沒(méi)有什么事情是一蹴而就的，我們需要付出努力和耐心去追求自己的夢(mèng)想?？偨Y(jié)要以客觀、真實(shí)的態(tài)度進(jìn)行，避免主觀臆斷和夸大其詞。閱讀總結(jié)范文是一種鍛煉自己總結(jié)能力的方式，推薦給大家。
我與書(shū)籍有約篇一
過(guò)多的喧囂，使我們淡忘了春天的寧?kù)o;過(guò)多的渾濁，使我們遺忘了春天的清新;過(guò)多的忙碌，使我們忽略了春天的美麗……來(lái)吧，讓我們和春天有個(gè)約會(huì)!
我和春天有個(gè)約會(huì)。那柔而舒適的春風(fēng)即是她送給我的禮物。春風(fēng)愛(ài)撫著我，為我拂去煩惱和憂愁，那久違的舒適使我遠(yuǎn)離了喧囂。耳旁燕子呢喃，黃鶯婉轉(zhuǎn)，我陶醉其中，我的心在陶醉中回歸寧?kù)o。
我和春天有個(gè)約會(huì)。那潤(rùn)如酥的春雨是大自然的饋贈(zèng)。春雨飄飄灑灑滋潤(rùn)著萬(wàn)物，萬(wàn)物因她的到來(lái)而欣欣然張開(kāi)了雙眼。春雨是一個(gè)愛(ài)跳舞的少女，她的輕盈、靈動(dòng)，叫我想和她共舞，華爾茲?迪斯科?探戈?春雨，為我消散渾濁，使我遠(yuǎn)離塵土，我的心在她的蕩滌中愈加明凈。
我和春天有個(gè)約會(huì)。那姹紫嫣紅的春花是春之精靈。萬(wàn)紫千紅，百花爭(zhēng)艷，流連于燦爛無(wú)比的花叢旁，置身于新綠一片的園林中，我與蜂蝶嬉戲，我與鮮花為伴，其樂(lè)融融。百般紅紫斗芳菲!我在春色中漫步，忘記那些忙碌。春色，我在你的美麗中迷醉。
朋友，來(lái)吧!讓我們遠(yuǎn)離喧囂、渾濁與忙碌。讓我們擁抱春風(fēng)、感受春雨、撲向春色，盡情享受春天的寧?kù)o、清新和美麗。讓我們與春天來(lái)一次浪漫的約會(huì)!
我與書(shū)籍有約篇二
書(shū)籍是人類(lèi)的精神家園，它能陶冶情操，讓你品嘗酸甜苦辣;它能呼風(fēng)喚雨，讓你領(lǐng)略神話的色彩;它能教育我們，讓我們譜寫(xiě)自己的人生樂(lè)章。
在璀璨無(wú)比的中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中，四大名著仍然光彩奪目。就在我開(kāi)始注重于四大名著時(shí)，一種對(duì)書(shū)從未有過(guò)的情感突然涌上我的心頭來(lái)。那就是癡迷。
有一天，我正在看電視，忽然聽(tīng)見(jiàn)有些哭泣的聲音傳來(lái)，我隨聲音看去，嘿!原來(lái)是姐姐在看一本名叫《紅樓夢(mèng)》的書(shū)時(shí)感動(dòng)而落淚了。我望著姐姐滿(mǎn)是淚痕的臉，說(shuō)：“姐，太夸張了吧?”姐姐一邊擦著眼淚，一邊對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)沒(méi)感情的人，你懂什么?”姐姐說(shuō)我沒(méi)感情，其實(shí)是因?yàn)槲也还芸戳硕嗝锤腥说臅?shū)或電視，我都從未流過(guò)眼淚，甚至是非常搞笑的，我也從沒(méi)笑過(guò)。我搶過(guò)姐姐的《紅樓夢(mèng)》，輕蔑地說(shuō)：“就這小小的一本書(shū)能讓人落淚，那我倒要看看，它到底有多感人!”于是，我便拿著《紅樓夢(mèng)》走回房間了。
這不看還好，一看就不可自拔，癡迷上它了。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是終身的伴侶，是最誠(chéng)摯的朋友?！本妥屛覀円黄鸪ㄩ_(kāi)胸懷，把心思都放到書(shū)里去，讓自己生活在這知識(shí)的海洋中吧!
