最新活著的讀書(shū)心得 活著讀書(shū)心得體會(huì)(優(yōu)秀15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-13 04:49:06
最新活著的讀書(shū)心得 活著讀書(shū)心得體會(huì)(優(yōu)秀15篇)
時(shí)間:2023-12-13 04:49:06     小編:碧墨

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

活著的讀書(shū)心得篇一

活著,是一本由中國(guó)作家余華所著的小說(shuō),它以粗獷的文字描繪了一個(gè)普通農(nóng)民的命運(yùn)起伏,以及他在動(dòng)蕩的時(shí)代背景下所面對(duì)的痛苦和坎坷。這部小說(shuō)以其深邃的思考和震撼人心的描寫(xiě)方式,給了我很多啟示和體會(huì)。下面,我將以五段式來(lái)展示我對(duì)這本小說(shuō)的理解和心得體會(huì)。

第一段:對(duì)生命的反思

《活著》給了我對(duì)生命的深刻反思。小說(shuō)中的主人公福貴經(jīng)歷了種種不幸和磨難,但他始終保持著樂(lè)觀和堅(jiān)韌的態(tài)度。他的命運(yùn)可以說(shuō)是異??部?,但他依舊保持著對(duì)生活的熱愛(ài)。通過(guò)他的故事,我明白了生命不僅僅是痛苦和苦難,還有無(wú)盡的希望和無(wú)限的可能。無(wú)論遭遇什么,我們都要堅(jiān)持活下去,珍惜每一天,保持對(duì)未來(lái)的信心。

第二段:家庭的重要性

小說(shuō)中描繪了福貴與他的家庭成員之間的關(guān)系,這讓我更加深刻地理解了家庭的重要性。在困難時(shí)期,福貴依靠著家人的支持和幫助不斷戰(zhàn)勝困難。他們共同經(jīng)歷了苦難,但仍然互相扶持。這使我想起了自己的家庭,在生活中,我們要珍惜與家人的相處時(shí)光,無(wú)論是喜怒哀樂(lè),都要彼此傾聽(tīng)和關(guān)心。家庭就像一座港灣,給予我們安全和力量。

第三段:人性的善惡與良知的覺(jué)醒

小說(shuō)中描繪了人性的善惡和良知的覺(jué)醒。福貴曾經(jīng)是一個(gè)天真善良的農(nóng)民,但是在苦難的歲月中,他逐漸失去了對(duì)人性的信任。他看到了人們?yōu)榱松婵梢宰龀龇N種殘忍和無(wú)情的事情。然而,小說(shuō)也展示了他在艱辛中重新發(fā)現(xiàn)和覺(jué)醒的良知。這使我明白了,在逆境中,人性的光明面和黑暗面都會(huì)顯示出來(lái),但重要的是能夠保持良知,追求善良和正義。

第四段:歷史與社會(huì)的背景

小說(shuō)背景設(shè)定在中國(guó)歷史上的農(nóng)村,通過(guò)福貴的經(jīng)歷,我們可以感受到時(shí)代背景對(duì)一個(gè)人生活的巨大影響。小說(shuō)中所描繪的苦難和痛苦正是在特定的社會(huì)制度和歷史背景下出現(xiàn)的。這使我意識(shí)到了個(gè)體在社會(huì)環(huán)境中的微小和脆弱。同時(shí),我也看到了努力改變和創(chuàng)造的重要性,要盡自己的力量讓社會(huì)變得更加公平和正義。

第五段:對(duì)人生的啟示和價(jià)值觀

《活著》給了我許多對(duì)人生的啟示和價(jià)值觀。在小說(shuō)中,福貴始終保持著對(duì)生活的熱愛(ài)與希望,無(wú)論是在痛苦中還是在困境中。他的故事告訴我,人生中遇到的困難并不是讓我們放棄的借口,而是我們成長(zhǎng)和改變的機(jī)會(huì)。同時(shí),小說(shuō)也教會(huì)了我珍惜與家人的相處時(shí)光,保持良知和追求善良。在每一個(gè)選擇和決定中,我們都要以善良為準(zhǔn)則,堅(jiān)持自己內(nèi)心的良知。

總結(jié):

《活著》這本小說(shuō)給了我很多對(duì)生命和價(jià)值觀的思考。通過(guò)福貴的故事和他所遭遇的苦難,我學(xué)到了對(duì)生活的熱愛(ài)和堅(jiān)持,以及珍視家庭和追求善良的重要性。這本小說(shuō)深刻地描繪了人性的善惡和良知的覺(jué)醒,以及歷史和社會(huì)背景對(duì)個(gè)體的影響。在我讀完這本小說(shuō)后,我更加深刻地理解了生活的意義和人生的價(jià)值。

活著的讀書(shū)心得篇二

活著讀書(shū)心得體會(huì)是一次非常有意義的閱讀過(guò)程,可以讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到生命的意義和價(jià)值。在本次閱讀過(guò)程中,我遇到了很多激動(dòng)人心的情節(jié)和感人至深的場(chǎng)景,深刻地感受到了生命的可貴和人性的復(fù)雜。通過(guò)這篇文章,我希望能夠與大家分享我的閱讀心得和體會(huì)。

第二段:人性的復(fù)雜

《活著》中最深刻的一點(diǎn)是探討了人性的復(fù)雜。在生活中,我們往往會(huì)遇到各種各樣的人,在面對(duì)不同的環(huán)境和困境時(shí),我們的行為往往也會(huì)有所不同。在這本書(shū)中,人物形象也非常的鮮明和深入人心。其中,最令我感到驚嘆的便是在逆境中的趙夫人。她既堅(jiān)強(qiáng)又不失嬌弱,即使在面對(duì)病痛和丈夫的離去時(shí),她始終保持著應(yīng)對(duì)的毅力和勇氣,令人崇敬。

