寫(xiě)作是一種思考的方式，通過(guò)書(shū)面表達(dá)可以更加系統(tǒng)地整理自己的思緒。在總結(jié)當(dāng)中，可以運(yùn)用一些圖表、數(shù)據(jù)等可視化的內(nèi)容，使總結(jié)更直觀、易懂。范文是對(duì)總結(jié)寫(xiě)作的一種示范，可以幫助你更好地理解總結(jié)的核心要點(diǎn)。
三年級(jí)一年之后篇一
一年四季都有風(fēng)。人們常把春風(fēng)叫和風(fēng)，把夏風(fēng)叫熏風(fēng)，把秋風(fēng)叫金風(fēng)，把冬風(fēng)叫朔風(fēng)。雖說(shuō)都是風(fēng)，但是，脾氣大不相同。春天，人們脫下厚實(shí)的棉衣，在各自的行業(yè)中忙碌起來(lái)農(nóng)民伯伯播下種子，學(xué)生取那起書(shū)本……一陣和風(fēng)吹過(guò)，喚醒了萬(wàn)物，許多種子悄悄露出頭來(lái)，期盼探望明媚的一切。小草綠了，花兒紅了，冬眠的動(dòng)物醒了，大地?zé)ㄈ灰恍模惋L(fēng)給予人們?cè)S多快樂(lè)。立夏，天氣悶熱，豆大的汗珠從人們腦門(mén)上“吧嗒”，“吧嗒”地往下滴，人們多么希望有習(xí)習(xí)的涼風(fēng)呀！可你越熱，那風(fēng)就離你越遠(yuǎn)，你也不知道它上哪兒去了，即使有點(diǎn)風(fēng)也是熱烘烘的，歲炎熱只有火上澆油的作用，怪不得叫“熏風(fēng)”。
三年級(jí)一年之后篇二
銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。
桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸。
又到一年月圓時(shí)，一灣水，一小院，一杯酒，一壺茶。獨(dú)自飲下杯中酒，品茗對(duì)月三兩人。水中月，盤(pán)中餅。說(shuō)不盡的言語(yǔ)，化不開(kāi)的相思。舉國(guó)上下盡團(tuán)圓。長(zhǎng)江南北地域不同，思念卻相同。你在江之南，我在江之北。相思不因江水阻隔，不因大山阻攔。今又中秋，相思化為一輪明月照在心頭。認(rèn)誰(shuí)也無(wú)法間隔阻擋。
抬頭望月，望見(jiàn)的是你善良的純真的笑臉。望見(jiàn)的是家鄉(xiāng)親人的情意與慈愛(ài)。多少詩(shī)歌都述說(shuō)不了心中的情意，多少唐詩(shī)宋詞都是為了表達(dá)能夠回到故鄉(xiāng)的懷抱，踏上養(yǎng)育自己的土地。多少詩(shī)人游子都未能魂歸故里，但是卻永遠(yuǎn)活在故鄉(xiāng)的史冊(cè)里。故鄉(xiāng)因你而美，而你卻已故鄉(xiāng)為驕傲自豪。
嵩門(mén)待月來(lái)，沿江獨(dú)攬?jiān)?。秋月待中秋，情妹待郎歸。訴不盡的真情，流不盡的眼淚，話(huà)不盡的的相思。相見(jiàn)在這一刻是多么珍貴。多么美好。月是那樣圓，是那樣的亮。夜色是那么靜，是那么美。寂靜的都讓人忍不住屏住了呼吸，聆聽(tīng)這一刻的溫馨與寂寥。
月是故鄉(xiāng)明。月圓是故鄉(xiāng)的召喚，是家人的思念，是母親頭上的白發(fā)，是盼子歸來(lái)的車(chē)票。照在了游子的心房，怎不讓人夢(mèng)回家鄉(xiāng)，夢(mèng)回母親的懷抱。團(tuán)圓是那樣的讓人向往，讓人沉醉。世間只有這般的美好和諧，才會(huì)讓人懂得團(tuán)結(jié)安定，奮發(fā)圖強(qiáng)。
家鄉(xiāng)果園里的記憶，年少調(diào)皮犯錯(cuò)的無(wú)知，夏日的蟬鳴和蛙叫，父母為我驅(qū)趕蚊蟲(chóng)的愜意。都浮現(xiàn)在腦海，都在今夜不斷閃現(xiàn)不斷播放。
童年一起下河捉魚(yú)的伙伴，一同逃課的同學(xué)，一起長(zhǎng)大的孩童，如今都已散落天涯。相思也在今夜涌現(xiàn)。愿我們還能再見(jiàn)，愿我們還會(huì)歡聚在故鄉(xiāng)的懷抱。年少的時(shí)光一去不復(fù)返，可卻在我心間留下了不可磨滅的印象。有時(shí)在腦海里不斷的反復(fù)回想。然后獨(dú)自默然歡笑。曾經(jīng)的你也已遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，剩下的只是年少時(shí)天真純潔的微笑還不時(shí)回蕩在少年的腦海。
中秋將至，思念漸濃。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的你不知過(guò)的還好嗎？愿你安好！青春年少時(shí)的好友。你是我青春里不可殘缺的碎片，是我肩膀上那枚溫暖的絨花。
自古逢秋悲寂寥，秋天你真是思念的季節(jié)呀！
那些美好的詩(shī)詞，美麗的傳說(shuō)都在今夜上演，那些凄美的愛(ài)情都在今夜歡聚。只是斷了誰(shuí)的憂(yōu)愁，圓了誰(shuí)的相思。都寄托歸于明月，相望在夜空。
三年級(jí)一年之后篇三
“解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜?！边@是古人對(duì)風(fēng)的評(píng)價(jià)。一年四季都有風(fēng)。古人云：春天之風(fēng)為和風(fēng)，夏天之風(fēng)為熏風(fēng)，秋天之風(fēng)為金風(fēng)，冬天之風(fēng)為朔風(fēng)。雖然它們都是風(fēng)，但它們的脾氣卻不同。春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子。一陣陣風(fēng)吹過(guò)，喚醒了萬(wàn)物。許多種子也悄悄露出頭來(lái)，探望那明媚的世界。草兒綠了，花兒開(kāi)了，田野里一片生機(jī)勃勃，溫暖的春風(fēng)帶給人們歡樂(lè)。夏天，天氣非常炎熱，大滴大滴的汗珠從人們腦門(mén)上落下，人們是多么需要風(fēng)啊!可是，風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知跑哪兒去了。
三年級(jí)一年之后篇四
作為一位優(yōu)秀的班主任帶領(lǐng)的班級(jí)，必定在開(kāi)學(xué)前期下了不少的功夫去做適合自我所帶班的的工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、工作目標(biāo)。
