閱讀是提高語(yǔ)文能力和開(kāi)拓視野的重要手段，我們可以通過(guò)閱讀名著、報(bào)紙雜志等不同類型的文本來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。如何提高自己的溝通能力，建立良好的人際關(guān)系？掌握這些技巧和方法，可以讓你的文章更有吸引力和說(shuō)服力，更容易獲得讀者的認(rèn)可和贊賞。
感恩伴隨成長(zhǎng)篇一
毛毛蟲(chóng)因?yàn)閷W(xué)會(huì)感恩蛻變所以它最終化蛹成蝶梅花因?yàn)閷W(xué)會(huì)感恩嚴(yán)冬所以它變成芳香的冬之使者;迎春花因?yàn)閷W(xué)會(huì)感恩等待所以它迎來(lái)明媚的春光……而我們，身為自然界的領(lǐng)袖，高智商動(dòng)物更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。
我們感恩父母給了我們生命，我們要感恩老師給了我們知識(shí)；我們要感恩朋友給了我們友誼；我們要感恩生活給了我們色彩。我們要感恩社會(huì)給了我們舞臺(tái)，我們要感恩世界給了我們樂(lè)趣；我們要感恩所有關(guān)心，保護(hù)幫助過(guò)我們的人……是他們讓我們懂得了世界的偉大與包容，社會(huì)的溫暖，人間的真情的。讓感恩的心飛揚(yáng)，每當(dāng)聽(tīng)到《感恩的心》這首歌時(shí)，我的心中總會(huì)有一種難已言說(shuō)的感覺(jué)，讓我心潮澎湃，久久不能平靜。感恩有許多種表達(dá)方式，古代詩(shī)人喜歡用詩(shī)來(lái)表達(dá)，而以下幾點(diǎn)就是古代人用詩(shī)來(lái)表達(dá)的一種感恩。龔自珍《已雜詩(shī)》這首詩(shī)中的“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”是落花對(duì)泥土的感恩；孟郊《游子吟》這首詩(shī)中的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”是兒子對(duì)母親的感恩，李白《贈(zèng)汪倫》這首詩(shī)中的“桃樺潭水深千尺，不及汪倫送我情”是作者對(duì)好朋友的感恩；文天祥《過(guò)雪丁洋》這首詩(shī)中的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是兒女對(duì)祖國(guó)的感恩;我們生長(zhǎng)在一個(gè)感恩的國(guó)家中在感恩的歷史天空下我們一天天成長(zhǎng)。當(dāng)我們陶醉在狂躁的音樂(lè)里手舞足蹈時(shí)，是否想起了臉朝黃土背朝天的父母那殷切的期盼；當(dāng)我們沉迷于網(wǎng)吧飛快地敲著那熟悉的鍵盤(pán)時(shí)，是否記起了在炎炎烈日下的父母那流淌著滴滴汗水的滾燙的鋤頭；當(dāng)我們?yōu)t酒地在學(xué)校里刷卡機(jī)上減少的一個(gè)個(gè)數(shù)字而與同學(xué)們大快朵臣時(shí)，是否想起了我們的父母為了籌集學(xué)費(fèi)東家借西家的尷尬神情；當(dāng)我們躲在教室的角落悠閑地欣賞著小說(shuō)的，是否記起了在冰天雪地山岡上父母那翹首祈盼的目光……是啊！我們一天天的`長(zhǎng)大，我們不再幼稚，不再天真不再調(diào)皮。
每當(dāng)聽(tīng)到《感恩的心》這首歌，我的心中總會(huì)有一種難已言說(shuō)的感覺(jué)，讓我心痛澎湃，久久不能平靜。感恩是醋暑六月的一杯甘露，滋潤(rùn)著我們久已干涸的心田，感恩是忙忙碌碌中的一首歌曲，悠揚(yáng)我們塵封已久的歡快。我是一名普普通通的初一學(xué)生，我沒(méi)有愛(ài)因斯坦的智慧，我沒(méi)有貝多芬的才華。我沒(méi)有司馬遷的韌性，但我懂得感恩，我感恩世間的一切，愿感恩的心永駐你我的心間。
感恩伴隨成長(zhǎng)篇二
本文是由語(yǔ)文教案工作室上傳的：讓感恩的快樂(lè)伴隨孩子成長(zhǎng)小學(xué)語(yǔ)文論文。
文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于讓感恩的快樂(lè)伴隨孩子成長(zhǎng)小學(xué)語(yǔ)文論文，歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)！
內(nèi)心充滿感恩的'人是最平和最溫暖的人。哪來(lái)那么多的不滿不屑與挑剔，感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出的黎明，感謝春光融化了雪冰，感謝大地哺育了生靈。感謝母親賜予我生命，感謝生活贈(zèng)友誼愛(ài)情，感謝蒼穹藏理想幻夢(mèng)，感謝時(shí)光常留永恒公正。感謝收獲，感謝和平，感謝這一切一切的所有……感恩讓我們知足常樂(lè)。
母親欠她兒子彼得如下款項(xiàng)：
取回生活用品20芬尼
把掛號(hào)件送往郵局10芬尼
在花園幫助大人干活20芬尼
彼得一直是個(gè)聽(tīng)話的好孩子10芬尼
共計(jì)：60芬尼
彼得欠他的母親如下款項(xiàng)：
為在她家里過(guò)的十年幸福生活0芬尼
為他十年中的吃喝0芬尼
為在他生病時(shí)的護(hù)理0芬尼
為他一直有一個(gè)慈愛(ài)的母親0芬尼
共計(jì)：0芬尼
然后讓學(xué)生根據(jù)兩份賬單來(lái)匯報(bào)你讀懂的內(nèi)容。
對(duì)比兩份賬單，可以看出媽媽為小彼得付出的太多太多，而兒子所做的只是微不足道的小事。媽媽把自己十年中的辛苦付出都寫(xiě)上0芬尼，表明了母愛(ài)的無(wú)私與崇高，同時(shí)也告訴小彼得：親情是無(wú)價(jià)的。
接著創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)情感。
在課堂學(xué)習(xí)中很自然的讓學(xué)生懂得了感謝生活，感謝父母，感謝所有給予他快樂(lè)生活的一切人和物！愿每個(gè)人都學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)在生活中尋找屬于自已的快樂(lè)。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于讓感恩的快樂(lè)伴隨孩子成長(zhǎng)，希望對(duì)你有幫助！
感恩伴隨成長(zhǎng)篇三
遠(yuǎn)處的高山在眺望！我思襯：他在盼什么？盼春回大地，穿上往日的舊衣裳嗎？可是，春意盎然的綠已覆蓋了他的脊梁，郁郁青青的樹(shù)木把他裝扮得美麗動(dòng)人。
我招手問(wèn)大山：“你盼什么呢？”
大山低吟：“我盼啥？盼五環(huán)，迎福娃?！?/p>
哦，原來(lái)大山也有一個(gè)綠色奧運(yùn)的夢(mèng)！
漫步在小溪旁，聽(tīng)著溪水丁冬，看翹首以待的溪水。咦，怎么？小溪也在盼望？盼冰雪消融，歡樂(lè)地歌唱？不對(duì)呀，溪水清明澄澈，魚(yú)兒水中暢游，一片歡樂(lè)祥和的景象！
我彎腰問(wèn)小溪：“你還在盼什么呢？”
溪水輕快的說(shuō)：“盼奧運(yùn)，盼福娃！”
呀，小溪竟然也有一個(gè)奧運(yùn)的夢(mèng)。
學(xué)校教室屋檐下，新添了幾只小精靈，一天到晚嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。是盼媽媽早點(diǎn)回來(lái)，喂吃的嗎？不會(huì)啊，他們的小肚子圓滾滾的，不像是肚子餓的樣子。
