數(shù)學教師年度個人計劃(匯總20篇)

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數(shù)學教師年度個人計劃(匯總20篇)
時間:2023-12-12 15:01:06     小編:夢幻泡

計劃可以激發(fā)我們的動力和決心,助力我們堅持不懈地追求目標。一個完美的計劃應該能夠適應變化和調整。- 計劃是成功的重要保障之一,讓我們一起努力制定和執(zhí)行計劃吧。

數(shù)學教師年度個人計劃篇一

一、學情分析:

全班共42人,學生的數(shù)學基礎較好,一部分學生的學習主動性都不強,需要在老老師的督促下才能認真聽講,完成作業(yè);有個別學生基礎較差,學習起來有些吃力,并且不能按時完成作業(yè),需要老師多加指導。

二、教材分析:

這一冊教材包括下面一些內容:除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),小數(shù)的初步認識,位置與方向,面積,年、月、日,簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),用數(shù)學解決問題,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內容。

三、教學目標:

1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會進行相應的乘、除法估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù),整十、整百數(shù)乘整十數(shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

3、初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認識小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法。

4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向,能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,能描述行走的路線。

5、認識面積的含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃),會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積。

6、認識時間單位年、月、日,了解它們之間的關系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法,會用24時計時法表示時刻。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結果是整數(shù));進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

9、初步了解集合和等量代換的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

10、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

11、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

四、教學措施:

1、注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力,發(fā)展學生的數(shù)感。

2、結合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),加深學生對統(tǒng)計作用的認識,逐步形成統(tǒng)計觀念。

3、加強解決問題能力的教學,培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

4、提供豐富的空間與圖形的教學內容,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。

5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。

6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。

五、課時安排:

位置與方向……………………………………3課時左右。

筆算除法……………………………………10課時左右。

統(tǒng)計……………………………………………4課時左右。

年、月、日……………………………………6課時左右。

兩位數(shù)乘兩位數(shù)………………………………8課時左右。

面積……………………………………………7課時左右。

小數(shù)的初步認識………………………………5課時左右。

解決問題………………………………………4課時左右。

數(shù)學廣角………………………………………2課時左右。

總復習…………………………………………4課時左右。

數(shù)學教師年度個人計劃篇二

本學期我擔任七年級x個班的數(shù)學教學工作,從學生的入學成績上看,兩班學生的數(shù)學基礎很差,所以本學期的教學任務非常艱巨,但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學任務,特制定計劃如下:

本學期教學內容是青島版七年級下教材,內容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,知識的綜合性也較強,教材為學生動手操作,歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等,給學生留有思考的空間,讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者,從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),在活動中激發(fā)學生的學習潛能,促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能、思想、方法,提高解決問題的能力。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎還可以,而大部分學生基礎和能力比較差,甚至加減乘除運算都不過關,更不用提解決實際問題了。所以一定要想方設法,鼓勵他們增強信心,改變現(xiàn)狀。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。

本學期的教學目標是七年級(下)的七章內容,力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力,概括的能力,類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數(shù)學教學實踐中,常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法,出現(xiàn)消化不良的癥狀,究其原因,就學生方面主要有三點:一是學習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學。我以為施教之功,貴在引導,重在轉化,妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,我準備具體從以下幾方面入手:

(一)掌握學生心理特征,激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性:

學生由小學進入中學,心理上發(fā)生了較大的變化,開始要求“獨立自主”,但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,有目的地時時地向學生介紹數(shù)學在日常生活中的應用,還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,數(shù)學第一章內容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上,教師要切忌傷害學生的自尊心。

(二)努力提高課堂45分鐘效率:

(1)在教師這方面:

首先做到要通讀教材,駕奴教材,認真?zhèn)湔n,認真?zhèn)鋵W生,認真?zhèn)浣谭?,對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次,有梯度,哪些是獨立完成的,哪些是小組合作完成的,知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行,使優(yōu)生吃飽,差生吃好。

(2)重視學生能力的培養(yǎng):

七年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素質教育和新課改的的精神,在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用,盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。

(三)加強對學生學法指導:

進入中學,有些學生縱然很努力,成績依舊上不去,這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題,這就要求學生必須掌握知識的內存規(guī)律,不僅要知其然,還要知其所以然,以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力,我要求學生養(yǎng)成先復習,后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固,能使學過的知識達到永久記憶,遺忘緩慢。

數(shù)學教師年度個人計劃篇三

一、指導思想:。

以《初中數(shù)學新課程標準》為依據(jù),全面推進素質教育。數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進行計算、推理和證明,數(shù)學模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象;數(shù)學為其他科學提供了語言、思想和方法,是一切重大技術發(fā)展的基礎;數(shù)學在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用;數(shù)學是人類的一種文化,它的內容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。學生的數(shù)學學習內容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,這些內容要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動。

內容的呈現(xiàn)應采用不同的表達方式,以滿足多樣化的學習需求。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。由于學生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同,學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。

二、教材分析:。

1、數(shù)據(jù)的收集、整理、描述:統(tǒng)計學是搜集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù),并根據(jù)它獲得總體信息的科學.了解數(shù)據(jù)的分布情況,找出新的特征數(shù)“頻數(shù)及其分布”。

2、認識概率:了解概率的意義,體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學模型。

3、中心對稱圖形-----平行四邊形:本章主要探究兩類特殊的四邊形的性質與判定,即平行四邊形和梯形有關的性質與判定。教學重點:平行四邊形的定義、性質和判定;特殊平行四邊形(矩形、菱形、正方形)的性質與判定;教學難點:平行四邊形的性質與判定及其應用;特殊平行四邊形的性質與判定及其應用。

4、分式:本章的主要內容包括:分式的概念,分式的基本性質,分式的約分與通分,分式的加、減、乘、除運算,整數(shù)指數(shù)冪的概念及運算性質,分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。重點是分式的四則運算,難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應用題。

5、反比例函數(shù):掌握反比例函數(shù)的概念,性質,并利用其性質解決一些實際問題。進一步理解變量與常量的辯證關系,進一步認識數(shù)形結合的思維方法.本章的難點在于對學生抽象思維的培養(yǎng),以及提高數(shù)形結合的意識和能力。

6、二次根式:本章主要內容是二次根式的概念、性質、化簡和有關的計算。本章重點是理解二次根式的性質,及二次根式的化簡和計算。本章的難點是正確理解二次根式的性質和運算法則。

三、學情分析。

八年級是初中學習過程中的關鍵時期,我校的八年級優(yōu)生較少,兩極分化很大,學生不夠活躍,有少數(shù)學生不上進,少數(shù)同學基礎特差,問題較嚴重,思維不緊跟老師。要在本期獲得理想成績,我和270名學生都要付出努力,查漏補缺,充分發(fā)揮學生是學習的主體,教師是教的主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。

四、教學目標。

知識技能目標:了解數(shù)據(jù)分析的過程;會根據(jù)統(tǒng)計結果做出合理的判斷和預測;掌握二次根式的概念、性質及計算;探究平行四邊形、特殊四邊形的性質與判定;學習反比例函數(shù)的圖像、性質與應用;會分析數(shù)據(jù)并從中獲取總體信息。

過程方法目標:發(fā)展學生推理能力;理解統(tǒng)計的有關思想,建立函數(shù)建模的思維方式;理解方式的意義和轉化的數(shù)學方法;提高幾何說理能力及統(tǒng)計意識。態(tài)度情感目標:豐富學生數(shù)學經(jīng)驗,增加邏輯推理能力,感受數(shù)學與生活的關聯(lián)。班級教學目標:優(yōu)秀率:15%;合格率:55%。

五、教學建議與措施:。

1、加強教學“六認真”,面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,所以要因材施教。在組織教學時,應從大多數(shù)學生的實際出發(fā),并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生,要特別予以關心,及時采取有效措施,激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難,使他們經(jīng)過努力,能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,對學有余力的學生,要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式,滿足他們的學習愿望,發(fā)展他們的數(shù)學才能。

2、重視改進教學方法,堅持啟發(fā)式,反對注入式。教師在課前先布置學生預習,同時要指導學生預習,提出預習要求,并布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成,教學中教師應幫助學生梳理新課知識,指出重點和易錯點,解答學生預習時遇到的問題,再設計提高題由學生進行嘗試,使學生在學習中體會成功,調動學習積極性,同時也可激勵學生自我編題。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力,包括將實際問題上升為數(shù)學模型的能力,注意激勵學生的創(chuàng)新意識。

3、改革作業(yè)結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次,分別布置難、中、淺三個層次作業(yè),使每類學生都能在原有基礎上提高。

