報(bào)告通常包含背景信息、問題陳述、研究方法、結(jié)果和結(jié)論。在寫報(bào)告時(shí)，要注意段落的銜接和過渡，使整篇報(bào)告具有邏輯性。在實(shí)際寫作報(bào)告時(shí)，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改編。
小學(xué)暑假閱讀報(bào)告篇一
一本風(fēng)靡世界的哲學(xué)啟蒙書，已翻譯成54種語(yǔ)言出版，它可以讓你學(xué)會(huì)思想。
2.《傅雷家書-學(xué)生版選注本》。
父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，它可以讓你學(xué)會(huì)理解與感恩。
3.《我的生活：海倫·凱勒》自傳。
當(dāng)今世界，我們什么都不缺，就缺堅(jiān)強(qiáng)，此書可以給你堅(jiān)強(qiáng)。
4.《自立》。
美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬最愛讀的書，學(xué)習(xí)的過程就是追求自我獨(dú)立，自我覺醒的過程。
5.《花季。雨季》。
郁秀著，關(guān)于校園的一本青春讀物，值得一看。
6.《永遠(yuǎn)講不完的故事》。
德米切爾·恩德/著，曾獲德國(guó)、荷蘭、意大利、西班牙、日本等13項(xiàng)優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)，被譯作43種語(yǔ)言，全球銷量達(dá)到萬冊(cè)。作品具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和社會(huì)批判意識(shí)，而且有深刻的哲學(xué)內(nèi)涵，被稱為現(xiàn)代青少年啟示錄。
1.《我們的青蔥歲月》(王巨成著)。
2.《我親愛的甜橙樹》(認(rèn)識(shí)孩子的真)。
3.《草房子》。
曹文軒的少年成長(zhǎng)小說系列之一，文筆純美，如果你讀過，可以讀其另外的東西。
4.《城南舊事》。
兒童文學(xué)的經(jīng)典力作，值得反復(fù)玩味，體驗(yàn)當(dāng)經(jīng)歷的事情發(fā)酵之后，是一種什么感受。
5.《男生賈里》、《女生賈梅》。
這是教我們理解成長(zhǎng)的書。
6.《撒哈拉故事》。
異域風(fēng)情，風(fēng)雨人生，全用真情摯愛書寫。
7.《林清玄散文》。
可以教會(huì)你如何思考，如何表達(dá)，這是成長(zhǎng)中的學(xué)生最應(yīng)該讀的書)。
8.《史鐵生自選集》。
一位偉大殘疾作家，作品有震撼靈魂的力量，讀了，你的生命也將變得厚重。
9.《園丁集》。
泰戈?duì)栐?shī)集，還有《飛鳥集》《新月集》，都值得讀，可以讓你的語(yǔ)言和思想都長(zhǎng)上翅膀。
10.《席慕容文集典藏版》。
這是一個(gè)離開祖國(guó)后，才發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)是最美的語(yǔ)言的作家，你從中可以感受到語(yǔ)言的美。
11.《海子的詩(shī)》。
他是在用生命和心靈寫詩(shī)，讀他的詩(shī)，你會(huì)感受到一種莫名的感動(dòng)。
12.《我的心中每天開出一朵花》(幾米著，漫畫繪本)。
13.《父與子》(漫畫繪本)。
14.《長(zhǎng)大》。
15.《眼角的那一朵云》。
16.《上學(xué)的煩惱》。
17.《麥田里的守望者》。
18.《三劍客》。
1.三國(guó)、水滸、西游、東周列國(guó)故事、紅樓夢(mèng)、三言兩拍、資治通鑒、古文觀止，這些書如果還沒有讀的話，那將是你一生的憾事。
3.《昆蟲記：插圖珍藏本》。
4.《居里夫人自傳》。
5.《大師經(jīng)典系列——閱讀愛因斯坦》。
6.《希臘神話故事》(彩色圖文本)。
7.《哈利·波特系列》。
8.《活出生命的意義》。
9.《中國(guó)讀本》(蘇叔陽(yáng)著，青少版)。
10.《青少年最重要的6個(gè)決定》《杰出青少年的7個(gè)習(xí)慣》。
11.《靠自己去成功》(劉墉著)。
12.《上學(xué)記》(何兆武著)。
13.《雅舍小品》。
小學(xué)暑假閱讀報(bào)告篇二
親愛的同學(xué)們：
書香潤(rùn)澤校園，閱讀豐富人生。讀書讓濃郁書香溢滿校園，增添人文氣息；讓年輕心靈徜徉書海，積淀智慧金砂！“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華?！?0__年4月23日是第__個(gè)“世界讀書日”，借此我們向鰲江小學(xué)全體同學(xué)發(fā)出倡議：
1、收集讀書名言5條以上，將讀書名言摘抄到讀書筆記本上，可以張貼在房間，激勵(lì)自己。
2、“讓書動(dòng)起來”，同學(xué)們將自己已經(jīng)看過的書和同學(xué)進(jìn)行交換，可以自由選擇交換對(duì)象，班級(jí)同學(xué)間互換。
3、全校安靜讀書一節(jié)課(周三下午第二節(jié))，師生共同靜靜享受閱讀。
4、“爸媽送我一本書”，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子買一本(一套)書作為讀書節(jié)的禮物，并且與孩子共同閱讀。
5、家里設(shè)置書架、書柜或?qū)ｉT的閱讀區(qū)，養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，每天至少讀書30分鐘。
6、與同學(xué)分享讀書樂趣，談?wù)劯髯缘淖x書感受，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書比賽活動(dòng)，為讀書節(jié)增添光彩。
7、“讀書日——一個(gè)有意義的周末晚上”，讀書日當(dāng)天，家里電視關(guān)閉1小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享親子閱讀的快樂。
讀書好，讀好書，好讀書。讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友。讓我們記住：閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的開始！讓我們點(diǎn)燃讀書的激情，在書海中揚(yáng)帆、成長(zhǎng)！
倡議人：
日期：
小學(xué)暑假閱讀報(bào)告篇三
男孩桑桑在油麻地小學(xué)度過了六年刻骨銘心、終身難忘的校園生活，親眼目睹或直接演繹了一連串看似尋常但又催人淚下、震撼人心的故事:少男少女之間純潔無瑕的情意，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，垂暮老人在人生的最后瞬間閃耀出的人格光輝，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫意的情感糾葛……這一切，清楚而又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。
no.2《紅鞋子》。
湯素蘭著。
這部童話作品集共收錄了湯素蘭的近四十篇中短篇童話作品，其中大多為其獲獎(jiǎng)作品，如最為著名的《狩獵奇遇》《住在摩天大樓頂層的馬》《女孩和梔子花》等等。
湯素蘭的作品具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，構(gòu)思精巧，語(yǔ)言清新優(yōu)美，能從平凡的一花一草、一事一物中提煉出深刻卻淺顯易懂的人生哲理，借文學(xué)的手段加以表達(dá)，讓小讀者在閱讀這些的童話過程中，感受美好，認(rèn)知世界。
no.3《秘密花園》。
【美】弗朗西絲·霍吉森·伯內(nèi)特著。
這部作品被公認(rèn)為是女作家弗朗西絲·伯內(nèi)特最著名、最成功的作品，且成為二十世紀(jì)初世界文學(xué)史上最重要、最有影響力的兒童文學(xué)作品之一。
瑪麗是一個(gè)生活在印度的英國(guó)小女孩，她的父母整天忙于工作或應(yīng)酬而將她完全交給了保姆，所以缺少父母親情和關(guān)愛的瑪麗自幼性情頑劣，脾氣古怪。
一場(chǎng)霍亂之災(zāi)奪去了她父母的生命，她只得只身投奔姑父，前往英國(guó)的一座古老莊園。但莊園里充滿了神秘的氣氛:一百間一直上著鎖的房間、一座十年來從不讓人進(jìn)去的花園、深夜里不時(shí)傳來的號(hào)哭聲……瑪麗決定偷偷去弄明白這神秘的一切。
no.4《小王子》。
【法】圣?？颂K佩里著。
這本書在世界文學(xué)史上享有崇高的聲譽(yù)，是法國(guó)作家圣埃克蘇佩里最有影響的作品，他為我們講述了一個(gè)發(fā)生在非洲撒哈拉大沙漠中如夢(mèng)如幻的故事。
作者以小王子的孩子式的眼光，透視出成人的空虛、盲目，愚妄和死板教條，用淺顯天真的語(yǔ)言寫出了人類的孤獨(dú)寂寞、沒有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。同時(shí)，也表達(dá)出作者對(duì)金錢關(guān)系的批判，對(duì)真善美的謳歌。