我好奇：“小燕子，你們又在盼什么？”
小燕子：“盼哥哥，他是五福娃之一！”
呵，燕子同樣有一個(gè)奧運(yùn)夢(mèng)！
貝貝、京京、歡歡、迎迎、妮妮，合在一起，便是“北京歡迎你”。五千年的'歷史造就了民族的魂魄，堅(jiān)定了我們的信念，豐富了文化的底蘊(yùn)。
奧運(yùn)五福娃展示了華夏的精神，體現(xiàn)中國(guó)人的熱情好客。
在這風(fēng)和日麗的早晨，讓我們共同舉杯，慶祝奧運(yùn)的即將到來(lái)！
時(shí)間在飛逝，我與福娃的心漸漸近了，讓我們一起迎接奧運(yùn)！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
感恩伴隨成長(zhǎng)篇四
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
懷揣著一顆感恩的心，拿起一支感恩的筆，書(shū)寫(xiě)一段感恩的情。
家鄉(xiāng)流傳著這樣一種說(shuō)法：燕子蛋的殼可以治療咳嗽。小時(shí)候，好奇的看著燕子在屋檐下飛來(lái)飛去地忙著筑窩，幾天之后，窩壘好了，燕子在這里安家落戶了，伴隨著小燕子的到來(lái)，鳥(niǎo)窩里經(jīng)常嘰嘰喳喳的，而且鳥(niǎo)窩下的地面上都是鳥(niǎo)屎。聽(tīng)著嘈雜的鳥(niǎo)叫聲，看著骯臟的地面，我不解的問(wèn)大人，為什么要讓燕子在這里筑窩?這時(shí)我才明白，燕子筑窩不僅是吉祥的象征，還有一個(gè)原因是燕子懂得回報(bào)。據(jù)說(shuō)燕子孵完蛋后會(huì)把蛋殼留給主人家，傳說(shuō)燕蛋殼對(duì)緩解咳嗽有作用，所以燕子殼是燕子給主人最好的回報(bào)。
雖然只是一種民間傳言，但它也反映了人們的一種心聲——感恩!小小的燕子都懂得感恩，感謝主人家的“收留”之恩，那么更何況我們呢!感恩是一份情，溫暖你我;感恩是一首詩(shī)，激勵(lì)你我;感恩是美德，照亮你我。
感恩父母。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，父母的愛(ài)比山更高，比海更深，比天廣。他們執(zhí)著的守候著，就像藍(lán)天執(zhí)著的守候著白云;像大樹(shù)執(zhí)著的守候著飛鳥(niǎo);像碧水執(zhí)著地守候著魚(yú)兒，可我們卻只知道貪婪而自私地享受著父母的愛(ài)，從來(lái)不曾感謝過(guò)，回報(bào)過(guò)。在父母勞累時(shí)，我們是否會(huì)遞上一杯熱茶;在父母難過(guò)時(shí)，我們是否會(huì)奉上一句安慰;在特殊的節(jié)日時(shí)，我們是否會(huì)精心準(zhǔn)備一份禮物。我們又是否察覺(jué)到父母頭上那縷縷銀絲，臉上那絲絲皺紋，感恩不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一身呼喚，一絲感概……便可讓愛(ài)你的他們滿心歡喜。送上一束黃色康乃馨，送上我的一份感激之情，感謝父母的養(yǎng)育之恩。
感恩伴隨成長(zhǎng)篇五
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它生長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;魚(yú)兒感恩江河，因?yàn)榻幼屗鼤秤?。在我成長(zhǎng)的道路上，父母的養(yǎng)育之情、老師們的教誨之恩、同學(xué)們的關(guān)愛(ài)伴我走過(guò)一段段漫漫的人生征途。
當(dāng)我呱呱落地，第一眼看到了給予我生命，又含辛茹苦撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，視我如生命的你們。因?yàn)槲?，你們時(shí)而喜悅，時(shí)而憂慮，時(shí)而困惑，甚至有時(shí)因生氣而出手，我曾無(wú)知的為此抱怨，但過(guò)后我懂得了慢慢“享受”，因?yàn)槲抑?，你們的一言一行，無(wú)不傾注著對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。當(dāng)我生病時(shí)，是你們對(duì)我無(wú)微不至的照顧;當(dāng)我煩惱時(shí)，是你們敞開(kāi)心扉，陪我一起走過(guò)最黑暗的日子;當(dāng)我失敗時(shí)，是你們給予我希望，放飛我的夢(mèng)想!
后來(lái)，我長(zhǎng)大了，第一次踏進(jìn)校園，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境。您那慈祥的目光、陽(yáng)光般的笑容，讓我倍感親切。是您把我從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)、一無(wú)所知的孩童培養(yǎng)成蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生;是您教我做人的道理，讓我懂得了真善美，明白了假惡丑。您那賞識(shí)的眼神，您那善意的提醒，您那諄諄教誨，都讓我銘記于心，讓我懂得了滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)。
當(dāng)我遇到困難時(shí)，你們那一張張純真而熟悉的笑臉，總會(huì)出現(xiàn)在我面前，是你們與我一起共度難關(guān)。平時(shí)大大咧咧、不拘小節(jié)，昨天還發(fā)誓誰(shuí)也不理誰(shuí)，今天便好的如膠似漆，連日記的內(nèi)容也是心知肚明。在打打鬧鬧中度過(guò)，在開(kāi)開(kāi)心心中成長(zhǎng)，對(duì)每一次美好的記憶都感恩于心，永遠(yuǎn)珍藏。
感恩讓生活充滿陽(yáng)光，親情讓世界彌漫花香。
——題記。
現(xiàn)在進(jìn)入了初中生活，面對(duì)來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力，大多數(shù)人選擇了漠視親情：每天放學(xué)回家，面對(duì)父母端上來(lái)的精致菜肴，你無(wú)動(dòng)于衷;面對(duì)父母的關(guān)心詢問(wèn)，你置之不理;父母的叮囑在你眼中卻是啰嗦的體現(xiàn);你覺(jué)得父母的給予都是理所應(yīng)當(dāng)，不必回報(bào)……你只知道學(xué)習(xí)和考試讓你倍感壓力，殊不知你的父母忙于工作也身心疲憊。
難道父母這些愛(ài)的體現(xiàn)都不能喚醒你的感恩之心嗎?要知道，父母也是同我們一樣需要關(guān)愛(ài)的呀!
時(shí)光易逝，來(lái)去匆匆，做父母的又有幾年光陰可以揮霍?樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待。世上沒(méi)有后悔藥，如果我們不能從現(xiàn)在開(kāi)始感恩父母，那么等到以后怕是已為時(shí)已晚。
其實(shí)感恩并不需要轟轟烈烈，也不用流芳百世，感恩是一種對(duì)親情的感動(dòng)以及對(duì)父母真真切切的愛(ài)。有時(shí)候，一句話，足以體現(xiàn)關(guān)心之情;一個(gè)問(wèn)候，可以表達(dá)體貼之意;一個(gè)擁抱……這些都是對(duì)感恩的詮釋!
