讀完這本書(shū)，我仿佛置身于故事中，與人物們一同經(jīng)歷了各種苦難與喜悅。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們需要全面理解書(shū)中的核心內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展，然后結(jié)合自身的感受和思考對(duì)書(shū)中的主題和人物形象進(jìn)行解讀，最后用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出個(gè)人的觀點(diǎn)和感悟。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。這些范文包含了不同類(lèi)型的作品，不同主題的觀點(diǎn)，可以幫助我們更好地理解和掌握讀后感的寫(xiě)作技巧。希望大家可以從這些范文中找到靈感，寫(xiě)出一篇精彩的讀后感作品。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我在工作時(shí)間使用手機(jī)玩游戲，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)和教育，現(xiàn)深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，先做出如下檢討：
首先，身為一名__的職工，必須嚴(yán)格遵守自己的工作規(guī)章制度，而我卻將其視為兒戲，這無(wú)疑是對(duì)公司制度的忽視，在領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)下我深刻認(rèn)識(shí)到自己行為的嚴(yán)重性?！皣?guó)無(wú)法而不國(guó)，家無(wú)法而不家。”公司是一個(gè)大家庭，一個(gè)大團(tuán)體。在這樣的一個(gè)大團(tuán)體，大家庭中，只有擁有嚴(yán)緊的工作規(guī)章制度才能使其凝聚成一個(gè)和睦的團(tuán)體，才能擁有和其他國(guó)際大公司有巨大的競(jìng)爭(zhēng)力，我無(wú)視規(guī)章是我還沒(méi)有完全將自己從一個(gè)學(xué)生的身份轉(zhuǎn)化成一個(gè)工作人員而造成的，依然在放縱自己，這表明我還沒(méi)有意識(shí)到自己已經(jīng)踏入社會(huì)，是一種不成熟的表現(xiàn)。我現(xiàn)在十分后悔。
其次，__是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，在這里有一股良好的工作精神，而我在上班時(shí)候玩手機(jī)是一種無(wú)組織，無(wú)紀(jì)律的表現(xiàn)，并為其他員工帶來(lái)了歪風(fēng)邪氣，這是給自己的團(tuán)體摸黑，根本對(duì)不起優(yōu)秀團(tuán)體的牌子，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)的阻止了我，是對(duì)我的挽救與幫助，我應(yīng)該感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的拯救，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)這是給我的最后一個(gè)機(jī)會(huì)，我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的寬大處理，自己的這種行為本身就是不可饒恕的，應(yīng)該受到更加嚴(yán)厲的處分，可見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我還是相當(dāng)寬容的，至少愿意給我一個(gè)改進(jìn)的機(jī)會(huì)。我也一定會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。
同時(shí)，我在工作中玩游戲是對(duì)工作的不負(fù)責(zé)任以及對(duì)自己工作的藐視，這是一種極其錯(cuò)誤的工作態(tài)度，員工應(yīng)該為公司產(chǎn)生利益，而上班時(shí)間玩游戲本身就是在虛度自己的年華，拿著工資做不符合公司利益的事，這就是在造成公司利益的流失，對(duì)于自己這種不成熟的行為，我此刻追悔莫及。并且，進(jìn)行黨的先進(jìn)性教育時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)曾說(shuō)過(guò)，希望新進(jìn)大學(xué)生具有事業(yè)心，責(zé)任心;工作有大局觀，整體觀;要不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，積極進(jìn)取,俗話(huà)說(shuō)：“玩物喪志?！蔽疫@種不思進(jìn)取的行動(dòng)完全辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望與栽培。
最后，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的寬大處理，并且保證絕不會(huì)再今后的工作中再出現(xiàn)類(lèi)似的惡劣行徑。我一定會(huì)將今天的錯(cuò)誤引以為戒，深刻接受教訓(xùn)。同時(shí)要在今后的工作中鉆研技術(shù)，提高業(yè)務(wù)水平。希望領(lǐng)導(dǎo)能夠原諒我這次不成熟的行為，我將在以后的時(shí)間里以煥然一新的面貌，抖擻的精神狀態(tài)投入到緊張而又有序的工作中，希望公司領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇二
1.一個(gè)人在沙灘上行走，回頭為什么看不見(jiàn)自己的腳印?(答案：倒著走)。
2.什么動(dòng)物你打死了它，卻流了你的血?(答案：蚊子)。
3.兩對(duì)父子去買(mǎi)帽子，為什么只買(mǎi)了三頂?(答案：三代人)。
4.小紅和小麗是同學(xué)，也住在同一條街，她們總是一起上學(xué)，可是每天一出家門(mén)就一個(gè)向左走，一個(gè)向右走，這是怎么回事呢?(答案：他們的家門(mén)是相對(duì)著的)。
5.在一次監(jiān)察嚴(yán)密的考試中，有兩個(gè)學(xué)生交了一模一樣的考卷。主考官發(fā)現(xiàn)后，卻并沒(méi)有認(rèn)為他們作弊，這是什么原因?(答案：二張考卷交得都是白卷)。
6.張大媽整天說(shuō)個(gè)不停，可有一個(gè)月她說(shuō)話(huà)最少，那是哪個(gè)月?(答案：二月份)。
7.有一種地方專(zhuān)門(mén)教壞人，但沒(méi)有一個(gè)警察敢對(duì)它采取行動(dòng)加以?huà)呤帯＿@是什么地方(答案：看守所)。
8.報(bào)紙上登的消息不一定百分之百是真的，但什么消息絕對(duì)假不了?(答案：報(bào)紙上的年、月、日)。
9.早晨醒來(lái)，每個(gè)人都會(huì)去做的第一件事是什么?(答案：睜眼)。
10.如果你有一只下金蛋的母雞，你該怎么辦?(答案：不要再做夢(mèng)了)。
11.一架飛機(jī)坐滿(mǎn)了人，從萬(wàn)米高空落下墜毀，為什么卻一個(gè)傷者也沒(méi)有?(答案：沒(méi)有傷者，都摔死了)。
12.要想使夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)，我們干的第一件事會(huì)是什么?(答案：醒來(lái))。
13.什么東西人們都不喜歡吃?(答案：吃虧)。
經(jīng)典腦筋急轉(zhuǎn)彎。
1.小劉是個(gè)很普通的人，為什么竟然能一連十幾個(gè)小時(shí)不眨眼?(答案：睡覺(jué)的時(shí)候)。
2.情人卡、生日卡、大大小小的卡，到底要寄什么卡給女人，最能博得她的歡心呢?(答案：信用卡)。
3.小王走路從來(lái)腳不沾地，這是為什么?(答案：因?yàn)榇┲?。
4.什么地方開(kāi)口說(shuō)話(huà)要付錢(qián)?(答案：打電話(huà))。
5.冬冬的爸爸牙齒非常好，可是他經(jīng)常去口腔醫(yī)院，為什么?(答案：因?yàn)樗茄揽漆t(yī)生)。
6.蓋樓要從第幾層開(kāi)始蓋?(答案：是從地基開(kāi)始的)。
