好習(xí)慣國旗下講話發(fā)言稿(優(yōu)秀13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-12 07:42:05
好習(xí)慣國旗下講話發(fā)言稿(優(yōu)秀13篇)
時(shí)間:2023-12-12 07:42:05     小編:字海

成就感是指通過完成任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)后所產(chǎn)生的滿足和自豪感。最重要的是,要保持積極的心態(tài)和態(tài)度,相信自己能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀的總結(jié)。小編為大家整理了一些總結(jié)范文,供大家參考,希望能有所幫助。

好習(xí)慣國旗下講話發(fā)言稿篇一

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們!

大家早上好!我是勇氣演講團(tuán)成員鄭玉紅,來自高一(22)班。今天我要演講的“好習(xí)慣,好人生?!?/p>

科學(xué)研究表明,人類做一件事連續(xù)超過21天,就會(huì)成為習(xí)慣,一旦成為習(xí)慣,就很難改變了。在生命的路途中,每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難。有些徘徊于岔路的干擾,停在原地,不知所措;而那些具有良好習(xí)慣的人,在面對困難時(shí),從容不迫,應(yīng)對自如,所以他們脫穎而出,英國著名哲學(xué)空培根就曾說過:“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又巨大的力量,它可以主宰人生?!笔堑?,沒有人生下來就是,成功的捷徑恰恰在于貌似毫不起眼的良好習(xí)慣。

相信在場的絕大多數(shù)人都是起床困難戶吧,北宋大名鼎鼎的司馬光也曾是一名起床困難戶。他從小用功讀書,擔(dān)任官職后,決定在他有生之年編寫一部完整的通史,為了搶時(shí)間,避免睡過頭,司馬光,設(shè)計(jì)了一種圓木枕頭,睡覺時(shí)只要一翻身,枕頭就會(huì)滾走,將自己弄醒,繼續(xù)工作。司馬光把這種枕頭叫做“警枕”,正是因?yàn)檫@種警枕,才讓司馬光養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣,也正是因?yàn)檫@種好習(xí)慣,才讓司馬光得到了一個(gè)成功的人生。

同學(xué)們,少年時(shí)期是養(yǎng)成良好習(xí)慣的黃金階段,今日的習(xí)慣,將決定我們明天的人生,因此我們在平日的學(xué)習(xí)生活中,要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,比如習(xí)慣于說聲“謝謝”“你好”“對不起”,習(xí)慣于在同學(xué)交往事理解,寬容,習(xí)慣于提成預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),形成高效的學(xué)習(xí)方法,而這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是日積月累而成的,是一天天努力的結(jié)果。正所謂“不積跬步,無以改千里;不積小流,無以成江?!边@就需要我們時(shí)時(shí),處處,事事都嚴(yán)格要求自己,從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,堅(jiān)持不懈,形成良好習(xí)慣,成就養(yǎng)好人生!

我的演講完畢,謝謝大家!

好習(xí)慣國旗下講話發(fā)言稿篇二

老師們、同學(xué)們:

大家早上好! 陽春三月,是春光明媚、萬木吐綠的美好季節(jié),也是同學(xué)們長知識(shí)、長身體的最佳時(shí)節(jié)。我們一定要珍惜每一分鐘,辦好每一件事,走好人生每一步,做到學(xué)有成績,學(xué)有收獲。

我今天在國旗下講話的題目就是《養(yǎng)成好習(xí)慣,走好每一步》。

什么叫習(xí)慣?習(xí)慣就是經(jīng)過不斷的重復(fù)或練習(xí)而鞏固下來的行為方式。習(xí)慣在人的成長中至關(guān)重要,她不知不覺地影響著我們每一個(gè)人的品德,反映著每一個(gè)人的本性,決定著每一個(gè)人的成敗。愛因斯坦有句名言:“一個(gè)人取得的成績往往取決于性格上的偉大?!倍鴺?gòu)成我們性格的,正是我們?nèi)粘I钪械囊粋€(gè)個(gè)習(xí)慣。當(dāng)然,習(xí)慣有好壞之分,好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的能力就越強(qiáng),他與成功也就越接近。因此,同學(xué)們要克服壞習(xí)慣、養(yǎng)成好習(xí)慣。

如何養(yǎng)成好的習(xí)慣呢?

我羅列了一下,主要抓好“學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣”等4種習(xí)慣的培養(yǎng),其中重點(diǎn)要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在工作中,老師們已經(jīng)采取有效的措施來幫助你們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是光靠老師的幫助與教導(dǎo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,更重要的是需要你們自己的行動(dòng)和努力。為此,學(xué)校要求:課前準(zhǔn)備方面,要對照課程表做好預(yù)習(xí),備齊、帶齊學(xué)習(xí)用品,不丟三落四;課堂學(xué)習(xí)方面,不管哪個(gè)學(xué)科都要做到“五會(huì)”:學(xué)傾聽,會(huì)思考,會(huì)表達(dá),會(huì)合作,會(huì)總結(jié);課外提升方面,作業(yè)要按時(shí)保質(zhì)完成,書寫要工整。課后認(rèn)真復(fù)習(xí)的同時(shí)還要主動(dòng)獲取課外知識(shí),多讀書,與好書交朋友。同時(shí)還要多思考、多觀察,在讀中思、在做中想,形成高效的學(xué)習(xí)方法。

在生活中,其他三個(gè)方面好的習(xí)慣也要養(yǎng)成,比如:要主動(dòng)打掃衛(wèi)生,養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣;每天堅(jiān)持鍛煉,養(yǎng)成健康的體魄;做事不拖拉、不磨蹭,養(yǎng)成愛時(shí)惜時(shí)的好習(xí)慣;與人交往時(shí),要多理解、多寬容,平時(shí)多說聲“你好”、“對不起”、“謝謝”、“再見”,養(yǎng)成禮貌待人的好習(xí)慣;當(dāng)然,我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛心去面對周圍的世界,用真情表達(dá)我們的心聲。

同學(xué)們,一種習(xí)慣決定一種生活,一種生活就決定一種命運(yùn)。當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,他的生活就會(huì)變得豐富多彩,他的人格魅力便會(huì)得以綻放,他的事業(yè)就會(huì)蒸蒸日上!

同學(xué)們,好習(xí)慣是有意識(shí)地培養(yǎng)出來的,著名的教育家葉圣陶曾說過:唯有用行動(dòng),才能讓“習(xí)慣成自然”。就讓我們播灑好習(xí)慣的種子,用恒心去澆灌,用毅力去培育,用意識(shí)去成就我們精彩的人生吧!

在這里我希望看到初中國旗下講話稿大全:養(yǎng)成好習(xí)慣,走好每一步,同學(xué)們應(yīng)該去去演繹你們的夢想,去實(shí)現(xiàn)你們的追求,你們要用自己的努力,去爭取每一次的成功。

同學(xué)們、老師們:

你們好!

今天我國旗下講話的題目是:養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣!

一、保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,飯前便后要洗手,勤剪指甲,勤洗澡,遵守作息時(shí)間,起居定時(shí)有規(guī)律。

二、均衡飲食。隨氣候變化而增減衣服,定期運(yùn)動(dòng),在日常生活中應(yīng)定量用餐,早晨起床后堅(jiān)持早鍛煉,呼吸新鮮空氣,堅(jiān)持每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí),鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì),提高御寒能力和抗病能力。要懂得照顧自己,真正學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),只有有了良好的身體,才能更認(rèn)真地學(xué)習(xí),也才能真正感受到真正的幸福生活,才能真正幸福生活一輩子。

三、要自我減輕壓力。堅(jiān)決不能吸煙,在緊張的學(xué)習(xí)、工作、生活過程中,做到緊張而活潑,保持愉快的心情,特別是碰到同學(xué)之間矛盾、家庭父母發(fā)生糾紛,考試成績不理想等等不愉快又不能隨便直言的事情時(shí)千萬不能悶悶不樂,大哭一場也是一種解決的方法。要科學(xué)、合理,盡快解脫出來。

