總結(jié)是一種反饋機(jī)制，可以幫助我們改進(jìn)和提升自己。鍛煉語感，是寫好作文的前提條件?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。編寫一份完美的總結(jié)需要系統(tǒng)性思考。以下是一些總結(jié)范文的精華部分，供大家觀摩學(xué)習(xí)。
金點子小創(chuàng)意篇一
最近，“低碳”“環(huán)?！边@些名詞進(jìn)入了我們的生活，這些我們從未聽說過的名詞，現(xiàn)在不僅被我們廣為流傳，還有越來越多的人加入到這個行列里去。
保護(hù)環(huán)境，從你我做起，我們應(yīng)該盡自己的一點微薄之力，為保護(hù)環(huán)境想些金點子。我的金點子是發(fā)明可回收，可制造的高智能機(jī)器。這種機(jī)器的主要作用是使廢舊物品變成其他有價值的.東西。例如：把幾塊破布料放進(jìn)機(jī)器里，機(jī)器上的顯示屏便顯示這幾塊布料可以做成什么新物品，你可以選擇小錢包、手絹等，只要點一下，幾秒過后，就會產(chǎn)生新的物品了。機(jī)器可以修復(fù)家電；可以做衣服；可以回收廢電池；可以把用過的筆記本變成新的筆記本，還會把過濾掉的干凈墨水儲存下來，時間久了，就可以把墨水取出來重新使用；甚至可以把橡皮丁合成一個橡皮……這樣，廢舊物品有了價值，就不必扔掉，就不會污染環(huán)境，浪費(fèi)資源了。這種高智能機(jī)器還有一個特點，就是可以化風(fēng)雨雷電為能量，支持機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)，不浪費(fèi)有限的資源。如果這種高智能機(jī)器能成功問世的話，那一定會節(jié)省很多資源，從而達(dá)到保護(hù)環(huán)境的目的。
但是，在高智能機(jī)器成功問世以前，要利用一切可利用資源，要懂得“有限的資源，無限的循環(huán)”的道理。用完了的筆記本，可以選出一些沒有寫滿的紙頁，把它們重新訂在一起，做成演草紙。紙箱、廢鐵和塑料瓶要收集起來，賣給廢品回收站。媽媽做衣服剩下的布料不要扔掉，可以把它收集起來，給自己的玩偶做衣服或者給自己做個小錢包，實在不能做東西的布料，可以把它剪成一個個小方塊，做成抹布。還有，用過的一次性筷子，或者箱子里的泡沫，稍微改動一下，便成了弟弟妹妹的玩具……只要我們用心，曾經(jīng)被看做垃圾的一切東西，都會變廢為寶。
讓我們轉(zhuǎn)動自己的腦筋，想出環(huán)保金點子，為環(huán)保出份力。環(huán)保，從我做起，從你做起，從我們大家做起！
金點子小創(chuàng)意篇二
1.水是生命的源泉工業(yè)的血液城市的命脈。
2.珍惜水就是珍惜您的生命。
3.當(dāng)?shù)厍蛏现皇Ｏ伦詈笠坏嗡臅r候,那就是你的眼淚。
4.保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)。
5.人體的%是水，你污染的水早晚也會污染你，把純凈的水留給下一代吧!
6.節(jié)約用水，從點滴開始。
7.現(xiàn)在，人類渴了有水喝;將來，地球渴了會怎樣?