我與書(shū)籍有約篇三
書(shū)是我的老師，是我的朋友。它指引我道路，幫助我們解決生活上的難題。給了我很大的力量。
上了小學(xué)以后，我掌握了漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)了，認(rèn)識(shí)的字也漸漸地多起來(lái)。看書(shū)的面也越來(lái)越廣了。不僅是童話、漫畫(huà)、科技方面的書(shū)籍也涉獵到了，而且我很入迷。從中我知道了一些科學(xué)常識(shí)，掌握了生活中的小竅門(mén)，解決了生活中的小難題。
書(shū)，是我們的親密朋友，是我們最好的老師，它幫助我們解決生活雨學(xué)習(xí)上的難題，也給我知識(shí)，給我力量。知識(shí)就像海洋，無(wú)邊無(wú)際。書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼，但是，在它的肚子里卻有著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。它可以使人忘記煩惱，可以使人的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，可以使無(wú)知的人變得博學(xué)多才?，F(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)陪伴著我走過(guò)了14個(gè)歲月，但是，我對(duì)書(shū)的深厚感情是永遠(yuǎn)都不會(huì)畫(huà)上休止符的，書(shū)只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)變得越來(lái)越豐富。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：‘書(shū)籍的全世界的營(yíng)養(yǎng)品’，沒(méi)錯(cuò)，我吸收了很多知識(shí)。書(shū)，它是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén);書(shū)，它是一架望遠(yuǎn)鏡，讓我看到了古今中外;我愛(ài)書(shū)，并愿意一輩子以他為師。
今天我和爸爸一起看了童話書(shū)“機(jī)靈鬼灌水取球”的小故事，深刻明白了嘗試新的方法，才有可能解決問(wèn)題，改變自己的夢(mèng)想。
故事講的是宋朝時(shí)候，有一個(gè)小孩叫文彥博，他聰明過(guò)人，腦袋里常常會(huì)冒出一些新奇的點(diǎn)子。一天，文彥博和他的小伙伴們?nèi)ソ纪馓咔?，幾個(gè)孩子把球踢到了一課老樹(shù)的樹(shù)洞里。有個(gè)小孩趴在地上，試圖把球取出來(lái)，可是他胳膊太短，摸也摸不到球。這下大家犯了難，你看我，我看你?！拔覀?nèi)フ掖笕藥兔Π?”小孩說(shuō)完，一溜煙找救兵去了。過(guò)了一會(huì)，大人來(lái)了，也試圖把手伸進(jìn)洞里去，可是也不行，大人也來(lái)了就拿出竹竿，想把球拔出來(lái)，但是竹竿也派不上用場(chǎng)。大人嘗試了好幾次辦法全都失敗了，也只好搖搖頭走開(kāi)了。這下大家都失望了，只有文彥博眼睛一骨碌一轉(zhuǎn)，大聲叫到：“我有辦法了!大家快去提幾桶水來(lái)!”大家一起把水桶里的水往樹(shù)洞里灌，不一會(huì)，樹(shù)洞就滿(mǎn)了，球也忽忽悠悠浮了上來(lái)。小伙伴又開(kāi)開(kāi)心心地玩耍起來(lái)了。
看完這個(gè)故事后使我明白了深刻一個(gè)道理：在今后的學(xué)習(xí)中要勤奮動(dòng)腦筋，勇于嘗試新的辦法，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)我自己的遠(yuǎn)大夢(mèng)想!
我與書(shū)籍有約篇四
每當(dāng)聽(tīng)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話，我都想起我和書(shū)有個(gè)約會(huì)。
當(dāng)我不懂科技的時(shí)候，我會(huì)去和科學(xué)書(shū)約會(huì);當(dāng)我不懂黃河是怎樣治理的，我會(huì)迫不及待地和地理書(shū)去約會(huì);當(dāng)我不會(huì)寫(xiě)作文時(shí)，是我和作文書(shū)的約會(huì)解決我的疑惑。
記得有一次，老師給我們布置辦手抄報(bào)的作業(yè)，主題是“中國(guó)文化”，也可以是寫(xiě)“古典文化”。我緊張極了，因?yàn)槲也⒉恢涝搶?xiě)些什么。這時(shí)，我想起了和古文書(shū)約會(huì)，去感受中國(guó)古典文化的深刻內(nèi)涵。這樣的事我不止經(jīng)歷過(guò)一件。還有一次，我和朋友比誰(shuí)的漢字寫(xiě)得好時(shí)，我卻非常開(kāi)心，因?yàn)槲矣修k法了。并不是說(shuō)我的水平有多么高，而是和我的“好朋友”去約會(huì)了，它就是“常用字帖”。這里面的漢字都有好幾種寫(xiě)法，從中我選擇了楷書(shū)。第二天，沒(méi)想到我得了第一。
書(shū)在我疑惑不解的時(shí)候，書(shū)給我解答，書(shū)昆蟲(chóng)記給了我知識(shí)。你是上學(xué)路上的好伙伴，生活中的小幫手，你讓我明白知識(shí)的好處。書(shū)，我愛(ài)你。
同學(xué)們，你們也應(yīng)該多和書(shū)“約會(huì)”了。
(396字)。
我與書(shū)籍有約篇五
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”這是莎士比亞的名句，也是我最喜歡的格言。對(duì)我來(lái)說(shuō)，只要太久沒(méi)有看書(shū)，我就會(huì)感覺(jué)生活中少了點(diǎn)什么。
我喜歡讀書(shū)，喜歡一有時(shí)間就往書(shū)里鉆。但是，我并不是一開(kāi)始就喜歡讀書(shū)，在二年級(jí)的時(shí)候，我們開(kāi)始接觸課外書(shū)，那時(shí)，書(shū)中的內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是天書(shū)，根本看不懂。
這種現(xiàn)象一直持續(xù)到三年級(jí)。那一年，進(jìn)行了考試改革，考試的題目大部分結(jié)合課外的知識(shí)，因?yàn)椴幌矚g讀書(shū)，我的知識(shí)面一直被限制在語(yǔ)文書(shū)中，因此我的成績(jī)一直呈直線下滑。
不過(guò)，這種現(xiàn)象在一天下午徹底改變了……。
那是一個(gè)周末的下午，那時(shí)，全家人都出去了，整個(gè)家中只有我一個(gè)人。那時(shí)我的作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了，本來(lái)我想復(fù)習(xí)一下前段時(shí)間上的內(nèi)容，不過(guò)，我誤把放課本的文件袋和放課外書(shū)的文件袋弄混了，因?yàn)闊o(wú)聊，我只好拿起一本書(shū)來(lái)看。
