每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和追求，為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要付出努力。注意總結(jié)的時(shí)效性，及時(shí)做出總結(jié)以保持準(zhǔn)確性?？偨Y(jié)是沉淀思考的結(jié)果，能夠提高我們解決問(wèn)題的能力。寫一篇完美的總結(jié)需要我們有詳細(xì)的記錄和觀察能力。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒，讓我們?cè)诳偨Y(jié)中更好地展現(xiàn)自己的成果和創(chuàng)新，提高自己的表達(dá)能力和思考能力。
在職研究生畢業(yè)論文研究生篇一
摘要:隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展，在水利工程方面，我國(guó)也逐漸呈現(xiàn)出工程的范圍大、規(guī)模大的特點(diǎn)，伴隨著這些問(wèn)題的出現(xiàn)，也使得我國(guó)水利工程在施工的過(guò)程中難度比較大，同時(shí)因?yàn)檫@些因素也給水利工程的施工管理帶來(lái)了較大的難度，所以說(shuō)如何在保證施工安全的前提下，使水利工程高效的完成是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，本文對(duì)水利工程的施工管理特點(diǎn)和工程的質(zhì)量控制情況以及工程質(zhì)量控制的措施這幾個(gè)方面進(jìn)行了具體的分析。
關(guān)鍵詞:水利工程;施工管理特點(diǎn);施工。
質(zhì)量控制措施在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的這個(gè)時(shí)代，水利工程的建設(shè)顯得越來(lái)越重要。水利工程在現(xiàn)實(shí)生活中具有防洪防澇的作用，同時(shí)還可以凈化水質(zhì)，灌溉農(nóng)田，改善環(huán)境，保護(hù)生態(tài)平衡，這樣看來(lái)水利工程的建設(shè)在人們的生活中發(fā)揮著重要的作用。但是在如今隨著水利工程廣泛的建設(shè)，在建設(shè)過(guò)程中因?yàn)槭┕す芾聿患褜?dǎo)致水利水利工程設(shè)施出現(xiàn)了大量的質(zhì)量問(wèn)題，這嚴(yán)重影響到了水利工程的施工水平以及施工過(guò)程中的安全問(wèn)題，所以說(shuō)我們應(yīng)該在水利工程建設(shè)的過(guò)程中，采取相應(yīng)的措施對(duì)水利工程的質(zhì)量進(jìn)行合理的控制。
1水利工程的概括。
在我國(guó)水利工程的建設(shè)主要是了更好的實(shí)現(xiàn)水資源的利用、水源的控制以及水資源的調(diào)配，這樣的建設(shè)能起到防洪防澇的作用，在本質(zhì)上可以減少災(zāi)情的發(fā)生。在水利工程建設(shè)中，我們常常會(huì)遇到一些問(wèn)題，例如施工相關(guān)人員的`基本素質(zhì)不高，沒(méi)有按照規(guī)定程序進(jìn)行施工以及沒(méi)有對(duì)水利工程進(jìn)行安全管理等等問(wèn)題，所以說(shuō)在水利工程的建設(shè)與規(guī)劃中，我們需要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)水利工程進(jìn)行統(tǒng)籌，盡量兼顧到工程施工過(guò)程中的各個(gè)方面，只有這樣，才能在水利工程建設(shè)的過(guò)程中，對(duì)水利工程的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)管和控制，在本質(zhì)上實(shí)現(xiàn)工程效益的最大化。
2水利工程施工管理的特點(diǎn)。
2．1水利工程涉及的范圍大。
在水利工程進(jìn)行建設(shè)的過(guò)程中，因?yàn)檫@類工程在本質(zhì)上它所占據(jù)的面積比較大，所以說(shuō)水利工程所涉及的范圍也就比較廣泛，主要要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)水利工程所在的地區(qū)的地形特點(diǎn)、氣候環(huán)境、生態(tài)建設(shè)、交通情況進(jìn)行相應(yīng)的分析，考慮這些因素對(duì)水利工程會(huì)產(chǎn)生的影響。還要在一定條件下，以當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)水利工程的實(shí)際情況為基礎(chǔ)對(duì)工程所涉及范圍的實(shí)際情況進(jìn)行考察，確定出工程的合理性。
2．2水利工程涉及的學(xué)科廣在我國(guó)各地水利工程的建設(shè)中，會(huì)多多少少的涉及一些不同領(lǐng)域、不同學(xué)科的知識(shí)，其中可能會(huì)涉及到物理學(xué)、化學(xué)以及工程力學(xué)等等方面，所以說(shuō)作為水利工程的管理人員應(yīng)該擁有相關(guān)專業(yè)的知識(shí)對(duì)工程進(jìn)行管理，在施工過(guò)程中施工管理人員對(duì)所涉及的學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行綜合全面的考慮，這樣才能對(duì)水利工程進(jìn)行有效的管理。
2．3水利工程涉及的法律多。
由于我國(guó)水利工程的建設(shè)性質(zhì)比較特殊，在水利工程的施工建設(shè)方面我國(guó)也頒布了許多關(guān)于工程建設(shè)的法律。例如《水利法》，在這種法律的約束下能夠保證工程在建設(shè)過(guò)程中的合理性，保障工程建設(shè)的權(quán)益。所以說(shuō)，水利工程的管理者要在管理過(guò)程中明確一些相關(guān)的法律法規(guī)，并且按照法律法規(guī)中的各種要求及進(jìn)行落實(shí)，這樣才能更好的促進(jìn)水利工程管理工作的順利進(jìn)行。2．4水利工程實(shí)施過(guò)程中的不確定因素強(qiáng)我國(guó)水利工程在建設(shè)的過(guò)程中，工程的施工量大、施工周期長(zhǎng)，在這個(gè)施工的過(guò)程中難免會(huì)受到一些不確定因素的影響。例如施工周期、施工資金以及在施工過(guò)程中的違規(guī)操作這些都有可能影響到施工的進(jìn)度，另外還有一些不可抗拒的自然因素，例如在施工過(guò)程中突遇的水災(zāi)、泥石流、地震、滑坡等。
3水利工程控制質(zhì)量管理措施。
3．1提高施工工程相關(guān)人員的素質(zhì)。
在我國(guó)現(xiàn)如今有很多水利工程的施工企業(yè)因?yàn)橐晃兜淖非蠊こ痰氖┕みM(jìn)度或者是過(guò)于追求工程的經(jīng)濟(jì)利益而忽略了工程的質(zhì)量。這種施工方式雖然在一定程度上節(jié)約了人力物力，但是卻在本質(zhì)上給水利工程的建設(shè)造成了巨大的安全隱患。這種情況發(fā)生的原因主要是因?yàn)槭┕すこ滔嚓P(guān)人員欠缺了基本的質(zhì)量管理意識(shí)，所以說(shuō)我們就需要在提高施工工程相關(guān)人員的素質(zhì)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)相關(guān)人員在水利工程建設(shè)中的法律意識(shí)。其次，還要對(duì)水利工程的施工人員進(jìn)行行為上的約束，避免在工程建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)相關(guān)的違規(guī)操作，并且完善工程建設(shè)過(guò)程中的管理制度，提升施工人員的技術(shù)問(wèn)題和管理人員的管理力度，從根本上提高水利工程的質(zhì)量管理。
3．2按照程序進(jìn)行施工。
在我國(guó)水利工程施工的過(guò)程中，沒(méi)有按照已經(jīng)制定好的程度過(guò)程進(jìn)行施工，這樣使施工質(zhì)量管理制度形如虛設(shè)，施工人員不按照程序進(jìn)行施工，這會(huì)給水利工程的建設(shè)帶來(lái)非常消極的影響。所以說(shuō)，我們要在水利工程建設(shè)的過(guò)程中，對(duì)施工進(jìn)行良好的監(jiān)管，這樣才能對(duì)工程的質(zhì)量進(jìn)行有效的控制，還可以建立相關(guān)的工程質(zhì)量監(jiān)管制度，這樣可能對(duì)施工過(guò)程中的材料進(jìn)行很好的監(jiān)管，在一定程度上減少施工過(guò)程中的偷工減料。在水利工程建設(shè)中建立起良好的施工制度，并且按照程序進(jìn)行施工，這樣才能對(duì)工程的質(zhì)量做到很好的控制，保證水利工程施工順利進(jìn)行。
