小學(xué)教學(xué)的工作計劃文本(熱門18篇)

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小學(xué)教學(xué)的工作計劃文本(熱門18篇)
時間:2023-12-12 05:26:11     小編:GZ才子

計劃可以讓我們有條不紊地完成任務(wù),提高工作效率和質(zhì)量。計劃的制定還需要根據(jù)實際情況和可行性進(jìn)行合理的調(diào)整和變動。如果你還在猶豫是否需要制定計劃,這些范文可以給你一些啟示和思考。

小學(xué)教學(xué)的工作計劃文本篇一

小學(xué)教學(xué)的工作計劃怎么寫?相信很多人都想知道吧?以下是小編為您整理小學(xué)教學(xué)的工作計劃的相關(guān)資料,歡迎閱讀!

一、指導(dǎo)思想。

以黨的xx大精神為指針,全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,緊緊圍繞市局教育工作部署,以“5851”戰(zhàn)略思想為支撐,以市九次黨代會提出的打造“五個一流”教育為指針,以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點,積極開展工作,實現(xiàn)有效課堂,努力打造高效課堂,切實推進(jìn)有效教學(xué)工作,全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作要點。

(一)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

1.嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期,教導(dǎo)處將重新修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,加大管理和檢查力度,按照計劃,對各項工作定期檢查,及時督促教師認(rèn)真完成自己的工作任務(wù),提高教師對工作的自覺性,讓教師對教學(xué)負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,依據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》按要求開足、開齊各個學(xué)科課程,保證國家三級課程的實施;同時,按照要求開設(shè)地方課程,根據(jù)學(xué)校實際情況開設(shè)了古詩文誦讀(3-6年)等校本課程,認(rèn)真落實好3—6年級的綜合實踐活動課程。

3.繼續(xù)推行新課程改革,發(fā)揮課改骨干的輻射作用,帶領(lǐng)四至六年級的教師繼續(xù)探索適合我校的課堂教學(xué)模式,扎實做好“五步三學(xué)”教學(xué)模式的每個環(huán)節(jié),不走過場、不流形式,從而提高課堂教學(xué)效果。

4.加強(qiáng)作業(yè)管理,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求一、二年級不留家庭書面作業(yè),實行書包不回家工程,三至六年級常規(guī)作業(yè)不得超過40分鐘,針對學(xué)生差異留不同層次的家庭作業(yè),讓每個學(xué)生都能有所收獲、有所提高。不允許錯批、漏批,不允許讓學(xué)生代批作業(yè)。不組織月考和期中考試工作,學(xué)期末集中組織一次教學(xué)質(zhì)量測試工作。

5.教導(dǎo)處學(xué)期初要求教師認(rèn)真研讀教材和教師用書,制定科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計劃,并對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求,要求教師要提高備課質(zhì)量,從整體上把握教材,善于駕馭教材,創(chuàng)新性地處理教材,寫有質(zhì)量的教學(xué)反思。并及時進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo),以確保教學(xué)目標(biāo)的落實。

6.打造有效課堂,向40分鐘要質(zhì)量,教師就要認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際情況,設(shè)計出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作業(yè)。教師要有較強(qiáng)的課堂駕馭能力。教師要真心關(guān)愛學(xué)生,教師要用平等的心態(tài)對待學(xué)生,要尊重學(xué)生的個體差異,與學(xué)生建立起一種和諧的師生關(guān)系。這樣才能提高課堂教學(xué)效益。

7.隨時隨地對每位教師進(jìn)行聽課,定期對教學(xué)工作落實情況進(jìn)行抽查,評估其在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中各項工作的完成情況和取得的成績,切實有效的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期兼聽課不少于80節(jié),教師不少于20節(jié)。制定聽評課制度,聽后要及時評課和反饋。加強(qiáng)對教師的跟蹤問效和指導(dǎo),課后根據(jù)教學(xué)效果當(dāng)場考查學(xué)生對知識掌握情況來評價教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。

8.做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。結(jié)合學(xué)生實際,堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則,要特別重視對優(yōu)等生的培養(yǎng),鼓勵其創(chuàng)新精神和超前意識;對學(xué)困生,教師要樹立“人人能成材”的觀點,查明原因,建立檔案,傾注愛心,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)家長與學(xué)校的雙向反饋交流,實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

(二)積極開展教研活動,深化教學(xué)改革。

堅持“以人為本,以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動,深化教學(xué)改革,提高每一堂課的效益。

1.九月份開展好骨干教師示范課,課改教師每周一節(jié)匯報課活動。

2.十月份開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,以及課改教師過關(guān)課活動。

3.十一月份開展“家長開放周”活動,課改匯報展示課活動。

4.十二月份開展復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動。

5.學(xué)科教研組須制定學(xué)期教研活動計劃,每兩周組織1次大的教研活動,并列入學(xué)校教學(xué)工作計劃,教研組長每單周進(jìn)行上報。教研活動要結(jié)合課題,結(jié)合教學(xué)實際展開,注重活動的有效性。注意資料的積累和整理,期末進(jìn)行學(xué)校先進(jìn)教研組的評比。

6.要求各教研組針對課改實施過程中出現(xiàn)的問題,確立研究專題,進(jìn)行研究,學(xué)校隨時進(jìn)行調(diào)研和抽查,學(xué)期末將所有的過程材料上交整理。

(三)積極開展各項競賽活動,促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的提高。

1.根據(jù)綏市局的活動安排,組織教師參加《藝術(shù)教育成果展活動》,以此為契機(jī),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.抓好教師課改基礎(chǔ)課、過關(guān)課活動,鍛煉教師隊伍,促進(jìn)我校教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。

3.繼續(xù)搞好教師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思的評選競賽活動和學(xué)生作業(yè)展覽競賽活動。

本學(xué)期組織的學(xué)生競賽活動有:

作文競賽、百字測查;數(shù)學(xué)的口算、數(shù)學(xué)計算、解應(yīng)用題大賽等。以此來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

(四)加大師資培訓(xùn)力度,加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)。

外樹形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),把更新教育思想觀念作為重點,通過對教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進(jìn)全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)活動。

1.教育理論培訓(xùn)(包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)實踐中的運用理論研討、看名家論著、觀名家上課、聽專家報告等。)本學(xué)期要求全體教師每月做到:“五個一”:撰寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計;上一節(jié)成功的公開課;寫一篇有價值的教學(xué)反思;做一個典型案例剖析;每學(xué)期寫一篇獨立思考的基于自己校本研究中的感受與收獲的經(jīng)驗或論文。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師的轉(zhuǎn)化。

2.結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機(jī)會給他們壓任務(wù),讓他們挑擔(dān)子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,脫穎而出。

3.做好青年教師的培養(yǎng)工作。努力為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會,定期組織青年教師上公開課,使其備、講、說、評能力得到不同程度的提高,盡快適應(yīng)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)水平。。

4.利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會,有針對性地選派教師外出,學(xué)習(xí)先進(jìn)課堂教學(xué)經(jīng)驗,多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。

5.加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,積極組織教師參加省、市各學(xué)科的論文、案例、教學(xué)等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。

(五)開展課題研究,走科研興校之路。

1.繼續(xù)推進(jìn)我校課題的研究工作。

2.組織教師參加綏芬河市教育科學(xué)研究團(tuán)隊展示活動。

小學(xué)教學(xué)的工作計劃文本篇二

一、指導(dǎo)思想:

新學(xué)期,我校教導(dǎo)處工作將繼續(xù)圍繞區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研和培訓(xùn)工作部署,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以進(jìn)一步推進(jìn)我校基礎(chǔ)教育課程改革為重點,著力抓好常規(guī)管理、師資培訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控、課題研究等工作,推動我校教育教學(xué)工作再上新臺階。

二、工作思路:

深思并總結(jié)我校近幾年教學(xué)發(fā)展的過程,汲取有用經(jīng)驗,聯(lián)系實際,重新定位本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)和措施。堅持精細(xì)化管理,務(wù)實求真,把提高教學(xué)質(zhì)量放在重要位置,不斷加大我校的教學(xué)科研力度,突破進(jìn)取,開拓一個嶄新的教學(xué)面貌。

二、工作目標(biāo)。

1、常規(guī)管理更精細(xì);。

2、校本教研更有效;。

3、教學(xué)質(zhì)量更穩(wěn)定;。

4、師生素質(zhì)更全面。

四、工作重點及措施:

(一)落實管理制度,提高教學(xué)質(zhì)量。

1.認(rèn)真組織教師再次學(xué)習(xí)《廈門市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作意見》和《湖里區(qū)小學(xué)教學(xué)教研常規(guī)管理意見》,并在學(xué)校教學(xué)教研常規(guī)管理的方方面面積極貫徹執(zhí)行。對我校教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行自查自評,并針對常規(guī)檢查反饋結(jié)果,及時改進(jìn)不足,努力提高學(xué)校的常規(guī)管理質(zhì)量。

2.嚴(yán)格執(zhí)行《廈門市中小學(xué)課程設(shè)置》和“減負(fù)令”要求,配合體育教研組認(rèn)真組織內(nèi)容豐富、形式多樣的大課間活動,保證學(xué)生每天課外鍛煉1小時。校長室、教導(dǎo)處加強(qiáng)巡課,對不嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃、上課不準(zhǔn)時進(jìn)課堂、課上隨意離開教室、隨意調(diào)課、挪課等現(xiàn)象及時糾正,形成規(guī)范的課程管理制度,建立正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序。

3.各教研組在開學(xué)初要以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),根據(jù)教導(dǎo)處工作安排,結(jié)合上學(xué)期區(qū)校本工作調(diào)研提出的建議,制定出學(xué)期教研工作計劃,教研內(nèi)容做到具體明確,教研活動形式豐富多樣,以高質(zhì)量的活動為教師服務(wù),通過教研活動,提高教師的業(yè)務(wù)水平。各學(xué)科教師要熟悉新教材,認(rèn)真領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和實質(zhì),及時制定出學(xué)期教學(xué)計劃,并安排好教學(xué)進(jìn)度。

4.教導(dǎo)處與教研組繼續(xù)加強(qiáng)對課堂教學(xué)的調(diào)研和監(jiān)控,繼續(xù)推行隨堂聽課和常規(guī)檢查制度,以跟蹤隨堂聽課和不定期隨堂聽課相結(jié)合,幫助教師提高課堂教學(xué)的效益,以教研組定期檢查和教導(dǎo)處隨機(jī)抽查相結(jié)合,提高編寫教案、批改作業(yè)、導(dǎo)優(yōu)輔差等工作的實效性。

5.加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的跟蹤調(diào)研,雖然平時不舉行單元測試,但仍然要求各學(xué)科要有階段復(fù)習(xí)和練習(xí),及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析與總結(jié),提出相應(yīng)的具體措施。重點加強(qiáng)畢業(yè)班的質(zhì)量監(jiān)控,及時召開畢業(yè)班任課教師會議、畢業(yè)班學(xué)生家長會等,掌握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)等方面的動態(tài),制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方案,家校密切配合,做好畢業(yè)迎考工作。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的評價方式,落實《湖里區(qū)發(fā)展性評價綜合記錄冊》全學(xué)科評價及定性定量、細(xì)評粗評相結(jié)合的評價策略。

6.重視導(dǎo)優(yōu)輔差工作。建立導(dǎo)優(yōu)輔差檔案,要求每位教師一要重視課內(nèi)補(bǔ)差,二要重視利用課余時間進(jìn)行導(dǎo)優(yōu)輔差,三要及時與家長取得聯(lián)系,防止個別厭學(xué)、逃學(xué)情況的發(fā)生,并做好觀察記錄,對所教班中的差生情況老師要做到心中有數(shù),一個不能少,一個不能放。重視學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,及時訂正,人人過關(guān),做到“堂堂清、課課清、日日清”。

7.加強(qiáng)對學(xué)科競賽的組織、策劃、指導(dǎo)工作,組織學(xué)生參加各級各類競賽,以競賽為契機(jī),切實加強(qiáng)對特長生的輔導(dǎo),做到因材施教。豐富第二課堂,挖掘家長和周邊資源,開展舞蹈、科技、美術(shù)、書法、籃球、田徑隊等小社團(tuán)活動,規(guī)范管理,每個負(fù)責(zé)老師在開學(xué)初要擬定出活動計劃、活動內(nèi)容,教導(dǎo)處對各組進(jìn)行巡查,期末各組綜合展示。

(二)強(qiáng)化課程改革,促進(jìn)有效研修。

1.組織教師積極參加各級課程培訓(xùn),外出聽講座、學(xué)習(xí)取經(jīng)等,自覺閱讀有關(guān)教育教學(xué)、課改理論等書籍,將新思想新理念運用到自己的課堂教學(xué)實踐中去,有效轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

2.加強(qiáng)教育科研和教研工作,繼續(xù)以科研帶動教研,以教研促進(jìn)教改。充分發(fā)揮教研組長的職責(zé),以常規(guī)教研活動與創(chuàng)新教研方式相結(jié)合,積極探索更科學(xué)有效的教研方式。加強(qiáng)校內(nèi)同學(xué)科、同年段的教研工作,引領(lǐng)教師以教學(xué)實踐中的各種具體問題為對象開展研究,提高研究、解決問題的能力。每位教師本學(xué)期要在本組內(nèi)至少上一節(jié)公開課,撰寫一篇較高質(zhì)量的學(xué)科論文和教學(xué)反思等,通過聽課、評課,促進(jìn)交流;嘗試到外校參加教研,不斷提高教研組的教研實效性。

3.圍繞我校市、區(qū)共三個立項課題繼續(xù)開展課題研究活動,爭取專家的引領(lǐng),鼓勵教師大膽嘗試,合作研討,重點突破,做好階段小結(jié)和過程性材料的積累,力求通過課題的引領(lǐng)來提升校本教研的質(zhì)量。

4.開展教師技能崗位練兵活動、競賽,發(fā)揮新一批骨干教師的輻射作用,帶動更多的年輕教師練好基本功,提升教師教學(xué)能力,并借練兵活動為平臺挑選校級骨干。