一開(kāi)始的時(shí)候，我還是跟往常一樣，只是隨便翻翻看，可過(guò)過(guò)了一會(huì)兒之后，我感覺(jué)書(shū)中的文字仿佛都有了生命力，變成了一個(gè)個(gè)的人物、場(chǎng)景，呈現(xiàn)在我面前，漸漸的，我也融入了書(shū)中，這種感覺(jué)比看動(dòng)畫(huà)片還要更有趣！
原來(lái)，我以前看不懂書(shū)，不喜歡看書(shū)是因?yàn)槲易约禾^(guò)于浮躁，而且還抱有一種“我讀書(shū)都是為了別人”的心理。其實(shí)，只要放下心中的浮躁，靜下心來(lái)去讀一本書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中也有一個(gè)十分奇妙的“世界”。
喜歡上讀書(shū)不久，我讀書(shū)也開(kāi)始講究方法了，以前我只是簡(jiǎn)單地讀，不過(guò)讀后不久，書(shū)中的內(nèi)容我很快就遺忘了，于是，現(xiàn)在我讀書(shū)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)拿一本本子在旁邊做筆記，畢竟“好記性不如爛筆頭”嘛。
稍微大了一些之后，我讀的書(shū)都不太容易理解，于是我便用“煮書(shū)”的方法來(lái)讀書(shū)，這種方法不僅使我對(duì)書(shū)中的內(nèi)容理解得更透徹，還讓我記牢了書(shū)中的好詞妙句，可謂是一舉兩得。
到了現(xiàn)在，因?yàn)槲覀冏x的書(shū)基本上都特別厚，所以我又學(xué)會(huì)了瀏覽、跳讀等方法，這些方法同樣也是一舉兩得：一是可以減少我讀書(shū)的時(shí)間；二是可以讓書(shū)中質(zhì)樸無(wú)華的好句不被其他風(fēng)花雪月的句子搶了“風(fēng)頭”。
得益于不斷的積累，因此我的課外知識(shí)面比較廣，所以面對(duì)現(xiàn)在的課外題目，我基本上能對(duì)答如流，而且，我積累的好詞好句運(yùn)用到作文中去也使我的作文“更上一層樓”。
書(shū)籍，不愧是思想的航船，人類(lèi)文明中的“長(zhǎng)生果”！
我與書(shū)籍有約篇六
有的人的樂(lè)趣是唱歌，有的人的樂(lè)趣是跳舞，有的人的樂(lè)趣是繪畫(huà)，而我的樂(lè)趣卻是那樣的與眾不同——讀書(shū)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。書(shū)把我?guī)У搅酥R(shí)的海洋中去。把我?guī)У搅诵∪藝?guó)，學(xué)習(xí)那些小人保衛(wèi)自己的國(guó)家，不愿甘拜下風(fēng)的精神；把我?guī)У搅唆斮e遜曾經(jīng)漂流過(guò)的大人國(guó)里，學(xué)習(xí)他們講信用，真誠(chéng)待人，愿意和別人交朋友的高貴品質(zhì)；把我?guī)У搅颂粕〗?jīng)的年代里，學(xué)習(xí)唐僧師徒四人不怕艱難險(xiǎn)阻、不怕妖魔鬼怪，遇到困難、敢于克服，對(duì)理想目標(biāo)始終充滿(mǎn)信心的精神。把我?guī)У搅似嫘喂譅畹娘w沙島上，讓我獨(dú)自磨練自己的勇氣，磨練自己遇到艱難險(xiǎn)阻努力想盡一切辦法來(lái)解決困難的精神。
一本本書(shū)就好比是一頓頓“美味佳肴”，讓人吃了這一頓想著下一頓，一有空，我便會(huì)主動(dòng)享受這美味。家里的被我k光了，再去書(shū)店繼續(xù)享受，那滋味、那感覺(jué)，太令人心儀了！
讀書(shū)好似看風(fēng)景，猶如桂林山水、黃山云海般的仙境景色吸引著我，使我擁有身臨其境的感覺(jué)，盡情享受一番美景，很是愜意。
讀書(shū)更像是在與一位位作家交心談話。每當(dāng)我孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，我便會(huì)去書(shū)中與他們談心交流。從他們的話中，我獲益匪淺。書(shū)就是精神食糧，它陶冶著我的情操，抒發(fā)著我的感情！失意時(shí)，讀書(shū)可幫我找回自信、重新振作精神；得意時(shí)，讀書(shū)可警告我別自滿(mǎn)、頭腦要保持清醒。
書(shū)中世界最大，是讀書(shū)讓我看到了多姿多彩的世界；讓我嘗到了人生的酸甜苦辣。書(shū)就是我的一切，沒(méi)有了書(shū)，我吃不香、我睡不著。
我與書(shū)籍有約篇七
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像在和一位高尚的人談話。”而我非常喜歡看書(shū)，從一年級(jí)就開(kāi)始看課外書(shū)了。
有一次，我正津津有味地看著一本《童年》。突然一聲，“寶貝，吃飯啦!”可是我正全神貫注地看著書(shū)，根本就沒(méi)有聽(tīng)到這話?！皩氊悾燥埨?”我還是無(wú)動(dòng)于衷。隨著“咚咚咚”的腳步聲，媽媽來(lái)到了我的房間?！俺燥埨?”“啊?”我很驚訝?！皠偛挪皇墙心懔藛?”“有嗎?”“唉，不管怎么樣，趕緊去吃飯吧?！薄暗纫幌?，媽媽?！薄霸趺蠢?”“我能不能……一邊……看書(shū)……一邊吃飯呀?”“怎么可以?這樣能好好吃飯嗎?”“能，能，能!”“媽媽……”媽媽禁不住我再三請(qǐng)求，終于答應(yīng)了。我一邊吃飯一邊認(rèn)真地看著書(shū)?！鞍?”我看書(shū)看得太入神，飯勺上連飯都沒(méi)舀，就一口咬了下去，咬到了硬邦邦的勺子，媽媽對(duì)我也無(wú)語(yǔ)了。
上課時(shí)間，讀課外書(shū)書(shū)的時(shí)間不多，所以我決定每天睡覺(jué)前半小時(shí)看課外書(shū)。這天，我拿出那本心愛(ài)已久的《童年》?？粗粗?，不知不覺(jué)我忘了時(shí)間。一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了。已經(jīng)十點(diǎn)鐘了，媽媽來(lái)到我的房間，一手奪過(guò)我正看著十分入神的書(shū)，說(shuō)道：“吃飯看書(shū)，睡覺(jué)看書(shū)，期末考試后給你看個(gè)夠!”媽媽怒氣沖沖地走了出去。我并沒(méi)有放棄，上學(xué)時(shí)我又向同學(xué)借了另外一本課外書(shū)看。
還記得我一、二年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)的字寥寥無(wú)幾，我看著《西游記》時(shí)，把“美猴王打扮打扮”讀成了“美猴王打分打分”，弄得爸爸媽媽哭笑不得。
還有一次，表姐在讀書(shū)：“世上無(wú)難事，只要肯……肯……”“只要肯登攀!”我大聲說(shuō)道。表姐羞愧不已，想：一個(gè)四年級(jí)的表姐，居然比不過(guò)一個(gè)二年級(jí)的表妹。她說(shuō)：“我以后也要跟你一樣，多看書(shū)，多識(shí)字!”“當(dāng)然，看書(shū)的好處可多呢!”我說(shuō)。
書(shū)是全人類(lèi)的瑰寶，是智慧的鑰匙，我愿意繼續(xù)與書(shū)為伴，在文字的海洋里徜徉，在書(shū)籍的風(fēng)景中流連。書(shū)像一盞燈，為我照亮前程!