第三段:生命的意義和價(jià)值

生命是有限的,但它的意義卻是無(wú)限的。在《活著》中,趙是一個(gè)很普通的人,但他的生命卻經(jīng)歷了許多掙扎和顛簸,最終體驗(yàn)到了生命的可貴和寶貴。趙的閱歷讓我們意識(shí)到生命的短暫和意義。我們不應(yīng)該在一些無(wú)意義的人際關(guān)系和生活細(xì)節(jié)上耗費(fèi)時(shí)間,而應(yīng)該珍惜每一刻,關(guān)注生命的本質(zhì)和內(nèi)在價(jià)值。我們也需要從中觸發(fā)正面的思考,使我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)盡可能地發(fā)揮自己的潛力和價(jià)值。

第四段:愛(ài)與人性的關(guān)系

在《活著》中,趙夫人和女兒也提供了這種人性的關(guān)系和愛(ài)的理念。母女之間的愛(ài)是不可分割的,因?yàn)樗鼈冎g的情感和感情是貫穿始終的。愛(ài)的力量可以讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,也可以讓我們感受到生命的溫暖和美好。最后,我們意識(shí)到,在我們?nèi)祟?lèi)中,愛(ài)不僅是一種親密關(guān)系,而且是一種推動(dòng)我們生活的源泉。

第五段:結(jié)論

在這段關(guān)于《活著》的思考中,我深深地認(rèn)識(shí)到了生命的意義和價(jià)值,了解了人性的復(fù)雜和愛(ài)。更重要的是,這批文字還讓我見(jiàn)識(shí)到了生命中的堅(jiān)韌和勇氣,體驗(yàn)到了從心底里的快樂(lè)。因此,我現(xiàn)在知道了一些珍貴的經(jīng)驗(yàn),可以在未來(lái)的生活中進(jìn)行反向思考,讓我的人生更加美滿、充實(shí)和有價(jià)值。

活著的讀書(shū)心得篇三

但是,無(wú)論大喜,亦或大悲,只有活著,你才能感知這一切,才有機(jī)會(huì)去細(xì)品人間甘甜,才能去遍嘗人間疾苦。

書(shū)中,春生,書(shū)里一個(gè)輕生而不是為外界因素而死亡的人,卻給我留下了很深的灰冷的印象。被拉去當(dāng)兵,他沒(méi)想過(guò)輕生;為了搶一兩個(gè)大餅而鼻青臉腫,他沒(méi)想過(guò)輕生;一次次逃走又被抓回,他亦沒(méi)想過(guò)輕生。他知道,戰(zhàn)爭(zhēng)終究會(huì)結(jié)束,即便周?chē)黄诎?,在那遙遠(yuǎn)的地方,仍有一絲微茫光明。他熬過(guò)了戰(zhàn)爭(zhēng),終選擇了輕生?;蛟S,是從縣長(zhǎng)位置跌落又為萬(wàn)人所指,身心飽受摧殘,心中的光明比戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束來(lái)得更遙遙無(wú)期,無(wú)論怎樣,他都選擇了結(jié)束自己的生命,勝利降臨眼前了。正如普希金在《假如生活欺騙了你》中所說(shuō)“一切都是瞬息,一切都將會(huì)過(guò)去……”是的,一切好的、壞的、樂(lè)的、悲的,只要我們都還活著,這一切的一切都會(huì)被時(shí)間的長(zhǎng)河,沖散到天涯。

本書(shū)的主人公,福貴,給人的,則是一種渡盡劫波仍積極向上的人生色彩。他家道中落,一個(gè)地主家的公子哥兒淪為無(wú)家可歸,親人都離他而去,甚至和他相依為命的外孫苦根也死了。前路凄苦,他為什么要活著?人生黯淡,為什么還要“熬”剩下的一天天呢?為什么還要茍延殘喘地活在這個(gè)令你身心俱疲的世界上呢?看完《活著》以后,這個(gè)問(wèn)題曾一直一直在困擾著我,無(wú)解??喔篮?,他,沒(méi)有隨著已故的親人,一起奔赴那虛妄遠(yuǎn)方,而是天天和老牛一起,孤苦伶仃活在世上,獨(dú)嘗世態(tài)炎涼。

生命是享受一切的基礎(chǔ),是創(chuàng)造有意義人生的前提。福貴向往著以后的日子,對(duì)將來(lái)的未知充滿憧憬,經(jīng)歷諸多磨難,不屈不撓,即便在他親人都離他遠(yuǎn)去剩下孤零零的自己,即便只剩下一頭和他一樣蒼老的牛。他堅(jiān)定地、堅(jiān)定地要活下去,希望這頭牛會(huì)成為他人生旅途中的最后一位伴侶,在他心里,還有一片沒(méi)有被那種磨難所涂黑的大光明。福貴渡盡劫波依然仰起頭來(lái)微笑的頑強(qiáng),永遠(yuǎn)不會(huì)被困難打敗的堅(jiān)韌,對(duì)生存對(duì)生命的難以描述的的渴求,給我心靈的震撼。

活著的讀書(shū)心得篇四

在我比現(xiàn)在還年輕三歲的時(shí)候,曾于一次意外看到了一本書(shū)——《活著》,很快,我就被這本書(shū)所深深的吸引了。這本書(shū)深刻的描寫(xiě)了上世紀(jì)三十年代到九十年代時(shí)事的變遷,這是一個(gè)充滿血與淚的歲月史,這本書(shū)更能讓每一個(gè)鐵石心腸的人掉淚。