5.繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),教導(dǎo)處將組織對部分青年教師進(jìn)行隨堂聽課,甚至跟蹤聽課,目的在于督促青年教師重視并切實落實好平時的課堂教學(xué),且把新課程的理念滲透在平時的教學(xué)中,使學(xué)生有更大的收益。堅持“師徒結(jié)對”等形式,發(fā)揮老教師、骨干教師的作用,促使她們在教學(xué)教研的各個方面,真正起示范、引領(lǐng)作用,并促進(jìn)年輕教師業(yè)務(wù)水平的不斷提升。

6.繼續(xù)開展全員讀書活動,再訂一批推薦讀書目錄,以教研組為單位,安排讀書小組,定時定人員地開展讀書分享會。

7、加強(qiáng)計算機(jī)能力培養(yǎng),提升教師多媒體運用能力。隨著科技的發(fā)展,計算機(jī)的普及,多媒體技術(shù)在課堂上的廣泛運用,對全體教師的計算機(jī)技術(shù)運用能力提出了更高的要求,而我們的老師對計算機(jī)運用的不熟和不廣的缺陷,本學(xué)期利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,安排計算機(jī)老師對全體教師的進(jìn)行課件制作、表格制作、資源上傳等計算機(jī)技能培訓(xùn),提高老師的多媒體運用能力。

(三)豐富校園生活,提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

1.背誦經(jīng)典古詩文,彰顯書香校園特色。

本學(xué)期,充分利用學(xué)校圖書室及班級圖書角,引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書,好讀書。同學(xué)們在閱讀的過程中,可以記錄下自己的點滴感想,或是摘抄下優(yōu)美的詞句,濃縮成一本本閱讀小日記。學(xué)校也將根據(jù)教研室的要求,大量開展背誦經(jīng)典古詩文活動,小學(xué)生必背古詩七十首應(yīng)爛熟于心,著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。在三至六年級開展讀經(jīng)典抒體會征文比賽活動。

2.提高寫字質(zhì)量,彰顯墨香校園特色。

針對我校寫字質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)象,本學(xué)期教導(dǎo)處將著重抓學(xué)生的寫字質(zhì)量。每位任課老師都要加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo),低年級特別要加強(qiáng)對學(xué)生寫字姿勢和寫字筆畫的教學(xué)。中高年級要加強(qiáng)鋼筆字的練習(xí)。要組織作品展示,各班要布置版面展示學(xué)生書法作品,開展鋼筆字比賽。

3、繼續(xù)開展學(xué)科競賽活動,本學(xué)期擬開展一、二年級識字比賽、口算比賽,三至六年級應(yīng)用題比賽,音樂小歌手競賽等活動。全面提升學(xué)生的基本素質(zhì)。

(四)依托課題,推進(jìn)教育教學(xué)研究的發(fā)展。

做好減負(fù)增效課題的研究工作。我校承擔(dān)了國家級課題減負(fù)增效的研究工作,要求人人參與研究,使減負(fù)增效落實到具體的教育教學(xué)工作中去。

總之,本學(xué)期,我們每一位老師本著我真誠,我勤奮,我快樂的生活理念,堅持心中的目標(biāo),朝著自己的夢想前進(jìn),一定會成為中國夢的絢麗多彩的一部分。使我們的人生更精彩。

小學(xué)教學(xué)的工作計劃文本篇三

1、開學(xué)第一周召開六年級全體教師會議,商討畢業(yè)班升學(xué)有關(guān)問題,從思想上、行動上單獨對待,一切以教學(xué)質(zhì)量為中心,集中教研近*三年來的升學(xué)試題,研究試卷中隱性內(nèi)涵,分學(xué)科開展《六年級升學(xué)試題我之見》主題教研演講,從思想上就站在第一高度,一切以期末測試為基點,注重平時教學(xué)滲透。

2、以班主任為主線,學(xué)科教師配合,打造高效團(tuán)隊。每月一次激勵班會活動,以平態(tài)的心公平的對待各類學(xué)生,疏導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)心理壓力,鼓勵先進(jìn),善于改進(jìn),樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、重視常識學(xué)科建設(shè),做到精講扎實有效。

4、加大檢測力度,注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,建立長效輔導(dǎo)機(jī)制,全面提高整體教學(xué)質(zhì)量。

二、搞好日常教學(xué)工作,形成教學(xué)特色。

為了全面系統(tǒng)地提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,正常駛?cè)胍?guī)范軌道,特分學(xué)科進(jìn)行建設(shè)。

1、語文學(xué)科。

(1)語文教學(xué)在踐行“四個一”的同時,重點做好閱讀作文教學(xué)。

a、繼續(xù)堅持實行作文日記平?;茝V上作文修改課、講評課、賞析課、改進(jìn)課,完善落實學(xué)生教師評價體系。

每學(xué)期上一節(jié)作文展示課;每學(xué)期進(jìn)行一次作文教學(xué)總結(jié)。

b、新標(biāo)準(zhǔn)提出大語文、大閱讀教學(xué)觀,學(xué)校將積極推進(jìn)閱讀教學(xué)、構(gòu)建教學(xué)模型,奠基閱讀教學(xué),廣博人生。

每生每學(xué)期至少讀2本完整的書;每師每學(xué)期至少讀1本完整的教育書籍;每學(xué)期師生進(jìn)行兩次讀書交流活動。

c、做好四個一工程有效工作,擴(kuò)大誦讀范圍,積累中華經(jīng)典文匯,豐富學(xué)生生活。

(2)扎實做好“中華經(jīng)典誦讀”、“楹聯(lián)實驗班”、“品格教育實驗班”三個實驗班的實施,彰顯實驗教學(xué)優(yōu)勢。

(3)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,加大教師基本功培訓(xùn)力度,強(qiáng)化個人素質(zhì),本學(xué)期努力做好以下幾點:

a、語文教。

師每天要有寫字教案,并堅持每天一小黑板粉筆字,并展示樓下。

b、書法教師每周上好寫字輔導(dǎo)課,并運用專欄每天講解一個字的寫法。

c、語文教研活動內(nèi)容:a、閱讀教學(xué)如何扎根東城b、日記作文怎樣升華(分段要求,期末制定出各年級日記作文指導(dǎo)意見)。

d、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容:向名師(如竇桂梅、朱永新等)邁進(jìn)。每周一次,輪流主講,幻燈演示,資源共享。提倡每位教師或幾位教師小組對某一*名師全方位的學(xué)習(xí)和借鑒。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科。

(2)研發(fā)數(shù)學(xué)日記,通過宣傳、學(xué)習(xí)等形式,把語文與數(shù)學(xué)兩大學(xué)科進(jìn)行整合、聯(lián)姻,用語言的方式記錄學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)歷程。

(3)教研內(nèi)容:a、221工程前段實施情況進(jìn)行總結(jié)反饋,并不斷完善。b、數(shù)學(xué)日記大家談,并嘗試性地進(jìn)行撰寫。

(4)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容:向名師邁進(jìn),改變授課方式。每周一次,輪流主講,幻燈演示,資源共享。

3、英語學(xué)科。

(1)六年級英語詞典引入課堂。本學(xué)期要求分類每周一次英語小作文練筆,師生共寫,共同成長。

(2)抓好一二年級英語啟蒙工作,以活動促發(fā)展,以競賽促進(jìn)步,每月一次單詞積累競賽。

(3)教研內(nèi)容:英語后進(jìn)生如何轉(zhuǎn)化。

(4)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):雙語學(xué)習(xí)。

4、體藝教學(xué)。

(1)規(guī)范體藝常規(guī)管理,加大常規(guī)檢查力度,關(guān)注課堂教學(xué)滲透,有計劃實施體藝戰(zhàn)略。

(2)堅持每天1小時興趣小組訓(xùn)練,搭建特長展示平臺,營造良好學(xué)習(xí)氛圍。

(1)重視遠(yuǎn)教工作的開展,整合學(xué)科與信息技術(shù),提供多媒體教學(xué)有利條件,實行多媒體教學(xué)周課程表,并做好資料保存。

(2)努力打造芮城示范小學(xué)網(wǎng)絡(luò)名片,不斷充實、完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),責(zé)任分工,分塊進(jìn)行,教師學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)站的注冊與應(yīng)用。

(3)積極探索遠(yuǎn)教管理體系,遠(yuǎn)教工作列入日常管理范圍。

三、規(guī)范常規(guī)工作管理,完善各項制度。

1、在去年月總結(jié)制度實施的基礎(chǔ)上,征集大家修訂意見,完善月考評制度,以人為本,實行量化考核,注重過程管理。先自評,再學(xué)校評,最后公布成績,大家監(jiān)督,做為考評重要依據(jù)。

2、教研組長實行周六例會制,總結(jié)本周工作任務(wù),商議下周工作進(jìn)程。凡各項活動完成后有書面總結(jié)并整理入檔。

3、班主任是學(xué)校管理的中堅力量,*起著不可估量的作用。為此,班主任實行雙向考核,重點做好學(xué)科教師的協(xié)調(diào)工作,全力調(diào)動每位學(xué)生整體成績提升為已任。

4、教師學(xué)案本學(xué)期采用每天檢查登記制度,每周常規(guī)檢查雷打不動,每月通報一次。教研活動嚴(yán)格安本學(xué)期安排進(jìn)行,確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

5、建立健全聽課評課制度,做好3月份聽評課活動,推進(jìn)有效課堂教學(xué)模式,發(fā)揮集體備課優(yōu)勢,整合教育資源,實行課堂逐年達(dá)標(biāo)制度,打造課堂效率。

四、搭建各種展示平臺,豐富學(xué)生生活。

1、各年級每月一次師生閱讀沙龍。

2、各年級每月一次師生寫字競賽。

3、各年級每月一次師生作文展示。

4、一、二年級每月一次英語、語文積累大比武。

5、每月一次課本基礎(chǔ)落實達(dá)標(biāo)。

以上活動均記入月考核范疇。

小學(xué)教學(xué)的工作計劃文本篇四

《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。

3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學(xué)習(xí),發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

整體課程安排:

三年級第一學(xué)期:第一冊第一單元和第二單元5---7課(15課時)。

三年級第二學(xué)期:第一冊第二單元8—13課和第三單元(16課時)。

四年級第一學(xué)期:第二冊第一單元(16課時)。

四年級第二學(xué)期:第二冊第二、三單元(16課時)。

五年級第一學(xué)期:第三冊第一單元和第二單元7—9課(16課時)。

五年級第二學(xué)期:第三冊第三單元10—11課和第四單元(16課時)。

六年級第一學(xué)期:第四冊第一、二單元(16課時)。

六年級第二學(xué)期:第四冊第三、四單元(16課時)。

第一單元時刻在你身邊——信息與信息技術(shù)。

第1課生活和學(xué)習(xí)中的好幫手——信息技術(shù)(3課時)。

教學(xué)目的:讓學(xué)生理解“信息技術(shù)”的概念,形成初步的感性認(rèn)識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

指導(dǎo)意見:以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要目的,內(nèi)容不需要學(xué)生完全掌握,只需要了解即可。(教師課前要做好充分準(zhǔn)備)。

第2課無所不在、神通廣大——信息技術(shù)應(yīng)用(3課時)。

教學(xué)目的:從更廣泛的角度讓學(xué)生理解“信息技術(shù)”的概念,體驗信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。

指導(dǎo)意見:授課的過程中應(yīng)該緊密與生活結(jié)合,切忌空講。

第3課認(rèn)識計算機(jī)——計算機(jī)的硬件組成(2課時)。

教學(xué)目的:讓學(xué)生掌握計算機(jī)硬件部分的組成及作用。學(xué)會鼠標(biāo)的基本操作,掌握開、關(guān)機(jī)的正確方法。

教學(xué)要求:通過基本特征認(rèn)識計算機(jī),能說出各個組成部分的名稱。

指導(dǎo)意見:教師指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)練習(xí)。

第4課玩“紙牌”游戲——初步認(rèn)識軟件(4課時)。

教學(xué)目的:通過玩“紙牌”游戲,進(jìn)一步熟悉鼠標(biāo)的五種操作方法,同時認(rèn)識到軟件和硬件的關(guān)系。

指導(dǎo)意見:讓學(xué)生多上機(jī)練習(xí),熟練使用鼠標(biāo),有能力的學(xué)生可以嘗試玩“掃雷”游戲。

本單元教學(xué)內(nèi)容比較少,教師可以根據(jù)本校的實際情況,添加適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。

第二單元快樂的小畫家——畫圖篇。

前續(xù)課(1課時)。

教學(xué)目的:學(xué)會啟動和退出“畫圖”、認(rèn)識畫圖窗口、設(shè)置畫布大小、保存、新建與打開畫圖文件。

教學(xué)難點:保存、新建與打開畫圖文件。

指導(dǎo)意見:讓學(xué)生欣賞計算機(jī)畫圖作品,激發(fā)學(xué)生對本部分內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣。

第5課漁舟唱晚——“鉛筆”和“刷子”工具的使用(1課時)。

教學(xué)目的:學(xué)會使用“畫圖”工具欄中的“鉛筆”、“刷子”工具。

指導(dǎo)意見:在機(jī)房邊上機(jī)邊講解,學(xué)生更易理解。

第6課美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用(1課時)。

教學(xué)目的:學(xué)會使用“直線工具”和“曲線工具”。

指導(dǎo)意見:讓學(xué)生親自動手去試,有可能的話讓他們自己學(xué)習(xí)總結(jié)。

第7課繽紛的色彩——“噴槍”工具與顏色填充的使用(1課時)。

教學(xué)目的:學(xué)會噴槍工具和顏料盒,會用噴槍噴出不同的顏色。

教學(xué)重點:選擇不同的顏色。

指導(dǎo)意見:多給學(xué)生練習(xí)的時間,充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。