8.愛惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點點。
9.水是生命的源泉,水是珍貴的資源,節(jié)約一滴水就是愛心的奉獻(xiàn)。
10.如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。
11.強(qiáng)化城市節(jié)約用水管理，節(jié)約和保護(hù)城市水資源。
12.努力建立節(jié)水型經(jīng)濟(jì)和節(jié)水型社會。
13.保護(hù)水資源，促進(jìn)西部大開發(fā);節(jié)約每滴水，共同創(chuàng)建節(jié)水城。
14.節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
15.水是生命的源泉工業(yè)的血液城市的命脈。
16.珍惜水就是珍惜您的生命。
17.請珍惜每一滴水。
18.世界缺水中國缺水城市缺水，請節(jié)約用水。
19.浪費(fèi)用水可恥，節(jié)約用水光榮。
20.水是不可替代的寶貴資源。
金點子小創(chuàng)意篇三
現(xiàn)在的農(nóng)村大都搞多種經(jīng)營，農(nóng)民們也廣尋致富門路。新農(nóng)村創(chuàng)業(yè)致富項目，通俗易懂的農(nóng)村科技致富書籍能為他們提供致富信息及相關(guān)知識，越來越受農(nóng)民朋友們的歡迎。倘若能夠因地制宜地提供一些適合實用的科技書刊供農(nóng)民們選購或租借，一定會有可觀的收入。
金點子小創(chuàng)意篇四
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)“金點子”創(chuàng)意設(shè)計大賽策劃方案，歡迎大家分享。
為了促進(jìn)科學(xué)技術(shù)教育教學(xué)與生活的.緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，我們開展本次創(chuàng)意設(shè)計大賽活動。通過科學(xué)探究創(chuàng)意設(shè)計活動和實踐，讓學(xué)生充分暢想科學(xué)，實踐自己想法，提高科學(xué)創(chuàng)新探究能力，交流學(xué)習(xí)，展現(xiàn)個人風(fēng)采。
生活智慧與靈感
2、要求：
（1）發(fā)現(xiàn)事物原來使用中存在的問題，并有針對性提出改進(jìn)方法，把設(shè)計思路講述清楚。
（2）設(shè)計思路要符合“科學(xué)性、先進(jìn)性、實用性”的原則。
科學(xué)性：符合科學(xué)原理。
先進(jìn)性：新穎。
實用性：能達(dá)到預(yù)想的好處，有實用價值。
（3）可以畫出創(chuàng)意設(shè)計圖或者貼圖片、照片，如果能夠按照自己的設(shè)計思路制作出新作品來，就更好了，可以獎勵加分。
三、四、五年級全體學(xué)生。
按年級評出一、二、三等獎。每個班級所有學(xué)生全員參與，每人成績累加為班級成績，計入期末班級考核成績。
為了給學(xué)生交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，將獲獎作品在教學(xué)樓樓道墻體張貼展示兩天，供學(xué)生欣賞。
5月6日開始，發(fā)放設(shè)計說明表。
5月16日17日，收回設(shè)計說明表，開始進(jìn)行評選。
5月20日21日，展示兩天。
金點子小創(chuàng)意篇五
1.節(jié)約用水是每個公民的責(zé)任和義務(wù)!
2.用水是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施。
3.力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實施可持續(xù)發(fā)展。
