每一次總結(jié)都是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種認(rèn)可和肯定。學(xué)習(xí)是一種終身的行為，我們應(yīng)該保持求知的熱情，并不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)。以下是一些學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，歡迎大家參考借鑒。
做一個(gè)孝順的孩子國(guó)旗下講話篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、教官，親愛(ài)的同學(xué)們：
《孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩》。
我們每一個(gè)人的生命,都是父母給予的。從我們出生的那一刻起,父母就把他們最真摯的愛(ài),無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們。母親用乳汁把我們喂養(yǎng),父親用深情把我們照顧。在我們成長(zhǎng)的路途中,每一步都飽含著父母的辛勞。寒冷時(shí),父母我們溫暖;困難時(shí),父母給我們支持;生病時(shí),父母給我們照顧。父母對(duì)兒女的愛(ài)比天還高,比海更深。三字經(jīng)中有云：“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)?！边@里說(shuō)的就是黃香孝順父母的事情。黃香出生在一戶貧苦人家，爸爸和媽媽都是農(nóng)民，他們?cè)绯鐾須w，常常天沒(méi)亮就起床干活，到深夜才回家。因此黃香十分心疼父母，從而更加孝敬父母。有一年的冬天，天異樣寒冷，但黃香的父母為了讓孩子上得起私塾，依然努力耕作。很晚了，父母還沒(méi)回來(lái)，九歲的黃香為了讓父母回家后多點(diǎn)溫暖，躲進(jìn)父母冰冷的被褥里，用自己的體溫為父母把被子捂熱，再請(qǐng)父親去睡，這樣父親就可以免去寒冷之苦了。這個(gè)故事成就了一個(gè)關(guān)于孝順父母的千古佳談，黃香這個(gè)名字在民間也是婦孺皆知，所以連《三字經(jīng)》都收錄了這個(gè)感人的故事。
古時(shí)候小小的黃香尚能如此孝順父母，而現(xiàn)在生在新時(shí)代的我們做到了我們?cè)撟龅氖虑閱?現(xiàn)在的父母都很疼愛(ài)子女，也不忍心責(zé)罵或打罰子女，但是很多子女卻不懂得體貼父母的心意。有的同學(xué)被父母責(zé)罵的時(shí)候，甚至?xí)浐拊谛?。孝敬父母這一中華民族的傳統(tǒng)美德在我們一些獨(dú)生子女身上很少表現(xiàn)出來(lái)。常?？梢钥吹竭@樣的家庭生活鏡頭：吃過(guò)飯孩子扭頭看電視或去玩耍了，父母卻在那里忙碌著收拾碗筷;家里有好吃的東西，父母總是先讓孩子品嘗，孩子卻很少請(qǐng)父母先吃;孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般照顧，而父母身體不舒服，孩子卻很少問(wèn)候一聲?！襁@樣的事情還很多，值得我們同學(xué)深思一番。親情是一個(gè)人善心、愛(ài)心和良心的綜合表現(xiàn);孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來(lái)受到人們的稱贊。試想，一個(gè)人如果連孝敬父母，報(bào)答養(yǎng)育之恩都做不到，誰(shuí)還相信他的人品呢?又有誰(shuí)愿意和他真心做朋友呢?因此，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)孝敬父母這一中華民族的傳統(tǒng)美德，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)熱愛(ài)、體貼、關(guān)心、尊敬、孝順父母的好孩子。
其實(shí)，我們對(duì)父母的孝順不在豪言壯語(yǔ)上，不在給父母買多少貴重的禮品上，而在平時(shí)的一言一行之中。每天給親愛(ài)的爸爸媽媽一句關(guān)心的問(wèn)候，在家里為他們做一點(diǎn)自己力所能及的事情，在父母為自己創(chuàng)造的環(huán)境之中好好努力學(xué)習(xí)，在生活中能聽(tīng)從父母的教導(dǎo)不和他們頂嘴發(fā)脾氣等等，這都是孝順父母的表現(xiàn)。
做一個(gè)孝順的孩子國(guó)旗下講話篇二
活動(dòng)目的：讓每個(gè)學(xué)生不僅知道個(gè)人衛(wèi)生的基本要求，同時(shí)還懂得愛(ài)清潔、講衛(wèi)生是文明行為，使學(xué)生愿意做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)形式：小品、故事、兒歌、討論。
活動(dòng)程序：
一、談話導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，讓咱們來(lái)看一看、比一比，誰(shuí)的手、臉、衣服最干凈呢？
2、同學(xué)們互比。
3、師：請(qǐng)做得好的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，這樣做有什么好處呢？
4、指名發(fā)言。
5、師：這些同學(xué)真是講衛(wèi)生的好孩子。那么今天我們就召開(kāi)這個(gè)主題班會(huì)，老師希望每一位同學(xué)都能從小做起，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。（板書：《做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子》）二、活動(dòng)開(kāi)始：
2、同桌討論。
3、學(xué)生自由談想法。
4、小結(jié)：手經(jīng)常會(huì)摸很多東西，有很多細(xì)菌。手的衛(wèi)生很重要，所以飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時(shí)也不文明。
6、學(xué)生講《不講衛(wèi)生的小狐貍》的故事。
7、學(xué)生自由談想法。
8、小結(jié)：希望同學(xué)們不要像小狐貍那樣不講衛(wèi)生，我們要做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，養(yǎng)成好習(xí)慣。
班會(huì)總結(jié)。
通過(guò)這次班會(huì)，讓同學(xué)們對(duì)衛(wèi)生有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，為創(chuàng)建衛(wèi)生學(xué)校作好本職工作，做出自己的`努力。作為一名小學(xué)生，應(yīng)該從小就形成良好的生活習(xí)慣，這樣以后工作才能更好的為別人服務(wù)，從自己個(gè)人的衛(wèi)生做起，然后作好整個(gè)宿舍的衛(wèi)生讓同學(xué)們生活在一個(gè)良好的環(huán)境中，這樣對(duì)自己對(duì)同學(xué)們才是好的。最后同學(xué)們認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建衛(wèi)生需要我們每一個(gè)人的努力。相信通過(guò)這次的班會(huì)，同學(xué)們的衛(wèi)生意識(shí)會(huì)得到提高，把講究衛(wèi)生作為一種習(xí)慣，貫徹到生活的每一個(gè)角落。
做一個(gè)孝順的孩子國(guó)旗下講話篇三
與劃破天穹的流星相比，月亮是平凡的，但它在與世無(wú)爭(zhēng)，任憑陰晴圓缺寒來(lái)暑往，在寧?kù)o中塑造了恒久的美麗。
與挺直于峭壁懸崖間的松樹(shù)相比，小草是平凡的，但它卻不屈不撓，歲枯歲榮，不妒腐爛的平凡中創(chuàng)就了美麗。
與溫暖室嬌縱弄姿的玫瑰相比，梅花是平凡的但它在無(wú)意苦爭(zhēng)春，寒冰冷霜，零落成泥碾作塵的平凡中創(chuàng)就了美麗，如陸游的《卜算子·詠梅》驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主，已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨，無(wú)忌苦爭(zhēng)春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，僅有香如故。
花草樹(shù)木如此，人也是一樣的。
我們的教師何嘗不是在平凡中創(chuàng)就了美麗。熾熱炎炎下，您鎮(zhèn)定自若，您手拿粉筆，滔滔不絕的如夏般火熱的傳遞著知識(shí);寒鳳刺骨時(shí)，您手拿粉筆，源源不斷的在黑板上寫字。您在平凡中創(chuàng)就了美麗，于是有了一句贊美教師的詩(shī)句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我們的父母何嘗不是在平凡中創(chuàng)就了美麗。清晨朝陽(yáng)的一絲忙碌，我成長(zhǎng)的歲月中印滿著你們足跡，我們從幼稚到成熟，從無(wú)理取鬧到善罷甘休，傾注了你們多少辛酸，而此刻才恍然大悟。于是有了孟郊的《游子吟》的詩(shī)句：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
我們的閨蜜何嘗不是在平凡中創(chuàng)就了美麗。悲痛時(shí)的陪伴，憂心時(shí)的開(kāi)導(dǎo)，歡心時(shí)的分享，是閨蜜給了我前進(jìn)的動(dòng)力，是閨蜜給了我努力拼搏的信心，于是又了王維的《送元二使安西》的詩(shī)句：勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
不管是與劃破天穹的流星相比的月亮，還是與挺直于峭壁懸崖的松樹(shù)相比的小草，亦或是與暖室里嬌首弄姿的玫瑰相比的梅花。流星與月亮相比，月亮沒(méi)有流星那么珍貴、華麗，松樹(shù)與小草相比，小草是不屈不撓的，玫瑰與梅花相比，梅花是堅(jiān)強(qiáng)的、高貴的，反而往往越是平凡的東西反而越耀眼，詩(shī)人寫詩(shī)總是寫梅花，卻沒(méi)見(jiàn)誰(shuí)寫過(guò)玫瑰，流星雖美可只是一瞬間，而月亮卻是永恒的，往往從平凡中發(fā)現(xiàn)的美才是真正的美。
佩索啊說(shuō)：“寫下即是永恒，用文字記錄下的一切都將成為永恒的過(guò)往”。
做一個(gè)孝順的孩子國(guó)旗下講話篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：
有兩個(gè)故事至今讓我激動(dòng)不已，并且改變了我一生的觀念。
在一個(gè)屠宰場(chǎng)，有一只母牛被屠手們拉進(jìn)來(lái)了，它似乎明白了什么，它狂奔著、掙扎著、絕望地哀鳴著，眼睛直望著屠手們，眼里全是淚水，似乎在哀求什么。屠手們十分不解，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種現(xiàn)像呀?但屠手仍然無(wú)情地殺了它!當(dāng)剖開(kāi)母牛腹腔時(shí)，人們驚呆了：原來(lái)是母牛腹中有一個(gè)胎兒!