該書同名電影已于上映。
no.5《安徒生童話》。
【丹麥】安徒生著。
一部真正可以從小讀到老的書。世界童話文學(xué)創(chuàng)始人安徒生歷時(shí)近40年創(chuàng)作而成。
其中最著名的故事包括《海的女兒》《皇帝的新裝》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》等經(jīng)典故事。這些故事流傳百年，經(jīng)久不衰。
安徒生童話追求真、善、美，處處體現(xiàn)著愛的真諦。它不僅能讓人感受到童話世界的純真和美好，還會(huì)讓人明白許多道理。在生活中，我們也要擁有那些主人公們的優(yōu)秀品質(zhì)，如積極樂觀、堅(jiān)持不懈、真誠(chéng)博愛、謙遜勤勉等。
no.6《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
【美】喬治·塞爾登著。
主要講述了一個(gè)有關(guān)蟋蟀、老鼠、貓之間友誼的故事，一個(gè)有關(guān)各種生命之間愛和關(guān)懷的故事，一個(gè)發(fā)自大自然、滌蕩心弦的音樂之聲的故事。
no.7《寫給兒童的中國(guó)歷史》。
陳衛(wèi)平著。
本書以近百篇精彩故事、上千幅插畫貫串上古至現(xiàn)代的中國(guó)歷史，為兒童描繪一個(gè)完整具體的輪廓，以兒童的生活經(jīng)驗(yàn)與歷史因果相結(jié)合，敘史故事化、新鮮的文字妙喻再加上寫實(shí)精美的插畫，足以喚起兒童對(duì)歷史的興趣。
no.8《小牛頓科學(xué)館》。
臺(tái)灣牛頓出版公司著。
專為6—12歲兒童設(shè)計(jì)，為中國(guó)孩子編寫的科普書。上至天文下至地理，從科學(xué)、歷史、語(yǔ)文、實(shí)驗(yàn)多角度去呈現(xiàn)科學(xué)的真善美。
no.9《長(zhǎng)襪子皮皮》。
【瑞典】林格倫著。
本書是作者在女兒患病住院時(shí)，女兒瞬間想出來的一個(gè)有趣的小女孩皮皮。于是，作者便把這個(gè)故事寫出來作為女兒10歲的生日禮物。
no.10《活了100萬次的貓》。
【日】佐野洋子著。
這是關(guān)于一只野貓的傳記，從一只國(guó)王的貓變成一只不屬于任何人的野貓，盡管生命一次次的輪回，它卻活得渾渾噩噩。這本書不光光是為孩子創(chuàng)作的圖畫書，大人也會(huì)從中得到樂趣。
小學(xué)暑假閱讀報(bào)告篇四
親愛的同學(xué)們：
一、我希望學(xué)校開展圖書室或建立每周讀書日，讓同學(xué)們多讀書，愛讀書，讀好書。
二、開展圖書室，要制定好每周借書日。借書時(shí)，要在紀(jì)律委員那里記錄標(biāo)注姓名、班級(jí)、所借書名和還書日期。每周讀書日可利用一節(jié)課時(shí)間，讓同學(xué)們一起閱讀。
三、同學(xué)們?cè)谧x書的時(shí)候可以用多種讀書方法：
1、摘抄法，讀書時(shí)可以把名詞名句摘抄下來。
2、品味法，讀書時(shí)慢慢的品，細(xì)細(xì)的嚼，仔細(xì)的品味語(yǔ)句中的奧秘。
3、疑問法，帶著疑問去讀書，并把疑問一個(gè)個(gè)解開。
四、終身讀書，我們要每天讀書，每天讀一部分。如果是上學(xué)期間，可以利用課間時(shí)間去讀。
五、讀用合一，我們讀書時(shí)學(xué)到的東西，要與生活中的言行結(jié)合，從而真正的實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。
六、讀寫結(jié)合，我們要把從書中學(xué)到的名言名句運(yùn)用到。
大家行動(dòng)起來吧！讓我們多讀書，好讀書，讀好書。讀書能使我們更加博學(xué)多才。希。
倡議人：
日期：
小學(xué)暑假閱讀報(bào)告篇五
課外閱讀是語(yǔ)文閱讀教學(xué)的重要組成部分，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力和提高學(xué)生文化水平具有重要意義，正確地鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，可以提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，有利于素質(zhì)教育的實(shí)施。因此，怎樣看待校學(xué)生課外閱讀，引導(dǎo)校學(xué)生開展課外閱讀，提高學(xué)生語(yǔ)文水平，這是目前語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)重要問題。由于地域文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育觀念等諸多方面的原因，我縣農(nóng)村校學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀不容樂觀，茅坪鎮(zhèn)屬于白河縣較為發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但相對(duì)于其他地區(qū)來說，仍很貧困，經(jīng)濟(jì)比較落后，文化也不夠發(fā)達(dá)，加之受應(yīng)試教育的影響和家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境的制約，小學(xué)生課外閱讀量少，閱讀能力低下，嚴(yán)重影響語(yǔ)文教學(xué)工作，制約著素質(zhì)教育的實(shí)施。
通過思考，我發(fā)現(xiàn)我校小學(xué)生課外閱讀受應(yīng)試教育的影響，也受家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境的制約。為此，我進(jìn)行了這次調(diào)查研究。
調(diào)查的目的：一是了解我校小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀，二是通過調(diào)查，了解影響學(xué)生課外閱讀的因素，以利于學(xué)校和教師在教育教學(xué)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）調(diào)查法：此次調(diào)查問卷為學(xué)生調(diào)查問卷，共發(fā)出120份，收回120份學(xué)生問卷。其中包括學(xué)生基本情況、學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀、學(xué)生對(duì)課外閱讀的態(tài)度等。
（2）文獻(xiàn)研究法，查閱閱讀心理相關(guān)的文獻(xiàn)資料并研究相應(yīng)的閱讀心理指導(dǎo)對(duì)策，幫助小學(xué)生培養(yǎng)閱讀興趣，掌握閱讀方法，提高閱讀效果。
通過調(diào)查研究，我發(fā)現(xiàn)紙坊小學(xué)學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀不容樂觀，存在的主要問題在于：
（1）學(xué)生課外閱讀量少。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)生讀過的課外書很少，一學(xué)期大概能閱讀6—10本的學(xué)生只有52人，不到百分之50%，而一學(xué)期大概能讀1—2本的仍有26人，占20%。
（2）學(xué)生閱讀能力低下。通過訪談發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)生讀課外書只看情節(jié)，走馬觀花，喜歡看“腦筋急轉(zhuǎn)彎或兒童漫畫之類的娛樂書”的.有34人，占25%。
（3）學(xué)生課外閱讀資源貧乏。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)生有閱讀的興趣卻沒有書可看，學(xué)生看“與學(xué)習(xí)有關(guān)的復(fù)習(xí)資料，如《課課通》《一課三練》一類的”的有54人，占48%。
（二）為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？我分析，原因有以下幾點(diǎn)：
（1）農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀書籍來源匱乏。首先是學(xué)校藏書數(shù)量少，內(nèi)容陳舊，而且大多數(shù)學(xué)校圖書室未向?qū)W生開放，學(xué)生想讀書卻無處借閱.其次多數(shù)學(xué)生家中沒有圖書，學(xué)生放學(xué)回家想看書卻無書可看。
