青少年是國家的未來，我們應(yīng)該關(guān)注他們的成長和發(fā)展，為他們提供更好的教育和成長環(huán)境?？偨Y(jié)時可以參考已有的范文，但要保持自己的獨特性。以下是小編為大家整理的減壓方法，希望對大家有所幫助。
讀秋天的懷戀有感篇一
癱瘓了，“我”的脾氣很暴躁，。母親非常關(guān)心“我”，愛“我”，而“我”卻不想活了。母親愛撫“我”，讓“我”活下去。可是，母親因為照顧“我”，過度勞累，最后因肝病去世了。
他有一個非常愛他的媽媽，我也有一個非常愛我的媽媽。記得那是一個漆黑的晚上，我突然發(fā)起了高燒。媽媽一看，背起我直往醫(yī)院奔去。這是已經(jīng)是凌晨三點多鐘了，路上沒有一個人，又在下著傾盆大雨，媽媽已經(jīng)顧不上帶雨傘，她脫下外套披在我的身上，緊緊的把我摟在懷里直往醫(yī)院飛奔。來到醫(yī)院，媽媽的衣服全濕透了。媽媽看見醫(yī)院里有護(hù)士在值班，趕忙跑上去問:"醫(yī)生在嗎?我的孩子在發(fā)高燒，快幫我看看吧?！敝蛋嘧o(hù)士說:“醫(yī)生在四樓”。媽媽聽了后，她雖然已經(jīng)累得氣喘吁吁，但是，還是一口氣抱著我沖上了四樓。媽媽急促的說：“醫(yī)生，快救救我的`孩子，他在發(fā)高燒”。醫(yī)生一看，對媽媽說“別著急，我馬上給你看看”。醫(yī)生馬上給我做了檢查，給我打了點滴，我慢慢的就睡著了。
我第二天醒來一看，我躺在醫(yī)院里，媽媽就在我的病床旁睡著了。她那一件薄薄的外套就是她蓋了一夜的“被子”。醫(yī)生給我做了檢查，我已經(jīng)不發(fā)燒了，醫(yī)生讓我回家休息一下就可也了。我和媽媽高高興興，說說笑笑回家了。
母愛是一滴甘露，親吻干凅的土地，盼望著閃著碎光的土地的肥沃。母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動的河，這條河創(chuàng)造了我們生命美麗之景。
我感到我的媽媽是多么的偉大呀！我想天下的媽媽都是一樣的。我們要尊重我們的媽媽，好好學(xué)習(xí)，回報父母。史鐵生失去了父母的愛，而我是多么的幸運，我一定要珍惜這一切，用自己的行動，報答我的媽媽，我的爸爸。
讀秋天的懷戀有感篇二
很小的時候，當(dāng)我第一次捧起秋葉，驚嘆于生命的美麗。那仿佛一碰即碎的葉片，清晰而蒼老的脈絡(luò)，褐黃而沉重的葉色，確確實實撥動了那顆仍有些懵懂的心。輕踏早已枯黃卻蒼勁的草地。初次感受到生命的無奈與堅強(qiáng)。
史鐵生是一位堅強(qiáng)的殘疾作家，然而在他背后有位更偉大的母親卻鮮為人知。不經(jīng)意間，眼前總會浮現(xiàn)出這樣一組鏡頭：史狠命地捶打自己兩條失去知覺的腿，對他的母親吼：“我活著有什么勁!”母親撲過去抓住史的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
簡簡單單的幾個字，包含了做母親的對兒子多少深情，沉淀了多少對生命的無奈，又升華了多少女性的堅強(qiáng)!