動(dòng)物的愛(ài)讓人感動(dòng)，人性的愛(ài)更是驚天動(dòng)地!有一處山體滑坡，埋藏了一家人。當(dāng)人們及時(shí)挖開(kāi)泥土?xí)r，驚訝地發(fā)現(xiàn)母親呈彎曲狀，留給了嬰兒一個(gè)空間。母親已遇難，嬰兒卻奇跡般地活了!
有人說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。”愛(ài)自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪;愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁，能溝通人們的心靈。
我是一個(gè)教育工作者，更是一位母親，愿做一個(gè)播灑陽(yáng)光的愛(ài)心使者，把愛(ài)心和溫暖獻(xiàn)給下一代，獻(xiàn)給孩子。
走上講臺(tái)為人之師的十年里，或許沒(méi)有風(fēng)花雪月，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地。可是我和山里的孩子一同歡笑一同哭泣過(guò)。記得在今年某個(gè)夜晚，是我在初三年級(jí)畢業(yè)班的最后一個(gè)語(yǔ)文晚自習(xí)輔導(dǎo)，窗外的雨淅淅瀝瀝，教室里同學(xué)們非常賣力地朗讀著，復(fù)習(xí)著，幾乎要在今晚把所有的語(yǔ)文知識(shí)全裝進(jìn)自己的腦袋。時(shí)間飛快地從指尖滑過(guò)，還有10來(lái)分鐘就要下課了，同學(xué)們不約而同地安靜下來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“老師，你說(shuō)考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，還有三天我們就要奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，請(qǐng)接受我們最輕的禮物——謝謝你!”聽(tīng)到這聲聲誠(chéng)摯的話語(yǔ)，此時(shí)此刻我覺(jué)得我是世界上最幸福的人。這時(shí)班里的老大，也就是我的語(yǔ)文科代表發(fā)言了：“老師，我們嚴(yán)陣以待，請(qǐng)給我們做指示。”
此情此景我已經(jīng)很熟悉了，因?yàn)槠饺绽锼麄兌剂?xí)慣了所謂的大呼小叫。我嚴(yán)肅起來(lái)：“同學(xué)們，我們的驪歌就要唱響，這些天，天空老是下著細(xì)雨，這不是天空在哭泣，而是為我們的離別撒下淚水，為我們踏上新的征途撒下激動(dòng)淚，三年了，同學(xué)們，在這一千多個(gè)日日夜夜里，我早己把這份師生情誼化作友情，化作親情…….不知什么時(shí)候，同學(xué)們眼圈紅紅，只聽(tīng)得窗外嘀嗒的雨聲，教室里一片凝重，下課鈴響起，格外響亮，我依然在堅(jiān)持說(shuō)著心中的話兒：“同學(xué)們，我早已習(xí)慣了看著你們專注朗讀的神情;習(xí)慣了語(yǔ)文課上你們的手舞足蹈;習(xí)慣了你們課余調(diào)皮的身影，早也習(xí)慣了你們圍著我談笑，也習(xí)慣了你們總是往我的辦公桌里放進(jìn)字條，老是讓我的辦公桌亂翻翻無(wú)論走到哪里，不要忘記用知識(shí)和書本來(lái)裝飾自己的靈魂才是最美的…….只聽(tīng)得教室里同學(xué)們一陣隱約的哭泣聲，我干脆地一聲“下課!”我拿上雨傘沖出教室，回家路上我滿眼模糊著同學(xué)們的影子。第二天早晨，來(lái)到辦公室，辦公桌上疊了好多同學(xué)們的留言，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，短則幾十字，長(zhǎng)則三兩千字，細(xì)細(xì)讀著這些言語(yǔ)，字跡越來(lái)越模糊。那一刻，我深切地感受到了一種幸福，一種被認(rèn)同的幸福，一種付出的幸福，一種當(dāng)教師的幸福!
其實(shí)我們都是最偉大的藝術(shù)家，可以創(chuàng)作出最不朽的作品。對(duì)孩子永遠(yuǎn)要愛(ài)多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你都會(huì)有意外的收獲。微笑會(huì)讓孩子覺(jué)得你是太陽(yáng);愛(ài)會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生信賴;寬容會(huì)讓孩子變得輕松。試著用童真去體會(huì)孩子的世界你一定會(huì)有很大的收獲。
說(shuō)到這里，你也許會(huì)笑話，笑話我的多愁善感。可是我要給大家說(shuō)，當(dāng)你在春天播下愛(ài)心，在秋天收獲果實(shí)的時(shí)候，你不會(huì)感到欣慰，不會(huì)感到幸福嗎?當(dāng)你把愛(ài)的陽(yáng)光灑向每一個(gè)角落，每一個(gè)孩子，換來(lái)一張張深情的笑臉時(shí)，你不覺(jué)得那是最美的畫卷，最幸福的一刻嗎?我是一名女性，一位平凡的人民教師，更是一位母親。我們的生命有限，而我們的愛(ài)心是常青的。我們的生命在孩子們生生延續(xù)，我們的價(jià)值在孩子們身上體現(xiàn)，在這人生一路上，我要搭上用愛(ài)心去換取孩子們開(kāi)心的“班車”，讓孩子們永遠(yuǎn)生活在陽(yáng)光里，24小時(shí)陽(yáng)光陪伴他們不斷。
看!朝陽(yáng)出來(lái)了，湖水為它梳妝：新月上來(lái)了，群星為它作伴;春花開(kāi)放了，綠葉為它映襯;鳥(niǎo)兒鳴唱了，蟋蟀為它彈琴……天地萬(wàn)物都在講述著愛(ài)的故事。是啊，唯有愛(ài)，才能創(chuàng)造世間的和諧，唯有愛(ài)才能創(chuàng)造人間奇跡;唯有愛(ài)才能讓光明與我們同在!
講話完畢!