（2）受應(yīng)試教育的影響根深蒂固，各級(jí)學(xué)校教師不能給學(xué)生提供閱讀的條件和機(jī)會(huì)，一味地應(yīng)付抽考、會(huì)考，把大量的時(shí)間和精力花在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩科的課業(yè)學(xué)習(xí)上，課外作業(yè)擠占了學(xué)生的課余時(shí)間，就連節(jié)假日也要對(duì)付大量的家庭作業(yè)，學(xué)生想讀書哪里有時(shí)間和精力？同時(shí)，許多家長(zhǎng)也認(rèn)為讀課外書籍影響學(xué)習(xí)，因此，不讓學(xué)生看課外書，一旦發(fā)現(xiàn)，輕則沒收，重則毀掉，學(xué)生在家里想看書也不敢看。
（3）社會(huì)、家庭環(huán)境的文化氛圍淡薄，學(xué)生沒有良好的課外閱讀環(huán)境.受經(jīng)濟(jì)大潮的影響，隨著生活節(jié)奏的加快，人們忙于生活，操心掙錢，懶于學(xué)習(xí)，無暇讀書，圖書館里借書的、看書的寥寥無幾，書店里買書的大多是中學(xué)生，而且買的都是課業(yè)輔導(dǎo)書.全社會(huì)沒有形成愛書、讀書的良好氛圍.同時(shí)，大多數(shù)家庭也缺少文化氛圍，農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)生活壓力大，生活大多艱辛，閑余時(shí)間較少，沒有時(shí)間也不習(xí)慣讀書看報(bào)，一有空閑，多數(shù)人看電視，休息，少數(shù)人甚至打牌下棋影響孩子的學(xué)習(xí)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，閑余時(shí)間家長(zhǎng)讀書看報(bào)的不到５％，６０％的家長(zhǎng)看電視，３０％的家長(zhǎng)下棋打牌，孩子耳濡目染的不是學(xué)習(xí)讀書，而是無所事事，自然而然地上行下效，有其家長(zhǎng)必有其子女，學(xué)生的課外閱讀就無從談起.什字鎮(zhèn)是靈臺(tái)縣較發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀尚且如此，其他偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的情況就可想而知了。
農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀可能改變的辦法有以下幾點(diǎn)：
（1）各級(jí)教育主管部門應(yīng)高度重視基礎(chǔ)教育建設(shè)，加大教育投資力度，改善辦學(xué)條件，為農(nóng)村中小學(xué)配套足量的圖書，建好圖書室、閱覽室，使學(xué)生有足夠的課外閱讀資源。
（2）各級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，努力適應(yīng)素質(zhì)教育的要求和新課改形勢(shì)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，豐富學(xué)生的情感和內(nèi)心世界，使學(xué)生逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，而這些都有賴于學(xué)生的課外閱讀，因?yàn)檎n內(nèi)學(xué)習(xí)畢竟是有限的。
二要指導(dǎo)學(xué)生有選擇地讀書，鼓勵(lì)他們多讀好書；三要讓學(xué)生每天花一定時(shí)間讀書，養(yǎng)成習(xí)慣；四要做好讀書筆記；五要定期舉行讀書會(huì)，讓學(xué)生交流讀書體會(huì)。
（4）學(xué)校應(yīng)積極與家長(zhǎng)聯(lián)手，從改善家庭環(huán)境、營(yíng)造家庭文化氛圍入手，創(chuàng)造良好的家庭文化氣氛，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，提高孩子的閱讀能力.例如定期召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子的閱讀現(xiàn)狀，同時(shí)了解孩子在家中的閱讀情況。教師也應(yīng)經(jīng)常有目的、有重點(diǎn)地進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭狀況和學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)生活和課外閱讀等情況，教師與家長(zhǎng)應(yīng)該多溝通，共同為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。
大多數(shù)同學(xué)在閱讀時(shí)常常走馬觀花，不注意細(xì)節(jié)，還有些同學(xué)閱讀常常虎頭蛇尾，不能堅(jiān)持到底。所以，同學(xué)們?cè)谶x擇閱讀內(nèi)容應(yīng)該要有目的、有系統(tǒng)地進(jìn)行，在閱讀時(shí)，要仔細(xì)認(rèn)真，深刻體會(huì)，并且安排好閱讀時(shí)間，閱讀后，適時(shí)的寫下閱讀心得體會(huì)。閱讀時(shí)還可以通過一些活動(dòng)結(jié)合書本知識(shí)，在學(xué)中做，從做中學(xué)。
（2）農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀與教師的正確引導(dǎo)有關(guān)。
教師在教學(xué)中如果能經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，指導(dǎo)學(xué)生有目的、有選擇的閱讀，則小學(xué)生閱讀能力強(qiáng)，反之，閱讀能力就差。
（3）農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀與家庭環(huán)境和家長(zhǎng)文化素養(yǎng)有關(guān)。
在家庭環(huán)境中，家庭文化氛圍濃，書籍報(bào)刊豐富，那么學(xué)生有書可讀，其課外閱讀狀況就好，反之，無書報(bào)可看，學(xué)生想讀也是枉然，其課外閱讀勢(shì)必是紙上談兵。另外學(xué)生家長(zhǎng)有一定的文化修養(yǎng)，愛讀書看報(bào)，對(duì)孩子起到了潛移默化的作用，其影響力是很大的，反之，學(xué)生家長(zhǎng)文化素養(yǎng)低，愛好庸俗，不讀書不看報(bào)，對(duì)孩子反面的影響也不可低估。
（4）經(jīng)常開展讀書交流活動(dòng)，推薦書目，介紹新書，交流心得。
每節(jié)語(yǔ)文課前的三分鐘談天說地或好書推薦，設(shè)置班級(jí)“讀書檔案表”，做到一課一名句、一日一誦讀、三日一古詩(shī)、一周一美文、一周一好書、一周兩習(xí)作、一月一交流。每月評(píng)選“詩(shī)文誦讀大王”“讀書之星”。
（5）與學(xué)生同讀一本書，有利于為學(xué)生樹立誦讀的榜樣。
可以采用“激將法”激起學(xué)生的閱讀興趣，隨時(shí)與學(xué)生交流閱讀體會(huì)，幫扶著學(xué)生讀完一本本有價(jià)值的書。
（6）在家長(zhǎng)會(huì)上建議家長(zhǎng)每天與孩子一同閱讀不少于20分鐘，每周帶孩子逛一次書店，每月瀏覽一本孩子閱讀的書籍，做到經(jīng)常性地與孩子交流溝通。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。作為一名引領(lǐng)學(xué)生閱讀的教師，要“授生以漁”，從而讓學(xué)生終生與書為伴，讓書伴隨著學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓書成為他們?nèi)松械摹爸嘎访鳠簟薄?/p>
小學(xué)暑假閱讀報(bào)告篇六
開展大學(xué)生暑假期間到縣政府機(jī)關(guān)見習(xí)活動(dòng)，幫助大學(xué)生深入了解政府機(jī)關(guān)為民服務(wù)的基本情況，了解政情社情民情，引導(dǎo)大學(xué)生開闊視野、鍛煉才干，更好地發(fā)揮才能，服務(wù)社會(huì)和人民。
1.發(fā)布公告、報(bào)名遴選：6月23日—7月15日;。
2.報(bào)名時(shí)間：7月1日上午9：00；
3.大學(xué)生到政府機(jī)關(guān)見習(xí)：7月17日—8月21日。
（一）嵐皋籍2012年和2013年入學(xué)的二本及二本以上全國(guó)普通高校全日制大二、大三在校本科生。
（二）思想積極、道德良好、身體健康、成績(jī)優(yōu)良，富有社會(huì)責(zé)任感，綜合素質(zhì)較高。
（三）能夠自行解決見習(xí)期間食宿問題。
大學(xué)生假期到政府機(jī)關(guān)見習(xí)工作，由縣政府辦公室組織實(shí)施，縣級(jí)有關(guān)部門配合。
