競(jìng)賽猜猜他是誰(shuí)范文(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-12 09:25:08
競(jìng)賽猜猜他是誰(shuí)范文(15篇)
時(shí)間:2023-12-12 09:25:08     小編:GZ才子

總結(jié)是記錄成果、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的重要過(guò)程,它可以提高我們的學(xué)習(xí)效率。寫總結(jié)時(shí)注意客觀評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,尋找提升的空間。這些總結(jié)范文能夠幫助你更好地理解總結(jié)的重要性和作用。

競(jìng)賽猜猜他是誰(shuí)篇一

前幾天看書,書上有這樣一個(gè)故事:

講的是兩只栗色兔子的故事。一只是媽媽,一只是孩子。一天晚上,小兔該上床睡覺(jué)了,可是它太頑皮了,不停地東跑西跳。兔媽媽抱著它,輕輕地哼著搖籃曲,小兔在媽媽懷里靜靜地聽(tīng)著。它困了,可是它抓住了媽媽的長(zhǎng)耳朵,想告訴媽媽,自已有多愛(ài)她。小栗色兔子看著天上的明月,覺(jué)得沒(méi)什么比到那兒更遠(yuǎn)的地方了:

“媽媽,猜猜我有多愛(ài)你?!?/p>

“很多…很多…?!眿寢屝α?。

“我愛(ài)你,一直到月亮那兒……”小兔在媽媽懷里乖乖的睡著了。

“哦,那真的很多,非常非常多。”兔媽媽把小兔輕輕放在用樹(shù)葉堆起來(lái)的床上,低下頭,親了一下小兔:“我愛(ài)你,一直到月亮那兒,又從月亮那兒回到這里…”

我找到了正在陽(yáng)臺(tái)收衣服的媽媽,靠在她的身旁,看著天上的明月,那兒的確離這里非常遠(yuǎn),我輕輕的對(duì)她說(shuō):“媽媽,猜猜我有多愛(ài)你?”

--500字。

競(jìng)賽猜猜他是誰(shuí)篇二

他陽(yáng)光開(kāi)朗,喜歡做游戲,還喜歡跑步。

他的腦袋后面好像有一個(gè)大冬瓜,穿著運(yùn)動(dòng)鞋,帶著領(lǐng)帶,穿著藍(lán)白相間的校服。有著一雙大耳朵,大大的眼睛小小的鼻子,兩顆大門牙,笑瞇瞇的嘴巴,彎彎的眉毛。

他就是怕別人彈他的`頭,他是我的好朋友。

競(jìng)賽猜猜他是誰(shuí)篇三

他大概是我們班最調(diào)皮的學(xué)生之一了,黑里透紅的皮膚,個(gè)子很矮,身材有些單薄,但十分敏捷,四方臉,大眼睛,臉上有一點(diǎn)較為明顯的白疤,一笑起來(lái)便露出了滿口的白牙,眼睛瞇成了一條縫,嘴裂成了一個(gè)月牙似的大口子,鼻梁上便顯出了幾條較輕的皺紋,有時(shí)還會(huì)把一只手放在同側(cè)臉邊,頭往那邊側(cè),來(lái)回?cái)[動(dòng),嘴里冒出句:“7米!”(洞頭話“什么”的意思)顯得既可愛(ài),又有些無(wú)賴。