4.力普及節(jié)水型生活用水器具。
5.水保護(hù)水資源，是全社會共同責(zé)任。
6.節(jié)流并重，節(jié)流優(yōu)先治污為本科學(xué)開源，綜合利用。
7.行計劃用水，厲行節(jié)約用水。
8.愛水節(jié)水，從我做起。
9.節(jié)約用水放在首位，努力建設(shè)節(jié)水型城市。
10.水造福人類，利在當(dāng)代功在千秋。
金點子小創(chuàng)意篇六
2、咚咚請歌聲，蔥蔥育生命；君節(jié)一瓢水，樹獻(xiàn)滿地蔭。
3、豐沛不知節(jié)水旱，干涸方悔惜源遲。
4、滴水在指尖，流水在瞬間，節(jié)水在心間。
5、滴滴水，人間情；暖暖語，布丁意。
6、愛護(hù)地球，愛護(hù)環(huán)境，從您我做起。
7、別讓您的眼淚成為地球上最后一滴水。
8、漫漫水流人珍惜，悠悠點滴我做起。
9、每人節(jié)約一點點，水滴也可變大海。
10、您一滴，我一滴，匯成小溪暖人心。
11、您珍水，我愛水，他惜水，水漲船高。
12、千里之行，始于足下；節(jié)約用水，始于心間。
13、青山綠水本有情，莫等枯竭空悲切。
14、清澈之水不易來，點點滴滴是未來。
15、請把每一滴水當(dāng)最后一滴水來用吧。
16、讓我們都珍惜每一滴水吧。這樣再小的`力量也是一種支持。
17、人的生命離不開水，水的保護(hù)離不開人。
18、人是鐵，飯是鋼，沒有水源自滅亡。
19、人體流淌著血液，地球流淌著是水——關(guān)愛地球，珍惜用水。
20、日出、細(xì)雨，還有蔚藍(lán)的地球，地球流淌的血液是水——請珍惜用水。
21、三人成眾，三水成淼，積少成多為明天。
22、生命之花在呵護(hù)下綻放，生命之水在節(jié)約中永留。
23、生命之所以精彩，是因為水的灌溉。
24、生命之源，源于生命——請節(jié)約用水。
25、水，大地的精華；水，生態(tài)的動力；水，生命的源泉。
26、水豐，萬物欣，生盎然；水盡，天地竭，物蕭條。
27、水光瀲滟晴方好，更待節(jié)水有心人。
28、水是地球和人類共同的奔騰的血液。
29、水是必需品，又是補(bǔ)品，也是飲品。
30、水是生命的源泉，地球需要水，您的珍惜它在意。
31、水是地球的母親，地球是我們的母親。
32、萬物因有水而生生不息，沙漠因無水而寸草不生——珍惜生命，珍惜用水。
33、文明惠州是我們的家珍惜我們家的每一滴水吧。
34、我覺得前面發(fā)的不錯，可到后面怎么越來越亂了呀？
35、小小水滴，用途大大；人人珍惜，回饋豐豐。
36、小小一滴水，暈染一朵云，滋潤一寸土，養(yǎng)育一方人。
37、有水您就有“尿”，沒水您就成“尸”。
38、約水，不僅是一句口號，更是一種行動。
39、一滴水，一個生命；一顆心，一份力量。
40、一花一草一世界，一水一河一地球。
41、一人節(jié)水一小步，人人節(jié)水一大步。
42、因為發(fā)展而污染水源，我們會得到我們想要的一切么。
43、飲水思源知感恩，節(jié)水環(huán)保力躬行。
44、珍愛生命，珍惜您身邊的一點一滴。
45、追環(huán)保，求低碳，倡節(jié)能，珍水源。
46、自然因水而多姿，生活因水而多彩。
47、珍惜國家資源，愛護(hù)水資源，珍惜水的每一滴。
48、珍惜生命的泉源，節(jié)約用每一滴水。
49、珍惜生命一分一秒，節(jié)約水源一點一滴。
50、珍惜水資源，不要讓他們成為我們最后一滴眼淚。
金點子小創(chuàng)意篇七
