總結可以讓我們更好地認識自己，了解自己的長處與不足。閱讀時可以嘗試多種閱讀策略，提高閱讀技巧。請看下面一些總結范文，希望能給大家寫作提供一些思路。
期末考試的感受篇一
能否以正常的心態(tài)對待和參加期末考試，會直接影響小學生智能水平的發(fā)揮和考試成績的好壞，也會影響到小學生的身心健康；有些小學生考試成績不理想，除了復習不夠充分之外，還有其他因素的影響，如焦慮、馬虎、丟三落四、精力不集中、審題失誤、時間把握不好等。考試成績不理想會帶來心理上的壓力和挫折。因而，不論是從提高學習成績還是從心理健康的角度考慮，考試心理輔導都是必要的。了解和掌握小學生考試前、考試中和考試后普遍存在的主要問題，有針對性地做好輔導。
1.合理安排作息時間，科學用腦。充分有效地復習功課是考試成功的前提，因而抓緊時間、全力以赴是必要的，但必須合理安排作息時間，必須有計劃地進行復習，做到忙而不亂，緊張有序，才能取得良好的復習效果。大搞疲勞戰(zhàn)術，開“夜車”，弄得精疲力盡、心力交瘁，不僅不能取得好的復習效果，反而影響身心健康。所謂科學用腦，主要是指要根據(jù)生物鐘運行的規(guī)律，盡可能在大腦最佳興奮狀態(tài)高效率地進行復習，同時也要重視大腦的衛(wèi)生和保健，科學地使用大腦。比如，讀書、寫字和適當運動相結合，語文、數(shù)學交替復習，邊讀、邊寫、邊昕綜合復習，都能較好地保持大腦的興奮性，有助于提高復習效果，同時也要保證適當?shù)男菹?、充足的睡眠及合理的飲食。此外。還要講求復習的方法，要把系統(tǒng)復習、重點復習和綜合復習很好地結合起來，有計劃、有步驟地進行復習，既要融會貫通，又要突出重點，以求取得最佳復習結果。
2．要克服焦慮情緒，保持良好的心理狀態(tài)。我們知道，復習好才能考得好。如果復習期間心神不定、焦慮不安，或者滿不在乎，存有僥幸心理，就無法做到認真復習。應采取積極的態(tài)度加以調(diào)節(jié)，比如在復習的中間松弛一下，做點自己喜歡做的事，也可找自己信得過的同學和教師談心，排解不良的心態(tài)。
3、答卷開始，首先要認真閱讀試卷前面的說明和要求，然后迅速將整個試卷審視一遍，了解對試題的熟悉程度和不同類型試題分數(shù)的分配情況，做到心中有數(shù)，以便確定答題的輕重緩急。
4、要認真審題。審題是正確解題的先決條件。審題時一定要注意弄清題型、題意，了解已知條件和未知條件，區(qū)別異同，明確解題目標，抓住要點，思考解題的方法和運用知識的范圍，力求做到準確無誤，不錯不漏。
5、注意答題技巧。一般做法是先易后難，重視小題分數(shù)積累，以增強信心。思路要靈活，要注意多角度思考，從不同的方面機動靈活地攻克難題。遇到難題一時解答不出，就暫時放一放，其他試題答完后再回過頭來繼續(xù)解答；由于在解答其他問題的過程中受到啟發(fā)，很可能豁然開朗，取得突破，迎刃而解。實在解答不了的難題要果斷放棄，防止占用時間太多，影響試卷的完成或復查，導致容易的試題沒有時間回答，卷面上錯漏的題得不到及時糾正。
6、在整個答卷的過程中要保持適度緊張，做到情緒穩(wěn)定，思路清晰，字跡工整。
7、要注意勞逸結合和飲食衛(wèi)生，預防疾病，防止安全事故。
期末考試的感受篇二
今天期末考試，為了提醒自己能認真答題取得好成績，我在文具盒上貼了紙條寫著“認真做題，仔細檢查，爭取第一”。
張老師也在黑板上寫了“認真審題，書寫工整，仔細答卷”?？荚囃暧X得自己考得還不錯，今天也沒有家庭作業(yè)，我很高興。
期末考試的感受篇三
期中測驗后，在先生和爸爸、媽媽的輔佐下，我對本身的語文進修舉辦了當真，從中悟出了不少好的進修要領。
