總結(jié)能夠幫助我們反思和思考，從而更好地規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作。總結(jié)時(shí)可以運(yùn)用一些圖表和數(shù)據(jù)，以更直觀的方式展示自己的成果和發(fā)現(xiàn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些啟示和幫助。
初一期末成績(jī)總結(jié)篇一
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
對(duì)初一新生，必須先規(guī)范他們的行為，提高他們素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)他們的集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)他們的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入他們的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：
二是善待每一個(gè)他們，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的他們，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓他們做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)，拔河比賽取得了第二名；20乘50接力第三名；廣播操比賽第四名；語(yǔ)文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等。這些集體活動(dòng)都要他們齊心協(xié)力，一起來(lái)完成。
老輩教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育?！彼云綍r(shí)我注意與他們交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛(ài)護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持，使他們感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道?！迸c此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛(ài)之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。
1、教育他們努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
他們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)他們制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
2、關(guān)心他們身心健康，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
要對(duì)他們?nèi)尕?fù)責(zé)，不僅要關(guān)心他們的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。
他們與進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好的全面了解他們情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任，鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，在這方面，我平時(shí)注意道多教育他們，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
1．期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段他們的心理輔導(dǎo)與思想教育。
2．他們盡管上課看起來(lái)似乎很認(rèn)真，但是聽(tīng)課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中，要更注重他們的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。
初一期末成績(jī)總結(jié)篇二
辛苦了一學(xué)期得孩子們終于放假了。天鴿覺(jué)得上了中學(xué)得這個(gè)學(xué)期過(guò)得特別快，我得感覺(jué)怎么正好相反呢，覺(jué)得這學(xué)期過(guò)得很慢很辛苦。12月29日完成了歷史地理生物小三科得考試，1月4日5日是語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)大三科得市南區(qū)統(tǒng)一期末考試。5號(hào)上午9點(diǎn)半是孩子們結(jié)束最后一科數(shù)學(xué)考試得時(shí)間，那一刻，我得眼角都濕了，忍不住歡呼起來(lái)。這學(xué)期終于結(jié)束了。
天鴿三門主科總分292分全班排名第一；主科副科六門總分569.5分，在全班排名第二，在級(jí)部550人中排名第13名。還光榮地當(dāng)選了“校園明星”和學(xué)校優(yōu)秀干部。半年來(lái)，天鴿付出了極大得努力，也收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步。天鴿語(yǔ)文100分在全市語(yǔ)文排名第15名。一直以來(lái)，語(yǔ)文不是天鴿得強(qiáng)項(xiàng)，進(jìn)入初中一學(xué)期，語(yǔ)文學(xué)習(xí)就取得了這么大得進(jìn)步，讓我激動(dòng)不已，很慶幸孩子遇到這么認(rèn)真負(fù)責(zé)得語(yǔ)文老師！英語(yǔ)作文因?yàn)閮?nèi)容多被扣2分很可惜。主副六門課全部?jī)?yōu)秀，各門單科成績(jī)都在班級(jí)排第二名，發(fā)展很均衡。
班主任老師給天鴿得綜合評(píng)定寫道：“趙天鴿，你是個(gè)睿智多才得姑娘，臉上總是帶著微笑。良好得家庭教養(yǎng)成就了你現(xiàn)在得優(yōu)良品質(zhì)；良好得認(rèn)知能力和認(rèn)知習(xí)慣，使你得成績(jī)名列前茅。作為班長(zhǎng)和文藝委員，你對(duì)班級(jí)工作熱心認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，積極參加集體活動(dòng)，紅歌賽中我班取得一等獎(jiǎng)得好成績(jī)，離不開(kāi)你得付出。作為課代表，你是老師得好幫手。你以你得卓越能力贏得了大家得尊重。老師真心地希望今后得你能夠一如既往得快樂(lè)并努力著，發(fā)揮自己得特長(zhǎng)，將來(lái)可以登上人生之巔?！?/p>
四個(gè)多月以來(lái)，我一直努力適應(yīng)著家有初中生得新生活。為了節(jié)約時(shí)間，每天中午午休就把蔬菜水果買好，晚上下班拼命往家里趕，做飯吃飯，然后陪著孩子學(xué)習(xí)到深夜。孩子睡覺(jué)以后再刷碗收拾廚房。早上5點(diǎn)半起床做飯，6點(diǎn)半送孩子去上學(xué)。7點(diǎn)多就到單位了，9點(diǎn)鐘才上班，我總是第一個(gè)到單位得人。
天鴿是個(gè)很有上進(jìn)心得孩子，愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)帶給了她成功感和幸福感。每天放學(xué)一進(jìn)家門就開(kāi)始向我匯報(bào)這一天來(lái)得好事。按照時(shí)間順序，從第一節(jié)課匯報(bào)到最后一節(jié)課，包括哪個(gè)考試又得第一名了，哪個(gè)發(fā)言很精彩得到老師得表?yè)P(yáng)了，哪個(gè)筆記卷子被老師展覽了，哪項(xiàng)班級(jí)工作做得好了，朋友之間有什么趣事了，這一天大大小小五彩繽紛得美好訊息一股腦地分享給媽媽。每次分享成績(jī)時(shí)，媽媽得鼓勵(lì)和贊揚(yáng)更是讓天鴿充滿了力量。
天鴿每天得學(xué)習(xí)狀態(tài)可以用分秒必爭(zhēng)來(lái)形容。每天一到家就開(kāi)始寫作業(yè)，一忙就到深夜，連上廁所時(shí)都在做題。期末復(fù)習(xí)時(shí)每天忙到12點(diǎn)半以后才能睡覺(jué)。早上很心疼叫醒孩子，()往往等到最后一刻才把天鴿從被窩里抱起來(lái)，輕輕敲打她得后背，讓辛苦得孩子能松松筋骨。為了能讓孩子多睡一會(huì)，我就把早餐帶到了車上，上學(xué)路上邊背史地生邊吃飯。這么珍惜時(shí)間得天鴿，對(duì)向她請(qǐng)教問(wèn)題得同學(xué)卻從不吝惜時(shí)間。每次下了數(shù)學(xué)課，總是有十幾個(gè)同學(xué)一層層地把天鴿包圍住，問(wèn)天鴿問(wèn)題。她總是耐心地給每個(gè)同學(xué)講解。看著同學(xué)們?cè)谒v解之后恍然大悟得神情，天鴿也特別開(kāi)心。每天晚上也會(huì)接到同學(xué)或同學(xué)家長(zhǎng)得電話，問(wèn)作業(yè)得、問(wèn)題得都有，天鴿都熱情地解答。我問(wèn)天鴿，這樣是不是占用很多時(shí)間啊？天鴿說(shuō)給同學(xué)講解得過(guò)程，也是自己復(fù)習(xí)得過(guò)程，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助。
這學(xué)期得學(xué)習(xí)積累了不少經(jīng)驗(yàn)，相信勤奮得女兒會(huì)穩(wěn)扎穩(wěn)打，不斷超越自己，在新學(xué)期里獲得新得進(jìn)步。
初一期末成績(jī)總結(jié)篇三
全年級(jí)五個(gè)班，總?cè)藬?shù)290人，優(yōu)秀人數(shù)150人，優(yōu)秀率占52%（其中85分以上高分約為30%）；及格人數(shù)275人，達(dá)到95%以上。沒(méi)有出現(xiàn)20以下的參考生。各班綜合指數(shù)在0.9到0.95之間。與平時(shí)檢測(cè)成績(jī)基本吻合。
第一大題:書(shū)寫、積累和運(yùn)用，共18分。第一小題改錯(cuò)字抄寫，一般都能做對(duì)，但是書(shū)寫規(guī)范不夠。二三小題注音、看拼音寫漢字、根據(jù)意思寫成語(yǔ)做的比較好。第四小題找中心句并抄寫出現(xiàn)少量畫蛇添足現(xiàn)象。五小題根據(jù)意思續(xù)寫句子質(zhì)量不是很高，形式上過(guò)得去，這方面平時(shí)訓(xùn)練不多，多數(shù)答題意境上尚且值得推敲。六題考察課外閱讀推薦書(shū)籍常識(shí)，做的也比較好。七小題古詩(shī)文默寫前三個(gè)做的好，俗語(yǔ)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”出錯(cuò)比較多，一是出現(xiàn)“赤足”，二是把前后句寫顛倒了。
第二大題:口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)10分。八小題的語(yǔ)言環(huán)境題，除開(kāi)少量學(xué)困生外，一般都能在鼓勵(lì)李萌，表達(dá)祝愿，依依惜別上著筆，不乏精彩之處。九小題根據(jù)戲曲活動(dòng)擬標(biāo)語(yǔ)做的也還好。關(guān)于活動(dòng)步驟補(bǔ)充有與前兩步重復(fù)現(xiàn)象。戲劇發(fā)源地地舉例正確的大約有只有60%。今年春季把綜合性學(xué)習(xí)作為一個(gè)教研重點(diǎn)應(yīng)該是很有成效的。
第三大題:閱讀理解占32分。閱讀（一）是課內(nèi)文言文《傷仲永》，10、12、14做的都很好，11題找出加點(diǎn)字意思相同的一組。錯(cuò)的比較多，因?yàn)檫@個(gè)題目應(yīng)該是有一定難度的。因?yàn)橛袃蓚€(gè)選項(xiàng)里出現(xiàn)有上冊(cè)的內(nèi)容，學(xué)生分辨不準(zhǔn)確。13小題找過(guò)渡句也出現(xiàn)了40%同學(xué)找的不準(zhǔn)確。
閱讀（二）也是課內(nèi)的文章《安塞腰鼓》節(jié)選，考查了首句作用，襯托靜的景物，任何朗讀，以及對(duì)畫線句子的理解。16、17做的好，15、18有一定難度，學(xué)生能夠抓住要點(diǎn)做簡(jiǎn)要精到分析的少，大部分是嘗試性的寫了自己的見(jiàn)解，但是不是很到位。閱讀（三）是課外閱讀，難度適中，19題概括主要，23題你喜歡的人物以及原因，正確率都在90以上。20分析兩次笑的含義不是很全面準(zhǔn)確，21刻畫人物形象舉例例子一般都能找到，分析不夠深入，22“執(zhí)意“的理解很多是用原句解答，而原句并不能很好的來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，需要讀者結(jié)合自己的體驗(yàn)來(lái)概括。
1、今年我們的基礎(chǔ)方面下了功夫，5位語(yǔ)文老師通力合作，見(jiàn)到了成效。
2、在提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)上，共同努力，著眼于學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。
3、教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)，復(fù)習(xí)比較對(duì)路。
4、在抓課外閱讀上想了很到的辦法，拓展了山區(qū)學(xué)生視野，這次閱讀與過(guò)去有了提高。
5、在學(xué)風(fēng)建設(shè)上能夠配合班主任工作，把抓點(diǎn)與面結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展。
6、在技能技巧培訓(xùn)上做的比較扎實(shí)，循序漸進(jìn)，舉一反三。
7、領(lǐng)導(dǎo)意圖貫徹較好，教學(xué)研究促進(jìn)了語(yǔ)文能力培養(yǎng)，綜合性學(xué)習(xí)互相聽(tīng)課評(píng)課。
1、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教學(xué)中貫徹新的理念，提高課堂效率，抓住文本,吃透教材,扎實(shí)掌握文本的知識(shí)，多進(jìn)行遷移訓(xùn)練。不僅要過(guò)得去，還要過(guò)得硬。
2、文言文教學(xué)重視基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,加強(qiáng)常用實(shí)詞虛詞的掌握,要求學(xué)生背誦課文和譯文，同時(shí)加大課外閱讀量。并注意訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言。
3、在教學(xué)中,要求學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，大膽表達(dá),書(shū)寫認(rèn)真，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，有檢查有督促有落實(shí)，有反饋措施。加大培幼轉(zhuǎn)差力度。
4、改變學(xué)生依賴性強(qiáng)的毛病，把自主、合作、探究提升到一個(gè)新的高度，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律總結(jié)規(guī)律，運(yùn)用規(guī)律。
5、加強(qiáng)作文教學(xué),多布置當(dāng)堂作文，要求把字寫工整,要求學(xué)生看好題目要求再動(dòng)筆，提倡新鮮的表達(dá)，大膽的選材，高雅的格調(diào)，快樂(lè)作文。
初一期末成績(jī)總結(jié)篇四
每一個(gè)學(xué)期我都要寫班主任工作小結(jié)。從一畢業(yè)就獨(dú)立帶班至今，剛開(kāi)始對(duì)于自己是年輕人沒(méi)有感覺(jué)，因?yàn)閯偖厴I(yè)，我是沒(méi)有年輕人的張狂的卻有著比實(shí)際年齡更懵懂的心性，根本沒(méi)有考慮年不年輕的問(wèn)題，有時(shí)候?qū)τ趯W(xué)校動(dòng)輒說(shuō)自己是年輕人心有不滿。幾年下來(lái)，我反而更承認(rèn)自己是年輕人了，反到是學(xué)校有時(shí)候會(huì)說(shuō)我是老班了。
當(dāng)一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師好辛苦??！當(dāng)一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任更是辛苦的多的多??！不但辛苦還很需要工作的藝術(shù)，對(duì)孩子，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校。如今最深刻的感覺(jué)就是帶孩子真的好操心?。?/p>
原來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得自己班主任做的不好?，F(xiàn)在我反而總是覺(jué)得自己做的不好！其實(shí)兩個(gè)班的孩子都挺喜歡我。只是我發(fā)現(xiàn)自己去疏導(dǎo)孩子的心理的時(shí)候力不從心，真的！很累！心里的問(wèn)題其實(shí)最難溝通。
我常常把工作的情緒帶進(jìn)自己的生活，非常的影響自己的快樂(lè)！可是我從沒(méi)有把生活里的不快帶進(jìn)課堂！哪怕工作了四年我還是堅(jiān)持每天備課！一定要認(rèn)真對(duì)待自己的工作，工作才是我們安身立命的最重要的本錢。有一個(gè)朋友今天說(shuō)我和他說(shuō)話的口氣已經(jīng)象老師和學(xué)生一樣了！
我應(yīng)該把生活和工作區(qū)分對(duì)待，我真的不是一個(gè)合格的社會(huì)人，因?yàn)槲业浆F(xiàn)在我連這點(diǎn)都沒(méi)有做到。
本學(xué)期擔(dān)任七年紀(jì)（1）班的班主任，雖然對(duì)學(xué)生比較熟悉，但由于學(xué)生在生理心理上都有不同的變化，加上出現(xiàn)四個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象，對(duì)其思想、學(xué)習(xí)等情況的了解要有一個(gè)新的開(kāi)始，下面是我一學(xué)期以來(lái)班主任工作總結(jié)。
本學(xué)期所做工作。
一、加強(qiáng)班級(jí)管理，注重學(xué)生的安全教育。
仍然實(shí)施班委成員協(xié)助老師管理班級(jí)制度，加強(qiáng)安全教育工作。
二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
三、關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生健康。
四、上好主題班會(huì)，搞好班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