3．3嚴(yán)格記錄質(zhì)量情況對(duì)水利工程進(jìn)行控制。
在水利工程施工中，為了管理人員更好的對(duì)工程的質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行控制，需要對(duì)工程的質(zhì)量情況進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠涗?。在?shí)際的施工過(guò)程中，每一個(gè)施工環(huán)節(jié)到下一個(gè)施工環(huán)節(jié)都有著一定的聯(lián)系，所以說(shuō)為了保障施工從頭至尾順利的進(jìn)行，就必須要對(duì)施工的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行記錄，形成良好的質(zhì)量控制。例如，在施工過(guò)程中開展相應(yīng)的工程質(zhì)量報(bào)告大會(huì)，并要求施工管理人員和施工人員對(duì)施工質(zhì)量情況分別進(jìn)行匯報(bào)，便于對(duì)水利工程進(jìn)行質(zhì)量控制。另外，在施工過(guò)程中遇到質(zhì)量問(wèn)題，也要進(jìn)行及時(shí)的記錄，以便于及時(shí)的解決相關(guān)的問(wèn)題。
3．4加強(qiáng)工程施工的安全管理。
在水利工程施工的過(guò)程中，應(yīng)該秉持著“安全至上”的原則進(jìn)行施工，施工工程中相關(guān)的負(fù)責(zé)人與管理人員都應(yīng)該進(jìn)行工程的安全管理工作。根據(jù)施工的實(shí)際情況制定相應(yīng)的安全管理制度，并把安全管理制度落實(shí)到施工過(guò)程中。另外，還要加強(qiáng)對(duì)施工過(guò)程進(jìn)行反復(fù)的檢查，以便于及時(shí)的發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的安全隱患，使這些安全問(wèn)題得到很好的解決;還可以在施工范圍內(nèi)設(shè)立一些安全標(biāo)語(yǔ)，對(duì)工程負(fù)責(zé)人以及工程相關(guān)的管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，在本質(zhì)上培養(yǎng)他們的工程安全意識(shí)，最后對(duì)所有參與水利工程建設(shè)的人員進(jìn)行考核，這樣會(huì)在本質(zhì)上對(duì)水利工程的施工進(jìn)行良好的質(zhì)量控制。
4總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，水利工程施工質(zhì)量的好壞會(huì)關(guān)系到我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生命財(cái)產(chǎn)的安全，在水利工程實(shí)施的過(guò)程中，水利工程實(shí)施的質(zhì)量是水利工程中最核心的問(wèn)題，好的工程質(zhì)量離不開工程建設(shè)中良好的管理和相應(yīng)的質(zhì)量控制。所以說(shuō)，在對(duì)水利工程的質(zhì)量進(jìn)行控制時(shí)不僅僅要考慮到一系列的人為因素和環(huán)境因素，還有遵守法律法規(guī)，絕對(duì)不做違法的事情。在對(duì)水利工程進(jìn)行施工管理的過(guò)程中，管理人員還要掌握各方面的技能，對(duì)工程施工進(jìn)行專業(yè)的管理，同時(shí)還要總結(jié)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用科學(xué)有效的方法對(duì)水利工程的質(zhì)量進(jìn)行控制.
參考文獻(xiàn)。
［6］陳偉．芻議水利工程施工管理的質(zhì)量控制［j］．黑龍江水利科技，(12):110－112.
在職研究生畢業(yè)論文研究生篇二
本次研究生論文到這里已接近尾聲，作為一個(gè)同時(shí)兼顧工作和學(xué)業(yè)的研究生，雖然對(duì)工作有一定的經(jīng)驗(yàn)，但是學(xué)術(shù)方面的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的匱乏，使論文中難免有許多考慮不周全和寫作不到位的地方。但是，在我的指導(dǎo)老師李永福老師的悉心幫助和耐心而細(xì)致的指導(dǎo)下，我還是順利的完成了畢業(yè)論文。
在這里我衷心感謝李永福老師對(duì)我的的督促指導(dǎo)，以及一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們的幫助，讓我按時(shí)完成了這次畢業(yè)論文。我的畢業(yè)論文開始階段存在很多問(wèn)題，但是李老師仍然細(xì)心地糾正文章中的錯(cuò)誤。除了有令人敬佩的學(xué)術(shù)專業(yè)水平以外，他的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真對(duì)待學(xué)術(shù)研究的精神也是值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的，也必將積極的影響我去認(rèn)真對(duì)待今后工作中遇到的每一件事。
除此之外，我還要感謝我們?cè)?、系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的教導(dǎo)和關(guān)注，感謝研究生三年傳授我們專業(yè)知識(shí)的所有老師。謝謝你們嘔心瀝血的教導(dǎo)。還有謝謝我周圍的同窗朋友，他們給了我無(wú)數(shù)的關(guān)心和鼓勵(lì)，也讓我的大學(xué)生活充滿了溫暖和歡樂(lè)。如果沒(méi)有他們的幫助，此次畢業(yè)論文的完成將變得困難，他們?cè)谖彝瓿烧撐牡倪^(guò)程中給了我許多寶貴的意見(jiàn)和建議，在次由衷的表示感謝。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，三年研究生生活即將結(jié)束了，回想起大一剛?cè)雽W(xué)的情景仿佛昨日，還記得七年前帶著沉重的行李來(lái)到包頭站，是科大的校車把我接到學(xué)校文馨書院，在那里我度過(guò)了第一個(gè)他鄉(xiāng)的夜晚。如果說(shuō)本科的四年時(shí)光我匆匆而過(guò)，那么三年的研究生生活我真的是滿載而歸。如今，即將離開這座生活了七年的城市，即將離開培養(yǎng)我七年的大學(xué)，開始新的生活，心中有些許不舍。
讀研究生這三年來(lái)發(fā)生很多的事情，忘不了學(xué)校這白色象牙塔中美好的回憶，忘不了老師的辛勤培育，忘不了同學(xué)間的深厚情誼。其中，我最想感謝的是我的導(dǎo)師陳莉榮教授，無(wú)論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上陳老師都給了我細(xì)心地關(guān)懷與照顧。我跟陳老師的相識(shí)不同于其他的同學(xué)，在我考上研究生之前，就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了陳老師。她是我人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上的一盞明燈，在此我要真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一句：老師，您辛苦了!如果沒(méi)有陳老師的耐心教導(dǎo)，我的研究也不會(huì)取得今日的成果，還記得第一次寫論文時(shí)的我是那么的笨拙，在老師的反復(fù)修改與指點(diǎn)下，我終于順利的完成畢業(yè)論文的撰寫。
在課題研究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，陳老師給我提供了很多的指導(dǎo)與幫助，在此我要真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一句：謝謝!我還要對(duì)能源與環(huán)境學(xué)院所有其他老師在這三年的研究生生活中的給予我無(wú)私的指導(dǎo)和幫助致以誠(chéng)摯的謝意!