四、教室保持空氣流通。不要長期、經(jīng)常愛好呆在空氣流通不暢、人員密集公共場所。隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,教室保持通風(fēng)狀態(tài),有些同學(xué)天天洗頭,有的同學(xué)長期不洗頭,有的同學(xué)坐在教室喜歡把腳從鞋子里拿出來,有的同學(xué)喜歡在教室吃方零食,吃的人是香的,聞的人就不同了,有的同學(xué)進(jìn)教室咳嗽不止,一到外面立即停止,為什么?道理都懂,做到就困難了。良好的生活習(xí)慣,良好的衛(wèi)生習(xí)慣,對一個(gè)人今后的成長發(fā)展起著重要的作用。

五、我們是學(xué)生,當(dāng)我們從睡夢中醒來,首先睜開的是眼睛。每天我們要用,眼睛對人的一生的作用人人皆知,有的同學(xué)躺在床上看書,有的不注意做眼保健操,有的同學(xué)一有空就坐在電視機(jī)前看電視,有的同學(xué)用不干凈的手隨便揉、擦眼睛,有的家庭同用一塊毛巾,這些對我們的眼睛非常有害。

同學(xué)們,良好的衛(wèi)生習(xí)慣是自己在學(xué)習(xí)和生活中慢慢習(xí)慣的,美好的生存環(huán)境是靠大家共同創(chuàng)造的。我們每一個(gè)學(xué)生是明天的社會(huì)棟梁,讓我們攜起手來,共同為我們創(chuàng)造一個(gè)健康的生存環(huán)境,使我們都能幸福地成長而努力作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

老師們、同學(xué)們:

早上好!

今天我們國旗下講話的題目是《培養(yǎng)良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣》??茖W(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時(shí)曾深有感觸地說:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?!蹦菓?yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?下面就為大家介紹幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作為我們共同努力的方向。

1.一心向?qū)W的習(xí)慣:科學(xué)家巴斯德說:“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”,一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺,普通人燒出的是開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī);同樣是手被草葉子拉破了,普通人只會(huì)想到埋怨草的無情和自己的粗心,而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來,果農(nóng)見了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè):就是因?yàn)橥咛?、魯班、牛頓平時(shí)一心向?qū)W,所以,這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。

2.專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣:專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我們必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個(gè)故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫圓,一手畫方”的說法。這些故事都是要告訴我們學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用。一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情,如果硬要同時(shí)做,必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以,一心二用不利于提高學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)就應(yīng)該專心致志。

3.定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣:什么是定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?就是要求我們必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一學(xué)習(xí)習(xí)慣,是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、克敵制勝的法寶。一般說來,目標(biāo)比較容易確定,計(jì)劃也比較容易制定,難的是定時(shí)定量地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。這就是通常所說的“知易行難”。但是只要你能根據(jù)奮斗目標(biāo)制定出科學(xué)的計(jì)劃,并且定時(shí)定量地完成計(jì)劃,就一定能無往而不勝。

4.認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣:認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。孔子說:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”科學(xué)家愛因斯坦,在整個(gè)科學(xué)生涯中,正是憑這種“善于思考”的精神,才提出了劃時(shí)代的“光量子”概念,創(chuàng)立了相對論。

每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和基礎(chǔ)不同,學(xué)習(xí)的具體習(xí)慣和方法也會(huì)因人而異,不可簡單照搬他人的方法,但學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和原則總是共通的。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就,需要我們長期努力,堅(jiān)持不懈。俗話說:“有志者,立長志;無志者,常立志”。你渴望成為有志者嗎?請你盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧!

我們的國旗下講話完了,謝謝大家!

我是一年級(jí)一班的學(xué)生李文韜,今天我講的內(nèi)容是《養(yǎng)成良好的習(xí)慣》。

那么,作為一個(gè)學(xué)生,應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

其一,珍惜時(shí)間,自覺讀書的習(xí)慣。俗話說,“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春”。早晨,是一日之始,是腦子最清醒的時(shí)候,到了學(xué)校以后,就應(yīng)該自覺地讀讀書,可以讀語文書、英語書,也可以讀自己愛好的課外書。

其三,認(rèn)真作業(yè),精益求精的習(xí)慣。同學(xué)們要養(yǎng)成認(rèn)真對待每次作業(yè),做到答題準(zhǔn)確、字跡端正的良好習(xí)慣。要把每次作業(yè)都當(dāng)做練字,這樣持之以恒,我們就能夠在提高成績的同時(shí),寫出一手漂亮的字。

當(dāng)然,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很多很多,在此謹(jǐn)舉幾例。愿我們的每位同學(xué),以實(shí)際行動(dòng)從小做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,養(yǎng)成良好習(xí)慣,將來成為有用人才。

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué):

大家早上好!

我是六年級(jí)一班的田北,今天我國旗下演講的題目是《養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,共創(chuàng)美好校園環(huán)境》。

法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?!钡拇_,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。

“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格?!逼鋵?shí),習(xí)慣就是在我們不知不覺的成長過程中養(yǎng)成的。同學(xué)們,“忽以善小而不為,勿以惡小而為之”。文明的一切是由一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)構(gòu)成的。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣首先應(yīng)從我做起,從小事做起,不要隨地吐痰,不要隨地亂扔垃圾??那些看似無關(guān)緊要的“小惡”,可能造成的后果就是使我們的校園變得丑陋、骯臟。我們還要制止其他同學(xué)不講衛(wèi)生的行為,看到果皮紙屑主動(dòng)撿起。這些似乎讓人不屑一顧的“小善”可以互相促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,令我們的校園更加干凈整潔。我們相信,只要大家能夠拾起一片“白色”,就能裝點(diǎn)一雨“綠蔭”,只要大家盡一份力,就可以創(chuàng)造出一個(gè)更加潔凈的校園。

讓我們在飄揚(yáng)的五星紅旗下作出我們莊嚴(yán)的承諾:從現(xiàn)在開始,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,共創(chuàng)美好校園環(huán)境。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

古今中外,我們說大凡獲得成功的人,都有一些良好行為。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做,這樣長時(shí)間地堅(jiān)持下去,就養(yǎng)成了習(xí)慣??梢姡袨榱?xí)慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,對我們小學(xué)生來講,尤為重要。

我們的學(xué)習(xí)過程中也經(jīng)常會(huì)遇到有好習(xí)慣的同學(xué),也有有不好習(xí)慣的同學(xué)。有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功,作業(yè)總是馬虎潦草,沒有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績總是不好;我們也看到,有些同學(xué)雙休日只顧玩,把作業(yè)壓到星期日晚上才去做,開了夜車還做不好。

實(shí)際上,一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題,能使我們既學(xué)得有效率,又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣,上課不注意聽講,不踴躍發(fā)言,不鉆研難題,這樣不但不能提高效率,而且對你的身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此,我們在學(xué)習(xí)時(shí),最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它會(huì)使你終生受益。

昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生,共同創(chuàng)造輝煌的未來!

同學(xué)們:

早上好!今天我講的題目是:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、做優(yōu)秀的效實(shí)學(xué)子。

什么叫習(xí)慣?首先請同學(xué)們聽一個(gè)故事:在印度和泰國隨處可見這樣荒繆的情景,一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象,那些馴象人,在大象還是小象的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫,小象漸漸習(xí)慣了不掙扎,直至長成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習(xí)慣綁住。可見,所謂的習(xí)慣是長期重復(fù)地做而逐漸養(yǎng)成的不自覺活動(dòng),習(xí)慣的力量很大。

英國唯物主義哲學(xué)家,科學(xué)歸納法的奠基人培根曾說:“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此人從小起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?!?/p>

國內(nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明,對于絕大多數(shù)學(xué)生來說,學(xué)習(xí)好壞,20%與智力因素有關(guān),80%與非智力因素有關(guān),而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中,習(xí)慣又占有重要位置。魏書生曾說:行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn),教育就是幫助人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。一語道破了教育與習(xí)慣的本質(zhì)問題。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹者,無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)化論創(chuàng)始人達(dá)爾文說:“我的生活過得像鐘表的機(jī)器那樣有規(guī)則?!边@里的規(guī)則便指良好的習(xí)慣,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣主宰人生,習(xí)慣決定命運(yùn)。

