中學生本人自我鑒定（匯總20篇）

每個人都應該有總結的習慣，因為它可以讓我們更清晰地看到自己的不足和需改進之處。要寫一篇好的總結，需要事前事后做好充分的準備和收集相關的信息。以下是專家總結的人際交往技巧，幫你更好地處理人際關系。

中學生本人自我鑒定篇一

為了提高自己的業(yè)務水平和能力，本人參加了?？?，考取了采礦工程專業(yè)，于是開始了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較的提高。

本人有堅定的方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護黨的領導，熱愛自己所從事的煤炭事業(yè)。函授學習期間，本人努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的煤礦興趣。尊敬師長，熱愛自己所從事的專業(yè)和崗位，與班級同學和睦相處，且關系融洽。

本人已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。三年時間的函授學習，從時間上講很是短暫，加上平時工作的任務頗多、事務繁重，但是本人正確理順了學習和工作的時間安排，珍惜每次面授的`時間，上課時候，保持學生時代的作風，不遲到，不早退，認真聽講，做好筆記，按時完成作業(yè)，有問題就及時和老師探討。

這樣的學習過程，使本人在工作崗位中受益很多，本人自己知識面擴了，思維空間拓展了，工作起來也提高了效率和工作質量。

（三）收獲和體會：

平時不常讀書，函授學習使本人感受到自身修養(yǎng)的欠缺，本人充分利用自己空暇時間，閱讀書籍，努力學習煤礦開采技術等專業(yè)書籍，并把它與平時的教學工作相結合。工作上取得了良好的效果，個人素質也得到了很提高。

（四）工作與學習的處理上：

在本人工作期間，做好了工作學習兩不誤，工作與學習完好相結合，本人一邊盡力做好自己的本職工作，一邊本人把本人學到得知識系統(tǒng)的歸納，科學有效的結合現在的工作崗位，充分發(fā)揮理論和實踐應用的結合，這樣本人的個人素質也提高了，業(yè)務能力也提高了。特別是本人學習的《煤礦開采技術》、《礦山通風與安全》、《礦山電工》、《計算機基礎》等知識，使本人在工作中得到更多應用空間，今后，本人將繼續(xù)進行有針對性地學習。畢竟，知識是提高人修養(yǎng)的基本途徑，也是時代的需要。

（五）存在問題及努力方向：

雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。部分的知識還得靠自己的積累和工作實踐中的領悟。在以后的學習工作中，本人將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。

本人的?？坪趯W習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，本人有收獲。今后，本人會把學到的知識充分利用到自己的工作崗位中，把自己的工作做的更好，更充實！

中學生本人自我鑒定篇二

現代科學教育，則在前人的基礎之上進一步充實、調整、發(fā)展，更全面、更合理地把科學理解為一種特殊的探究自然的活動，它不僅涉及邏輯推理與實驗驗證，同時也是充滿創(chuàng)造性思維的過程，而自然科學的知識體系只是探究活動的結果?？茖W的探究自然的活動，作為一種特殊的社會文化活動，不僅要求從事活動者具有科學的態(tài)度、情感與價值觀，了解科學的過程、方法，具有進行探究活動的實踐能力，還必須認識科學、技術與社會的互動與關聯(lián)的關系等?？茖W教育理論在此基礎上，得到了講一步的完善，也為科學教育評價理論提供了依據。

科學教育 成就評價 基本理念

改革首先是指導思想的變革?！毒V要》指出，評價改革的目標是“改變課程評價過分強調甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能”。新一輪基礎教育課程改革的評價強調：評價功能從注重甄別與選拔轉向激勵、反饋與調整;評價內容從過分注重學業(yè)成績轉向注重多方面發(fā)展的潛能;評價技術從過分強調量化轉向更加重視質的分析;評價主體從單一轉向多元;評價的角度從終結性轉向過程性、發(fā)展性，更加關注學生的個別差異;評價方式更多地采取諸如觀察、面談、調查、作品展示、項目活動報告等開放的及多樣化的方式，而不僅僅依靠筆試的結果;更多地關注學生的現狀、潛力和發(fā)展趨勢;新的評價方式強調可操作性，力求評價指示簡明、方法易行，使第一線教師容易使用。這些目標體現了新世紀課程改革對教育評價的新要求，也是小學科學教育中學生學業(yè)成就評價的改革目標。

《中小學評價與考試制度改革的基本框架(討論稿)》指出:“評價與考試的改革必須體現新的教育評價觀念，要注重對學生綜合素質的考查，強調評價指標的多元化，促進學生全面發(fā)展;評價要保護學生的自尊心和自信心，體現尊重與愛護，關注個體的處境與需要：評價應突出發(fā)展、變化的過程，關注學生的主觀能動性，激發(fā)積極主動的態(tài)度;要將評價貫穿于日常的教育教學活動中，發(fā)揮評價的教育功能?！边@些也都可看成學生學業(yè)成就評價應遵循的基本要求。

具體到小學科學教育中的學生學業(yè)成就評價的改革，以上的目標、要求也是適用的，而且是上位層次的“適用”。但以上的所列，大部分都是高度概括、放之四海皆適用的內容，缺乏具體的小學科學教育的操作性的指導意義。前述評價中存在的主要問題也多從宏觀上和不同的角度進行了闡釋，而改革卻要結合小學科學教育的實際，在從一定的角度出發(fā)的基本理念的指導下，從具體的微觀面上做起，來推動宏觀上問題的解決。所以，針對我國小學科學教育中學生學業(yè)成就評價改革，先從宏觀的、過程的、學科的和學生的角度出發(fā)，針對目前亟待解決的問題列出三條微觀的具體的基本理念。

科學課程教育的目的是培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。該學科的名稱從“自然常識”到“科學”，也在一定層面上反映了學科培養(yǎng)目標的變化。以往的“自然”學科主要以讓學生學習與周圍自然現象有關的知識為主，包括相關的技能、學習的興趣，以及愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感?，F代科學教育則強調通過現代科學知識及其社會價值的教學，讓學生掌握科學概念，學會科學方法，培養(yǎng)科學態(tài)度，“懂得如何面對現實生活中的科學與社會有關問題，并做出明智決策，注重科學精神與人文精神的結合，科學內容與科學過程的結合，以及知識教育與能力培養(yǎng)的結合中學生學業(yè)成就自我評價中學生學業(yè)成就自我評價。”因此，以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為課程目標，最能反映出學科的這一變化趨勢。