第8課農(nóng)家小院——圖形工具的使用(2課時)。

教學(xué)目的:學(xué)會畫矩形、圓角矩形、多邊形、橢圓或圓。

教學(xué)重點:填充方式。

指導(dǎo)意見:讓學(xué)生在充分動手實踐的基礎(chǔ)上自己總結(jié)所學(xué)知識。

第9課圣誕快樂——添加文字(2課時)。

教學(xué)目的:會使用文字輸入工具,會對文字格式進(jìn)行設(shè)置。

教學(xué)重點:對文字各式的設(shè)置。

第10課長頸鹿——圖形的變化(2課時)。

教學(xué)目的:學(xué)會對選定的部分進(jìn)行移動和復(fù)制。

教學(xué)重點:對圖形進(jìn)行透明設(shè)置。

指導(dǎo)意見:讓學(xué)生多練習(xí),以加深印象,使他們能夠靈活運用。

第11課中國娃——彩色橡皮的使用(2課時)。

教學(xué)目的:學(xué)會設(shè)置背景顏色,即“彩色的橡皮”,學(xué)會將圖形變?yōu)榉瓷@示。

第12課太空娃娃——變形與翻轉(zhuǎn)(2課時)。

教學(xué)目的:知道如何改變圖形的形狀,知道如何調(diào)出“拉伸與扭曲”對話框,并會進(jìn)行設(shè)置。

教學(xué)重點:拉伸與扭曲對話框的設(shè)置。

指導(dǎo)意見:多練習(xí)。

第13課自由創(chuàng)作(2課時)。

教學(xué)目的:開闊思路、提高興趣。

指導(dǎo)意見:本課是整個計算機(jī)畫圖的一個總結(jié),通過作品大賽,既可以檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握,又可以開闊學(xué)生思路、提高其學(xué)習(xí)興趣,可謂一舉兩得。

第三單元經(jīng)典改編———圖像處理篇。

第14課我的圖冊——用看圖軟件創(chuàng)建圖冊(2課時)。

教學(xué)目的:學(xué)會利用acdsee軟件制作個性化圖冊,了解圖片的格式以及轉(zhuǎn)換格式的方法。

教學(xué)重點:圖冊的創(chuàng)建。

指導(dǎo)意見:acdsee是一種常用的看圖軟件,難度不大,多上機(jī)實踐。

第15課奇妙的變化——編輯器的使用(2課時)。

教學(xué)目的:學(xué)會利用acdsee軟件修改圖片,了解凸出和收縮、浮雕、油畫、模糊效果,練習(xí)將圖片設(shè)為“壁紙”。

教學(xué)重點:利用acdsee軟件修改圖片。

指導(dǎo)意見:本單元的最后一課,多練習(xí)。

第一單元打字高手——打字篇。

第一課正確坐姿和指法——基本鍵打字練習(xí)(2課時)。

教學(xué)目的:掌握擊鍵的坐姿、指法及手指的分工,認(rèn)識8個基本鍵,學(xué)會金山打字通的啟動和退出。

指導(dǎo)意見:注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生的坐姿、手指分工和擊鍵方法。

第二課苦練基本功——其他字符的練習(xí)(2課時)。

教學(xué)目的:詳細(xì)講解上排鍵、下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法。

指導(dǎo)意見:提醒學(xué)生時刻注意指法,盡量盲打。

第三課打地鼠——字母練習(xí)(2課時)。

教學(xué)目的:利用金山打字通的“打地鼠”游戲,激發(fā)學(xué)生的指法練習(xí)興趣。

第四課快樂打字——單詞的輸入(2課時)。

教學(xué)目的:利用金山打字通練習(xí)輸入英文單詞,進(jìn)一步提高打字水平。

第五課自我介紹——自由輸入(1課時)。

教學(xué)目的:利用金山打字通練習(xí)自由錄入,注意區(qū)分英文字母的大小寫。了解光標(biāo)控制鍵的作用。

指導(dǎo)意見:教會學(xué)生兩種輸入大寫字母的方法。

第六課手腦并用——中文輸入(1課時)。

教學(xué)目的:利用金山打字通練習(xí)用全拼方法輸入漢字,教師簡單介紹各種漢字輸入法的設(shè)置。

第七課方便的“記事本”——保存文件(2課時)。

教學(xué)目的:學(xué)會使用windows中的“記事本”程序,并用“記事本”練習(xí)打字,了解字符、文件、文件名的概念。

教學(xué)難點:保存文件。

指導(dǎo)意見:授課時,教師應(yīng)先演示,學(xué)生再練習(xí)。

第八課在計算機(jī)上安個家——建立文件夾(2課時)。

教學(xué)目的:教會學(xué)生如何創(chuàng)建文件夾、如何將文件保存到文件夾中以及文件夾命名的規(guī)則。

教學(xué)難點:將文件保存到文件夾。

指導(dǎo)意見:文件夾重命名的內(nèi)容可以讓學(xué)生自學(xué),找學(xué)生演示操作方法。

第九課綜合練習(xí)(2課時)。

指導(dǎo)意見:學(xué)生練習(xí)一節(jié)課,第二課時的時候組織學(xué)生進(jìn)行打字比賽,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣。

第二單元帶你游遍頤和園——powerpoint20__基礎(chǔ)(一)。

前續(xù)課(1課時)。

教學(xué)目的:學(xué)會powerpoint的啟動和退出、了解其編輯窗口的組成,并會創(chuàng)建和打開演示文稿。

指導(dǎo)意見:學(xué)生學(xué)完本課應(yīng)對powerpoint的作用有所了解。

第十課頤和園半日游——創(chuàng)建演示文稿(2課時)。

教學(xué)目的:了解一般演示文稿的組成,并會選擇幻燈片的版式,會輸入、修改和編輯文字,會改變演示文稿的背景色。

指導(dǎo)意見:本課內(nèi)容是整個powerpoint單元教學(xué)的基礎(chǔ),應(yīng)講的細(xì)一些,打好基礎(chǔ)。

第十一課游覽路線——插入新幻燈片(2課時)。

教學(xué)目的:學(xué)會插入新的幻燈片、學(xué)會插入符號、學(xué)會切換視圖方式。

教學(xué)重點:插入新幻燈片。

指導(dǎo)意見:多練習(xí)。

第十二課沿途風(fēng)景(1)——插入圖片(1課時)。

教學(xué)目的:學(xué)會如何在演示文稿中添加圖片對象。

教學(xué)重點:添加來自文件的圖片。

指導(dǎo)意見:在課前教師應(yīng)該準(zhǔn)備好所需要的圖片。

第十三課沿途風(fēng)景(2)——調(diào)整幻燈片順序(1課時)。

教學(xué)目的:學(xué)會拖動幻燈片,改變幻燈片的順序。

指導(dǎo)意見:教師在課前準(zhǔn)備好例子文件,此文件中的幻燈片順序應(yīng)該故意放亂,讓學(xué)生去修改正確。

第三單元帶你游遍頤和園——powerpoint20__基礎(chǔ)(二)。

第十四課動感圖文——設(shè)置動畫效果(2課時)。

教學(xué)目的:學(xué)會為對象設(shè)置“預(yù)設(shè)動畫”中的常用動畫效果,學(xué)會“自定義動畫”,會用“動畫預(yù)覽”察看動畫效果。

教學(xué)難點:“自定義動畫”的設(shè)置。

指導(dǎo)意見:本課內(nèi)容有所難度,教師應(yīng)該多示范,并讓學(xué)生多練習(xí)。

第十五課音樂伴你游園——插入聲音(2課時)。

教學(xué)目的:學(xué)會為演示文稿插入音樂文件。

指導(dǎo)意見:上課前準(zhǔn)備好音樂素材。

第十六課虛擬游覽——自動播放演示文稿(1課時)。

教學(xué)目的:學(xué)會“自動切換”幻燈片。

教學(xué)重點:切換效果的設(shè)定。

指導(dǎo)意見:最好讓學(xué)生自己動手試試各種效果。

第十七課作品展示(2課時)。

教學(xué)目的:開闊思路、提高興趣。

指導(dǎo)意見:本課是整個powerpoint教學(xué)的一個總結(jié),通過展示作品,既可以檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握,又可以開闊學(xué)生思路、提高其學(xué)習(xí)興趣,可謂一舉兩得。

第十八課綜合練習(xí)(2課時)。

指導(dǎo)意見:開展幻燈片制作評比大賽,總結(jié)制作經(jīng)驗。

第一單元兒歌一首首——word基礎(chǔ)篇。

第1課巧巧嘴,巧巧手——輸入并保存(2課時)。

教學(xué)目的:學(xué)會word20__的啟動,文字的輸入和文件的保存,了解文字的復(fù)制和粘貼。

教學(xué)重點:文件的保存。

指導(dǎo)意見:展示優(yōu)美作品以激發(fā)興趣。教師上機(jī)演示,學(xué)生操作。

第2課穿花衣——設(shè)置格式(2課時)。

教學(xué)目的:學(xué)會對文字格式進(jìn)行設(shè)置(段落、字體、字號、文字顏色等)。

教學(xué)難點:段落格式的設(shè)置。

指導(dǎo)意見:讓學(xué)生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具,最后教師進(jìn)行總結(jié)。

小學(xué)教學(xué)的工作計劃文本篇五

小學(xué)教學(xué)的工作計劃怎么寫?相信很多人都想知道吧?以下是小編為您整理小學(xué)教學(xué)的工作計劃的相關(guān)資料,歡迎閱讀!

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一、指導(dǎo)思想。

以黨的xx大精神為指針,全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,緊緊圍繞市局教育工作部署,以“5851”戰(zhàn)略思想為支撐,以市九次黨代會提出的打造“五個一流”教育為指針,以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點,積極開展工作,實現(xiàn)有效課堂,努力打造高效課堂,切實推進(jìn)有效教學(xué)工作,全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作要點。

(一)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

1.嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期,教導(dǎo)處將重新修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,加大管理和檢查力度,按照計劃,對各項工作定期檢查,及時督促教師認(rèn)真完成自己的工作任務(wù),提高教師對工作的自覺性,讓教師對教學(xué)負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,依據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》按要求開足、開齊各個學(xué)科課程,保證國家三級課程的實施;同時,按照要求開設(shè)地方課程,根據(jù)學(xué)校實際情況開設(shè)了古詩文誦讀(3-6年)等校本課程,認(rèn)真落實好3—6年級的綜合實踐活動課程。

3.繼續(xù)推行新課程改革,發(fā)揮課改骨干的輻射作用,帶領(lǐng)四至六年級的教師繼續(xù)探索適合我校的課堂教學(xué)模式,扎實做好“五步三學(xué)”教學(xué)模式的每個環(huán)節(jié),不走過場、不流形式,從而提高課堂教學(xué)效果。

4.加強(qiáng)作業(yè)管理,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求一、二年級不留家庭書面作業(yè),實行書包不回家工程,三至六年級常規(guī)作業(yè)不得超過40分鐘,針對學(xué)生差異留不同層次的家庭作業(yè),讓每個學(xué)生都能有所收獲、有所提高。不允許錯批、漏批,不允許讓學(xué)生代批作業(yè)。不組織月考和期中考試工作,學(xué)期末集中組織一次教學(xué)質(zhì)量測試工作。

5.教導(dǎo)處學(xué)期初要求教師認(rèn)真研讀教材和教師用書,制定科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計劃,并對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求,要求教師要提高備課質(zhì)量,從整體上把握教材,善于駕馭教材,創(chuàng)新性地處理教材,寫有質(zhì)量的教學(xué)反思。并及時進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo),以確保教學(xué)目標(biāo)的落實。

6.打造有效課堂,向40分鐘要質(zhì)量,教師就要認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際情況,設(shè)計出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作業(yè)。教師要有較強(qiáng)的課堂駕馭能力。教師要真心關(guān)愛學(xué)生,教師要用平等的心態(tài)對待學(xué)生,要尊重學(xué)生的個體差異,與學(xué)生建立起一種和諧的師生關(guān)系。這樣才能提高課堂教學(xué)效益。

7.隨時隨地對每位教師進(jìn)行聽課,定期對教學(xué)工作落實情況進(jìn)行抽查,評估其在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中各項工作的完成情況和取得的成績,切實有效的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期兼聽課不少于80節(jié),教師不少于20節(jié)。制定聽評課制度,聽后要及時評課和反饋。加強(qiáng)對教師的跟蹤問效和指導(dǎo),課后根據(jù)教學(xué)效果當(dāng)場考查學(xué)生對知識掌握情況來評價教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。

8.做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。結(jié)合學(xué)生實際,堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則,要特別重視對優(yōu)等生的培養(yǎng),鼓勵其創(chuàng)新精神和超前意識;對學(xué)困生,教師要樹立“人人能成材”的觀點,查明原因,建立檔案,傾注愛心,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)家長與學(xué)校的雙向反饋交流,實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

(二)積極開展教研活動,深化教學(xué)改革。

堅持“以人為本,以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動,深化教學(xué)改革,提高每一堂課的效益。

1.九月份開展好骨干教師示范課,課改教師每周一節(jié)匯報課活動。

2.十月份開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,以及課改教師過關(guān)課活動。

3.十一月份開展“家長開放周”活動,課改匯報展示課活動。

4.十二月份開展復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動。

5.學(xué)科教研組須制定學(xué)期教研活動計劃,每兩周組織1次大的教研活動,并列入學(xué)校。

教研組長每單周進(jìn)行上報。教研活動要結(jié)合課題結(jié)合教學(xué)實際展開注重活動的有效性。注意資料的積累和整理期末進(jìn)行學(xué)校先進(jìn)教研組的評比。

6.要求各教研組針對課改實施過程中出現(xiàn)的問題,確立研究專題,進(jìn)行研究,學(xué)校隨時進(jìn)行調(diào)研和抽查,學(xué)期末將所有的過程材料上交整理。

(三)積極開展各項競賽活動,促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的提高。

1.根據(jù)綏市局的活動安排,組織教師參加《藝術(shù)教育成果展活動》,以此為契機(jī),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.抓好教師課改基礎(chǔ)課、過關(guān)課活動,鍛煉教師隊伍,促進(jìn)我校教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。

