總結(jié)是提高工作效率的有效途徑之一。怎樣才能撰寫一份引人入勝的工作總結(jié)?接下來,我們一起來看看以下小編為大家整理的幾篇總結(jié)范文,給你一些寫作上的靈感。
幼師教學(xué)工作情況的心得篇一
過去的一個學(xué)期,我校在上級黨政的領(lǐng)導(dǎo)下與時俱進(jìn),堅持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨,把落實黨和國家的教育方針同我校的具體實際緊密結(jié)合,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,各項工作齊頭并進(jìn)。教職工思想穩(wěn)定,自主創(chuàng)新的教學(xué)模式進(jìn)一步推廣應(yīng)用,對外交流進(jìn)一步擴大;各類比賽頻頻獲獎,德智體美全面發(fā)展;校園文化氛圍充溢著時代的氣息;信息技術(shù)教育成為學(xué)校最新的亮點。得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
一、優(yōu)化育人環(huán)境。
這學(xué)期,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,學(xué)校加大力度,加大投入,在校園環(huán)境建設(shè)上開拓創(chuàng)新,使學(xué)校環(huán)境煥然一新。
1、修理校舍房產(chǎn)。整改危房18間,修葺圍墻100余米,門窗重新油漆一遍,粉刷墻壁5000余平方米。徹底消除了危房、危墻,消除了安全隱患,校園整齊劃一,煥然一新。
2、校園文化建設(shè)。學(xué)校充分利用利用每一米圍墻,每一段綠化帶,每一塊墻壁,每一個垃圾箱,用文明禮儀歌、勵志語、警示語、標(biāo)語等方式對學(xué)生進(jìn)行教育,標(biāo)語牌260余平方米,標(biāo)語墻100余米,小標(biāo)語50余條,閱報欄20平方米。校園文化氛圍濃重,學(xué)生在舉手投足中受到了教育,在時時處處受到了熏陶。
二、做好德育工作。
1、狠抓行風(fēng)建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的德育氛圍。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,結(jié)合實際寫出了心得體會,思想覺悟的提高,涌現(xiàn)了許多師德標(biāo)兵,如縣級標(biāo)兵寧彥力,鎮(zhèn)級標(biāo)兵王艷霞、馬桂蘭、楊磊、呂愛春、田鳳春等。
2、把德育貫穿于教育教學(xué)及管理的全過程,滲透到每一個環(huán)節(jié)。我們把培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育作為重點,從基本禮儀入手利用每一米圍墻每一段綠化帶,每一塊墻壁,每一個垃圾箱通過文明禮儀歌等多種形式對學(xué)生進(jìn)行教育是學(xué)生在舉手投足中受到教育,在時時處處受到熏陶。
3、學(xué)校成立了學(xué)生會,下設(shè)校風(fēng)檢查、紀(jì)律、衛(wèi)生檢查小組、小記者站各一個,實現(xiàn)了學(xué)生的自我我管理,自我完善、自我發(fā)展。
4、雛鷹展翅活動從形式到內(nèi)容常搞常新,文明系列活動各年級各具特色;每周一次的升國旗成為亮麗的風(fēng)景,多方位切合學(xué)生地講話成為力量的召喚,是每一個班集體展示風(fēng)貌的機會,更是愛國主義主義教育的具體化。
5、在以人為本,以愛育人的教育理念指導(dǎo)下,廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學(xué)科教師以身作則,關(guān)愛后進(jìn)生,帶著微笑進(jìn)課堂。帶給學(xué)生鼓勵、自信,期末召開的班主任工作研討會上,精彩的教育案例感人肺腑,觀念前位,道理深刻。用愛心演奏著一曲曲育人的贊歌。師生關(guān)系發(fā)生了深刻地變化。
6、本學(xué)年加強各種法律知識的宣傳,從小樹立法制意識。學(xué)校定期出好普法???,開展有關(guān)法律知識的活動,每班學(xué)習(xí)園地定期更換有關(guān)內(nèi)容。增強意識從我做起。
三、扎實實施教改,提高教學(xué)質(zhì)量。
我校認(rèn)真落實教改精神,探索新形勢下的教育新體制,推行先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變思想,真抓實干。
1、我校借鑒示范學(xué)校的經(jīng)驗,向管理要質(zhì)量,向科研要質(zhì)量。依法治校,從嚴(yán)治校。認(rèn)真實施《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》,建立健全了各項規(guī)章制度,責(zé)任明確,分工到人。購進(jìn)大批先進(jìn)設(shè)備,配備了多媒體教室、電教室、微機室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室等為教師創(chuàng)設(shè)了改革創(chuàng)新的平臺。不斷提高教師的理論和業(yè)務(wù)水平,加深了對新課改的認(rèn)識,加強教研教改,面向全體,發(fā)揮我鎮(zhèn)中心小學(xué)的示范作用。
2、教研效果顯著。我校實施目標(biāo)責(zé)任化,教師爭先創(chuàng)優(yōu)。重抓德、勤、業(yè)績,嚴(yán)格管理,激活了教師的積極性。我校充分利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校性教研的時間,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,法律規(guī)定和有關(guān)教育教學(xué)的文件和經(jīng)驗。學(xué)校撥出專項資金,鼓勵教師利用課余時間研究總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫教學(xué)論文,提高自身素質(zhì)。本學(xué)期,我校有五名教師獲得了縣級優(yōu)質(zhì)課獎,四名教師被評為“縣級骨干教師”,一名教師獲得“市級骨干教師”稱號。
4、全面關(guān)心學(xué)生的成長,為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。學(xué)校堅持“兩操一課”,課外活動盡量滿足學(xué)生的意愿,參與率達(dá)100%,學(xué)校舉行了隊列與廣播操比賽,跳繩比賽,踢毽子比賽等系列活動,參與率100%,乒乓球活動也搞得轟轟烈烈。為學(xué)生全面體檢,體檢狀況好于去年。中小學(xué)文藝會中《感恩的心》獲得了優(yōu)異成績,并被評為先進(jìn)集體;小記者大賽,我是小老師比賽,演講比賽等各項活動的開展為學(xué)生創(chuàng)造了展示特長的機會。
四、加強各種教育教學(xué)活動。
1、扎實教研工作。每周五開展教研活動,學(xué)習(xí)新課程新理念,學(xué)習(xí)教育法規(guī)和政策。探討開展公開課的教法和學(xué)法。對于日常教學(xué)中遇到的問題及時加以討論解決。同時還組織教師觀看教學(xué)錄像,探討新教法,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,及時應(yīng)用到本校實際教學(xué)當(dāng)中去。
2、開展各種興趣小組活動。我校在每周四下午第三節(jié)課,都能組織好興趣小組的活動,讓學(xué)生在學(xué)好各門功課的同時,以更廣泛的興趣加入學(xué)習(xí)中來,提高了學(xué)生的求知欲。
3、積極轉(zhuǎn)化學(xué)困生。我校要求全體教師對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作必須做到,批語要得當(dāng),為他們創(chuàng)造成功的機會,注重家校聯(lián)系,并做好踴躍調(diào)查紀(jì)錄,深化考分,進(jìn)行客觀評價。
五、做好安全教育工作。
我校本學(xué)期沒有出現(xiàn)什么安全事故。這是得益于學(xué)校對安全工作做的及時到位,積極采用“安全第一,預(yù)防為主”的原則,及時消除各種安全隱患,為全面開展教育教學(xué)工作創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
六、做好學(xué)校的財務(wù)和財產(chǎn)管理工作。
1、我校嚴(yán)格執(zhí)行國家教委《關(guān)于中小學(xué)財務(wù)制度》,嚴(yán)格按照上級規(guī)定絕無亂收費現(xiàn)象。同時我??刂撇槐匾拈_支,把有限的資金用于改善辦學(xué)條件。
2、校務(wù)公開。我校成立了校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組、理財組、監(jiān)督組的機構(gòu)。凡上級分發(fā)的文件、評優(yōu)、評先、學(xué)校財務(wù)支付和教師學(xué)生有切身利益的均上墻公布。
七、下學(xué)期的設(shè)想和實施方案。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子會更加緊密團結(jié),堅持做到德才兼?zhèn)洌芜^硬,作風(fēng)扎實。
2、繼續(xù)優(yōu)化校園環(huán)境。利用春季進(jìn)行綠化美化校園;進(jìn)一步加大投入,改善辦學(xué)辦公條件。
3、堅持把德育工作放在學(xué)校工作的首位,促進(jìn)學(xué)生道德和學(xué)習(xí)理念的形成,提高學(xué)生探索創(chuàng)新和實踐能力,提高教學(xué)質(zhì)量。在今后的具體工作中,制定相應(yīng)的方案和措施,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,提高思想觀念。
