計劃是規(guī)劃未來的重要工具，可以確保我們的努力朝著正確的方向邁進。制定計劃時要考慮到自己的個人習(xí)慣和特點，找到適合自己的方法。閱讀這些范文可以幫助你更好地理解計劃的重要性和作用，激發(fā)你制定計劃的積極性。
學(xué)校教學(xué)教師工作計劃篇一
根據(jù)我校教導(dǎo)處的工作計劃，特制定本學(xué)科的教研組工作計劃。
以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課程標準，明確其意義和作用，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，開展對教師進行新教材的培訓(xùn)工作，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使教師對新的教材內(nèi)容有進一步的認識和理解。加強課堂教學(xué)的管理，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。加強對兼職教師指導(dǎo)與培養(yǎng)，注重校內(nèi)和校際交流，在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體素質(zhì)。
由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職，對于新實施的新教材了解甚少，所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標準，同時學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，指導(dǎo)教學(xué)實踐。任教的科學(xué)教師也要利用課余時間通過各種形式學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學(xué)能力。工作中，我們要加強同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進步。
每位科學(xué)教師應(yīng)嚴格執(zhí)行課程教學(xué)計劃，認真鉆研新課標、新教材，根據(jù)學(xué)生實際認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師還要認真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。
這些年上級領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實施工作，上個學(xué)期各縣區(qū)都有相關(guān)年級的抽測，這項工作肯定還會繼續(xù)開展，所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會上的聲譽和形象。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。我們科學(xué)教研組將組織老師協(xié)同教導(dǎo)處各位領(lǐng)導(dǎo)檢查教學(xué)“五認真”的落實情況，我們要將教學(xué)“五認真”的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來。對集體備課我們要充分認識集體備課的意義和作用。本學(xué)期將按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進行集體備課。具體安排每兩周一次的集體備課活動?；顒拥攸c放在科學(xué)教室。
平時我們要做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。期中我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析，對存在的問題我們要共同研究，尋求對策，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
本學(xué)期我們將組織準備各年級的一堂科學(xué)課作為研究課。邀請教研室這方面的專家給我們做科學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)。共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難。同時組織老師外出聽課，參加縣級以上的教研活動或?qū)＜抑v座。聽課活動的教師，在回校后的一周內(nèi)要及時向教研組上交書面匯報材料，并在備課組活動時傳達學(xué)習(xí)，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益。
教學(xué)實踐中青年教師要認真做好“五個一”。
1、每兩周向教研(備課組)提供一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題;。
2、每月撰寫一篇教育敘事研究(教學(xué)故事)或一篇教學(xué)反思或一個教學(xué)個案研究;。
3、每學(xué)期上一節(jié)校級研討課;。
4、每學(xué)期自己制作一個課件;。
5、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或主持、參與一項校級以上課題或編制一份試卷。)以上活動列入教研組考核要求之中。
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機結(jié)合起來,科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動，撰寫科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐，處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系，開展學(xué)生喜聞樂見的“三?！被顒?，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。
學(xué)校教學(xué)教師工作計劃篇二
新的一個學(xué)期又開始了。本學(xué)期我擔任九年級的歷史教學(xué)工作，為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計劃：
1、弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。
2、要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的本事。
本學(xué)期所授的資料是北師大版的世界歷史，是世界近代史的資料，教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共四個單元，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由正文、圖、表、資料、注釋、閱讀與思考、看圖學(xué)史、歷史比較以及課文中思考題和課后練習(xí)等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。本冊書以英、法、美、德、俄、日等世界主要的資本主義國家的發(fā)展為線索。教材最顯著的特點是體現(xiàn)以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。
本學(xué)期我擔任九年級2個班的歷史教學(xué)，九年級學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，經(jīng)過二年的歷史學(xué)習(xí)，掌握了必須的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的本事，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本本事也不扎實。
1、認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和本事培養(yǎng)。
2、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，進取創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的進取性和興趣。
3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率。做好課前準備工作，做好學(xué)生的導(dǎo)師。教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生具有舉一反三的本事;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合本事的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
4、積極參加學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點滴進行整理，以提高自身教學(xué)水平。
5、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
6、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。充分利用故事導(dǎo)入，多媒體教學(xué)，把學(xué)習(xí)歷史的重要性一一列出，從而培養(yǎng)他們的興趣，為學(xué)習(xí)成績的提高打下必須的基礎(chǔ)，另外，教給他們必須的方法，比如：記憶力比較好的時間是在早上，反復(fù)記憶歷史知識，對學(xué)習(xí)有提高的學(xué)生給以及時表揚，樹立學(xué)習(xí)歷史典型學(xué)生，建立學(xué)習(xí)歷史的興趣小組，每班至少兩名學(xué)生為興趣小組成員，單獨輔導(dǎo)，讓他們對歷史知識有必須的理解本事，并構(gòu)成特長，也經(jīng)過他們帶動和影響其他學(xué)生，全面提高歷史成績。
7、抓好歷史月考、期中和期末復(fù)習(xí)。
歷史光靠平時的學(xué)習(xí)還不行，還離不開復(fù)習(xí)工作，因為學(xué)生的記憶力有遺忘規(guī)律，隔一段時間如果不及時復(fù)習(xí)，就忘得差不多了，針對這種情景，學(xué)校每月組織的月考，對遺忘起到必須的進取作用，可謂是及時復(fù)習(xí)，避免遺忘，另外，期中和期末測試題各兩套，爭取讓學(xué)生多練習(xí)一些題型，避免在考試前慌亂無章的局面出現(xiàn)，也避免在考場上無從下手。
好的開始是成功的一半，本學(xué)期，教學(xué)任務(wù)艱巨而繁重，我會盡一切力量，全身心地投入到畢業(yè)班的教學(xué)中去，相信，在來年的中考中會取得優(yōu)異的成績。
學(xué)校教學(xué)教師工作計劃篇三
6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。
1、促進學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。