7.為什么大雁秋天要飛到南方去?(答案：如果走，哪太慢了)。
8.什么門(mén)永遠(yuǎn)關(guān)不上?(答案：足球門(mén))。
9.什么東西比烏鴉更討厭?(答案：烏鴉嘴)。
10.女人翻跟頭。---打一外國(guó)城市名(答案：巴比倫)。
11.有一塊天然的黑色的大理石，在九月七號(hào)這一天，把它扔到錢(qián)塘江里會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?(答案：沉到江底)。
12.有一個(gè)人，他是你父母生的，但他卻不是你的兄弟姐妹，他是誰(shuí)?(答案：你自己)。
13.什么東西天氣越熱，它爬的越高?(答案：溫度計(jì))。
腦筋急轉(zhuǎn)彎精選。
1.有一位老太太上了公車(chē)，為什么沒(méi)人讓座?(答案：車(chē)上有空位)。
2.小王一邊刷牙，一邊悠閑的吹著口哨，他是怎么做到的?(答案：刷假牙)。
3.用椰子和西瓜打頭哪一個(gè)比較痛?(答案：頭比較痛)。
4.制造日期與有效日期是同一天的產(chǎn)品是什么?(答案：報(bào)紙)
5.為什么有家醫(yī)院從不給人看病?(答案：獸醫(yī)院)。
6.有一頭頭朝北的牛，它向右轉(zhuǎn)原地轉(zhuǎn)三圈，然后向后轉(zhuǎn)原地轉(zhuǎn)三圈，接著再往右轉(zhuǎn)，這時(shí)候它的尾巴朝哪?(答案：朝地)。
7.胖妞生病了，最怕別人來(lái)探病時(shí)說(shuō)什么?(答案：多多保重)。
8.如果明天就是世界末日，為什么今天就有人想自殺?(答案：去天堂占位置)。
9.一對(duì)健康的夫婦,為什么會(huì)生出沒(méi)有眼睛的嬰兒?(答案：雞生蛋)。
10.狐貍精最擅長(zhǎng)迷惑男人,那么什么“精”男女一起迷?(答案：酒精)。
11.小張走路從來(lái)腳不沾地，這是為什么?(答案：還隔著鞋和襪子)。
12.胖胖是個(gè)頗有名氣的跳水運(yùn)動(dòng)員，可是有一天，他站在跳臺(tái)上，卻不敢往下跳。這是為什么?(答案：下面沒(méi)有水)。
13.哪一顆牙最后長(zhǎng)出來(lái)?(答案：假牙)。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇三
一、正確地調(diào)整好自己對(duì)孩子的期望值，結(jié)合孩子的實(shí)際水平規(guī)劃求學(xué)目標(biāo)。
二、切忌盲目攀比，要把孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)成一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工程。
三、不可將自己孩子的缺點(diǎn)與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)相比較，結(jié)果可能會(huì)適得其反。
四、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，鼓勵(lì)孩子用自己的優(yōu)勢(shì)去彌補(bǔ)劣勢(shì)。
五、家長(zhǎng)應(yīng)該適時(shí)進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，去傾聽(tīng)孩子的心事和苦惱，幫助孩子減壓。
六、不給孩子任何承諾，如旅游、買(mǎi)東西、給錢(qián)等，要讓孩子明白學(xué)習(xí)是為自己增長(zhǎng)知識(shí)、財(cái)富，而不是為了某種物質(zhì)目的而學(xué)習(xí)。
七、減少家庭訪客人數(shù)，減少親友來(lái)訪次數(shù)，并要求來(lái)訪者少談中考及考生情況，不給孩子增加學(xué)習(xí)壓力。
八、不提前給孩子留后路（擇校等），因?yàn)槿擞辛送寺?，就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力。
九、不必讓考生過(guò)早地關(guān)注招生學(xué)校和志愿填報(bào)，以免干擾考生情緒。
十、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)孩子興奮點(diǎn)。
十一、填報(bào)志愿不盲從，填報(bào)志愿時(shí)要多和孩子交流，盡可能地結(jié)合孩子的`實(shí)際情況進(jìn)行選報(bào)，切忌只按家長(zhǎng)的希望進(jìn)行選擇。
十二、多和孩子的班主任及任課老師溝通、聯(lián)系，了解孩子各方面的情況。
十三、當(dāng)孩子的情緒出現(xiàn)波動(dòng)或行為舉止異常時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子最好的心理咨詢(xún)師，找出產(chǎn)生問(wèn)題的根源，正確地引導(dǎo)孩子。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇四
明月千里難以觸摸，對(duì)你的思念無(wú)處寄托。舉杯邀明月，說(shuō)：福多！錢(qián)多！快樂(lè)多！
月亮說(shuō)，她會(huì)在八月十五的晚上安排美麗的月光，將我的祝福送到你的眼里。寫(xiě)在你的`心上。
月是中秋分外明，我以明月寄鐘情，你是明月照我心，我作星星永相親。
我一個(gè)人靜靜的坐在窗前，向遠(yuǎn)方的你送去一片深情：祝你中秋如意。有好吃的月餅嗎？快帶一點(diǎn)來(lái)，等不及了。
中秋的月亮，在窗外靜靜地懸著，我楞楞地看著，仿佛你我在互相注視，互致綿綿思意和祝福：祝中秋快樂(lè)！
天上的月亮，等有情人來(lái)寄望，遠(yuǎn)方的我，等待你的電話(huà)。中秋的夜晚，我將明月和星星排成最美的祝福送給你！
中秋佳節(jié)：愿春風(fēng)洋溢您、家人關(guān)心您、愛(ài)情滋潤(rùn)您、財(cái)神寵幸您、朋友忠于您、我會(huì)祝福您！節(jié)日快樂(lè)！
后羿忙射日，嫦娥偷奔月。月老不曾老，自古情難了。中秋月兒掛，心中圓往事。玉兔伴嫦娥，絹帶千古繞相思。
中秋了，月圓了，發(fā)送祝福了。祝你幸福，沒(méi)有煩惱，永遠(yuǎn)快樂(lè)，只有微笑，天使沒(méi)有你純潔花兒沒(méi)有你燦爛！
相思是一種濃濃的酒，總在舉杯時(shí)散發(fā)出醉人的芬芳；鄉(xiāng)愁是一份厚厚的情，總在月圓時(shí)輕喚起難言的惆悵。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇五
尊敬的班主任老師：
針對(duì)4月12日我在上課期間耍玩手機(jī)的事情，在此向您做出深刻檢討?；厥淄?，歷歷在目，在那一個(gè)陽(yáng)光明媚、天氣晴朗的午后，我看距離下課時(shí)間還很漫長(zhǎng)。物理老師正在講臺(tái)上滔滔不絕地講著哈雷衛(wèi)星如何脫離地球的引力實(shí)現(xiàn)繞地軌道飛行。
當(dāng)時(shí)我實(shí)在忍不住手賤從兜兜里掏出了這款手機(jī)，悄悄地開(kāi)機(jī)看著小說(shuō)。我以為我這樣的小心翼翼并不會(huì)驚動(dòng)什么，可是當(dāng)我開(kāi)機(jī)的那一瞬間我愣住了。一聲熟悉的鈴聲“主人，那家伙又來(lái)電話(huà)了”，緊接著又發(fā)來(lái)了數(shù)條垃圾信息，有一些是關(guān)于能夠提供貸款的短信，有一些是房地產(chǎn)的樓盤(pán)廣告信息，還有一些是抽獎(jiǎng)短信。
我感慨啊，悲傷啊，吶喊啊……。
面對(duì)我手機(jī)已經(jīng)被沒(méi)收的事實(shí)，我已經(jīng)語(yǔ)無(wú)倫次，多次起了一頭撞在豆腐上的想法。最后，我只能默默地希望老師能夠好好保管我的手機(jī)，讓我在學(xué)期末拿回。
誠(chéng)摯地向您說(shuō)一聲：我以后不帶了，因?yàn)橐呀?jīng)沒(méi)有了，我也買(mǎi)不起了。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇六