他的性格跟他笑起來(lái)的樣子一樣,有些讓人無(wú)奈。記得最清楚的是,當(dāng)他課上不好好聽(tīng)課,被老師懲罰的時(shí)候,嬉皮笑臉的,當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)身去往別處走時(shí),他便按捺不住了,對(duì)著老師的背影不停地做著怪動(dòng)作。有幾個(gè)動(dòng)作比較招牌,在他的怪動(dòng)作中經(jīng)常出現(xiàn):一個(gè)動(dòng)作是一邊臉斜向老師,嘴往臉不斜向老師的那一邊歪,成了一個(gè)大歪嘴,同時(shí)頭稍低,雙眼斜向老師,一只手只露出食指,放在他離老師近的眼睛前約五厘米,這時(shí),他的嘴角不停地抽動(dòng)著,嘟囔著諷刺老師的話,眼睛不停地一張一合,手指朝著老師的背影不停地上下指點(diǎn)著,一只腳也在下面不停地、有規(guī)律地跺著地,一臉的不屑,好像自己受了多大的委屈似的。還有一個(gè)是嘴不停地一張一合,一副面目猙獰的樣子,兩邊的臉上、鼻梁上都起了皺紋,對(duì)著老師的背影不停地扇巴掌,口里還念念有詞。更可笑的是,如若這時(shí)老師一回頭,他的動(dòng)作便立馬停止了,口也“上了鎖”,一副低眉順眼、老實(shí)巴交的樣子,還裝模作樣地翻幾下書。待老師繼續(xù)轉(zhuǎn)身走時(shí),他的動(dòng)作便又開(kāi)始了,弄得我們想笑又不敢笑。

他不僅有些調(diào)皮搗蛋,而且有時(shí)有些無(wú)賴。英語(yǔ)作業(yè)中如若有背誦、默寫的作業(yè),他是絕對(duì)不肯認(rèn)真做的,幾乎全都是一抄了事的。第二天上課時(shí)老師如若檢查他背誦,他幾乎是絕對(duì)背不過(guò)的。這時(shí),老師便要他站著繼續(xù)背或讓他站著抄寫。他卻鉆了大空子,老師怕站著的同學(xué)影響后面同學(xué)的聽(tīng)課,便叫站著的同學(xué)盡可能的蹲一下,他便直接坐下了,或只做凳子的前沿部分,只有老師講課時(shí)走到這來(lái)時(shí)他才稍微蹲一下。六年級(jí)一次老師罰他抄寫,他便悄悄地讓劉慧琪幫他抄寫,劉慧琪便幫他抄了一半,當(dāng)時(shí)老師睜只眼閉只眼就任他過(guò)去了,可誰(shuí)知他竟上癮了,又讓劉慧琪幫他抄了好幾次,直到老師對(duì)他提出警告。他經(jīng)常抄作業(yè),幾乎天天都在抄,英語(yǔ)和數(shù)學(xué)是他每天必抄的。每次他抄完作業(yè)后那得意漏牙的笑,都會(huì)讓你想扇他一巴掌。他經(jīng)常趁你不注意,便把你的作業(yè)本“牽”去了,或者在你做題的時(shí)候,偷偷的瞄上一眼,答案便在他的作業(yè)本上面了,你若與他理論,他還會(huì)跟你吵,有時(shí)竟會(huì)說(shuō):“我不就是懶得做了,拿你的作業(yè)抄一下嗎。”語(yǔ)氣顯得滿不在乎,讓人氣得半死。這時(shí)的他,在我眼里,便成了完完全全的一個(gè)無(wú)賴了。