4、課后輔導實行流動分層.加強課后總結和對學生的課后輔導。認真總結每一堂課的成敗得失,深入學生了解課堂教學的實際效果,耐心輔導存在問題的學生。

5、搞好單元測試及試卷分析,針對試卷中存在的問題,及時采取行之有效的補救措施,切實解決學生數(shù)學學習中存在的困惑。

六、教學進度:。

七、周末測安排:。

數(shù)學教師年度個人計劃篇四

一、整體規(guī)劃,分層突破,落實“先學后交再教”的教學模式。

(一)每冊教材整體規(guī)劃。

為了使全體數(shù)學教師快速、合理地采用“先學后交再教”的教學模式,8月3日,我們請南京市百家湖小學的名教師和我校的數(shù)學教學骨干一起研討,把1―6年級上冊數(shù)學教材中適合“先學后交再教”教學模式的課例篩選出來,并對一些典型課例重點研究。

本學期的第一次數(shù)學教研活動(9月3日),教導處要求每個年級對每一冊教材進行整體規(guī)劃,并制定出分層突破的計劃,具體操作要求如下:1、繼續(xù)篩選適合“先學后交再教”教學模式的課例,一旦確定,要求這些課都要嘗試新的模式;2、關于《整理與練習》,每個年級要挑選出課之前可以引導學生將知識進行復習、整理的內容,嘗試新的模式;3、關于總復習,也要選擇一些內容,適當引導學生掌握復習的方法與策略,實施新模式。

(二)教研活動具體實施。

我校上學期在數(shù)學學科中進行了大膽的嘗試了“先學后交再教”的教學模式。通過觀察,我們認為預習稿介入課堂至少有以下幾個作用:(1)幫助老師了解學生的知識結構,相應地調整教學環(huán)節(jié);(2)學生帶著問題進課堂,提高了學生學習的熱情和主動性,相應的教學效率也提高了;(3)增加了課堂的容量,使得知識之間的聯(lián)系更為緊密,拓展了課堂教學的時間和空間;(4)培養(yǎng)了學生問題意識和提出問題的能力。同時,我們還認識到:不是每個內容都適合讓學生提前學生預習的。預習稿一般適用于新授課,而相應的,在練習課復習課之前可以引導學生將知識進行復習、整理。預習稿比較適合一些數(shù)與代數(shù)領域的一些概念課,計算課讓學生預習就有點難,幾何與圖形中的一些內容也比較適合讓學生提前預習。宋明月和李紅老師撰寫了《數(shù)學學科預習稿介入課堂的嘗試與認識》一文,本學期開學初要下發(fā)至每一位數(shù)學教師,認真學習,合理補充(9月中旬)。

教研組分組活動時,每一組的教師要在組長的帶領下,認真制定預習方案,科學合理地設計預習稿,并且重點研究預習稿如何與課堂教學進行整合(10月初)。數(shù)學有其特有的知識結構,教師不可以跟著學生的預習稿轉,而應該把握數(shù)學的內在結構,從深層次引領學生思維并在學習過程中解決學生預習稿中出現(xiàn)的難點和疑問。因此在課堂上,既要用預習稿,在學生已有認識的基礎上展開教學;又要離開預習稿,把一堂課所要學習的知識點放置于知識本身的邏輯結構中,與前后知識形成完整的體系,否則就會支離破碎;最后回到預習稿,學生在預習稿中提出的共性問題,教師在課堂中要與學生一起解答。只有將預習稿與課堂教學有機的整合,才能真正發(fā)揮預習稿的作用:既促進學生的學,促進教師的教。

(三)研究課、展示課重點突破。

上學期,鮑瀾瀾老師5月6日在區(qū)小學數(shù)學骨干教師課堂教學展示暨專題研討活動上執(zhí)教了三數(shù)《認識分數(shù)》一課,大膽采用了預習稿介入課堂的模式,得到了兄弟學校和教研室郭慶松老師的高度肯定。本學期惠山區(qū)教育局要求在三年級全面實施“先學后交再教”的教學模式,因此每個教研組要根據(jù)上學期的經(jīng)驗與區(qū)教育局要求制定研究課計劃,第二周完成。

四――六年級的研究課以及相應的骨干教師的展示課都要體現(xiàn)“先學后交再教”。10月中旬組織教學能手上展示課,11月底組織學校的教學新秀上展示課。為了結合區(qū)骨干教師的展示和上學期郭慶松老師提出的挑戰(zhàn)不同課型的要求,我們本學期的重點研究目標是將“先學后交再教”的教學模式從“數(shù)與代數(shù)領域的一些概念課”拓展,包括:解決問題的策略、空間與圖形領域、部分計算課、整理與復習、總復習等。不同的領域、不同的教學內容,應根據(jù)學生實際與教學內容實際設計不同額實施方案,這些都是研究課、展示課的主要研究對象與目標。只有跟君不同的課型、不同內容設計科學、合理的“先學后交再教”的教學實施方案,才能切實提高課堂教學的質量,切實減輕教師和學生的負擔。

二、加強質量檢測反饋,提高學生學習水平。

1、9月底結合第一次單元測試對1-6年級學生進行本學期摸底檢測根據(jù)學生已有水平,建立原始數(shù)據(jù)庫,作為學期結束時評價教師、學生以及教學目標達成度的一個重要參照。尤其是2―6年級新轉入的學生也要建立學習成績數(shù)據(jù)庫,跟蹤觀察與分析。

2、六年級平時抓學生的單元形成性檢測,對不及格的學生加強監(jiān)控,盡量不出現(xiàn)新生不及格。對參加畢業(yè)考試有難度的學生,任課老師要制定對策,早做準備。教研組長要組織成員對1―12冊的數(shù)學課本認真學習與整理,在借鑒上兩屆畢業(yè)班經(jīng)驗的基礎上提前制定畢業(yè)復習計劃,編制復習試卷。

3、10月底進行期中質量調研。調研年級、試卷均由學校統(tǒng)一安排。參與調研的年級要作好質量分析。針對本學期時間長、下學期時間短的實際情況,教學進度適當調整,尤其是六年級,提早制定對策。

4、本學期將在12月初舉行數(shù)學學科競賽,1―2年級以口算為主;3―4年級以速算為主;5―6年級以應用題為主。全班學生都要參與,各個任課老師要根據(jù)學生情況,平時認真訓練。

5、為了加強教學質量的監(jiān)控,凡是由學校統(tǒng)一組織的調研、學科競賽、期末考試,教研組長都要負責將所有班級、學生的成績匯總并上傳。

6、三、六年級結合無錫大市的調研,根據(jù)去年市調研的精神和工作會議的有關精神,利用教研活動對全體數(shù)學教師進行培訓,確保精神的傳達與具體落實。

7、11―12月份,組織教師備課筆記和學生作業(yè)的自查、互查和抽查,迎接區(qū)教學常規(guī)的檢查。

8、1月份,各教研組結合課題研究上交一項課題成果并作好教研組工作總結,積極參與學?!皟?yōu)秀教研組”的評選。

三、快速提高教師的解題能力。

1、7月31日的教師暑期培訓,全體數(shù)學教師解答了上學期的畢業(yè)試卷。低年級、中年級的教師解題過程不是很順暢,得分也不是很理想。這種現(xiàn)象至少說明:教師對每個年級的教學內容、學生的解題方法,以及教學內容、解題方法之間的溝通與聯(lián)系缺少應有的了解。如果不改變這種現(xiàn)狀,減輕學生的負擔、提高學習效率也將是一句空話,只有教師的綜合解題能力提高了,對教學內容之間的聯(lián)系了解透徹了,才能更好地指導學生解題。

2、結合以上情況,我們暑期布置教師認真解答《小學數(shù)學習題》中的相關練習,8月29日再次進行了綜合考試。教師的成績有所提高,但是今年新上崗的教師解題能力普遍較低(5人),下一階段要督促全體教師加強練習,尤其是新教師,11月份進行過關測試。(初定11月份、95分為合格,不合格的教師將進行補考)。

3、考試不是最終目標,我們要運用合理的管理機制,督促教師養(yǎng)成每日解題的習慣(每天5―10題),快速提高教師的解題能力。遇到一些綜合性比較強的問題,要多聯(lián)系相關的教學內容,從不同的角度探索不同的解題方法,以此達到拓展學生思維的寬度。

數(shù)學教師年度個人計劃篇五

圍繞教研組的科研課題,轉變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效率,切實提高教學質量。

二、目標任務。

1、開展課堂教學研究活動,著力改革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平。

2、倡導數(shù)學組人人參與教研,通過教研活動促進教師的反思,促進專業(yè)成長。

3、積極參加區(qū)、校組織的各種活動,爭取好成績,為學校爭光。

4、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施。

1、加強教學研究,扎實做好常規(guī)教學工作:

(2)做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練,做到天天2—3分鐘口算或者是基本計算訓練,以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

(3)加強自身業(yè)務學習:養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,多參加校內外的教學教研活動。

2、加強教研工作:

(1)落實好“培優(yōu)輔差”工作,每次單元檢測后要認真作好分析,制定改進措施。

(2)做好備課和作業(yè)批改的檢查,備課實行每一大周抽查,每月普查的方式,先自查再普查,嚴格按照考評標準執(zhí)行。

(3)教育教研與教育教學離不開教學研究,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內開展的.各種學習機會,向同組教師學習,在同伴互助的基礎上提高教學質量。嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學方式——教師教,學生學,學生的學習興趣不高,而且不能培養(yǎng)學生的探究能力。在本學期中,我將以參與式為主,運用多種靈活的教學方法來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要分析,設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄,發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡我的課,并能在我的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

3、師德:

(1)自我管理:

作為一名教師,我要時刻提醒自己,我服務的對象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期,我將嚴格遵守學校紀律,不遲到,不早退,不隨便串課要課。

數(shù)學教師年度個人計劃篇六

堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,堅持“以人為本”的教育思想,以新課程理念為理論指導,以推進素質教育和課程改革為核心,通過課題研究和校本研修,達到提升教學質量的目的。

新課程理念下的數(shù)學教學由“關注學生學習結果”轉向“關注學生活動”、“重塑知識的形成過程”,課程設計、實施將由“給出知識”轉向“引導活動”。倡導學生主動探索,自主學習,合作討論,體現(xiàn)數(shù)學再發(fā)現(xiàn)的過程,數(shù)學教學不再是教師向學生傳授知識的過程,而是給學生創(chuàng)造環(huán)境,鼓勵學生“觀察”、“操作”、“發(fā)現(xiàn)”,在這個過程中通過合作交流,讓學生發(fā)展自主學習的能力,發(fā)展學生的個性品質,從而激發(fā)學生的學習興趣,提高學生學習數(shù)學的能力。我們教師在整個教育、教學過程中與學生處于同等地位,是共同的“參與者”、“學習者”,是教學過程的“引導者”。

(一)社會背景分析:

隨著素質教育的實施,新課程理念的不斷提升,對教師的理論素養(yǎng)、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師必須要與新課改同行,適應新課程要求,必須更新觀念、轉變角色,學習掌握新的專業(yè)知識、技能,在實踐中不斷的探究、積累、更新,促進自身的發(fā)展。

(二)自我分析:

作為一名小學數(shù)學教師,我具有強烈的事業(yè)心和責任心,能與時俱進,能遵守學校各項規(guī)章制度,積極參加校內外組織的各項教育教學活動,教育教學工作有條理、有計劃。雖掌握了一些先進的課改理念和方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手,課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格。除此之外,教育教學理論和高等數(shù)學知識急需充電,信息技術方面有待于進一步學習和提高,做事不夠細致有待于改進,對學生的親和力有待于加強。

(一)總體發(fā)展目標:

經(jīng)過努力,在未來的三年中爭取成長為有廣博的學識和豐厚的底蘊,扎實的基本功兼精湛的教學能力,并具有強烈“愛心”和“責任心”的優(yōu)秀教師,為“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切”貢獻自己的力量。

(二)具體發(fā)展目標:

1、師德方面:認真學習相關法律法規(guī),依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),為人師表,嚴謹治學。

2、教學方面:重溫新課標,認真鉆研教材,更新教育理念,學習先進教學方法,盡快形成自己獨特的教學風格。

3、業(yè)務方面:積極參加繼續(xù)教育培訓,注重學科專業(yè)知識的培訓,樹立終身學習的思想;通過專題講座,教研活動,個人自學的形式,加強職業(yè)道德和業(yè)務素質教育的學習,促進教師職業(yè)道德水平的提高;加強教師基本功的修煉。

4、其他方面:努力提高自己的教育科研能力;努力提高自己的計算機水平。

1、認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關法律法規(guī),遵守學校的各項規(guī)章制度,做到依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),為人師表,嚴謹治學。

2、加強師德修養(yǎng),形成高尚的人格。熱愛教育事業(yè),關心和愛護學生,盡心盡責,教書育人。

3、大量閱讀教育教學方面的理論書籍及相關資料,掌握先進的教育教學方法和手段,為教育實踐奠定堅實的基礎,為靈活駕馭課堂作鋪墊;大量閱讀小學生心理健康教育方面的書籍,了解小學生的生理和心理特點,了解他們在這一階段的需求,為達到良好的課堂教學效果作準備,盡最大力量做到因材施教,因人而教。

4、重溫新課標,把握小學階段的教材內容,做好學習筆記;認真學習和研究課程、教材、教學大綱,明確本學段學習內容以及知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的要求,并分解到每個單元、每個課時,落實到每一個學生身上。

5、認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學困生。備課既要備教材教法、教學目標、教學重難點,又要備學生學情,二者缺一不可。上課要做到有備而來,要注重課堂教學的實效性,要有自己的教學模式。布置作業(yè)要有針對性、層次性、科學性,作業(yè)批改要及時、全面,要有激勵性的評價語言。認真擬定輔導學困生計劃,使學習困難的學生都有不不同程度的提高。

6、積極參加區(qū)組織的一年一次的繼續(xù)教育培訓活動,積極參加學校組織的各種活動,積極開展組內教研活動,并做好記錄。

7、繼續(xù)加強兩筆字練習,提高書法水平,陶冶情操。

8、每周上傳博文一篇,將自己的教學經(jīng)歷、教學反思、優(yōu)秀案例和論文、教育教學心得記錄下來,一是提高自己的寫作能力,二可作為教學經(jīng)驗交流的資源。

9、每學期讀一些教育教學論著,并做好筆記,一次字數(shù)不少于5000字。

10、積極配合教導處的工作,開展好網(wǎng)絡教研工作。

11、繼續(xù)深造,加強自身的綜合素質。

經(jīng)過自己的不懈努力,爭取在三年中把自己打造成為學校骨干、區(qū)教學能手,為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

數(shù)學教師年度個人計劃篇七

概率與統(tǒng)計初步:掌握分類計數(shù)和分步計數(shù)原理,會用這兩個原理解決一些簡單問題;了解隨機現(xiàn)象、隨機試驗的概念;理解古典概率的性質,會用古典概率解決一些簡單的實際問題。理解概率的統(tǒng)計定義;結合具體的實際問題情景,了解隨機抽樣的必要性和重要性。學會用簡單隨機抽樣方法從總體中抽取樣本;了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法;會計算樣本方差和標準差;能根據(jù)實際問題的需求合理地選取樣本,從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征,會用樣本估計總體的思想,會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征;會用樣本的頻率分布估計總體分布。

四、教學措施。

五、教學進度略。

近年來,中職學校數(shù)學教學難,學生基礎差,一些教學觀念的落后陳舊,內容的不靈活,為保證教學順利進行,提高學生的學習能力,應使用一些切實可行的計劃。

學生情況分析:

職業(yè)學校學生對自己學習數(shù)學的信心不足,積極主動性不夠,而所學的數(shù)學基礎知識薄弱,基本概念模糊不清,基本方法掌握不夠扎實,缺乏對基礎的理解和研究,沒有注重對所學知識和方法進行及時的復習與鞏固,進而遺忘很快;靈活運用知識分析問題,解決問題能力差,只會模仿,不會舉一反三,有點變化的題目就會變得束手無策。

教學目的:

1.獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能,,理解數(shù)學基本概念、數(shù)學理論的本質,了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用,體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,以及他們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主、探究活動,體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。

2.提高對數(shù)學提出、分析和解決問題的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

3.提高學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

教學目標:

1.理解整式、分式、數(shù)的乘方和開方的概念;中我他們的性質和運算法則。

3.理解分數(shù)指數(shù)冪的概念,掌握有理指數(shù)冪的運算性質。

4.了解集合、元素、子集的概念:了解區(qū)間的概念,能夠利用區(qū)間的形式表示簡單的數(shù)集。

教學分析:

1.選取與內容密切相關的,典型的,豐富的和學生熟悉的素材,創(chuàng)設能體現(xiàn)數(shù)學概念和結論,數(shù)學的思想和方法,以及數(shù)學應用的學習情境,使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

2.在教學中強調類比,推廣,特殊化等數(shù)學思想方法,盡可能培養(yǎng)其邏輯思維的習慣。

教學措施:

1.抓好課堂教學,提高教學效益。課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié),因此,抓號課堂教學是教學之根本,是提高數(shù)學成績的主要途徑。

2.加強課外輔導,提高競爭能力。課外輔導是課堂的有力補充,是提高數(shù)學成績的有力手段。

3.搞好單元測試,對階段性的考試進行分析。

數(shù)學教師年度個人計劃篇八

教師是人類靈魂的工程師,是辛勤的園丁,是燃燒自己照亮別人的蠟燭。

一、現(xiàn)狀分析。

1、從社會外部環(huán)境的分析。從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看,近幾年社會對教育的改革和發(fā)展更加關注,對教師提出了更高的要求。數(shù)學學科的課程改革經(jīng)過幾輪的實踐,已經(jīng)積累了一定經(jīng)驗,也凸顯出一些問題。

