當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
思品課聽課心得體會篇一
講課的老師們各具風采，有的激情高昂，有的溫文爾雅，有的有條不紊，有的鏗鏘有力，有的神采飛揚 。她們用熱情、認真和耐心演繹每一節(jié)課，使聽課的人也心潮澎湃。
她們引導學生利用身邊一切可以利用的資源，如網(wǎng)絡(luò)、實地考查、采訪有經(jīng)驗的人、親身體驗等方法來搜集資料。在充分的準備之后，課堂上，采用討論、故事會、交流、表演、實地觀察感受等活動方式來加強學生對知識的理解，從而使學生活動起來，主動發(fā)現(xiàn)知識，牢記知識。這樣的教學模式可以激發(fā)孩子的積極性和主動性，調(diào)動了他們學習的興趣。
在她們的教學中，由于學科的故事性，學生對內(nèi)容有主動探求知識的熱情，所以，教學中他們都能適當把握一個尺度將學生主動學習的熱情激活了。他們采用不同的語言激勵學生不同的表現(xiàn)，讓每一位學生都盡可能地發(fā)揮出自己的能力，并在展示自己的過程中得到老師來自不同程度的認可，繼而增強學習的主動性，同時延伸學生的學習興趣。
老師們在品社學科的教學中，在引導學生廣泛地搜集有價值的資料的同時，利用多媒體將更多的精彩呈現(xiàn)給學生，讓學生盡可能地以飽滿地情緒將課上內(nèi)容消化并吸收。
雖然只有一天的學習，但是我感受頗深，讓我覺得只要下苦功對文本進行解讀，使課堂更具有吸引力，就可以拉近老師和學生之間的距離，使學生成為課堂的受益者，在以后的教學中，我會向講課的老師們學習，學習她們駕馭課堂的能力，學習她們對教育認真的態(tài)度，相信以后我會做得更好，加油！
思品課聽課心得體會篇二
20xx年10月9號至13號在費縣舉行的品生課講課比賽，我有幸去聽到那么多優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)課，真是受益匪淺?。?/p>
講課的老師們引導學生利用身邊一切可以利用的資源諸如網(wǎng)絡(luò)、實地考查、采訪有經(jīng)驗的人、親身體驗等方法來搜集資料。在充分的準備之后，課堂上，采用討論、故事會、交流、表演、實地觀察感受等活動方式來加強學生對知識的理解，從而使學生活動起來，主動發(fā)現(xiàn)知識，牢記知識。這樣的教學模式可以激發(fā)孩子的積極性和主動性，調(diào)動了他們學習的興趣。
在他們的教學中，由于學科的故事性，學生對內(nèi)容有主動探求知識的熱情，所以，教學中他們都能適當把握一個尺度將學生主動學習的熱情激活了。他們采用不同的語言激勵學生不同的表現(xiàn)，讓每一位學生都盡可能地發(fā)揮出自己的能力，并在展示自己的過程中得到老師來自不同程度的認可，繼而增強學習的主動性，同時延伸學生的學習興趣。
老師們在品社學科的教學中，在引導學生廣泛地搜集有價值的資料的同時，利用多媒體將更多的精彩呈現(xiàn)給學生，讓學生盡可能地以飽滿地情緒將課上內(nèi)容消化并吸收。
四天的學習是我感受頗深，讓我覺得只要下苦功對文本進行解讀，是課堂更具有吸引力，就可以拉近老師和學生之間的距離，
使學生成為課堂的受益者，在以后的教學中，我會向講課的老師們學習她駕馭課堂的能力，學習她對教育認真的態(tài)度，相信以后我會做得更好，加油！
思品課聽課心得體會篇三
新課程改革的實施已這么多年了，作為初中思想品德課的任課教師，我努力更新教育教學理念，努力改變傳統(tǒng)教育教學模式，不斷嘗試與新課程改革要求相適應(yīng)的教育教學方式和手段。在一年的摸索、實踐與探討過程中，總結(jié)出自己在教學上的一些得失。我認為在思想品德新課程改革教學中應(yīng)該處理好以下幾個問題：
在新課程改革中，在課堂教學中，倡導一種新型教學關(guān)系、師生關(guān)系，即教師與學生是一種平等、合作、互動的關(guān)系，學生應(yīng)成為課堂教學的中心。教師將由單純的知識傳授向?qū)W生的組織者、指導者、促進者、參與者、合作者和“資源人”轉(zhuǎn)變。從課堂教學評價來看，課堂教學也逐漸由注意對教師教的評價轉(zhuǎn)變到關(guān)注學生學的狀況。這就要求教師對學生要有關(guān)愛之心、理解之心、寬容之心；
