)注和處理;再者,適時調(diào)整計劃,根據(jù)實際情況做出靈活變通;最后,及時復(fù)盤和總結(jié),反思計劃的實施過程,找出問題和不足之處,并不斷改進和完善。以上是一些制定有效計劃的基本步驟和原則,希望能對你有所幫助。計劃是實施和持續(xù)改進的基礎(chǔ),希望大家能夠?qū)W到一些有用的經(jīng)驗。

小學(xué)教學(xué)計劃音樂匯編篇一

教材分析:

一、教材從教育理念上,強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”。

二、音樂教育面對全體學(xué)生,并注意個別學(xué)生的個性發(fā)展。

三、教材以審美為中心,以音樂文化為主線,以學(xué)科文化為基礎(chǔ),加強實踐與創(chuàng)作,加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿與始終。

新教材的曲目選擇上,注重作品的思想性、藝術(shù)性、民族性尤其注重作品的可唱性與欣賞性,并兼顧時代性。

教學(xué)目標(biāo):

一、知識目標(biāo):會唱本教冊的歌曲,能完整的欣賞歌曲。

二、能力目標(biāo);能自然的,有表情的歌唱,樂于參與其他音樂和即興創(chuàng)作。

三、情感目標(biāo):培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

一、體驗不同風(fēng)格、情緒的音樂,能夠自然流露出響應(yīng)感情或作出體態(tài)反映。

二、傾聽兒童童謠,進行曲和舞曲時,能夠模唱,打擊樂,對所聽音樂作出反映、能跟音樂走步和跳舞。

三、傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒童歌曲或器樂作品,初步感受不同的風(fēng)格。

四、參與各種活動。

五、能用自然的聲音按正確的節(jié)奏演唱歌曲。

六、音階的學(xué)習(xí)。

教學(xué)重難點:

一、音準(zhǔn)、音階的學(xué)習(xí)。

二、感受不同民族和地區(qū)歌曲的特點。

三、感受自然界和生活中的聲音,感受并描述音樂的力度、速度的變化。

學(xué)情分析:

剛剛踏入二年級的學(xué)生,由于年齡和心理以及生理等特點,好奇心強,活潑好動。所以,在傾聽和演唱過程中,適當(dāng)加入動作和打擊樂,并讓學(xué)生用體態(tài)來表現(xiàn)音樂,并加上必要的視頻,激發(fā)學(xué)生的興趣,進一步提高學(xué)生感受和表現(xiàn)音樂的能力。

教學(xué)方法和措施:

一、多媒體輔助教學(xué)。

二、利用各種打擊樂器編創(chuàng)音樂活動。

三、利用多元評價手段。

課題周次課時。

早上好一、2。

時間的歌二、2。

童話的故事三2。

跳起舞四、五3。

愛勞動六、七3。

可愛的動物八、九3。

小小音樂家十、十一3。

幸福的生活十二3。

美麗的動物十三、十四3。

新年好十五、十六3。

復(fù)習(xí)考試十七、十八4。

小學(xué)教學(xué)計劃音樂匯編篇二

培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,整齊地歌唱;用正確的口形,唱好u、o韻母。

1、 讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。

2、 視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節(jié)奏。)

3、 練耳部分:聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短,比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學(xué)分析:

在低年級的音樂教學(xué)中,學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點的實施:

愉悅性:在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

藝術(shù)性:我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。

本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

學(xué)生情況分析:

本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

教學(xué)措施:

1、一年級的^新學(xué)生,重點培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī),正確的姿勢。

2、在平時音樂訓(xùn)練的弱項進行一些針對性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個技術(shù)動作都能非常到位。

3、利用獎勵措施來提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性

教學(xué)進度及時間分配:每周兩節(jié)課

教學(xué)輔導(dǎo)計劃:在課上對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中所存在的問題進行及時輔導(dǎo)糾正,針對不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生做不同的輔導(dǎo),確保每個學(xué)生都受益。