最后，感謝環(huán)境工程專業(yè)的`所有研究生同學(xué)和師姐、師弟、師妹們所給予的無(wú)私幫助。三年的學(xué)習(xí)生涯匆匆而過(guò)，三年中我們共同進(jìn)步、共同拼搏，相互幫助，互相鼓勵(lì)，結(jié)下了深厚的友誼，雖然研究生生活已經(jīng)結(jié)束，但我們的友誼會(huì)地久天長(zhǎng)。
學(xué)位論文的完成，與其說(shuō)意味著即將畢業(yè)，倒不如說(shuō)是一種生活方式的終結(jié)?；叵肫鹪跓熍_(tái)大學(xué)度過(guò)的七百多個(gè)日夜，心中感觸良多。兩年的研究生生活轉(zhuǎn)瞬即逝，這一路走來(lái)，心中倍感幸福，在即將告別美麗的煙臺(tái)大學(xué)之際，內(nèi)心無(wú)比感激?；厥鬃哌^(guò)的歲月，兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，卻是收獲良多。
在此，首先要感謝我的導(dǎo)師張平華教授。還記得兩年前在經(jīng)歷了考研的洗禮之后，身心俱疲，在入學(xué)之初較之拼搏考研之時(shí)有所松懈。就在自己飄飄然找不到北的時(shí)候，導(dǎo)師的一言一行深深點(diǎn)醒了我，是他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，學(xué)無(wú)止境，我們需要努力的地方還有太多太多。回想起每次拜訪導(dǎo)師，導(dǎo)師幾乎都在專心研讀、伏案寫作，其孜孜不倦的刻苦鉆研精神使我受益匪淺。相信老師淵博的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，誨人不倦的崇高師德，以及時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)上進(jìn)傳遞正能量的人格魅力所帶給每一個(gè)學(xué)生的寶貴的人生財(cái)富都會(huì)使我們受用終生，而我們卻只能用今后的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)恩師的尊敬和感激。
本論文從選題、寫作、多番修改直至最終的定稿，無(wú)一不是在老師的悉心指導(dǎo)下完成的，傾注了張老師太多的心血。老師以獨(dú)特的思維方式、前瞻而廣闊的研究視角和豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，給我的論文提供了細(xì)致寶貴的意見(jiàn)和建議，老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對(duì)學(xué)術(shù)的熱衷與尊重永遠(yuǎn)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
同時(shí)，我也要感謝在論文開題以及評(píng)審過(guò)程中，曾經(jīng)給予我殷切教誨和專業(yè)指導(dǎo)的老師們，感激他們的無(wú)私付出。在此，還需要感激父母，是他們寄予了我殷切的期望，無(wú)私地支持我的學(xué)業(yè)，讓我得到了繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，也使我度過(guò)了一段充實(shí)美好的時(shí)光。
最后，對(duì)于本文的定稿，筆者心懷不安。盡管受到了老師們的悉心指導(dǎo)，但由于個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整，同時(shí)受狹隘視野所限，論文尚存不周之處，留有遺憾，懇請(qǐng)老師批評(píng)指正，日后定會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行深入研究，以期獲取更好的成果。學(xué)無(wú)止境，我們還需持之以恒的努力。
在此感謝百忙之中抽出時(shí)間審閱本論文的專家教授!
本文能夠順利完成，首先要感謝我的導(dǎo)師程龍老師。程老師在我論文寫作初期便給我提出多讀文獻(xiàn)的建議，在整篇論文完成過(guò)程中程老師同樣給予了我很大的幫助與支持，感謝程老師對(duì)我論文的反復(fù)修改。其次，我要感謝我的同學(xué)們、朋友們，感謝他們提供的豐富的資料，解決了我在收集材料時(shí)的困難，同時(shí)某些在法院工作的朋友給我提出的審判實(shí)務(wù)角度的建議也給了我很多啟發(fā)，對(duì)我本篇論文的完成有很大幫助。
由于筆者對(duì)外文文獻(xiàn)的搜集能力及理解水平的不足，加之本人法學(xué)功底尚淺，給本文的寫作增加了難度。本文存在的諸多不足之處，望老師能夠多多指正。我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中，倍加努力，不負(fù)老師及其他人對(duì)我的期待。
研究生生涯即將結(jié)束，在這三年的時(shí)間里，我有幸能遇到良師益友，為我的生活增添了一筆寶貴的財(cái)富。
首先最需要感謝的是恩師劉繼虎教授。劉老師在學(xué)術(shù)研究方面保持著睿智、沉穩(wěn)、扎實(shí)的作風(fēng)。老師淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我深感敬佩。在學(xué)習(xí)上老師也對(duì)我悉心授教，讓我受益匪淺。
對(duì)于論文，劉老師對(duì)論文的選題、研究的內(nèi)容都提出了很多建議，指導(dǎo)我如何進(jìn)行寫作。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和論文寫作過(guò)程中，還要特別感謝王紅霞老師對(duì)我的指導(dǎo)和幫助。王老師在百忙中抽出時(shí)間教我如何進(jìn)行分析，如何進(jìn)行論文寫作。
此外，還要感覺(jué)給我們上過(guò)課的所有老師，通過(guò)講座、課堂教學(xué)傳授給我們知識(shí)。最后，要感謝我的同學(xué)和朋友，對(duì)我的包容和幫助。
謝謝你們!