五、加強(qiáng)理想教育，開(kāi)展學(xué)生競(jìng)賽，評(píng)比優(yōu)勝小組，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
六、實(shí)行衛(wèi)生責(zé)任制，強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)，獎(jiǎng)罰分明。
七、與家長(zhǎng)溝通，交流學(xué)生情況。
本學(xué)期到與家長(zhǎng)交流溝通學(xué)生情況，利用家長(zhǎng)來(lái)校或通過(guò)電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)校的在校情況，特別是學(xué)生生病、或情緒波動(dòng)時(shí)，及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的在校情況，及時(shí)與孩子溝通，了解孩子身體情況或輔助班主任做好學(xué)生的思想工作。
八、班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn),建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,取得共識(shí),配合學(xué)校教育好孩子與家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)?；臏贤?力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合,共同管理好學(xué)生。
存在的疑惑。
1.學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)帶來(lái)一些不安定因素，班級(jí)中有所波動(dòng)，怎么安撫，安定？
3.孩子和家長(zhǎng)之間難以溝通的時(shí)候，如何做一個(gè)友好的橋梁化解矛盾？
4家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間因?yàn)楹⒆拥膯?wèn)題有矛盾如何有效解決？
需要改進(jìn)的地方。
1.加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)營(yíng)造向上氛圍，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，相處氣氛仍然需要加強(qiáng)。
2．指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;。班干部培養(yǎng)問(wèn)題要好好加強(qiáng)。
3．針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生,班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練都還需要改進(jìn)和加強(qiáng)。
4．衛(wèi)生問(wèn)題。班級(jí)學(xué)生對(duì)于衛(wèi)生缺乏積極主動(dòng)性，需要老師的長(zhǎng)期監(jiān)督才能完成必須的值日任務(wù)，這點(diǎn)還需要多想辦法。
回首當(dāng)班主任的日子，我真的意識(shí)到在很多的班級(jí)問(wèn)題面前自己真的太年輕，要努力和學(xué)習(xí)的地方很多，真的是當(dāng)好的年輕老師難，當(dāng)好的年輕的班主任更難，當(dāng)好的年輕的好班主任難上加難。希望自己在不遠(yuǎn)的將來(lái)可以成為好老師，好班主任。
初一期末成績(jī)總結(jié)篇五
本人本學(xué)期擔(dān)任初一化學(xué)教學(xué)，教23和24倆個(gè)教學(xué)班的教學(xué)任務(wù)。按照教學(xué)計(jì)劃，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的四層六部教學(xué)法的.要求，本人已經(jīng)如期地完成了初一化學(xué)《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)工作。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
初中化學(xué)課程目標(biāo)是：提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí)、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力;積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，結(jié)合學(xué)科知識(shí)，使學(xué)生感受化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見(jiàn)、模得著的事實(shí)，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動(dòng)力。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。積極參與集體備課討論，認(rèn)真編寫個(gè)案教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，面批面改。
面臨新課改，對(duì)我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。
通過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開(kāi)展與積累，我覺(jué)得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍然有很多值得改進(jìn)的地方：
1.新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長(zhǎng)期的持久的系統(tǒng)工程，需要的是堅(jiān)韌、意志、責(zé)任和信念。只有思想，沒(méi)有行動(dòng)、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還需要一線教師的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐，新課程才會(huì)有生命力。
2.在初一化學(xué)的教學(xué)中，對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。
3.教學(xué)中處理好教與學(xué)關(guān)系方面還沒(méi)有真正體驗(yàn)新課程理念。放不開(kāi)手腳，改革的步子不大。
4.自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個(gè)重要課題，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷向有特長(zhǎng)的同事學(xué)習(xí)，使自己的工作逐步得到完善。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。
4、后進(jìn)生未抓在手。由于本學(xué)期學(xué)生面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試，后進(jìn)生難度較大。
5、教學(xué)反思不夠。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
本學(xué)年，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、取得了一定的成績(jī)。但存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
初一期末成績(jī)總結(jié)篇六
時(shí)間好似流星雨.在這個(gè)學(xué)期里，我交道了新朋友，我們好似歡樂(lè)的小小鳥(niǎo)，一齊度過(guò)了一學(xué)期的歡樂(lè)時(shí)光.我還學(xué)了很多新知識(shí)，把他們裝進(jìn)我心理的知識(shí)寶庫(kù).我還在一學(xué)期中改了不少缺點(diǎn)，讓我又有了進(jìn)一步的提高.......我舍不得一學(xué)期，我好舍不得，因?yàn)樗且粋€(gè)充滿光明的一學(xué)期，充滿知識(shí)的一學(xué)期，充滿歡樂(lè)的一學(xué)期!
學(xué)期的初一生活眨眼之間就過(guò)去了，頭腦中還清晰的記著剛來(lái)時(shí)的情景，沒(méi)想到這么快就面臨期末考試。回想這四個(gè)月來(lái)我的學(xué)習(xí)生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學(xué)會(huì)了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí)。
是了初一，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸。從一個(gè)開(kāi)始還對(duì)計(jì)算機(jī)心存恐懼的我，四個(gè)月下來(lái)我也能夠感用它、習(xí)慣用它了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)技術(shù)是個(gè)難題，可我看到其他一樣的同學(xué)都能夠?qū)W我也鼓足了勇氣，爭(zhēng)取讓自我明白些，會(huì)一些。在那里，雖然沒(méi)有哪一個(gè)教師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)本事的重要性。并且，因?yàn)檫@樣，我有無(wú)限的選擇權(quán)利，我能夠?qū)W自我感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒(méi)有一樣能學(xué)得通，可我明白，技術(shù)是個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的過(guò)程，沒(méi)有持久力就不會(huì)有成功。
每次和別人交流時(shí)，我都以為自我在學(xué)校里每一天都一無(wú)所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時(shí)，我才清楚地看到我沒(méi)有白白地度過(guò)四個(gè)月。
我喜歡數(shù)學(xué)，同時(shí)我又害怕數(shù)學(xué)，我怕會(huì)聽(tīng)不懂、學(xué)不會(huì)。事實(shí)證明，大學(xué)數(shù)學(xué)確實(shí)有些難，在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中也確實(shí)遇到了困難。時(shí)間充足時(shí)，我能夠預(yù)習(xí)課程，教師講時(shí)也勉強(qiáng)聽(tīng)得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自我的不足——不能把教師講的資料應(yīng)用?？粗坏赖啦火I基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題，慢慢地分析例題，總結(jié)它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開(kāi)學(xué)初期，我能夠花很多的時(shí)間來(lái)做這樣一道程序，可越到最終越忙，我擠不出時(shí)間去預(yù)習(xí)，甚至課后沒(méi)時(shí)間做練習(xí)、問(wèn)問(wèn)題。在課上只能理解教師的那么少的信息，沒(méi)時(shí)間鞏固，并且數(shù)學(xué)資料又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時(shí)我只好干脆放下數(shù)學(xué)，忙過(guò)了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里好困難，有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題，可我還是堅(jiān)持下來(lái)了，基本上撿回了失去的資料。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是個(gè)難題，我一向厭惡英語(yǔ)，更不會(huì)學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)分級(jí)考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還勉強(qiáng)能夠過(guò)得去，可到這完全要自我學(xué)，我就不知所措了。了解了英語(yǔ)考試的形式后，我開(kāi)始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在各個(gè)教師和同學(xué)的引導(dǎo)下，我開(kāi)始喜歡說(shuō)英語(yǔ)了，也有些喜歡學(xué)。我認(rèn)為這詩(shī)歌好的開(kāi)始，不論結(jié)果如何，我都是有所收獲的。
本以為信息技術(shù)是個(gè)很簡(jiǎn)單的科目，考試前背一背就能夠了。期中考試給了我一個(gè)警鐘——什么想學(xué)好都不是那么容易的，信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學(xué)它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識(shí)能讓我對(duì)計(jì)算機(jī)有更深入的了解，不是只停留在初步會(huì)用它，并且有些理論也能夠聯(lián)系實(shí)際操作。學(xué)習(xí)這門課我受益非淺。
在這幾個(gè)月里我深深體會(huì)到，一切知識(shí)的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自我有指導(dǎo)作用，就看自我是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自我的實(shí)際行動(dòng)，我想必須會(huì)有很大的提高和升華。
初一期末成績(jī)總結(jié)篇七
初一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的寒假。
在這半個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變。適應(yīng)了中學(xué)--這個(gè)新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無(wú)私的關(guān)懷。在初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識(shí)，例如：代數(shù)與方程、英語(yǔ)句式、新的散文與詩(shī)歌……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，可是我并不會(huì)驕傲，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)還是不理想，但是，我會(huì)繼續(xù)努力，直到滿意為止！當(dāng)然，對(duì)于中學(xué)生活還有一些不適應(yīng)的地方。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導(dǎo)我們的自學(xué)能力。我正在逐步適應(yīng)這種過(guò)程，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程，我還沒(méi)有搞懂的地方我會(huì)在寒假中自學(xué)掌握。因?yàn)樵?jīng)有人說(shuō)過(guò)：“越搞不懂的地方就要越靠近它?！彼?，我會(huì)繼續(xù)努力，為求做的更好！我要在初一下半學(xué)期“來(lái)臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接下半學(xué)期的“來(lái)臨”。
經(jīng)過(guò)我的細(xì)致總結(jié)，我列出了如下方面：
出勤情況：有一次由于生病上學(xué)遲到了20分鐘，希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。
學(xué)習(xí)問(wèn)題：我最大的問(wèn)題就是學(xué)習(xí)方法還比較小學(xué)化，所以比別人少學(xué)了很多，也少練了許多，成績(jī)也因此與其他同學(xué)拉開(kāi)距離。在期末考試時(shí)取得了極不理想的成績(jī)，有那么一段時(shí)間我一直沉溺在失落與痛苦之中，但后來(lái)我知道了我們不能到了人生的第一關(guān)就被打得不敢承認(rèn)自己。曾經(jīng)在雜志上看到了一段話，很經(jīng)典，也很形象：畢業(yè)就像一面面玻璃，我們義無(wú)返顧地往前走，不能回頭，不能后退。淚水和血水交雜在一起，因?yàn)閬?lái)不及擦，所以我們變得血肉模糊。不能丟微笑，它能在我最無(wú)助的時(shí)候讓我看到光明；不能丟自信，它能在我最迷惑的時(shí)候讓我得到肯定的回答。新的一年，還有一個(gè)不會(huì)變——我會(huì)一直努力！努力的形容詞是一直。我希望下學(xué)期我能做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，對(duì)老師布置的課堂作業(yè)能夠當(dāng)堂完成，對(duì)不懂的問(wèn)題主動(dòng)和同學(xué)商量或者向老師請(qǐng)教。
政治方面：作為新初一的學(xué)生，我能在第一次團(tuán)課考試中就成功入團(tuán)是我政治上的一大進(jìn)步。我認(rèn)為做一名團(tuán)員的基礎(chǔ)首先是你必須是一名好公民。家庭方面做的如何就更能體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)與道德涵養(yǎng)。首先尊老愛(ài)幼是每個(gè)人都應(yīng)遵守的道德規(guī)范。我們不僅要尊老愛(ài)幼更要懂得體貼父母，不耍小姐或少爺脾氣。這一點(diǎn)我想我做到了。為了更好的提高思想認(rèn)識(shí)時(shí)刻準(zhǔn)備著走入黨的殿堂。
（1）做好課前的預(yù)習(xí)工作。
就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍，這樣才不會(huì)在老師講新課時(shí)盲目、不知所措。尤其是英語(yǔ)，單詞數(shù)量和難易程度會(huì)隨著年級(jí)的增加而增多。所以記勞單詞是學(xué)好英語(yǔ)的重點(diǎn)。
（2）上課積極發(fā)言，與老師同步思考。
到了初二，我想數(shù)學(xué)應(yīng)該就是我認(rèn)為比較難學(xué)的科目了。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。像語(yǔ)文、英語(yǔ)這樣較容易的科目也不能放下，要讓我的水平全面提高。
（3）作業(yè)問(wèn)題。