小學(xué)教學(xué)計劃音樂匯編篇三

1能夠認(rèn)真的欣賞音樂作品,通過學(xué)習(xí)提高音樂感受能力和鑒賞能力。

2通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛音樂及體驗音樂所帶來的.快樂。

3了解民族音樂,激起學(xué)生對傳統(tǒng)音樂的興趣。

4通過教材中對中外著名的音樂家的介紹,在了解祖國文化的同時,理解和尊重其他國家的文化。

5、了解歌劇、交響樂等音樂體裁形式。

6.能掌握十二首歌曲,并用適合的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。

教學(xué)重點:1.能掌握十二首歌曲,并用適合的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。

2.了解歌劇、交響樂等音樂體裁形式。

3.能夠認(rèn)真的欣賞音樂作品,通過學(xué)習(xí)提高音樂感受能力和鑒賞能力。

4.學(xué)會欣賞中國傳統(tǒng)音樂,了解其特點。

教學(xué)難點:1.視唱的訓(xùn)練,模仿音樂編曲。

2.對附點節(jié)奏的感受和掌握。

3.提高學(xué)生的欣賞能力也是教學(xué)的重難點

六年級的同學(xué)相對有一定的音樂知識和能力的儲備。因此,從音樂教學(xué)的角度來看,其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬,接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁.音樂表演形式.音樂常識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)方式上,需要用生動活潑和富于藝術(shù)魅力的形式,貼近他們的升華來激發(fā)培養(yǎng)以及發(fā)展他們的興趣。

1認(rèn)真?zhèn)湔n,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作。

2創(chuàng)設(shè)情境,營造氛圍,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

3收集學(xué)生感興趣的音像材料,提供給學(xué)生欣賞,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生們的表演才能培養(yǎng)學(xué)生想象力。

5.注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團體協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

6.定期給學(xué)生提供平臺,給他們自我展示的機會,增強學(xué)生的自信心。

小學(xué)教學(xué)計劃音樂匯編篇四

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù):

1、學(xué)會發(fā)聲音,并在氣息的控制下,逐步擴展高音。

2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

3、唱保持音時,聲音要飽滿。

要求學(xué)生必須掌握教師所教的樂理知識如:掌握的音符、附點、休止符、及其組成的簡單節(jié)奏、旋律、感受并認(rèn)識節(jié)拍的強弱規(guī)律,力度記號及不同的要求唱法,并進行節(jié)奏和旋律短句編寫等。

本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點,演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。

結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。把描寫的情景展開想象、聯(lián)想、分析樂曲的藝術(shù)處理等。

提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

小學(xué)教學(xué)計劃音樂匯編篇五

一、學(xué)生基本情況分析:

三年級學(xué)生大都活潑可愛,并且喜愛音樂,特別是唱歌與唱游。大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢,自然的發(fā)聲方法,有百分之三十的學(xué)生能獨立、自信、有表情的進行律動和即興動作。本年級對識譜與欣賞是弱項,只有及少數(shù)學(xué)生有一定的識譜能力??傊?,三年級的孩子就像是一張雪白的紙,等著師生共同去描繪五彩繽紛的畫卷,相信,經(jīng)過師生的共同的努力,孩子們的音樂素養(yǎng)將會不斷提高!

二、教材分析:

本教材突出了培養(yǎng)學(xué)生的愛好音樂的情趣,重視學(xué)生對音樂實踐的主動參與,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗,陶冶高尚情操。除對原有教學(xué)內(nèi)容進行整和外,新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容,重視通過音樂教學(xué)活動,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生人文素養(yǎng)。本教材采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題,各主題之間具有有機的聯(lián)系。各單元內(nèi)容貼近兒童生活,為他們熟悉和理解。教材將評價機制滲透在各個單元之中,既注重終結(jié)性評價,又注重過程性評價。在評價的形式上,自評、互評、他評相結(jié)合,增進學(xué)生對音樂課的情感體驗,激勵他們更有興趣學(xué)音樂。教材所選的歌曲,樂曲,大多貼近學(xué)生的生活,使學(xué)生易于學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí)。