起首，我分明白三年級和二年級的進修是有區(qū)此外。第一，進入三年級，每進修一篇課文后，不單要把握它的生字、生詞，還要背熟課文、領略意思;要領會文章中句子的形貌，到底虧得那邊?為什么要這樣寫?我能不能寫出來?第二，對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會;還要學會改病句，調(diào)查句式的變革，把句子增補完備，并可以或許擴充原句;第三，要分明句子的修辭要領，是比喻句，擬人句，照舊排比句?對付一些形貌人物、景致的好句子，要能把它領略、背會。
其次，我分明白三年級的進修，不能只是把先生部署的功課做完，要多讀一些課外書和向?qū)?。期中測驗時，有的書上沒有學過的成語，我就不會做，這是一個很大的教導。以是，我讓媽媽給我買了成語辭書和三年級用的《字詞句篇》。平常，爸爸、媽媽也常給我講一些成語故事。
就這樣，我改造了進修要領，擴充了進修的內(nèi)容。在學校，汪先生對我們的進修也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會，要背會冊本上不帶“*”號的課文，要過好閱讀和作文這兩關。汪先生還給我們抄了“歸類溫習要點”，內(nèi)里包括了異常富厚的內(nèi)容。我沒有揮霍先生的心血，憑證先生的要求，認當真真的進修和溫習。公然，工夫不負有意人，期末語文測驗，我的語文后果得了98分。我內(nèi)心很是興奮。
我尚有一個不敷的處所。就是偶然聽先生部署功課時不足用心，老是一只耳朵進，一只耳朵出，回抵家里糊里糊涂，只好打電話問同窗了。
譬如有一次，先生說讓我們回家完成第七次作文，把當天考試的作文再好好溫習一下。我其時沒有當真聽?；丶液?，我把當天考試的作文又從頭改寫了一遍。第二天，先生一看我做的功課，美美的把我品評了一頓，還讓我寫了搜查。先生的嚴酷要求，對我促進很大。我要深深地汲取這個教導，刻意改掉本身這個馬輕率虎的壞短處。
在新的學期，我要發(fā)揚后果，糾正錯誤，越發(fā)吃苦全力、一絲不茍的進修，爭取每門作業(yè)都能取得好的后果，當一個名副著實的勤門生。
期末考試的感受篇四
今天期末考試的時候，我很緊張，因為我們要和二年級的哥哥姐姐們插花式考試，想抄都沒辦法。
卷子發(fā)下來我看了看試題，大概都會做，就不擔心了，開始認真的答起卷子來。完成后我細心的`檢查了三遍，交卷子的時候，我心想：我都檢查了三遍了，應該不會出錯吧，希望考個滿分。
期末考試的感受篇五
期末考試真夠嚇人的，如果考不好就過不好年，如果考好了就會得到家里人鼓勵和獎勵，所以你看考好和考不好的區(qū)別有多大吧!在沒考試之前有的人會盡心盡力的復習，可是有的人在簡略復習，那大家說誰會考的好，誰會考的不好呢?答案很明確是盡心盡力的人考的好(除非那個簡略的人是神童)。
這次我覺的我小科歷史和生物沒大有把握。我歷史沒把握的原因是我沒復習到地方，歷史考了好多材料題，我復習的大多是江南地區(qū)的開發(fā)和南朝，北朝，北魏還有三國鼎立。所以沒太多把握。而生物是每次都復習，我認為都復習挺好的了，但是每次都考的不好，所以我對生物沒太大把握。
主課沒法確定，但據(jù)我所知數(shù)學錯了2道題，一個填空題，一個應用題。填空題是我會算，但是算出來的數(shù)是七點多，將近八，我腦子一熱覺得寫七好一點，結果錯了。應用題是最后那個平均分的，我一直想怎么做，到快收卷子的時候，我想出了一個方法，于是我就算，第一次算錯了，我又想重新算一遍，結果我沒算完就收卷了，在吹哨的時候我就隨便寫了兩個數(shù)，結果錯了。