他很幽默,也很搞笑,是我們那一片的活寶與笑星,經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。前不久的音樂(lè)考試上,他和王子怡演了一場(chǎng)小品,奪得了滿堂彩。不過(guò),他的幽默卻總是沒(méi)用在正確的地方。記得在上六年級(jí)的時(shí)候,有一次自習(xí)課上,他和同學(xué)鬧了矛盾,一直爭(zhēng)吵不休,班長(zhǎng)批評(píng)他時(shí),他便把手往雙眼上一搭,把頭扭向窗外,嘴嘟起,眼睛里透漏出一副有些無(wú)賴又迷惑不解的神情,說(shuō)道:“咦,今天天氣真好啊,對(duì)吧?”結(jié)果,把我們那一片都逗樂(lè)了,他也很“光榮”地上了班長(zhǎng)的記名冊(cè)。還有一次,也是在自習(xí)課上,我們那一片不知為什么,討論起來(lái)了自己母親的年齡,我說(shuō):“我媽38歲了?!彼f(shuō):“我媽36歲!”剛才一直沒(méi)吱聲的呂銳說(shuō)話了:“你們的媽媽都好年輕啊,我媽媽都43了?!蔽覀兌己荏@訝,齊聲問(wèn)道:“什么?***都43了?——”這其中,就數(shù)他的聲音最響。呂銳一臉不屑一顧的表情:“那怎么了?我姐姐都……都63了!……啊,不對(duì)!”沒(méi)等呂銳說(shuō)完,他便大叫起來(lái):“你姐都63了?!”本來(lái)沒(méi)引起幾個(gè)人注意的口誤,一下子就被人傳了起來(lái),頓時(shí),哈笑聲四起。而這時(shí),呂銳越來(lái)越尷尬,想要辯解:“我……我……”可是,卻被我們的大笑聲淹沒(méi)了。最后,呂銳只好把頭深深的、尷尬的埋在了兩臂中間。而這時(shí)的他,還在一旁不停的添油加醋,眼睛瞪得大大的,嘴巴半張開(kāi),雙手半攤著,一臉無(wú)辜與不解的樣子,雙手?jǐn)傞_(kāi),叫道:“我天,這什么情況?”過(guò)一會(huì)還轉(zhuǎn)過(guò)頭去,嬉皮笑臉對(duì)呂銳說(shuō):“你看,呂銳,你這什么人???——看你——”,嘴猛往上撅,眼睛也往上斜,眼睛鼻子當(dāng)兒全是褶皺,腦袋還不停地左晃右晃,一副既有些看不起人,又幸災(zāi)樂(lè)禍的神情,手還不停地上下比劃著,做出一副自己很鄙視的樣子,結(jié)果又惹起了我們一陣大笑。還有一次課間,當(dāng)時(shí)陳嘉興去找楊子易,在她桌旁擺弄了一陣呂銳的表,抬頭問(wèn)呂銳:“你每天6:40起床嗎?”呂文浩抬起頭來(lái)問(wèn)她:“你怎么知道的!”陳嘉興卻反問(wèn)他:“我……我怎么不知道啊!”結(jié)果,幾乎我們一組人都把目光投向了他們,他當(dāng)時(shí)斜著眼睛,對(duì)著陳琪然看了幾秒,突然大叫:“什么???你怎么不知道?……哇——哦!你這句話真讓我浮想聯(lián)翩?。 苯Y(jié)果,哄堂大笑便開(kāi)始了。陳琪然滿臉通紅的逃到了自己的位子上。他斜眼的目光一直目送到陳琪然走到自己的位子上,嘴里還不停地怪叫著:“哇——哦!哇哇哇——哦!哇哇哇哇哇——哦!……”或“那哼大利亞,咕嗒地下,那腰西”,等到陳嘉興坐到位子上,把她的頭埋進(jìn)手臂里后,他便嘟起了嘴,一臉壞笑的表情,一會(huì)看看陳琪然,一會(huì)看看呂銳,嘴還張得大大的,不停地一張一合,重復(fù)著剛才的叫聲,眼睛還稍微斜著。這讓呂銳惱羞成怒,拿起書本,叫著他的名字就往他背上拍去,連拍了好幾下,他還不住嘴。這下,我們可是笑得肚子都疼了。陳琪然也終于忍不住了,回頭怒氣沖天地大叫他的名字。這時(shí),他還是剛才那副壞笑的樣子,把頭稍低,眼睛往上斜著,嘴里說(shuō)著:“沒(méi)事——!我什么都沒(méi)看到哦!——”結(jié)果,我們笑得更響了。后來(lái),我們才知道,呂銳在手表上定了一個(gè)6:40的鬧鈴。就這樣,我們周圍的同學(xué)都被他給整過(guò)。

這么一個(gè)大活寶,你猜到他是誰(shuí)了嗎?沒(méi)錯(cuò),他就是我們的徐睿浩,我和他是同桌,所以,我對(duì)他了解這么多。徐睿浩不是一個(gè)差生,但卻是一個(gè)有些壞的學(xué)生,他調(diào)皮搗蛋而又十分可愛(ài),經(jīng)常給我們帶來(lái)樂(lè)趣,也許,世上沒(méi)有幾個(gè)像他這么個(gè)別卻也惹人喜歡的學(xué)生了?!昧?,就聊這么多吧。