我與書(shū)籍有約篇八
書(shū)，是每個(gè)人的一生都不可或缺的精神食糧。從記事時(shí)起，我就沉浸在了書(shū)的海洋里，飽覽了古今中外的名篇佳作。
沒(méi)上幼兒園的時(shí)候，媽媽就在童話書(shū)里每晚給我找一個(gè)故事，讀給我聽(tīng)，有時(shí)還加以講解，我便樂(lè)在其中。有時(shí)，聽(tīng)著聽(tīng)著，我就甜甜地入睡了。從此，“書(shū)”這顆種子就在我的心中種下了。
上幼兒園的時(shí)候，我便開(kāi)始學(xué)拼音，識(shí)字。媽媽給我買(mǎi)了成箱的繪本，給我印象最深的是《肚子里有個(gè)火車(chē)站》，所以，從小我就很注意飲食健康，不讓肚子里的“小精靈”生氣。記得，媽媽翻開(kāi)一本本圖書(shū)：《大腳丫跳芭蕾》、《獾的禮物》、《失落的一角》……她一字一句地給我讀，讀完后還會(huì)問(wèn)我：“《大腳丫跳芭蕾》是腳不能長(zhǎng)大大吧？”“《獾的禮物》這本書(shū)講了些什么？你從中學(xué)到了什么？”……雖然，我當(dāng)時(shí)不是很懂其中的道理，但是，“書(shū)”這顆種子卻在我的心里開(kāi)始生出了根。
一、二年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始自主閱讀各種注音讀物：《安徒生童話》啦，《中國(guó)寓言故事》啦，等等，這些書(shū)分別讓我認(rèn)識(shí)到：可憐的小女孩，在寒冷的冬夜賣(mài)火柴，被活活凍死了，而我們現(xiàn)在的生活是多么幸福！那個(gè)鄭人去集市買(mǎi)鞋，竟然不用腳試鞋，偏要回家拿量好的尺碼，真是愚蠢！……有時(shí)，我還把讀到的故事講給媽媽聽(tīng)呢，樂(lè)得媽媽常?？湮艺f(shuō)：“書(shū)的種子，在你的心里，已經(jīng)發(fā)出許多小芽芽啦！”
上了三年級(jí)，我便開(kāi)始接觸一些名著節(jié)選本或改寫(xiě)本，如《西游記》、《天方夜譚》等，還閱讀了《狼王夢(mèng)》、《再被狐貍騙一次》、《流浪地球》、《草房子》，等等。
四年級(jí)后，我不再滿(mǎn)足于節(jié)選本或改寫(xiě)本，求著媽媽買(mǎi)完整的名著，如《昆蟲(chóng)記》、《三國(guó)演義》等。書(shū)到手之后，我是那么開(kāi)心興奮！老師讓我們多閱讀，多做讀書(shū)筆記。于是，我常備著一個(gè)小本子，隨時(shí)摘抄好詞好句，記下讀后感，沒(méi)多久，一本本子上便密密麻麻地寫(xiě)著無(wú)數(shù)的字。隨后，《三體》也進(jìn)入了我的書(shū)架，這些幻想，讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬……“書(shū)”的種子，在我心中已經(jīng)長(zhǎng)葉，就要開(kāi)花啦！
光陰似箭，白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)眼間，我上五年級(jí)了。從小到大所讀的書(shū)，全部整在占了一面墻的書(shū)柜里。每當(dāng)我聞著書(shū)香休息時(shí)，心情是那么愉快！
書(shū)，七、八年的陪伴，使她成了我密不可分的朋友。“有書(shū)伴我終不離”，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我堅(jiān)信：書(shū)的種子，將一定會(huì)讓我的人生繁花滿(mǎn)樹(shù)，碩果累累！
我與書(shū)籍有約篇九
老師常帶著我與同伴們坐在校園的草地上，繪聲繪色地講著：美人魚(yú)的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默等。從此，書(shū)像磁鐵那樣深深地吸引著我。
童年時(shí)，我更渴望擁有天下所有的好書(shū)，好讓自己在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地成長(zhǎng)。加上外公送給我好幾本厚實(shí)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《上下五千年》、《世界歷史縱橫》等書(shū)。以后，一見(jiàn)到好書(shū)，那種想據(jù)為己有的感覺(jué)老揮之不去。
從我看她的第一最初，我陶醉于《格林童話》和《安徒生童話》中，多么動(dòng)人心弦的故事和善良美麗的人物形象??！從《鋼鐵是怎樣煉成的》到《世界名人傳記精粹》，在那千百次頑強(qiáng)拼搏中，我強(qiáng)烈感悟到生命的意義。漫畫(huà)《三毛流浪記》的主人翁“三毛”讓我更加感受到自己今天的幸福生活來(lái)之不易，它們時(shí)刻鞭策著我朝著理想的努力目標(biāo)奮斗。
漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物，從我接觸到的第一本知識(shí)叢書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我不知解開(kāi)了心中多少個(gè)問(wèn)號(hào)，見(jiàn)識(shí)到多少新鮮的知識(shí)，領(lǐng)悟到：要增長(zhǎng)知識(shí)，尋求真理，就必須“凡事要問(wèn)為什么”才是我們打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。接著就讀到《百科全書(shū)》等，無(wú)一不令我受益匪淺。應(yīng)該說(shuō)，如果沒(méi)有懷疑的心態(tài)，就沒(méi)有闖進(jìn)科學(xué)大門(mén)的勇氣。
隨著年齡的增大，我對(duì)寫(xiě)作的興趣越來(lái)越大。尤其是當(dāng)我的文章第一次變成鉛字時(shí)，我更是欣喜若狂，更衷心感謝給我信心和鼓勵(lì)的作文園地——《中學(xué)生讀寫(xiě)》。通過(guò)它，我學(xué)到了很多的寫(xiě)作技巧，而且更好地學(xué)會(huì)了如何遣詞造句；通過(guò)它，我也明白了作文光借鑒別人的是不行的，要想有更多的內(nèi)涵，需把眼光放遠(yuǎn)一些。于是，我又開(kāi)始讀一些知識(shí)性、趣味性、時(shí)事性較強(qiáng)的書(shū)，諸如《書(shū)摘》、《青年博覽》、《黃金時(shí)代》、《知音》等。通過(guò)它們，我對(duì)世界有了更多的認(rèn)識(shí)，對(duì)政治多了番領(lǐng)悟，更重要是他們讓我明白了，要想成為下世紀(jì)的主人應(yīng)具備的本領(lǐng)。于是，在它們的指引下，我有了自己的奮斗，有了自己獨(dú)立的見(jiàn)解。