每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。對(duì)于實(shí)在不會(huì)的可以請(qǐng)教同學(xué)幫忙講解，但切莫抄襲他人答案。只有自己思考的題，才有真實(shí)性，這對(duì)自己也是一個(gè)提高。
（4）多讀書(shū)。
要多讀一些課外書(shū)。寒假中每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。這對(duì)我們寫作文能否運(yùn)用好詞好句有很大幫助。
（5）課外學(xué)習(xí)不放松。
我要在寒假中好好利用課外時(shí)間。報(bào)一些對(duì)自己學(xué)習(xí)有幫助的輔導(dǎo)班。當(dāng)然，不放松并不代表沒(méi)有休息的時(shí)間。所以也報(bào)一些對(duì)自己放松精神的課外班。這樣，勞逸結(jié)合，會(huì)取得更多的成績(jī)。
老師們都提過(guò)，初二是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能否升上好的高中就要看你在這個(gè)階段中學(xué)得好不好，知識(shí)掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來(lái)的暑假里發(fā)奮，為能取得更好的成績(jī)而努力。
初一期末成績(jī)總結(jié)篇八
本次測(cè)試卷在難度、結(jié)構(gòu)、題型等方面與以前的測(cè)試卷基本保持一致，下面就本卷特點(diǎn)、學(xué)生答題得失分析、對(duì)今后教學(xué)的啟示等方面作些分析、談點(diǎn)看法。
1、試卷強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)。從以上對(duì)積累與運(yùn)用的考查類型的列舉不難看出，試卷強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)全面掌握知識(shí)、重點(diǎn)把握基礎(chǔ)。
2、試卷重視以人為本、強(qiáng)調(diào)情感熏陶。無(wú)論是《鳥(niǎo)的天堂》的閱讀，還是課外閱讀，都有意識(shí)的將情感的熏陶貫穿其中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)做人、在考試中被感動(dòng)。
3、作文命題貼近學(xué)生的思想和生活實(shí)際，使他們有話可說(shuō)。要求以“感動(dòng)”為話題作文，內(nèi)容范圍比較寬泛，可寫物、人或事件，學(xué)生個(gè)個(gè)有話說(shuō)，有內(nèi)容寫，給予學(xué)生廣闊的、自由發(fā)揮空間，有利于學(xué)生表達(dá)自己的主觀感受，能引發(fā)學(xué)生的真情實(shí)感。
1、學(xué)生對(duì)成語(yǔ)意思掌握不夠熟練，因此容易張冠李戴，引號(hào)的用法不夠明確。文學(xué)常識(shí)掌握較差，詞語(yǔ)的感情色彩理解不夠，古詩(shī)名句的默寫中易出錯(cuò)別字。
2、課內(nèi)閱讀出自本冊(cè)略讀課文，但學(xué)生掌握情況不容樂(lè)觀。
3、作文時(shí)詳略的把握，主題的凸顯、句子的訓(xùn)練都有待進(jìn)一步提高。
4、試卷中共有五處錯(cuò)誤。其中看拼音寫生字共兩處拼音誤寫，其余題目共三處，影響學(xué)生答題，建議加強(qiáng)校對(duì)。
5、病句的判斷較為隱蔽，大多數(shù)學(xué)生不知所云。對(duì)說(shuō)明方法的判斷，建議不要從記憶的角度去考查，從理解的角度考查更能顯現(xiàn)學(xué)生掌握情況。
1、注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累。
萬(wàn)丈高樓平地起，日常教學(xué)中應(yīng)注重基礎(chǔ)的積累，同時(shí)，注意積累的多樣化，注重從各個(gè)不同方面給學(xué)生充實(shí)語(yǔ)文知識(shí)。
2、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀輔導(dǎo)。
相信所有老師對(duì)學(xué)生課內(nèi)閱讀都能做得無(wú)可挑剔，但是，學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的掌握，并不全靠老師講解，真正的高分學(xué)生是一些喜歡閱讀、喜歡看課外書(shū)的孩子。在課外書(shū)中，學(xué)生能接觸到更多的詞語(yǔ)，能欣賞到更多優(yōu)美而不拘一格的句子，能得到與課文不一樣的人生體驗(yàn)，自然能促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的長(zhǎng)促進(jìn)步。
初一期末成績(jī)總結(jié)篇九
本學(xué)期我擔(dān)任初一（1）班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
首先，我覺(jué)得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái)，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血，而且會(huì)創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，你就會(huì)熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，就會(huì)熱愛(ài)自己的每一個(gè)他們。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會(huì)自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個(gè)他們，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書(shū)當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書(shū)育人”放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為他們著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，快樂(lè)著自己的快樂(lè)，盡力做好份內(nèi)的每件事情。
其次，建立完善的班干。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。
再次，對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開(kāi)學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級(jí)一班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時(shí)刻提醒每一位他們珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來(lái)容易，真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會(huì)有成效的。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。
第四、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：讓他們學(xué)會(huì)做人，讓每位他們健康成長(zhǎng)。
對(duì)于他們來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)更多地關(guān)注如何教他們學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。”因此，我將他們行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做他們的榜樣。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。
第五、正確關(guān)愛(ài)他們，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公正對(duì)待每位他們。
一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入；對(duì)待優(yōu)等生，我從不寵愛(ài)，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。
公正對(duì)待每個(gè)他們也很重要。因此，平時(shí)處理班級(jí)事務(wù)，無(wú)論是大事小事（如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等），我都堅(jiān)持公正這一原則，博得全體他們的信任。
第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高他們學(xué)習(xí)成績(jī)。
初一的他們對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jī)常有起伏，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫助這些他們過(guò)好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：
1.常與他們進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的他們，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛(ài)講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理，動(dòng)之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤，并不斷地提高自己。
2.積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。他們對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入他們，了解他們思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作；另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解他們各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將他們方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。讓每位他們與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，我所帶班級(jí)他們能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平；同時(shí)將繼續(xù)努力，讓所教的每位他們都得到充足的陽(yáng)光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長(zhǎng)。
初一期末成績(jī)總結(jié)篇十
評(píng)語(yǔ)。
是教育的一種手段,應(yīng)該如何充分發(fā)揮評(píng)語(yǔ)這種傳統(tǒng)教育手段的功能呢?下面是有初一期末成績(jī)報(bào)告單評(píng)語(yǔ)，歡迎參閱。
1.該同學(xué)平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。性格活潑開(kāi)朗，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能虛心接受老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。學(xué)習(xí)積極性有一定的提高，老師也感到欣慰。本學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)有了可喜的進(jìn)步。再接再厲，堅(jiān)定信心，持之以恒，迎難而上，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)知識(shí)的記憶，多練多問(wèn)，相信你一定會(huì)取得更好的成績(jī)。
2.該同學(xué)有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
學(xué)習(xí)目的明確能正確對(duì)待學(xué)習(xí)上的不足嚴(yán)格要求自己遇到問(wèn)題敢于向老師請(qǐng)教。學(xué)習(xí)成績(jī)比上學(xué)期有一定的進(jìn)步。平時(shí)能積極參加體育鍛煉。再接再厲堅(jiān)定信心持之以恒迎難而上爭(zhēng)取在中考取得好成績(jī)!
3.該同學(xué)是一個(gè)開(kāi)朗聰明的孩子，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真，關(guān)心集體，積極參加體育鍛煉，愛(ài)勞動(dòng)，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，聰明機(jī)靈，思維開(kāi)闊，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，有強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)問(wèn)題有追根就底的毅力，誠(chéng)實(shí)勇敢，學(xué)習(xí)自覺(jué)，上課積極舉手，大膽發(fā)言，有個(gè)人獨(dú)立的思想，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
4.該同學(xué)是一個(gè)很要強(qiáng)很自信很有個(gè)性的孩子，常常有較出色較獨(dú)特的見(jiàn)解，悟性很高。認(rèn)真專注地做每件事情，經(jīng)常有驚人的表現(xiàn)，比如畫畫、回答問(wèn)題、表演節(jié)目等。他有恒心和毅力，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步較快。揚(yáng)長(zhǎng)避短，衷心地期盼著能看到活力四射、信心百倍、勤奮踏實(shí)的你，相信未來(lái)的天空會(huì)最美!
5.該同學(xué)為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，抵制各種不良思想。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。看到課堂上，那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。本學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)有了可喜的進(jìn)步。再接再厲，堅(jiān)定信心，持之以恒，迎難而上，繼續(xù)努力吧，老師深深地為他祝福!
6.該同學(xué)心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛(ài)，為人坦誠(chéng)，接物待人春風(fēng)撲面?？吹秸n堂上，該同學(xué)那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。每當(dāng)我看到該同學(xué)工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來(lái)欣賞，刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績(jī)一直保持優(yōu)秀。記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)。作為班長(zhǎng)，能帶動(dòng)班級(jí)中其他的同學(xué)，共同取得進(jìn)步!
7.該同學(xué)有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，表現(xiàn)較好，該同學(xué)能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，正確對(duì)待學(xué)習(xí)上的不足，嚴(yán)格要求自己，遇到問(wèn)題敢于向老師請(qǐng)教。學(xué)習(xí)成績(jī)比上學(xué)期有一定的進(jìn)步。平時(shí)能積極參加體育鍛煉。他的聰明才智促使他思維開(kāi)闊，該同學(xué)喜歡自由空間，能在自由空間里發(fā)揮出他特殊的才能，因?yàn)樗娴暮馨?
8.該同學(xué)是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見(jiàn)，知錯(cuò)就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛(ài)集體，關(guān)心愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，積極參加體育活動(dòng)，上課積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習(xí)完成情況較好，繼續(xù)努力，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的中學(xué)生!
9.該同學(xué)是一個(gè)多么聰明可愛(ài)的男孩，有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。還有—個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，那就是愛(ài)動(dòng)腦筋。在課堂上他總能積極主動(dòng)地發(fā)言，面對(duì)難題毫不畏懼，獨(dú)到見(jiàn)解也一次次獲得大家的好評(píng)，他的豐富的創(chuàng)造力，如果再加上勤奮學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成功的!利用最后的時(shí)間，沖刺吧，爭(zhēng)取考上一所理想的學(xué)校!
10.該同學(xué)有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，表現(xiàn)較好，該同學(xué)能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，正確對(duì)待學(xué)習(xí)上的不足，嚴(yán)格要求自己，遇到問(wèn)題敢于向老師請(qǐng)教。學(xué)習(xí)成績(jī)有一定的進(jìn)步，平時(shí)能積極參加體育鍛煉。能與同學(xué)友好相處，團(tuán)結(jié)好每一位同學(xué)。繼續(xù)努力吧!一定會(huì)成功地到達(dá)彼岸!