小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程?？茖W素養(yǎng)的內涵非常豐富，共主要維度或基本要素有：對科學知識的積累和應用、對科學探究的過程和方法的了解和實踐、對與科學相關的積極向上的情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。課程目標就是以這三大維度或三大要素為脈絡來進行表述的。總目標對小學生經由科學課程的學習而在科學素養(yǎng)主要維度上的預期發(fā)展水平做了高度概括，分目標則對小學生通過科學課程的學習而在科學素養(yǎng)主要維度上的具體發(fā)展水平做了明確界定。總目標和分目標一起，勾畫了小學生科學素養(yǎng)的大致輪廓。

國際上，科學教育這幾年的發(fā)展趨勢就是以培養(yǎng)和發(fā)展學生的科學素養(yǎng)為目標，全面關注學生科學的情感、態(tài)度、價值觀、知識、技能、方法、能力、行為和習慣的培養(yǎng)。國內，從理科的傳統(tǒng)學科教學發(fā)展到20世紀80年代，注重學生科學方法與能力的培養(yǎng);90年代sts理論的引進和綜合理科出現;90年代末，從傳統(tǒng)的理科學科發(fā)展到科學課程，這一系列的變化與國際科學教育的發(fā)展趨勢基本上是同步的。《科學(3一6年級)課程標準》中明確規(guī)定了《科學》以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為宗旨，因此在教學內容上己經注重了學生多方面素質的培養(yǎng)，包括在情感態(tài)度與價值觀領域、科學探究領域以及科學知識領域都提出了具體的內容標準要求。

在課程目標與學生學業(yè)成就評價之間作用與反作用的相互關系之中，課程目標對學生學業(yè)成就評價所起的重要的導向作用是主要方面。因此，把評價工作和學生的學業(yè)成果與受到重視的科學教育目標聯(lián)系在一起，就是評價計劃的一個組成部分。課程目標以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為中心，與此相對應，科學課程的學生學業(yè)成就評價也必須關注科學素養(yǎng)，把科學素養(yǎng)的提高作為學生學業(yè)成就評價的主要內容。由此，特別是鑒于目前學生學業(yè)成就評價的現狀，從評價內容的角度出發(fā)，學生學業(yè)成就評價的改革必須以科學素養(yǎng)的培養(yǎng)為根本出發(fā)點。

學生學業(yè)成就評價，不同于學生學業(yè)成績或學生學習結果(效果)的評價。學生學業(yè)成就評價，是依照課程目標對學生的學習成效進行價值判斷，并把判斷結果反饋于教育實踐以改進教和學，促進教育的良性運行。它是把學生作為評價對象，是評價整體中的一個有機組成部分。學生學業(yè)成就評價，不同于學生學業(yè)成績評價，它除了關注學生掌握的`知識和技能，還關注學生的情感、態(tài)度、價值觀等情感領域的發(fā)展:它除了采用各種測試的手段外，還可采用其它手段在任何時間收集信息，進行評價;它除了進行終結性評價外，還進行過程性和發(fā)展性的評價;它除了依靠筆試的手段外，還依靠開放的及多樣化的方式進行評價;它除了使用百分記分法和等級記分法外，還使用描述語句、模糊分數等的方法;它除了評價預計范圍內的成就外，還要評價預計范圍之外的成就……正是由于學生學業(yè)成就評價與學生學業(yè)成績評價的這些不同，在評價學生學業(yè)成就的過程中，首先必然會針對不同的評價內容，采取不同的評價方法，特別是對學生情感、態(tài)度、價值觀等情感領域發(fā)展的評價;其次，會根據不同的具體評價目的，采取不同的評價方法;再次，也會針對不同的評價主客體，采取不同的學生學業(yè)成就評價方法。

因此，在改革學生學業(yè)成就評價的過程中，從評價方法的角度出發(fā)，必須牢固樹立評價學生學業(yè)成就的意識，時刻注意評價的方法是否與評價學生學業(yè)成就相吻合，是否符合學生身心發(fā)展的規(guī)律。

一、每一個學生都是平等的、都有從評價中獲益的權利;

二、學生學業(yè)成就評價的改革，它的最終目的也就是使每個學生都能獲益，包括在科學知識的積累和應用、科學探究的過程和方法的了解和實踐、與科學相關的積極向上的情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)等方面都能獲益。

學生學業(yè)成就評價要讓學生從評價中獲得激勵、獲得自信和前進的動力。

現代教育研究表明，一個成功者的智能是多方面的，既有學業(yè)智能，又有人事智能、實用智能、創(chuàng)造智能等。例如，美國心理學家加德納(r)提出的多元智力理論。他根據多年對人類心智的研究，認為，人類至少具有七種智力，這七種智力是：語言、數理邏輯、視覺空間、身體動作、音樂、人際與自我智力。他認為，每個人都會有多種智力，這些智力會以不同的方式進行組合和運用，以完成不同的任務，解決不同的問題，并且在不同的領域上發(fā)展。不同的人在這七種智力上的表現是不同的，每個人都有自己最擅長的智力領域，在這個類型的智力活動中會表現更好。多元智力理論主張對學生的評價要在實際生活及學習情景中，從多方面來觀察、記錄、分析和了解學生的優(yōu)點和弱點;允許學生用多種方式展示其學習;對學生在各個領域的表現的評量，應該允許變通，在某個領域的優(yōu)秀操作可以彌補在其他領域的不足。

一個在學業(yè)智能發(fā)展上比較緩慢的學生，并不意味著他在其他智能方面的發(fā)展也緩慢中學生學業(yè)成就自我評價自我鑒定。所以，絕不能以學業(yè)智能一種標準來衡量和評價，而應該從學業(yè)、人事、實用、創(chuàng)造等各個維度和層次來評價學生的學業(yè)成就。只要他們在某一方面做出了突出的成績，或者表現出與眾不同的特點，就應給予肯定、鼓勵。