書(shū)中講了一個(gè)名叫徐福貴的老人,老人從最先的紈绔子弟后因賭博而傾家蕩產(chǎn)淪為佃農(nóng),父親在倒賣(mài)家產(chǎn)的過(guò)程中摔死在缸里,故事由此開(kāi)始,老人在日子里體會(huì)到了作為一個(gè)男人的責(zé)任,日子逐漸流去,他的力氣越來(lái)越小,他的親人也一個(gè)一個(gè)離去,如果說(shuō)有慶的死讓我恨欲狂,家珍的死讓我感覺(jué)到無(wú)力,鳳霞的死讓我感覺(jué)天意弄人,那么二喜的死,在那個(gè)既是情理之中。又出乎意料之外的環(huán)境下,我已經(jīng)麻木不仁了,直到福貴的孫子,苦根的死,我的心靈又遭遇的一記重創(chuàng)。就這樣,老人親手埋葬了三代人,他死之后卻不知道被何人所埋,他找了一頭牛當(dāng)做自己的伴,給它取了福貴,鳳霞,家珍,有慶,二喜,苦根的名字,過(guò)著剩下的日子,這讓我很震驚,死亡就在那一瞬間,地震,山洪,臺(tái)風(fēng)等等因素都很容易致我們于死地。所以,我們活著要有個(gè)目標(biāo)不是嗎?實(shí)現(xiàn)了目標(biāo),死而無(wú)憾,那么什么又是目標(biāo)?現(xiàn)在很多人把發(fā)財(cái)當(dāng)做自己的目標(biāo),希望自己有錢(qián),有多少人為了這個(gè)目標(biāo)而拋棄了生,選擇了死。

其實(shí),我想說(shuō),不,這絕不是我們的目標(biāo),我們的目標(biāo)不在物質(zhì),而是活著本身,生活誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料,誰(shuí)也不能說(shuō)清前方有些什么,但是當(dāng)我們從呱呱墜地開(kāi)始,我們就已經(jīng)活著了,我們的目標(biāo),是將活著本身體驗(yàn)完,這是一種權(quán)利,無(wú)法剝奪的權(quán)利,不管前方有什么,都要活著走下去,這是一種對(duì)生命的熱愛(ài)!

我想,這就是《活著》這本書(shū)所傳達(dá)的精神吧。

活著的讀書(shū)心得篇五

活著,是一本由余華創(chuàng)作的小說(shuō),深受讀者喜愛(ài)。它以一個(gè)普通農(nóng)民的視角,講述了中國(guó)近代歷史中的苦難與變遷。通過(guò)主人公福貴的一生,我們深切感受到了生活的殘酷和人性的扭曲。閱讀活著,讓我感悟到了許多人性的真諦,啟迪了我對(duì)于生命和人生價(jià)值的思考。

第一段:活著即痛苦的生存

第二段:活著即擔(dān)負(fù)責(zé)任的意義

活著,意味著擔(dān)負(fù)起一定的責(zé)任。無(wú)論在福貴的家庭中,還是在與同伴的相處中,責(zé)任與義務(wù)都是無(wú)可逃避的。福貴看著家族的家庭陷入苦難,他堅(jiān)持活下去,為了報(bào)答家族的養(yǎng)育之恩。在與同伴相處的過(guò)程中,他也承擔(dān)起了幫助別人的義務(wù)。他執(zhí)著的活著,不僅僅為了自己,也是為了家族和周?chē)恕;钪粌H意味著自己的存在,更意味著擔(dān)負(fù)起責(zé)任和義務(wù)。

第三段:活著即對(duì)人性的深刻思考

第四段:活著即珍惜當(dāng)下的生命

活著,是一種美麗而神圣的存在。不管是在幸福的時(shí)刻還是在苦難的歲月里,每一天都是寶貴的。福貴經(jīng)受了太多的苦難和悲傷,但他依然選擇活下去。他知道,生命的意義并不在于富有,而是在于經(jīng)歷,體驗(yàn)和珍惜。活著就要好好的珍惜當(dāng)下的幸福,無(wú)論是熱米飯的香味還是溫暖的陽(yáng)光,都是上天對(duì)我們的最好賜予。

第五段:活著即奮斗的追求

活著不僅是為了擔(dān)負(fù)責(zé)任,也是為了追求自己的夢(mèng)想。福貴雖然在生活中承受了太多的困苦,但他從未放棄對(duì)美好生活的向往。他渴望自由、渴望光明,不斷努力向前奮斗?;钪?,應(yīng)該是為了積極向上的奮斗,追求自己的夢(mèng)想和追求。在痛苦和困苦中,我們也應(yīng)該時(shí)刻保持夢(mèng)想的力量,堅(jiān)定地走向未來(lái)。

結(jié)論:

活著這本書(shū)帶給我許多感悟與思考。通過(guò)福貴一生的風(fēng)雨征程,我明白了活著的意義和價(jià)值,以及生命中的真諦。我們無(wú)法選擇自己的出生和生活環(huán)境,但我們可以選擇活著的方式與態(tài)度。無(wú)論生活多么困難,我們都應(yīng)該珍惜活著的每一天,努力追求自己的夢(mèng)想?;钪馕吨鴵?dān)負(fù)起責(zé)任,思考人性的善惡,珍惜生命的每一個(gè)瞬間。希望我們都能從活著這本書(shū)中汲取智慧,活出精彩的人生。

活著的讀書(shū)心得篇六

每個(gè)人都有一個(gè)多彩的人生,這個(gè)“多彩”或許是坎坷的,幸福的,痛苦的也有一些人過(guò)著與世無(wú)爭(zhēng),平凡而辛勤的一生。

這次,我要與大家談的就是一個(gè)人的一生。人的一生有著許許多多不一樣的活法,有快樂(lè)地去活,堅(jiān)強(qiáng)地去活,奮斗地去活等等,你有沒(méi)有想過(guò)你就應(yīng)需要活出一個(gè)怎樣的人生呢?這問(wèn)題是我提出的,但暫時(shí)連我自個(gè)兒都拿不定一個(gè)想法,也許這實(shí)在很難說(shuō),有人會(huì)問(wèn):“這可不是自己來(lái)決定的?!钡?,我要說(shuō),這掌控權(quán)還是在你自己的手里,你的各種因素都會(huì)改變它的道路和方向的。

雖然這次我的主題不合“科學(xué)”。但,推薦的這本書(shū)使我受益匪淺——《活著》。

這是一部小說(shuō),簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言塑寫(xiě)了劃時(shí)代的家庭杯具。美國(guó)的《明星論壇報(bào)》評(píng)價(jià)說(shuō):“你只要讀到一半,就已經(jīng)確信它是不朽之作了。”真的,我一拿起書(shū)就越發(fā)越想往下看。