六年級(jí):獨(dú)自孤單。

--3000字。

競(jìng)賽猜猜他是誰(shuí)篇四

他有一雙炯炯有神的眼睛,眼睛上戴著一雙圓圓的眼鏡。他的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)。他有一個(gè)櫻桃小嘴。

他非常喜歡和我們一起玩抓人的游戲,他也喜歡看福爾摩斯。他特別喜歡笑,一笑起來(lái),兩個(gè)小酒窩就露出來(lái)了。

他為人非常友好,有一次,我們?cè)谕孀ト?,有一個(gè)三二班的'同學(xué)把我撞倒了,我的手肘還被撞破了。這時(shí),他跑過(guò)來(lái),把我扶了起來(lái),還問(wèn):“你還好嗎?”我答道:“還好?!彼謫?wèn):“你可以玩抓人嗎?”我說(shuō):“可以。”于是他就和我高高興興的玩抓人去了。

競(jìng)賽猜猜他是誰(shuí)篇五

我們班有這樣一個(gè)人,說(shuō)他是個(gè)書呆子吧也差不到那去,她一放學(xué)寫完作業(yè),就開(kāi)始看書了,有童話,有作文……她最愛(ài)看的是作文書了,每次只要寫完作業(yè)就開(kāi)始看書了,她能從早上看到中午呢。

你別看“她”平時(shí)愛(ài)看書,你讓她玩,也像發(fā)了狂一樣。

一天,她的姐姐和她玩捉迷藏。她的姐姐藏在門后,讓她找??伤趺凑乙舱也坏?,就非常著急,她的姐姐看到了,趕快把門發(fā)出“嘰嘰”“嘰嘰”的聲音來(lái),她聽(tīng)到門后有聲音,就趕快去找,果然找到了,她非常高興。

讓我來(lái)告訴你她是誰(shuí)吧。

她就是一個(gè)快要住校的女孩,她就是——我。

明德小學(xué)四年級(jí):粱夢(mèng)軻。

--250字。

競(jìng)賽猜猜他是誰(shuí)篇六

培訓(xùn)課程開(kāi)始時(shí),培訓(xùn)師需要知道學(xué)員們對(duì)即將展開(kāi)的話題究竟了解多少,當(dāng)然,你可以安排所有學(xué)員輪流發(fā)言,但這樣是否略顯枯燥、乏味?有沒(méi)有想過(guò)換一種方式,讓交流和分享在輕松、活潑的游戲中完成?試一試,一定會(huì)有令人驚喜的效果。

目標(biāo):讓學(xué)員分享大家的知識(shí)和信息。

時(shí)間:10-20分鐘。

教具:一疊空白卡片。

人數(shù):3-7人。如果有更多參與者,將他們分成人數(shù)相等的小組。

游戲過(guò)程:

1.事先準(zhǔn)備4-5個(gè)與此次培訓(xùn)主題相關(guān)的問(wèn)題。如果主題是在線學(xué)習(xí),培訓(xùn)師可以準(zhǔn)備以下五個(gè)問(wèn)題:

(1)你來(lái)這兒培訓(xùn)最主要的理由是什么?

(2)對(duì)這次培訓(xùn)你最大的擔(dān)心是什么?

(3)你目前對(duì)互聯(lián)網(wǎng)了解多少?

(4)你用什么型號(hào)的電腦?

(5)你認(rèn)為網(wǎng)頁(yè)是什么?