在職研究生畢業(yè)論文研究生篇三
寫作和答辯是研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志。畢業(yè)論文撰寫工作必須在完成培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的課程學(xué)習(xí)且考核均獲通過(guò)后方能開始。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
在職研究生畢業(yè)論文如何寫，在職研究生的畢業(yè)論文應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行。在職研究生指導(dǎo)教師原則上在具有副教授以上職稱的教研人員中選聘。導(dǎo)師應(yīng)在畢業(yè)論文的選題、提綱、初稿、定稿等環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，督促學(xué)員按計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行，確保論文質(zhì)量。每次指導(dǎo)，學(xué)員須作指導(dǎo)記錄(時(shí)間、內(nèi)容、修改意見(jiàn)等)。
選題。按照本人所學(xué)專業(yè)并結(jié)合自己的實(shí)際，向?qū)熖岢霎厴I(yè)論文的選題設(shè)想，包括選題的目的和依據(jù)，初步的構(gòu)思，擬采取的研究方法及計(jì)劃安排等。
研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，按計(jì)劃、有步驟、分階段地開展畢業(yè)論文的寫作。論文撰寫過(guò)程中，要求盡可能多地收集有關(guān)資料，并進(jìn)行調(diào)查研究，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用所學(xué)理論進(jìn)行分析和研究。初稿完成后應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下反復(fù)修改，然后定稿。
在職研究生畢業(yè)論文研究生篇四
姓名：
導(dǎo)師：
專業(yè)：經(jīng)濟(jì)管理。
年級(jí)：
中共中央黨校。
20xx年09月01日。
(一)選題目的。
1、通過(guò)對(duì)該課題的研究和探討，深化對(duì)公共管理理論的學(xué)習(xí)和研究，努力探求公共管理理論對(duì)加強(qiáng)政府職能轉(zhuǎn)變的作用和意義。
2、通過(guò)對(duì)中國(guó)政府政府職能歷史和現(xiàn)狀的研究和分析，總結(jié)并提出中國(guó)政府職能轉(zhuǎn)變的對(duì)策和建議。
3、系統(tǒng)檢驗(yàn)自己參加經(jīng)濟(jì)管理在職研究生學(xué)習(xí)以后，在公共管理理論研究方面的學(xué)習(xí)收獲，特別是對(duì)中國(guó)政府職能轉(zhuǎn)變方向的研究能力。
(二)選題意義。
1、對(duì)該課題的研究既是社會(huì)發(fā)展的要求，也是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)。
2、研究該課題的理論和實(shí)踐問(wèn)題是解決當(dāng)前最突出的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)矛盾的迫切需要。
3、對(duì)該課題的研究是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。
(三)學(xué)術(shù)價(jià)值。
1、研究政府職能轉(zhuǎn)變存在的問(wèn)題及對(duì)策，對(duì)推進(jìn)政府體制改革，建設(shè)行為規(guī)范、運(yùn)作協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政體系，實(shí)現(xiàn)政府管理科學(xué)化、民主化、標(biāo)準(zhǔn)化和法制化具有重要意義。
2、豐富和完善我國(guó)在政府職能轉(zhuǎn)變理論研究方面的成果，加快推進(jìn)我國(guó)政府職能轉(zhuǎn)變。
(四)研究現(xiàn)狀。
1、自改革開放以來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的一步步完善，要求政府職能轉(zhuǎn)變的內(nèi)外壓力越來(lái)越大，關(guān)于政府職能轉(zhuǎn)變的研究和報(bào)告也進(jìn)入一個(gè)繁榮期。
2、“中國(guó)政府應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)政府職能轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)我國(guó)加入世貿(mào)組織后出現(xiàn)的一系列國(guó)際國(guó)內(nèi)新情況?！边@是目前國(guó)內(nèi)外一直公認(rèn)的觀點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)政府職能的轉(zhuǎn)變，不僅是對(duì)我國(guó)加入wto的承諾的兌現(xiàn)，也標(biāo)志著我國(guó)的對(duì)外開放將進(jìn)入一個(gè)全新的階段。與其他國(guó)家相比，我國(guó)政府職能轉(zhuǎn)變的任務(wù)顯得尤其艱巨，當(dāng)前關(guān)于這一領(lǐng)域的研究也比較多，研究方向主要集中在政府是由“效率型”向“效能型”政府轉(zhuǎn)變還是由“全能型”向“有限型”政府轉(zhuǎn)變或者是指令型”向“服務(wù)型”政府轉(zhuǎn)變。
3、目前學(xué)術(shù)界關(guān)于政府職能轉(zhuǎn)變的研究主要集中在政府職能是由上而下還是由下而上進(jìn)行合理轉(zhuǎn)變以及轉(zhuǎn)變后的政府主要實(shí)現(xiàn)什么功能。
(五)個(gè)人準(zhǔn)備。
1、材料準(zhǔn)備情況：搜集并閱讀的論著主要有：金太軍：《政府職能梳理與重構(gòu)——當(dāng)代中國(guó)政府管理與社區(qū)治理叢書》、《轉(zhuǎn)變政府職能與建設(shè)服務(wù)型政府》;葉勁松：《轉(zhuǎn)型期的地方政府職能與管理方式》;朱光磊《現(xiàn)代政府理論》;李文良《中國(guó)政府職能轉(zhuǎn)變問(wèn)題報(bào)告》;鄒偉《政府職能演變與發(fā)展趨勢(shì)研究》;張e，楊蕓:《現(xiàn)階段我國(guó)政府職能轉(zhuǎn)變問(wèn)題探討》;顧艷君《和諧社會(huì)語(yǔ)境下的政府職能定位》。
2、研究的主要方法：本課題主要采用文獻(xiàn)研究法，通過(guò)調(diào)查與政府職能轉(zhuǎn)變相關(guān)的文獻(xiàn)來(lái)獲得資料，全面地、正確地了解掌握政府職能轉(zhuǎn)變的具體理論依據(jù)，為政府職能轉(zhuǎn)變提供正確的對(duì)策、觀點(diǎn)。
前言(內(nèi)容提要)。
一、我國(guó)政府職能的現(xiàn)狀特點(diǎn)及存在的主要問(wèn)題。
(一)當(dāng)前我國(guó)政府職能的現(xiàn)狀特點(diǎn)。
1.以經(jīng)濟(jì)職能為重心。
2.以經(jīng)濟(jì)和法律手段間接管理經(jīng)濟(jì)。
3.政企分開。
4.充分發(fā)揮市場(chǎng)配置社會(huì)資源的基礎(chǔ)作用。
5.政府和社會(huì)相互協(xié)調(diào)。
(二)我國(guó)政府職能轉(zhuǎn)變中存在的主要問(wèn)題。
1.政府對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)干預(yù)過(guò)多缺乏有效率的市場(chǎng)環(huán)境。
2.依法行政的公正性和透明度不高。
3.政府職能履行效率低下。
4.對(duì)市場(chǎng)秩序的監(jiān)管不到位。
5.政府公共服務(wù)職能弱化、異化現(xiàn)象嚴(yán)重。
(三)我國(guó)政府職能改革的必要性。
1.政府職能改革是我國(guó)建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的需要。
2.政府職能改革是我國(guó)有效防止和糾正“政府失靈”的需要。
3.對(duì)國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力較弱。
二、現(xiàn)階段我國(guó)政府職能轉(zhuǎn)變的重要性和緊迫性。
(一)政府職能轉(zhuǎn)變的理論觀點(diǎn)及啟示。
(二)政府職能轉(zhuǎn)變的國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
1.政府支持本國(guó)經(jīng)濟(jì)的方式發(fā)生變化。
2.政府在政策制定過(guò)程中的地位與作用發(fā)生變化。
3.政策針對(duì)的范圍發(fā)生變化。
4.政府職能更多地轉(zhuǎn)向社會(huì)政策。
5.各國(guó)政府可以利用國(guó)際資源解決國(guó)內(nèi)問(wèn)題。
6.日益重視開放帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)安全問(wèn)題，并采取有力措施加以防范。
7.在政策執(zhí)行方面國(guó)際合作日益重要。
三、對(duì)加快政府職能轉(zhuǎn)變的對(duì)策和思考。