此外，對于學習水平較低、與課程目標的要求尚有一定差距的學生應采用個人標準進行評價

這個標準既不要求學生和學生比，也不要求學生和課程目標比，而是讓學生自己和自己比，即用他的現在和過去比。只要比過去有進步，就給予表揚和鼓勵，使學生從鼓勵中獲得成功的體驗，增強自信心。在這里，以個人標準為依據進行的學業(yè)成就評價不是目的，而是手段。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出，教育的技巧和藝術就在于：教師要善于在每個學生面前，甚至于最平庸的、在智力發(fā)展最感困難的學生面前，都打開他的精神發(fā)展的領域，并使他在這個領域里達到一個高處，顯示自己，宣告大寫的“我”的存在，從人的自尊感的源泉中汲取力量，感到自己并不低人一等，而是一個精神豐富的人。他為此大聲疾呼:“讓每個學生都抬起頭來走路”。

中學生本人自我鑒定篇三

通過一年的學習社會實踐能力也有了很大提高。大學一年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和去過工地，呆過商場等，有時會感到累些，但樂此不彼。我的體育成績一向很好。我的體質并非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是籃球。我的球技有了質的提高，腳法和意識。我是從初一開始接觸籃球。打籃球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。

我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。一年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。

大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動往體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。碰到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力往兌現。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。我邁步向前的時候不會忘記回首凝看曾經的歲月。

中學生本人自我鑒定篇四

本人叫xx，今年的9月到xx大學就讀，時光流轉，時光荏苒,大一一學年的學習任務又已接近尾聲,默然回首,這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果,但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績.為了發(fā)揚成績,彌補不足,以利于今后的工作和學習,特自本人鑒定如下:。

本人一貫具有熱愛祖國，熱愛黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，思想上積極要求上進，認真學習“三個代表”重要思想和“與時俱進”的時代特色，以一名新世紀團員的要求時刻鞭策自己。這一年來本人始終堅持自強不息,立志成材的信念，始終保持著昂揚的斗志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。本人堅持著自本人反省且努力的完善自己的人格。所以無論在什么情況下，本人都以品德至上來要求自己。無論何時何地本人都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人，努力配合班干的工作,積極參加學校和班級的活動。

學習方面嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，本人鍛煉堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發(fā)展要求。

本人的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。本人認為誠信是立身之本，所以本人一直是以言出必行來要求自己。別人有困難本人會熱心幫助，面對壓力和挑戰(zhàn)本人會勇敢的面對，不氣餒，不報怨。本人個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。另外就是交際溝通能力還有待加強。

一學期的學習，本人學到了課本的專業(yè)知識的同時，也體驗到了大學生活的美好，今后本人將更加積極學習好，為未來打好堅實的基礎，本人相信本人能做的更好。

中學生本人自我鑒定篇五

在財務室工作一年有余，一年中，我不斷的努力工作，將各方面的工作都圓滿完善了，現在就把個人工作自我鑒定如下：

一、搞好財務分析，為領導提供有效的參考依據;我知道合理高效的財務分析思路與方法，是公司管理和決策水平提高的重要途徑，并將使我的工作事半功倍，在公司成本分析上向沈科學習、為公司的生產經營銷售，做好保本點與規(guī)模效益、銷售定價分析等等，量化分析具體的財務數據，并結合公司總體戰(zhàn)略，為公司決策和管理提供有力的財務信息支持。

二、、積極配合會計師事務所進行工程財務決算;對基建財務基礎資料、工程決算工作底稿進行了較詳盡的審核、校對，按預定計劃10月初將工程財務決算上報到中心財處。并按要求做好工程財務資料的收集與管理工作，按項目內容分類整理了基建合同10卷，為完成工程總體驗收做好財務方面的基礎性工作。

三、認真完成工作;1、認真執(zhí)行領導的統(tǒng)一部署，做好財務工作計劃。

2、積極開展日常財務管理工作。

3、認真、及時完成中心計財處下達的各項工作任務。其中主要完成了xx年度國有固定資產的上報工作，填制固定資產管理卡片，完善我臺的固定資產管理;結合xx年度的財務決算，認真系統(tǒng)地編報了我xx年度的專項經費的預算，隨著我人員經費使用的不斷增長，我們把xx年人員經費的預算列為重點，并客觀詳實地編寫了經費預算說明等。

以上是我的個人自我鑒定，在今后的工作中我會更加努力，不斷的探索，積極適應市場經濟發(fā)展對會計工作的新要求。

中學生本人自我鑒定篇六

高中三年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學習生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學兼優(yōu)的合格中學生了，這些日子將永遠銘記在我心中。

我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組，努力要求進步。在校，我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。尊敬師長，組織紀律性強，連續(xù)擔任班學習委員等職務。工作認真負責，團結同學，發(fā)揮友愛互助的精神，多次被評為校三好生、優(yōu)秀學生干部，高二年還被評為市三好生 天資聰穎，學習認真自覺，理解和自學能力強，善于質疑、析疑、解疑。積極探索，總結出一套適合自己的學習方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學以致用，不斷鞏固已掌握的知識。高中三年以來學習成績優(yōu)異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識。在全國中學生生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎。 我積極參加體育鍛煉，體鍛達標，還曾經代表班級參加校運會，并在接力項目為班爭光。 雖然高中三年來，我在各方面都有顯著進步，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鉆研精神還不夠。在今后的學習中，我相信我一定能克服這個缺點，以自己的所學所長更好地報效祖國。

自我鑒定范文二

本人自入學以來，一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道 德品質，各方面表現優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。

在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，（本文由大學生個人簡歷網

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

自我鑒定范文三

時光流逝，豐富多彩的三年高中生活即將結束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。

我衷心擁護中國共產黨的領導，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的.社會主義祖國，用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極參加黨章學習小組，逐步提高自己的政治思想覺悟，并向黨組織遞交了入黨申請書。作為班長，我能以身作則，嚴于律己，在同學中樹立了好榜樣，并能團結好班委，處理好班級的一切事務，是老師的得力助手。高二年我們班被評為市優(yōu)秀班級，這是全班同學共同努力的結果，我為能生活在這樣一個班級而自豪。三年來，我在組織能力、語言表達能力有了長足的進步。97年被評為市優(yōu)秀學生干部，高三年被評為校三好生。

學習上，我有較強的自學能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率高。三年來學習成績優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學科競賽中也多次獲獎，高一年榮獲第四屆全國中學生數學競賽市三等獎;高二年獲全國中學生化學競賽廈門賽區(qū)表揚獎，高三年獲第十四屆全國中學生物理競賽省二等獎。