3.繼續(xù)搞好教師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思的評選競賽活動和學(xué)生作業(yè)展覽競賽活動。

本學(xué)期組織的學(xué)生競賽活動有:

作文。

競賽、百字測查;數(shù)學(xué)的口算、數(shù)學(xué)計算、解應(yīng)用題大賽等。以此來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

(四)加大師資培訓(xùn)力度,加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)。

外樹形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),把更新教育思想觀念作為重點,通過對教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進(jìn)全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)活動。

1.教育理論培訓(xùn)(包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)實踐中的運用理論研討、看名家論著、觀名家上課、聽專家報告等。)本學(xué)期要求全體教師每月做到:“五個一”:撰寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計;上一節(jié)成功的公開課;寫一篇有價值的教學(xué)反思;做一個典型案例剖析;每學(xué)期寫一篇獨立思考的基于自己校本研究中的感受與收獲的經(jīng)驗或論文。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師的轉(zhuǎn)化。

2.結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機(jī)會給他們壓任務(wù),讓他們挑擔(dān)子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,脫穎而出。

3.做好青年教師的培養(yǎng)工作。努力為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會,定期組織青年教師上公開課,使其備、講、說、評能力得到不同程度的提高,盡快適應(yīng)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)水平。。

4.利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會,有針對性地選派教師外出,學(xué)習(xí)先進(jìn)課堂教學(xué)經(jīng)驗,多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。

5.加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,積極組織教師參加省、市各學(xué)科的論文、案例、教學(xué)等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。

(五)開展課題研究,走科研興校之路。

1.繼續(xù)推進(jìn)我校課題的研究工作。

2.組織教師參加綏芬河市教育科學(xué)研究團(tuán)隊展示活動。

一、指導(dǎo)思想:

新學(xué)期,我校教導(dǎo)處工作將繼續(xù)圍繞區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研和培訓(xùn)工作部署,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以進(jìn)一步推進(jìn)我校基礎(chǔ)教育課程改革為重點,著力抓好常規(guī)管理、師資培訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控、課題研究等工作,推動我校教育教學(xué)工作再上新臺階。

二、工作思路:

深思并總結(jié)我校近幾年教學(xué)發(fā)展的過程,汲取有用經(jīng)驗,聯(lián)系實際,重新定位本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)和措施。堅持精細(xì)化管理,務(wù)實求真,把提高教學(xué)質(zhì)量放在重要位置,不斷加大我校的教學(xué)科研力度,突破進(jìn)取,開拓一個嶄新的教學(xué)面貌。

二、工作目標(biāo)。

1、常規(guī)管理更精細(xì);。

2、校本教研更有效;。

3、教學(xué)質(zhì)量更穩(wěn)定;。

4、師生素質(zhì)更全面。

四、工作重點及措施:

(一)落實管理制度,提高教學(xué)質(zhì)量。

1.認(rèn)真組織教師再次學(xué)習(xí)《廈門市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作意見》和《湖里區(qū)小學(xué)教學(xué)教研常規(guī)管理意見》,并在學(xué)校教學(xué)教研常規(guī)管理的方方面面積極貫徹執(zhí)行。對我校教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行自查自評,并針對常規(guī)檢查反饋結(jié)果,及時改進(jìn)不足,努力提高學(xué)校的常規(guī)管理質(zhì)量。

2.嚴(yán)格執(zhí)行《廈門市中小學(xué)課程設(shè)置》和“減負(fù)令”要求,配合體育教研組認(rèn)真組織內(nèi)容豐富、形式多樣的大課間活動,保證學(xué)生每天課外鍛煉1小時。校長室、教導(dǎo)處加強(qiáng)巡課,對不嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃、上課不準(zhǔn)時進(jìn)課堂、課上隨意離開教室、隨意調(diào)課、挪課等現(xiàn)象及時糾正,形成規(guī)范的課程管理制度,建立正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序。

3.各教研組在開學(xué)初要以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),根據(jù)教導(dǎo)處工作安排,結(jié)合上學(xué)期區(qū)校本工作調(diào)研提出的建議,制定出學(xué)期教研工作計劃,教研內(nèi)容做到具體明確,教研活動形式豐富多樣,以高質(zhì)量的活動為教師服務(wù),通過教研活動,提高教師的業(yè)務(wù)水平。各學(xué)科教師要熟悉新教材,認(rèn)真領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和實質(zhì),及時制定出學(xué)期教學(xué)計劃,并安排好教學(xué)進(jìn)度。

4.教導(dǎo)處與教研組繼續(xù)加強(qiáng)對課堂教學(xué)的調(diào)研和監(jiān)控,繼續(xù)推行隨堂聽課和常規(guī)檢查制度,以跟蹤隨堂聽課和不定期隨堂聽課相結(jié)合,幫助教師提高課堂教學(xué)的效益,以教研組定期檢查和教導(dǎo)處隨機(jī)抽查相結(jié)合,提高編寫。

教案。

批改作業(yè)導(dǎo)優(yōu)輔差等工作的實效性。

5.加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的跟蹤調(diào)研,雖然平時不舉行單元測試,但仍然要求各學(xué)科要有階段復(fù)習(xí)和練習(xí),及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析與總結(jié),提出相應(yīng)的具體措施。重點加強(qiáng)畢業(yè)班的質(zhì)量監(jiān)控,及時召開畢業(yè)班任課教師會議、畢業(yè)班學(xué)生家長會等,掌握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)等方面的動態(tài),制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方案,家校密切配合,做好畢業(yè)迎考工作。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的評價方式,落實《湖里區(qū)發(fā)展性評價綜合記錄冊》全學(xué)科評價及定性定量、細(xì)評粗評相結(jié)合的評價策略。

6.重視導(dǎo)優(yōu)輔差工作。建立導(dǎo)優(yōu)輔差檔案,要求每位教師一要重視課內(nèi)補(bǔ)差,二要重視利用課余時間進(jìn)行導(dǎo)優(yōu)輔差,三要及時與家長取得聯(lián)系,防止個別厭學(xué)、逃學(xué)情況的發(fā)生,并做好觀察記錄,對所教班中的差生情況老師要做到心中有數(shù),一個不能少,一個不能放。重視學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,及時訂正,人人過關(guān),做到“堂堂清、課課清、日日清”。

7.加強(qiáng)對學(xué)科競賽的組織、策劃、指導(dǎo)工作,組織學(xué)生參加各級各類競賽,以競賽為契機(jī),切實加強(qiáng)對特長生的輔導(dǎo),做到因材施教。豐富第二課堂,挖掘家長和周邊資源,開展舞蹈、科技、美術(shù)、書法、籃球、田徑隊等小社團(tuán)活動,規(guī)范管理,每個負(fù)責(zé)老師在開學(xué)初要擬定出活動計劃、活動內(nèi)容,教導(dǎo)處對各組進(jìn)行巡查,期末各組綜合展示。

(二)強(qiáng)化課程改革,促進(jìn)有效研修。

1.組織教師積極參加各級課程培訓(xùn),外出聽講座、學(xué)習(xí)取經(jīng)等,自覺閱讀有關(guān)教育教學(xué)、課改理論等書籍,將新思想新理念運用到自己的課堂教學(xué)實踐中去,有效轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

2.加強(qiáng)教育科研和教研工作,繼續(xù)以科研帶動教研,以教研促進(jìn)教改。充分發(fā)揮教研組長的職責(zé),以常規(guī)教研活動與創(chuàng)新教研方式相結(jié)合,積極探索更科學(xué)有效的教研方式。加強(qiáng)校內(nèi)同學(xué)科、同年段的教研工作,引領(lǐng)教師以教學(xué)實踐中的各種具體問題為對象開展研究,提高研究、解決問題的能力。每位教師本學(xué)期要在本組內(nèi)至少上一節(jié)公開課,撰寫一篇較高質(zhì)量的學(xué)科論文和教學(xué)反思等,通過聽課、評課,促進(jìn)交流;嘗試到外校參加教研,不斷提高教研組的教研實效性。

3.圍繞我校市、區(qū)共三個立項課題繼續(xù)開展課題研究活動,爭取專家的引領(lǐng),鼓勵教師大膽嘗試,合作研討,重點突破,做好階段小結(jié)和過程性材料的積累,力求通過課題的引領(lǐng)來提升校本教研的質(zhì)量。

4.開展教師技能崗位練兵活動、競賽,發(fā)揮新一批骨干教師的輻射作用,帶動更多的年輕教師練好基本功,提升教師教學(xué)能力,并借練兵活動為平臺挑選校級骨干。

5.繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),教導(dǎo)處將組織對部分青年教師進(jìn)行隨堂聽課,甚至跟蹤聽課,目的在于督促青年教師重視并切實落實好平時的課堂教學(xué),且把新課程的理念滲透在平時的教學(xué)中,使學(xué)生有更大的收益。堅持“師徒結(jié)對”等形式,發(fā)揮老教師、骨干教師的作用,促使她們在教學(xué)教研的各個方面,真正起示范、引領(lǐng)作用,并促進(jìn)年輕教師業(yè)務(wù)水平的不斷提升。

6.繼續(xù)開展全員讀書活動,再訂一批推薦讀書目錄,以教研組為單位,安排讀書小組,定時定人員地開展讀書分享會。

7、加強(qiáng)計算機(jī)能力培養(yǎng),提升教師多媒體運用能力。隨著科技的發(fā)展,計算機(jī)的普及,多媒體技術(shù)在課堂上的廣泛運用,對全體教師的計算機(jī)技術(shù)運用能力提出了更高的要求,而我們的老師對計算機(jī)運用的不熟和不廣的缺陷,本學(xué)期利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,安排計算機(jī)老師對全體教師的進(jìn)行。

課件。

制作、表格制作、資源上傳等計算機(jī)技能培訓(xùn),提高老師的多媒體運用能力。

(三)豐富校園生活,提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

1.背誦經(jīng)典古詩文,彰顯書香校園特色。

本學(xué)期,充分利用學(xué)校圖書室及班級圖書角,引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書,好讀書。同學(xué)們在閱讀的過程中,可以記錄下自己的點滴感想,或是摘抄下優(yōu)美的詞句,濃縮成一本本閱讀小。

日記。

學(xué)校也將根據(jù)教研室的要求,大量開展背誦經(jīng)典古詩文活動,小學(xué)生必背古詩七十首應(yīng)爛熟于心,著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色在三至六年級開展讀經(jīng)典抒體會征文比賽活動。

2.提高寫字質(zhì)量,彰顯墨香校園特色。

針對我校寫字質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)象,本學(xué)期教導(dǎo)處將著重抓學(xué)生的寫字質(zhì)量。每位任課老師都要加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo),低年級特別要加強(qiáng)對學(xué)生寫字姿勢和寫字筆畫的教學(xué)。中高年級要加強(qiáng)鋼筆字的練習(xí)。要組織作品展示,各班要布置版面展示學(xué)生書法作品,開展鋼筆字比賽。

3、繼續(xù)開展學(xué)科競賽活動,本學(xué)期擬開展一、二年級識字比賽、口算比賽,三至六年級應(yīng)用題比賽,音樂小歌手競賽等活動。全面提升學(xué)生的基本素質(zhì)。

(四)依托課題,推進(jìn)教育教學(xué)研究的發(fā)展。

做好減負(fù)增效課題的研究工作。我校承擔(dān)了國家級課題減負(fù)增效的研究工作,要求人人參與研究,使減負(fù)增效落實到具體的教育教學(xué)工作中去。

總之,本學(xué)期,我們每一位老師本著我真誠,我勤奮,我快樂的生活理念,堅持心中的目標(biāo),朝著自己的夢想前進(jìn),一定會成為中國夢的絢麗多彩的一部分。使我們的人生更精彩。

小學(xué)教學(xué)的工作計劃文本篇六

一、目標(biāo)任務(wù):

讓校園更加美麗,讓氛圍更加和諧,讓管理更規(guī)范,讓質(zhì)量更加優(yōu)秀,讓師生更加上進(jìn)。

二、基本思路。

要抓住“迎接建國六十周年”的契機(jī),以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以實踐科學(xué)發(fā)展觀為主線,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以創(chuàng)新素質(zhì)教育為重點,以隊伍建設(shè)為抓手,以校園文化為突破口,緊緊圍繞縣教育局“舉旗幟,帶隊伍,抓質(zhì)量,促發(fā)展”的總體要求,大力弘揚抗震救災(zāi)精神和奧運精神,深入貫徹《義務(wù)教育法》,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象,三教統(tǒng)籌,和諧發(fā)展,切實做到讓家長放心,讓學(xué)生成才,讓社會滿意。

三、教研工作重點。

1、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作,強(qiáng)化管理,夯實雙基,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。制訂畢業(yè)班工作計劃,召開畢業(yè)班工作會,下達(dá)目標(biāo)任務(wù),明確目標(biāo)職責(zé),目標(biāo):在片區(qū)內(nèi),爭三保四。優(yōu)生任務(wù):24人,每班8人。

2、認(rèn)真宣傳《義務(wù)教育法》,組織學(xué)生入學(xué),確保鞏固率達(dá)100%以上,幼兒入園率達(dá)88%以上,做好流失學(xué)生的回收和災(zāi)區(qū)學(xué)生的就讀工作。

3、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)“管、教、學(xué)”六認(rèn)真的督導(dǎo)檢查工作,特別要加強(qiáng)綜合實踐課、英語課、安全課、心理健康課、藝體課的開設(shè)及教學(xué)情況的檢查督導(dǎo)工作,開齊開足課時。分期初、期中、期末三次定時全面檢查與不定時抽查,并作好記載。開展好眼保健操和課間活動,確保學(xué)生每天鍛煉一小時,培養(yǎng)學(xué)生健康身體、健全心理,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

4、認(rèn)真抓好教育科研工作,教研興教,科研強(qiáng)校。加強(qiáng)對教育科研的領(lǐng)導(dǎo),鼓勵教師積極參與教育科學(xué)研究,形成教師自己的獨特教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特長。