高中階段是各種習(xí)慣(生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣)尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。同學(xué)們要特別注意培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí),善于思考,勤于動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的習(xí)慣,培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、積極進(jìn)取的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上一定要注意:先預(yù)習(xí)后上課,先復(fù)習(xí)后作業(yè),上課專心聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),定期整理筆記,每章后小結(jié),編錯(cuò)題集,認(rèn)真訂正(知識(shí)系統(tǒng)化,合理化),不斷提高自己的自學(xué)能力。要科學(xué)安排時(shí)間,選擇最佳學(xué)習(xí)時(shí)間和方法,注意勞逸結(jié)合??茖W(xué)用腦,文理兼重。

當(dāng)然,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)習(xí)方法的掌握,學(xué)習(xí)能力的提高,是一個(gè)長期發(fā)展的艱苦過程,也是磨煉同學(xué)們意志、性格、品質(zhì)的過程。著名作家王蒙說過:“學(xué)習(xí)是一個(gè)人的真正看家本領(lǐng)、是人的第一特點(diǎn)、第一長處、第一智慧、第一本源,其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果?!蓖瑢W(xué)們,我們要努力養(yǎng)成認(rèn)真的、科學(xué)的、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,做優(yōu)秀的效實(shí)學(xué)生。

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

大家早上好,今天我講話的主題是:《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。

第一、一心向?qū)W的習(xí)慣:

這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成,你就會(huì)自動(dòng)自覺地甚至不由自主地把萬事萬物都與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,你的感觀便會(huì)成為知識(shí)信息的掃描儀和接收器,你的大腦便會(huì)成為容納知識(shí)百川并且對其進(jìn)行過濾、加工、再造的法寶??茖W(xué)家巴斯德說:“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”,一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺,普通人燒出的是開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī);同樣是手被草葉子拉破了,普通人只會(huì)想到埋怨草的無情和自己的粗心,而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來,果農(nóng)見了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè):就是因?yàn)橥咛亍Ⅳ敯?、牛頓平時(shí)一心向?qū)W,所以,這些自然界的微弱刺激便激起他們靈感的火花。

第二、專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣

心理學(xué)專家曾有人做過對比研究:請來兩組知識(shí)能力大致相同的學(xué)生,讓第一組的同學(xué)邊聽故事邊做簡單的加法習(xí)題,而第二組也做同樣的兩件事,但是兩項(xiàng)內(nèi)容分開進(jìn)行。同樣的時(shí)間后,檢查加法題的成績,并請每個(gè)人復(fù)述聽過的故事。結(jié)果是:第一組習(xí)題與復(fù)述的錯(cuò)誤率都明顯高于第二組。由此看來,一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情。如果硬要同時(shí)做,必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。同學(xué)們也可以做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):左手右手各拿一支筆,一手畫圓兒,一手畫方,雙管齊下。其結(jié)果必然是圓也不圓,方也不方。古語“目不能兩視而明,耳不能兩聽而聰”.

專心致志,要做到以下兩個(gè)方面:一是要致力于主攻方向不分神。就是在一定時(shí)期內(nèi)緊緊圍繞主攻方向,安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,除學(xué)校組織和提倡的健康活動(dòng)外,一切與主攻方向相悖的乃至不相關(guān)的勞神費(fèi)時(shí)的事情都盡量不要涉足。二是全神貫注不溜號(hào)。上課時(shí)要全神貫注地聽講,做作業(yè)時(shí)聚精會(huì)神地思考。對于一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情能夠做到聽而不聞,視而不見。

第三、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

定時(shí)學(xué)習(xí),包含兩層意思:一是每天必須保證必要的學(xué)習(xí)時(shí)間,二是到了該學(xué)習(xí)的時(shí)候馬上學(xué)習(xí)。人腦也像機(jī)器一樣,功率是一定的,不可能在極短時(shí)間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入到大腦里去,因此,學(xué)習(xí)需要長流水不斷線,需要安排足夠的時(shí)間。一個(gè)人只要一日三餐,常年不斷,雖粗茶淡飯,也不會(huì)影響身體健康;如果饑一頓飽一頓,雖吃山珍海味,也難有好體格。與此相似,知識(shí)必須日積月累,才能武裝出聰明的頭腦,如果三天打魚兩天曬網(wǎng),必然事倍功半。俗話說:“不能一口吃個(gè)胖子”,“不能一鍬挖個(gè)井”,講的都是這個(gè)道理。因此說,定時(shí)學(xué)習(xí)是完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的前提。

好習(xí)慣國旗下講話發(fā)言稿篇三

老師、同學(xué)們:

早上好!

我今天講話的題目是《讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》。

上周六的早晨6:50分,我到學(xué)校教學(xué)樓走了一圈,發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)已經(jīng)在教室學(xué)習(xí),特別是高一(2)班、高二(6)班教室同學(xué)比較多,但也有些班級(jí)一個(gè)人也沒有;周五晚上下自習(xí)后,有些同學(xué)在宿舍大聲喧嘩,甚至聽說極個(gè)別同學(xué)在宿舍抽煙、喝酒。我想早起晨讀是一種好習(xí)慣,抽煙、喝酒是就是一種壞習(xí)慣。決定一個(gè)人學(xué)習(xí)成績的因素主要有三個(gè):一是智商,二是學(xué)習(xí)條件,三是學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)在,人與人之間的智商差異不會(huì)很大,彼此的學(xué)習(xí)條件也相差不多,那么一個(gè)人是否優(yōu)秀,關(guān)鍵是你有沒有好的習(xí)慣。

古希臘哲學(xué)家亞里士多德說過這樣一句話:“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。” 亞里士多德說的話,告訴我們,任何一個(gè)人來到人世,除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远兴煌?,其他的東西基本都是后天形成的,是家庭影響和教育的結(jié)果,是自己發(fā)展的結(jié)果。所以,人的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。有的人形成了很好的習(xí)慣,有的人形成了很壞的習(xí)慣。如果說優(yōu)秀是一種習(xí)慣,那么懶惰也是一種習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣,使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常,變成我們的第二天性。

同學(xué)們,我們要讓我們的文明成為一種習(xí)慣。每天,我們都要注意我們的行為習(xí)慣,不亂扔紙屑,不破壞公物,宿舍生活要整潔、文明。每天,我們都要對幫助我們的老師、同學(xué)道一聲“謝謝”。因?yàn)檫@一句普通的文明之語,就像潤滑油,使粗糙的摩擦消失,達(dá)到互相理解,這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié),友誼更深厚。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)都是文明的表現(xiàn),它滲透在我們學(xué)習(xí)、生活的方方面面。

同學(xué)們,我們要讓我們的自信成為一種習(xí)慣。廈大附中無論何時(shí)何地,都要抬起自己的頭,充滿自信地說:“我能行”。每個(gè)人都有存在的理由,都有自己獨(dú)特的價(jià)值,重要的是要讓自己找到這種價(jià)值展示的方式。

同學(xué)們,我們要讓我們的學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上,我們提倡“刻苦學(xué)習(xí)加自主學(xué)習(xí)”。形成良好的刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣,是中學(xué)生能夠取得良好成績的基礎(chǔ),是學(xué)習(xí)成功的最基本的因素,也反映出了中學(xué)生一種自強(qiáng)不息的精神。學(xué)習(xí)確實(shí)很辛苦,但是苦中有樂,先苦后甜。我們要堅(jiān)信,一分耕耘,必會(huì)有一份收獲,不論你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)如何,只要你努力,刻苦學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),一定會(huì)有回報(bào)。

讓我們把握每一次機(jī)會(huì),把“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”作為對自己的一種要求,作為一種理念浸潤我們的心田,保持追求優(yōu)秀的心態(tài),相信,我們的人生定會(huì)與眾不同!

最后預(yù)祝我們每一位同學(xué)都擁有更多的好習(xí)慣,在即將到來的期中考試中發(fā)揮出色,讓生命在優(yōu)秀中綻放!

謝謝大家!