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園這種現(xiàn)象已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮。有了手機(jī)，家長(zhǎng)和學(xué)生的聯(lián)系更加方便快捷，學(xué)校對(duì)此表示理解。然而，我們決不能忽視學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園所產(chǎn)生的一系列問(wèn)題。課堂上的手機(jī)鈴聲干擾了正常的教學(xué)秩序；課間、課后的互發(fā)短信分散了學(xué)習(xí)的注意力；手機(jī)性能、價(jià)格等的攀比加重了部分家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；利用手機(jī)上網(wǎng)玩qq、玩游戲、聽(tīng)歌、發(fā)短信、閑聊等；利用手機(jī)傳遞答案也成了考試作弊的手段；利用手機(jī)結(jié)交異性和聯(lián)系社會(huì)不良青年，惹是生非。更為嚴(yán)重的.是，社會(huì)上手機(jī)網(wǎng)絡(luò)“黃毒”日漸泛濫，校園這塊凈土也難免會(huì)被不良信息污染。
所有這些情況，讓學(xué)校和老師深感憂(yōu)慮，也一定是家長(zhǎng)您不愿意看到的。手機(jī)進(jìn)校園，帶來(lái)的不僅僅是便捷迅速的聯(lián)系，與之俱來(lái)的還有種種弊端甚至是黃色信息的精神毒害。2009年11月15日，中央電視臺(tái)“新聞聯(lián)播”播發(fā)了《手機(jī)“黃毒”肆虐，青少年深受其害》的新聞報(bào)道。據(jù)調(diào)查，目前我國(guó)中小學(xué)生擁有手機(jī)的人數(shù)超過(guò)5000萬(wàn)，占手機(jī)人數(shù)的40%，已成為手機(jī)主體人群之一，而手機(jī)上網(wǎng)缺乏監(jiān)控，手機(jī)“黃毒”的肆虐使這些青少年們深受其害。
學(xué)生們心智尚未成熟，讓這些正在成長(zhǎng)中的孩子過(guò)早地接觸不良信息，不僅會(huì)影響他們正常的生活與學(xué)習(xí)，更可能導(dǎo)致一些孩子世界觀、人生觀與價(jià)值觀的扭曲。據(jù)學(xué)校調(diào)查，校園擁有手機(jī)的學(xué)生群體由于受干擾較多，學(xué)習(xí)成績(jī)總體呈下降趨勢(shì)，并伴有心理不穩(wěn)定、情緒易波動(dòng)等現(xiàn)象。一時(shí)的方便與孩子一生的成長(zhǎng)相比，實(shí)在是微不足道。為了方便與孩子聯(lián)系而以犧牲孩子的身心健康和學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榇鷥r(jià)，也實(shí)在是得不償失。
目前，國(guó)家正在開(kāi)展打擊手機(jī)不良信息專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)。在全社會(huì)整頓手機(jī)網(wǎng)絡(luò)黃毒的時(shí)候，作為教育者和引導(dǎo)者的學(xué)校與家長(zhǎng)，更應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一致行動(dòng)，幫助學(xué)生遠(yuǎn)離干擾、健康成長(zhǎng)，給孩子一個(gè)干凈的世界，還學(xué)生一個(gè)純潔的校園。
所以，為了創(chuàng)建文明校園，營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，為了防止手機(jī)“黃毒”禍害學(xué)生、遏制不良信息在校園傳播，也為了您的孩子能更好地集中精力、排除干擾、專(zhuān)心學(xué)習(xí)，學(xué)校將開(kāi)展“告別攜帶手機(jī)、小靈通、mp3等進(jìn)入校園行為，積極爭(zhēng)取做海濱中學(xué)文明守紀(jì)中學(xué)生”活動(dòng)，從20xx年4月3日起，禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園。凡在教室和宿舍發(fā)現(xiàn)手機(jī)一律沒(méi)收，交班主任保存，畢業(yè)后由家長(zhǎng)親自領(lǐng)回。如出現(xiàn)反復(fù)，學(xué)校將根據(jù)校規(guī)給予相應(yīng)處分。為了做好這項(xiàng)工作，請(qǐng)您態(tài)度一定要堅(jiān)決，耐心做好孩子的思想工作，堅(jiān)決不讓孩子把手機(jī)帶入校園。希望能得到您的理解與支持。您有何建議請(qǐng)寫(xiě)在回執(zhí)單內(nèi)，我們會(huì)認(rèn)真對(duì)待，謝謝您的合作！
xxx。
20xx年xx月xx日。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇七
尊敬的老師：
今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)上課不認(rèn)真聽(tīng)講這種惡劣行為的深痛惡絕及堅(jiān)決改正的決心。您曾經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)講。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。
作做出回報(bào)，我越來(lái)越清晰地感覺(jué)到我是一個(gè)罪人?。?！
對(duì)于我不認(rèn)真聽(tīng)講的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、讓老師擔(dān)心我的`學(xué)習(xí)。本應(yīng)上課認(rèn)真聽(tīng)講，可我卻沒(méi)能做到，讓老師工作分心，同學(xué)跟著一起受到更為嚴(yán)重的后果。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿。
如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：
1、思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
2、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。敬愛(ài)的老師講課這么辛苦，我卻沒(méi)能尊重您的勞動(dòng)。
據(jù)上，我決定有如下個(gè)人改正措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份！對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好。
以好成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。
3、讓同學(xué)們監(jiān)督我。保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。
請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步!
學(xué)生:xx。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇八
高考將至，快來(lái)看看往年高考滿(mǎn)分作文，對(duì)你會(huì)有幫助的。
愛(ài)迪生在天堂生活了多年，205月的一天，過(guò)中午了，他還坐在自家檐下看小說(shuō)。自從來(lái)到天堂居住以后，他有了許多閑暇讀他喜歡的天馬行空的幻想小說(shuō)，以為讀小說(shuō)比搞發(fā)明更有趣。黃金做成的漂著小雪的天空無(wú)言地看著他，他投入的樣子似乎比專(zhuān)心致志做試驗(yàn)更可愛(ài)。這時(shí)幾聲看不見(jiàn)影子的鳥(niǎo)啼驚擾了他的夢(mèng)……許多年過(guò)去了，正如小說(shuō)所揭示的，人們說(shuō)陳年舊事可以埋葬，但他卻覺(jué)得自己愈來(lái)愈懷念從前。
愛(ài)迪生重新披上草青色的鑲著刺繡的風(fēng)衣走到餐桌邊。無(wú)數(shù)仆人精心制作的山珍海味還是不能勾起他的胃口。他又站了起來(lái)。天堂也不過(guò)如此，他想，為什么往事愛(ài)一次次自行爬上他的腦?！遣皇窃摶厝タ纯戳恕莻€(gè)也住在天堂的作家?？思{不止一次地提醒他，“老兄，你應(yīng)該發(fā)明一種能實(shí)現(xiàn)我小說(shuō)里的東西……最好重新回到人間看看……我猜想，現(xiàn)在人間比天堂還有趣!”