1、勤思、好學(xué)、團(tuán)結(jié)、活潑。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，異常是科任課。認(rèn)真完成每一次作業(yè)。
3、進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
4、班干部分工明確，提高學(xué)生的管理本事。
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、組織學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
3、家訪(fǎng)：有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng)。結(jié)合家訪(fǎng)了解的信息，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化;在具體工作中，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，得到家長(zhǎng)的支持和理解，使家長(zhǎng)和學(xué)校有機(jī)的配合，共同教育和關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(zhǎng)。
4、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的潛能。
(一)加強(qiáng)德育教育，開(kāi)好主題班會(huì)及德育課。
利用班會(huì)、晨會(huì)、主題隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。本學(xué)期每周五進(jìn)行個(gè)人的“種紅蘋(píng)果”評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立團(tuán)體榮譽(yù)感，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。認(rèn)真鉆研德育讀本，探究德育方法，拓寬德育渠道，利用班會(huì)以生動(dòng)活潑的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，具有團(tuán)結(jié)合作、禮貌待人、誠(chéng)實(shí)謙遜、衛(wèi)生守紀(jì)、自信自立自尊等良好品質(zhì)。利用晨會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自然災(zāi)害、交通安全、自我防護(hù)等安全教育，組織寫(xiě)好安全公約，做好學(xué)生的假期安全教育工作;利用隊(duì)會(huì)，發(fā)展學(xué)生本事，樹(shù)立團(tuán)體合作意識(shí)。在參加學(xué)校的'各項(xiàng)隊(duì)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主參與意識(shí)、合作意識(shí)、動(dòng)手本事，注重“人”的關(guān)懷。
(二)做好平時(shí)的常規(guī)工作。
1、保護(hù)學(xué)校，進(jìn)行愛(ài)學(xué)校的教育。組織好學(xué)生每日做好衛(wèi)生清潔工作，采取多種形式管理好班級(jí)的衛(wèi)生工作，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生還不適應(yīng)大衛(wèi)生區(qū)，自覺(jué)意識(shí)沒(méi)有構(gòu)成，難于管理的特點(diǎn)，實(shí)行輪流做值日班長(zhǎng)，互相監(jiān)督，班長(zhǎng)、衛(wèi)生委員主要負(fù)責(zé)，對(duì)衛(wèi)生好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)“衛(wèi)生章”的方法，管理班級(jí)衛(wèi)生，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣正逐步養(yǎng)成。
2、組織學(xué)生開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，每月樹(shù)立典型，使學(xué)生能夠從身邊找到榜樣，做到學(xué)有榜樣。
3、充分利用好板報(bào)、專(zhuān)欄等，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，取得更大的提高。
(三)開(kāi)展“我愛(ài)學(xué)校”、“我愛(ài)讀書(shū)”主題教育。
1、愛(ài)護(hù)學(xué)校，經(jīng)過(guò)自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)自我的學(xué)校。組織學(xué)生開(kāi)展節(jié)水節(jié)電的環(huán)?；顒?dòng)，寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)，開(kāi)一次主題班會(huì)，向大家宣傳節(jié)水節(jié)電的小竅門(mén)，評(píng)選節(jié)儉環(huán)保小明星。
2、開(kāi)展讀課外書(shū)，積累好詞、句、段的活動(dòng)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)本事，能用自我的語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)。
(四)班干部的培養(yǎng)方面。
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取值日生輪流制，對(duì)班干部實(shí)行考評(píng)，不行者隨時(shí)下崗，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
1、暑假作業(yè)的總結(jié)、評(píng)比。
2、教室凈化、美化、布置。
3.辦慶祝教師節(jié)、迎十一的小報(bào)。
4.“推廣普通話(huà)”的主題中隊(duì)會(huì)。