2.楊颯：你很有孝心，能夠珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以百倍的努力對(duì)待學(xué)習(xí)。平日里你又是一個(gè)安靜的女生，為人隨和，內(nèi)心細(xì)膩。課下看到你和密友聊天說(shuō)笑，才發(fā)覺(jué)每個(gè)人都有訴說(shuō)的欲望，請(qǐng)不要太靦腆，開(kāi)朗地?cái)U(kuò)大與老師同學(xué)們的交流面吧!雖說(shuō)一分耕耘一分收獲，但是老師還要告訴你在今后的學(xué)習(xí)中，要注意改進(jìn)學(xué)法，多問(wèn)多思多動(dòng)手，爭(zhēng)取各方面有更大的進(jìn)步。
3.褚凱敏：你為人誠(chéng)實(shí)，與同學(xué)相處不錯(cuò)。在老師同學(xué)的眼里，你是一個(gè)可以信任的人，學(xué)習(xí)上，你的基礎(chǔ)還不夠牢固，學(xué)起來(lái)有些吃力，但你并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，還不斷向成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)有一定的進(jìn)步，老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!就像你的名字一樣，干得漂亮，結(jié)果讓人欣慰。凱敏，插上翅膀，快些飛吧。
5.孟銀杰：你是一個(gè)為人較誠(chéng)實(shí)的學(xué)生。無(wú)論于何種勞動(dòng)場(chǎng)合，你的身影總是最為忙碌，可以說(shuō)你是班里最熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子。在班上，老師和同學(xué)很少聽(tīng)到你的笑聲，每次考試雖然不甚理想，但是你不灰心。你很懂事，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體。你知道嗎?自己的命運(yùn)靠自己主宰，學(xué)習(xí)是作為學(xué)生最根本的任務(wù)，而這過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都得自己去總結(jié)。我相信在你的努力之下，歷史的昨天會(huì)與你揮手告別。銀杰，振作起來(lái)，為理想而努力吧。
6.杜成龍：你能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加體育鍛煉，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。感謝你為班級(jí)的伙食管理出了大力。你要看到自身的分析問(wèn)題辨別問(wèn)題的能力和自我控制能力仍有待提高。希望今后的學(xué)習(xí)生活中你能改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和鞏固，克服各種困難，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中學(xué)習(xí)成績(jī)有更大的進(jìn)步。就像你的名字一樣，咱要做一條真正的“龍”。
7.周富貴：你是一個(gè)聰明懂事的好學(xué)生，你有值得很多人學(xué)習(xí)的刻苦學(xué)習(xí)的精神，你對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，生活上艱苦樸素，讓為師的特欣慰。要知道學(xué)習(xí)光是靠勤奮還不夠，還需要一些“活法”“活招”，希望在以后的學(xué)習(xí)生活中你能以自己的長(zhǎng)處去彌補(bǔ)自己的不足之處!老師完全有理由相信在下期的學(xué)習(xí)中，你能做最好的自己，你將來(lái)能成為一個(gè)很成功的人。
8.王冠：你是一個(gè)性格溫柔，和藹可親的好女生。能尊師愛(ài)友，有較強(qiáng)的榮譽(yù)感和責(zé)任心;你上進(jìn)心較強(qiáng)，總是那么自覺(jué)的完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。你的字又是那么的瀟灑，讓人羨慕。希望你在今后的學(xué)習(xí)生活中能適當(dāng)放開(kāi)點(diǎn)，要知道一個(gè)人的優(yōu)秀不光是智力發(fā)達(dá)，還包括人際交往，身體素質(zhì)等多方面。老師相信只要你堅(jiān)持不懈的努力，你一定會(huì)成為咱們班的佼佼者。
10.王旺：其實(shí)老師一直很放心去吩咐你做一些事情，因?yàn)槟阌兄环萃g人沒(méi)有的懂事隱忍和少年老成，對(duì)班級(jí)事務(wù)，你是最放在心上了。你謹(jǐn)慎認(rèn)真，穩(wěn)重內(nèi)斂，學(xué)習(xí)上也很自覺(jué)，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，真是難能可貴!但是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)平時(shí)你和同學(xué)的交流并不多呢?真的希望以后能夠多看到你堅(jiān)強(qiáng)的笑容，多聽(tīng)到你開(kāi)朗的笑聲，學(xué)會(huì)交往，善于交往。要知道這也是一項(xiàng)很重要的能力呀。
初一期末成績(jī)總結(jié)篇十一
學(xué)生。
作為評(píng)價(jià)學(xué)生的一種傳統(tǒng)方式發(fā)揮著極為重要的作用,過(guò)去,老師們極其重視,現(xiàn)在,我們也不能忽視;下面是有初一學(xué)生期末成績(jī)單評(píng)語(yǔ)，歡迎參閱。
1.郭子兵：你是個(gè)懂事的女孩，老師至今還記得讓你說(shuō)說(shuō)父母時(shí)你心疼父母流下的眼淚。你心思敏感，感情細(xì)膩，容易被干擾。如果能把注意力更多的集中到學(xué)習(xí)上，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，再刻苦一點(diǎn)，就像你對(duì)待工作一樣，認(rèn)真而執(zhí)著，那你的成績(jī)定會(huì)有大的起色!
2.在人生的道路上，你已經(jīng)有了良好的開(kāi)端。我為你的成功喝彩，我為你的明天祝福!同時(shí)，我也得提醒你，一個(gè)人無(wú)論有多大的學(xué)問(wèn)，始終都不能滿足，因?yàn)橹R(shí)是無(wú)窮的，學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。
3.雖然時(shí)間在流逝，但是，我已經(jīng)知道了你心中有了奮斗地目標(biāo)，我也欣慰地看到你正朝著這以目標(biāo)不斷前進(jìn)。家長(zhǎng)也為你創(chuàng)造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，所有關(guān)心你的人都愛(ài)著你，相信你自己一定能努力把心中的理想變成現(xiàn)實(shí)。
5.不靠天，不靠地，勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的頭腦，把自己的命運(yùn)掌握在自己的手中。我相信，你的明天一定是幸福的，你的明天也一定是快樂(lè)的。
6.隨著歲月的流逝，你在不斷地成長(zhǎng)。你已經(jīng)開(kāi)始嘗試如何做人，如何待人，如何交朋友，如何處理問(wèn)題。我把祝福送給你，我把期待的目光投向你。我期待著你更加懂事，更加成熟，期待著你有錦繡前程。
7.努力，努力，再努力;優(yōu)秀，優(yōu)秀，更優(yōu)秀!學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，成長(zhǎng)是快樂(lè)的。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧創(chuàng)造更加美好的明天。無(wú)論何時(shí)何地，我都將永遠(yuǎn)為你祝福。
8.你的優(yōu)點(diǎn)大家有目共睹。一學(xué)期以來(lái)，你為班級(jí)做了很多工作，辛苦了。擔(dān)任班干部相對(duì)會(huì)累點(diǎn)，我理解你，也感謝你。希望你能再接再厲，力爭(zhēng)更好的成績(jī)。
9.看得出你是個(gè)很有上進(jìn)心的孩子。“一分辛勞，一分收獲”，你的辛勤勞動(dòng)，一定會(huì)換來(lái)豐碩的成果。
10.你純真可愛(ài)，對(duì)待同學(xué)熱情大方，你臉上的每一個(gè)表情都很溫和，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。你那婀娜的舞姿，成了同學(xué)們心中一道美麗的風(fēng)景線。儒雅的你，無(wú)論是作業(yè)還是考試，書(shū)寫總是工工整整。你也很想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)父母和老師，但對(duì)自己的要求還不夠嚴(yán)格，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固，這使得你沒(méi)有取得太大的進(jìn)步。其實(shí)你反應(yīng)能力不錯(cuò)，只要勤補(bǔ)基礎(chǔ)，多思多問(wèn)，成績(jī)是可以提高的，就看你愿不愿意付出努力。
11.劉柯：你陽(yáng)光帥氣，尊敬老師，能虛心接受老師的意見(jiàn)，愛(ài)憎分明，崇尚自由平等。希望你能把老師給你的合理化建議多落實(shí)到行動(dòng)上，在與同學(xué)的交往中，多注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和技巧，記住，有時(shí)候，一句不恰當(dāng)?shù)脑?，就可能毀壞你在同學(xué)心里的形象，也會(huì)影響你和同學(xué)的關(guān)系。所以，要謹(jǐn)言慎行，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取在新的學(xué)期有大的進(jìn)步!
12.楊冰茹：你是一個(gè)冰清玉潔的好女孩，聰明伶俐，勤奮好學(xué)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，定位準(zhǔn)確，自覺(jué)主動(dòng)的向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，若能再總結(jié)以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，學(xué)習(xí)上一定能有更大的突破!
13.能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
尊敬老師積極參加體育鍛煉有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但你容易受到不良思想的影響經(jīng)常受制于其他同學(xué)要知道男子漢是不應(yīng)該表現(xiàn)出軟弱的所以你要提高自身的分析辨別能力自我控制能力仍有待提高。學(xué)習(xí)態(tài)度比較消極對(duì)知識(shí)的掌握還不夠牢固對(duì)學(xué)到的知識(shí)不會(huì)靈活運(yùn)用因而成績(jī)不如人意希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)克服各種困難爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績(jī)、更大的進(jìn)步。
14.申朋洳：你不善表達(dá)，但心思細(xì)膩，踏實(shí)，穩(wěn)重，有禮貌。在班里不張揚(yáng)，卻時(shí)刻起著模范帶頭的作用。遵守紀(jì)律，從不遲到，學(xué)習(xí)勤奮，課堂上那雙求知的眼睛總能把老師深深的打動(dòng)!若能多思考，勤反思，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，加以更自信的表達(dá)，你一定能夠有突飛猛進(jìn)的長(zhǎng)進(jìn)!
15.你思想較單純，有良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，你能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在文體方面，再活躍些，你的思維將會(huì)變得更敏捷。上課要專心，因?yàn)樯险n走神，影響了自已的學(xué)習(xí)，多可惜呀。你也有上進(jìn)的愿望，希望得到老師和同學(xué)們的喜愛(ài)，但一次次地放松對(duì)自己的要求，使你一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。學(xué)習(xí)方法也有所不足，這一切阻礙了你學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，多練、多思、多問(wèn)，相信在新的一年你會(huì)有所收獲!
16.你是個(gè)懂禮貌、明事理的孩子，雖然不愛(ài)言語(yǔ)，對(duì)事物卻有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。你能積極參加班的文體活動(dòng)，你能嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，美中不足的是：上課回答問(wèn)題不積極，今后在課堂上能經(jīng)常看到你大膽地舉手發(fā)言嗎?你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進(jìn)步?；A(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固。學(xué)習(xí)成績(jī)上不去的主要原因是沒(méi)有掌握好正確的學(xué)習(xí)方法。愿你在新學(xué)期里敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
17.你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，自尊心也很強(qiáng)，聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心，你的笑容如春風(fēng)洋溢，能與同學(xué)友愛(ài)相處。上課時(shí)用心聽(tīng)講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真。對(duì)于不明白的問(wèn)題你能虛心請(qǐng)教他人，元旦匯演中你那舞姿，為班中添了不少榮譽(yù)。但有時(shí)在你遇到挫折時(shí)候，缺乏克服困難的信心，只能付之眼淚。你要知道在通往知識(shí)的頂峰的路上長(zhǎng)滿了荊棘，望你克服困難，勇往直前!新的一年里，希望你再接再厲，取得更好的成績(jī)。
18.劉子豪：你是個(gè)誠(chéng)實(shí)厚道的孩子，遇事有主張，原則性很強(qiáng)，對(duì)于自己認(rèn)準(zhǔn)的東西從不輕易改變。對(duì)自己不喜歡的東西你敢于說(shuō)不，還能據(jù)理力爭(zhēng)。但要知道，堅(jiān)持正確的思想和做法，能夠讓人進(jìn)步;堅(jiān)持不正確的思想，聽(tīng)不進(jìn)別人的合理化建議，那就是固執(zhí)。老師對(duì)你的指導(dǎo)就是對(duì)你的關(guān)注。有則改之無(wú)則加勉。希望增強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性，少一些浮躁，多一份踏實(shí)，那你的進(jìn)步是會(huì)很快的!加油!
19.中國(guó)有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，別人不報(bào)的項(xiàng)目你報(bào)，即使跑得滿頭大汗，你仍是笑容滿面;課堂上，你經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和見(jiàn)解，雖一次次被否定，你仍是勁頭不減。同學(xué)們不解地問(wèn)你，你總是一笑，但老師知道這笑容背后是你堅(jiān)定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。
20.你是一個(gè)聰明好學(xué)的孩子，老師為你高興。有了今天的付出，才有明天的收獲。相信自己，珍惜時(shí)光，播種希望，一定能收獲幸福的人生!
21.你擁有成功的昨天，但那畢竟已經(jīng)成為歷史。只有不斷地努力，才能不斷地進(jìn)步，千萬(wàn)不要躺在過(guò)去的功勞簿上睡大覺(jué)!
22.你生性好動(dòng)，這不是缺點(diǎn)，但是上課不夠留心，還有些小動(dòng)作，作業(yè)很馬虎，有時(shí)分辨不出寫了些什么字，自覺(jué)性不強(qiáng)，成績(jī)不夠穩(wěn)定，這些可是缺點(diǎn)啊!還有要和同學(xué)要好好相處，不要太小氣了。雖然你的缺點(diǎn)很多，但中要你能改掉這些缺點(diǎn)，依然還是個(gè)好學(xué)生。
23.所有老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生，然而你不是把你的聰明用在好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅(jiān)強(qiáng)，但你不是用在對(duì)待困難上;所有的老師包括班里的同學(xué)知道你現(xiàn)在要變成一位好學(xué)生，但這不能只是口頭上說(shuō)說(shuō)而己，你要用自己的行動(dòng)來(lái)表明你的決心。認(rèn)真努力吧!
24.你是個(gè)清純善良、外柔內(nèi)剛的孩子，平時(shí)你是那么溫文爾雅、嚴(yán)守紀(jì)律，從不要老師操心。你能盡力參加各項(xiàng)活動(dòng)，忘不了你為了準(zhǔn)備足球賽和踢毽比賽流下的辛勤汗水，忘不了你在聯(lián)歡會(huì)中的出色的表現(xiàn)，忘不了你默寫本上令人羨慕的0分和清秀的字跡……其實(shí)你還有許多優(yōu)點(diǎn)，張老師希望你能抓住每個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己，讓大家能看到你更多的閃光點(diǎn)，也期待你開(kāi)朗些，像陽(yáng)光一般燦爛!
