2023年開展勞動教育宣傳周的活動方案設(shè)計 勞動教育宣傳周活動總結(jié)通用(10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-28 11:49:15
2023年開展勞動教育宣傳周的活動方案設(shè)計 勞動教育宣傳周活動總結(jié)通用(10篇)
時間:2023-03-28 11:49:15     小編:儲心悅Y

為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,方案是書面計劃,是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

開展勞動教育宣傳周的活動方案設(shè)計 勞動教育宣傳周活動總結(jié)篇一

勞動和勞動技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實(shí)教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,制定本方案。

二、各項(xiàng)教育活動安排

1、愛綠護(hù)綠活動教育。

(1)學(xué)校在國旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召:人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動,為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

(2)中高年級可開展“愛護(hù)環(huán)境動起來”活動。各班組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動。

2、自理勞動、家務(wù)勞動教育:

(1)各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”,并和”家校一體“教育評價工作結(jié)合起來,利用“家長學(xué)?!毕蚣议L和學(xué)生宣傳勞動教育的重要性,用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動、家務(wù)勞動基地”。

(2)根據(jù)不同年級學(xué)生能力,通過“星級評比”等形式開展:不要大人喂飯,自己疊被整理房間,“認(rèn)菜名”,揀菜洗菜,打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動實(shí)踐活動。

3、班級勞動。

(1)做好班級值日等日常勞動指導(dǎo),確保每位學(xué)生參與班級勞動,勞動到位。

(2)開展每月一次的學(xué)校大掃除活動,增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識,對學(xué)生進(jìn)行勞動技巧的指導(dǎo)。

4、課堂教學(xué)。

三——六年級綜合與實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)《勞動與技術(shù)》教育目標(biāo),開展必要的綜合實(shí)踐活動,積累活動材料并上交德育處。

5、節(jié)日教育。

各班在五一勞動節(jié)期間,開展“誰是最可愛的人”主題班隊(duì)會,學(xué)唱《勞動最光榮》,誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。

三、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”

1、不要把勞動作為一種懲罰手段,如“不按時交作業(yè),罰做清潔”。

2、不要用“免勞”來獎勵孩子,如“今天作業(yè)全對,掃地任務(wù)免了”。

3、不要再孩子面前蔑視勞動,如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),將來就要撿垃圾”。

4、不要因?yàn)楦刹缓镁汀安挥谩?,如“你洗不干凈,不用你洗”?/p>

5、不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥,如“怎么把碗打破了,真夠笨的”。

6、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子,如“10分鐘了,一件還沒做完,我都做3件了”。

7、不要否定孩子的勞動成果,如“看你洗的襪子,跟沒洗有啥兩樣”。

8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話,如“居委會讓大家掃雪,我才不去呢”。

各班簡要總結(jié)教育活動,期末交德育處。根據(jù)總結(jié)情況,德育處評選“勞動好少年”。

開展勞動教育宣傳周的活動方案設(shè)計 勞動教育宣傳周活動總結(jié)篇二

在大學(xué)本科教育中開設(shè)勞動課是實(shí)施立德樹人教育的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動意識和創(chuàng)新思維能力,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。實(shí)踐性是高校勞動教育的重要特征,實(shí)踐是大學(xué)生的課堂。勞動可以樹德、可以增智、可以強(qiáng)體、可以育美,勞動教育在大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)上具有不可替代的作用。

為了落實(shí)全員育人的要求,堅持以學(xué)生為中心,努力發(fā)現(xiàn)并呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力,鼓勵學(xué)生發(fā)揮主觀能動性,將勞動教育與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合。

一、勞動主題:

設(shè)計來源于生活

二、勞動內(nèi)容

根據(jù)學(xué)校的勞動課安排,結(jié)合工業(yè)設(shè)計專業(yè)的特色,本次勞動課內(nèi)容的安排如下:

1、變廢為寶:將校園內(nèi)或宿舍內(nèi)廢棄的東西經(jīng)過創(chuàng)新設(shè)計;