（一）7月1日上午9:00,縣政府門戶網(wǎng)站報(bào)名系統(tǒng)開始接受報(bào)名，請(qǐng)登錄xx縣政府門戶網(wǎng)站（xx），在線填寫見習(xí)大學(xué)生報(bào)名表，系統(tǒng)采取電子秒殺方式取前50名候選人，人數(shù)報(bào)滿系統(tǒng)自動(dòng)關(guān)閉，不再接受報(bào)名。報(bào)名結(jié)束后公示報(bào)名人員名單及報(bào)名時(shí)間順序。
（二）7月9日－7月10日，進(jìn)入預(yù)選名單的人員持本人身份證、學(xué)生證原件及復(fù)印件、見習(xí)大學(xué)生自行下載報(bào)名表（一式三份，填寫并貼上2寸免冠照片）到縣政府辦綜合股進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)資格復(fù)審。進(jìn)入預(yù)選者復(fù)審未通過或因自身原因不能參加見習(xí)的，對(duì)空缺名額不再補(bǔ)選。
（三）7月11日在縣政府的網(wǎng)站對(duì)通過資格復(fù)審學(xué)生進(jìn)行公示，不再另行通知，請(qǐng)報(bào)名學(xué)生及時(shí)留意關(guān)注。
（四）7月17日上午9:00前，通過資格復(fù)審公示的學(xué)生到縣政府辦綜合股報(bào)到，屆時(shí)將進(jìn)行崗前培訓(xùn)、分配見習(xí)單位。未按照規(guī)定時(shí)間報(bào)到者，取消見習(xí)資格。
1.參加見習(xí)的大學(xué)生要嚴(yán)格遵守見習(xí)單位規(guī)章制度，自覺接受見習(xí)單位的管理，努力做好分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。嚴(yán)格保守國(guó)家秘密和工作秘密。注重自身形象，著裝大方得體，講文明，懂禮貌，積極展示當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
2.見習(xí)大學(xué)生于8月21日前將大學(xué)生見習(xí)鑒定表（自行下載）一式三份填好報(bào)縣政府辦公室。
3.縣政府向見習(xí)學(xué)生發(fā)放見習(xí)補(bǔ)助每人1000元。
咨詢聯(lián)系：縣政府辦綜合股xx。
小學(xué)暑假閱讀報(bào)告篇七
暑假馬上到了，愛閱讀的同學(xué)一定不會(huì)錯(cuò)過這個(gè)好時(shí)期。讀幾本好書增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬眼界。青少年暑假該讀什么好書呢？以下推薦30本暑期讀物，涉及兒童文學(xué)、百科、歷史等知識(shí)。家長(zhǎng)和小朋友可以根據(jù)自己的喜好及實(shí)際情況，有選擇地讀。
1《窗邊的小豆豆》 【日本】 黑柳徹子著 南海出版公司
超級(jí)暢銷書?；究梢愿淖兘逃^念，每一個(gè)孩子都是天使般的存在。注： 可參照電影《地球上的星星》【印】，《死亡詩(shī)社》。
2《我的野生動(dòng)物朋友》 【法】 蒂皮.德格雷著 云南教育出版社
超級(jí)暢銷書，圖多，有130幅，作者的父母是攝影師，拍得好看。作者是法國(guó)小女孩蒂皮，1990年出生于非洲納米比亞。從小跟拍攝野生動(dòng)物的父母在叢林長(zhǎng)大，這本書是蒂皮10歲回到巴黎所寫的。相信看完這本書，小朋友會(huì)很羨慕小蒂皮的，從小的教師便是遼闊的非洲草原啊，朋友就是野生動(dòng)物啊，我都各種羨慕。
3《小時(shí)候》 桑格格著 新星出版社
桑格格從24歲（2003年）開始在網(wǎng)上寫從0歲到成年的零散記憶?？此屏闵⒌臎]有中心主題的文字，也構(gòu)成了一部個(gè)人成長(zhǎng)史。讓很多人有共鳴。我們都在好復(fù)雜的社會(huì)中成長(zhǎng)喲，在好多歡笑、好多懵懂、好多悲歡中闖過，竟然也長(zhǎng)成了一個(gè)還算健康的人兒！
4《城南舊事》 林海音著 同心出版社
已故女作家林海音的自傳體小說，以其七歲到十三歲的生活為背景，初版于1960年臺(tái)灣，其中的章節(jié)選入教科書。如果現(xiàn)今的學(xué)生對(duì)舊時(shí)代的生活隔膜比較大，有可能看不進(jìn)去，可以看改編的繪本。
5《閣樓上的光》 【美】謝爾.希爾弗斯坦著 南海出版社
這本書的封底是一首似詩(shī)非詩(shī)的文字。謝爾大叔1981年創(chuàng)作的這本圖文童謠集，充滿了天馬行空的頑皮想象，成為美國(guó)最有影響的童書之一。
6《安房直子幻想小說系列》【日】 安房直子著 少年兒童出版社
如果小學(xué)生同學(xué)除了安徒生和格林的作品，就再也沒有讀到什么吸引人的童話，就強(qiáng)烈推薦這套書。
安房直子的故事很東方，很日本，意境尤其美，文筆也很美，她一生遠(yuǎn)離塵囂，在遙遠(yuǎn)而安靜的山間創(chuàng)作唯美的童話，1993年因一場(chǎng)感冒去世。尤其適合小女孩閱讀。
7《月亮忘記了》 幾米著 海豚出版社
這是幾米早期的書，適合各年級(jí)小學(xué)生看。
8《夜鶯月玫瑰》 【英】 王爾德著 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
一直覺得王爾德就是夜鶯王子，以一種滴血的哀鳴姿態(tài)在創(chuàng)作童話。他一生創(chuàng)作的童話不多，共九篇。
9《視覺之旅》 【美】 西奧多.格雷 人民郵電出版社
小孩子看完這本書，就能對(duì)化學(xué)元素講的頭頭是道了，書里圖片很多，又專業(yè)，又有趣，又好看，還適合兒童的書，確實(shí)太少了。
10《爸爸的畫》 豐子愷繪 豐陳寶 豐一吟 著 華東大學(xué)出版社
豐子愷作為中國(guó)漫畫第一人，“漫畫”這個(gè)詞就是豐子愷第一次發(fā)表的時(shí)候所用的，他的漫畫都是手筆畫，旁邊配些繁體字的詩(shī)文，特別清雅好看。豐子愷先生有7個(gè)子女，雖然出生舊家庭，但一點(diǎn)也不古板，特別溫和可親，特別欣賞和保護(hù)孩子們的天性。此推薦豐子愷的子女寫的《爸爸的畫》，有文有圖，告訴讀者豐子愷先生的重要畫作是怎么畫出來的。
11《撒哈拉的沙漠》 三毛 北京十月文藝出版社
這本書記錄了三毛婚后定居西撒哈拉沙漠的生活，是她所有作品中，輕松好看，讀起來一點(diǎn)也不吃力的一部，也是影響最大的一部。適合小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生閱讀。
12《最西游作文》 袁艷 人民郵電出版社
這本書是通過師徒四人有趣好玩的故事，讓孩子學(xué)作文的，讀過的，差點(diǎn)都笑破肚皮。文學(xué)素養(yǎng)和兒童文學(xué)一樣棒！有的班級(jí)，人手一本。
13《向著明亮那方》 【日】 金子美玲著 新星出版社
金子美玲有著傳奇的一生，短短一生寫下了500多首詩(shī)歌，被大量傳播，并選入日本的小學(xué)課本。對(duì)于買錯(cuò)了詩(shī)歌，或者并沒有讀到過真正好的“兒童詩(shī)”的學(xué)生來說，可以買下來慢慢看。
14《夏洛的網(wǎng)》 【美】懷特 上海譯文出版社
《夏洛的網(wǎng)》是一再被推薦的兒童文學(xué)作品，口碑好。這本童話位居“美國(guó)十佳兒童文學(xué)名著”中的首位，可見他受歡迎的程度。故事好們看，溫暖催淚，有改編的電影。
15《窺視印度》 【日】 妹尾河童 生活.讀書.新知三聯(lián)書店
妹尾河童本是舞臺(tái)設(shè)計(jì)師，他特別精細(xì)的畫他“窺視”到的東西，像一個(gè)孩童一樣好奇，語(yǔ)言也很輕松好玩，心態(tài)很可愛，專業(yè)技能很可敬。他到了異邦，看到什么都覺得有趣，但又不是走馬觀花的那種，看看他是怎么發(fā)現(xiàn)，怎么記錄的吧。
16《湯姆歷險(xiǎn)記》 【美】 馬克吐溫 作家出版社
這本書是美國(guó)幽默大師馬克吐溫專為兒童寫的小說，湯姆是典型的美國(guó)小孩，討厭啰嗦，討厭教條和書本，喜歡冒險(xiǎn)，于是就出去冒險(xiǎn)......他遇到很多事情，最后獲得了寶藏。此書常被推薦，適合小學(xué)高年級(jí)學(xué)生閱讀，尤其是男生。
17《三毛流浪記》 張樂平 譯林出版社
這本漫畫影響了好幾代人，曾經(jīng)以為，現(xiàn)在的小孩不喜歡看苦兮兮的故事，其實(shí)不是這樣的，雖說買得起書的孩子不至于是流浪兒，但對(duì)孤苦無助者的同情，不管是在哪個(gè)時(shí)代都是有共鳴的。
18《麥兜.微小小說》 謝立文 編著 麥家碧插畫 接力出版社
“麥兜麥嘜”這兩個(gè)快樂的小豬，是香港一對(duì)夫婦創(chuàng)造的形象，兩個(gè)小豬雖然笨笨，但卻有很多普通人的夢(mèng)想，遇到失敗，也能自嘲和解脫。這個(gè)些列有漫畫和動(dòng)畫電影?？梢詾楹⒆觽兲峁┫惭蜓蛑獾倪x擇。
19《絕對(duì)小孩》 朱德庸 現(xiàn)代出版社有限公司
幾個(gè)絕對(duì)小孩，談吐絕對(duì)犀利，讓人一邊笑，一邊汗。朱德庸是臺(tái)灣很著名的漫畫家，作品很多，這本書是全圖，文字部分都是對(duì)話，適合小學(xué)各年級(jí)的孩子。