可就是這樣一位偉大的母親，在一個落寞的秋天永遠(yuǎn)離開了史鐵生，彌留之際牽掛的依舊是“我那有病的兒子……”
隱隱地，有一種痛感自心底浮起。我想那個傷感而復(fù)雜的秋，已是長久存活在史鐵生心中，植根于成長的足跡里了。
看過報上的一幅畫：一條鱔魚在一口燒熱的油鍋內(nèi)弓著身子。畫的配文大意是說，下油鍋的鱔魚極力弓著身子，廚師不解，取出刀具剖之，才知其腹內(nèi)懷有一條小鱔魚，它是為保護(hù)腹中的小生命而努力弓起身體。
我常常在陰郁漫長的午后一遍遍想起那條弓起身子的鱔魚，一遍遍想象史鐵生母親生前對兒子的不舍與眷念，它們就像掛在屋檐下風(fēng)干的蘿卜條，讓我憶起母愛曾是那樣飽滿、豐潤和絢麗多彩。
秋以自己獨有的魅力征服了它的熱愛者，它讓整個世界變得敏感而易傷的同時，也為自己壘砌沉重而悲壯的堅強(qiáng)，母愛展現(xiàn)在人們面前。
母愛的感覺就好比喝茶，一口一口地品嘗，夏天涼爽，冬天溫暖。初秋的夜給人的局促和失落心情瞬間消散，那是因為母親神奇的力量作用。
當(dāng)秋日以它最眩目的光彩走進(jìn)我們渴盼已久的眼簾時，母親，該會有一枚心形的紅葉落在您蒼老而褶皺的手掌里，那，是我對您的敬愛。
同學(xué)們，七年級讀后感作文就到此為大家介紹完畢了，在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。
讀秋天的懷戀有感篇三
讀好書如品好茶只要靜下心來細(xì)細(xì)地品味就能吸收茶中的營養(yǎng)?！肚锾斓膽涯睢肪褪沁@樣的一本能讓人細(xì)細(xì)品味回味無窮的書。世界上有一種愛與父愛是相反的那就是母愛：
作者因為癱瘓而變得脾氣暴躁無常動不動就把家里的東西砸爛每當(dāng)我發(fā)脾氣時他的母親都會默默地走出去等到一切恢復(fù)沉寂時她又會悄悄地回來。她默默地忍受著一切。她臨死前說的最后一句話："我那生病的兒子和那未成年的女兒……"那句話她只說了一半但我知道她的意思她是擔(dān)心她死后她的兒子和女兒沒人照顧??！這是一個多么偉大的母親啊她不愿罵兒子而是選擇另一個方式——沉默。在說"跑"和"跳"之類的字眼時作者的母親甚至比作者更加敏感她怕傷害了作者的心。
世界上還有許多這樣偉大的母親：你們知道唐山大地震嗎在救援人員的挖掘過程中他們看到了一個震撼人心的場面：一個母親撐著一塊巨大的石板石板下躺她的孩子。她一見到救援人員就大聲喊道："你們趕快來救我的孩子我快支持不住了！"當(dāng)救援人員救出了被困的孩子時"咚"石板倒下了那位勇敢的母親倒下了。
就這樣這個母親和她的孩子永遠(yuǎn)地分開了她的孩子再也見不到母親的笑容享受不到偉大的母愛了他們的母親也再不會聽到孩子活潑的笑聲見不到孩子在她面前撒嬌的情景了。這一切都會像夢一樣的過去但他們的母親撐起石板的那一瞬間卻深深地印在他們的腦海中印在心靈的最深處讓他們一輩子都不會忘。
有的時候一點也不珍惜的東西直到失去了的時候才體會到它的珍貴。人就是這樣當(dāng)作者失去母親的時候才知道了母親的好如果光陰能夠再置；如果光陰能夠停留。我相信作者一定會對她的母親更好。
這篇文章告訴了我母愛失去了就再也不會回到你的身邊你對母愛的一聲贊賞就是給母愛的一曲頌歌。要珍惜母愛不要等到失去時才知道嘆息?，F(xiàn)在珍惜母愛還為時不晚。隨著時間的流逝你會慢慢地懂得母愛的真正含義！
讀秋天的懷戀有感篇四
很小的時候，當(dāng)我第一次捧起秋葉，驚嘆于生命的美麗。那仿佛一碰即碎的葉片，清晰而蒼老的脈絡(luò)，褐黃而沉重的葉色，確確實實撥動了那顆仍有些懵懂的心。輕踏早已枯黃卻蒼勁的草地。初次感受到生命的無奈與堅強(qiáng)。
史鐵生是一位堅強(qiáng)的殘疾作家，然而在他背后有位更偉大的母親卻鮮為人知。不經(jīng)意間，眼前總會浮現(xiàn)出這樣一組鏡頭：史狠命地捶打自己兩條失去知覺的腿，對他的母親吼：“我活著有什么勁！”母親撲過去抓住史的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
簡簡單單的幾個字，包含了做母親的對兒子多少深情，沉淀了多少對生命的無奈，又升華了多少女性的堅強(qiáng)！