感恩伴隨成長(zhǎng)篇六
還記得3月19日感恩教育第一人彭成老師到我校來(lái)演講“不要讓愛(ài)你的失望”。他的演講震撼人心，催人淚下；他的一番思想教育發(fā)人深省，催人奮進(jìn)。全場(chǎng)哭的聲音排山倒海。所有人在那一刻都有了良知，都明白了父母的良苦用心，都得到了一次改變的機(jī)會(huì)。幾乎所有人都感動(dòng)得淚流滿面。從此洗心革面，重新做人。如今我讀著《感恩的心（學(xué)生讀本）》，并結(jié)合彭成老師的教誨感受著人世間的愛(ài)，并懷著一顆感恩的心去感悟世界，去回報(bào)整個(gè)社會(huì)。
人的一生中，小而言之，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀(jì)大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩；大而言之，作為單個(gè)的社會(huì)成員，我們都生活在一個(gè)多層次的社會(huì)大環(huán)境之中，都首先從這個(gè)大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)展機(jī)會(huì)，也就是說(shuō)，社會(huì)這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的。
感恩伴隨成長(zhǎng)篇七
已經(jīng)有段時(shí)間母親沒(méi)送我上學(xué)了，我每天騎著自行車早出晚歸，卸下一天的煩惱，匆忙地趕完作業(yè)，翻翻書(shū)籍，就結(jié)束了這忙碌的一天。而母親，這個(gè)我人生中最重要的人的一舉一動(dòng)，我都未曾注意。
小時(shí)候，我天真地認(rèn)為母親神通廣大，無(wú)所不能，不管遇到什么事第一反應(yīng)就是叫媽媽，有了困難叫媽媽來(lái)幫忙，闖了禍叫媽媽來(lái)處理。那個(gè)時(shí)候，母親就像是一把庇護(hù)傘。
長(zhǎng)大后，我越來(lái)越叛逆，總是和母親唱反調(diào)，遇到困難，哪怕尋求朋友幫助都不會(huì)問(wèn)母親，在外面闖了禍，回家連一個(gè)字都不提，生怕母親知道了會(huì)絮絮叨叨說(shuō)半天。
那是一個(gè)中午，我吃完午飯做了一會(huì)兒作業(yè)。猛一轉(zhuǎn)頭，望見(jiàn)了母親躺在沙發(fā)上略顯疲乏的身影，我不禁感到心酸。母親平時(shí)不是想和我在一起嗎，這回讓她送我上學(xué)吧，我暗暗想，悄悄走到母親身邊，叫醒了她，母親驚喜的眼睛里閃著光，但表面上卻很平靜地說(shuō)：“好我送你”，母親抓起一件衣服穿上準(zhǔn)備出發(fā)，忽然父親叫母親去幫忙搬一下貨，母親向來(lái)是一個(gè)對(duì)工作很負(fù)責(zé)的人，為了工作經(jīng)常連飯都可以不吃，我想她肯定會(huì)選擇去幫我父親，送我上學(xué)這種小事誰(shuí)都可以做。然而，我的母親卻一口回絕了父親，輕輕對(duì)我說(shuō)道：“我們走吧”。那一刻，我驚訝到了，這樣一個(gè)如此熱愛(ài)工作的人在我面前竟然放棄了工作，這是什么?這就是母愛(ài)!這就是點(diǎn)點(diǎn)滴滴中流露出的一絲絲，卻又很偉大的母愛(ài)。
母親騎著小電動(dòng)車出發(fā)了，我趴在母親背上欣賞著沿途的景色，這些已經(jīng)看到厭倦的景物在那一天都顯得格外優(yōu)美，不知不覺(jué)走到了大橋上，橋下吹上來(lái)江上涼嗖嗖的風(fēng)，母樣打了一個(gè)噴嚏，我沒(méi)太在意，繼續(xù)看著江上來(lái)往的漁舟。母親減慢了行車速度問(wèn)我：“你冷嗎?兒子”，我回答自己不冷。母親還不相信，她伸過(guò)手來(lái)摸了摸我的手，一邊把我的手捏著放進(jìn)她的衣服袋里一邊說(shuō)：“手凍得冰涼還硬說(shuō)自己不冷，”打噴嚏的明明是母親可受到關(guān)心的為什么卻是我呢?因?yàn)槟笎?ài)，因?yàn)檫@來(lái)自于母親偉大的母愛(ài)!
到學(xué)校了，母親想起學(xué)校食堂不會(huì)開(kāi)門(mén)，拿了十元錢(qián)給我，母親千叮嚀萬(wàn)囑咐叫我不要吃方便面那些垃圾食品，我草率地答應(yīng)了，拿著十元錢(qián)走進(jìn)學(xué)校。母親注視著我走進(jìn)校園，消失在人海中。我在校園里回頭看了看，母親打了個(gè)噴嚏，把衣服拉緊了一些，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。望著母親略顯疲乏的背影逐漸消失在我的視野，我不禁再一次心酸了。是什么讓母親對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐，望著我走進(jìn)校園?是偉大的母愛(ài)!又是什么讓我這個(gè)叛逆的孩子能回頭望著母親離開(kāi)?是母愛(ài)感動(dòng)了我，是母愛(ài)喚起人的本質(zhì)，是母愛(ài)幫我找到了藏在內(nèi)心深處多年的感恩!我在上學(xué)的途中成長(zhǎng)了。這遲來(lái)的感恩母親無(wú)法看見(jiàn)，但在我心里它已經(jīng)萌生了!母親用母愛(ài)埋下感恩之花的種子，今天在這成長(zhǎng)的路上，璀璨地綻放了!