做一個(gè)孝順的孩子國(guó)旗下講話篇五
師們,同學(xué)們:上午好!
x中考離我們只有5天的時(shí)間,我們九年級(jí)的同學(xué)們?cè)谶@最后的5天里還需要做些什么,以確保在中考中取得優(yōu)異的成績(jī).我有以下幾點(diǎn)建議:。
一、我們要強(qiáng)化自信,發(fā)揮潛力。
不論個(gè)人情況怎樣,每人都有自己的優(yōu)勢(shì)和不足.有的同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí),不論中考題型如何變化,都能游刃有余;有的同學(xué)思維敏捷,創(chuàng)新思維好,理解能力強(qiáng),對(duì)中考創(chuàng)新型試題題尤為適應(yīng);有的同學(xué)閱讀面廣,視野開(kāi)拓,心理素質(zhì)好,善于超水平發(fā)揮.不管怎樣,在中考前夕,對(duì)于自己的缺點(diǎn)和不足不要過(guò)多自我責(zé)備,要多看、多想自己的長(zhǎng)處和潛力.或許有的同學(xué)在模擬考試中成績(jī)不夠理想,但你應(yīng)該慶幸自己已發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,與其灰心,不如在存在的問(wèn)題上多加重視;有的同學(xué)在模擬考試中成績(jī)優(yōu)異,但你不要驕傲,真正的較量在中考,要求中考考好,仍要持之以恒.有這樣一個(gè)真實(shí)的經(jīng)歷:有個(gè)同學(xué)因過(guò)分緊張焦慮進(jìn)入考場(chǎng)就大小便,臉色焦黃,給含個(gè)西瓜霜,立馬精神抖擻,不拉不尿.如果提前讓他知道的話,效果就不明顯.這就是心理學(xué)上的自我暗示.自信和積極的暗示會(huì)對(duì)中考產(chǎn)生巨大的正面影響.這就是常說(shuō)的:中考,四分考能力,六分考心態(tài).
二、我們要高度的專注,淡化預(yù)期。
如何解析、變化方法檢查及修改是你的權(quán)利,千萬(wàn)不要把考場(chǎng)中的點(diǎn)滴時(shí)間浪費(fèi).如果做到這一點(diǎn),今年你的中考之路一定是完美和輝煌的!
三、我們要從容應(yīng)對(duì)難、易題。
“我難人亦難,我不畏難;我易人亦易,我不大意!”
1.中考得高分的秘訣是:把簡(jiǎn)單題做對(duì),少扣分甚至不扣分!千萬(wàn)不要因?yàn)轭}目最基礎(chǔ)、熟悉或簡(jiǎn)單而大意,甚至不屑于檢查它,可能此題正好錯(cuò)在固定原有的思路和思維定勢(shì)上.
2.答題的基本思路是:先易后難,切莫為解決一個(gè)難題而犧牲做簡(jiǎn)單題的時(shí)間.難題或臨時(shí)找不到思路的題可做標(biāo)記放放,切記隨便亂填亂選,防止跟會(huì)做的題混了,要先把能得分的題做好,剩下時(shí)間專攻難題,如果能做出就勝利了,實(shí)在做不出也不后悔!考前緊張會(huì)使你原本熟悉的知識(shí)變生疏、模糊,但經(jīng)過(guò)考場(chǎng)適應(yīng)尤其是簡(jiǎn)單題的練習(xí),會(huì)讓你逐漸明晰還原,復(fù)雜些的題目可能會(huì)變得容易.
3.對(duì)待難題的心態(tài)要平靜,不要碰到難題后心理上已嚇敗了!因?yàn)檎麖堅(jiān)嚲砩厦娴念}不可能都會(huì)做.“難題我不會(huì)別人也不見(jiàn)得能做對(duì),所以我最不怕出現(xiàn)難題,特別是理科,但只要我多嘗試幾種方法做出來(lái)了,別人跟我就一定會(huì)有差距.”
4.考完某一場(chǎng)不要過(guò)多互相對(duì)答案,尤其是第一天和第二天下午連續(xù)考兩場(chǎng)期間.如果答案正確還好,萬(wàn)一答案錯(cuò)誤,情緒、心態(tài)會(huì)受一定影響,甚至影響下一場(chǎng)發(fā)揮.已經(jīng)知道自己丟失一些分?jǐn)?shù),不要沉溺于后悔和失望,而要吸取教訓(xùn),把下面幾場(chǎng)的試卷答好,將丟失的分?jǐn)?shù)從以后的試卷中彌補(bǔ)回來(lái).
5.增強(qiáng)時(shí)間觀念,每人準(zhǔn)備一塊電子表,合理、準(zhǔn)確地把握時(shí)間,因?yàn)榇蟛糠掷砜圃嚲頃r(shí)間緊、做不完,只要能做完的試卷,成績(jī)一定低不了.
四.我們要確保正常的作息。
考前保證充足睡眠,蓄精養(yǎng)銳去迎接中考是非常重要的.睡眠不足會(huì)導(dǎo)致第二天大腦半休眠,思維被抑制,結(jié)果復(fù)習(xí)記憶無(wú)效率,考試常出錯(cuò).但請(qǐng)同學(xué)們注意也不能走另一極端,認(rèn)為考前要好好休息,停止復(fù)習(xí),徹底放松,這樣做更會(huì)適得其反.所以我們?cè)诳记斑€是盡可能按原來(lái)正常的作息時(shí)間作息,避免作息規(guī)律的重大變化.要科學(xué)的安排作息時(shí)間,確保午晚休質(zhì)量.
五.注意考前飲食衛(wèi)生。
杜絕亂飲亂食,暴飲暴食,無(wú)節(jié)制食用自己喜歡的食物.平常吃辣條、雪糕、水果沒(méi)有很大反應(yīng),但在中考節(jié)骨眼上,加上心理、生理緊張,胃腸道消化吸收暫時(shí)紊亂,可能會(huì)導(dǎo)致意想不到的嚴(yán)重后果.
同學(xué)們,生命不打草稿,人生沒(méi)有彩排.人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越,生命總是在拼搏中熠熠閃光.沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,沒(méi)有比人更高的山.你們必須自信,因?yàn)檫^(guò)去的努力,你們已經(jīng)積淀了一定的知識(shí)和能力,只要勇敢沖刺,你們就能贏得勝利,贏得未來(lái).調(diào)整好心態(tài),正視壓力,相信自己是拼搏路上的最堅(jiān)強(qiáng)的勇者!
最后,祝同學(xué)們?cè)谥锌?科考試中,都能上交一份你認(rèn)為是最完美的答卷!謝謝大家。
做一個(gè)孝順的孩子國(guó)旗下講話篇六
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：早上好!今天講話的主題是《雷雨天的安全教育》。
草長(zhǎng)鳶飛四月天，大地春濃煥新顏。伙伴們，這盎然的春季是雨水較多的時(shí)期，經(jīng)常會(huì)遇到雷雨天氣，一旦下雨地面積水較多，容易造成人們意外滑倒的現(xiàn)象。然而遇到打雷閃電更是讓同學(xué)們驚恐不安。為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)預(yù)防雷電攻擊的知識(shí)，采取有效措施避免雷擊事件的發(fā)生，在遇雷雨天時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)作到以下幾點(diǎn)：
1、如果同學(xué)在室內(nèi)，需立即關(guān)閉電視、電腦，等各類家用電器，拔掉一切電源插頭，以防雷電從電源線入侵，造成火災(zāi)或人員觸電傷亡。
3、關(guān)好門窗。打雷時(shí)，不要開(kāi)窗戶、不要把頭或手伸出窗外。
4、不要在室外參加體育活動(dòng)，如賽跑、打球、游泳等。
伙伴們，如果在室外，或上放學(xué)的路途中碰到雷電天氣，應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢?