5.參觀校史陳列館。
6、寫(xiě)字比賽活動(dòng)。
1、制定工作計(jì)劃并公布。
2、提出保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)學(xué)校，撿拾白色垃圾。
3、組建班干部，宣布其職責(zé)，實(shí)行輪換制度。
4、組織學(xué)生秋季實(shí)踐活動(dòng)。
1.做操整齊。
2.主動(dòng)拾起學(xué)校一片紙，保護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。
3.進(jìn)取開(kāi)展“讀好書(shū)”的活動(dòng)。評(píng)選讀書(shū)大王。
4.宣傳并進(jìn)行安全教育。
1、元旦慶?；顒?dòng)。
2、經(jīng)過(guò)自我的實(shí)際行動(dòng)，使自我努力做一名合格的少先隊(duì)員。
3、進(jìn)行安全教育。
1、開(kāi)展學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)。
2、復(fù)習(xí)動(dòng)員。
3、做好期末的各項(xiàng)工作。
4、班級(jí)“紅蘋(píng)果樂(lè)園”評(píng)比。
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三年級(jí)一年之后篇五
第一單元考試成績(jī)發(fā)了下來(lái)，我才考了81分，這可怎么見(jiàn)家長(zhǎng)呀！而老師偏偏要雪上加霜：“每個(gè)同學(xué)都把試卷拿回家讓家長(zhǎng)簽字！”我們都嘆了口氣。
放學(xué)后，我走在回家的路上，心想：回家肯定被打，還是晚點(diǎn)回去吧！我便來(lái)到了公園里散步。
我來(lái)到公園里，看到地上的鵝卵石，我氣憤的想：這個(gè)鵝卵石怎么看著這么硌腳呢？煩人。
我又來(lái)到一棵松樹(shù)前，看到那些密密麻麻的松針，心里便又不舒服的想：你長(zhǎng)這么多松針干嘛，我看著看著就覺(jué)得疼，煩人。
我走出公園，看到有一只鳥(niǎo)在對(duì)我叫，仿佛在說(shuō)：“活該，活該，你回家一定會(huì)被媽媽揍的！”說(shuō)完便飛到另一棵樹(shù)上去了，我氣得恨不得撿起一塊石頭揍它一頓。
回到家后，媽媽看到我的成績(jī)，果然大發(fā)雷霆，大聲說(shuō)道：“怎么才考了這么點(diǎn)分，你平時(shí)上課都在干嘛！”看著媽媽生氣的樣子，我只能乖乖站著，一句話(huà)也不敢說(shuō)，媽媽氣的隨手拿起一本桌子上的書(shū)揍了我一頓。
晚上，我一個(gè)人默默地躺在床上，心想：以后一定要好好學(xué)習(xí)，不能再讓媽媽生氣了！
三年級(jí)一年之后篇六
今天，我好開(kāi)心！因?yàn)槲以趯?xiě)作比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，所以我現(xiàn)在在哼唱！我多么想長(zhǎng)出一雙翅膀，立刻飛回家，告訴父母這個(gè)好消息！我邁著輕快的步伐，把速度提高了一點(diǎn)。
我一進(jìn)屋就迫不及待地大喊：“告訴你一個(gè)好消息！”媽媽笑著問(wèn)：“什么好消息？”我賣(mài)了一把鎖：“猜猜？”爸爸放下報(bào)紙，轉(zhuǎn)過(guò)頭揮揮手：“你考了一百分嗎？”“不，不，不，不對(duì)。”我看了看四周，沒(méi)人猜到。于是他故作神秘，平靜地說(shuō)：“我參加了年的寫(xiě)作比賽，得了一等獎(jiǎng)！”怎么樣，我牛逼嗎？”奶奶笑著開(kāi)了口。爸爸的臉變得渾濁而清澈。我媽嘴角掛著微笑，但過(guò)了一會(huì)兒她把我拉到一邊，嚴(yán)肅地說(shuō)：“不要驕傲，驕傲讓人落后，謙虛讓人進(jìn)步?！叭缓?，她幫我把證件放在文件夾里，叫我好好珍惜。
直到現(xiàn)在，我還保留著那個(gè)證書(shū)。它仍然完好無(wú)損地放在文件夾里。每當(dāng)我撿起來(lái)的時(shí)候，就像撿了最珍貴的幸福，想起了那件幸福的事。
三年級(jí)一年之后篇七
在我的課余生活中，我最喜歡做的一件事，那就是讀書(shū)。
書(shū)本成了我的老師。在書(shū)中，我知道了課本上沒(méi)有的知識(shí)。比如，我知道一種水母叫花帽水母，他們的嘴是同一個(gè)出口的呢！對(duì)了，我還知道河馬是像馬一樣的動(dòng)物，只不過(guò)它大多時(shí)間是生活在河里的哦！怎么樣，敢和我比一比嗎？我準(zhǔn)能贏！
我喜歡讀書(shū)，它讓我的課余生活更加的豐富多彩；我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)本成了我最好的朋友。
三年級(jí)一年之后篇八
新的一個(gè)學(xué)期就要開(kāi)始了，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)一直在不停的進(jìn)步，許多同學(xué)的成績(jī)都有了不同程度的提高，只有少數(shù)同學(xué)有一點(diǎn)退步，我也早就和他們談話(huà)過(guò)，希望他們能夠在新的學(xué)期里成績(jī)能夠得到提高。
新的學(xué)期里我制定了新的工作計(jì)劃，經(jīng)過(guò)了這么多年的教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富了，對(duì)學(xué)生的了解也是逐漸的提高了，因此這一次制定的教學(xué)工作計(jì)劃也很有針對(duì)性，希望能夠在新的學(xué)期里使學(xué)生的德智體美都能夠得到大發(fā)展。
一、班級(jí)基本情況：
本班共有學(xué)生48人，其中女生24人，男生24人。學(xué)生一般都能按照一日行為規(guī)范來(lái)做，但部分學(xué)生自覺(jué)性還有待提高，尤其是個(gè)別男學(xué)生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還很不夠，經(jīng)常要老師或同學(xué)提醒。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生能做到熱愛(ài)集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)師長(zhǎng)，熱愛(ài)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但部分學(xué)生也有自私、虛榮心強(qiáng)、盲目自滿(mǎn)的思想。