可就是這樣一位偉大的母親，在一個落寞的秋天永遠(yuǎn)離開了史鐵生，彌留之際牽掛的依舊是“我那有病的兒子……”
隱隱地，有一種痛感自心底浮起。我想那個傷感而復(fù)雜的秋，已是長久存活在史鐵生心中，植根于成長的足跡里了。
看過報上的一幅畫：一條鱔魚在一口燒熱的油鍋內(nèi)弓著身子。畫的配文大意是說，下油鍋的鱔魚極力弓著身子，廚師不解，取出刀具剖之，才知其腹內(nèi)懷有一條小鱔魚，它是為保護(hù)腹中的小生命而努力弓起身體。
我常常在陰郁漫長的午后一遍遍想起那條弓起身子的鱔魚，一遍遍想象史鐵生母親生前對兒子的不舍與眷念，它們就像掛在屋檐下風(fēng)干的蘿卜條，讓我憶起母愛曾是那樣飽滿、豐潤和絢麗多彩。
秋以自己獨有的魅力征服了它的'熱愛者，它讓整個世界變得敏感而易傷的同時，也為自己壘砌沉重而悲壯的堅強(qiáng)，母愛展現(xiàn)在人們面前。
母愛的感覺就好比喝茶，一口一口地品嘗，夏天涼爽，冬天溫暖。初秋的夜給人的局促和失落心情瞬間消散，那是因為母親神奇的力量作用。
當(dāng)秋日以它最眩目的光彩走進(jìn)我們渴盼已久的眼簾時，母親，該會有一枚心形的紅葉落在您蒼老而褶皺的手掌里，那，是我對您的敬愛。
讀秋天的懷戀有感篇五
很小的時候，當(dāng)我第一次捧起秋葉，驚嘆于生命的美麗。那仿佛一碰即碎的葉片，清晰而蒼老的脈絡(luò)，褐黃而沉重的葉色，確確實實撥動了那顆仍有些懵懂的心。輕踏早已枯黃卻蒼勁的草地。初次感受到生命的無奈與堅強(qiáng)。
史鐵生是一位堅強(qiáng)的殘疾作家，然而在他背后有位更偉大的母親卻鮮為人知。不經(jīng)意間，眼前總會浮現(xiàn)出這樣一組鏡頭：史狠命地捶打自己兩條失去知覺的腿，對他的母親吼：“我活著有什么勁!”母親撲過去抓住史的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
簡簡單單的幾個字，包含了做母親的對兒子多少深情，沉淀了多少對生命的無奈，又升華了多少女性的堅強(qiáng)!
可就是這樣一位偉大的母親，在一個落寞的秋天永遠(yuǎn)離開了史鐵生，彌留之際牽掛的依舊是“我那有病的兒子……”
隱隱地，有一種痛感自心底浮起。我想那個傷感而復(fù)雜的秋，已是長久存活在史鐵生心中，植根于成長的足跡里了。
看過報上的一幅畫：一條鱔魚在一口燒熱的油鍋內(nèi)弓著身子。畫的配文大意是說，下油鍋的鱔魚極力弓著身子，廚師不解，取出刀具剖之，才知其腹內(nèi)懷有一條小鱔魚，它是為保護(hù)腹中的小生命而努力弓起身體。
我常常在陰郁漫長的午后一遍遍想起那條弓起身子的鱔魚，一遍遍想象史鐵生母親生前對兒子的不舍與眷念，它們就像掛在屋檐下風(fēng)干的蘿卜條，讓我憶起母愛曾是那樣飽滿、豐潤和絢麗多彩。
秋以自己獨有的魅力征服了它的熱愛者，它讓整個世界變得敏感而易傷的同時，也為自己壘砌沉重而悲壯的堅強(qiáng)，母愛展現(xiàn)在人們面前。
母愛的感覺就好比喝茶，一口一口地品嘗，夏天涼爽，冬天溫暖。初秋的夜給人的局促和失落心情瞬間消散，那是因為母親神奇的力量作用。
當(dāng)秋日以它最眩目的光彩走進(jìn)我們渴盼已久的眼簾時，母親，該會有一枚心形的紅葉落在您蒼老而褶皺的手掌里，那，是我對您的敬愛。
同學(xué)們，就到此為大家介紹完畢了，在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。
讀秋天的懷戀有感篇六
我常常覺得媽媽太嚴(yán)厲又羅嗦，平常不能理解，還經(jīng)常跟她拌嘴。不過學(xué)了《秋天的懷戀》這篇文章后，我改變了這種想法，甚至覺得媽媽做什么事兒都是為我好。
《秋天的懷戀》這篇文章主要講母親重病纏身，還要推著下肢癱瘓的“我”去北海看花，結(jié)果花未看成，母親卻遠(yuǎn)去了；又是秋天，妹妹推著“我”去北?？戳嘶?，懂了母親沒說完的話。文章通過母親生前的幾件小事，歌頌了偉大、無私的母愛。