好習(xí)慣國旗下講話發(fā)言稿篇四

師們、同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是《讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》。

滿園春色關(guān)不住,藝術(shù)之花處處開,藝術(shù)始終伴隨人們的生活,見證社會(huì)的進(jìn)步,記錄人類的歷史,打動(dòng)人們的心靈。它的魅力在于給人無限的神往,它的在于不斷的創(chuàng)新,它的價(jià)值在于給人無窮的力量,它的真諦在于永恒的追求。

我校藝術(shù)節(jié)舉辦的物理om,化學(xué)sts,機(jī)器人大賽,英語節(jié),粉筆畫,生態(tài)園,魅力校園展……一一落下帷幕,但我們每個(gè)人從中體悟到的樂趣卻讓我們回味無窮。藝術(shù)節(jié)活動(dòng)提高了學(xué)生們的素質(zhì),增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。使同學(xué)們在活動(dòng)中交往,在活動(dòng)中協(xié)作,在活動(dòng)中體驗(yàn)奮斗的艱辛、品嘗成功的快樂。同時(shí)也給我們的校園充滿了勃勃的生機(jī)。

在藝術(shù)里遨游的我們無疑是優(yōu)秀的,那為什么不讓這優(yōu)秀成為一種習(xí)慣呢?我們的學(xué)姐王玉硯同學(xué)給優(yōu)秀做了一個(gè)最好的詮釋,獲中科大本科生最高榮譽(yù)“郭沫若獎(jiǎng)學(xué)金”,被“哈佛大學(xué)“普林斯頓大學(xué)”雙雙錄取,碩博連讀,獲每年25000美元的全額獎(jiǎng)學(xué)金,我想我們少年部的每一位同學(xué)在聽到這則消息時(shí),不是羨慕嫉妒恨,而是為自己身處一中少年部感到無尚的光榮和自豪;為自己還會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)而倍感欣喜。

讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,忘記在什么時(shí)候聽到,但第一次聽到時(shí)這句話確實(shí)給了我很大的震撼,真正優(yōu)秀的人并非只滿足于自己一時(shí)的成績,并非沉浸于僅有的一項(xiàng)具有時(shí)間限制的特長,他們是在不斷地自我挑戰(zhàn),自我約束以及自我的追求中進(jìn)步的,所以他們才有了最后那些炫目的資本,才真正具備了令人折服的理由。

一個(gè)優(yōu)秀的人,應(yīng)是對自己要求苛刻的人。“男人,就應(yīng)該對自己狠一點(diǎn)!”這是柒牌的口號(hào)。一個(gè)不想優(yōu)秀的人,是沒有出息的人。讓優(yōu)秀成為一種態(tài)勢,成為自然,成為一種美好的習(xí)慣。人人優(yōu)秀,時(shí)時(shí)優(yōu)秀,事事優(yōu)秀,處處優(yōu)秀,那么我們就會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的整體,一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

也許有的同學(xué)認(rèn)為:我又沒有優(yōu)秀的細(xì)胞,怎么可能讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣呢?其實(shí),每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢,也都存在著各自的不足和局限,問題是,你有沒有想過要取長補(bǔ)短,你有沒有嘗試過要不斷彌補(bǔ)自己的不足。每一種好習(xí)慣都昭示著最終的優(yōu)秀,而每一次的優(yōu)秀又意味著新習(xí)慣的產(chǎn)生。生活中,該習(xí)慣的,要義無反顧的習(xí)慣,該改正的,就干凈利落的改正。在我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)和生活中,要善于學(xué)習(xí)、觀察和體驗(yàn)什么樣的習(xí)慣才算優(yōu)秀。應(yīng)該時(shí)刻向優(yōu)秀的人看齊才會(huì)更快的變得優(yōu)秀。“近朱者赤,近墨者黑。優(yōu)秀和勤勉總是緊密的聯(lián)系在一起。優(yōu)秀的人無一不是勤勉的,而勤勉的人大多數(shù)都是優(yōu)秀的。聰明的人從來不把自己當(dāng)特例,只知道自己下苦功。

同學(xué)們、老師們:播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。失敗的人讓懶惰成為一種習(xí)慣,成功的人讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,成功的人無論做什么事,都會(huì)斗志昂揚(yáng),都會(huì)鍥而不舍,都會(huì)一絲不茍,都將努力做到最好,做到極致!,讓我們始終保持一顆優(yōu)秀的心,超越自我,讓優(yōu)秀成為習(xí)慣,成功也就成為習(xí)慣,我們的人生也定會(huì)因優(yōu)秀和成功而顯得絢麗多姿,異彩紛呈!

好習(xí)慣國旗下講話發(fā)言稿篇五

各位老師、同學(xué)們:

早上好!今天我國旗下講話的題目是:《把遵守行為規(guī)范當(dāng)成一種習(xí)慣》。

一位哲學(xué)家曾說過,播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運(yùn)。因此加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育是養(yǎng)成青少年學(xué)生良好性格的必要途徑。

當(dāng)我們走在整潔美麗的校園,坐在寬敞明亮的教室,也許你并不在意自己偶然說出的一句臟話,也許你不留心踩在腳下的花草,也許你隨意的丟棄一張餐巾紙,也許你已經(jīng)習(xí)慣自己旁若無人的喧叫……可是,這時(shí)你已經(jīng)成為美好校園環(huán)境的破壞者。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃,是一方純凈的沃土,校園的文明直接折射出社會(huì)的文明,而每個(gè)同學(xué)的言行舉止也正反映出一個(gè)人的文明素養(yǎng)程度。然而,在校園中出現(xiàn)的一些不文明不道德現(xiàn)象值得我們重新進(jìn)行思考。

好習(xí)慣不是說出來的,而是從實(shí)踐中體現(xiàn)出來的。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。我希望大家能從現(xiàn)在做起,從學(xué)習(xí)、生活、交往的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起,比如:不帶手機(jī)來學(xué)校,不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧。騎自行車進(jìn)出校門時(shí)下車推行,按照指定位置停放并上鎖;不在校外攤點(diǎn)吃東西;見到老師輕聲問候;進(jìn)出教室、辦公室輕輕推門,隨手關(guān)門;上下樓梯輕上緩下,靠右行走;排隊(duì)集會(huì)靜齊快,列隊(duì)整齊有精神;能彎腰撿起你能撿的垃圾。自覺愛護(hù)公共設(shè)施;課間不在走廊上、教室里追逐打鬧。許許多多的細(xì)節(jié),不勝枚舉。3月5日是學(xué)雷鋒日,其實(shí)我上面所講的也是雷鋒精神的新時(shí)代表現(xiàn)。我相信,只要我們的同學(xué)心中裝著他人,時(shí)時(shí)注意文明,就一定會(huì)展示出紳士風(fēng)度和淑女風(fēng)范。

青少年血?dú)夥絼?,不大了解自己所作所為的深切后果,容易意氣用事,這或許會(huì)干出許多驚天動(dòng)地的壯烈義舉,也或許會(huì)導(dǎo)致違法犯罪鑄成終身憾事。學(xué)校里,同學(xué)間總會(huì)有些矛盾和摩擦,同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重,友愛相處,團(tuán)結(jié)合作。如遇意見相左、出現(xiàn)矛盾的情況,一定要有法制觀念,要冷靜處事,決不可意氣用事,更不可揮拳相向,傷及自身或他人。

同學(xué)們,我們二中有著嚴(yán)肅的校紀(jì)和優(yōu)良的校風(fēng),你們作為二中的學(xué)生,更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,無愧于陽光,無愧于社會(huì)!就讓我們從現(xiàn)在開始,播下好習(xí)慣,收獲絢麗人生吧!我相信,通過我們的共同努力,一定會(huì)營造出一個(gè)寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的美麗校園。

我的演講完畢,謝謝大家!