語文不好說，英語是聽力錯了一些，其余的我就不知道是對是錯了。聽力的第一個我就沒聽清，還有一篇短文中的一個題聽了兩遍都沒聽出來，還有一個是lastname和firstname搞混了，后來才想起來，又改過來的。
希望我這次考個好成績，過個好年，同時也祝大家天天開心，過個好年，新的一年走出更輝煌更新的路。
期末考試的感受篇六
轉眼間，期末考試結束了，有人歡喜有人憂!小朋友們你們考的怎么樣呢?關于內(nèi)容詳情如下。
讓我印象最深刻的考試是二年級一期的期末考試。數(shù)學考了九十八分，語文考了九十五分。
考試前我認真復習，把課文都背地滾瓜爛熟，課后的生字，習題都成為了我的好朋友。
終于考試的日子來臨了，俗話說：“自信是成功的第一?！蔽覍ψ约撼錆M自信，決定考試時大顯身手。一聲鈴響考試開始了，教室里鴉雀無聲。我一絲不茍的做著每一道題目。我牢記媽媽的話：看清題、動腦想、認真寫、仔細查。這四點我一一做到了，最后我胸有成竹得把試卷交給老師。
下課了，同學們都湊在一起答案，對了的同學們興高采烈的，錯了的同學個個都唉聲嘆氣。我心里也不安，害怕自己考不到高分。當我知道我得了九十八分時，我高興得手舞足蹈。
期末考試的感受篇七
閱讀實際上是與另一個心靈對話，是憑借文字、圖畫等信息走進另一個世界。
有一首詩為我們形容了閱讀的重要意義：
沒有一艘船。
能像一本書。
帶領我們。
穿越萬水千山。
……。
我以為我校學生在閱讀方面存在如下不足：
第一、閱讀面窄，知識結構單一。
第二、閱讀動力不足，興趣不高。
第三、對圖書資源的利用率不高，收獲不大。
經(jīng)過觀察詢問，我發(fā)現(xiàn)有的同學看書如同瞎子看花。面對幾千冊圖書，他居然說沒有什么書可看。我不知道他要看的書是什么樣的。還有的人只是看老師推薦或語文書附錄中的，更有甚者對作文書情有獨鐘。不能廣閱博覽，不懂得自由選擇、主動選擇，就不能真正開闊眼界，形成自己的知識體系，豐富自己的知識儲備。
有的同學偏愛看圖畫書，對于軍事武器、動物植物、天文地理等方面的圖冊感興趣。
我覺得只要樂于走進圖書室，樂于看書，都是好事。保護學生難得的讀書興趣至關重要，我們老師如果能做到讓書香伴學生成長就算是教育的成功了。
在這方面我們可以做的是：
（一）延長圖書室開放時間。
（二）支持、鼓勵學生利用課外時間和假日看書。
（三）設計讀書會之類的讀書活動，在彼此的交流中體會讀書的價值。
（四）人人參與好書推薦。
我想隨著時間的推移，同學們閱讀的能力和水平會不斷提高，閱讀的收獲也將更大，閱讀在學生成長過程中的作用也會更大。從大的范圍看，校園的文化氛圍也將更加濃厚。
上面對我校學生閱讀中的問題作了一些探討，下面專談該怎么閱讀：
第一、要解決讀什么的問題。
這個可謂是見仁見智的大問題了。我覺得青菜蘿卜各有所好。胡適說得好：為學當如金字塔，既要廣大又要高。意思是閱讀面要寬一些，各個領域有所涉獵，但在某些領域，要有獨到的、深入的挖掘，有自己的強項。也就是說既要廣博，又要精深、精通，有自己的專長。需要處理好“博”與“精”之間的關系。
夏丐尊先生又按閱讀范圍把書分成了三類：（一）關于自己的職務。（二）參考用的。（三）關于趣味和修養(yǎng)的。這個分類對學生是比較適用的。學生應先學好學校規(guī)定的課程，然后再拓展延伸，參考閱讀，最后根據(jù)自己的興趣和愛好去看一些書。夏丐尊先生反復強調(diào)：書是增長知識的工具，是改進生活、豐富生活的手段，而不是附庸風雅。
我想關于讀什么，選擇權應該歸于讀者。我們給予一定指引，開列一些書目都是好的，但不宜強迫執(zhí)行。
第二、怎么讀。