4、加強教師隊伍的建設(shè),搭建良好的教學(xué)和教研的平臺。深探細(xì)研,拓寬教改渠道,讓每位學(xué)教師樹立正確的教學(xué)觀。
5、實施學(xué)校、社會、家庭三位一體的網(wǎng)絡(luò)工程,扎實貫穿各課教學(xué)和各項活動中,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文明道德習(xí)慣和學(xué)習(xí)主動性。給學(xué)生一個自由發(fā)展的空間,讓學(xué)生在興趣學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新,提高能力。
總之,我校在過去的學(xué)期中,各項工作保質(zhì)保量,教學(xué)成績優(yōu)良,各項工作名列前茅。但我校工作仍有不盡人意之處,我們將進(jìn)一步加強努力,改進(jìn)學(xué)校工作,努力把學(xué)校工作做得更好。
幼師教學(xué)工作情況的心得篇二
第一次用棉簽畫小草,總有孩子下不了手?!袄蠋?,我不會畫。”李涵在一邊輕聲地說??吹嚼蠋熯€沒過來,他又講了一遍。我來到了他身邊:“試一試吧。”“我不會?!崩詈f著依然沒有動手,兩眼盯著老師看?!拔覀円黄饋懋??!崩詈犃宋业脑捘闷鹈藓灴粗?。我蹲下來,抓住他的手放在畫紙上,一邊和他一起畫,一邊說:“就這樣,從下往上,一棵小草,換個地方,從下往上,兩棵小草,再換個地方?!蔽液退黄甬嬃藘晒P,再換個地方后,松開手,李涵遲疑了一下,畫了第三筆。然后看了看我停了下來?!罢婧?,你自己畫了一棵小草,很好看,就這樣再畫吧!”李涵看看畫紙,看到我還在身邊,繼續(xù)畫了起來。一筆,兩筆……他畫得很慢,線條有點歪。我輕輕走開了,李涵沒有再叫老師,一個人畫好了小草。
細(xì)細(xì)分析,“只幫兩筆”體現(xiàn)的是一種教育理念,體現(xiàn)教師對孩子的關(guān)注和理解,在適當(dāng)?shù)臅r候給予孩子適當(dāng)?shù)闹С?,又給予孩子一定的空間,鼓勵孩子大膽地活動。其實孩子的“不會畫”里面包含著許多原因,有不想畫,有不敢畫,有確實不會畫。教師要了解問題背后的具體原因,依據(jù)孩子的特點提供適宜的支持。在活動中,我和他一起繪畫的同時,用行動和語言相結(jié)合的方法講述繪畫小草的要領(lǐng),這是符合小班孩子的思維特點,也是給孩子的學(xué)習(xí)提供了支架。同時,教師在幫了兩筆后松手陪他畫了一會,讓孩子感受到教師對他的關(guān)注和信任,也獲得了心理支持。教師的循循善誘讓孩子感受到被尊重、被理解,呵護(hù)了孩子的自尊,讓孩子擁有了獨立作畫的勇氣。
幼師教學(xué)工作情況的心得篇三
一學(xué)期的工作又接近了尾聲,為了在以后的工作中更好的完成教育教學(xué)任務(wù),將工作心得總結(jié)如下:
一、在精心備課的基礎(chǔ)上,努力讓每一堂課精彩紛呈。
在課堂上,充分利用多媒體展示視頻、故事、圖片等,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,以充分吸引學(xué)生的眼球,激發(fā)學(xué)生的興趣。同時,努力做到精講少講,給學(xué)生最大的發(fā)展空間,培養(yǎng)他們動口、動手、動腦的潛力。讓每一個層次的學(xué)生都能夠慢慢的喜歡上課堂,或者在課堂中體驗不一樣的收獲。
二、凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。
備好課是上好課的前提和準(zhǔn)備。尤其是多媒體的投入使用,讓我們在備課中進(jìn)一步重視了直觀感受對于學(xué)生的啟發(fā)與影響。所以,每一堂課都在充分挖掘教材的基礎(chǔ)上,抓住教材的重難點,認(rèn)真書寫教案,并結(jié)合學(xué)生的實際狀況,搜集學(xué)生喜聞樂見的事例,作為課堂的情景案例呈現(xiàn)。以做到課課“有備而來”,為上課奠定良好的基礎(chǔ)。
三、多給自己充電。
為了更好的完成教育教學(xué)工作,在平時的工作之余,要不斷的學(xué)習(xí)新理論,給自己充電。同時用心聽取其他老師的推薦,以取其之長補己之短。再有,要多參與聽評課活動,認(rèn)真借鑒和吸收其他教師的經(jīng)驗,并在實踐中反思,在反思中進(jìn)步與提高。
四、依據(jù)學(xué)生的實際水平,進(jìn)行分層作業(yè)的布置。
尤其是針對待優(yōu)生的輔導(dǎo),盡量的降低難度、放慢速度,讓他們在學(xué)習(xí)中盡量找到信心和興趣,逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以促使他們逐步提高。
在這樣的自我嚴(yán)格要求中,一學(xué)期的工作就這樣結(jié)束了。但比較期中、期末的成績差距,我還是得做深深的自我檢討與反思。對于整個教學(xué)的把握上,我需要改善的還有太多,比如:對于課堂紀(jì)律的掌控上,要求不夠嚴(yán)格,以至于班主任們多費了很多心。這一點,我想我該做深刻的自我反省。再比如:對于學(xué)生實踐性學(xué)習(xí)的操作上,力度是不夠的。老話常說:“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。隨著社會的進(jìn)步,實踐學(xué)習(xí)逐日變得更加重要。尤其是在我們思想品德教育教學(xué)中,如何才能更好的讓學(xué)生用心參與實踐,將三維目標(biāo)更好的內(nèi)化為自己的東西,是我們一向在思考也在努力探索的東西。
對于實踐性學(xué)習(xí)的操作,就是盡量多的創(chuàng)造教學(xué)情境、設(shè)置問題情境,讓學(xué)生在課堂中,透過這些情境盡量多的找到自己的興趣點,然后自己去探索、去發(fā)現(xiàn)、去質(zhì)疑。課堂上,這樣的實踐操作,有些學(xué)生往往會按捺不住自己高漲的情緒,以致課堂紀(jì)律渙散,實踐目標(biāo)不明朗。針對這些狀況,在以后的工作中我將繼續(xù)彌補不足,提升自身素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新意識,從而更好的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,來引領(lǐng)學(xué)生實踐、探究、創(chuàng)新。同時,注意掌控紀(jì)律的同時加強互動,真正打造課堂魅力,激發(fā)情感,讓課堂在融入情感的實踐中快樂前行。
每一個學(xué)期的結(jié)束,都將是下個學(xué)期的新起點。我將努力在不斷的歷練中成長,彌補不足,盡己所能,和學(xué)生一同快樂成長,讓學(xué)生們在課堂中抒發(fā)與釋放情感,認(rèn)識與提升自我,為自己的青春期劃下完美句號。
幼師教學(xué)工作情況的心得篇四
一直想做老師的我終于有機會在幼兒園實訓(xùn),這得感謝園長的支持與信任,給了我們機會,讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長。
不知道是不是機會來的太巧還是我們的運氣,竟然我可以在新開的托班開始實訓(xùn),當(dāng)然這也是考驗我們耐心與鍛煉我們能力的時候,因為我們帶的班級可以算是全園最小的班級啊,但我們欣然接受了這項任務(wù)。
由于我們這個托班有大小年齡段的小朋友,最小18個月,最大有3歲,所以怕老師人手不夠安排不過來,并安排了2位實訓(xùn)生,再有一個老老師帶我們,再加一個生活老師。這樣我們這個班級就有4位老師組成,托班當(dāng)然要經(jīng)驗豐富的老師帶班啊,從中我們也可以學(xué)習(xí)不少經(jīng)驗。
我們這個班級目前有20個小朋友,他們每天來園基本在8點到8點半,然后開始吃點心,上課,戶外活動,下午午睡醒來后就開始吃午餐,然后上藝術(shù)課,4點左右開始小朋友離園。對我來說,現(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境。教學(xué),與幼兒園生活作息表?,F(xiàn)在班級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們,還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰,雖然實訓(xùn)了沒多久,但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴,這說明我們在小朋友的心中已經(jīng)離不開了,這也可以看出我們小小的成績。
我本來認(rèn)為幼師是件很輕松的職業(yè),只有踏入這個行業(yè)才知道并不然。幼師首先對孩子要充滿愛心,自己要有耐心,老師自己要有特長,要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我們要學(xué)習(xí)的也很多,比如怎么布置每個月的主題,班級特色是什么?怎么為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí),娛樂,生活環(huán)境……一系列的問題,都是我們要掌握的,考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是如果他們時間久了,慢慢習(xí)慣了,就要開始給他們上課,讓他們要學(xué)習(xí)東西,我們也要像其他老師一樣學(xué)會備課,備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情,我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗。有了充分的準(zhǔn)備,才能讓小孩學(xué)到豐富的知識。
總的說來,我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個職業(yè),那我們就一定要愛這份職業(yè),最主要的一點要對孩子充滿愛,這樣孩子才會愛你,愛他們的老師,這也是我現(xiàn)在的一點小小體會,我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境,要不斷地積累經(jīng)驗!