5、認(rèn)真抓好教師隊伍建設(shè),切實加教師教育、教師管理以及師德建設(shè),全面提高教師隊伍整體素質(zhì)。認(rèn)真抓好師資培訓(xùn)提高工作,組織全體在職在崗教師參加規(guī)范性培訓(xùn)和校本培訓(xùn),完成每期的靈活性培訓(xùn)任務(wù);組織部分教師參加職業(yè)技能檢測。

6、認(rèn)真抓好各級段的期中、期末質(zhì)量檢測,統(tǒng)一時間,統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一評價,公正評價教師工作。

7、認(rèn)真抓好以素質(zhì)教育為中心,以學(xué)生發(fā)展為主體,以課改為起點,以課堂教學(xué)為重點的教研,做到教研課題化;倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)的研究。對xx年以后參加教育教學(xué)工作的教師要指定出“傳、幫、帶”指導(dǎo)教師,實行“一幫一”或“多幫一”以老帶新指導(dǎo)模式,幫助青年教師專業(yè)成長。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識,向45分鐘要質(zhì)量。每周聽指導(dǎo)教師一節(jié)以上。

8、認(rèn)真抓好實驗儀器、電化教學(xué)、計算機(jī)教學(xué)和圖書的管理工作。更新教學(xué)手段,提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。

(一)教學(xué)常規(guī)管理:

思路:以身作則,敢于吃苦,努力向每一位教師學(xué)習(xí)。管理過程公開、民主、科學(xué)。擬定相應(yīng)制度,實行制度化管理,人人平等。加大檢查和督導(dǎo)的力度,以幫助進(jìn)步為出發(fā)點,以提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。關(guān)心教職工疾苦,對教師實施分層管理。發(fā)揮老、中、青三代教師的優(yōu)勢,營造團(tuán)結(jié)、互助、和諧、競爭的氛圍。評價教師主要以“鞏固率、平均分、優(yōu)生率、及格率”四項指標(biāo)為主。結(jié)合平時過程努力,綜合評價。用發(fā)展眼光看待教師,鼓勵教師積極進(jìn)步。

(二)新課程實施管理。

思路:繼續(xù)加強(qiáng)對的課程理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,并在計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、活動中真正實施。轉(zhuǎn)變教師觀念,在教學(xué)中有意識地倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式,教學(xué)管理致力于對全體學(xué)生全面發(fā)展的高度關(guān)懷,體現(xiàn)對全體教師專業(yè)成長的積極關(guān)注,并促進(jìn)課程文化的共建。堅持以人為本,堅持開放的觀念,堅持創(chuàng)新的觀念,堅持發(fā)展的原則。積極開發(fā)校本課程。加大對教學(xué)過程管理和效果監(jiān)控,發(fā)揮資源的整體優(yōu)勢,擬定相應(yīng)的課程評價過程表和效果表,對教師的努力進(jìn)行積極評價。管理措施:

1、探討學(xué)科和校本課程資源的開發(fā),發(fā)揮教師的聰明才智,為新課程改革獻(xiàn)言獻(xiàn)策;。

2、嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合教學(xué)實際擬定本期計劃,體現(xiàn)三維目標(biāo);。

3、成立級段教研組,利用教研組的優(yōu)勢,開展新課程的實施和研究;。

4、鼓勵教師撰寫有關(guān)新課程改革的經(jīng)驗論文,從而加強(qiáng)理論研討。

5、平時鼓勵教師相互進(jìn)行聽課學(xué)習(xí),教師每期聽課不少于15節(jié)。

小學(xué)教學(xué)的工作計劃文本篇七

一、指導(dǎo)思想:

x年學(xué)校教學(xué)工作,以x市教育局x年工作要點、x市基礎(chǔ)教育處工作計劃為指導(dǎo),以學(xué)?!啊苯處煂I(yè)發(fā)展規(guī)劃為依據(jù),以學(xué)校“探索適合學(xué)生發(fā)展的教與學(xué)方式,全面提高學(xué)生素質(zhì)”的教學(xué)主題為統(tǒng)領(lǐng),通過構(gòu)建常態(tài)有效教學(xué)管理模式,推進(jìn)“課堂教學(xué)效率成果年”重點工作、深入各學(xué)科熱點問題、教學(xué)模式的研究,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作:

1、以“教學(xué)管理百校隨機(jī)展評”活動為契機(jī),修改完善學(xué)校教學(xué)管理新常規(guī),形成有效的教學(xué)管理機(jī)制。

2、以各學(xué)科專題研究和我的精品課為載體,探索適合學(xué)生發(fā)展的教與學(xué)模式。

3、以“課堂教學(xué)效率成果年”為主線,總結(jié)提煉教學(xué)各項研究成果,進(jìn)行校際間的展示與交流。

4、以教師繼續(xù)教育、“每人一絕”練功活動和實施名師工程,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

5、以校本課程的有效實施與研究,促進(jìn)學(xué)生個性的形成與特長的發(fā)展。

6、以開展豐富多彩的學(xué)生實踐活動為途徑,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。

三、具體措施:

(一)修改完善學(xué)校教學(xué)管理新常規(guī),形成有效的教學(xué)管理機(jī)制。

教學(xué)管理在學(xué)習(xí)落實x市教學(xué)管理新規(guī)范和修改完善學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)上,堅持常態(tài)化,標(biāo)準(zhǔn)化。與教育局管理要求接軌,與各項督導(dǎo)要求同步。

1.學(xué)習(xí)新修訂的《x市普通中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》。采取多種形式,學(xué)習(xí)落實《x市普通中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范規(guī)范》及《市教育局直屬學(xué)校目標(biāo)管理責(zé)任書評估指標(biāo)體系》具體要求,進(jìn)一步規(guī)范教師備課、上課、教研、研修、批改、評價等教學(xué)行為,并納入教師工作月考評體系及教學(xué)總結(jié)與講評中,確保教學(xué)管理質(zhì)量。

2.積極參與“教學(xué)管理百校隨機(jī)展評”活動。以百校展評活動為契機(jī),完善教學(xué)管理工作的各個環(huán)節(jié),實實在在找問題查不足,解決問題,改進(jìn)工作,重點做好做實常規(guī)教學(xué)工作。通過每周教學(xué)聯(lián)檢工作總結(jié)分析會,每日聽課反饋備課、上課、批改、學(xué)生質(zhì)量小結(jié)會,做實過程,提升管理質(zhì)量,并在百校隨機(jī)聯(lián)展活動中,接受上級部門和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo),促進(jìn)教學(xué)管理有質(zhì)的提升。

(二)深入教學(xué)研究,探索適合學(xué)生發(fā)展的教、學(xué)、研方式。

以我?!疤剿鬟m合學(xué)生發(fā)展的教與學(xué)方式”的研究主題為中心,以探索各學(xué)科專題教學(xué)研究為載體,通過構(gòu)建備課模式、教研模式、學(xué)科課堂教學(xué)模式等,有效提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

小學(xué)教學(xué)的工作計劃文本篇八

一、指導(dǎo)思想:

二、教學(xué)目標(biāo):

三、教材分析:

本冊教材參考了國內(nèi)外先進(jìn)的語言教學(xué)理論,汲取了直接法。聽說法,交際法和全身反應(yīng)教學(xué)法等教學(xué)的優(yōu)點,考慮到學(xué)生特點,激發(fā)他們的興趣,調(diào)動了他們的積極性和求知欲。

整本書共有四個單元,第一單元是關(guān)于家庭和家庭成員的介紹,第二單元是各個國家的:介紹,第三單元是北京之旅,第四單元是準(zhǔn)備回家所用東西。四個單元以一條主線,分步展開教學(xué),符合學(xué)生心理。

四、學(xué)生分析:

1.根據(jù)學(xué)生的年齡特征,充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實際運用語言的能力。

3.活用教材,根據(jù)學(xué)生會的實際情況,將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。

小學(xué)教學(xué)的工作計劃文本篇九

一、指導(dǎo)思想:

以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,以實施課程改革為核心。以深化本校教研為主線,深入開展課題研究,切實抓好課堂教學(xué),積極探討改革,著力夯實常規(guī)管理,堅持求新務(wù)實作風(fēng),強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能,促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、目標(biāo)措施:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念提高理論學(xué)習(xí)的實踐性。

2、完善改革教研機(jī)制,搭建好教學(xué)研究的有效平臺。

3、緊扣教學(xué)一線重點難點,豐富教學(xué)教研內(nèi)容。

4、創(chuàng)新教師培養(yǎng)機(jī)制,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

5、深化課題研究,提高課堂教學(xué)效率。

6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

7、開展豐富多彩的第二課堂活動,促進(jìn)學(xué)生的均衡發(fā)展。

8、組織開展培優(yōu)補(bǔ)差工作,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

9、做好新生學(xué)籍建檔工作,規(guī)范學(xué)籍管理。

三、工作安排:

第一學(xué)期。

九月份(1-5周)。

2、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,做好新課程研究和教材分。

析工作。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理,抓好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

4、班級辦好學(xué)習(xí)園地。

5、教研組進(jìn)行新教材、教法、學(xué)法的探討研究。

6、教師開展互相聽課活動,每位教師一學(xué)年度至少上一節(jié)公。

開課,人選由教研組擬定。

十月份(6-10周)。

1、加強(qiáng)小學(xué)生作文訓(xùn)練。

2、組織教師參加新課程教學(xué)訓(xùn)練。

3、組織教師到??诟鄬W(xué)習(xí)。

4、單元集體備課。

5、成立興趣小組,開展第二課堂活動。

6、舉辦小學(xué)生體育競賽。

1、堅持互相聽課,做好聽課記錄。

2、繼續(xù)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

3、檢查教案、作業(yè)一次。

4、做好期中考試及評比、總結(jié)工作。

1、組織教師參加“國培計劃”學(xué)習(xí)。

2、單元集體備課。

3、開展一次學(xué)科競賽活動。

4、舉辦元旦文藝匯演。

1、檢查教案、作業(yè)一次。

2、了解教學(xué)進(jìn)度做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。

4、填寫好學(xué)生手冊、學(xué)籍卡。

5、教師撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思。

第二學(xué)期:

三、三月份(1-6周)。

2、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,做好新課程研究和教材分析工作。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)。

4、班級做好學(xué)習(xí)園地。

5、教師選拔特長生及優(yōu)秀生進(jìn)行培訓(xùn)。

四月份(7-11周)。

1、加強(qiáng)學(xué)生寫作能力訓(xùn)練。

2、舉辦1-6年級學(xué)生書法、語文、數(shù)學(xué)比賽。

3、單元集體備課一次。

1、單元集體備課。

2、召開1-6年級學(xué)生家長會。

3、組織學(xué)生參加縣語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科競賽。

4、舉辦六一游園活動。

1、抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)考試工作。

2、檢查教案作業(yè)一次。

3、了解教學(xué)進(jìn)度,做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。

5、填寫好學(xué)生手冊、學(xué)籍卡。

6、教師撰寫論文或教學(xué)反思。

小學(xué)教學(xué)的工作計劃文本篇十

經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),小學(xué)六年級學(xué)生對科學(xué)課程已經(jīng)非常感興趣,具備一定的探究能力、觀察能力、語言表達(dá)能力、思維能力等,能獨立完成一些探究活動、科技制作、觀察活動、科學(xué)實驗、搜集資料等,愿意與他人合作,進(jìn)行合作探究,有計劃地開展一些實地考察、現(xiàn)場采訪、種植養(yǎng)殖等活動,探究積極性高,具備一定的科學(xué)素養(yǎng)。

二、教材分析。

本冊教科書以主題單元的形式編排了“微小的生物”、“物質(zhì)的變化”、“物體的運動”、“太陽、地球和月亮”、“生物與環(huán)境”、“研究與實踐”六個單元,以學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索,以生物體的外部表象及內(nèi)部結(jié)構(gòu)、生成新物質(zhì)的變化和不生成新物質(zhì)的變化、物體的運動狀態(tài)和運動方式、生物與環(huán)境及其適應(yīng)性等為主要內(nèi)容開展科學(xué)探究活動,將“科學(xué)探究、科學(xué)知識和情感態(tài)度價值觀”有機(jī)地整合。促使學(xué)生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系,進(jìn)行以“邏輯推理”為主的思維技能訓(xùn)練。

三、教學(xué)目標(biāo)。

“微小的生物”單元引導(dǎo)學(xué)生從常見的病毒、細(xì)菌和真菌開始,認(rèn)識一些微生物,從微觀處揭示生命的奧秘,感受生命世界的多姿多彩,使學(xué)生能把饅頭發(fā)霉、食品變質(zhì)等自然現(xiàn)象與微生物的生命繁殖活動聯(lián)系起來,理解自然事物的變化是相互聯(lián)系的。

“物質(zhì)的變化”單元在學(xué)生了解常見物體的基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上,對物質(zhì)的多樣變化進(jìn)行觀察、實驗,用辯證和聯(lián)系的觀點看待物質(zhì)的變化。

“物體的運動”單元從學(xué)生熟悉的靜止與運動現(xiàn)象切入,讓學(xué)生通過觀察、探究、搜集整理信息等手段,探究物體運動的有關(guān)知識,理解靜止和運動相對性的道理,培養(yǎng)學(xué)生觀察與測量、采集與分析數(shù)據(jù)的能力。

“太陽、地球和月亮”單元引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地分析和理解“太陽東升西落”、“晝夜交替變換”、“四季循環(huán)往復(fù)”、“月亮?xí)r缺時圓”,培養(yǎng)學(xué)生尊重證據(jù)、勇于探索、持之以恒的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,激發(fā)學(xué)生研究宇宙的熱情,使學(xué)生樹立對宇宙探秘的理想。

“生物與環(huán)境”單元以學(xué)生熟悉的動植物的生活環(huán)境為切入點,通過查資料、觀察、實驗探究、搜集和整理信息等手段,探究生物與環(huán)境相適應(yīng)的事實,使學(xué)生知道環(huán)境對生物生長、生活習(xí)性等也有影響,知道食物鏈、食物網(wǎng)的含義,理解為什么要保持生態(tài)平衡,制訂開展保護(hù)動植物活動的計劃,讓學(xué)生參與中長期科學(xué)探究活動,經(jīng)歷科學(xué)探究的過程。