2.每人取出一張卡片,寫上數(shù)字“1”,然后在卡片上寫下自己對(duì)第一個(gè)問(wèn)題的回答,

重復(fù)以上步驟,直至答完所有問(wèn)題。但每張卡片只能有一個(gè)問(wèn)題的答案。將卡片寫有答案的一面朝下,放在桌子中間。

3.讓一位學(xué)員將所有卡片打亂,然后分發(fā)給每個(gè)人,還是正面朝下,一次發(fā)一張。

4.宣布游戲時(shí)間為10分鐘,開(kāi)始計(jì)時(shí)。

5.由第一位學(xué)員抽取一張卡片,大聲念卡片上的內(nèi)容。如有需要,可再念一遍。但不能將卡片給任何人看,以防從筆跡中辨認(rèn)出作者。

6.除了朗讀者,所有學(xué)員猜一猜誰(shuí)是作者,并把自己猜測(cè)的名字寫下來(lái)。(卡片真正的作者也可以寫下他/她自己的名字,當(dāng)然前提是他/她不是朗讀者。)。

7.完成后,大家公布自己的答案。此時(shí),真正的作者可以揭曉謎底。凡是猜對(duì)者均可得一分,然后將卡片正面朝上放在桌子中間。

8.下一位再選擇一張卡片,進(jìn)行同樣的過(guò)程。

9.如果只剩下最后一個(gè)針對(duì)某一問(wèn)題的答案,朗讀者只需將答案讀一遍,然后將卡片放在桌子中間即可。(此次沒(méi)有必要再猜,因?yàn)榭赏ㄟ^(guò)排除法猜出作者。)。

10.10分鐘后立即結(jié)束游戲,宣布猜對(duì)最多者獲勝。

11.最后,讓學(xué)員繼續(xù)朗讀剩余卡片上的答案,同時(shí)揭曉作者。

競(jìng)賽猜猜他是誰(shuí)篇七

她比較高,差不多有米,身子瘦瘦的,從遠(yuǎn)處看,真像一根大薯?xiàng)l。她梳著男孩子似的短發(fā),臉蛋白白的,簡(jiǎn)直可以跟白雪公主相媲美。她的眉毛細(xì)長(zhǎng)而淡,好像快沒(méi)有墨水的筆在臉上勉強(qiáng)畫了一下。她的鼻子扁扁的,像被人狠狠揍了一拳。她臉盆似的大嘴里面還有兩排潔白的牙齒,說(shuō)話語(yǔ)速很快,漢字就像從嘴里蹦出來(lái)一樣。

她是一個(gè)行為古怪的人,下課從不和同學(xué)一起做游戲,只會(huì)待在教室里,偶爾和幾個(gè)相熟的人聊聊天。如果有人出丑了,無(wú)論在哪里,她都會(huì)第一時(shí)間跑過(guò)去取笑取笑。她不喜歡別人觸碰到她,無(wú)論你是不是故意的,只要你碰到她的“玉體”,她都會(huì)兩手叉著腰,憤怒地瞪著你,“別來(lái)碰我!”然后氣呼呼地走開(kāi)了。我是她為數(shù)不多的朋友之一,每次我準(zhǔn)備和別人一起出去玩時(shí),她都會(huì)叫住我,讓我和她聊聊天。我在她面前一直是小心翼翼的,生怕碰到了她。當(dāng)然,這樣的事一次也沒(méi)有發(fā)生。我們聊天總是她坐著,我站著,就像主人和仆人一樣。她會(huì)提出自己的看法,有時(shí)候也會(huì)順從我。

她是一個(gè)中等生,語(yǔ)文和數(shù)學(xué)還強(qiáng)撐著,英語(yǔ)就不行了。她的英語(yǔ)是零基礎(chǔ),本來(lái)就不怎么好,學(xué)不懂的地方她還不肯努力。老師叫她回答問(wèn)題時(shí),她就慢吞吞地站起來(lái),弓著腰垂著頭,活像一缺水的甘蔗,嘴里吱吱嗚嗚地不知道說(shuō)些什么。老師見(jiàn)她回答不出來(lái),只好讓她坐下了。后來(lái)老師再點(diǎn)她名時(shí),她就把頭微微低下來(lái),不讓別人看到她。