25.你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子，吃苦耐勞，每天起早貪黑地訓(xùn)練，總是一聲不吭。“有付出就有回報(bào)”，你在田徑比賽中取得了驕人的成績(jī)?？墒窃趯W(xué)習(xí)上，你若是也能銘記“一分辛苦一分才”這句話，那你的成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)。你是一個(gè)聰明的孩子，張老師衷心地希望你能在課堂積極大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，相信你會(huì)收獲更多。在未來(lái)的日子里再創(chuàng)佳績(jī)，愿你學(xué)習(xí)、體育雙豐收!
26.該生自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，有耐心，為人親和，善于溝通和交流。有很好的團(tuán)隊(duì)習(xí)作和領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠快速進(jìn)入團(tuán)隊(duì)角色，配合團(tuán)隊(duì)完成工作。熟悉掌握的知識(shí)，同時(shí)不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，磨礪社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自我、待人熱情，為人厚道，嚴(yán)以律己，誠(chéng)實(shí)守信，做事踏實(shí)，富有文明禮貌;思想上也日臻成熟，人際關(guān)系好，是一名合格的畢業(yè)生。
27.你活潑好動(dòng)，十分熱愛(ài)集體，為班級(jí)活動(dòng)出謀劃策。在活動(dòng)中你表演小品受到了大家的好評(píng)，也讓老師對(duì)你有了新的認(rèn)識(shí)。在生活上，你嚴(yán)于律己，樂(lè)于助人，完全可以成為大家的楷模，在學(xué)習(xí)上，希望你聽(tīng)講更專注，尤其要大膽積極地發(fā)言。平時(shí)要泛閱讀、注重積累和靈活應(yīng)用，期待你能發(fā)揮潛力，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想!
28.該生在校期間思想上端正，要求上進(jìn)，被評(píng)為入黨積極分子。學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，認(rèn)真學(xué)習(xí)，自主性強(qiáng)，有較強(qiáng)的思維能力和動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，掌握多項(xiàng)技能。生活上尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，人際關(guān)系融洽，積極配合班干組織各項(xiàng)活動(dòng)并順利完成。積極參加社會(huì)活動(dòng)，熱心公益事業(yè)，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。
29.你是一個(gè)熱情開(kāi)朗的學(xué)生，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛(ài)學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動(dòng)，自覺(jué)鍛煉身體，有責(zé)任心，班干部工作認(rèn)真，能協(xié)助老師管理班級(jí)，有上進(jìn)心，能虛心接受他人的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能吃苦，成績(jī)優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
30.該生在學(xué)習(xí)上努力勤奮，做事勤勤懇懇、腳踏實(shí)地，對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好，同學(xué)關(guān)系良好，以誠(chéng)相待，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂(lè)于助人，關(guān)心同學(xué)。
1.該生在校期間思想進(jìn)步，努力進(jìn)取;學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，成績(jī)穩(wěn)定;生活中團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng);性格開(kāi)朗，平易近人，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。作為班干部，積極為同學(xué)服務(wù)。
2.性格開(kāi)朗，總有開(kāi)心的笑容，為人誠(chéng)懇，能承受壓力，有吃苦耐勞的精神。學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，心胸開(kāi)闊，嚴(yán)于律己寬以人。以快樂(lè)的心情面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，常常能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)，能與同學(xué)分享快樂(lè)，所以大家都愿意和你交往。樂(lè)觀積極，笑對(duì)挫折，不怕困難，在各次集體活動(dòng)中都能看你積極參與的身影。安靜隨和，與同學(xué)、與舍友相處融洽。積極參與各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，全面的鍛煉自己。對(duì)于承擔(dān)的任務(wù)總會(huì)努力去完成，在完成任務(wù)的方式方法上，常常通過(guò)自己的思考提出新穎的方法。團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，有全局觀。能夠平靜對(duì)待挫折，勇敢地面對(duì)困難，堅(jiān)持自己的選擇，不斷努力。課余時(shí)間有自己的安排，發(fā)展自己的各種興趣愛(ài)好，全面發(fā)展，培養(yǎng)自己多方面的能力。
3.你的可貴之處在于平和;平和令你寵辱不驚，平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人;絕不隨聲附和，決不人云亦云，同齡人中難得的質(zhì)疑精神，在你的身上得以展現(xiàn);高品質(zhì)的智商，敏銳的洞察力，極強(qiáng)的領(lǐng)悟力，令你的學(xué)習(xí)輕松而有效。謹(jǐn)記：天外有天，山外有山。忘早日振翅高飛上云霄。
4.該生思想上積極要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)?cè)诎嗬锴傲校钪心車?yán)格要求自己，為人誠(chéng)懇，待人熱情，樂(lè)于幫助同學(xué)，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，能夠出色完成交給的各項(xiàng)任務(wù)，具有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新能力。
5.在老師的印象中，你聰明，有才智，你學(xué)什么東西都特別快。你有強(qiáng)烈的進(jìn)去心，非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)上反應(yīng)快，愛(ài)動(dòng)腦，肯鉆研這些都是作為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生不可缺少的學(xué)習(xí)品質(zhì)，進(jìn)入高二以來(lái)，你學(xué)習(xí)特別主動(dòng)，成績(jī)提高很快，已進(jìn)入了年級(jí)優(yōu)秀生的行列，但是老師想提醒你要注意學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不要好高騖遠(yuǎn)，踏踏實(shí)實(shí)做好學(xué)習(xí)上的每一件事，你要注意克服浮躁情緒，堅(jiān)定、踏實(shí)，提高效率，準(zhǔn)備迎接高三新的挑戰(zhàn)。
6.該生性格沉穩(wěn)，不急不燥。以學(xué)業(yè)為重，兼顧到全面的發(fā)展，自制力強(qiáng)，能夠適當(dāng)?shù)睦闷鹱约旱恼n余時(shí)間，發(fā)展自己多方面的愛(ài)好和特長(zhǎng)。與同學(xué)相處融洽，積極與老師交流。
7.擁有多種特長(zhǎng)的你，身上那種進(jìn)取、不服輸?shù)膭艃?，令同學(xué)和老師佩服;你在學(xué)習(xí)上的勤奮精神，在活動(dòng)中的踴躍精神，在小發(fā)明、小創(chuàng)造上的鉆研精神，以及對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，都是那樣令人贊嘆!你不愧是老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣，爸爸好孩子。如果你能加強(qiáng)體育鍛煉，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上表現(xiàn)出你的拼搏精神，那么你將會(huì)成為一個(gè)出色的男孩啊!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!
8.你總是那么默默無(wú)聞，從來(lái)都聽(tīng)不到你的高聲。但上課時(shí)老師總能看到你端正的身影，學(xué)習(xí)時(shí)也能看到你勤奮的勁兒。但有時(shí)你也偶爾放松對(duì)自己的要求，所以你的學(xué)習(xí)不是很穩(wěn)定。望你能以每一次的成功為新的起點(diǎn)，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗，成為一名佼佼者!
9.你是一個(gè)非常聰明的孩子，成績(jī)和作業(yè)從來(lái)不讓老師操心。老師欣喜地發(fā)現(xiàn)，你在學(xué)習(xí)上進(jìn)步還是明顯的，具體表現(xiàn)在會(huì)自己學(xué)習(xí)了。但有時(shí)上課還不能很好地聽(tīng)講。請(qǐng)記住：良好的習(xí)慣是一筆豐厚的財(cái)產(chǎn)，而不良的習(xí)慣則是一筆利滾利的債務(wù)。當(dāng)你進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí),你就像大海上飛翔的海鷗,嘗到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，那是一件多么值得人慶賀的事啊!
10.你是個(gè)聰明、愛(ài)思考的女孩，在課堂上你是一個(gè)真正的小主人，認(rèn)真讀書(shū)，提出與眾不同的問(wèn)題，你是個(gè)多么愛(ài)動(dòng)腦的孩子呀!每次看到你渴求知識(shí)的目光，老師恨不得把所有的知識(shí)都教給你;每當(dāng)遇到疑難問(wèn)題，同學(xué)們答不上來(lái)而你卻能回答得清清楚楚時(shí)，同學(xué)們都打心眼里佩服你。老師祝你的學(xué)習(xí)更上一層樓!
1.你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒。一學(xué)期來(lái)，你在學(xué)習(xí)上一直平穩(wěn)前進(jìn)，大家有目共睹。
作文。
水平也提高很快?？捎钟姓l(shuí)知道，在這成績(jī)的背后凝聚著你多少心血。勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益。望你能提高效率，真正做一個(gè)學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者!
2.你是一個(gè)天真活潑可愛(ài)的孩子，可是不知道為什么，你常常會(huì)玩得忘了時(shí)間，忘了還有作業(yè)沒(méi)完成呢。雖然說(shuō)喜歡玩耍是男孩子的天性，可是，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識(shí)會(huì)自己長(zhǎng)翅膀飛到你的腦子里嗎?最近一段時(shí)間，你懂事多了，但你還缺少更主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)熱情。望你來(lái)年有個(gè)新飛躍!
3.你善良、樸實(shí)、懂事，雖然平時(shí)不善言辭，但你充滿著一種上進(jìn)的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進(jìn)步。但你也時(shí)常對(duì)自己要求不是很嚴(yán)格，所以會(huì)有些小毛病。但愿你在搞好學(xué)習(xí)之余不斷鍛煉自己的各項(xiàng)能力，膽子總是練出來(lái)的。期待你各方面的進(jìn)步!
4.該同學(xué)在校期間，樂(lè)觀向上，學(xué)習(xí)刻苦努力，有向上精神，成績(jī)良好;待人誠(chéng)實(shí)而且容易與人相處，熱愛(ài)集體，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，能虛心接受他人的意見(jiàn)，能吃苦;具備了良好的專業(yè)知識(shí)，具有出色的學(xué)習(xí)能力并且敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越。
5.你是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰，令老師驕傲的學(xué)生。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人相處得很好，至于學(xué)習(xí)，你更是認(rèn)真，精益求精。也許你的性格，你的氣質(zhì)，你的成績(jī)才是你“古典淑女”的完美展示。不過(guò)，時(shí)代不同了，男女都一樣，現(xiàn)代的社會(huì)不需要那種三門不出六戶不入的大家閨秀，所以，老師更希望看到你在體育場(chǎng)、舞臺(tái)上展現(xiàn)你的風(fēng)姿，更希望你會(huì)成為一個(gè)充滿個(gè)性而又不失風(fēng)采的好學(xué)生。
6.你是個(gè)聽(tīng)話懂事、令人信任的學(xué)生。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后，你都會(huì)說(shuō)自己笨，學(xué)不會(huì)等等。實(shí)際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看螅且驗(yàn)楣Ψ蛏?成績(jī)優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績(jī)好壞，不是腦子問(wèn)題，關(guān)鍵是你平時(shí)努力不夠。你一定聽(tīng)過(guò)愛(ài)迪生的故事吧?他小時(shí)被認(rèn)為是個(gè)笨孩子，可他從不氣餒，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，憑自己的努力，終于成為一名偉大的發(fā)明家。老師相信，你只要努力，一定會(huì)成功!
7.你有著站如松、坐如鐘的風(fēng)格;你的字寫得也很棒，贏得了許多贊揚(yáng)的話語(yǔ)。老師更希望能在同學(xué)們積極發(fā)言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手，聽(tīng)到你那清脆的聲音，主動(dòng)地表現(xiàn)自己。要記住，勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質(zhì)。你是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，要勇敢地向大家展露你自己的才華!
8.該生在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀，具有良好的組織溝通能力;處事果斷穩(wěn)重，待人真誠(chéng)大方。同時(shí)思維活躍，在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)常有很多創(chuàng)造性的想法，切實(shí)而精彩;對(duì)生活，對(duì)未來(lái)有自己的計(jì)劃，有積極的人生觀，是一個(gè)綜合能力很強(qiáng)的學(xué)生。
9.見(jiàn)到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動(dòng)，不時(shí)的做一些可愛(ài)的小動(dòng)作，引起同學(xué)的哄笑;課間，從沒(méi)見(jiàn)你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出。可是你的成績(jī)卻不夠理想，希望在以后，要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書(shū)。一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
10.該生自入校以來(lái)，能積極參加學(xué)習(xí)和活動(dòng);學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，專業(yè)知識(shí)過(guò)硬;為人誠(chéng)懇，能尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系融洽，有較強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神;是一名全面發(fā)展的學(xué)生。
初一期末成績(jī)總結(jié)篇十二
成績(jī)單。
評(píng)語(yǔ)。
是教師在教育教學(xué)交互活動(dòng)中經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生的了解、熟悉、分析、總結(jié)而形成的具有個(gè)性的評(píng)述性詞句。本文是本站小編為大家整理的初一期末成績(jī)單評(píng)語(yǔ)，僅供參考。
1)你是個(gè)做事小心翼翼，感情細(xì)膩豐富的女孩，每次看你認(rèn)真的樣子老師都很感動(dòng)。你也是幸運(yùn)的，周邊有很多人都在關(guān)愛(ài)著你，所以，對(duì)他們，尤其是父母，記得不要太莽撞，不要太任性，要學(xué)著體諒，學(xué)著換位思考，學(xué)著懂事。另外，今后要多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉，有健康才能成就美好未來(lái)!