2、舊物改造:將閑置的東西進(jìn)行改造設(shè)計,令其重新發(fā)揮作用;

3、改良設(shè)計:對現(xiàn)有的使用體驗(yàn)不好的產(chǎn)品,進(jìn)行改良設(shè)計,符合用戶需求;

三、勞動范圍及參與對象

工業(yè)設(shè)計專業(yè)____級學(xué)生

三、勞動課時

1周

四、勞動要求

1、指導(dǎo)老師清點(diǎn)上勞動課人數(shù),認(rèn)真記考勤。

2、勸導(dǎo)無故離崗的學(xué)生及時返回勞動課堂。對于勸導(dǎo)無效者,作曠課處理。

3、參加人員應(yīng)本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成課程任務(wù)。

4、未參加勞動課者,該課程無成績。

開展勞動教育宣傳周的活動方案設(shè)計 勞動教育宣傳周活動總結(jié)篇三

為貫徹落實(shí)教育部共青團(tuán)中央、全國少工委《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生勞動教育的意見》,切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生勞動教育工作,更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。依據(jù)市教育局、縣教科局相關(guān)要求,結(jié)合實(shí)際,特制定我校勞動教育實(shí)施細(xì)則。

一、具體目標(biāo)

堅持學(xué)校和家庭相結(jié)合開展勞動習(xí)慣養(yǎng)成教育,突出抓好校園日常勞動訓(xùn)練、生活實(shí)踐勞動教育、傳統(tǒng)工藝勞動教育。通過自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動實(shí)踐,使學(xué)生初步學(xué)會一些基本的勞動知識,逐步培養(yǎng)正確的勞動觀念、良好的勞動習(xí)慣以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情。

二、基本原則

1、堅持思想引領(lǐng)。通過勞動教育,讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能,在勞動教育中“樹德”、“增智”、“強(qiáng)體”、“審美”,幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。

2、堅持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮的正確觀念。

3、堅持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動過程,增強(qiáng)勞動感受,體會勞動艱辛,分享勞動喜悅,掌握勞動技能,養(yǎng)成勞動習(xí)慣,提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

4、堅持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn),選擇合適的勞動項(xiàng)目和內(nèi)容,安排適度的勞動時間和強(qiáng)度,同時要教育學(xué)生,勞動過程中學(xué)會自護(hù),確保人身安全。

三、主要任務(wù)

1、課程的有機(jī)滲透。依據(jù)上級要求,開好國家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動課程,在其他學(xué)科教育中有效滲透勞動觀念、勞動態(tài)度、勞動美德、勞動技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實(shí)踐課有機(jī)的融入勞動教育內(nèi)容,在語文、數(shù)學(xué)、品德與生活(社會)等學(xué)科教學(xué)中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。

2、開展校內(nèi)勞動。學(xué)校常規(guī)工作中要滲透勞動教育,組織學(xué)生做好值日,認(rèn)真清掃校園,增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識。開展結(jié)合學(xué)生實(shí)際的勞動競賽活動,提高學(xué)生勞動意識和勞動技能;開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動,進(jìn)行手工制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等實(shí)踐活動;開展“愛學(xué)校集體勞動”教育,積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,普及校園種植。可開辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物,讓班級、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”,予以精心呵護(hù),在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動的快樂,培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動,以勞動為榮的觀念和態(tài)度。培養(yǎng)責(zé)任感。

3、社會實(shí)踐活動。結(jié)合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動日”、“志愿者日”、“勞動節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日,組織學(xué)生參加各種有益的社會實(shí)踐活動,志愿者服務(wù)。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際,在農(nóng)忙時節(jié)組織學(xué)生幫助家長進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動,使學(xué)生通過實(shí)踐獲得一定的生活勞動技能和勞動知識,培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動,以勞動為榮的觀念和態(tài)度,養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。