1、最好就近進(jìn)入避雷裝置良好的建筑物內(nèi)，這是最安全的，遇到路上的積水不要去玩耍，以免造成事故。
2、要闊別高煙囪、鐵塔、電線桿和大樹(shù)等物體，千萬(wàn)不要站在大樹(shù)下避雨，否則是很危險(xiǎn)的。
3、打雷下雨時(shí)，留意不要打金屬骨架雨傘，或扛舉長(zhǎng)形物體，不要騎摩托車或自行車。
4、不要惶恐，不要奔跑，特別要注意前后的車輛，最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，可以引起駕駛員的注意。打雨傘時(shí)，雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當(dāng)作對(duì)攻的玩具，以免刺傷人。
伙伴們，人的生命是脆弱的，生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成長(zhǎng)。
做一個(gè)孝順的孩子國(guó)旗下講話篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，并借此機(jī)會(huì)也感謝長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我盲作的大力支持和幫助。下面我就把這學(xué)期的情況總結(jié)了一下幾點(diǎn)：
第一方面：整體介紹。
這個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體來(lái)看，學(xué)生進(jìn)步都有很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，上課表現(xiàn)的比較突出。
第二方面：說(shuō)說(shuō)月考檢測(cè)。
當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力、計(jì)算能力還有待加強(qiáng)。
第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流。
數(shù)學(xué)是一門比較特殊的學(xué)科，前后知識(shí)連貫性比較強(qiáng)，你哪個(gè)階段哪個(gè)部分沒(méi)學(xué)好，甚至是某節(jié)課沒(méi)聽(tīng)好，想要在努力點(diǎn)，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。
二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)問(wèn)題。有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果您覺(jué)得您的孩子在退步的話，請(qǐng)您平時(shí)要和我們多交流，共同討論成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。
四、今后努力的方向要求。
大家都知道，只有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得好成績(jī)。每次測(cè)驗(yàn)下來(lái)，都有學(xué)生或者家長(zhǎng)說(shuō)：又粗心了，你認(rèn)真點(diǎn)就能考好成績(jī)，有時(shí)候老師為了鼓勵(lì)學(xué)生也這樣說(shuō)：“你看看，再動(dòng)一動(dòng)腦，再仔細(xì)一點(diǎn)，好成績(jī)就會(huì)離你不遠(yuǎn)了?！蔽覀冋f(shuō)在同一類型的題目上，我強(qiáng)調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯(cuò)誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經(jīng)驗(yàn)，犯兩次可能是你沒(méi)有引起重視，那犯三次呢?這是什么問(wèn)題?那就是你的態(tài)度問(wèn)題了，那就是你沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)這件事。也只能說(shuō)明你的知識(shí)掌握得不扎實(shí)。考試時(shí)候你試卷上反應(yīng)的就是不會(huì)，不懂。
家長(zhǎng)們，你們可以打開(kāi)桌上的試卷，看一下孩子們的試卷，給你的感覺(jué)是什么?從一張張?jiān)嚲砩弦材芸闯鲆粋€(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。字跡端正清楚的，我想成績(jī)不會(huì)差到哪里，但是那些敷衍了事的呢?即使你成績(jī)不錯(cuò)，但給人的印象是怎樣的?我們說(shuō)，字如其人，人如其字?，F(xiàn)在的考試，多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，看你是否認(rèn)真審題，看你是否認(rèn)真書寫，看你是否積極動(dòng)腦，看你平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。從認(rèn)真書寫每個(gè)字開(kāi)始，嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真做好每件小事。
五、輔導(dǎo)建議：
1、對(duì)于學(xué)有余力的孩子，建議家長(zhǎng)們讓孩子閱讀數(shù)學(xué)課外知識(shí)，例如看看數(shù)學(xué)報(bào)上的解題，做做拓展題，我們教材上練習(xí)冊(cè)上的思考題也是很有價(jià)值的。對(duì)于部分學(xué)習(xí)能力稍弱的孩子，或者是比較差的孩子，家長(zhǎng)就要隨時(shí)督促他們認(rèn)真上好每堂課，認(rèn)真做好每次作業(yè)，書本上的基礎(chǔ)知識(shí)能夠掌握，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步。
2、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
3、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
以上就是我提出的一些要求及建議，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能與我們交流。謝謝大家!
做一個(gè)孝順的孩子國(guó)旗下講話篇八
各位家長(zhǎng)：
您們好!
感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加交流會(huì)，我是孩子們的班主任，一直很想和各位進(jìn)行一些交流，把我的教育思想講給各位聽(tīng)希望各位能夠認(rèn)真聽(tīng)，讓我們協(xié)手合作，共同為孩子打造美好的明天。
今天我談話的主題是“愛(ài)孩子的三個(gè)明智做法”,我的教育思想和其他老師的教育思想有一些不同，我把學(xué)生的成績(jī)看得比較淡(但不是不聞不問(wèn)，畢竟學(xué)習(xí)的過(guò)程也是鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)的有效途徑)，更看中對(duì)他們的人格培養(yǎng)。我很明確的告誡學(xué)生：一個(gè)健康的人格比什么都重要!我也希望各位家長(zhǎng)能夠意識(shí)到——孩子的成功依靠的不單單是學(xué)習(xí)成績(jī)更是高尚的人格素養(yǎng)。
天下沒(méi)有不疼愛(ài)子女的父母，但如果把愛(ài)他們看成是給子女們提供豐厚的物質(zhì)財(cái)富明顯是狹隘的，這樣只會(huì)使他們沒(méi)有自我?jiàn)^斗的意識(shí)，喪失獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的能力。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，父母是孩子的第一任教師，為了子女的前途，父母?jìng)兌加眯牧伎?，而最后的結(jié)果常常不盡人意，原因何在呢?這主要是由于他們愛(ài)孩子的方式不正確，父母缺乏明智的家庭教育所致的。
一、愛(ài)他們，就要讓他們成為一個(gè)德、智、體、美全面協(xié)調(diào)發(fā)展的人。
在教育孩子成才的同時(shí)，要教育孩子成人，要知道成人比成才更重要。在父母?jìng)兛磥?lái)，孩子的分?jǐn)?shù)是最重要的，只要孩子學(xué)習(xí)好，就萬(wàn)事大吉。父母?jìng)兺鲆暳苏\(chéng)信、義務(wù)、合作等良好品德的培養(yǎng)，忽略了健康人格的構(gòu)建，因此就容易造就出一些智力優(yōu)秀的“歪才”“邪才”。
中央電視臺(tái)《新聞?wù){(diào)查》播放的《“神童”的成長(zhǎng)》節(jié)目中，講述一位湖南神童魏永康的成長(zhǎng)故事。這個(gè)“神童”四歲開(kāi)始讀小學(xué)，三年時(shí)間完成了小學(xué)六年的課程，在八歲時(shí)，他進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)，13歲開(kāi)始讀國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)-湘潭大學(xué)，17歲就考上了中科院的碩、博連讀?？墒潜M管他智力超群，但是各方面的機(jī)能卻非常短缺，他的自理能力也特別差。上大學(xué)時(shí)，魏永康從未自己洗過(guò)衣服和襪子，陪讀的母親從來(lái)也沒(méi)有要求他洗過(guò)，洗頭都是母親給他洗的。在“萬(wàn)般皆下品惟有讀書高”的母親眼里，只有學(xué)習(xí)才是最重要的。他的母親經(jīng)常跟他講：這些事不會(huì)做不要緊，將來(lái)讀博士畢業(yè)，當(dāng)上科學(xué)家后，可以請(qǐng)保姆幫忙，只要專心搞他的事業(yè)就行了。在魏永康的成長(zhǎng)過(guò)程中，由于母親的陪讀和嚴(yán)格的監(jiān)督下，他缺乏了自己的空間，沒(méi)有時(shí)間和同學(xué)們進(jìn)行接觸，所以一天天長(zhǎng)大成人的他，卻不懂得如何跟周圍的人交往和交流。由于長(zhǎng)期生活不能自理，并且知識(shí)結(jié)構(gòu)不適應(yīng)中國(guó)科學(xué)院高能物理所的研究模式，已經(jīng)上了三年研究生的魏永康，最后被中科院退學(xué)回家了。