二、工作目標(biāo)：
1、有效在配合學(xué)校各項(xiàng)工作，把教育工作放在重點(diǎn)位置，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階。
2、安全無(wú)小事，把安全教育工作當(dāng)作一項(xiàng)持久的攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保不出現(xiàn)意外事故。
3、小學(xué)畢業(yè)測(cè)試全班同學(xué)達(dá)標(biāo)。
三、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)：
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，積極進(jìn)取。
3、繼續(xù)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)校的好學(xué)生、家庭的好孩子、社會(huì)的好公民，新三好學(xué)生。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5、繼續(xù)培養(yǎng)班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
三年級(jí)一年之后篇九
期末考試之后過(guò)去一個(gè)星期了，聽(tīng)說(shuō)卷子于已經(jīng)改完了，再也不用因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)而過(guò)提心吊膽，忐忑不安的日子?？墒牵强疾缓?，不僅不能出去玩，還要來(lái)一次“爆炒肉絲”。
散學(xué)典禮那天，我來(lái)到了學(xué)校，數(shù)學(xué)老師抱著一大堆卷子來(lái)到班里。她說(shuō)：“這次考試成績(jī)不怎么理想。有的沒(méi)驗(yàn)算，有的少了一步算式，有的甚至漏了題太不認(rèn)真了。”當(dāng)卷子發(fā)到我手上時(shí)，我看了一下，九十二分，怎么可能？我心里又氣又惱：“這題我明明會(huì)的，怎么就做錯(cuò)了？”再看別的同學(xué)，考好的同學(xué)沾沾自喜，到處?kù)乓?；考不好的，在哪兒垂頭喪氣，一個(gè)個(gè)苦瓜臉。真是幾家歡樂(lè)幾家愁。
過(guò)了一會(huì)兒，語(yǔ)文老師也抱著一大堆卷子來(lái)了。我心想：“老師發(fā)短信說(shuō)九十分以上的有四十人，也不知九十九分花落誰(shuí)家?！本碜咏K于發(fā)到我，“哇！九十九分!”看完卷子的我不禁興奮的大喊，這次因?yàn)樽魑纳倭艘环?，下次?zhēng)取得滿(mǎn)分。
回到家，媽媽問(wèn)分?jǐn)?shù)多少，我說(shuō)：語(yǔ)文九十九分。“媽媽樂(lè)得喜笑顏開(kāi)，問(wèn):”數(shù)學(xué)咋樣？”算了，瞞過(guò)初一瞞不過(guò)十五，我說(shuō)：“數(shù)學(xué)九十二分。”媽媽的表情一下子晴轉(zhuǎn)陰，立馬對(duì)我說(shuō)：“這次考得不好，以后多看看書(shū)，時(shí)間合理安排，早睡早起”媽媽的話(huà)聽(tīng)得我一頭霧水，也不知定了多少個(gè)規(guī)矩，記也記不清了，我也只能點(diǎn)頭如啄米，才躲過(guò)了一場(chǎng)“雷陣雨”。
唉，考試真是幾家歡喜幾家愁。
三年級(jí)一年之后篇十
葡萄的顏色十分多彩。站在高處眺望。只見(jiàn)，一嘟嚕，一嘟嚕地掛在綠葉上，有紅的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了！
我從葡萄架上剪下幾串大葡萄。二十幾個(gè)葡萄緊緊的荷包在一起，好像在說(shuō)：團(tuán)結(jié)就就是里量！
如果，摘下一粒葡萄放在嘴里，輕輕咬一口，??！太甜了，真就是另人流連忘返！
??！我愛(ài)你葡萄！
三年級(jí)一年之后篇十一
有一天，小貓?jiān)诤舆呁妫匆?jiàn)河里的魚(yú)游來(lái)游去，就伸爪去抓，不小心掉進(jìn)了河里。它“喵喵”地叫著，大聲喊：“救命呀!救命……”兔子聽(tīng)見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)看，只見(jiàn)小貓?jiān)谒镆黄鹨环鼟暝?。兔子急壞了，它想下水，可想到自己不?huì)水。于是連忙掏出手機(jī)，給好朋友小狗哥哥打電話(huà)。小狗哥哥跑來(lái)了，撲通一聲跳下水，很快向小貓游過(guò)去。不料，小貓見(jiàn)到小狗，不顧一切抱住它，狗爪子也被抱住了，兩個(gè)糾纏到一起，直往水下面沉，誰(shuí)也出不來(lái)。兔子又急忙撥打電話(huà)，叫來(lái)了游泳健將小鵝叔叔。
小鵝叔叔跳到水里，很快游到小貓和小狗的身邊。小狗掙出身子，讓小貓爬到小鵝叔叔的背上?？墒蛆Z叔叔身上很滑，小貓爬了幾次又掉了下來(lái)。兔子看見(jiàn)更加著急，飛快地叫來(lái)小馬伯伯。馬伯伯游到它們跟前，讓它們不要驚慌，抓住自己的尾巴。小貓急忙抓住馬伯伯的尾巴，小鵝叔叔在前面引路，小狗哥哥在旁邊護(hù)著小貓，很快游到了岸邊。兔子伸出的爪子，大家一齊努力，終于將小貓救了出來(lái)。
小貓得救了，它的全家都很感激大家，請(qǐng)它們?nèi)ゼ依镒骺汀ｑR伯伯說(shuō)：“不用客氣，我們是朋友?！毙」芬舱f(shuō)：“是呀，這是我們應(yīng)該做的?！?/p>
春姑娘來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地鋪上了綠毯……這一天，小花貓歡歡和小白貓咪咪在河邊散步。河里，魚(yú)兒歡快地嬉戲著。咪咪看到了，直咽口水。它對(duì)歡歡說(shuō)：“姐姐，你看，河里的魚(yú)多肥、多嫩啊!”歡歡看透了咪咪的心思，嚴(yán)肅地說(shuō)：“咪咪，你可別趁我不注意，跳到河里捉魚(yú)啊。河水深，你又不會(huì)游泳，會(huì)溺死的!”