作者是當(dāng)代作家余華,9年出生于浙江杭州,曾從事過(guò)牙醫(yī)工作,曾獲意大利格林扎納·卡佛文學(xué)獎(jiǎng)。

主人公福貴起初是風(fēng)光的少爺,可正因無(wú)顧忌,在外面吃喝嫖賭,把他父親的2多畝地全抵債給了別人,毀了家人幸福的生活。貧困中,他最后醒悟,可已經(jīng)遲了,父親被他給氣死了,之后母親相繼死去,溫柔可憐的妻子家珍,過(guò)度勞累,骨瘦如柴,最后死去。這也許就是上帝對(duì)他的懲罰,到最后,福貴7個(gè)至親全被他親手埋藏起來(lái)。只剩他孤零零的一個(gè)人和一頭老黃牛。

福貴歷經(jīng)令人難以想象的苦難之后,他學(xué)會(huì)了忍受,只是十分單純地為活著而就活著。

余華告訴我們:學(xué)會(huì)忍受,去忍受生命賦予我們的職責(zé),承受展此刻面前的無(wú)聊,平庸和困難。

我想:是啊,平淡理解,樂(lè)觀忍受,順其自然吧!

活著的讀書(shū)心得篇七

人是為了活著本身而活著的,而不是為了活著之外的任何事物而活著?!边@是余華的《活著》前言中說(shuō)的。讀完《活著》我只能這么說(shuō),我們是幸福的。

當(dāng)我們聽(tīng)到你說(shuō):“我活著?!边@句話時(shí),知道你必定是一個(gè)體會(huì)到生活博大精深,對(duì)萬(wàn)物飽含感激,而不僅僅是一個(gè)追求活著的目的的人,因?yàn)槟康木驮凇拔?,活著?!敝校』钪?,真好!活著,僅此而以!

女主人公家珍的人生態(tài)度給我留下深刻的印象。記得小時(shí)候是天真快樂(lè)的,慢慢的長(zhǎng)大了,煩惱的事情也來(lái)了,學(xué)習(xí)、心情的騷動(dòng)、感情的煩惱、工作的不愉快……曾經(jīng)在值班的一個(gè)晚上做病人檢查后回訪,結(jié)果連續(xù)4個(gè)電話都是:“病人已經(jīng)在。去世了?!蹦菚r(shí)候覺(jué)得真要珍惜每一天。愛(ài)自己的生命,愛(ài)自己的親人,愛(ài)關(guān)心自己的人和我關(guān)心的人。其實(shí),活著本來(lái)就是一種幸福了,活著是人生的恩賜,感恩地活著,你才會(huì)覺(jué)的世界如此美好?;钪且环N責(zé)任,既然上帝賦予我們寶貴的生命,我們?yōu)楹尾缓煤谜湎???jiān)強(qiáng)面對(duì)生活的困難?雖然說(shuō)人為幸福而活,追求幸福是人的一種天性,但困難是人生的重要組成部分,是沒(méi)有人可以避免的。所以,學(xué)會(huì)面對(duì)人生的困難吧!用樂(lè)觀的人生態(tài)度對(duì)待人生。

人只要活著,就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒(méi)有比活著更好的事,也沒(méi)有比活著更難的事!生不可選,死不該選,惟有硬著頭皮活著!

活著的讀書(shū)心得篇八

作為一個(gè)已經(jīng)走過(guò)一半人生的人來(lái)說(shuō),在我的一生中讀書(shū)是件非常重要的事情,因?yàn)樗粌H能夠讓我獲得知識(shí),也能提高我的素質(zhì),讓我成為一個(gè)更好的人。最近被老師派發(fā)一份PPT作品,題目是“活著讀書(shū)心得體會(huì)”,我相信這是對(duì)于我的讀書(shū)經(jīng)歷和心得總結(jié)一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在PPT制作過(guò)程中,我汲取了許多自己的閱讀經(jīng)驗(yàn),也受到了許多的啟發(fā)和感悟。下面我將在這里分享這個(gè)PPT的內(nèi)容,以及我自己的一些讀書(shū)心得體會(huì)。

第一段:學(xué)習(xí)是人生路上的伴侶

在做這個(gè)PPT的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn),“活著讀書(shū)”這個(gè)主題不僅是個(gè)人的讀書(shū)感悟,也是一個(gè)社會(huì)和歷史的映射。通過(guò)了解毛選中的歷史背景和內(nèi)容,我深深的感受到,學(xué)習(xí)才是一個(gè)人在人生路上的最好伴侶,只有擁有知識(shí)和學(xué)習(xí)能力,才能不斷地追求進(jìn)步。而這一切的起點(diǎn)則是獲得好的教育,學(xué)會(huì)閱讀和思考。

第二段:閱讀不只是為了獲得知識(shí)

當(dāng)我扮演著文化大革命中的“陸續(xù)”一角,再次統(tǒng)計(jì)他重獲新生的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),閱讀不僅僅是為了獲得新的知識(shí)。通過(guò)閱讀,我們還可以了解自己的文化、歷史和社會(huì),了解人性和自己的處世哲學(xué)。通過(guò)閱讀,我們不僅可以了解外界,還可以重塑自我,開(kāi)闊自己的視野和心靈。

第三段:杜甫唐詩(shī)可以帶來(lái)新的啟示

作為一個(gè)文藝愛(ài)好者,當(dāng)我看到杜甫的詩(shī)句,我不禁深受啟發(fā)。詩(shī)中內(nèi)容或美麗,或悲傷,或感嘆,或?qū)憣?shí),這些句子中無(wú)疑蘊(yùn)藏著一個(gè)社會(huì)的生活,一個(gè)人的春秋,讀著可以帶給我們無(wú)限的思考和啟示。正如詩(shī)中所說(shuō),“人生茫茫如遠(yuǎn)航,別后不知何時(shí)見(jiàn)?!?/p>