不同類型的書，有不同的讀法。
有的書只需要略知大意，有的書只需要選看，有的書只需要請人代讀轉述；而有的書則需要咀嚼回味、熟讀深思。
相對應的閱讀方法有：略讀和精讀。略讀可以分為跳讀、掃讀和瀏覽。精讀則要字字留意、細心揣摩，涵詠其中，以領悟精妙，探求旨趣。
從另外的角度劃分，閱讀又可以分為認讀、朗讀和默讀。剛識字時為認讀階段；然后可以大聲朗讀；再練習默讀。
朗讀的基本要求：讀準字音，注意停頓，讀出感情。最高境界是聲情并茂、熟慣自然。
默讀的基本要求：不指讀、不認讀、不動唇，快速掃視，整體閱讀。朗讀要做到吐辭清楚，感情流露；而默讀則不拘泥于個別字詞，而是以句段內(nèi)容為單位一貫而下，能夠做到迅速把握文意，適合閱讀篇幅較長的文章和大部頭著作。
各種閱讀方法并不能單獨存在，往往是多種閱讀方法綜合運用，這樣才可以收到良好的閱讀效果。愿同學們因為閱讀而生活得更幸福，愿同學們因為閱讀生活得更美好，愿同學們因為閱讀生活得更精彩。
魏桂林。
期末考試的感受篇八
再過兩天就要期末考試了，這將是我第一次參加的期末考試。經(jīng)過一個學期的學習生活，我有了不小的收獲：學會了所有拼音字母，會認、會寫許多漢字，能自己讀一些課文；加減法計算能力有了提高，學會了不少數(shù)學運算、思維方法；英語單詞認識量進步很大，英語口語水平提升不??；還有美術、唱游、體育、品德方面都有了很多收獲。
雖然這幾天因為生病，期末復習不是很充分，但爸爸、媽媽對我說，主要看我平時的表現(xiàn)，一個學期下來我的進步是明顯的，學習自覺性也有了提高，所以不要把期末考試成績看得太重，他們鼓勵我克服生病的困難，盡自己的能力去考，只要做到認真對待、發(fā)揮出平時水平就行。我想，我會努力的！
謝謝老師們一學期的辛勤勞動！祝全班同學期末考試成功！
期末考試的感受篇九
昨天，期末考試了。我好緊張啊！
我在二年級181班考試。當監(jiān)考老師發(fā)試卷時，我一看很容易嘛！拿到試卷就開始認真地寫。我寫完的時候還有時間，我就開始檢查吧！我仔細地檢查了一遍又一遍，一直檢查到監(jiān)考老師收試卷。
考完了，我的心平靜了下來?？晌疫€不知道我考得怎樣。
期末考試的感受篇十
在學完一學期后，我們會迎來一場，這是我們期待有恐懼的，我們期待這一學期學到的知識能考多少分，恐懼考試考砸后老師的批評和家長的責罰。
因為疫情的關系，學校延遲開學，學生在開學前在網(wǎng)上聽課，有些學生因為毅力不夠，而荒廢了學習，所以期末考的試卷會出得簡單些，但這并不代表我們可以掉以輕心。
前幾天，所以班級斗加緊復習，體育課什么的都改成自習，走廊里除了去辦公室問問題的和上廁所的，幾乎看不到人。學生學習是，老師也沒有閑著，印刷資料的印刷資料，劃重點的劃重點，押題的押題，還要一些學生來問問題，老師也擠出時間來回答。七年級的還好，至少中午可以睡小會，八年級和九年級的就不行了，中午他們要聽聽力，做試卷，根本沒有時間去休息。
在廢寢忘食的瘋狂復習中，我們終于迎來了?？荚嚽埃蠋煻谖覀冊搸У臇|西要帶，2b鉛筆要削好，圓珠筆要0·5的，還要有兩支，要誠信考試，不要弄臟別人的教室等等。最后，老師和我們一起喊了口號。
走進考場，時間還沒有那么早，加油幾個人到了正在利用最后一點時間復習。我把東西放好，也拿出書看起來?！岸６６６ⅰ贝蜮徚?，我深呼一口氣，把相關資料放上講臺，準備考試。
試卷不難，但還是要檢查。我慢慢翻看著試卷，突然后面穿來一道聲音“喂，試卷給我抄唄！”我轉過去一看，是其他班的一個男生。然后我沒有理他，凳子往前挪了一下。后面的`人見我沒吱聲，就拿筆戳我，我依舊沒理他，凳子往前面有挪了一下。然后我就沒有再聽到他的聲音了。一會兒，他又在說話，這次他不是跟我說，而是在跟她的同桌，一個八年級的一個女生說話。我忍耐著那越來越吵得聲音，度過了第一場考試。