3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。
2、教育學(xué)生交通安全知識，避免發(fā)生意外事故；
3、了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處，教導(dǎo)學(xué)生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。
學(xué)校教學(xué)教師工作計劃篇四
以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作若干意見》和“科教興國”戰(zhàn)略目標為指針，認真落實全國技術(shù)創(chuàng)新大會和第三次全國教育工作會議精神，積極開展青少年科技教育活動，從而有力地促進科技的普及，推進青少年科技教育改革，為全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)新世紀人才，在全校師生中形成“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的濃厚氛圍。
1、繼續(xù)做好學(xué)?？萍计占肮ぷ??？萍冀逃粏问窃诳萍蓟顒又兄v授知識，它是與各學(xué)科相互滲透，相互聯(lián)系的，因此，要求各任課老師在學(xué)科教學(xué)中滲透科技教育，特別是自然、科技、綜合實踐活動等課程積極利用課本內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進行科技活動，使科普工作緊貼于學(xué)科教學(xué)。
2、著力重視科技環(huán)境創(chuàng)設(shè)。今年學(xué)校要把校園建成科技文化園。要通過合理利用開發(fā)校園空間，讓學(xué)生走進校門，就強烈地感受到知識的熏陶。
3、認真組織科技活動。積極利用“科技創(chuàng)新周”，組織學(xué)生開展各項科技比賽，并認真落實今年上級組織的各項省市級科技比賽。
一強化領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)，充分認識科技教育的重要性。
學(xué)校由教學(xué)校長李校長親自分管科技教育，成立以科學(xué)組、科技輔導(dǎo)老師等為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂詳實的科技活動系列活動方案，每班都配一名理科教師作為科技輔導(dǎo)員，認真組織日常的科技活動，同時依托學(xué)科，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，在課堂上增加科技含量，強化科技實踐能力，尤其是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、科學(xué)、計算機、科技活動、勞技、綜合實踐活動等課中加強動手操作能力、科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而層層落實，定期檢查，評比與獎勵，在全校形成濃厚的科技氛圍。
二創(chuàng)設(shè)環(huán)境，建立共識，濃厚科技教育氛圍。
校園環(huán)境對學(xué)生的教育是潛移默化的，為此學(xué)校要把校園環(huán)境建設(shè)、創(chuàng)設(shè)科技教育氛圍作為一種重要的科技教育手段擺上重要位置。
1、加強校園建成。把校園建設(shè)成花園。綠樹成蔭、果實飄香、花草植被、郁郁蔥蔥，這不僅有利于學(xué)生的身心健康，且有利于學(xué)生認識自然中的各種花卉草木及其科目屬性，增長自然知識意識。
2、重視校園科技文化建設(shè)。針對孩子們存在的不同心理障礙，在校園內(nèi)布置科技櫥窗和科技走廊，各班布置科技角，設(shè)立“科普園地”欄目，校廣播臺開設(shè)“科技廣角”專欄;定期舉辦科技講座，聘請校內(nèi)外有經(jīng)驗的老師，講授創(chuàng)造思維和方法，用科學(xué)知識分析身邊的自然現(xiàn)象。
3、認真開設(shè)綜合實踐活動課和校本課程。
4、開放學(xué)校的活動館式。今年，學(xué)校將在原有實驗室、勞技室等基礎(chǔ)上專門籌建科學(xué)館，為學(xué)生科技活動提供盡可能多的服務(wù)。為更自主地引導(dǎo)學(xué)生參與到科技創(chuàng)新中來，學(xué)校在星期四開放圖書館、多媒體機房、科技館等科技教育設(shè)施，同時充分發(fā)揮學(xué)校的實驗室、勞技室，用足、用好這些設(shè)施及設(shè)備。
三因地制宜，開展豐富多樣的科技教育活動。
二月份：制定科技教育活動計劃。
三月份：各科技興趣小組開班。
四、五月份：組織學(xué)生參加市青少年科普知識既創(chuàng)意動手做競賽。
六月份：武昌區(qū)首屆中小學(xué)科技活動大賽既漢字錄入競賽。
九月份：檢查假期科技創(chuàng)新方案設(shè)計，選出好的作品，進行表彰。
十一月份：市中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動競賽準備。
十二月份：參加市中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動競賽。
學(xué)校教學(xué)教師工作計劃篇五
學(xué)生在小學(xué)、初中已經(jīng)接觸過英語，但學(xué)生以前英語就不好，到了初中后段時期，大部分同學(xué)都對英語失去了星期、失去了信心，造成英語學(xué)習(xí)積極性很低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心、克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃的上好課。
二、教材分析。
本套英語基礎(chǔ)模塊第一冊公分十個單元，每單元都有導(dǎo)入、聽說部分、語音部分、讀寫部分、語言運用、單元任務(wù)和。
自我評價。
部分。每一部分都精心安排了各種活動任務(wù)，循序漸進，由簡單到復(fù)雜。各個單元的話題都是非常貼切學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的話題，并且把各種語言活動設(shè)置在真實的職業(yè)場景中。各種形式豐富的練習(xí)活動，對于訓(xùn)練學(xué)生聽書、說、讀、寫的能力非常有幫助。
三、學(xué)情分析。
本屆高一新生英語水平參差不齊，有的有一定的基礎(chǔ)知識，有的學(xué)生就相當于零基礎(chǔ)。很多同學(xué)字母還不能書寫規(guī)范，語音有許多需要糾正的地方。另外，學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略方面還存在很多需要解決的問題。例如，很多同學(xué)對英語根本沒有興趣;有的同學(xué)有一定基礎(chǔ)，很想學(xué)好英語，但是覺得非常困難，不知從何下手，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、教學(xué)措施。
由于學(xué)生基礎(chǔ)水平差，甚至是零基礎(chǔ)。在高一年級的英語學(xué)習(xí)中應(yīng)該側(cè)重英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。對此我設(shè)定了以下措施：
(一)注重發(fā)音教學(xué)，加強語音教學(xué)的趣味性。
謎語。
繞口令。
以及小故事等，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，提高課堂效率。
(二)注重口語交際運用。
本課程是以訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力，也就是口語交際能力運用為重點，所以，在教學(xué)中應(yīng)該盡可能利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)設(shè)真實的情景，讓學(xué)生有更多的機會練習(xí)口語。同時，充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的指導(dǎo)原則。
(三)注重過程評價。
在平時課堂中不斷鼓勵學(xué)生。只要學(xué)生有一點點進步就應(yīng)該提出表揚，鼓勵學(xué)生多開口，多積極思考問題，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的實用工具，讓他們在學(xué)習(xí)和使用英語的過程中體驗到輕松和成功的快樂。
(四)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
趣的話題用英語表達，曾加一些圖文并茂、生動有趣的內(nèi)容。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法的指導(dǎo)，增強學(xué)生的自學(xué)能力。
(五)教學(xué)和生活中注意因材施教。做到一視同仁，關(guān)心學(xué)生。對其循循善誘，耐心教育。
(六)平時多與學(xué)生進行思想交流。了解其思想動向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況。
(七)團結(jié)協(xié)作，共同進步。教師之間互相學(xué)習(xí)，做好自己的教學(xué)工作。
本期我接受了學(xué)校交給的繁重工作——職高三年級的班主任工作。新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定。
如下：
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，“三個代表”重要思想，堅持黨的基本路線，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派。認真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學(xué)習(xí)，吃透精神實質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度。
工作任勞任怨及時更新教育觀念實施素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度工作兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校盡職盡責、教書育人注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課認真批改作業(yè)不敷衍塞責不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二、素質(zhì)教育：
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學(xué)生傳授知識，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