第四段:多元化的閱讀習(xí)慣

通過(guò)這個(gè)PPT制作,我也逐漸意識(shí)到,閱讀習(xí)慣的多元化對(duì)于我們的閱讀和思考都是非常有幫助的。利用各種媒介和工具進(jìn)行閱讀,不僅可以提高我們的閱讀速度和質(zhì)量,還能夠幫助我們更深入地理解自己所讀的內(nèi)容。比如,聽(tīng)書(shū)和拍攝讀書(shū)筆記,在我看來(lái)都十分實(shí)用。值得注意的是,雖然是多元化的閱讀習(xí)慣,但是以讀書(shū)為主的習(xí)慣是最重要的。

第五段:閱讀習(xí)慣可以改變?nèi)说纳?/p>

最后,我覺(jué)得很重要的是要,認(rèn)識(shí)到閱讀習(xí)慣可以改變一個(gè)人的生命,甚至改變一個(gè)社會(huì)或一個(gè)國(guó)家的歷史。正是因?yàn)橛心敲炊嘤⑿酆途奕藶榱碎喿x而去努力和奮斗,才使我們的現(xiàn)代文化變得如此璀璨。

總結(jié):

讀書(shū),不僅僅只是為了獲得某個(gè)知識(shí)和技能,更是為了提升自我修養(yǎng)。若長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持此事,性格必將愈加沉穩(wěn),人生必將更加美好。PPT制作不僅一份作品,還是我自身的一次歷練,更是對(duì)讀書(shū)人的一份致敬和感恩。閱讀的習(xí)慣,必將成為我人生中最重要的伴侶和足跡。

活著的讀書(shū)心得篇九

讀完這本書(shū),我哭了好幾次,淚水打濕了一大片枕巾。第一個(gè)讓我流淚的地方是有慶給他老師輸血時(shí)被活活抽死的地方。多么懂事、可愛(ài)的小孩,每天上學(xué)前、放學(xué)后都去割草放羊,羊就是他的另一半,而且還那么孝順好學(xué)!這不僅讓我想起了我的童年生活。我的童年也是和羊一塊長(zhǎng)大的。那么是什么原因造成有慶被活活愁死的悲劇呢?我想可能是這個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)造成的吧!作為當(dāng)時(shí)的醫(yī)生,能救活縣長(zhǎng)夫人是能得到好多好處的,而救不活卻可能招來(lái)禍患!而一個(gè)平常農(nóng)家孩子的命能值幾個(gè)錢(qián)?臭死了大不了賠幾個(gè)錢(qián)!

在他們看來(lái)有慶的命就像一只羊、一頭豬,用得上已經(jīng)很好了!這不僅有讓我想起了幾年前看的一篇報(bào)道。同坐一輛車(chē)的農(nóng)民和工程師一塊出車(chē)禍死亡,工程時(shí)被補(bǔ)償了幾十萬(wàn),而農(nóng)民卻只有5000!難道工程師的命是命,農(nóng)民的命就不是命了嗎?為什么會(huì)有如此大的差距?為什么要分等級(jí)?為什么法律上寫(xiě)著平等公平,而一邊又做出違背自己諾言的事?我并不是崇洋媚外的人,可在許多方面我們的確應(yīng)該向西方國(guó)家學(xué)習(xí)!

而現(xiàn)實(shí)生活中,受到打擊挫折如工作不順利、高考落榜、愛(ài)人趨勢(shì)等而選擇死亡的有多少人!他們不知道或者才是勇氣、才是勝利!他們的命不只屬于他們自己,還有父母等等!他們?cè)谶@個(gè)世上還有未盡完的責(zé)任與義務(wù)!福貴親手埋葬了六個(gè)至親至愛(ài)的人。不知是命運(yùn)對(duì)他的特別眷顧或是另一種懲罰,他活了下來(lái)。在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后,他學(xué)會(huì)了忍受,忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。

記得有那樣一句話:

生活就是人生的田地,每一個(gè)被播種的苦難都會(huì)長(zhǎng)成為一個(gè)希望,他們就是我們的雙手。不管身上承受著什么,不管脖子上套著什么,不管肩上負(fù)載著什么!

所以或者是一種幸福也是一種煎熬!但不管怎樣,生命只有一次,生命是寶貴的!我們要像富貴一樣,不管發(fā)生什么,都要堅(jiān)強(qiáng)的———活著!

活著的讀書(shū)心得篇十

近日,我有幸借助一位老師的指導(dǎo),使用了“活著”這本書(shū)作為讀書(shū)材料,并制作了一份PPT,以便與同班同學(xué)們進(jìn)行分享。通過(guò)準(zhǔn)備這個(gè)PPT,我對(duì)這本書(shū)的主題與故事情節(jié)有了更深入的理解與思考。以下是我在讀書(shū)過(guò)程中的心得體會(huì)。

首先,我認(rèn)為“活著”這本書(shū)的主題是生命的意義與價(jià)值。這是因?yàn)闊o(wú)論是主人公福貴還是他的女兒,他們?cè)谇鄱嘧兊纳缆飞辖?jīng)歷了無(wú)盡的苦難與痛苦。然而,他們依然堅(jiān)守著對(duì)生命的執(zhí)著與渴望。通過(guò)他們的故事,我深深地體會(huì)到生命是何等寶貴與脆弱,我們應(yīng)該珍惜每一刻的存在,并給予它更多的意義與價(jià)值。

其次,小說(shuō)中所展示的家庭關(guān)系深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。在福貴的一生中,家庭起到了至關(guān)重要的作用。無(wú)論是父親,兒子還是女兒,他們對(duì)福貴的人生軌跡產(chǎn)生了巨大的影響。特別是在福貴兒子因?yàn)樨氀∪ナ篮螅YF的妻子一直怨恨著他,于是福貴漸漸喪失了快樂(lè)與希望。這讓我意識(shí)到,家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)中最為重要的支撐,我們應(yīng)該珍惜和家人的每一個(gè)瞬間,并給予他們更多的關(guān)愛(ài)與陪伴。