20《傻瓜城的故事及其他》 【美】 辛格 上海譯文出版社
原名《給孩子們的'故事》，作者是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得出，此書是專門為小孩子專門寫的，收錄了辛格幾乎所有為孩子們創(chuàng)作的故事，故事大多是提供正能量的。適合小學(xué)高年級(jí)孩子讀。
21《男孩的冒險(xiǎn)書》 【英】 依古爾登兄弟 廣西科學(xué)技術(shù)出版社
如果這本書上的男孩子長(zhǎng)大，那他一定是非常有魅力的，像007一樣，萬能而優(yōu)雅的紳士。當(dāng)然是理想狀態(tài)，不過這本書，圖文并茂，很好看。而且書里也不完全是講怎么培養(yǎng)肌肉的，也有識(shí)星象的基本生存知識(shí)等等。適合小學(xué)高年級(jí)男生看。
22《沒有畫的畫冊(cè)》 【丹】 安徒生 新疆青少年出版社
讀過《安徒生童話》的，未必看過這本《沒有畫的畫冊(cè)》。他由33個(gè)短篇組成，文字很優(yōu)美，也很哲理。安徒生最初并沒有把它看做是“給孩子講的童話”，直到晚年，這本才被收入童話。
23《佐賀的超級(jí)阿嬤》 【日】 島田洋七 南海出版社
日本戰(zhàn)后，在特別惡劣的情況下，島田洋七的媽媽已經(jīng)養(yǎng)不活他了，于是就把他委托給外婆——也就是超級(jí)阿嬤。阿嬤的生存能力超強(qiáng)，又特別樂觀。這本書作為成長(zhǎng)書，其好看程度和影響面，僅次于《窗邊的小豆豆》。
24《傳家》 任祥 新星出版社
這本書是講中國(guó)傳統(tǒng)生活的，圖片多，文字樸實(shí)好讀，拉頁(yè)大，十分耐看。
25《中國(guó)童聲》 漢聲雜志社著 江蘇美術(shù)出版社
好吧，這套書還是很貴的，但是有12冊(cè)，臺(tái)灣的童書做的都很精致用心，保證每篇故事，每個(gè)圖畫都看的進(jìn)去，如果你的孩子對(duì)中國(guó)的一些歷史和傳說故事大都知道了，也可以留著錢買其他的更多的書。
26《希利爾講世界史》 【美】希利爾 貴州教育出版社
27《中國(guó)最美的100個(gè)地方》廣西師范大學(xué)出版社
“中國(guó)最美的100個(gè)地方”這個(gè)評(píng)選本身很好，有山、河、城、村、湖、洞，很全面。小學(xué)生應(yīng)該有一本旅游書。
28《萬物簡(jiǎn)史》（少年彩繪版） 【英】 布萊森 接力出版社
《萬物簡(jiǎn)史》曾是暢銷的科普書，作者布萊森擅長(zhǎng)講故事，文筆很幽默，彩繪版是經(jīng)過改編配圖的，適合有一點(diǎn)點(diǎn)科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)的小學(xué)高年級(jí)（或初中生）看。
29《上下五千年》 林漢達(dá)等編著 少年兒童出版社
經(jīng)典的中國(guó)歷史普及讀物，現(xiàn)今的初高中生，有一點(diǎn)歷史基礎(chǔ)的，差不多都是這套書培養(yǎng)出來的。建議買彩色插圖版，里面插圖很有味道。
30《十萬個(gè)為什么》（第六版）少年兒童出版社
小學(xué)暑假閱讀報(bào)告篇八
1、《活了一百萬次的貓》(中文繪本)。
2、幾米作品《月亮不見了》(中文繪本)。
3、《夏洛的網(wǎng)》(懷特)【英文原版童書】。
4、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》(喬治·塞爾登)(中文繪本)。
5、《長(zhǎng)襪子皮皮》(林格倫)。
6、《愛的教育》(亞米契斯)。
7、《犟龜》(米切爾·恩德)(中文繪本)。
8、《怪老頭》(孫幼軍)。
9、《窗邊的小豆豆》。
10、《我愛呂西安》。
選讀。
1、《笨狼的故事》(1\\2\\3)(湯素蘭)。
2、《足球大俠》(張之路)。
3、《狐貍小學(xué)的插班生》(北董)。
4、《小巴掌童話》(張秋生)。
5、《藍(lán)鯨的眼睛》(冰波)。
6、《女巫》(羅爾德達(dá)爾)。
7、《魔法師的帽子》(托芙·楊松)。
8、《帥狗杜明尼克》(威廉·史代格)。
9、《文身狗》(保羅·馬爾)。
10、《大盜賊》(普魯士勒)。
11、《了不起的狐貍爸爸》(羅爾德達(dá)爾)【英文原版童書】。
12、《裝在口袋里的爸爸》(楊鵬)。
13、《西頓野生動(dòng)物故事集》(西頓)。
14、《嘭嘭嘭》(童喜喜)。
15、《大林和小林》(張?zhí)煲?。
16、《狐貍列那的故事》(浙江少兒出版社)。
17、《美麗的巴拿馬》(米切爾·恩德)。
18、《中國(guó)童話》(黃蓓佳)。
19、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》(中英文讀本)。
20、《明朝那些事兒》。
小學(xué)暑假閱讀報(bào)告篇九
出版社:新世界出版社。
第十屆文津獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)圖書，暢銷臺(tái)灣三十載，貫通上下五千年。鮮活、系統(tǒng)、客觀，幫助孩子別嫌疑、明是非、定猶豫。學(xué)會(huì)了解自己，評(píng)價(jià)世界。
內(nèi)容簡(jiǎn)介|。
本書以近百篇精彩故事、上千幅插畫貫串上古至現(xiàn)代的中國(guó)歷史，為兒童描繪一個(gè)完整具體的輪廓，以兒童的生活經(jīng)驗(yàn)與歷史因果相結(jié)合，敘史故事化、新鮮的文字妙喻再加上寫實(shí)精美的插畫，足以喚起兒童對(duì)歷史的興趣;精彩有趣的故事不僅帶給孩子想象與創(chuàng)造的空間，真實(shí)的歷史更給孩子思考與判斷的智慧，是一部讓孩子認(rèn)識(shí)自己、喜歡歷史、見賢思齊的經(jīng)典巨作。
2、《中國(guó)最美的100個(gè)地方》。
作者:圖說天下,國(guó)家地理編委會(huì)。
出版社:北京聯(lián)合出版公司。
我們有一個(gè)夢(mèng)想，徒步穿越那與天齊高的珠穆朗瑪，在雅魯藏布江把心洗凈，在雪山之巔把魂喚醒;我們有一個(gè)夢(mèng)想，輕舟獨(dú)泛干寧?kù)o的淡水河，在暗香與殘陽(yáng)交織的光影中沉醉;我們有一個(gè)夢(mèng)想，光著腳走在鳳凰古城滿是刻痕的青石板路上，傾聽《邊城》中夢(mèng)里的歌聲;我們有一個(gè)夢(mèng)想，站在哈尼人的蘑菇房前，俯瞰滿山天光云彩的層層梯田，看經(jīng)年的累積如何在不經(jīng)意間造就一方奇景……夢(mèng)想沒有極限，美也沒有極限。以向往美的心靈作證，你可以用有限的空間來容納無限的美。
內(nèi)容簡(jiǎn)介|。
《中國(guó)最美的100個(gè)地方》極具匠心地選取了中國(guó)*代表性的100處自然與文化景觀。全書的線索綜合了地理與人文的因素，分為幾個(gè)大的單元，每單元下的各景觀又獨(dú)立成篇。生動(dòng)質(zhì)樸的文字，或展現(xiàn)山河的雄奇秀美，或透析文明的雋永內(nèi)涵，配合精美的攝影圖片，以全新的方式引領(lǐng)讀者深入了解中華大地的地理與人文之美。
3、《希利爾系列》。
作者:(美)希利爾。
出版社:貴州教育出版社。
歐美最暢銷的青少年人文啟蒙經(jīng)典。
美國(guó)家庭教育最佳讀物。
美國(guó)外交部鼎力推薦，卡爾沃特教育體系的經(jīng)典教材，美國(guó)中小學(xué)生的最佳課外讀物之一。
入選“影響中國(guó)孩子一生的十大圖書”。
希利爾是一位了不起的老師，他懂得如何教育孩子、如何為孩子們寫好書。他講了久遠(yuǎn)的從前戲劇性上演過的人類歷史，講了世界各地有趣的旅行見聞，還講了異彩紛呈的繪畫、雕塑和建筑藝術(shù)。這套書能帶給孩子們開闊的視野、能呵護(hù)他們善良的本性、喚起孩子們對(duì)美的持續(xù)的熱情。
內(nèi)容簡(jiǎn)介|。
給孩子看的歷史讀物，多是不成系統(tǒng)的歷史故事，要么就是歷史事件縮寫。希利爾首創(chuàng)編年史的講述方式：他兼顧歷史事件和歷史人物，行文中滲透歷史年代的概念，讓孩子們了解時(shí)代全貌、認(rèn)識(shí)歷史全景。書中所倡導(dǎo)時(shí)間樓梯、人名重復(fù)、隨文發(fā)問等方式，皆別開生面，有助于孩子對(duì)歷史的有效認(rèn)知和思考。希利爾的講述新穎有趣，令人有身臨其境之感。讀過此書，孩子們心中便有了一幅歷史地圖，一架時(shí)間樓梯，站在此刻，回顧漫長(zhǎng)歲月中曾經(jīng)有過的人和故事，他們會(huì)對(duì)世界歷史有一個(gè)切近明晰的了解。
希利爾以旅行家的獨(dú)特體驗(yàn)，給孩子們帶來了世界各地的有趣見聞，讓他們放眼去看地平線后面的大千世界。孩子們應(yīng)如何學(xué)習(xí)地理，希利爾有自己獨(dú)到的見解：地圖和地名是最重要的，但是暈頭轉(zhuǎn)向的標(biāo)題、注釋和家庭作業(yè)對(duì)搞清地圖毫無幫助，于是他將地圖畫成了迷宮、動(dòng)物園、老奶奶，等等。在希利爾筆下，世界各地的風(fēng)物人情仿佛觸手可及。讀完本書，你便和這個(gè)風(fēng)趣幽默的天才老師一起，環(huán)繞地球旅行一周啦!