在天堂，愛(ài)迪生天才的勤奮和無(wú)數(shù)發(fā)明依然聞名遐邇，受?？思{影響，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的數(shù)百次試驗(yàn)，愛(ài)迪生終于發(fā)明了一種重回人間的復(fù)活術(shù)。這是一種由光電和基因復(fù)合而成的新型儀器，多少曾經(jīng)的還惦念著人間的權(quán)貴巨賈紛紛爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)它……愛(ài)迪生也想回去了，特別這幾年，一想到家族的衰敗的榮譽(yù)這件事，他彎曲的嘴唇就緊抿著，臉上顯出肅穆的痛苦。
孫子名叫阿爾伯特，一連幾天，他先是滔滔不絕地向祖父講述自己的遭遇，然后沒(méi)完沒(méi)了對(duì)著一個(gè)小小的沒(méi)有外接設(shè)備的機(jī)器說(shuō)話(huà)。這倒是一件新鮮玩意，愛(ài)迪生不明白為什么千里之外到處購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品專(zhuān)利的企業(yè)機(jī)構(gòu)能瞬間聽(tīng)得清偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)所傳出的聲音。孫子不能解釋手機(jī)工作的原理，只想一味博得祖父的同情——他只知道祖父是一座金礦，能使瀕于破產(chǎn)的家業(yè)東山再起。
為了搞清新時(shí)代這項(xiàng)發(fā)明的原理，愛(ài)迪生訪問(wèn)了科研機(jī)構(gòu)中的一些科學(xué)家、工程師。每一個(gè)受訪者都知道他的大名，對(duì)他都尊敬有加。
“我們都是站在您的肩膀上走出來(lái)的!”他們紛紛謙虛地表示，并請(qǐng)他簽名合影?！霸旄Ｈ祟?lèi)，好，好……”愛(ài)迪生撫著長(zhǎng)須，“我走之后，看來(lái)，人類(lèi)一天也沒(méi)有停止過(guò)思考和創(chuàng)造啊……”
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
手機(jī)雖然方便了家長(zhǎng)與學(xué)生的聯(lián)系，但卻嚴(yán)重影響了學(xué)校的管理以及孩子的身心健康和學(xué)習(xí)。
1、研究表明，學(xué)生過(guò)度使用手機(jī)引發(fā)或加深近視，嚴(yán)重影響視力。為此，我國(guó)教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)等8部門(mén)于20xx年9月30日聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》，方案里明文規(guī)定：嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。
2、過(guò)度使用手機(jī)還容易引發(fā)白內(nèi)障、頸椎病、頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等一系列癥狀，嚴(yán)重?fù)p害孩子的健康。
3、手機(jī)成為學(xué)生精神污染的主要來(lái)源，給學(xué)生的心理健康帶來(lái)了極大副作用，后果非常嚴(yán)重。
4、沉迷于手機(jī)上網(wǎng)，沉迷游戲，迷失自我，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和休息，降低學(xué)習(xí)效率，甚至荒廢學(xué)業(yè)。
5、在學(xué)校，手機(jī)已成為中學(xué)生談情說(shuō)愛(ài)——早戀的幫兇。
6、學(xué)生擁有手機(jī)，社交活動(dòng)內(nèi)容增加，除易產(chǎn)生受騙等非常多的不良影響外，還容易滋生各種事端。比如學(xué)生間有矛盾沖突，有的學(xué)生動(dòng)不動(dòng)就打電話(huà)叫人，有的甚至聯(lián)系社會(huì)青年，擴(kuò)大矛盾，惡化事件。
7、使用手機(jī)侵犯別人隱私和不文明上網(wǎng)、亂發(fā)言，一不小心就會(huì)走上犯罪道路。
8、容易形式攀比和超前消費(fèi)，而走上盜竊等邪路。
事實(shí)證明：學(xué)生一旦手機(jī)在手，往往把玩游戲和聊天交友當(dāng)成了“事業(yè)”。損害健康，浪費(fèi)金錢(qián)，迷失自我，走向墮落。各位家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到孩子使用手機(jī)的危害性，讓我們一起努力為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，監(jiān)管和教育孩子不要帶手機(jī)來(lái)學(xué)校，更不能帶手機(jī)進(jìn)課堂。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園特別是課堂上玩手機(jī)，我校會(huì)進(jìn)行收繳后通知家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)取手機(jī)并共同教育孩子。
此外，為了方便學(xué)生與家長(zhǎng)之間聯(lián)系溝通，校安平臺(tái)已在我校配備了多臺(tái)學(xué)生與家溝通的設(shè)備，學(xué)生和家長(zhǎng)可進(jìn)行短信和電話(huà)溝通，各位可按需要開(kāi)通使用，不要讓手機(jī)毀了孩子一生。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇十
又是一年高考季，這段時(shí)間，我對(duì)所有家有考生的朋友祝福最多的一句話(huà)就是：“快要解放了?！?/p>
回想三年前女兒高考，我如噩夢(mèng)傷懷。一天天讀秒般過(guò)著日子，只盼望盡快結(jié)束。那是一種從身體到心靈的極度放松，以及瞬間卸下千斤重?fù)?dān)的極度自由。在那之前，我的神經(jīng)是高度緊繃，無(wú)法放松的。
不是說(shuō)每天變著花樣給孩子做營(yíng)養(yǎng)餐有多么辛苦，也不是說(shuō)每天給孩子當(dāng)保姆、陪讀、心理咨詢(xún)師乃至當(dāng)出氣筒有多么困難，更不存在缺少經(jīng)濟(jì)能力給孩子支付高額家教費(fèi)，的困難。只是3月伊始，女兒的身體老出狀況。今天腹痛，明天腿痛，后天眼睛癢，再過(guò)一段時(shí)間又莫名其妙地像吹氣球一樣重了十斤。反正是不去醫(yī)院吧她不舒服。去吧，剛治好a病，b病來(lái)了，才消滅b病，c病又出現(xiàn)了。弄得我整日焦慮，一聽(tīng)她說(shuō)難受，立刻心驚肉跳。
女兒學(xué)習(xí)成績(jī)一般，實(shí)力為沖一本保二本。對(duì)于志愿，我也早早做了充分工作。每天查閱資料，對(duì)照前三年的招生計(jì)劃不停參考，寫(xiě)劃又打印，沒(méi)少費(fèi)功夫。我們所在的城市是估分報(bào)志愿，在女兒用最樂(lè)觀、最客觀、最悲觀三種方法估出了平均分之后，結(jié)合想去的城市和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，我們挑選了成都一學(xué)校。志愿提交后，我內(nèi)心忐忑不安。因?yàn)楫?dāng)時(shí)二本學(xué)校錄取還未實(shí)行完全平行志愿，一旦一志愿撞車(chē)落空，后面的7個(gè)志愿幾乎形同虛設(shè)。
蒼天算是憐憫我，終于有了錄取信息。長(zhǎng)出一口氣的我，住了院。做了動(dòng)態(tài)心電圖，醫(yī)生說(shuō)我有心臟病特征，為精準(zhǔn)確診，必須上手術(shù)臺(tái)做造影。我沒(méi)聽(tīng)醫(yī)生的，堅(jiān)決出了院。因?yàn)槲铱傆X(jué)得，我是假性心臟病。只要不為孩子擔(dān)憂(yōu)，也許就好了。
果真，我的心臟病癥狀一天天好轉(zhuǎn)，等9月送女兒到學(xué)校，已同常人一般了。經(jīng)此一難，我明白了，任何事都要做到放松才是最好。在女兒的心理壓力一點(diǎn)點(diǎn)釋放時(shí)，我應(yīng)該對(duì)應(yīng)得更加從容和淡定，而不是自己的心先亂掉，以致讓后面一步一步的不順、擔(dān)心和憂(yōu)慮，成了壓垮我心靈防線的最后一根稻草。
[面對(duì)高考看家長(zhǎng)如何過(guò)招]。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇十一
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
隨著科技的進(jìn)步，手機(jī)日益普及。也許您想方便與孩子聯(lián)系就給孩子購(gòu)置手機(jī)，也許您根本不知道孩子自己買(mǎi)了手機(jī)。但是您是否真的了解孩子帶手機(jī)到學(xué)校的用途？您是否察覺(jué)到了孩子自從帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校以后的細(xì)微變化！
允許學(xué)生手機(jī)進(jìn)校園，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，從整體結(jié)果來(lái)看，學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園的弊遠(yuǎn)大于利，所以有人大代表稱(chēng)：手機(jī)危害猛于“虎”。如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的手機(jī)管理，成為學(xué)校管理的棘手問(wèn)題。