積極參加體育鍛煉，體育體鍛達標擅打籃球。

通過高中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長足的進步。從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提高成績，在今后的學習中，我將不斷總結經驗，繼往開來，更好地報效祖國。

中學生本人自我鑒定篇七

時光如梭,轉眼即逝,當畢業(yè)在即,回首三年學習生活,歷歷在目:

三年來,學習上我嚴格要求自己,注意摸索適合自己情況的學習方法,積極思維,分析、解決問題能力強,學習成績優(yōu)良。

我遵紀守法,尊敬師長,熱心助人,與同學相處融洽。

我有較強的集體榮譽感,努

力為班為校做好事。

作為一名團員,我思想進步,遵守社會公德,積極投身實踐,關心國家大事。

在團組織的領導下,力求更好地鍛煉自己,提高自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。

高一年擔任語文科代表,協(xié)助老師做好各項工作。

參加市演講比賽獲三等獎。

主持校知識競賽,任小廣播員。

高二以來任班級文娛委員,組織同學參加各種活動,如:課間歌詠,班級聯(lián)歡會,集體舞賽等。

在校文藝匯演中任領唱,參加朗誦、小提琴表演。

在校辯論賽在表現較出色,獲“最佳辯手”稱號。

我愛好運動,積極參加體育鍛煉,力求德、智、體全面發(fā)展,校運會上,在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

三年的高中生活,使我增長了知識,也培養(yǎng)了我各方面的能力,為日后我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。

但是,通過三年的學習,我也發(fā)現了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。

當然,在我發(fā)現自己的不足后,我會盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

作為跨世紀的一代,我們即將告別中學時代的酸甜苦辣,邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。

在這最后的中學生活里,我將努力完善自我,提高學習成績,為幾年來的中學生活劃上完美的句號,也以此為人生篇章中光輝的一頁。

時光流逝,豐富多彩的三年高中生活即將結束,這三年是我人生中最重要的一段里程,它將永遠銘記在我的腦海里。

我衷心擁護中國共產黨的領導,熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國,用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己,積極參加黨章學習小組,逐步提高自己的政治思想覺悟,并向黨組織遞交了入黨申請書。

作為班長,我能以身作則,嚴于律己,在同學中樹立了好榜樣,并能團結好班委,處理好班級的一切事務,是老師的得力助手。

高二年我們班被評為市優(yōu)秀班級,這是全班同學共同努力的結果,我為能生活在這樣一個班級而自豪。

三年來,我在組織能力、語言表達能力有了長足的進步。

97年被評為市優(yōu)秀學生干部,高三年被評為校三好生。

學習上,我有較強的自學能力,勤于鉆研,肯思考,合理安排好學習時間,理解能力強,思維敏捷,對問題有獨到的見解。

學習中摸索出一套符合自己的學習方法,腳踏實地,循序漸進,精益求精,學習效率高。

三年來學習成績優(yōu)異,半期考、期考等重大考試均居年段第一。

在學科競賽中也多次獲獎,高一年榮獲第四屆全國中學生數學競賽市三等獎;高二年獲全國中學生化學競賽廈門賽區(qū)表揚獎,高三年獲第十四屆全國中學生物理競賽省二等獎。

積極參加體育鍛煉,體育體鍛達標擅打籃球。

通過高中三年生活的錘煉。

在德智體方面,我取得了長足的進步。

從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優(yōu)的“四有”新人,但我有清醒地認識到自己的不足之處,體鍛雖然達標,但還須加強體育鍛煉,提高成績,在今后的學習中,我將不斷總結經驗,繼往開來,更好地報效祖國。

中

高中三年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去,回顧這豐富多彩的三年學習生活,我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學兼優(yōu)的合格中學生了,這些日子將永遠銘記在我心中。

我熱愛我們的黨,熱愛社會主義祖國,思想覺悟高,積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組,努力要求進步。

在校,我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。

尊敬師長,組織紀律性強,連續(xù)擔任班學習委員等職務。

工作認真負責,團結同學,發(fā)揮友愛互助的精神,多次被評為校三好生、優(yōu)秀學生干部,高二年還被評為市三好生。

天資聰穎,學習認真自覺,理解和自學能力強,善于質疑、析疑、解疑。

積極探索,總結出一套適合自己的學習方法。

思維敏捷,懂得舉一反三,學以致用,不斷鞏固已掌握的知識。

高中三年以來學習成績優(yōu)異,名列年段前茅。

積極參加各種興趣小組,豐富自己的知識。

在全國中學生生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎。

我積極參加體育鍛煉,體鍛達標,還曾經代表班級參加校運會,并在接力項目為班爭光。

雖然高中三年來,我在各方面都有顯著進步,但我也清楚地認識到自己的不足之處:鉆研精神還不夠。

在今后的學習中,我相信我一定能克服這個缺點,以自己的所學所長更好地報效祖國。

三年的時光如流水一般匆匆逝去,回首往事,在這多姿的季節(jié)里,我取得了一些成績,在往后的日子里,希望我能做得更好。

我熱愛祖國,衷心擁護黨的領導,關心時事政治,思想健康進步。

自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,具有較強的集體榮譽感,熱愛勞動,先后擔任過班級的體育委員和宣傳委員,能以一名團員和班干部的標準要求自己,團結同學,配合老師工作,任職期間獲得了老師和同學的`一致好評。

我勤學好問,在高中三年學習生活中取得了較大進步,并做到了各科的均衡發(fā)展。

在完成課業(yè)學習任務的同時,我積極參加了化學學科的夏令營和競賽活動,拓寬了自己的課外知識面。

我具有一定的組織才能,高一時曾成功地主持了一次主題班會,在全校性評比中獲得了第一名。

我愛好書法,具有一定的基礎,曾在高二年學校組織的“迎香港回歸書法現場表演賽”中獲三等獎,我創(chuàng)作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設計比賽中獲優(yōu)秀獎。

我愛好文學,先后擔任《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人,一些文學作品也曾在報上發(fā)表。