二、全冊教學(xué)要求:

1、學(xué)唱歌曲。學(xué)習(xí)用正確的口型唱歌,注意咬字,吐字。

2、學(xué)習(xí)用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學(xué)習(xí)用強弱,快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。

3、培養(yǎng)獨立、自信的唱歌的能力。

4、欣賞優(yōu)秀的歌曲,簡介人聲分類和演唱形式。欣賞優(yōu)秀器樂曲,簡介常見樂器和演奏形式。欣賞優(yōu)秀民歌、民間歌舞。

5、初步了解速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。

6、學(xué)習(xí)并感受音的高低、音階排列的順序。感受并認(rèn)識2/4、3/4、4/4及其強弱規(guī)律。學(xué)習(xí)連線、換氣、延長、反復(fù)、頓音、力度、速度等常用記號。進行節(jié)奏和旋律短句的練習(xí)。

7、隨著音樂進行有表情的律動、模仿動作和即興動作。學(xué)做音樂游戲,學(xué)習(xí)歌表演、集體舞等,注意音樂與動作的配合。

四、改進教學(xué)方法,提高質(zhì)量措施:

1、以新課程理念為先導(dǎo),深化課堂教學(xué)改革,形成師生互動、共同發(fā)展、共同感受、共同創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。

2、自己的教育、教學(xué)活動及時總結(jié)和認(rèn)真反思,使自己的思想觀念與教育教學(xué)行為得到不斷的修正,形成“學(xué)習(xí)——實踐——反思”良性循環(huán)的路子。

3、教學(xué)研究,特別是適合課程改革的課堂教學(xué)新模式的構(gòu)建以及教法與學(xué)法的研究。

4、加強自身的基本功的訓(xùn)練,根據(jù)本年級的實際情況加以靈活運用。

小學(xué)教學(xué)計劃音樂匯編篇六

以音樂音樂審美為核心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。

五年級的同學(xué)對于他們來說,樂理知識沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和接觸,四年級的時候只是側(cè)重于樂感的培養(yǎng)和歌唱方法的訓(xùn)練,在上課的時候穿插的少許基本樂理知識,對于他們來講還是很淺顯的東西。

發(fā)聲訓(xùn)練部分:

1、在氣息控制下,力求做到聲音位置的統(tǒng)一。

2、在擴展音域中,謹(jǐn)慎地擴展低聲區(qū)音域。

3、在二聲部合唱中,力求做到咬字、吐字的連貫、流暢,音色的豐滿、圓潤,聲部的和諧、統(tǒng)一。視唱、知識、練耳部分:

1、讀譜知識:

認(rèn)識升記號,降記號。認(rèn)識波音記號、倚音、滑音記號,學(xué)習(xí)其唱(奏)法。

2、視唱部分:

復(fù)習(xí)所學(xué)過的音階及音程練習(xí)。獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段及有臨時變音記號的單聲部歌曲。3、練耳部分:

聽記二拍子或三拍子的4~8小節(jié)單旋律。聽記2~4小節(jié)節(jié)奏;聽記和聲音程。聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。聽辨歌(樂)曲的力度和速度并作標(biāo)記。

欣賞部分:

要求學(xué)生對各種音樂表現(xiàn)手段(包括和聲、調(diào)式、調(diào)性)在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進一步的體會或認(rèn)識。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

課次;周次;課時;課題

第1課;1、2;3;朝夕

第2課;3、4;4;農(nóng)家樂

第3課;6、7;4;足跡

第4課;8、9;3;可愛的家

第5課;10、11;4;故鄉(xiāng)

第6課;11、12;3;歡樂的少年

第7課;13、14;4;雨花

第8課;15、16;4;冬雪

小學(xué)教學(xué)計劃音樂匯編篇七

我擔(dān)任了本年級二班的音樂教學(xué)工作,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略,幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí),采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。