1.參加高校集體活動，比如省市組織的“萬人植樹節(jié)”；2.參加社會活動，比如“同一首歌”、“郁金香節(jié)”、“攝影展”的志愿服務(wù)活動；3.利用假期或者課余時間組織志愿者參加“辯論賽”、“去小學(xué)聯(lián)誼或講課”等等，結(jié)合專業(yè)和實際，你還可以組織其他志愿者一起活動。大學(xué)生通過參與公益活動、文化活動、社區(qū)建設(shè)、掃除文盲等活動?？梢詭椭鐣娜后w走出狹窄的生活圈子，了解到更為廣闊的社會和人生，在為他人服務(wù)的同時，志愿者也獲得了學(xué)習(xí)新知識，新技能的機(jī)會，培養(yǎng)了自己的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力。
青年志愿者活動是雷鋒精神在當(dāng)今時代條件下一種新的表現(xiàn)形式，它以奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步為主旨，它的精神內(nèi)涵與雷鋒精神一脈相承，是雷鋒精神的延伸和拓展。
通過青年志愿者活動，弘揚(yáng)雷鋒精神，激發(fā)青年學(xué)生關(guān)愛互助的熱情，并見之于日常的行為，在校園內(nèi)形成互幫互助的熱潮，為學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個和諧、寬松、健康的環(huán)境。
院團(tuán)委牽頭，以學(xué)院、學(xué)生會、年級、班級為單位組織安排活動。
主要方式為個人活動方式、班級活動方式、年級和學(xué)院活動方式三種。在活動中要把發(fā)揚(yáng)“雷鋒精神”作為首要內(nèi)容，同時結(jié)合活動方式進(jìn)行確定。
1、個人活動內(nèi)容。以加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)為前提，以改善班級的學(xué)習(xí)環(huán)境為突破口，以幫助同學(xué)共同進(jìn)步為服務(wù)目標(biāo)，約束自己的行為，用自己的實際行動影響和教育他人。要求每一個志愿者從自己做起，從現(xiàn)在做起，克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為。要確定一個良好的開端，如，從不亂扔廢棄物并撿起地上的紙屑開始，從講話用文明語言開始，從遵守交通法規(guī)開始，等等，也就是從我們身邊的小事做起，不求轟轟烈烈，但求扎實有效。
2、班集體活動內(nèi)容。以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為基準(zhǔn)，以爭創(chuàng)先進(jìn)集體為方向，使班集體形成團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。從抓本班的薄弱環(huán)節(jié)入手，找準(zhǔn)切入點，爭取采取一種方法，取得一項成果。如開展會公益活動，繼續(xù)開展“一助一”“多助一”活動。
3、年級和學(xué)院活動內(nèi)容。以建設(shè)、宣傳、服務(wù)、為總體思想，圍繞校內(nèi)外的公益勞動等活動開展工作。
2、深入社區(qū)、福利院。
服務(wù)。在活動中，我們不僅為社區(qū)的群眾進(jìn)行一些簡單的各學(xué)科知識的講座，還幫助學(xué)生專門知識的輔導(dǎo)，為他們帶來方便。
(2)板報、櫥窗等宣傳工作。為了豐富社區(qū)居民的生活，搞好各種宣傳工作，制造學(xué)習(xí)氛圍。每兩星期更換社區(qū)的櫥窗和板報的內(nèi)容。
(3)慰問生活不能自理的老人。為了把尊師敬老服務(wù)推廣到社會，我們定期對一位生活不能自理的老人進(jìn)行服務(wù)，幫他們做一些力所能及的家務(wù)事，把溫暖送到他們身邊。
(5)去福利院為兒童們送去我們的一份愛心、并幫助福利院做些我們力所能及的事情，如:打掃衛(wèi)生、為孩子們義務(wù)講授知識。
保證時間，保證地點，保證任務(wù)，要持之以恒。