我與書(shū)籍有約篇十
寒窗苦讀9年，古人留下的經(jīng)典詩(shī)文也已經(jīng)讀過(guò)不少，它們也曾帶給我不少的啟迪和感悟。
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！笔且环N境界，只是這種境界很悲涼。
“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得？”意境太多惆悵，太多冷清。
“惱亂橫波秋一寸，斜陽(yáng)只與黃昏近。情多成恨，相思成災(zāi)?！眰兄猓菨鉂獾谋?。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”不管置身于怎樣險(xiǎn)惡環(huán)境，高山平地，峽谷丘陵，田畔路邊，也不管是陽(yáng)光能否照耀，雨水能否滋潤(rùn)，你都蓬蓬勃勃，展示自己不屈的生命。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！蔽易x出，自信和堅(jiān)持是一種執(zhí)著。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏?！蔽易x出，放手和舍棄有時(shí)是一種瀟灑。
孟子道出：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”數(shù)百年之后，文天祥用行動(dòng)為這警句作了最好的詮釋?zhuān)米罱K的一腔熱血成就了一段“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的佳話。
“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁?！薄凹舨粩?，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭?！薄拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西?！薄俺閿嗨鳎e杯銷(xiāo)愁愁更愁?！绷魉灰蚴朗伦冞w而新，愁綿綿無(wú)期無(wú)盡纏繞于心間。的確，是愁得纏綿，愁得無(wú)奈，愁得肝腸寸斷，愁得欲罷不能。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”堂堂七尺男兒，易水悲憫歌，在風(fēng)蕭水寒中踏上一條前途未卜的路，也不免讓人心中涌起絲絲悲愁。
尋找，追憶，時(shí)不分古今，地不分遠(yuǎn)近，物不分類(lèi)別，就這樣我與經(jīng)典詩(shī)文結(jié)下了不解親情結(jié)。不為“黃金屋”，不為“顏如玉”，只為“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
我與書(shū)籍有約篇十一
書(shū)是人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。列寧也說(shuō)：“書(shū)是巨大的力量”。書(shū)像磁鐵一樣吸引著我，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。書(shū)是一盞指路的明燈，也是一座知識(shí)的寶庫(kù)。我與書(shū)已經(jīng)融為一體，怎么也分不開(kāi)。正是這樣，我才會(huì)鬧出幾則笑話。
還有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本四大名著之一的《西游記》，里面的妖魔鬼怪，打打斗斗的情節(jié)吸引著我。回到家，我就馬上去我的小房間，劃著小船向那五光十色的書(shū)的海洋駛?cè)?，過(guò)了半小時(shí)，媽媽叫我吃飯，我說(shuō)行了。又大約過(guò)了一小時(shí)，媽媽熱好了飯菜，叫我吃飯，我又說(shuō)行了。差不多四點(diǎn)多吧，我才看完，走出房間，問(wèn)：“媽媽?zhuān)埬亍?？媽媽說(shuō)：“晚飯都在煮了，還吃什么午飯呢”？我只好餓了一下午肚子。
不知是老天眷顧我，還是我看多了書(shū)，我的作文成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?，?shù)一數(shù)二，還多次在校內(nèi)外的作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，這都是看多了書(shū)的回報(bào)吧！
書(shū)，是一個(gè)五彩繽紛的世界，是一艘可以帶你游遍世界的小舟。它是可以讓人更加了解其它民族的風(fēng)俗，還可以了解各個(gè)國(guó)家的文化古跡，書(shū)真像一位知識(shí)淵博的老師。我愛(ài)書(shū)，書(shū)也愛(ài)我。
我與書(shū)籍有約篇十二
“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯”來(lái)吧，走進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，打開(kāi)書(shū)的海洋。在我記事之前，媽媽就教我讀書(shū)識(shí)字，就連到了上學(xué)，我也仍是馬不停蹄地讀著那一本本書(shū)。
從最初《三字經(jīng)》中的“人之初，性本善”讀到了今日《唐詩(shī)三百首》中的“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”。因?yàn)樽x書(shū)，讓我體會(huì)了故事中的完美；因?yàn)榻處?，讓我明白了尊老?ài)幼；因?yàn)楣怅?，讓我懂得了機(jī)不可失，失不再來(lái)。
詩(shī)仙李白醉酒的豪邁，詩(shī)圣杜甫國(guó)破山河在的痛楚。趙括的紙上談兵，諸葛亮的草船借箭，項(xiàng)羽的烏江自刎……還有許多戰(zhàn)士倒下的戰(zhàn)場(chǎng)，狼牙山五壯士的愛(ài)國(guó)之情，一個(gè)個(gè)都令我記憶猶深。經(jīng)典與我相伴，讓我其樂(lè)無(wú)窮。
經(jīng)典是我的四季。它是我的春天，一句“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！北阕屛也饺肓四敲利惖陌倩ㄈ褐校痪洹昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。便把我?guī)肓虽冷罏r瀝的春雨中。