第三,小說(shuō)中的反思讓我思考生活的本質(zhì)與價(jià)值觀。福貴在經(jīng)歷了各種劫難之后,開(kāi)始懷疑自己所追求的是什么。他發(fā)現(xiàn),金錢(qián)和地位并不能給他帶來(lái)真正的滿足感和幸福。相反,他體驗(yàn)到了真正的自由和快樂(lè),正是在他失去了一切時(shí),他才認(rèn)識(shí)到了生活的本質(zhì)和真正的價(jià)值。這個(gè)啟示讓我反思自己的生活方式,是否追逐的是表面的物質(zhì),而忽視了內(nèi)心真正的渴望。

第四,小說(shuō)中的人物形象深刻地描繪了中國(guó)社會(huì)的變遷與歷史的滄桑。從福貴的父親到他的女兒,代表了不同時(shí)期的中國(guó)人民。他們經(jīng)歷了饑荒、戰(zhàn)爭(zhēng)、文化革命等時(shí)代的動(dòng)亂,生活在最底層的人民是最直接受到影響的。通過(guò)這些人物形象,我看到了中國(guó)社會(huì)的變遷與歷史的滄桑,深深地被他們堅(jiān)忍不拔的精神所打動(dòng),同時(shí)也在心中爆發(fā)出對(duì)歷史與社會(huì)的深深的敬仰和思考。

最后,通過(guò)這本書(shū)和制作PPT的過(guò)程,我不僅僅學(xué)到了關(guān)于生命、家庭、幸福的思考,也提高了我的自我表達(dá)和溝通能力。制作PPT讓我學(xué)會(huì)了如何選擇和整理素材,以及如何用簡(jiǎn)潔明了的方式表達(dá)主題和觀點(diǎn)。與同學(xué)的互動(dòng)和分享,讓我感受到了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程的樂(lè)趣。我意識(shí)到,通過(guò)分享和交流,我們可以更深入地理解和吸收知識(shí),并與他人一起欣賞和思考。

總結(jié)而言,讀完《活著》這本書(shū),并通過(guò)制作PPT進(jìn)行分享,使我深入思考了生命的意義與價(jià)值、家庭的重要性、生活的本質(zhì)和真正的價(jià)值觀、以及中國(guó)社會(huì)的變遷與歷史的滄桑。同時(shí),這個(gè)過(guò)程也提高了我的自我表達(dá)和溝通能力。我相信,這次讀書(shū)的經(jīng)歷和分享的過(guò)程將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。

活著的讀書(shū)心得篇十一

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,讀書(shū)扮演著至關(guān)重要的角色。書(shū)籍不僅可以開(kāi)闊我們的視野,也可以啟發(fā)我們的思維,讓我們學(xué)會(huì)思考和反思。近期,我讀了余華的小說(shuō)《活著》,這本書(shū)讓我深受觸動(dòng)。通過(guò)閱讀,我不僅理解了人生的意義,也學(xué)到了如何應(yīng)對(duì)困難和挫折。下面,我將從人生的意義、家庭的重要性、困難的應(yīng)對(duì)、毅力的培養(yǎng)以及希望的力量五個(gè)方面展開(kāi)討論,分享我對(duì)這本書(shū)的心得體會(huì)。

在《活著》中,余華用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪了一個(gè)小人物的一生,以此詮釋著人生的意義。劉家第一代的人剛開(kāi)始生活依然幸福,生活瑣事也好說(shuō),但是他們從不懂得知足,一心想發(fā)財(cái)致富,這終究會(huì)讓他們不堪一擊,生活變得困苦與無(wú)奈。只有第二代的劉全明,借助自己的努力和斗志,才能活下去。通過(guò)描寫(xiě)主人公劉友娃艱苦的生活經(jīng)歷,作者告訴我們生活的意義,并號(hào)召人們要有信念,要有堅(jiān)韌的毅力,要珍惜當(dāng)下的生活。

家庭的重要性是《活著》另一個(gè)重要的主題。在小說(shuō)中,劉家的幸福和痛苦都是來(lái)自于家庭。面對(duì)著貧窮和死亡的困境,有人選擇逃避,有人選擇堅(jiān)持,而堅(jiān)持的力量來(lái)自于家庭的支持。劉全明的兒子在他最困難的時(shí)候選擇不離不棄,給了他耐心和希望。這個(gè)家庭的團(tuán)結(jié)和互助,讓讀者意識(shí)到家庭的重要性,這種愛(ài)是無(wú)價(jià)的。家庭是我們成長(zhǎng)的港灣,也是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾。

如何應(yīng)對(duì)困難和挫折是《活著》給予我的最重要的啟迪。小說(shuō)中,劉全明遭受了家庭成員的離世、土改時(shí)期的苦難和文革的迫害等一系列的困擾,但他從未放棄希望,他一直掙扎著生活下去。通過(guò)劉全明的故事,我們了解到人生不可預(yù)知,但我們要有勇氣和強(qiáng)大的內(nèi)心來(lái)面對(duì)一切的困難。正如劉全明所說(shuō):“最困難的時(shí)候也還有一線希望?!敝灰覀儓?jiān)持下去,相信希望總是會(huì)在黑暗中出現(xiàn)。

毅力的培養(yǎng)是《活著》中的另一個(gè)重要主題。小說(shuō)中,劉全明憑借著自己的毅力,一次次地戰(zhàn)勝了生活的困難,一次次地站起來(lái)。他在幸存下來(lái)之后,依靠自己的堅(jiān)持,繼續(xù)生活,甚至成為了土豪。這個(gè)過(guò)程告訴我們,只有通過(guò)自己的努力,通過(guò)持之以恒的毅力,才能夠成就自己的夢(mèng)想。無(wú)論遇到多大的困難,我們都應(yīng)該堅(jiān)持下去,相信自己的能力,勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。