幼師教學(xué)工作情況的心得篇五
我班幼兒正值幼小銜接的關(guān)鍵一年,大部分寶寶都有拼音基礎(chǔ),有一部分寶寶雖會寫一些拼音字母但還不熟悉??墒侵档脩c幸的是孩子們對知識的渴望,對學(xué)習(xí)保有熱情,這無疑給我們的輔導(dǎo)帶來方便。
根據(jù)我班幼兒特點,因材施教。輔導(dǎo)主要采取諧音輔導(dǎo)法,運用形象的圖片,聯(lián)系數(shù)學(xué)中的數(shù)字特點,讓孩子對所學(xué)拼音的形進(jìn)行聯(lián)想。在輔導(dǎo)活動中,盡可能多的設(shè)置情景,讓幼兒在生動、活潑、形象、可感的環(huán)境中不知不覺的習(xí)得知識,掌握本領(lǐng)。貫徹以幼兒為主體,變被動注入為主動吸收,特別在課堂中引入賞識輔導(dǎo),以鼓勵贊賞為主的輔導(dǎo)理念。采用“看圖—聯(lián)想—諧音”的導(dǎo)入新課模式,再練習(xí)采用分組練習(xí),游戲接龍等豐富多彩的活動方式變枯燥的課堂為活潑的形式進(jìn)一步吸引幼兒向?qū)W,更好的快樂學(xué)習(xí)。鞏固以老師的形體或手指操等形象的肢體語言來刺激幼兒進(jìn)一步掌握所學(xué)知識本領(lǐng)。最后,家園共育,讓家庭輔導(dǎo)參與到學(xué)校輔導(dǎo)當(dāng)中來,家長與孩子共同完成練習(xí)冊來檢驗幼兒的學(xué)習(xí)效果,老師第二天及時檢查,反饋信息。
1、讓幼兒了解我國語言的發(fā)展進(jìn)程,起點而對拼音產(chǎn)生興趣。
2、知道本學(xué)期的輔導(dǎo)內(nèi)容為單韻母和聲母,及一部分音節(jié),并能對簡單音節(jié)進(jìn)行拼讀。
3、會讀、會寫及知道所學(xué)字母的字形、筆順、發(fā)音以及所占四線格的位置。
4、對所學(xué)字母的歌謠能信手拈來,熟練掌握。
5、在課堂輔導(dǎo)中引入常規(guī)訓(xùn)練如愛惜書本,按時完成作業(yè),舉手回答問題等。
教材《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習(xí)冊》。
拼音由6個單韻母和23個聲母組成,在輔導(dǎo)中要讓幼兒認(rèn)識字母的形、筆順、發(fā)音和所占的位置。在聲母輔導(dǎo)中引入音節(jié)的拼讀,讓幼兒掌握拼讀的調(diào)號,介母以及部分韻母在拼寫時一些規(guī)則。在練習(xí)冊的學(xué)習(xí)中,更好鞏固所學(xué)知識,將所學(xué)的知識應(yīng)用到練習(xí)冊中再推之到實際生活中。
幼師教學(xué)工作情況的心得篇六
一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我一直擔(dān)任五年級語文和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作心得總結(jié)如下:
一、在語文方面。
1、深入鉆研教材,掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,搞清要點,把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。要提前兩天備課。課前,能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,鉆研教材,根據(jù)本班學(xué)生的特點,備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕負(fù)擔(dān),又提高質(zhì)量。我精心地進(jìn)行備課,認(rèn)真安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié),注重每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。
2、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出,語文是人類文化的重要組成部分,其對人們精神領(lǐng)域的影響是深廣的,因此應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用,注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向。那么,作為語文教師,我們用什么去影響并感染學(xué)生?毫無疑問,主要憑借的是課文,是課文的字里行間蘊涵著的深刻的人文內(nèi)涵。而這種內(nèi)涵,是要靠教師去深入地領(lǐng)會并挖掘的。
二、在數(shù)學(xué)方面。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,采用不同的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。學(xué)習(xí)她們的方法,做到邊講邊練,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進(jìn)工作。
4、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到網(wǎng)上收集資料,同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
這就是本人在本學(xué)期語文和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科所作的工作心得總結(jié),如有不足之處,還請領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。
幼師教學(xué)工作情況的心得篇七
在培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的過程中,我的教育觀念發(fā)生了變化,對教師在一日生活中過多地組織集體活動有了一些思考,并嘗試著減少對孩子的一些不必要的要求。
今天,我沒有按照往常的做法讓孩子們集體行動。有的三五成群地在自然角觀察,談?wù)撝裁?有的干脆走到桌前,翻閱起老師中午備課時留在那兒的書。我沒有打擾他們,因為孩子們都在做著有意義的事情,說著感興趣的話題。幼兒園生活要有紀(jì)律,同時要讓孩子生活得輕松,給他們支配自己的權(quán)利和機會,讓他們自己決定先干什么,后干什么,這對他們今后主動適應(yīng)社會生活,主動約束自己的行為,形成一定的時間觀念,有著更深遠(yuǎn)的意義。我決定在以后的日子里,要讓孩子們擁有更多的自由時間,讓他們生活得更輕松些。
幼兒園的孩子什么時間做什么事,歷來由老師安排,好像是天經(jīng)地義。為了照顧好孩子,我們要求他們一切行動聽指揮,很多活動都得集體進(jìn)行。當(dāng)然,班級里孩子多,排隊、等待就難免。孩子們消極、無奈地等待著,他們的時間被白白浪費,他們的主動精神被逐漸磨蝕。為了不“亂”,老師必然要規(guī)定“排好隊',”不要隨便講話“……一些控制能力差的孩子,活躍的孩子,主動性、自主性強的孩子耐不住這無聊的等待,會經(jīng)常不斷地影響紀(jì)律。從而招致老師的批評。過多的批評,造成幼兒與老師的關(guān)系緊張;過多的指責(zé),又使得他們的自尊心受挫,失去上進(jìn)心??梢?,過多的集體約束會影響幼兒的主動發(fā)展,應(yīng)該盡早改革。
老師率先行動,嘗試把自主權(quán)還給孩子。給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機會,讓他們根據(jù)情況決定先做什么再做什么,學(xué)習(xí)合理地使用時間,安排自己的活動,做一個有頭腦的、主動的人。這種鍛煉,可以使孩子形成自主、主動的個性品質(zhì)。它不但為幼兒今天的生活變得更加豐富、有趣創(chuàng)造了條件,而且為他們今后從容地面對社會打下了良好的基礎(chǔ)。
緊張而充實的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,在這個學(xué)期中,我班各項工作緊密圍繞“省級示范園復(fù)評”工作來開展,認(rèn)真配合,踏踏實實做好班級的每一項工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念,認(rèn)真對待每一個幼兒,利用多種途徑,培養(yǎng)幼兒的各方面的能力,現(xiàn)在每個幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高?,F(xiàn)將本班的各項工作做出了以下的總結(jié):在本班兩位教師的共同努力下,本班的各項工作都得以利完成。
一、教育教學(xué)情況:
本人作為一位班主任,在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下,與班上的另一位有孕在身的李老師配合。我們常利用業(yè)余時間,做有關(guān)主題的環(huán)境布置,讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重,但在教學(xué)工作上,我們堅持創(chuàng)新的原則,在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材,再進(jìn)行備課、制作教具等,嘗試著新的教學(xué)方法,所有活動開展以幼兒為主體,我們只是活動的支持者、參與者、引導(dǎo)者、傾聽者,真正意義上做到師生平等??v觀一個學(xué)期以來,幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的、感興趣的。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平,我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí),如:外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。在本學(xué)期我班的《愛動的動物》成為省級示范園復(fù)評的推薦課,效果教好。
二、保育、安全工作情況:
我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力,一個學(xué)期下來,在生活方面,對幼兒照顧得無微不至,幼兒得以健康茁壯成長,同時在我們的細(xì)心引導(dǎo)下,幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生,并把區(qū)角提教玩具擺放整齊;餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒,確保幼兒的生活質(zhì)量。同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,時刻把安全教育放在首位,在各式各樣的安全教育中,幼兒的安全意識增強了,安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。
三、幼兒發(fā)展情況:
通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,在課堂上,幼兒能積極舉手發(fā)言,積極參加各種游戲,語言表達(dá)方面,動手操作能力,以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面,幼兒的進(jìn)步最為明顯,大多數(shù)幼兒學(xué)會了自己整理衣物。同時我們也注意培養(yǎng)幼兒社會性意識。幼兒升入中班,自我中心仍較突出,在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會,如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,有初步的謙讓意識。
四、家園共育方面:
的進(jìn)行家訪,這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,處理,以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性。通過一學(xué)期的家長工作的開展,我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和肯定。
五、存在問題:
1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差,而有個別幼兒膽量太小,不能大方與老師交談。
2、進(jìn)餐存在兩極分化,個別幼兒吃得特別快,有的則很慢。
3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,有的很能干。
有的依賴性很強愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。
4、存在幼兒園發(fā)生的事情,不會當(dāng)時找老師解決,而是過后讓家長告訴老師的現(xiàn)象。
六、努力方向:
在本學(xué)期作做的好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自已的不足之處,針對以上問題進(jìn)分析、解決,在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓(xùn)練,提高班級管理水平,努力把今后的班級工作開展的有聲有色。
幼兒教師是一個神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易,可是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是十分不易的,經(jīng)過本次的培訓(xùn),我更進(jìn)一步的了解學(xué)高為師,身正為范這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒,對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教,幼兒教師個人的范例,對于幼兒幼細(xì)心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng),以自我崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣,給予他們正面,進(jìn)取的教育,使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與教師共同關(guān)心的問題?!队變阂蝗丈罨顒又薪M織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結(jié)合的政策,在通常情景下是做好幼兒教育的同時,盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)當(dāng)是相互滲透,相互聯(lián)系,不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結(jié)合的情景下,才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育,保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期,身心各方面的機能尚不成熟,對外界的適應(yīng)力比較差,對疾病的抵抗力較弱。所以,做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,提高幼兒的健康水平,是一項十分重要的工作,關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對幼兒進(jìn)行教育的過程中,必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素,為幼兒供給適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
本次學(xué)習(xí)中張教師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并進(jìn)取支持、幫忙家長提高教育本事。幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面能單獨勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問,也是一門藝術(shù)。在與家長的溝經(jīng)過程中,必須了解家長的心理,需要根據(jù)溝通對象不一樣的情景,以真誠的態(tài)度,運用靈活的溝通技巧,采取正式和非正式的多種溝通方式,才能收到好的效果。充滿愛心,家園合作,運用多種溝通策略,經(jīng)過靈活的溝通方式,實現(xiàn)有效的溝通交流,使家園協(xié)作更密切,教育環(huán)境更和諧,孩子的成長更健康,讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中十分重要,要使溝通更有效,需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。
培訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束了,可是教師們學(xué)習(xí)的興致很高,每一天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后進(jìn)取討論,交流。經(jīng)過這次的學(xué)習(xí),我也學(xué)到了新的教育理念和觀點,也更加堅定了自我從事幼兒教育,服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。期望自我能學(xué)以致用,把這次學(xué)習(xí)的知識進(jìn)取運用到教育教學(xué)中,做一名進(jìn)取向上的幼兒教師。
首先要當(dāng)好一名幼兒教師,必須要擁有一顆童真、熱愛孩子熱愛工作的一份心,僅有擁有了,這份心,你會得到更有益的收獲。
記得剛開始來幼兒園工作時,我什么都不會,天天圍著孩子轉(zhuǎn),而不是孩子圍著我轉(zhuǎn),但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不明白的事情,也學(xué)會了怎樣處理好同事之間的關(guān)系,也學(xué)會了做孩子心目中的好教師,讓孩子更加喜歡你,記得前不久有位朋友問我,你天天帶小孩辛苦嗎?小孩哭鬧了,你怎樣辦?我當(dāng)時就面帶微笑的告訴她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的,雖然累,可是我覺得我的生活很充實很滿足,我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子,因為這群孩子我的笑容從沒有離開過,僅有你真正付出的才會得到別人的認(rèn)可與贊賞,以前每當(dāng)孩子哭鬧時候,我就會異常煩異常累,甚至不想從事這份工作了,但這時我自我總會在心里默默的安慰自我說這都不是事,沒有什么是做不到的,僅有什么事是你不愿意做得,時間久了孩子們熟悉了就會習(xí)慣的不管做什么才開始都會有一個適應(yīng)期,這個期間過來就會慢慢習(xí)慣,并且喜歡,所以每當(dāng)煩惱或者不開心的事情向你走來時,你都要學(xué)會心靈的安慰,自我安慰也是得到提高的第一步法。
孩子們一張張青春的面孔,孩子們的熱情,孩子們的愛,已經(jīng)溫暖了我的心,我清楚的明白我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,我在給孩子們的愛應(yīng)當(dāng)是真摯的、無私的愛,在孩子們生病需要關(guān)心的時候最需要爸爸媽媽給他們帶來關(guān)心、呵護(hù),同時也需要教師悉心的照顧、關(guān)心著他們,我明白孩子們需要教師帶給她們美麗的笑容,同時我也明白心境不好的時候不能把這種壞的情緒給孩子們,孩子們的心靈是最純凈的海水,孩子的世界是一個充滿“真、善、美”,的童話,所以有不開心的事情,不要在孩子面前表現(xiàn)出來,要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉,每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個主角,不再是女兒,而是孩子們最好的朋友,孩子們最喜愛的教師。
生活對于我們每個人在世界上來說都是重復(fù)著昨日的節(jié)奏,而我要告訴生活,我愛上這群吵鬧孩子,因為這群孩子,我更加我愛上了這份幼教工作。
一、穿新鞋走老路。
在新《綱要》頒布以來,有些教師理解的不夠深度,停留在皮毛上,如:我們一再強調(diào)要蹲下來看幼兒,實際上就是指尊重幼兒,真誠的對待幼兒的精神情感世界。而有些教師的做法是:從動作上真的蹲下來了,但卻做著訓(xùn)斥孩子的事,類似這樣,即使教師的高度降的再低,幼兒也不會感到絲毫的平等,從而影響到教育的實施。
二、家長的言行,對幼兒是暗示。
如今社會,獨生子女成了家中的掌上明珠,大多數(shù)父母忙于事業(yè),部分是老人帶,還有的是請保姆帶,這對幼兒的教育也有必須影響,如我們經(jīng)常聽到爺爺奶奶這樣說:你鬧,我就給你送幼兒園,讓教師好好管管你。有的會當(dāng)著孩子的面說:教師,您的話就是圣旨,您好好說說他,他就聽您的等等。孩子在這種語言的暗示作用下,在心理上會產(chǎn)生一種對教師的恐懼心理,這也是不利于建立良好師生關(guān)系的,從而影響到教育。
三、教師缺乏對話意識。
過去,在教育活動中,教師把幼兒看作是知識的理解者,而幼兒把教師看作是知識的傳授者,雖然其中存在著必須的人際交往,但作為精神整體的人的自覺的理解和溝通不存在,師生關(guān)系因而失去了教育意義。例如:在教育活動中,經(jīng)常出現(xiàn)兒童跟隨教師提出的……是不是;……對不對;……好不好等問題隨聲附和――是!、對!、好這樣一來,兒童的回答成了他們不假思索的齊聲合唱兒童成了教師的應(yīng)聲蟲,這說明教師所期望的只是兒童能夠跟隨自已的思路;并經(jīng)過回答問題是、好、對來確定他們是不在跟隨自已的思路,教育活動成了告知性的活動,長此下去,兒童很可能構(gòu)成一種惰性或?qū)處煹囊揽啃?,這種損害是任何此刻知識都無法彌補的。
此刻,多種形式、自由式的教育觀盛行,多種教育模式共存,如今的教育活動是一種對話過程,它表現(xiàn)于教師與兒童在活動中的對話關(guān)系,而師幼間的對話關(guān)系本身就是一種教育的體現(xiàn)。這就要求教師要從和幼兒者說接觸的每一句話入手,提高自身素質(zhì),把與幼兒交往的一句一字都看成是教育。[整理]那么,作為一名幼兒教師,如何在實際的工作中與幼兒建立平等和諧的師生關(guān)系呢我在實際工作中有幾點體會:
一、師與兒童的對話關(guān)系,是對以教師為中心以兒童為中心的一種批判。
教師與幼兒在活動中應(yīng)是共同參與、相互合作、彼此投入,就像一家人平平常常的過日子一樣,從而把所有的教育融入生活的點點滴滴中,師幼間的對話不僅僅是指二者之間的狹隘的語言的談話,而是指雙方的敞開和接納是對對方的傾聽,是指雙方共同在場,互相吸引互相包容,共同參與的關(guān)系,這種對話更多地是指相互接納和共同分享,指雙方的交互性和精神的互相承領(lǐng)。
二、真誠的應(yīng)對幼兒,是師幼實現(xiàn)對話的基礎(chǔ)。
三、重視一日生活中每一次與幼兒對話的機會。
從早上的第一縷曙光到晚上的最終一抹夕陽,這之間的每一分每一秒都為師幼供給了對話的平臺,這就要求教師有敏銳的目光,有對話的意識。
(一)日常生活中的對話。
幼兒園的教育是為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ),教育,尤其是在幼兒園這個特殊階段,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣就顯得更為重要。例如在培養(yǎng)小班幼兒洗手常規(guī)時,我并沒有專門的去說教洗手的好處,應(yīng)怎樣洗手等。而是該洗手時候我和孩子們一齊洗,開始孩子們會看著教師洗,之后我們會像家里人一樣一邊洗一邊聊天。一天,小杜說:徐教師,你一會又不吃飯,為什么也洗手呀我說:因為我要幫你們盛飯,如果小手臟了碰到你們的碗你們會生病的。噢!他的樣貌似乎明白了什么,一會兒站在旁邊的朵兒說:教師你也是手心、手背、手指縫、小手腕都洗呀我媽媽就不像你這么洗那一會兒你看看我這樣洗的干凈還是你媽洗的干凈好嗎好。徐教師,我們倆比賽吧,看誰洗的又干凈又快!好!……如此生活式的聊天對話形式使幼兒更易于理解,也能夠引導(dǎo)幼兒思考與嘗試,更能引發(fā)出許多新的問題。
(二)教育活動中的對話。
在教育活動中,如果師幼之間的對話激發(fā)出新的矛盾,產(chǎn)生出新的問題,則更加體現(xiàn)了對話的重要意義,這些新出現(xiàn)的矛盾和問題為進(jìn)一步對話留下了空間和余地。我們應(yīng)盡量避免一般性的心不在焉的指導(dǎo)方式和話語,使教師對孩子的指導(dǎo)能夠切實引起孩子產(chǎn)生必須的感受。例如在主題活動《小手真能干》中,請幼兒用小手蘸上顏料,印手印,班上的幼兒感到即新奇,又高興都大膽的印著。這時張雨恬哇的一聲哭了起來,說:教師,我不敢,這時坐在她旁邊的陳澳說:別怕,我來教你,印手印可好玩啦!我一邊向張雨恬投向鼓勵的目光,一邊說:好啊,陳澳哥哥可勇敢了,你來當(dāng)小教師吧!過了一會當(dāng)他們的作品完成的時候,我又用鼓勵的話說:恬恬的小手印真漂亮,象一片片小落葉。陳澳的小手印還穿上了漂亮的衣服。我的話剛說完,他們倆抬頭看著我笑了。我的話讓孩子們感受到了我對他們的尊重和重視,我們的關(guān)系更近了。
師幼對話的形式是多種多樣的,關(guān)鍵是教師首先要樹立師幼對話的觀念。就像瑞吉歐幼兒教師們說的那樣接住孩子拋過來的球,使每個幼兒在活動中都能夠獲得體驗和切身感受。
幼師教學(xué)工作情況的心得篇八
時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)心得,特做總結(jié)如下:
一、加強自身的理論學(xué)習(xí),做好學(xué)生的思想教育。