接下來的幾場考試差不多就這樣過去了，然后就是回教室拿報告冊和作業(yè)。老師發(fā)完報告冊和作業(yè)時，叫了幾個人拿了幾張巨大的白紙，給窗貼上，說是為了初三的中考。老師指揮著有些同學裁紙，有些同學涂上膠水，有些同學往窗上粘貼，我在一旁干看著，插不上手。
就這樣，在忙完后，老師趕我們回家，而且要在六點之前回去，在微信群里說明。我?guī)е林氐呢摀恍┰谥皼]有帶回去的課本，帶著考完試放松的心情，伴著午后的夕陽，用著龜速走回家。
期末考試的感受篇十一
?。。。?！還有x天就要啦！幾乎每天，每時，每秒，在班里都能聽到這種聲音。似乎，聲音里包含著壓抑？！或許，還有一絲悲哀。為自己悲哀。
一個月前，老師就在不厭其煩地闡述著這次期末考的重要性。而且，是每一個老師。其實說的話，意思都差不多。但是，老師總能用不同的話來刺激不同的人的神經(jīng)。不愧是老師呵。
這次期考的前一百名和倒數(shù)都要公布在學校的宣傳欄的，大家要努力。這句，堪稱經(jīng)典的'可以引起班里部分人的眼睛一亮或者是目光驟然暗淡。本來嘛，兩個極端。
本次考試沒有進步的同學家長可以到我辦公室里免費喝茶。這句話，一般可以使中等生表示不滿，但是，無可奈何。
本次考試進步比較大的同學、或者進入前一百名的同學都會被學校嘉獎。噓鄙視它是沒有用的。。
于是，可想而知的，我們放棄了課間，放棄了課余。所有的空白都由練習-提問的過程補充了。
老師都忘記了我們要休息，我可以理解；老師忽視了下課鈴的存在，我可以理解；老師省略了我們玩的時間，我可以理解；我發(fā)現(xiàn)理解老師，不如理解我自己。
努力了多少天啊，期考，來臨了！
好友無比緊張地捏著我的手，你說我要是考不好怎么辦呢？要我怎么回答呢？我自己都不明白。我不知道。努力了就好。
是的，我努力了。我們都努力了。
考場里。
額抬起頭，伸個懶腰，猛然發(fā)現(xiàn)監(jiān)考老師用無比銳利的x-ray狂射我。我不禁打了一個寒戰(zhàn)。只得繼續(xù)端端正正地坐著奮筆疾書。題目都好難。難得沒有一提我有把握做對。
呼——，天，這年頭還有人傳紙條？瘋了。
偷掃了一眼，天，還有人用小抄？！
忽然發(fā)現(xiàn)好悲哀。不為自己。為他們。果真是被老師逼的走投無路了的下下策。忽然發(fā)現(xiàn)我好乖。好誠實。
交卷。結局，是悲，是喜？誰知道。
期考將來時——。
你看看你們，考成這個樣子？對得起誰？老班在講臺上唾沫橫飛。對得起自己了。相信每個人心里都有這句話?？纯矗∧銈兤綍r自習，多快樂！多隨意！多自由！
期末考試的感受篇十二
經(jīng)過一天半的考試，那絞盡腦汁的題目終于都攻破了。肩上的擔子卸了下來，頓時無比輕松。
回想這次考試，有成功也有不足，這讓我可以汲取更多的經(jīng)驗，去應對。
初中生活。
中一個又一個的挑戰(zhàn)。
我明白，現(xiàn)在說什么都是無用的，只有在以后的學習中，更加積極，積累扎實的基本功，才不會面臨挑戰(zhàn)是手足無措。
所以，寒假時我一定會更加努力，因為我明白，只有奮發(fā)努力，才會成功！
第一，便是要把下冊課程大概預習一遍，相信這對我下學期的學習會有一定的幫助，也會使我擴大知識面，對以后的挑戰(zhàn)有更加必勝的把握。
然后，我也會對上冊的知識做一個系統(tǒng)式的復習，這樣腦海中的知識結構圖也會更加清晰，對以后的學習也會有更加堅實的墊腳石。