高中生自控能力較差，就會(huì)用手機(jī)玩游戲、發(fā)短信，甚至通話(huà)，課堂紀(jì)律及聽(tīng)課質(zhì)量受到影響。有的學(xué)生上課不關(guān)機(jī)而是把手機(jī)調(diào)為震動(dòng)，一旦有電話(huà)打進(jìn)，往往是想接又不敢接，并猜測(cè)是誰(shuí)打來(lái)的電話(huà)，從而無(wú)法集中精神。高中學(xué)生頻繁使用手機(jī)不僅影響自己，還會(huì)影響和干擾他人的學(xué)習(xí)、生活。這樣的鏡頭并不少見(jiàn)：課堂內(nèi)，老師正講得投入，少數(shù)同學(xué)在下面低頭發(fā)短信，玩的不亦樂(lè)乎；寢室內(nèi)，別的同學(xué)要休息，少數(shù)同學(xué)手機(jī)屏幕閃亮，通宵看小說(shuō)，玩游戲，次日自己在課堂上昏頭大睡，也害得室友不能入睡。諸如此類(lèi)，老師和同學(xué)抱怨紛紛。
不少學(xué)生利用手機(jī)在考試中發(fā)短信答案，甚至有的同學(xué)在網(wǎng)上直接搜索答案和作文，這樣不僅嚴(yán)重違反了考試規(guī)則，擾亂了正常考試競(jìng)爭(zhēng)的公平性，還在師生中引起極惡劣的影響。利用手機(jī)考試作弊，讓部分學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，養(yǎng)成依賴(lài)思想。
學(xué)生買(mǎi)手機(jī)，很多人都是因?yàn)榭匆?jiàn)其他同學(xué)有手機(jī)而眼紅，想自己也有一部手機(jī)好在同學(xué)面前炫耀。有的同學(xué)每月花在手機(jī)上的費(fèi)用少則幾十元，多則兩三百元，高中生都沒(méi)有收入，所有費(fèi)用都靠父母親供給，他們不是把錢(qián)花在購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料上，而是在手機(jī)上鋪張浪費(fèi)。
學(xué)校是公共場(chǎng)所，手機(jī)存放非常不便，導(dǎo)致部分同學(xué)手機(jī)經(jīng)常被偷。由于學(xué)校明令禁止帶手機(jī)進(jìn)校園，手機(jī)得不到學(xué)校保護(hù)，導(dǎo)致同學(xué)間相互猜疑甚至報(bào)警，影響同學(xué)關(guān)系，影響正常學(xué)習(xí)、生活秩序，誘發(fā)新矛盾。
一些資料研究表明低強(qiáng)度電磁輻射長(zhǎng)期照射會(huì)影響身體健康，諸如頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等癥狀。長(zhǎng)期使用手機(jī)可引起神經(jīng)衰弱癥狀發(fā)生率增加。
過(guò)度使用手機(jī)不但會(huì)影響我們的身體健康，更不利于我們的心理健康?，F(xiàn)在不少青少年由于過(guò)度使用手機(jī)，使手機(jī)成為他們生活的中心，一刻也離不開(kāi)。一旦離開(kāi)，他們的情緒就會(huì)出現(xiàn)極端變化，變得煩躁不安，情緒低落，抑郁寡歡。甚至很正常的手機(jī)沒(méi)電、信號(hào)減弱等情況，也會(huì)造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機(jī)中毒綜合癥”的表現(xiàn)?！笆謾C(jī)中毒綜合癥”會(huì)對(duì)人體機(jī)能造成一定的傷害，如手臂麻木，視力下降等，更嚴(yán)重的還可能引發(fā)人體植物神經(jīng)紊亂緊張性頭痛、焦慮、憂(yōu)郁等。
現(xiàn)在手機(jī)功能越來(lái)越多，不少中學(xué)生喜歡拿著“攝像頭”手機(jī)偷拍，作為談資笑料；甚至故意將惡搞的情景拍下來(lái)發(fā)到網(wǎng)上，宣揚(yáng)不文明行為，在不知不覺(jué)中侵犯了他人的隱私權(quán)。甚至對(duì)他人造成傷害，這些行為都引起了學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的憂(yōu)慮與反感。
如今，利用中獎(jiǎng)、謊稱(chēng)家人出事行騙的短信比比皆是，成人的笑話(huà)和不良短信令人防不勝防，占卜、整蠱和無(wú)聊短信更是鋪天蓋地。學(xué)生們心智尚未成熟，而且沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，很容易上當(dāng)受騙或是陷入不良短信的泥沼無(wú)法自拔。
一些學(xué)生閑來(lái)無(wú)聊，用手機(jī)到處招惹是非，侮辱他人，引發(fā)了一些不必要的矛盾和爭(zhēng)執(zhí)，甚至引發(fā)惡性的打架斗毆事件。還有的學(xué)生與同學(xué)發(fā)生口角，本來(lái)事件并不大，可手機(jī)在手，就非要打電話(huà)找一些“能人”來(lái)平息，進(jìn)而顯示一下自己的“本事”，從而把事態(tài)鬧大，無(wú)法收拾。
青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)一直是老師家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，雖然反復(fù)教育，但網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天仍然像磁石一樣吸引著青少年。如今國(guó)家明令禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，但用手機(jī)移動(dòng)上網(wǎng)防不勝防。如今手機(jī)功能越發(fā)完善，移動(dòng)qq是許多手機(jī)必備功能之一，于是部分中學(xué)生即使不用進(jìn)網(wǎng)吧仍可隨時(shí)隨地上網(wǎng)聊天，甚至引發(fā)網(wǎng)戀。一些自控能力差的同學(xué)甚至通宵達(dá)旦在被子里上網(wǎng)，嚴(yán)重影響身體和學(xué)習(xí)。
由于手機(jī)所造成的負(fù)面影響巨大，國(guó)內(nèi)外很多學(xué)校早已禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園，很多專(zhuān)家、學(xué)者以及社會(huì)有識(shí)人士，包括絕大多數(shù)家長(zhǎng)也都支持這種做法。經(jīng)過(guò)學(xué)校的反復(fù)討論，做出以下決定：
從20xx年8月29日起，禁止學(xué)生攜帶手機(jī)（包括mp3、mp4等）進(jìn)入校園；第一次違規(guī)，學(xué)校將一律收存，學(xué)生將受到相應(yīng)紀(jì)律處分，家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)取手機(jī)并簽訂協(xié)議；第二次違規(guī)，將依校規(guī)一律開(kāi)除。
各位家長(zhǎng)，如果您有事想和孩子聯(lián)系，可以撥打班主任老師電話(huà)或利用校訊通聯(lián)系。除部分因特殊疾病或留守學(xué)生，通過(guò)到政教處辦理2g手機(jī)攜帶申請(qǐng)，方可攜帶。為了做好這項(xiàng)工作，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好下面工作：
1、在這個(gè)問(wèn)題上，請(qǐng)您態(tài)度一定要堅(jiān)決，理解、支持我們的做法，不為孩子提供手機(jī)。
2、耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學(xué)校的這一做法。
各位家長(zhǎng)，做好學(xué)生的教育工作，讓孩子健康成長(zhǎng)，是我們共同的愿望和責(zé)任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機(jī)留在家里，將精力投入學(xué)習(xí)！
謝謝您的合作！
xx中學(xué)。
20xx年xx月xx日。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇十二
家長(zhǎng)朋友：
您好！
隨著現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展，手機(jī)日益普及，作為一種集多功能于一體的通信工具，手機(jī)給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多方便，但同時(shí)也給學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)許多不利影響。學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)導(dǎo)致視力下降、脊柱變形、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等，嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康。為了讓您的孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號(hào)）要求，我校對(duì)學(xué)生使用手機(jī)提出以下要求，請(qǐng)貴家長(zhǎng)積極配合，做到以下幾點(diǎn)：
1、管理好手機(jī)。原則上禁止學(xué)生攜帶手機(jī)（含電話(huà)手表）進(jìn)入校園，確有需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)提出書(shū)面申請(qǐng)，學(xué)校同意后方可帶入。進(jìn)校后將手機(jī)關(guān)機(jī)或者靜音狀態(tài)，并及時(shí)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，嚴(yán)禁帶入課堂。家長(zhǎng)確有急事需要聯(lián)系孩子的，請(qǐng)與班主任聯(lián)系。