四、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
五、教學(xué)常規(guī)：
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行目標教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的語文素質(zhì)，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語文打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批語文尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風。形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
本學(xué)期我將承擔13中技幼教的英語課程教學(xué)工作，通過一年多的職校教育工作經(jīng)驗，我深刻認識到中職英語教學(xué)不同于普通高中的英語教學(xué),它有其自身的特殊性，主要體現(xiàn)在教育性質(zhì)和學(xué)生素質(zhì)上。中職教育主要突出在“職業(yè)”和“實用”兩個特性上，同時大多數(shù)中職學(xué)生的文化課基礎(chǔ)普遍不好，重技能輕文化理論，認為到職業(yè)學(xué)校就是為了學(xué)一門“手藝”，文化課特別是英語學(xué)不學(xué)無所謂，因而形成了學(xué)生不肯學(xué)、教師不愿教、學(xué)生綜合素質(zhì)普遍較低的局面。在積極熟悉教材后，針對這一情況，我對本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：
一、以“趣味英語”導(dǎo)入，上好第一節(jié)課。
多年學(xué)生，讓我深刻體會到再有趣的課程，如果老師只是一味照本宣科，再大的積極性都會被打擊，逐漸提不起上課的精神。特別是職校學(xué)生，本身基礎(chǔ)薄弱，會選擇讀職校，多數(shù)是不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生。因此，上好第一課很重要。英語并不全枯燥乏味，需要死記硬背，通過深入研究教材，平淡的單詞句子可以趣味化，以此吸引學(xué)生的注意力，多以趣味英語單詞、趣味英語游戲的形式，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中吸收消化知識點。
二、結(jié)合學(xué)生實際情況，合理利用教材組織課堂教學(xué)。
根據(jù)中職英語教學(xué)大綱規(guī)定，結(jié)合學(xué)生實際情況，合理增刪教授知識。這一學(xué)期的教材內(nèi)容主要包含八個方面：學(xué)校生活、夢想、愛好、友誼、運動、幸福、愛以及教育，教學(xué)開展將緊扣這八個方面，同時突出“幼教”專業(yè)特色，重點培養(yǎng)并鞏固學(xué)生的英語專業(yè)基礎(chǔ)知識，為學(xué)生的幼師英語打好基礎(chǔ)。
三、采取靈活的教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
針對中職學(xué)生好奇心強、精力充沛、動手能力強的特點，創(chuàng)設(shè)符合他們心理認知水平的模擬生活實際的教學(xué)情境，采用靈活多樣的教學(xué)手段和方法，開展豐富多彩的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。改變死板的“教師教學(xué)生聽”的教學(xué)模式，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)當中來，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、以指導(dǎo)為主，對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時肯定。
不管是愛讀書，還是不愛讀書的學(xué)生，他們都希望得到別人的肯定。在接下來的教學(xué)過程當中，我會努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，及時表揚鼓勵他們，調(diào)動他們的積極性。同時，不一味解答學(xué)生的疑問，多指引他們方向，讓他們自己去找出答案，更深刻地掌握知識。
在努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，我將積極拓展自己與學(xué)生的視野，注重學(xué)生的全面發(fā)展，把微笑帶進課堂，耐心對待每一個學(xué)生。在今后的工作中，我會不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，爭取成為一名優(yōu)秀教師。
近年來，中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)難，學(xué)生基礎(chǔ)差，一些教學(xué)觀念的落后陳舊，內(nèi)容的不靈活，為保證教學(xué)順利進行，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)使用一些切實可行的計劃。
學(xué)生情況分析：
職業(yè)學(xué)校學(xué)生對自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心不足，積極主動性不夠，而所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識薄弱，基本概念模糊不清，基本方法掌握不夠扎實，缺乏對基礎(chǔ)的理解和研究，沒有注重對所學(xué)知識和方法進行及時的復(fù)習(xí)與鞏固，進而遺忘很快;靈活運用知識分析問題，解決問題能力差，只會模仿，不會舉一反三，有點變化的題目就會變得束手無策。
教學(xué)目的：
1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解數(shù)學(xué)基本概念、數(shù)學(xué)理論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及他們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。
2.提高對數(shù)學(xué)提出、分析和解決問題的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。
3.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)目標：
1.理解整式、分式、數(shù)的乘方和開方的概念;中我他們的性質(zhì)和運算法則。
3.理解分數(shù)指數(shù)冪的概念，掌握有理指數(shù)冪的運算性質(zhì)。
4.了解集合、元素、子集的概念：了解區(qū)間的概念，能夠利用區(qū)間的形式表示簡單的數(shù)集。
教學(xué)分析：
1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)數(shù)學(xué)概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。
2.在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特殊化等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能培養(yǎng)其邏輯思維的習(xí)慣。
教學(xué)措施：
1.抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，因此，抓號課堂教學(xué)是教學(xué)之根本，是提高數(shù)學(xué)成績的主要途徑。
2.加強課外輔導(dǎo)，提高競爭能力。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補充，是提高數(shù)學(xué)成績的有力手段。
3.搞好單元測試，對階段性的考試進行分析。
學(xué)校教學(xué)教師工作計劃篇六
一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自我的素質(zhì)。
1、讀書—用教育理論武裝自我。為了自我的教學(xué)教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。
2、同伴互助——提高自我的教學(xué)。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí)，不恥下問。并積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自我的教學(xué)質(zhì)量。
3、嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，并且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究本事。在本學(xué)期中，我將運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計劃。
4、參加教科研活動。
結(jié)合學(xué)生的實際情景和學(xué)生的年齡特點我將對學(xué)生從多方面進行進行德育教育，盡快使學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿期望和信心的孩子。
1、情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫忙。及時與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。
2、與家長溝通——作為教師，為了盡快了解學(xué)生，及時了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情景，我會經(jīng)過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通。
應(yīng)對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自我的設(shè)想，我將帶著我的活力步入教育教學(xué)，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新。
學(xué)校教學(xué)教師工作計劃篇七
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風學(xué)風，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境。高中的學(xué)生已經(jīng)是十八九歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆。利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的一些模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。