本冊教材共分十個單元,教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等,內(nèi)容豐富多彩,既有民族的、又有外國的,把音樂置身于大文化背景中,以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。

本冊教材中,增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,更不同的是,大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動手等活動,為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在"識譜"要求上,開始要求結(jié)合鍵盤位置認(rèn)識音階中的七個音,并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律;在打擊樂的使用上,加大了為歌曲伴奏的力度;在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面,以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn),化枯燥為生動,化抽象為通俗,深受孩子們的喜愛。

除了歌曲的學(xué)習(xí)以外,結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞,并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí)。

1、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合學(xué)生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感,能夠獨立、自信地唱歌。

2、實現(xiàn)各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點,又要有所兼顧,充分發(fā)揮每一條練習(xí)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

第2周復(fù)習(xí)上學(xué)期的內(nèi)容。學(xué)習(xí)《采菱》。

第3周歌曲《柳樹姑娘》聆聽《漁光曲》。

第4周聆聽《國歌》表演《國歌》聆聽《歌唱祖國》。

第5周歌曲《愉快的夢》編創(chuàng)《愉快的夢》。

第6周歌曲《哦,十分鐘》《大家來唱》編創(chuàng)歌曲聆聽《乒乓變奏曲》。

第7周聆聽《旋轉(zhuǎn)木馬》《陀螺》歌曲《只要媽媽露笑臉》。

第8周聆聽大提琴曲《搖籃曲》管弦樂曲《搖籃曲》歌曲《搖籃曲》。

第9周歌曲《我是少年阿凡提》創(chuàng)編表演《我是少年阿凡提》。

第10周歌曲《小小少年》音樂知識:附點八分音符、歌曲《小機靈的歌》。

第11周聆聽《牧羊姑娘》表演《小機靈的歌》。

第12周聆聽《友誼的回聲》音樂知識:力度記號fp聆聽《回聲》。

第13周歌曲《山谷靜悄悄》表演《山谷靜悄悄》聆聽《羊腸小道》。

第14周歌曲《蕩秋千》表演《蕩秋千》聆聽《山童》。

第15周歌曲《小孩世界》編創(chuàng)《小孩世界》歌曲《真善美的小世界》。

第16周編創(chuàng)《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》聆聽《瞻宮珠簾》。

第17周舉辦《我身邊的音樂》活動聆聽《鈴蘭》。

第20周考核和學(xué)生自評。

小學(xué)教學(xué)計劃音樂匯編篇八

(2017年9月)。

一、教學(xué)理念:

隨著新課標(biāo)的要求,為了全面貫徹黨的教育方針,使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展,音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠大理想,陶冶情操,啟迪情操,啟迪智慧,促進孩子們身心健康的發(fā)展,促進社會主義精神文明建設(shè),為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

2、學(xué)會如下讀譜知識:弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。

3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧是否。

4、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時,認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡,學(xué)習(xí)他們頑強拼搏的奮斗精神。

三、教學(xué)重點、難點:教學(xué)重點:以審美體驗為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。

教學(xué)難點:審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

四、教學(xué)過程:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點突出。

2、認(rèn)真上課,課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,教學(xué)生動形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師們的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。

5、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。

五、教材分析:

本學(xué)年教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。這一學(xué)年度教材內(nèi)容有:每冊共分為六個單元,每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下--------唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱,咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲,感受音樂的不同情緒。器樂:認(rèn)識各種打擊樂器,并學(xué)會正確的演奏方法,逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動:要求學(xué)生配合音樂,跟老師示范,在技能訓(xùn)練上,注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。

湯坑鎮(zhèn)第一中心小學(xué)。

黃莉麗。

小學(xué)教學(xué)計劃音樂匯編篇九

這個階段是非常重要的,經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí),學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識并有自己的見解。這時對今后學(xué)習(xí)有很大的作用,我們必須要抓住這個階段的學(xué)習(xí),為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識,并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。