感恩不是一句話，一個(gè)動(dòng)作，而是發(fā)自內(nèi)心深處最真誠(chéng)的要回報(bào)自己父母，回報(bào)對(duì)自己有恩的人，回報(bào)這個(gè)世界一切美好事物的想法。感恩不一定要讓別人知道，即使別人不知道，也不會(huì)覺(jué)得憋悶，因?yàn)楦卸魇前l(fā)自肺腑的，是無(wú)怨無(wú)悔的。我們每天不能抱著埋怨的態(tài)度看世界，這樣只會(huì)讓我們處在一個(gè)消極的生活態(tài)度中，一個(gè)懂得發(fā)現(xiàn)美的人，一定是一個(gè)感恩的人。
感恩伴隨成長(zhǎng)篇八
自古以來(lái)，中國(guó)就是禮儀之邦，而感恩則是其必不可少的傳統(tǒng)美德。如今的我們真的能做到“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”嗎？不能！如今的孩子已在親人的溺愛(ài)中漸漸忘記了感恩。已聽(tīng)厭了父母一遍遍的苦心教導(dǎo)，甚至和父母頂嘴，冒犯父母。這時(shí)的父母該會(huì)多么寒心哪！現(xiàn)在的我們又有幾個(gè)能記得父母的生日并按時(shí)誠(chéng)心誠(chéng)意地送上一份禮物？你們可知道，哪怕只是一次小小的愛(ài)的付出，也能讓父母感動(dòng)好一陣子。
我已經(jīng)是一個(gè)即將告別母校的學(xué)生了，由于升學(xué)和考試的緣故，我們的學(xué)習(xí)變得非常緊張，而我們也就情不自禁地埋怨老師?？赡阒绬幔繛榱宋覀冞@群孩子能考上理想的中學(xué)，老師夜以繼日地備課、批改作業(yè)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。難道我們不應(yīng)該感謝我們可親可敬的老師嗎？當(dāng)然，我們不僅要感恩養(yǎng)育我們的父母、教育我們的老師，對(duì)于平時(shí)幫助過(guò)我們的同學(xué)朋友也不能忽略。
對(duì)于他人的每一次付出都要給予感謝。看，生活處處皆恩情。作為21世紀(jì)的小主人，懂得感恩是我們最起碼的道德品質(zhì)，感恩也是懂得真善美、分辨是與非最基本的覺(jué)悟。來(lái)，讓我們學(xué)會(huì)感恩，在感恩中茁壯成長(zhǎng)！
感恩伴隨成長(zhǎng)篇九
一年一度的“真情義賣”活動(dòng)如期在寒假舉行，可作為班長(zhǎng)的我犯愁了，為什么？今年是我們初三學(xué)生的最后一個(gè)長(zhǎng)假，距離中考的時(shí)間不多了，大家抓緊時(shí)間四處補(bǔ)課，哪有閑空來(lái)布置教室，參加活動(dòng)呢？雖然我已電話通知，但還是不抱希望地與團(tuán)支書(shū)孤獨(dú)地去學(xué)校。
“咦，你們?cè)绲搅耍俊毕鹊揭徊降男仨人正在擺放桌椅，我一陣驚喜?！袄习?，這是最后一次，我們能不來(lái)嗎？哈哈”從這爽朗的笑聲中，我分明聽(tīng)到了陽(yáng)光和溫暖。
不一會(huì)兒，小b一群同學(xué)帶著準(zhǔn)備義賣的禮物也來(lái)了?！鞍ィ，你這漂亮的大娃娃不是你爸去年給你從美國(guó)帶來(lái)的嗎？你舍得??？”“沒(méi)事，我想多貢獻(xiàn)一點(diǎn)呀。”俏皮的笑聲回蕩著。
“呀，這束花開(kāi)得真鮮艷，誰(shuí)帶來(lái)的.？”我被眼前的美驚呆了?！昂俸?，是我買(mǎi)的，快過(guò)年了，肯定賣得又快又好。”一如平日的憨厚質(zhì)樸。
窗外，北風(fēng)呼呼，室內(nèi)，熱氣騰騰。我的眼前一片潮濕，人生的道路有鮮花陪伴我，真幸福！
感恩伴隨成長(zhǎng)篇十
曾經(jīng)爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”
曾經(jīng)媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)：“書(shū)就像是建房子一樣，要打好基礎(chǔ)，不然就算房子再怎么高也是脆弱不堪的！”
曾經(jīng)我說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好的開(kāi)始是成功的一半，我要成為一個(gè)像魯迅一樣的大作家！
——題記。
從小到大我的夢(mèng)想讓我與書(shū)結(jié)下了緣。
1年級(jí)。
2年級(jí)。
我看了《雷鋒的故事》，讓我知道了什么是無(wú)私的貢獻(xiàn)；讓我明白了助人為樂(lè)的涵義；讓我下定了做個(gè)好人——像雷峰一樣的好人！
3年級(jí)。
我看了《愛(ài)的教育》，使我懂得了什么是愛(ài)，為什么去愛(ài)，應(yīng)該怎么去愛(ài)，讓我的心靈原離了罪惡。
4年級(jí)我看了《安徒生童話》，從中體會(huì)了丑小鴨變成小天鵝的困難，讓我知道了什么叫做希望。
5年級(jí)。
我看了《。
宋詞。
300首》和《。
唐詩(shī)。
300首》，讓我與大詩(shī)人李白、杜甫結(jié)交。
7年級(jí)。
我看了《紅樓夢(mèng)》，讓我十分同情林黛玉，讓我理解了什么是同情什么是可憐什么是可恨！
8年級(jí)。
我看了《西游記》，讓我知道了做什么事都會(huì)遇到困難，要想成功就必須迎韌而上。
9年級(jí)。
我看了《魯濱遜漂流記》提高了我的野外生存了知識(shí)。
以上就是我成長(zhǎng)中和書(shū)的故事，或許你會(huì)問(wèn)我為什么沒(méi)有6年級(jí)，那是因?yàn)?和溜諧音，我不想書(shū)溜走離開(kāi)我！
感恩伴隨成長(zhǎng)篇十一
天空中最自由的是鷹，因?yàn)樗{(lán)天給了它一對(duì)有力的翅膀；大海里最快樂(lè)的是魚(yú)，因?yàn)榇蠛＝o了它一片寬廣的世界；我快樂(lè)和智慧的源泉，來(lái)自于綿延無(wú)盡的書(shū)香。
我不到十歲，書(shū)卻伴隨了我近八年。我從書(shū)里面獲得了很多知識(shí)和樂(lè)趣，是書(shū)籍讓我一天天健康成長(zhǎng)。
記得在四五歲時(shí)，我特別膽小怕事，一個(gè)人在家，會(huì)嚇得大哭。長(zhǎng)大一點(diǎn)后學(xué)騎自行車，摔一跤就再也不敢騎了。但自從讀過(guò)《魯濱遜漂流記》后，我發(fā)生了改變。書(shū)中主人公魯濱遜是一個(gè)有頑強(qiáng)毅力的人。他孤身一人來(lái)到荒島上，克服了最初的悲觀與絕望之后，憑借頑強(qiáng)的毅力，與大自然展開(kāi)英勇卓絕的斗爭(zhēng)。他依靠自己的雙手和智慧，自力更生，最后創(chuàng)造出在島上生存28年的奇跡。這個(gè)故事深深打動(dòng)了我?，F(xiàn)在的我再不會(huì)輕易哭鼻子，面對(duì)失敗和困難，我變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢了許多。
讓我感觸最深的還是《愛(ài)的教育》這本書(shū)，它讓我知道了我們的生活中充滿了愛(ài)：父母的愛(ài)、老師的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)。因?yàn)橛辛诉@些愛(ài)，我們的生活才會(huì)如此美好。
俗話說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我讀的書(shū)多，這讓我寫(xiě)起來(lái)得心應(yīng)手。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都能成為我中活生生的形象。在考試時(shí)，當(dāng)同學(xué)們還在冥思苦想怎么下筆時(shí)，我看過(guò)的詞語(yǔ)和句子像放電影似的出現(xiàn)在我的腦海。不大一會(huì)兒工夫，一篇就完成了，而且經(jīng)常被老師打滿分。