4、鼓勵參與家務(wù)勞動。教育學(xué)生自己的事情自己做,家里的事情幫著做,弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個性差異,適量的安排家庭勞動作業(yè)(如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等),鼓勵學(xué)生主動參與力所能及的家務(wù)勞動,體會父母的辛苦,為父母分憂;鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動能力,增強(qiáng)勞動意識。

四、實(shí)施步驟

第一階段:準(zhǔn)備階段。(20__年10月——20__年11月)

1、加強(qiáng)宣傳,營造氛圍。要把勞動教育作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,保證勞動教育的實(shí)效性和多樣性。通過家長會、家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳,引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,使家長能積極主動的配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動。

2、制定措施,提高認(rèn)識。制定切合本校實(shí)際的勞動教育實(shí)施細(xì)則,組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,使全體教師明確人人為勞動教育的參與者、組織者、引領(lǐng)者。

第二階段:實(shí)施階段。(20__年12月——20__年5月)

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。積極組織相關(guān)教師參加各級各類勞動教育培訓(xùn),積極開展教學(xué)研究活動,通過活動促進(jìn)教師專業(yè)教學(xué)能力的提高。

2、利用多種途徑與載體。通過家長學(xué)校,指導(dǎo)家長重視孩子家務(wù)勞動意識的培養(yǎng);通過校本課程,傳授家務(wù)勞動方法,掌握家務(wù)勞動技能;通過不同形式的校園社團(tuán)活動,加強(qiáng)學(xué)生家務(wù)勞動習(xí)慣的培養(yǎng);通過學(xué)校開展的各種主題活動,營造自己的事情自己做,家里的事情主動做的正向引領(lǐng)。

3、課程整合與滲透。利用學(xué)校各級課程進(jìn)行整合與有效滲透,利用有利資源,豐富勞動教育內(nèi)容。

4、加強(qiáng)督導(dǎo)評價。建立學(xué)生勞動評價制度,評價內(nèi)容包含參加勞動次數(shù),勞動態(tài)度、實(shí)際操作、勞動成果等方面,突出家務(wù)勞動評價,形成勞動教育評價體系。把具體的勞動情況和相關(guān)材料計入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,可作為評選“勞動小能手”、“三好學(xué)生”等的依據(jù)之一。

第三階段:總結(jié)階段(20__年6月)

各校對勞動教育開展情況進(jìn)行總結(jié)交流。做好勞動教育成果的積累(如匯總家務(wù)勞動日記,家務(wù)勞動的感受體會,家庭成員對孩子家務(wù)勞動的評價感受等等)。同時要做好相關(guān)資料的整理存檔工作,并上報中心校,屆時中心校將根據(jù)活動開展情況對評選出的家務(wù)勞動小能手、勞動好少年等進(jìn)行表彰。?

開展勞動教育宣傳周的活動方案設(shè)計 勞動教育宣傳周活動總結(jié)篇四

一、指導(dǎo)思想

勞動是生活的基礎(chǔ),是幸福的源泉,也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際,“五一”國際勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日。勞動創(chuàng)造了美好生活,熱愛勞動的人內(nèi)心快樂而充實(shí)。今年的“五一“假日,學(xué)校以“勞動最光榮”為主題,推薦同學(xué)們開展綜合實(shí)踐活動,培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動的熱情,養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

二、活動主題

勞動最光榮

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.為了能讓學(xué)生體驗(yàn)到父母工作的辛苦和勞動的光榮,借“五一”節(jié)到來之際,感謝父母對自己無微不至的關(guān)懷和照顧。

2.讓學(xué)生在接受愛的同時學(xué)會關(guān)愛,學(xué)會付出、學(xué)會回報,懂得孝敬。

四、活動時間

20__年4月28日——20__年5月3日

五、活動內(nèi)容

1.節(jié)日知識我了解

在家人的幫助下,了解國際勞動節(jié)的知識,可以是勞動節(jié)的來源、歷史事件、紀(jì)念意義,也可以是勞動模范的事跡等。通過學(xué)習(xí),增長知識,拓展視野,提高搜集信息、處理信息的能力。