調(diào)皮的咪咪趁歡歡不注意，悄悄地把腳伸進(jìn)了水里，一撥兩撥，腳下一滑，哎呀，不好，小貓咪咪落水了!歡歡見(jiàn)情況不妙，趕忙放聲喊叫：“快來(lái)人呀!快來(lái)人呀!咪咪落水了，快救救它!”住在河岸邊的鵝媽媽聞?dòng)?，扭著身子一搖一擺地趕來(lái)了。這時(shí)，咪咪已經(jīng)喝了不少水，身子在水里一起一伏，奄奄一息了。鵝媽媽見(jiàn)狀，趕緊撲通一聲跳進(jìn)了河里。到了水里，鵝媽媽的動(dòng)作就敏捷多了：它劃動(dòng)雙掌靠近咪咪，一把銜住咪咪的尾巴，使勁往岸上拖。歡歡連忙在岸上接應(yīng)，咪咪終于被拖上了岸，可它卻已經(jīng)昏迷不醒了。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的全力搶救，才把咪咪從“死神”那兒拉了回來(lái)。
咪咪醒來(lái)了，看到鵝媽媽激動(dòng)地不知說(shuō)什么才好，再看看自己的狼狽樣，羞得更是無(wú)地自容。鵝媽媽摸了摸咪咪的頭，笑盈盈地說(shuō)：“以后，可不許這樣了。今天，你要是聽(tīng)歡歡的話(huà)，就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。這水火無(wú)情，一不小心就回奪去你的生命。要珍惜自己，千萬(wàn)不要盲目下水了!”咪咪聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，決心以后不再私自下水了。
三年級(jí)一年之后篇十二
今天我們帶著激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校。因?yàn)榻裉煲计谥锌荚嚨某煽?jī)。
語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，拿著一疊厚厚的試卷。老師開(kāi)始說(shuō)成績(jī)了念著，我聽(tīng)到了我的名字。韓以軒聽(tīng)到成績(jī)我興奮的不得了?？捎行┤酥淮蛄似甙耸?。他們都失望的嘆著氣。
過(guò)了一會(huì)兒數(shù)學(xué)老師抱著一本紅冊(cè)子。冊(cè)子里裝著我們的試卷。老師整理好試卷后開(kāi)始念成績(jī)了忽然我聽(tīng)到譚宇軒81，聽(tīng)到成績(jī)，我有點(diǎn)失望。因?yàn)槲覜](méi)有上90幾。
數(shù)學(xué)老師念完，緊接著英語(yǔ)老師走進(jìn)教室?？茖W(xué)老師在外面等候，英語(yǔ)老師用溫柔的聲音念著。沒(méi)過(guò)多久我又聽(tīng)到了譚宇軒90我要突然開(kāi)心起來(lái)因?yàn)檫@次我上了90分。
英語(yǔ)老師走了，科學(xué)老師進(jìn)來(lái)。粗粗的聲音傳進(jìn)了我們的耳朵。這一次老師沒(méi)有一個(gè)的念。而是直接告訴我們，有些考了80幾，有些考了70幾60幾只有一個(gè)90分。這時(shí)全班嘆著氣低下了頭。
這一次考試，讓我明白只有認(rèn)真思考，才能考出好成績(jī)。
三年級(jí)一年之后篇十三
咽部被鯁處多位于扁桃體上、舌根、會(huì)厭溪等處。當(dāng)進(jìn)食中有可能因倉(cāng)促進(jìn)食而發(fā)生魚(yú)刺等鯁喉時(shí)，應(yīng)小心本病。此時(shí)大多有刺痛或吞咽時(shí)加重，影響進(jìn)食，對(duì)于少年兒童，較大的異物還可引起呼吸困難及窒息。
魚(yú)刺卡在喉嚨里怎么辦，應(yīng)積極進(jìn)行處理：
1、令病人張口，用筷子或匙柄輕輕壓住舌頭，露出舌根，打著手電筒看能否看到有魚(yú)刺等異物。如有時(shí)可用鑷子將異物夾出。
2、如病人自覺(jué)魚(yú)刺等鯁在會(huì)厭周?chē)蚴彻芾?，不易取出時(shí)，可讓病人含一些食醋，慢慢地吞下或用中藥烏梅(去核)蘸砂糖含化咽下或用中藥威靈仙30克，加水兩碗，煎成藥，在30分鐘內(nèi)慢慢咽下，一日兩劑，一般吃l一4劑，魚(yú)刺即可軟化自落痊愈。
如方便時(shí)，最好能就醫(yī)處理。至于民間有些人習(xí)慣用大口吞咽飯團(tuán)或菜團(tuán)的方法，企圖把魚(yú)刺壓到胃內(nèi)。這種方法有時(shí)會(huì)適得其反，輕則加重局部組織損傷，重者可造成食管穿孔，其至傷及大血管引起大出血。