地理在希利爾筆下，不再是和氣候、貿(mào)易、工業(yè)、制造業(yè)、各種各樣的特產(chǎn)聯(lián)系在一起枯燥的說明書，而是一種探索，探索的方式便是旅行。作者希利爾堅(jiān)信它是學(xué)習(xí)地理的*方式，因此，這本書變成了和孩子們環(huán)游世界的旅行——從北美洲到南美洲，從歐洲到亞洲，最后是非洲、大洋洲。有趣的地圖，長(zhǎng)長(zhǎng)的環(huán)球之旅，好玩兒的世界見聞，構(gòu)成了這本獨(dú)特的地理讀物。
4、《小牛頓科學(xué)館》系列。
作者:臺(tái)灣牛頓出版股份有限公司。
出版社:接力出版社。
本套書經(jīng)海峽兩岸科學(xué)家、科普專家、教育專家審定，更具權(quán)威性，與當(dāng)今的科學(xué)教育接軌。
優(yōu)質(zhì)大豆油墨、環(huán)保印刷，北京市綠色印刷工程認(rèn)定，愛護(hù)孩子，健康閱讀。
內(nèi)容簡(jiǎn)介|。
“小牛頓科學(xué)館”禮盒裝共30冊(cè)，內(nèi)容全面，培養(yǎng)孩子的整體觀，帶領(lǐng)孩子深入探索微妙的自然世界，了解科技文明的演進(jìn)過程，獲得系統(tǒng)的觀念和知識(shí)。圖文并解，超寫實(shí)精細(xì)插畫，透過剖面、透視等繪畫技巧，充分展現(xiàn)事物原貌，讓孩子輕松掌握觀察重點(diǎn)。禮盒裝包含5個(gè)主題專輯：宇宙的秘密、哺乳動(dòng)物、神奇的大自然、餐桌上的食物、美好的生活。
本套書強(qiáng)調(diào)手腦并用、觀察與實(shí)驗(yàn)并重，內(nèi)容非常貼近生活，增進(jìn)孩子思考、觀察、解決問題的自主能力。書中講述著有故事、有歷史縱深的科學(xué)，關(guān)注科學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)、衍化和緣由，將科學(xué)探索的精神融入漫畫、游戲、視頻等多種形式呈現(xiàn)，激發(fā)孩子對(duì)世界的探究興趣。
小學(xué)暑假閱讀報(bào)告篇十
假期到了，孩子們終于可以放松一下了。但是，假期也是孩子們充電的最佳時(shí)候，現(xiàn)在推薦一批書目給不同年級(jí)的孩子。
三四年級(jí)的語(yǔ)文教材選編了不少名家名作、神話傳說、科學(xué)小品文，這使孩子具備一定的閱讀能力，因此孩子們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的閱讀量就可以大大增加。但是，也有一些孩子在低年級(jí)時(shí)沒有看什么課外書，一時(shí)間也看不了“大部頭”的，建議家長(zhǎng)還是從低年級(jí)的讀物開始引導(dǎo)孩子，先讓孩子喜歡上《小布頭歷險(xiǎn)記》之類的內(nèi)容簡(jiǎn)單、畫面豐富的書籍，再來讓孩子接受下面的推薦書目。
推薦書目：《神話故事》《成語(yǔ)故事》《民間傳說》《一千零一夜》。
推薦理由：結(jié)合語(yǔ)文書里選編的神話故事，孩子們對(duì)神話有了初步認(rèn)識(shí)，此時(shí)的《神話故事》《民間傳說》《一千零一夜》將開啟孩子們神奇的閱讀之旅，是對(duì)語(yǔ)文書很好的補(bǔ)充。《成語(yǔ)故事》不單是“亡羊補(bǔ)牢”之類的寓言故事，更多的是來自歷史的真實(shí)故事，如“圍魏救趙”“退避三舍”“望梅解渴”等。孩子們通過閱讀這些成語(yǔ)故事，既了解了成語(yǔ)的來歷，還在潛移默化中漸漸接觸中國(guó)的歷史，為初中學(xué)好歷史打下基礎(chǔ)。但是，如果孩子不太喜歡這一類型的讀物，建議家長(zhǎng)不要勉強(qiáng)孩子，隨著時(shí)間的推移，孩子接觸的事物多了，他就會(huì)慢慢讀懂這些書。
推薦書目：《愛的教育》《昆蟲記》《綠山墻的安妮》《夏洛的網(wǎng)》《窗邊的小豆豆》。
推薦理由：外國(guó)兒童文學(xué)也是孩子們需要接觸到的一塊沃土，孩子們可以通過這些不同國(guó)家的文學(xué)作品，了解到不同國(guó)家、不同世紀(jì)的風(fēng)土人情，同時(shí)也是課文的補(bǔ)充。三四年級(jí)的課文選編了《愛的教育》《昆蟲記》里的一些章節(jié)，有了課文的鋪墊，再來閱讀整本《愛的教育》《昆蟲記》，興致會(huì)高漲許多。家長(zhǎng)無需擔(dān)心《昆蟲記》太過枯燥乏味，或者擔(dān)心這些外國(guó)兒童文學(xué)孩子會(huì)不明白，豈不知孩子在書籍的世界里收獲良多。
推薦書目：《木偶奇遇記》《小王子》《甜心小米》《沒頭腦和不高興》《長(zhǎng)襪子皮皮》《稻草人》《小巴掌童話》《鄭淵潔童話系列》《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》(備注：鄭淵潔和楊紅櫻的作品大都是一整套一整套的，家長(zhǎng)也可以選擇零散購(gòu)買一兩本，這樣孩子就有時(shí)間去閱讀其他的書籍。)。
推薦理由：《木偶奇遇記》《小王子》《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》《甜心小米》《沒頭腦和不高興》《長(zhǎng)襪子皮皮》《稻草人》《小巴掌童話》這些書籍從二年級(jí)下學(xué)期就可以開始看，一直持續(xù)到三四年級(jí)或者整個(gè)小學(xué)階段。當(dāng)孩子渡過天這段真活潑的兒童期，心理開始轉(zhuǎn)向青春期時(shí)，就會(huì)放下這些書，去尋找更為深刻更富哲理的書籍。
除了這些書，鄭淵潔創(chuàng)作的一系列童話也是深受三四年級(jí)孩子的喜歡，如《舒克與貝塔》《皮皮魯和魯西西》等，都可以影響孩子的作文能力。鄭淵潔那種不加標(biāo)點(diǎn)、一氣呵成的獨(dú)特寫法，還有別出心裁的情節(jié)，讓不少男生感覺倍兒爽，他們?cè)跐撘颇幸矊W(xué)會(huì)了這種直抒胸臆、敢于打破世俗的酣暢寫法。當(dāng)然，男生們也知道他們不是鄭淵潔，所以，他們?cè)趯懽魑臅r(shí)，還是會(huì)中規(guī)中矩地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，家長(zhǎng)無需過多擔(dān)心。
推薦理由：三四年級(jí)也是培養(yǎng)邏輯思維能力的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地選購(gòu)一些科普類的書籍。如高士其的《菌兒自傳》，就是講述細(xì)菌在人體內(nèi)的經(jīng)歷，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，讀完之后，對(duì)細(xì)菌對(duì)人體都有了很大的了解。《開心數(shù)學(xué)故事》《謎語(yǔ)故事》這樣的書是要慢慢讀，慢慢理解，慢慢思考的。有時(shí)要上好幾天或一兩個(gè)星期才能讀完一本的。當(dāng)然，如果孩子用心去思考和解答，這樣一本書讀完了，孩子的理解能力也上了一個(gè)層次。但是有的孩子完全理解不了其中的竅門，家長(zhǎng)可以陪著孩子一起看，一起分析，就當(dāng)是一種親子游戲。
《查理九世》《名偵探柯南》《福爾摩斯探案集》都是暢銷的推理小說，深受男孩子的喜愛!孩子們會(huì)隨著情節(jié)跟著主人公分析推理，看完這些書，不僅收獲了課外知識(shí)，還提高了分析推理的能力。但是由于有些情節(jié)比較驚悚，或者孩子的課外知識(shí)積累不多，建議四年級(jí)才開始看，效果會(huì)更好。
推薦理由：為了讓孩子從小養(yǎng)成看書的習(xí)慣，家長(zhǎng)除了給孩子購(gòu)買上述課外讀物，還需給孩子準(zhǔn)備一些可以隨手拿起的少兒雜志。雜志不同書籍，雜志方便攜帶，雜志篇幅短小，雜志內(nèi)容豐富，是孩子在閑聊無趣時(shí)的最好伙伴，也是填充孩子零碎時(shí)間的最好“精神食糧”。
《我們愛科學(xué)(少年版)》(郵發(fā)代碼2-155)《軍體世界》都是科學(xué)類的，適合對(duì)科學(xué)(軍事)有求知欲、好奇心比較強(qiáng)的孩子，《中國(guó)少年報(bào)》(郵發(fā)代碼1-12)的內(nèi)容比較豐富，既有科普知識(shí)，也有時(shí)事新聞和兒童文學(xué)?！秲和膶W(xué)》《實(shí)用文摘》《中國(guó)少年文摘》則是文學(xué)性較強(qiáng)的雜志，適合愛好文學(xué)的孩子?！吨袊?guó)卡通》《漫畫》是漫畫版雜志，適合對(duì)漫畫感興趣的孩子。
公眾號(hào)：木子說教育。
小學(xué)暑假閱讀報(bào)告篇十一
親愛的家長(zhǎng)、小朋友們：
書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書是中華民族千百年來的優(yōu)良傳統(tǒng)?！白x書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣”。在為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)而奮斗的今天，讀書更成為了一種責(zé)任，一種使命。在此，兵團(tuán)婦聯(lián)特向全兵團(tuán)的家長(zhǎng)和小朋友們發(fā)出“每天半小時(shí)、書香伴成長(zhǎng)”親子閱讀行動(dòng)倡議。