2.家務(wù)勞動我參加

在家人的指導(dǎo)下,做力所能及的家務(wù)活,如掃地拖地、做飯做菜、洗碗洗衣、買菜購物、整理房間等,高年級同學(xué)可以嘗試“今天我當(dāng)家”。希望同學(xué)們通過參加家務(wù)勞動,體會勞動的樂趣,感受父母的辛勞,培養(yǎng)感恩之情和獨(dú)立自主的心。

3.勞動人物我訪問

在家長的帶領(lǐng)下,訪問、調(diào)查身邊的勞動者,了解他們平時的工作情況,感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻(xiàn)精神。通過身邊的感人故事,學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的普通勞動者,以積極的心態(tài)面對生活。

4.清理自己的“小天地”( 鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);

5.和爸爸媽媽一起到小區(qū)清理花壇內(nèi)的垃圾;

6.在父母的協(xié)助下,會蒸米飯,學(xué)會做一道菜等。

開展勞動教育宣傳周的活動方案設(shè)計 勞動教育宣傳周活動總結(jié)篇五

20__年“五一節(jié)”即將來臨,為做好“五一”假期校園安全工作,維護(hù)師生員工生命和財產(chǎn)安全,根據(jù)《__省教育廳關(guān)于做好汛期和“五一”假期學(xué)校安全工作的通知》(x教辦[20__]x號)文件精神,現(xiàn)就做好“五一”假期安全工作方案如下:

一、認(rèn)真貫徹上級有關(guān)通知精神,落實(shí)安全管理責(zé)任

各部門、各單位要充分認(rèn)識汛期安全工作形勢,進(jìn)一步強(qiáng)化“紅線”意識,牢固樹立“安全第一”觀念,把師生員工生命和財產(chǎn)安全放在第一位,杜絕麻痹思想和僥幸心理,切實(shí)把汛期安全工作擺到重要位置,按照黨政同責(zé)、一崗雙崗、齊抓共管的要求,切實(shí)加強(qiáng)對汛期安全工作的領(lǐng)導(dǎo),健全工作機(jī)構(gòu)、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任落實(shí)到人。

二、深入排查整治安全隱患,提高應(yīng)急處置能力

各部門、各單位根據(jù)職責(zé)組織人員對汛期安全和學(xué)校安全管理情況進(jìn)行全面檢查,對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和隱患要建立臺賬,安排專人督促整改,及時消除安全隱患。

(一)對校舍建筑隱患進(jìn)行排查,尤其是加強(qiáng)對簡易房(工棚)、在建工程、建筑物的避雷設(shè)施、防水設(shè)施、空調(diào)外機(jī)、玻璃幕墻、建筑外貼面、擋土墻、院墻等重點(diǎn)部位進(jìn)行防汛檢查。全面排查水、電,防雷設(shè)施,嚴(yán)防因設(shè)施缺陷引發(fā)安全事故。全面清理、疏通排水溝渠、主要出水口,做好防汛排水工作。對校園古、粗、枝葉繁茂樹木進(jìn)行修剪和加固,預(yù)防大風(fēng)和雷擊?!竞笄谔庁?fù)責(zé)】

(二)重點(diǎn)加班門衛(wèi)值班、消防安全和飲食衛(wèi)生等方面的安全狀況和師生集中活動場所的檢查,確保各項(xiàng)防范措施落實(shí)到位?!颈Pl(wèi)處、后勤處負(fù)責(zé)】

(三)提高安全防范意識,加強(qiáng)辦公室防盜措施,離校時關(guān)好辦公室門窗,貴重物品要重點(diǎn)防護(hù),切實(shí)保管好本部門的財產(chǎn)。增強(qiáng)消防安全意識,在離校時切斷所有電器的電源,預(yù)防火災(zāi)事故發(fā)生。【各部門、各單位負(fù)責(zé)】