在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點,讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,使學(xué)生無論在思想上還是其它方面,根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,使他們熱愛社會主義,熱愛共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間,常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、教學(xué)方面。
在教學(xué)中,努力實現(xiàn)素質(zhì)教育,實行課改無論上什么課,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),把主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生在樂中學(xué)。
1、學(xué)生有了問的權(quán)利:課始,學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,反思自己學(xué)到了什么。
2、學(xué)生有了讀的時間:學(xué)生多讀,讀好書,學(xué)生可以利用大量的時間去讀,學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。
3、學(xué)生有了講的時間:教師精講后學(xué)生主動表達(dá)自己的認(rèn)識,感想,還可以小組討論,每個學(xué)生都有講的機會。
4、學(xué)生有了寫的時間:在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂,學(xué)生課內(nèi)寫,教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過實踐較好。
5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,加強優(yōu)、差生的輔導(dǎo),在教學(xué)中,教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,不偏不愛,積極家訪與家長一起配合教育好差等生,利用自己的休息時間為他們補課。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員。
三、紀(jì)律方面。
抓好紀(jì)律,教學(xué)中,采用權(quán)利下放的制度,“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”,讓每個學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體。
四、其它方面。
教師為人師表,言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用,在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來,所教班無一人違規(guī)違紀(jì),班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。
總之:一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面,我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。今后我將再接再厲,爭取取得更好的成績。
幼師教學(xué)工作情況的心得篇九
本學(xué)期擔(dān)任高二年級_和_兩個理科班的語文課教學(xué)工作。為了有效的全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點和不同層次,以及新課程教材的編排,制定了切實可行的教學(xué)計劃,并在落實中不斷調(diào)整完善,基本上達(dá)到了預(yù)期的效果,現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),以總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。
一、夯實基礎(chǔ),溫故知新,全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力。
高二階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期,尤其是對打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要,這對將來的高考作用是不可或缺的?;谶@樣的認(rèn)識,我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手,引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識,并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點,進(jìn)行強化復(fù)習(xí),然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣淡薄,通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強,誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到了良好的效果。
二、嚴(yán)格按照科組的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué),抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。
備課認(rèn)真規(guī)范,每一堂課都保證有備而來,內(nèi)容豐富。課堂教學(xué)基本功扎實,課堂教學(xué)效果比較好。繼續(xù)注意了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,加強了對筆記的要求,注重打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求,對基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫作要求,尤其寫作方面,以學(xué)促寫,為以后高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個臺階。所以,讓學(xué)生學(xué)會為自己負(fù)責(zé),提高對自己的要求一直是我這個學(xué)期的工作重點。同時我在其他同學(xué)科老師的啟發(fā)下,加強了教學(xué)手段的探索和變化,以取得更好的教學(xué)效果。平時我和其他同志經(jīng)常一起備課,共同探討,尋求最好的方法來處理每一課。
幼師教學(xué)工作情況的心得篇十
一、加強學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每周星期一為幼兒園全體教師會,加強學(xué)習(xí),并開展了“假如我是媽媽”的教育活動,倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,提高了教師對幼兒教育工作的認(rèn)識。
2、加強了教育理論學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,老師們互相探討、相互指導(dǎo),教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項過關(guān)考核,三月份進(jìn)行了簡筆畫的考核,學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動,使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,打下了堅實的基礎(chǔ)。
4、堅持以德為首,制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,提高了教師職業(yè)道德行為,由他律轉(zhuǎn)為自律。
二、加強教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教研活動,改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,樹立目標(biāo)意識,選擇教育內(nèi)容,開展了教育活動。本學(xué)期教師分班輪流上臺講課,并及時給以指導(dǎo),完善聽、議課制度。對實習(xí)老師及時給予指導(dǎo),使其順利完成教學(xué)實習(xí)任務(wù)。
2、加強教育科研活動,做好課題實驗的階段總結(jié),認(rèn)真組織教師聽課、評課,以研帶教,促教育質(zhì)量提高。二月份邀請市教科所的老師到園指導(dǎo),對影視教育課題進(jìn)行了階段性的總結(jié),得到了專家的認(rèn)可。
3、采用“走出去,請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法,有計劃地開展教學(xué)研討活動。本學(xué)期到師范附幼參觀一次,到市一幼、二幼、實驗幼兒園參觀活動各一次,聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié),并給予指導(dǎo)、點評。幼兒園到桓臺分校學(xué)前班授課3節(jié),加強兩邊的交流,共同提高教育教學(xué)水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動培訓(xùn),使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī),為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
三、加強科學(xué)管理,促辦園水平提高。
1、加強安全管理,把安全工作列入議事日程,做到:在研究教育教學(xué)工作時,要研究安全工作;在落實教育教學(xué)工作時,要布置安全工作;在檢查教育保育工作時,也要檢查安全工作。
2、加強了全托、半托工作管理,做好幼兒住宿、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。特別是寄宿的管理,制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內(nèi)容要求。另外,晚間還有園長、園長助理的輪流值班,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,南北兩園的走廊文化,根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換,北園院墻、玩具,老師們利用課余時間和休息時間進(jìn)行了油漆、裝飾,使園面貌煥爛一新,為學(xué)校節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動,統(tǒng)一了作息時間,讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
4、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,做到資源共享,家園共育。
本學(xué)期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求意見表5次,面對面的交流300人次,通過這些活動使我們的教育得到了家長的.認(rèn)可,許多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。
幼師教學(xué)工作情況的心得篇十一
歲月如流,在不知不覺中自__年畢業(yè)于溫師院來到馬嶼鎮(zhèn)幼兒園工作將近4年半的光景了。自工作以來,我一直堅持踏踏實實為人,兢兢業(yè)業(yè)做事。總的感覺是:勞有所得,一份耕耘,一份收獲。在這一學(xué)期中,我擔(dān)任了小二班班主任工作以及小班段教研組長工作。面對全新的面孔(孩子)以及非常優(yōu)秀的5位小班段成員,如何才能完成工作呢?下面我就簡單地將自己的工作心得總結(jié)如下:
一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學(xué)期中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,數(shù)量足,內(nèi)容豐富,積極參加黨組織的各項活動,關(guān)心國家大事,忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則,忠于職守,嚴(yán)于律己,為人師表。牢固樹立專業(yè)思想,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。平時積極努力組織好教研活動,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇。