我讀過這樣一個故事：講的是一位母親斷指哺兒。唐山大地震中，一對母子被深深壓在廢墟下，母親的雙腿被木板壓得動彈不得，七八個月大的女嬰壓在母親的身下，卻安然無事。幾天后，救助人員發(fā)現(xiàn)了她們，母親死了，但女嬰?yún)s活了下來，那女嬰的口里還含著母親的半根手指。原來這位母親一直用自己的乳汁延緩著女嬰的生命，乳汁吸干了，她拼命的咬斷自己的指頭放到女嬰的嘴里，用鮮血讓孩子存活下來。
多么偉大無私的母愛啊，我們一定要好好珍惜！
讀秋天的懷戀有感篇七
最近我們學(xué)習(xí)了史鐵生先生的一篇文章――《秋天的懷念》。讀過后，我的心思緒萬千，也從中懂得母愛的無私，偉大。
這篇文章講述了一位重病纏身的母親，還仍然無微不至地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子要好好活下去。
文中這位身患重病而同時還要照顧雙腿癱瘓的兒子的母親，為了自己的兒子，她從來也沒有抱怨過。她用驚人的毅力，譜寫了一曲母愛之歌。我的媽媽也跟這文章寫的母親一樣。
記得那是一個清朗的夜晚，我跟幾個朋友在一片綠油油的草地上翻筋斗。我剛翻了一個筋斗，一不小心摔到草地上――腿脫臼了?；氐郊依?，媽媽看到我走路好像不對勁，便問我這是怎么一回事，我便一一地告訴了她。媽媽一聽，著急得快要掉下眼淚了，嘴里叨念著：“這可怎么辦!”她開始為我的腿奔波起來，背著我去看了好位醫(yī)生，他們都辦法。但是媽媽依然不放棄希望，在她眼中，我們兒女的健康比任何事都重要。終于我們找到一位醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，把我的腿治好了。在還沒完全康復(fù)的過程中，媽媽每天都在無微不至地照顧著我。我仿佛看到了媽媽的臉上又增添了幾道皺紋。
這篇文章使我感受最深刻的一句話是“母親絮絮叨叨地說著......”看到這，我也就想起了媽媽的嘮叨。那是一個暑假，我要去外婆家，姐姐都已經(jīng)在門口等我了，媽媽還再三叮囑我：“到了外婆家，不要跑到河里洗澡，知道了嗎?”我無可奈何地說：“知道了?！笨墒撬终f：“在外婆家里可得聽外婆的話，不要調(diào)皮搗蛋，知道了嗎?”我不耐煩地說：“知道了?！爆F(xiàn)在的我，才真正感受到嘮叨背后的母愛。
文章中的那位母親已經(jīng)快要去世了，還在惦記著她那雙腿癱瘓的兒子和她那還沒成年的女兒。原來母愛的力量是那么偉大。
讀完《秋天的懷念》，我的心久久不能平靜，從這篇文章里，我讀懂了母愛，也為自己過去對母愛的不解而悔恨。我以后一定要好好地愛自己的媽媽，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報答媽媽我的關(guān)愛。
讀秋天的懷戀有感篇八
這是一篇充滿愛的。母親對孩子的關(guān)愛；孩子對母親的敬愛；母子對生命的珍愛。這些愛使人感動落淚，這些愛讓我們感同身受，這些愛珍貴而又平凡。
母子間的愛我們常?？梢钥吹剑疯F生母子對生命的愛在社會上卻是很少見到，這種愛也體現(xiàn)在了字里行間。
作者在雙腿癱瘓后會喊著“我活著什么勁！”然而母親會強(qiáng)忍住自己的悲傷，只讓孩子看到自己的堅強(qiáng)，告訴作者和自己好好兒活。這是多么偉大的母愛！她拋卻油盡燈枯的自己，把兒子當(dāng)作自己生命的全部。雖然兒子也最終為母親、為自己而堅強(qiáng)起來，懂得珍視著生命——但這轉(zhuǎn)變的結(jié)局卻如此叫人扼腕。
母親在臨死前想著的還是自己的兒女，為他們的生活擔(dān)心，為他們的生命牽掛。從此，這對兄妹，才懂得珍惜生命，好好兒活。
看到這些語句，我的腦中也閃過了一幕幕與自己母親的畫面。
那晚，父親出差在外，我與母親睡在一塊兒。也許是太久，我也記不清是多久沒與母親誰在一塊兒，又不知是多久沒有與母親談心。我竟不想進(jìn)入夢鄉(xiāng)，和她開始了仿佛長達(dá)半個世紀(jì)的談話。
不知怎的，突然談到了死亡，又不知怎的竟產(chǎn)生了從未有過的恐懼，對死亡的恐懼——那種必須要面對但又不敢面對的恐懼。
母親耐心地為我開導(dǎo)，講起了幾年前的小故事。
那年，母親胃病復(fù)發(fā)，來勢洶洶，虛弱到連走樓梯的力氣都沒有。而我家偏偏住在六樓，每次上樓，媽媽都是爸爸連拖帶拉，有時更是直接背回家的。年幼的我總是一邊怪爸爸偏心，一邊說媽媽太胖把爸爸累壞了。而我卻一點都不知道，媽媽已經(jīng)瘦得不成樣子了。