開班會不一定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良現(xiàn)象一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風、學(xué)風的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候，我盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風、班風，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)嚴格、活躍、奮進的班集體。
在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從兩方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、調(diào)控自己，使自己成為班集體的建設(shè)者。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部協(xié)助班主任管理班級，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學(xué)生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤到班，使班風正、學(xué)風濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，努力做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫;及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為了使學(xué)生走好每一步，我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得輝煌的成績。
學(xué)校教學(xué)教師工作計劃篇八
本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合的研究、實踐為重點，以以校為本的教師培訓(xùn)為切入點，以特色發(fā)展為突破點，力爭使學(xué)校教學(xué)工作得到進一步的提升，特提出以下工作計劃：
（一）提高教師合作意識和團隊意識。
提高教學(xué)質(zhì)量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領(lǐng)導(dǎo)做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結(jié)協(xié)作，拼搏進取、視團結(jié)為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質(zhì)，凝聚團隊智慧，使學(xué)校各項工作不斷取得新勝利、新發(fā)展。
（二）、繼續(xù)加強教師的教育理論學(xué)習(xí)，教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標》。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生，切實做到“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”而施教；加強教學(xué)研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念。讓現(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心，使教學(xué)工作扎實穩(wěn)步的向前推進。
（三）、調(diào)整教育常規(guī)要求，突出實效性。
教師教學(xué)常規(guī)本學(xué)期，我們將本著抓過程管理、突出實效的原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學(xué)，對教學(xué)常規(guī)重點做如下要求：
1、備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃和課時教學(xué)計劃（編寫教案）。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材，研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，撰寫教案。做到：內(nèi)容科學(xué)、準確、全面，結(jié)構(gòu)完整；形式規(guī)范、合理、清楚；詳略得當，切實可用。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案；教案在上課前編寫好。具體要求：
（1）各種課型（包括新授課、復(fù)習(xí)課、實驗課、講評課、作文課）都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學(xué)重點、難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外，還應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。
（2）要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計。針對本班學(xué)生具體情況，教案要有自己個性化的改進或創(chuàng)新。
（4）每節(jié)課要有知識、能力、德育目標、重點、難點、學(xué)具等，教學(xué)過程（導(dǎo)入、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、例題、練習(xí)、歸納、板書設(shè)計等）、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計等。
（5）要有單元教學(xué)后記或反思。
2、聽課：
（1）聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見，包括他人評價和自己的評價；
（2）每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。
3、作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著分類（根據(jù)實際情況可以分成2—3類）、適量（小學(xué)科不布置書面作業(yè)）、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級、鼓勵性評價、日期，堅決制止有布置不批改的做法；教導(dǎo)處將組織教研組成立教學(xué)常規(guī)評比小組，通過不定期專項檢查、隨堂聽課的同時檢查和學(xué)生家長座談、調(diào)查問卷等形式加大力度檢查教師的教學(xué)常規(guī)，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的現(xiàn)象。時機成熟時我們將組織優(yōu)秀教案展。常規(guī)檢查結(jié)果除及時反饋到教師本人外，還將記入教師崗位責任制考核并予以公示。
4、做好月考、期中、期末考試工作，進行教學(xué)質(zhì)量跟蹤，及時開好成績分析會。學(xué)校對各年級繼續(xù)采用“月考”制度，對每次考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個學(xué)生、學(xué)科、班級、年級。通過跟蹤分析，查原因，促質(zhì)量提高。學(xué)科教師小考每學(xué)期不少于4次，用好成績冊，加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和中考的研究。20xx年中考命題充分體現(xiàn)了新課改的理念，加大新課改理念的滲透力度。今年，初三全體教師要吃透考綱，認真鉆研近三年的中考考試說明，為我校20xx年初中教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升打好基礎(chǔ)。
學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)針對以往學(xué)生中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的現(xiàn)象，本學(xué)期我們在抓教師教學(xué)常規(guī)的同時，還將督導(dǎo)全體教師抓好每個學(xué)生（尤其低年級）的學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是我們進一步提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。
1、教師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
預(yù)習(xí)是上好新課、取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。基本要求：
（1）及時預(yù)習(xí)。根據(jù)教學(xué)進度和教材的難易程度，適當?shù)靥崆邦A(yù)習(xí)新課。
（2）認真預(yù)習(xí)。認真細致閱讀分析教材，切忌馬馬虎虎看一遍書了事。
（3）善于預(yù)習(xí)。依據(jù)知識基礎(chǔ)、教材內(nèi)容和學(xué)科特點等，選擇適合自己實際情況的預(yù)習(xí)方法。要記錄好新教材中的重點問題和不懂的問題，以便上課時加以注意。
2.教師要指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。
聽課是學(xué)生獲得知識、發(fā)展智能、培養(yǎng)健康情感的主要途徑。聽課的基本要求是：
（1）要做好聽課準備。包括學(xué)習(xí)用品、相關(guān)知識和心理準備。
（2）要集中注意力，專心聽講。
（3）要注意突出重點，抓住關(guān)鍵。
（4）要踴躍回答問題。積極思考，敢于發(fā)問，敢于發(fā)表自己的不同見解。
（5）要做好筆記。記住重點內(nèi)容以及分析、解決問題的思路和方法等。教師要定期查看學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記，及時進行指導(dǎo)。
3.教師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
復(fù)習(xí)是學(xué)生自己或在教師指導(dǎo)下，加深和鞏固對所學(xué)知識的理解和記憶，檢查學(xué)習(xí)效果，防止知識遺忘，提高記憶能力和自學(xué)能力，為下一次新課的學(xué)習(xí)打好知識基礎(chǔ)的重要過程。復(fù)習(xí)的基本要求是：