本教材的編寫以審美為核心,以興趣愛好為動力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合,強調(diào)學(xué)生參與實踐活動,正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu),豐富多彩的音樂活動,傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容,獨特的評價方式,活潑大方的版面設(shè)計。

1、學(xué)會連音唱法,逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。

2、初步運用氣息控制,做力度變化的練習(xí)。

3、在韻母變換時,逐步做到聲音位置不變,注意咬字、吐字的正確。

1、讀譜知識:結(jié)合鍵盤認(rèn)識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認(rèn)識各種常用音符、休止符,知道名稱及它們的名稱和時值。學(xué)習(xí)附點音符,知道它們的名稱和時值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號及其唱法。

2、視唱部分:視唱c調(diào)號上的自然大調(diào)音階。在教師幫助下視唱c調(diào)號上的單聲部歌曲(包含所學(xué)過的音程及節(jié)奏)。

結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

本學(xué)期就要接近尾聲了,現(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)如下:

響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的.錯誤而有恃無恐。學(xué)校的博客論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實。學(xué)校無小事,處處是教育。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,按學(xué)校的計劃,在開學(xué)初組建了合唱隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。

小學(xué)教學(xué)計劃音樂匯編篇十

四年級學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識,例如:他們已經(jīng)基本認(rèn)識了音的高低、長短、強弱,學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動聽的兒童歌曲,感受了音樂的美,具備了一定的編創(chuàng)能力,但還需要進一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí),來獲得更多的音樂知識,加深對音樂的了解。

四年級第八冊的音樂教學(xué)內(nèi)容人為八個單元:手挽手、跳起來、家鄉(xiāng)美、水上的歌、童年的回憶、風(fēng)景如畫、校園里、理想。這八個單元包括了人文、地理、風(fēng)景等各方面的內(nèi)容,使學(xué)生能全面地體會到不同的審美意識。這學(xué)期的教學(xué)主要以唱歌為主,同時結(jié)合欣賞、樂理知識。在此基礎(chǔ)上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。

1、要求學(xué)會唱課本上的8首歌曲,《跳吧跳吧》、《大雁湖》、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》、《白樺林好地方》、《小溪流水響叮咚》、《校園多美好》、《種太陽》,通過歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

2、學(xué)會如下樂理知識:重音記號、反復(fù)條約記號、拍號、上波音、下滑音等。

3、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。

1、認(rèn)真鉆研大綱和教材,在此基礎(chǔ)上按課時,并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。

3、充分作好課前準(zhǔn)備。

4、認(rèn)真按照教案教案上課,在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。

7、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。

小學(xué)教學(xué)計劃音樂匯編篇十一

根據(jù)區(qū)教研中心制定的工作計劃精神,緊密結(jié)合音樂課程新標(biāo)準(zhǔn),目標(biāo)明確,步驟具體,措施落實,積極穩(wěn)妥地做好音樂教學(xué)工作,進一步改善教學(xué)研究制度和工作方式,立足于有效課堂教學(xué)改革,努力提高音樂教學(xué)質(zhì)量,開創(chuàng)我校音教特色的教育新局面。

1、認(rèn)真落實教研組工作計劃,切實按照學(xué)校要求,按時進行教研活動,不走過場,保證上好每一節(jié)音樂課。

2、用心練習(xí)教學(xué)和音樂專業(yè)基本功,積極加強現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì),為我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù)。

3、立足課堂,加強教師之間的交流與研討,反思與總結(jié),扎實有效地進行音樂教學(xué)研討活動。

4、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,掌握新教材的編寫意圖,把握重點和難點,用好、用活教材。