魏永康中止學(xué)業(yè)回家一事，在全國(guó)引起了軒然大波。對(duì)于今日的魏永康來(lái)說(shuō)，完全歸咎于他媽媽的教育方式，與其說(shuō)是孩子的“神童”路，倒不如說(shuō)是母親的“神童”夢(mèng)，成與敗都是他媽媽一手造成的。魏永康的人生歷程,是一幕現(xiàn)代版的《傷仲永》，讓人深思,令人傷感。
一個(gè)人是否能成才成功，智力因素往往僅占20%，而另外起作用的80%卻是人格因素。在孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題上，父母應(yīng)始終保持一顆平常心：孩子的智力可以不超常，但孩子必須身心健康。因?yàn)榉e極的人格因素和良好的品質(zhì)是孩子從容應(yīng)付一生榮辱、坎坷的保證。其實(shí)，孩子長(zhǎng)大后，縱有滿腹經(jīng)書倫理，而沒(méi)有實(shí)際能力也難有大的發(fā)展?，F(xiàn)在提倡實(shí)施素質(zhì)教育，就是要使受教育者的智力和體力得到充分而完善的發(fā)展，即德、智、體、美全方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、愛(ài)他們，就要讓他們經(jīng)歷磨難和挫折。
演員朱時(shí)茂的兒子陽(yáng)陽(yáng)降臨人世時(shí)，朱時(shí)茂愛(ài)子心切，只要是陽(yáng)陽(yáng)想要的，都會(huì)盡量滿足。帶兒子打游戲機(jī)時(shí)，說(shuō)好了買多少個(gè)硬幣，但朱時(shí)茂卻老是偷偷給他超標(biāo)。陽(yáng)陽(yáng)小時(shí)候身體不好，妻子囑咐朱時(shí)茂帶他游泳時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，但孩子天性喜歡水，說(shuō)好了游1小時(shí)，但朱時(shí)茂每次都沒(méi)有按時(shí)制止，所以害得他的兒子經(jīng)常孩子生病，幼小的兒子一直被苦澀的中藥折磨得痛苦不堪。朱時(shí)茂對(duì)以前過(guò)分地溺愛(ài)遷就陽(yáng)陽(yáng)的行為后悔不已，后來(lái)終于接受了朋友的建議：要讓陽(yáng)陽(yáng)離開(kāi)溺愛(ài)他的環(huán)境，讓他擺脫名人父親的光環(huán)，讓他不能想要什么就有什么。于是朱時(shí)茂下了狠心——把9歲的兒子送到美國(guó)讀書。在異國(guó)他鄉(xiāng)，他的身體反而很快就康復(fù)了，而且越來(lái)越健壯，不但是游泳高手，還開(kāi)始學(xué)習(xí)空手道。
其實(shí)一個(gè)真正成才的人，他具備有各種優(yōu)秀的才能，如富有創(chuàng)造性和個(gè)性，經(jīng)得起在逆境的磨煉以及程度較高的文明素質(zhì)等等。對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)，會(huì)造成孩子心理承受能力差和欠缺健全的人格。很多家長(zhǎng)總是千方百計(jì)為孩子遮風(fēng)擋雨，以為這是對(duì)孩子最大的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，殊不知，這樣等于在孩子成長(zhǎng)的道路上挖掘了一個(gè)溫柔的陷阱，掉進(jìn)陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機(jī)會(huì)，不會(huì)犯錯(cuò)誤也不懂得改正錯(cuò)誤，自然也得不到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，因而永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)到過(guò)硬的本領(lǐng)。失敗和挫折是人生的學(xué)校，它能折磨人，更能考驗(yàn)人、教育人、鍛煉人，使人學(xué)到許多終生有益的東西。
三、愛(ài)他們，就要在他們面前樹(shù)立良好的榜樣。
一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭是他性格著色的第一個(gè)染缸，家人是他行為塑造的第一任教師，所以為人父母言傳身教尤為重要。如今，有些父母自己揮霍浪費(fèi)、嫖賭逍遙，卻要求孩子艱苦樸素、勤儉節(jié)約;有些家長(zhǎng)自己看不起讀書人，卻要自己的孩子學(xué)有所成等等。其結(jié)果往往事與愿違，主要是因?yàn)樗麄冎蛔⒅匮越?，而不注重身教?/p>
《論語(yǔ)》上還記載了孔子弟子曾參(即曾子)的修養(yǎng)原則：“吾日三省吾身”。他時(shí)常也用這個(gè)原則來(lái)教育自己的孩子。有一天，曾參的妻子要上街。小兒子拉著她的衣襟，又哭又鬧，要求跟著去。曾參的妻子被鬧得沒(méi)有辦法，就對(duì)孩子說(shuō)：“你留在家里，媽媽回來(lái)殺豬給你吃!”孩子聽(tīng)后就乖乖的回家去了。曾參的妻子從街上回到家時(shí)，看見(jiàn)曾參拿著繩子在捆豬，旁邊還放著雪亮的尖刀，正在準(zhǔn)備殺豬呢。他的妻子趕忙制止他說(shuō)：“我剛才是和小孩子說(shuō)著玩的，并不是真的要?dú)⒇i呀?！痹鴧⒄f(shuō)：“孩子是不能欺騙的。孩子小，什么也不懂，只會(huì)學(xué)父母的樣子，今天你說(shuō)話不算數(shù)，就是在教孩子講假話。再說(shuō)，母親騙了孩子，孩子覺(jué)得母親的話不可靠，以后對(duì)他進(jìn)行教育就難了?！苯Y(jié)果，他真把家里的豬給殺了。也許曾家的這口豬還沒(méi)有養(yǎng)到該殺的時(shí)候，他殺了這口豬雖然是一個(gè)很大的損失，可是，換來(lái)的卻是在孩子面前樹(shù)立了一個(gè)誠(chéng)實(shí)的形象。
孩子生下來(lái)就是一張白紙，他通過(guò)觀察和模仿學(xué)會(huì)生活，而父母的一言一行對(duì)他們都有著深刻影響。父母不屈不撓、奮發(fā)向上的人生態(tài)度和人格力量為孩子樹(shù)立了良好的榜樣。有時(shí)，父母并不經(jīng)意的一筆，往往有時(shí)會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果或是大寫意的潑墨畫;或是污染了整張白紙。為了孩子明天的燦爛，做家長(zhǎng)的一定要小心描繪今天的一筆一畫。
各位家長(zhǎng)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。
做一個(gè)孝順的孩子國(guó)旗下講話篇九
《少年王冕》這篇課文講的是元朝著名畫家詩(shī)人王冕小時(shí)候如何孝敬母親、學(xué)畫荷花的故事。王冕的勤奮好學(xué)和孝敬母親的人物形象貫穿全文，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，細(xì)讀之下，我受益匪淺。課文從王冕的動(dòng)作，語(yǔ)言等多角度贊揚(yáng)王冕勤奮好學(xué)、孝敬母親的優(yōu)秀品質(zhì)，是描寫人物故事的一篇佳作。激發(fā)起我走進(jìn)名人，閱讀名人的好奇心，開(kāi)闊閱讀的視野，積淀厚重的人文素養(yǎng)。
王冕答應(yīng)母親輟學(xué)去放牛的時(shí)候，還想著用“悶得慌”“快活”“貼補(bǔ)家用”等理由去安慰自己的母親，減輕母親的心理壓力。兩個(gè)“舍不得”讓一個(gè)懂事孝順、勤學(xué)苦練的、活靈活現(xiàn)的少年王冕走進(jìn)了我的內(nèi)心，令人無(wú)法不喜歡它。
老師引領(lǐng)我，游走于課文的字里行間，尋找深切感受王冕勤奮刻苦的好學(xué)精神，以及孝敬母親的美好品德。在潛移默化中受王冕勤奮刻苦的好學(xué)精神和孝順母親美好品德的影響，思想和情感得到凈化與升華;體會(huì)著文字的優(yōu)美，感悟著王冕孝敬母親的感人事例和學(xué)畫畫的動(dòng)力，想象著王冕學(xué)畫畫的辛苦。學(xué)到的是優(yōu)美的文字和修辭，熏陶著豐富的思想與情感，提高的是品讀文字的能力和自己的人格。
羔羊猶跪足，慈鴉尚反哺，人不孝其親，不如禽與獸。文中還有許多句子飽含王冕的一番孝心，王冕濃濃的孝心天地可鑒。
我深深地喜歡這篇課文，更喜歡我的益友主人公王冕。
孫思邈從小就知道尊敬父母，孝順父母。自幼便聰明過(guò)人，十八歲立志學(xué)醫(yī)，二十歲便為鄰居看病。
孫思邈精心鉆研醫(yī)學(xué)，不僅治好了父親的雀目病和母親的粗脖子病，而且豐富了醫(yī)學(xué)知識(shí)，成為我國(guó)乃至世界歷史上著名的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。被后世尊奉為“藥王”。他所著《千金方》是我國(guó)歷史上第一部臨床醫(yī)學(xué)百科全書，被國(guó)外學(xué)者推崇為“人類之至寶”，至今仍是中華傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中的寶典?！靶㈨槨笔侵竿磔厡?duì)長(zhǎng)者“以順為孝”的意思。孝順是一種美德，一種能夠讓人的心靈獲得凈化的美德。
父母在外辦事，沒(méi)人燒晚飯。我不失時(shí)機(jī)地為父母獻(xiàn)孝心，自作主張地做飯，雖然整的菜咸的咸淡的淡，煲的飯還是夾生的，父母滿意的樣子、夸我懂事的話語(yǔ)，令我感覺(jué)蠻有成就感的，內(nèi)心仿佛有一股暖流流過(guò)?！靶ⅰ弊屛艺媲械伢w會(huì)到親情的溫暖與孝心的成就，同時(shí)也理解了“孝”的含義：發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)!成長(zhǎng)過(guò)程中有父母“訓(xùn)斥”的時(shí)候。也許父母誤會(huì)，也許有做得不好的地方，我會(huì)找機(jī)會(huì)，用合適的方法，決沒(méi)有責(zé)備之意，告知我的感受，并試著把自己置身父母當(dāng)時(shí)的環(huán)境，理解他們!