(一)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變政府職能。
1.轉(zhuǎn)變觀念。
2.建立健全正確的政績(jī)觀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
3.強(qiáng)化政府社會(huì)管理和公共服務(wù)職能，建設(shè)服務(wù)型政府。
4.建立健全完備的法制。
(二)深化行政審批制度和投資體制改革，進(jìn)一步改進(jìn)政府調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的方式。
1.精干、高效有機(jī)結(jié)合，提高行政管理效率和公務(wù)人員效率。
2.清理并大幅度減少政府行政性審批。
(三)強(qiáng)化市場(chǎng)監(jiān)督職能。
1.加快國(guó)有經(jīng)濟(jì)布局戰(zhàn)略性調(diào)整的步伐。
2.抓緊對(duì)具有自然壟斷和公用事業(yè)特點(diǎn)的行業(yè)的改革、重組和規(guī)劃。
3.按照速立統(tǒng)一、開放、公平竟?fàn)幍膰?guó)內(nèi)市場(chǎng)的要求，大力整頓市場(chǎng)秩序。
(四)轉(zhuǎn)變政府管理方式，實(shí)現(xiàn)微觀管理向宏觀調(diào)控的轉(zhuǎn)變。
主要觀點(diǎn)：根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的理念，政府職能在社會(huì)生活中的地位和作用越來(lái)越突出，加快政府職能轉(zhuǎn)變以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要迫在眉睫;政府是營(yíng)造經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的主體，我們必須積極轉(zhuǎn)變政府職能，以政府職能的轉(zhuǎn)變來(lái)帶動(dòng)和推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)。
(一)進(jìn)程安排。
1.第一階段。
時(shí)間：2019年8月1日—9月12日。
內(nèi)容：文獻(xiàn)資料收集、分析和完成。
開題報(bào)告。
2.第二階段。
時(shí)間：2019年11月15日—2019年1月31日。
內(nèi)容：完成論文初稿。
3.第三階段。
時(shí)間：2019年2月1日—4月15日。
內(nèi)容：論文修改定稿。
4.第四階段。
時(shí)間：2019年4月16日—4月30日。
內(nèi)容：打印上繳論文。
5、第五階段。
時(shí)間：2019年5月1日-----5月31日。
內(nèi)容：參加答辯。
(二)待解決問(wèn)題。
1、該課題最新研究成果的搜集;。
2、該課題研究對(duì)象最新轉(zhuǎn)變進(jìn)程;。
3、研究手段的實(shí)際運(yùn)用。
導(dǎo)師或論文指導(dǎo)組意見(jiàn)：
簽名：
在職研究生畢業(yè)論文研究生篇五
歲月如梭，白駒過(guò)隙，憶辛卯年中，拜辭湘北，不遠(yuǎn)千里，拜得名師，羽括礪鏃，承先啟后，薪火相傳，而今三載有余。身之發(fā)膚受之父母，養(yǎng)育之恩，雖哭竹生筍，百里負(fù)米，臥冰求鯉，拾葚異器，仍無(wú)以為報(bào)。
修養(yǎng)學(xué)識(shí)受之恩師，李先生春明，翩翩鴻儒，溫恭和藹，德才兼具;三徑之內(nèi)，松柏滿庭，九足開外，桃李天下，五十余載風(fēng)雨，歷經(jīng)滄桑，七十二門子弟，遍布華夏;授業(yè)解惑，期月之間，每必躬親，事無(wú)巨細(xì)，悉究本末，滿腹經(jīng)綸，學(xué)貫東西，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，蔚為大家;言之諄諄，教之切切，每思及此，倍感其恩。
承，三尺微命，一介書生;幸逢盛世，得殊遇于內(nèi)蒙，同門之誼，同窗之情，朋友之恩，心懷答報(bào)，遙寄相思;虎嘯風(fēng)生，一展宏圖，方不負(fù)平生之學(xué)，承偉恩于思源，望無(wú)愧于致遠(yuǎn)。
叩首拜謝。
在職研究生畢業(yè)論文研究生篇六
（一）全力消化自己所寫的論文。
答辯是學(xué)校對(duì)碩士論文成績(jī)進(jìn)行考核、驗(yàn)收的一種形式。研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹立信心，通過(guò)碩士論文答辯這一環(huán)節(jié)，來(lái)提高自己的分析能力、概括能力及表達(dá)能力。在反復(fù)閱讀、審查自己碩士論文的基礎(chǔ)上，寫好供20分鐘用的答辯報(bào)告書。特別要注意以下幾點(diǎn)：
1、突出選題的重要性和意義。
2、介紹論文的主要觀點(diǎn)與結(jié)構(gòu)安排（這部分只說(shuō)明標(biāo)題就行，不要論述內(nèi)容，因老師已經(jīng)看過(guò)你的論文）。
3、強(qiáng)調(diào)論文的新意與獨(dú)創(chuàng)性。
4、說(shuō)明做了哪些必要的工作。由于答辯同學(xué)太多，現(xiàn)階段學(xué)院還沒(méi)有開展用ppt，以后，隨著規(guī)范化，同學(xué)們要制作一個(gè)圖文并茂的簡(jiǎn)要的提綱，這篇報(bào)告書盡量讀熟，達(dá)到脫稿，照著講稿或者ppt直接念，效果會(huì)比較差。
（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備參加答辯會(huì)所需攜帶的用品：
1、碩士論文的底稿。2.答辯報(bào)告書。3.主要參考資料，答辯時(shí)雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當(dāng)遇到一時(shí)記不起來(lái)時(shí)，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來(lái)的尷尬和慌亂。4.記錄用稿紙。以便把答辯老師所提出的問(wèn)題和有價(jià)值的意見(jiàn)、見(jiàn)解記錄下來(lái)。通過(guò)記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問(wèn)的要害和實(shí)質(zhì)是什么，同時(shí)還可以邊記邊思考，使思考的過(guò)程變得很自然。（以后要準(zhǔn)備ppt以備輔助介紹）。5.著衣冠整潔、莊重，男生穿短袖襯衣，最好打領(lǐng)帶，女生穿著盡量職業(yè)化些的為好。著衣能給答辯老師一個(gè)最直接的印象____你對(duì)答辯的重視程度。
（三）調(diào)整好心態(tài)。
要進(jìn)行答辯，首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。碩士教育重在訓(xùn)練科學(xué)的思維、如何將科學(xué)成果轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)文章甚至是創(chuàng)造社會(huì)效益。因此，通過(guò)論文答辯可以考察到如下：1.論文的真實(shí)性。實(shí)事求是乃科學(xué)研究的基礎(chǔ)，論文本身必須真實(shí)可靠，弄虛作假難逃答辯委員會(huì)專家們的火眼金睛。如果在這方面出現(xiàn)問(wèn)題，論文勢(shì)必不能通過(guò)專家評(píng)審。2.考察相關(guān)知識(shí)與應(yīng)用能力。3.考察研究生的綜合素質(zhì)。包括答辯者的表達(dá)能力。成功的演講是自信和技巧的結(jié)合，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和細(xì)致周到的答辯準(zhǔn)備工作是成功的前提。使用一些答辯技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，讓別人知道自己都做了什么。要想這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)獲勝，就必須對(duì)答辯的目的、程序、可能遇到的問(wèn)題及解決方法進(jìn)行深入剖析，做到胸有成竹，不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。
（一）研究生向答辯委員會(huì)報(bào)告自己碩士論文的簡(jiǎn)要情況（時(shí)間約20分鐘）。答辯報(bào)告的內(nèi)容主要包括：
（3）成果、結(jié)論和對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)論文的新意與獨(dú)創(chuàng)性。
（2）論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識(shí)和技能；（3）考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問(wèn)題。答辯老師一般的提問(wèn)類型：
1、對(duì)選題意義提問(wèn)。
2、對(duì)重要觀點(diǎn)及概念提問(wèn)。
3、對(duì)論文新意提問(wèn)。
4、對(duì)論文細(xì)節(jié)提問(wèn)。
5、對(duì)論文數(shù)據(jù)來(lái)源提問(wèn)。
6、對(duì)論文薄弱環(huán)節(jié)提問(wèn)。
7、對(duì)建議可行性提問(wèn)。
8、對(duì)自己所做工作的提問(wèn)。