好習(xí)慣國旗下講話發(fā)言稿篇六

同學(xué)們:

非常高興,我們能相聚在這美好的早晨。我今天講話的題目是:“培養(yǎng)良好行為習(xí)慣”。

法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史,大凡獲得成功的人,他們的良好行為是長期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣,形成自然。小時(shí)候的魯迅先生,就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,他小時(shí)候曾在自己的書桌上刻了一個(gè)“早”字來時(shí)時(shí)提醒自己,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做,他這樣長時(shí)間地堅(jiān)持下去,就形成了習(xí)慣。這位以"小跑走完一生"的作家,在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績,成為世界有史以來十大文豪之一??梢姡袨榱?xí)慣對一個(gè)人的成長起了決定性的作用。良好的習(xí)慣對我們小學(xué)生來講,尤為重要。

同學(xué)們也能自覺遵規(guī)守紀(jì),才使得我們的校園井然有序。大家在見到老師或同學(xué)時(shí)能主動(dòng)問聲好,特別是進(jìn)出校門時(shí)特別有禮貌;平時(shí)不隨意踐踏草坪,午間校園秩序井然;出操時(shí)保持安靜,聽從指揮,唱國歌時(shí)歌聲嘹亮,做操認(rèn)真有力;去食堂吃飯時(shí)以正常步速走過去,能做到文明進(jìn)餐。大家在遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)格自律中體會(huì)到良好的秩序帶給我們的真正的自由。

但是,同學(xué)們想過嗎?學(xué)校要發(fā)展,需要每一個(gè)同學(xué)的共同努力。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的風(fēng)貌,關(guān)系著學(xué)校的榮辱。可是就在開學(xué)以來的一個(gè)多月里,老師發(fā)現(xiàn)了有許多與學(xué)校美好形象格格不入的現(xiàn)象:校園里紙屑、零食袋隨處可見。同學(xué)們,當(dāng)我們在綠樹成陰的校園中漫步時(shí),一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀時(shí),哪能不全神貫注?優(yōu)美的環(huán)境靠我們每個(gè)學(xué)生的努力,每個(gè)學(xué)生都有愛校、護(hù)校的責(zé)任,讓我們懂得珍惜,學(xué)會(huì)愛護(hù),不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),共同營造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境。另外,雖然吃飯的路對很整齊,但在吃完飯后,清潔桌面的工作做得不好,有的同學(xué)把吃剩下的垃圾往地上扔,吃完飯后又不把放在桌上的垃圾處理掉,這樣的話,給第二批吃飯的同學(xué)帶來了不方便,希望同學(xué)們心中裝著別人,做個(gè)文明的小天使;我們還發(fā)現(xiàn)早上紅綠領(lǐng)巾、校牌都佩戴整齊,可是,一到下午就不帶了,尤其是放學(xué)的時(shí)候,佩戴不完整,希望同學(xué)們至始至終做得一樣好。課前準(zhǔn)備匆匆忙忙,太倉促,造成念兒歌時(shí)不夠投入;課間活動(dòng)也有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生,在走廊里有的同學(xué)在地上打滾,更有少數(shù)同學(xué)玩起了危險(xiǎn)的“斗雞”的游戲,下樓梯時(shí),欄桿成了有些同學(xué)的速滑道,這一切是多么地不文明,有的甚至是危險(xiǎn)的,希望同學(xué)們文明游戲,文明休息。

昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,人人爭當(dāng)好學(xué)生。

好習(xí)慣國旗下講話發(fā)言稿篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

度過了一個(gè)愉快的寒假,我們又迎來了新學(xué)期的開學(xué),在開學(xué)典禮上謹(jǐn)讓我代表學(xué)生衷心祝愿:老師們工作順利!身體健康!同學(xué)們茁壯成長,學(xué)習(xí)進(jìn)步!

新的學(xué)期,新的開始,帶來新的機(jī)會(huì),新的挑戰(zhàn),也孕育著新的希望與憧憬。我相信我們的每一位老師、同學(xué)們都能以自己的勤奮與智慧書寫新的工作和學(xué)習(xí)的滿意答卷。幾年來,在上級(jí)主管部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的努力下,學(xué)校在不斷發(fā)展,校園學(xué)習(xí)環(huán)境在不斷改善。但是,同學(xué)們:你們想過嗎?學(xué)校要發(fā)展,形象要高大,光靠政府的投資,老師們的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要我們大家的共同努力。你一言,我一行,塑造出學(xué)校美麗的形象,每一位同學(xué)的舉止言行關(guān)系著學(xué)校的榮辱,展現(xiàn)的就是學(xué)校的品味。

新的學(xué)期,我們都應(yīng)該給自己樹立一個(gè)新的目標(biāo),我認(rèn)為無論你樹立的是什么目標(biāo),做一名優(yōu)秀的小學(xué)生都是最基本的。

要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生,首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,培養(yǎng)良好的品德。要做到這一點(diǎn),很簡單,只要你多從小事做起,不疏忽每一次考驗(yàn)就行了。當(dāng)你看見地上有一張果皮時(shí),你將它撿起來放入垃圾桶,這時(shí)你就很優(yōu)秀了;當(dāng)你看到水龍頭沒有擰緊時(shí),你過去把它擰緊,這時(shí)你就很優(yōu)秀了;當(dāng)你看見地上的錢物時(shí),你撿起來尋找歸還給失主,這時(shí)你就很優(yōu)秀了;當(dāng)你早晨遇見老師時(shí),問候老師一聲:“老師,您早!”這時(shí)你就很優(yōu)秀了;當(dāng)有同學(xué)不小心委屈了你,你用微笑去對待別人的過錯(cuò),這時(shí)你就很優(yōu)秀了。同學(xué)們,你們說,這是不是很簡單?其實(shí),高尚的品德和良好的習(xí)慣就是這樣慢慢從小事培養(yǎng)起來的。

做一名小學(xué)生還需要自信。自信是成功的秘訣,你們要用“天生我才必有用”這句名言來激勵(lì)自己,有了信心,你就大膽去奮斗,去拼搏。最后,做一名小學(xué)生,還需要勇敢。勇敢地面對一切困難和挫折。在挫折面前你需要勇敢地笑,你應(yīng)該在困難和挫折中尋找希望,在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),請相信“雨后見彩虹,敗后見成功”這個(gè)哲理。

同學(xué)們,讓我們跟著春天,拿起小畫筆,把我們的生活描繪得更加美麗。讓我們放飛心靈,展開歌喉,共唱一首春天的歌。

最后,祝愿老師、同學(xué)們在新的起點(diǎn),新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆,取得更優(yōu)異的成績!謝謝大家!

好習(xí)慣國旗下講話發(fā)言稿篇八

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

家是什么年輕人說:家是甜蜜的吻、熱烈的擁抱、柔情似水的情話和思念時(shí)的擁抱。家是什么中年人說:家是港灣,能停泊萬噸巨輪也能棲息獨(dú)木小舟。家是什么老年人說:家是黃昏湖邊的攙扶,家是燈下互相剪去絲絲白發(fā)。是白頭偕老的浪漫旅程。

家是什么千萬個(gè)人有千萬個(gè)說法。家是什么家是一付重?fù)?dān),家是一份責(zé)任;家是彼此的真誠相待,家更是能夠白頭偕老的慢慢旅程。家是人生的驛站,是避風(fēng)的港灣。家又是一個(gè)充滿親情的地方,無論你是在天涯海角,只要一想到家,就會(huì)有一種親情感回蕩在心頭,在生活中,人們總是在身心疲憊的時(shí)候走進(jìn)家門,在家里經(jīng)過休息、充電。然后再精神煥發(fā)地邁出家門,奔向那豐富多彩的人生。所以,家不但能讓你享受到人生的快樂,更可以給你前行的勇氣和力量。當(dāng)陽光普照的時(shí)候,人們可以無憂無慮地走南闖北,為事業(yè)奔波,與朋友舉杯暢飲。然而,當(dāng)夜晚來臨的時(shí)候,人們最需要的也許就是家,因?yàn)槟抢镉杏H情,那里有溫暖,那里更有那屬于我們自己的港灣。

所以我想,家是大千世界的縮影,也是最能考驗(yàn)一個(gè)人責(zé)任感的圣壇。是一種文化;家是一種情懷。孤獨(dú)時(shí),家是黑夜里的北斗,是沙漠中的綠洲。雖然可望而不可及,卻帶給你無限的遐思與慰藉。"烽火連三月,家書抵萬金",詩圣杜甫早已道出了對"家"的牽掛。

家是一個(gè)避風(fēng)港也是一個(gè)加油站,只有經(jīng)營好了家,人才是幸福的每個(gè)人都渴望一個(gè)溫暖的家。一個(gè)幸福的家庭,需要用辛勤的汗水來培養(yǎng);用無私的付出來哺育;然后才能像春草一樣茁壯地生長。一旦失去了愛的滋養(yǎng),再穩(wěn)固的家庭也會(huì)很快地風(fēng)化。愛的力量有時(shí)候會(huì)很巨大,有時(shí)候也會(huì)很脆弱。就看你是否以心血來澆灌。如果你還沒有準(zhǔn)備好,就請你先不要撕下走進(jìn)家庭的門票。如果你沒有愛自己也愛他人的能力,就請你不要構(gòu)造家庭的地基。美麗的鮮花可以裝扮成一個(gè)幸福的家庭可以溫暖人的一生。愿有情人終成眷屬,愿有家的人都幸福。

好習(xí)慣國旗下講話發(fā)言稿篇九

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

早上好!