2、從學校內部環(huán)境來看,學校今年在軟、硬建設方面都有很大的投入,學校非常重視,支持并鼓勵年輕教師多參加培訓學習、多交流,更好的提高了我們的教學水平。我備課組進行主題教研工作取得了一定的成績,得到了省專家的肯定。

3、從自身現(xiàn)狀的分析。

自己參加工作十二年來,認真學習文化知識,刻苦鉆研專業(yè)理論,細心揣摩教學方法,為現(xiàn)在更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎。在自己的教學生涯中積累了一定的教學經(jīng)驗,對教材和課程標準有了一定的理解和認識?,F(xiàn)在作為一名青年體育教師,我非常熱愛我的本職工作,在工作過程中,虛心向老同志們學習請教,定期和同事們交流教學體會,從而不斷的提高自己的教學水平。

在職業(yè)道德方面。參加工十幾年來,在工作中愛崗敬業(yè),盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè),用自己的青春去熱愛每一個學生。在專業(yè)知識方面。在專科和本科的學習中,我學習的都是數(shù)學教育專業(yè),系統(tǒng)的學習了數(shù)學專業(yè)知識、教育理論知識和心理學等相關課程。每年都參加繼續(xù)教育的學習,不斷充實自己的專業(yè)知識,為以后的教學工作奠定了堅實的理論基礎。教育教學能力方面。我在教育教學能力方面有了很大的提高,并形成了自己的特色。

二、專業(yè)發(fā)展目標。

理論素養(yǎng)方面:通過自培和校培的結合,實現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)知識水平和實踐教育教學能力的進一步提高和創(chuàng)新。

教學水平方面:以先進的教育理念和科學理論為指導,在教育教學的實踐中摸索出一套適合數(shù)學學科的教法。努力使自己成為一名素質好、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。

科研能力方面:進一步加強理論學習和教學實踐,深入的開展主題教研活動。引導全體教師積極參與教科研,認識教科研的意義,引領全組數(shù)學教師用很高的熱情投入到教研的工作中來。

三、主要措施。

1、制定個人學習計劃:以自學為主要途徑,實踐為主要手段,充分利用校本培訓和各類業(yè)務進修提自己的理論和業(yè)務水平。深入開展教育教學研究活動,提升各方面工作質量,力爭成為縣、市教學骨干。

2、更新教育教學觀念:現(xiàn)在的學生知識面廣、思維活躍、接受能力強,對知識的感知遠遠超過我們教師,青出于藍而勝于藍,教師要轉變心態(tài),抱著謙虛學習和共同研究的思想,共同進步,跟上時代的步伐。鼓勵學生自主學習,發(fā)展了學生個性,改變學生被動的接受式學習。激發(fā)學生的學習興趣,實現(xiàn)師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本,重視學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成,鼓勵他們學會學習,為終生學習奠定基礎。

3、認真做好主題研究:在確立備課組研究主題《數(shù)學課堂教學如何實現(xiàn)導學》的基礎上,按照主題研究實施方案認真落實。與相關學科教師對研究課題進行討論,進行需求分析,并閱讀相關專業(yè)書籍,提高專業(yè)技能,注重實際,優(yōu)化方案。整理好檔案資料,總結得失,完成主題研究報告。

數(shù)學教師年度個人計劃篇九

本學期我擔任五年級(3)、(4)班數(shù)學教學工作,學生的學習態(tài)度、班級的學習風氣較好。大部分學生的學習態(tài)度端正,作業(yè)書寫工整、美觀。但也有部分學生由于父母長輩疏于監(jiān)督管理,平時對自己要求不嚴,學習習慣較差,作業(yè)馬虎,字跡潦草,由于學習態(tài)度不端正,導致學習成績不理想。大多數(shù)同學需要家長配合,同時用“一幫一”促使其盡快把學習趕上來。本學期應加以改進,力爭使兩個班的合格率得到100%。另外,班中的互助互學風氣尚未形成,學優(yōu)生和學困生的結對工作、強化良好學習習慣的養(yǎng)成。

二、教材分析:

(一)數(shù)與代數(shù)。

第一單元“分數(shù)加減法”理解異分母分數(shù)加減法的算理,并能正確計算;

能理解分數(shù)加減混合運算的順序,并能正確計算;

能把分數(shù)化成有限小數(shù),也能把有限小數(shù)化成分數(shù);

能結合實際情境,解決簡單分數(shù)加減法的實際問題。

第三單元“分數(shù)乘法”結合具體情境,在操作活動中,探索并理解分數(shù)乘、除法的意義;

探索并掌握分數(shù)乘、除法的計算方法,并能正確計算;

能解決簡單的分數(shù)乘、除法的實際問題,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

第五單元“分數(shù)除法”了解倒數(shù)的意義,會求一個數(shù)的倒數(shù)。能夠正確進行分數(shù)混合運算;

理解整數(shù)的運算律在分數(shù)運算中同樣適用;

結合實際情境,能用多種方法解決簡單分數(shù)混合運算的實際問題,體會分數(shù)混合運算在現(xiàn)實生活中的廣泛應用。

第七單元“用方程解決問題”在列方程的過程中,會分析簡單實際問題中的數(shù)量關系,提高用方程解決簡單實際問題的能力。由于有兩個未知數(shù),需要選擇設一個未知數(shù)為x,再根據(jù)兩個未知數(shù)之間的關系,用字母表示另一個未知數(shù)。同時經(jīng)歷解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活密切相關,提高收集信息、處理信息和建立模型的能力。

(二)空間與圖形。

了解體積(包括容積)的含義;

探索某些不規(guī)則物體體積的測量方法;

引領學生在觀察、操作等活動中,發(fā)展動手操作能力和空間觀念。

第六單元“確定位置”能在具體的情境中,用方向和距離來表示物體位置;

在具體的情境中,自建參數(shù)系確定位置。

(三)統(tǒng)計與概率。

能根據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù);

能讀懂簡單的復式統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計結果做出簡單的判斷和預測,與同伴進行交流。通過實例,理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義,會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù),并解釋結果的實際意義。

(四)數(shù)學好玩。

三、提高教學質量的措施。

在本學期中,為了提高教學質量,計劃從以下幾個方面入手實施:

1、研修計劃加強自身學習,努力提升自己的專業(yè)文化知識水平,不斷學習當今社會最新的教育理論和教學方法,轉變教育觀念,樹立為學生的發(fā)展服務的思想,積極參與教科研活動,在實踐中探索,在實踐中積累經(jīng)驗。

2、學生學習習慣的培養(yǎng)措施,關注學生非智力因素,通過表揚、激勵的機制激發(fā)學生的學習熱情,努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。擬開展多種評比競賽,讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。

3、踏踏實實做好教學常規(guī)工作,以自己認真負責的工作態(tài)度,滿腔熱情的工作作風,虛心向同事學習,同時爭取家長的配合,共同做好對學生的培養(yǎng)。

4、根據(jù)我校的實際情況,多媒體教學的優(yōu)勢十分明顯。因此,對重點教學內容進行科學合理的課件設計,從而吸引學生主動參與課堂教學實踐,提高教學的效率。

5、把師徒結對活動落實到位,多向師傅學習:聽取師傅的教學建議,共同討論學習教學中對各個問題的處理方法。在深入觀摩師傅課堂和反思自身教學教學中不斷提升自己。

數(shù)學教師年度個人計劃篇十

(1)類別分析:

經(jīng)過兩年的數(shù)學學習,學生基本達到了一定的數(shù)學基礎知識和技能水平,對學習數(shù)學有一定的興趣,愿意參加學習活動。特別是一些動手和合作學習的內容很有意思。但是,一些學習困難的學生在遇到思維深度困難的問題時會感到害怕。只有在課堂和數(shù)學學習活動中,孩子的真實學習情況才能得到充分體現(xiàn)。所以對于這些同學,我更應該注意的是保持已經(jīng)基本形成的興趣,逐漸引導思考的樂趣和成功經(jīng)驗的樂趣。此外,還有一些熱愛學生的基礎較差,計算能力和思維能力有待進一步提高。數(shù)學學習中的一些好習慣需要加強。對于這些學生來說,他們應該在這學期的教育教學中培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,增強自信心,探索良好的學習方法,采用各種激勵機制讓孩子迎頭趕上。

(2)教材分析。

這學期的教材包括以下內容:一萬以內的加減法、余數(shù)除法、多位數(shù)乘一位數(shù)、分數(shù)的初步理解、四邊形的理解、公里和噸、小時、分鐘和秒、可能性、數(shù)學的廣角和數(shù)學的實踐活動等。