它是我的夏天，一句“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！北阕屛衣?lián)想到林里那蟬的“交響曲”。
它是我的秋天，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”便讓我沉浸在那橙色的夕陽(yáng)中。
它是我的冬天，“隆冬到來(lái)時(shí)，百花即已絕?！北阕屛也唤麑?duì)梅花敢于和暴風(fēng)雪做斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)精神所佩服。
讀經(jīng)典，讀歷史，讀人生，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我與經(jīng)典有約，經(jīng)典伴我同行，伴我成長(zhǎng)，它是我的知心好友，活到老，讀到老，以后我會(huì)讀更多的經(jīng)典，填滿(mǎn)我對(duì)知識(shí)的渴望，挖掘書(shū)中更深的含義，在無(wú)邊無(wú)際的學(xué)海中戲水。
我與書(shū)籍有約篇十三
仲夏的午后，金色的陽(yáng)光穿過(guò)教學(xué)樓旁那一排挺拔蒼翠的水杉，細(xì)密的樹(shù)葉篩濾后，照入教室，照在書(shū)上，溫馨美好。
教室里是那么寧?kù)o，每個(gè)人都抱著自己喜歡的書(shū)，遨游在知識(shí)的海洋中。
從小，我就喜歡看書(shū)，我喜歡故事書(shū)上一幅幅美麗的插圖，喜歡白雪公主的美麗，喜歡小矮人的善良。雖然讀的書(shū)不見(jiàn)得有深厚的文化底蘊(yùn)，也不見(jiàn)得有多值得品味的名言美句，可那是一種快樂(lè)的感覺(jué)。
每次跟父母逛商場(chǎng)，我都會(huì)獨(dú)自跑到賣(mài)書(shū)的地方，別了周?chē)男[，一個(gè)人靜靜地沉醉在書(shū)中，一段段美麗的文字，是那么愜意坦然，是一種享受。而當(dāng)父母找不到我時(shí)，就會(huì)心有靈犀地來(lái)到賣(mài)書(shū)的地方，將我叫回。那時(shí)心里就會(huì)有一百個(gè)不愿意，在我的再三請(qǐng)求下，得到了那本日思夜想的書(shū)。
書(shū)籍像一把神秘的鑰匙，打開(kāi)了通向中學(xué)的大門(mén)。
上初中后，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，但我還是堅(jiān)持看自己喜歡的書(shū)。
那是一個(gè)快樂(lè)的周末，我被急促的鬧鐘驚醒了，走向窗邊，太陽(yáng)公公還沉醉在薄薄的云霧中，路邊的汽車(chē)飛一般駛過(guò)，我揉了揉惺忪的睡眼，突然看到了桌上那本沒(méi)看完的書(shū)，原本的困意馬上煙消云散。我捧著書(shū)，細(xì)細(xì)品讀每一句話中蘊(yùn)含的精華，心靈遨游在另一個(gè)靜謐的世界。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)12點(diǎn)了，媽媽下班了，而我仍沉浸在書(shū)的海洋中，甚至連媽媽的叫聲都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己竟看了一上午的書(shū)，作業(yè)一點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)，吃飯時(shí)還有些恍惚，腦中不斷想著故事情節(jié)。
書(shū)是前進(jìn)道路上的一盞明燈，為我們指引方向。
我愛(ài)書(shū)，它是我生活中不可缺少的一部分，是我最好的朋友！在書(shū)中，我感受到了李白“我輩豈是蓬蒿人”的灑脫，領(lǐng)會(huì)了蘇軾“大江東去浪淘盡”的英雄氣概，明白了文天祥“留取丹心照汗青”的民族氣節(jié)。我不再是那個(gè)喜歡看故事書(shū)的小孩，我長(zhǎng)大了，在我肩上有著一份沉甸甸的責(zé)任，我不是為家長(zhǎng)老師而讀書(shū)，我是為中華民族之崛起而讀書(shū)！
讀書(shū)是那么美好，我想，等我老了，是否還會(huì)像這樣一樣坐在窗邊，在陽(yáng)光的沐浴下讀書(shū)。風(fēng)兒吹動(dòng)銀絲，陽(yáng)光照在布滿(mǎn)皺紋的臉上，滿(mǎn)是褶皺的手中捧著泛黃的書(shū)，桌上放著香噴噴的茶水，回顧著年輕時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
就這樣，永遠(yuǎn)繼續(xù)著我與書(shū)的故事，很愛(ài)，很美！
我與書(shū)籍有約篇十四
有人說(shuō)，書(shū)，是人類(lèi)的階梯，它能為人指引正確的道路；有人說(shuō)，讀一本好書(shū)就是和一位高尚的人在交談，它能讓我們明白做人的道理；而我說(shuō)，一本好書(shū)就是一瓶洗滌劑，給我們的心靈帶來(lái)一次美好的體驗(yàn)。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。那時(shí)的我只有一本《唐詩(shī)三百首》，就老愛(ài)捧著它四處亂轉(zhuǎn)。雖然能勉勉強(qiáng)強(qiáng)背出個(gè)一兩句，卻無(wú)法理解詩(shī)的意境，等到我長(zhǎng)大了，能獨(dú)立看書(shū)了，才有所領(lǐng)悟。
領(lǐng)略塞北“大漠沙如雪，燕山月似鉤”的清麗，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊；感受“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的生機(jī)，“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”的和煦。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我迷上了讀書(shū)，每天回家之后的第一件事不是寫(xiě)作業(yè)，而是看書(shū)。