父母的愛(ài)，就像一座山，博大而寬厚;父母的愛(ài)，就像那樹(shù)根，堅(jiān)定而深沉;父母的愛(ài)，就像那百花釀成的蜜，馨香而甜蜜。
父母不辭辛勞地?fù)狃B(yǎng)我成長(zhǎng)，是他們?cè)谖沂斋@成功時(shí)與我一同高興，撒下喜悅的淚花;是他們?cè)谖矣龅酱煺蹠r(shí)，鼓舞我，激勵(lì)我;一聲聲叮嚀，一份份期盼，父母的心與血時(shí)時(shí)流淌在我的周身。
父母的愛(ài)就像一杯加糖的咖啡，靜靜地向周圍發(fā)散特殊的芳香，只有喝到最后，才能品出香甜的滋味。
我不是詩(shī)人，也不是歌唱家，既不會(huì)用精湛的詞藻來(lái)贊揚(yáng)父母，也不會(huì)用唯美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)歌贊父母，我能做的，只有孝順父母、孝老愛(ài)親：孝，是我努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成績(jī)進(jìn)步;孝，是我有一個(gè)健康強(qiáng)壯的體魄;孝，是不讓父母操心或少操心。我相信，父母一定會(huì)接受的，因?yàn)椋@里滿載著我真誠(chéng)的愛(ài)，是發(fā)自內(nèi)心深處真摯的感恩與尊敬!
雖然我不能夠把孝表現(xiàn)淋漓盡致，但我會(huì)讓父母，長(zhǎng)輩們沐浴最溫暖的愛(ài)的陽(yáng)光!
不久前的母親節(jié)，一度引發(fā)網(wǎng)友的孝心大比拼。許多人在微博、微信、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中扎堆“秀”孝順。有人曬出為母親買的價(jià)值不菲的化妝品、首飾包;有人曬出母親與自己去高檔餐廳消費(fèi)的照片;還有人曬出抒發(fā)對(duì)母愛(ài)的謳歌的文章。
對(duì)此，有人贊賞，有人質(zhì)疑，有人擔(dān)憂。
我認(rèn)為孝順母親是我們的本分，是我們應(yīng)盡的義務(wù)!且看那烏鴉尚知反哺之恩，羔羊猶有跪乳之意!孝順母親又有什么好值得“秀”的呢?孝順母親，不需要秀出來(lái)，只要我們?cè)谛袆?dòng);對(duì)母愛(ài)的回饋，沒(méi)有最多，只有更多!
我們長(zhǎng)大了，母親老了。
我們揮霍的不僅是我們的青春，還滿載著母親的青春。而如今，有的入學(xué)有所成。他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離母親，而且?guī)讉€(gè)月不給母親打一個(gè)電話。甚至有的孩子，連母親的生日是何月何日都沒(méi)有記住。也許在母親節(jié)這一天，他們猛然發(fā)現(xiàn)，自己還有一個(gè)像空氣一樣離不開(kāi)但卻最容易忽略的母親。于是乎，他們買了名貴的化妝品、首飾包;或帶母親去高檔的餐廳消費(fèi)。他們?nèi)绱诵袨?，難道是為了彌補(bǔ)自己過(guò)去的遺憾;或者變著花樣秀孝順，只是為了掩飾空虛的自己;或者不想落個(gè)不孝子女的名聲?我覺(jué)得也許應(yīng)該鼓勵(lì)這種做法，但美中不足的是，這么孝順的子女，只能存在一天罷了!
所以說(shuō)，真孝順，不必秀出來(lái)。我們是否孝順，不必滿世界的吵鬧，好像總是害怕不為外人所知似的。我們所做的，對(duì)得起從前為你日夜勞累的母親，對(duì)得起自己的良心!不要等到將來(lái)某一天，忽然傳來(lái)母親去世的噩耗，而你才幡然醒悟，那時(shí)的恨，那時(shí)你所做的一切補(bǔ)救措施，你就沒(méi)有任何意義!及時(shí)行孝吧，與其等到那時(shí)，捶胸頓足，涕淚橫流，不如現(xiàn)在為母親做些讓其開(kāi)心之事。這樣等到母親去世之后，我們無(wú)需悔恨，，或許我們還能瞧見(jiàn)母親臉上的幸福笑容和嘴角翹翹滿足。
用心孝順母親，孝并不是靠秀出來(lái)的，而是要去行動(dòng)，去實(shí)踐，默默地去做!