高一、高二年時,我還在課余時間里擔任校圖書管理員。

課外知識豐富,曾在高二下學期學校舉辦的“迎香港回歸知識競賽”中獲得第一名。

在體育方面,我愛好球類運動,達到了國家規(guī)定的體育鍛煉標準。

高一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。

高二年時,我參加校健美體操隊并代表學校參加了全省中學生運動會健美操比賽,獲得了團體第五名,為學校贏得了榮譽。

當然,我也存在一些缺點。

例如:在學習上刻苦鉆研精神還較欠缺,花在學習以外的時間相對較多,對自己的要求沒能定在一個較高的位置。

但是我仍然具有一定的潛力,若能夠進一步努力,我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。

以上是我對自己高中三年學習生活的總結。

面對過去,展望未來,我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌,更加美好。

中學生本人自我鑒定篇八

確定自己進入了考察，考生要向招考單位提交網上下載的《考生情況登記表》，表格中，需要如實填寫本人思想政治、學習、生活等各方面的的基本情況，及家庭成員和主要社會關系等方面的內容，便于政審人員考察了解。

政審即政治審查，在體檢合格之后進行。主要考察考生本人思想進步、品德優(yōu)良、作風正派，有較強的組織紀律性和法制觀念。通常由用人單位人事部門的官員，親自到考生原所在單位或檔案管理單位進行考察或直接調閱檔案。

政審有兩種方式，分別是面審和函審。

政審內容。

1、考核的對象是經考試、體檢合格的人員。

2、考核的內容為德、能、勤、績四個方面。

德：主要指政治思想表現、工作作風、職業(yè)道德和品德修養(yǎng);。

能：主要指從事本職工作所具備的基本能力和應用能力;。

勤：主要是事業(yè)心、工作態(tài)度和勤奮精神;。

績：主要是工作實績，包括完成工作的數量、質量、效率和所產生的效益。

考核的重點：被考核人的工作實績和與擬補充職位相關的實踐經驗。

考核結果：分合格和不合格。

中學生本人自我鑒定篇九

高中三年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學習生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學兼優(yōu)的合格中學生了，這些日子將永遠銘記在我心中。

我思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動，努力要求進步。在校，我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。尊敬師長，組織紀律性強，連續(xù)擔任班學習委員等職務。工作認真負責，團結同學，發(fā)揮友愛互助的精神，多次被評為校三好生、優(yōu)秀學生干部，高二年還被評為市三好生。

天資聰穎，學習認真自覺，理解和自學能力強，善于質疑、析疑、解疑。積極探索，總結出一套適合自己的學習方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學以致用，不斷鞏固已掌握的知識。高中三年以來學習成績優(yōu)異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識。

在全國中學生生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎。

我積極參加體育鍛煉，體鍛達標，還曾經代表班級參加校運會，并在接力項目為班爭光。

雖然高中三年來，我在各方面都有顯著進步，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鉆研精神還不夠。在今后的學習中，我相信我一定能克服這個缺點，以自己的所學所長更好地報效祖國。

中學生本人自我鑒定篇十

在全球性的金融危機和大學生就業(yè)難(非大學生就業(yè)更難)的新社會背景下，作為新時期學生的我們，要全面提高自己的素質和能力，特別是適應社會的能力。只有這樣我們才能應對著日益嚴峻的形式。

今年暑假，在補課進行不下去之后，我在家玩了幾天。然后，我孤身一人，登上了開往臨沂的車。

臨沂雖然離我們很近，但我就只在我四五歲時在這呆過一段時間，20xx年來過一次而且第二天就走了。所以對臨沂我是一無所知。它的這條路那條路，到哪坐哪路車，我一聽就暈了。但我想這正是鍛煉我的機會，因為假如那天我正式開始就業(yè)，全國我并不哪個城市都去過，找不著頭緒我就不就業(yè)了嗎?當然不是。所以我選擇了自己去。

因為找工作不止找一天，我便選擇在我大表哥家住，他家在臨沂公交駕校那邊，已經出了臨沂。因為找不清是哪路，找工作那天我從站前商場向北走，遇到路口向東走，再遇到路口向北走。就這樣，我走成梯子型路線，為的是不迷路。遇到大小餐館，我就進去問問收不收服務員，回答只有一的“不收”。

終于遇到一個在門口貼出招聘服務員的小餐館，我便滿懷期望的走進去，可結果卻令我很失望，他們只收長工，不收短工。就這樣找了大半天，依然是一無所獲。于是我選擇了回去，等回到我表哥家的時候，我的雙腳已經幾乎不能走路了，疼得要命。我也不知走了多少路，總之就是很多。我感覺到，找工作可不是怎么好找的。特別是當處在一個陌生的環(huán)境，又沒有人幫忙，只靠自己，那是難上加難!

休息了一天，我去我二表哥的店里給他幫忙。主要是幫他給小區(qū)送水。第一次是送給601號的人家，也就是說我需要爬到第七樓。當時我二話沒說，扛水就上了七樓。一般的樓房都是七層的樓，就是說我扛到了最頂層。又有一次是去魯南制藥廠第29號樓一單元602號，天哪，又是在七樓。

我去時，第一次是到了人家公司，門前保安說是送到其家屬院，又給我說了位置。當我到達家屬院的時候，保安不讓騎車進，必須下車。我問他29號樓在哪，他對我說不在這個小區(qū)，他有向南指了指說在另一個小區(qū)，我又去了那個小區(qū)。進門時還需要簽字，寫清自己的身份證號，來干什么的.唉!麻煩。我有扛上了七樓。又一次是把水送到鑫勝小區(qū)的501，到達后我把水扛到六樓后，怎么叫門都不開，我又下去問了別人這樓號單元號都對，但就是沒人。無奈之下，我又把水扛下去，帶了回去。后來要水的那戶人家打來電話，說他在小區(qū)的北區(qū)，而我卻去了南區(qū)。唉!我又給他送了去。這送的都是六樓七樓，就只有一次是送到五樓。累啊!很累!