在我的房間和客廳里擺放著兩個(gè)大書(shū)柜，那里面全是書(shū)。從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)和史書(shū)，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)有多少次和書(shū)一起入睡，也曾有多少次一個(gè)人關(guān)在房間里，靜靜地沉浸于書(shū)的海洋，被書(shū)的王國(guó)的旖旎風(fēng)光所吸引，在那里徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的淚；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常經(jīng)不住捧腹大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到深?yuàn)W之處，我總會(huì)皺起眉頭，冥思苦想。
我讀《百萬(wàn)英鎊》，知道了馬克·吐溫的幽默和諷刺，嘲弄了金錢(qián)在資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)叱咤風(fēng)云呼風(fēng)喚雨的作用；我讀《悲慘世界》，知道了那個(gè)時(shí)候在黑暗統(tǒng)治下社會(huì)畸形生活的景象；《愛(ài)的教育》，是一個(gè)意大利4年級(jí)的小學(xué)生的日記，通過(guò)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，把父母老師對(duì)他的愛(ài)和他對(duì)同學(xué)們的愛(ài)表達(dá)得淋漓盡致……每天，我都沉浸在書(shū)的故事中，我并不感到孤獨(dú)，因?yàn)闀?shū)里的伙伴都在陪著我呢。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”像我們這樣嗜書(shū)如命的少年，它的功勞更是不言而喻。每次作文都是開(kāi)卷成文，行云如流水，名人典故信手拈來(lái)，好詞佳句如朝如涌。不一會(huì)作文就寫(xiě)完了。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘栗，書(shū)是精神的食糧我在讀書(shū)中快樂(lè)，我在讀書(shū)中成長(zhǎng)！
我與書(shū)籍有約篇十五
書(shū)是我的良師益友。我和書(shū)友情至深，它不會(huì)拋棄我，我也不會(huì)拋棄它。在常人看來(lái)，書(shū)是沒(méi)有生命的，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)書(shū)是有生命的。
書(shū)是我的思想，我的眼睛。它帶我深入大海，去了解海洋生物，海有多深、有多寬，有多少種生靈，它都會(huì)告訴我。即使我沒(méi)有真正深入海底，但通過(guò)它，大海仿佛就在我面前一樣，讓我感覺(jué)自己似乎坐上了潛水艇，可以跟海洋里的生物近距離接觸……書(shū)讓我了解到自然界的一切。
書(shū)是我的精神養(yǎng)料。高興的時(shí)候，書(shū)會(huì)為我喝彩，并提醒我不要驕傲，更上一層樓。難過(guò)的時(shí)候，書(shū)會(huì)總是默默地聽(tīng)我訴說(shuō)，它安慰我，使我有信心和勇氣去面對(duì)一切困難。
好書(shū)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是良師益友，開(kāi)卷有益。壞書(shū)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)異于是毒藥，是砒霜，它會(huì)導(dǎo)致人誤入歧途而不知。一本好書(shū)，對(duì)一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，像空氣、像水、像陽(yáng)光一樣重要。對(duì)于那些不經(jīng)常讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，好書(shū)更多的像是擺設(shè)。
會(huì)讀書(shū)的人最大的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)書(shū)、好讀書(shū)。因?yàn)樽x一本好書(shū)，就如同與高尚的人對(duì)話交往。每天與之相處，必然能陶冶自己的情操。而不會(huì)讀書(shū)的人，即使讀過(guò)書(shū)，也是囫圇吞棗，一字未記。無(wú)論讀多少書(shū)，他的大腦也是一片空白。所以讀書(shū)須用心。也許讀書(shū)的人，朋友不多，但他經(jīng)常讀書(shū)，書(shū)就成了他的好朋友，每天讀書(shū)，用知識(shí)武裝大腦，大腦也會(huì)變得充盈。讀書(shū)的人和不讀書(shū)的人談吐修養(yǎng)也有很大差別。愛(ài)讀書(shū)的人，日積月累，滿(mǎn)嘴都是文雅的話；而不讀書(shū)的人則滿(mǎn)嘴粗話，動(dòng)作粗魯。這也是讀書(shū)者和不讀書(shū)者最大的區(qū)別。
愛(ài)讀書(shū)的人也必定好書(shū)。有一次過(guò)年，我去親戚家串門(mén)兒。走進(jìn)他家的書(shū)房，我發(fā)現(xiàn)地上堆滿(mǎn)了書(shū)，架子上也全是書(shū)，我只能掂起腳尖跳著走路。突然，我發(fā)現(xiàn)一本熟悉的書(shū)，那本書(shū)的封皮有些泛黃，顯然買(mǎi)來(lái)已經(jīng)有幾年時(shí)間了。我跳過(guò)去拿起來(lái)一看，居然是我夢(mèng)寐以求的一本書(shū)，我坐下來(lái)像一頭饑餓的獅子，貪婪地讀起來(lái)。當(dāng)爸媽要走時(shí)，我急忙問(wèn)親戚家的叔叔這本書(shū)可不可以送我。叔叔假裝吃驚地說(shuō)：“不行，這是我的書(shū)，怎么能給你呢？”最后叔叔禁不住我的軟磨硬泡，還是把這本書(shū)送給了我。我如獲至寶，小心翼翼地把它摟在懷里，帶回家細(xì)細(xì)品讀。
記得冰心奶奶從說(shuō)過(guò)一句話：讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好。我想說(shuō)，只有好讀書(shū)，才能讀好書(shū)，這樣才能感受到讀書(shū)好的滋味和樂(lè)趣所在。
我與書(shū)籍有約篇十六