在學習的過程中，我也要學會勞逸結合，這樣才會更有效率，學習時愉悅無比。
期末考試的感受篇十三
即將到來，這不僅是一場重要的大型考試，更是對我們初一這一學年的一次檢測，檢測我們的各門科的學習情況，檢測平時學習的扎實和期末復習的靜心，檢測我們考試時的態(tài)度。
期末臨近，各科都進入了緊張的復習階段。那些平時沒好好學的學生開始努力的抱佛腳，學的還行的開始努力磨槍，學的很好的就輕松了，只用將平時所學的東西再翻出來搗鼓搗鼓。
可是每個科的復習的方式就不同了，一個比一個不靠譜。生物最好了，整天做題，翻來倒去就2本書——《新校園》和《同步訓練》，再加上老師不知從哪弄來的去年的試題（考的再好又有什么用，又不算入期末成績，考滿分只能傷自尊?。?。歷史也還行，每天只用背背課本，復習以前的內(nèi)容和一些小角落。地理和歷史一樣，也只用背些東西。政治（俗稱《思想品德》）的`復習就牛了，考試前兩星期學完，然后就沒課了，最后一節(jié)好像是自習課（就是沒事翻翻書，發(fā)發(fā)呆）。語文的復習就是以講題為主（好多題沒做，幸好坐后面，汗）,然后老師還發(fā)了兩張慢慢的基礎卷，不僅得做還得背。英語就是用作業(yè)和課本砸死你。數(shù)學直接是做題、對答案和講題。
復習完就是考試，所有老師們就搜索了題——去年的，讓我們?nèi)タ?。哎，考的再好又有什么用，又不是最后的成績。我就是這樣，考的多好啊，可最后考試時能考出這么好的成績嗎？老師故意讓我們在考試前把考爛的運氣消耗掉，可是我卻把考好的成績消耗掉了。
學習的目的就是應對復習，那么復習的目的就是應對考試，考試的目的就是應對父母和老師的對我們的期望，然后父母就可以給我們適當獎勵，獎勵就是人民幣，所以省略中間的內(nèi)容就是“學習的目的是為獲得人民幣”。我們看：考試是最重要的部分，所以我們一定不能在考試這環(huán)節(jié)上失誤，失誤看就意味著年終獎金有所降低，由此來看，學習真的很重要，這意味著我們的“錢途”。
總而言之，言而總之，說了這么多，考的好才有用。所有祝大家能考個能讓自己獲得更多獎金的成績。
期末考試的感受篇十四
經(jīng)過一學期漫長的學習，期末考試終于到了。雖然大家都對期末考試有些畏懼，都是期末考試之后就是美好的暑假，所以大家還是自信滿滿地去期末考試了。
我也是這期末考試的一員，就在這個星期一，我們學校帶我們到中學去考試了，對于那天的考試，我感慨萬千。
當我踏進考場時，深深地感到一種神圣的感覺。我找到自己的位置坐下，看著這干凈整潔的桌椅，我仿佛看到了這六年自己走過的艱辛，聽到了老師的諄諄教誨，這，就是我六年需要交的答卷；這，就是證明我六年的成績的機會。這一戰(zhàn)成功，走上陽關大道；這一戰(zhàn)失敗，就墜入萬丈深淵。
隨著機械女聲響起，考試開始了，我細心地看著沒一道題，絲毫沒有怠慢。試卷的第一面的題還挺簡單，但是閱讀就不單單是靠基本功，而是要智慧與課文內(nèi)容結合，算是所有題中比較難的了。而國學園地和綜合性學習則是考察同學們平時的積累，以及綜合社會能力，這點我還沒問題。
最難的就是閱讀了，因為閱讀不能靠背，也沒有什么特定的技巧，就只能平時多讀多練。而且出題范圍也有無限大，想要在這么短的時間內(nèi)寫出一個引人注目的開頭結尾也并非易事，但是我還是應付過來了。
一天的考試結束，我已經(jīng)感覺身體被掏空，期末考試，是禍也是福。
期末考試的感受篇十五
下一周就要了，所以不管是學習不好的還是學習好的都開始安安靜靜的復習，在這幾天，很少有人提及玩兒。