干什么都不容易，都需要付出極大的努力和無數的汗水。這次暑假社會生活體驗，我沒有完成那100元的任務。而且一分錢也沒掙到。但我卻收獲很大。我真實地體會到爸爸媽媽掙錢是多么的不容易，他們?yōu)榇耸歉冻隽硕嗌倥秃顾?，為了我的學業(yè)他們不辭辛苦地沒有怨言地勞動、付出。我還有什么理由讓他們生氣，還有什么理由與他們討價還價，還有什么理由不好好學習。我沒有任何理由。

我的爸媽是最偉大的`爸媽，在此向我的爸媽致敬。

中學生本人自我鑒定篇十一

哲學家薩特說過：“世界上有兩樣東西是亙古不變的，一是高懸在我們頭頂上的日月星辰；一是深藏在每個人心底的高貴信仰?！蔽覀兠總€人都要有一個高尚的信仰——良好的道德。

我們國家的人民卻往往缺失了這些最重要的：禮儀，道德，正直，誠信，人文精神……我們應該避免這些不足，xx爺爺不也提出了“八榮八恥”來勉勵我們，讓我們有好的道德觀念和思想。八榮八恥像一面鏡子，照耀著每個公民的一舉一動，讓每個公民分清榮辱，樹立嶄新的社會風氣；它是光輝的`，又是樸素的；它是崇高的，又是平凡的；它是理想的，又是現實的，更是我們今后工作的啟明星。八榮八恥也代表了時代的進步，代表了人們的道德觀，它是中國不斷進步的詮釋。在我們的身邊有許許多多的人是值得我們學習的，我曾經在報紙上看到：出租車司機徐國平撿到乘客方女士丟失的新手機，通知方女士，方女士沒有時間去拿，他就讓妻子送到方女士的家中。一位普普通通的出租車司機作出了一般人所不能做的舉動，這種拾金不昧的良好品質是令人震撼的，讓人折服！

我們學校里也發(fā)生過數件這種值得人學習的事情，就拿我的小學同學葉致遠來說吧！

在一天下午，我們上完音樂課回到教室，途中，他撿到了一只皮夾，內有現金百余元，他毫不猶豫的上交給老師。事后，有人問他：“你為什么不將錢占為己有呢？”他果斷的說：“如果我把錢占為己有失主一定會擔心的?！弊鳛橐粋€學生他能夠為他人著想，把別人放在第一位那是多么的不容易??！

古人曰：“民無德不立，政無德不威。”有德，是修養(yǎng)、是文明、是基石；無德，是無信、是無恥、是卑鄙。一個有道德、有修養(yǎng)的人，他會時時刻刻為他人著想，拾金不昧，不迷信愛科學，遵紀守法、艱苦奮斗，更是一個熱愛祖國的人。

周恩來，孔子，邱少云，雷鋒……死而后已，認真對待學習，堅守紀律，為人民服務。這些偉人都是我們學習的榜樣，是我們的方向，是我們的啟明星。但對于我們來說，熱愛祖國不一定要氣壯山河，我們可以隨手撿起地上的每一張紙，在公共汽車上主動給老人讓個坐，在生活上不攀比……只有做好這一系列的小事，才能聚沙成塔、集腋成裘，當一個當值無愧的學生。

中學生本人自我鑒定篇十二

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有了更為深刻的認識。本人遵紀守法、愛護公共財產、關心和幫助他人，并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。

在學習上，我熱愛自己的專業(yè)，還利用課余時間專修計算機專業(yè)知識，使我能輕松操作各種網絡和辦公軟件。曾獲過四川大學單項二等獎學金，英語、電腦等方面的等級考試已達標。

在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。由于待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。

四年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

我是一名***專業(yè)的大學應屆畢業(yè)生，本人為人正直，誠懇，性格開朗熱情，積極進取，有較強的組織能力、社交能力，團隊意識強，自信心強、學習能力強。工作塌實，能吃苦耐勞，對事業(yè)認真負責。在學習中，認真學習了本專業(yè)的課程，熟練操作各種設計軟件，此外還學習各種科學文化知識提高自己文化修養(yǎng)及思想道德素質。大學生活是我人生經歷中最充實、最寶貴的一頁。作為一名大學生，我熱愛我的專業(yè)并對其投入了巨大的熱情。在校期間，我認真學習，與同學融洽相處，積極參加院、系、班級的各種活動，聽取學術報告，參加社會實踐活動，潛移默化中培養(yǎng)了我組織能力和團隊合作精神。正處于人生精力充沛時期的我，渴望在更為廣闊的天地里展露自己的才華，不滿足于現有的知識水平，期望在工作中得到更大的提高！

該學生學習認真努力，思想積極上進，能按校規(guī)嚴格要求自己。專業(yè)基礎扎實，熱心投身社會工作，富有獻身精神，有較強的組織能力和協(xié)作能力，為人誠實守信，團結友善，作風正派，可以勝任此工業(yè)設計工作，同意推薦。

也沒必要太多太復雜。

中學生本人自我鑒定篇十三

作為市級人民醫(yī)院，我們的工作是否到位給廣大市民會有很大的影響，而我們技術鑒定部門因為崗位特殊，更是受到廣大群眾的監(jiān)督。今年來在醫(yī)院領導的指導下，辦公室工作人員嚴格執(zhí)行《條例》和《暫行辦法》，工作有序進行，所以較順利地完成了工作任務。下面就醫(yī)鑒辦的具體工作鑒定如下：

首先是堅持公平、公開、公正、及時、便民，組織技術鑒定。醫(yī)鑒辦的組織工作原則是按《條例》規(guī)定和法定程序，嚴格審核受理條件，充分索取相關資料、證物。為專家鑒定組提供完整真實的鑒定材料，組建合法有效的專家鑒定組，積極配合專家組長主持工作。在組織鑒定工作中強化依法意識，規(guī)程意識，角色意識和協(xié)調意識，體現出組織主體作用，做到組織不主持，參與不干預，到位不越位。醫(yī)鑒辦獨立對多起鑒定案例進行了鑒定前的調查取證工作，為專家提供第一手完整的資料，還會同專家對因特殊原因不能到達鑒定會場的病例進行了現場醫(yī)學檢查，方便了患者。

其次是通過分析形成原因，向醫(yī)療機構反饋信息提高醫(yī)療質量。通過對已鑒定的數百例爭議的分析，在構成的案例中尋找導致醫(yī)療糾紛的常見原因，不構成的案例往往其中也存在不少缺陷和不足之處，醫(yī)鑒辦將各種原因匯總、分類、加以分析。得出的結果傳遞到醫(yī)療機構。醫(yī)療機構得到這些信息后有針對性地制訂出預防措施，加強對醫(yī)務人員的培訓最終達到減少和避免的目的。

然后是最大力度提高醫(yī)療質量。醫(yī)療質量是醫(yī)院生存和發(fā)展的根本問題，狠抓醫(yī)療質量管理、全面提高醫(yī)療服務質量是醫(yī)務科的首要任務。