2、使用好手機(jī)。請(qǐng)家長(zhǎng)保管好家里的手機(jī)，一般情況下不給孩子配備手機(jī)，已經(jīng)配備的要堅(jiān)決收回，由家長(zhǎng)或者其他監(jiān)護(hù)人妥善保管。如確需使用手機(jī)，建議在家長(zhǎng)的監(jiān)管下嚴(yán)格控制使用時(shí)間，密切關(guān)注使用用途，并引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離不良信息。
3、加強(qiáng)親子交流。防止孩子因情感缺失等原因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子多一些陪伴，多一些溝通。利用休息、節(jié)假日等時(shí)間帶孩子參加公益活動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、體育鍛煉與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，建立良好的親子關(guān)系，發(fā)現(xiàn)孩子有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、有害影視劇、邪惡動(dòng)漫、過(guò)度消費(fèi)苗頭的，要及時(shí)告知老師，共同進(jìn)行教育和引導(dǎo)，及時(shí)糾正不良行為。
4、言傳身教做好榜樣。父母是孩子的第一監(jiān)護(hù)人，也是孩子的第一任老師，請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則，在家里科學(xué)合理地使用手機(jī)，用自己的好習(xí)慣給孩子樹(shù)立良好的'榜樣。建議家長(zhǎng)自覺(jué)提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，掌握沉迷網(wǎng)絡(luò)早期識(shí)別和干預(yù)的知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和糾正孩子不正確使用手機(jī)行為。
為了給孩子營(yíng)造一個(gè)健康的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，為了孩子的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，請(qǐng)家長(zhǎng)理解、支持并積極配合學(xué)校手機(jī)管理工作，家校齊攜手，一起為孩子健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！
xxx市xxx中心小學(xué)。
20xx年12月17日。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
智能手機(jī)不僅僅是通信工具，上網(wǎng)了解國(guó)內(nèi)外大事、游戲聊天、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等功能也是樣樣俱全。但是部分自控力較差的孩子容易沉迷其中，浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)，損害視力，破壞專(zhuān)注力，甚至接觸到暴力、色情等不良信息。
2021年初，教育部出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，進(jìn)一步指導(dǎo)中小學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理，保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展?！锻ㄖ芬螅行W(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。禁止將手機(jī)等電子設(shè)備帶入校園是各國(guó)基礎(chǔ)教育的普遍共識(shí)和做法。
我校堅(jiān)持不允許學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，并經(jīng)常性開(kāi)展違禁物品檢查。同時(shí)，要求家長(zhǎng)不能給孩子購(gòu)買(mǎi)個(gè)人手機(jī)，孩子在家使用大人的手機(jī)要加強(qiáng)監(jiān)管，在使用時(shí)間、地點(diǎn)和范圍等方面進(jìn)行限制，例如協(xié)助孩子上傳打卡任務(wù)，對(duì)微信、qq等軟件上的交往人員和談話(huà)內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)管，不允許孩子帶手機(jī)外出或夜間通宵玩手機(jī)等。
為幫助孩子正確使用手機(jī)，家庭教育應(yīng)遵循教育部在預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)的《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》中提出的“五要”建議：
五要多配合常溝通，家長(zhǎng)須主動(dòng)配合學(xué)校，常通報(bào)情況，多交換信息，早發(fā)現(xiàn)苗頭，防患于未然。
管理子女正確使用手機(jī)可實(shí)現(xiàn)如下教育功能：
1、培養(yǎng)孩子的自制力和自我管理能力。在不該用的時(shí)候要管住自己，該用的時(shí)候要正確使用。同時(shí)，要讓孩子樹(shù)立長(zhǎng)時(shí)間看電子屏幕會(huì)危害健康，尤其是影響視力的意識(shí)，時(shí)時(shí)處處提醒自己控制手機(jī)的使用時(shí)間，做到非必須不使用。
2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。孩子使用手機(jī)，家庭要制定管理規(guī)則，不能放任自流。制定手機(jī)使用管理規(guī)則要全家人一起討論，并形成公約。制定規(guī)則本身也是一個(gè)教育過(guò)程。孩子自己參與制定的規(guī)則，更愿意去遵守，同時(shí)還學(xué)會(huì)了通過(guò)協(xié)商取得一致意見(jiàn)的方法。良好習(xí)慣要從小做起，持之以恒，在發(fā)現(xiàn)孩子有手機(jī)成癮的苗頭時(shí)，家長(zhǎng)要加強(qiáng)管理，及時(shí)矯正。
3、提升孩子的信息素養(yǎng)。在信息化時(shí)代，手機(jī)等移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)終端成為孩子了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界的重要渠道和工具。在指導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)時(shí)，要教育引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛假信息、網(wǎng)絡(luò)欺詐的辨別能力，提高在網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境下交友的'警惕性，分清網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實(shí)世界的區(qū)別，對(duì)網(wǎng)上各種言論要有正確認(rèn)識(shí)的能力。
4、讓孩子懂得網(wǎng)絡(luò)禮儀。我們要教會(huì)孩子文明地使用手機(jī)，做有禮貌、有修養(yǎng)的人?！熬右畚铮∪艘塾谖?。”希望各位家長(zhǎng)言傳身教，和學(xué)校一起，引導(dǎo)子女養(yǎng)成合理使用手機(jī)的好習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，幫助孩子“拿得起、放得下、管得住、用得好”，做電子產(chǎn)品的主人。
同時(shí)，學(xué)校也會(huì)規(guī)范教師嚴(yán)格執(zhí)行通知，教師不得用手機(jī)布置作業(yè)、不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。學(xué)校也會(huì)通過(guò)班會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、家訪等多種形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展合理使用手機(jī)專(zhuān)題教育，希望各位家長(zhǎng)密切配合！
xxx市xxx小學(xué)。
2022、09。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇十四
今天下午回到家，孩子拿著四張書(shū)法幣讓我看，高興的說(shuō)：“媽媽?zhuān)@是老師獎(jiǎng)我們的?”我問(wèn)他當(dāng)時(shí)心情怎么樣，他說(shuō)特別高興。我對(duì)他說(shuō)，這是因?yàn)槟忝刻靾?jiān)持書(shū)寫(xiě)而得到的。無(wú)論做什么都要用心，要一直做下去就回有收獲，如果三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，到時(shí)半途而廢，什么都做不成，知道嗎孩子!