相信大家也聽過這樣一個(gè)故事:曾經(jīng)一個(gè)國王要選一個(gè)王位繼承人,他發(fā)給王國內(nèi)每個(gè)孩子一?;ǚN,并承諾說誰能種出最美麗的花,就選誰當(dāng)國王。評選時(shí)間到了,絕大多數(shù)的孩子都端著漂亮的鮮花前來參選,只有一個(gè)叫男孩端著空無一物的花盆前來。最后,他被選中了。因?yàn)?,孩子們得到的花種其實(shí)都已被蒸過,根本不可能發(fā)芽。這次測試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠,而是要選出最誠實(shí)的孩子。

誠信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),誠信作為一種道德規(guī)范,是指人的思想與行動(dòng)應(yīng)當(dāng)一致,誠實(shí)無欺,言而有信,表里如一,說到做到。誠是誠實(shí),誠心誠意;信是信用,遵守諾言?!罢恼\意”、“人無信而不立”,這些儒家經(jīng)典、悠悠古訓(xùn)在中華大地上源遠(yuǎn)流長。

我國明代的大學(xué)問家宋濂,自幼好學(xué),卻因家境貧寒只得借書自習(xí),為了能保留好書并如期歸還,哪怕是三九寒冬他也會(huì)連夜抄記,為了遵守與老師的約定,即使是鵝毛大雪,他也會(huì)奔走上路,只因?yàn)檎\信是為人處世之本。

起步于80年代中期的海爾集團(tuán),從集體小企業(yè)起家,從砸毀第一臺(tái)冰箱開始,扛起“真誠到永遠(yuǎn)的大旗”,征服了一批又一批的消費(fèi)者。由弱到強(qiáng),由強(qiáng)到大,為中國企業(yè)走向世界樹立了光輝的典范,它的成功,也正因?yàn)樗A得了人們的信任。

為人處世需要誠信,企業(yè)發(fā)展需要誠信,我們的校園學(xué)習(xí)和生活也同樣需要誠信。而在我們的身邊有些同學(xué)往往把誠信二字丟在腦后。我想問一問大家誠實(shí)守信你做的怎么樣?你有沒有欺騙過老師、欺騙過家長、欺騙過同學(xué)?老師不在的時(shí)候你的表現(xiàn)和老師在的時(shí)候一樣嗎?作業(yè)你都是獨(dú)立完成的嗎?考試你抄襲過別人答案嗎?你有沒有過違紀(jì)的現(xiàn)象?借別人的東西按時(shí)歸還了嗎?你是否隨便拿過別人的東西?上課鈴響后你是否還在講話、影響別人?對同學(xué)你做到以誠相待了嗎?你有沒有以強(qiáng)欺弱,以大欺小的打架斗毆現(xiàn)象?如果存在上述現(xiàn)象,希望你能在老師和同學(xué)的幫助下認(rèn)真地反思,糾正自己的不良行為,逐漸完善自身的人格目標(biāo)。要知道失信喪失的不僅是今天,也喪失了明天。個(gè)人的誠信記錄,將成為我們的第二張身份證,沒有它,我們將寸步難行。因此,我們必須要像珍惜自己的生命一樣,維護(hù)我們的誠信記錄。信以立志,信以守身,信以處世,信以待人,請大家為誠信投資!

同學(xué)們,誠信決不是一種口號(hào),也不僅是一種理解,更重要的是要有踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng),一種責(zé)任。最后愿每一位同學(xué)都能以“文明誠信”為自己的座右銘,簽署一份屬于自己的心靈的契約。

好習(xí)慣國旗下講話發(fā)言稿篇十

各位老師、同學(xué)們:

先給大家說一件我親身經(jīng)歷的事情。上周三我去濟(jì)南市營東小學(xué)學(xué)習(xí),中午在學(xué)校就餐,便有許多自發(fā)的學(xué)生志愿者來到我們身邊,用關(guān)切的語氣問我們:老師,請問您有什么需要幫助嗎?當(dāng)我們詢問就餐地點(diǎn)時(shí),他們非常耐心的指引我們前行,沒有蹦蹦跳跳,也沒有交頭接耳,而是落落大方,充滿微笑。下課時(shí),孩子們在操場上玩耍,都非常有秩序,有節(jié)奏。沒有打打鬧鬧,也沒有胡亂奔跑。我是第一次去到這所學(xué)校,而學(xué)校的同學(xué)們給我的感受是“講文明、懂禮貌”.

孩子們,文明其實(shí)不是什么高深的東西,文明和不文明都是習(xí)慣使然,有文明習(xí)慣的人,無論在什么地方,無論遇到什么情況,不經(jīng)意間的舉手投足、言行舉止都是文明的體現(xiàn)。反之,沒有文明習(xí)慣的人,你強(qiáng)迫他注意種.種文明禮儀的規(guī)矩,即使他硬著頭皮照做了,還是“強(qiáng)盜扮書生”,怎么學(xué)也學(xué)不像。

從進(jìn)入小學(xué)開始,老師就不斷告訴我們要注意哪些文明規(guī)則:講究個(gè)人衛(wèi)生,衣著整潔,;使用文明語言,禮貌待人;自覺排隊(duì);不橫穿、踐踏草坪,不亂丟亂扔,隨手撿拾垃圾;入室即靜,入座即學(xué),不在校園亂跑亂跳等等,其實(shí)對于這些細(xì)節(jié),我們每個(gè)人都知道應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該那樣做,絕大部分同學(xué)也見賢思齊,嚴(yán)格要求自己,實(shí)踐于行動(dòng)中,不斷追求文明的腳步。

從去年開始,我們學(xué)校更是大力開展養(yǎng)成教育,在“文明行路”和“文明如廁”方面培養(yǎng)大家的良好習(xí)慣。經(jīng)過一年的努力,我們發(fā)現(xiàn)每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候,各班的路隊(duì)都會(huì)變成一道美麗的風(fēng)景,大家都自覺排隊(duì),做到快、靜、齊,自行車隊(duì)更是整裝前行,許多家長都為自己的孩子能認(rèn)真遵守交通規(guī)則感到自豪和驕傲。廁所里比起以前更是有了很大的改善,“向前一小步,文明一大步。每個(gè)孩子都為廁所文化貢獻(xiàn)了自己的一份力量”.

所以,現(xiàn)在我們的校園,在綠樹紅墻之間處處都縈繞著知識(shí)的芳香,文明的氣息。然而,在這充滿生機(jī)的校園里也不難發(fā)現(xiàn)一些不和諧的現(xiàn)象,比如:課間胡打亂鬧,你追我趕,隨意污損墻壁、課桌,踐踏花草,不注意文明用語,隨口罵人等等,這些都是因?yàn)槲覀冞€有許多同學(xué)是“語言的巨人,行動(dòng)的矮子”.雖然知道文明的準(zhǔn)則,就是難以身體力行去做一個(gè)文明的人,也就是沒有真正養(yǎng)成文明的習(xí)慣。

本學(xué)年我們學(xué)校繼續(xù)在文明禮儀方面對大家進(jìn)行教育,學(xué)校要求大家在“文明言行”和“文明禮儀”方面能有很大的改善和提升。總結(jié)一下,就是希望同學(xué)們可以“做文明事,說文明話?!睆慕裉扉_始,希望大家能做一個(gè)文明的人,不再隨口罵人,見到老師有禮貌的打招呼,不在隨意打鬧,課間能多看課外書,有秩序的玩耍。不再隨意污損新粉刷的墻壁,把學(xué)校當(dāng)成自己家一樣,保護(hù)好每一件物品,撿拾起每一片垃圾,老師相信,你一定能做到的。