1.改進寫作教學安排,體現(xiàn)計算教學改革的理念,重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。

2.量與量的教學與生活實際相聯(lián)系,注重學生的感受和體驗。

3.空間與圖形教學強調實際操作和自主探索,加強估計意識和能力的培養(yǎng)。

4.提供豐富的實踐學習材料,以反映知識的形成過程。

5.逐步培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力,注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。

(一)知識和技能。

1.會寫字。會寫三位數(shù)加減,會做相應的估算和驗算。

2.能數(shù)到十一百的一位數(shù);會用兩三位數(shù)計算一位數(shù),并且會做一個估計;擅長計算除數(shù)和商為一位數(shù)的余數(shù)除法。

3.初步了解簡單分數(shù)(分母小于10),讀寫分數(shù)并知道各部分名稱,初步了解分數(shù)大小,簡單加減相同分母的分數(shù)。

4.初步認識平行四邊形,掌握矩形和正方形的特點,在正方形紙上畫出矩形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義就會計算出長方形和正方形的周長;有些物體的長度是可以估計和測量的。

5.了解長度單位公里,初步建立1公里的長度概念,知道1公里=1000米;了解質量單位噸,初步建立1噸的質量概念,知道1噸=1000kg;知道秒的時間單位,初步建立分、秒的時間概念。如果你知道1分鐘=60秒,你會對時間做一些簡單的計算。

6.初步經(jīng)驗有些事件是確定的,有些是不確定的;可以列出所有簡單實驗的可能結果,知道事件的可能性有大有小,并且可以對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

(二)數(shù)學思考方面。

1、能運用生活經(jīng)驗,對有關數(shù)學信息作出解釋,并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中,發(fā)展空間觀念。

3、在教師的幫助下,初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

(三)解決問題方面。

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

(四)情感與態(tài)度方面。

1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性。

4、在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并及時改正。

5、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

教學重點:萬以內數(shù)的加法和減法、四邊形。

教學難點:時分秒的認識、四邊形。

1、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

數(shù)學教師年度個人計劃篇十一

作為地區(qū)骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里,我決心更加嚴格的要求自己,起好骨干教師的帶頭作用,以課改為中心,以科研為導向,注重課堂常規(guī)教學,在學習中成長,在反思中進步。

1、要不斷的提高自己在教育教學方面的能力,積極的參加學校的各種競賽和教研活動,不斷的磨練自己。

2、不斷的提高自己的科研能力,平時多讀一些有關自己學科的最新前沿資料,注意收集,注意積累。用新課標的理念不斷的充實自己。

3、加強和結對教師的交流和切磋,發(fā)揮骨干教師的帶頭引領作用,注重培養(yǎng)學生各方面的能力。

在教學方面積累了一些經(jīng)驗,但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強學習充實自己,使自己的業(yè)務水平有更大的提高。

1、在本學期里閱讀教育理論的書籍,并寫好讀后感。

2、積極開展與本學科教師的手拉手活動,要有實效,積極進行研討及反思,共同進步。

3、平日要多進行互相聽課活動,交流思想,相互學習,共同進步。

4、在教學中,做到三反思:即實踐前的反思,實踐中的反思,實踐后的反思。

5、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式,根據(jù)學生實際情況,創(chuàng)新一些適合學生的活動,轉變學生的學習方式,使學生會學、樂學。

6、扎實落實備課組內各項具體工作,協(xié)調備課組與學校間各項工作,團結組內成員,加強備課組教育質量。

7、采用多種形式進行教育理論和新課標學習,以學導行,以學促教,以學提升個人素質。

8、應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,吸引學生的注意力,激發(fā)學生的學習興趣,使學生樂學。

9、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習,不斷提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。

數(shù)學教師年度個人計劃篇十二

新的學期馬上就要到來,能在這個溫馨并且充滿正能量的大家庭生活、學習我感到很榮幸,同時也看到自己的欠缺與不足。新環(huán)境,新工作,新學期,新起點,在新的學期我會更加嚴格要求自己,制定個人成長計劃,提升自己。

熱愛自己的工作,加強師德的學習和修養(yǎng),對待學生要用愛心,以誠相待,積極參加各種學習,提高專業(yè)素養(yǎng)。在平時的工作、學習生活中時刻嚴格要求自己,積極參加學校組織的各項活動。

向有經(jīng)驗的老師學習,虛心請教,多聽課,多想多寫,寫好聽課記錄和反思。不懂就問,針對教學過程中不足的問題,及時發(fā)現(xiàn)并解決,對于教學過程中出現(xiàn)的優(yōu)點和不足及時發(fā)現(xiàn),并找到適合的教學方法。多讀有益的書,提高知識水平和業(yè)務水平。

1、認真研讀教材,從整體上把握教材,明確教學任務,根據(jù)新課標明確學習內容以及知識、技能、能力等方面的要求,認真把握每一個課時,能讓學生學習更多知識。

2、要想充分利用課堂的時間,就需要提前認真?zhèn)湔n,認真研究教材,認真上課,活躍課堂,注重課堂的有效性,認真對待每一堂課,提高教學效率。

3、認真對待每一個學生,了解學生,因材施教,知道他們的強項以及弱點,對癥下藥,促進學生的和諧發(fā)展。

4、勤于思考,勤于反思,對每堂課中的優(yōu)點與不足及時的進行總結和反思,適時地總結經(jīng)驗教訓,將自己在教學中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記錄下來,取長補短,提高教學水平,向優(yōu)秀老師學習,勤聽課,做好聽課記錄和反思,借鑒其他老師中優(yōu)秀的部分,不斷完善自我,促進個人的提升。

1、學習教育理論,不斷提高自我。認真閱讀新課標,認真研讀教材,體會課程的性質、價值、理念,提高自己的業(yè)務能力。認真閱讀教育專著,及時作好筆記,豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

2、提高專業(yè)素質,不斷充實自我。勤聽課,通過課堂聽課,查漏補缺,找到自己的不足并改進;勤學習,向優(yōu)秀老師學習,不懂就問,從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升。

3、細心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;要多關注后進生,本學期采用不同方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成,切實促進后進生各方面能力的提高。

4、每節(jié)課后,把自己在教學過程中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,彌補不足,勤于反思,不斷完善自我。

5、充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。

計劃安排。

第四周閱讀教育書籍。

第五周閱讀心得,教育反思。

第六周完成教學案例。

第七周深入課題研究。

第八周深入課題研究。

第九周深入課題研究。

第十周閱讀教育書籍,提高專業(yè)素養(yǎng)。

第十一周閱讀教育書籍,提高專業(yè)素養(yǎng)。

第十二周閱讀教育書籍,提高專業(yè)素養(yǎng)。

第十三周閱讀教育書籍,提高專業(yè)素養(yǎng)。

第十四周閱讀教育書籍,提高專業(yè)素養(yǎng)。

第十五周閱讀教育書籍,提高專業(yè)素養(yǎng)。

第十六周向優(yōu)秀老師學習,提高自身素養(yǎng)。

第十七周整理聽課筆記,教育反思及總結。

第十八周總結、反思成長情況。

在新的學期,我會更加努力,改正不足,不斷提升自己,向著目標前進!

數(shù)學教師年度個人計劃篇十三

20xx學年第一學期已經(jīng)開始,從一年級的教學開始,從全新的工作環(huán)境開始,從每天網(wǎng)絡工作室的學習開始。面對教學和學習任務,既想讓自己能快速地成長,又想在這一年里有一個完美的結局,在教學質量上更上一層樓,讓學生學得踏實,學得興趣高漲。結合名師工作室的工作安排,學校的具體工作情況,本人進行了認真的分析研究,結合實際制定本學年的個人規(guī)劃:

1、以工作室的研修工作為主旨,以校本研修和網(wǎng)絡學習為主平臺,追求現(xiàn)代教學手段的多樣化。

2、加強自我發(fā)展,以當前素質教育為理念,與工作室老師多交流,多切磋,不斷完善自己。

3、變被動學習為主動學習,適時自我反思,自我覺醒。

1、勤于學習,樹立終身學習的觀念,多渠道的學習,在書本中學習,學習教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自身的理論積淀,還要學習其他老師的豐富教學知識,高尚的師德。取長補短,不斷豐富自己。