由于快要考試了，我每天晚上都把英語書、語文書、數(shù)學書熟悉一遍，再也不提玩兒電腦了，因為媽媽說要是我考試考好了，就給我買個賽車，由于我的自行車太小了，雖然很輕松就能騎，但是速度有一點點兒慢，所以我很苦惱，一直纏著媽媽讓媽媽給我買個賽車，媽媽就說只要考試考好了就行，我一聽，把任何玩兒的事情拋到腦后，開始緊張的復習，還有每天練一張字，爭取卷面分，還有每天寫一兩張口算題卡，把英語書背一遍，把一切都做得好好的，迎接，也是升級考試。
大家準備好了嗎，準備好了就準備好成績吧！
期末考試的感受篇十六
今天，我們要舉行五年級的了。這次考試，我感到有些緊張，不僅僅因為這是一次對整個學期學習程度的評估，更因為這次需要通過電腦閱卷，所以全校都使用答題卡,這可是個先例,雖然我以前也使用過答題卡,但是卻不是校內(nèi)考試,。我早早就復習好了，而且也為考試做好了充分的準備，但是我還是感覺有點兒怕。我在心里暗暗地鼓勵自己：郭楚樺，你一定行！
想著想著，監(jiān)考老師到了。老師宣布了考場紀律后就開始發(fā)試卷和答題卡。答題卡和試卷發(fā)到了我的手里。我一看，白紙上一個個黑字仿佛一個個不懷好意的魔鬼，皮笑肉不笑地向我打了個黑色招呼。平時對考試從來不懼怕的我心里頓時驚慌起來，填涂答題卡時幾次差點兒填錯了。開始做題了，一向做題流暢如水的我，剛做到第三題就遇到了“攔路虎”。這是道看上去似乎有點兒眼熟的題，我開始想在那兒見過，到底怎樣做……想了半天仍然理不出個頭緒來，根本無從下手，思維仿佛被人攪成了一團亂麻，昔日靈敏的.頭腦昏昏沉沉。而且，由于對答題卡不熟悉，許多題目的答案都涂錯了，第一題涂成了第二題，接著后面的第三題又涂成了第四題……卷面上涂得一片混亂，答題卡和試卷上的題此時都仿佛變成了兇惡的閻羅王，正在向我獰笑著。
眼見著寶貴的時間一分一秒地流失，而自己只能干坐著發(fā)呆，我此時的心情真是好比熱鍋上的螞蟻。我抬眼看看周圍，發(fā)現(xiàn)他們都在奮筆疾書，臉上是胸有成竹的自若神態(tài)。看著他們?nèi)绱朔潘傻纳袂?，我也感到心里輕松了不少。于是，我再次捧起了試卷，認認真真地看了一遍那道題。這時，我忽然發(fā)現(xiàn)，這道題有一個“缺口”，我可以從那里下手解題。于是，我快速地做起來，不一會兒，這道題居然被我破解了！我覺得眼前頓時一亮，神清氣爽，人也精神了不少?；杌璩脸恋哪X袋仿佛在黑暗中看到了一線光亮似的清醒了不少。于是，我就著這股沖勁，開始“乘勝追擊”。過了一會兒，所有的題都快被我做完了，并且我根據(jù)自己的分析和老師的提示認真修改了答題卡?？荚嚲鸵Y束了，我開始細心地檢查。不久，要收卷了，我如釋重負地長長吁了一口氣，帶著滿足的成就感走出了考場。
這真是一次特殊的考試！
期末考試的感受篇十七
結束了，我語文扣了0.5分，數(shù)學扣了2分。成績很一般，我和媽媽認真的找了一下原因。
主要有以下幾點：一是馬虎，比如：4和6合起來等于多少?這么簡單的題我竟然打錯了。二是不扎實，比如：“九”的筆順，課本上最基礎的知識都忘了，我覺的很不應該。我要改掉這2個壞毛病，爭取下次能考出好成績。
今天要，早晨，我早早的來到學校，老師利用考試前最后一節(jié)早自習幫我們復習，給我們解答難題，為我們加油作文100字作文100字。
我一定要考個好成績，數(shù)學卷做完后，我認真檢查了一遍，把錯題“揪”出來，改正了;語文閱讀回答問題可能做得不好，我真期待能考雙百分。
6月29日早上，“今天，好緊張哦!”我想。
語文和數(shù)學考試都是90分鐘。語文的作文題目是《xxx笑了》，不告訴你我寫的是誰笑了!
考完后，在學校吃了炒米飯和紫菜湯后，就放學回家了。
晚上，爸爸媽媽帶我去西湖邊撈魚、散步、看夜景......放假真好!