我們倡議：廣大家長(zhǎng)和孩子每天共同閱讀半小時(shí)。一個(gè)故事，一本書，都有可能觸動(dòng)孩子幼小的心靈，成為他們永恒的回憶。家長(zhǎng)們，無論您的工作有多么忙碌，請(qǐng)您每天都留出半小時(shí)作為親子閱讀時(shí)間，離開電視，放下手機(jī)，與孩子緊緊依偎在一起，共同享受幸福的閱讀時(shí)光。
我們倡議：廣大家長(zhǎng)和孩子把親子閱讀作為家庭生活中的基本生活方式。家庭中建立“愛讀書、多讀書、讀好書”的閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)和孩子共同制定家庭讀書計(jì)劃。把交流閱讀體會(huì)作為家庭茶余飯后的經(jīng)常話題，讓書香充溢每一個(gè)家庭，用閱讀來傳遞良好的家風(fēng)家教。
我們倡議：廣大家長(zhǎng)和孩子積極嘗試豐富多樣的'親子閱讀方式。家長(zhǎng)和孩子每月至少進(jìn)一次書店，進(jìn)一次圖書館，一起徜佯在書的海洋中，感受書籍的芬芳，共同享受健康優(yōu)質(zhì)的數(shù)字資源，開啟親子閱讀新風(fēng)尚。
讓我們行動(dòng)起來吧!以書為媒，啟智修德，讓我們共同感受親子閱讀的樂趣與魅力，讓我們共同享受美好的親子閱讀時(shí)光，讓我們的家庭生活更加溫馨健康，讓我們共同營(yíng)造文明和諧的家庭風(fēng)尚!
小學(xué)暑假閱讀報(bào)告篇十二
《永遠(yuǎn)講不完的故事》是童書大家米切爾·恩德的巔峰之作，也被多次改編成電影、電視劇、動(dòng)畫片、芭蕾舞劇、歌劇、話劇等，也獲得了好多國(guó)際大獎(jiǎng)?？傊呛芎玫囊槐净孟胄≌f，結(jié)構(gòu)和內(nèi)涵都很棒，隱喻像是從潛意識(shí)里抽出來的，回味雋永。作者的嚴(yán)謹(jǐn)加上令人驚嘆的想象，還有很多想象力驚人的華美段落，讓這本書充滿了哲學(xué)的意味。
2、《美生中國(guó)人》。
這是一個(gè)華裔美國(guó)作家用五年心血打造的自傳體漫畫，也是第1本入圍美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)的漫畫書。故事主要講述了abc少年痛苦、艱辛的身份認(rèn)同的故事，經(jīng)歷了情節(jié)起伏跌宕、峰回路轉(zhuǎn)的自我發(fā)現(xiàn)之旅，是不少華裔美國(guó)少年的真實(shí)寫照。漫畫的風(fēng)格簡(jiǎn)單流暢，糅合了中西畫風(fēng)，在東方化的動(dòng)作和對(duì)白設(shè)計(jì)中，又處處散發(fā)出西式幽默。故事以美猴王大鬧天宮開篇，很有意思。
3、《十歲那年》。
這是一部榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)、美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)青少年文學(xué)獎(jiǎng)的兒童小說，作者細(xì)膩地講述了一個(gè)小女孩在十歲那年所經(jīng)歷的堅(jiān)強(qiáng)而美麗的成長(zhǎng)故事。結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，她對(duì)主人公河的心理變化描寫尤其細(xì)膩、真實(shí)而感人。每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上都會(huì)遇到這樣那樣的挫折，而愛與夢(mèng)想是支撐我們前進(jìn)的永恒力量。詩(shī)歌體的文字讀起來朗朗上口，邊讀故事也可以邊細(xì)細(xì)地品味書中優(yōu)美的語(yǔ)言。
4、《閣樓里的秘密》。
這是一部榮獲國(guó)際權(quán)威大獎(jiǎng)愛倫?坡最佳青少年推理小說獎(jiǎng)的大獎(jiǎng)小說，以推理小說的特別形式，講述了一個(gè)關(guān)于秘密閣樓的愛與成長(zhǎng)的故事。故事情節(jié)緊湊，稍有點(diǎn)小驚險(xiǎn)，通過主人公每天發(fā)生的故事和通過聰明的頭腦推理出的結(jié)果，表達(dá)了有關(guān)貪婪、罪惡及自食惡果的主題。
5、《我親愛的甜橙樹》。
若澤?毛羅?德瓦斯康塞洛斯，是巴西極富傳奇色彩的作家，他作品中的人物和情景許多都來自他豐富的生活經(jīng)歷。《親愛的甜橙樹》是他的自傳小說，是一個(gè)構(gòu)思了42年、卻僅用12天就寫成的故事。精確地“摹擬”一個(gè)五歲男孩的口吻，記錄了一段溫馨而傷感的生活片斷。一個(gè)五歲孩子的心里歷程，讓讀者了解了兒童的所思所想，也看到了正面教育的巨大力量。臺(tái)灣著名80后導(dǎo)演陳映蓉推薦說“不管是九歲，十九歲，還是二十九歲，澤澤都會(huì)與我同行，給我一樣的感動(dòng)，還有不一樣的感悟。”
1.上下五千年。
本書內(nèi)容涵蓋政治、軍事、科技、文化、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、民族、法律、外交、教育等諸多方面，講述了從盤古開天辟地到1949年新中國(guó)誕生的中華五千年歷史。這里不僅有斑斕瑰麗的上古創(chuàng)世神話，有斗智斗勇的春秋戰(zhàn)國(guó)謀略故事，也有天下一統(tǒng)的秦漢雄風(fēng)和戰(zhàn)事紛擾的三國(guó)故事，有氣勢(shì)恢弘、文采精華的唐宋故事和跌宕起伏的元明清朝代更替，還有近代史上的受辱與抗?fàn)?，以及浴火重生的新中?guó)的建立。
捧讀這本經(jīng)典的《上下五千年》，歷史畫卷頓時(shí)在你眼前徐徐展開……。
2.童年。
阿廖沙三歲時(shí)父親去世，母親帶他到外祖父家生活。在這里，家庭成員為爭(zhēng)奪利益常發(fā)生爭(zhēng)斗。幾年后母親患病去世，外祖父破產(chǎn)，他被迫流落人間，開始獨(dú)立謀生。該書寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。
假如給我三天光明。
主要寫了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開始的海倫對(duì)于生活是失望的，用消極的思想去面對(duì)生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，她感覺現(xiàn)實(shí)生活中沒有了希望，她是多么期待能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——安妮·莎莉文，這位老師成為了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫對(duì)生活重新有了希望，有了向往。在莎莉文老師耐心的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識(shí)了許多的字，也讓她感受到了身邊無處不在的愛。
隨著時(shí)間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會(huì)到了許多“新鮮”事物，和家人一起過圣誕節(jié)、擁抱海洋、“欣賞”四季……海倫漸漸長(zhǎng)大了，在她的求學(xué)生涯中，遇到了許多的困難，但同時(shí)她也結(jié)識(shí)了許多的朋友……海倫在學(xué)習(xí)中，由于她的不屈不撓的精神，她學(xué)會(huì)了說話，寫作。雖然在這過程中海倫遇到了一些不開心的事情，但她并沒有放棄。終于，她的努力得到了回報(bào)，用自己的汗水實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)想，進(jìn)入了哈佛大學(xué)。因?yàn)樯碛械娜毕?，所以繁重的功課中使她非常吃力，在老師的幫助和她的努力下，最終她以優(yōu)異的成績(jī)大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。
小學(xué)暑假閱讀報(bào)告篇十三
作品將中國(guó)夢(mèng)的核心價(jià)值觀與孩子的童心、天真、美麗夢(mèng)想有機(jī)融合。一百個(gè)孩子中有不同年齡的孩子：4歲到15歲;不同地區(qū)的孩子，包括大陸、港澳臺(tái)、海外華人;不同民族的孩子，涵蓋中華民族中的主要民族;不同國(guó)別的孩子，有國(guó)外對(duì)中國(guó)文化感興趣對(duì)中國(guó)向往的孩子，也有隨父母在中國(guó)學(xué)習(xí)、游歷的孩子。