世上有兩件事不能等：一是孝順，二是行善。如何才能孝順父母呢?我們應(yīng)該要做到以下幾點(diǎn)：尊重父母、做好本分、體貼父母和理解父母。
尊重父母，首先，我們一定要聽(tīng)父母的話，父母說(shuō)話時(shí)，我們一定要用心聆聽(tīng)。受到父母的教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)恭敬地聆聽(tīng)，接受父母的意見(jiàn)。
然后，做好本分。要努力讀書，“少壯不努力，老大徒傷悲”。這句詩(shī)句告訴我們，年少時(shí)不努力讀書，到了老的時(shí)候，后悔都來(lái)不及了?！缎⒔?jīng)》云：身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也。身體的發(fā)膚是父母給我們的，我們不能讓我們的身體受到傷害，讓父母擔(dān)心，所以我們要愛(ài)惜我們的身體。當(dāng)父母不在我們身邊時(shí)，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，減少父母對(duì)我們的擔(dān)心。
其次，要體貼父母。父母工作辛苦，我們可以為他們做家務(wù)，減少他們的負(fù)擔(dān)。每當(dāng)父母賺到錢時(shí)，我們不應(yīng)該亂花錢，養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。
最后，要理解父母。當(dāng)父母下班時(shí)，我們可以為父母按摩。我們要理解父母的辛苦。除了幫父母按摩外，還可以幫父母做飯，培養(yǎng)負(fù)責(zé)心，也懷有感恩的心。
百善孝為先——是中國(guó)的古諺。這是指我們一定要做一個(gè)孝順父母的好孩子，事親至孝。
做一個(gè)孝順的孩子國(guó)旗下講話篇十
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
孝順是我們?nèi)松永锏囊豢|清泉，它純粹且甘甜。在我們的成長(zhǎng)路上，有太多太多的孝順故事，也有太多太多可以去孝順的人和事。今天，我?guī)?lái)的演講題目是《懂得孝順》，希望能夠給大家?guī)?lái)共鳴和啟迪。
孝順身邊的一切，首先從孝順父母開(kāi)始。我們生于父母，養(yǎng)于父母。父母為我們準(zhǔn)備衣服鞋子，也為我們做好了酣暢的飯菜。不管我們什么時(shí)候回去，都能吃上一口滾燙的飯菜，這種幸福之來(lái)源于我們的家，也只來(lái)源于我們的父母。所以有一句話叫做“有父母的地方才是家?！备改钢猿蔀槲覀兊募?，那是因?yàn)樗麄儗?duì)我們無(wú)限的付出，給予了我們無(wú)數(shù)的愛(ài)和關(guān)心。
對(duì)于我們而言，做于一個(gè)人而言，首先感謝的無(wú)非就是自己的父母了。這也就是“孝”這種美德之所以能夠傳承千年的緣由。所以同學(xué)們，不管我們何時(shí)何地回家，我們都應(yīng)該對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝，也對(duì)他們表達(dá)我們的孝順，他們一定也會(huì)感到幸福和感動(dòng)。
其次便是孝順身邊的朋友，朋友是我們?nèi)松飞献钪覍?shí)的伴侶，或許隨著我們的成長(zhǎng)，有些朋友會(huì)慢慢的消失，但她們存在過(guò)我們的世界，也給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的改變。我們共同經(jīng)歷的所有，都助我們成長(zhǎng)，也讓我們有了共同的回憶。所以面對(duì)那些幫助過(guò)我們，或者是傷害過(guò)我們的朋友，我想我們都需要去感謝，唯有感謝，才不負(fù)這一段陪伴的旅程。
愛(ài)能孝順，陪伴能孝順，還有一種可以孝順的就是老師的責(zé)任。我們是學(xué)生，同時(shí)也是老師身上所背負(fù)的責(zé)任。但這種責(zé)任是暖人心的，是有溫度的。很多時(shí)候我都看見(jiàn)老師連夜批改作業(yè)，我也看見(jiàn)老師對(duì)每個(gè)遇到困難的學(xué)生給予關(guān)懷。與其說(shuō)他們是我們的老師，更不如說(shuō)他們是我們的朋友和家人。
我相信在座的同學(xué)們也一定有所感悟，當(dāng)我們離畢業(yè)更近一些了時(shí)，我們心里的不舍就會(huì)越發(fā)濃厚，這種師生之情是純潔的，也是讓人感到非常溫暖的。所以我們需要明白的就是，時(shí)刻懂得孝順，仔細(xì)的去關(guān)注身邊的事物，然后好好的孝順?biāo)?，孝順生活，這樣也許我們就能更愉快的學(xué)習(xí)和生活，也能給自己的人生增添更多美好的事情。
做一個(gè)孝順的孩子國(guó)旗下講話篇十一
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
作為當(dāng)代的小學(xué)生，我們不只是要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要懂得孝順，因?yàn)橛懈改钢黟B(yǎng)育我們，有老師之恩交到我們，有國(guó)家之恩保護(hù)我們。我們才能夠順利的成長(zhǎng)。
爸媽忙碌的身影，學(xué)習(xí)中有爸媽照顧，生活中更有爸媽關(guān)心為此我們要在學(xué)習(xí)中奮斗，換取我們學(xué)習(xí)的優(yōu)越。
正應(yīng)為有這樣一群人，愿意為我們付出，愿意為我們流汗才有我們?nèi)缃竦某砷L(zhǎng)之機(jī)會(huì)。要學(xué)會(huì)孝順。如何孝順，不是口頭上說(shuō)說(shuō)，也不是簡(jiǎn)單的.寫下孝順，爸媽忙碌且疲憊，我們也應(yīng)該在爸媽勞累的時(shí)候是時(shí)候給他們放松，給爸媽洗腳，讓他們知道生活中他們的子女不只是會(huì)學(xué)習(xí)更懂得報(bào)答爸媽的養(yǎng)育之情，用自己理所能及的事情換爸媽一次開(kāi)心的笑容，百善孝為先，這是我們的義務(wù)，也是我們應(yīng)該做的事情。
在學(xué)校我們學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，因?yàn)橛欣蠋煵拍軌蚪o我們解答疑惑，而老師卻也付出了很多就如我們嚴(yán)重見(jiàn)到的，老師為了讓我們更好理解，每天在講臺(tái)上揮灑，給我們的除了知識(shí)，還有汗水，更有經(jīng)常努力的奮斗，老師受了多少苦，但是在我們眼前一直都是微笑以對(duì)，還有在我們不知道的背后老師為了備課，為了讓我們學(xué)習(xí)好，不知道付出了多少辛酸淚水，其中的滋味不足為外人道也。
作為老師的學(xué)生一直付出的老師不值得我們孝順嗎?如何孝順只要我們?cè)谄綍r(shí)上課的時(shí)候尊重老師的上課工作，認(rèn)真的完成每日的作業(yè)，少給老師添麻煩，少犯錯(cuò)，聽(tīng)老師的話，做好自己及時(shí)完成基本任務(wù)就可以。其實(shí)孝順很簡(jiǎn)單，不需要你如何做的好，也不需要刻意送禮物，只要平時(shí)學(xué)習(xí)好，成績(jī)?cè)胶貌拍軌驁?bào)答老師的恩情，這就是最大的孝順。
祖國(guó)給了我我們安定和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，保護(hù)了我們的安全，讓我們無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。正應(yīng)為國(guó)家給我們很多幫助讓我們才能夠不斷成長(zhǎng)，這是我們的福氣，我們要知道孝順，在平常生活中努力做好自己的任務(wù)，知道愛(ài)國(guó)，長(zhǎng)大以后成為祖國(guó)的棟梁之才為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦即可。只要貢獻(xiàn)一份力就是最好的回報(bào)。
謝謝大家!
做一個(gè)孝順的孩子國(guó)旗下講話篇十二
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好!今日我演講的題目是《做一個(gè)孝順的人》。
相信各位在知道徐本禹的事跡后，每一個(gè)人都非常感動(dòng)。徐本禹老師出身貧苦，但他卻十分好學(xué)，在他最寒冷的時(shí)候，有很多好心的人伸出雙手幫助他。因此，他感受到了愛(ài)的溫暖。在孝順之情的驅(qū)使下，他一個(gè)人孤單單的在大山深處，在搖搖欲墜的小木屋中，在破舊不堪的講臺(tái)前，面對(duì)著山區(qū)孩子們求知的雙眸，盡著他自己微薄的一份力。正如他日記里那首小詩(shī)所說(shuō)的：我愿做一滴水/我知道自己很渺小/但當(dāng)愛(ài)的陽(yáng)光照來(lái)時(shí)/我愿將它毫無(wú)保留地反射。
我想，面對(duì)著這樣一個(gè)人，又看到了這么多求知的雙眸，看到了他們那么艱苦的生活，難道我們就不應(yīng)該珍惜在我們身邊的幸福嗎每天我們來(lái)到寬敞明亮的教室，由老師教給我們知識(shí)，還有電教設(shè)備做為輔助教學(xué)的工具。而我們呢有些同學(xué)竟不珍惜時(shí)間，當(dāng)老師將知識(shí)傳授給我們時(shí)，他們竟然上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不認(rèn)真完成，平常不注意這些小細(xì)節(jié)，導(dǎo)致成績(jī)不好，追悔莫及。剛剛進(jìn)行過(guò)的期中考試不就是個(gè)最好的例證嗎一分耕耘，一分收獲。這是亙古不變的真理。
作為學(xué)生，我們有那么優(yōu)越的條件，那么多負(fù)責(zé)人的老師，還有父母對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，想到徐本禹老師，想到在大山深處渴望獲得知識(shí)的學(xué)生，難道我們不應(yīng)該感謝父母的照顧，感謝老師的關(guān)懷，感謝學(xué)校給我們提供這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，想想對(duì)自己有過(guò)幫助的人，想想他們對(duì)自己的期望，相信各位就會(huì)充滿力量。當(dāng)你看到身邊有需要幫助的人，想想徐本禹老師的精神和他那一首令無(wú)數(shù)人感動(dòng)的小詩(shī)，相信你就會(huì)毫不猶豫的伸出自己的雙手去幫助需要幫助的人。遇到任何人或事，以一顆坦誠(chéng)的孝順的心去面對(duì)，就會(huì)勇敢起來(lái)，不會(huì)去逃避。就會(huì)像徐本禹老師一樣，有超凡的耐力去度過(guò)困難。
讓我們時(shí)時(shí)刻刻將孝順之情充滿心間吧!懂得別人對(duì)自己的愛(ài)并懂得去愛(ài)別人，相信你就是一個(gè)孝順的人!