5、敏銳地捕捉教學(xué)中的問題,將問題轉(zhuǎn)化為研究課題,使教研活動課型化。

1、參加區(qū)新課程備課研討會,學(xué)習(xí)計劃。

2、制定各年級音樂教學(xué)計劃和音樂教學(xué)進度。

3、各教師積極開展音樂教研課,進行集體聽課并做到互評、自評,課后反思相結(jié)合。

1、積極打造一至兩節(jié)精品課參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課與教學(xué)能手評選。

2、參加區(qū)教研組組長活動。

3、努力爭取各組員每人一篇論文或教學(xué)案例。

1、觀看音樂教學(xué)錄像。

2、參加城鄉(xiāng)學(xué)科聯(lián)片教研活動。

3、篩選各班、各學(xué)?!傲弧蔽乃噮R演節(jié)目。

1、舉辦慶“六一”活動。

2、進行音樂學(xué)科期終復(fù)習(xí)。

3、迎接區(qū)教研室課堂質(zhì)量抽測。

教研組活動總結(jié)

小學(xué)教學(xué)計劃音樂匯編篇十二

發(fā)聲訓(xùn)練部分:

1、在氣息控制下,力求做到聲音位置的統(tǒng)一。

2、在擴展音域中,謹(jǐn)慎地擴展低聲區(qū)音域。

3、在二聲部合唱中,力求做到咬字、吐字的連貫、流暢,音色的豐滿、圓潤,聲部的和諧、統(tǒng)一。

1、讀譜知識:

認(rèn)識升記號,降記號;認(rèn)識波音記號、倚音、滑音記號,學(xué)習(xí)其唱(奏)法。

2、視唱部分:

復(fù)習(xí)所學(xué)過的音階練習(xí)。獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段及有臨

時變音記號的單聲部歌曲。

3、練耳部分:

聽記二拍子或三拍子的4~8小節(jié)單旋律。

聽記2~4小節(jié)節(jié)奏;聽記和聲音程。

聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。

聽辨歌(樂)曲的力度和速度并作標(biāo)記。

要求學(xué)生對各種音樂表現(xiàn)手段(包括和聲、調(diào)式、調(diào)性)在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進一步的體會或認(rèn)識。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析。

五年級的教材中已經(jīng)有一些要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容了,但是這個階段又要學(xué)習(xí)不少的內(nèi)容,所以,學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的。要處理好新舊知識的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、掌握。本學(xué)期要學(xué)習(xí)的每首都有一定的意義。要注重對學(xué)生進行思想品德教育。另外,有的學(xué)生開始變聲,要注意對嗓子的保護。

由于學(xué)生現(xiàn)在處于過渡期,年齡也大了,不再是小孩子,已經(jīng)是大孩子。要盡量避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,要調(diào)動學(xué)生的積極性,使他們真正的愛學(xué)愿學(xué)。對音樂知識的講解盡量避免枯燥乏味,要用多種教學(xué)手段輔助教學(xué)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

第一周 聆聽 《晨景》 、 《漁舟唱晚》

第二周 表演 《清晨》 、 《晚風(fēng)》

第三周 聆聽 《豐收鑼鼓》 、 《快樂的農(nóng)夫》

第四周 表演 《 趕圩歸來啊哩哩》 、 《蘋果豐收》

第五周 聆聽 《紅梅贊》 、 《紅星歌》

第六周 表演 《 雨花石》 、 《我怎樣長大》

第七周 聆聽 《天黑黑》、 《 可愛的家 》

第八周 表演 《外婆的澎湖灣》 、 《牧場上的家》

第九周 聆聽 《思鄉(xiāng)曲》 、 《鄉(xiāng)間的小路》

第十周 表演 《故鄉(xiāng)的小路》 、 《如今家鄉(xiāng)山連山》

第十一周 聆聽 《可喜的一天》 、 《羅馬的松樹》

第十二周 表演 《叮鈴鈴》 、 《雛鷹之歌》

第十三周 聆聽 《雨滴》、《踩雨》、《暴風(fēng)雨》

第十四周 表演 《踩雨》、《雨中》

第十五周 聆聽 《乘雪撬》

第十六周 聆聽 《踏雪尋梅》

第十七周 聆聽 《打虎上山》

第十八周 表演 《堆雪人》、《雪花帶來冬天的夢》

小學(xué)教學(xué)計劃音樂匯編篇十三

全面貫徹黨的教育方針,使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠大理想,陶冶情操,啟迪智慧,促進孩子們身心健康的發(fā)展,促進社會主義精神文明建設(shè),為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