當(dāng)然,文明習(xí)慣的形成必定也不是一夕可成,須在潛移默化中運(yùn)行。孟子曰:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!比绻覀兡軓淖约鹤銎?,能從身邊的小事做起,文明就會(huì)成為我們的一種習(xí)慣,甚至是一種生活方式,進(jìn)而內(nèi)化為每一個(gè)林小人的高尚精神。

好習(xí)慣國旗下講話發(fā)言稿篇十一

有一次火災(zāi)中,一個(gè)小男孩被燒成重傷,下半身沒有任何知覺。出院后,媽媽每天用輪椅推著他到院子里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

有一天,媽媽推著他到院子里呼吸新鮮空氣,有事離開了。迷人的景色讓他的心從沉睡中醒來;我一定要站起來。他奮力推開輪椅,用雙肘在草地上匍匐前進(jìn),爬到籬笆墻邊,努力抓墻站起來,拉住籬笆墻練習(xí)行走。

一天天過去了,他的雙腿始終軟弱地垂著沒有任何知覺。可他不甘心于輪椅的生活,他握緊拳頭告訴自己:未來的日子里,一定要靠自己的雙腿來行走。終于,在一個(gè)清晨,當(dāng)他再次拖著無力的雙腿緊拉著籬笆行走時(shí),一陣鉆心的疼痛從下肢傳了過來。他驚呆了,自從燒傷后,他的下半身再也沒有任何知覺。他懷疑是自己的錯(cuò)覺,又試著走了兩步,那種疼痛又一次清晰地傳了過來:在他不懈地鍛煉下,他的下肢已開始恢復(fù)知覺了。

自那以后,他的身體恢復(fù)得很快,最后有一天,他竟然在院子里跑了起來。自此他的生活與一般的男孩子并無兩樣,到他讀大學(xué)時(shí),還被選進(jìn)了田徑隊(duì)。

他,就是葛林康漢寧博士。他曾經(jīng)跑出過全世界最好的成績。

也許,就在那一試之下,我們的夢想變成了現(xiàn)實(shí)。

無論如何,再試一次吧。

偉人改變環(huán)境,能人環(huán)境,凡人適應(yīng)環(huán)境,庸人不適應(yīng)環(huán)境。那些成功的人不是比常人聰明多少,而是在與常人相當(dāng)?shù)闹橇A(chǔ)之上更好得處理了自己和條件之間的關(guān)系。

無論是失敗了多少次,再試一次,為什么不呢?

成功的秘訣很簡單,無論何時(shí),不管怎樣,決不能允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。

好習(xí)慣國旗下講話發(fā)言稿篇十二

老師們、同學(xué)們:

早上好!

這天我講的題目是《禮貌禮儀伴我行》。

梁啟超說過:“少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng)?!痹谀抢镂覅s要大聲說:“少年禮貌,則國家昌盛。”在一個(gè)國家中個(gè)人是主體,對于個(gè)人來說什么最重要呢?我想首先就應(yīng)是具備禮貌素質(zhì),只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了禮貌素質(zhì),那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。

曾看到這樣一則報(bào)道,說的是新加坡,新加坡是一個(gè)通用英語的國家,這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些禮貌禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因?yàn)橛羞@些不禮貌行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?!睘榇?,到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說:“不禮貌行為也是國恥!”。

以上的事例證明,禮貌其實(shí)是由點(diǎn)滴細(xì)節(jié)構(gòu)成的,反思我們的所作所為,可見禮貌離我們還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不禮貌的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了禮貌的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就必須是良好的、有序的。我們明白:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的禮貌行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做禮貌人,學(xué)做社會(huì)人,清潔環(huán)境,禮貌校園,從我做起,從每一件小事做起,讓禮貌禮儀之花在校園處處盛開。

好習(xí)慣國旗下講話發(fā)言稿篇十三

老師們、同學(xué)們:

大家早上好!耕耘為播種而忙碌,播種為收獲而憧憬。踏著歲月的腳步,我們又一次走到憧憬希望的起點(diǎn)。在此,我真誠地希望在這個(gè)學(xué)期的新起點(diǎn)上,全體師生有新的風(fēng)貌!新的收獲!今天我國旗下講話的題目是《強(qiáng)化養(yǎng)成教育,做優(yōu)秀學(xué)生》。

著名心理學(xué)家李德說過:“播下你的良好行為,你就能擁有良好的習(xí)慣;播下你的良好習(xí)慣,你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格,你就能擁有良好的命運(yùn)。

古語說:“少成若天性,習(xí)慣如自然?!币馑季褪钦f習(xí)慣要從小培養(yǎng),才會(huì)不費(fèi)多少力氣而比較容易獲得成功。正所謂“養(yǎng)習(xí)于童蒙”,這句話是主張養(yǎng)成良好習(xí)慣,必須從小抓起,注重日常點(diǎn)滴積累。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?!?/p>

的確,習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史,大凡獲得成功的人,都是一些長期堅(jiān)持良好行為,養(yǎng)成習(xí)慣,形成自然的人。小時(shí)候的魯迅先生,就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做,這樣長時(shí)間地堅(jiān)持下去,就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家,在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績,成為世界有史以來十大文豪之一??梢姡?xí)慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。

哲學(xué)上有個(gè)叫“頭發(fā)論證”的理論,一個(gè)人少一根頭發(fā)能否造成光頭?回答說不能。再少一根怎么樣?回答說還是不能。這樣的問題一直重復(fù)下去呢?這個(gè)理論告訴人們“少一根頭發(fā)”對整頭的頭發(fā)來說是微不足道的,它對事物當(dāng)前的性質(zhì)不會(huì)有任何影響,幾乎可以忽略不計(jì)。但是,就在這不知不覺的改變中,事物的性質(zhì)發(fā)生翻天覆地的變化。與“頭發(fā)論證”理論相似的還有“稻草原理”和“螞蟻效應(yīng)”。“稻草原理”理論認(rèn)為,往一匹健壯的駿馬身上放上一根稻草,馬毫無反應(yīng);再添加一根稻草,馬還是絲毫沒有感覺;又添加一根??一直往馬兒身上加稻草,當(dāng)最后一根輕飄飄的稻草放到了馬身上后,駿馬竟不堪重負(fù)癱倒在地。

“螞蟻效應(yīng)”認(rèn)為,一群螞蟻選擇了一棵百年老樹安營扎寨。為建設(shè)家園,螞蟻們辛勒勞動(dòng),挪移一顆顆泥沙,又咬去一點(diǎn)點(diǎn)樹皮??有一天,一陣微風(fēng)吹來,百年老樹轟然倒下,乃至最終零落成泥。這些理論告訴我們,對不良行為習(xí)慣要防微杜漸,從“早”抓起。從第一根頭發(fā)的脫落,第一根稻草的出現(xiàn),第一顆泥沙的離開抓起。比如,一名學(xué)生出于好奇偶然進(jìn)了一次網(wǎng)吧,算不上什么大事,但是如果得不到及時(shí)的引導(dǎo)教育,他就可能進(jìn)第二次,第三次,??開始可能只是上網(wǎng)玩游戲,后來可能就會(huì)上黃色網(wǎng)站。隨著進(jìn)網(wǎng)吧次數(shù)的增加,上網(wǎng)內(nèi)容的豐富,他就可能沉溺于網(wǎng)吧不能自拔。這樣,輕者荒廢了學(xué)業(yè),影響了身體健康;重者可能會(huì)走上違法犯罪的道路,成為社會(huì)的罪人。

這里,我把養(yǎng)成教育的具體內(nèi)容綜合歸納為以下十個(gè)方面的良好習(xí)慣,希望引起大家關(guān)注,它們是:良好的思想品德行為習(xí)慣;社會(huì)公德習(xí)慣;儀表儀態(tài)習(xí)慣;禮貌待人習(xí)慣;讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣;衛(wèi)生習(xí)慣;生活習(xí)慣;勞動(dòng)習(xí)慣;體育鍛煉習(xí)慣和安全習(xí)慣。