書(shū)，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光；書(shū)，是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風(fēng)；書(shū)，是那醇美的香茗，令人回味無(wú)窮；書(shū)，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上至高無(wú)上的寶座……我喜愛(ài)讀書(shū)，我愿伴著我鐘情的書(shū)成長(zhǎng)。
凝視著滿(mǎn)柜的書(shū)，我不由得再次回憶起我與書(shū)前行的故事……。
時(shí)光倒流，思緒回飄。那是剛開(kāi)學(xué)的四年級(jí)，稚氣的我剛剛邁入我并不知道是人才濟(jì)濟(jì)、藏龍臥虎的“新家庭”。一切都是那么眼熟而又陌生，我感覺(jué)到新鮮、好奇。
很快，我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文水平在班里是那么平平庸庸，成績(jī)一般，我不免有點(diǎn)心急如焚。爸爸媽媽看在眼里，急在心里。“兒子，你要想提高語(yǔ)文水平，就必須要多讀書(shū)、讀好書(shū)，要與書(shū)交朋友?！卑职侄啻慰嗫谄判牡貏窀?。可憐天下父母心！但執(zhí)迷不悟的我仍不思進(jìn)取，依然我行我素。語(yǔ)文成績(jī)毫無(wú)進(jìn)展。
正當(dāng)我在黑暗中摸索著尋找出路時(shí)，教我語(yǔ)文的李希驥老師在我面前出現(xiàn)了。李老師猶如一盞明燈，為我照亮了前進(jìn)的道路；猶如一盞信號(hào)燈，把我引入了書(shū)的海洋。
那是一個(gè)寒冷的冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，漫天飛舞，大地蓋上一層厚厚的棉被。我的心情猶如這寒冷的冬天。“孫浩軒，來(lái)我辦公室一下?！钡嚼罾蠋煹霓k公室，屋里的暖氣使我感覺(jué)到絲絲溫暖。“要想學(xué)好語(yǔ)文這門(mén)課程，最重要的是多讀書(shū)。只有書(shū)讀多了，你的寫(xiě)作水平才會(huì)提高，你的語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)明顯進(jìn)步?！x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’，讀書(shū)會(huì)引領(lǐng)你走向輝煌之路……”李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我。聽(tīng)完李老師一席話，正如“良言一句三冬暖”，我頓時(shí)感到春天般的溫暖，驅(qū)散我冰冷的心情。我從而堅(jiān)定“要與書(shū)為友”！
從那以后，我每天如饑似渴地吮吸書(shū)的甘霖，吸取書(shū)的精華，汲取書(shū)的道理。引人入勝的書(shū)使我身臨其境。我仿佛走進(jìn)法國(guó)的巴黎，聆聽(tīng)著圣母院那虔誠(chéng)的鐘聲；我好像來(lái)到保爾·柯察金身邊，觸摸他那鋼鐵般的身軀；我又似乎漂到孤島上，和魯濱遜一起頑強(qiáng)地生存下去……我讀啊讀、寫(xiě)啊寫(xiě)，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诓恢挥X(jué)中慢慢上升，我的日記也經(jīng)常被作為范文在班里傳遞。
時(shí)隔一年有余，我的成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?。同學(xué)們的肅然起敬，老師的刮目相看，更加堅(jiān)定我“要與書(shū)為友”的決心?！皶?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我終于悟出了高爾基這句名言的深刻道理。是書(shū)，引領(lǐng)我走向成功之路。
我愛(ài)書(shū)，我愿與我鐘情的書(shū)相伴前行。
我與書(shū)籍有約篇十七
那個(gè)下午，批好的英語(yǔ)月考試卷發(fā)下來(lái)了，鮮紅的“96”出現(xiàn)在成績(jī)那一欄，我不禁心中大喜，達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)啦！這時(shí)，老師又發(fā)布了一條振奮人心的消息：前三名可以獲得表?yè)P(yáng)信！當(dāng)老師讓我們上去領(lǐng)表?yè)P(yáng)信時(shí)，我的心里喜滋滋的，別提有多高興啦！
老師開(kāi)始講題目了，咦？這道題的正確答案怎么和我填的不一樣呢？我是錯(cuò)的，老師沒(méi)批出來(lái)？唉，怎么這么不湊巧，少一分，表?yè)P(yáng)信就沒(méi)了，這該如何是好？我的心“撲通撲通”的直跳，剛剛的那份喜悅被內(nèi)心的糾結(jié)無(wú)情地?fù)錅缌?，手腳冰冷，額頭卻不停地冒著汗珠，腦子里一片空白。算了，還是先聽(tīng)老師講課為好。該面對(duì)的總要面對(duì)，下課了，我又要考慮這該死的分?jǐn)?shù)，多么希望我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那道錯(cuò)題??！去跟老師說(shuō)吧，大不了就扣了一分，少一張表?yè)P(yáng)信。剛想站起來(lái)可心中的一個(gè)小人蹦了出來(lái)：“別去，別去，千萬(wàn)別去，去了一張表?yè)P(yáng)信就沒(méi)了啊！”那，不去了吧，反正天知地知我知，我偷偷改好，又有誰(shuí)會(huì)發(fā)現(xiàn)呢？可我剛拿起橡皮，另一個(gè)小人蹦了出來(lái)：“快去，快去，千萬(wàn)要去，不去你怎么對(duì)得起胸前的紅領(lǐng)巾呢？我望瞭望鮮紅的紅領(lǐng)巾，拿出表?yè)P(yáng)信和試卷，“嗖”的一聲站了起來(lái)，緩緩來(lái)到老師身邊，用蚊子般的聲音，指著那道錯(cuò)題說(shuō)：“老師，這道題是……是錯(cuò)的……”老師收回了表?yè)P(yáng)信，笑瞇瞇的說(shuō)：“不錯(cuò)，挺誠(chéng)實(shí)的，爭(zhēng)取多考一分哦！”聽(tīng)到老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，那顆懸著的心才落了下來(lái)。雖然失去表?yè)P(yáng)信有一些小失落，但是我做到了誠(chéng)實(shí)！
那一次“試卷風(fēng)波”讓我感受到了誠(chéng)實(shí)的可貴，從此，，與誠(chéng)實(shí)有約！
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