9、對(duì)超出論文范圍的提問(wèn)。
10、沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的提問(wèn)。
11、對(duì)格式是否規(guī)范化的提問(wèn)。
答辯提問(wèn)時(shí)須知：
1、應(yīng)用能力與知識(shí)寬度的準(zhǔn)備。
2、作好常規(guī)性問(wèn)題的準(zhǔn)備。
3、細(xì)節(jié)問(wèn)題不可忽視。
4、對(duì)自身能力的考查。
5、對(duì)論文可行性把握。
（三）提問(wèn)后可在規(guī)定教室里有20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，可參考相關(guān)資料，但必須自己獨(dú)立完成。
（四）回答問(wèn)題時(shí)間約30分鐘。
三、如何答辯。
（一）掌握總體。
以下五點(diǎn)是同學(xué)們答辯時(shí)必須做到：
1、脫稿匯報(bào)。
2、突出重點(diǎn)。
3、抓住興趣。
4、掌握時(shí)間。
5、留下伏筆。
（二）開場(chǎng)白的準(zhǔn)備。
答辯開始時(shí)要向?qū)＜覇?wèn)好，開場(chǎng)白是整個(gè)論文答辯的正式開始，它可以吸引注意力、建立可信性、預(yù)告答辯的意圖和主要內(nèi)容。好的開始是成功的一半，要切合主題、符合答辯基調(diào)、運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。應(yīng)避免負(fù)面開頭，如自我辯解等（如“我最近找工作壓力太大，準(zhǔn)備不充分……”“我工作太忙，準(zhǔn)備不太好……），既不能體現(xiàn)對(duì)答辯委員會(huì)專家的尊重，也是個(gè)人自信不足的表現(xiàn)，答辯者在各位專家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛謹(jǐn)慎是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，但是謙虛并非不自信。同時(shí)也要避免自我表現(xiàn)，洋洋得意，尋求贊賞。過(guò)度的表現(xiàn)，會(huì)引起答辯委員會(huì)專家的反感。（如“經(jīng)過(guò)這么多年的思考，我認(rèn)為我的這種制度設(shè)計(jì)已經(jīng)達(dá)到最科學(xué)，最完美的……，”）。
（三）報(bào)告論文。
報(bào)告時(shí)應(yīng)注意：掌握時(shí)間、扼要介紹、。沉著冷靜，語(yǔ)音優(yōu)美，用普通話，抑揚(yáng)頓挫，表情豐富，表達(dá)淋漓盡致，語(yǔ)氣上要用肯定的語(yǔ)言，是即是，非即非，不能模棱兩可。內(nèi)容上緊扣主題，表達(dá)上口齒清楚、流利，聲音要響亮，富于感染力，可使用適當(dāng)?shù)氖謩?shì)，以取得答辯的最佳效果。我參加的答辯會(huì)上大部分同學(xué)是用比較小的音量進(jìn)行陳述，估計(jì)只有前兩排的人才聽得清楚。聲音大有三個(gè)好處：一是增強(qiáng)膽量，減少怯場(chǎng)，二是更加引起老師的注意力，三是會(huì)使自己更富激情，從而感染老師。當(dāng)然，語(yǔ)言的流暢性、信服力等，非一日之功，看臨場(chǎng)發(fā)揮了。
（四）如何回答答辯委員會(huì)專家提出的問(wèn)題。
研究生報(bào)告結(jié)束后，答辯委員會(huì)專家將會(huì)每人提出二到四個(gè)問(wèn)題，記錄問(wèn)題時(shí)注意進(jìn)行確認(rèn)是否理解正確，有些專家的聲音比較低沉（如重慶大學(xué)的許明月教授），你聽不清時(shí)，一定要追問(wèn)一下“如老師您的意思是。。.？”。理解錯(cuò)問(wèn)題就麻煩了，導(dǎo)致回答問(wèn)題時(shí)非常被動(dòng)。我校允許有20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，你可專家提問(wèn)不管妥當(dāng)與否，都要耐心傾聽，不要隨便打斷別人的問(wèn)話。對(duì)專家提出的問(wèn)題，當(dāng)回答完整、自我感覺(jué)良好時(shí)，不要流露出驕傲情緒。如果確實(shí)不知如何回答時(shí)，應(yīng)直接向?qū)＜艺f(shuō)明，不要答非所問(wèn)。對(duì)沒(méi)有把握的問(wèn)題，不要強(qiáng)詞奪理，實(shí)事求是表明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)搞清楚，今后一定要認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題。總之，答辯中應(yīng)實(shí)事求是，不卑不亢，有禮有節(jié)，時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)專家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學(xué)術(shù)答辯，非學(xué)術(shù)成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學(xué)術(shù)研究的能力。
有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿意，還會(huì)進(jìn)一步提出問(wèn)題，以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問(wèn)題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進(jìn)行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問(wèn)題有所關(guān)聯(lián)，老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒(méi)有搞清的問(wèn)題，就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有搞清楚，表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題，切不可強(qiáng)詞奪理，進(jìn)行狡辯。因?yàn)?，答辯委員會(huì)的老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題有可能有過(guò)專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應(yīng)該明白：學(xué)員在答辯會(huì)上，某個(gè)問(wèn)題被問(wèn)住是不奇怪的，因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員一般是本學(xué)科的專家。他們提出來(lái)的某個(gè)問(wèn)題答不上來(lái)是很自然的。當(dāng)然，所有問(wèn)題都答不上來(lái)，一問(wèn)三不知就不正常了。
答辯中，有時(shí)主答辯老師會(huì)提出與你的論文中基本觀點(diǎn)不同的觀點(diǎn)，然后請(qǐng)你談?wù)効捶?，此時(shí)就應(yīng)全力為自己觀點(diǎn)辯護(hù)，反駁與自己觀點(diǎn)相對(duì)立的思想。主答辯老師在提問(wèn)的問(wèn)題中，有的是基礎(chǔ)知識(shí)性的問(wèn)題，有的是學(xué)術(shù)探討性的問(wèn)題，對(duì)于前一類問(wèn)題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問(wèn)題，是非正誤并未定論，持有不同觀點(diǎn)的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點(diǎn)是經(jīng)過(guò)自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說(shuō)的，就不要因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員提出不同的見(jiàn)解，就隨聲附和，放棄自己的觀點(diǎn)。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點(diǎn)，并不是他本人的觀點(diǎn)，他提出來(lái)無(wú)非是想聽聽你對(duì)這種觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)和看法，或者是考考你的答辯能力或你對(duì)自己觀點(diǎn)的堅(jiān)定程度。退一步說(shuō)，即使是提問(wèn)老師自己的觀點(diǎn)，你也應(yīng)該抱著“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭(zhēng)，與之展開辯論。不過(guò)，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運(yùn)用適當(dāng)?shù)霓q術(shù)。一般說(shuō)，應(yīng)以維護(hù)自己的觀點(diǎn)為主，反駁對(duì)方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語(yǔ)言，請(qǐng)教的口氣，用旁說(shuō)、暗說(shuō)、繞著說(shuō)的辦法，不露痕跡地把自己的觀點(diǎn)輸入對(duì)方，讓他們明理而誠(chéng)服或暗服。讓提問(wèn)老師感受到雖接受你的意見(jiàn)，但自己的自尊并沒(méi)受到傷害。