今天做的小游戲是按規(guī)律穿珠珠。
點(diǎn)評(píng)：這就是教育，任何事情都能成為教育的資源，只看我們?cè)趺匆龑?dǎo)。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇十五
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和收入水平的提高，手機(jī)日益普及，在帶來(lái)便利的同時(shí)，也導(dǎo)致部分學(xué)生視力下降、沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲等問(wèn)題，給學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)諸多不利影響。為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號(hào)）等文件要求，希望您與我們協(xié)同合作，做到以下幾點(diǎn)：
重監(jiān)管，多引導(dǎo)。
請(qǐng)您履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)，將加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)管及預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲作為家庭教育的`重要內(nèi)容，引導(dǎo)孩子限時(shí)、安全、理性使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，學(xué)習(xí)使用文明、健康的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。請(qǐng)不要讓您的孩子將手機(jī)帶入校園，確有需求的，請(qǐng)您向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)，進(jìn)校后將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。請(qǐng)您配合學(xué)校，主動(dòng)和老師交流，共同引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣。
重親情，多交流。
請(qǐng)您積極營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子多一些陪伴，走進(jìn)孩子心靈，增進(jìn)親子感情，防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。請(qǐng)您鼓勵(lì)孩子鍛煉身體，指導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合，保持良好的生活規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的情緒，傾聽(tīng)孩子的心聲，幫助孩子調(diào)適心理，及時(shí)化解各種心理問(wèn)題。
重表率，多引領(lǐng)。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。請(qǐng)您以身作則，注重言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。建議您和孩子一起制定手機(jī)使用管理家庭公約，科學(xué)引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)，不要暴力打壓。
尊敬的家長(zhǎng)朋友，讓孩子健康成長(zhǎng)，教育孩子成才，這是每個(gè)家長(zhǎng)與教師的共同愿望和責(zé)任。衷心感謝您對(duì)我們學(xué)校教育工作的理解和支持，讓我們齊心協(xié)力，共同關(guān)心中小學(xué)生各方面的發(fā)展，共同為孩子健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！
xxx小學(xué)。
20xx年12月6日。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇十六
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！感謝您一直以來(lái)對(duì)xxx小學(xué)工作的理解和支持！
為落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，創(chuàng)造良好的校園的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，還學(xué)校安靜的讀書(shū)環(huán)境，現(xiàn)將學(xué)生使用手機(jī)和電話(huà)手表的危害及我校就學(xué)生使用手機(jī)和電話(huà)手表的規(guī)定告知如下，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀，并積極配合學(xué)校做好相關(guān)工作。
1、不良信息泛濫，不利健康成長(zhǎng)。
過(guò)度使用手機(jī)和電話(huà)手表，不僅會(huì)造成孩子視力下降、注意力不集中，還會(huì)影響孩子的心理健康，使他們變得煩躁不安，抑郁寡歡，甚至手機(jī)和電話(huà)手表沒(méi)電、信號(hào)減弱等情況，也會(huì)讓他們產(chǎn)生緊張、焦慮等消極情緒，這些都是“手機(jī)中毒綜合癥”的表現(xiàn)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生一旦將手機(jī)和電話(huà)手表帶入學(xué)校，就會(huì)想方設(shè)法在教室偷偷使用，這樣會(huì)嚴(yán)重影響聽(tīng)課質(zhì)量和睡眠。網(wǎng)絡(luò)游戲、不良網(wǎng)頁(yè)、行騙短信、涉黃涉賭等，讓心智尚未成熟且無(wú)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的孩子，很容易上當(dāng)受騙，或是陷入不良信息泥潭無(wú)法自拔，影響健康成長(zhǎng)。
2、過(guò)度依賴(lài)手機(jī)和電話(huà)手表，親情疏遠(yuǎn)缺失。
有的'孩子甚至利用手機(jī)和電話(huà)手表在網(wǎng)上直接搜索習(xí)題答案和作文范文，喪失了學(xué)習(xí)與思考的主動(dòng)性，養(yǎng)成了依賴(lài)思想。同時(shí)陪伴家人、做力所能及家務(wù)等時(shí)間減少。加之部分留守孩子，沒(méi)有父母在身邊監(jiān)管，只由家中老人照顧，久而久之，就會(huì)導(dǎo)致家庭教育不到位，親情逐漸疏遠(yuǎn)缺失。
3、炫耀攀比盛行，助長(zhǎng)不良風(fēng)氣。
手機(jī)和電話(huà)手表檔次高低助長(zhǎng)學(xué)生間的攀比之風(fēng)，影響校園風(fēng)氣。沒(méi)有手機(jī)或電話(huà)手表的孩子更是找出若干理由，要求家長(zhǎng)為之配備手機(jī)或電話(huà)手表，增添家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。有的孩子為了支付高額的手機(jī)和電話(huà)手表通訊費(fèi)用或游戲充值，甚至?xí)呱辖栀J或犯罪的道路。
1、家校形成共識(shí)。
學(xué)校將通過(guò)班級(jí)微信群和學(xué)校微信公眾號(hào)等方式廣泛宣傳學(xué)生使用手機(jī)和電話(huà)手表的危害和教育部關(guān)于手機(jī)和電話(huà)手表管理的通知，使家校生三方就校園少用或者禁用手機(jī)和電話(huà)手表達(dá)成共識(shí)。
2、學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)和電話(huà)手表帶入校園。
學(xué)生如不慎將手機(jī)和電話(huà)手表帶入校園，進(jìn)校后在第一時(shí)間將手機(jī)和電話(huà)手表交由班主任，由班主任交給年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一保管和報(bào)備，如學(xué)生確有個(gè)人原因、身體原因等特殊情況，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意，書(shū)面向?qū)W校提出申請(qǐng)（申請(qǐng)書(shū)見(jiàn)附件），下周一（9月5號(hào)）上交給各班班主任。經(jīng)班主任和德育處同意后方可攜帶手機(jī)和電話(huà)手表進(jìn)入學(xué)校，但進(jìn)入校園后也要將手機(jī)和電話(huà)手表交由班主任，由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一保管和報(bào)備，禁止帶入課堂。
3、特殊情況特殊對(duì)待。
家長(zhǎng)如需聯(lián)系學(xué)生，可通過(guò)微信、撥打班主任或任課老師電話(huà)等方式。學(xué)生如需聯(lián)系家長(zhǎng)，可在經(jīng)過(guò)老師允許的情況下，撥打?qū)W校北門(mén)保安室的公用電話(huà)北門(mén)保安室或使用教師手機(jī)和電話(huà)手表，學(xué)校老師和學(xué)校將極力為學(xué)生提供幫助。
1、應(yīng)以教育引導(dǎo)為主。
多與孩子陪伴，要積極培養(yǎng)孩子其他健康的興趣愛(ài)好，防止在手機(jī)和電話(huà)手表管理過(guò)程中出現(xiàn)粗暴行為，堅(jiān)決避免發(fā)生極端事件。
2、培養(yǎng)孩子興趣。
家長(zhǎng)可以注重培養(yǎng)學(xué)生的課外特長(zhǎng)，如球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、樂(lè)器、書(shū)法等；節(jié)假日可以讓孩子通過(guò)豐富的課外活動(dòng)可以預(yù)防孩子沉迷于手機(jī)和電話(huà)手表，也可以幫助孩子獲得成就感，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。
3、形成榜樣引領(lǐng)。
家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師，也是最重要的老師。盡量不在孩子面前玩手機(jī)和電話(huà)手表，切忌自身沉溺于手機(jī)和電話(huà)手表和網(wǎng)絡(luò)，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。家長(zhǎng)要切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活，指導(dǎo)孩子合理作息，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷和不當(dāng)行為。家長(zhǎng)可以跟孩子們一起開(kāi)展家庭“養(yǎng)機(jī)場(chǎng)”行動(dòng)，給手機(jī)一個(gè)休息的空間。