眼保健操是她的“老大難”。比如說(shuō)做“揉天應(yīng)穴”時(shí),她卻做成了“擠按睛明穴”。班干部說(shuō)她:“你是在做第幾節(jié)啊?”她總是大聲回答:“第一節(jié),我沒(méi)做錯(cuò)!”“你看看周圍的同學(xué)做的跟你一樣嗎?”她睜開(kāi)眼睛看看別的同學(xué),還是不懂,依舊按照自己的方法做。老師也曾把她叫進(jìn)辦公室里盯著她做,在老師的輔導(dǎo)下她終于做對(duì)了一遍,但第二天就忘了個(gè)干凈。

雖然她有這么多缺點(diǎn),但手工好是她的特長(zhǎng)。一次美術(shù)課上,老師教了我們“四連剪”。她就用白紙疊了幾下,畫出半個(gè)蝴蝶的線條,再用手工剪刀沿著線條細(xì)細(xì)地剪了起來(lái)。沒(méi)一會(huì)兒,就剪出了四只連在一起的美麗的大蝴蝶。她又用蠟筆在蝴蝶的翅膀上涂上許多顏色:紅的、黃的、綠的、棕色的……真是五彩繽紛。美術(shù)老師走過(guò)來(lái)時(shí),她還把蝴蝶舉起來(lái)給老師看,得到了老師的夸獎(jiǎng):“很好看,可以試試剪別的圖案。”那節(jié)課上她很風(fēng)光,剪出了很多好看的作品,老師還特意把她的作品投影給大家欣賞。

說(shuō)了這么多,你們猜出來(lái)她是誰(shuí)了嗎?快來(lái)猜一猜吧,猜出來(lái)可是有獎(jiǎng)品的!

競(jìng)賽猜猜他是誰(shuí)篇八

他身材不高,可謂“又瘦又小”,眼睛不算太大,但在他的眼睛里就能看出他充滿活力。

在運(yùn)動(dòng)方面,他好像沒(méi)有什么主要的愛(ài)好,有時(shí)活動(dòng)時(shí)就閑逛,看到什么玩什么,足球,印象中我和他踢過(guò),不過(guò)就一次;籃球,他不和大部隊(duì)玩,有時(shí)自己和一兩個(gè)同學(xué)玩點(diǎn)球。

他……不是太了解,但我以對(duì)他一個(gè)學(xué)期的了解,他最不喜歡的應(yīng)該就是做作業(yè)和訂正,當(dāng)然,最愛(ài)的是玩,這點(diǎn)我也一樣。

在運(yùn)動(dòng)方面,他好像沒(méi)有什么主要的愛(ài)好,有時(shí)活動(dòng)時(shí)就閑逛,看到什么玩什么,足球,印象中我和他踢過(guò),不過(guò)就一次;籃球,他不和大部隊(duì)玩,有時(shí)自己和一兩個(gè)同學(xué)玩點(diǎn)球。

如果我說(shuō)了這一點(diǎn),大家百分之百知道他是誰(shuí)了。

競(jìng)賽猜猜他是誰(shuí)篇九

我有一個(gè)好朋友,他的皮膚黑黑的',兩只眼睛大大的,好像兩顆黑“寶石”一閃一閃的,顯得他炯炯有神,調(diào)皮可愛(ài)。

他性格很開(kāi)朗,平時(shí)喜歡講一些腦筋急轉(zhuǎn)彎或者笑話來(lái)逗大家開(kāi)心。有一天他問(wèn)我:“世界上最難的腦筋急轉(zhuǎn)彎是哪一道?”我絞盡腦汁想了半天實(shí)在想不出來(lái)。最后他揭曉答案:“就是我剛才問(wèn)你的這個(gè)問(wèn)題呀!”這答案真讓我意想不到啊。我還發(fā)現(xiàn)了他會(huì)“變臉”,他一會(huì)兒做斗眼兒,一會(huì)兒做鬼臉,一會(huì)傻笑,逗得我和同學(xué)們捧腹大笑,幾乎整個(gè)教室都被他樂(lè)翻了天,就連老師也忍不住笑起來(lái)。