《研究與實踐》單元選擇影響學(xué)生身體健康的“常見疾病”作為研究與實踐的專題,引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計調(diào)查表,搜集信息,分析調(diào)查結(jié)果,交流研究成果,通過提出問題,分析問題,解決問題,應(yīng)用研究成果等活動,使學(xué)生經(jīng)歷專題研究的完整過程。

四、重點難點。

本冊教材的編排從探究對象上看,重點強(qiáng)化了認(rèn)識事物內(nèi)部和外部的變化特征和變化的相互聯(lián)系,既有對事物外部現(xiàn)象的持續(xù)觀察,又有對客觀事物之間聯(lián)系的規(guī)律性研究,讓學(xué)生認(rèn)識事物的相互聯(lián)系,如生物與環(huán)境的聯(lián)系等。探究水平較前幾冊教科書有明顯的提升,加大了自主探究的實施力度,加大了學(xué)生生活經(jīng)驗的整理與提升,強(qiáng)化了學(xué)生對間接生活經(jīng)驗的回顧與利用。在探究技能上,突出邏輯推理為主的思維技能訓(xùn)練,設(shè)計了大量的強(qiáng)化學(xué)生邏輯推理的探究項目,如通過研究日食和月食的形成條件,推斷太陽、地球和月亮三個天體的運動關(guān)系及相互影響,通過模擬實驗認(rèn)識地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)特點,探究晝夜、四季的形成原因,根據(jù)饅頭的外部表象推測產(chǎn)生變化的原因等,力求讓學(xué)生在事物的外部特征與內(nèi)部變化之間建立聯(lián)系。

五、教法學(xué)法。

1.提倡自主探究與合作探究相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。

2.組織學(xué)生積極動手、動腦開展探究活動,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),發(fā)表自己的觀點,敢于創(chuàng)新。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生開展活動,發(fā)揮主導(dǎo)作用但不包辦代替。

4.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,做好記錄。

5.提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,保證科學(xué)探究順利開展。

6.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際學(xué)習(xí)科學(xué),讓科學(xué)走進(jìn)學(xué)生的生活。

7.運用電教手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,輔助教學(xué)。

小學(xué)教學(xué)的工作計劃文本篇十一

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度:

繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時間,系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章;深化校本教研活動,各教研組、年級組要利用分組研討時間,分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章;繼續(xù)要求各教師至少訂閱一份業(yè)務(wù)雜志自主學(xué)習(xí);充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強(qiáng)學(xué)習(xí);推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓(xùn)。

2、全面把握課程目標(biāo):

緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念,指導(dǎo)教學(xué)。深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,深刻理解內(nèi)涵,進(jìn)一步落實課改精神,深化教學(xué)改革。運用新的課程理念指導(dǎo)具體的學(xué)科課改措施。要認(rèn)真總結(jié)幾年來的課改經(jīng)驗,總結(jié)成功的課堂教學(xué)模式,加以提煉、推廣,形成學(xué)科、個人課改的特色。要積極研究課程實施中遇到的新問題,扎實有效地開展學(xué)習(xí)、研討活動,解決教學(xué)中的實際問題。各教師要注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來,尤其要在實踐中反思,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力。

3、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)范:

認(rèn)真落實《中小學(xué)管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行開齊課程,上足課時,小學(xué)作息時間表,關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展,組織好大課間活動,保證學(xué)生在校參加活動時間,科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學(xué)生,公正地對待每一位學(xué)生,使學(xué)生全面、和諧、有個性、可持續(xù)發(fā)展。

4、加強(qiáng)特色課程建設(shè):

繼續(xù)在校本特色課程(勞動技術(shù)教育)開發(fā)上加大力度,形成學(xué)校特色。根據(jù)三級課程設(shè)置要求和特色建設(shè)需要,充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和優(yōu)勢,積極開發(fā)校本教材,為有天賦和有特長的學(xué)生發(fā)展提供所需要的環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展。開發(fā)課程資源,組織交流研討,強(qiáng)化相關(guān)學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)和實踐活動的過程管理。要通過案例研究鼓勵教師大膽拓展和創(chuàng)新,形成個性化的教學(xué)方式。要研究傳統(tǒng)學(xué)科與社會實踐活動的有效結(jié)合點,創(chuàng)設(shè)學(xué)生和老師喜聞樂見、自覺主動參與的社會實踐方式,凸現(xiàn)課改的亮點。

1、抓實教學(xué)“六認(rèn)真”工作:

對教師的教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)致的檢查,認(rèn)真地做好記錄(記好成績、問題,提出改進(jìn)措施),及時反饋。加強(qiáng)總結(jié)反思工作,各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作,充分調(diào)動廣大教師的工作積極性,為教師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)按常規(guī)組織“六認(rèn)真”檢查:第一次檢查教學(xué)計劃的制定,第二次檢查兼任科目的備課,第三次檢查全部學(xué)科作業(yè)情況,第四次檢查所有學(xué)科的備課情況,期末收繳所有教學(xué)資料查閱存檔。期間,將不定期組織六認(rèn)真的交流活動。深入教學(xué)第一線,加強(qiáng)對教學(xué)“六認(rèn)真”工作的調(diào)研和評估,總結(jié)實踐經(jīng)驗,發(fā)掘先進(jìn)典型,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”工作的扎實開展。要把教學(xué)“六認(rèn)真”作為教學(xué)評價和教師培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn),在評選先進(jìn)教研組、推薦評比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動中,都要以教學(xué)“六認(rèn)真”為必要條件。

2、推進(jìn)教科研工作:

重視課題研究,加強(qiáng)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,依托學(xué)校主課題《新課程理念下學(xué)科教學(xué)課程和方案的研究》通過中期評估的基礎(chǔ)上,瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點、難點問題,把問題轉(zhuǎn)化為課題,以個人小課題為抓手,合力攻關(guān),把研究做實、做深、做優(yōu),做出成效和影響。要繼續(xù)深入開展新教育——有效課堂教學(xué)的研究,通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討,提高教師的執(zhí)教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內(nèi)容,認(rèn)真計劃,做好安排,結(jié)合個人教研專題開展有效的課堂教學(xué)嘗試。各教師要充分認(rèn)識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會,在聽課過程中要認(rèn)真記錄,用心思考,與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞,在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課,利于學(xué)科之間的整合。

規(guī)范師德建設(shè):學(xué)校教師帶頭倡導(dǎo)學(xué)校禮儀文化的特色建設(shè),認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》,從自身點滴做起,用自己良好的言行對學(xué)生進(jìn)行言傳身教、潛移默化的引導(dǎo),讓禮儀之花在校園四季常開。教師要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、終身學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn),具體做到:一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切;有愛心、童心、耐心、關(guān)心;讓家長滿意,讓社會滿意。同時,提倡“用欣賞的眼光看學(xué)生,以尊重的態(tài)度待老師”,在社會中繼續(xù)樹立教師群體形象、強(qiáng)化師德意識、規(guī)范師生行為,創(chuàng)建“和諧校園”。

小學(xué)教學(xué)的工作計劃文本篇十二

1、扎扎實實抓好教學(xué)常規(guī)的管理。?。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識?。

3、切實落實鎮(zhèn)教育辦備課改革方案?。

4、加強(qiáng)輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作?。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)及衛(wèi)生工作?。

三、重視教研工作,扎實開展教研活動,努力提高課堂教學(xué)水平?。

2.切實加強(qiáng)教師培訓(xùn),搞好校本教研,提升教師實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力和水平。?。

5、舉行學(xué)生作文比賽、雙語講故事比賽、書法比賽等活動。?。

2.舉行質(zhì)量分析會?。

1.組織教師參加集體備課?。

2.四、五、六年級學(xué)生參加月底質(zhì)量抽測?。

3.推門聽課?。

4.學(xué)校進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課初評?。

5.上報課題實驗報表?。

6.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽薄弱學(xué)科教師課?。

1.組織教師參加集體備課?。

2.期中檢測?。

3.推門聽課,常規(guī)檢查?。

4.四、五、六年級學(xué)生參加月底質(zhì)量抽測?。

5.組織教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課比賽?。

6.校際間聯(lián)誼活動?。

7.參加挖菜式作文課題研討會?。

8.新教師匯報課?。

1.參加集體備課?。

2.自主探究閱讀研討會?。

3.實驗教學(xué)比賽?。

1.迎接市質(zhì)量抽測?。

2.英語有效策略研究?。

3.組織學(xué)生參加雙語講故事比賽?。

4.期末常規(guī)檢查?。

5.做好期末復(fù)習(xí)?。

1.復(fù)習(xí)?。

2.期末檢測?。

小學(xué)教學(xué)的工作計劃文本篇十三

本班共有學(xué)生人。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣有所進(jìn)步,在作文中存在著許多問題,例如內(nèi)容不夠具體,語言不夠規(guī)范,用詞不準(zhǔn)確等等。這主要是在平時的訓(xùn)練中不夠扎實造成的,所以在這一學(xué)期的教學(xué)中要很下功夫,需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

教學(xué)措施:

1、重視對課文范文、寫作方法及要點的領(lǐng)會,學(xué)習(xí)。

2、利用好看圖寫話,上好看圖寫話課,鍛煉學(xué)生的觀察能力和思維能力,養(yǎng)成認(rèn)真觀察和思維的好習(xí)慣。

3、教育學(xué)生要多看,多思,多想,堅持寫日記。

4、通過剪貼小報圖畫激發(fā)學(xué)生寫作興趣。

5、認(rèn)真上好閱讀課,在閱讀教學(xué)中,重在教給學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的方法,把學(xué)到的方法運用到自己的作文當(dāng)中去。

6、開展豐富多彩的活動,為學(xué)生提供寫作素材。

7、多讀、多練、多思提高寫作水平。

8、關(guān)心差生,提高他們的寫作興趣。在具體的寫作過程中教師要及時指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。

教學(xué)要求:

習(xí)作教材以“貼近學(xué)生生活,注重實踐、體驗”為宗旨,力求安排學(xué)生感興趣的話題作為習(xí)作內(nèi)容,并且采用多種呈現(xiàn)形式,讓學(xué)生在練習(xí)時有多元選擇,以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作,并在習(xí)作的過程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)作意識。

1.能。

能留心周圍的事物,繼續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)作,樂于書面表達(dá)交流。

2.能把自己看到的、聽到的`、想到的和做過的表述清楚。

3.能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號,初步學(xué)習(xí)使用冒號、引號。

4.要重視“讀”與“寫”的結(jié)合,例文不只是幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容,照搬照抄,還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的觀察方法,分析事物遣詞造句、連句成段的方法。

5.以例文為樣式,主要是片斷練習(xí),根據(jù)每次習(xí)作的要求,例文的特點,選擇適當(dāng)?shù)慕嵌?,讓學(xué)生從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行模仿。

小學(xué)教學(xué)的工作計劃文本篇十四

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,本教研組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本組教學(xué)情況,以提高教師的教學(xué)研究水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的,落實教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過程,不斷提高教育質(zhì)量。把握語文學(xué)科的特點,力求做到工具性和人文性的統(tǒng)一,既注意語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)積累,還要注重學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的熏陶與培養(yǎng),重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、主要工作:

1、學(xué)習(xí)教材特點,增加實驗意識。

對一年級教師進(jìn)行集中培訓(xùn),集體備課。一年級教學(xué),特別要求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材、教師教學(xué)用書、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),縱觀全書,吃透教材,做好教材分析。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的“三抓”:抓備課、抓上課、抓作業(yè)。針對一年級新生特點,更要加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

通過集體備課——上公開課——組織聽課——討論評議,提倡取長補(bǔ)短,以改進(jìn)教學(xué)方法。發(fā)動教師上我校的網(wǎng)站和各個正規(guī)的教育網(wǎng)站,積極開展網(wǎng)上交流,繼續(xù)投入到“新教育實驗”活動中去。鼓勵教師學(xué)習(xí)運用現(xiàn)代信息技術(shù),促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。靈活運用電教手段,使課堂教學(xué)更生動,吸引學(xué)生。

3、重視課堂教學(xué),活躍研究氣氛。

課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,創(chuàng)設(shè)多種語境,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語言表達(dá)能力。能針對我組所制定的課題“多認(rèn)少寫,及早閱讀”的識字新理念,應(yīng)讓學(xué)生在游戲中學(xué),在玩中學(xué),體驗學(xué)習(xí)的快樂。做到每星期寫教學(xué)隨記一篇,每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文,并在教研活動中進(jìn)行探討研究,提升自己的教學(xué)和科研能力。

三、提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

針對一年級學(xué)生的身心特點,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會合作、學(xué)會交流、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮、活動操作整理有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使孩子終身受益。因此,在開學(xué)兩周,要馬上抓實抓好學(xué)生的各項行為習(xí)慣。對于低年級學(xué)生來說,主要指以下習(xí)慣:良好的課堂習(xí)慣。包括獨立思考的習(xí)慣、積極發(fā)言的習(xí)慣、傾聽的習(xí)慣、討論與合作的習(xí)慣。良好的作業(yè)習(xí)慣。包括獨立完成的習(xí)慣、良好的書寫習(xí)慣、仔細(xì)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、自學(xué)的習(xí)慣.良好的讀書習(xí)慣。包括邊讀邊想的習(xí)慣、自覺讀課外書的習(xí)慣、養(yǎng)成摘記的習(xí)慣、掌握讀書的方法,此習(xí)慣的反饋落實檢查主要通過比賽的辦法。期中舉行一次美文朗讀比賽。

1、狠抓常規(guī)教育:從學(xué)生的坐姿開始,結(jié)合《品德與生活》課進(jìn)行教育,要求學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的一日常規(guī)要求去做,基本上做到上課能專心聽講,上課積極大膽發(fā)言。