除了積極參加組內(nèi)、園內(nèi)、學(xué)區(qū)內(nèi)的各項學(xué)習(xí)活動外,本學(xué)期,我還積極參加了外出學(xué)習(xí)。20__年10月31日,前往溫州參加了:教學(xué)的智慧、名師的風(fēng)采(幼兒園“主題教學(xué)”(溫州)現(xiàn)場交流會)幼教專場研討活動,通過三天的學(xué)習(xí),觀摩了特級教師們的現(xiàn)場教學(xué)水平、臨聽了特級教師們的互評、恭聽了特級教師、教研員們精彩的講座,在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取經(jīng)驗,仔細(xì)記錄,并在活動后的空余時間認(rèn)真思考推敲,以更高的要求來要求自己,鞭策自己。20__年12月25日還參加了學(xué)科中心組組織的一次活動。在塘下鎮(zhèn)幼參加了《建構(gòu)幼兒園教育互助體的實踐研究》課題研討活動。本次學(xué)科組活動圍繞如何開展教研活動展開,給我留下深刻的印象,更深入地了解了教研活動開展的扎實性的原因。在案例剖析中,大家能現(xiàn)場點評、現(xiàn)場急中生智、發(fā)揮獨特見解等;讓我真正感覺到教研活動互助體的存在,感覺到集體的力量大無比。從中我也剖析了平日我們開展教研活動的不足。通過活動,真正意義上解決了如何科學(xué)、合理地安排幼兒園教研活動,避免和減少老師的消極等待問題。
此外,我還會利用一切空余的時間,如:幼兒午睡、晚上等不斷的學(xué)習(xí)新知識,閱讀新《綱要》理論知識,《心理學(xué)》、《教育學(xué)》《幼兒教育》《早期教育》等等,為的是讓自己不斷的進(jìn)步、提高自身素質(zhì)。
二、教育教學(xué)情況。
高爾基曾經(jīng)說過:“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”我們也總是在說,要做好一名幼兒老師,最基本的素質(zhì)就是要有愛,用心去愛每一個孩子。那么怎樣才算是愛孩子呢?如何教育孩子就是其中的一種途徑。于是,在教育教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:
1、作為教研組長,雖然本學(xué)期檢查老師備課本的次數(shù)不多,但每次檢查完老師們的備課本后,吸取其中的精髓,化為己有。之后,深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重難點,并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)游戲。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和常規(guī)教育,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意觀察幼兒的學(xué)習(xí)需要,及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對幼兒進(jìn)行教育。
4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用。
三、全身心的投入,熱愛尊重理解幼兒。
為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好、吃好、睡好,每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高。我根據(jù)班級情況以新“綱要”為準(zhǔn)則,制訂班級計劃、每周計劃等各類計劃。在一日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),并積極使用肯定鼓勵等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
幼兒園是個兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗,培育他們。我注重觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,在與孩子的相處中,尊重?zé)釔勖恳粋€孩子,不僅愛那些活潑聰明的孩子,同時也對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。
平時,我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點?;顒又校?dāng)孩子們提出要求時,我總是用滿意的眼光支持他們,并鼓勵他們有自己的想法,讓大家暢所欲言,在我的鼓勵下,我們班小朋友的自信心和語言表達(dá)能力有了明顯的提高。
四、組織各種活動,豐富多彩。
本學(xué)期我們幼兒園為了迎接省二級幼兒園的復(fù)查,為我們小班段兩個班級專門準(zhǔn)備了一個活動室作為小班幼兒區(qū)域活動室。作為小班段教研組長,我起著帶頭作用,積極尋找相關(guān)的理論資料和碟片組織教師們學(xué)習(xí)。經(jīng)過我們集體的力量再結(jié)合小班幼兒的年齡特點為孩子創(chuàng)設(shè)了六個溫馨的區(qū)域角:“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫(yī)院”。孩子們在其中盡情的玩耍、成長著,收獲很大,由一點都不懂的如何玩區(qū)域角到現(xiàn)在不用老師說就能熟能生巧的玩起各區(qū)域活動中的各個活動。通過教研組活動,使我對如何布置區(qū)域角在點滴的積累中逐漸提高。在這里我們還是要用古人的教導(dǎo)鞭策自己“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”教研組工作任重而道遠(yuǎn),我們當(dāng)努力上下而求索。
本學(xué)期根據(jù)幼兒園的計劃我圓滿的開展了家長開放日活動,在這之前,我組織大家不僅分析了各自的特長去尋找相應(yīng)的活動課,還組織大家根據(jù)各班孩子的實際情況對所找的活動課進(jìn)行了調(diào)整,且安排了合乎幼兒學(xué)習(xí)特點的動靜交替活動,充分利用家長資源想出了一些親子游戲等等。這一切的準(zhǔn)備使家長開放日那天順利開展,贏得家長們的一致好評。
為了鍛煉小班孩子的語言發(fā)展能力;為了培養(yǎng)小班孩子能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己;也為了增強小班孩子的自信;我們小班段特舉行小班幼兒兒歌朗誦比賽。這是一次很好的展示孩子們成果的機會。但是,我們班家長居奶奶級的較多,他們不認(rèn)識字,在家不會教。因此,我利用自由活動、戶外活動、午睡前一段時間給這些孩子選材,教他們?nèi)绾文顑焊?、做動作、說準(zhǔn)普通話等。經(jīng)過一段時間的努力,12月19日那天孩子們登臺亮相,我們班15位小朋友前去參加段里的兒歌朗誦比賽,獲得了很好的成績。四個一等獎我們班就有三個名額分別是葉聰慧、虞瑩瑩、章韓蕾小朋友;洪偉、謝克郁等小朋友獲得二等獎;虞悅、王佳瑤、周煊、蘇小躍、連藝軒等小朋友獲得三等獎;小朋友、家長心里無比高興。
本學(xué)期,我們還組織幼兒秋游活動。但是,小班幼兒年齡小,家長們又忙于工作。于是,在教研會上我組織了大家一起協(xié)商如何解決這個問題。經(jīng)過討論覺得請大班段幼兒帶領(lǐng)我們小班段幼兒去秋游。通過這次的秋游活動,小朋友們收獲都很大。特別是大帶小的形式開展的很有價值,小班孩子非常有安全感,大班孩子有了高度的責(zé)任感。增進(jìn)了哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流。每兩個班由六位教師和一位保育員阿姨守護(hù)著,活動進(jìn)行的很順利。
此外,我很慶幸能擁有這么關(guān)心我、體貼我、呵護(hù)我的好搭班。因為我的婚期正好趕在本園20__年的元旦文藝匯演這段時間,我更多的時間忙于婚前準(zhǔn)備中,而胡老師不僅安撫我叫我好好準(zhǔn)備結(jié)婚需要的物品,而且默默無聞地準(zhǔn)備著這一切的工作:找音樂、編排動作、挑服裝和做道具等。一切事情都包辦代替,沒有一句怨言。通過胡老師的努力,我們于20__年12月31日順利登臺讓每位小朋友的在眾人面前再次亮相了,從而又鍛煉了他們的膽量。
五、及時進(jìn)行個別教育。
我非常重視我們班個別“突出”的幼兒。象黃承志、林子涵等小朋友。我都會不厭其煩地來教育他們,教育過程中,我會與胡老師主動探討教育對策、方法。
黃承志小朋友每天一個人在外面跑、玩,語言表達(dá)能力及差,基本上不怎么說話,他的理解能力也不好,老師就算批評他了,他也滿不在乎,不知道是不懂還是不在乎??傮w表現(xiàn)為懶散、自由、幼稚。于是,我就特別關(guān)注他,不讓他離開我的視線。一旦發(fā)現(xiàn)承志不在身邊,馬上去尋找,直至找到他,將他帶到同伴中去。如果在上課時突然站起來想出去,及時給予制止,告訴他,上課期間無原無故就起來是不對的。雖然承志不怎么明白我說的話,但是,作為教師,我們還是應(yīng)該不斷地跟他講道理,對于他的行為,對的要及時給予表揚,鼓勵;錯的要及時給予制止,批評、講道理。此外還發(fā)動班上能力強的孩子,主動邀請他參加活動,積極與他交流,讓他感受到集體活動,游戲活動,和大家一起玩原來是這么的有意思。從而愿意參加集體活動,逐漸適應(yīng)這個新的集體班級。最后主動與家長聯(lián)絡(luò)交流,共同研究探索一套科學(xué)的、適應(yīng)承志的特點的教育方案?,F(xiàn)在,我們不用每天去外面尋找這個調(diào)皮的家伙了。因為,現(xiàn)在的承志每天乖乖地跟著老師,和小朋友一起做游戲,一起上課,一起出去玩,有時候上課老師沒請到他做游戲,他還不高興了呢。在美術(shù)活動中,有時候他還是我們班上畫的最快效果又還可以的一個孩子呢!每天來幼兒園,都能有禮貌地和老師打招呼,相擁在一起,雖然說話還不是很清楚,但是我們已經(jīng);明白他的意思了。在戶外活動中,當(dāng)小朋友不小心碰到了別人時,他還會馬上跑過來向我們告狀,雖然講不清楚,但也能用一切動作來表示他所要表達(dá)的意思。
子涵,一個人見人夸、非常帥氣的小男孩,但在班級里很少與同伴溝通,一起玩,很少說話。平時只喜歡與藝軒小朋友一起玩。每天早上晨談后老師總會又點名這個環(huán)節(jié),當(dāng)點到他的名字他不會說“到”,離園時不會說“老師再見!”“拜拜”之類的話,只會看著老師搖搖手。有一次,子涵跑過來笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下,我見他主動跑到我面前,心里很高興,以為他接受我了,愿意和我一起玩了。
幼師教學(xué)工作情況的心得篇十二
幼兒園幼師教學(xué)心得體會1我是一名幼兒教師,時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里,我學(xué)習(xí)到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細(xì)小的,但卻是很有意義的。
而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大,但事關(guān)重大;事雖不多,但繁雜瑣碎;雖然辛苦,但也很有樂趣。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任,對于在過去的兩個月來,擔(dān)上任的班主任來說,是有一點的難度。我在剛開學(xué)時候,有一些不適應(yīng),每天總是忙的我不可開交,不知所措,但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了過來啦,其實只要自己認(rèn)真做好自己的工作,合理的安排時間,這些都是沒什么問題可在的!那么在此,我就談?wù)勥@個學(xué)期以來工作的幾點心得體會:
我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,進(jìn)入中班,我明顯感覺就是小孩子的個小,太過于活潑,有的小朋友嗓門也不小,活動的量也較多。不過這就是中班的孩子??雌饋肀容^乖巧、活潑、好動,為了保持良好的常規(guī),保證各項教學(xué)活動順利地開展,我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中,把一些比較調(diào)皮、行動比較自由的孩子,我把他們放在老師的眼皮底下坐,便于老師隨時對他們進(jìn)行教育;一些接受能力強,但就是控制不住自己行為的孩子,我們特別留意他,對他嚴(yán)格要求;另一方面也及時表揚他,使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時,我一般采取多鼓勵,少批評的方法,幼兒的積極性也就大大提高了,被表揚的感覺就找到了。