他平時(shí)喜歡寫書法,他每一筆都寫得那樣的標(biāo)準(zhǔn)和完美。在一次聯(lián)歡會(huì)上他還為大家現(xiàn)場(chǎng)表演了書法,我好羨慕呀!真希望我也能像他一樣寫得這么好。

作為好朋友我要給他一點(diǎn)小建議,大聲地喊對(duì)嗓子可不好,他只要以后聲音再小一點(diǎn)點(diǎn)就更加完美了。

競(jìng)賽猜猜他是誰(shuí)篇十

她,有一頭齊腰的長(zhǎng)發(fā),一張鵝蛋臉上像著一張櫻桃小嘴,兩道柳葉眉上刻了一雙會(huì)說(shuō)話的丹鳳眼。如果有某個(gè)同學(xué)干了不該干的事,她會(huì)用利劍似的眼神毫不留情地刺入那位同學(xué)的心靈之中,就連和他玩的最好的我也有一些不寒而栗。

她也愛(ài)嘮叨,一嘮叨就像和尚念經(jīng)似的念個(gè)不停,“誒,我告訴你哦,你知道彩虹是怎么來(lái)的嗎?我告訴你哦……”你聽(tīng),她又在嘮叨了,我有一個(gè)這樣的朋友,真是倒了“大霉”。

她是典型的兩面派。你看她剛剛還在高高興興地和大家談笑風(fēng)生,轉(zhuǎn)眼卻大哭不止,可真拿她沒(méi)辦法呀!

她很愛(ài)面子。有一次,我和一群男生踢毽子,一不小心“啪”的一聲,接著傳來(lái)一陣尖叫,原來(lái)毽子落在了他的頭上。她準(zhǔn)備哭的'時(shí)候,一看是我,只好忍住疼痛,狠狠地對(duì)我瞪了一眼,我猜透他的心思,連忙使了個(gè)“對(duì)不起”的眼色給他,她也沒(méi)說(shuō)什么,等我回到教室時(shí),只見(jiàn)她一個(gè)人在座位上哭,真是死要面子活受罪呀!

這就是我朋友的故事,關(guān)于他的故事講也講不完,聰明的朋友,你猜出她是誰(shuí)了嗎?

競(jìng)賽猜猜他是誰(shuí)篇十一

他有一雙水汪汪的眼睛,兩個(gè)眉毛彎彎的像柳枝一樣,臉蛋紅紅的`像個(gè)紅蘋果似的,大腦袋像一個(gè)大西瓜一樣圓。

我非常喜歡他,他的學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀,我們每學(xué)的一篇課文,才剛開(kāi)始學(xué)他就已經(jīng)會(huì)背了。他的數(shù)學(xué)也很好,我們第一次數(shù)學(xué)考試他就考了全班第一名,每一次課作他也都是優(yōu)。

最棒的是他很樂(lè)于助人,每次我遇到不懂的問(wèn)題都會(huì)主動(dòng)去問(wèn)他,他都會(huì)耐心的給我講解。我也很愿意和他分享一些有趣的事。

競(jìng)賽猜猜他是誰(shuí)篇十二

他的頭發(fā)是黑色的,有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)黃。

他學(xué)習(xí)很好,而且,有人沒(méi)帶美術(shù)工具,他就會(huì)借給別人。除了這些外,他還特別會(huì)踢足球,好幾個(gè)足球隊(duì)的球員都踢不過(guò)他。又一次,我向他發(fā)起挑戰(zhàn),第一局他贏了,第二局他又贏了。一上午過(guò)去了,我累德精疲力盡,他卻玩得正高興呢!我心想:這小子怎么玩得這么歡呢?從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他玩得這么開(kāi)心。

競(jìng)賽猜猜他是誰(shuí)篇十三

他,中等個(gè)子,身材結(jié)實(shí)。圓圓的腦袋上長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),臉蛋胖嘟嘟、紅撲撲的,像個(gè)成熟的蘋果;濃濃的眉毛上長(zhǎng)著一雙清澈透明的大眼睛,帥氣極了!他,經(jīng)常穿t恤、牛仔褲和運(yùn)動(dòng)鞋,可精神了!