(四)教職工公寓區(qū)要注意防盜,鎖好停放的車輛,有可疑人員在周邊活動時,要及時向保衛(wèi)處報案。保衛(wèi)處24小時值班電話:__(干部值班)、__(視頻監(jiān)控總控室值班)、__(南門值班)?!颈Pl(wèi)處負(fù)責(zé)】

三、強(qiáng)化師生安全宣傳教育,提高防護(hù)、自救能力

學(xué)生工作處要協(xié)調(diào)二級學(xué)院、團(tuán)委,通過qq群、微信群、主題班會、宣傳欄等方式開展專題教育,對學(xué)生進(jìn)行防溺水、防雷擊、防風(fēng)暴、防火災(zāi)、應(yīng)急逃生等方面的安全教育,讓學(xué)生了解和掌握防汛安全常識,提高安全防范能力。

各部門、各單位要提醒和教育廣大師生員工提高防盜防騙意識,保管好貴重物品,識別和防范消費(fèi)陷阱、電信和網(wǎng)絡(luò)詐騙,注意外出時的交通安全和人身安全,確保度過一個安全和諧的節(jié)日。

四、加強(qiáng)節(jié)日期間安全管理,嚴(yán)格落實(shí)值班制度

各部門、各單位要根據(jù)實(shí)際情況,安排人員值班,及時掌握學(xué)校安全動態(tài),對各種突發(fā)事故和異常情況及時妥善處理,并按規(guī)定及時、如實(shí)上報,不得遲報、漏報、瞞報、謊報。

請將本通知精神傳達(dá)到至廣大師生員工。

開展勞動教育宣傳周的活動方案設(shè)計 勞動教育宣傳周活動總結(jié)篇六

一、指導(dǎo)思想

熱愛勞動自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德,然而,隨著物質(zhì)生活水平的提高,在學(xué)生中出現(xiàn)了許多怪現(xiàn)象,他們花錢如流水,獨(dú)生子女依賴性強(qiáng),自理能力差,由于他們認(rèn)識能力差,往往不知道父母的辛苦,不珍惜別人的勞動成果。為了使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動,人類就無法生存,社會就不能發(fā)展的道理,幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念;培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立,并掌握一些最基本的知識和技能;使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。我校將根據(jù)學(xué)校實(shí)際,組織全體學(xué)生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育活動。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:x

副組長:x

成員:x及各班主任

三、具體措施

1、結(jié)合勞動教材,讓學(xué)生熱愛勞動,珍惜勞動成果。由于小學(xué)生很簡單的勞動都不會,各班要在課堂教學(xué)中結(jié)合教材,通過各種有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段,由淺入深,循序漸進(jìn)地對學(xué)生講清道理,在些基礎(chǔ)上通過實(shí)踐,讓學(xué)生體會勞動的快樂。讓學(xué)生懂得勞動是光榮的,幸福是靠勞動創(chuàng)造的,靠勞動生活的人最光榮,使學(xué)生認(rèn)識到從小樹立熱愛勞動人民的思想。

2、多用兒歌、故事教育學(xué)生熱愛勞動,珍惜勞動成果。小學(xué)生最喜歡用兒歌、順口溜或是四言、五言等形式來記憶一些對他們的要求,在內(nèi)容上他們則對自己好奇的、便于動手的、便于模仿的容易接受。

3、從日常生活中教育學(xué)生熱愛勞動,珍惜勞動成果。學(xué)生在日常生活中,常常有各種與思想品德相關(guān)的地方表現(xiàn)出正確與錯誤的行為,各位班主任要通過對學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴觀察,到一定時候,就引導(dǎo)他們進(jìn)行評價,誰對誰錯,對在何處,錯在何處,該怎樣做??此莆⒉蛔愕赖闹ヂ樾∈?,在日積月累中,在學(xué)生的心靈深處,埋下熱愛勞動、珍惜別人勞動成果的種子。