要相信學生；還應(yīng)該把自己放在與學生平等的位置來看。例如：在講授“與友同行”這個問題時，我提了這么一個問題：“你們的朋友主要是你們身邊的哪些人呢？”大部分學生們回答的都是自己的同學、親戚、兄弟姐妹、父母親等等，很少學生會想到老師?；卮鹜旰笥袑W生反問我：“老師能說說您的朋友嗎？”我說：“我的朋友是自己的同學、同事、親戚、親人和我的學生?！边@時學生就會想到老師這么看得起我們，我們也應(yīng)該把老師當成朋友了。
教師在備課中認真鉆研教材是十分重要的。但不是要求教師唯教材是從，教師應(yīng)該是用教材教，把教材當作是一種工具。教師不應(yīng)是教材的奴隸，而應(yīng)該成為教材的主人。思想品德新教材涉及的知識面廣，教材里的輔助文的知識有涉及語文、數(shù)學、地理、歷史、英語、音樂、還有一些電視新聞人物、網(wǎng)絡(luò)名詞等。這要求教師教的知識也應(yīng)該包括這些內(nèi)容，教師的知識僅限于課本知識是遠遠不夠的，教師要不斷的學習，各方面的素質(zhì)都應(yīng)具備一些，與時俱進，跟上時代潮流，多看書、多上網(wǎng)查詢、收集資料才能適應(yīng)新課改的要求。教材中“生活需要選擇”這一個問題有一段人行如棋的輔助文里有一首王菲唱的叫棋子的歌，要是教師能唱出來課堂氣氛會更活躍；“競爭不忘合作”這個問題里有這么一個英文公式：i＋we＝fully i，教師首先要知道這個公式里每一個英文的意思，若是能教學生讀這些英文更好。
課堂上的情況是千變?nèi)f化的，往往會出現(xiàn)一些意料之外，始料不及的情況。這就是課堂教學中動態(tài)生成的問題，對這些問題教師應(yīng)該靈活機智地處理，可以由學生來解決學生中的問題，也可以確立為師生共同探索的問題，切忌不聞不問或故意回避。適當處理好課堂教學中動態(tài)生成的問題，以增強課堂教學的活力，使之成為課堂教學的亮點。我在講授“學會把握好奇”的課堂上，教材里有這么一個題目“我要對早戀的同學說??”要求學生回答，有一個學生這樣回答“影響計劃生育”。這種回答完全是在意料之外的，要是老師說他回答不對，這樣肯定會打擊學生的積極性。我就說“這位同學說的也有道理啊，我怎么就沒想到這方面的呢？可見只要你們肯動腦筋也不比老師差啊”，然后再跟學生解釋早戀跟計劃生育的關(guān)系。
思品課聽課心得體會篇四
9月22日—26日在教研室李老師的帶領(lǐng)下，我有幸去秦皇島聽課學習。聽優(yōu)質(zhì)課是難得的學習機會，讓我近距離的感受到了來自河北省各個市縣每位教師的教學風采及精湛的教學藝術(shù)。雖然這些課的水平不一，風格各異，但是每一節(jié)課都有很多值得我學習的地方，使我認識到了教學不僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和探索。通過認真聽課和自己的體會，我感到受益非淺。這些課程呈現(xiàn)的精彩亮點有以下幾方面：
一、以學生為本的理念在課堂上得到有效落實，真正做到了讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來。教師注重發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主合作探究學習。教師著力營造師生之間、生生之間的民主互動關(guān)系，體現(xiàn)了尊重學生的智慧，呵護學生的火花。
二、教材觀得到了有效改善。許多教師專業(yè)功底深厚，都將教材內(nèi)容作了有機的整合，合理利用教學資源，展現(xiàn)了教學內(nèi)容的深度與廣度，學生的學習興趣高漲，課堂效率很高。如九年級《我們的社會主義祖國》一顆將所學習內(nèi)容整合為“為成就而喝彩、為不足而探索、為未來而奮斗”，八年級《兩代人的對話》整合為“愛的思考、愛的選擇、愛的藝術(shù)、愛的升華”四部分，教學內(nèi)容簡潔，學生視野拓寬，學生學起來不感覺到枯燥無味，相反學習的興趣與效率異常高漲。