認(rèn)真做好與家長的交流和溝通工作,我們是運用電話采訪和當(dāng)面的溝通。家長對老師的工作配合了、支持了,班主任的工作做起來也就容易了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài),明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外,我通過校訊通及時地把每周的教學(xué)內(nèi)容發(fā)送給家長們,讓家長及時了解我們的動態(tài)。此外,我認(rèn)真填寫幼兒手冊,對每個幼兒在園表現(xiàn)有一個客觀的評價。一切為了孩子,為了孩子的一切,我相信只要心中有愛,再平凡的工作都會做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好,做到家長對我放心,做到園領(lǐng)導(dǎo)對我有信心。加油!幼兒園幼師教學(xué)心得體會2每個人對快樂的感受是不一樣的,有的人聽到一句贊美的話感到快樂,有的人享受到一頓美餐感到快樂,有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂,孩子能痛痛快快的玩感到快樂。無論從精神上,還是從物質(zhì)上,我認(rèn)為只要能愉悅的,放松的,有好心情的,回憶起來是那么甜美的,就是快樂的。
作為一名幼兒教師,生活在一群天真活潑的孩子中間,隨時會讓你感到無比的幸福和快樂。讓我們一起走近孩子,體驗、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。
現(xiàn)在的孩子都是寶貝,是父母的寶貝,是爺爺奶奶的寶貝,是老師的寶貝,身為老師的我寶貝信任我、崇拜我、我愛他們喜歡他們,同時也在教育他們。
在我?guī)О嗟倪^程中我也遇到了很多難題,最難的是跟家長的溝通問題,我是一個很開朗的人可是對于只見過一面的,沒有怎么溝通過的家長我會不知道該跟他們說些什么。有一次,也是我剛開始帶班沒多長時間我們班上的一個寶貝不愿意來上幼兒園,爸爸媽媽兩個人一起來送寶貝,寶貝哭得很傷心,家人看得很難過我站在旁邊束手無策不知道要干些什么,這是院長正好進(jìn)來,她看見寶寶后馬上就開始哄寶寶,還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞,寶寶的情緒一下子就平穩(wěn)了下來,看見家長臉上的表情也有了一些變化。家長走后才發(fā)現(xiàn)自己身上有那么多的不足。
后來院長也跟我說明了一切,才意識到嚴(yán)厲不是對孩子的愛,要把自己改變成像水一樣柔軟,這樣孩子就會慢慢的認(rèn)可我,我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學(xué)習(xí)。
同時也在院長的身上學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗,如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理。為做一名優(yōu)秀的幼兒教師打下良好的基礎(chǔ)。
生活在這樣一群孩子中間,我忍不住要親親這個,逗逗那個,他們的一個親昵動作,一段天真的話語,一個奇特的想象,浸透著他們的機靈,活潑和純真,正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐,讓我們的眼睛不時地一亮,讓我的心靈不時地得到愉悅,讓快樂不時地圍繞在我身邊。
幼兒園幼師教學(xué)心得體會3我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子?!弊鳛橛捉汤蠋?,教育好孩子是我們的最終目標(biāo),要想實現(xiàn)這個目標(biāo),就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心。
孩子上幼兒園是人生的一個重要起點,他從這里開始了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說,幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護(hù),希望得到老師的愛。在這里,我不妨先舉一個例子??悼凳切“嗬镆粋€非常聰明能干的小家伙,自己吃飯,自己尿尿,就是我們常常說的那種小大人型的,但不知怎么的,最近一個星期己經(jīng)連續(xù)尿了三次床了,問他的媽媽,他在家里最近一段時間從來不尿床。這可怪了,到底是怎么一回事呢?后來才知道,原來這個小家伙是故意的,他只是不滿意老師對他的“不在意”,想用這種極端的方式來引起老師的“在意”,他是想從老師那里得到關(guān)心和愛護(hù)。這是一顆多么天真而善良的童心啊!孩子的心靈是純潔的,同時也是非常脆弱的,這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談,多給孩子以愛撫,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光,也會讓其爭當(dāng)“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教老師,最大的過失莫過于對孩子沒有愛,最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中,愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的,有了愛心,我們就會在日常的保教工作中,全身心地投入,把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心,責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā),不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高,精心設(shè)計好每一個教學(xué)活動計劃,讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。
“教育技巧的全部奧妙,也就在于如何愛護(hù)孩子”。給孩子愛心,他就會認(rèn)可你;給孩子愛心,他就會親近你;給孩子愛心,他就會喜歡你;給孩子愛心,他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心,他就會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心,讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心,讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。
幼師教學(xué)工作情況的心得篇十三
回顧這一學(xué)期的工作和思想,應(yīng)該說是收獲多多,但是也有好多遺憾?,F(xiàn)在將工作心得總結(jié)如下:
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng)。
3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
5、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。
6、學(xué)期成績考核,重在學(xué)習(xí)態(tài)度及對知識技能的掌握理解。
在教學(xué)過程中,老師僅僅把學(xué)生教會還不行,還要教活,并滲透思想品德教育,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,這才是素質(zhì)教育所企盼的。這就要求我們教師把學(xué)生放在首位,不斷充實自己,努力鉆研教材,提高自己的教學(xué)水平,才能真正落實素質(zhì)教育。
7、抓好課外美術(shù)興趣小組的活動,發(fā)展學(xué)生的特長,定期展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。
8、“金無赤足,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。
幼師教學(xué)工作情況的心得篇十四
幼兒教師是一個神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易,可是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是十分不易的,經(jīng)過本次的培訓(xùn),我更進(jìn)一步的了解學(xué)高為師,身正為范這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒,對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教,幼兒教師個人的范例,對于幼兒幼細(xì)心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng),以自我崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣,給予他們正面,進(jìn)取的教育,使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與教師共同關(guān)心的問題。《幼兒一日生活活動中組織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結(jié)合的政策,在通常情景下是做好幼兒教育的同時,盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)當(dāng)是相互滲透,相互聯(lián)系,不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結(jié)合的情景下,才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育,保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期,身心各方面的機能尚不成熟,對外界的適應(yīng)力比較差,對疾病的抵抗力較弱。所以,做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,提高幼兒的健康水平,是一項十分重要的工作,關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對幼兒進(jìn)行教育的過程中,必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素,為幼兒供給適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
本次學(xué)習(xí)中張教師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并進(jìn)取支持、幫忙家長提高教育本事。幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面能單獨勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問,也是一門藝術(shù)。在與家長的溝經(jīng)過程中,必須了解家長的心理,需要根據(jù)溝通對象不一樣的情景,以真誠的態(tài)度,運用靈活的溝通技巧,采取正式和非正式的多種溝通方式,才能收到好的效果。充滿愛心,家園合作,運用多種溝通策略,經(jīng)過靈活的溝通方式,實現(xiàn)有效的溝通交流,使家園協(xié)作更密切,教育環(huán)境更和諧,孩子的成長更健康,讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中十分重要,要使溝通更有效,需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。
培訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束了,可是教師們學(xué)習(xí)的興致很高,每一天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后進(jìn)取討論,交流。經(jīng)過這次的學(xué)習(xí),我也學(xué)到了新的教育理念和觀點,也更加堅定了自我從事幼兒教育,服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。期望自我能學(xué)以致用,把這次學(xué)習(xí)的知識進(jìn)取運用到教育教學(xué)中,做一名積極向上的幼兒教師。
幼師教學(xué)工作情況的心得篇十五
時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個學(xué)期中,我擔(dān)任三至六年級18個班美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作心得總結(jié)如下:
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。
在教育教學(xué)工作中,認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。