前段時(shí)間南京的一個(gè)研究所有兩名大學(xué)畢業(yè)生來實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)時(shí),甲同學(xué)以為反正是實(shí)習(xí),又不拿工資,就三天打魚,兩天曬網(wǎng),而乙同學(xué)卻像所里的職工一樣,按時(shí)上下班,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情做得有始有終。最后所里定人時(shí)就決定錄取乙同學(xué)。甲同學(xué)很不服氣,認(rèn)為自己成績各方面都比乙好,只是自己還沒有主人翁的感覺,希望所里重新考慮。但所里領(lǐng)導(dǎo)對他說:“我們已經(jīng)給了你機(jī)會(huì),我們需要的是自然的表露,不是刻意的表演,我們需要的不僅僅是成績?!笔聦?shí)上這位畢業(yè)生吃虧就吃在做人上,人們對他的修養(yǎng)產(chǎn)生了懷疑。

以上這些事例,無不給人以啟迪,讓人深思,這些都是我們生活中顯而易見的小事,但這些細(xì)節(jié)往往流露了一個(gè)人對待人生態(tài)度,顯示了人品的高低。有時(shí)成功與失敗之間的距離,也許就在這些細(xì)節(jié)中。

我國著名教育家黃炎培先生曾主張:教育學(xué)生要有“金的人格,鐵的紀(jì)律,人格是人的第二生命。”廣東一個(gè)大集團(tuán)總裁何伯泉也說過:“我們用人的原則是德才兼?zhèn)?,以德為先,打個(gè)比方說,人品就象火車的方向、路軌,而才能就象馬力。如果方向、路軌偏了,馬力越大,造成的危害也就越大。”

在這里,我想提醒每一個(gè)人都要重新審視一下自己。因?yàn)槿巳硕加星啡?。每一個(gè)人都可以看成是真善美與假惡丑并存的世界,只有我們不斷審視自己,反省自己,真誠而勇敢地對自身的欠缺不斷地改正,完善自己,才能讓自己積蓄起深厚的文明與文化素養(yǎng),擴(kuò)大自己心中真善美的那一片凈土。

我們也審視一下自己的儀表、儀容,審視一下自己的日常行為規(guī)范和禮儀常規(guī),審視一下自己內(nèi)心深處做人的原則,加強(qiáng)人品的自我修養(yǎng)和塑造。自古以來人才至上,人品至本,欲成大事,要拘小節(jié),在未來創(chuàng)業(yè)者中,越想成就大事者,就越要遵守規(guī)則,越要拘小節(jié),一個(gè)人的人品修養(yǎng),良好的生活習(xí)慣,本身就是一種價(jià)值,就是支持才能的基礎(chǔ),沒有這個(gè)價(jià)值和基礎(chǔ),也就不會(huì)出現(xiàn)人才真正的價(jià)值。

魏書生老師在總結(jié)教育與習(xí)慣時(shí)說:“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣?!币徽Z道破了教育與習(xí)慣的本質(zhì)問題。大凡有些成就的人,他們都有一個(gè)良好的習(xí)慣,這些習(xí)慣,使得他們有著鮮明的個(gè)性、頑強(qiáng)的毅力和良好的品質(zhì)。我們不但要有良好的生活習(xí)慣,還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一名清華學(xué)子在總結(jié)學(xué)習(xí)方法時(shí)說道:“所謂方法,不如說是一種習(xí)慣,是在一定時(shí)期內(nèi)對學(xué)習(xí)不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來的習(xí)慣。每個(gè)人的環(huán)境不同、性格不同、生活的狀況也不同,那么方法也就不同。要想找到真正開啟成功之們的‘金鑰匙’,就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法,即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣?!绷?xí)慣主宰人生,習(xí)慣決定命運(yùn)。

我們是中學(xué)生,認(rèn)識(shí)這個(gè)問題并不困難,困難的是使得一些良好的行為堅(jiān)持下來,形成習(xí)慣和品質(zhì)。要做到這一點(diǎn),我建議同學(xué)們從以下幾個(gè)方面去努力:1、牢固樹立:“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受”的思想。2、極力克制:不做有損于自己和他人的事情。3、確定目標(biāo):去模仿一名比自己強(qiáng)的人。4、完善自我:爭做一名合格中學(xué)生。

在我們美麗的校園中,也總有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。例如在飲食方面,一部分同學(xué)習(xí)慣較差,一日三餐不進(jìn)主食。這不僅影響學(xué)習(xí),還影響身體的成長,更為可怕的是還留下許多安全隱患。同時(shí)我們也不難看到,剛結(jié)束清掃后的校園,就有同學(xué)扔下的飲料罐,面包紙;有我們同學(xué)丟的紙屑,塑料袋;在書聲瑯瑯的課堂上,有的同學(xué)卻萎靡不振;在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上,有的同學(xué)卻左顧右盼,竊竊私語。有的同學(xué)在校園里快速奔跑,甚至在樓梯上也是這樣;還有的同學(xué)在校園里尖聲怪叫;課間,有同學(xué)為了方便,隨便地從草坪上踏過,或者干脆就是在草坪里玩耍;有的同學(xué)拿著零食在校園里邊走邊吃;放學(xué)后,有的同學(xué)就校門口的小攤販處隨意購買零食,一點(diǎn)也沒有想到父母掙錢的辛苦;有的同學(xué)把自行車放在校門外,影響了學(xué)校形象。還有的同學(xué)隨地亂扔紙屑,更有的同學(xué)在教室里看也不看,就把廢紙扔向窗外??還有一些同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響,講粗話,臟話,打架,搞小團(tuán)體;為了自己的酷勁,留長發(fā)、穿異服,把充滿知識(shí)氛圍的校園變成他們的另類舞臺(tái)。

以上這種種現(xiàn)象,不僅嚴(yán)重地違反了中學(xué)生日常行為規(guī)范,而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。一個(gè)社會(huì)的文明程度取決于人的素質(zhì),一個(gè)國家的文明程度取決于國民的素質(zhì),一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。我們學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是“養(yǎng)大家之氣,成大家風(fēng)范”。同學(xué)們,你們是否想過:我們的文明與否,不僅代表著我們個(gè)人的形象,也代表著學(xué)校的形象。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)的言行舉止展現(xiàn)的正是學(xué)校的風(fēng)貌,關(guān)系著學(xué)校的榮辱。

所以,我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄種種不文明的行為,養(yǎng)成良好習(xí)慣,做一個(gè)自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生;做一個(gè)真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生;大家在遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)格自律中一定能體會(huì)到良好的秩序帶給我們的真正自由!

新學(xué)期我向全體同學(xué)提三點(diǎn)倡議,就是“尊敬我們的老師,凈化我們的校園,平靜我們的內(nèi)心”。作為中學(xué)生,在校時(shí),見到老師要主動(dòng)問好,公共場合能主動(dòng)禮讓老師,見到老師要主動(dòng)讓行,不頂撞老師,上課時(shí)認(rèn)真聽講,尊重老師的勞動(dòng)成果,真正做到“尊敬我們的老師”。

我們還要逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔垃圾、不隨地吐痰,不把早點(diǎn)、零食帶進(jìn)校園,積極認(rèn)真地參加勞動(dòng)值日。不過,清掃不能完全解決問題,干凈的校園需要同學(xué)們自覺地維護(hù)、保持。在校園里看見果皮紙屑,能彎腰拾撿。真正做到“凈化我們的校園”。

“平靜我們的內(nèi)心”是最為重要的,想要好好學(xué)習(xí),就需要一顆安靜的心,我們的心是否是安靜的,很多時(shí)候都會(huì)受到環(huán)境的影響。所以為了同學(xué)們能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài),我們要做到:在校園內(nèi)輕聲慢走,不喧鬧,不打鬧,上下樓梯時(shí),主動(dòng)靠右行?!皟刹佟币龅窖杆伲察o,整齊,認(rèn)真。

同學(xué)們,昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定著明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,把平凡的事情做經(jīng)典,把簡單的事情做精彩。從今天做起,讓我們從彎腰撿起身邊的一片廢紙,仔細(xì)擦干凈教室每一塊墻壁,認(rèn)真做好老師布置的每一次作業(yè)做起吧!養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做一名優(yōu)秀的學(xué)生,共同創(chuàng)造美好的未來!

同學(xué)們,讓我們在新的學(xué)期里,用新的姿態(tài),挑戰(zhàn)新的目標(biāo)!

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