2)你是對(duì)班集體的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)很大的孩子，是老師的得力幫手。你干練沉穩(wěn)，堅(jiān)強(qiáng)隱忍，能從大局出發(fā)考慮問(wèn)題，在很多時(shí)候能獨(dú)當(dāng)一面。你獨(dú)立能力強(qiáng)，能夠吃苦，但在進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)上卻顯得有些吃力。其實(shí)你還有很深的潛力尚未挖掘，找對(duì)方法，好好加油，世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人，請(qǐng)樂(lè)觀一點(diǎn)，踏實(shí)地走好接下來(lái)的每一步!
3)可愛(ài)、熱情、謹(jǐn)小慎微，這都是你的代名詞。你略為靦腆的微笑讓人印象深刻。老師一直認(rèn)為你是能夠認(rèn)真仔細(xì)地作好每一件事情、成就每一個(gè)細(xì)節(jié)的，因此，希望你能珍惜時(shí)間，提高效率，在學(xué)習(xí)上狠狠加油!
4)你是個(gè)機(jī)智敏捷，很有靈氣的孩子。老師總是很喜歡看到你的笑容，靦腆乖巧，純樸善良。希望以后能夠多參與一些班級(jí)事務(wù)和學(xué)?；顒?dòng)，大膽表達(dá)自己想法，這也是提高自我能力的重要途徑。
5)你是個(gè)可愛(ài)善良，懂事乖巧的女孩。作為語(yǔ)文科代表，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。你對(duì)人也是特別真誠(chéng)熱情，偶爾透露出的憂郁是旁人不易察覺(jué)的。但是你知道，成長(zhǎng)就是破蛹成蝶的過(guò)程，高中是人生的重要階段，勇敢地邁好每一步吧，享受成長(zhǎng)帶來(lái)的所有痛苦和快樂(lè)!
6)其實(shí)老師一直很放心去吩咐你做一些事情，因?yàn)槟阌兄环萃g人所或缺的懂事隱忍和少年老成。你謹(jǐn)慎認(rèn)真，穩(wěn)重內(nèi)斂，學(xué)習(xí)上也很自覺(jué)，真是難能可貴!但是有沒(méi)發(fā)現(xiàn)平時(shí)和同學(xué)的交流并不多呢?真的希望能夠以后多看到你堅(jiān)強(qiáng)的笑容，多聽(tīng)到你開(kāi)朗的笑聲。
8)你是一個(gè)平日里安靜的女生，為人隨和，內(nèi)心細(xì)膩。課下看到你和密友聊天說(shuō)笑，才發(fā)覺(jué)每個(gè)人都有訴說(shuō)的欲望，請(qǐng)不需要太多靦腆，開(kāi)朗地?cái)U(kuò)大與老師、同學(xué)們的交流面吧!學(xué)習(xí)上，請(qǐng)注意細(xì)致與踏實(shí)，一分耕耘一分收獲啊!
9)你是個(gè)能獨(dú)立、有主見(jiàn)的女孩，有自己的想法，有一定的決斷力。但是獨(dú)立不代表乖張，有想法不代表恣意妄為。令人高興的是，你在這點(diǎn)上做的還是不錯(cuò)的。晟君，老師希望你能一如既往地關(guān)注于學(xué)習(xí)而不懈怠，能堅(jiān)持懷揣著平和感恩的心態(tài)簡(jiǎn)單快樂(lè)地生活。
10)你外表睿智，很多時(shí)候有著自己獨(dú)特的想法。你潛質(zhì)深厚，會(huì)是個(gè)很有出息的孩子。在上半學(xué)期提醒你作息問(wèn)題之后，我很高興地看到你下學(xué)期有了一些轉(zhuǎn)變。我希望你明白，不論現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是以后的工作生活，安排正常的作息是相當(dāng)重要的，不要再熬夜了，不要再拿身體去作為拼搏的籌碼!
11)你是一個(gè)美麗善良、乖巧隨和的女孩，學(xué)習(xí)上，你一向勤勉上進(jìn)，生活里，你說(shuō)話總是細(xì)言細(xì)語(yǔ)，不溫不火。其實(shí)裘爍，你完全可以再大膽一些，有自己想法時(shí)可以和同學(xué)老師交流，有展示自己能力的機(jī)會(huì)就請(qǐng)盡情表現(xiàn)吧!
12)不論在體育場(chǎng)還是教室里，看到你神采奕奕的樣子，總讓人聯(lián)想到“英姿颯爽”這四個(gè)字。這確是一個(gè)高中生應(yīng)該有的精神面貌。你做事認(rèn)真，顧全大局，真的非常難得。希望能保持這樣良好的狀態(tài)，繼續(xù)前進(jìn)!也希望能夠多和老師同學(xué)交流，多提些對(duì)班集體建設(shè)的好建議!
13)在我看來(lái)，你一直是個(gè)處事冷靜、超然自逸的男孩子，你做事情時(shí)總能保有難得的堅(jiān)持和認(rèn)真，這也是老師信賴你的最大原因。很多時(shí)候，你也表現(xiàn)出了你的銳意坦蕩、愛(ài)憎分明，難能可貴。但是希望你知道，坦直不代表偏激，凡事需三思而后行，深思而慎獨(dú)。并且，必要的成功也是需要的。從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，你能取得更大成就。
14)雖然平日里你不多言語(yǔ)，但能夠讓人感覺(jué)到是個(gè)責(zé)任感強(qiáng)，渴望參與班級(jí)工作的孩子。學(xué)習(xí)上，有時(shí)稍欠自覺(jué)，略顯粗心，在新的學(xué)期，要多多努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，逐步改掉缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
15)看起來(lái)，你是多么乖巧的一個(gè)男孩，老師吩咐的事情你總兢兢業(yè)業(yè)去完成，但是有沒(méi)發(fā)覺(jué)自己有時(shí)候經(jīng)常犯些小迷糊呢?想想，每次作業(yè)有沒(méi)有真的全心貫注去完成?回家有沒(méi)有真的再認(rèn)真復(fù)習(xí)今日所學(xué)?有沒(méi)有真的聚精會(huì)神于課堂的每一分鐘?這其實(shí)也是習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程，當(dāng)一個(gè)小小的想法變成行為時(shí)，便成了習(xí)慣;從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。希望你能及時(shí)糾正壞習(xí)慣，調(diào)整狀態(tài)，迎頭趕上，在適當(dāng)時(shí)刻也大膽表現(xiàn)你自己。
16)你是個(gè)亦靜亦動(dòng)，很有主見(jiàn)的女孩。你的勤勉努力、篤志進(jìn)取、善于置疑讓你在學(xué)習(xí)上能夠不斷收獲新的進(jìn)步。是的，黑夜如果不黑暗，美夢(mèng)又何必向往?破曉會(huì)是堅(jiān)持的人最后獲得的獎(jiǎng)賞!望你能夠保持永不滿足的緊迫感持之以恒，并能積極參與到班級(jí)事務(wù)的管理中來(lái)。
17)你堅(jiān)強(qiáng)勇敢、樂(lè)觀大方的性格讓老師非常欣賞。學(xué)習(xí)上始終保持著上進(jìn)好學(xué)的決心和韌性，生活中始終能做到豁達(dá)開(kāi)朗，還有著良好的審美和繪畫的專長(zhǎng)，令人欽佩!以入世的態(tài)度做事，以出世的態(tài)度做人，這是我送你的一句話，希望你保持好心態(tài)，迎接新的學(xué)習(xí)生活。
18)你是同學(xué)擁護(hù)、老師信任的班委，乖巧懂事、伶俐開(kāi)朗、自信大方、樂(lè)觀合群，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。你愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)，有很強(qiáng)的工作能力，總是及時(shí)協(xié)助老師完成班務(wù)工作，是老師的得力幫手。你心性坦蕩，個(gè)性鮮明，能大膽說(shuō)出自己的想法，難能可貴。而你在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的爆發(fā)力更讓老師同學(xué)們驚嘆!潛力深厚，希望在高中時(shí)期能逐漸發(fā)掘出來(lái)!
19)其實(shí)你擁有你自己都不確知的才華，從你的文字中可以讀出這樣的信息：你時(shí)常沉醉在自己的小世界中，做自己喜歡做的事情。老師希望你能敞開(kāi)心扉，多與旁人交流你快樂(lè)的體驗(yàn)和想法，不要吝嗇展示自己!還有，成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。請(qǐng)務(wù)必抓緊每寸光陰，努力學(xué)習(xí)!
20)你聰穎活潑，渾身洋溢青春氣息。你愛(ài)好廣泛，善鉆精思，具備一定能力，潛質(zhì)無(wú)限。但是在有些時(shí)候，在面臨一些問(wèn)題的時(shí)候，你總表現(xiàn)得太過(guò)緊張，其實(shí)，征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是大膽地去做你認(rèn)為害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)努力!
21)“靜能生慧?！蹦闶且粋€(gè)充滿了才氣和靈氣的女孩，雖然平日里較少言語(yǔ)，但寬厚仁道，不激進(jìn)，少與人爭(zhēng)鋒。你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，這也賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)繼續(xù)努力，努力將較薄弱的科目補(bǔ)上，也努力與同學(xué)和老師多交流!
22)最有希望得成功者，并不是才干出眾的人，而是那些最善于利用時(shí)機(jī)去努力開(kāi)創(chuàng)的人。你是很有才華的孩子，老師希望你能把握好機(jī)會(huì)，求得上進(jìn)。你聰明，但也有著許多人共同的毛病——粗心大意和缺乏毅力，若能集中精力持之以恒，堅(jiān)定目標(biāo)致力于學(xué)習(xí)，定能大限度地發(fā)揮你的聰明才智!
23)其實(shí),任何事都是有重量的,那么，就看你把它變成壓力還是重力了。在這個(gè)方面，我很高興地看到你做的很好，你學(xué)習(xí)自覺(jué)，成績(jī)便是努力的證明。老師安排你做物理科代表就是希望能多培養(yǎng)你的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)和管理能力，希望以后在這方面能看到你更加出色的表現(xiàn)!
24)老師同學(xué)們都在說(shuō)你是個(gè)很有責(zé)任心和上進(jìn)心的孩子，在班級(jí)需要的時(shí)候，你承擔(dān)了勞動(dòng)委員的重任，經(jīng)常最后一個(gè)離開(kāi)，就為了班級(jí)能有個(gè)整潔的環(huán)境。老師很感謝你!而更可貴的是，你懂得安排自己的時(shí)間，在工作的空隙抓緊時(shí)間做作業(yè)。希望下學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績(jī)也能隨你的毅力和執(zhí)著步步攀升，加油，羽騰!
25)你聰穎，沉穩(wěn)，內(nèi)秀，靜雅，還有良好的朗讀天賦。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我知道你時(shí)常憂心于學(xué)習(xí)成績(jī)的難于提高。其實(shí)，除了勤奮努力，善于鉆研，掌握方法，還需要時(shí)間。有這樣一句話：大海給貝殼的定義是珍珠，時(shí)間給煤炭的定義是鉆石。靜心省思過(guò)去，真心體會(huì)現(xiàn)在，常心看待將來(lái)，你會(huì)成功的!
26)你很有能力，也很潛力，但欠缺的卻是耐力和毅力。君子厚積而薄發(fā)，希望你能振作精神，跟上進(jìn)度，迎頭趕上，期待你獲得更大的進(jìn)步!
28)你是班級(jí)的數(shù)學(xué)科代表，老師很高興選擇你擔(dān)任這個(gè)職務(wù)，不僅能促進(jìn)自己的進(jìn)步，而且也展現(xiàn)了你負(fù)責(zé)工作的一面。但是學(xué)習(xí)是要和工作一樣，需要一絲不茍的態(tài)度，包括上課的聽(tīng)講是否及時(shí)而有效，包括功課的完成是否嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真。下學(xué)期，愿看到一個(gè)更加全神貫注更加專心致志的你!
29)你知道嗎?在世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間是最不費(fèi)力的。而學(xué)習(xí)卻是艱辛的勞動(dòng)過(guò)程。表面安靜的你其實(shí)心里有著自己的想法和煩憂。于是在不經(jīng)意間，精力被不自覺(jué)地轉(zhuǎn)移到一些瑣事上，卻總無(wú)法完全集中心智于學(xué)業(yè)。也許你也已經(jīng)意識(shí)到，也有了些許進(jìn)步，那么請(qǐng)千萬(wàn)記住要持之以恒，要付出比別人更多倍的努力!
30)你是個(gè)可愛(ài)安靜的女孩，學(xué)習(xí)上自覺(jué)、認(rèn)真，是一個(gè)令老師和家長(zhǎng)寬慰的孩子。只是在班級(jí)活動(dòng)的舞臺(tái)上較少看見(jiàn)你的身影，其實(shí)可以大膽地將自己的想法說(shuō)出來(lái)，讓班級(jí)多一份力量!