2、立足課堂,善于思考。在工作中進行教學反思,反思自己的問題,反思自己的教學成效,探索更適合自己的教學方式。

3、提升自己的業(yè)務能力。加強基本功的訓練,每天堅持看專業(yè)類書籍,堅持動筆寫一篇文章,堅持三筆字的練習。

4、利用每天的網(wǎng)絡研修學習和工作室主題研修活動,結合自己教學和工作中存在的問題,及時向章特和各位學習伙伴請教。

5、注重積累日常工作中教育教學案例,做好反思和調整,及時總結整理,形成具有自己獨立見解的文章,投稿或者發(fā)表。

1、積極參加培訓,潛心學習研討,認真參與工作室的小組活動,相互交流,積極解決工作中存在的困惑或者問題,利用每次學習的機會,讓自己快速的成長。

2、將培訓后的心得與材料進行整理和調整,滲透到具體的工作中,立足本校的實際情況,解決教師專業(yè)成長中的問題、難題。

3、按照要求,積極撰寫工作、學習、讀書筆記。

4、克服工作中遇到的問題,提高工作效率,積極配合工作室工作的開展。

數(shù)學教師年度個人計劃篇十四

忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊,我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取**年遺憾的教訓、收獲的經(jīng)驗,腳踏實地,追求卓越?,F(xiàn)根據(jù)市、區(qū)、學校的工作配檔,制定如下計劃:

始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協(xié)作的大家庭。

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽音樂網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點,發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學生,熟悉教學軟件的操作過程,保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色,用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發(fā)的號角,讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學,讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性,引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié),興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。

每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢?因為音樂學科這“小三門”,隨著素質教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對于一線的教師,要求也越來越高。今年學校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺,為我、學生也為學校的藝術教育提供了展示的平臺,這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以,我壓力很大,但我將變壓力為動力,工作中保持一種腳踏實地的作風,勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài),銳意進取、追求卓越的精神,我也堅信我的付出會有收獲。所以開學年初我就挑選“苗子”,帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出,為的就是那短短的瞬間。

數(shù)學教師年度個人計劃篇十五

畢業(yè)于浙江師范大學,接受過專業(yè)的美術學教育,對美術教學有一定的理論和實踐的基礎。比如能夠對教材的處理學會有自己的簡介,能較好地把握教材的重難點,并針對自己的美術教學形成個人特點。但是但在教學過程中,平時更多是以教材為中心,為教學而教學,在今后應當更加關注學生的發(fā)展,以學生為主體,發(fā)揮教師的引導和引領作用,提高教學時效性。

1、逐步做到正確并獨到地理解教材。

(1)能正確把握每冊教材在整個小學階段教學中所承擔的教學任務,并把每階段的教學任務細化到單元、課時里,使學生連續(xù)地、循序漸進地發(fā)展。

(2)能正確地理解教材,把握教材的重點難點。對每一課進行深入理解和分析,明確教學目標和重難點,真正做到吃透教材。在教材理解和教學設計及教案上有自己獨特的見解。

2、堅決做到學生為主體,教師為主導。

(1)不只關注學生的美術技能,更注重學生審美素養(yǎng)和能力以及情感態(tài)度和價值觀方面的培養(yǎng),提高學生人文素養(yǎng)和培養(yǎng)熱愛生活的情感態(tài)度,增加想象力、創(chuàng)造力。

(2)嚴格遵守學校的.教學紀律,根據(jù)教學任務,結合美術課程特點,深入了解一二年級學生的具體學情,在此基礎上,更多地采用學生自主學習、自主探究的教學方法。

3、養(yǎng)成每天反思、每課反思的好習慣。

(1)堅持每天寫教育博客,課后寫反思日記。單元教學之后,作單元小結,找出薄弱環(huán)節(jié)進行修正;學期結束后,做學期目標完成情況總結,以便下學期及時修正。

(2)反思教育教學過程中的優(yōu)點和進步之處,學會發(fā)現(xiàn)自己進步在哪里。

(3)更重要的是反思教學中的不足之處,養(yǎng)成查漏補缺,再接再厲的好習慣。

4、走在成為一名優(yōu)秀教師的路上。

(1)注重積累。作為一名美術老師,必須注重日常教學過程中的點滴積累,課外做個有心人,注意搜集課程相關的資料和圖文視頻等,積累個人素材庫。

(2)發(fā)現(xiàn)教育中的細節(jié),關注并放大,進行思考和研究,并找出對策,解決問題或產(chǎn)生經(jīng)驗,并提高到理論層面進行對實踐的指導。

(3)積極參與教育教學的各種活動,寫教育反思和教學論文。把自己投入到對自我的提高和鍛煉當中去。

以上就是我的發(fā)展規(guī)劃,希望通過奮斗和努力,一條條的規(guī)劃和文字,能串聯(lián)出我教育生涯中最美的風景線。

數(shù)學教師年度個人計劃篇十六

老師要學習新的教育教學理念,結合教學實際,做到終身學習“活到老,學到老”。只有不斷學習,才能擔負起社會發(fā)展的需求,擔負起培育人才的重任。21世紀的老師應該是一個學習型老師,必須將學習進行到底,不斷學習新知識,改進自己的知識結構,拓寬視野,適應高素質發(fā)展的社會。

1、“百行德為首”,當今社會,各行各業(yè)均以德為首選的因素。作為老師,肩負培養(yǎng)祖國下一代的歷史重任,以后的社會發(fā)展需要的新人才,我們?yōu)槿藥熣?,更應盡能力做到更好,以良好的德行感染學生,幫助學生成長、成才?!皩W高為師,身正為范”。作為老師,不僅要有豐富的知識,更要有良好的人格和品行,老師是德、才、識、能的綜合體,所以我堅持把師德放在首位,因為老師的職業(yè)道德特點決定了老師個人的.品質、行為舉止都會對學生起到耳濡目染的熏陶和感染。

2、在教育教學工作中,加強專業(yè)知識的學習,多參加各類教學教研活動,多聽名師、同行的課,多聽提高教學技能,拓寬專業(yè)視野,夯實學科專業(yè)基礎,根據(jù)老師專業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識結構和能力結構,積極開發(fā)和利用課程資源,不斷提高新課程必須具備的學科專業(yè)素養(yǎng),不斷汲取先進的經(jīng)驗。我一定要多聽課多交流多參與培訓,多學習專業(yè)知識,不斷發(fā)展自己的教育教學業(yè)務素質,不斷提高自己能力。

3、做好科研,學會與同伴合作,向更多的前輩、專家、同行學習,使自己的專業(yè)視野更寬廣,進而來擴充自己的專業(yè)實踐內涵,形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域。

4、認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作,抓好教學質量,繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好的學習習慣,形成良好的學習氛圍。

5、積極使用現(xiàn)代信息技術。充分讓現(xiàn)代化教學手段發(fā)揮作用,讓學生能更直觀、更方便地接觸社會事物,了解國家發(fā)展,關注人民發(fā)展。

1、加強學習,不斷探究課堂教學,獨立完成有實效性的教學設計;教學有特色,有觀摩研究的價值。積極把其上升為教學論文,形成自己獨特的教學風格。

2、在外出學習期間,要善于學習他人的教育教學優(yōu)勢,不斷提升自己;學以致用,在教育教學上不斷突破自己。

3、善于總結每日教育教學中的得與失,經(jīng)常撰寫教學反思、教學案例及教育隨筆;經(jīng)常在教育教學論壇中學習,互動交流。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。

4、基本功方面不間斷地練習提高,更有效地掌控課堂,放手課堂,追求課堂教學效益最大化,達到教書育人的有效結合。

5、積極參加縣組織的縣際名師教學經(jīng)驗交流活動,主動向名師學習先進經(jīng)。

驗,“以人之長補己之短”,促進自身的專業(yè)成長。

6、積極參加縣組織的縣城開放周聽課活動,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的同課異構活動。積極參與評課,善于學習同行的優(yōu)點,大膽提出自己的見解,幫助自我的發(fā)展。

7、作為我校的政史地科組長,積極開展好相關學科的教學教研活動,促進老師之間的相互進步。

8、充分利用發(fā)達的網(wǎng)絡,多瀏覽名師的博客,多學習有關教學的相關理念,全方位促進自己的成長。

數(shù)學教師年度個人計劃篇十七

炎炎夏日已經(jīng)過去,轉眼已是秋高氣爽的季節(jié)。本期我接受了學校交給的繁重工作——初一(2)班和(5)班的數(shù)學教學工作和初一(5)班的班主任工作。新的學期,新的開始,學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,茲制定教學工作計劃如下:

一,指導思想:

本學期我將積極參加學校組織的政治學習,認真學習黨的指導思想,堅持黨的基本路線,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,貫徹黨的教育方針,政策,與黨中央保持高度的一致,使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《教師法》,《教育法》,《義務教育法》,《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),使自己對各項法律法規(guī)有更高的.認識,做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,無私奉獻,全心全意地搞好教學工作,做一名合格的人民教師。對黨的指導思想進行認真細致的學習,吃透精神實質,使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,做到從言語到行動與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),為人師表。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。

新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,遵守學校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質教育,全面提高教育質量,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育,熱愛學校,盡職盡責,教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。

二,學情分析:

在校領導的正確領導下,本學期我校生源比去年有了重大的變化。初一年級招收了400多名新生,學校帶來了新的希望。然而,我清醒地認識到任重而道遠的現(xiàn)實是,我校實驗班分數(shù)線僅為140分,普通班入學成績仍居附近各中學之末。要實現(xiàn)我校教學質量的根本性進步,非一朝一夕之功。實驗班的教學當然是重中之重,而普通班又絕不能一棄了之。現(xiàn)在的學情與現(xiàn)實決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲。但教師的責任與職業(yè)道德時刻提醒我,沒有付出一定是沒有收獲的。作為新時代的教師,只有付出百倍的努力,苦干加巧干,才能對得起良心,對得起人民群眾的期望。

三,素質教育:

我注重推行素質教育,堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等,公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面,主動,健康發(fā)展。

教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫明教學要求和教學目的,也寫清能力訓練的內容,要求,目的及教學措施等,不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容,避免了盲目性,隨意性,增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,達到既給學生傳授知識,又開發(fā)學生思維能力,促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中,結合所學內容,使學生學習數(shù)學知識的同時,也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,開闊他們的視野,拓展他們的知識面,培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

四,教研工作:

我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,尊重同志,相互學習,相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。對于素質教育的理論,進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。

五,出勤:

在工作中我一定要做到不遲到,不早退,聽從領導分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團結同志,尊老愛幼,做到互相關心,互相愛護。作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,以教師八條師德標準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領導交給的各項任務。

數(shù)學教師年度個人計劃篇十八

在平時各類工作的傳遞與交接的時間飛逝中,我們的心似乎沒有定位,總對“學習”缺少一種“給與”,有時候就這樣的忽略了。相比較往年,自己覺得略顯遺憾。在各方面略顯得有些遲鈍與被動,略顯手忙腳亂的、措不及防的。故理一理,對20xx年度新計劃:

努力開展之江匯同步課程的建設與開展,將自己的教學與學生的日常學習結。

合起來,獲得更多的資源?;趯W校所在地有印紋陶遺址的這一特點,開展《印紋陶之謎》網(wǎng)絡同步課程,邊學習,邊摸索,邊總結,爭取將課程完整地開展起來,并將自己的個人空間進行更有效的展示與運用。在學習與運用的過程中,總結出經(jīng)驗,獲得更多當下的信息技術類的知識與能力。

買了好些的專業(yè)教學理論書,美術專業(yè)類的書,還有一些陶藝制作類的書,

能夠有效地閱讀起來,多進行比較與發(fā)現(xiàn),為教學所用,獲得真正的學以致用。參加工作室及各類的課堂教學交流,在不斷的動態(tài)交流中獲得教學的新思維與新發(fā)現(xiàn),促進自己不斷的去成長與努力前行。

對平時的一些交流與學習能夠及時作出記錄,盡量用電腦記錄,并能進行一些反思與整理,不斷地在各個學科間找到我們教學的共通之處及可鑒之處。努力每天能形成一些課堂教學的文字材料,形成一定觀點。積極開展美術類活動,在活動中提高與發(fā)現(xiàn)。

有效的規(guī)劃時間與平時的一些學習心得,進行不斷的總結,對下一個月的計劃有更新的設想,促進工作上的常新,常思,使工作的效率更高,成效更好,同時也促發(fā)自己獲得更多的成就感。多理一些教學及教學之外的千絲萬縷的時間規(guī)劃,讓工作開展更有序地進行。

一年很快,但立馬行動卻要時時有表現(xiàn),才會讓一年變得滿滿實實。

數(shù)學教師年度個人計劃篇十九

我從事教育工作十幾個年頭,在認真學習領會學校工作計劃的基礎上,作為一線教師,應該時時鍛煉自己,讓自己盡快地成為高素質、高水平的人。

電腦現(xiàn)已被運用到教學中,電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,效率的提高。

新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力,我深知自己在這個方面有很大缺陷。

因此我為自己制定的一年發(fā)展目標為:向具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄的教師發(fā)展、努力。

1、繼續(xù)認真學習,《教師職業(yè)道德規(guī)范》,具備良好的師德,形成高尚的人格有一顆進取的心。

2、我要認真學習閱覽理論書籍,為實施新課改實驗的深入開展尋找理論基礎,取長補短,吸取先進的教學經(jīng)驗。

樹立終身學習的理念。

3、認真學習領會新課標,掌握包保學科的學科特點,認真鉆研教材,研究教法,使教師教的最優(yōu)花落實到學的最優(yōu)化,形成自己的教學風格。

4、在教學實踐中探索、反思、及時記錄、小結。

具備一定的教學科研能力。

5、積極參加校本培訓活動,提升個人素質。

6、促進信息技術的整合、能夠獨立制作教學課件。

7、尊重學生、賞識學生,建立師生之間平等、互助的和諧氛圍。

1、、積極投身于學校教師論壇活動中

全面推進素質教育是基礎教育改革和發(fā)展的根本任務。

在全面推進素質教育的過程中,基礎教育課程改革是一個關鍵的環(huán)節(jié)。

新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。

我校的教育論壇已開展得如火如荼,為改變觀念,切實投身于新課程改革的浪潮中,真真正正提高教育教學質量,我要積極投身于學校教師論壇活動中。

2、提高自身素質,堅持參加學歷提高的學習

新課程的實施,教師既需要有扎實的學術根底,廣闊的學術視野,不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解學生發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術,具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。

要想與時俱進,與新課程共同成長,就得堅持參加學習,以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

3、、不斷學習信息技術,學會動手制作課件。

電腦現(xiàn)已被運用到教學中,電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,效率的提高。

新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力,向45分鐘要質量。

因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。

4、一學期寫一篇高質量的論文

作為一線教師,應該時時鍛煉自己,讓自己盡快地成為高素質、高水平的人。

每學期寫一篇高質量的論文是我又一個發(fā)展規(guī)劃。

5、做好課后小結、寫好教學反思,努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。

知識在于積累,“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的'文化素養(yǎng),使知識不斷積累,思想才能與時俱進。

反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對。

這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會讓自己觀察研究自己的教學,對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。

另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。

新的學期開始了,對于我來說更是一個全新的開始,由于休息產(chǎn)假的原因,感覺自己有很多的事情不適應,因此希望在本學期的教學工作及其他方面都有新的突破,特指定如下計劃:

本學期,我將根據(jù)學校和教導處的工作計劃要點,結合本學科的特點,加強音樂課堂的有效性。

以課堂教學改革為重點,以提高專業(yè)化水平為目標,以社會主義科學發(fā)展觀為指導,從創(chuàng)新思路、注重實效入手,努力在創(chuàng)新教學,創(chuàng)新學習等方面取得新突破!以此來不斷促進自己的專業(yè)化成長,全面、高效地提高自己的課堂教學質量!

1、認真落實自己擬定的工作計劃,保證上好每一節(jié)音樂課。

2、用心練習教學和音樂專業(yè)基本功,不斷提高和完善自身專業(yè)化素質,為我校音樂教育教學工作服務。

3、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則,確立終生學習、全程學習的思想觀念。

4、立足課堂,加強與本教研組教師之間的交流與研討,學習本組教師的先進經(jīng)驗。

5、認真領悟音樂新課程標準的精神,掌握新教材的編寫意圖,把握重點和難點,用好、用活教材。

6、敏銳地捕捉教學中的問題,將問題轉化為研究課題,使教研活動課型化、課題化。

1、認真?zhèn)湔n,做好準備工作,備課時注意與新課標結合。

2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。

最大限度的調動學生的積極性。

使他們能最大限度地學到知識,掌握技能。

5、注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

6、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。

響應新課標要求。

7、多看多聽其他的課程,從中總結經(jīng)驗,取長補短,使學生開闊眼界,提高自身教學質量。

1、認真撰寫博文,堅持每周一篇教學手記。

2、積極參加集體教研活動,認真吸取其他教師在教學方面的先進經(jīng)驗,不斷提高自己的業(yè)務水平。

3、積極學校組織的每次培訓活動,認真做好筆記。

4、積極聽課,取長補短。

5、積極準備校本課程的內容,并認真落到實處。

6、按照學校的新要求規(guī)范自己的教案文本格式。

總之,在新的學期里我將一如既往的搞好自己的各項工作,以音樂中豐富的情感來陶冶學生,使學形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。

積極引導學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內涵,使他們在音樂活動中受到良好的思想及藝術教育,從而受益終身!