三、經(jīng)驗和教訓(xùn)。
1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。
2、教師應(yīng)加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
3、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個性發(fā)揮。
四、教學(xué)成果。
本學(xué)期組織學(xué)生參加了海口市第十八屆歡樂杯中小學(xué)美術(shù)書法大賽,活動有3人獲得??谑忻佬g(shù)作品二等獎。
五、自身素質(zhì)。
課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,同時能團結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問題。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作心得總結(jié),在吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的同時,我會不斷反思,嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問題,爭取在下學(xué)期有所突破,有所提高。
幼師教學(xué)工作情況的心得篇十六
歷史課是我自小就喜歡的課程,長大后我也如愿當(dāng)上教師并教授學(xué)生的歷史,歷史組教師教學(xué)改革工作心得總結(jié)。
歷史課這門課學(xué)起來很有意思,雖然有些人經(jīng)常記不住某些歷史人物和某些事件發(fā)生的朝代,但是這是極個別的現(xiàn)象,歷史課就是應(yīng)該積極努力的學(xué)習(xí)的。中國是有著五千年文明的文明古國,期間不知道發(fā)生了多少事情,有多少人物和事件的秘密值得我們?nèi)ヌ綄ぃニ阉鳌?/p>
本學(xué)期以來,我們歷史組教師圍繞新課改所倡導(dǎo)的新理念組織教學(xué),積極探討和嘗試適合歷史學(xué)科及我們學(xué)生現(xiàn)狀地實用教學(xué)模式,通過一學(xué)期的歷史教學(xué),取得了一定的成績,但也存在一定的問題和不足,需要我們對歷史課堂中某些教學(xué)行為進(jìn)行深入地探討和總結(jié),下面就我個人的一些想法發(fā)表一下看法,不妥之處還請領(lǐng)導(dǎo)和同事們指正。
一,實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化不能走進(jìn)多媒體教學(xué)的誤區(qū)。
我認(rèn)為,歷史教師在使用多媒體教學(xué)時應(yīng)注意以下幾點:首先,要明確目的。使用多媒體教學(xué)是為了提高教學(xué)質(zhì)量和效果。從頭到尾地演繹課件,很難突出教學(xué)重點,淺化難點,學(xué)生也只是被動地接受信息,且很難在稍縱即逝的信息中把握一節(jié)課的知識結(jié)構(gòu),線索及要達(dá)到的目標(biāo)。其次,要合理安排。多媒體所用的時間過長,頻率過快,不利于實現(xiàn)師生互動,教師沒有時間搜集學(xué)生反饋來的信息,學(xué)生要不停地調(diào)動自己的各種感官去適應(yīng),來不及對知識內(nèi)容做深入細(xì)致的思考,事實上他們真正參與課堂的機會被多媒體剝奪了。再次,要調(diào)動學(xué)生。任何教學(xué)手段的使用都要盡可能地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,主動性和創(chuàng)造性,有利于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),使學(xué)生真正成為教學(xué)活動的主體??傊?,多媒體教學(xué)不是萬能的。
二,在三維目標(biāo)達(dá)成的過程中不能忽視"知識"目標(biāo)。
基本的歷史知識包含重要的歷史史實和基本歷史線索兩部分。知識是基礎(chǔ),是依托,是載體,是學(xué)生發(fā)展的雙翅,學(xué)生只有在掌握基本的歷史線索和具體的歷史知識的同時,才能形成歷史學(xué)習(xí)的初步能力,才能真正學(xué)會學(xué)習(xí),才會產(chǎn)生愛國主義情感,正義感,社會責(zé)任感以及正確的生活態(tài)度,做人態(tài)度和科學(xué)的人生觀,世界觀,價值觀,離開知識空談能力和方法只能是緣木求魚。在教學(xué)活動中,教師和學(xué)生的教學(xué)過程應(yīng)該是一個再創(chuàng)造的過程,通過師生的活動,限度地充實和豐富教科書所設(shè)計的歷史基礎(chǔ)知識的框架,使文字知識"活"起來。
三,確立學(xué)生主體地位不能輕視教師的作用。
"讓課堂充滿生命活力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人"已經(jīng)成了廣大歷史教師的共識。除了創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,提供便利為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)外,指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,思維方式,掌握學(xué)習(xí)策略,同時與學(xué)生分享自己的想法和情感,與學(xué)生一起去尋找真理,真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的向?qū)А?/p>
四,實現(xiàn)課堂教學(xué)形式多樣化不能走"形式"。
歷史教學(xué)需要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,在課堂教學(xué)實施的過程中,給學(xué)生學(xué)習(xí)歷史營造一個興趣盎然的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,老師們積極探索多種教學(xué)形式,組織了豐富多彩的教學(xué)活動。在這些活動中,讓學(xué)生可以投身其中直接參與教學(xué),師生,生生之間共同合作完成教學(xué)任務(wù)。但是整個過程必須切實地讓學(xué)生學(xué)到知識,提升能力,陶治情感,切不可只為熱鬧,華而不實,最后讓學(xué)生竹藍(lán)子打水一場空。
五,創(chuàng)造互動式課堂不能丟掉"秩序"和"規(guī)則"。
常言說:無規(guī)矩不成方圓。教學(xué)過程是"師生交往,共同發(fā)展"的互動過程,在日常的教學(xué)中和學(xué)生一起建立起新規(guī)則,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽,學(xué)會質(zhì)疑,學(xué)會組織,真正地使學(xué)生在交流中不斷完善自己的認(rèn)識,不斷產(chǎn)生新的想法,同時學(xué)會理解別人,尊重別人,共享他人的思維方法和思維成果。在追求課堂的民主,開放的同時,有共同遵守的"秩序"和"規(guī)則"。但如若對學(xué)生放任自流,不加約束,不僅會影響課堂效果,而且會造成班集體松散。
總之新課程改革才剛開始,需要我們不斷去努力,不斷去學(xué)習(xí),更好的使我們的課堂活躍起來。同時還應(yīng)該牢牢的把握課改的方向。這樣在日常的教學(xué)中,我們才不會亂,才能更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
中國歷史是如此的豐富,可是很多人并沒有意識到這個問題,在中考中歷史分?jǐn)?shù)只有幾十分,和雞肋一樣,使得學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動力根本不足,所以我們一定要采取措施,讓我們的學(xué)生喜歡歷史。
中華民族五千年的歷史需要我們不斷的探索,我們一定要重視歷史,是我們曾經(jīng)逝去的文明一一的呈現(xiàn)出來,這就是我的主張和希望,希望有一天能夠完成這一歷史重任!
幼師教學(xué)工作情況的心得篇十七
今學(xué)期我擔(dān)任初一級七班語文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)心得總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。
一方面,農(nóng)村的學(xué)生聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的普通話教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用廣州話教學(xué),又削弱語文語感教學(xué)的功能。另一方面,七班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』的時候,這課的主題是“認(rèn)識和理解安塞腰鼓”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點,難點,準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時候,我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因為語文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
語文是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作心得總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
幼師教學(xué)工作情況的心得篇十八
一、輔導(dǎo)目標(biāo)及任務(wù):
1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確,清楚,說話連貫、完整;
2、發(fā)展運用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣;
3、豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒傾聽能力,理解和表達(dá)的能力;
4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和能力;
5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。
6、滲透思想輔導(dǎo)。
7、學(xué)會20個簡單的字。
二、教材分析。
本冊教材共有32篇課文,其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽,花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》;背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風(fēng)、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭,吹喇叭、古詩兩首、小書包》;需要寫會的有20個簡單的生字。
三、落實輔導(dǎo)任務(wù)。
落實輔導(dǎo)任務(wù)的措施是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶,在輔導(dǎo)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力:
2、啟發(fā)幼兒自己提出問題,解決問題;
3、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動;
4、在示范輔導(dǎo)和使用輔導(dǎo)范例中要有利于幼兒的思維和想象;
5、重視德育培養(yǎng)。
四、德育滲透方面:
在本學(xué)期輔導(dǎo)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng):
1、幼兒每個人都有長處,要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處,做事要有信心,但是幼兒不要驕傲;
2、通過看圖學(xué)詩歌,讓幼兒感受祖國的地域廣大,從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感;
4、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感;
5、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機智。
五、課外活動的安排:
1、通過”比一比看一看"提高幼兒的書寫能力;
2、舉辦寫字展覽。
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