一百個(gè)夢(mèng)展現(xiàn)了百科全書式的廣闊世界：森林、花草、動(dòng)物、星星、天皮影、京劇、網(wǎng)絡(luò)、海洋，孩子們喜歡的熱愛的應(yīng)有盡有。書中有對(duì)星空的仰望，有對(duì)魚蟲的細(xì)察;時(shí)而與李白對(duì)詩(shī)，時(shí)而跟喬布斯通話。一百個(gè)夢(mèng)組成無奇不有的萬花筒，形成多彩多姿的夢(mèng)幻王國(guó)。不僅反映了當(dāng)下兒童的生活狀態(tài)和心理狀態(tài)，也折射、反映出多元的社會(huì)生活和深厚的文化內(nèi)涵。
2.我們的母親叫中國(guó)。
作者站在歷史唯物主義的高度，以世界大文化為背景審視中華文明，用飽蘸感情的筆深人淺出地寫到了我國(guó)疆土的形成及地勢(shì)、氣候、物產(chǎn)等方面的特點(diǎn)。
寫到了我們的祖先和眾多兄弟民族的繁衍;寫到了中華悠悠五千年的歷史沿革及主要特征;寫到了我們古老而又生命力的文字及漢字所擁有的光明未來;寫到了我們古老而又智慧的宇宙觀、優(yōu)秀的傳統(tǒng)倫理和道德及其價(jià)值;寫到了中國(guó)向世界奉獻(xiàn)的發(fā)明創(chuàng)造;寫到了我國(guó)獨(dú)特的科技思維、戰(zhàn)爭(zhēng)哲學(xué)和謀略思想;寫到了悠久漫長(zhǎng)的商品經(jīng)濟(jì)文化傳統(tǒng);寫到了我們獨(dú)特的飲食文化、生活方式及多方面的情趣;還預(yù)示了古老而生命力的中華民族無限光明的未來。
3.做人與做事。
本書是盧勤獻(xiàn)給父母和孩子的珍貴禮物，能幫助家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行良好的溝通。
本書提出“兩代人共同成長(zhǎng)”的觀念。也就是說，學(xué)習(xí)做人與做事，不僅孩子需要，家長(zhǎng)也需要。這本書的每一章節(jié)都分兩個(gè)部分：“寫給孩子”、“寫給爸爸媽媽”。這是一本父母和孩子共同閱讀、互動(dòng)教育的書。
4.昆蟲記。
作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。
作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對(duì)生命尊敬與熱愛。
5.上下五千年。
本書內(nèi)容涵蓋政治、軍事、科技、文化、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、民族、法律、外交、教育等諸多方面，講述了從盤古開天辟地到1949年新中國(guó)誕生的中華五千年歷史。這里不僅有斑斕瑰麗的上古創(chuàng)世神話，有斗智斗勇的春秋戰(zhàn)國(guó)謀略故事，也有天下一統(tǒng)的秦漢雄風(fēng)和戰(zhàn)事紛擾的三國(guó)故事，有氣勢(shì)恢弘、文采精華的唐宋故事和跌宕起伏的元明清朝代更替，還有近代史上的受辱與抗?fàn)帲约霸』鹬厣男轮袊?guó)的建立。
捧讀這本經(jīng)典的《上下五千年》，歷史畫卷頓時(shí)在你眼前徐徐展開……。
1.橋下一家人。
榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，描述了貧窮和貧窮中的愛與溫暖。橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛。即使貧窮、苦難，相信詩(shī)意、幸福也會(huì)與你同在。
2.青鳥。
它既體現(xiàn)了作者一貫的神秘主義和象征主義傾向，又吸收了童話、寓言和傳統(tǒng)戲劇的長(zhǎng)處。
3.鐵絲網(wǎng)上的小花。
1985年美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)著名圖書獎(jiǎng)。
1986年《號(hào)角書》雜志榮譽(yù)名冊(cè)獎(jiǎng)。
布拉迪斯拉法金蘋果獎(jiǎng)。
美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)米爾德里德·巴徹爾德獎(jiǎng)。
美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)推薦少兒圖畫書。
這是一個(gè)讓孩子透過戰(zhàn)爭(zhēng)的現(xiàn)象體味人性本真的故事!這是一個(gè)讓孩子分辨善與惡、美與丑的故事!這是一個(gè)讓孩子認(rèn)識(shí)善良、純真和愛心的故事!這是一個(gè)讓孩子感悟高尚美德的故事!這是一個(gè)讓孩子的道德情操得以升華的故事!
1.《佐賀的超級(jí)阿嬤》。
【日】島田洋七南海出版社。
日本戰(zhàn)后，在特別惡劣的情況下，島田洋七的媽媽已經(jīng)養(yǎng)不活他了，于是就把他委托給外婆——也就是超級(jí)阿嬤。阿嬤的生存能力超強(qiáng)，又特別樂觀。
2.《家長(zhǎng)一直想要的作文指導(dǎo)經(jīng)》。
作文導(dǎo)師團(tuán)人民郵電出版社。
是的，你沒看錯(cuò)。這書是作文導(dǎo)師團(tuán)著力推薦的一本。收錄餓了152個(gè)作文指導(dǎo)的小技巧、小策略，不但媽媽要看、孩子要看，我覺得老師也應(yīng)該看。起碼，我目前沒看到比這本指導(dǎo)孩子寫作，更實(shí)用的。在家里、在公園、在路上，陰天、晴天、旅游，隨時(shí)隨地學(xué)作文，孩子自然出口成章。
3.《中國(guó)童聲》。
漢聲雜志社著江蘇美術(shù)出版社。
好吧，這套書還是很貴的，但是有12冊(cè)，臺(tái)灣的童書做的都很精致用心，保證每篇故事，每個(gè)圖畫都看的進(jìn)去，如果你的孩子對(duì)中國(guó)的一些歷史和傳說故事大都知道了，也可以留著錢買其他的更多的書。
小學(xué)暑假閱讀報(bào)告篇十四
20__年下學(xué)期已經(jīng)開始了，同學(xué)們有沒有新的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?我有，我制定了以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃，時(shí)刻提醒自己在今后的學(xué)習(xí)中要努力。
第一，每天看書半小時(shí)。我們吳老師說的對(duì)，如果想語(yǔ)文成績(jī)好，平時(shí)除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外，還應(yīng)多看課外書。
第二，認(rèn)真對(duì)待每一次的作業(yè)。語(yǔ)文作業(yè)要書寫工整;數(shù)學(xué)作業(yè)不能馬虎，完成后要檢查;英語(yǔ)作業(yè)書寫工整，多讀多聽。
第三，每周六下午認(rèn)真跟教練學(xué)習(xí)下象棋的本領(lǐng)，平時(shí)多練習(xí)殘局，多下棋，多總結(jié)。
第四，我要鍛煉身體。我喜歡打乒乓球，我每周日上午繼續(xù)堅(jiān)持上乒乓球課，目標(biāo)打敗我的媽媽。
最后，我也安排了周六日玩一個(gè)小時(shí)電腦，如果我表現(xiàn)好，媽媽就一定同意的。
同學(xué)們，你們覺得我的學(xué)習(xí)計(jì)劃有意思嗎?我一定要為所定的目標(biāo)而努力!
學(xué)生防溺水安全常識(shí)。
一、如何預(yù)防溺水事故發(fā)生?
(1)不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
(2)必須在家長(zhǎng)、老師或熟悉水性的.人的帶領(lǐng)下去游泳，以便互相照顧。
(3)要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。
(4)對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
(5)在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
(6)學(xué)生洗澡過程中若發(fā)生漏電或煤氣中毒事故，也可能因失去意識(shí)而倒在浴缸、澡盆、馬桶中而發(fā)生溺水事故。
二、如何預(yù)防游泳時(shí)下肢抽筋?
(1)游泳前一定要做好熱身運(yùn)動(dòng)。
(2)游泳前應(yīng)考慮身體狀況，如果太飽、太餓或過度疲勞時(shí)，不要游泳。
(3)游泳前先在四肢淋些水再下水，不要立即下水。
(4)游泳時(shí)如胸痛，可用力壓胸口，等到稍好時(shí)再上岸。
(5)腹部疼痛時(shí)，應(yīng)上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。
三、如何在水中實(shí)施自救?
游泳中常會(huì)遭遇到的意外是抽筋、疲乏、漩渦、急浪等，這時(shí)，要沉著冷靜，按照一定的方法進(jìn)行自我救護(hù)，同時(shí)，發(fā)出呼救信號(hào)。
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