“那時我真感覺自己快不行了?！眿寢尡硨χ艺f，悶悶的說，“但一想到還有你，我就告訴自己一定要好好兒活?！蔽业难劬σ凰?，眼淚流了下來?！坝谑俏揖推疵憻挘煤贸燥垺阋仓?，那段時間，你爸爸一直拉著我跑樓梯……所以，一定要好好兒活著！”我愣愣地看著她的背。她突然轉(zhuǎn)過身來，盯著我的雙眼，噙著淚水，亮光閃過我的心頭。
接下來我們都安靜地側(cè)過了身，誰也沒再說話。一滴……兩滴……淚珠不受控制地落下。
總是在熒屏、報端看到有人自殺的新聞，我每次都會想：死，究竟是一種什么樣的感覺？那樣是不是會輕松了？可不可以……試試？現(xiàn)在的我，絕對！絕對不會再這樣想了！因為我明白，我不是一個人活著，我是父母所有的希望和感情寄托。我要連他們的份一起好好兒活著。就像史鐵生忍受病痛折磨，帶著母親的希望好好兒活著！
享受身邊的愛，付出自己的愛，讓生命延續(xù)這份愛，讓秋天沒有遺憾。
讀秋天的懷戀有感篇九
創(chuàng)作者季羨林老爺爺六歲離去母親到城內(nèi)去住，正中間只轉(zhuǎn)過家鄉(xiāng)2次全是吊孝。只在母親身旁待了幾日，便又返回城內(nèi)。在他上大學(xué)二年級的情況下，他的母親遺棄了他只活了四十多歲。
季羨林老爺爺痛楚了幾日，食不知味，寢不安席。他特想隨母親于地底，但是這一心愿沒能完成。之后季羨林老爺爺?shù)降聡魧W(xué)，不僅母親頻來入夢，中華民族母親也頻來入夢。他做為國外漂泊異鄉(xiāng)祖重之思和家人思朝繚繞。最后，它用自身的課業(yè)報答了這倆位母親。
我想到了自己，有一次，我家看電視劇，我一看表，立刻和哥哥搶搖空器由于《陸負(fù)傳奇》要開播了，父親想閱讀資訊理，母親愛看，就是這樣搶來搶去。
我那樣做實在太不正確了，我一定要糾正這一壞習(xí)慣，不管做什么事情，都需先聽一聽父母的提議，在做這一事兒，要尊重父母，孝順父母，不必讓父母發(fā)火，發(fā)火會對身體不好，我想努力學(xué)習(xí)，報答父母。
讀秋天的懷戀有感篇十
秋天，是個多愁善感的季節(jié)，我的情緒也被它所影響。
最終，我們這個團(tuán)體，還是被解散了，我們沒有其他選擇，我們也沒有能力抵抗，或者是我們根本沒有想要去抵抗。不過，現(xiàn)在我想說的并不是這個，而是我們曾經(jīng)的那一份友誼。
曾經(jīng)，我們一起打鬧，一起思考，一起面對挫折。以前的一幕幕，如同電影般在腦海中閃現(xiàn)，那一張張笑臉，那樣純樸，那樣簡單，卻不失感染力。可是現(xiàn)在呢，我們各自進(jìn)入了不同的班級，展開了不同的生活，而那一份友誼卻被我們漸漸遺忘。在相遇時，連一個笑容，都不肯給予。那樣吝嗇的臉龐，嘴角都不肯上翹。剎那間，我準(zhǔn)備上翹的嘴角，卻被那份冰冷，給抑制了。心，漸漸變得茫然。以前我們不是朋友嗎，為什么連一個笑容，都不肯施舍。
望著一片片葉子由濃綠到緋紅，再到枯黃，進(jìn)而葉落歸根，好像我們的友誼也是這樣，最后淡了，就散了?？墒菫槭裁雌屛?，將以前的一幕幕，記得如此清晰。為什么偏偏讓我自己一個人在演這華麗的獨角戲。也許我自己會孤獨謝幕，但是卻引不起你們的共鳴，引不起你們的回憶，喚不醒我們那早已沉睡了的友誼。
天，漸漸涼了。是不是最終——心，也會逐漸變涼。
讀秋天的懷戀有感篇十一
今天，我讀了《秋天的懷念》這篇文章，心中油然而生出一中感慨。
這篇文章主要寫一位重病纏身的母親照顧雙腿癱瘓的兒子的感人事跡。文中最讓我。
讀了這課，我明白了有些東西不要等到失去了才覺得他的可貴，我以后要好好聽母親的話，讓她少操心。
這篇文章雖然不能-驚天地，泣鬼神，但足以讓我們明白做人的道理！
讀秋天的懷戀有感篇十二
母親是崇高的，而祖**親又培養(yǎng)了千千萬萬個花朵，今天我學(xué)了一篇，叫做《懷念母親》的感人的文章。
這篇課文主要講了，季羨林讀大學(xué)二年級時，母親去世，十分傷心。后來，又去德國留學(xué)。他這下既懷念自己的母親，又懷念祖**親。有一天，他在日記中寫道：今天，房東太太對我說，她的兒子要回家，但一直沒有回來。季羨林突然想起了自己的母親，說道，古今中外的母親都是一樣的。