四、活動時間20__年5月1日——20__年5月31日

五、活動安排

(一)宣傳動員(5.1-3.5)

1、利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作,向全體學(xué)生發(fā)出倡議,要求大家能積極行動起來,做學(xué)校里的熱愛勞動小標(biāo)兵,做家里的熱愛勞動小成員。

2、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報。

(二)實(shí)施階段(5.6—5.25)

1、組織一次主題班會:“自己的事情自己做”(1—3年級),“當(dāng)好值日生”(4—6年級)。

2、舉辦“我勞動,我光榮”作文競賽,并開展評比活動。

3、組織一次以“熱愛公益勞動,珍惜勞動成果”為主題的中隊(duì)活動。

4、舉辦一次手抄報、畫評比,主題:《熱愛勞動我最美》。

5、組織系列征文比賽活動。底年級:《別說我小》;中年級:《媽媽歇歇吧》;高年級:《今天我當(dāng)家》。

(三)總結(jié)階段(5.26—5.31)

1、圍繞本月的主題教育活動,各班組織學(xué)生寫心得感受。

2、推薦評選“愛勞動小標(biāo)兵”。

3、寫一份“勞動最光榮”活動小結(jié)。

4、資料圖片整理裝訂。

六、活動要求:

1、各班主任要高度重視,加強(qiáng)組織。按學(xué)校要求有序開展工作。

2、要充分調(diào)動同學(xué)們的積極性,確?;顒邮盏綄?shí)效,避免走過場。

3、活動形式要多樣,并及時總結(jié)。

4、所有活動都請形成文字材料,并請積累相關(guān)的活動照片素材。

開展勞動教育宣傳周的活動方案設(shè)計 勞動教育宣傳周活動總結(jié)篇七

教學(xué)目標(biāo):

一、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》,唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》,理解勞動的喜悅與歡樂。

二、結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤位置認(rèn)識字母譜f、s,并能準(zhǔn)確地吹奏。

三、能主動投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂實(shí)踐活動。

教學(xué)重難點(diǎn)

教具準(zhǔn)備鋼琴、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶等

教學(xué)過程

一、聆聽《勞動歌》

1、初聽前,教師可講述白雪公主和七個小矮人的故事,引起學(xué)生聽音樂的興趣。

聽后提示:《勞動歌》給你什么樣的感受?

2、復(fù)聽時,自編動作表演,可分小組設(shè)計動作,尤其對“用力”的表現(xiàn)。使學(xué)生通過動作表現(xiàn)、理解勞動內(nèi)容。

二、表演《不再麻煩好媽媽》

1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。

2、啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對自己的呵護(hù)、辛勞,指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。

3、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩,再將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成新歌詞演唱。

4、邊唱邊表演,看誰表演得好。

三、編創(chuàng)與活動

1、結(jié)合鍵盤圖認(rèn)識字母譜,知道手的位置。讓學(xué)生看圖說出f用4指,s用5指演奏。

2、教師帶著學(xué)生依次吹奏五個音,讓學(xué)生動腦想一想,還可以怎樣吹奏這五個音,吹奏的方法有多樣。

3、在三個音的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生分組填寫唱名字頭,以小組為單位填充旋律,看哪一組填充得好、唱得準(zhǔn)確。

4、可以在教室里畫上格子,填上字母譜邊走邊唱??凑l唱出的旋律多。?

開展勞動教育宣傳周的活動方案設(shè)計 勞動教育宣傳周活動總結(jié)篇八

活動目的:

1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德,從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。

2.減輕父母的負(fù)擔(dān),增強(qiáng)勞動觀念。

活動過程:

一、導(dǎo)言:同學(xué)們這節(jié)主題班會課,我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手

二、質(zhì)疑

1.你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?

2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動?

舉例說明

三、講故事

1.具體內(nèi)容:星期天,小華在家里幫助媽媽擦玻璃,費(fèi)了很大的勁,才把整個房間的玻璃都擦完了,心里特別高興,可是媽媽看見了,卻責(zé)怪她說:“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。

討論:

(1)小華和媽媽的做法對嗎?