為全面貫徹黨的教育方針,落實學校的一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切的教育思想;因材施教,使素質教育落到實處,根據(jù)學校工作安排,為做好我班的后進生轉化工作,特制訂本計劃:

樹立“轉化一個后進生和培養(yǎng)一個優(yōu)生同等重要”和“教師不應該選擇自己教育的學生,而應當創(chuàng)造適合于不同學生的教育”這一正確觀念。

面向全體,因材施教,加強后進生轉化工作,使素質教育落到實處,讓學生得以生動、活潑、健康的發(fā)展,全面提高教育教學質量。

消除戒備心理的唯一途徑,是教師對后進生要愛得真,愛得深,將嚴格要求滲透在愛之中。

當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時,他們就會變得“親其師而信其道”。

自尊心是人的自我意識的重要標志之一,是進步的動力之一。

教師應當尊重、信任后進生,喚起他們的自尊心,培植自信心。

所以教師應特別注意以下幾點:

(1)對后進生要求要適度。

要求過高,他們會認為高不可攀,望而卻步;要求過低,不利于培養(yǎng)后進生的學習毅力和克服困難的能力。

(2)讓后進生獲得成功。

只有當他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時,才能樹立起進步的信心和愿望。

教師可以布置一些他們力所能及的任務,在完成之后給以適當?shù)墓膭睢?/p>

(3)讓后進生充分發(fā)展自己的才能,充分展示自己的長處。

在挑選班干部時應

加以考慮,讓他們也能擔任一定職務,在集體中發(fā)揮作用。

教師應曉之以理,提高后進生的道德覺悟和上進心,培養(yǎng)后進生是非觀念。

堅持正面誘導,以理服人,切忌簡單粗暴,以勢壓人。

對他們說理要透徹,一定要結合榜樣教育和具體事例,利用集體輿論,輔之以分明的獎罰。

針對學生不良行為,光*說理還是不夠的,所以教師應憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設特定的與之相宜的情境,如為培養(yǎng)學生的意志力,教師應該適當創(chuàng)設一些帶有一定困難的情境,鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力,培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難,戰(zhàn)勝自我的頑強毅力。

后進生的轉化不可能一蹴而就,一般要經(jīng)歷醒悟、轉變、反復、穩(wěn)定四個階段。

因此,在轉化過程中,后進生故態(tài)復萌,出現(xiàn)多次反復,是一種正?,F(xiàn)象。

對這項十分艱苦的工作,教師一定要有滿腔熱情,必須遵循教育規(guī)律,“反復抓,抓反復”,因勢利導,使后進生保持不斷前進的勢頭。

在課堂教學中,教師要始終遵循“主體性原則”,激發(fā)學生以極大的興趣參與教學活動的全過程,主動的去體驗,獲取。

對一些后進生,要給他們創(chuàng)造積極參與學習活動的機會,教師要引導學生在課上有所思,有所情,有所收獲,以情入境,真正從思維上參與,從情感上參與。

從而在學習上有所進步,變厭學為樂學。

1、針對后進生行為習慣差,進行日常行為習慣專題班會教育。

2、針對后進生心理情況,選擇適當?shù)臅r機和方式進行心理溝通活動---談心。

3、針對后進生學習目標不明確,進行學習目的性教育;學習習慣不好,則常抓學生日常學習習慣---作業(yè)檢查等 ,針對學生的成績、心理的個性差異進行因材施教。

4、針對一部分后進生家庭教育薄弱,進行家訪活動,家校聯(lián)系。

取得家庭的配合,達到家校合一,共同教育的目的。

5、建立后進生名冊,并對單元檢測、期中、期末的成績及時填寫,期末進行總結、評比。

蘇霍姆林斯基說:“教育才能的基礎在于深信有可能成功教育每個兒童,我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。

” 我們要用藝術家特有的眼光去認真分析研究,即使是一塊最普通的木頭,只要我們用心雕琢,也會使其能夠變成一件有價值的藝術品。

尤xx,24歲,任小學段低段一二年級的英語教學工作,教齡四年,小教一級職稱,兼?zhèn)湔n組長一職。

個人優(yōu)勢:踏上工作崗位至今已4個年頭,在4年的鍛煉中已初步具有一名英語教師應有的專業(yè)水平,在課堂教學上,不斷學習新理念更新教育方法,初步形成了自己的教學風格。

作為一名普通教師,我熱愛本職工作,在工作中能虛心向有經(jīng)驗的教師請教,從而不斷提高自己的業(yè)務水平。

能創(chuàng)設豐富的教學方式,教師在教學過程中能與學生積極互動共同發(fā)展,注重學生的獨立性,引導學生質疑調查、探究,在實踐中學習。

在工作中能夠做到關心愛護每一位學生,與家長經(jīng)常溝通。

個人不足:反思目前現(xiàn)狀,我覺得在專業(yè)知識、及素養(yǎng)方面還不夠,尤其是教育專著讀的較少。

雖然已形成了自己獨特的教學風格,已掌握了一些方法,但不能做到游刃有余。

在教育教學工作中忙碌著,忽略了工作之余的思考,因此許多工作有待創(chuàng)新。

作為一名教師,缺少教科研能力,離做一名研究型教師的路還很遠。

努力提高教科研質量,做一名高質、高產(chǎn)的研究型教師。

廣泛地閱讀各類教學雜志書刊,做學習的有心人。

學習教育教學理論和專業(yè)知識,豐富自己的教學經(jīng)驗,并撰寫讀書心得。

充分挖掘學生潛質,啟迪學生心智。

備課充分且精細,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力,勤于思考善于發(fā)現(xiàn),努力提高課堂實效。

教學設計要精細化,主要重視對知識重難點的處理,以及對學情的把握,盡量做到每節(jié)課每個教學設計都是優(yōu)質的。

保證每周要有3-4節(jié)優(yōu)質設計。

要反思,首先要發(fā)現(xiàn)問題,找到根結處。

從問題根結處出發(fā)反思自己的教學,通過學生的眼睛來反思教師自己的教學,“學”反映了“教”,從“學”的角度看問題,來反思“教”的行為、目的、思想,就能夠更好地改進我們的教學。

盡量做到每課一反思,反思要有深度、有自己的特點。

對于試卷的命制,要有科學嚴謹?shù)膽B(tài)度。

每學期認真命制一份試卷。

要做到試題類型多樣,覆蓋面廣。

對于一二年級而言,英語作業(yè)主要是聽讀錄音7培養(yǎng)學生樂于學英語的好習慣,作業(yè)設計的類型主要有實踐型,如:課堂上的采訪、調查、收集資料等。

創(chuàng)作型如:改編課本劇的內容,及歌曲內容等。

合作型如:課堂上小組分工合做,飾當課本劇中人物等。

聽讀作業(yè)如:在家要及時復習、預習聽讀錄音,并且把自己讀的課文內容錄成磁帶與教材磁帶比較,增強學生的學習英語的興趣。

作業(yè)設計不在多,而在與精。

每一次認真的聽課學習,都是一筆不小的財富。

每個人都應當珍惜。

每周主動聽取前輩教師及青年教師的課,3節(jié)。

同時也要聽取外籍教師的課,學習他們講課時的幽默風趣。

而且不知不覺中自己的口語在不斷進步。

新建了個教學博客,想將自己的小課題匯報、優(yōu)質的教學設計、教學反思、教學案例、評課稿以及讀書有感等及時上傳,與大家共享。

同時大家可以給我更多意見或建議,使得自己能夠更快成長。

數(shù)學教師年度個人計劃篇二十

一(1)班有學生xx人。全部進入學前班,接受過學前教育,但學生的基礎參差不齊。有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。因為學前班學生學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好,因此有待加強養(yǎng)成教育。學生們都活潑可愛,有著強烈的好奇心和求知欲??伤苄詮姡w上是一個積極向上的班級。

這一冊的教學目標是,使學生能夠:

1、熟練的數(shù)出20以內的物體的個數(shù),掌握10以內各數(shù)的組成,會讀,寫0~20各數(shù)。

2、初步知道加減法的含義、名稱,比較熟練的計算一位數(shù)的加減法;會解決一些實問題。

3、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形。

4、初步認識鐘面,會認識整時和半時。

本冊教材包括:數(shù)一數(shù)、比一比,10以內的認識和加減法,認識圖形,分類。11—20各數(shù)的認識,認識鐘表,20以內進位加法,用數(shù)學實踐活動。

1、根據(jù)《標準》調整了教學內容,為學生學習數(shù)學提供了更豐富的知識。

2、重視學生的經(jīng)驗和體驗。根據(jù)學生的已有知識和經(jīng)驗設計活動內容和學習素材。

3、認數(shù)和計算相結合,穿插教學,使學生逐步形成數(shù)的概念,達到計算熟練。

4、重視學生對數(shù)概念的理解,初步建立數(shù)感。

5、計算數(shù)學、體現(xiàn)算法多樣化,允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。

6、安排“用數(shù)學”的內容,培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決實際問題的能力。

7、安排實踐活動,使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。

1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。

2、盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數(shù)學的信心。

3、時常注意強調學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。

4、課堂教學與家庭教學實踐相結合。

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