切記：如果孩子遇到魚(yú)刺卡喉的情況時(shí)，切勿吞飯團(tuán)、喝醋，以免使情況變得更加復(fù)雜。因?yàn)橥萄曙垐F(tuán)、饅頭會(huì)將露在外面的魚(yú)刺推入組織的深部，增加發(fā)現(xiàn)及取出的難度，而喝醋不僅不能立即使魚(yú)刺軟化，而且醋的酸性會(huì)刺激劃破的創(chuàng)面，使受傷的部位擴(kuò)大和加深。
魚(yú)刺卡喉后，如不太嚴(yán)重，可以讓寶寶張開(kāi)嘴巴，用手電筒照射咽喉部位，觀察魚(yú)刺的位置，位置不深可以用鑷子取出。如果孩子出現(xiàn)嘔吐現(xiàn)象，要盡快到就近醫(yī)院就診。
魚(yú)刺卡喉嚨里的急救方法（嚴(yán)重時(shí)應(yīng)就醫(yī)）。
1、即請(qǐng)人用湯匙或牙刷柄壓住患舌頭的前部，在亮光處仔佃察看舌根部、扁桃體、咽后壁等，盡可能發(fā)現(xiàn)魚(yú)刺，再用鑷子或筷子夾出。
2、上法無(wú)效則盡可能想法使患者作嘔，讓魚(yú)刺吐出。
3、如果通過(guò)觀察找不到骨刺，而患者仍有魚(yú)刺卡喉的感覺(jué)，也可用簡(jiǎn)便的小驗(yàn)方將骨刺軟化；威靈仙10克、烏梅3個(gè)、砂糖15克、食醋少許，加水煎湯，緩緩咽下。
4、飲井水。魚(yú)刺卡喉，如果喝醋也不見(jiàn)效，可在次日清晨，喝1碗井水，即可消除魚(yú)刺。
5、魚(yú)刺鯁喉時(shí)，可剝?nèi)〕绕ぃ瑝K窄一點(diǎn)，含著慢慢咽下，可化解魚(yú)骨。
6、用維生素c軟化。細(xì)小魚(yú)刺鯁喉，可取維生素c1片，含服，徐徐咽下，數(shù)分鐘后，魚(yú)刺就會(huì)軟化消除。
7、蒜一瓣，白糖適量。大蒜去皮、切斷塞入雙鼻孔，吞咽白糖一匙，不飲水。如不見(jiàn)效，再吞咽一匙白糖，此法用于魚(yú)刺卡喉有效。
8、飲橄欖核水用橄欖核磨水服下，可以消除魚(yú)刺。
三年級(jí)一年之后篇十四
被魚(yú)刺卡住喉嚨先弄清楚魚(yú)刺是怎樣卡住喉嚨的：魚(yú)刺卡住的第一關(guān)在舌根和會(huì)厭交界處的“舌會(huì)厭谷”;第二關(guān)是扁桃體隱窩;第三關(guān)比較深，在咽喉部?jī)蓚?cè)的“梨狀隱窩”。被卡在“舌會(huì)厭谷”和“扁桃體隱窩”部位的魚(yú)刺，一般可以用肉眼看到和取出，而卡在“梨狀隱窩”的魚(yú)刺則要用喉鏡、食管鏡或食管鋇絮透視檢查才能找到。
1、按摩腳上喉嚨反射區(qū)(腳面大拇指和二指之間，太沖邊上)，約一分鐘即可。
2、飲橄欖核水。用橄欖核磨水服下，可以消除卡在嗓子的魚(yú)刺。
3、用維生素c軟化。細(xì)小魚(yú)刺鯁喉，可取維生素c1片，含服，徐徐咽下，數(shù)分鐘后，魚(yú)刺就會(huì)軟化消除。
4、大蒜一瓣，白糖適量。大蒜去皮、切斷塞入雙鼻孔，吞咽白糖一匙，不飲水。如不見(jiàn)效，再吞咽一匙白糖，此法用于魚(yú)刺卡喉有效。
5、橙子皮化解魚(yú)骨。魚(yú)刺鯁喉時(shí)，可剝?nèi)〕绕?，塊窄一點(diǎn)，含著慢慢咽下，可化解魚(yú)骨。
6、請(qǐng)人幫忙拔出魚(yú)刺。即請(qǐng)人用湯匙或牙刷柄壓住患舌頭的前部，在亮光處仔佃察看舌根部、扁桃體、咽后壁等，盡可能發(fā)現(xiàn)魚(yú)刺，再用鑷子或筷子夾出。
7、妙方軟化魚(yú)骨頭。如果通過(guò)觀察找不到骨刺，而患者仍有魚(yú)刺卡喉的感覺(jué)，也可用簡(jiǎn)便的小驗(yàn)方將骨刺軟化;威靈仙10克、烏梅3個(gè)、砂糖15克、食醋少許，加水煎湯，緩緩咽下。
8、飲井水，魚(yú)刺卡喉，如果喝醋也不見(jiàn)效，可在次日清晨，喝1碗井水，即可消除魚(yú)刺。
9、飲鴨涎水。取活鴨子1只，倒捉鴨腳讓其鳴叫，流出口涎，用干凈杯碗接盛，慢慢喝下滋潤(rùn)喉嚨，細(xì)小魚(yú)刺很快便會(huì)溶化。
10、嘔吐法吐魚(yú)刺。上法無(wú)效則盡可能想法使患者作嘔，讓魚(yú)刺吐出。
以上十種便是可以幫助人們快速解決魚(yú)刺卡喉現(xiàn)象的方法，在生活中，吃魚(yú)的過(guò)程難免會(huì)因?yàn)樾〈痰倪M(jìn)入而卡住喉嚨，一般情況下，迅速的解決魚(yú)刺卡喉的方式，就是可以遵循文中所述的十種方法來(lái)進(jìn)行的，除此之外，為防止魚(yú)刺卡喉的情況出現(xiàn)，在日常吃魚(yú)的時(shí)候，最好選擇無(wú)刺或刺少的魚(yú)。
三年級(jí)一年之后篇十五
從前有個(gè)人叫小白，他家有一個(gè)葡萄園。他做事細(xì)心，又肯吃苦耐勞，所以他種植的葡萄又大又甜。他家的鄰居叫小黑，也有一個(gè)葡萄園。不過(guò)他每天得過(guò)且過(guò)，不好好管理葡萄園，因此他種的葡萄沒(méi)有小白家的大，也沒(méi)有小白家的甜。