(2)不對的地方應(yīng)怎么做?

2.具體內(nèi)容:奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學(xué)回來了,就喊:“奶奶我渴了,快給我拿飲料?!蹦棠腾s緊說:“好好好,我馬上給你拿去”。

討論:小剛的做法對嗎?他錯在哪里,他該怎么做?

四、判斷:

1.小明幫助爸爸抱柴。

2.五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。

3.媽媽不在家,小紅自己做飯。

4.劉麗高興時,就幫媽媽做家務(wù),不高興時,就不做。

5.宋佳在班級愛勞動,在家就不干了。

通過剛才的學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么感受?

五、競賽

整理書包比賽

六、總結(jié)

這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動,從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

開展勞動教育宣傳周的活動方案設(shè)計 勞動教育宣傳周活動總結(jié)篇九

教學(xué)目標(biāo)

1、聽賞歌曲《勞動回家轉(zhuǎn)》,用打擊樂器演奏歌曲的前奏。

2、練習(xí)山谷回聲。

教學(xué)重難點(diǎn)

用輕柔、深情,有變化的聲音表現(xiàn)歌曲

教法講授法

討論法

教具

電子琴、手風(fēng)琴

教學(xué)過程

(一)、聽賞歌曲《勞動回家轉(zhuǎn)》

1、初聽歌曲《勞動回家轉(zhuǎn)》

2、教師提問

3、復(fù)聽《勞動回家轉(zhuǎn)》

4、敲打擊樂器

(二)、詞組卡農(nóng)

1、山谷回聲

2、用學(xué)過的歌謠《唐僧騎馬咚得咚》,進(jìn)行二聲部卡農(nóng)

3、請學(xué)生舉出生活中熟悉的詞語或歌謠,把學(xué)生分成兩組或三組,做簡單的二聲部或三聲部卡農(nóng)。

(三)、聽音樂,走部

1、認(rèn)識小矮人

2、帶著表情做動作

跟音樂,邊做動作邊列隊(duì)齊部走

(四)、分組表演

請兩組學(xué)生表演,一組用打擊樂器敲前奏,一組演小矮人,注意在音樂減弱時,慢慢回到各自的座位。

(五)、小結(jié)

課后分析

1、學(xué)生用打擊樂器敲擊前奏時,節(jié)奏是否準(zhǔn)確。

2、學(xué)生是否喜歡與其他同學(xué)合作練習(xí)詞語卡農(nóng)。

3、學(xué)生表演時是否能準(zhǔn)確地踏在節(jié)拍點(diǎn)上。

板書設(shè)計

第五單元

動畫城

開展勞動教育宣傳周的活動方案設(shè)計 勞動教育宣傳周活動總結(jié)篇十

活動目標(biāo)

1、從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識及其良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。

2、通過研究,提出小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案,做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合。

3、教師從理論與實(shí)踐的結(jié)合上探討小學(xué)階段學(xué)生勞動意識的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。

活動措施

一、創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍

營造良好的校園環(huán)境,可以讓學(xué)生在社會化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動教育。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營造勞動教育氛圍,精心設(shè)計“勞動教育”長廊,讓每一個地方,每一面墻壁,每一處角落都能說話,使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場所。在學(xué)校校門的宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動的名人名言。校內(nèi)黑板報等也可以充分地利用,大力地宣傳,使全體師生了解勞動教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義,形成“人人知勞動”的良好氛圍,為“人人愛勞動”打下輿論基礎(chǔ)。另外在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動會等集中性校園文化系列活動時,也要注意與勞動教育活動有機(jī)結(jié)合。如可以在學(xué)生的小品節(jié)目上表演、美術(shù)和手抄報作品的展示以及故事演講中,進(jìn)一步加強(qiáng)校園勞動教育的滲透性。