（1）要及時復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要及時，每天復(fù)習(xí)以鞏固當天所學(xué)的知識。一個單元、一個章節(jié)后，也要及時復(fù)習(xí)，及時鞏固知識。
（2）復(fù)習(xí)要有針對性，要抓住要點，對一些重要的基本概念和基礎(chǔ)知識，通過理解加深記憶。
（3）復(fù)習(xí)要注意歸納總結(jié)，使知識更加條理化、層次化，網(wǎng)絡(luò)化。
4.教師要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真、及時完成作業(yè)的習(xí)慣。
作業(yè)是學(xué)生加深和鞏固所學(xué)知識，檢查當天的學(xué)習(xí)效果，提高運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力的重要環(huán)節(jié)?；疽笫牵?/p>
（1）要及時完成作業(yè)。當天的作業(yè)要當天完成。
（2）要獨立完成作業(yè)。養(yǎng)成獨立思考和完成作業(yè)的習(xí)慣。
（3）要注意解題方法，總結(jié)答題規(guī)律，答題要有一定的速度。
（4）要正確對待作業(yè)的評價。要及時訂正，找出錯誤的原因所在，要認真總結(jié)解題規(guī)律。各教研組按月及時檢查教師的.教學(xué)計劃、教案、作業(yè)批改記錄、學(xué)生作業(yè)、教研活動記錄、課后輔導(dǎo)記錄，開展評教評學(xué)調(diào)查，并舉行教案和作業(yè)展覽。教師在備課過程中，基本上能夠按照新課程的要求備課，做到不求全面，但求突破。布置作業(yè)時，做到少而精。語、數(shù)、英作業(yè)控制在半小時以內(nèi)，理、化作業(yè)在15分鐘左右，其他學(xué)科不留課外作業(yè)，當堂掌握。教師的講課時間一般控制在30分鐘左右，留下更多的時間供學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)、整理。這樣，真正把課堂改革引向深入，有力的推動了素質(zhì)教育的開展。
加強對課堂教學(xué)的管理，實行大面積的聽課措施為了進一步搞好教學(xué)研究，推動教學(xué)工作，使教師們的相互學(xué)習(xí)，我們在本學(xué)期將繼續(xù)實行全體教師的講課、聽課、評課制度，即每名教師在本學(xué)期至少舉行一節(jié)公開課，有的教師舉行了兩節(jié)公開課；其他教師都可以參加聽課，同組教師進行評課，教導(dǎo)主任和各任課中層領(lǐng)導(dǎo)率先上課。有利地促進教學(xué)和教研活動的開展，呈現(xiàn)教師中間出現(xiàn)人人爭相上好公開課的局面。
3、利用教研活動，使全體教師在課堂教學(xué)、資源庫建設(shè)、論文撰寫等方面進行比賽和展示，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
實驗教學(xué)。
（1）、努力抓好實驗室的管理工作。
學(xué)校要加強實驗管理工作,本學(xué)期學(xué)校要求理、化、生老師授課都要有實驗計劃、總結(jié)的內(nèi)容，并責成具體人員執(zhí)行。從而保證各項計劃的落實。本學(xué)期由領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生組成一條從上到下共同管理，讓實驗室有條不紊地運作起來，充分發(fā)揮它潛在的功能。
（2）、實驗室工作規(guī)范化。
學(xué)校制定一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責、學(xué)生實驗守則、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度、危險品管理制度并張貼在墻，所有的實驗教師在實施過程中都要嚴格按以上的制度執(zhí)行?；瘜W(xué)試劑與藥品有專門的試劑柜存放，雙人雙鎖，鹽酸等危險試劑一律不外借。教學(xué)使用時都有嚴格的進出登記。
（3)、儀器管理有序化。
為使儀器管理更加有序，建立儀器總帳、分類帳、儀器出借領(lǐng)用登記帳。實驗儀器和添置的新設(shè)備及時分門別類入帳，儀器柜分類有序地擺放好。每個櫥有反映內(nèi)容的目錄卡。
（4）、教學(xué)儀器維護、保養(yǎng)經(jīng)?；?/p>
根據(jù)儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、降溫、隔熱、防鼠、防蛀等措施，不能出現(xiàn)生銹、腐蝕等保養(yǎng)不良的問題。對損壞的儀器及時維修及時做好損壞維修記錄使實驗儀器經(jīng)常處理可用狀態(tài)。
（5）、實驗教學(xué)與研究方面。
為提高實驗室的使用率，學(xué)期初要訂好科學(xué)教學(xué)實驗計劃，編排好實驗課程總表，備好實驗器材。凡教材規(guī)定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學(xué)生開出。本學(xué)期實驗開出要率達９８%以上。實驗教學(xué)做到規(guī)范化，每次演示與分組實驗都預(yù)先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。實驗完畢后的儀器進行全面的驗查后整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設(shè)備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。實驗教師活動納入學(xué)校教研活動中，有專門的自然教研計劃與總結(jié)，從分組實驗的實際情況來看，學(xué)生基本上能掌握實驗基礎(chǔ)及技能，儀器選取，材料或藥物選取，操作程序都較正確合理，操作較規(guī)范熟練，實驗效果良好。
（四）、教研工作。
加強教研組建設(shè)，教研組要利用教研活動時間引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)課改文件精神，用創(chuàng)新的理念來指導(dǎo)我們的教學(xué)工作；認真組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，進一步增強了教師們的質(zhì)量意識，促進教學(xué)手段的科學(xué)化，教學(xué)過程的規(guī)范化，教學(xué)效果的最優(yōu)化，努力探索適合我校學(xué)生實際，提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路。各教研組建立組內(nèi)聽課制度，經(jīng)常開展組內(nèi)聽課評課活動，通過組內(nèi)交流，達到共同提高的目的。要把參加教研活動、聽課、說課、評課成為教師的常規(guī)工作，活動內(nèi)容豐富，教研氣氛濃。利用教研活動，使全體教師在課堂教學(xué)、資源庫建設(shè)、論文撰寫等方面進行比賽和展示，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
（五）、校本培訓(xùn)方面。
1、以骨干帶普通，著力進行多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)相整合的研究實踐。本學(xué)期我們將在全校范圍通過給骨干教師搭配徒弟、在全校范圍內(nèi)上示范課等途徑，充分發(fā)揮了骨干“輻射、帶動”作用，使學(xué)校特色在課堂教學(xué)中的落實進行扎實有效。我們將以骨干教師為先鋒，帶領(lǐng)全校教師開展多媒體與課堂教學(xué)整合的研究與實踐。將舉行骨干教師座談會、示范研討課、經(jīng)驗交流會等，骨干教師應(yīng)以強烈的心和勇于思維、勇于探索的精神，使其他教師受到啟發(fā)，帶領(lǐng)全體教師共同推進新的課堂教學(xué)改革和學(xué)校特色的發(fā)展。
2、強化多媒體技術(shù)培訓(xùn)。信息技術(shù)與學(xué)科整合不僅是一種教學(xué)技術(shù)，也是一種新的教學(xué)觀念。為了使進入教室的多媒體能最大限度地為教學(xué)服好務(wù)，除了組織教師進行多媒體基本使用及操作培訓(xùn)外，本學(xué)期，我們還將根據(jù)實際需要，隨時組織教師進行相關(guān)知識和技能的培訓(xùn)，目的有二：一是讓每位教師能熟練使用操作多媒體。二加深教師對網(wǎng)上教育教學(xué)資源的理解、整合的能力，促使教師們形成科學(xué)有效的教學(xué)行為。
（六）加強重點學(xué)科建設(shè)，豐富師生競賽活動。
在學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)上，我們一方面開展教師的課堂比賽，論文評比、說課比賽等，另一方面搞好學(xué)生中的參與競賽，后進生進步比賽等活動。促進師生綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)質(zhì)量共同提高。
學(xué)校教學(xué)教師工作計劃篇九
作為一名新教師，在第一年的工作中就要開始一系列的工作。為了使教學(xué)工作順利有序的進行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我決定認真完成校里對新教師的各項培訓(xùn)，同時也本著對學(xué)生負責、對工作負責、對自己負責的原則擬訂本學(xué)期個人教學(xué)工作計劃。
認真閱讀"二期課改"的內(nèi)容，結(jié)合自己的教學(xué)風格，更新教學(xué)理念，確立三維目標。"二期課改"注重的是對學(xué)生進行人文素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，這就要求我們在平時的教學(xué)過程中，充分利用教材的科學(xué)特性，在創(chuàng)新理念的引領(lǐng)下，切實地解決其中出現(xiàn)的各種矛盾，我們的學(xué)習(xí)就是在不斷地解決各種矛盾，只有做到運籌帷幄，我們才能正確把握教學(xué)方向。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。博覽群書認真閱讀《中學(xué)體育與健身課程標準》，多看有關(guān)體育教學(xué)的書籍，來不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點。了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。其次是課堂上的情況，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學(xué)習(xí)、進修，盡快提高專業(yè)化水平。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的`教育，使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
以上就是我對自己在一年內(nèi)的工作計劃，也許有些不完善，但我始終堅信愛的奉獻終究會收到累累碩果，也會永遠記住自己的使命，為教育事業(yè)不懈努力!