分單項活動表彰和學(xué)年總結(jié)表彰，單項表彰的獎項根據(jù)具體情況而定，學(xué)年總結(jié)表彰設(shè)班級稱號5人，年級稱號每年級10人，校級稱號15人。
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，倡導(dǎo)時代新風(fēng)正氣，進(jìn)一步建立、完善青年志愿者服務(wù)的機(jī)制，倡導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與志愿服務(wù)，我校將在全校各班集中開展主題志愿服務(wù)活動。制定青年志愿者活動方案如下：
一、活動主題：創(chuàng)建節(jié)約型校園。
二、活動時間：2012年3月1日——2012年3月31日。
三、活動地點：本校內(nèi)。
五、活動目的：通過本次活動，向同學(xué)們宣傳節(jié)能觀念，喚醒大家的節(jié)能意識。同時引導(dǎo)全校廣大學(xué)生樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念，為節(jié)約能源，創(chuàng)作綠色校園盡自己的一份力。
六、活動內(nèi)容。
1、向同學(xué)們宣傳節(jié)能觀念，喚醒大家的節(jié)能意識。
2、在教學(xué)樓內(nèi)各個樓層中“巡邏”，關(guān)掉空教室里的電燈。
3、在校園廁所、食堂洗盆池等公共場所“巡邏”，關(guān)掉沒旋緊的水龍頭。
金點子小創(chuàng)意篇八
從人類學(xué)會直立行走開始，從人類學(xué)會制造并使用工具來幫忙自己開始，人類的禮貌便拉開了帷幕，于是，人類便開始不斷地創(chuàng)新，創(chuàng)新科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)新政治制度，創(chuàng)新文學(xué)藝術(shù)，創(chuàng)新成為人類禮貌的助推器。
也許你要說這些科技發(fā)展的成果離我們的現(xiàn)實生活太遠(yuǎn)，那我們不妨看看你最熟悉的家吧。
古往今來，多少仁人志士棄家庭乃至生命于不顧，追求探索著真理。楚國的屈原，漢代的蘇軾，唐代的杜甫，宋代的岳飛、陸游，清代的林則徐，無以不是以國家職責(zé)為重的典范。中華民族正是由這些“脊梁”支撐著，屹立于世界民族之林。
我相信，我們的祖國是不斷發(fā)展和創(chuàng)新的，我們的祖國也必須會更加繁榮富強(qiáng)。
金點子小創(chuàng)意篇九
一起來看看我們的小朋友們是如何把我們常見的蔬菜水果變成生動有趣的形象的??！
在我們生活中，有很多色彩鮮艷、造型獨特的蔬菜瓜果，稍加改變后，就可以成為情趣盎然的藝術(shù)品。人類生活的各個方面都蘊(yùn)含著美的源泉，藝術(shù)來源于生活，一個個造型獨特的蔬菜瓜果給了孩子們太多的啟迪，在這里孩子們找到了理想的立足點，擦亮了思維的火花，展開了想象的翅膀，激發(fā)了創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、點綴美好生活的`興趣和欲望。
瞧！孩子們收集了各種各樣不同形狀、不同色澤的水果，在對比觀察中熟悉蔬果的形狀、顏色、表面紋理等特點，并根據(jù)形狀、色彩、質(zhì)地等特點展開豐富的聯(lián)想，欣賞討論蔬果動物制作的巧妙之處，體會蔬果的神奇魅力。
其實，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你會發(fā)現(xiàn)生活中的美無處不在。
金點子小創(chuàng)意篇十
五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。
污水是工廠里排出來的，污水拍到的地反是河流、是小溪。都是流動的，只要有一點污水排到水里擴(kuò)散開來一片清水將會變成骯臟的污水。這些污水不應(yīng)該排出去，而應(yīng)該積起來進(jìn)行分解把有用的水循環(huán)的使用，沒用的物質(zhì)進(jìn)行處理。