（五）結(jié)束語(yǔ)和致謝。
報(bào)告結(jié)束前一定要進(jìn)行致謝。論文答辯之后，作者應(yīng)該認(rèn)真聽取答辯委員會(huì)的評(píng)判，進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見(jiàn)，總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一方面，要搞清楚通過(guò)這次畢業(yè)論文寫作，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法，在提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒。另一方面，要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上，答辯老師提出的問(wèn)題和意見(jiàn)，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識(shí)上、能力上有所提高。
在職研究生畢業(yè)論文研究生篇七
的寫作不像寫一首短詩(shī)、一篇。
散文。
一段札記那樣隨感而發(fā)，信手拈來(lái)，用一則材料幾段短語(yǔ)就表達(dá)一種思想一種感情;而是要用大量的資料，較多的層次，嚴(yán)密的推理來(lái)展開論述，從各個(gè)方面來(lái)闡述理由論證自己的觀點(diǎn)。因此，構(gòu)思謀篇就顯得非常重要，于是必須編制寫作提綱，以便有條理地安排材料展開論證。有了一個(gè)好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領(lǐng)，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一;就能分清層次，明確重點(diǎn)，周密地謀篇布局，使總論點(diǎn)和分論點(diǎn)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái);也就能夠按照各部分的要求安排組織利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。
有些學(xué)生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對(duì)于全文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個(gè)提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個(gè)方面：
第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫作設(shè)計(jì)圖。其優(yōu)點(diǎn)在于，使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局，層次清楚，重點(diǎn)明確，簡(jiǎn)明扼要，一目了然。
第二，有利于論文前后呼應(yīng)。有一個(gè)提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個(gè)部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分，都能為展開論題服務(wù)。經(jīng)過(guò)這樣的考慮和編寫，論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。
在職研究生畢業(yè)論文研究生篇八
畢業(yè)論文。
需要長(zhǎng)期的積累需要以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為基礎(chǔ)因此肩負(fù)學(xué)習(xí)和工作雙重重任的在職研究生們面臨重大挑戰(zhàn)詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
畢業(yè)論文的寫作既是對(duì)我們?cè)诼氀芯可膶W(xué)習(xí)水平的檢驗(yàn)，也是能否畢業(yè)并獲取畢業(yè)及學(xué)位證書的前提。畢業(yè)論文的寫作歸納起來(lái)，主要有下列七項(xiàng)內(nèi)容。
選題是畢業(yè)論文寫作的開端。能否選擇恰當(dāng)?shù)念}目，對(duì)于整篇畢業(yè)論文寫作是否順利，關(guān)系極大。好比走路，這開始的第一步，具有決定意義。第一步邁向何方，需要慎重考慮。否則，就可能走許多彎路，費(fèi)許多周折，甚至南轅北轍，難以到達(dá)目的地。
選題要遵循這樣兩條基本原則：第一條是價(jià)值原則，即論文的選題要有價(jià)值。論文價(jià)值有理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值之分，選題時(shí)，要把應(yīng)用價(jià)值擺在首位。學(xué)員寫的畢業(yè)論文不是毫無(wú)實(shí)際意義的“空對(duì)空”的文字游戲，而是來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，并為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的。衡量一篇論文是否有價(jià)值以及價(jià)值之大小，應(yīng)當(dāng)首先看它能滿足社會(huì)需要的程度如何。我們要從現(xiàn)實(shí)生活中選取有意義的題目，寫出文章來(lái)最好能指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)，為當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)服務(wù)。第二條是可行原則。選題時(shí)要充分考慮主客觀條件?？陀^條件主要是寫作的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境;主觀條件包括作者的才能、學(xué)識(shí)和所掌握的材料等。學(xué)員在選擇畢業(yè)論文題目時(shí)，必須考慮自己的主、客觀條件，量力而行。即要選擇那些客觀上需要，主觀上又有能力完成的題目。
材料是文章的血肉，寫文章不能沒(méi)有材料。畢業(yè)論文如果缺少翔實(shí)的材料，就會(huì)像八股文那樣，“空話連篇，言之無(wú)物”，“像個(gè)癟三，瘦得難看”。
在職研究生畢業(yè)論文研究生篇九
適合個(gè)人研究能力，因而較有成功地把握題目。一般來(lái)說(shuō)，選擇。
題目要遵循以下幾條原則。
畢業(yè)論文的題材十分廣泛，社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科學(xué)文化事業(yè)的各個(gè)方面、各個(gè)領(lǐng)域的問(wèn)題，都可以成為論文的題目。馬克思主義認(rèn)識(shí)論告訴我們，理論來(lái)源于實(shí)踐，理論為實(shí)踐服務(wù)。因此科學(xué)研究的選題首先要注意理論聯(lián)系實(shí)際。
所謂論文的實(shí)用價(jià)值，就是指我們選的題目，應(yīng)是與社會(huì)生活密切相關(guān)、為干百萬(wàn)人所關(guān)心的問(wèn)題，特別是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中亟待解決的問(wèn)題。這類問(wèn)題反映著一定歷史時(shí)期和階段社會(huì)生活的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，是與廣大人民群眾的利益息息相關(guān)的。我們運(yùn)用自己所學(xué)的理論知識(shí)對(duì)其進(jìn)行研究，提出自己的見(jiàn)解，探討解決問(wèn)題的方法，這是很有意義的。這不僅能使自己所學(xué)的書本知識(shí)得到一次實(shí)際的運(yùn)用，而且能提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
有現(xiàn)實(shí)意義的題目大致有三個(gè)來(lái)源：一是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中急需回答的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題。如建立現(xiàn)代企業(yè)制度，抑制通貨膨脹，精神文明建設(shè)，民主法制建設(shè)，加強(qiáng)廉政建設(shè)等等。二是本地區(qū)、本部門、本行業(yè)在工作實(shí)踐中遇到的理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。如從事農(nóng)業(yè)工作的同志就會(huì)遇到諸如農(nóng)村土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)問(wèn)題，農(nóng)村基層黨組織建設(shè)問(wèn)題，農(nóng)村青少年的教育問(wèn)題，農(nóng)村社會(huì)治安綜合治理問(wèn)題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的技術(shù)改造問(wèn)題，等等。三是作者本人在工作實(shí)踐中提出來(lái)的理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。如職工的思想政治工作問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)問(wèn)題，職業(yè)道德教育問(wèn)題，等等。