他是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩。每當(dāng)下課時(shí),他總是第一個(gè)沖出教室,飛向操場(chǎng),和同學(xué)們追逐嬉戲,東奔西跑,玩的滿頭大汗。每當(dāng)上課時(shí),他總是最后一個(gè)走進(jìn)教室,趁老師不注意的時(shí)候還悄悄地跟同學(xué)說(shuō):“下節(jié)課我們繼續(xù)玩。”

他膽子大,好沖動(dòng)。高年級(jí)大哥哥找他麻煩,他一點(diǎn)也不畏懼,有時(shí)他們打得不可開(kāi)交,有時(shí)跟大哥哥們吵得面紅耳赤,挨過(guò)老師不少批評(píng)。,還理直氣壯的說(shuō):“是他們先挑釁我的!”你看,今天他又沖動(dòng)了,又被叫到老師辦公室挨訓(xùn)了。

他經(jīng)常樂(lè)于助人。有一次,高昊吐得滿地都是,同學(xué)們紛紛捂著鼻子躲開(kāi)了,只有他從食堂拿來(lái)煤灰,倒在地上,小心的踩了幾下,然后彎著腰,拿起掃把仔細(xì)的掃了起來(lái),老師豎起大拇指,連連稱贊他,同學(xué)們也把贊揚(yáng)的目光投向他,他開(kāi)心的笑了。

你猜出他是誰(shuí)了嗎?他就是我們班上的扈凱同學(xué)。

作者:湖南省邵陽(yáng)市三八亭小學(xué)三年級(jí)159班,張一格。

指導(dǎo)老師:曾艷春。

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競(jìng)賽猜猜他是誰(shuí)篇十四

我有一個(gè)好朋友,他的身材瘦瘦的,皮膚白里透紅,總是扎著個(gè)馬尾辮。黑黑的眉毛下有一雙大眼睛,不過(guò)近視了,每天戴著一副藍(lán)色的'眼鏡。

他喜歡畫畫,他畫的畫是我們班上最好的。他還特別愛(ài)學(xué)習(xí),是我們班上的“學(xué)霸”,每次考試不是第一就是第二。字也寫得很漂亮,每次卷面分,一分也不丟,抄寫生字也總是得星。

他性格很溫和,笑起來(lái)很可愛(ài)。譚沁夢(mèng)總是找他來(lái)畫畫,但他有時(shí)候會(huì)畫了又涂掉,這時(shí)他就會(huì)笑起來(lái),可是譚沁夢(mèng)卻悶悶不樂(lè),生氣地走了。

競(jìng)賽猜猜他是誰(shuí)篇十五

在清晨灑滿陽(yáng)光的校園里,有一個(gè)男孩,他戴著紅領(lǐng)巾,背著書包,像一陣風(fēng)似的跑向教室。

他長(zhǎng)著一雙機(jī)靈的大眼睛,有著烏黑濃密的短發(fā)和黝黑的皮膚。在高興的時(shí)候,他會(huì)咧嘴一笑,露出一口潔白整齊的牙齒。

他很有禮貌,在遇見(jiàn)老師或同學(xué)時(shí),會(huì)主動(dòng)大方地問(wèn)好、打招呼。

學(xué)習(xí)方面,不管是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)還是其他課,在課堂上,他都能認(rèn)真聽(tīng)講,主動(dòng)回答問(wèn)題。課后,也能夠踏實(shí)地完成作業(yè),經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。

除了學(xué)習(xí),他的愛(ài)好也十分廣泛,有英語(yǔ)、跳繩、乒乓球等等。他的乒乓球才上第四節(jié)課,就能正手打十幾下,反手二十幾下呢!跳繩也特別厲害,一分鐘可以跳一百多下!

他寫的字也是我們班最漂亮的。但是他很謙虛,我們只要對(duì)他說(shuō):“哇!你寫的字好漂亮啊!”他就會(huì)說(shuō):“沒(méi)什么,你寫的也很好漂亮??!”

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