是啊，古今中外的母親都是一樣的。在每一個家庭里，母愛都在無微不至的小事中體現(xiàn)出來。下雨了，母親撐開了一把大傘；天涼了，母親為我披上了保暖的外套。我們生活中的點點滴滴都充滿母愛。
讀秋天的懷戀有感篇十三
下課了，我踱著步，伴著絲絲秋風(fēng)，望著金毯子上，不由的覺得這是一件極美的藝術(shù)珍品。大大小小，粗粗細(xì)細(xì)，金子般的黃，翡翠般的綠。這下額銀杏葉交織著金色的穹窿，落葉遍地，踩在上面柔軟的很，還發(fā)出“莎莎莎”柔美清晰的旋律，真是異常美妙。
我坐在一個石塊圍著的花壇上，身后是一顆參天的銀杏大樹，上面的銀杏葉稀稀拉拉的，大多都已經(jīng)離開了樹媽媽的懷抱。
我望著這條被陽光照的金閃閃的金毯，又望著那些一年級的小朋友拿著銀杏在玩時，仿佛看到了咱們一年級的身影。
我們是一群無憂無慮的小天使，當(dāng)時我們沒有作業(yè)的束縛，也沒有種種憂人的煩惱，咱們肆無忌憚的在這樹下嬉戲著，互相追逐，有時還不停的相對方扔銀杏葉子。
走在鋪滿銀杏葉的大道上，此刻，兩三片銀杏也從大樹上飄落下來，落在了我的頭上，我對一年級的那段戀戛然而止，不禁又回到現(xiàn)實之中。我不禁覺得心中空蕩蕩的，是真？是幼時的歡聲笑語？如今我們已經(jīng)是六年級了，馬上就要畢業(yè)了，我么即將離開我們朝夕相處的母校，心中難免會有些惆悵。我多希望我們都還是一年級的學(xué)生，時光倒流，可是，我們還是會長大。
“丁零零”，上課鈴響了，我不得不回去上課，我奔跑在銀杏葉上，依舊是那么軟，跑著跑著，我止住了步伐，回首望了望見證了我們歲月的銀杏樹。不禁，留下了淚水。
讀秋天的懷戀有感篇十四
今天，我讀了一篇文章《月光母親》，這篇文章講的是作者的母親患了老年癡呆癥，勾起了作者小時候美好的回憶。
我讀了這篇文章后，很感動，我為作者的母親而感到傷心，也為作者小時候的回憶而感到快樂。我同時想到了自己的媽媽，她每天很辛苦的工作，還要來照顧我，一天夜里，我發(fā)了高燒，媽媽似乎比我還要著急，拉著我就往樓下跑，附近的診所不知為什么就關(guān)了門，媽媽只好帶我去兒童醫(yī)院，可兒童醫(yī)院人很多，等了半天也沒到我，媽媽急了，又拉起我往注射室跑，那里人到不多，我好不容易掛上了水，媽媽還不休息，坐在我身邊，為我送水，還問我：“餓不餓？要不要吃點東西？”直到早晨我醒來才發(fā)現(xiàn)媽媽仍然看著我，沒有睡覺，笑著說：“好些了嗎？來，先吃點東西吧……”我拿起一塊面包放進(jìn)嘴里，面包是沒有味道的，可我卻覺得甜絲絲的，因為我感受到了媽媽的愛。
母親就是春雨，滋潤著兒女，母親就是指路燈，為兒女照亮前方的路。
讀秋天的懷戀有感篇十五
《懷念母親》這一篇課文是已經(jīng)98歲的季羨林爺爺在德國留學(xué)的時候日日夜夜思念兩位母親，我讀了這篇課文，雖然我沒有體會到，但是我深受感慨。
這篇課文的作者——季羨林爺爺，他以回憶的形式，描述了自己對這兩位母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分的表現(xiàn)了作者對親生母親永久的懷念和對自己的悔恨、對祖**親永不改變的愛意和崇高的敬意。作者遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離朋友，遠(yuǎn)離故土，身居異國他鄉(xiāng)，猶如一個孩子離開了母親的懷抱心中有無限的想念，卻不能傾訴出來，只能每天日有所思，夜有所夢。可是，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，卻能時常想起在故國的生活，心中很悲傷。
讀完了這篇文章，我感受到了作者六歲就離開了自己的親生母親，而且平時也很少回家，六歲至二十四歲這里卻只回家了兩三次，在母親去世后，作者感到自己還沒有很好的幫助母親分擔(dān)壓力，感到非常內(nèi)疚。他痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。