有一次，他們兩個(gè)決定來(lái)一場(chǎng)比賽，比誰(shuí)吃葡萄吃得快，找來(lái)了村里最德高望重的村長(zhǎng)作裁判。于是，兩人都選了自家葡萄園里面最好的幾串葡萄，稱(chēng)好分量后開(kāi)始比賽。
等裁判一吹口哨，他們就狼吞虎咽地吃起來(lái)。小白挑選的幾串葡萄中最小的先吃，而小黑則挑最大的先吃。小白越吃越享受，神色輕松。再看小黑，越吃越難受，神色犯難。比賽結(jié)束了，小黑獲得了勝利，但是他的臉上卻是哭笑不得的。小白雖然輸了比賽，但臉上是笑瞇瞇的。
小黑其實(shí)一直知道自己的`葡萄沒(méi)有小白種的好，雖然贏了吃葡萄的比賽，但是心里卻很羨慕小白。于是比賽結(jié)束后，小黑硬著頭皮問(wèn)小白：“你種的葡萄又大又圓，晶瑩剔透，味道又好，你是怎么做到的呢？”小白微笑著回答說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)有什么訣竅，就是辛勤灌溉，科學(xué)種養(yǎng)。當(dāng)我在給葡萄松土施肥的時(shí)候，你在睡覺(jué)……”
小黑聽(tīng)了覺(jué)得很慚愧，他明白了小白的意思，做人也好，種葡萄也罷，要先苦后甜。從此，小黑每天都給葡萄樹(shù)澆水，施肥，他的葡萄園越來(lái)越好。
三年級(jí)一年之后篇十六
自從上次烏鴉的肉被狐貍叼走了之后，森林里的動(dòng)物都說(shuō)烏鴉很蠢。
烏鴉聽(tīng)到了同伴們的嘲笑，心里很不舒服。于是，它苦思冥想，想了很多妙計(jì)，各種各樣，五花八門(mén)。它從這里面選出了三個(gè)很好的妙計(jì)，第一個(gè)是投毒，第二個(gè)是把肉吃掉，第三個(gè)是搬家。
發(fā)現(xiàn)狐貍居然毫發(fā)無(wú)損，烏鴉氣急敗壞。這一天，烏鴉直接把一塊沒(méi)有毒的'肉放在狐貍家面前，狐貍以為有事投了毒了，所以沒(méi)有吃。結(jié)果烏鴉當(dāng)著它的面把這塊肉吃了。狐貍氣死了，火冒三丈的想要去追趕烏鴉，可是烏鴉已經(jīng)飛回窩里了。
這之后，烏鴉和狐貍再也沒(méi)說(shuō)過(guò)話(huà)，沒(méi)過(guò)多久，烏鴉飛走了，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，他們倆再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)了。
教師評(píng)語(yǔ)：
張泓，上課時(shí)非常認(rèn)真！在你的筆下傳神地描繪出了狐貍的老奸巨猾，這篇文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，感染力強(qiáng)，故事一波三折，表?yè)P(yáng)！
三年級(jí)一年之后篇十七
在我的生活中，發(fā)生過(guò)許許多多的事。它們就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。其中有件事讓我沒(méi)齒難忘。
有一天語(yǔ)文考試，我馬馬虎虎地作了答?？纪旰?，我匆匆忙忙地交了上去。意想不到的事情發(fā)生了——在交上去的一瞬間，我發(fā)現(xiàn)有一題錯(cuò)了。我想：怎么辦？那道題怎么會(huì)錯(cuò)呢？可能全班同學(xué)只有我會(huì)做錯(cuò)吧！唉!算了！錯(cuò)就錯(cuò)!可是另一個(gè)念頭不斷地出現(xiàn)在我的腦海里：現(xiàn)在黃老師不在教室，改一兩筆別人是看不見(jiàn)的。
于是，我看看同學(xué)們。他們看書(shū)的看書(shū)，做作業(yè)的做作業(yè)，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，根本沒(méi)有人注意我。
過(guò)了一會(huì)兒，我下定了決心。說(shuō)干就干，我三步并作兩步地來(lái)到講臺(tái)，拿起筆在試卷上改。我三下五除二就把試卷改好了，之后我迅速地回到座位上，假裝什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
改完后，我后悔起來(lái)：這樣做是不對(duì)的，同學(xué)們會(huì)討厭我。不行，我不能做自私的人。于是，我走進(jìn)辦公室，向黃老師坦白了這件事，并請(qǐng)求她讓我改回原來(lái)的答案。