學(xué)校教學(xué)教師工作計劃篇十
認真鉆研新課標，樹立新觀念，探索新教法，以落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為為重點，以大興教科研之風，走科教興校之路為抓手，以改革課堂教學(xué)模式，推行先學(xué)后教當堂訓(xùn)練為突破口，在學(xué)校教學(xué)計劃指導(dǎo)下進行工作。特別注重提高學(xué)生用英語進行思維和表達的能力。繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，理解、分析和閱讀的能力，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。
1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;
2、做好初高中的教學(xué)銜接工作，讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí);
3、在培養(yǎng)學(xué)生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運用語言的能力，培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息，處理信息，分析問題解決問題的能力，以及運用英語進行思維和表達的能力。
4、優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。
今年我任教高一86班和高二83班及初二202三個班的英語教學(xué)工作。初二202班的學(xué)生整體水平還可以，上課基本能配合老師完成各項教學(xué)任務(wù)，學(xué)習(xí)氛圍較濃，但也有一小部分學(xué)生基礎(chǔ)偏差。而高二83班的學(xué)生整體上英語普遍偏差，上課雖然認真，但是老師要求在課堂上完成的學(xué)習(xí)練習(xí)較難完成。高一86班的學(xué)生基礎(chǔ)較差，但是英語學(xué)習(xí)的積極性很高，課堂氣氛活躍。因此在教學(xué)中我根據(jù)三個不同的班級情況準備采用分層授課和分層布置作業(yè)使每一位學(xué)生得到提高。
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)英語必修一和必修二。要求學(xué)生重點掌握每個單元中的黑體詞語以及出現(xiàn)的重要句型;語法主要為：直接引語和間接引語;現(xiàn)在進行時態(tài);定語從句(i)(ii);限制性定語從句和非限制性定語從句;以及介詞+關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句等。
1、全面做好初高中銜接工作。高中學(xué)段和初中學(xué)段在教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面均存在著一定的差異。因此，幫助高中學(xué)生了解這些差異，引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活，是擺在新學(xué)期我們高一教師面前的迫在眉睫的任務(wù)。為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，在上新課之前，拿出兩周左右的時間搞好高初中之間的銜接，為開新課做好準備。
3、認真研究新課程標準，認真研究新教材，認真實施學(xué)校推行的先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練的教學(xué)模式。在集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
4、搞好單元小節(jié)和過關(guān)練習(xí)。要降低難度，從基礎(chǔ)抓起，從課本抓起，從基礎(chǔ)單詞、短語抓起，先學(xué)好課本，再強調(diào)能力的提高。幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單元內(nèi)容，通過練習(xí)提升能力。
5、單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。
6、為了提高學(xué)生的聽力水平，從高一就開始就對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周兩次利用課余時間給學(xué)生集體練聽力。
7、堅持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學(xué)生寫英文日記，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。
學(xué)校教學(xué)教師工作計劃篇十一
1。熟悉《考試大綱》，把握命題方向。
考綱是高考命題的依據(jù)，也是高考復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。新《考試大綱》明確指出，高考主要以能力測試為主，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力，特別強調(diào)了考查學(xué)生接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力以及化學(xué)實驗?zāi)芰εc探究能力，這些能力正是化學(xué)課程標準中所要求的，也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)所要求的能力，同時也是高考命題的方向。因此，在復(fù)習(xí)備考中，正確把握這一復(fù)習(xí)方向，認真研究這些能力要求的含義。并結(jié)合具體實例有針對性地進行訓(xùn)練，不搞“偏、難、怪”試題，對考綱不要求的內(nèi)容可以不復(fù)習(xí)，對考綱降低要求的內(nèi)容不搞拓展，對考綱要求的內(nèi)容要花大力氣進行復(fù)習(xí)。
2。認真研究近幾年高考試卷，了解試卷的變化：
縱觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的'特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。近幾年試卷越來越堅持遵循《考試說明》規(guī)定的測試內(nèi)容和要求，考查內(nèi)容覆蓋各模塊的主干知識，注重考查化學(xué)“四基”和應(yīng)用能力，體現(xiàn)了高中化學(xué)新課程的基本理念和要求。
3。復(fù)習(xí)資料使用《與名師對話》：教師應(yīng)認真收集高考信息資料、試題，分析篩選。
三、復(fù)習(xí)階段的安排：
化學(xué)總復(fù)習(xí)主要采用三輪復(fù)習(xí)模式。
1。第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段：20__年x月至20__年x月初。
2。第二輪專題復(fù)習(xí)階段：20__年x月中旬至20__年x月。
3。第三輪綜合復(fù)習(xí)階段：20__年x月。
學(xué)校教學(xué)教師工作計劃篇十二
六年級x班現(xiàn)有學(xué)生xx人。從新課程的角度來講，班級人數(shù)比較多，可從一年級一直到六年級，都是自己帶過來的，所以對學(xué)生的情況了解比較充足，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。
在課堂上大部分學(xué)生能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會交流合作，但自主探討能力不高。但也有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識差，上課不認真聽講，不能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo)。
還有一部分比較認真但解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎(chǔ)知識，稍稍拐個彎就不知所措。本學(xué)期重點還是抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，進入學(xué)習(xí)的動態(tài)。
這一冊教材內(nèi)容包括：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分數(shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的能力。會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題，是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。
在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程，理解并學(xué)會用數(shù)對表示位置;初步認識研究曲線圖形的基本基本方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計方面教材是安排扇形統(tǒng)計圖。進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。
在數(shù)學(xué)解決問題方面，體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性，體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。
教材安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實踐能力。
(一)知識和能力方面：
1.理解分數(shù)乘除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。
2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。
3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題。
4.掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;理解圓周率的意義，探索并掌握圓的周長與面積公式，能正確地計算圓的周長與面積。
(二)過程與方法方面：
1.知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。
2.能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標思想。
3.使學(xué)生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。