希望的力量是《活著》最為感人和深刻的一個(gè)主題。盡管小說(shuō)中的劉全明經(jīng)歷了家庭的苦難、社會(huì)的變遷,他依然對(duì)生活充滿了希望。他積極面對(duì)困境,努力活下去,最終贏得了生活的勝利。這個(gè)故事告訴我們,無(wú)論遇到多大的挫折和困難,只要我們心懷希望,并用積極的態(tài)度去迎接,就能夠創(chuàng)造奇跡。希望是人們生活中最強(qiáng)大的力量,它能夠激勵(lì)我們走出困境,追逐屬于自己的幸福。

通過(guò)《活著》,我對(duì)人生的意義、家庭的重要性、困難的應(yīng)對(duì)、毅力的培養(yǎng)以及希望的力量有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這本書(shū)不僅是一部文學(xué)作品,更是一本關(guān)于人生的百科全書(shū)。它教會(huì)了我如何面對(duì)生活中的困難和挫折,教會(huì)了我如何堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,教會(huì)了我如何抱有希望,去創(chuàng)造美好的未來(lái)。讀書(shū)可以為我們的人生增添色彩,啟迪我們的思維,喚醒我們內(nèi)心深處的激情。讀《活著》讓我明白,生活就像一面鏡子,你笑它也笑,你哭它也哭。只有不斷學(xué)習(xí),不斷努力,我們才能夠真正地活出自己的精彩人生。

活著的讀書(shū)心得篇十二

讀罷余華的《活著》,一種莫名的感覺(jué)涌上心頭。我無(wú)法猜測(cè)當(dāng)時(shí)作者是懷著怎樣的心情寫(xiě)的這部作品。但我作為一個(gè)讀者,在讀這個(gè)作品時(shí)候,深刻的覺(jué)得《活著》對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次殘忍的閱讀。面對(duì)那黑色的書(shū)皮簡(jiǎn)潔的名字。更是給我一種沉重和滄桑的感覺(jué)。

在作品中,作者以第一人稱(chēng)富貴的形象,平靜地講述了他這一生的故事。用近乎冷漠的語(yǔ)調(diào),編織了一幅人性的掛毯。作品的語(yǔ)言風(fēng)格簡(jiǎn)潔而有力,直戳人心。讓讀者走進(jìn)主人公富貴的世界,同他歡喜同他憂愁。

人生是一場(chǎng)奔向美好的,走向光明的,充滿希望的旅程??墒菚?shū)中的主人公福貴的命運(yùn)卻截然不同。他出生在地主家庭,命運(yùn)卻一次次與他開(kāi)玩笑。他的頑劣使他的家庭敗落在他手中。最親密的人一個(gè)個(gè)離他而去,他承受著一個(gè)又一個(gè)的痛苦??删退闶沁@樣,命運(yùn)依舊沒(méi)有放過(guò)他。悲劇一個(gè)接一個(gè),整本書(shū)的故事很壓抑。但也有轉(zhuǎn)折,富貴的聾啞女兒鳳霞托人找了一個(gè)對(duì)象。對(duì)象二喜出現(xiàn)后,富貴以為這個(gè)搖搖欲墜的家庭會(huì)走向好轉(zhuǎn)??墒亲詈缶瓦B他的聾啞女兒也因?yàn)樯⒆哟蟪鲅チ松?。命運(yùn)到最后,只有老黃牛陪伴著他。

每個(gè)人內(nèi)心都有著糾結(jié)和掙扎。一方面是對(duì)于殘酷現(xiàn)實(shí)的不滿。一方面是對(duì)于美好未來(lái)的憧憬和渴望。而正是在這種糾結(jié)和掙扎中,人們變得或勇敢,或懦弱,或消沉,或積極。就像這本書(shū)序言所說(shuō)的那樣,做作家的使命不是發(fā)泄,不是控訴或者揭露,而是應(yīng)該向人們展示高尚!

活著的讀書(shū)心得篇十三

“活著”這兩個(gè)字眼對(duì)常人來(lái)說(shuō)平凡得很,但是對(duì)于《活著》這本書(shū)中的主人公“富貴”而言,卻意義深刻。

富貴原本是個(gè)富家子弟,過(guò)著“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的無(wú)憂生活。他不把父母當(dāng)回事,對(duì)妻子的辛苦勞累不屑一顧。最可惡的是他那吃、喝、嫖、賭的陋習(xí),揮霍光了老一輩留下的所有家產(chǎn)。他的父親也被他氣死了??墒沁@時(shí)懺悔已經(jīng)來(lái)不及了。從此,他只能過(guò)著一貧如洗的生活,飽受著為生計(jì)而奔波的勞累、苦楚。他怎么也沒(méi)想到命運(yùn)會(huì)一次又一次地捉弄他,讓他的心靈遭受一次次與親人離別的痛苦,最后只剩下了他一個(gè)孤家寡人茍活于世。

生活形成的巨大反差,使福貴努力地重新生活,這位歷經(jīng)滄桑和磨難的老人將苦難消解于自己的忍耐和平靜之中,堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)。

生活本身就是一位好老師。是生活漸漸讓游手好閑、薄情寡義的富貴變成了一個(gè)任勞任怨、百折不撓的家里的頂梁柱。如果沒(méi)有經(jīng)歷后面的變故,他可能一輩子也無(wú)法體會(huì)到活著是多么美好和幸運(yùn)。

在每個(gè)人生活的道路上,每一段都是那么刻骨銘心,每一次都讓人大汗淋漓,生容易,活不易。人生的道路,就像波浪形曲線高高低低、起起伏伏。雖然走起來(lái)非常辛苦,但是它卻通向我們?nèi)松腋5牡缆?。只有攀過(guò)那危峰兀立的高峰,越過(guò)那一條條一望無(wú)際的山谷,才能真正體會(huì)到活著的意義。

讓我們以積極樂(lè)觀、自強(qiáng)不息的態(tài)度面對(duì)生活,走好每一段生活的旅程!