最后是及時溝通、互相學習，提高鑒定工作質量。做好醫(yī)鑒工作，醫(yī)鑒辦之間的溝通很重要。今年醫(yī)鑒辦先后到三個市醫(yī)學會進行了實地的溝通和交流，聽取市醫(yī)學會對我們的意見和建議。到醫(yī)鑒工作開展出色江蘇省和浙江省醫(yī)鑒辦參觀學習取經。同時對醫(yī)鑒辦利用庫里專家資源豐富的優(yōu)勢，以專家意見的形式來滿足司法部門對相關醫(yī)療案件的咨詢要求給予了充分肯定。

今年我們做了一些工作，取得了一些成績，但今后要做的工作還很多，我們將繼續(xù)依靠衛(wèi)生廳和中華醫(yī)學會的指導和支持，學習兄弟省市的先進經驗，取長補短，把技術鑒定工作規(guī)范、平穩(wěn)地開展下去。

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中學生本人自我鑒定篇十四

工作以來，在單位領導的栽培和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲：

思想上，積極參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)。

工作上，本人自xx—xx年工作以來，先后在某某部門、某某科室、會計科等科室工作過，不管走到哪里，都嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，爭當行家里手。

學習上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學習理論知識和業(yè)務知識。由于我畢業(yè)財校屬于中專，剛工作我就利用業(yè)余時間自學大專，不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達到了本科生所具有的水準。

最后，我想說的是，上面只是我工作中取得的一點成績，這與單位的領導和同事們的幫助是分不開的。

中學生本人自我鑒定篇十五

本人溝通能力強，善于接受新事物。是一個開朗樂觀，勤奮好學，有強烈責任感和進取心的人，一直以來我都非常認真地對待自己的生活和學習，做事勤奮誠懇，自信上進，喜歡交往，致學以用。在學習方面：專業(yè)基礎扎實，虛心，好學鉆研，努力提高自身素質，善于接受新鮮事物，善于學習新興技術和新的方法。心理方面：自我調節(jié)能力較好，個人親和力較好，善于溝通和交流。綜合素質較高，熟悉會計稅務業(yè)務，通過了注冊會計師的'稅法，英語也通過了6級，熟悉各種辦公軟件。

為人熱情樂觀，真誠，工作踏實、易上手，遇到困難能迎難而上，不輕易放棄。有出色的組織協(xié)調能力，能充分挖掘團隊凝聚力，起好帶頭表率作用，很強的發(fā)現，分析及解決問題的能力，有大局觀以及持之以恒、堅持不懈的精神！

我深知：只有擁有一技之長，精通自己的專業(yè)技能，才能在社會立足。在大學里我全身心的投入對這個專業(yè)的學習中。我會從自身找原因，改進缺點不足，改善學習方法，努力在各方面提高自己的素質。

中學生本人自我鑒定篇十六

每個人都有自己的長處和短處，這些特點使我們成為了獨一無二的個體。在這個不斷發(fā)展和變化的社會中，特長和自我鑒別顯得尤為重要。在我的經歷中，我認識到了自己的優(yōu)點和原則，并在實踐中得到了體現。

首先，我具有良好的領導能力。從小學起，我就被選為班級小組長，并且在高中時擔任了學生會主席。我善于鼓勵他人，并在團隊中起到協(xié)調作用。我還擅長于發(fā)現各個成員的特長和弱點，并分配任務以最大限度地發(fā)揮團隊的潛力。

其次，我有很強的學習能力和自學能力。我對知識的渴望和興趣促使我勤奮學習，并在自我實踐中突破自我。我也善于從他人身上學習，并將所學應用到具體的實踐活動中。這些使我在眾多學科和實踐領域中都能獲得不菲的成果。

此外，我早期就在一些志愿者組織和社區(qū)服務中積極參與，和與社區(qū)人員積極交流，這使我具有了良好的溝通能力和關愛他人的心態(tài)。我深入理解了溝通與理解的重要性，并且努力做到公正、可靠、令人信任的人。

總的來說，我的特長是領導能力、學習能力、自學能力、溝通能力及為人正直、關愛社區(qū)、可信任等。然而，隨著時間的推移，我不斷發(fā)展和改進自己，不斷完善自己的技能和特長，以適應市場的需求和社會的需求。從我的自我鑒別中，我可以更好地了解自己的優(yōu)點和短處，并可以進行適當的調整和改進，從而在未來的職業(yè)生涯中更有效地發(fā)揮作用。

值得一提的是，一個不斷發(fā)展和成長的.人需要有一個積極而做人的原則和價值觀。我的價值方針是善于交流、關心生活、尊重他人、真誠承擔責任、與和平共處。這些準則使我成為了一個堅強的個體，也使我成為了可信和可依賴的人。

盡管我有很多亮點，但我也認識到自己有需要改進和加強的地方。比如，在未來的職業(yè)發(fā)展中，我需要更多地關注團隊的合作和溝通。我需要更多的人際關系技巧和人際溝通的能力。同時，我也需要更多地了解自己的價值和困惑，并尋找更多的方法來發(fā)展和完善自己。這些是我職業(yè)發(fā)展的重要方面，也是我需要更多地關注和加強的方面。

綜上所述，我對于自己的特長和自我鑒別有著清晰的認識和了解。我希望將這些優(yōu)點應用到未來的職業(yè)生涯中，并不斷改進和完善自己的能力和技能，從而為社會和人類做出更多的貢獻。

中學生本人自我鑒定篇十七

20xx年7月7日入職我司，司職工藝技術員，他的突出表現得到領導和同事的一致贊揚和肯定。

思想上，該同志政治立場堅定，覺悟較高，衷心擁護黨的領導，響應黨的號召，積極踐行我黨全心全意為人民服務的宗旨，能夠以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，能積極學習政治理論知識和黨的各項方針政策，具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義的堅定信心，在思想上、組織上、行動上始終與黨中央保持一致。

學習上，該同志在工作中善于觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決各種問題和困難。該同志虛心好學，勤于思考，注重實效。堅持理論聯(lián)系實際，積極參與公司開展的各類學習和培訓，踴躍參加各種活動實踐，不斷提高自身素養(yǎng)。

工作上，該同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神及團隊協(xié)作精神，接受新事物較快，有自己的思想和設想。能夠做到服從指揮、愛崗敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行指令堅決。能夠快速熟習崗位知識，較好地履行工藝技術員職責，及時調整工藝，協(xié)助統(tǒng)計生產數據，做好生產分析報告。