澇水，又叫洪澇災(zāi)害。排澇水要用到抽水機(jī)，抽出來的水是污水是不干凈的水隨意不可以排到菜地、土地里，這樣會污染土地。澇水要排到水池里。
供水時可以喝的水，可以用的水。供水是要保存起來，保存在一個水庫里，可以用來喝。這是不被破壞的水，是全國生存用的水。
節(jié)水，是要節(jié)約水源。用水要用的適當(dāng)，不要一下子用太多的水，以免用不完全倒掉了。節(jié)水要做到循環(huán)用水，比如說：洗飯菜的水來澆菜澆花和澆樹，洗澡水用來拖地洗車沖廁所。洗頭水用來洗衣服，洗碗水用來擦桌子。
五水共治的金點子就怎么簡單。
金點子小創(chuàng)意篇十一
每天早上來到班級，第一眼看到的總是那塊又大又干凈的黑板，昨天放學(xué)時，黑板上還全是粉筆印，值日生卻認(rèn)認(rèn)真真的把黑板擦洗得一塵不染。但是我發(fā)現(xiàn)值日生在擦黑板的高出時，總要跳起來，許多落下的粉筆灰還會嗆著同學(xué)，害得同學(xué)直咳嗽。
如果不用折疊教棒了，只需要再按一下紅色的按鈕，就可以收起來了。一個綠色的按鈕，是用來洗黑板的。按這個綠色的按鈕要稍稍用力一些，因為如果按得很輕，同學(xué)在擦黑板的時候會不小心按到它，黑板擦的表面會滲出水來，這樣就不能擦黑板了。但是按到它也沒有關(guān)系，只要走到桶邊，再按一下白色按鈕，就能把黑板擦布上的水快速擠壓干了。還有一個黃色的按鈕。是用來吸取粉筆灰，就如一個吸塵器。同學(xué)在擦黑板的時候，就不會被粉筆灰嗆著了。最后是一個藍(lán)色的按鈕，可以把黑板擦里面的吸取的粉筆灰里的收納盒拿出來，再把收納盒里的粉筆灰倒入垃圾桶。
這就是我的“金點子”，一個神奇的黑板擦。
金點子小創(chuàng)意篇十二
炎熱的夏天到了，大家都希望吃些冰涼的東西。
沙冰，可以說最適合夏天了，可是許多人家里沒有沙冰機(jī)，那怎么辦呢？
我想到了一個好辦法：首先把牛奶放入冰箱冷凍箱里，等牛奶凍硬了，再放入微波爐中火加熱30秒。拿出來后把袋子剪開，擠出來，就變成了牛奶沙冰，然后澆上些佐料（蜜豆、煉乳等），最后，再放進(jìn)冰箱冷凍室冷凍10分鐘，就大功告成了！
夏天，是蚊蟲活動最頻繁的時期，那我們該怎樣讓蚊蟲遠(yuǎn)離我們呢？你可以在房間里放上幾盒開蓋的風(fēng)油精、清涼油，或在墻上涂點薄荷。還可以在室內(nèi)的花盆里栽一兩株西紅柿，西紅柿枝葉發(fā)出的氣味會把蚊子趕走。
夏天出汗多，鞋子常會散發(fā)出異味，很難聞，那怎樣才能去除這種異味呢？最簡單的方法就是在鞋里放上橘子皮，或者用專業(yè)的除臭干鞋器上，效果也非常好。
生活處處有學(xué)問，就看你能不能發(fā)現(xiàn)它！
金點子小創(chuàng)意篇十三
涓涓細(xì)流清美靈動，時行時止。
護(hù)我十里水源，還你三生三世。
浪費(fèi)一滴水，多流一滴淚。
沒有水的日子里，生命之花將枯萎——珍愛生命，節(jié)約水源。
民以食為天，食以水為先。保護(hù)水資源，保護(hù)每一分綠色。
別讓以后的孩子認(rèn)為魚類只有泥鰍。
與其日后水枯悔恨，不如今朝珍水節(jié)水。
今日留下的`淚，明日留下的水！
若不珍惜，沙漠之后再無綠洲。
請珍惜每一滴水，愿你每一天安好。
泠泠滴水，生命之源。
君不見龍頭之水天上來，浪費(fèi)之后不復(fù)回！
定個小目標(biāo)，先節(jié)約一盆水。
每一滴死于非命的水，干涸是它們復(fù)仇的方式。
世界水日，珍愛點滴！從今天開始，從你我做起，共筑美好未來！
即使不能再生水，至少不要再失去它。
一點一滴，當(dāng)思留之不易；一湖一泊，方可深深流長。
水，并不是因為我們珍惜才顯得珍貴。
節(jié)約一滴水珠，滋潤一方土地。
別等到口干舌燥時才想起曾經(jīng)水滴的娥羅多姿。
厲行節(jié)約用水，變沙漠為綠洲。