我感謝書(shū)，因?yàn)橛兴也庞羞M(jìn)步。
我愛(ài)書(shū)，是書(shū)香伴著我一路成長(zhǎng)！
感恩伴隨成長(zhǎng)篇十二
我九個(gè)月大的時(shí)候，媽媽就把我交給了奶奶出去打工了，所以我就成了一個(gè)留守的孩子，是奶奶用奶粉和米湯把我喂養(yǎng)大的。我在上幼兒園的時(shí)候，是奶奶每天接送我，風(fēng)里來(lái)雨里去，奶奶伴我度過(guò)漫長(zhǎng)的四年的幼兒生活。記得，在上學(xué)前班的時(shí)候，我病了，是奶奶將我背到醫(yī)生那里看病。還將藥送的班上給我喝，在奶奶的精心照顧下我的病很快就好了，我愉快的度過(guò)幼兒生活。我在上小學(xué)的時(shí)候，是奶奶上午送接，下午送接，晚上上自習(xí)又送接，一天一共送三次、接三次，每次書(shū)包都是奶奶替我背，我說(shuō)我自己能背。奶奶說(shuō)：“你還小，骨頭嫩，壓壓不長(zhǎng)了。”是奶奶伴我度過(guò)了漫長(zhǎng)的五個(gè)年頭，沉重的書(shū)包是奶奶幫我背了五年，沉重的書(shū)包將奶奶的腰都?jí)簭澚?，每?dāng)我看到奶奶那彎腰駝背背著書(shū)包的背影，我就一陣心酸，于是我就暗下決心從現(xiàn)在起就發(fā)奮讀書(shū)、多學(xué)本事，長(zhǎng)大了要報(bào)答奶奶的養(yǎng)育之恩。在這漫長(zhǎng)的十一年的漫長(zhǎng)生活里，是奶奶伴隨我成長(zhǎng)，奶奶給了我溫暖和幸福。夏天里天熱了奶奶給我扇扇子、買(mǎi)冰棒，怕我熱到了；冬天里天冷了奶奶給我暖被窩、充電暖寶，怕我凍到了。我的成長(zhǎng)也少不了奶奶的關(guān)懷和嘮叨，她怕我不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了沒(méi)有好的工作。總之我的成長(zhǎng)，奶奶為我操盡了心。我為有這樣的好奶奶，感到無(wú)比的幸福和自豪！奶奶伴隨我成長(zhǎng)，奶奶永遠(yuǎn)是我最親的親人。
感恩伴隨成長(zhǎng)篇十三
今天，我們學(xué)校請(qǐng)來(lái)了《東莞日?qǐng)?bào)》的前任編輯“東莞關(guān)心下一代”委員會(huì)副主任----付澤銘老爺爺來(lái)為我們上了生動(dòng)的一課：與書(shū)為伴，與書(shū)為友。
付爺爺年近古稀，滿頭銀發(fā)，但歲月掩不住他強(qiáng)健的身體，對(duì)知識(shí)的渴望，和一顆關(guān)心孩子的火熱的心。他諄諄教導(dǎo)我們：“我很愛(ài)讀書(shū)，小時(shí)候就讀過(guò)許多書(shū)，魯迅的《狂人。
日記。
》，列夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，高爾基的《我的大學(xué)》等等，遨游于書(shū)海之中，我既學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何做人?！蔽衣?tīng)后，立刻喜歡上了這位老爺爺，我是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的人，書(shū)是我最好的朋友與老師。就像付爺爺說(shuō)的，是書(shū)教會(huì)了我很多知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了如何做人。想不到付爺爺與我這年幼的孩子，對(duì)書(shū)的看法卻是如此相似。書(shū)真是全人類的營(yíng)養(yǎng)品??！
付爺爺?shù)闹v話很快就結(jié)束了，可他的諄諄教導(dǎo)卻永遠(yuǎn)地刻在我的心。
感恩伴隨成長(zhǎng)篇十四
隨著一陣陣欣悅的啼哭聲，我降臨到這個(gè)世界。也許是太盼望子孫，從下就對(duì)我寄予厚望。爺爺喜歡讀書(shū)，只是因?yàn)榧依锔F的原因而不能完成學(xué)業(yè)，不過(guò)他一直到老，都沒(méi)放棄過(guò)讀書(shū)。他希望我能努力讀書(shū)，讀更多他沒(méi)讀過(guò)的書(shū)。
一歲時(shí)，我在奶奶的懷中牙牙學(xué)語(yǔ)，雖然說(shuō)話口齒不清，因?yàn)闋敔數(shù)脑?，我從小就受熏陶。他?jīng)常給我看一些圖畫(huà)，上面有五顏六色的圖畫(huà)和文字，他教我用口齒不清的發(fā)音一遍一遍的讀，讓我一遍一遍的看，所以當(dāng)我看到有人拿著有繪畫(huà)的書(shū)時(shí)，我就會(huì)歡喜的從奶奶懷里掙脫出來(lái)。
三歲時(shí)，我說(shuō)話已經(jīng)慢慢清楚了，爺爺親自寫(xiě)了唐詩(shī)三百首，一針一線縫好，貼上精美的圖畫(huà)，裝訂成一本精美的書(shū)。他教我一個(gè)字一個(gè)字的念，一首一首的讀，一天一天的寫(xiě)，慢慢的，我喜歡上了了那本書(shū)，并且一天到晚的抱著它，唯恐被人搶去。
五歲時(shí)，我已經(jīng)上學(xué)前班了，也許是習(xí)慣爺爺教我讀書(shū)認(rèn)字，對(duì)新老師新同學(xué)新環(huán)境都感到陌生，不敢與他們打交道，經(jīng)常一個(gè)人默不作聲的看著學(xué)校發(fā)的書(shū)，一遍一遍的看著任務(wù)和圖像，每一字每一句都悄悄的進(jìn)入到我的腦海里，以至于我在班里的成績(jī)還可以。盡管如此，我還是每天重復(fù)的看著書(shū)，不與任何人打交道，可那一本一本書(shū)我還是看不膩。
十歲時(shí)，我上了四年級(jí)，我仍然比較沉默，不與任何人打交道，這是我迷上了作文書(shū)，吵著讓爸爸給我買(mǎi)，終于如愿以償?shù)玫搅?，每天空余時(shí)間都會(huì)捧著作文書(shū)看，有時(shí)還會(huì)和同學(xué)交換著看，互相討論，慢慢的，我和同學(xué)之間的交往多了，變得不再沉默了，也終于交到了好朋友。
現(xiàn)在，班上流行一些言情小說(shuō)，各方面都有，我不喜歡那樣的小說(shuō)，買(mǎi)了一本《福爾摩斯》。因?yàn)槲冶容^喜歡偵探類的，懸疑、推理。雖然每天晚上都有晚自習(xí)，但我還是會(huì)擠時(shí)間看的。去醞釀每一個(gè)故事情節(jié)，漸漸的，我對(duì)身邊的一些事物有了深思，對(duì)一些事有所懷疑，多不同的是有了更多不同的見(jiàn)解。這既增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，豐富我的大腦，也讓我買(mǎi)上了人生的新起點(diǎn)。
讀書(shū)能使人成、成熟、成功。使人對(duì)不清楚的是有了不同的見(jiàn)解。我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樗屛页砷L(zhǎng)，讓我一步步走向成熟，以后我也會(huì)讀更多的書(shū)，是自己更完美。
2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
感恩伴隨成長(zhǎng)篇十五
因?yàn)橛心?，快?lè)無(wú)比。聽(tīng)到這幾個(gè)字，我立刻會(huì)想起伴隨我成長(zhǎng)的一樣重要東西，那就是書(shū)。那個(gè)字，雖然是很普通的一個(gè)字，但它蘊(yùn)藏著許多道理。