31)你乖巧大方，組織能力一流，但在學(xué)習(xí)上總顯得有些力不從心?？祚R加鞭迎頭趕上固然是必需，但也別太心急，要知道，欲速則不達(dá)，只要踏實(shí)努力，不懂就問(wèn)，采用適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)看到進(jìn)步。也許剛開(kāi)始的時(shí)候進(jìn)步很小，小到你看不見(jiàn)，但是不要灰心，萬(wàn)事開(kāi)頭難!將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃，徹底放松，加強(qiáng)鍛煉，養(yǎng)足精神再迎戰(zhàn)!你能做到的，蔡煒，加油!
32)你的才華總不顯山露水，你的內(nèi)心總有暗涌波瀾，你堅(jiān)毅隱忍，鮮有張揚(yáng)。是的，忍耐和努力都是種能力。學(xué)習(xí)成績(jī)也許是你覺(jué)得不滿意的地方，高中的學(xué)習(xí)除了勤勉扎實(shí)外，也需要適合自己的學(xué)習(xí)方法和近乎執(zhí)拗的堅(jiān)定目標(biāo)，天助自助者，望你振作精神，朝著生活狀態(tài)的深度掘進(jìn)。
33)你是一個(gè)真誠(chéng)待人、溫柔可愛(ài)的女生。也許是因?yàn)槟阌行┎痪o不慢的性格，所以在學(xué)習(xí)上有時(shí)候行動(dòng)力不夠堅(jiān)決，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)的不穩(wěn)定。請(qǐng)多利用假期時(shí)間好好補(bǔ)缺補(bǔ)漏，向上的姿態(tài)才是最重要的!
34)你曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)你的理想，但你對(duì)理想的憧憬和你所付出的努力程度卻總是難成正比。若現(xiàn)在你覺(jué)得有障礙擋在前行之路上,那就說(shuō)明你還沒(méi)有把目標(biāo)看的足夠清楚。寧在事前心力交瘁的努力，事后悠然自得;也不要在事前悠然自得，而在臨事時(shí)無(wú)法適從。你現(xiàn)在欠缺的就是對(duì)自己發(fā)狠奮進(jìn)的恒心，柏宇，“要想人前顯貴，必定人后受罪”，成功要靠實(shí)踐去爭(zhēng)取，而不是光靠幾句好聽(tīng)的決心話!
35)你給我的第一印象是有些沉默，其實(shí)和朋友在一起時(shí)還是很有自己想法的對(duì)吧?你看，你布置的新年教室多么出彩!請(qǐng)繼續(xù)秀出真實(shí)而精彩的你!這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)有點(diǎn)力不從心，請(qǐng)保持謹(jǐn)慎和細(xì)心，保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)彌補(bǔ)所缺漏的環(huán)節(jié)，大步向前進(jìn)!
36)我一直難忘在運(yùn)動(dòng)會(huì)上你擔(dān)任前導(dǎo)牌的樣子，為班級(jí)添光增彩了不少!你有著繪畫的特長(zhǎng)，是個(gè)善良、真誠(chéng)的女孩，有著細(xì)膩豐富的內(nèi)心，也許只需一點(diǎn)鼓勵(lì)，你便會(huì)勇敢走下去，希望能在平時(shí)多聽(tīng)見(jiàn)你爽朗的笑聲!
37)我很高興看到你是個(gè)有上進(jìn)心，有責(zé)任感，能夠讓家人、師長(zhǎng)寬慰的孩子。有努力就有回報(bào)，你下半學(xué)期的表現(xiàn)不就證明了這一點(diǎn)嗎?進(jìn)步是隨著時(shí)間節(jié)節(jié)上升的，不要太過(guò)急躁，要知道，若你不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。新學(xué)期要重整旗鼓，再接再厲!
1、該生遵紀(jì)守法，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)于律己。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)刻苦努力，能獨(dú)立完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。一年來(lái)，堅(jiān)持出滿勤，注重德、智、體全面發(fā)展，具有較好的綜合素質(zhì)。
2、該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì)，有較強(qiáng)的集體觀念，擔(dān)任學(xué)生干部，能主動(dòng)協(xié)助班主任和科任教師很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，成績(jī)優(yōu)異，有理想，上進(jìn)心強(qiáng)，是個(gè)綜合素質(zhì)高，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
3、該生遵紀(jì)守法，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認(rèn)真，肯鉆研，勤思考，學(xué)風(fēng)踏實(shí)，時(shí)間觀念強(qiáng)，能認(rèn)真地按時(shí)、按量、保證質(zhì)量完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，成績(jī)優(yōu)異。能吃苦，幫助同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)。有理想抱負(fù)，各科發(fā)展全面，具有較好的綜合素質(zhì)。
4、該生認(rèn)真遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度。
積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)集體觀念強(qiáng)勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真能吃苦肯下功夫成績(jī)穩(wěn)定上升。是有理想有抱負(fù)基礎(chǔ)扎實(shí)心理素質(zhì)過(guò)硬、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
5、該生遵紀(jì)守法，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)，集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干。是一位誠(chéng)實(shí)守信，思想上進(jìn)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人，積極參加班集體活動(dòng)，有體育特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，具有較好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。
6、該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范，能始終嚴(yán)守班規(guī)校紀(jì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上肯下功夫，勤學(xué)好問(wèn)，努力鉆研，成績(jī)穩(wěn)定上升。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極。是德、智、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。
7、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干。積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)目的明確，刻苦認(rèn)真，成績(jī)穩(wěn)定，是一個(gè)有理想、有抱負(fù)，基礎(chǔ)扎實(shí)，心理素質(zhì)過(guò)硬，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
8、該生能遵守校紀(jì)班規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，能與同學(xué)和睦相處，勤學(xué)好問(wèn)，有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力，分析問(wèn)題比較深入、全面，在某些問(wèn)題上有獨(dú)特的見(jiàn)解，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢蹦鼙３智懊?，?lè)于助人，能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
9、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，肯下功夫，成績(jī)穩(wěn)定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)，品德兼優(yōu)的好學(xué)生。
10、該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛(ài)集體，積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作，勞動(dòng)積極肯干。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實(shí)，堅(jiān)持出滿勤，并能積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)，勞動(dòng)積極。是一位發(fā)展全面的好學(xué)生。
初一期末成績(jī)總結(jié)篇十三
通觀四年級(jí)的語(yǔ)文試卷，我們不難看出其命題目的、范圍及特點(diǎn)。這份試卷命題堅(jiān)持力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，拓寬語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)語(yǔ)文的渠道，檢查學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的能力及課內(nèi)外閱讀能力。命題人員希望通過(guò)試卷，對(duì)教師的教學(xué)提出建議：不要只圍繞課本教書(shū)，而應(yīng)注重課外閱讀的輔導(dǎo)，以提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。試卷力求通過(guò)一些開(kāi)放性的試題，答案多元的試題，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出自己理想的答案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。試卷還力求體現(xiàn)人文性、趣味性和靈活性，打破舊的命題模式。同時(shí)整份試卷還體現(xiàn)了“三重”，即重基礎(chǔ)（基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能），重能力（識(shí)字能力、寫字能力、閱讀能力、寫作能力和積累運(yùn)用能力），重創(chuàng)新（運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題）。這次試卷內(nèi)容共分為四大板塊：第一大題是積累與運(yùn)用、第二大題是口語(yǔ)交際、第三大題是閱讀理解、第四大題是習(xí)作展示。下面我來(lái)談?wù)剬W(xué)生的答題情況。
（一）、第一大題的第一小題是選擇正確的讀音。這一題中多數(shù)學(xué)生都做得很好，就是“營(yíng)”是前后鼻音拿不準(zhǔn)，有20%的學(xué)生選錯(cuò)了，選成后鼻音了，看來(lái)在中年級(jí)的教學(xué)中不能忽視字音的教學(xué)，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。第二小題是“字如其人”在田字格中，看拼音寫詞語(yǔ)。在書(shū)寫過(guò)程中有少數(shù)同學(xué)把“泰山”寫成了“燙傷”，把“裝飾”的“飾”寫成了金字旁，“求饒”的“饒”畫蛇添足多寫一點(diǎn)?？磥?lái)在教學(xué)中要加強(qiáng)生的正確書(shū)寫的能力，每個(gè)單元的詞語(yǔ)盤點(diǎn)中的詞語(yǔ)要學(xué)生都能正確的書(shū)寫，把字詞教學(xué)落到實(shí)處。第三小題是給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。這一題大多數(shù)學(xué)生都能寫對(duì)，正確率很高，鍛煉了學(xué)生在語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)的能力，這一題很符合本冊(cè)第四組課文的教學(xué)要求。第四小題是按要求寫成語(yǔ)。這些成語(yǔ)都出自課本中語(yǔ)文園地中的“日積月累”，他們都是些歷史故事、寓言故事、描寫人物品質(zhì)的詞語(yǔ)、自然風(fēng)光的詞語(yǔ)、與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語(yǔ)。學(xué)生都會(huì)說(shuō)，也會(huì)被這些成語(yǔ)，就是少數(shù)學(xué)生不會(huì)正確的寫，這也以此為戒，在以后的學(xué)習(xí)中不但教他們會(huì)背更重要的是要他們會(huì)寫，書(shū)寫要緊密結(jié)合。對(duì)學(xué)習(xí)要嚴(yán)格要求。第五小題是選詞填空。多數(shù)學(xué)生不能正確的理解這些相近詞語(yǔ)的意思，填的時(shí)候錯(cuò)誤率都很高，失分很嚴(yán)重。第六小題是按要求寫句子。這一題做得很理想，得分率很高。第七小題判斷題。這一題占分比例很高4分，也就是這一題能拉開(kāi)學(xué)生之間的分值，我個(gè)人認(rèn)為這一題地分值太高。同時(shí)它又是一個(gè)多項(xiàng)選擇題，正確答案是1、4。學(xué)生弄不明白是多項(xiàng)選擇題，都選了一個(gè)答案，失分太多。但是也給了我們一個(gè)提醒，在平時(shí)的講課文的過(guò)程中要把文本所表達(dá)的重點(diǎn)講透，不能“蜻蜓點(diǎn)水般”的掠過(guò)。必要的時(shí)候啰嗦、重復(fù)還是需要的。第八小題按要求寫句子。這題同學(xué)們做得都很好。這一大題也是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，分值占42%。體現(xiàn)重基礎(chǔ)知識(shí)與技能。
（二）、口語(yǔ)交際。分值占10%。內(nèi)容是“今年6月5日是李芳同學(xué)媽媽的生日，李芳準(zhǔn)備給當(dāng)?shù)厝嗣駨V播電臺(tái)《真情點(diǎn)歌》欄目打電話為她媽媽點(diǎn)播一首歌，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一組他們的對(duì)話。這一題體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)中的情感目標(biāo)。很重視生的親情教育，教學(xué)生懂的回報(bào)及感恩，同時(shí)，也讓學(xué)生注意說(shuō)話時(shí)要有禮貌、有條理性，這考察生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。這一題做得很不好，在以后的教學(xué)中，語(yǔ)文園地里的口語(yǔ)交際要踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展，培養(yǎng)和鍛煉這一方面的能力。
（三）閱讀理解。
這一大題，要求學(xué)生在對(duì)短文反復(fù)閱讀的基礎(chǔ)上，閱讀題就是為了更進(jìn)一步考察學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力、分析能力、判斷能力，同時(shí)也是為了進(jìn)一步檢驗(yàn)教師是否教給學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的金鑰匙的重要標(biāo)志。分課內(nèi)閱讀和課外閱讀。課內(nèi)閱讀中的第一個(gè)閱讀較難多數(shù)學(xué)生回答不正確；第二個(gè)閱讀學(xué)生們做得還好，不難理解。這一大題6分，只能得到4分，滿分的很少。課外閱讀是：水的自白。這個(gè)閱讀出的真好。題目很靈活，能發(fā)揮生的自主能動(dòng)性，鍛煉生的概括和理解能力。以后是還不能講的太多，要讓生動(dòng)眼、動(dòng)心、動(dòng)腦，培養(yǎng)他們的各項(xiàng)能力，而師只能做輔助引導(dǎo)。
（四）習(xí)作展示。
“你我最親密的人是誰(shuí)？他（她）有什么特點(diǎn)（愛(ài)好、性格……）？從哪些事例可以看出這個(gè)特點(diǎn)？仔細(xì)想一想，在寫下來(lái)，題目自擬”。設(shè)計(jì)思路是注意喚起學(xué)生對(duì)已有體驗(yàn)的記憶，重視學(xué)生個(gè)體的獨(dú)特感受。因?yàn)檫x材于學(xué)生的生活中親密的人，學(xué)生馬上就能有素材可寫，，拓展了學(xué)生的選材思路，放手讓學(xué)生自由選材，尊重學(xué)生特有感受，突破習(xí)作難點(diǎn)。讓學(xué)生樂(lè)于習(xí)作，善于習(xí)作，寫好作文。這個(gè)設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)是對(duì)于那些不善于選材的學(xué)生可以起到一定的幫助。學(xué)生在自由選材的基礎(chǔ)上得到了很好的寫作技能訓(xùn)練。這樣既使教師指導(dǎo)作文有思路，引導(dǎo)學(xué)生有辦法。這樣既降低了學(xué)生寫作文的門坎，使學(xué)生有話可說(shuō)，有話可寫，并且又克服了學(xué)生背作文的頑癥，還可以克服學(xué)生寫些無(wú)病呻吟的作文。多數(shù)學(xué)生的作文得分在18分左右，位居b等，a等太少，要加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)。