2、落實識字教學(xué):滲透趣味性,活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式,讓學(xué)生在動中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高課堂教學(xué)的實效。識字教學(xué),由于量大,對學(xué)生來說難點較多,教學(xué)中要重在口耳相授,要讓學(xué)生通過看課外書、在生活環(huán)境多次見面,同時教師還要采用形象豐富的方法,讓學(xué)生在游戲中學(xué),在玩中學(xué),在運用中熟練,培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點,識字教學(xué)實行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性,通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識字等方式,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。

3、寫字教學(xué):識字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。識字教學(xué)要從學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿開始,把好四關(guān):讀音關(guān)、字形關(guān)、字義關(guān)和運用關(guān)。識字要注意鞏固,在閱讀中與學(xué)生經(jīng)常見面,在寫話中經(jīng)常運用,是鞏固識字的好方法。

4、說話閱讀教學(xué):說話是閱讀的基礎(chǔ),在識字教學(xué)、閱讀教學(xué)中,結(jié)合課文的插圖,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的看圖說一句或幾句完整的話;隨時把握時機(jī),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺,在閱讀教學(xué)中,要抓好朗讀能力的培養(yǎng)和重視詞語和句式的訓(xùn)練,積累語言材料,為今后的閱讀和寫作打下基礎(chǔ)。開展讀書活動,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),開展師生同讀書活動。開展古詩文背誦大比拼活動。指導(dǎo)學(xué)生利用課余時間閱讀有益的課外書籍。

四、開展教研活動,解決實際問題。

每位教師都要認(rèn)真參加,根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課,執(zhí)教教師應(yīng)準(zhǔn)備充分,使教研活動有推廣的實用價值,課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評課發(fā)表意見,使教研活動具有實效性。

五、重視資料積累,撰寫心得體會。

開學(xué)一開始,就建議每位老師要有這樣一個意識,重視資料和經(jīng)驗的積累。如:教材到底好不好用,好不好教,學(xué)生喜歡不喜歡?如口語交際,學(xué)生哪些不同的反應(yīng),哪些情況下學(xué)生思維特別活躍?好的課例,典型的課例,甚至學(xué)生典型的發(fā)言記錄下來。

六、實施方法:

1、在識字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點,識字教學(xué)實行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性,通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識字等方式,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。

2、在識字、閱讀教學(xué)中,隨時把握時機(jī),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺。

3、開展豐富多彩的語文實踐活動,把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂,使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識,培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語文素養(yǎng)。

小學(xué)教學(xué)的工作計劃文本篇十五

小編今天為大家提供小學(xué)的語文。

給大家借鑒。

一、指導(dǎo)思想。

以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的新理念為依據(jù),努力體現(xiàn)新的教學(xué)觀和教材觀,在教學(xué)中體現(xiàn)互動教學(xué),創(chuàng)造性教學(xué),情景教學(xué)等教學(xué)模式,體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)方式,自動探究為主的學(xué)習(xí)觀,做到趣味性、情感性、活動性、自主性、生活性和開放性。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

二、教材分析。

本冊有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。每個單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。教材繼續(xù)以專題組織單元,設(shè)計了8個專題。依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、獻(xiàn)出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊含教育價值。

教材的特點:

(一)圍繞專題組織單元,進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合。

(二)結(jié)合專題安排“綜合性學(xué)習(xí)”,落實課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的課程理念和提出的課程目標(biāo)。

(三)大量更新課文,合理安排精讀和略讀兩類課文。

(四)改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

(五)改進(jìn)“語文園地”的形式,豐富“語文園地”的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、在語文學(xué)習(xí)過程中,感受生活的豐富多彩,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認(rèn)識傳統(tǒng)文化的豐厚博大,激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時,啟迪學(xué)生的思想,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,善于思考的能力。

2、要求會認(rèn)200個字,會寫300個字。累計認(rèn)識20xx個字,會寫300個字。

3、會使用。

字典。

學(xué)習(xí)使用詞典有初步的獨立識字能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字用毛筆描紅。

4、用普通話正確流利由感情的朗讀課文。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出問題。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,借助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思;初步體會課文中關(guān)鍵此舉在表情達(dá)意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容,初步體會課文表達(dá)的思想感情。

8、開始學(xué)習(xí)略讀,初識課文大意。

10、初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

11、開始練習(xí)習(xí)作,不拘形式的寫出見聞和感受。

12、講述故事努力做到具體生動,用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白,能說出自己的感受和想法。

13、結(jié)合語文學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

三、學(xué)情分析。

本班共有學(xué)生56人。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),學(xué)生對語文學(xué)習(xí)都充滿了興趣,但由于學(xué)生年齡較小,頑皮的較多,部分學(xué)生作業(yè)存在拖拉現(xiàn)象經(jīng)過一學(xué)年的接觸,我發(fā)現(xiàn)全班有幾個孩子認(rèn)識能力停留在一年級,書寫能力不強(qiáng),閱讀能力弱。全班大部分學(xué)生分析能力不夠靈活,沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三年級是打基礎(chǔ)的一年,不管在寫鋼筆字,還是在寫。

作文。

等方面都提出了新的要求。本學(xué)期重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及其聽說讀寫的能力。使學(xué)生的語文素養(yǎng),得到進(jìn)一步的提高。

四、教學(xué)策略。

積極參與策略:通過各種方法,在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生主動參與教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和個性品質(zhì),做學(xué)習(xí)的主人。

五、教學(xué)進(jìn)度。

第1周:開學(xué)報名。

第2周:1――2課。

第3周3――語文園地一。

第4周5――6課。

第5周7――語文園地二。

第6周9――10課。

第6周“十一”放假。

第7周11――語文園地三。

第8周13――14課。

第9周15――16課。

第10周語文園地四――17。

第11周18――19課。

第12周20――21課。

第13周22――23課。

第14周24――25課。

第15周26――27課。

第16周28――29課。

第17周30――31課。

第18周32――語文園地八。

第19周歡慶元旦。

第20周開始復(fù)習(xí)迎考。

六、研究課題。

“書香班級”建設(shè)。

一、教材分析:

本冊教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容,共設(shè)8個專題。分為:多彩的春天、家庭生活、保護(hù)環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、有趣的自然科學(xué)等8組。教材富有兒童情趣,時代氣息撲面而來。每單元由導(dǎo)語、一課“識字”、4——5篇課文和一個“語文園地”構(gòu)成.聯(lián)系緊密,蘊含教育價值。如第一組,在優(yōu)美簡短的導(dǎo)語之后,以。

成語。

或四字短語編寫了識字內(nèi)容?!按夯卮蟮亍⑷f物復(fù)蘇、柳綠花紅、鴛歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齊放、百鳥爭鳴”,8個反映春天景色的詞語,組成了一幅意境優(yōu)美的畫卷。學(xué)生既認(rèn)了字,又激起了熱愛春天的情感。4篇課文,有春天的景,有春天的人,有春天的事,有兒童喜愛的故事,有瑯瑯上口的古詩。學(xué)生找春天,畫春天,在“語文園地”中唱春天,在“口語交際”中講春天。教材安排的幾幅精美圖畫,可幫助一年級小朋友更好地欣賞春天的美景。全單元體現(xiàn)了識字寫字、閱讀、口語交際和語文實踐的整合,把語文知識、能力、方法、情感態(tài)度價值觀融為一體。

二、教學(xué)目標(biāo):

(一)漢語拼音。

1、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

2、能按順序熟練背誦漢語拼音字母表,認(rèn)識并初步掌握大寫字母。

3、初步學(xué)會用音序查字法查字典。

(二)識字與寫字。

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。

2、認(rèn)識常用漢字550個,會寫其中的250個字。

3、掌握漢字的基本筆畫,能按順序規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

5、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律,初步掌握識字方法。鼓勵學(xué)生利用生字和熟字的聯(lián)系,采用“加一加”,“減一減”,“換一換”,“改一改”等方法識記生字,培養(yǎng)獨立識字的能力。

(三)閱讀。

1、讓學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。鼓勵學(xué)生多閱讀,擴(kuò)大閱讀量。

2、能用普通話正確,流利地朗讀課文,背誦課文。

3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4、對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流。

5、理解課文內(nèi)容,在語文學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),幫助學(xué)生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,提高文化品位和審美情趣。

(四)口語交際。

1、學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

2、能認(rèn)真聽別人說話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

4、有表達(dá)的自信心。積極參與口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。

三、學(xué)情分析:

全班共有學(xué)生44人,其中男生24人,女生20人。學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊,大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,缺乏自學(xué)能力的培養(yǎng)。

四、教學(xué)重點、難點及教學(xué)策略。

1、識字寫字教學(xué)。

本冊教材安排了550個要求認(rèn)識的字,250個要求會寫的字。多認(rèn)少寫,既有利于提高閱讀能力,又有助于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

識字寫字任務(wù)主要安排在課文的后面。要求認(rèn)的字,均選自常用字表。

要求寫的字,優(yōu)先選擇構(gòu)詞率高的字,力求每次寫的幾個字有一定的規(guī)律。其中有的是本課新認(rèn)識的字,有的是以前認(rèn)識并在本課課文中出現(xiàn)的字,便于學(xué)生感悟,也便于教師指導(dǎo)。

另外,每個語文園地里也安排認(rèn)幾個字,用“我會認(rèn)”的圖標(biāo)標(biāo)示,并以生字條的形式體現(xiàn)。

教學(xué)策略:

本冊安排的550個要求認(rèn)識的字,絕大多數(shù)是常用字。在教學(xué)時,提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律,發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)識字方法。教師不要包辦代替,要相信學(xué)生能夠用已有的識字知識、方法來認(rèn)記這些生字。學(xué)生的認(rèn)記方法不盡相同,教師應(yīng)鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識漢字。

教師可以采用多種方式設(shè)計教學(xué)活動,加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作。如,小組合作學(xué)習(xí)的方式,當(dāng)小老師的方式。

在識字要求上,一是要求要適當(dāng),二是要承認(rèn)學(xué)生間的差異。識字的第一步,可以放低要求:在語言環(huán)境中認(rèn)識,就算認(rèn)識。從第一學(xué)期期末提供的測查意見中,可以體現(xiàn)我們的這一觀點。因為,大量識字的目的是為了盡早閱讀,在閱讀時認(rèn)識即可。這樣,實際上是先求模糊識記,不要求記憶每個漢字的細(xì)節(jié),在字形的指導(dǎo)上要從整體出發(fā),可以注意到字形的結(jié)構(gòu)特點,但切忌細(xì)致到指導(dǎo)每一個筆畫。要要求認(rèn)的字中,如果有新出現(xiàn)的偏旁,要提示學(xué)生注意。只要依靠上下文連讀,盡管并非字字識透,但可以進(jìn)行閱讀,就達(dá)到了提早閱讀的目的,并且通過閱讀還可以復(fù)習(xí)漢字,鞏固識字。

另外,不能過分追求堂堂清、課課清、個個清。對某些學(xué)生,應(yīng)當(dāng)允許他們慢一點。識字是個長期的過程,所以,如何鞏固識字就成了識字教學(xué)的重點和難點。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性,采用多種多樣行之有效的方法,加強(qiáng)復(fù)習(xí)、鞏固工作,防止回生。

教材重視寫字教學(xué)。與第一冊識字完全分開不同,每課要寫的5-6個字都是本課中出現(xiàn)的,而且大多有一定的規(guī)律。如,第二課要求寫的六個字中,有兩個8單人旁的字(你、們)兩個絞絲旁的字(紅、綠),兩個草字頭的字(花、草),便于教師分類指導(dǎo),便于學(xué)生領(lǐng)悟書寫規(guī)律??傊?,本冊寫字的編排,力求體現(xiàn)寫字本身的規(guī)律。

2.閱讀教學(xué)。

閱讀教學(xué),首先要重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。

小學(xué)教學(xué)的工作計劃文本篇十六

認(rèn)真制訂體音美教研組工作計劃和學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,課時計劃等。按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好每堂體育課。組織、引導(dǎo)學(xué)生積極參與課外體育活動,激發(fā)學(xué)生的運動興趣。認(rèn)真貫徹和落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,逐步加以完善。認(rèn)真上好“操,課,活動”,做到保質(zhì)保量,確保學(xué)生身心健康成長。積極開展體育競賽活動;繼續(xù)抓好學(xué)校運動隊的業(yè)余訓(xùn)練。組織好全校各項比賽等。在體育教學(xué)中,以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,注重學(xué)生的行為習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。全組配合高楊老師做好初三年級體育測試工作。

二、教研工作具體措施。

1、組內(nèi)采用參與式、互動式、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、案例的研討。

2、加強(qiáng)體育組的教育教學(xué)研討。以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體,結(jié)合學(xué)校的情況,學(xué)生的特點,創(chuàng)出自己的教育教學(xué)模式,提高課的質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展。

3、堅持教研組活動,不斷提高教育教學(xué)水平,相互切磋,相互幫助,通過努力和不斷完善,以促進(jìn)全組整體教學(xué)水平的不斷提高。

三.學(xué)校體育常規(guī)工作。

1、加強(qiáng)廣播操的隊列隊形訓(xùn)練,糾正廣播操的錯誤動作及規(guī)范動作教學(xué),提高廣播操的質(zhì)量。各教師主動協(xié)助班主任老師組織落實好各班級的廣播操活動,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,相互協(xié)調(diào),不斷提高我校廣播操的做操水平。

2、根據(jù)各年級具體情況,從初一至高二年級舉辦以年級組為單位的小型多樣的競賽。

3、全面提高廣大學(xué)生身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上,重點抓好初三年級學(xué)生的各項身體素質(zhì)的鍛煉與提高工作,迎接中考體育加試;抓緊高三體育特長生的訓(xùn)練。并針對高三學(xué)生的特殊性,合理安排課堂內(nèi)容,給予輕松的環(huán)境。

4、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,減少遲到、曠課、早退現(xiàn)象。

四.搞好校業(yè)余運動隊的訓(xùn)練工作。

1、籃球、田徑、拳擊訓(xùn)練隊?wèi)?yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練,不斷結(jié)和學(xué)生實際狀況,改進(jìn)訓(xùn)練方法,提升訓(xùn)練效果,爭取在參加比賽是能夠取得好的成績。