用水有制，流之不復(fù)。
水是生命的源泉，請珍惜我們的生命。
你今天節(jié)約的每一滴水，將會是明天人類少流下的一滴悔恨之淚！
水體既由氫氧構(gòu)，何必再生氮磷鉀？憶起綠水肥田時，苦中作樂摘甜瓜。
用者本無心，流水卻有溢！
皮皮蝦都在節(jié)水了，你還在干什么？
成全落花有意，別讓“流”水無情！
地球淡水將耗盡，節(jié)水行動得抓緊。
無能再造一水，有心不費(fèi)一滴。
今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。
節(jié)約一滴水，造福萬千人。
物有本末，事有始終，水為眾生之源，生乃萬物之本。
春光十里尚需萬頃雨露，莫使滴水貴如油！
水源是生命的起源，勿讓那拍案的驚濤成為人類死亡的交響樂。
淡水在減少，浪費(fèi)可不好！
依法節(jié)水，循環(huán)用水，平等使用，公平享受。
水，為你，千千萬萬遍；愿你，如泉眼無聲般惜細(xì)流。
仙人掌都懂的事，你明白嗎？
華山再高，頂過有路；資源再好，無水不成。
金點子小創(chuàng)意篇十四
配置具有高隔熱性能的各種汽車玻璃貼膜，如吸收熱量的薄膜、反光式的金屬薄膜、光譜選取性金屬薄膜、光譜選取性陶瓷薄膜等，在南方漫長的夏天個性管用，可使車內(nèi)溫度降低5—10度，有利減少空調(diào)負(fù)荷及燃料的消耗，延長車內(nèi)空調(diào)的使用壽命。
五、生活用品。
1、微波爐節(jié)電。
金點子小創(chuàng)意篇十五
1.“關(guān)”住點點滴滴。
2.擰擰水龍頭，讓細(xì)水長流。
3.生活重細(xì)節(jié)，節(jié)約用水在點滴。
4.人人關(guān)心節(jié)約用水，時時注意節(jié)約用水。
5.水，貌似微不足道;實則舉足輕重!
6.水的晶瑩，自然在與人的呵護(hù)。
7.共沐藍(lán)天碧水，共享綠樹鮮花。
8.一滴清水，一片綠地，一個地球。
9.節(jié)約用水，讓生活更滋潤!
10.水是生命的乳汁，節(jié)約用水、愛水、惜水，讓水永遠(yuǎn)伴我們成長!
11.千萬別讓水成為奢侈品，節(jié)約用水從身邊做起。
12.節(jié)約用水是職責(zé)，綠色地球更美好。
13.“流”水無情，青山綠水會成為奢望。
14.節(jié)約用水、愛水、惜水，人人護(hù)水，造福后代。
15.人人珍惜一滴水，處處留得一片春。
16.我們要像珍愛自己的生命一樣珍惜地球上的水源。
17.科學(xué)用水，自覺用水，做節(jié)約用水小公民。
18.節(jié)約用水不是口號，而是一種實實在在的行動。
19.人人節(jié)約一滴水，匯成清泉潤世界。
20.水資源是有限的，生命之河是無限的。
21、節(jié)約資源，造福后代。
22、國之棟梁不可無，生命之水不可枯。
23、浪水費(fèi)水之舉不可有，節(jié)約用水儉水之心不可無。
24、節(jié)約用水就是珍惜生命。
25、節(jié)約用水是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施。
26、努力創(chuàng)建節(jié)約用水型城市，實施可持續(xù)發(fā)展。
27、擁有時不知珍惜，失去時方覺可惜?！堈湎恳坏嗡?/p>
28、水池邊：不要讓流失的水成為后人的淚。
29、水房：別讓我的眼淚陪我過夜。
30、別再讓它傷心流淚——請自覺關(guān)好水龍頭。
31、建設(shè)節(jié)約型社會，走循環(huán)經(jīng)濟(jì)道路，節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥。
32、如果人類再不節(jié)約用水,地球上的.最后一滴水將是我們自己的眼淚。
33、地球的儲水量很豐富，但陸地淡水僅占2.8%，我國屬于缺水國家。
34、世界上有10億人缺少飲用水!請把河流與凈水留給所有人!