三、教學設(shè)計新穎獨特，提供的信息新，引入的情節(jié)新，貼近學生的實際生活，傳遞的是正能量，符合時代和社會發(fā)展的主旋律。
教學設(shè)計是教學過程實施的依據(jù)，是教學的載體。這次參賽課展現(xiàn)了選手們獨具匠心的設(shè)計。教學環(huán)節(jié)豐富多樣，可操作性強。如：視頻學長講述學習方法、小組合作探究、小品表演、辯論賽、現(xiàn)場采訪聽課老師、調(diào)查報告、寫祝愿樹、小品ab劇、資料展示等等。既增加了課堂容量，也增強了趣味性，學生的積極性被充分激發(fā)出來。學生展示了他們豐富的想象力和出眾的才華，一個比一個精彩。讓聽課的老師們都不由自主為他們鼓掌喝彩。
四、注重了教師對學生的引導、評價和點撥。
有的教師評價自然而貼切，教師及時評價“你能一分為二的看待事物，很難能可貴！”有的教師針對材料充分預(yù)設(shè)問題之后，又能針對學生的思路進行引導
與點撥，讓學生由具體事例形成理性的知識，水到渠成。
五、教學方法呈現(xiàn)多樣化，課堂使用將彩紛呈，教學手段新穎。所有參賽教師無一例外地使用了多媒體輔助教學。課堂上的`視頻、圖像、圖片資料都新穎活潑，動態(tài)精致，實用性強。課件充分結(jié)合學生生活實際，又與當前社會熱點相連接，體現(xiàn)了思想品德課構(gòu)建生活化的主題。
六、注重理論聯(lián)系實際，就地挖掘鄉(xiāng)土氣息，體現(xiàn)具體的、真實的課堂。
七、教學效果明顯，依據(jù)“激趣——明理——導行”的原則，有效的培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，做到了知行合一。課堂注重實踐環(huán)節(jié)，踐行法律和道德。
以上是教師在講課和說課中的一些亮點，針對此次聽課學習，我認為在以后的教學中我們應(yīng)注意的問題有：
一、認清教與學的關(guān)系，學是根本，教的目的是學，兩者相輔相成，和諧一體。因此我們教師課堂教學的關(guān)注點要真正做到以學生為本，尊重呵護學生的智慧。
二、問題的設(shè)置一定要指向明確，有思維含量，選取的問題一定要平凡又具體，有共鳴有價值的問題。
三、努力營造良好的學習環(huán)境。教師的親和力直接拉進了師生的距離，學生處于輕松的狀態(tài)，思維表達積極，也有利于學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
四、教學環(huán)節(jié)要做到優(yōu)化、簡化、精化。如果環(huán)節(jié)過多，眼中無學生，壓制學生的思考時間，課堂就會造成前松后緊的現(xiàn)象，甚至完不成就學任務(wù)，不能實現(xiàn)教學目標。
五、教學的選材不要過多，過雜，否則影響教學效果。選材要遵循一定的原則，如少而精的原則、時效性的原則，選材的價值取向一定要是最適合教學內(nèi)容的正能量的材料，才能有效體現(xiàn)情感態(tài)度價值觀目標。
六、教學反思不要流于形式，要對每一節(jié)課的具體細微之處進行反思。 總之，作為一名教師，我們要學習的東西實在是太多了。這次難得的機會猶如打開了一扇窗子，讓我更充分認識到自身存在的不足，明確了今后努力的方向，更有助于提高自己的業(yè)務(wù)能力。作為一名思想品德課教師，必須樹立不斷學習、與時創(chuàng)新的思想。我相信通過自己的不懈努力和學習，會盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，從而不斷提高教育教學質(zhì)量。
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