我的演講完畢，謝謝大家!
做一個(gè)孝順的孩子國(guó)旗下講話篇十三
德國(guó)的心理學(xué)家研究認(rèn)為，“自言自語(yǔ)”是消除緊張的有效方法，有利于身心健康。
倘若我們稍加留意一下，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)有某個(gè)人坐在某處旁若無(wú)人地自言自語(yǔ)，你便會(huì)覺(jué)得他是在發(fā)“神經(jīng)”。殊不知，正是由于這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)而誤導(dǎo)了一種健康地解決問(wèn)題的方法。其實(shí)，同自我很好地交談可以有效地發(fā)泄心中的不滿、郁悶、憤怒及悲傷等不良情緒，有助于消除緊張，恢復(fù)心理平衡。當(dāng)你思慮重重時(shí)，若有機(jī)會(huì)聽(tīng)聽(tīng)自己的談話，并對(duì)自己提一些問(wèn)題時(shí)，那么你只從一個(gè)角度看問(wèn)題或鉆牛角尖的可能性就減少了。
因此，心理學(xué)家們認(rèn)為“自言自語(yǔ)”有如下作用：
1、自己的音調(diào)有一種使人鎮(zhèn)靜的作用，有一種安全感和人際交往的感受。
2、自我大聲對(duì)話可以調(diào)整大腦中紊亂的思緒，尤其是在緊張勞累時(shí)。
3、“自言自語(yǔ)”對(duì)一些個(gè)人問(wèn)題可以較輕松地自我解決。就像對(duì)待朋友，澄清一起矛盾沖突，把問(wèn)題擺到桌面上來(lái)解決，各自發(fā)表見(jiàn)解，在說(shuō)的過(guò)程中，各種錯(cuò)誤的見(jiàn)解和解決問(wèn)題的可能性一目了然，最后決定就比較容易了。
4、將自我擔(dān)心和憂慮的事情，自己講出來(lái)就沒(méi)什么問(wèn)題了，壓在心中的石頭就會(huì)被搬掉，趕走煩愁，從而達(dá)到心理平衡。
5、可以改善睡眠。因?yàn)橼に伎嘞雽儆诨靵y的內(nèi)心對(duì)話，而“自言自語(yǔ)”擺明真理就可終止思慮，從而會(huì)使睡眠安定少做惡夢(mèng)。
同學(xué)們，不要以為一個(gè)人自言自語(yǔ)是一種毛病哦，上面可是心理學(xué)家們研究得出的結(jié)果。其實(shí)從實(shí)際情況來(lái)看，我們并不是有非常多的時(shí)間常常要求別人來(lái)關(guān)注你的生活甚至你的內(nèi)心世界，所以關(guān)心自己的最好的選擇當(dāng)然就是自己。所以，如果你有什么問(wèn)題，不方便請(qǐng)求其他人的幫助的時(shí)候，不妨試試上面的辦法!
做一個(gè)孝順的孩子國(guó)旗下講話篇十四
老師們、同學(xué)們：
早上好!
美麗怡人的三月給我們帶來(lái)了春的信息，春天，是美麗的季節(jié)，是她把一切都叫醒了;春天，又是播種的季節(jié)，希望也是總愛(ài)在春天誕生。
春天象征著教師，象征著人類文明的傳播者，以及靈魂的工程師，也是實(shí)話科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要力量。
初三的師兄師姐們，有追求心中理想高中的希望;初二的同學(xué)們有查漏補(bǔ)缺，勇創(chuàng)佳績(jī)，為校爭(zhēng)光的希望;初一的我們有不斷進(jìn)取，永不滿足，以自己的刻苦努力，有知地過(guò)好初中生活每一天的希望。
為了這一希望，老師們起早貪晚備課，班主任還要照顧班級(jí)與學(xué)生。為了上好每一節(jié)課，她們?cè)缭绲恼驹陂T口等候，上課時(shí)，不厭其煩的講解著每一個(gè)問(wèn)題。
為了這一希望，同學(xué)們更加刻苦的學(xué)習(xí)了，書包也在不再輕松，因?yàn)槟怯幸粋€(gè)沉甸甸的夢(mèng)想。
為了這一希望，有多少人運(yùn)籌帷幄，徹夜難眠。我相信付出總有回報(bào)，我們?cè)谶@樣美麗的春天播下了這樣美麗的希望，又為之努力奮斗，那就一定會(huì)有一個(gè)金燦燦的秋天，等待著我們?nèi)ナ斋@。
同學(xué)們，讓我們帶著父母，老師，及祖國(guó)人民希望，在這面莊嚴(yán)的五星紅旗下，立下我們的青春誓言。
“崇尚科學(xué)、追求真知、完善人格、強(qiáng)健體魄、努力學(xué)習(xí)、再創(chuàng)佳績(jī)!”未來(lái)——在我們手中。
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，用你的手、我的手、你的心、我的心，共同托起明天的希望!
謝謝大家!
做一個(gè)孝順的孩子國(guó)旗下講話篇十五
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!今天我演講的題目是《律動(dòng)在三月》。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們充滿歡樂(lè)，充滿微笑，充滿自信，充滿成功。同時(shí)，也伴隨著憂慮、無(wú)奈、痛苦和急躁。隨著時(shí)間的推移，不僅是我們的個(gè)子在一天天長(zhǎng)高，在學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，我們所掌握的知識(shí)和本領(lǐng)也越來(lái)越豐富。
許多同學(xué)認(rèn)為素質(zhì)教育給我們的時(shí)間就是用來(lái)玩樂(lè)的，以前因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張而疏遠(yuǎn)的電腦游戲，動(dòng)漫雜志，電視節(jié)目都統(tǒng)統(tǒng)回來(lái)了，從而松懈了學(xué)習(xí)。其實(shí)，這是錯(cuò)誤的。
青春是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消失無(wú)蹤。所以我們更要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，充分運(yùn)用來(lái)之不易的時(shí)間。課上抓住每一分每一秒，認(rèn)真聽(tīng)課，記好課堂筆記，積極回答問(wèn)題。課下認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)，高質(zhì)量的完成老師布置給我們的作業(yè)，查缺補(bǔ)漏，認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的知識(shí)，保證第二天學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
人應(yīng)該進(jìn)行超越能力的攀登，否則，天空的存在又有何意義?所以我們不僅僅要好好學(xué)習(xí)，還要加強(qiáng)體育鍛煉。我們偉大的領(lǐng)袖和導(dǎo)師毛主席從青少年時(shí)期就十分重視體育鍛煉，早年就把身體比做“載知識(shí)之車”、“育道德之舍”，主張青少年要德智體全面發(fā)展。在舊中國(guó)，反動(dòng)統(tǒng)治者千方百計(jì)扼殺青少年的健康成長(zhǎng)，以毛主席為首的一批青年奮起斗爭(zhēng)，在艱苦的環(huán)境下，他們把健康的身體當(dāng)作干革命必不可少的一個(gè)重要條件，堅(jiān)持了體育鍛煉，達(dá)到了增強(qiáng)體質(zhì)和鍛煉意志的目的。今天我們優(yōu)越的教育制度，為我們的全面發(fā)展開(kāi)辟了廣闊的天地，因此我們更應(yīng)該利用好現(xiàn)在的時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉。學(xué)校別出心裁的為我們安排了豐富多彩的課外活動(dòng)，跑步、跳遠(yuǎn)、打球等運(yùn)動(dòng)都可以讓我們放松身心，強(qiáng)身健體。
素質(zhì)教育給予我們的時(shí)間，不僅僅是用來(lái)放松身心的，更重要的是培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的能力，中考不會(huì)因?yàn)樗刭|(zhì)教育而降低了對(duì)我們的要求，競(jìng)爭(zhēng)仍在激烈的進(jìn)行，素質(zhì)教育正是對(duì)我們最好的考驗(yàn)。
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