它陪伴了我多年，不論是小時(shí)候還是現(xiàn)在，每天我都會(huì)碰到書(shū)。上幼兒園的時(shí)候，我不認(rèn)字，那時(shí)候，我和哥哥只好買(mǎi)一些漫畫(huà)書(shū)，還有一些全圖是的書(shū)，我還記得有一次，我們班同學(xué)買(mǎi)了一本奧特曼的.書(shū)（那時(shí)候很流行奧特曼），結(jié)果老師讓玩的時(shí)候，我們就全擠到那里去看，老師們都很無(wú)奈，其實(shí)那時(shí)候我們根本不喜歡書(shū)，但是我們只能從書(shū)上接觸到有關(guān)信息?，F(xiàn)在，我懂得了讀書(shū)的真正意義，那就是學(xué)到更多的知識(shí)。
書(shū)的種類有許多，大家可不要認(rèn)為是就是能學(xué)知識(shí)的，有些書(shū)就是不適合我們小孩看，所以大家可不能隨便買(mǎi)書(shū)。邢老師經(jīng)常給我們們推薦一些書(shū)，媽媽每次都給我把這些書(shū)買(mǎi)下，讓我認(rèn)真地讀，有時(shí)候我都沉浸在書(shū)中了，根本叫不起來(lái)，只能喊我干事情，嚴(yán)重的話必須用力拉我才能和書(shū)分開(kāi)。
書(shū)，現(xiàn)在是我生活中不可缺少的一樣重要物品，我的書(shū)架里已經(jīng)擺滿了它們，“呵！它們已經(jīng)是一個(gè)大家庭了！”我心里想著。暑假的時(shí)候，媽媽有時(shí)間的話經(jīng)常給我買(mǎi)書(shū)，并且我讀過(guò)之后對(duì)覺(jué)得非常有趣，只要一有時(shí)間我就把我很喜歡的幾本書(shū)拿出來(lái)看，媽媽經(jīng)常說(shuō)讓我看別的書(shū)，我都當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
我和書(shū)一直都是好朋友，有時(shí)認(rèn)識(shí)比朋友還要親密，它是一個(gè)不會(huì)動(dòng)的老師，有時(shí)還可以叫我們一些課外知識(shí)，讓我們懂得更多，還有的可以用在生活當(dāng)中呢！《魯賓遜漂流記》就是一個(gè)很好的例子，他告訴我們?cè)鯓右巴馍妗?/p>
書(shū)，一個(gè)普通的名字，但蘊(yùn)含著許多知識(shí)。因?yàn)橛心?，快?lè)無(wú)比。
感恩伴隨成長(zhǎng)篇十六
許多名言警句許多名言警句激勵(lì)著我、伴隨著我成長(zhǎng)。有一句話，讓我永生難忘。
一天我在家寫(xiě)作文，該寫(xiě)什么呢?腦海一片空白，便埋怨起老師來(lái)：“老師布置的作文干嘛要題目自擬，想個(gè)題目都還要想半天沒(méi)，很煩??！”昏昏欲睡的我強(qiáng)打精神，我的鄰居從對(duì)面的窗戶看到我的樣子，走了過(guò)來(lái)?！罢O，她怎么來(lái)了？從來(lái)沒(méi)有打擾過(guò)我寫(xiě)作業(yè)，幫我解題什么的，這回她這是要干啥呀?”我自言自語(yǔ)的說(shuō)道，皺著眉，眼光中充滿著疑惑?！耙灰悸?”她故作神秘地說(shuō)。“要!要!”我樂(lè)開(kāi)了花。“作文來(lái)源于生活?！彼馕渡铋L(zhǎng)地告訴我。聽(tīng)看這句話，頓時(shí)心中鮮花怒放，也明確了自己的思路!
在這期間，我遇到趣事就記下來(lái)，終于結(jié)出完美果實(shí)。我的.每篇習(xí)作，都會(huì)有好幾個(gè)新穎的選材，寫(xiě)作文再也沒(méi)有愁眉苦臉過(guò)。自從有了這句話，我仿佛多云轉(zhuǎn)晴，每周都會(huì)有極長(zhǎng)的時(shí)間掌控在自己手中。
一眨眼，這件事已經(jīng)過(guò)去好久了，雖然我已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)到她了，但是她告訴我的這句話在我心中的地位永不變!
感恩伴隨成長(zhǎng)篇十七
如果我問(wèn)你：”是什么伴隨著你成長(zhǎng)的，你會(huì)怎樣回答？”
哦！好像很難做出回答。
如果你問(wèn)到我這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)不假思索，毫不猶豫地回答道：”是書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)的。你知道為什么嗎？下面就讓我把我讀書(shū)的故事跟大家一起分想一下吧！
這是我讀第一本書(shū)的時(shí)候，那本書(shū)是名人成長(zhǎng)故事，我讀自一人在房間里看書(shū)，我看了幾篇故事就覺(jué)得看書(shū)很無(wú)聊，就跑去玩兒了，爸爸就把我叫回去，狠狠地教訓(xùn)了我一番。他最后還說(shuō)：”你要漫步于書(shū)林，泛舟于書(shū)海，靜心于書(shū)香?！辈贿^(guò)我當(dāng)時(shí)并沒(méi)明白是什么意思。，直到有一次，我在學(xué)校里做完了作業(yè)，去了圖書(shū)館看書(shū)，我拿起一本文學(xué)類的兒童文學(xué)小說(shuō)故事看了起來(lái)。我看得津津有味，不知不覺(jué)地就迎來(lái)了黃昏。這時(shí)候，我就想起了爸爸的'話，，不過(guò)我還是有點(diǎn)不明白，又好像模模糊糊地懂得了。不久，我便發(fā)現(xiàn)自己喜歡上讀書(shū)，甚至，有時(shí)候完上睡不著就起來(lái)看十幾分鐘的書(shū)。??！爸爸的那句話真好呀！它使我一生受益。
是書(shū)讓我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作，是書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了許多成語(yǔ)，是書(shū)讓我從一條狹窄的小溪，流向知識(shí)的大海。是書(shū)教會(huì)了我如何作文，如何做人。這種有書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)的感覺(jué)真好??！
感恩伴隨成長(zhǎng)篇十八
與一本好書(shū)相遇，于是我看見(jiàn)了一瞬間的永恒。
曾有一位頭纏白布，發(fā)須皆白的老者，在遙遠(yuǎn)的時(shí)空中這樣問(wèn)道：“你是誰(shuí)，讀者，百年之后讀著我的詩(shī)？”而他的文字及他寫(xiě)下的詩(shī)篇，經(jīng)歷了一段又一段紛亂的光陰，化為了睿智而又深沉的黑色，印在了充滿了卷墨之息的紙張中，流傳至今。
泰戈?duì)査鶐?lái)的書(shū)香，伴我成長(zhǎng)。
懵懂年代，總喜愛(ài)趴在奶奶的膝間，聽(tīng)她讀《飛鳥(niǎo)集》。短小的詩(shī)句充斥在淡淡的方言之中，我的心中總充滿了莫名的小快樂(lè)。還記得其中這樣的一句：“上帝的右手是慈愛(ài)的，但他的左手卻是嚴(yán)厲的。”我想那時(shí)幼小的自己的確不了解其間的含義，但想起的卻是奶奶撫著我的額頭哄我喝藥；卷起書(shū)本，怒叱我背書(shū)的種種，不由得也贊同泰戈?duì)柕脑?shī)句。
于是我開(kāi)始覺(jué)得，自己長(zhǎng)大了。
而當(dāng)我讀完了那四十個(gè)天真的故事后，驀然發(fā)覺(jué)心中纏繞不休的疑惑豁然開(kāi)朗。忽然懂得，原來(lái)成長(zhǎng)與長(zhǎng)大截然不一樣。前者僅僅是生命歷程中不可缺少的一個(gè)過(guò)程，而后者才是歷經(jīng)世事之后的一次必然的成功。而自己，僅僅還走在正通往成功的路上，將天邊絢爛而又遙遠(yuǎn)的彩虹錯(cuò)當(dāng)成了一次輝煌的成就。于是，伴隨著《新月集》中陽(yáng)春與夢(mèng)幻，我拋開(kāi)了手中緊握的成功的幻影，想著那個(gè)遙遠(yuǎn)的方向，義無(wú)反顧。