1、學(xué)會課本上的八首歌曲,通過歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

2、學(xué)會如下讀譜知識:弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。

3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的.創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧與否。

4、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時,認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡,學(xué)習(xí)他們頑強拼搏的奮斗精神。

1、四年級之前的歌曲都是單聲部歌曲,八冊出現(xiàn)了三首二聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱效果都不錯,而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,因此,要加強練習(xí)。

2、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面,大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),但每班還有四五個音樂上的后進生—五音不全者,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,使他們盡快地喜歡起音樂來,讓他們高興地唱起來,盡快脫掉“樂盲”的帽子。

3、在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達不到預(yù)期的目的,因此,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞。

4、創(chuàng)作旋律對于學(xué)生來說是一大難題,要對學(xué)生循循善誘,多鼓勵、多表揚,對學(xué)生的作品多看優(yōu)點,少說缺點,更不要批評,先讓學(xué)生敢想敢寫,再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法,引導(dǎo)學(xué)生走上正確的軌道。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點突出。

2、認(rèn)真上課,課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,教學(xué)生動形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們聽起來津津有味,學(xué)而不厭。

3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。

小學(xué)教學(xué)計劃音樂匯編篇十四

1、學(xué)會連音唱法,逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。

2、運用非連音及斷音唱法時,聲音要有彈性。

3、初步運用氣息控制,做力度變化的練習(xí)。

4、在韻母變換時,逐步做到聲音位置不變,注意咬字、吐字的正確。

5、二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。

1、讀譜知識:結(jié)合鍵盤認(rèn)識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認(rèn)識各種常用音符、休止符,知道名稱及它們的名稱和時值。學(xué)習(xí)附點音符,知道它們的名稱和時值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號及其唱法。

2、視唱部分:視唱c調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階。在教師幫助下視唱c調(diào)號上的單聲部歌曲(包含所學(xué)過的音程及節(jié)奏)。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)(不出現(xiàn)名稱)。劃拍視唱各拍子歌曲。

3、練耳部分:練習(xí)聽記兩個音——四個音連續(xù)進行的旋律音程,增加大小六度音程。(不說出名稱)。練習(xí)聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲,標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。

結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

三年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段,要求學(xué)習(xí)的樂理知識比較多,學(xué)生開始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在對他們的教學(xué)上,我要注意采取趣味性、知識性并重的原則。教學(xué)中,我會一些小的音樂游戲,加大對樂理知識的學(xué)習(xí)。在講解知識時,要注意用充滿趣味的語言來講解枯燥的知識,用豐富多彩的小游戲來幫助他們理解和鞏固,更好的學(xué)習(xí)知識。

這個階段是非常重要的,經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí),學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識并有自己的見解。這時對今后學(xué)習(xí)有很大的作用,我們必須要抓住這個階段的學(xué)習(xí),為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識,并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。

小學(xué)教學(xué)計劃音樂匯編篇十五

1、通過一個學(xué)期的教學(xué),學(xué)生對音樂基礎(chǔ)知識有一定了解,但對于音樂欣賞及我國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)方面的知識有所缺乏。