季羨林爺爺真?zhèn)ゴ笱?！季羨林的母親在臨終前還沒見到自己朝思暮想的兒子，心里是多么的痛苦，又是多么的遺憾，而這種遺憾是終生都難以補(bǔ)救的，可以想象一下，季羨林爺爺當(dāng)時承受著巨大的痛苦。
聽老師講，季羨林爺爺當(dāng)時從北京夜以繼日地趕到家里時，看到的只是一口黑漆漆凄涼的棺材。在季羨林爺爺?shù)男闹?，原本光明的世界一下子變成了黑暗，季羨林爺爺悲慘地說：“我真想一頭撞死在棺材上！”
我雖然還不知道離開了祖**親有多么傷心、多么悲痛欲絕，我知道了父母有多么辛苦，他們?yōu)槲覀兦蹇嘁簧?，操勞一生，我們的父母多么辛苦，讓我們離開他們一個月都很想念，更不用說幾年了！
讀秋天的懷戀有感篇十六
今年暑假里，我看了季羨林爺爺寫的《懷念母親》，知道季爺爺六歲的時候就離開母親去城里，在讀大學(xué)二年級時，母親不幸去世。季爺爺痛哭了好幾天，咽不下食，睡不好覺。后來，他到了德國留學(xué)，不知為什么，在異國他鄉(xiāng)，他總是想起自己的母親，想到母親在世時對他的關(guān)愛，后悔自己沒有好好回報自己的母親。
我讀了以后，忽然想起了我的媽媽。我的媽媽和別的媽媽一樣，她關(guān)心我，教育我……不，為了我，她付出的要比別的媽媽多得多。因為我的爸爸長期在外面工作，難得回家一趟，所以，媽媽便一個人承擔(dān)起了兩份責(zé)任。
記得有一次，我們家在造房子，媽媽一個人忙里忙外的，燒菜時她讓我到小店里去買包鹽，我正玩得開心，就對她說：“我不會?！本筒辉倮聿撬?。媽媽叫了我好幾遍，我都裝作沒聽見一樣。媽媽當(dāng)時什么也沒說，只是忙著自己的事。但是晚上，媽媽卻給我上了一節(jié)思品課，好好地批評了我一番，要我以后改正缺點，幫她做一些力所能及的事。我當(dāng)時還很生氣呢。
現(xiàn)在，讀了《懷念母親》，我的心靈接受了一次洗禮。我知道我那樣做的確不對。我決定以后我要好好對待我的媽媽，好好孝敬我的媽媽。
讀秋天的懷戀有感篇十七
《母親的恩情》又是一篇“文包詩”的課文。課文以講故事的形式，在文中巧妙自然地引出了古詩《游子吟》，并提供了相關(guān)的背景知識，展現(xiàn)了創(chuàng)作本詩的具體情境。有助于學(xué)生理解古詩，體會詩人熱愛母親，不忘母恩的思想感情。課前，我發(fā)現(xiàn)很多孩子對文中的古詩已經(jīng)很熟悉了。如何根據(jù)“文”與“詩”之間的內(nèi)在聯(lián)系引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課文描繪的情境，使學(xué)生與作者孟郊產(chǎn)生情感的共鳴，是我們教學(xué)的重要任務(wù)。
課堂激動學(xué)生的是情，打動學(xué)生的是情，震撼學(xué)生的還是情。不過，學(xué)生積極的情感活動并不是可以自發(fā)而深刻地進(jìn)行的，必須得以有效地強(qiáng)化才能得以充分開啟。語文是感性的，是一種文化的解讀，需要我們引領(lǐng)學(xué)生在文中潛心涵詠，感悟文本的人文性。課文語言樸實，意境純美，不管是“文”還是“詩”，處處都洋溢著母愛的光輝和游子的感恩之情。教學(xué)時，應(yīng)注意“詩”“文”有機(jī)結(jié)合。指導(dǎo)學(xué)生讀好1―3自然段便能使他們較好地借文悟詩了。學(xué)習(xí)第一自然段，可以借助課文插圖重點指導(dǎo)學(xué)生讀好“夜深了，母親還在油燈下一針針一線線地縫著”這一句，并引導(dǎo)學(xué)生想象當(dāng)時的情景，聯(lián)系這一自然段最后一句話中的省略號，讓學(xué)生說說母親還會想些什么？通過情景想象，讓學(xué)生體會母親為了兒子不辭勞苦以及對將要外出的兒子十分不舍的情感。教學(xué)第二自然段，可結(jié)合插圖所描繪的情境進(jìn)行角色扮演。老師扮演母親，學(xué)生扮演孟郊。用對話的形式再現(xiàn)文本語言，進(jìn)一步體會母親對兒子的萬般惦念與不舍。這里可讓學(xué)生在感情朗讀的基礎(chǔ)上說說當(dāng)孟郊聽著母親臨別的囑咐，看到“母親頭上又多了幾跟白發(fā)”，他的心里會想些什么？