35、水是生命之源,請節(jié)約每一滴水。
36、資源很重要，樣樣不可少。
37、節(jié)約用水就是珍惜生命。
38、節(jié)約水資源，是我們的責(zé)任。
39、一滴清水，一片綠地，一個地球。
40、水是生命之源，請君節(jié)約用水。
41.保障飲水安全，維護(hù)生命健康。
42.水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基。
43.大力加強(qiáng)農(nóng)田水利，保障國家糧食安全。
44.大興水利，廣惠民生。
45.加快落實最嚴(yán)格的水資源管理制度。
46.把嚴(yán)格水資源管理作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的戰(zhàn)略舉措。
47.切實落實用水總量控制、用水效率控制、水功能區(qū)限制納污三條紅線。
48.建設(shè)節(jié)約用水型社會，保障城鄉(xiāng)用水安全。
49.優(yōu)化配置、厲行節(jié)約、有效保護(hù)。
50.珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水。
金點子小創(chuàng)意篇十六
“自己來做一副棋子吧?！蓖夤f。
“好啊，我來做?！闭f罷，我立即跑上樓去拿了一大張紙，定定心心坐到書桌旁“發(fā)明創(chuàng)造”去了。
先劃好格子、標(biāo)上數(shù)字1、2、3、4、5……，那是棋子的道路，必須寫清楚。棋子走在路上不會是一帆風(fēng)順的，要給它設(shè)置各種障礙，那才有樂趣。
我畫了三條腦袋在上、尾巴在下的大蛇，棋子要是踩在蛇腦袋上你就倒大霉了——。
踩在綠*的蛇腦袋：“請退回到33?！?/p>
踩在紫*的蛇腦袋：“請退回到12?！?/p>
踩在紅*的蛇腦袋：“請退回到3。”
當(dāng)然有罰也有獎。
金點子小創(chuàng)意篇十七
我從事小學(xué)高年級語文教學(xué)多年，2013年擔(dān)任五年級一個班級的語文教學(xué)工作。經(jīng)過一段教學(xué)后，在批改學(xué)生的日記、作文時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯別字多的令人吃驚。為了盡快改善眼前學(xué)生錯別字多的現(xiàn)象，在教學(xué)中注重同音字和形近字的教學(xué)，并結(jié)合實際經(jīng)驗總結(jié)出一下幾點行之有效的方法。
解決問題的方法措施。
一、加深認(rèn)識，掃除錯別字。
為了讓學(xué)生深刻認(rèn)識寫錯別字的害處，每周舉行一次“掃除錯別字”的語文主題班會。讓學(xué)生自查互查作業(yè)中出現(xiàn)的錯別字，進(jìn)行交流改正。這種做法既加深了學(xué)生的認(rèn)識又調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
二、改變教學(xué)策略，掃除錯別字。
1、單字教學(xué)多項并行。
在學(xué)習(xí)新字時，注重單字的音、形、義的觀察和理解，從根本上樹立學(xué)生正確的識字意識。例如教學(xué)“惑”字，首先觀察字的結(jié)構(gòu)為上下結(jié)構(gòu)，心字底。然后確定讀音，理解字義，“惑”表示心里有疑問，不確定?；蚴菍蚴清e，或是這樣或是那樣，琢磨不透，所以心上一個“或”字。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行組詞、造句練習(xí)。
2、對比教學(xué)一目了然。
針對極易混淆的同義字或是形近字，也可以進(jìn)行對比教學(xué)，這樣的區(qū)別比較更為直觀，學(xué)生的記憶也更為深刻！例如“裁”和“載”是學(xué)生特別容易混淆的兩個形近字，在教學(xué)中可以進(jìn)行對比教學(xué)，音的對比、形的對比、義的對比，在識字之初就讓學(xué)生明確辨別方法。
3、識新溫故事半功倍。
事實證明，我的方法是十分有效的。經(jīng)過半年的努力學(xué)生錯字率大大減少，有效的扭轉(zhuǎn)了學(xué)生錯別字太多的局面。
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