作風上，該同志能夠自覺遵守黨紀國法和廉政準則的各項規(guī)定，自覺遵守我司的各項規(guī)章制度，待人誠懇，作風樸實，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，注重團隊合作，能做到自重、自省、自警、自勵。

唐永生同志綜合素質較好，工作能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，能夠服從安排聽從指揮，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。

中學生本人自我鑒定篇十八

xxxx年的大學生活似彈指一揮間，從剛跨入大學時的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學xxxx年的學習積累和技能的培養(yǎng)。時間如此的短暫，xxxx年的大學學習生活就要告別了，畢業(yè)之際，對自已xxxx年來的大學校園生涯作一個自我鑒定。

本人有良好的道德修養(yǎng)，堅定的政治方向。品行關系到能否形成正確的人生觀和世界觀，所以我很注重自己的品行，堅持著自我反省且努力完善自己的人格，所以無論在什么情況下，都一品德至上來要求自己，嚴于律己，友愛同學，樂于助人。

能按照學校的有關規(guī)定，利用業(yè)余時間自學各門課程，積極參加集中串講，按時完成各項作業(yè)。通過xxxx年學習，現已掌握了所學知識，并通過了有關課程考核。在學習期間，我能自覺將所學知識用于實踐當中，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。勤儉樸素，熱愛集體，以誠待人，關心同學，樂于助人，有較強的時間觀念。性格樂觀開朗，并始終保持良好的心態(tài)。

我積極參加學校學生工作和社會實踐工作。工作計劃詳細分明，協(xié)助老師和同學。做好班集體工作。積極參與學校勤工儉學等活動，還有自己到校外投身相關專業(yè)兼職工作。在這些過程中我認真負責，極大地鍛煉了我的工作能力和積累了許多寶貴的實踐經驗。

這是我xxxx年學習以來的個人鑒定，畢業(yè)了，我會更加迫切要求自己充實再充實，完善自我的未來目標，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰，更好地實現自身人生價值。

中學生本人自我鑒定篇十九

從xx年入校就讀以來，我一直以嚴謹的態(tài)度和滿腔的熱情投身于學習中，雖然有成功的喜悅，但也有失敗的辛酸。然而日益激烈竟爭的社會也使我充分地認識到:成為一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀中專生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。

在這一學期我努力刻苦的學習，對各門功課都產生了濃厚的興趣，學到了很多專業(yè)知識，充實了自己的大腦，得到了豐富的鍛煉，使自己能更快的適應社會打下了堅定的基礎。我除了上課認真學習課本知識外，課余時間我還積極參加各社團活動，提高自身素質;積極參加社會實踐活動，增加社會經驗，為將來步入社會做好準備。

時間飛逝，眨眼又過了一個學期，在這個學期里，在良師的教導下，同學的互相幫助下和自身的刻苦學習，我基本上掌握了所學的專業(yè)知識，并在期末取得了良好的成績，也養(yǎng)成了認真對待學習和做人的好習慣。

在思想修養(yǎng)上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。本人熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。做事認真踏實，遵從一切從實際出發(fā)的世界觀。

在這一學期我努力刻苦的學習，對各門功課都產生了濃厚的興趣，學到了很多專業(yè)知識，充實了自己的大腦，得到了豐富的鍛煉，使自己能更快的適應社會打下了堅定的基礎。我除了上課認真學習課本知識外，課余時間我還積極參加各社團活動，提高自身素質;積極參加社會實踐活動，增加社會經驗，為將來步入社會做好準備。

在生活上，我崇尚質樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。一致受到大家的好評。

生活在新世紀新時代的青年，對于急需人才的這個社會，我們時刻不能放松自己，反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我。且我相信用心一定能贏得精彩。沒有什么事情是做不到的，勤奮的我將以不怕輸的韌勁融入社會，盡自己一份力量。

中學生本人自我鑒定篇二十

回顧大學一年，以下也算是我的大一學年自我鑒定，透過良師的教導和自身的刻苦學習，我已初步掌握如何運用英語知識進行一般商務活動，也養(yǎng)成了認真對待學習和工作的好習慣。

在思想品德上，本人有良好的道德修養(yǎng)，并有鑒定政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民。堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。并以務實求鎮(zhèn)的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。

在學習上，我圓滿地完成本專業(yè)課程，并具備了較強的英語聽讀寫潛力。對office辦公軟件和其他流行軟件能熟練操作，并在因特網上開辟了自我個人空間。平時我還涉獵了超多課外知識。相信在以后理論與實際結合當中，能有更大的提高!

在生活上，我崇尚質樸的生活，并養(yǎng)成了良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時光觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一向以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。

在工作上，我透過加入院學通社與電腦協(xié)會，不但鍛煉自我的組織潛力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。更加認真負責對待團隊的任務，并以次為榮。

作為用心樂觀新時代青年，我會更加迫切要求自我充實充實再充實，完善自我，沖向未來目標。且相信自我;用心必須能贏得精彩!

我的大學生的自我鑒定如上，我深知‘良禽擇木而棲，士為伯樂而容’，勤奮的我將以不怕輸的韌勁融入社會。愿借您的慧眼，開拓我人生的旅程!

不管是碩果累累，還是收獲甚小，一個學期過去了，總體來說是一定有收獲的。只有在學習方面給自己做了充分的鑒定才可更明確今后的學習方向。

在這一年里我似乎看到了我以后要走的路，真正擁有了自己的理想報復，并且知道了走路的方法和實現理想所需要的東西。我對自己有了信心，而書就是我信心的源泉和支柱。不讀書真的不知道世界還有那么多事情值得我們去做去學習。許多成功人士的成功經歷更給了我無窮的啟示和力量。所有人的成功都是從慘痛的失敗中經歷過來的，從一點一滴的小事組成了偉大的事業(yè)。所以面對任何一件大事小事，成功或失敗，我都會用評鏛訫去面對，任何事的發(fā)生必有其原因，必有其結果，必有其收獲。我自己的一句話叫：現在成功的越多將來成功的越多，現在失敗的越多將來成功的更多。也就是堅強的意志和韌性是從失敗和痛苦的經歷中磨礪出來的。

學習方面我始終嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實踐的統(tǒng)一。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活作風，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發(fā)展要求。

積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。我很積極，夠樂觀，我堅信我的未來不是夢!

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