期末考試的感受篇十八
成績下來了，果然不出我所料——語文的閱讀部分英語的朗讀部分全考砸了。爸爸十分生氣，不但批評了我好幾遍，還取消了我參加社區(qū)冬令營的資格，使我整天無精打采，寫作業(yè)也寫不好，錯字錯題連篇?？晌矣钟惺裁崔k法呢？爸爸不愧是一名教育好手，馬上想出了一個好辦法，引我“上了鉤”。
這天晚上，爸爸把我叫去，說要和我做一個“挖雷”的游戲，弄得我丈二和尚摸不著頭腦。因為這幾天，爸爸一直很生氣，臉總是陰沉沉的，怎么有興趣玩“挖雷”了？原來這個“挖雷”，可不是計算機里的游戲，而是檢查寒假作業(yè)，每個錯別字是一顆“小雷”，每頁為一關。如有錯卻查不出來就會“中雷身亡”，還得把那一頁重做。雖然這是關系到自己“命運”的游戲，但濃厚的興趣還是使我爽快地答應了。
驚心動魄的“挖雷”工作開始了。我接到“首長”（爸爸）的指示，馬上潛伏到敵人1號雷區(qū)，開始仔細的尋找著。忽然，我發(fā)現(xiàn)前方有一處地方很奇怪，立刻“走”過去，原來這是一顆“中型地雷”——把9寫成了6，于是我小心地把它挖了出來。好險！我長長地舒了一口氣，慶幸自己沒被炸死。
第一關順利通過，“首長”馬上發(fā)來了“賀電”：挖出一顆雷，可謂“命大”，望你“過五關，斬六將”，不被暗雷炸死。
“首長”的鼓勵，使我士氣大增，斗志昂揚，我一鼓作氣，連續(xù)闖過三關，不過這三關是“敵人”的“緩兵計”——無雷區(qū)。進入第五關，由于我“挖雷”時馬虎大意，被一顆小小的“雷”——不規(guī)范的`“高”字炸傷了“右腳趾”。雖然傷勢很輕，稍微一治療就好了，但還是把我嚇出了一身冷汗。這時“首長”有向我發(fā)來了一份“忠告”：“右腳趾受傷了，當心！”我提高了警惕，更加仔細地搜索，終于又通過了三關，結束了“挖雷”的第一次戰(zhàn)斗。
由于闖過數(shù)關，功勞不小，“首長”為我記了二等功，希望我再接再厲。其實，我已暗下決心，不僅要把寒假作業(yè)中的“地雷”一個不剩地挖出來。而且要努力把今后的各科作業(yè)都變成“無雷區(qū)”！
左右......
??！期中考試終于考完了！在那一天上午，我們學校舉行了。語文、數(shù)學、英語有條不紊的進行著。第一次是考語文，在考語文的時候我緊張了。原因是：為了這次考試，我是準備了好長......
期末考試的感受篇十九
這是我入學的第一次考試，我很緊張。帶好了老師讓準備的東西，進入了老師安排的考場。
考試前。
啊啊啊啊?。【o張死我了！數(shù)學這道題還不會??！語文那道閱讀還沒做過！考試萬一考到怎么辦?。浚∵@組詞語我還不會寫，日積月累也沒背過哎！比較大小的一直搞不懂！這道奧數(shù)題太難了！
考試前只剩下慌張，鎮(zhèn)定都溜走了！
考試中。
我的手心捏出了汗，糟了，數(shù)學的最后一道題太難了，還沒好好復習，要交卷了。
語文，語文的看圖作文太模糊，看不清畫的啥！這個字怎么寫啊！我要抓狂了，在內(nèi)心咆哮，我譴責自己，為什么不認真聽課呢！想起如果我考不好父母絕望的表情，我鎮(zhèn)定下來。嗯嗯，看懂了，他隨地扔香蕉皮讓老奶奶摔了一跤，這個字是這么寫的，對！太好了，數(shù)學的最后一道題思路有點彎……寫完試卷檢查了一遍，還沒檢查完，老師就收卷了，緊張??！
考試后。
緊張緊張，心像小兔子一樣砰砰的跳。
老師念到：“第一名，胡曉莉，語文100，數(shù)學100！”
胡曉莉是我的同桌兼競爭對手。她輕蔑的看了我一眼，高傲的走上臺領獎狀和試卷！我不好意思的垂下頭。
“第二名xxx，第三名xxx……”名字一個個過去了，沒有我，我很緊張。
念完了最后一名還沒有我，我差點哭了，我真的那么差勁嗎？胡曉莉一邊對我冷嘲熱諷，一邊向我炫耀成績。
老師突然笑瞇瞇地看向我，我很緊張。
“咱們班考的最好的同學——孟小雨！她不僅得了雙百，還做對了數(shù)學最后的十分附加題，穩(wěn)居第一！校長為小雨發(fā)了雙份獎狀！”
我激動的上臺雙手接過獎狀和試卷。
胡曉莉不服氣地站起來：“老師，不是說我是第一嗎？”
老師說：“小雨是年級第一。而且比你多了十分，你還不服氣？曉莉，下次多做點題，就懂了！”
大家為我鼓起掌，我很高興。
胡曉莉嫉妒的看向我，悄悄的在我耳邊說：“我一定會超過你的！”
我瞇起眼笑了笑：“樂意奉陪！”
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