原來(lái)啊，我還太小。
直到如今再讀《吉檀（tan）迦利》，我開(kāi)始思考“人類、生活、與宇宙”之間的關(guān)聯(lián)，而其間的“大陸天空、星星與河流、豎琴與音樂(lè)、旅行者與船夫”他們教給了我一切――那美與丑之中真理織成的永恒的銀河，及他所化為的世界黑暗里的光明。《吉檀（tan）迦利》將世界分為了兩極，正如他所說(shuō)的那般：“風(fēng)暴徜徉（changyang）于無(wú)路的天空，船舶在無(wú)人跡的海上遇難，死亡遍布周圍，孩子們卻在游戲?！?/p>
真正長(zhǎng)大了的感覺(jué)。
透過(guò)那薄薄的紙張，我在卷香中與羅賓德拉納德*泰戈?duì)栂嘤觯绱肆髦T筆端的天籟伴我成長(zhǎng)，將我生命中次次感悟的瞬間凝結(jié)成一個(gè)又一個(gè)永恒的記憶，于是我看見(jiàn)了――一瞬間的永恒！
媽媽常對(duì)我說(shuō)：“錢(qián)乃身外之物，快樂(lè)才是無(wú)價(jià)之寶，值得珍惜?！?/p>
每當(dāng)我走進(jìn)家門(mén)，就會(huì)看見(jiàn)記錄著我每一年的身高的一堵墻。小時(shí)候，我經(jīng)常跑到墻前，然后叫媽媽過(guò)來(lái)給我用筆做一下記號(hào)，之后我看著那堵墻，與上次的升高做比較，之后我就會(huì)興奮的說(shuō)：“耶！我有長(zhǎng)高了！
每當(dāng)我翻開(kāi)相冊(cè)，看到我小時(shí)候照片時(shí)，一張泛黃的照片里有一個(gè)胖乎乎的小孩，臉上洋溢著快樂(lè)，似乎干了一件好事，高興得手舞足蹈，多么天真可愛(ài)啊！
讀書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng)，書(shū)就是我的精神食糧，書(shū)就像一日三餐，我再也離不開(kāi)它了。書(shū)讓我健康的成長(zhǎng)著。
記得我三四歲的時(shí)候，媽媽在我的床頭邊給我講著生動(dòng)的小故事，我當(dāng)時(shí)還不認(rèn)識(shí)字。
當(dāng)我上幼兒園的時(shí)候，老師發(fā)給我們一本書(shū)，我們只看圖，正因我們不會(huì)認(rèn)字。頭挨著頭，臉挨著臉，看著圖有時(shí)都哈哈大笑。
我進(jìn)入小學(xué)之后，會(huì)想起這件事就會(huì)想到找出媽媽小時(shí)候給我買(mǎi)的《公主童話》，雖然看過(guò)了許多遍，但有時(shí)回想起來(lái)，就會(huì)再翻一遍，故事中的文字像一道道閃電，在我腦海里閃過(guò)，故事中的白雪公主，小矮人和惡毒的皇后，讓我感到兒時(shí)中的快樂(lè)。
書(shū)是伴隨我一生的，它像母親的手，撫摸著你，在你悲哀難過(guò)之時(shí)，給你一些快樂(lè)，把這些難過(guò)忘記；母親像一杯水，你渴的時(shí)候，隨時(shí)喝掉它，你感到一絲甜蜜；有時(shí)，母親也像一張棉被，晚上蓋上它，你感到十分溫暖。書(shū)伴隨你到永遠(yuǎn)。
親情的滋潤(rùn)，老師的教導(dǎo)，美麗的友情，伴隨著我們成長(zhǎng)，使我們的生活變得更加多姿多彩了，成長(zhǎng)的步伐更加堅(jiān)定有力了。友情就是我成長(zhǎng)的踏腳石。
友情是黑夜中引路的燈光。
你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷？當(dāng)你徘徊在善與惡，對(duì)與錯(cuò)的邊緣，不知道如何選取時(shí)，你的前方是否出現(xiàn)了明亮的燈光？這是你的朋友真摯的幫忙。在我內(nèi)心世界的記憶珍珠中，有那么一顆珍珠總是那么光彩耀眼。
那一次英語(yǔ)考試，我好幾道題都不會(huì)做。我不經(jīng)意的望望同桌，一個(gè)想法涌此刻心中：去問(wèn)問(wèn)他吧。我碰了他一下，他的目光投在了我的身上，我紅著臉小聲得：“借我抄一下?！彼谋砬槲乙呀?jīng)記不清了，只依稀記得他說(shuō)：“作弊是不行的，靠自己的真才實(shí)學(xué)才是光榮的?！边@就是友情，當(dāng)你沉進(jìn)萬(wàn)丈深淵時(shí)，友情便是一只強(qiáng)大的手，把你從深淵里拉出來(lái)。
友情是失意時(shí)高大的支柱。
你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷？當(dāng)你躲在角落里獨(dú)自悲哀哭泣時(shí)，是誰(shuí)在一旁支持你，安慰你？是你的朋友。當(dāng)我失意時(shí)，友情就是我的支柱。
考試可能是每個(gè)學(xué)生所不喜愛(ài)的，當(dāng)然我以前不太喜愛(ài)考試，但是自從那件事以后，我開(kāi)始喜愛(ài)考試。我也發(fā)生過(guò)令我一擊即沉的事，請(qǐng)你聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
友情是我的踏腳石；是我在黑夜里的燈光；是我在失意時(shí)高大的支柱；是我孤獨(dú)寂寞時(shí)最佳的傾訴者；是我在求知道路上的良師益友。友情伴你我成長(zhǎng)，你我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你??！
高爾基以前說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我從小到大，書(shū)就像我形影不離的伙伴，伴我成長(zhǎng)。
書(shū)總是從我們年幼時(shí)，便開(kāi)始使我們小小的世界，變得豐富多彩，小學(xué)時(shí)，我閱讀了各色的名著，比如是《三國(guó)演義》、《水滸傳》《西游記》等等。書(shū)中的人物都給我留下了刻骨銘心的印象。謀略非凡的諸葛亮，亂世奸雄曹操，神通廣大的孫悟空，英勇孝順的武松等。讀書(shū)豐富了我的。
課余生活。
此刻我已經(jīng)上了七年級(jí)。在老師的引導(dǎo)下，我讀書(shū)的興趣更加濃厚了。我的書(shū)有很多很多，在家里，我的書(shū)有滿滿一書(shū)柜，桌子上，床上，沙發(fā)上，到處都放著我的書(shū)。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，只要一有空，我都會(huì)讀書(shū)。我還經(jīng)常到書(shū)店里看書(shū)，買(mǎi)書(shū)，有時(shí)在書(shū)店里一待就是幾個(gè)小時(shí)。
以前，我讀書(shū)總是一掃而過(guò)。囫圇吞棗。只是看看畫(huà)面的資料，而此刻，我讀完以后，還會(huì)注意故事中的人物都有什么特點(diǎn)，什么性格？我還會(huì)在心里默默的評(píng)價(jià)他們的好與壞等等。
我時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)書(shū)，書(shū)能夠說(shuō)是我生命中的一部分，書(shū)能夠讓我大開(kāi)眼界，不做目光短淺的井低蛙，書(shū)能夠讓我每一天快快樂(lè)樂(lè)的。做一只快樂(lè)的百靈鳥(niǎo)，書(shū)能夠讓我勇往直前，做一只勇敢的千里馬。。。
我每一天都去找書(shū)看，讓書(shū)打開(kāi)它那美麗的世界，帶我去暢游世界的每一個(gè)角落，書(shū)就象一艘小船載著我從起點(diǎn)慢悠悠的劃向終點(diǎn)，書(shū)就象一架飛機(jī)，載著我從狹窄的地方飛到浩瀚無(wú)際的天空，書(shū)就象我的影子，不管我走到哪，書(shū)就跟到哪。
我剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好，語(yǔ)言不通順，詞語(yǔ)不恰當(dāng)，只要聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字的時(shí)候我就象老鼠見(jiàn)了貓樣的害怕。可就在不知道怎樣辦的時(shí)候，是你，書(shū)，出此刻我的面前，書(shū)，你就象一位老師有耐心的一句句教會(huì)了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，從此以后我再也不怕寫(xiě)作文了。
讀書(shū)是積累，知識(shí)的大小要靠日積月累才構(gòu)成。年華如水，一去不復(fù)返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識(shí)，抓住了這天，你就抓獲了未來(lái)。
書(shū)，是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就務(wù)必不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。
書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)是我快樂(lè)，讀書(shū)讓我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩，讀書(shū)使我懂得了許多知識(shí)，也使我懂得了許多做人的道理，在書(shū)中，有些事跡給我留下了深刻的印象。如《賣火柴的小女孩》，《丑小鴨》，它們那些頑強(qiáng)不屈的精神都值得我們學(xué)習(xí)。
古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。是啊，有誰(shuí)離得開(kāi)書(shū)呢，書(shū)也是我的最愛(ài)，哪怕是弄破，折掉那么一點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì)心疼，難怪媽媽經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“你是我的心肝寶貝，書(shū)是你的心肝寶貝?！?/p>
其實(shí)，以前的我并不是那么愛(ài)看書(shū)，就是那么一張小小的照片，使我改變了對(duì)書(shū)的態(tài)度。星期天，媽媽給我?guī)?lái)一本書(shū)《大山之子》，這是媽媽的老師送給媽媽的，書(shū)里有一位姑娘的照片，她叫祝琛琛，是媽媽老師的女兒。目前，她是中國(guó)當(dāng)代著名的軟件工程師，是從山西走向中國(guó)首都的四川姑娘。媽媽告訴我：“琛琛姐姐小時(shí)候愛(ài)看文子多的書(shū)，學(xué)習(xí)十分刻苦?！蔽衣?tīng)后，在心里默默地立下一個(gè)志愿：我以后必須要多看書(shū)。從次以后，我每一天睡前都要看半個(gè)小時(shí)的書(shū)，周末常常去書(shū)店看書(shū)，還經(jīng)常纏著爸爸買(mǎi)書(shū)。不知不覺(jué)中我的作文水平提高了，有多篇作文在班上老師表?yè)P(yáng)了我，并念給全班同學(xué)聽(tīng)，發(fā)到學(xué)校的學(xué)生優(yōu)秀作文網(wǎng)站。
法國(guó)著名作家伏爾泰說(shuō)過(guò)，當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)俅巫x這本好書(shū)時(shí)，仿佛又和老朋友重逢。不少書(shū)我也是讀兩遍，甚至多遍的，和書(shū)中的人物成為好朋友，每次讀到他們讀時(shí)都倍感親切。
讀書(shū)伴著我成長(zhǎng)，伴著你成長(zhǎng)，伴著大家成長(zhǎng)。同學(xué)們讓我們一齊來(lái)讀書(shū)吧！讀書(shū)是我的最愛(ài)，讓我們一齊閱讀，一齊成長(zhǎng)！
法律就像是大自然的守護(hù)神，讓森林中的雀兒、小鹿、小熊等動(dòng)物有一個(gè)安全、溫馨的避所；讓海洋里的魚(yú)兒、烏龜、鯨魚(yú)等海洋生物有一滴純凈、清澈的海水；讓陸地上的青草、鮮花、綠樹(shù)有一口新鮮清新的空氣……因此，法律無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們的身邊，悄悄地保護(hù)著我們。
然而，犯罪卻想一雙罪惡的魔爪，面目猙獰，不斷地誘惑著意志脆弱的人掉入萬(wàn)丈深淵。它猶如一支尖銳鋒利的矛，無(wú)情地刺向善良的心中，幸虧有法律這一張無(wú)堅(jiān)不摧的盾在默默地保護(hù)著我們。
犯罪催使著無(wú)知的人類使徒肆意地破壞著大森林、大草原，毀壞了動(dòng)物們的住所，使它們流離失所，失去了家園的庇護(hù)。但是，《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》等法律保護(hù)著大自然中的小動(dòng)物們的生活環(huán)境，使它們有一個(gè)溫馨的小窩快快樂(lè)樂(lè)地生活。
但是，犯罪并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，它還破壞了海洋資源、水資源等寶貴的資源。犯罪催促著那些無(wú)良的商家和工廠不斷地向河流湖泊中排放污水，使原本透明、清澈的水流變得渾濁不堪，使原本再水中快活自在的魚(yú)兒等水生動(dòng)物悄然離去，甚至消失得無(wú)影無(wú)蹤。那么，這么惡劣的行為是不是沒(méi)得到制止，任憑它四處污染呢？并不是那樣的。國(guó)家很在就頒布了《中華人民共和國(guó)海洋環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)水資源保護(hù)法》等一系列法律為海洋生物帶給了保障，為它們帶給了一個(gè)廣闊而潔凈的海洋，一條條洶涌澎湃的江河，并且按照不一樣的緯度位置，我國(guó)實(shí)施從6月1日起大約為期兩個(gè)月的休漁制度，保障了海洋生物的繁殖，不易滅絕。
空氣中彌漫著煙塵、有害氣體等對(duì)動(dòng)植物都具有十分壞的影響的物質(zhì)，這也是犯罪的“杰作”，一種看似小事，實(shí)則大事的環(huán)境污染。汽車尾氣、工廠廢棄、燃燒秸稈放出的黑煙等都強(qiáng)行侵入空氣中，使空氣變得刺鼻難聞，導(dǎo)致了植物翠綠的葉子變得枯黃，熏得花兒都謝了。動(dòng)物們也同樣遭受災(zāi)難，有毒的空氣導(dǎo)致了許多呼吸道疾病，甚至對(duì)天氣造成了酸雨、臭氧層空洞等一系列問(wèn)題。或許沒(méi)有人能使空氣變回清新了……不！國(guó)家制定了《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》等一系列法律法規(guī)，嚴(yán)格規(guī)定了對(duì)大氣污染的防治措施，禁止工廠隨意排放廢氣，限制購(gòu)車等措施有效地控制了大氣污染的程度和速度，為大自然的每一個(gè)生命帶給了一份保障。
大自然遭受災(zāi)難，人類必定難逃一劫。因此，我們必須要遵守法律，根據(jù)母法《中華人民共和國(guó)憲法》，拿起法律的武器與犯罪斗爭(zhēng)到底，絕不退縮，學(xué)會(huì)保衛(wèi)自己的家園。
我堅(jiān)信——法律伴我成長(zhǎng)，環(huán)境以我們而更加完美！
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/18691524.html】