這份試題做到全、新、活，合學(xué)生的知識(shí)水平，認(rèn)知規(guī)律和心理特征。在考查“雙基”的基礎(chǔ)上求提高、求發(fā)展。以適應(yīng)新課標(biāo)提出的“學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)”的總目標(biāo)?？v觀這次質(zhì)量檢測(cè)，可以看出還存在許多問(wèn)題。
（1）詞語(yǔ)積累不夠。
重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語(yǔ)文的金鑰匙，語(yǔ)文教學(xué)效率就會(huì)迅速提高。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無(wú)策。
（2）綜合能力薄弱。
對(duì)試題缺乏獨(dú)立分析能力，失分較多。由于學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較差，對(duì)學(xué)生的綜合訓(xùn)練見(jiàn)效慢，收效不明顯，以至于學(xué)生審題能力較差。有的不讀題亂寫一氣，有的沒(méi)能真正領(lǐng)會(huì)句子含義，更缺乏理解的深度。
（3）邏輯思維能力欠佳。
本次質(zhì)量檢測(cè)作文素材雖都來(lái)源于學(xué)生自身的生活實(shí)踐，但由于學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，邏輯思維訓(xùn)練太少，所寫作文語(yǔ)序散亂，沒(méi)有很好的邏輯聯(lián)系?？赵挕⑻自?、假話太多，童真、童趣則瘳瘳無(wú)幾。可見(jiàn)在這方面，我班學(xué)生還是較為薄弱。在今后的教學(xué)中我更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的訓(xùn)練。
（4）書(shū)寫不規(guī)范。
從整體卷面看，四年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫情況不容樂(lè)觀。書(shū)寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。
（5）學(xué)生學(xué)得太“規(guī)范”。
透過(guò)整張?jiān)嚲?，不難看到我們學(xué)生學(xué)得太“規(guī)范”化，以至于對(duì)一些開(kāi)放性題無(wú)所適從，沒(méi)能真正讀通、讀懂、領(lǐng)會(huì)。更有甚者，部分學(xué)生不愿讀題，憑自己的感覺(jué)，想當(dāng)然地回答。由此我想到我們的語(yǔ)文教學(xué)：老師捧著教科書(shū)、教參費(fèi)力宣講，學(xué)生心不在焉地似聽(tīng)非聽(tīng)，似答非答，似練非練的情況還是普遍存在。教學(xué)目標(biāo)落實(shí)不夠，訓(xùn)練力度不夠。難怪課堂上教師講得累，學(xué)生學(xué)得累，收效又甚微。這種高投入低產(chǎn)出的語(yǔ)文教學(xué)是不是應(yīng)該徹底加以改革了。
1、要繼續(xù)重視識(shí)字和積累。
從本次考試可以看出，識(shí)字和積累得分率較高，學(xué)生掌握較好，因此在今后教學(xué)中必須繼續(xù)重視這方面教學(xué)。
2、教會(huì)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。
“方法比知識(shí)更為重要”。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書(shū)方法，掌握“活”的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在主動(dòng)探究中進(jìn)行實(shí)踐，獲取的不僅僅是問(wèn)題的答案，而是吸取知識(shí)的方法。充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用，多教怎么學(xué)，少教怎么做。
3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
在今后的教學(xué)中，我們將更充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，充分讓其獨(dú)立思考，不要一味灌輸知識(shí)。要在學(xué)生掌握方法的前提下，充分挖掘?qū)W生的潛能，點(diǎn)燃其創(chuàng)新思維的火花。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，營(yíng)造一種寬松的民主氛圍，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑，勇于爭(zhēng)辯，善于思考的創(chuàng)新能力。這樣學(xué)生就不至于對(duì)于開(kāi)放性的試題感到十分茫然，或只求答案唯一。
4、要樹(shù)立大語(yǔ)文觀，拓展思維。
要樹(shù)立大語(yǔ)文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，注重課內(nèi)外知識(shí)點(diǎn)交融滲透，融會(huì)貫通。首先教師要多讀書(shū)，不僅自己能讀懂，而且有所感悟，有所積淀；其次要求教師能多對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀各種文章。這樣，學(xué)生平時(shí)就有了充實(shí)的閱讀素材，增加了對(duì)語(yǔ)言的悟性，提升了語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
總之，要教好語(yǔ)文，讓學(xué)生真正學(xué)好語(yǔ)文，必須靠廣大語(yǔ)文教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì)，不斷適應(yīng)時(shí)代的要求才行。
初一期末成績(jī)總結(jié)篇十四
時(shí)間好似流星雨。在這個(gè)學(xué)期里，我交道了新朋友，我們好似快樂(lè)的小小鳥(niǎo)，一起度過(guò)了一學(xué)期的快樂(lè)時(shí)光。我還學(xué)了很多新知識(shí)，把他們裝進(jìn)我心理的知識(shí)寶庫(kù)。我還在一學(xué)期中改了不少缺點(diǎn)，讓我又有了進(jìn)一步的提高。我舍不得一學(xué)期，我好舍不得，因?yàn)樗且粋€(gè)充滿光明的一學(xué)期，充滿知識(shí)的一學(xué)期，充滿快樂(lè)的一學(xué)期！
學(xué)期的初一生活眨眼之間就過(guò)去了，頭腦中還清晰的記著剛來(lái)時(shí)的情景，沒(méi)想到這么快就面臨期末考試。回想這四個(gè)月來(lái)我的學(xué)習(xí)生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學(xué)會(huì)了與他人交流，在忙碌當(dāng)中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí)。
是了初一，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸。從一個(gè)開(kāi)始還對(duì)計(jì)算機(jī)心存恐懼的我，四個(gè)月下來(lái)我也可以感用它、習(xí)慣用它了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)技術(shù)是個(gè)難題，可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣，爭(zhēng)取讓自己明白些，會(huì)一些。在這里，雖然沒(méi)有哪一個(gè)老師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且，因?yàn)檫@樣，我有無(wú)限的選擇權(quán)利，我可以學(xué)自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒(méi)有一樣能學(xué)得通，可我知道，技術(shù)是個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的過(guò)程，沒(méi)有持久力就不會(huì)有成功。
每次和別人交流時(shí)，我都以為自己在學(xué)校里每天都一無(wú)所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果的時(shí)候，我才清楚地看到我沒(méi)有白白地度過(guò)四個(gè)月。
我喜歡數(shù)學(xué)，同時(shí)我又害怕數(shù)學(xué)，我怕會(huì)聽(tīng)不懂、學(xué)不會(huì)。事實(shí)證明，大學(xué)數(shù)學(xué)確實(shí)有些難，在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中也確實(shí)遇到了困難。時(shí)間充足時(shí)，我可以預(yù)習(xí)課程，老師講時(shí)也勉強(qiáng)聽(tīng)得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用。看著一道道不餓基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題，慢慢地分析例題，總結(jié)它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開(kāi)學(xué)初期，我可以花大量的時(shí)間來(lái)做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時(shí)間去預(yù)習(xí)，甚至課后沒(méi)時(shí)間做練習(xí)、問(wèn)問(wèn)題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒(méi)時(shí)間鞏固，而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時(shí)我只好干脆放下數(shù)學(xué)，忙過(guò)了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里好困難，有的時(shí)候幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題，可我還是堅(jiān)持下來(lái)了，基本上撿回了失去的內(nèi)容。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是個(gè)難題，我一向厭惡英語(yǔ)，更不會(huì)學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)分級(jí)考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還勉強(qiáng)可以過(guò)得去，可到這完全要自己學(xué)，我就不知所措了。了解了英語(yǔ)考試的形式后，我開(kāi)始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在各個(gè)老師和同學(xué)的引導(dǎo)下，我開(kāi)始喜歡說(shuō)英語(yǔ)了，也有些喜歡學(xué)。我認(rèn)為這詩(shī)歌好的開(kāi)始，不論結(jié)果如何，我都是有所收獲的。
本以為信息技術(shù)是個(gè)很簡(jiǎn)單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個(gè)警鐘——什么想學(xué)好都不是那么容易的，信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學(xué)它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識(shí)能讓我對(duì)計(jì)算機(jī)有更深入的了解，不是只停留在初步會(huì)用它，并且有些理論也可以聯(lián)系實(shí)際操作。學(xué)習(xí)這門課我受益匪淺。
在這幾個(gè)月里我深深體會(huì)到了，一切知識(shí)的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動(dòng)，我想一定會(huì)有很大的提高和升華。
初一期末成績(jī)總結(jié)篇十五
期末考試過(guò)后，我獨(dú)自一人悶悶不樂(lè)地坐在一邊空想，一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)，因?yàn)榕缕谀┛荚嚳荚伊恕?/p>
所以整天就只想著自己不會(huì)出錯(cuò)、粗心大意，分?jǐn)?shù)要保持原有優(yōu)勢(shì)等等。
最終，成績(jī)出來(lái)了，真的不出我所料，幸運(yùn)女神并沒(méi)有降臨在我身上她只對(duì)我說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補(bǔ)牢，由你自己決定。”接著，把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了70多分，我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈，這一結(jié)果無(wú)疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的花朵，使他失去了往日的色彩，信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠于地底深處。
為了拯救這朵懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法，所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此，我決定;做到以下幾點(diǎn)：
2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，把思路跟著老師走，如果還不懂，可以等下課問(wèn)老師同學(xué)，在認(rèn)真聽(tīng)講同時(shí)還要把自己認(rèn)為重要的地方勾畫或抄下來(lái)。
3、課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背的背下來(lái)。
4、獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)真完成，不抄襲。
5、訂正，嚴(yán)肅的對(duì)待每一次考試。
初一期末成績(jī)總結(jié)篇十六
這是我進(jìn)入初中以來(lái)的第一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在期末了，我來(lái)自己總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期我自己的變化。
這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，我還沒(méi)有從假期的狀態(tài)中緩過(guò)神來(lái)，也就是說(shuō)，在這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，我一直沒(méi)有適應(yīng)中學(xué)的生活，一直在渾渾噩噩的狀態(tài)中度過(guò)的。然后就是第一次月考，在這次考試之后，我終于把心收回來(lái)了。在那段時(shí)間里，是我在這學(xué)期中最認(rèn)真的一段時(shí)間，我認(rèn)真的寫作業(yè)，上課認(rèn)真地聽(tīng)講，課后認(rèn)真的復(fù)習(xí)。
就是因?yàn)槟嵌螘r(shí)間的認(rèn)真，所以我期中考試才會(huì)考好，但是在期中考試之后的那段時(shí)間我開(kāi)始松懈，上課開(kāi)始走神，然后作業(yè)也不是那么認(rèn)真了，于是，我開(kāi)始慢慢的退步，而別人又在慢慢的進(jìn)步，然后我就開(kāi)始和別人拉開(kāi)了差距。之后的那次月考，我就失利了，整整掉了兩個(gè)考場(chǎng)。不過(guò)幸好期末考試是按期中考試的排名坐。
在月考之后，我雖然沒(méi)有之前那么認(rèn)真，但是至少態(tài)度端正過(guò)來(lái)了，終于明白了競(jìng)爭(zhēng)的激烈，理所當(dāng)然的開(kāi)始努力了，在這時(shí)努力還不算遲。至少在期末考試成績(jī)出來(lái)以后，還可以笑，因?yàn)槲遗^(guò)。
我比較容易驕傲，所以才有了在期末考試之后的那段松懈期，在那段時(shí)期中，我錯(cuò)過(guò)了許多知識(shí)。像without這種詞的意思本來(lái)是沒(méi)有，但是我生生的把它寫成了通過(guò)。這是一種低級(jí)錯(cuò)誤，而我竟然還錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我特別想自殺。月考的失利，強(qiáng)迫我靜下心，認(rèn)真審理我的錯(cuò)誤及各種知識(shí)點(diǎn)?，F(xiàn)在回首，俯瞰那些錯(cuò)誤，會(huì)感覺(jué)很可笑。
在期末考試的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)那些題都比較簡(jiǎn)單，但這恰恰是我的弱點(diǎn)，因?yàn)槲译m然會(huì)做，但是容易錯(cuò)，而且數(shù)學(xué)是在下午考，正是我容易犯困的時(shí)候，在這種情況下我只能在考試之前去洗一把臉，以保持自己是用清醒的狀態(tài)去考試。
總結(jié)一下，我在這學(xué)期中沒(méi)有特別好的表現(xiàn)，也沒(méi)有特別爛的表現(xiàn)，一直是中不溜。但是體育方面還不錯(cuò)，平均分上95了。下學(xué)期的話，體育要繼續(xù)保持，學(xué)習(xí)方面要一直保持認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)。
從道德、能力、勤奮、取得的成績(jī)。
自我評(píng)價(jià)：變勤奮了，自理能力變強(qiáng)了，體育變好了。養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。
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