讓孩子健康成長(zhǎng)，是我們共同的愿望和責(zé)任，希望各位家長(zhǎng)朋友和學(xué)校一起做好學(xué)生的教育工作，同時(shí)也希望您能一如既往地支持、配合我們的工作，請(qǐng)讓孩子把手機(jī)和電話(huà)手表留在家里由家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)手機(jī)和電話(huà)手表監(jiān)管，讓孩子能將全部精力投入學(xué)習(xí)。
我們所做的一切努力都是為了孩子更好地成長(zhǎng)！謝謝大家的理解和支持！
手機(jī)原則不入校，電話(huà)嚴(yán)禁進(jìn)課堂。
特殊情況需申請(qǐng)，統(tǒng)一保管不能忘。
若有急事找家長(zhǎng)，老師熱線來(lái)幫忙。
公用電話(huà)打無(wú)妨，專(zhuān)心學(xué)習(xí)好成長(zhǎng)。
xxx。
20xx年3月8日。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇十七
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！感謝您長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持！
為了保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在校專(zhuān)心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，2021年1月教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》。
毀掉一個(gè)孩子的最好辦法就是給他一部手機(jī)！為切實(shí)貫徹《通知》精神，學(xué)校決定，自本學(xué)期開(kāi)始始，禁止學(xué)生在校內(nèi)使用手機(jī)。
據(jù)專(zhuān)家調(diào)查，學(xué)生使用手機(jī)至少有以下危害：
首先，智能手機(jī)傷害孩子視力。導(dǎo)致孩子近視甚至失明，或者傷害孩子頸椎，導(dǎo)致孩子頸椎變形的新聞屢見(jiàn)不鮮。
其次，孩子臨睡前玩手機(jī)，手機(jī)畫(huà)面過(guò)于明亮，會(huì)影響人體褪黑素的分泌，導(dǎo)致睡眠障礙。
另外，沉迷智能手機(jī)的'孩子常常會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)鍛煉表現(xiàn)出消極態(tài)度，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)能力低下，進(jìn)而影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。
有專(zhuān)家表示，花費(fèi)在手機(jī)上的時(shí)間越多，越喜歡宅在家里的人，患上抑郁癥的幾率就越高，經(jīng)常玩手機(jī)的孩子患抑郁癥的比例遠(yuǎn)高于一般孩子。
孩子的生理構(gòu)造和生理形態(tài)與成人不同，手機(jī)、平板電腦等無(wú)線電設(shè)備產(chǎn)生的電磁波輻射對(duì)孩子神經(jīng)系統(tǒng)的傷害遠(yuǎn)大于成人，過(guò)度接觸電磁波輻射對(duì)孩子健康狀況和認(rèn)知力會(huì)產(chǎn)生一定影響。
對(duì)家長(zhǎng)而言，這可能是家長(zhǎng)心中對(duì)學(xué)生最大的危害了。喜歡玩手機(jī)的孩子，習(xí)慣了手機(jī)帶來(lái)的輕松愉悅的信息，對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)感到枯燥乏味，學(xué)習(xí)成績(jī)下降；受到指責(zé)后更需要在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)里找到慰藉，形成惡性循環(huán)之后，孩子逐漸喪失求知欲，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
手機(jī)可以方便快捷地尋找習(xí)題答案，很多學(xué)生面對(duì)難題不再查找書(shū)本、深入思考，完全依靠手機(jī)搜索答案，導(dǎo)致了孩子產(chǎn)生思維惰性。
考試時(shí)，有的學(xué)生通過(guò)手機(jī)作弊，弄虛作假，影響考試公平，影響校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
學(xué)生確有需要將手機(jī)帶入校園的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交給班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
尊敬的家長(zhǎng)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，教育學(xué)生成才，這是每個(gè)家長(zhǎng)和教師的共同愿望和責(zé)任。新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，希望您與學(xué)校密切配合，對(duì)您的孩子加強(qiáng)教育，確保新學(xué)期孩子不帶手機(jī)進(jìn)入校園。
讓我們齊心協(xié)力，共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康和諧的學(xué)習(xí)氛圍和成長(zhǎng)環(huán)境。
xxx市xxx第三小學(xué)。
20xx年3月8日。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇十八
家長(zhǎng)朋友們：
為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理的工作要求，為了凈化育人環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，更為了孩子的健康成長(zhǎng)和孩子的'將來(lái)，xxx縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)本著”禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生手機(jī)不得帶入課堂，幫助學(xué)生逐步形成良好的手機(jī)使用習(xí)慣與規(guī)范。
1、如學(xué)生遇特殊情況需要和家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，教師會(huì)積極配合學(xué)生，提供班主任的電話(huà)或?qū)W校電話(huà)與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系。
2、放學(xué)因家長(zhǎng)原因未能及時(shí)接走學(xué)生，學(xué)校門(mén)口有護(hù)學(xué)崗，學(xué)生可安全等待家長(zhǎng)到來(lái)，亦可通過(guò)值班教師與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
3、確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意，向班主任提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可攜帶手機(jī)入校，進(jìn)校后將交由班主任保管，放學(xué)后歸還。
4、教師不用手機(jī)布置家庭作業(yè)，或要求孩子利用手機(jī)完成作業(yè)。
1、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓孩子科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
2、言傳身教，在使用手機(jī)等方面注重發(fā)揮自律守信的示范作用。
3、家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
1、在居家、節(jié)假日期間合理使用手機(jī)，控制時(shí)間。
2、不將手機(jī)帶入校園，確有需求的，應(yīng)經(jīng)家長(zhǎng)同意、向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)。
3、確需帶手機(jī)的，進(jìn)校后交學(xué)校統(tǒng)一保管，不帶入課堂。
xxx縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
2022年8月28日。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇十九
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
你好！隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)諸多不利影響。根據(jù)教育部關(guān)于加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”之手機(jī)管理的相關(guān)要求，保護(hù)學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲。學(xué)校結(jié)合養(yǎng)成教育和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，現(xiàn)將《xxx市xxx小學(xué)關(guān)于落實(shí)手機(jī)管理工作致家長(zhǎng)的`一封信》推送給您。讓我們共同努力，履行好學(xué)校和家長(zhǎng)的責(zé)任，家校攜手共同促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)。
1、孩子不帶手機(jī)進(jìn)入校園。
2、學(xué)生在校期間，學(xué)生因重要緊急事項(xiàng)聯(lián)系家長(zhǎng)，確實(shí)需用手機(jī)的，可與班主任聯(lián)系。
3、確有將電話(huà)手表帶入校園需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、向班主任提出書(shū)面申請(qǐng)，進(jìn)校后將手機(jī)交由班主任保管，放學(xué)后歸還。
4、教師不用手機(jī)布置作業(yè)，或要求孩子利用手機(jī)完成作業(yè)。
5、希望家長(zhǎng)履行教育職責(zé)。加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。
6、家長(zhǎng)老師及時(shí)保持溝通。掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。
xxx市xxx小學(xué)少先隊(duì)。
20xx年11月9日。
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