不知怎么回事，說(shuō)出這件事后，我的心像被無(wú)罪釋放了一樣，頓時(shí)輕松極了。
三年級(jí)一年之后篇十八
考試之后對(duì)于平時(shí)努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)是輕松快樂(lè)的時(shí)刻;考試之后對(duì)于平時(shí)沒(méi)有盡力的同學(xué)來(lái)說(shuō)是痛苦的時(shí)刻，就好比現(xiàn)在剛剛考完試的我們一樣。
今天，是我們?nèi)昙?jí)期末考試的日子，在緊張的答卷之后，我們終于將語(yǔ)文、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都考完了，現(xiàn)在我們都在班里等待老師給我們布置作業(yè)準(zhǔn)備放學(xué)。這時(shí)候的教室里就好像是一個(gè)熱鬧非凡的街市。有些同學(xué)在默默的收拾自己的考試用品，有些同學(xué)在班里走來(lái)走去，有些同學(xué)再為終于考完試可以放假而大聲喊叫，而大部分同學(xué)都在討論關(guān)于今天考試的話(huà)題。我這時(shí)候也在和周?chē)耐瑢W(xué)們?cè)谧h論某道試題自己是否做對(duì)或做錯(cuò)，在得到這道題做對(duì)的時(shí)候，我的心里充滿(mǎn)了喜悅;在當(dāng)知道自己這道題可能做錯(cuò)的時(shí)候，我的心里又懊惱至極。
不管怎樣，這次考試已經(jīng)結(jié)束了，我們也只能靜靜地等待考試分?jǐn)?shù)公布的那一刻了。到時(shí)候，有的同學(xué)會(huì)因?yàn)樽约旱呐ψ罱K得到好成績(jī)被父母長(zhǎng)輩表?yè)P(yáng);而那些不用心學(xué)習(xí)的同學(xué)們將會(huì)因?yàn)閬G掉的分?jǐn)?shù)被家長(zhǎng)責(zé)罰。
三年級(jí)一年之后篇十九
我們?cè)谄綍r(shí)適當(dāng)?shù)氖秤靡恍~(yú)類(lèi)對(duì)于我們的身體健康是有很大幫助的，主要是魚(yú)類(lèi)含有比較多的蛋白質(zhì)。但是我們食用魚(yú)類(lèi)很容易會(huì)引起魚(yú)刺卡住喉嚨的問(wèn)題，所以我們希望大家可以知道魚(yú)刺卡住喉嚨的最有效治療方法。一般我們被魚(yú)刺卡住喉嚨可以采用湯匙將魚(yú)刺弄出來(lái)或者飲用醋。
魚(yú)刺卡住喉嚨時(shí)，不要慌張，也不能采用大口大口干咽飯團(tuán)的辦法試圖將魚(yú)刺推壓下去。這樣做，細(xì)軟的魚(yú)刺可能僥幸被帶進(jìn)胃內(nèi)，但大而堅(jiān)硬的魚(yú)刺有可能因此越扎越深，甚至刺破食管或大血管，造成嚴(yán)重的后果。
家庭應(yīng)急處理：
1.立即用湯匙或牙刷柄壓住患者舌頭的前部分，在亮光下仔細(xì)查看舌根部、扁桃體、咽后壁等，盡可能發(fā)現(xiàn)異物，再用鑷子或筷子夾出。如病人咽部反射強(qiáng)烈，惡心劇烈難以配合，則讓病人作哈氣動(dòng)作，以減輕不適。
2.如果實(shí)在找不到魚(yú)刺，而患者仍覺(jué)魚(yú)刺卡喉嚨，可用下列方法軟化魚(yú)刺：威靈仙10克、烏梅3個(gè)、食醋少許、砂糖少許，煎湯，頻頻緩緩咽下;將橙皮切小塊，口含慢慢咽下;維生素c片，含化2片，徐徐咽下。
3.如上述方法仍無(wú)效，或吞咽后胸骨后疼痛，說(shuō)明魚(yú)刺在喉管內(nèi)，應(yīng)當(dāng)禁食，盡快去醫(yī)院治療。
4.遇到喉嚨扎了魚(yú)刺，可以先試著用湯匙或牙刷柄壓住舌頭的前半部，在亮光下仔細(xì)觀察其舌根部、扁桃體及咽后壁，如果能找到魚(yú)刺，可用鑷子或筷子夾出。如上述方法不能奏效，或吞了流食后痛感加重、異物感更明顯，應(yīng)立即到醫(yī)院看急診。千萬(wàn)不要強(qiáng)行大口吞咽蔬菜、饅頭，以為能把刺帶下食道，這樣只會(huì)使刺扎入較深的部位，或卡在食道內(nèi)，造成更嚴(yán)重的后果。
當(dāng)我們被魚(yú)刺卡住喉嚨的時(shí)候，我們應(yīng)該不要太過(guò)于慌張，我們應(yīng)該要冷靜的想方法去處理它。現(xiàn)在文章介紹的魚(yú)刺卡住喉嚨的處理方法我們建議大家可以利用一下，相信可以幫助你們解決魚(yú)刺卡住喉嚨的問(wèn)題，希望大家可以引起重視。
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