4.認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
(三)情感態(tài)度價值觀方面：
1.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
2.體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的`有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
3.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
4.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
在前面幾冊的教師教學(xué)用書中，已經(jīng)介紹了許多教具和學(xué)具，其中的一些仍可繼續(xù)使用，如小棒、方木塊、量角器、三角板、直尺、計算器等。結(jié)合本冊的教學(xué)需要，介紹幾種使用效果較好的教具和學(xué)具，以供參考。
1.圓形紙板作為演示分數(shù)計算以及認識圓的教具。可以用硬紙板做成大小相同的圓若干個。拿其中的兩個圓形紙板做成如五年級下冊教師教學(xué)用書第14頁介紹的教具，用來演示不同的分數(shù)。作為教師演示用的教具要大一些，作為學(xué)生操作用的學(xué)具可小一些。
2.圓規(guī)教學(xué)圓的認識時用。教師要準備可以在黑板上畫圓的圓規(guī)。每個學(xué)生也要準備一套自己用的圓規(guī)。
3.說明圓面積計算公式用的教具可以仿照教材第68頁的圖用紙板制作，供教師演示用。另外在本冊教材的附錄中印有同樣的圖，學(xué)生可以剪下來貼在紙板上，作為操作用的學(xué)具。
4.方格作圖紙學(xué)習(xí)位置時用。在本冊教材的附錄中印有幾幅1010的方格紙，可以讓學(xué)生剪下來用。
學(xué)校教學(xué)教師工作計劃篇十三
音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。
1、以審美為核心，突出教材作為師生共同感受、體驗、表現(xiàn)、創(chuàng)造、評價音樂美的載體作用。進而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶其情操，完善其人格。
2、以學(xué)生發(fā)展為中心，面向全體高中學(xué)生，緊密圍繞高中學(xué)生的音樂需求，遵循其生理特點及心理認知規(guī)律，貼近其生活經(jīng)驗及實際文化水平，同時為具有音樂特長的學(xué)生提供發(fā)展人性的空間，以滿足不同層面學(xué)生的發(fā)展需要。
3、重視音樂實踐及創(chuàng)造性活動，以利于學(xué)生獲得直接經(jīng)驗。關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識技能之間的關(guān)系。
4、開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，進而樹立多元文化價值觀。
1、以學(xué)生為本。
從學(xué)生的需要和發(fā)展出發(fā)，充分重視高中生的音樂興趣及能力水平，密切聯(lián)系其生活經(jīng)驗，突出課程改革的三維目標——情感態(tài)度與人值觀、過程與方法、知識與技能——為高中學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)提供一種新的學(xué)習(xí)方式。
2、以音樂文化為主線。
本教材文化內(nèi)涵由中國民間音樂、中國創(chuàng)作音樂、亞非拉美歐民間音樂和西方專業(yè)創(chuàng)作音樂四個版塊構(gòu)成。在教學(xué)時，既要強調(diào)弘揚我國的民族音樂文化，也要重視了解、學(xué)習(xí)世界音樂文化;既要強調(diào)對傳統(tǒng)音樂的繼承，也重視對現(xiàn)代音樂的學(xué)習(xí)。
3、以小見大，以點帶面。
教材選取了有代表性的音樂家、音樂事件，展示音樂歷史的發(fā)展脈絡(luò);選取最典型的音樂體裁及形式，在教學(xué)中要帶領(lǐng)學(xué)生以小見大、以點帶面、舉一反三。
1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。
2、通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。
3、通過欣賞音樂，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。
4、通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求。
5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。
6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育。
7、注重學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野。
學(xué)校教學(xué)教師工作計劃篇十四
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行目標教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高。
作為我校年輕教師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進步。多向老教師學(xué)習(xí)，請教以提高個人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。
以上是我在本學(xué)期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學(xué)期畫上一個圓滿的句號。
學(xué)校教學(xué)教師工作計劃篇十五
這個學(xué)期，我?guī)б?1)班和一(3)班，共90人。通過一個多星期的接觸，對他們也有了初步的了解。一年級學(xué)生年齡小，剛從幼兒園跨入小學(xué)的學(xué)生生活，他們對小學(xué)生活的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑、好學(xué)，大多數(shù)人思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃，樂于參加各種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣，但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒，也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力差，注意力易分散，但是他們對數(shù)學(xué)有著一定的求知欲，所以在本學(xué)期的數(shù)學(xué)課上，要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓他們善于思考，樂于思考，不怕錯誤，具有問題意識，鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動手操作的能力，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些基本方法，培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)數(shù)學(xué)的心態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也有少數(shù)同學(xué)自制能力差，接受新知的能力弱，注意力易分散，但是他們有強烈的求知欲，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導(dǎo)，要使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，所以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是本冊教學(xué)工作的重要工作。
二、教材分析。
本冊教材包括以下內(nèi)容：
1、五個超小單元：數(shù)一數(shù)，比一比，分一分，認位置，認圖形。
2、0以內(nèi)數(shù)的認識，分與合，0以內(nèi)的加法和減法。
3、1～20各數(shù)的認識和20以內(nèi)的進位加法。
4、兩個綜合與實踐活動：有趣的拼搭，豐收的果園。
5、期末復(fù)習(xí)：重點讓學(xué)生在應(yīng)用知識解決問題的活動中，經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識和方法的整理過程，初步感受復(fù)習(xí)整理的意義和價值。
教材分析：
三、教學(xué)目標(包括知識、智能、情意)。
1、知識與技能方面。
(1)結(jié)合現(xiàn)實場景，經(jīng)歷數(shù)數(shù)并抽象出數(shù)的過程，認識20以內(nèi)的數(shù);聯(lián)系實際問題認識加法和減法，探索0以內(nèi)的加、減法以及20以內(nèi)的進位加法的計算方法，能正確進行相應(yīng)的加、減計算;能應(yīng)用所學(xué)的計算解決簡單的求和與求剩余(或另一部分)的實際問題。
(2)在具體的情境中認識長短、高矮;聯(lián)系生活經(jīng)驗初步認識上下、前后、左右等方位;通過觀察、比較，直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。
(3)能根據(jù)物體的數(shù)量、形狀、顏色或其他標準，對熟悉的物體進行簡單分類。
2、數(shù)學(xué)思考方面。
(1)在認數(shù)過程中建立初步的數(shù)感，發(fā)展初步的思維能力。在數(shù)物體個數(shù)的活動中，認識數(shù)的含義，學(xué)會用具體的數(shù)描述簡單的事物;在操作學(xué)具的活動中感受數(shù)的組成，具有初步的“分”與“合”的思想，發(fā)展初步的抽象、概括能力;在比較兩種物體個數(shù)、比較兩個數(shù)大小的活動中體會初步的對應(yīng)思想，掌握簡單的比較方法，具有用語言或符號描述數(shù)的大小關(guān)系的初步能力。
(2)在理解加法和減法含義以及探索加、減法計算方法的過程中發(fā)展思維能力;通過分析實際問題中的簡單數(shù)量關(guān)系，選用恰當?shù)姆椒ㄟM行計算，初步學(xué)會有根據(jù)地思考;通過對0以內(nèi)加、減法和20以內(nèi)進位加法計算方法的探索、交流，嘗試解釋自己的思考過程，初步感受思維活動的條理性;通過在多樣化算法中選擇適合自己的算法，體會思維過程的靈活性。