在職研究生畢業(yè)論文研究生篇十
所謂構(gòu)思謀篇，就是組織設(shè)計(jì)。
的篇章結(jié)構(gòu)。因?yàn)楫厴I(yè)論文的寫作不像寫一首短詩(shī)、一篇。
散文。
一段札記那樣隨感而發(fā)，信手拈來(lái)，用一則材料幾段短語(yǔ)就表達(dá)一種思想一種感情;而是要用大量的資料，較多的層次，嚴(yán)密的推理來(lái)展開論述，從各個(gè)方面來(lái)闡述理由論證自己的觀點(diǎn)。因此，構(gòu)思謀篇就顯得非常重要，于是必須編制寫作提綱，以便有條理地安排材料展開論證。有了一個(gè)好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領(lǐng)，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一;就能分清層次，明確重點(diǎn)，周密地謀篇布局，使總論點(diǎn)和分論點(diǎn)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái);也就能夠按照各部分的要求安排組織利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。
有些學(xué)生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對(duì)于全文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個(gè)提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個(gè)方面：
第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫作設(shè)計(jì)圖。其優(yōu)點(diǎn)在于，使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局，層次清楚，重點(diǎn)明確，簡(jiǎn)明扼要，一目了然。
第二，有利于論文前后呼應(yīng)。有一個(gè)提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個(gè)部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分，都能為展開論題服務(wù)。經(jīng)過(guò)這樣的考慮和編寫，論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。
第三，有利于及時(shí)調(diào)整，避免大返工。在畢業(yè)論文的研究和寫作過(guò)程中，作者的思維活動(dòng)是非?；钴S的，一些不起眼的材料，從表面看來(lái)不相關(guān)的材料，經(jīng)過(guò)熟悉和深思，常常會(huì)產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點(diǎn)，如果不認(rèn)真編寫提綱，動(dòng)起筆來(lái)就會(huì)被這種現(xiàn)象所干擾，不得不停下筆來(lái)重新思考，甚至推翻已寫的從頭來(lái)過(guò);這樣，不僅增加了工作量，也會(huì)極大地影響寫作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍(lán)圖，只要?jiǎng)庸P前把提綱考慮得周到嚴(yán)謹(jǐn)，多花點(diǎn)時(shí)間和力氣，搞得扎實(shí)一些，就能形成一個(gè)層次清楚、邏輯嚴(yán)密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。
另外，初寫論文的學(xué)生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請(qǐng)教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補(bǔ)充的意見(jiàn)，便于自己得到有效的指導(dǎo)。
在職研究生畢業(yè)論文研究生篇十一
學(xué)位論文的完成，與其說(shuō)意味著即將畢業(yè)，倒不如說(shuō)是一種生活方式的終結(jié)?；叵肫鹪跓熍_(tái)大學(xué)度過(guò)的七百多個(gè)日夜，心中感觸良多。兩年的研究生生活轉(zhuǎn)瞬即逝，這一路走來(lái)，心中倍感幸福，在即將告別美麗的煙臺(tái)大學(xué)之際，內(nèi)心無(wú)比感激。回首走過(guò)的歲月，兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，卻是收獲良多。
在此，首先要感謝我的導(dǎo)師張平華教授。還記得兩年前在經(jīng)歷了考研的洗禮之后，身心俱疲，在入學(xué)之初較之拼搏考研之時(shí)有所松懈。就在自己飄飄然找不到北的時(shí)候，導(dǎo)師的一言一行深深點(diǎn)醒了我，是他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，學(xué)無(wú)止境，我們需要努力的地方還有太多太多?；叵肫鹈看伟菰L導(dǎo)師，導(dǎo)師幾乎都在專心研讀、伏案寫作，其孜孜不倦的刻苦鉆研精神使我受益匪淺。相信老師淵博的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，誨人不倦的崇高師德，以及時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)上進(jìn)傳遞正能量的人格魅力所帶給每一個(gè)學(xué)生的寶貴的人生財(cái)富都會(huì)使我們受用終生，而我們卻只能用今后的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)恩師的尊敬和感激。
本論文從選題、寫作、多番修改直至最終的定稿，無(wú)一不是在老師的悉心指導(dǎo)下完成的，傾注了張老師太多的心血。老師以獨(dú)特的思維方式、前瞻而廣闊的研究視角和豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，給我的論文提供了細(xì)致寶貴的意見(jiàn)和建議，老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對(duì)學(xué)術(shù)的熱衷與尊重永遠(yuǎn)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
同時(shí)，我也要感謝在論文開題以及評(píng)審過(guò)程中，曾經(jīng)給予我殷切教誨和專業(yè)指導(dǎo)的老師們，感激他們的無(wú)私付出。在此，還需要感激父母，是他們寄予了我殷切的期望，無(wú)私地支持我的學(xué)業(yè)，讓我得到了繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，也使我度過(guò)了一段充實(shí)美好的時(shí)光。
最后，對(duì)于本文的定稿，筆者心懷不安。盡管受到了老師們的悉心指導(dǎo)，但由于個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整，同時(shí)受狹隘視野所限，論文尚存不周之處，留有遺憾，懇請(qǐng)老師批評(píng)指正，日后定會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行深入研究，以期獲取更好的成果。學(xué)無(wú)止境，我們還需持之以恒的努力。
在此感謝百忙之中抽出時(shí)間審閱本論文的專家教授!
在職研究生畢業(yè)論文研究生篇十二
我的課題研究工作是在陶教授的悉心指導(dǎo)和親切關(guān)懷下完成的。
我的恩師陶教授治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識(shí)淵博，卻依然孜孜不倦，忘我工作。他充滿自信的工作熱情，理論與實(shí)踐相結(jié)合的科研思想和勇于探索的創(chuàng)新精神，將深深影響我今后的工作、學(xué)習(xí)和生活，使我終身受益。在此對(duì)尊敬的導(dǎo)師陶教授表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意。
在課題研究工作過(guò)程中，中國(guó)市政工程中南設(shè)計(jì)研究院教授級(jí)高工楊老師親自到試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，試驗(yàn)還得到了中國(guó)市政工程中南設(shè)計(jì)研究院工程師朱、李、劉，佛山水業(yè)集團(tuán)調(diào)度中心主任郭、供水分公司副經(jīng)理羅，國(guó)家城市供水水質(zhì)監(jiān)測(cè)網(wǎng)佛山監(jiān)測(cè)站主任徐，以及參與該課題研究的相關(guān)工作人員的大力支持和幫助，在此一致表示感謝。
特別感謝我的家人在工作和生活上對(duì)我一貫的關(guān)心和支持，沒(méi)有他們的幫助和鼓勵(lì)，我的課題研究不會(huì)取得如此成績(jī)。
最后向所有關(guān)心和幫助我的老師、同學(xué)、同事和朋友表示誠(chéng)摯的謝意。
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