二、創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍

熱愛勞動是我國社會主義公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容,是做人的基本道德準(zhǔn)則,因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍外,在班級也可以創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍。如班級的布置上,班級黑板報、專欄、等都可以圍繞熱愛勞動的內(nèi)容。班里可開展一些有關(guān)勞動的活動,如開展“每天一分鐘家務(wù)”,“整理小房間”,“養(yǎng)出最美的'花”、“我不甘落后”等活動。種種實(shí)踐活動,會使我們的“小皇帝”,“小公主”們再也不嬌氣了,個個成了愛父母,愛班級,愛學(xué)校,愛勞動的好兒童。同時班上還可以開展以“勞動”為主題的中隊(duì)會;開展“學(xué)習(xí)身邊人,評點(diǎn)身邊事”的演講;評選“班級勞動之星”,使“熱愛勞動、勞動光榮”思想意識扎根學(xué)生心里。

三、創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境

人不是孤立存在于世上的,是社會中人,因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學(xué)生,尤其是小學(xué)生,生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校,除了在學(xué)校接受教育外,家庭教育也很重要,有道是:父母是孩子的第一任老師。對學(xué)生進(jìn)行勞動教育,也是如此,需要家長的密切配合。因此我們可利用家長會建議家長在家做到:

1、給孩子機(jī)會,讓他們嘗試勞動。當(dāng)孩子對某件事感興趣時,家長要及時引導(dǎo),大膽放手,讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會勞動。

2、給孩子一段時間,學(xué)會勞動。家長要有足夠的耐心,等待孩子學(xué)會勞動。開始會出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象,家長要接納孩子從不會到會的漸進(jìn)過程。

3、給孩子良好的物質(zhì)空間,自主勞動。從小培養(yǎng)孩子愛勞動很重要,所以家長要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品,讓孩子自己取放收拾,充分發(fā)揮自主勞動的積極性。

4、給孩子良好的心里空間,享受勞動。要讓孩子感受勞動的快樂,以鼓勵為主。

5、給孩子一個方法,學(xué)會勞動。家長開始要教給孩子勞動的技巧,使孩子能勝任勞動??梢杂糜螒虻目谖且龑?dǎo)孩子進(jìn)入角色。

6、給孩子一個要求,貫徹到底。提出要求和任務(wù),成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線,堅持貫徹到底

7、給孩子一個規(guī)則,體味勞動。制定一個勞動獎罰規(guī)則,讓孩子看到自己勞動帶來的榮譽(yù),也能體驗(yàn)懶惰帶來的后果,促使孩子最終愛勞動,自覺勞動。

四、強(qiáng)化措施,規(guī)范勞動行為。

在學(xué)生對勞動有一定理解的基礎(chǔ)上,教師不但要做出榜樣,還要及時地規(guī)范學(xué)生的勞動行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防,防微杜漸,及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。根據(jù)低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn),在學(xué)校教育、教學(xué)各個環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容的指標(biāo)體系,分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的習(xí)慣,行為訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行,持之以恒,訓(xùn)練內(nèi)容滾動進(jìn)行。在訓(xùn)練中,注意采取學(xué)生自我管理(紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度)、自我評估(學(xué)校、家庭評比表)等方法,進(jìn)行自我教育,發(fā)揮學(xué)生主體作用。評估時間:每天自評,每周互評,每月班主任小結(jié),期末總結(jié)表彰,達(dá)到及時反思、不斷強(qiáng)化的目的,促進(jìn)良好習(xí)慣的形成。第一學(xué)期,本年級學(xué)生應(yīng)以“自己的事情自己做”、“認(rèn)真做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主;第二學(xué)期,以小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為入手,從規(guī)范行為習(xí)慣做起,抓好文熱愛勞動教育,調(diào)整行為偏差,矯正不良習(xí)慣,將養(yǎng)成的良好習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動,把外顯的動力逐步內(nèi)化為個性品質(zhì),使習(xí)慣穩(wěn)固化。?

【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/1895290.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