(3)在認識常見幾何形體的活動中，感知物體的形狀、大小等特征，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。
(4)在把不同物體分類、整理的過程中，初步培養(yǎng)收集、整理信息的意識。
(5)在解決簡單實際問題的過程中，初步學(xué)會用自己的語言描述實際情境和問題，初步感受數(shù)學(xué)抽象和簡單推理的意義。
3、解決問題方面。
(1)能用20以內(nèi)的數(shù)描述、交流生活中的簡單事物。
(2)初步學(xué)會從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出數(shù)學(xué)問題，并聯(lián)系已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)思想方法解決問題，體驗解決問題的一些不同方法。
(3)能與同學(xué)交流解決問題的大致過程和方法，有與同學(xué)合作解決問題的體驗。
4、情感與態(tài)度方面。
(1)在教師的幫助與鼓勵下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇與興趣，有喜歡數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感體驗。
(2)在數(shù)學(xué)探索活動中，體會數(shù)學(xué)思考方法的合理性，感受數(shù)學(xué)思考的價值。
(3)能在教師與同學(xué)的幫助下，克服數(shù)學(xué)活動中遇到的一些困難，獲得一些成功的體驗，初步具有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，初步具有獨立思考并獲得數(shù)學(xué)知識的體驗。
(4)在觀察、操作活動和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，知道數(shù)學(xué)能解決生活中的有關(guān)問題。
四、教學(xué)重難點。
教學(xué)重點：本冊的重點是0以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的退位減法。教學(xué)難點：0以內(nèi)數(shù)的加減法，及數(shù)概念的建立。
五、具體措施。
1、從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。
2、加強形象、直觀演示和實踐操作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。
3、引導(dǎo)學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律。
4、加強學(xué)生能力與良好習(xí)慣的養(yǎng)成。多采取游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，尊重學(xué)生個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。
5、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。
6、注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識。
7、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。
8、加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作，特別是后進生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上。
9、適當加強口算的教學(xué)。
學(xué)校教學(xué)教師工作計劃篇十六
根據(jù)“健康第一”的思想，新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)性原則，制定本計劃。
1.提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平;。
2.降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;。
3.提高生長發(fā)育水平;。
4.促進兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;。
5.改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;。
6.培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。
1.促進學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。
2.培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。
3.根據(jù)學(xué)生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。
2.教育學(xué)生交通安全知識，避免發(fā)生意外事故;。
3.了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處，教導(dǎo)學(xué)生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。
學(xué)校教學(xué)教師工作計劃篇十七
本屆學(xué)生自進入高中學(xué)習(xí)以來，使用的教材是__大學(xué)出版社出版的《高中物理》教材，此教材是以教育部20__年普通高中物理教學(xué)大綱為依據(jù)編寫完成的。該大綱突出了全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的基本思想，這一基本思想也是高三教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。
高中的前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容，高三年級將進入全面的總復(fù)習(xí)階段，為了配合學(xué)生的復(fù)習(xí)，編寫了《高中物理總復(fù)習(xí)指導(dǎo)》一書，作為本學(xué)年的教學(xué)參考用書。本學(xué)期擬完成本書的第一章至第十二章的教學(xué)任務(wù)。
我們必須清醒的認識到我們這屆高三學(xué)生的特殊點，這屆是__理綜獨立命題的第x年，理綜的物理部分__特色初見端倪，為我們進一步研究高考復(fù)習(xí)工作提供借鑒。我們學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力有著較大的差異，即使是同一學(xué)校或同一教學(xué)班，學(xué)生之間的差異也會有較大差異。基于以上的客觀原因，本屆高三的物理復(fù)習(xí)工作要特別注意以下幾方面的工作。
1.面向全體，分類指導(dǎo)。
認真學(xué)習(xí)高中課程改革和高考大綱有關(guān)文件精神，從學(xué)生的全面素質(zhì)提高、對每一位學(xué)生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各校、各班學(xué)生具體情況，制訂恰當?shù)慕虒W(xué)復(fù)習(xí)計劃和目標要求，滿腔熱情地使每一個學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進步，是每一位任課教師應(yīng)盡的職責，是基本的師德要求，也是搞好高三階段教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。
2.抓好三基，培養(yǎng)能力。
高三年級物理屬理工科選修課，本屆學(xué)生要參加理綜模式的高考，物理屬于綜合理科考試中的重要部分。任課教師應(yīng)認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱與高考考試大綱，研究高考理科綜合能力測試中物理部分的試題難度和特點，使高三的復(fù)習(xí)工作更具有針對性。
在整個高三階段，對所有學(xué)生都應(yīng)強調(diào)理解、掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，這是能力要求的基本體現(xiàn)。有系統(tǒng)地理解和掌握好基本知識、基本技能、基本方法是高三學(xué)習(xí)階段的主要任務(wù)，也是能力培養(yǎng)的.主要方面，因此對于課堂例題與學(xué)生習(xí)題要精心篩選，不要求多、求全、求難。
要重視學(xué)生獨立閱讀、獨立形成物理情景或建立物理模型、獨立分析物理過程、獨立解決物理問題能力的培養(yǎng)，從中理解并學(xué)會運用基礎(chǔ)知識、基本技能以求掌握基本方法，這一方面是教師備課和課堂教學(xué)的基本任務(wù)。同時，還要特別注意培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的解題書寫格式和表達能力。為理科綜合考試打下堅實的基礎(chǔ)。
3.研究教法、改進教學(xué)、教學(xué)相長。
要認真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙，包括思維障礙與非智力因素的障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案，要特別注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)(如整理知識、基本技能與方法的練習(xí)、對問題的思考討論交給學(xué)生自己完成，精心設(shè)計課時教學(xué)計劃，充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負擔。
本學(xué)期共x周(20__年x月至20__年x月。本學(xué)期計劃完成《高中物理總復(fù)習(xí)》的第一章至第十二章教學(xué)內(nèi)容，按實際授課x周計算，每周x課時，共x課時。
第一章質(zhì)點的運動5課時。
第二章牛頓運動定律6課時。
第三章圓周運動萬有引力5課時。
第四章機械能6課時。
第五章動量動量守恒定律9課時。
第六章機械振動和機械波5課時。
期中考試第十一周。
第七章電場8課時。
第八章穩(wěn)恒電流6課時。
第九章磁場8課時。
第十章電磁感應(yīng)6課時。
第十一章交流電電磁波4課時。
第十二章熱學(xué)4課時。
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