2、本學(xué)期力爭能夠進(jìn)行新的運動項目的開展。

音樂:。

本學(xué)期音樂教學(xué)工作,由于學(xué)生音樂素養(yǎng)參差不齊,有部分學(xué)生音樂基礎(chǔ)較好,但大部分學(xué)生的功底差,這給教學(xué)工作帶來了一定的難度,為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,制定如下教學(xué)工作計劃:

教學(xué)目標(biāo):

1、以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力,樹立正確的審美觀念。

2、突出藝術(shù)學(xué)科特點,寓思想品德教育于音樂教育之中,陶冶情操,提高修養(yǎng)。

3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好,掌握必要的音樂知識與欣賞方法,開闊視野,啟迪智慧,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

教學(xué)要求:。

音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評價,使他們在欣賞音樂的實踐活動中認(rèn)識、理解、鑒賞音樂。

1、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們主動地參與音樂審美活動。

2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。

3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合,充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用。

教學(xué)措施:。

面向全體學(xué)生,注重個性發(fā)展,重視音樂實踐,增強(qiáng)創(chuàng)造意識。

1、強(qiáng)化管理,突出重點,抓住高考生命線。

2、樹立堅定的事業(yè)心,虛心好學(xué),努力提高專業(yè)水平。

3、加強(qiáng)教研教改,注重教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)合作,優(yōu)勢互補(bǔ),共同提高。

教學(xué)內(nèi)容:。

1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。

2、通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。

3、通過欣賞音樂,使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。

4、通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容要求。

5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。

6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,加強(qiáng)愛國主義教育。

7、注意學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品,以開闊學(xué)生的音樂視野。

小學(xué)教學(xué)的工作計劃文本篇十七

經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué),學(xué)生的情況老師已經(jīng)基本了解,第一梯次的學(xué)生思維比較活躍,語言表達(dá)能力較強(qiáng),動手能力也較強(qiáng);第二梯次的學(xué)生學(xué)習(xí)也比較積極,思維也基本能夠跟上,需要老師及第一梯次學(xué)生的帶動;而第三梯次的學(xué)生學(xué)習(xí)比較被動,磨磨蹭蹭,聽講不認(rèn)真,語言表達(dá)較差,動手能力也較差,需要老師及第一、二梯次學(xué)生的幫助。在這一學(xué)期中應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及對第三梯次學(xué)生的轉(zhuǎn)化。

新教材第二冊共有10個單元:

第一單元:下雨了——認(rèn)識鐘表;。

第二單元:豐收了——100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識;。

第三單元:牧童――認(rèn)識圖形;。

第四單元:綠色行動——100以內(nèi)數(shù)的加減法(一);。

第五單元:小小存錢罐——人民幣的認(rèn)識;。

第六單元:大海邊——100以內(nèi)數(shù)的加減法(二);。

第七單元:看魔術(shù)——乘法的初步認(rèn)識;。

第八單元:阿福的新衣——厘米、米的認(rèn)識;。

第九單元:我換牙了——統(tǒng)計;。

第十單元:兒童樂園——總復(fù)習(xí),

另外還包括兩個數(shù)學(xué)廣場和兩個實踐活動。

在數(shù)與代數(shù)方面:本冊教材安排了:100以內(nèi)數(shù)的.認(rèn)識、學(xué)看鐘表、100以內(nèi)數(shù)的加減法(一)、100以內(nèi)數(shù)的加減法(二)、人民幣的認(rèn)識。

在空間與圖形方面:安排了:農(nóng)夫與牧童――方位與圖形、阿福的新衣——厘米、米的認(rèn)識。

實踐與綜合應(yīng)用方面:安排了:趣味拼擺、我們身上的小尺子。

在統(tǒng)計與概率方面:安排了:我們的鞋碼——統(tǒng)計。

1、數(shù)與代數(shù)。

(1)在實際情境中能正確地認(rèn)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。并能認(rèn)識計數(shù)單位“百”,知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

(2)結(jié)合具體情境,進(jìn)一步體會加減法的含義,會計算100以內(nèi)數(shù)的加減法。結(jié)合現(xiàn)實素材,初步學(xué)會估算。

(3)在現(xiàn)實情境中,能正確認(rèn)識整時、半時、幾時剛過和快到幾時。

(4)在現(xiàn)實情境中,認(rèn)識元、角、分,了解它們之間的關(guān)系,會進(jìn)行簡單的計算。

2、空間與圖形。

(1)通過具體的操作活動,能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。

(2)在實踐活動中,體會厘米、米的含義,知道1米=100厘米;能估計一些物體的長度,并會選擇合適的長度單位進(jìn)行測量。

3、統(tǒng)計與概率。

在統(tǒng)計活動中,學(xué)會初步簡單數(shù)據(jù)整理的方法,認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。

能完成簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖,能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

4、實踐與綜合應(yīng)用。

(1)加深對百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與計算方法、圖形與統(tǒng)計等知識的理解。

(2)在實踐活動中,初步了解收集、整理數(shù)學(xué)信息的渠道與方法。

重點:

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí),提高自身的創(chuàng)新意識和實踐能力,注意擴(kuò)充練習(xí)內(nèi)容和形式,重視滲透性的練習(xí)。

2、加強(qiáng)練習(xí),切實提高口算能力,鼓勵學(xué)生使用“我會算”、“我會看”、“我發(fā)現(xiàn)”等自信的信息。

難點:

1、用活情景圖,在充分體驗的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)知識。

2、注重實際操作,尊重學(xué)生個性化學(xué)習(xí),真正體驗數(shù)學(xué)好玩,數(shù)學(xué)有用。

1、實現(xiàn)多維目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、教學(xué)過程要體現(xiàn)活動性。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。

4、尊重學(xué)生的個體差異,使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展。

5、教師應(yīng)創(chuàng)造性地開發(fā)、利用課程資源。

第一單元:下雨了——2課時。

第二單元:豐收了——6課時。

第三單元:牧童——4課時。

第四單元:綠色行動——12課時。

第五單元:小小存錢罐——5課時。

第六單元:大海邊——17課時。

第七單元:乘法的初步認(rèn)識。

第八單元:阿福的新衣——-4課時。

第九單元:我們的鞋碼——2課時。

第十單元:兒童樂園——5課時。

小學(xué)教學(xué)的工作計劃文本篇十八

一、指導(dǎo)思想:

以發(fā)展為主題,改革為動力,內(nèi)涵為重點,質(zhì)量為中心,素質(zhì)教育為核心,以課程改革為契機(jī),全面推進(jìn)教育創(chuàng)新,大力發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵,以教師隊伍建設(shè)為根本,全面提升教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),切實提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

二、工作目標(biāo):

(一)、深化理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,學(xué)習(xí)貫徹縣新教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)高效課堂教學(xué)研究,積極推進(jìn)課程改革。

(二)、搞好教學(xué)常規(guī)管理,利用遠(yuǎn)程教育資源,深化教學(xué)改革,推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育。

(三)、多渠道培養(yǎng)教師,提高整體水平。

(四)、認(rèn)真做好教學(xué)實驗工作和校本課程實施工作,探索適合新形勢下的評價體系。

(五)、繼續(xù)加大學(xué)校特色的創(chuàng)建力度,以豐富學(xué)校內(nèi)涵。

(六)、制定具體措施,落實學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化方案。

(七)、加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教育。

三、工作措施:

(一)、深化理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,積極推進(jìn)課程改革。

本學(xué)期,我校將在上學(xué)年課程改革的基礎(chǔ)之上,做到態(tài)度積極,步伐穩(wěn)妥,作風(fēng)扎實,工作深入,把各方面的工作納入到課程改革的體系中,并切切實實地加強(qiáng)對教師實施課程改革的指導(dǎo)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),立足校本培訓(xùn),全員參與。

本學(xué)期,我校理論學(xué)習(xí)堅持以自學(xué)與集中交流相結(jié)合,以新課程理念與策略為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時,使每位教師能從“為了每一個學(xué)生發(fā)展”的高度充分認(rèn)識新課改的價值和意義,用嶄新的觀念、科學(xué)的教學(xué)方式來引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成,從而為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福拓展空間、創(chuàng)造機(jī)會。

2、加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)。

配合課程改革,利用教育信息網(wǎng)的資源重點對任課教師進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實踐探索中,真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的'教學(xué)價值觀和具體的教學(xué)行為。

(二)、深化教學(xué)改革,推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育。

以學(xué)期初的教學(xué)常規(guī)月活動為契機(jī),深入扎實地落實教學(xué)常規(guī)的各項要求。在課堂教學(xué)中探索實施素質(zhì)教育的新途徑、新方法,力爭使教師在教學(xué)理念上、教學(xué)方法上、教學(xué)效果上、教學(xué)手段與教學(xué)反思五個方面獲得突破。

1、加強(qiáng)備課。

課前作好充分的準(zhǔn)備,深入鉆研教材,全面了解學(xué)生,確定恰當(dāng)要求,靈活選擇教法,認(rèn)真編寫教案,反復(fù)熟悉教案,才能在教學(xué)中得心應(yīng)手、隨機(jī)應(yīng)變,因勢利導(dǎo),使全班學(xué)生達(dá)到教學(xué)要求,從而圓滿地完成的教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期在備課上要繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范化管理,開學(xué)初教導(dǎo)處對教師備課提出具體要求,教師要在合格標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新改革,爭創(chuàng)優(yōu)秀課案,做到“五倡導(dǎo)”:

(1)倡導(dǎo)備課是手腦心并用的綜合勞動;。

(2)倡導(dǎo)備課是各種教育資源的開發(fā)和科學(xué)配置;。

(3)倡導(dǎo)備課關(guān)注師生,生生互動生成,課中改造和創(chuàng)新;。

(4)倡導(dǎo)集體備課的研究(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人);。

(5)倡導(dǎo)制作和使用教學(xué)課件并努力在課件多維(文字、圖畫、音響等)上下功夫。推行活頁教案,提高教師的有效工作時間,避免重復(fù)機(jī)械勞動。

2、加強(qiáng)聽課。

繼續(xù)實施"推門聽課"制度,并把聽“隨堂課”作為教師考核的一項重要內(nèi)容,以加強(qiáng)教學(xué)過程的管理。推門課的評價,不僅要重視教師的教學(xué)準(zhǔn)備(備課、批改等),更要看教師在教學(xué)過程中的理念更新,要將學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果納入評價范圍。

本學(xué)期的推門聽課,將形成制度,及時向教師反饋意見。

3、加強(qiáng)教研。

教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排,全體教師共同參與,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念與策略的基礎(chǔ)上,充分認(rèn)識課改的價值和意義,圍繞課改組織多種研討活動,立足課堂,加強(qiáng)研究,讓課程改革的觸須伸到每一節(jié)課中,在校園內(nèi)營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期將圍繞教學(xué)活動中存在的有價值的課題開展學(xué)科教研,課題要小,可操作性要強(qiáng)。

(三)、多渠道培養(yǎng)教師,提高整體水平。

1、改革教師工作評價方式,建立健全教學(xué)工作考核評價體系,學(xué)期初公開考核細(xì)則,一次性的綜合考核向單項考核和綜合考核并舉轉(zhuǎn)變。

2、進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),努力提高教師的學(xué)歷層次、理論素養(yǎng)、教育教學(xué)能力、基本功素質(zhì)和教科研能力。

3、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)工作,繼續(xù)建立新老教師的結(jié)對制度,促使青年教師盡快入門,老教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。鼓勵教師之間相互請教,取人之長,補(bǔ)己之短,不斷提高,促使共同盡快成長。

(四)認(rèn)真做好教學(xué)實驗工作和校本課程實施工作,探索適合新形勢下的評價體系。

本學(xué)期,繼續(xù)在課程設(shè)置、班級組織形式、教學(xué)方式等方面做出有益的嘗試,教導(dǎo)處將加強(qiáng)對班級教學(xué)的調(diào)研、管理,指導(dǎo)他們大膽進(jìn)行課改實驗,及時總結(jié)經(jīng)驗,爭取在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐動手能力、特色特長等方面有新的突破。開展校本建設(shè)研究,以校本課程開發(fā)為突破口,探索利用校本資源,開展校本研究、校本管理的新路子。實行開放教學(xué),開展豐富多彩的文化活動,組織學(xué)生參加社會實踐,體驗生活,并及時以多種形式展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,努力使學(xué)生學(xué)有所長,個性張揚,素質(zhì)全面提高。在評價改革方面,強(qiáng)化過程性評價,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與創(chuàng)造性。

(五)、繼續(xù)加大學(xué)校特色的創(chuàng)建力度,以豐富學(xué)校內(nèi)涵。

我們將以內(nèi)涵建設(shè)為重點,從“以文化人,發(fā)展個性”這一學(xué)校特色入手,加強(qiáng)管理,提高質(zhì)量,提升辦學(xué)品味和層次,通過加強(qiáng)“物質(zhì)文化、制度文化、精神文化”這三個方面的建設(shè),張顯學(xué)校特色,不斷開創(chuàng)學(xué)校工作新局面,使我校成為師生潛能的開發(fā)、個性張揚的樂園。進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的管理和提高,搞好四五年級的三科聯(lián)賽,爭取繼續(xù)保持在全鎮(zhèn)的領(lǐng)先位次。

(六)、制定具體措施,落實學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化方案。

結(jié)合我校實際,制定我校學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范活動方案,各班班主任為本班活動實施責(zé)任人,教導(dǎo)處不定時的對各班實施情況展開檢查、評估,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(七)、加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教育。

實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,提高體育課和課外活動的質(zhì)量。在校內(nèi)開展經(jīng)常性的中小型體育訓(xùn)練,提高學(xué)生身體素質(zhì)。藝術(shù)教育要有精品意識,在全面提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對特長生的培養(yǎng),使他們的才藝在校內(nèi)外各種活動中得到展示。

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