他又會對母親說些什么？學(xué)完一、二自然段，可讓學(xué)生讀讀《游子吟》，說說這兩個自然段描寫了哪幾句詩的情景。讓學(xué)生在文中找一找與各句詩相對的句子，然后“詩”、“文”對照朗讀，在朗讀中體會“詩”、“文”中表現(xiàn)出的情意。第三自然段是課文情感的高潮部分，情景交融。有道是：“一切景語皆情語”，這一自然段對于景的描寫，正是為了突出作者心中的情?？粗柟庀律鷻C(jī)勃勃的小草，孟郊觸景生情，不由得聯(lián)想到了母親對自己的關(guān)懷。教學(xué)時，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住“撫摸”、“注視”、“心里想”等詞語之間的內(nèi)在聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生體會“春天里太陽的光輝”的比喻，從而讓他們體會詩人對“母親的慈愛”感受之深切。這樣，學(xué)生理解最后一個自然段中“母親的恩情孟郊永遠(yuǎn)銘記在心”一句也就非常容易了。此時，也可讓學(xué)生用《游子吟》中的詩句說說這一自然段的意思。讓學(xué)生在深情朗讀中感受到語言的形象性、生動性，同時也讓他們獲得美的體驗和情感的熏陶。
語文教師作為學(xué)生語文學(xué)習(xí)活動的主導(dǎo)者，在教學(xué)中還應(yīng)積極聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，最大限度地調(diào)動學(xué)生的情感體驗，在推波助瀾中點燃學(xué)生的情感之火，讓學(xué)生逐步走進(jìn)語言材料感人的精神內(nèi)核，促使學(xué)生形成最佳的情緒狀態(tài)，情不自禁地走入文本中，和文本進(jìn)行心靈的碰撞，情感的交流，進(jìn)而促進(jìn)理解和感悟，提升語文素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)了這篇課文，可讓學(xué)生聯(lián)系平時的生活，想想媽媽為你做的一件件事情，挑一件印象深刻的說給大家聽聽。讓學(xué)生在講述自己故事的過程中進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗，實現(xiàn)語言與情感的.同構(gòu)共生。
“感人心者莫先乎情”。我想：有了濃郁的感情積淀，學(xué)生才能很好地進(jìn)入文本意境，引發(fā)情感共鳴。而我們的課堂也才會變得有聲有色，充滿情感，趣味盎然。
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讀秋天的懷戀有感篇十八
今天晚上，我們又直行了好書大家讀了，今天是第六小組讀的，名字叫《勿蘭諦的母親》。
《勿蘭諦的母親》講了勿蘭諦被退學(xué)了，過了三天，勿蘭諦的母親帶著勿蘭諦到學(xué)校里來，勿蘭諦的母親給校長給跪到地上了，哭著說讓校長把她的兒子重新回到學(xué)校，勿蘭諦的母親求了校長半天，校長才肯答應(yīng)，勿蘭諦做到了座位上，勿蘭諦的母親走了后，他就在那里笑。
讀秋天的懷戀有感篇十九
在兒子雙腿癱瘓后，母親放棄侍養(yǎng)花兒的愛好，服侍兒子，央求兒子去北海看花兒。母親因為過度高興，在兒子面前說了“跑”和“踩”這兩個字，母親怕增加兒子的痛苦，悄悄地出去了。這一去，由于母親的肝疼得很厲害，最終去世了。但是，母親在臨終前并不擔(dān)心她的財產(chǎn)，而是囑咐別人照顧她的兒子和女兒。
由此可看出，這位母親有多么地關(guān)心兒女，照顧兒女，直到生命的最后一刻。我被這偉大的母愛深深地感動了。
我們的母親每時每刻都在默默地為我們付出愛，可我們有知道多少呢？我們的母親在我們身上所付出的愛是無法衡量、無法償還的。所以，從現(xiàn)在開始，讓我們好好學(xué)習(xí)，不要再做對不起母親的事，讓我們以優(yōu)異的成績來報答我們的母親吧！
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