2、部分學(xué)生能唱一些簡單的歌譜,并能積極的用動作表現(xiàn)音樂。其中還有一部分同學(xué)能運用嘹亮的聲音大膽的表現(xiàn)歌曲。

3、大多數(shù)學(xué)生上課積極配合教師的課堂要求,并且有大膽表創(chuàng)新的思想。

根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

本課是課程標(biāo)準(zhǔn)要求下的傳統(tǒng)音樂課,內(nèi)容主要以欣賞、歌曲為主,包括歌曲欣賞、音樂游戲、傳統(tǒng)文化知識普及、等教學(xué)內(nèi)容,教材由淺入深,循序漸進。要求通過本課程掌握關(guān)于我國傳統(tǒng)音樂及舞蹈的特點;讓學(xué)生從音樂的角度來做音樂游戲,養(yǎng)成很好的表現(xiàn)音樂的習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。充分發(fā)揮創(chuàng)造思維來表現(xiàn)音樂,培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造性及對美的音樂敏感。

1、突出音樂學(xué)科的特點,指導(dǎo)熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、增強學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂、戲曲音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

1、以音樂教學(xué)新大綱為本,從學(xué)生實際出發(fā),緊抓課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、深鉆教材,集體備課,相互聽課,取長補短,提高教學(xué)能力,改進教學(xué)方法。

3、運用媒體輔助教學(xué),采用多種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣。

小學(xué)教學(xué)計劃音樂匯編篇十六

讓音樂成為師生溝通的情緒橋梁。在開放的音樂教學(xué)中,教師應(yīng)營造一種民主、自由、簡便、高興的氛圍,創(chuàng)設(shè)良好的師生干系。教師大多數(shù)時間能夠走到孩子中間,縮短和孩子的間隔。教師是導(dǎo)演,有序地領(lǐng)著孩子走進音樂的殿堂,不停給孩子新的資料,讓他們有新的發(fā)展。教師又是演員,與孩子們一同歡歌跳躍。教誨心理學(xué)認(rèn)為,如果教師與孩子之間能構(gòu)成友愛信賴的干系,那孩子就可能更樂意和教師相處,理解教師的教誨。同時在這種平等、和諧、熱烈的氛圍中,就能更好地引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主體和發(fā)明的進取性。我在課堂上經(jīng)常鼓勵那些比較外向的同學(xué)大膽說、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓勵支持的態(tài)度、盼望性、必須性的語言,能樹立孩子前進的決心,讓孩子在寬松友愛的學(xué)習(xí)氛圍里感覺美、體驗美。

開放的音樂教學(xué)要領(lǐng)是指根據(jù)孩子發(fā)展必要和教學(xué)資料設(shè)計采用差別的教學(xué)要領(lǐng),而不是機器采用同一種教學(xué)要領(lǐng)。音樂教誨家柯達伊認(rèn)為:"音樂教誨首先要經(jīng)過音樂與身材聯(lián)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂天性,造就孩子的音樂感覺力和敏捷的反應(yīng)本事。"。

一、學(xué)會課本上的全部歌曲,經(jīng)過歌曲的演唱,使孩子越發(fā)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛迷信、愛迷信、愛大自然、愛生活。

二、學(xué)會如下讀譜知識:弱起小節(jié)、速率記號、跨小節(jié)的切分音。

三、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,經(jīng)過練習(xí)漸漸提高孩子的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的本事,并漸漸學(xué)會辨別三和弦的和諧能否。

教學(xué)重點:以審美體驗為焦點,提高孩子的審美本事。

教學(xué)難點:審美情操的造就,實踐本事的造就,造就孩子的發(fā)明精神和互助精神的本事。

一、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱結(jié)果都不錯,而合在一同難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。所以,要增強練習(xí)。

三、在欣賞方面,大多數(shù)孩子圖個繁華,而對曲目標(biāo)主旋律不熟習(xí)或知之甚少,孩子不明白音樂美在哪,就很難引發(fā)孩子欣賞音樂的情緒,達不到預(yù)期的目標(biāo)。所以,必要孩子先熟習(xí)旋律,再做欣賞。

二、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面,大部分同學(xué)都有了必須的基礎(chǔ),但每班還有四五個音樂上的落伍生五音不全,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,使他們盡快的喜歡起音樂來,讓他們高興起來,盡快脫失“樂盲”的帽子。

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