活著的讀書(shū)心得篇十四

《活著》是一部由余華所著的小說(shuō),通過(guò)講述一個(gè)普通農(nóng)民的一生經(jīng)歷,深入剖析了人生的苦難與尊嚴(yán)的價(jià)值。在閱讀過(guò)程中,我深受感動(dòng),并從中汲取了許多人生智慧和啟示。下面我將結(jié)合自身的閱讀體驗(yàn),從五個(gè)方面分享我對(duì)《活著》的讀書(shū)心得體會(huì)。

首先,在小說(shuō)中,我被主人公福貴堅(jiān)強(qiáng)的毅力所打動(dòng)。面對(duì)連綿的災(zāi)難和家庭的破碎,福貴始終保持著頑強(qiáng)的生存欲望。他盡力逃避,盡力掙扎,盡管他孤獨(dú)、貧窮,但他依然保持著內(nèi)心的力量。福貴告訴我,無(wú)論身處何境,只要心存希望,堅(jiān)守信念,就能不斷戰(zhàn)勝困難,活下去。

其次,小說(shuō)揭示了人性中的黑暗面和道德淪喪。主人公的家庭受到了無(wú)盡的苦難折磨,但是親人們卻無(wú)情地剝奪對(duì)方的尊嚴(yán)和存在權(quán)。親兄弟之間的背叛,甚至親兒子對(duì)父親的冷漠,讓人揪心又悲憤。這讓我認(rèn)識(shí)到,人性中存在著貪婪和冷酷的一面,我們必須用善良和同情心去拯救自己和別人的人性。

第三,作者通過(guò)描繪歷史背景,喚起讀者對(duì)中國(guó)社會(huì)的思考。小說(shuō)中出現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)、饑荒、土改等歷史事件,這豐富的歷史背景給了讀者更多的思考空間。我們應(yīng)該正視歷史的悲痛,為過(guò)去的不幸而反思,同時(shí)也要珍惜現(xiàn)在的幸福。這本書(shū)給我一個(gè)重要啟示:珍惜和平、保護(hù)和平,讓我們能夠過(guò)上和諧幸福的生活。

第四,小說(shuō)中福貴的生活觸動(dòng)了我對(duì)尊嚴(yán)和人生意義的思考。盡管他失去了一切,但他從未失去對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)人性的信任。他用力工作,默默承受痛苦,他用堅(jiān)持活著,表達(dá)了對(duì)尊嚴(yán)和生存的追求。福貴的一生告訴我們,活著就是一種叫做“尊嚴(yán)”的東西,只要有尊嚴(yán),人無(wú)論貧窮還是富有,都能找到生活的意義。

最后,小說(shuō)以福貴通過(guò)對(duì)死亡的思考領(lǐng)悟到“活著”的價(jià)值為結(jié)尾,給予了我極大的震撼和思考。面對(duì)一切苦難,福貴最終選擇了生存下來(lái),他明白了生命的可貴和獨(dú)特。福貴的生命并不完美,但他清楚地認(rèn)識(shí)到活著的真正意義是什么。這啟示了我,無(wú)論遭遇什么困境,都要選擇活著,因?yàn)榛钪馕吨鴻C(jī)會(huì),意味著改變,意味著無(wú)盡的可能性。

《活著》是一本發(fā)人深省的作品,它不僅向讀者展示了人生的苦難和悲劇,更告訴我們,無(wú)論經(jīng)歷怎樣的挫折和痛苦,在任何情況下,我們都應(yīng)該堅(jiān)守尊嚴(yán),珍惜生命。通過(guò)閱讀《活著》,我受到了對(duì)生命的敬畏和對(duì)尊嚴(yán)的追求,我相信這些啟示將一直陪伴著我,指導(dǎo)我在人生道路上追求真正幸福和內(nèi)心的力量。這本書(shū)深深地觸動(dòng)了我,讓我思考人生的意義,也賦予了我勇氣和智慧面對(duì)將來(lái)的挑戰(zhàn)。

活著的讀書(shū)心得篇十五

這本書(shū)表面上叫《活著》,但實(shí)際上每個(gè)人最終都死了。當(dāng)我和朋友《活著》時(shí),我會(huì)說(shuō)這句話。

《活著》這本書(shū)給我的閱讀體驗(yàn)太諷刺,太戲劇,太沉默,夾雜著一些無(wú)法理解的痛苦,讓我久久放不下。我跟著福貴,看著他從一個(gè)愛(ài)賭博的公子哥變成了一個(gè)窮光蛋,覺(jué)得自己活該。但看到后面,看著他身邊的`家珍,有慶,鳳霞……。一個(gè)接一個(gè)地死去,看著他一次又一次地被生活殘酷無(wú)情地打擊,我開(kāi)始期待,期待它有一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),期待福貴最終有一個(gè)安慰的結(jié)局。但越看后面越?jīng)]希望,越看后面甚至想:接下來(lái)福貴也應(yīng)該死吧。然而,出乎意料的是,福貴平靜地接受了一切,作為家里最后一個(gè)人默默地生活著??吹竭@個(gè)結(jié)局,我心中的郁結(jié)就像和他的歌聲一樣,在空曠的夜晚和風(fēng)一樣飄揚(yáng),感覺(jué)也沒(méi)那么沉重?;剡^(guò)神來(lái),是他的活著安慰了我。生活在我們的中國(guó)語(yǔ)言中充滿了力量。它的力量不是來(lái)自大喊大叫或進(jìn)攻,而是來(lái)自忍受生命賦予我們的責(zé)任、現(xiàn)實(shí)給我們的幸福和痛苦、無(wú)聊和平庸。中國(guó)的思想一直是這樣的,沉默,溫柔,沉默。

我們討厭激進(jìn)的爭(zhēng)論和暴力的沖突。我認(rèn)為活著本身就是一件幸運(yùn)的事情,其他的都不那么重要?;钪旧砭椭档没钪?。

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